優(yōu)秀作文往往富有個(gè)人特色，能夠打動(dòng)讀者的情感和思維。讓我們一起來(lái)讀讀這些優(yōu)秀作文，感受其中所蘊(yùn)含的思想和情感。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇一
為迎接新學(xué)期，媽媽給我買了新書包，新文具。我也期待著新學(xué)期的自己，期待和老師、同學(xué)們見面。然而無(wú)情的冠狀病毒來(lái)襲，我們推遲了開學(xué)。
但在我失落之際傳來(lái)了好消息：我們可以線上學(xué)習(xí)。用手機(jī)、電腦上課?這是原本想都不敢想的事情啊!書房成為了教室，電腦成為黑板，足不出戶也能學(xué)習(xí)，真方便啊!可是……看不見老師，看不見同學(xué)們，不能上課發(fā)言討論，這樣的課堂好像了無(wú)生氣。
誰(shuí)曾想，上課第一天老師就解除了我的憂慮。同學(xué)們紛紛打開攝像頭：有的同學(xué)頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了不少，有的同學(xué)穿著整潔的校服，充滿上課儀式感，有的同學(xué)已經(jīng)在鏡頭前擺放好了書本和文具……這樣互相監(jiān)督著還真不敢開小差了。
老師來(lái)了，老師來(lái)了!“同學(xué)們，能聽到我聲音嗎，聽到的請(qǐng)回?cái)?shù)字1……”哈哈，真有趣，老師成為了一名優(yōu)秀的“網(wǎng)絡(luò)主播”。雖隔著屏幕，但效果并不比平時(shí)差，反而更簡(jiǎn)潔明了，清晰易懂，生動(dòng)有趣。課堂上的發(fā)言比平日在教室里還火熱，大家都期待著老師連麥，仿佛回答了問(wèn)題自己也成為了一名“小主播”。可能因?yàn)楦惺艿酱蠹业臒崆椋诙炖蠋熅烷_啟了群回答模式，想要回答的同學(xué)都可以在聊天窗口編輯自己的答案進(jìn)行發(fā)言，給了每一位同學(xué)展示自己的機(jī)會(huì)。
我最喜歡老師課前的問(wèn)題搶答環(huán)節(jié)了，軟件中的答題卡功能可以瞬間統(tǒng)計(jì)出班級(jí)同學(xué)每個(gè)人的選項(xiàng)比例，既飽含趣味又能學(xué)到知識(shí)。上課時(shí)間受限的同學(xué)也不用擔(dān)心，24小時(shí)內(nèi)直播會(huì)形成回放，便于未及時(shí)聽課和需要鞏固復(fù)習(xí)的同學(xué)使用。
媽媽對(duì)我的空中課堂也十分感興趣，跟著我上完一節(jié)課后不禁感慨：“以前就算沒(méi)有病毒，上學(xué)都是一件奢侈的事，現(xiàn)在不僅人人有學(xué)上，還能如此方便，互聯(lián)網(wǎng)可神奇啊!”是啊，雖然因?yàn)橐咔槲覀儫o(wú)法面對(duì)面學(xué)習(xí)，但是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展讓我們可以順利的開啟空中課堂，學(xué)習(xí)知識(shí)。能有這樣迅速的發(fā)展，是來(lái)自我們祖國(guó)的日益強(qiáng)大啊!
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇二
每個(gè)人都各不相同，從一些小事中，，往往會(huì)顯示出一個(gè)人的性格特點(diǎn)，今天數(shù)學(xué)課，我就仔細(xì)地觀察了大家。
課上，有些人聽得很認(rèn)真。我的同桌可是文武雙全的人，不僅是個(gè)大學(xué)霸，而且還是班干部，人緣也好。數(shù)學(xué)課上，當(dāng)老師講到重點(diǎn)時(shí)，她聽得是那么的認(rèn)真，還拿出小本子記下來(lái)。她前傾著身子、瞇著眼、仔細(xì)看，遇到難題，就會(huì)舉手主動(dòng)提問(wèn)。直到下課鈴響，所有同學(xué)都放松下來(lái)了，她還是保持著標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，好像要鉆進(jìn)題目里似的。
看，這就是我們班同學(xué)上課時(shí)的樣子!
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇三
隨著屏幕點(diǎn)亮，老師輕輕一點(diǎn)，“這是一體機(jī)，今天我們要借助它，上一節(jié)有趣的美術(shù)課!”話音剛落，暢游的工具車閃亮登場(chǎng)，我才知道這是一節(jié)“自行車寫生課”。“怎么玩，怎么玩?”我們頓時(shí)眼睛發(fā)亮，躍躍欲試，老師好像看穿了我們的心思，一個(gè)個(gè)有趣的闖關(guān)游戲讓我們“眼手腦都動(dòng)了起來(lái)”。
“第一關(guān)游戲是連一連。”當(dāng)彭老師話剛說(shuō)完，一雙雙小手便刷刷舉起。“瑞麒!”失望的我只能眼睜睜地看著他走上去，看來(lái)他也是胸有成竹，只見他在屏幕上隨心所欲地拖動(dòng)、拉扯，車把、前輪、椅座、腳踏板、后輪，三下五除二，很快一輛完整的自行車便組裝完畢，華麗登場(chǎng)了!
緊接著“神來(lái)之筆”環(huán)節(jié)更讓人拍案叫絕。當(dāng)小楊同學(xué)在屏幕上瀟灑地畫著自行車的小部件時(shí)，一不小心在車把手上多畫了一道弧線，小楊同學(xué)眉頭緊鎖，不知道該怎么辦時(shí)，只見彭老師不緊不慢地點(diǎn)擊了屏幕上的橡皮擦工具，輕輕一抹，多出來(lái)的線條就不見了。簡(jiǎn)直太不可思議了，同學(xué)們個(gè)個(gè)看得目瞪口呆!
有了前面的鋪墊，大伙兒自信滿滿，開始動(dòng)手畫自行車。彭老師一邊巡視，一邊隨機(jī)錄拍，傳到一體機(jī)上，給同學(xué)們講解難點(diǎn)，示范要點(diǎn)，展示優(yōu)秀作品。看著我的畫作也瞬間登上屏幕，我們正一陣竊喜。轉(zhuǎn)眼，彭老師輕輕一點(diǎn)，畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，我們踏上了一輛輛自行車，屏幕上模擬，開始了“海絲文化之旅”!
