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小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇一
今天帶兒子回娘家，兒子玩著玩著忽然看見(jiàn)侄子的紅領(lǐng)巾，于是拿來(lái)讓我?guī)兔ο瞪稀Ｈ挛宄岛昧耍瑑鹤舆€像模像樣的敬了個(gè)禮。然后跑到鏡子前左照右照以為自己真的是一名少先隊(duì)員了呢。“媽，漢漢沒(méi)戴紅領(lǐng)巾行嗎？”（漢漢是侄子的小名）“沒(méi)事，戴隊(duì)徽了。”晚上回到家，不知什么時(shí)候，兒子拿著一根粉色的絲帶往脖子上系。“干什么呢，打領(lǐng)結(jié)？”“不，我在系紅領(lǐng)巾。”看著兒子胡亂系紅領(lǐng)巾的樣子不禁想起了我入隊(duì)時(shí)的情景。
一年級(jí)的六一兒童節(jié)，在老師的組織下，高年級(jí)的大哥哥大姐姐給我們這些一年級(jí)的小同學(xué)系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。那時(shí)候入隊(duì)可不是一件容易的事，只有表現(xiàn)好的同學(xué)才能在六一兒童節(jié)那天入隊(duì)，對(duì)于我們看說(shuō)是一件非常光榮的事。慶祝活動(dòng)一結(jié)束，我飛快地跑回家把這個(gè)好消息告訴了媽媽。媽媽看著鮮艷的紅領(lǐng)巾露出了慧心的微笑。“你會(huì)系紅領(lǐng)巾嗎？”我還真沒(méi)想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，看著系的好好的'紅領(lǐng)巾，真舍不得解下來(lái)。“你必須學(xué)會(huì)自己系紅領(lǐng)巾，以后可沒(méi)有人天天幫你系呀。”“那您教我吧。”“好，先解下來(lái)，疊大約一寸寬，疊好后放在脖子上，左壓右，然后繞過(guò)來(lái)，最后穿下來(lái)。”媽媽指導(dǎo)，我操作。我第一次為自己系上了紅領(lǐng)巾，對(duì)著鏡子一看，哎呀！怎么這么難看，一個(gè)尖向右，一個(gè)尖向左，而且還向上翹著。自己又系了一遍情況沒(méi)好到哪去，我氣憤地把紅領(lǐng)巾扯了下來(lái)。媽媽看我有些不耐煩，說(shuō)：“多練幾遍就好了。”又認(rèn)真的給我做了一遍示范，并且一邊示范一邊講解。在媽媽不厭其煩的教導(dǎo)下，我終于會(huì)系紅領(lǐng)巾了。第二天，我莊重的系好紅領(lǐng)巾，挺著胸脯興高采烈地踏上上學(xué)的路程。之后的每一天，放學(xué)后我都會(huì)把紅領(lǐng)巾放在書桌上，早上系好再上學(xué)，就這樣紅領(lǐng)巾成了我形影不離的好朋友。
這條紅領(lǐng)巾陪我走過(guò)了六年的時(shí)光。六年級(jí)的時(shí)候這條紅領(lǐng)巾已經(jīng)顯得很破舊，鮮艷的紅色變成暗紅，邊角總是皺皺巴巴的，有的地方甚至出現(xiàn)了小洞。但是那時(shí)家庭條件差，看到家長(zhǎng)每天疲憊的身影，我不忍心給他們添麻煩，仍舊堅(jiān)持佩戴。不知什么時(shí)候，隊(duì)徽出現(xiàn)了。隊(duì)徽確實(shí)很方便，別在衣服上不像系在脖子上熱熱的。媽媽好像看出了我的心思，給我買了一個(gè)隊(duì)徽。從此我的胸前便有了光閃閃的隊(duì)徽。隊(duì)徽雖然方便，但每天別來(lái)別去容易損壞。沒(méi)過(guò)多久我的隊(duì)徽的別針就折了，媽媽想出一個(gè)好辦法，把隊(duì)徽直接縫在衣服上。可是夏天那么熱，每天需要換洗衣服，隊(duì)徽每天也要跟著換來(lái)?yè)Q去，終于有一天我忘記戴了。
雖然老師沒(méi)有批評(píng)我，但是我深深的自責(zé)自己的大意，自己就要小學(xué)畢業(yè)了，居然犯這樣的錯(cuò)誤。天氣雖然炎熱，我又把那條破舊的紅領(lǐng)巾戴到了脖子上。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇二
五（1）班有個(gè)同學(xué)叫土豆，腦袋大大的，身子胖胖的，個(gè)子矮矮的，因?yàn)樗念^長(zhǎng)的像土豆，所以他爸媽就給她取名叫“土豆”。
