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2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇一
1、練習手膝著地向前、向后爬過不同的障礙物，發展肢體的平衡能力。
2、萌發不怕困難的勇敢品質，并體驗到游戲的樂趣。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
2、場地設置：拱橋一座；小路兩條；事先貼好藍色的座位線。
3、背景音樂：我愛洗澡；螞蟻搬豆；蟲蟲飛。
一、準備部分。
熱身運動（背景音樂：我愛洗澡）。
師：“螞蟻寶寶們，早操時間到了，跟著媽媽一起做運動。今天天氣真正好，螞蟻寶寶起得早，穿上漂亮的花花衣，跟著媽媽做運動，伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、跳一跳。”
二、基本部分。
1、配合兒歌練習抬頭爬的動作。
（1）導入：
師：“哎呀！可真累啊，咱們坐下來休息會兒吧，請寶寶們在藍色的線上坐坐好，螞蟻寶寶漸漸長大了，必須要學會很多運糧食的本領，今天先跟媽媽學習運糧食的第一個本領抬頭爬，看看媽媽是怎么做的”。
（2）教師配合兒歌示范動作：抬頭爬。
師：“小手小手往前爬，小腿小腿往前爬，小頭小頭抬起來，糧食糧食不掉下來”。
（3）幼兒集體練習動作。
師：“寶寶們，媽媽說要把頭怎樣啊？（抬起來）對了，要把小頭抬起來，這樣糧食才不會從筐里跑出來，我們一起試試看，媽媽要看哪個寶寶最能干，小頭抬的高高的。
2、創設游戲情境，學習運送糧食的動作。
（1）引導幼兒說出不同顏色的糧食放在同種顏色的筐子里。
師：“請寶寶們爬到藍色的線上坐坐好，很快我們的螞蟻寶寶就學會了抬頭爬運糧食的本領，爬著、爬著，媽媽覺得肚子餓了，你們餓嗎？就在剛才媽媽發現那邊的草叢里藏了好多好多的糧食，待會我們一起把糧食運回來放在筐子里，好吧？”
師：“看看，筐子有紅色、黃色、藍色的。紅色的糧食放在紅色的筐子里，黃色的糧食放在黃色的筐子里，藍色的糧食放在藍色的筐子里。”（教師出示三種不同顏色的糧食）。
（2）教師配合兒歌示范動作：倒糧食。
師：“小手小手撐撐地，小腿小腿彎一彎，屁股屁股抬一抬，小頭小頭點一點，糧食怎么樣？（掉下來了），這就是媽媽要教的第二個本領倒糧食，我們一起來學學看。”
（3）幼兒集體練習動作1—2次。
3、游戲：小螞蟻運糧食（背景音樂：螞蟻搬豆）。
（1）師：“都坐下來吧，螞蟻寶寶真能干，很快就學會了倒糧食的本領，現在我們可以到草叢里運糧食咯！記住了哦，每次只能運一袋糧食，好出發吧。”
（2）路遇“大甲蟲”，螞蟻寶寶練習往后爬，一起戰勝“大甲蟲”。
（3）評價幼兒運的糧食，及時糾正顏色配對。
師：“運了這么多的`糧食！哦，我們就說許多許多的糧食，糧食都放對了。”
4、幼兒練習爬過有坡度的小橋。
（1）部分幼兒爬有坡度的拱橋，并發現問題，往下爬時糧食就會掉下來。
（2）師幼共同解決問題，往下爬時可以往后退或身體側著爬。
師：“小螞蟻們又遇到了什么困難呢？（往下爬時糧食都從筐里跑出來了）想想看，往下爬時有什么好辦法能讓糧食不掉下來？（往后退著下來或身體側著爬）”個別幼兒示范。
師：“螞蟻寶寶真勇敢，我們一起為他們鼓鼓掌，我們也來試試吧！”
（3）幼兒集體練習過小橋。
5、游戲：小螞蟻運糧食回家（背景音樂：螞蟻搬豆）。