厲害了，我的課堂!我是新時(shí)代的好少年，科技改變我們的學(xué)習(xí)生活，為我們帶來(lái)許多美好，希望在未來(lái)，我也能為祖國(guó)的科技發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇四
練習(xí)二（1）。
教學(xué)內(nèi)容：教材第15頁(yè)第1-7題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法。
2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，熟練解決實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的靈活性。
3、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)乘法的筆算方法，并理解算理。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)回顧，再現(xiàn)新知。
（學(xué)生獨(dú)立思考，并與同伴交流。找個(gè)別同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，用自己的語(yǔ)言歸納出豎式計(jì)算的計(jì)算法則和注意事項(xiàng)，其余的同學(xué)對(duì)其中進(jìn)行補(bǔ)充。）二、分層練習(xí)，鞏固提高。
1、基本練習(xí)。
（1）我是口算小能手。（練習(xí)二第1題）。
出示口算卡片，開火車。隨機(jī)選出幾道題讓孩子說(shuō)說(shuō)自己怎么算的。（2）用豎式計(jì)算。（練習(xí)二第2題）。
37×2=73×2=329×3=293×3=。
讓學(xué)生以比賽的形式進(jìn)行，找四名同學(xué)板演，找其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，反饋。
（3）火眼金睛：（練習(xí)二第3題）。
先讓學(xué)生同桌進(jìn)行交流指正，然后指名回答。
2、綜合練習(xí)，應(yīng)用新知。
（1）練習(xí)二第5題。
先讓學(xué)生觀察表格，說(shuō)一說(shuō)從表格中能獲取到哪些信息？再說(shuō)說(shuō)解題的方法。最后讓學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。
（2）練習(xí)二第6題。
學(xué)生獨(dú)立解答，集體訂正。
（3）練習(xí)二第7題。
先讓學(xué)生讀題，同桌交流。教師注意巡視指導(dǎo)，要注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)的完整性。
指名回答，其它同學(xué)可以補(bǔ)充。
三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)識(shí)。
通過(guò)這節(jié)課的練習(xí)，你有那些收獲？
四、作業(yè)：
練習(xí)二第4題。
第10課時(shí)：練習(xí)二（2）。
教學(xué)內(nèi)容：教材第16頁(yè)第8-13題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、在理解算理的基礎(chǔ)上，熟練掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算。
2、加強(qiáng)學(xué)生估算意識(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，能對(duì)問(wèn)題做出正確分析，提高解題能力。
3、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，提高學(xué)生口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。
教學(xué)重點(diǎn)：理解算理并能熟練計(jì)算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。
教學(xué)難點(diǎn)：能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)對(duì)問(wèn)題做出正確分析。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、口算練習(xí)。
1、練習(xí)二第8題。
30×2＝4×20＝30×3＝。
32×2＝4×21＝31×3＝。
34×2＝4×22＝33×3＝。
先讓學(xué)生觀察每組算式，估算一下結(jié)果大約是多少，再口答。
2、練習(xí)二第9題。
出示口算卡片，開火車。隨機(jī)選出幾道題讓孩子說(shuō)說(shuō)自己怎么算的。
二、分層練習(xí)，鞏固提高。
1、練習(xí)二第10題。
（1）出示題目，提出要求：先說(shuō)一說(shuō)每道算式積是幾位數(shù)？你是怎么知道的？
（2）分組交流，指名回答，互相補(bǔ)充。這里讓學(xué)生知道把其中一個(gè)接近整十、整百的乘法按整十、整百進(jìn)行估算就行了。
（3）分組完成計(jì)算，集體訂正。
2、練習(xí)二第11題。
讓學(xué)生獨(dú)立完成，同桌交流指正。教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生完成后利用實(shí)物投影展示部分學(xué)生成果。
3、練習(xí)二第12題。
（1）出示情景圖，讓學(xué)生觀察后說(shuō)一說(shuō)你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？
（2）學(xué)生獨(dú)立完成，指名回答，集體訂正。
3、練習(xí)二第13題。
（1）出示題目，讓學(xué)生讀題后說(shuō)一說(shuō)你獲取到了哪些信息？先求什么？再求什么？
（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，指名回答，集體訂正。
三、總結(jié)提高。
1、兩三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計(jì)算方法是什么？豎式計(jì)算時(shí)要注意什么？
2、本節(jié)課中你又獲得哪些解題的經(jīng)驗(yàn)？
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇五
活動(dòng)目的：
（1）通過(guò)此次語(yǔ)文活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生注意生活中與名字有關(guān)的語(yǔ)文現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)到生活之中處處有語(yǔ)文。