五（1）班還有個(gè)同學(xué)叫刺猬，他是土豆的最好的兄弟。他的頭發(fā)亂亂的，像刺猬身上的毛，身子瘦瘦的，個(gè)子高高的，因?yàn)樗念^發(fā)長(zhǎng)得像刺猬，所以他爸媽給就給他取名叫“刺猬”。
有一天，土豆和刺猬兩個(gè)好兄弟一起去圖書館看書。他們倆找了好久，也沒(méi)能找到一本他們想要看的書。突然，一本出名的《哈里波特》出現(xiàn)在他倆眼前，他倆的眼睛閃閃發(fā)亮地盯著那本書，直奔過(guò)去。刺猬因?yàn)閭€(gè)子瘦，腿長(zhǎng)的長(zhǎng)，所以提前搶到了書，土豆因?yàn)閭€(gè)子長(zhǎng)得胖胖的，腿也短，所以跑也跑不快，還喊累。刺猬因?yàn)閾尩搅藭栽谀抢锕笮Φ靡獾恼f(shuō)：“好耶，我終于搶到了書嘍！這下我就有書看嘍！太好了！”土豆生氣地說(shuō)：“刺猬，你快把書給我！我要看這本書，你去看別的書吧！”刺猬不甘示弱地說(shuō)道：“憑什么呀，這本書是我先看到的，當(dāng)然我先看才對(duì)”。這是土豆的眼睛里似乎出現(xiàn)了一匹惡狼，好像要把刺猬一口吞進(jìn)肚子里似的，對(duì)著刺猬大聲地嚷道：“你這個(gè)人太霸道了，明明是我先發(fā)現(xiàn)這本書的，當(dāng)然我應(yīng)該先看，快把書拿過(guò)來(lái)！”突然，刺猬腦袋一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)主意。“嗯，既然這樣，我們倆打一架，你打贏了我，我就把書給你，如果你輸了，這本書就我先看。”土豆堅(jiān)定地說(shuō)：“好啊！誰(shuí)怕誰(shuí)！”于是，他們倆真的打了起來(lái)。
從此，土豆和刺猬因?yàn)檫@次的爭(zhēng)吵再也不是好兄弟了。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇三
一陣突來(lái)的爭(zhēng)吵聲將我從睡夢(mèng)中叫醒，睡眼朦朧中，看到的是爸爸和媽媽劍拔弩張的對(duì)峙場(chǎng)面。
媽媽見(jiàn)我醒了，趕緊過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)：兒子，我認(rèn)為你應(yīng)該去較遠(yuǎn)的私立學(xué)校上學(xué)，不僅可以鍛煉一下獨(dú)立能力，還可以多了解外面的世界，結(jié)交更多的朋友。我迷糊的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可一旁的爸爸卻是氣呼呼的，原來(lái)爸爸媽媽是在為我選離家近還是較遠(yuǎn)的學(xué)校而爭(zhēng)吵不已，他們各執(zhí)一詞，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，而我?jiàn)A在中間，處境很尷尬，不知該說(shuō)些什么才好。
眼看爸爸和媽媽的爭(zhēng)吵越來(lái)越激烈，應(yīng)該讓孩子去離家近的學(xué)校，我認(rèn)為孩子獨(dú)立能力不足，他才剛剛13歲，出去會(huì)受苦的。再說(shuō)這樣也不安全，長(zhǎng)時(shí)間不回來(lái)，不止我們會(huì)擔(dān)心他，他如果不適應(yīng)住校的生活，再著急上火生一場(chǎng)病，不僅身體健康會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，還會(huì)耽誤很多課，那可就得不償失了。爸爸走到我的邊上，摸著我的肩膀，唉！長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣。我看了爸爸一眼，他的眼窩里已經(jīng)泛起隱隱的淚光。我心里明白，爸爸是在擔(dān)心我，他舍不得讓我去遠(yuǎn)的學(xué)校讀書。與憂心不已的爸爸相比，媽媽倒顯得鎮(zhèn)定多了，孩子這樣會(huì)有依賴性，這是一種壞習(xí)慣，當(dāng)年我13歲時(shí)早就出去上學(xué)住校了。獨(dú)立是慢慢練出來(lái)的，你不讓他去試一試，怎么知道他不能適應(yīng)呢？再說(shuō)了，孩子上下學(xué)還會(huì)節(jié)省很多時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。這樣做好處多多，你要對(duì)咱們的孩子有信心啊！我看著爸爸那失望、無(wú)奈的眼神，聽(tīng)著媽媽頗有些道理的說(shuō)辭，因?yàn)閮蓚€(gè)選項(xiàng)各有利弊，我陷入了兩難之地，不知道聽(tīng)誰(shuí)的好。