師：“寶寶們這么快就掌握了過橋的本領，現在我們可以運糧食回家嘍，我們的家就在那邊的山洞里，我們要走小路、過拱橋，記住哦，過橋的時候要一個接著一個往前爬，下橋時要往后退著爬，每次運幾袋糧食（一袋），好，出發吧！”
三、放松活動（背景音樂：蟲蟲飛）。
師：“我的螞蟻寶寶真的真的很棒！今天都累了吧，跟著媽媽休息一下吧！我們一起來放松、放松自己的身體，捏捏腳、捶捶背、揉揉肩。”
這是小班的一節體育課，我們就想從體育活動的實施原則角度來說說這次活動。
1、關注幼兒的年齡特點。小班幼兒在練習“手膝著地向前爬、往后爬”這一動作時枯燥且無趣味，那么如何根據小班幼兒體育活動的特點，采取正確的方法，培養幼兒參與體育活動的興趣，有效地開展體育教學呢？為了解決這一問題，我們設計了“擬人化”的“小螞蟻運糧”教學情境，構思了有趣的游戲情節，螞蟻寶寶跟著螞蟻媽媽出門玩、在草叢里發現了糧食，以及把糧食運回家的路上遇到的種種困難，如：遇到打雷下雨的天氣、遇到大甲蟲等一系列緊張有趣情節的故事設計。將動作練習融入到情境教學中，在趣味的情境中，“螞蟻寶寶”時而興奮、時而緊張、時而又歡呼雀躍，積極愉快地完成了一系列的運動鍛煉要求。“螞蟻寶寶”們無論是跟媽媽學本領，還是自己練習，再到“實戰”熱情都很高，始終都在愉悅的氛圍里進行身體鍛煉，獲得了爬行能力的發展。不僅如此，孩子們針對老師運糧食過程中可能遇到的難題進行自我探索和嘗試，找出過小橋下坡時不讓糧食掉下來的方法，充分表現出孩子的主體性。本活動中很好地遵循了主體性原則。
2、貼近幼兒的“最近發展區”。活動目標的制定、內容的選擇都考慮略高于小班幼兒的爬行水平，教師借助小螞蟻運糧食的情節，生動的角色扮演有效地將整個活動的不同游戲情節串連起來。教學過程循序漸進、層層深入。活動的基本部分分為三個部分。第一部分，“螞蟻寶寶”跟著“媽媽”練習抬頭爬的本領，為后來“螞蟻寶寶”在運糧食過程中不讓糧食從筐里掉下來做好鋪墊。第二部分，“螞蟻寶寶”肚子餓了，跟著“媽媽”到草叢里找食物吃，魚貫式地跟著“媽媽”在平地上爬行，遇到了“打雷下雨”情節促使“螞蟻寶寶”要快速爬行，遇到了大甲蟲情節促使“螞蟻寶寶”要往后退著爬，為后面運糧食過小橋下坡退著往后爬做好鋪墊。第三部分，“螞蟻寶寶”運糧食“回家”要“走小路”“過小橋”，過小橋下坡時糧食會從身后的筐里掉下來，“螞蟻媽媽”積極鼓勵“螞蟻寶寶”針對遇到的難題進行自我探索和嘗試，想出過小橋下坡時不讓糧食從筐里掉下來的好方法，可以退著往后爬或者側著身體爬下來。每一部分都提出不同動作要求并以不同的游戲情境來完成任務，這樣既避免了重復練習動作的枯燥乏味，同時又使活動的難度層層遞進，恰切地尋找到孩子爬行能力的“最近發展區”，促進幼兒爬行能力的發展。這很好地體現了體育活動的發展性原則。
3、多元教育價值的有機整合。孩子年齡越小，他們的運動技能差異會越大，能力較弱的幼兒會在體育活動中表現出膽怯，不敢嘗試。在整個活動中，教師不僅關注運動技能的提高，還重視參與體育活動的興趣提高和意志品質的培養，整合了知情意行多方面的發展。并關注幼兒的能力差異，在活動開展過程中，進行個別具體的指導。不僅如此，我們可以看到，教師要求孩子把糧食運回家后，要分色存放，這里也自然滲透了科學領域的顏色分類的目標。另外，教師每教授幼兒一個動作要領，都自編了一個短小的兒歌，朗朗上口，易于記憶，幫助幼兒記牢動作要領，是最好的幼兒行動的“伴奏”。因而，這個活動還體現著體育活動的整合性原則。
（通用17篇）作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的，僅供參考......