（2）通過(guò)搜集與名字有關(guān)的故事，例如城市名、書名、人名等的來(lái)歷，了解祖國(guó)悠久的歷史，燦爛的文化以及博大精深的文字藝術(shù)。
（3）通過(guò)給書店設(shè)計(jì)名字，寫廣告詞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的口頭語(yǔ)言表達(dá)能力及團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到合作的重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神。
（4）引導(dǎo)學(xué)生多角度觀察生活，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文世界豐富多彩的表現(xiàn)形式，寫出自己對(duì)社會(huì)生活中語(yǔ)文運(yùn)用的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。
活動(dòng)方式：
（1）小組合作。
（2）交流會(huì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
（1）活動(dòng)前搜集各種各樣與名字有關(guān)的故事。
（2）準(zhǔn)備設(shè)計(jì)店名用的彩筆、紙、雙面膠條。
活動(dòng)過(guò)程：
第一課時(shí)。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
觀書有感朱熹。
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。
二、學(xué)生介紹自己的名字來(lái)歷。
學(xué)生1：我的名字叫柴喬，不錯(cuò)，我出生在柴橋，由于我姓柴，因此父母就給我取了這個(gè)名字，以紀(jì)念這個(gè)出生地。喬乃橋之諧音，在這個(gè)名字里寄托了我母親對(duì)我的期望，他們希望我能健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)得高大挺拔。
（同學(xué)們介紹得真是非常的精彩，我想不光是老師，同學(xué)們之間也一定有了更深的了解。其實(shí)不光是我們的名字飽含了很多的故事，在我們國(guó)家里，一些建筑，一些城市等，他們的名字都有一段動(dòng)人的故事在里邊，活動(dòng)前很多同學(xué)搜集到了有關(guān)資料，現(xiàn)在已經(jīng)迫不及待地想介紹給大家，我們一起來(lái)聽一下。）。
三、介紹其他有趣的名字。
（1）我今天要給大家介紹的是圓明園的來(lái)歷，我想大家一定還不知道這個(gè)我們熟悉的地方名字是怎么來(lái)的吧？傳說(shuō)康熙晚年把許多重任交給了他的四兒子胤禎（雍正），但胤禎有兩個(gè)致命的弱點(diǎn)，一是不善于團(tuán)結(jié)人；二是情況不明便下結(jié)論。康熙總結(jié)自己一生的從政經(jīng)驗(yàn)，概括為兩個(gè)字“園”和“明”。于是他動(dòng)用巨資在明朝私人園地上修湖造園，并起名“圓明園”，賜匾贈(zèng)園給胤禎，以此來(lái)鞭策胤禎牢記從政之道，也就有了今天的圓明園。
（2）我想給大家介紹一下廣州城為什么又叫羊城。相傳很久以前，南海有五個(gè)身穿五色衣服的仙人，各騎一只仙羊，帶著一莖六穗的五谷良種來(lái)到人間，送給廣州人民，祝愿這里年年五谷豐登，永無(wú)饑荒。廣州因而得名羊城、穗城，簡(jiǎn)稱穗。
（在我國(guó)，很多城市都有別稱，比如重慶叫山城，哈爾濱叫冰城，而廣州叫羊城。）。
（3）我知道大音樂(lè)家聶耳這個(gè)名字是什么來(lái)的。其實(shí)聶耳的原名并不叫聶耳，而叫聶守信。那聶耳的名字是怎么來(lái)的呢？這里還有一段有趣的故事。聶耳天生聽力特別好，這也可以說(shuō)是音樂(lè)家的天份吧。他不但有音樂(lè)天份，而且他又具有表演的才能，擅于模仿各種人的聲音和表情。有一次在明月歌舞團(tuán)的聯(lián)歡會(huì)上，他不僅表演舞蹈，還模仿各種人講話的聲音，還有一個(gè)更精彩的節(jié)目就是表演兩只耳朵分別一前一后地動(dòng)，這點(diǎn)是一般人難以做到的，他這一舉動(dòng)把大家逗得大笑起來(lái)。從此他就在歌舞團(tuán)出了名，成了大家公認(rèn)的“耳朵先生”。他的聽力好，也是促成這個(gè)外號(hào)的原因之一吧。當(dāng)時(shí)他自己覺得這外號(hào)很富于幽默感，干脆改名為“聶耳”了，并在自用的便箋上印上了“耳、耳、耳、耳”，他的名字便由這四個(gè)耳字組成了，這樣成了習(xí)慣，人們倒把他的原名聶守信給忘了。
（4）每天在大街上我們都可以看到各種各樣款式新穎漂亮的轎車，我今天就給大家介紹一下“轎車”這一叫法的來(lái)歷。其實(shí)我國(guó)古代早有“轎車”一詞，是指用騾馬拉的轎子。當(dāng)西方汽車大量進(jìn)入中國(guó)時(shí)，正是封閉式方形汽車在西方流行之時(shí)。那時(shí)汽車的形狀與我國(guó)古代的“轎車”一樣可以顯出榮耀。于是，人們就將當(dāng)時(shí)的汽車稱為轎車。
（5）我國(guó)四大名著之一《紅樓夢(mèng)》還叫《石頭記》，為什么這么叫呢，今天我就給大家說(shuō)說(shuō)，《石頭記》的'名字是這樣來(lái)的：傳說(shuō)女媧煉石補(bǔ)天之時(shí)，單留下一塊未用，棄在青埂峰下。該石自經(jīng)鍛煉之后，通了靈性，可大可小。一僧一道見后，便在石上寫上“莫失莫忘，仙壽恒昌”幾個(gè)字，投它入世，成為賈政與王夫人的次子—賈寶玉。
（6）我要介紹的是趵突泉的由來(lái)。清朝劉鶚《老殘游記》載：“三股大泉，從池底冒出，翻上水面有二、三尺高。據(jù)當(dāng)時(shí)人說(shuō)：‘當(dāng)年冒起有五六尺高’”。因?yàn)闅鈩?shì)壯觀，故稱“趵突騰空”，名字取為趵突泉，郭沫若還有一首寫趵突泉的詩(shī)呢：地下汪洋水，形成趵突泉。珍珠隨處涌，金線自然牽。普天誠(chéng)第一，歷世豈三千？濠上知魚樂(lè)，欣逢躍進(jìn)年。
（同學(xué)們搜集的資料真是讓大家大開眼界，受益匪淺。剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的資料中有很多和地名有關(guān)，剛好老師找到幾個(gè)和城市名字有關(guān)的謎語(yǔ)，有興趣猜一下嗎？）。
四、師生共同猜謎語(yǔ)。
下面老師請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)幫忙出謎面，你們來(lái)猜一下。
“大船出海”是我們國(guó)家一個(gè)特別發(fā)達(dá)的城市名字。（謎底為上海）。
“久雨初晴”（貴陽(yáng)）“四季溫暖”（長(zhǎng)春）“帶槍的漢子”（武漢）。
五、設(shè)計(jì)店名和廣告語(yǔ)。
