情況匯報可以讓個人對自己的工作或?qū)W習進行反思和自我評估，發(fā)現(xiàn)不足，改進提升。情況匯報是在一定時間內(nèi)對工作、項目、事件等情況進行詳細陳述和匯總的一種書面材料，它能夠清晰地展示出過程、結(jié)果和問題等方面的情況，幫助我們更好地了解和分析目前的狀況。那么，在進行情況匯報時，我們應該注意哪些方面呢？如何使匯報更加準確、簡潔、有邏輯性？以下是小編為大家整理的情況匯報范文，希望對大家撰寫匯報提供一些參考和啟示，讓我們一起來看看吧。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇一
為加強新型冠狀病毒感染的`肺炎疫情防控工作，有效減少人員聚集，確保廣大師生生命安全和身體健康，街道辦事處中心小學根據(jù)上級防控工作緊急通知，采取嚴格防控措施，積極做好疫情防控工作。
開學前學校統(tǒng)一封閉管理，不提前開放，同時學校安排專門人員對校園的所有辦公室、教室內(nèi)外、廁所、垃圾箱等進行了消毒，不放過一個死角。
學校利用電子屏、懸掛條幅等形式進行防控宣傳，同時通過班級群、公眾號、微信等網(wǎng)絡渠道做好所有學生的新型冠狀病毒肺炎預防知識的宣傳教育工作，向孩子開展安全和衛(wèi)生防疫教育，了解疫情防治知識和防控要求。
做好學生的管控，沒有特殊情況堅決不能外出，防止學生聚集，程度降低疫情擴散風險。學生放假期間實行疫情報告制度，對所有班級學生情況進行動態(tài)跟蹤摸排。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇二
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：齊新鋼。
組員：李曉慶。
紀俊英。
劉俊英。
王貴英。
韓麗紅。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結(jié)理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現(xiàn)代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內(nèi)師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，采用不計名方式進行，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內(nèi)或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內(nèi)師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現(xiàn)象。值班人員嚴防外來人員進入，未發(fā)現(xiàn)涉教人員入校宣傳宗教行為。
經(jīng)排查我校轄區(qū)內(nèi)及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構(gòu)，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現(xiàn)象。
4、全面排查輟學在家、轉(zhuǎn)學青少年學生有無參教、涉教現(xiàn)象。經(jīng)排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現(xiàn)象。通過查閱轉(zhuǎn)出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉(zhuǎn)出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉(zhuǎn)出學生入戶排查，轉(zhuǎn)出學生無參教、涉教現(xiàn)象。
總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入教師業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態(tài)風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規(guī)，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經(jīng)調(diào)查我系教職員工無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續(xù)工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業(yè)余生活吸引師生參與，充分發(fā)揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
為加強我校安全穩(wěn)定工作的管理，保障學校及學生和教職工人身、財產(chǎn)安全，維護學校正常穩(wěn)定的教育教學秩序，我們進行了全面的安全穩(wěn)定排查，情況如下：
1、建立了以學校校長為核心的安全穩(wěn)定領導機構(gòu)，健全了各項安全穩(wěn)定機制，明確責任，不留安全盲區(qū)，完善各項“安全事故應急預案”，范文之工作報告:安全穩(wěn)定工作排查報告。
2、領導班子和教師代表對全體教師進行了溝通、談心，全體教職員工一致表示能夠做到識大體、顧大局，忠于職守，安心工作，能夠把創(chuàng)建“和-諧、穩(wěn)定、平安”校園的重要工作放在首位。
3、各班級以班主任為主，對學生進行各方面的安全穩(wěn)定教育，做到安全穩(wěn)定工作重于一切。安全穩(wěn)定教育工作常抓不懈，警鐘長鳴。
5、對各功能室相關人員，進行了消防知識培訓。
6、對體育教師進行課內(nèi)活動安全預防，進行了強化工作，以防止各種事故的發(fā)生。
7、禁止學生攜帶各種尖銳物品到校，各班主任要加大力度，定期或不定期檢查。
7、課間活動，特別是大課間，有學生劃分活動區(qū)域，活動項目，安排有專人教師指導、看管，嚴禁追逐打鬧。
9、學生交通安全。進一步強調(diào)遵守交通法規(guī)。
10、嚴格門衛(wèi)制度，夜間值班制，消除各種安全隱患。
11、關注季節(jié)流行并傳染病的防治、發(fā)生工作，確保教學秩序正常運行。
總之，我們嚴格落實各項安全穩(wěn)定工作制度，防患于未然，確保學校財產(chǎn)、師生安全。
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：xxx。
組員：xxx。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結(jié)理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現(xiàn)代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內(nèi)師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，采用不計名方式進行，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內(nèi)或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內(nèi)師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現(xiàn)象。值班人員嚴防外來人員進入，未發(fā)現(xiàn)涉教人員入校宣傳宗教行為。
經(jīng)排查我校轄區(qū)內(nèi)及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構(gòu)，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現(xiàn)象。
4、全面排查輟學在家、轉(zhuǎn)學青少年學生有無參教、涉教現(xiàn)象。經(jīng)排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現(xiàn)象。通過查閱轉(zhuǎn)出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉(zhuǎn)出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉(zhuǎn)出學生入戶排查，轉(zhuǎn)出學生無參教、涉教現(xiàn)象。
總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入教師業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區(qū)委關于印發(fā)**區(qū)宗教領域問題持續(xù)整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區(qū)有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排。現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區(qū)教育教體局下發(fā)的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調(diào)查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現(xiàn)象。
