優秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力，能夠引起讀者的共鳴和思考。小編為大家精心收集的這些優秀作文，涵蓋了不同主題和風格，希望能夠讓大家有更多的選擇和借鑒的余地。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇一
也許你感到閱讀枯燥極了，看著自己并不感興趣的內容，那感覺可難受極了，閱讀之美是很微妙的，需要你仔細體會。
閱讀之美在于它帶給你的充實感。生活總有空虛的時候，如果你空虛，可以閱讀，它會提供給你精神營養。讀笛福的《魯濱孫漂流記》，體會主人公探索精神帶給你的震撼；看曹雪芹《紅樓夢》，感嘆寶黛之間那一段凄美的愛情；讀魯迅《朝花夕拾》，反思舊社會那無比的黑暗。書早已潛移默化地影響了你。那文字，慢慢填充你的思想，使你不再空虛，覺得生活無比充實。
閱讀之美在于它給你無形的財富。你以為讀了《格列佛游記》，只看到一場奇幻的旅行嗎？不是，它帶給你的還有無形的財富：為你揭示了社會的黑暗，給你塑造一個個鮮活的人物，讓你更深刻地明白現在的生活有多么不易，經歷了多少黑暗，才有今天的生活。這不就是無形的財富嗎？擁有書，就代表你擁有了財富，仔細閱讀之后，這財富就真正屬于你。
閱讀之美在于它能改變你錯亂的一生。都說“浪子回頭金不換”，我認為讀書能讓人明白道理，改變自己人生的方向。書不能決定你的一生，但它會改變你的性情。如果你是一個叛逆的人，看了朱自清《背影》，會感恩自己的父母；如果你是一個不懂節儉的人，看了李紳那“粒粒皆辛苦”的苦吟，也會為之觸動……讀書可以改變人的品質性格，進而改變人的一生。
閱讀之美相信你感受到了，我們不為滿足自己的欲望而讀，讀好書，好讀書，愿你再捧一本書，能細細品味閱讀之美。
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2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇二
閱讀是一艘小船承載著你的智慧，在大海中遨游；是一匹駿馬，帶你在草原上盡情奔放。閱讀總會給你帶來無窮快樂。
這篇閱讀給我帶來了快樂—《事不關己嗎？》。他教給了我幫助別人就是幫助自己：一位大小姐乘坐公交車時，吃了一根香蕉，結果香蕉是壞的，那位小姐一氣之下將香蕉扔在了車外面，恰好被一位小孩吃了，當晚小孩發起了高燒同時那位大小姐家的工廠被燒了。原因是管理工廠的警察家的孩子吃了壞香蕉發了燒需要照顧，所以沒發現火災。
讀完故事后我頗有感觸，覺得自己做錯了事就會得到報應，相反，做好事就會有好報。
記得有一次三年級時，放學后排隊出去，在校園內有個垃圾，我看離我不遠就將他撿了起來放進垃圾箱里，老師看見了夸了我一番，心里除了高興還是高興！
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇三
暑假里，爸爸幫我從當當網上采購了很多課外書籍，《魔法師的帽子》這本書的書名瞬間激起了我閱讀的興致，于是我迫切地讀起來。
果不其然，芬蘭著名女作家托芙·揚松超乎尋常的想象力，使得這本書像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我愛不釋手。
姆咪特羅爾、小嗅嗅、小吸吸冬眠結束后在山坡上撿到了那頂魔法師的帽子。你知道嗎?所有進入帽子里的東西都會在下一刻變成你意想不到的，和原來的完全不一樣的東西。雞蛋殼進入帽子后變成了五朵可以駕駛的小彩云，姆咪特羅爾變成了一個很古怪的動物，蟻獅變成了全世界最小的刺猬，幾株植物標本變成了大森林……真是神奇到令你目瞪口呆!讀著讀著，我仿佛也來到了姆咪谷，感受著冒險的快樂與刺激，享受著家人的友愛與互助。