老師有個(gè)朋友開了個(gè)書店，馬上就要開業(yè)了，名字還沒(méi)想好，讓我?guī)兔ο胍粋€(gè)，可是我給忘記了，你們來(lái)給老師想想好不好？給她設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的店名，再給做一個(gè)廣告，你們小組合作。（同學(xué)迅速行動(dòng)起來(lái)，準(zhǔn)備紙，彩筆，開始設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)好的同學(xué)就請(qǐng)把你們的店名貼在黑板上。）。
（15分鐘以后，全班同學(xué)設(shè)計(jì)的形式各樣，顏色各異的名字都貼在了黑板上）。
這么多漂亮有個(gè)性的名字，老師真謝謝大家，給老師說(shuō)說(shuō)為什么叫這個(gè)名字，好嗎？
（1）我們組設(shè)計(jì)的名字是“快樂(lè)書屋”我們希望每個(gè)人都有快樂(lè)的童年、快樂(lè)的人生，通過(guò)讀書使自己的學(xué)習(xí)步步高升。廣告語(yǔ)：你想成為知識(shí)淵博的人嗎？你想了解宇宙的奧秘嗎？請(qǐng)到快樂(lè)書屋來(lái)，這里價(jià)格低廉，拒絕盜版！（全班同學(xué)熱烈鼓掌）。
（2）我們幫老師想的書店名字是“書蟲之家”，人們用書蟲來(lái)形容勤奮學(xué)習(xí)的人，我希望來(lái)書屋的人都謙虛好學(xué)，每個(gè)人都像書蟲子一樣在書中獲取知識(shí)。書蟲之家，你的家，我的家，我們共同的家，快來(lái)吧，開業(yè)期間，一律七折。（熱烈鼓掌）。
（3）我們的名字是金色書齋，每個(gè)人都有金色的童年，金色的光彩，金色的太陽(yáng)照耀著無(wú)邊無(wú)際的大地，正如同金色書齋里無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)等你來(lái)吸收，所以我們叫金色書齋。廣告語(yǔ)：金色小書齋，引你走向前，幸福在前面，快快走下去。
（4）（剛才老師在眾多的名字中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫“五味書屋”我們知道魯迅先生上學(xué)的地方叫“三味書屋”，我想知道給書店取名“五味書屋”的同學(xué)怎么想的呢？）人生有酸甜苦辣咸五種味道，我們?nèi)松吠径家?jīng)歷。正如書籍帶給我們的不同感受，我希望不管遇到什么困難，我們都堅(jiān)強(qiáng)地走下去，勤奮上進(jìn)，多學(xué)知識(shí)。
六、結(jié)束語(yǔ)。
同學(xué)們的構(gòu)思都很巧妙，設(shè)計(jì)也非常漂亮，老師代朋友謝謝大家！也希望大家能像剛才那位同學(xué)說(shuō)的一樣，不斷汲取知識(shí)的養(yǎng)分，充實(shí)自己。俗話說(shuō)，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這節(jié)活動(dòng)課同學(xué)們一定和老師一樣收獲很多，在語(yǔ)文這個(gè)大世界里，還有許多我們未知的有趣知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿鳎屛覀冇醚劬φJ(rèn)真觀察，用心認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇六
今年寒假，媽媽帶我去云南旅游，在去之前，我興奮極啦！因?yàn)榘职终f(shuō)云南被稱為“七彩云南”，我覺得那邊一定很美，所以，我在飛機(jī)上便觀賞了風(fēng)景。
咦？云南不是七彩云南嗎？怎么全是山？一點(diǎn)水源都沒(méi)有，不，是只有一點(diǎn)點(diǎn)水，這時(shí)我心里在正在責(zé)怪爸爸時(shí)，飛機(jī)下降了，首先到了云南的束河小鎮(zhèn)先把行李放入賓館，就和小朋友丁藝去古城了。
一路上我看看西望望的，找到一家牦牛肉店，我嘗了一個(gè)麻辣味的肉干，覺得好好吃呀，就問(wèn)在媽媽：“這個(gè)肉好吃，想買嗎！”“唉呀，回來(lái)再買”我們只好走了。
啊！這兒真的好美，旁邊都是水流，環(huán)境很好，特產(chǎn)也好多，牦牛肉鮮花餅等。
第二天，我們?nèi)チ讼愀窭锢沁吅０魏芨撸晕覀兙陀辛烁咴磻?yīng)，感覺頭疼，呼吸困難等，因?yàn)槲覀兪亲≡谙愀窭锢紖^(qū)所以條件相當(dāng)?shù)牟畛燥埗贾蟛皇斓摹?/p>
我還來(lái)到了玉龍雪山，那才真的是美呀，在雪山下我和羊駝拍了照片，它很可愛，觀察了它的嘴真像兔子的三瓣嘴，這次在云南我感覺到了云南的美麗。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇七
課題教材第10頁(yè)練習(xí)一第6-11題。
總第6課時(shí)授課老師。
課型練習(xí)課備課人紫金無(wú)涯子授課時(shí)間。
授課內(nèi)容練習(xí)一9（6---11）個(gè)人加工。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)練習(xí)和思考，加深對(duì)“倍”的數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“倍”。
2.掌握利用估算來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的方法。
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、遷移的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：進(jìn)一步理解“倍”的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)一步理解“倍”的數(shù)量關(guān)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1．填一填。
4個(gè)6可以說(shuō)成6的（）倍。3個(gè)5可以說(shuō)成5的（）倍。
5個(gè)8可以說(shuō)成（）的（）倍。7個(gè)9可以說(shuō)成（）的（）倍。
2.同學(xué)表現(xiàn)的真棒，下面就來(lái)解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題吧！
1．練習(xí)一第6題。
出示情景圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。然后提問(wèn)：
（1）已知誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍？相當(dāng)求幾個(gè)幾？用什么方法解答？
（2）學(xué)生獨(dú)立列式解答。
2.練習(xí)一第7題。
（1）出示情景圖，先讓學(xué)生仔細(xì)觀察，讓學(xué)生初步比較一下三個(gè)數(shù)量。
（2）提問(wèn)：你能提出哪些用除法計(jì)算的問(wèn)題？這里要求用除法計(jì)算，打算提哪類問(wèn)題？
（3）根據(jù)學(xué)生回答，教師相機(jī)板書。
雞只數(shù)是鴨的幾倍？雞只數(shù)是鵝的幾倍？鴨只數(shù)是鵝的幾倍？
讓學(xué)生列式解答。
3.練習(xí)一第9題。