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇二
螞蟻是昆蟲界中勤奮勇敢的代表。在人們眼中，螞蟻奮斗在千里之外，源源不斷地運回食物，以備未來之需。人們通過觀察螞蟻的行為，深受啟發。本文將從螞蟻運糧的角度出發，探討螞蟻的精神所在，以及我們的體驗和體會。
螞蟻運糧常常在察覺到食物的情況下迅速反應，組織工蟻上前圍繞并協作，將食物先露出來，共同判斷食物的類型和質量。之后，領道蟻便會領頭運行，把食物運回地窩。其它工蟻會將工作分成不同的部分，有一部分用來挖掘地窩，有一部分負責清理地窩，有一部分則負責食物的保管和管理。螞蟻一個個相互配合，緊密協作，從而完成艱巨的運輸和保管工作。
第三段：借鑒螞蟻的勤奮、創新和奉獻精神。
借鑒螞蟻的勤奮、創新和奉獻精神，我們可以從不同層次上提高自己的素質。首先，在工作中，我們應該像螞蟻一樣勤奮刻苦、無私奉獻，這樣才能更好地滿足公司和客戶的需求。其次，在創新和改進工作中，我們應該像螞蟻一樣勇于嘗試新思路、新技術，不斷開拓創新，提升工作的效率和質量。最后，在與同事、客戶緊密協作的過程中，我們應該像螞蟻一樣發揮自己的團隊精神，齊心協力互相幫助、支持，共同完成工作。
第四段：螞蟻的無私奉獻、堅韌不拔精神。
螞蟻的無私奉獻精神和堅韌不拔精神也是我們需要借鑒的。螞蟻總是盡全力在為自己和同伴服務，置個人的利益于不顧。他們的奉獻和堅韌不拔精神讓我們想起我們自己往往在面對挫折時很快放棄，忘記繼續努力和奮斗。螞蟻的精神值得我們學習，不斷提高自己的奉獻和堅韌不拔精神，讓我們在工作和生活中更加頑強，克服困難，獲得持久的成功。
第五段：結尾。
螞蟻是優秀的勤奮和奉獻精神的代表，通過觀察和學習螞蟻的運糧方式，我們可以更好地發揮團隊精神，提高服務質量和效率。我們也應該學習螞蟻無私奉獻和堅韌不拔精神，持續努力，不斷追求卓越，取得更好的成就。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇三
1.通過游戲發展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。
2.鞏固發展平衡等基本動作，具有協作配合的能力，發揚團結互助品德。
發展手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。
具備協作配合的能力。
"糧食"背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置。
一、開始部分。
幼兒聽音樂《加油歌》做熱身運動。
二、基本部分：
(一)情境導入師：螞蟻寶貝們，你們是第一次跟媽媽出來郊游，今天，媽媽要教你們找食物的本領!
(二)學習基本動作教師分別示范過障礙方法，并引導幼兒練習，掌握動作要領。
師：在找食物的路上，我們會遇到許多困難，你們害怕嗎?(幼：不害怕)。
1.鉆山洞:彎腰、蹲下鉆過去。
師：呦!不害怕啊，這么勇敢!那如果我們遇到山洞，要怎么過去呢?(幼：彎腰、蹲下鉆過去)鉆山洞時還要注意不要碰到小腦袋，現在，媽媽用手做了一個山洞，孩子們一起來試一下吧!(幼兒排成一豎排依次練習鉆山洞)。
2.過草地：單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬。
師：那如果遇到草地呢?(爬過去)這個辦法不錯，爬草地媽媽可是有要求的，諾，要像媽媽這樣，用單臂爬行，胳膊用力撐，左腿使勁蹬，就像解放軍叔叔練兵一樣，你們想當解放軍嗎?(想)那現在我們就是螞蟻兵團，你們都是小小螞蟻兵，小小螞蟻兵可是要服從命令聽指揮的，你們能做到嗎?(能)喊出我們螞蟻兵團的口號：不怕困難，勇往直前!。好，排成一隊，我們來練習一下，聽口令，預備，開始……嗯，你們真的非常很厲害。
3.過獨木橋：水平打開胳膊，不擁不擠，一個接一個的走過去。
師：但是如果遇上獨木橋我們該怎么辦呢?(幼兒嘗試說說自己的辦法)說得好，要一個接一個過，不能推也不能擠。怎樣才能過得最穩呢?(把手打開)哎呀，我們的想法是一樣的，打開胳膊，才能走得穩，現在，跟媽媽一起走直線，看哪個螞蟻寶寶走的最穩。
(三)游戲--螞蟻運糧教師準備三個糧倉，一號糧倉最小;二號糧倉不大不小;三號糧倉最大。(用紙箱代替糧倉)。
1.單人運糧第一次出發找糧食：鉆過山洞、爬過草地、走過獨木橋，在草叢里找到小袋糧食，每名幼兒取一袋糧食運回家。根據糧食的大小引導幼兒放進一號倉庫。(游戲中提醒幼兒要一個接一個過障礙，不推不擠)。
2.雙人合作運糧第二次出發找糧食：通過障礙后發現糧袋有點大，一只小螞蟻搬運太吃力，引導幼兒想辦法，雙人合作運糧，用安全的辦法通過障礙返回原點。引導幼兒將不大不小的糧食袋放進二號倉庫。
3.三人合作運糧第三次出發找糧食：這次找到的糧袋特別大，兩只小螞蟻根本搬不動，幼兒練習三人合作運糧，安全的返回原點。引導幼兒將最大的糧食袋放進三號倉庫。
教師小結：
螞蟻寶貝們不怕困難，齊心協力，把倉庫都裝滿了，咱們一起來慶祝一下吧!