總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關政策法規(guī)常態(tài)化，納入教師業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和先進性。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇三
根據(jù)相關文件精神，我校就認真落實這項工作,做了專門的研究和布置，積極開展宣傳教育活動，現(xiàn)就這項工作做如下匯報：
學校多次召開行政班子會議及全體教師會議,認真學習上級級教育主管部門關于預防學生溺水安全教育工作的文件精神。充分認識，扎實抓好學校預防溺水宣傳教育工作的重要意義，進一步提高思想認識，增強抓好預防溺水教育工作的責任感和緊迫感。學校安全工作領導小組積極落實會議精神，精心安排預防溺水教育的各項活動，形成工作方案，并傳達至全校各部門、各班級和每個學生及家長。
1.學校通過校內(nèi)廣播、宣傳欄進行了防溺水知識的宣傳工作。
2.各班級根據(jù)學生年齡特點，收集整理有關預防溺水的知識材料，有針對性地開好“溺水與安全”主題班會。組織學生座談，增強自我保護意識和自救自護能力，出預防溺水教育專題墻報。
3.堅持每節(jié)課點名制度，任課教師進入課堂后一旦發(fā)現(xiàn)學生缺課，要迅速查明缺課原因，及時通知家長，并按規(guī)定報告學校。
4.出一期防止溺水的手抄報。以預防溺水為主題，向?qū)W生宣傳防止溺水的基本常識；明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結(jié)伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水。做到主題突出，內(nèi)容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。
顯示屏，向?qū)W生和家長宣傳防溺水知識。
6.發(fā)放《告家長書》。讓學生家長了解預防溺水的重要性和緊迫感。同時讓學生家長了解一些急救措施和方法。
7.利用家校聯(lián)系，向?qū)W生家長發(fā)送《珍愛生命、防溺水》信息。讓家長監(jiān)督教育子女遵守學校防溺水工作的要求，遵守承諾。
隨著天氣的逐漸變熱，我校的防溺水安全工作還將堅持不懈地抓下去。進一步完善學校安全管理制度，把預防溺水教育作為一項長期工作抓緊抓好，特別要求教師把這項教育工作浸入到教育教學和學校管理之中，長鳴警鐘，常抓不懈，保持和學生家長或監(jiān)護人聯(lián)系，關愛留守兒童，關心走讀學生，關注嬉水學生，杜絕管理盲點，避免溺水事故發(fā)生。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇四
為切實加強學校消防安全工作，預防和遏制重特大火災事故的發(fā)生，確保廣大師生安全及學校穩(wěn)定，根據(jù)省市整改精神的要求，現(xiàn)將我校消防安全整改工作匯報如下：
認真貫徹落實六盤水市教通【2016】13號文件精神，切實加強學校消防安全管理，建立健全消防安全責任制，全面排查、集中整治學校消防安全隱患，列支專項經(jīng)費，配足配齊消防器材，堅決預防和遏制重特大火災。
1、提高認識，加強領導。學校成立了以學校黨委書記、校長朱家彥同志為組長，分管安全工作的副校長許路林為常務副組長，副校長楊云和和石明光同志為副組長，學校中層干部和年級主任為成員的消防安全工作領導小組，下設辦公室在安全保衛(wèi)科。學校充分認識消防安全整改工作的重要性和緊迫性，妥善處理消防安全與學校發(fā)展的關系，切實把消防安全整改工作納入學校安全工作的重要議事日程。學校層層簽訂消防安全管理目標責任書，按照“誰主管，誰負責”的原則，形成校長親自抓，分管校長具體抓，安全保衛(wèi)科直接抓，全校師生共同參與的齊抓共管的工作格局，切實把消防安全整改工作抓實、抓好、抓出成效。
2、深入開展消防安全隱患排查工作。根據(jù)學校安全工作要求，消防安全隱患日日查，時時查，并且建立完善消防安全隱患排查整治臺賬。在開學初、學期中、學期末等消防安全工作的重要時段學校組織相關部門進行全面深入的消防安全工作大排查工作，在排查中，對學生宿舍、食堂、實驗室、圖書館、閱覽室等人員密集的重點場所進行重點排查，對排查出的隱患明確整改責任人，能現(xiàn)場整改的現(xiàn)場整改，不能及時整改的抓緊時間制定整改方案，落實整改。整改所需的器材和經(jīng)費學校有專用經(jīng)費做保障。
3、完善消防基礎設施，杜絕消防事故發(fā)生。學校列支消防專項經(jīng)費，配足配齊消防器材，對損壞的滅火器和消防栓等消防基礎設施及時維修和增配。對活動板房等危險建筑及時報告整改。
總之，消防工作重于泰山，全校教職員工高度重視消防安全整改工作，在消防安全工作方面學校做到管理到位，人員到位，措施到位，思想認識到位。今后，學校將進一步加強消防安全宣傳教育，認真落實安全責任，進一步開展消防安全隱患整改工作，不斷完善消防安全措施，確保師生財產(chǎn)生命安全。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇五
報告是向上級機關報告工作、反映情況、提出意見或建議、答復上級機關詢問的公文。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：xxx。
組員：xxx。
我校于2018年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結(jié)理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現(xiàn)代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內(nèi)師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，采用不計名方式進行，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內(nèi)或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內(nèi)師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現(xiàn)象。值班人員嚴防外來人員進入，未發(fā)現(xiàn)涉教人員入校宣傳宗教行為。
經(jīng)排查我校轄區(qū)內(nèi)及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構(gòu)，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現(xiàn)象。
4、全面排查輟學在家、轉(zhuǎn)學青少年學生有無參教、涉教現(xiàn)象。經(jīng)排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現(xiàn)象。通過查閱轉(zhuǎn)出學生信息檔案資料，自2018年春季開學以來轉(zhuǎn)出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉(zhuǎn)出學生入戶排查，轉(zhuǎn)出學生無參教、涉教現(xiàn)象。
總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入教師業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
為加強我校安全穩(wěn)定工作的管理，保障學校及學生和教職工人身、財產(chǎn)安全，維護學校正常穩(wěn)定的教育教學秩序，我們進行了全面的安全穩(wěn)定排查，情況如下：
1、建立了以學校校長為核心的安全穩(wěn)定領導機構(gòu)，健全了各項安全穩(wěn)定機制，明確責任，不留安全盲區(qū)，完善各項“安全事故應急預案”，范文之工作報告:安全穩(wěn)定工作排查報告。
2、領導班子和教師代表對全體教師進行了溝通、談心，全體教職員工一致表示能夠做到識大體、顧大局，忠于職守，安心工作，能夠把創(chuàng)建“和-諧、穩(wěn)定、平安”校園的重要工作放在首位。
3、各班級以班主任為主，對學生進行各方面的安全穩(wěn)定教育，做到安全穩(wěn)定工作重于一切。安全穩(wěn)定教育工作常抓不懈，警鐘長鳴。
5、對各功能室相關人員，進行了消防知識培訓。
6、對體育教師進行課內(nèi)活動安全預防，進行了強化工作，以防止各種事故的發(fā)生。
7、禁止學生攜帶各種尖銳物品到校，各班主任要加大力度，定期或不定期檢查。
7、課間活動，特別是大課間，有學生劃分活動區(qū)域，活動項目，安排有專人教師指導、看管，嚴禁追逐打鬧。
9、學生交通安全。進一步強調(diào)遵守交通法規(guī)。
10、嚴格門衛(wèi)制度，夜間值班制，消除各種安全隱患。
11、關注季節(jié)流行并傳染病的防治、發(fā)生工作，確保教學秩序正常運行。