最后，爸爸媽媽一致同意讓我來(lái)選擇，一時(shí)之間，我也拿不定主意。見(jiàn)我猶豫不決，他們的爭(zhēng)吵又開(kāi)始繼續(xù)唉，我不想決定，我想逃離。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇四
記得剛步入這所學(xué)校的時(shí)候,初一年級(jí)的大哥哥,大姐姐們幫我們戴上了那鮮艷的紅領(lǐng)巾，老師在我們耳邊不停得重復(fù)：“這是我們的革命先烈用鮮血染紅的，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。”從那以后，這條紅領(lǐng)巾便伴隨著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
每一次遇到挫折，我總是淚流滿面，低頭看見(jiàn)它，它也濕濕的，仿佛在陪伴我掉淚。我想起了劉胡蘭在敵人面前用不屈服，想到：“挫折，不也是我的.敵人嗎？只要我永不屈服，他又拿我有什么辦法？”于是便鼓起勇氣，面對(duì)挫折，重新站起。
每當(dāng)我得到好成績(jī)時(shí)，我總會(huì)蹦蹦跳跳，它伴隨著我在草地上翻滾，在秋千上飛蕩。在陽(yáng)光的照耀下，發(fā)出異樣的光芒，似乎在對(duì)我說(shuō)：“人生，仿佛一座很高很多玻的山，當(dāng)你每一次小小的成功，都代表你翻過(guò)一個(gè)小山玻。然而那并不是止境，只有你閉上眼睛的那一瞬間，你有作為了，那才是真正的成功。你應(yīng)該繼續(xù)加油，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成功而驕傲。”我謹(jǐn)記著老師的教導(dǎo)，謹(jǐn)記著革命先烈給我們留下的精神，在小學(xué)的歲月里翱翔，成長(zhǎng)。
到如今，我以踏上小學(xué)的頂峰——六年級(jí)下學(xué)期，即將與這條鮮艷的紅領(lǐng)巾告別，從此無(wú)拘無(wú)束得去熟悉，走近一個(gè)更大的空間。我也將告別幼稚，告別純真，邁向那更為成熟，理智的地方。可是一路走來(lái)的淚水與歡笑，早以把我和它容為一體，現(xiàn)在要分別，談何容易？但我必須接受這個(gè)事實(shí)，它只有義務(wù)陪伴我走過(guò)六年，以后的成功，都只能靠我自己去努力；以后的失敗，都只能靠我自己去承擔(dān)。而我，就只能把更多的期待，給予那寫剛上一年級(jí)的小同學(xué)。
一路走來(lái)，這條紅領(lǐng)巾功不可沒(méi)，它將會(huì)成為我人生中最值得回憶的東西。秋風(fēng)力打著大樹(shù)，勁吹著落葉，將它帶到更為遠(yuǎn)的地方，即是——天涯海角。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇五
當(dāng)夜幕已經(jīng)降臨，人們都已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，有了說(shuō)話的聲音，這么晚了，會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)，聲音是從一個(gè)小男孩的書包里傳出來(lái)的。就讓我們隨著聲響進(jìn)入我的故事吧！
打開(kāi)書包，拿出筆袋，進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界。
“我的本領(lǐng)最大。”“才不是呢，我的本領(lǐng)才是最大的。”隨著聲響望去，伊犁是鉛筆、橡皮和鋼筆呀！他們?cè)诟墒裁茨兀亢茱@然他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。鉛筆先開(kāi)了口：“我的本領(lǐng)最大，小主人天天都要用我來(lái)寫作業(yè)，如果沒(méi)有我，小主人就會(huì)被老師天天批評(píng)的。”橡皮反駁道：“鉛筆小弟，你就不要吹牛了，如果沒(méi)有我來(lái)幫你修改錯(cuò)誤，你又有什么用呢？小主人還不是會(huì)被老師批評(píng)嗎？”“你們都別白費(fèi)力氣了，屬本領(lǐng)最大的還是我，我不需要橡皮來(lái)幫助我修改錯(cuò)誤，也沒(méi)有鉛筆那么容易抹去，等到小主人上了三年級(jí)就用不上你們啦！