學(xué)生獨(dú)立完成，教師注意巡視指導(dǎo)。
匯報(bào)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的。
4.鞏固加深。
（1）出示練習(xí)一第8題，先讓學(xué)生獨(dú)立完成。
（2）集體訂正時(shí)，讓學(xué)生說(shuō)清楚是如何想的。
（3）觀察下：書包比文具盒貴32元，這32元相當(dāng)文具盒的幾倍？
聯(lián)系書包價(jià)錢是文具盒的5倍，思考：求書包比文具盒貴多少元？還有其它的方法可以解答嗎？（這里根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，教師適當(dāng)滲透“差倍”的概念。）。
三、利用估算解決實(shí)際問(wèn)題。
1.練習(xí)一第10題。
先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)通過(guò)什么的方法可以知道李叔叔8分鐘大約打了多少個(gè)字？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出估算的步驟和方法）。
2.練習(xí)一第11題。
學(xué)生先和同桌說(shuō)一說(shuō)，再指名回答。
四、全課小結(jié)。
通過(guò)這節(jié)課你掌握了哪些知識(shí)？
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇八
時(shí)光就像一陣風(fēng)，一吹便過(guò)去了。轉(zhuǎn)眼間，我們就要踏進(jìn)四年級(jí)的大門了。
剛進(jìn)三年級(jí)時(shí)，大家上課的坐姿簡(jiǎn)直千姿百態(tài)，有的心神不定，有的坐立不安，甚至連站姿都歪歪扭扭，有人還不時(shí)哼哼小曲兒，所以吳哥就發(fā)話了：“某某某，給我加作業(yè)！”被吳哥加了作業(yè)的要痛哭流涕。加作業(yè)的滋味可不好受啊，因?yàn)楸患恿俗鳂I(yè)，一是寫得手酸，二是會(huì)寫得很晚，三是被家長(zhǎng)罵得狗血噴頭，四是有可能來(lái)一頓“勁爆竹筍炒肉”。現(xiàn)在，大家都認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，很少有人被加作業(yè)啦！
三年級(jí)開始不久，吳哥讓我們練一分鐘跳繩的時(shí)候，一分鐘跳100個(gè)簡(jiǎn)直比登天還難。在我們每天堅(jiān)持不懈地努力下，現(xiàn)在個(gè)個(gè)都是跳繩小健將。
以前，很多人都不愛寫作文，隨便寫點(diǎn)來(lái)糊弄糊弄老師就上交了。現(xiàn)在，有了稿費(fèi)的誘惑，讓大家都愛上了作文。
三年級(jí)已經(jīng)畫上了一個(gè)句號(hào)。
四年級(jí)，我來(lái)啦……。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇九
我和爸爸、媽媽在西安已經(jīng)玩兒了六天了。今天，該回去了，真有些戀戀不舍。
再見了，城墻。忘不了光著腳丫子走在你的上面，忘不了城墻上黑人阿姨那甜甜的笑。
再見了，秦嶺野生動(dòng)物園。忘不了海獅親我臉時(shí)的溫柔，忘不了摸老虎屁股時(shí)的害怕。
再見了，兵馬俑。忘不了那威風(fēng)凜凜的秦始皇的士兵，忘不了那栩栩如生的跪射俑。
再見了，西安人。忘不了那熱情豪爽的西安伯伯叔叔們，忘不了你們那香噴噴的超級(jí)大碗羊肉泡饃。
再見了，美麗的而又神秘的西安。
上述20三年級(jí)期末考試語(yǔ)文作文，是一篇很好的習(xí)作。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十
我們剛學(xué)完“石榴”這篇課文，老師趁熱打鐵，讓我們了解了柚子。
它的個(gè)兒有足球那么大，形狀是桃形。它們的顏色各種各樣，有的是淡黃的，似是穿著時(shí)髦的黃袍有的是黃中帶青，似是又黃又綠的衣裳。還有的是金黃的，就似工藝師傅用黃金雕刻的一樣。走近看，呵，上頭還點(diǎn)綴著成千上萬(wàn)的黑色麻麻點(diǎn)。
你可別看它表面夾雜著許多小麻點(diǎn)兒，用手摸一摸，意想不到的是它的表面居然很光滑！我把它拋向空中，然后接住，哇，還挺重的呢！老師告訴我，柚子越重就越甜，我迫不及待地要吃柚子了。
我拿出水果刀，把柚子“殺”開，只見如同棉花似的柚棉露了出來(lái)，那柚棉的作用是防止水分流失，難怪柚子能保存幾個(gè)月至半年呢。
我把柚皮一片一片的扒開，扒下的果皮似綻放的菊花，我把果肉上的皮一片片的撕開，啊！晶瑩剔透的果肉顯現(xiàn)了出來(lái)。那一粒粒果肉仿佛蘇牌大米精神飽滿地排著整齊的隊(duì)伍。
我吃了一口，啊！酸甜可口的'汁液流進(jìn)了我嘴里，一陣酸，一陣甜，嚼嚼口嚙留香，嘗到了美味的同時(shí)也嘗到了果農(nóng)伯伯的辛苦。我想起媽媽的話：“柚子含有豐富的胡蘿卜素，維生素等，它不僅味美而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常豐富。
它不愧為“水果之王”。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十一
是你，在我遇到困難的時(shí)候幫助我；是你，在我作業(yè)不會(huì)寫的時(shí)候和我一起來(lái)思考；是你，給了我生命。你就是母親。
你的手上和腳上有很多老繭，那是你辛苦做家務(wù)留下來(lái)的，你辛苦做家務(wù)，是想讓我有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每當(dāng)我考試沒(méi)考的時(shí)候，你都不責(zé)備我，而是和我一起解決難題；每當(dāng)我做了不因該做的事的時(shí)候，你不是打我，也不是罵我，而是細(xì)心的教育我。
記得又一次，我眼鏡沒(méi)帶，是你在做早操的時(shí)候送來(lái)的。
你對(duì)我的愛，我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個(gè)好大學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
最愛我的是你；最關(guān)心我的是你；最無(wú)怨無(wú)悔的是你。
你是對(duì)我最好的人，祝你工作順利，身體健康，i love you。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十二
在生活中，我們都有自己成長(zhǎng)的煩惱，其中，我的煩惱就是寫作文。
記得有一次，我們語(yǔ)文考試成績(jī)出來(lái)了。終于報(bào)到我了，我心里十分緊張，仿佛心已經(jīng)提到了嗓子眼上。當(dāng)我聽到只考了七十分的時(shí)候，我特別郁悶，自己竟然考了這么低的分?jǐn)?shù)。拿到試卷，我發(fā)現(xiàn)光作文就扣了12分。再仔細(xì)看作文題，哦，原來(lái)只需要寫一件事，我卻寫了兩件事，根本就沒(méi)有按照題目的要求寫。如果作文再多扣些的話，我就只剩六十幾了。哎，我無(wú)奈地對(duì)自己的分?jǐn)?shù)搖了搖頭。