總之，我們嚴格落實各項安全穩(wěn)定工作制度，防患于未然，確保學校財產(chǎn)、師生安全。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態(tài)風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規(guī)，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經(jīng)調(diào)查我系教職員工無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續(xù)工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業(yè)余生活吸引師生參與，充分發(fā)揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區(qū)委關于印發(fā)**區(qū)宗教領域問題持續(xù)整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區(qū)有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排。現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區(qū)教育教體局下發(fā)的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調(diào)查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現(xiàn)象。
總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關政策法規(guī)常態(tài)化，納入教師業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和先進性。
為了進一步貫徹落實《中共**市**區(qū)委關于印發(fā)**區(qū)宗教領域問題持續(xù)整改方案的通知》防止宗教極端思想向校園滲透，加強無神論教育，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園，引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀，按照省市區(qū)有關要求，我校進行了校園宗教信仰情況的摸排。現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：
副組長：
成員：
我校與2019年4月18日組織開展全體教師會，首先學習了**區(qū)教育教體局下發(fā)的整改方案，同時認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想及十九大精神。其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論進行了深入學習。
1、學校進行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教思想行為。
2、對我校全體學生及家長進行了問卷及電話訪問調(diào)查，無參加宗教活動傳播宗教信仰的現(xiàn)象。
總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關政策法規(guī)常態(tài)化，納入教師業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和先進性。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態(tài)風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規(guī)，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經(jīng)調(diào)查我系教職員工無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續(xù)工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業(yè)余生活吸引師生參與，充分發(fā)揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇六
為加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結(jié)合本校實際情況，要將防溺水教育貫穿安全教育工作始終。通過一做法，我校取得了顯著效果，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：
1.學校召開了預防溺水等安全工作專題會議，認真分析了校情，對防溺水工作進行了全面布署，制訂了實施方案，成立了以校長為組長的`防溺水工作領導組，細化了各類人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內(nèi)容和工作方法，制訂了監(jiān)督、保障措施，該項工作的開展有條不紊。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：各班班主任。
x月16日至18日間，對學校內(nèi)部安全隱患進行了認真自查與整改。對學校周邊水域、交通隱患等分人分區(qū)域組織尋訪。及時排除了大小隱患近十處。附近水域防溺水警示牌共立8塊，校門口張貼了永久性宣傳標語,所有標語字體鮮明，主題明確，發(fā)揮了突出的警示與教育作用。
1.學校召開了一次防溺水等安全教育主題校會，集中向?qū)W生進行了一次安全知識宣傳，各班召開了主題班會，強調(diào)了安全紀律，懸掛了“珍愛生命、預防溺水”橫幅，學生集中舉行了宣誓和簽名。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進一步規(guī)范了學生行為，要求相互監(jiān)督，自覺遵守。
2.按照相關文件要求，在全校班級中全面開展“六個一”教育宣傳活動,大力營造宣傳教育氛圍。
3.向全體學生印發(fā)了《致各學生家長一封信》，共600份，對家庭教育提出了很好的建議和要求，教育宣傳工作深入到了每個學生家中。
4.各班分頭召開了家長會，家長到會率達70%以上，與孩子共同參加簽名活動。在師生面前逐人表態(tài)發(fā)言，教育活動得到了家長的有力支持和配合。
5.學校利用宣傳櫥窗、各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進行了書面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
6.學校團總支通過校內(nèi)廣播、征文比賽等向?qū)W生進行宣傳教育活動。
7.建立校領導與教職工聯(lián)合的“包保責任制”，對隱患水塘校領導巡查值班。
8.搞好安全預警，做好安全演練。
9.安全教育工作常抓不懈，每周一班會課班主任必講，發(fā)現(xiàn)問題必究并及時在全校內(nèi)通報，師生的安全責任意識長久保持，做到安全警鐘長鳴。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇七
我校高度重視防溺水工作，學校成立防溺水工作領導小組,校長為組長，教導主任為副組長，成員為各班主任。學校制定切實可行的預防學生溺水工作實施方案。
1.校園內(nèi)懸掛防溺水橫幅標語兩幅，大門口懸掛防溺水橫幅標語一幅，學校張貼防溺水警示標語。學校安全宣傳欄里有學生防溺水宣傳圖片。
2.發(fā)放“致學生家長一封信，預防學生溺水”,并要求學生上交回執(zhí)單。
3.各班上一堂防溺水專題教育課。
5.利用升旗儀式學校召開校會強調(diào)防溺水工作,讓學生遠離學校周邊危險水域。
6.教師上交防溺水包保名單。
7.召開全體教師大會，要求教師防溺水家訪立即行動，到包保學生家中，與家長合力做好防溺水工作。暑假前要去家訪，暑假里也要進行家訪。
總之，我校防溺水工作，教師領導非常重視，并扎實有效開展。暑假后防溺水工作更加艱巨，我深信我校教師會盡心盡力做好防溺水工作，確保宣傳到位，實施到位，切實維護學生安全。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇八
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根據(jù)省、市文件精神，結(jié)合盤州市落實中央第四巡視組巡視貴州省宗教領域反饋問題整改工作方案和盤州市教育局關于再次開展落實教育與宗教問題情況排查的通知，及2018年9月18日中心校通知：要求各校自查有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所，嚴格落實教育與宗教相分離的教育法規(guī)。就此情況我校開展了自查活動，自查情況如下：
接到通知后，我校校長高明坤高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規(guī)和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，在我校的師生中“有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所”等現(xiàn)象進行排查。經(jīng)過明察暗訪、重點學生跟蹤調(diào)查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發(fā)現(xiàn)我校周邊無宗教場所，也無經(jīng)營宗教物品的場所，我校無信教師生和無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動現(xiàn)象，。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規(guī)的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規(guī)章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執(zhí)行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等法律規(guī)定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持教育與宗教相分離的原則。