天天用的都是我，哈哈！”鉛筆橡皮一看斗不過(guò)他，就先合作起來(lái)了說(shuō)道：“哼，就憑你，我們兩個(gè)是數(shù)學(xué)家和科學(xué)家必不可少的工具，如果沒(méi)有我們世界上就不會(huì)有那么多發(fā)明創(chuàng)造，也就不會(huì)有現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，火箭也不會(huì)發(fā)射成功了。”鋼筆頓時(shí)沒(méi)有了話說(shuō)，灰溜溜的逃走了。鉛筆和橡皮見(jiàn)狀，高興的拍起手來(lái)。雖然他們合作打敗了鋼筆也感受到了合作的愉快，但是他們都想得到本領(lǐng)最大的榮譽(yù)，還是吵了起來(lái)。最后由于鉛筆理由欠缺而敗下陣來(lái)。到了第二天，鉛筆離“家”出走了，不肯再幫小主人寫字，鋼筆也一樣不再幫小主人寫字。筆袋里只剩下橡皮了，可是橡皮又不會(huì)寫字，最終小主人被老師批評(píng)了一頓，痛哭起來(lái)。這是文具們都感到慚愧，因?yàn)樗麄優(yōu)榱俗约旱臉s譽(yù)，而失去了本職。后來(lái)文具們都非常團(tuán)結(jié)，都互相幫助：有了錯(cuò)誤找橡皮，要畫草圖找鉛筆，重要文件用鋼筆。
這個(gè)故事告訴了我們兩個(gè)道理：一是做人要團(tuán)結(jié)，二是不要為了榮譽(yù)而失去本職。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇六
每次，當(dāng)我佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾的時(shí)候，每次，當(dāng)我瞻仰者五星紅旗徐徐上升的時(shí)候，一種激動(dòng)，一種感慨，一種自豪在我心中油然而生。那是因?yàn)椋藭r(shí)此刻，我的眼前似乎又出現(xiàn)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)革命先烈的身影，他們?cè)趨群埃谄床诹餮Ｋ裕覑?ài)紅領(lǐng)巾，鮮艷的紅領(lǐng)巾伴我成長(zhǎng)。剛剛踏進(jìn)小學(xué)的時(shí)候，我一直很羨慕那些大哥哥大姐姐，我認(rèn)為那是長(zhǎng)大了的標(biāo)志，戴上它，很神奇，很驕傲。不久，我也加入了少先隊(duì)，紅領(lǐng)巾成了一雙在我胸前閃動(dòng)的眼睛――它提醒我，要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望；它鼓勵(lì)我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。記得那一次，我在學(xué)校里，正急急忙忙的趕去教室，發(fā)現(xiàn)地上有一些紙屑，我本來(lái)想走過(guò)就算了，但是，我向前走了幾步，發(fā)現(xiàn)胸前的紅領(lǐng)巾正輕輕的飄著，仿佛正悄悄的對(duì)我說(shuō)：“不保護(hù)校園環(huán)境的孩子不是好孩子。”我停下腳步，想起我是個(gè)少先隊(duì)員，保護(hù)環(huán)境是少先隊(duì)員應(yīng)有的責(zé)任。
想到這兒，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身，蹲下身子，把地上的垃圾全部都扔到了旁邊的.垃圾桶里，又趕緊回教室，在路上，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾正迎著微風(fēng)搖動(dòng)著身體，仿佛正在跳舞，這時(shí)，紅領(lǐng)巾變得更加鮮艷了，又仿佛在對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子。”北侖區(qū)大矸小學(xué)已經(jīng)伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬，當(dāng)出稚嫩的小樹(shù)苗已經(jīng)得到雨露的滋潤(rùn)，已經(jīng)開(kāi)始茁壯成長(zhǎng)，很快就要離開(kāi)這片溫暖的樹(shù)蔭開(kāi)始新的路程，5年啊，難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我學(xué)會(huì)了許多許多。是少先隊(duì)，是紅領(lǐng)巾，讓我們?cè)谥R(shí)的港灣中停泊……如今，紅領(lǐng)巾與我已是一份心中珍藏的美好回憶，但是盡管他已經(jīng)成為了過(guò)去，它卻會(huì)永遠(yuǎn)在我記憶中閃亮。