唉，這就是我成長(zhǎng)的煩惱啊！
其實(shí)，為了提高作文水平，老師我讓多背些優(yōu)秀作文，做摘抄，學(xué)習(xí)人家的好詞好句和生動(dòng)形象的表達(dá)方法，可是我卻壓根沒(méi)背優(yōu)秀作文，而且摘抄的時(shí)候也是敷衍了事，只挑最簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子來(lái)寫，越短我越高興，那作業(yè)完成起來(lái)多快呀。可是卻沒(méi)想到這樣的偷懶使得我的作文水平一點(diǎn)進(jìn)步也沒(méi)有。
老師也說(shuō)過(guò)要多觀察，多發(fā)現(xiàn)身邊事物的美麗。爸爸媽媽也帶我出去旅游，去過(guò)云霧飄渺的黃山，風(fēng)景如畫的瘦西湖，可是我寫出來(lái)的游記還是干巴巴的。我真不知道這作文究竟應(yīng)該怎么寫呀！
我多么希望作文能夠?qū)懞茫辉倏勰敲炊喾至恕?/p>
突然，我想起老師常說(shuō)的話：“要多讀書。”杜甫也說(shuō)過(guò)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”看來(lái)只有多讀書才能提高作文水平呀。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十三
今天，飛飛突發(fā)奇想說(shuō)：“我是……狗飛飛！汪汪！”說(shuō)完，趴在地上，汪汪地大叫。
“妮，系繩！”飛飛拿了個(gè)跳繩，讓我扣住他，牽他走。
“汪汪！”我端了碗水給他，他不好好喝，非要學(xué)狗喝，趴在地上，有節(jié)奏的舔。“飛飛你還動(dòng)真格的啊！”我笑道。
“我是狗！汪……”
“小狗？走吧……我晃著繩子
“撲嗒、撲嗒！飛飛爬在地上。好吧，這還真是一條“狗”，我苦笑。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十四
家中戰(zhàn)（撈物戰(zhàn)）
飛飛把東西扔到魚缸里真是氣死我了。“妮，我的……車車……掉缸里啦！”
“那你又想咋搞嘞？”我遞了個(gè)白眼，放下手中的.筆，去撈東西。我一看，天哪，那些東西不止一個(gè)：梳子、飛盤、車子……還有更多東西。我先把一個(gè)槍拎了出來(lái)，把水甩甩干凈，扔在地上。又撈出一個(gè)，是飛飛最喜歡的奧特曼。
“撲通！”天哪，飛飛又扔進(jìn)去兩個(gè)奧特曼。
“拍啪！”我把兩個(gè)史上最正宗的“黃橋燒餅”貼在了他的pp上。
“哇……”他為這兩個(gè)“辣味燒餅”而生氣。
“嘿嘿……”我卻笑了起來(lái)。
注：“黃橋燒餅”指巴掌
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十五
每天，我上學(xué)、放學(xué)的路上都能看見幾顆老榕樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把撐開的綠色大傘，蓬蓬松松的，遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大，長(zhǎng)滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂?jié)M了許多紅棕色的細(xì)絲，看上去像唱戲老爺爺?shù)摹伴L(zhǎng)胡子”。我心想：樹怎么長(zhǎng)胡須了呢？我便仔細(xì)觀察起來(lái)。
這些像胡須一樣的東西又細(xì)又長(zhǎng)，隨風(fēng)擺動(dòng)，有的一排一排的從枝杈上垂下來(lái)，像是在曬掛面；有的繞著主干長(zhǎng)，直到鉆進(jìn)了土里。再仔細(xì)一看，老榕樹長(zhǎng)的胡須，有粗有細(xì)。粗的是灰棕色的，細(xì)的是紅棕色的，末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙，也很有韌性，我抓起一根試著去扯斷，可費(fèi)了好大力氣才扯斷了一根。
再看看它的根，盤根錯(cuò)節(jié)的，向四面蔓延，糾纏在一起，像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那被粗細(xì)不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭，站在那里，讓我不時(shí)地打起了冷顫。
回到家，我查了查書才明白：原來(lái)，懸在空中的是氣根，用來(lái)吸收空氣中的水分；長(zhǎng)進(jìn)土里的是支柱根，用來(lái)支撐巨大的樹冠，這樣，樹枝才能不停地向四面擴(kuò)展。
榕樹的生命力很頑強(qiáng)，就算是種子落在其它的樹上，氣根也可以幫助它生長(zhǎng)。
榕樹的精神讓我明白了，不管遇到什么困難都要勇于去面對(duì)，這樣才可能獲得成功！
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十六
前幾天，我吃著香蕉，看著《歷史》，突然感覺有怪味。我仔細(xì)一看，里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊，趕緊去找媽媽。
“媽，這里面的小玩意是什么？”我問(wèn)。
蟲子，香蕉里生蟲子了。”媽媽回答。
“呸！惡心死了，我吃了滿滿一扣小蟲子！”
我裝出一副作嘔狀。唉，我發(fā)誓我再也不會(huì)吃香蕉了，這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十七
一只生活在水塘里的青蛙正躺在荷葉面上養(yǎng)神，突然看見幾只小鳥在天上愜意地飛來(lái)飛去。青蛙想：“我要是能像鳥兒一樣在天上飛就好了，那我就是第一個(gè)在天上飛的青蛙，那我就一下子變成了一個(gè)舉世聞名的奇跡創(chuàng)造者！”
喜鵲看了看一本正經(jīng)的青蛙說(shuō)：“傻孩子，在天上飛必需要有羽毛，有翅膀，你有嗎？”青蛙搖了搖頭，但還是懇切地說(shuō)：“大嬸，實(shí)話告訴您吧，我不是要到天上去玩，我是想干大事。我是要把我們家族“水陸兩棲動(dòng)物“的頭銜換成、“水陸空三棲動(dòng)物”的桂冠！你一定得幫我創(chuàng)造這個(gè)奇跡，實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。”
喜鵲笑了笑說(shuō)：“孩子，誰(shuí)都想創(chuàng)造奇跡，誰(shuí)都想名留青史，但是你必須考慮你有沒(méi)有這個(gè)條件，你能在水里生活，是因?yàn)槟阌心菣E圓、楔型的腦袋，流線型的身材和腳上的蹼；你能在岸上生活是因?yàn)槟阌蟹危幸浑p彈跳力極好的腿，再加上你那身綠色的偽裝衣。我就沒(méi)有你這些優(yōu)越條件，我要是想創(chuàng)造出個(gè)”水陸兩棲喜鵲”的奇跡，非得活活淹死不可！”
喜鵲的話還是沒(méi)能打消青蛙想在天上飛的念頭，它固執(zhí)地說(shuō)：“大嬸你說(shuō)的話也對(duì)也不對(duì)，沒(méi)有羽毛就不能在天上飛了？那蝙蝠沒(méi)羽毛還不是一樣在天上飛？我看你就是不想幫我！”