第二篇：落實宗教與教育相分離的自查報告。
落實宗教與教育相分離的自查報告。
示范區(qū)和風小學。
年7月24日中心校通知：要求各中小學自查有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構(gòu)、教堂參與補課，嚴格落實宗教與教育相分離的教育法規(guī)。
接到通知后，校長楊傳偉高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規(guī)和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，對我校轄區(qū)內(nèi)的學生“有無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，有無去宗教機構(gòu)、教堂參與補課”等現(xiàn)象進行排查。經(jīng)過明察暗訪、重點學生跟蹤調(diào)查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發(fā)現(xiàn)我校轄區(qū)內(nèi)學生無自行（或跟隨家長）參加宗教活動，沒有去宗教機構(gòu)、教堂參與補課的現(xiàn)象。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規(guī)的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規(guī)章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執(zhí)行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等法律規(guī)定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態(tài)風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規(guī)，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經(jīng)調(diào)查我系教職員工無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續(xù)工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業(yè)余生活吸引師生參與，充分發(fā)揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態(tài)風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規(guī)，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經(jīng)調(diào)查我系教職員工無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續(xù)工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業(yè)余生活吸引師生參與，充分發(fā)揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態(tài)風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規(guī)，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經(jīng)調(diào)查我系教職員工無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續(xù)工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業(yè)余生活吸引師生參與，充分發(fā)揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
為貫徹上級關于宗教及反邪教工作精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將系部開展宗教問題排查情況匯報如下：
1、成立專項工作小組。
組長：xx。
組員：xxxx。
2、召開專題教育學習會、深化了解政策?。
我系于20xx年x月x日下午x點，組織召開了全體教職工會議，分析研判師生民生領域輿情、意識形態(tài)風險隱患排查，研討預警機制、妥善舉措情況，并集體學習了《憲法》《教育法》中關于宗教問題的法律法規(guī)，學習了十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保系部教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
教師層面：系辦公室對所有教師進行了全面摸查，經(jīng)調(diào)查我系教職員工無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
學生層面：以班級為單位，班主任通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，系部全體在校及實習學生不存在信教和宣傳宗教行為。
1、所有教師必須牢固樹立辯證唯物主義的世界觀，堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，不得宣揚宗教教義，不得強迫或鼓勵學生信仰宗教。
2、班主任在后續(xù)工作中要不斷加強社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)正確的價值取向，關心關愛學生，讓學生有存在感、歸屬感，引導學生正確認識和對待宗教問題。
3、加強系部校園文化建設，通過營造良好的校園文化氛圍，廣泛開展豐富多彩的校園文化活動、社團活動、業(yè)余生活吸引師生參與，充分發(fā)揮圖書館的作用，滿足學生的精神文化需求。
4、加強思想政治教育，積極引導師生向團組織、黨組織靠攏，堅定師生對馬克思主義的信仰，堅定對社會主義的信念，增強對黨和政府的信任。
下一步系部全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
根據(jù)省、市文件精神，結(jié)合盤州市落實中央第四巡視組巡視貴州省宗教領域反饋問題整改工作方案和盤州市教育局關于再次開展落實教育與宗教問題情況排查的通知，及2018年9月18日中心校通知：要求各校自查有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所，嚴格落實教育與宗教相分離的教育法規(guī)。就此情況我校開展了自查活動，自查情況如下：
接到通知后，我校校長高明坤高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規(guī)和文件。制定方案，成立由校長任組長，班主任為成員的自查（排查）小組，在我校的師生中“有無信教師生，有無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動，有無宗教場所”等現(xiàn)象進行排查。經(jīng)過明察暗訪、重點學生跟蹤調(diào)查、進戶詢問、走訪群眾、認真、細致的排查，發(fā)現(xiàn)我校周邊無宗教場所，也無經(jīng)營宗教物品的場所，我校無信教師生和無自行（或跟隨家長）參加宗教培訓或家長帶領下參加宗教活動現(xiàn)象，。
我們認為：學生在學校，應該大力進行唯物論、無神論的學習和宣傳，樹立科學人生觀，而不能從事宗教活動，在學校從事任何形式的宗教活動都與《憲法》、《教育法》和相關法律法規(guī)的要求相違背，與我國法律所確定的教育與宗教相分離的原則是相違背的。
學校必須保持良好有序的教育教學秩序，必須有一套保證良好教育教學秩序的管理規(guī)章制度，因此在學校從事宗教活動是不允許的。未成年學生，世界觀還沒有形成，還不具備獨立的民事行為能力，極易受到影響。作為學生，本身正處于在學校接受知識、學習科學的階段，如果信仰宗教，就會影響學習，影響他們形成科學判斷事物的能力，影響他們的行為。
我們要嚴格堅持宗教與國民教育相分離的原則，認真執(zhí)行《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》等法律規(guī)定，任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。我們時刻要保持清醒的頭腦，嚴格堅持教育與宗教相分離的原則。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇九
