心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會是我們對于所經歷的事件、經驗和教訓的總結和反思。以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
結合讀書心得體會如何寫篇一
讀書寫字是人類文明的重要組成部分，也是衡量一個人素質的標志之一。讀書可以增長知識、拓寬視野，寫好字可以展示個人的修養和品味。然而，隨著現代科技的進步，傳統讀書寫字的方式和習慣逐漸被冷落。如何讀書寫好字成為了一個亟待解決的問題。在我多年的讀書寫字經歷中，我想歸納出一些心得體會，希望對大家有所啟發。
首先，讀書要有耐心。如今人們的注意力越來越難以集中，因為手機、電視等電子產品的誘惑太大。然而，讀書需要專注和耐心。讀書的時候，聚精會神地看每一個字眼，感受其中的情感和力量，才能真正領悟到作者的意圖和深意。只有這樣，我們才能從書中汲取智慧，拓展我們的視野。所以，要想讀書好，我們要培養自己的耐心和專注力。
其次，寫字要有毅力。寫字需要不斷的練習和堅持，一朝一夕間是不能成為書法家的。家有書法，字正蒙昧，書法藝術是一項需要長時間修煉的技能。只有堅持練習，不斷地糾正自己的錯誤，才能寫出好字。不管是毛筆字還是鋼筆字，都要注重筆畫的精細和力度的適中。同時，注意筆勢的起伏和輕重，才能寫出整潔、工整的字體。因此，要想寫好字，我們要堅持不懈地練習，保持毅力。
第三，讀書要用心體會。讀書不僅僅是文字的理解，更是對文字背后意境的領悟和感受。讀書要從字面意思上去理解，同時要更多地去理解其中的含義、情感和哲理。每一本書都是作者心血的結晶，是他們的思想和情感的抒發。我們應該用自己的心去讀一本書，去感受其中的情感和思想，這樣我們才能真正把書讀懂。所以，讀書要用心，用感情去領悟其中的美麗和真理。
第四，寫字要有情感。一支筆寫出的字體是直接表達了一個人的情感和內心的世界。只有用心寫字，才能從筆尖中流露出對文字的熱愛和對生活的熱情。只有寫字有情感，才能賦予字體以生命和魅力。因此，當我們寫字的時候，要用自己的情感去感受每一筆，每一個筆畫。不論是毛筆字還是鋼筆字，都要在字里行間中表達自己的思想和情感。只有這樣，寫出的字才能有靈魂，才會被人們所喜愛和推崇。
最后，讀書和寫字是融為一體的。讀書是為了寫字，寫字是為了更好地讀書。讀書可以提高語文水平和修養，寫字可以表達自己的思想和情感。所以，讀書和寫字都是相輔相成的，互相促進的。只有在讀書的基礎上，我們才能寫出好字；只有通過寫字，我們才能更好地理解讀書。所以，要想讀書寫好字，我們需要把這兩者看作是一體的，互相影響、互相促進。
綜上所述，要想讀書寫好字，我們需要有耐心、毅力、用心和情感。只有耐心和用心地讀書，才能真正把書讀懂；只有毅力和情感地寫字，才能真正寫出好字。讀書寫字是一本無盡的書，而我們則是這本書中的一頁。相信通過不懈的努力和堅持，我們都能成為一本精美的書，帶給世界更多美好和智慧。
結合讀書心得體會如何寫篇二
第一段：閱讀前的準備工作
寫好一篇閱讀書心得體會，首先需要進行一些準備工作。在開始讀書前，可以先了解一下作者的背景、作品的背景和主題，這將有助于我們更好地理解讀物、分析讀物和給出一些好的展望。接著，在讀書的過程中要留意一些關鍵點和重要信息，爭取將這些點整合到書評中，增加書評的可讀性、針對性和藝術性。
第二段：整理心中的體會
做好閱讀筆記是寫好書評的重要步驟。在閱讀書的過程中，可以用筆記隨時記錄自己的感受和看法。讀完書后，可以花時間整理這些筆記，一邊讀筆記，一邊回憶書里的情節，將心中的體會講述出來。如果有需要，也可以與同樣讀過這本書的朋友進行交流，這樣，自己的體會也能不斷升華。
第三段：語言的運用
在寫書評的過程中，應注意語言的運用。語言要簡潔明了，不要用生僻的詞匯影響讀者的閱讀理解。要保證文章的語言符合作者的風格，同時也要注意表達自己的感悟。在藝術性方面，可以考慮用一些比喻、排比等修辭手法來營造一種深邃、生動的超越文字本身的意境。