喜鵲感到十分為難，它想了想說(shuō)：“這樣吧，你趴在我的背上，我?guī)愕教焐先ンw驗(yàn)一下飛行的快樂(lè)，那你也算是一只上過(guò)天的、了不起的青蛙了，但是你千萬(wàn)不能松手，不然掉下來(lái)你就沒(méi)命了。
青蛙高興地爬到喜鵲的背上飛上了天空，陣陣輕風(fēng)撲面而來(lái)，朵朵白云擦身而過(guò)。大地在它的腳下快速地后退，生活了一輩子的水塘如今竟是那么的渺小。一股從沒(méi)有過(guò)的激動(dòng)強(qiáng)烈地刺激著青蛙，它覺得創(chuàng)造奇跡的機(jī)會(huì)就在眼前。它悄悄地松開抓緊喜鵲羽毛的手，用力地往空中一跳。
空中的青蛙商興得大聲歡呼：“哦！我飛上天啦！我是------，”青蛙還沒(méi)喊完，它發(fā)現(xiàn)自己正在快速地往下墜，它趕緊拼命地劃動(dòng)著四肢——這是它在水里慣用的招數(shù)，可是一點(diǎn)也不管用，它還是沒(méi)能改變自己下墜的速度，一會(huì)兒這只想創(chuàng)造奇跡的青蛙重重地摔死在了。
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十八
1.你是一個(gè)乖學(xué)生，在紀(jì)律上很少讓老師操心。但是為了你的成績(jī)，老師又怎能不羅嗦一下：這次考試全線告急，那怎么辦?時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，你要想考那間中學(xué)?不下工夫你將來(lái)就要吃虧。我想你應(yīng)該要更懂事一點(diǎn)，為了自己的前途作好打算。你最大的缺點(diǎn)是：懶!唯一的解決方法是：勤!是該振作的時(shí)候了，好好的珍惜，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是公平的!
2.不要計(jì)較老師總批評(píng)你，其實(shí)老師是喜歡你的，喜歡你聰明，對(duì)待工作的熱情。你的成績(jī)不理想是因?yàn)槟闵险n沒(méi)有用心聽講，如果用心聽講你的成績(jī)會(huì)趕上來(lái)的，那么老師會(huì)更喜歡你。和同學(xué)們來(lái)個(gè)競(jìng)賽有勇氣嗎?有老師幫助你，你進(jìn)步一定會(huì)很快的。
3.你愛好足球，一談到足球，你總會(huì)眉飛色舞。如果你把對(duì)足球的那分熱誠(chéng)投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，成績(jī)一定能在班上排前十。曾經(jīng)你對(duì)我承諾，只要能踢球，你表現(xiàn)與成績(jī)就能一定行。你的足球之夢(mèng)，是美妙的，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，球踢地再好，能否上高中也是得看成績(jī)。
4.你是一個(gè)善良、熱心、有禮的女孩子，對(duì)老師、對(duì)同學(xué)你都是非常的真誠(chéng)。在學(xué)習(xí)上你也投入許多，成績(jī)也比較穩(wěn)定，但穩(wěn)定中也要求進(jìn)步，所以你還要努力，不要給自己找太多的借口，假如還不加緊，好的高中是遙不可及。
5.你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，熱心助人，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生。上課積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯，能刻苦耐勞，課堂練習(xí)完成情況較好，老師希望繼續(xù)努力，上課回答問(wèn)題再響亮點(diǎn)，自信點(diǎn)，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!
6.當(dāng)你帶著著城市小孩不曾擁有的羞澀、淳樸，憨厚出現(xiàn)在我的面前，我就發(fā)現(xiàn)在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績(jī)證明了一切。踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，向自己的理想目標(biāo)邁進(jìn)。不過(guò)，想要成功，想要出人頭地，還需加把勁!繼續(xù)努力!
7.劉杰：你是一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。銳意進(jìn)取的精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)、虛心好學(xué)的品格使你有全面良好的素質(zhì)。學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)常能讓老師為之欣喜，給自己訂一個(gè)更高的目標(biāo)，并為之奮斗，因?yàn)橥Ｖ沟扔谕瞬健?/p>
8.陳瑜：文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀，真是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的好女孩。但老師有一個(gè)小建議給你：在做作業(yè)時(shí)，一定要專心，不要受外界的影響，好嗎?就像你看書那樣專心投入。今后你更要大膽主動(dòng)開展工作，拿出你潑辣的性格，老師需要你這樣的得力助手!
9.你這個(gè)英俊、帥氣、可愛的孩子，給老師最深的印象就是熱愛班集體，有較強(qiáng)的班集榮譽(yù)感，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待門長(zhǎng)和體育課代表的任務(wù)盡職盡責(zé)，早上最早來(lái)到學(xué)校跟著同學(xué)們?cè)珏憻挘柑圻€堅(jiān)持上課，精神真讓老師敬佩，在這里老師向你由衷地說(shuō)一聲“辛苦了!”在學(xué)習(xí)上你也很認(rèn)真，上課發(fā)言積極，表達(dá)能力較強(qiáng)，但作業(yè)中有馬虎現(xiàn)象，望下學(xué)期更加謙虛，改掉粗心的毛病，假期中多讀書，培養(yǎng)自己朗讀的好習(xí)慣，我相信你會(huì)更加出色!
10.你是一個(gè)聰明、可愛、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)才能，交給你的任務(wù)老師非常放心，你的朗讀能力、作文能力較強(qiáng)望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，課堂上你發(fā)言積極，聲音洪亮，每次聽到你精彩的發(fā)言我就感到由衷地欣慰，這都是你的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)繼續(xù)保持，但你在做作業(yè)時(shí)有些馬虎，動(dòng)作較慢，如果積極改正，你會(huì)成為一個(gè)更加優(yōu)秀的孩子。我相信你!因?yàn)槟闶且粋€(gè)充滿自信的孩子!