它給我?guī)?lái)了源源不斷地精神動(dòng)力，讓我在不斷努力為紅領(lǐng)巾怎光添彩的同時(shí)，尋找到了自信與成功的喜悅。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇七
今天，是一個(gè)平凡的今天。可是，今天，手，鼻，卻發(fā)生了別開(kāi)生面的爭(zhēng)吵。
首先，鼻子說(shuō)話了：“我們鼻子的用處可大了！”一提起鼻子的作用，人們肯定會(huì)想到的是聞氣味的功能，沒(méi)錯(cuò)，鼻子確實(shí)有識(shí)別氣味的作用，其實(shí)在生活中人們常常忽略了鼻子的另一重要功能是呼吸的作用。嘴巴也有呼吸的作用，但科學(xué)研究表明，最健康的呼吸方式是用鼻子呼吸，而不是嘴巴。
這里面的一個(gè)重要原因就是因?yàn)楸强桌镉斜敲敲淖钪匾墓δ鼙闶潜Ｗo(hù)和過(guò)濾的的作用，一切不干凈的東西都會(huì)被它毫不猶豫地阻擋在外。而且，鼻子還有調(diào)節(jié)濕度和溫度的功能。體育課上，教練也要求我們要學(xué)會(huì)用鼻子呼吸，因?yàn)榫鶆虻睾粑葰獯跤鯇?duì)人身來(lái)的健康的多。"。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇八
一天，文具盒里傳出了爭(zhēng)吵的聲音。原來(lái)十幾個(gè)小家伙在比較誰(shuí)更有功勞，她們是：綠色鉛筆，粉色橡皮，黃色尺子，和彩筆們，大家你一句，我一言的，吵得不可開(kāi)交。
粉色橡皮發(fā)話了：“我能擦去綠色鉛筆寫的字。”綠色鉛筆又搶著說(shuō)：“我能讓主人寫好字，你們誰(shuí)能？”黃色尺子說(shuō)：“我能讓主人知道東西的長(zhǎng)度。”終于，彩筆們發(fā)話了：“我們能讓主人把畫的顏色加鮮艷。”
筆盒姐姐見(jiàn)他們吵得這么厲害，在一旁急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……筆盒姐姐靈機(jī)一動(dòng)，
你們誰(shuí)能在紙上寫字？你們誰(shuí)，誰(shuí)能擦東西？橡皮說(shuō)我能！誰(shuí)又能量東西？尺子說(shuō)我能！誰(shuí)又能畫畫？彩筆們說(shuō)我能！筆盒姐姐又說(shuō)：“那你們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短呀！”
從此，綠色鉛筆和粉色橡皮和黃色尺子和彩筆們?cè)僖矝](méi)有吵架了。她們互相學(xué)習(xí)著，共同學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后都成了社會(huì)的有用之才。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇九
晚上，我要起來(lái)上廁所。看見(jiàn)了桌子上幾本書正在開(kāi)會(huì)，主題是夸自己的優(yōu)點(diǎn)，看誰(shuí)能當(dāng)上圖書國(guó)王。
只見(jiàn)，故事小姐最先發(fā)言，她站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“我是地說(shuō)：“我是孩子們最喜歡看的書，我里面精彩的內(nèi)容使小朋友深受啟發(fā)，知道了哪些應(yīng)該做，哪些不應(yīng)該做。所以我最合適當(dāng)國(guó)王。”
漫畫先生也不甘若是，神氣地說(shuō)：“論等級(jí)，我們一樣，論小孩子喜歡看，我比你更上一級(jí)，我里面有趣的內(nèi)容，使小朋友哈哈大笑，所以我最合適當(dāng)了。”
“哈，我說(shuō)年輕人，我吃的鹽比你們吃的米多。”作文婆婆驕傲地說(shuō)。“我的內(nèi)容對(duì)小朋友最有幫助了，多看我這些書，作文大大提高啊！”
“哎！你們真搞笑，我是你們的長(zhǎng)輩，多少讓我點(diǎn)。我這本書，學(xué)生很喜歡看。對(duì)智力有很大的幫助哦！”奧數(shù)爺爺?shù)靡獾卣f(shuō)。