為貫徹縣委、政府關于抵御和防范宗教向校園滲透的指導意見和市局宗教工作會議精神，堅持教育與宗教相分離的原則，強化廣大師生抵御和防范宗教向校園滲透的意識和自覺性，筑牢抵御和防范宗教向校園滲透的思想防線，堅決抵制和防范宗教向校園滲透，維護學校良好的育人環(huán)境，保障青少年學生健康成長，現(xiàn)將我校全面開展宗教問題排查情況匯報如下：
組長：xxx。
組員：xxx。
我校于20xx年11月7日下午5點，組織召開全校教師會，首先學習了《磁縣教育局關于加強宗教有關工作的緊急通知》，同時對有關政策進行了再學習，認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想、十九大報告關于宗教工作的有關論述和《宗教工作應知應會》等相關知識，確保全校教師能正確認識、準確把握國家關于宗教的各項政策。
其次對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)、馬克思主義民族理論分別做了“民族團結(jié)理論”、“教師和學生為什么不能信教？”和“如何抵御和防范宗教向師生滲透？”深入學習。自覺遵守國家相關法律、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關的活動；積極參與校園文化建設，引領現(xiàn)代文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
1、教師要堅決抵制宗教干預教育教學及宗教向教育滲透現(xiàn)象，絕不允許強迫他人入教，及自己不能入教。值班人員嚴格排查外來人員入校，對身份不明及有宗教宣傳傾向及宗教信徒入校。
2、要求教師立即召開班會，對學生進行馬克思主義和無神論教育，教育學生不輕信他人涉教宣傳，不參與任何形式的宗教活動，牢固樹立辯證唯物主義的世界觀。
1、全面排查黨員干部有無信教線箱及校內(nèi)師生有無宣傳及信教行為。
首先，學校進行了包括校長在內(nèi)的所有教師有無信教及宣傳宗教行為調(diào)查問卷，采用不計名方式進行，經(jīng)調(diào)查我校教師無信教及在校內(nèi)外宣傳宗教行為。
其次，以班級為單位，教師通過班會形式對學生進行了相關政策教育，并對班內(nèi)學生進行了調(diào)查，我校一至四年級學生年齡小，不存在信教和宣傳宗教行為。
2、全面排查校園周邊有無宗教人員到校內(nèi)或者校門口宣傳宗教通過走訪村兩委干部、校園周邊群眾及校內(nèi)師生，校園周邊無信教人員，無信教人員在校門周邊宣傳宗教現(xiàn)象。值班人員嚴防外來人員進入，未發(fā)現(xiàn)涉教人員入校宣傳宗教行為。
經(jīng)排查我校轄區(qū)內(nèi)及周邊無民辦學校和任何校外培訓機構(gòu)，不存在宣傳宗教、強迫拉攏師生參與宗教活動現(xiàn)象。
4、全面排查輟學在家、轉(zhuǎn)學青少年學生有無參教、涉教現(xiàn)象。經(jīng)排查我校無義務教育階段輟學在家學生，排查高中輟學在家學生，無參教和涉教現(xiàn)象。通過查閱轉(zhuǎn)出學生信息檔案資料，自20xx年春季開學以來轉(zhuǎn)出學生4人，安排教師分2個小組針對4名轉(zhuǎn)出學生入戶排查，轉(zhuǎn)出學生無參教、涉教現(xiàn)象。
總之，我校全體師生將繼續(xù)深入學習相關政策法規(guī)，將學習宗教相關法規(guī)政策常態(tài)化，納入教師業(yè)務學習范疇，正確認識和對待宗教問題，增強抵制和防范宗教向?qū)W校滲透工作的自覺性和堅定性，堅決防止宗教活動、宗教行為、宗教言論、宗教思想進入校園。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十
一、維護社會穩(wěn)定、維護社會主義法治、維護人民群眾根本利益的偉大旗幟，全面貫徹落實黨的宗教工作基本方針和全國宗教工作會議精神，為新區(qū)教育發(fā)展筑牢思想保障。
充分利用校會，級部會、班會對黨的民族政策、宗教政策、法律法規(guī)進行了學習。讓教師和學生知曉“教師和學生為什么不能信教？”、“如何抵御和防范宗教向校園滲透？”要求全校師生自覺遵守國家相關法律、法規(guī)和政策的規(guī)定和要求，積極帶頭抵御和防范宗教勢力向校園滲透；要始終保持清醒頭腦，不信謠、不傳謠，不受挑撥煽動，自覺維護民族團結(jié)；要不斷提高政治鑒別力，正確認識宗教的本質(zhì)，不在校園內(nèi)開展與宗教有關的活動；積極參與文明校園文化建設,引領文明文化，抵制歪風邪氣，用實際行動積極抵御和防范宗教勢力向校園滲透，維護校園和諧穩(wěn)定。
接到通知后，校長xxx高度重視，立即組織校領導班子成員學習相關法規(guī)和文件。制定方案，成立由校長任組長，各級部、班主任為成員的自查（排查）小組，對我校教師、學生有無參加宗教活動等現(xiàn)象進行排查。經(jīng)過明察暗訪、詢問認真、細致的排查，發(fā)現(xiàn)我校師生無參加宗教活動的現(xiàn)象。
我校要求教師認真落實《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》等法律規(guī)定，強調(diào)任何組織和個人不得利用宗教干預我校正常的教育教學，不得以任何形式在我校宣揚宗教。要求老師們時刻保持清醒的頭腦，堅定自覺地維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)，鞏固社會主義辦學陣地。
學校保持良好有序的教育教學秩序，教育學生愛祖國、愛人民，樹立科學人生觀。
一、加強民族團結(jié)的堅強倡導者、推動者和實踐者，為推進學校的跨越式發(fā)展和長治久安做出自己的貢獻。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十一
素質(zhì)教育在我國已經(jīng)喊了好多年了。但基本還是“外喊素質(zhì)、內(nèi)強應試”。學校主要迫于家長希望孩子升學的壓力，不得以迎合這種需要，很多低效重復的作業(yè)讓孩子疲于應付。孩子們脫離了生活實際，使得心理問題頻出，厭學現(xiàn)象多發(fā)。各種學科類培訓更加重了家長的焦慮，孩子的負擔。為了學科分數(shù)，把健康的身體、良好的興趣愛好、可貴的勞動品質(zhì)、和諧的集體生活丟了，得不償失。中央果斷采取措施，實施“雙減”政策，恰逢其時。
推進素質(zhì)教育的最大困難就是教師和家長的固有人才觀——唯分數(shù)論英雄。這個是根深蒂固的。為此，東風小學多次召開會議，統(tǒng)一思想，讓教師、家長樹立大人才觀——為社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和接班人，而不是培養(yǎng)“人上人、書呆子”。第二個困難就是青年教師大多沒有運動、勞動習慣、音樂、美術、傳統(tǒng)文化等各方面興趣愛好不廣不深。教師不融入，難有好的育人效果。因為教師示范帶動作用是無窮的。
為此，我們采取的措施有：
（一）學校通過教研活動，開展勞動教育，教師基本功比賽，跳繩比賽，唱紅歌、講故事等各種活動提高教師綜合素質(zhì)，激發(fā)她們的興趣。從而帶動全體學生活起來，動起來。
（二）學校嚴格執(zhí)行《義務教育課程計劃》，開齊課程，上足課時。嚴格落實體育、美術、音樂、安全教育等非基礎性學科課程，合理安排大課間體育活動，保證學生在校期間體育鍛煉時間每天不少于1小時。因地制宜，開設活動類課程和社會實踐課程。作業(yè)分層布置，基本在校內(nèi)就可以完成。學有余力的同學充分利用延時課進行各種鍛煉。
（三）要求全體教師樹立“有什么樣的生活，就有什么樣的教育”的理念，布置特色作業(yè)（主要是家務勞動、體育鍛煉、志愿服務等），讓孩子們“腦手并用，身心和諧，全面發(fā)展“。得到家長的支持與肯定。每個教室都有作業(yè)公示記錄本，定期檢查，監(jiān)督機制完善。
（四）嚴格規(guī)范作息時間要嚴格控制學生在校學習時間，保障學生充足的睡眠和自由支配時間。1.上課時間：上午8：20上課2.學生睡眠時間：要確保學生充足的睡眠時間，小學生每天不少于10小時。
（五）嚴格規(guī)范學生作業(yè)總量。小學一、二年級不留書面課外作業(yè)，其余年級各科書面課外作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)；教師切實履行自主設計作業(yè)、合理布置作業(yè)、批改作業(yè)及反饋指導職責，優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，提倡布置口頭性和差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性和探究性。不得布置大量機械重復的作業(yè)，不得布置午間作業(yè)，不得以任何理由懲罰學生做作業(yè)。
（六）嚴格規(guī)范教師從教行為，進一步轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，加強教學研究，倡導啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習，確保學生在課堂內(nèi)達成學習目標，提高課堂教學效率。強化教師崗位職責，加強教師職業(yè)道德教育。積極組織各種公開課，示范課。
（七）積極開展課外活動和社會實踐活動。組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等課外活動及社會實踐活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，學校經(jīng)常提供給學生展示的平臺，組織各種活動。確保每位學生在小學階段牢固樹立勞動意識，合作意識，掌握兩項體育技能和一項藝術特長，精通一項勞動技能。