11.你是一個(gè)聽話的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸，所以老師知道，在你心里，你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，是不是?你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦，做作業(yè)的效率也比較低，所以你的成績(jī)并不非常理想。希望你能勤奮學(xué)習(xí)，牢記“一分耕耘一分收獲”的道理，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。
12.你文靜內(nèi)秀，好學(xué)上進(jìn)，課堂上你撲閃著一雙大眼睛，聽得是那么入神，你特別愛動(dòng)腦，寫作也較出色。每次批改你的作業(yè),都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細(xì)致，你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績(jī)。張老師希望你自信些，要對(duì)自己說(shuō)“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。你的天地會(huì)更開闊!
13.你是一個(gè)聰明的大眼睛女孩子，老師非常非常喜歡你，你在平時(shí)雖然不太愛說(shuō)話，但學(xué)習(xí)較踏實(shí)，是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，字體通過(guò)刻苦的練習(xí)也有了很大的進(jìn)步，知道你和王嬌是好朋友，希望你們共同改掉膽小的缺點(diǎn)，多用語(yǔ)言表達(dá)，不要害怕，我相信你會(huì)更加出色!
14.你的品質(zhì)、你的心靈是那么樸實(shí)無(wú)華，真實(shí)動(dòng)人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈，留給同學(xué)一份溫馨。的確，你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn)，你那勤奮刻苦的好學(xué)精神，你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風(fēng)，確實(shí)讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些，也愿老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。
15.一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，你這個(gè)愛撒嬌的漂亮可愛的女孩子已經(jīng)成熟了許多，堅(jiān)強(qiáng)了許多，你那不甘落后，要強(qiáng)，積極為班集體爭(zhēng)光的性格給老師留下了深刻的印象，我希望下學(xué)期你要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，積極改掉馬虎的毛病，你會(huì)變得更加出色!
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇十九
奶奶準(zhǔn)備今天要吃餃子。
早上，我在家里寫了一會(huì)作業(yè)，就和老媽一起去奶奶家?guī)湍棠贪溩恿恕Ｎ液屠蠇尩侥棠碳业臅r(shí)候奶奶正在調(diào)餃子餡，只見奶奶弄了滿滿的一盆餃子餡。奶奶說(shuō)今天的餃子餡里有蘿卜、韭菜、豆腐，還有好多的肉。啊，看起來(lái)都很香了，吃起來(lái)肯定很好吃了，我都忍不住要流口水了。老媽趕快去幫助奶奶了，生怕奶奶又會(huì)累的腿疼。
老媽的任務(wù)是包餃子，我的任務(wù)是寫作業(yè)。其實(shí)我也想加入到她們之中，但是我不會(huì)包，還有我的作業(yè)也沒(méi)有完成。
我一邊寫作業(yè)，一邊偷看老媽和奶奶她們包餃子。只見老媽在搟餃子皮。一團(tuán)面在老媽手里的.搟杖下轉(zhuǎn)幾下就變成了一個(gè)圓圓的餃子皮。老媽的手也不知道是怎么動(dòng)的，反正是非常的快，看的我都眼花了。奶奶包餃子的速度也非常的快，包的餃子也非常的好看。過(guò)了一會(huì)，大娘也來(lái)奶奶家了。她們強(qiáng)人三聯(lián)手，很開就包好了今天要吃的餃子。
今天中午的餃子真香呀！
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇二十
我擁有一個(gè)幸福的家庭，它在金谷小區(qū)3棟3單元501室。我有一個(gè)妙手回春的爸爸和一個(gè)勤勞好學(xué)的媽媽。
妙手回春的爸爸。
9點(diǎn)15分，爸爸還沒(méi)有回家，這使我很擔(dān)心。突然，一陣開門聲把我從想象中驚喜。老爸向我們講了在醫(yī)院發(fā)生的一件事：隨著“嘀嘟，嘀嘟”的救護(hù)車聲，一名病人從救護(hù)車中抬出，他的家屬以離弦之箭的速度向搶救室飛奔而去。爸爸和搶救人員穿好手術(shù)服，對(duì)病人進(jìn)行搶救。這個(gè)病人的病情危急到生命，在與死神的搏斗中，“白衣天使”平安無(wú)事的帶回了病人。日復(fù)一日，爸爸的頭上長(zhǎng)滿了白發(fā)。
勤勞好學(xué)的媽媽。
我的媽媽是一個(gè)勤勞好學(xué)的人，為什么說(shuō)她勤勞好學(xué)呢?因?yàn)樗秊榱丝嫉阶约合肟嫉膶W(xué)位，整天茶不思飯不想的看書。說(shuō)她勤勞是因?yàn)閶寢屆刻煲粋€(gè)老早起來(lái)燒飯，一點(diǎn)也不叫苦，把家中打掃的干干凈凈。
快樂(lè)的我。
我生活在這個(gè)自由自在的家中，生活的很快樂(lè)。我最喜歡爸媽的房間，因?yàn)槟抢镉须娔X。我最喜歡畫畫，寫日記，寫字。尤其是日記，我寫的有一整箱呢!
我的家庭生活很快樂(lè)!
2023年另一個(gè)我另一個(gè)我三年級(jí)（精選21篇）篇二十一
1、本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。
2、文中對(duì)父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對(duì)父親的介紹又是有重點(diǎn)的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí)，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負(fù)父親的期望！
4、全文幾句俗語(yǔ)的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識(shí)。
5、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來(lái)完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
6、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
7、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
8、你是個(gè)很有主見又不乏真知的學(xué)生，對(duì)你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個(gè)全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過(guò)紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會(huì)時(shí)時(shí)收到滴水看世界的效果。
11、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長(zhǎng)期磨練的結(jié)晶。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
12、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長(zhǎng)，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
13、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
14、可以說(shuō)你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對(duì)失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會(huì)有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
15、真是下筆如有神啊。看來(lái)你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會(huì)更精彩。
16、看了你的文章，仿佛眼前流過(guò)一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng)，用純凈的語(yǔ)言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
17、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個(gè)積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識(shí)深刻，真是難能可貴。
18、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來(lái)自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山，觀海則意溢于海，你是個(gè)生活的有心人，你用真情打動(dòng)了別人，這是你作文的最大成功。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。