三、結束部分聽音樂做放松運動。
小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。
本次活動依據中班幼兒的年齡特點,設置游戲情景激發幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋,學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動,培養了幼兒的合作意識,發展了幼兒協作配合的能力。活動中注重滲透了情感教育,培養了幼兒熱愛勞動,不怕困難的情感。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇四
晚飯后，我坐在大樹下乘涼，看見十幾只小螞蟻在忙碌著，仔細一看，它們正在運一只死蒼蠅。我立刻跑回家，拿來一塊小蛋糕，把它捏碎，撒在地上。不一會兒，十幾只小螞蟻聞到香味，就圍了過來，他們用觸角碰碰蛋糕屑，然后，就開始行動，有的馱，有的拉，有的推。
我在旁邊不停地給它們喊加油，蛋糕屑太多，它們一時拉不完。于是，一只螞蟻急急忙忙奔向洞穴去報信，過了一會兒，成群的螞蟻像大部隊一樣從洞穴里出來了，他們把蛋糕屑全部運走了。啊！真是人多力量大！
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇五
養螞蟻是很多孩子和愛好者的樂趣，觀察它們小小的身軀如何協作來完成一件看似簡單的任務，卻又極具啟示意義。其中，螞蟻搬運食物的過程尤為有趣，而被譽為眾螞蟻之中最勤勞的“運糧隊”更是讓人感嘆不已。經過長時間觀察和思考，我終于體悟到了這些小小的生命在運糧過程中的辛勤和智慧。今天我將分享我的這些體會和收獲。
第二段：精力與合作。
為了搬運食物，螞蟻們要盡早出發，早早開始工作，直到周而復始的夜晚。一頭只有三五毫米的螞蟻，卻有著超人的毅力和精力。在這個過程中，螞蟻展現了無與倫比的合作精神，無論是同一類型還是不同類型的螞蟻，都會齊心協力，完成任務。
第三段：紀律和條理。
在螞蟻的運糧隊中，每只螞蟻都有其專門的工作，從最前方的探路螞蟻到最后面的清道夫，每個崗位都有人員負責。蟻后會發號施令，讓每只螞蟻知道自己的工作職責，嚴格按照時間和步奏執行。這種紀律與條理，讓運糧任務得以順利完成。
第四段：溝通和協調。
在運糧隊進行中，螞蟻們之間不斷地互相傳遞信息，相互協調。探路螞蟻會不斷丈量路線，找出最短的路徑，把消息傳遞到大后方，以幫助后來的螞蟻更快到達目的地，同時避免重復造路。這種信息的流通以及在螞蟻之間的協調，也是運糧任務能夠順利完成的關鍵因素。
第五段：智慧和進化。
螞蟻運糧不僅僅是個體的勤勞和合作，并包含著整個蟻群智慧和進化的體現。螞蟻運糧隊中的每一個成員，都是經過幾百萬年的進化所培養的，帶有特定的基因和適應力。在物種經驗無法適應的復雜環境下，只有通過新的手段進行自我進化，讓整個蟻群更好地適應環境。
結語：
從螞蟻運糧中我們可以領略小小生命的不凡，感受到了生命探索的智慧和勇氣，領會到人類社會奮斗和發展的啟示，都開啟了我們去了解生命本身的學習旅程，更使我們明白了在經濟、科技日新月異的今天，要跨越全球化中的文化和民族隔閡，首先要去發掘和傳承民間文化的精華，以及轉化和應用到當代的新場合中。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇六
1.螞蟻頭飾每人一個，墊子4組，平衡木4條，拱形門4個。
2.糧食背袋大、中、小若干，布置好場地。
3.音樂磁帶，錄音機。
1.練習單臂匍匐向前爬行。
2.讓幼兒體驗合作游戲的快樂。
一、幼兒聽音樂節奏隨教師做熱身運動。
二、引導幼兒用多種方法運送糧食。
1.教師帶領幼兒觀察場地，出示螞蟻頭飾，引起幼兒對游戲的興趣!