圖書七嘴八舌地吵來(lái)吵去的。吵的連臺(tái)燈都掉下去了。還差點(diǎn)打起架來(lái)。
聽(tīng)了這么多話，書桌終于忍不住地大喊：“安靜！你們每個(gè)人都是平等的，少了你們哪一樣，人類都會(huì)很悲傷。何況我們的小主人呢！她可是一個(gè)十足的書迷。”
聽(tīng)了書桌的話，他們都不吵了，因?yàn)樗麄儧](méi)必要吵架。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇十
一天晚上，小明的房間里吵個(gè)不停，是什么聲音在響呢？仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。
首先是鉛筆理直氣壯地說(shuō)：“要論本領(lǐng)，我的最大。小主人的作業(yè)本上得了一個(gè)又一個(gè)紅五星，這不都是我的本領(lǐng)嗎？”橡皮不服氣地說(shuō)：“要論本領(lǐng)，應(yīng)該是我的最大。如果小主人寫錯(cuò)了字，沒(méi)有我，紙上就多了一個(gè)黑色的疙瘩，小主人的作業(yè)本上還能得紅五星嗎？”轉(zhuǎn)筆刀大聲地說(shuō)：“應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。如果沒(méi)有了我，這鉛筆要是斷了，還怎么寫作業(yè)呢？你橡皮也早就靠邊站了。如果沒(méi)有我，老師還會(huì)批評(píng)小主人完成不了作業(yè)呢！”
他們3個(gè)吵得不可開(kāi)交，誰(shuí)都不服氣，一個(gè)個(gè)臉紅脖子粗，爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大，把旁邊的小尺子嚇得哇哇大哭，小尺子的哭聲把德高望重的鋼筆吵醒了。“吵什么！吵什么！”鋼筆大叫起來(lái)。于是他們3個(gè)爭(zhēng)著把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了鋼筆。聽(tīng)了他們的話，鋼筆笑了笑，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我們文具盒里的每一個(gè)成員，都是小主人有用的文具，我們各有各的特點(diǎn)、各有各的用途，缺一不可。只有大家齊心協(xié)力，為小主人做好事情，才是最有用的。”他們3個(gè)聽(tīng)了鋼筆的話，覺(jué)得很有道理，都不好意思地低下了頭。從此，他們3個(gè)成為好朋友，盡心盡力地為小主人服務(wù)，小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。
是啊，一個(gè)人的力量肯定沒(méi)有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量大。只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能把事情做好。人心齊、泰山移！
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小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇十一
早上我起了床，忽然聽(tīng)見(jiàn)“沙沙沙，沙沙沙”的聲音。“媽，外面下小雨了嗎？”我問(wèn)媽媽。“沒(méi)有，是蠶吃桑葉的聲音。”我跑出來(lái)一看，果真是蠶吃桑葉發(fā)出的聲音。原來(lái)蠶這幾天正處于放大葉期間，再過(guò)幾天它們就要做繭子了，所以吃桑葉特別兇。
這些蠶就像一條條大蟲(chóng)子似的，又白又胖，有我的食指那么粗那樣長(zhǎng)，挺嚇人的。我家的雞經(jīng)常把這些蠶當(dāng)成害蟲(chóng)，所以這些蠶隨時(shí)都會(huì)遇到生命危險(xiǎn)，這些蠶看起來(lái)像是有眼睛，其實(shí)那都是黑黑的斑紋，它的腳有很多，光后面的腳就有8只，前面的小腳就有6只。這些小腳如果不仔細(xì)看還看不出來(lái)，就是這些小腳才讓它們爬行時(shí)運(yùn)用自如。這些蠶可是有牙齒的喲！平時(shí)你是看不到的，只有在它吃桑葉的時(shí)候才能看到，像兩個(gè)鉤子一般，吃桑葉特別快。