第四段：深度和廣度的平衡
在寫書評時，既要注重深度，也要注意廣度。深度指的是探究書中的深層次的主題和思想，這要求我們能夠準確地定義、描述書中的內容，同時深入分析并進行自己的理解和評價。廣度則指的是考慮到作品的背景、作者的經歷、文化特征及其所反映的社會現象等，這有助于我們在閱讀書中的同時還進行了解文學和社會文化的廣度，從而更好地理解作品的意義和價值。
第五段：及時行樂，及時分享
寫完書評后，要及時分享自己的閱讀體驗。可以將書評發在自己的博客或者微信朋友圈上，也可以和讀過同一本書的朋友進行交流分享。分享的過程中，除了要表達自己的感受之外，還要注意聽取他人的意見看法，嘗試從不同觀點中汲取新的感悟和思考。分享自己的閱讀體驗，不僅能夠將自己的感受表達出來，還能激發更多人的閱讀興趣。
結尾：
在這個信息快速更新的時代，人們讀書“以瀏覽為主”的傾向日益明顯。寫一篇好的閱讀書心得，無疑會有助于人們更好地理解和感受閱讀的意義和價值。通過諸多循序漸進的步驟，運用恰當的語言和表達方式，我們完全可以寫好一篇前人所未寫、后人必讀的閱讀心得。
結合讀書心得體會如何寫篇三
開卷有益，這是我對自己讀書多年來的最深、最明了的體會。
從古人的“萬般皆下品，唯有讀書高”到今人的“書籍是人類靈魂進步的階梯”，無不看出讀書的良好作用。讀書好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個知識爆炸的時代，“書到用時方恨少“的感覺會經常出現在每個人的身上。于是人人都想讀書，把活到老學到老作為至理名言，可是在讀書的過程中，許多人只體會到讀書的無比之苦，我卻更多地感悟到讀書的無限之樂。我不是把讀書當成一種任務，也不是把讀書單純的當成一種無所事事時候的消遣，而是把讀書當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進行跨越時空的對話、交流的過程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過程。
書，是良師，更是益友。
好讀書，是年輕時候養成的習慣，但是不得不承認，隨著年齡的增長，工作量和各種社會關系的增多，年少時候那種單純的安心的讀書的心境難以追回，再加上每天的各種事務踏至紛來，每天可以有一段長的讀書時間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀和工作的特點使我在讀書上不得不養成自己的特點，一是要讀書首先是選書。雖說是開卷有益，但是時間有限，所以必須有選擇的讀書，把有限的時間放在好的，適合的書籍上。
在選書上，不看庸俗無聊，不求高深專業，但要切實有用;不過于專一，而追求廣博，讀書如交友，只是呆在一個小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經史子集，古今中外，各種書都要盡可能涉獵一。二是隨時備書,“見縫插針”。沒有大片的時間可用來讀書，只能是把片刻的閑暇時間利用起來。
這個稱之為：每天多走一點路，意思是在每天要停下來休息的地方，要再堅持一下，多看一會兒書，在多走一點路。四是要用腦讀書，多做批注，常寫心得體會。用眼讀書，獲得一種簡單的快樂，用心讀書，贏得一片安寧，一種豐潤，用腦讀書，在思考中完成和作者的對話，那么收獲的除了快樂，安寧，更是一種洗禮和升華的過程。子曰：學而不思則惘，思而不學則殆。讀書學習和獨立思考必須結合起來，才能收到最優化的效果。五是讀書以致用。有人說，現代人讀書很功利。
我倒是覺得，讀書是不能過于功利，那樣讀書讀不好，讀不深，讀不出快樂。但是讀書也要有目的性，那就是讀書必然是直接或間接為了我們工作，生活服務的，這就是讀書的目的性。讀書是要用的。讀書不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長不出嬌艷的玫瑰。讀書可以死讀，但千萬不能讀死，所以讀書應該是要結合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進的階梯。