2.教師重點示范單臂爬行動作。
規則：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好糧食袋，不要讓糧食袋中途掉下來，如果中途很累，可以換手爬行，但一定要注意安全。
3.下面請小螞蟻們自由練習爬、走、鉆的本領，看看誰先把本領練好!
三、幼兒帶頭飾集體游戲。
1.游戲規則：從"家"出發找"糧食"，途中鉆過山洞(拱形門)，爬過草地(墊子)，走過小橋(平衡木)，發現小袋"糧食"，每只"螞蟻"各背一袋，沿原路跑回家。
2.幼兒分組進行游戲，教師巡回指導。
3.第二次出發找糧食，發現"糧食"較大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，啟發幼兒兩人互相配合，搬運"糧食"回家。
四、游戲結束把運來的"糧食"堆好，"小螞蟻"圍著"糧倉"狂歡，教師同幼兒共同隨音樂做放松運動。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇七
1、小豆子(雪花片)，小籃子兩個，螞蟻頭飾，若干個墊子。
1、教師帶領幼兒開火車有秩序進入場地。
2、進行隊列練習。
教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊!
3、練習走圓;教師帶領幼兒模仿小動物的動作和姿勢走圓。如：走走、跑跑、跳跳，學習象甩鼻子走，青蛙跳，鳥飛等。
4、由開火車變成六列縱隊做熱身運動，復習動物模仿操。
1、出示螞蟻頭飾，引出活動。
師：今天誰來啦?(教師從后面把螞蟻頭飾“變”出來。)。
2、師：今天我們來當一群快樂的小螞蟻。你們知道，現在是冬天了，冬天到了，小螞蟻要出去找食物貯藏起來。現在來和螞蟻媽媽一起活動活動吧!
3、做模仿操“小螞蟻”。
幼兒跟著老師一起做睡覺(下蹲運動)、起床、伸懶腰(上肢運動)、做早操(腹背運動)、找到豆子真高興(跳躍運動)的動作。
1、游戲“螞蟻搬豆”。
教師帶領幼兒在起跑線后集合，交代游消稱、玩法。
“螞蟻洞”里。當聽到老師說：“孩子們，我們去搬豆子吧!”小朋友就一個一個的跟在后面，慢慢的爬過墊子，搬一粒豆子從墊子兩邊走回來，把豆子放入籃子里，站到起跑線后。
1、教師師范爬墊子的方法和游戲的過程。
2、請一個能力較強的幼兒再次師范一遍。
教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬，下墊子的時要轉身，腳落地后再站起來。
3、幼兒游戲3~4次。
教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的'路上模仿螞蟻。
搬豆的動作：搬、扛、背、舉等。
師：剛才小螞蟻表現的真棒，搬了好多的豆子。剛剛螞蟻媽媽把這些豆子做成了豆子餅干，我們一起回教室品嘗吧!
(學小螞蟻的動作，慢慢的走回教室。)。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇八
在觀察螞蟻的運糧過程中，最讓人印象深刻的就是它們的協同合作能力。無論是搬運食物還是修建巢穴，螞蟻們總是默契地分工合作，高效率地完成任務。在工作中，合理分工和互相協作，不僅可以提高效率而且可以減少溝通成本。
第三段：積極進取。
螞蟻的工作也有很強的進取心，無論是碰到什么困難或者障礙，它們總是積極面對，與之斗爭。在運糧中，螞蟻確保食物安全運回巢穴不受損失，它們會把小石子當做工具來克服路途中不平坦的地面。這種堅韌的精神也值得我們學習，無論是在工作上還是生活中都要保持積極向上的態度。
第四段：勤奮工作。
螞蟻每天都會進行不懈的勞作，忙著收集食物、修建巢穴和繁衍后代。從清晨到傍晚，它們每天都會忙碌不停。螞蟻的勤奮工作精神告訴我們，只有不斷奮斗和努力才能夠讓我們的生活更加豐富多彩，同時也為我們的勞動帶來更美好的回報。
第五段：尊重差異。
螞蟻的運糧過程中，每只螞蟻都擁有不同的角色和職責，比如有些螞蟻負責找尋食物，有些螞蟻負責抬運食物等等。然而，這些螞蟻并不是完全相同的，它們有時候會出現差異，比如在體形和力量上。然而，螞蟻們依舊保持默契的合作，這說明即使差異很大，協同合作仍然是最重要的。因此，我們應該尊重差異，以合作的態度面對各種不同的人和問題。
結束語：
在觀察螞蟻運糧的過程中，我們了解到了很多人們所擁有的優秀品質和美德。協同合作、積極進取、勤奮工作和尊重差異都是我們值得學習的。每個人都應該將這些思想體會貫徹到日常生活和工作中，讓我們更加勤勞、合作、堅韌和有愛心。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇九