（一）嚴格控制考試次數(shù)及難度。
一至六年級只組織期末考試，小學畢業(yè)考試由學校自行組織。各學科、各年級都不進行全縣范圍抽考。因為只要分數(shù)這個評估壓力在，學校推進素質(zhì)教育，落實雙減政策就難以真正到位。
（二）鑒于音體美等教師不夠，加大非專業(yè)教師（有這種興趣愛好教師）藝術培訓，教研比賽活動。大量培養(yǎng)“一專多能”的復合型教師。特別在小學階段，顯得尤其重要。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十二
“雙減”工作開展百日來，x小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項”管理要求、“課后服務”工作本質(zhì)，按照既定實施方案，不斷通過各種活動載體，研討實施各項活動，減輕學生的作業(yè)負擔，豐富學生的課外活動，促進學生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開展的工作實際，不斷總結(jié)提升，充分認識，高度重視，調(diào)整方案，研討過程。總結(jié)如下。
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實政策。學校組織教師學習國家“雙減”工作意見，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀念；討論制定本校“雙減”工作實施方案、“課后服務”工作實施方案、“五項管理”實施辦法。通過召開“雙減”工作專題家長座談會，廣泛聽取家長意見，優(yōu)化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學校“雙減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下，家長應承擔的責任。
緊抓質(zhì)量提升這個“魂”，專注教研，在提升課堂教學效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學，呈現(xiàn)“雙減”新政下的學思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節(jié)常態(tài)課，努力打造充滿“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關注新入職教師，管理人員與結(jié)對師傅“推門聽課”，給予及時的指導與幫助，助力他們提升業(yè)務水平。
出臺作業(yè)管理規(guī)定，教務處細化作業(yè)管理要求，落實作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價制度。學校分管領導及教務處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。
在x月x日—x日分階段分年級組、教研組集中開展了“雙減”背景下作業(yè)設計與管理研討會，通過研討會的開展，大家分享了好的作業(yè)設計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設計與管理過程中的困惑。精心設計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據(jù)教學實際，結(jié)合教學內(nèi)容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實效；分層設計家庭作業(yè)，滿足學生個性化學習需求。作業(yè)方式增加學生動腦、動口、動手機會，注重能力培養(yǎng)。
精準落實“雙減”政策。學校根據(jù)上級主管部門指導，結(jié)合學校實際，發(fā)放課后服務工作《告家長書》，統(tǒng)計回執(zhí)，了解家長需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開推進會議，按照邊實施邊改進，優(yōu)化服務內(nèi)容，合理配置時間，真正做到貼合家長需求，為民辦實事；著力探索“5+2”模式，在校解決學生作業(yè)問題，解放時間，釋放空間，給學生足夠多的閱讀、運動、勞動等發(fā)展、成長機會。
硬核“雙減”，減負不減質(zhì)。全面豐富服務內(nèi)容，讓學生學有所獲、學有所長。學校根據(jù)學生年齡特點、學段要求，結(jié)合辦學特色和實際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個性特長，拓展綜合能力，促進和諧發(fā)展”為目標，深度融合校園各類資源，科學設計課后服務內(nèi)容。第一時段安排學生自主學習、教師輔導答疑等。第二時段為學生自主活動或?qū)W校組織活動時間。校級社團活動期間，學校開放所有功能教室，安排體育、器樂、科普、藝術、閱讀、等各類社團活動。每位學生自主選擇，積極參與。同時，各班級結(jié)合本班特色，開展班級小社團活動：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動，享受活動的快樂。
“雙減”工作落實意義重大深遠，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，細化“五項”管理，加大“課后服務”力度，狠抓課堂教學常規(guī)管理，優(yōu)化作業(yè)設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學品牌。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十三
1.繼續(xù)開展線上教學研討。校級教研開展有聲有色，低段區(qū)級教研，我校老師在全區(qū)教研群大放異彩。
2.繼續(xù)開展學校課程--科技環(huán)境教育，有研討，教師教學案例得到區(qū)科技站大力推送;體育、美術、音樂學科等學校課程開展有聲有色。
3.開展錄播研討，各個年級全面展開。10人次承擔區(qū)語文數(shù)學英語學科錄播課，合計17課時。
4.全校開展“花開四月童聲云誦”經(jīng)典誦讀活動，收集優(yōu)秀誦讀視頻作品70余件，完成校級宣傳美篇三篇，班級宣傳美篇兩篇。
5.積極開展線上教師、學生心理健康輔導講座及心理健康輔導美文推送。
6.學生在線學習100%;教師在線輔導答疑100%。
1.體育線上運動量偏大，運動安全注意度還不夠。
2.線上個性化輔導針對性不夠，特別是對學困生線上輔導還不到位。
1、嚴格控制體育運動量，強調(diào)運動安全。強調(diào)科學運動、有趣運動、適度運動。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十四
為切實減輕學生作業(yè)負擔及校外培訓負擔，不斷提升學校管理水平和課堂教學質(zhì)量，有效促進學生德智體美勞全面發(fā)展，按照中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》精神，根據(jù)xx區(qū)教育局相關安排部署，自x月以來，xx小學把“雙減”工作擺在重要位置，多措并舉，狠抓落實，讓“雙減”扎深根、破堿土、拔生長。
1、學校多次召開“雙減”專題會議，全員學習，統(tǒng)一思想，提高站位，確保此項工作落地落實。利用多種渠道大力宣傳“雙減”政策，讓“雙減”政策深入人心。
2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。要求班主任通過家訪、《致家長的一封信》等方式，向?qū)W生和家長宣講“雙減”政策，引導正確認識素質(zhì)教育全面發(fā)展觀，力爭學生家長及社會各界的理解、支持與監(jiān)督，形成合力，共同做好“雙減”工作。
1、作業(yè)形式多樣化：根據(jù)教學實際需要，靈活采用口頭、書面或?qū)嵺`性作業(yè)等形式。改變作業(yè)內(nèi)容，增強作業(yè)實效性。避免低效的重復性作業(yè)，增加多元化的作業(yè)內(nèi)容與形式，讓作業(yè)更具實效性。
2、作業(yè)布置要“精”勿“濫：針對教學目標、切合學生水平、考慮個體差異進行精心設計，增強作業(yè)的針對性和適應性。
3、作業(yè)的時效性要高：作業(yè)布置要兼顧學生知識的鞏固和能力的提高。
4、作業(yè)布置要分層：設計彈性作業(yè)，題目難易適度。基礎性作業(yè)。
（必做題）與自主性作業(yè)（選做題）性結(jié)合，面向全體學生。
1、保證課后服務時間。
推進校內(nèi)課后服務全覆蓋、學生愿留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋，服務時間不少于2個小時。
2、提高課后服務質(zhì)量。
制定課后服務實施方案，明確實施方式、管理制度、保障機制等。利用課后服務時間指導學生在校完成作業(yè)，對個別學習有困難的學生進行輔導，為學有余力的學生拓展學習空間，不得利用課后服務時間講授新課。
3、提高課后服務水平，優(yōu)化托管“課程”
合理利用課后托管時間發(fā)展學校社團建設，供學生自由選擇，為學生發(fā)展特長提供了廣闊的空間。“雙減”后，學校充分利用學校功能教室，發(fā)揮教師特長，以校本課程和興趣社團為基礎，開發(fā)出豐富多彩、教育性與趣味性相融的課后服務課程，讓課后托管成為孩子們的俱樂部。”