說(shuō)到蠶吃桑葉那還真有趣！它們不會(huì)直接大口大口地吃，因?yàn)樗鼈兊淖旌苄 Ｃ恐恍Q吃桑葉時(shí)總要找一個(gè)合適的地方，比如說(shuō)桑葉的邊緣，或者是桑葉在采的時(shí)候撕破的口子。它們吃桑葉的樣子特別認(rèn)真，都是從上往下的，反反復(fù)復(fù)，一丁點(diǎn)桑葉都不放過(guò)。一旦沒(méi)桑葉了，蠶就會(huì)餓得將頭在上空四處轉(zhuǎn)，想吃到桑葉，那樣子真可憐。
令我感到奇怪的是：每次媽媽喂了蠶都要灑些石灰，小時(shí)的我不懂，以為蠶也要打扮，每天都在擦粉，媽媽說(shuō)是為了蠶的身體保持潔白，那樣做出的繭子才會(huì)比較白。
終于，蠶將它的一生獻(xiàn)給了人類，它化作潔白的蠶繭。讓人類抽它的絲拿來(lái)做溫暖的衣服，卻從來(lái)不向人類索取任何報(bào)酬，它總是那么默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)，真應(yīng)了那句古語(yǔ)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇十二
在我眼里，廚房是一個(gè)產(chǎn)生美食的地方，當(dāng)然廚房里也隱藏著許多悅耳的聲音，每當(dāng)外婆進(jìn)入廚房的時(shí)候，此時(shí)廚房就仿佛是一個(gè)音樂(lè)廳。
今天我乘坐小舅開(kāi)的車回到海口，帶著一身疲倦的軀殼，伸展著肢體讓自己放松。傍晚時(shí)分，我家開(kāi)始泛起廚房里的樂(lè)曲，余音裊裊使人感到心靈平和。我經(jīng)不住好奇心，往廚房的方向快步走去。
我越接近廚房，里面?zhèn)鱽?lái)的樂(lè)符就越發(fā)清晰。側(cè)目?jī)A聽(tīng)，嘩啦啦是清脆的流水聲，不一會(huì)兒功夫，這個(gè)聲音漸漸弱了下來(lái)。嘩啦啦剛結(jié)束，就傳來(lái)沙沙沙的聲響，這一定是外婆在洗米的聲音，那是一粒粒白胖胖的米粒在水瓢里快速旋轉(zhuǎn)發(fā)出的聲音。然后就是嚓嚓嚓的聲音，像沙錘在伴奏一般，悄悄看過(guò)去，是外婆往電飯煲里傾瀉那些米粒。嚓嚓嚓聲戛然而止，隨之發(fā)出咔嚓咔嚓富有節(jié)奏的聲音，那是切菜時(shí)發(fā)出的聲響。很快又是刺啦聲響起，香味一陣陣傳入我的鼻內(nèi)，翻轉(zhuǎn)、拋起肉塊等等的聲響，仿佛是樂(lè)章表演進(jìn)入最后高潮的部分，漸漸地這首樂(lè)曲聲靜了下來(lái)，就像在落幕一般。
如果仔細(xì)傾聽(tīng)，廚房里還有許多更美妙的聲音，你聽(tīng)到了嗎？
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小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇十三
小杰和我是形影不離的好朋友。
記得那一次，我和小杰準(zhǔn)備去他家玩。我們正走在大街上，不知從哪里跑出來(lái)一條小狼狗，那只狼狗不停地叫著，我和小杰害怕極了。小杰掉頭就跑，留下我不管了。見(jiàn)此情景，我也向一個(gè)院子狂奔而去。我的心七上八下：狗過(guò)來(lái)了嗎？狗會(huì)去追我的朋友嗎？呀，是不是狗追過(guò)來(lái)了？我?guī)缀醵家蕹鰜?lái)了。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)那狗并沒(méi)進(jìn)來(lái)，我那蹦蹦直跳的心才恢復(fù)了平靜。
于是，我走出院子去找同學(xué)小城和小濤。我找到他們的時(shí)候，他們正在打卡，我請(qǐng)他們?nèi)フ倚〗埽驗(yàn)槲倚闹蟹浅?dān)心，非常害怕那只狼狗會(huì)傷害到我的好朋友小杰。
我們一路找到小杰家。見(jiàn)到他安然無(wú)恙，我突然感到非常委屈，于是就對(duì)他說(shuō)：“你真是個(gè)膽小鬼！”他說(shuō)：“你憑什么說(shuō)我是膽小鬼，我只是特別害怕狗而已。”就這樣我們爭(zhēng)得面紅耳赤。于是我們有好幾天，不在一起玩。
又過(guò)了幾天，我一不小心碰到了教室的門上，額頭上的鮮血直往下流，我和同學(xué)都懵了，我嚇得哇哇地哭起來(lái)，同學(xué)們也不知如何是好。只見(jiàn)小杰一個(gè)箭步跑到我的面前，拿手帕把我的傷口一把捂住，并小心翼翼地把我扶到了老師的辦公室。