大家都在讀書，但是，每個人讀書的方法、感受和收獲是不一樣的。說了我的讀書的方法，在說說我讀書的各種體會和收獲。總結起來，應該是“三開”。
開心養氣。我在讀書之中，收獲的開心，快樂分四個層次。一是最為簡單直接的快樂，一段快意恩仇的故事，一個精采絕倫的比喻，一個構思精妙，啞然失笑的結尾……這些都會讓我怡然自樂，欣然發笑。二是讀書讓心靈安寧，拋開煩惱的快樂。這時候讀書已經深入其中，忘記身邊的種種事情，溶入到書的世界里。這時候讀書，因為書的世界不同，會有激情如火，也會有沉靜似水，也會有百般無奈，感慨嘆氣。這種在書的世界中暢游，與書的內容同呼吸，共命運的感覺就是讀書的第二層快樂。三是獨立思考，對話交流的快樂。這時候讀書不是讀了，而是和好友知己聚在一起，或茶香四溢，或青梅煮酒，或踏雪尋梅……總之是在契合兩歡的氛圍下的對話、交流、碰撞、引申。四是讀書有用。這種快樂就不在讀書之中了，而是在讀書之后的一種反饋。這是在生活和工作中能夠“書到用時不恨少”，能夠信手拈來，娓娓道來，能夠自信大方，舉止得體。這樣，快樂自然而來了。
修身養性，怡悅身心，幾乎是眾多讀書人對讀書作用的一致性的評價。許多人把讀書弄墨說成是附庸風雅，這句含有貶義的話卻道出了一個事實，讀書對一個人的修養，氣質有很大的塑造力，這種塑造是潤物無聲，潛移默化的，但又是實實在在，明顯改觀的，古代不就有“士別三日，刮目相看”的典故嗎。當然這個“三日”不是指三天，而是代指一段時間的意思。總之，腑有詩書氣自華，經常讀書的人總會給給人們一種感覺，那是從舉止言談中流露出來的。
開闊視野。書籍是向上的臺階和平臺，是望遠鏡也是顯微鏡。因為書籍我們能夠擺脫地域的限制，視野的狹隘，從而站的更高看的更廣，看的更遠，看的更深。有句說：視野決定事業。我們要走出大山，跳出峽谷，目的就是為了開闊視野，學習外面先進的科技，成功的經驗和高效的方法。而我認為，要達到這樣的目的，讀書無疑是最為便捷，最為經濟，最為高效的方法。從《世界是平的》，我們一下子打開了視野，模糊遙遠的地方被拉成了“一馬平川”，讓我們如此清晰的感受到了全球化的腳步如此接近，一下子把我們也拉入了在太陽升起后，一起奔跑的動物行列之中，危機就在眼前，可是，機遇和希望也同樣的實實在在，為了生存和發展，必須用力加速向前跑，必須“率先”沖在前，不是大吃小，而是快贏慢。
開拓思路。思路決定出路。以科學和發展觀念指導，解放思想，革新觀念，是我們事業成功與否的關鍵。讀書學習是我們真正掌握科學發展觀，不斷開拓思路，革新觀念的重要途徑之一。書是先賢們智慧的濃縮，是其他人其他地方的先進、成功經驗的總結，是“大補”之品，需要認真研讀，反復推敲，不斷咀嚼。我看李瑞環的《學哲學，用哲學》，其中許多的話語短小精煉卻意深旨遠，比喻通俗恰當，卻引入深思。有許多的警示之語，也有許多的諄諄教導，總能讓我玩味其中，收獲頗豐。
結合讀書心得體會如何寫篇四
閱讀是人類獲取知識和智慧的有效途徑，而讀書培訓則是幫助人們提高閱讀技巧和方法的重要途徑。我曾參加過一次讀書培訓課程，通過這次課程的學習和實踐，我深刻體會到了如何讀書的重要性以及讀書培訓的價值。下面我將從讀書培訓的目的、方法、技巧、體驗和收獲等方面展開，分享一下我的心得體會。
首先，讀書培訓的目的是幫助人們建立正確的閱讀觀念和方法。在我們生活的時代，信息爆炸，我們需要學會更加有效地獲取和利用信息。讀書培訓通過引導我們從正確的角度理解文本，分析和思考其中的內容，培養我們的批判性思維和判斷力，幫助我們高效地閱讀和理解各種知識。同時，讀書培訓還教會我們技巧和方法，例如速讀和深度閱讀等，提高我們的閱讀效率和品質。
其次，讀書培訓采用多種方法來幫助我們提高閱讀能力。在培訓中，老師通過講解理論知識、示范實際操作和引導實踐活動等方式，使我們對閱讀過程和技巧有了更加深入的了解。培訓還包括群體討論、團隊合作、閱讀筆記和寫作訓練等活動，從不同的角度鍛煉我們的閱讀和思考能力。此外，培訓還通過閱讀訓練和模擬考試等評估方式來檢驗我們的閱讀水平，幫助我們更好地發現問題和提高自己。