我喜歡姆咪一家，這是個十分喜歡熱鬧的家庭，家中時時充滿著幽默與愛心，溫馨和睦。“讓我們把尾巴纏在一起吧!”在危難時刻，小動物們共同面對，互相鼓勵，團結向上，著實令我感動。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇四
今天，天高云淡，烏云朵朵，我又迫不及待地拿起《健康成長》讀了起來，書中“投桃報李”、“滴水之恩當涌泉相報”、“街環結草”等故事深深地打動著我，書中的情節反復出現在眼前，書中的道理也時時敲打著我，我懂得知遇之恩、養育之恩、培養之恩、提攜之恩、救命之恩。
此時，太陽從云霧中鉆了出來，露出了幸福的笑臉。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇五
今天早上，薛老師讓我們讀語文書上的內容，我翻書包找語文書時，沒有找到，我頓時嚇呆了，然后，我給薛老師說了這件事，薛老師讓我先讀閱讀書。
吃完飯后，老師又讓小組長收家庭作業本，我又翻書包找家庭作業本，我又被嚇了一跳，家庭作業本也忘帶了。小組長田雨昆到我跟前來收家庭作業時，我失落地說：“我忘帶了。”開始上數學課的時候，田雨昆讓我到薛老師辦公室。
到了辦公室，薛老師給媽媽打了電話，媽媽要給我送來語文書和家庭作業本，然后我就回教室上數學課了。
中午正吃飯的時候，姐姐打來電話到教室，我給老師說了后，就到大門口取書。
我看到姐姐給我送本子和書時，心里感覺姐姐好辛苦，這是吃飯的時間，她可能還沒有吃飯呢，我保證下一次絕不再會忘拿東西了。我走到姐姐跟前，腦子里還在想那件事，我不知不覺地接過了書本，向教室走去。
我在走的過程中，突然一下子蘇醒過來，當時取書時我腦子一片空白，沒給姐姐打個招呼，她心里是不是很受打擊，我心里在默默地給姐姐道歉，也給姐姐說謝謝。
我下一次不能再忘帶書本了，不能讓辛苦的姐姐再給我送本子了。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇六
一、指導思想：
為營建“羊城書香校園”氛圍，進一步激發學生的閱讀興趣，引導學生多讀書、讀好書，豐富小學生的語言積累，構建小學生健康的閱讀生活，本學期廣州市小學語文教研會擬組織開展“小學生暑期快樂閱讀讀后感征文活動”。
二、活動主題：
三、參加對象。
廣州市各校1―6年級全體小學生。
四、比賽要求。
1。學生可根據推薦書目自主參加閱讀活動。在認真閱讀書本的基礎上，充分感受閱讀快樂，并把自己的感受以讀后感的形式寫下來。
2。低年段字數不限，中年段不少于350字，高年段不少于400字。可以圖文并茂，但要注意文字與配圖內容吻合。
五、組織辦法：
（一）以自愿為原則參加活動。
（二）采用市、區組織相結合的方式進行。
六、活動形式：
（一）初選：
1。由各校評選，按比例選出入圍文稿送區參加復評。
2。上交時間：第13周周五前上交。
（二）復選：（參賽征文表格填寫見附件）。
1。由各區評選，各年段選出12份作品送市評審。
2。上交時間：第15周周五前上交。
（三）定評：
由市組織評審組按比例評出一、二、三等獎。
定評時間：17周。
七、評獎辦法。
每年段將評出一等級24名、二等獎48名、三等獎若干名。評出優秀學校組織獎，優秀指導教師獎若干，并頒發獎狀。
八、組織單位。
廣州市小學語文教研會。
20xx―6―18。
附件1：推薦書目。
一年級：8本。
《小螞蟻濁濁》。
《好同學小米》。
《大自然的秘密》。
《世界兒童文學名著精選連環畫》。
《中國名人小時候的故事》。
《少兒童話故事》（少兒注音版）。
《最著名的中國童話》。
《爺爺一定有辦法》。
二年級：8本。
《甜點心》。
《力力不喜歡女孩》。
《解開秘密的快樂》。
《安徒生童話》。
《喜羊羊與灰太狼》（少兒版）。
《丁丁歷險記》。
《大個子老鼠小個子貓》。
《十萬個為什么》（動植物類）。
三年級：8本。
《彩色的風》。
《飛吧，飛吧，美麗的生命》。
《啊唔一口就吃掉》。
《木偶奇遇記》。
《愛麗斯漫游奇遇記》。
《伊索寓言》。