秋天到了，小螞蟻要盡快儲存糧食。
一天，一只小螞蟻在家門口發現了一根大骨頭，就它一個人根本搬不動，忽然小螞蟻靈機一動，想到辦法了。它回家找別的伙伴幫忙。有只螞蟻說：“這只肉骨頭夠我們吃一天了。”小螞蟻們高興極了，它們把肉骨頭扛起來，走路的時候真象骨頭長了腳一樣。小螞蟻們齊心協力把肉骨頭運回了家。回到家，螞蟻爸爸媽媽高興極了，說：“孩子們，你們干得好。”
小螞蟻們團結友愛，互相幫助，我們要向它們學習噢。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十
活動目標：
1．培養幼兒團結友愛的情感以及克服困難的精神。
2．發展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養幼兒協作配合的能力。
3．引導幼兒學習雙臂匍匐前進的動作。
4．提高動作的協調性與靈敏性。
5．能根據指令做相應的動作。
活動重難點：
引導幼兒協作配合。
雙臂匍匐前進動作。
活動準備：
活動過程：
一、導入：（2分鐘）。
戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進行準備活動。
二、展開：（20分鐘）。
1．學習雙臂匍匐前進動作（5分鐘）。
指導語：今天我們來學習運糧食的新本領：雙臂匍匐前進，小朋友小手臂。
要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。
（1）個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。
（2）幼兒分組練習雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導。
從“家”出發找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，看哪隊速度快。
第二次出發找糧，發現“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進行評價。
（3）螞蟻運大袋。（7分鐘）。
第三次出發找糧，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。
三、結束部分：（3分鐘）。
“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。
活動延伸：
小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。
活動反思：
小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。
優點：
1.針對游戲中不同的場景，我準備了五段不同節奏和氛圍的背景音樂，用音樂來很好的創設了游戲情境，烘托了整個游戲的氣氛。
2.整個活動都貫穿有趣的情節，在潛移默化中對幼兒進行了團結友愛，相互合作的教育，培養了幼兒克服困難的精神。
3.整個活動的設計層次性強，環節清晰體現由易到難的原則。
4.活動中體現了教師的主導和幼兒的主體關系，引導幼兒自主合作。
5.教師指導語簡潔清楚，評價及時到位，有針對性。
不足：
準備活動密度稍欠，動作不夠豐富。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十一
我在家里無聊吃著一塊香甜口可的奶油蛋糕。我細嚼慢咽，大半天才吃一點點。
我突然無意間發現三只很小的螞蟻走過來，好像在尋找什么東西。我蹲下身來仔細地觀察著它們的一舉一動。
我想它們不會在找什么食物吧，我便抓起桌子上的一片薯片，扔在地上。它們聞到香味立馬就跑了過來，一起吃力地搬，可薯片紋絲不動，它們一看，又走了。過了一小會兒，來了大約有幾十只螞蟻一起過來搬。起初我還以為它們都要走了，放棄了呢。原來是又剁椒了一些螞蟻呀。
但，薯片還像以前一樣，不管它們怎么用力推，用力拉，還是紋絲不動。
它們又回去了，這一次是真放棄了吧。沒想到又叫了幾只大蟻王來。蟻王的觸角動了幾下，螞蟻就一起上去，把薯片都咬成一小塊一小塊的，然后蟻王們發動號令讓小螞蟻們都回去，它們就輕而易舉地把這些小薯片都搬回去了。
從這件事，我明白了，只有我們一起努力就沒有什么辦不成的'事。還教你們一句俗語喲！叫：人心齊，泰山移。
老師點評：小作者采用瞬間觀察法捕捉螞蟻搬食的情景。觀察細致，描寫生動有趣。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十二
2、鼓勵幼兒主動參與活動，體驗友愛的情感。
環境創設與材料準備：