后來(lái)，我才明白小杰原來(lái)最害怕的動(dòng)物是狗，是我錯(cuò)怪了他。于是我向他道了歉，對(duì)他說(shuō)我不應(yīng)該和他吵。小杰也向我道了歉，我們和好了。我們又成了令人羨慕的好朋友。
通過(guò)這兩件事，使我明白了許多道理。朋友之間要互相幫助，多為別人著想，做一個(gè)樂(lè)于助人的榜樣，我們將會(huì)有更多的朋友。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇十四
今天，我跟我同桌鐘婧雯爭(zhēng)吵了起來(lái)，并不是因?yàn)樗芾蠋煴頁(yè)P(yáng)，我嫉妒她。原因是這樣的：早讀時(shí)，桌上的`作業(yè)本太多了，超了位子，同桌在這時(shí)說(shuō)：“你干嘛擠我？”“我又沒(méi)擠你。”“那你自己看看。”呀，超了一大截。我趕緊把書本疊了起來(lái)了，可是又落在了地上。這可怎么辦？于是我問(wèn)：“鐘婧文，你能不能讓我點(diǎn)位子？”
“不行，這樣我好擠。”于是，我生著氣，去交作業(yè)，交完后，我倆一邊生著氣，一邊聽(tīng)課。
終于挨到放學(xué)了，我追上鐘婧雯，說(shuō)：“鐘婧雯，我們?cè)僖膊怀臣芰耍脝幔俊?/p>
“再也不了，再也不了。”于是，我倆就高高興興地走了。
通過(guò)這件事，我明白了：朋友之間要互相幫助，不要爭(zhēng)吵。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇十五
在一個(gè)夜黑風(fēng)高的晚上，待主人睡著以后，文具盒內(nèi)傳出一陣爭(zhēng)吵聲。
這時(shí)，文具盒被吵醒了。只見(jiàn)它慢吞吞地開(kāi)口說(shuō)話了：
“你們別吵了，主人之所以每次都用你們，是因?yàn)槟銈內(nèi)币徊豢伞Ｈ绻麤](méi)了鋼筆，涂改液就毫無(wú)用處，沒(méi)了涂改液，鋼筆就會(huì)工作得筋疲力盡，而如果沒(méi)了尺子，主人就不能連好線。你們說(shuō)，如果你們真得忠誠(chéng)于主人，是不是該團(tuán)結(jié)一致，為主人服務(wù)呢！”
文具盒的一席話說(shuō)得大家臉上火辣辣的，從此以后，它們和睦相處，不再爭(zhēng)吵了。
小學(xué)六年級(jí)爭(zhēng)吵（專業(yè)16篇）篇十六
“我好，我好，是我的作用大……”是哪傳來(lái)一陣這么奇怪的爭(zhēng)吵？原來(lái)在小李的文具盒里。夜深了，它們開(kāi)起了辯論會(huì)。
“在這些文具盒里，我的功勞最大。”鉛筆驕傲地挺起胸脯：“看，看那些一二年級(jí)的小朋友學(xué)畫畫、學(xué)素描的，還不是都用我！我是最耐用的，還是木頭的呢！”
“呸”橡皮輕蔑地說(shuō)。把驕傲的忘乎所以的鉛筆瞟了一眼，“別趾高氣揚(yáng)了，要說(shuō)，還是俺的功勞大。要是沒(méi)有我，你拿什么擦掉作業(yè)本上的錯(cuò)誤呢？要是沒(méi)有我，你還不是作業(yè)本上那些“殘忍”的紅叉！要是沒(méi)有我……”
“夠了！”中性筆打斷了橡皮的話：“喂，橡皮老兄，我你能擦得掉嗎？還有鉛筆老弟，三四五六年級(jí)，以及初中，高中，大學(xué)，研究生，博士生……都用我，你有什么能耐？”
修正液氣得“心臟”咔咔直響：“你有什么能耐，就憑你，我一下子就能讓你沉浸在“白色的海洋里”，就你那些本事，還好意思說(shuō)出來(lái)！”
尺子氣得火冒三丈，“你們都不如我，我不僅能量刻度，還能劃出優(yōu)美的圖形，劃出重點(diǎn)句子也少不了我！”
“哼，把你能的，我圓規(guī)畫的圓可比你直線曲線好看多了，數(shù)學(xué)、美術(shù)課卻不了我，我才是最具實(shí)力的，頂天立地的！”
文具們個(gè)個(gè)都生氣了，它們你吵我，我吵你，整個(gè)文具盒一片混亂。住第二層的文具打得不可開(kāi)交，住第一層的嚷的嗓子啞了。
這是，文具盒公公說(shuō)話了：“都別吵啦，其實(shí)呀，誰(shuí)都各有各的用處，個(gè)有個(gè)的'短處，誰(shuí)都不是最有能耐的，功勞最大的。尺有所短寸有所長(zhǎng)。你們不應(yīng)該一味的自夸，而應(yīng)該發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處去彌補(bǔ)自己的短處，這樣，你才會(huì)不斷地走向完美。
文具們聽(tīng)了，你看看我，我看看你，個(gè)個(gè)臉蛋紅得像大紅燈籠似的垂下了頭。