再次，讀書培訓教給了我們許多有效的閱讀技巧和方法。在培訓中，我們學到了如何提高閱讀速度和記憶力，如何通過關鍵詞和關鍵句子來理解文章結構和主旨，如何分析和評估作者的觀點和論證等。我們還學會了如何通過讀書筆記和概括來加深對文本的理解和記憶，如何進行文本批判和思考，如何提高閱讀的效果和品質等。這些技巧和方法在我們以后的學習和工作中都會派上用場，幫助我們更好地獲取和應用知識。
然后，我在讀書培訓中有了一次愉快而有意義的學習體驗。在跟著老師一起探索閱讀的世界時，我感到無比興奮和有趣。通過與同學們的交流和合作，我不僅學到了更多知識，還結交了一些志同道合的朋友。在培訓的過程中，我逐漸發現自己的閱讀興趣和能力得到了提升，對閱讀的態度和價值也有了更深刻的認識。整個培訓過程充滿了挑戰和成長，讓我對讀書和學習充滿了熱情和動力。
最后，通過讀書培訓，我獲得了許多實際的收獲。首先，我的閱讀速度和理解能力得到了明顯提高，在處理大量閱讀材料時更加得心應手。其次，我的思維和邏輯能力得到了鍛煉，能夠更好地分析和評估文本的質量和觀點的合理性。此外，通過讀書培訓，我也學到了如何選擇適合自己的讀物，并且學會了給自己制定合理的閱讀計劃和目標。這些收獲不僅在我的學習生活中起到了積極的作用，而且也對我的個人成長和職業發展有著重要的影響。
總體來說，讀書培訓是一次寶貴的學習機會，能夠幫助我們提高閱讀能力和閱讀質量。通過培訓，我們能夠建立正確的閱讀觀念和方法，掌握有效的閱讀技巧和方法，提高閱讀效果和品質。同時，讀書培訓也能帶給我們愉快和有意義的學習體驗，給我們帶來實際的收獲和成長。因此，我強烈推薦大家參加讀書培訓，提升自己的閱讀能力，開啟知識和智慧之門。
結合讀書心得體會如何寫篇五
假期的時候，我閱讀了《做不抱怨的教師》一書，我感受頗深。一直以來，教師這一職業被認為是天底下最光輝的事業。可是隨著時代的發展，獨生子女是越來越多，家長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。所以我們教師要調節好自己的心態，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。這樣才能生活的簡單而充實。
抱怨產生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。“很多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。
我們教師經常也會抱怨：現在的孩子怎么那么不聽話?怎么那么坐不住?怎么那么難教?怎么那么不愛學習?家長怎么也不管管?其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經盡力了。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。
有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。
每個孩子成長階段的需要不盡相同，懵懂無知的時候要知道灌輸引導；漸漸長大些便要放手；等他完全獨立了還有鞭策鼓勵。愛不是只用單一的方式一路貫徹到底，愛是講層次的。只要善于引導，靈活多樣的使用教育方法，對癥下藥，天才可能就出現我們的手中。我們應該更用心的去教學生，去感受學生。去感受生活帶給我們的另一份財富。如果用心，是可以教給學生很多東西的，不僅僅是學科知識!學生成不了博士不要緊，使他們成為一個有用的人，對社會有貢獻的人意義更大一些!我們給學生希望，他們就成為我們的希望了。你是笑著面對自己的希望呢，還是苦著面對自己的希望呢?笑著面對希望，希望會越來越多，你會找到越來越多的快樂!生活就是一面鏡子，你笑它也笑；你哭，它也哭。“不以物喜，不以己悲”，時時注意，保持快樂的心情，做個陽光老師。用一顆寬容的心對待每一個孩子!