2、錄音機和音帶。
活動流程：
活動過程：
一、動物模仿操。
1、教師扮螞蟻媽媽，帶領小螞蟻入場。
二、練習手膝著地爬。
2、教師請個別幼兒演示，解決爬法。
2、幼兒自由的爬過“山洞”走過“小橋”，來到空地。（有節奏的音樂，教師注意觀察幼兒爬的方法，即使指導糾正）教師：“這里又很多糧食，我們把他們運回家吧！”
3、幼兒手拿“糧食”跑回起點把“糧食”放在筐內后繼續爬過“山洞”走過“小橋”去運糧食。
4、教師小結并糾正不正確的爬姿，并講解一些爬的動作要領。
四、結束。
小朋友這兒有這么多的糧食，我們去分一部分給別的小螞蟻吧！
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十三
今天下午，我在小區的中心花園玩，忽然看見噴泉的石階上有幾只螞蟻在爬來爬去。我很是好奇，就想看看它們到底在干什么。
我輕手輕腳地走近它們，看見這幾只螞蟻在一個洞口前轉，接著，一只黑乎乎的螞蟻爬了出來，它嗅了嗅地上的一塊牛肉干，然后迅速爬回洞里，把其他的螞蟻都引了出來。只見很多螞蟻跟在黑螞蟻后面，它們陸續爬到了臺階旁，這些螞蟻密密麻麻的，它們排成了長長的隊伍，在牛肉干旁邊圍成了一個圓圈，好象在商量著如何下手。這塊牛肉干可能是哪位小朋友不小心弄丟在地上的，被這些嗅覺靈敏的'小生靈發現了，它們就想把這些美味的牛肉干搬到自己的洞里。
這些小螞蟻圍著牛肉干轉了一會兒，就幾個螞蟻做一伙，一起合力搬一小塊牛肉干，很快它們就把一大塊牛肉干分完了。它們就這樣扛著牛肉干往洞口走去。當它們遇到小石塊時，它們就會齊心協力地繞過石塊。可是有的螞蟻偏不好好跟著隊伍走，老是走在石階的邊緣，每次都摔下石階，又得重新爬起來，這樣就很浪費時間了，所以還是要團結，才能順利地把事情辦好。
從螞蟻馱糧食這件事情，我受到啟發：我們同學之間也需要團結合作，只有團結合作，才能辦好事情。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十四
活動目標：1、學習手腳著地爬的動作。2、鍛煉幼兒手腳協調的能力3、培養幼兒對體育活動的興趣。
活動準備：
1.墊子，鐵圈兩組。
2.沙包。
附：故事：小螞蟻過冬?秋天快要過去了，一只蝴蝶在花園里懶懶地飛來飛去。?她飛到一朵菊花旁邊，一低頭，看到一只螞蟻正在吃力地搬著什么。蝴蝶落了下來，好奇地問：“螞蟻妹妹，你在干什么呀？”螞蟻說：“我在往家里搬東西啊。”蝴蝶一百呢歪著脖子看螞蟻搬東西，一邊嘲笑她說：“這么多東西啊，你不拍累嘛？還是和我到別處玩玩吧。”螞蟻搖搖頭說：“不啦，冬天就要到了，我要準備過冬的食物和棉被呢。”蝴蝶不以為然，說：“算了，我自己去玩啦。”說完，蝴蝶就飛著游玩去了。?很快，冬天到了。一個寒風呼嘯的下午，蝴蝶又冷又餓，甚至連飛得力氣也沒有了，她爬到了螞蟻的門口，有氣無力地說：“螞蟻妹妹，給我點吃的吧。”螞蟻馬上拿衣服給她披上，拿出食物，一口一口喂她。蝴蝶慚愧地說：“螞蟻妹妹……我知道錯了……以后我要向你學習……”螞蟻說：“其實下午我也不該那樣對你，咱們本該互相幫助啊……”?后來，螞蟻和蝴蝶成了最好的朋友。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十五
小螞蟻咪咪和它的伙伴一起在外面玩。這時，看見有一粒花生米和一個餅干，它們高興極了，咪咪說：“把這些食物搬回家可以吃好幾天呢！我背花生米，你們兩個抬餅干吧。”咪咪使勁背，可怎么也背不動。兩個小伙伴怎么現代使勁餅干還是一動不動。最后，它們決定留下一只最小的螞蟻看著食物，咪咪和另一只小螞蟻回洞里找大家來幫忙。
大家在咪咪的帶領下來到了發現食物的地方。看著巨大的花生米和餅干，有一個小螞蟻說：“這么大的餅干簡直就是龐然大物，我們怎么能背得動呢？”咪咪說：“只要我們團結起來，齊心協力，沒有辦不到地事情。現在大家都聽我指揮，二、三、舉！”第一次沒有有舉起來，大家好毫不氣餒，咪咪再次感起口號：“一、二、三舉！”大家心領神會，強勁有力地把餅干舉了起來運回了洞中。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十六
“姐姐，快來看啊！快來！快……”弟弟大聲地叫著。我不明白發生了什么事，這時弟弟猛地跑來，拉著我的手就向外跑。
我們來到小區的花叢邊，弟弟指了指地上的螞蟻。只見，大大小小的螞蟻如潮水般涌來，浩浩蕩蕩地向著3塊小小的的火腿腸進攻。它們先在火腿周圍轉了幾圈，然后左推推，右搬搬，然而火腿穩如泰山一樣在那兒紋絲不動。這時，螞蟻迅速分成三個隊伍，井然有序地圍成圈，團團圍住火腿，一擁而上，有的推，有的拉，有的抬，有的扛……大家齊心協力。