總之，“雙減”政策減輕學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔，但減的同時是在提質(zhì)，回歸到學校的責任就是育人。我校以“學校發(fā)展為本”、以“學生個性發(fā)展為本”的課程理念，構(gòu)建多元化、系列化的學校自主幸福課程體系，從而促進教師課程觀念的轉(zhuǎn)變、主題意識的深化；培養(yǎng)學生的自主意識和探究精神全面實施以德育為核心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。根據(jù)我校整體發(fā)展規(guī)劃，我們努力挖掘校本潛能，關注學生的發(fā)展需要，培養(yǎng)學生的綜合能力，提高學生的整體素質(zhì)。“相信在接下來的工作中，駱李小學的教育定能凝心聚力攜手同行，立足課堂這個育人主陣地，保證課堂教學質(zhì)量真正辦人民滿意的教育。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十五
為加強我校安全穩(wěn)定工作的管理，保障學校及學生和教職工人身、財產(chǎn)安全，維護學校正常穩(wěn)定的教育教學秩序，我們進行了全面的安全穩(wěn)定排查，情況如下：
1、建立了以學校校長為核心的安全穩(wěn)定領導機構(gòu)，健全了各項安全穩(wěn)定機制，明確責任，不留安全盲區(qū)，完善各項“安全事故應急預案”，范文之工作報告:安全穩(wěn)定工作排查報告。
2、領導班子和教師代表對全體教師進行了溝通、談心，全體教職員工一致表示能夠做到識大體、顧大局，忠于職守，安心工作，能夠把創(chuàng)建“和-諧、穩(wěn)定、平安”校園的重要工作放在首位。
3、各班級以班主任為主，對學生進行各方面的安全穩(wěn)定教育，做到安全穩(wěn)定工作重于一切。安全穩(wěn)定教育工作常抓不懈，警鐘長鳴。
5、對各功能室相關人員，進行了消防知識培訓。
6、對體育教師進行課內(nèi)活動安全預防，進行了強化工作，以防止各種事故的發(fā)生。
7、禁止學生攜帶各種尖銳物品到校，各班主任要加大力度，定期或不定期檢查。
7、課間活動，特別是大課間，有學生劃分活動區(qū)域，活動項目，安排有專人教師指導、看管，嚴禁追逐打鬧。
9、學生交通安全。進一步強調(diào)遵守交通法規(guī)。
10、嚴格門衛(wèi)制度，夜間值班制，消除各種安全隱患。
11、關注季節(jié)流行并傳染病的防治、發(fā)生工作，確保教學秩序正常運行。
總之，我們嚴格落實各項安全穩(wěn)定工作制度，防患于未然，確保學校財產(chǎn)、師生安全。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十六
20xx年秋季開學，隨著國務院印發(fā)《關于進步減輕義務教育階段學作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，像春風般吹響了為學生減負的號角。雙減”政策背景下，課堂教學如何真正提高質(zhì)量，讓作業(yè)量減下去的同時，學生能吃得飽、跟得上？“雙減”能“減”下去，關鍵是課堂教學質(zhì)量能“增”上來。作業(yè)量減下去，課堂質(zhì)量提升起來，才能讓學有余力的孩子“吃得飽”，讓“跑得慢”的孩子“跟得上”。為此，我校狠抓以下幾方面：
一、充分激發(fā)教師隊伍活力，讓每個孩子都有機會遇到好老師，這才能真正打造高質(zhì)量的教育體系、強化學校教育主陣地作用。因此，學校要求教師努力提升三種能力。
1、提升育德能力。德“立”住了，人才能“樹”起來。教師要成為善于用細微的眼光觀察孩子，去發(fā)現(xiàn)孩子的特長與天賦，用心引導，因勢利導地加以培養(yǎng)的大先生，充分挖掘孩子的內(nèi)在潛能，培養(yǎng)孩子學習興趣。
2、提升與時俱進的能力。教師要有與時俱進的能力，才能成為未來優(yōu)秀的教育人。
3、提升共情能力。在師生關系中，教師的情緒管理能力影響著教育效果。情緒管理來自于正確的價值觀。學校要求教師首先要學會包容孩子成長中的問題，善于找到孩子身上的閃光點，激勵其主動成長。然后以此為基礎，慢慢引導其冷靜反思、認識問題、自我改進。
二、教學中力求讓教師做到“三個優(yōu)化”以提升課堂教學質(zhì)量：
1、立足學生，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)和教學內(nèi)容。選用多樣化的教學方法與模式，通過大單元整體、項目式學習、綜合實踐學習等方式，充分利用信息技術輔助教學等方式，整體提升課堂教學效率。
2、優(yōu)化豐富多元的校本課程，開發(fā)校園各類環(huán)境、設施、硬件資源，為學生提供豐富的校內(nèi)學習課程與學習資源。通過課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協(xié)同育人，增強對學生的課后服務供給，促進學生思維能力、學習能力與綜合素質(zhì)的發(fā)展。
3、優(yōu)化作業(yè)設計，在“控量”上下功夫。將作業(yè)布置納入教研體系，控制作業(yè)總量，控制作業(yè)完成時間。經(jīng)常性開展提升作業(yè)質(zhì)量的研究。提倡好的作業(yè)設計要體現(xiàn)基礎作業(yè)要少而精，分層作業(yè)要有精準性，彈性作業(yè)要有合理性，個性作業(yè)要有必要性。精準輔導，從而達到學困生“吃飽”，學優(yōu)生“吃好”。
三、抓好延時服務，滿足學生個性化需求。利用好學校現(xiàn)有設施、器材等資源，開展社團活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好和相應的能力，豐富學生的校園生活。
“雙減”政策的出臺，讓我們看到了國家對改革的決心和力度。將減輕家長的負擔，還孩子一個快樂的童年有了希望。同時，也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學質(zhì)量。
今后，我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好“雙減”政策，落實立德樹人的根本任務，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人貢獻一份力量。例如：在常規(guī)型作業(yè)、習慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎上，要求全體教師設計分層作業(yè)，減少機械重復作業(yè)，面向全體學生；嚴禁教師以增加作業(yè)量的方式懲罰學生；教務處不定期反饋，提煉亮點，促進家校互動，讓家長與社會共同參與學校的減負工作；學科教師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題，有效減輕學生的作業(yè)負擔。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十七
春風送暖，欣欣向榮。在學校領導的精心統(tǒng)籌和科學指導下，復華小學線上教學有條不紊地進行著。為更好地梳理線上教學情況，切實提高線上教學質(zhì)量，4月11日，復華小學校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學工作總結(jié)會議。魏亞波副校長、修鴻雁副校長、張磊主任針對教學工作進行了總結(jié)，韓吉青校長全程參與會議。
疫情當前守初心，線上教學展風采。在這個特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時時刻刻堅守在自己的工作崗位上，用愛與責任守護著自己的學生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側(cè)影速寫復華教師特殊時期下的“十二時辰”。
魏亞波副校長和張磊主任對線上教學工作進行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學、多彩教研、特色活動、奉獻合作、問題反思、線下復課”六個章節(jié)。
線上教學期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。
從豐富多彩的線上教學中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了復華教師的奉獻。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識，培養(yǎng)習慣，指導家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！
疫情對于教育是一場挑戰(zhàn)，也是一次新的機遇。面對新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思，作為新時代的教育工作者，應該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。
待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學實踐。
最后，韓吉青校長以“建設百年復華，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進行了重要講話，對老師們線上教學工作表示肯定，強調(diào)特殊時期特殊使命，鼓勵我校老師在疫情期間勇于擔當，團結(jié)協(xié)作，對今后的教學工作提出了更高的希冀。