結合讀書心得體會如何寫篇六
隨著時代的發展，現在的孩子們都有一個美好的童年，不愁吃穿，不知道寒冷不知道饑餓。當我看到讀到了高爾基的童年，我很慶幸我出生在這個地方，這個時代。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
后來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也并沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家里發生戰爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄;一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊!
結合讀書心得體會如何寫篇七
備課讀書是教師日常工作中不可或缺的一部分，它不僅是教育教學過程的必備環節，也是教師個人成長與提升的關鍵之一。在備課讀書過程中，教師需要具備科學的方法和良好的心態，才能讓備課讀書事半功倍。以下是我在備課讀書中的心得體會。
首先，在備課讀書之前，我會仔細閱讀教材和參考書，確定重點和難點。這樣可以讓我更好地把握所教內容的核心概念和基本知識點，明確教學目標和教學重點。同時，我也會查閱相關資料，了解最新的研究成果和教學方法，以提供更全面和有效的教學。通過這樣的準備工作，我能夠事先規劃好教學思路和課堂安排，提高備課的針對性和實效性。
其次，在備課讀書中，我注重思考和總結。我會對所讀教材和參考書籍中的主要觀點和內容進行思考和分析。將自己與作者的觀點進行比較，并思考如何將這些觀點有效地傳授給學生。同時，我也會對自己的備課過程進行總結和反思，找出不足和改進的地方。通過思考和總結，我能夠更好地理解所學知識，提高教學的深度和廣度，并為今后的備課讀書積累寶貴的經驗。
再次，在備課讀書過程中，我充分利用現代科技手段。我會使用電子教材和教育資源平臺，通過互聯網搜索相關教學資料和課件。這大大提高了備課的效率，為我節省了大量的時間和精力。同時，我還會使用多媒體設備和教學軟件，以圖文并茂的方式展示教學內容，激發學生的學習興趣和積極性。通過充分利用現代科技手段，我能夠更好地使備課讀書與教學實踐結合，提高課堂教學效果。
另外，在備課讀書過程中，我注重與同事的交流和合作。我會與同學科的教師進行互相交流和討論，分享備課的心得和教學的經驗。通過與同事的合作，我能夠獲取更多的教學資料和案例，了解不同的教學方法和策略。在教學中，我也會與同事共同備課，共同討論教學內容和課堂安排，以提高備課的質量和效益。通過與同事的交流和合作，我能夠不斷提升自己的教學水平，為學生提供更好的教育。
最后，在備課讀書中，我注重實踐和反思。我會將所學知識和教學方法運用到實際教學中，并定期進行課堂觀摩和教學反思。通過實踐和反思，我能夠及時調整和改進自己的教學方法，更好地適應學生的需求，提高教學效果。同時，我也會與學生進行互動和交流，聽取他們的反饋和建議。通過反思和改進，我能夠不斷完善自己的備課讀書過程，提高自己的教學能力和專業素養。
備課讀書是一項重要的教師職業發展活動，是教師提升教學能力和專業素養的關鍵。通過科學的方法和良好的心態，我們能夠進行高效的備課讀書，為學生提供更好的教育。希望今后在備課讀書中，我能夠繼續秉持著這些經驗和體會，為教育事業貢獻自己的力量。
結合讀書心得體會如何寫篇八
你喜歡讀書嗎 ?當然!很喜歡。不喜歡也沒關系，接下來我講完之后，你肯定會喜歡上讀書的。
我最喜歡童話書。因為童話能增加我的想象力。包括：《格林童話 》、《安徒生童話 》。這是我最喜歡的兩種書 。里面的知識總是讓我流連忘返。
你知道嗎?是書，讓我們學會禮貌謙讓 ;是書，帶我們走進文明社會;是書，帶我們領略大自然的風光。
書，是人類的長生果，也是人類不可缺少的精神食糧 。真不愧是：一日無書，百事荒蕪 ;讀書破萬卷，下筆如有神 ;人類離不開書，就像人類離不開食物 一樣。你們想過沒有，如果沒有書就沒有今天的社會。
當年，那些作者如果沒有書，沒有為孩子寫作的這一念頭 ，怎么會有今天的《安徒生童話》，怎么會有今天的輝煌!
愛上讀書吧!它會使你終身受益 !