瞧，它們那吃力的樣子，好像在喊：“一二三，加油！”終于，這些小小的力量凝聚在一起，變成了一股巨大的力量，推移著“泰山”向它們的家緩緩前進。它們搬運的速度也比我想象中的要快許多，大約幾分鐘的時間，就運了五六米。一會兒工夫，這個團結頑強的隊伍就把“戰利品”搬到了洞口。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十七
一、設計意圖：《螞蟻運糧》是中班主題七《家鄉美》的第5個活動。幼兒在平時的觀察中，已對小螞蟻有了初步的認識，尤其它們排著整齊隊伍搬運糧食的場面更為幼兒所喜歡。正是這樣的生活經驗，為本次活動做了很好的鋪墊。依據《綱要》所提出的：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力”這一綱領要求，我將本次活動目標定為：
1.通過游戲發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。
2.培養幼兒的合作意識，發展幼兒協作配合的能力。
3.培養幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。
其中的重點是發展幼兒單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。
難點是培養幼兒的合作意識和不怕困難的情感。
二、實施策略和方法。
《綱要》中指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。”活動中力求形成“合作探究式”的師生互動，因此活動中除以飽滿的情緒感染孩子，以啟發式的談話引導孩子，我首先運用情景教學法，通過設置幼兒感興趣的螞蟻找食物情境，激發幼兒的參與活動的積極性。通過播放多媒體課件，使用直觀演示法，以解放軍匍匐前進的畫面引起幼兒的興趣，吸引注意力，使其直觀、形象的觀察和學習單臂匍匐動作，并在生動、有趣的游戲情景中親身體驗練習單臂匍匐及平衡動作的協調性和靈活性。同時整個活動本著由易到難的原則，從單人運糧到雙人合作運糧再到三人運糧，在不斷挑戰幼兒體力與智力的過程中，讓幼兒充分體驗到團結的力量與合作的快樂，激發起不怕困難的勇敢精神，感受成功的'喜悅。使幼兒在輕松、愉悅的游戲情景中突破重難點，實現預設目標。
自評：本節課依據中班幼兒的年齡特點，設置游戲情景激發幼兒的參與活動的興趣。讓幼兒在運糧游戲中通過鉆山洞、過草地、走獨木橋，學習和掌握單臂匍匐的動作要領及平衡動作的協調性和靈活性。幼兒在活動中積極愉快地參與游戲活動，培養了幼兒的合作意識，發展了幼兒協作配合的能力。活動中注重滲透了情感教育，培養了幼兒熱愛勞動，不怕困難的情感。
以上是我本次活動的設計思路及策略方法，如有不當之處，請批評指正。
2023年螞蟻運糧記范文（18篇）篇十八
1、通過游戲發展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動作靈敏性，協調性。
2、鞏固發展幼兒咎，平衡等基本動作，培養幼兒協作配合的能力，發揚團結互助品德。
3、培養幼兒愛勞動的情感，克服困難的精神。
1、螞蟻頭飾30個，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個。
2、“糧食”背袋若干，音樂磁帶一盒，場地布置。
（一）開始部分：
1、幼兒聽節奏走圓圈做蹺蹺板游戲。
2、律動“螞蟻搬豆”
（二）基本部分：
1、學習找糧食途中各種本領，教師示范爬行動作，尤其是單臂爬行。
2、幼兒分散練習，要求每個幼兒在不同地方，練習爬、走、鉆的'本領，著重單臂爬行，教師巡加指導，并提醒注意安全。
3、幼兒集中一次，從“家”出發找“糧”途中鉆過山洞，爬過草地，走過小橋，發現“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數數“糧”爬山得快的幼兒介紹經驗。
第二次出發找糧，發現“糧”挺大，引導幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評價。
第三次出發后，發現“糧食”更大了，引導幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協同配合。
（三）結束部分：
“糧食”堆好，教師簡單講評“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動。
小朋友要學螞蟻愛勞動，愛團結和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運回教室去吧。