莫道浮云終蔽日，嚴冬過盡綻春蕾。復華全體教師用實際行動，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹愿山河錦繡！
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十八
優(yōu)秀作文推薦！春花爛漫的季節(jié)，本該是萬物生長、學習正忙的時候，卻因為特殊“敵人”——新冠病毒的到來，原本書聲瑯瑯、筆聲沙沙的校園突然安靜了下來。因新冠疫情防控需要，全體師生居家進行線上教學。但“停課不停教，停課不停學”，為了更好地開展線上教學，四年級的老師們居家克勤盡力，線上授業(yè)解惑。
為了保證學生線上聽課的出勤率，四年級老師們總是提前半個小時開始簽到，有序組織學生們晨讀，隔著屏幕傳來的朗朗讀書聲，提醒著學子們“一日之計在于晨”。老師們堅守著自己的職責，利用多種形式開展教學，全程直播優(yōu)秀教學課例，并輔以直播互動。屏幕另一邊，孩子們也能專心聽講，認真做筆記，積極參與討論、互動。
作業(yè)設計是一種技術，更是一種藝術。線上教學期間，四年級教師們積極教研，團結(jié)合作，設計出形式豐富的作業(yè)——“每周一詩”“抗疫創(chuàng)作”“口語展示”“居家日記”“精講精練”等，每項作業(yè)都貼近生活，兼顧目的性和趣味性，極大地調(diào)動了學生的積極性。學生認真完成，教師仔細批改，及時反饋，讓作業(yè)真正做到減量不減質(zhì)、提質(zhì)又增效。
學習之余，四年級教師們積極推送快樂童年課程——體育鍛煉、居家勞動、手工實踐、美育體驗、科學探索，豐富的課程為學生的居家生活添上一靚麗的色彩。學生們積極跟練跟做，用積極的心態(tài)面對疫情，為打贏這場戰(zhàn)“疫”積蓄能量。
居家學習期間，四年級老師們認真匯總學生一天的學習情況，及時給家長推送優(yōu)秀作業(yè)名單、認真聽講名單，讓家長們及時了解孩子的線上學習情況。老師們還在課后積極和家長溝通，耐心疏導家長的急躁情緒，營造濃厚和諧的家校關系，使孩子在居家學習期間不焦慮，還能夠?qū)W有所獲。
為了讓學生們有高質(zhì)量的線上學習體驗，四年級的老師們八仙過海，各顯神通。張玉秀老師結(jié)合多元評價，進行了口語交際兩人比賽，為線下學習做好準備；張悅老師讓學生們在晨讀時打開麥克風大聲朗讀，營造濃濃的晨讀氛圍；歷蕊老師鼓勵學生關注新聞并進行新聞播報，利用評價系統(tǒng)頒發(fā)獎章，及時評價；劉迪老師把每天的線上學習任務做成海報推送給學生，讓學生們有目標的學習；李蕊老師與學生高頻率互動，牢牢抓住學生線上學習的注意力；張麗榮老師利用手機和電腦雙設備，在授課的時候也能夠?qū)崟r關注學生的學習情況；崔光薇老師鼓勵學生自己作詩，并在課堂上以朗讀的形式分享，將詩稿做成精美詩冊；運動是最好的健腦方法，馬寅老師利用早晨點到的時間，帶著學生一起練手勢舞或做健身運動，開啟美好的一天。
疫情突發(fā)，也考驗著整個四年級英語組。他們?nèi)翰呷毫Γ媲缶剿鞒觥耙曨l會議模式+屏幕共享+練習題精講”的教學組合模式。徐靜老師要求大家提前觀看網(wǎng)課，做好聽課記錄，組織線上教研，老師們每天積極互動，相互切磋教學方法和重難點。潘俊維老師以最短的時間掌握了線上直播技巧，堅持每天提前開啟直播，耐心解答每個孩子的問題，同時還利用班級英語微信群，小管家班小二等小程序等幫助孩子們學習。張彤老師精心設計每一節(jié)網(wǎng)課，在授課同時，將課堂小測、抽檢課文穿插于網(wǎng)課中，并在組內(nèi)共享ppt、課程試題等教學資料。滿榮榮老師注意到個別家長對線上教學不重視，她加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！
在居家線上授課期間，四年級的班主任和英語老師努力實現(xiàn)“停課不停崗、停課不停教、停課不停研、停課不停學”，和學生建立教學和輔導的雙向交流渠道，為學生提供豐富、優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡教育教學服務。相信在家校的共同努力之下，我們可以早日戰(zhàn)勝病毒，早日回歸校園、回歸課堂，繼續(xù)我們精彩的學習之旅。
學校開展素質(zhì)教育情況匯報（優(yōu)秀19篇）篇十九
根據(jù)上級文件精神，為了應對新冠肺炎疫情帶來的挑戰(zhàn)，為了切實落實“停課不停學”，做好延遲開學期間停課不停學線上教學活動。全體教師積極響應上級領導部門停課不停學號召，認真組織開展線上教育教學活動。
為了提高線上教學效果，學校采取靈活機動的方式，滿足不同教師以及家長學生的實際需求，學校集思廣益，充分利用學校的微信群、班級家長微信群，通過視頻會議、留言等商討制定線上學習方案。然后，按既定的方案開展線上教學活動。
疫情，給人們帶來懼怕、緊張心理。有些人因此而惶惶不可終日，有些人悲觀失望等，這些都會影響到學習生活的態(tài)度。疫情的猖獗、危害，無論對家長，還是學生，或多或少都會受到影響。為此，我們及時對疫情的防控進行宣傳，要求師生、家長以積極樂觀、冷靜謹慎的態(tài)度對待疫情，做好個人防護。雖宅家，但還要保持正常的學習生活。
線上學習，是不得已而為之，并非是可有可無的，要認真對待，作為老師，當在校上課一樣，做好認真?zhèn)湔n。及時與家長及學生溝通，家校共同努力，同心協(xié)力引導學生做好各項學習。鼓勵學生做到宅家我自強，學習我爭先，不讓一個學生不掉隊。
只有思想重視，提高對宅家學習重要性的認識，自覺做好學習，才會有比較好教學效果。
我們知道，家庭的情況不同，家長的素質(zhì)不一樣，他們對孩子的學習重視程度也不一。如果一刀切要求家長怎么做，勢必會增加家長的經(jīng)濟及心理負擔。尤其在疫情期間，出門不便，若是添置什么設備的話，也是比較困難的。我們能做的盡可能是因地制宜，因事施策，為家長提供的多種學習“套餐”，供家長學生自主選擇。比如，向家長推送線上學習有“名師直播課堂”“名校同步課堂”“cetv4《同上一堂課?直播課堂》”等。
同時，為了增強學習效果，有些同學看視頻，可能跟不上教學進度，還推送公眾號（低空飛翔）編排的課件等輔導材料、同步練習等學生輔助學習。
如此，觀看視屏和文字學習同時跟進，盡可能滿足學生的學習需求。只要家長足夠重視，孩子學習還是比較豐富的。
線上學習，首先我們通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信及釘釘?shù)纫淮未蔚陌l(fā)送各種學習及相關宣傳信息。個別家長對線上教學不重視，對重要的通知，沒有回復的，或孩子不能完成作業(yè)等，都會第一時間和與家長溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，把重視孩子學習當作重中之重！
當然，我們不忘提醒家長，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。
老師為了學生的學習，是不厭其煩，耐心、細心地做好各項工作，不斷進行強化宣傳，確保孩子們積極參與到各項學習活動中去。
在“停課不停學”的這段時間里，教師雖然不在校，但老師們宅家依舊如在校一樣積極備課。教師心系學生，精心制定教學計劃，確定教學內(nèi)容，認真?zhèn)湔n，力求孩子們學習更有效。備課、布置作業(yè)、批改作業(yè)……有條不紊，細致認真。
孩子們在老師的引導、家長的督促下，堅持線上線下自主學習，通過觀看教學直播學習，堅持朗讀、背誦、寫作業(yè)等，做到延學不誤學。
作業(yè)主要采用班級小管家和釘釘發(fā)布，作業(yè)主要有：《預習提綱》、生字書寫及《同步解析與測評》《單元小測》《古詩天天背》《出口成章》等，學生每天的作業(yè)時間控制在一個小時之內(nèi)完成。為養(yǎng)成良好的閱讀習慣，要求學生每天不少于40分鐘的閱讀時間，書目主要以平海第一中心小學推薦必讀書目為主，輔以學生據(jù)自己的愛好或家長推薦的，同時每天在班級小管家和釘釘上完成打卡任務。雖然盡心盡力做了很多工作。
班級小管家或釘釘都可以直接發(fā)布作業(yè)，批改作業(yè)，學生在線提交作業(yè)后，老師通過瀏覽作業(yè)，教師及時在線進行批改，并予以評價，及時反饋給學生，學生進行校對訂正。對部分學生理解不太透徹的進行個別輔導；有問題的作業(yè)可直接退回讓學生再次作答，學生把訂正好的作業(yè)上傳，由老師進行二次批改；到了時間點，如還有同學未提交，教師會利用釘釘提醒功能督促學生抓緊時間盡快完成；如果學生對學習上有什么疑問，可以通過微信等與教師溝通，得以及時解決。
學生宅家學習，不在老師身邊，但老師依舊總是心系學生，關注學生的良好學習習慣的培養(yǎng)。老師是經(jīng)常的予以提醒。
比如，注意用眼衛(wèi)生，要求家長除了必要網(wǎng)上學習外，盡可能少用手機。或上網(wǎng)。課外閱讀，盡可能用紙質(zhì)材料。
注意勞逸結(jié)合，張弛有度，保持正確的學習書寫姿勢等。
注意鍛煉身體，每天鍛煉不少于1小時。鍛煉身體，保持充沛的`精力。強健身心，不僅是快樂之本，也是幸福之源。
比如，利用公眾號發(fā)布一些提醒，有利于收藏學習，如，《每日語文學習清單》，《宅家，習慣的培養(yǎng)最重要》提醒學生，要有時間觀念、保持鍛煉、堅持讀書、學會自學、勞動養(yǎng)成、懂得感恩等。
比如，讀書、做事時，要專注，心無旁騖。做事學習，最怕的是沒毅力，三心二意，拖拖拉拉，作業(yè)時東張西望的，聊天、看電視等沒完沒了，“沒生沒死”的。
此外，鼓勵學生多參加社會實踐活動。包括做家務、田間勞動等，或許雖勞累，但收獲的，一定會遠勝于付出。
總之，停課不停學，隔空不隔愛。經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為學生創(chuàng)造更好的明天！