《成語故事》。
《窗邊的小豆豆》。
四年級：8本。
《聽！聽！說不完的風中傳奇》。
《杰羅尼摩的歡樂假期》。
《一朵花是一個家》。
《愛的教育》。
《昆蟲記》。
《假如給我三天光明》。
《一千零一夜》。
《中外神話傳說》。
五年級：10本。
《最后一只黑足雪貂》。
《心靈的眼睛》。
《三個“虎崽”的故事》。
《綠野仙蹤》。
《愛麗斯漫游奇境記》。
《西游記》。
《童年》。
《森林報》。
《父與子》。
《三國演義》。
六年級：10本。
《幽靈船上的狗吠》。
《紅麥田》。
《心靈島上的燈塔》。
《海底兩萬里》。
《科學改變人類生活的100個瞬間》。
《誰動了我的奶酪》。
《朱自清散文集》。
《湯姆?索亞歷險記》。
《魯濱孫漂流記》。
《會飛的教室》。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇七
好書籍是全世界的營養品。偉大的詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這些關于讀書的名言時刻激勵著我。
由于爸爸媽媽小時候不愿意讀書，所以他們就把全部希望寄托在了我身上，決心好好培養我讀書。白天，爸爸媽媽一同去工作，晚上回來后，不管有多疲勞，都會拿出書或者報紙在燈下夜讀。爸爸媽媽的讀書興趣感染了我。所以，我也不時會拿出一本課外書來閱讀。
媽媽為了讓我學到更多的知識，給我買了全套新編《十萬個為什么》。當我大概了解了這套書的內容后，感受到：一本好書，蘊藏著好多豐富的知識。閱讀一本好書，就是要跨越時間和空間，同睿智和高尚的人對話。這是一件多么美好的事情啊！
為了看書，我還鬧了一個笑話。有一次，媽媽叫我去買鹽，我走的時候還不忘拿了一本書。在路上，我看得入了迷，當我正看得津津有味時，突然一聲汽車長笛把我嚇了一跳，書都掉在了地上！我定神一看，原來我已經橫穿馬路，只顧看書忘了觀察來往車輛，幸虧司機警覺，使我免遭被撞。司機生氣地罵了我一頓，我連連說了好幾聲“對不起”。回家后我和媽媽講述了整件事情的過程，媽媽教訓了我一頓后，問我：“鹽呢？”這時我才發現自己居然忘了買鹽。
古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取知識，從而走上了成功之路，讓我們養成閱讀的好習慣，一生都與好書相伴吧！
讀書真美好。我愛讀書！
我愛閱讀2。
書，就像茫茫大海上指引航船的明燈，為遠行的人們指明方向，書對于我而言，是我成長道路上的摯友，是我不斷進步的階梯!
在我還在牙牙學語的時候，媽媽就買了一本《安徒生童話》送給我，我立刻被封面上花花綠綠的圖案吸引住了，接下來的日子里，媽媽一有時間就給我講書中的故事，那時的我雖然不能完全理解故事的含義，但童話伴我成長。
隨著我一天天的長大，媽媽為我訂閱了《幼兒畫報》《少年智力開發畫報》，在多彩的圖案和簡單的文字中，我逐漸理解了故事的含義，我認識了好多好朋友，小紅帽、匹諾曹、皮皮魯、白雪公主和七個小矮人、大頭兒子和小頭爸爸，他們不僅陪伴我一起成長，我還懂得了要誠實、不說謊，做人要善良，多幫助那些需要幫助的人。
現在的我所涉獵的書越來越廣，像《愛的教育》、《假如給我三天光明》、《中華名人故事全集》等，慈溪市圖書館經常留下我的身影，但我也越來越感覺到知識的缺乏，也明白讀書并不是目的，相反書會告訴我好多道理，告訴我怎樣學習，怎樣說話，怎樣為人，讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。
漸漸地，我開始不滿足于只是看書了，我也想表達我自己的所感所想，因此我也試著用不成熟的文字來抒發自己的真情實感，豆腐塊樣的文字在《寧波晚報》、《慈溪日報》的發表鼓舞和激勵著我，老師告訴我寫作的道路艱辛而清苦，但我清楚地知道只有寫作才能讓我不斷總結，不斷成長，讓寫作成為一種習慣。
我的讀書之旅早已起航，寫作的風帆高高揚起，我會一直毫不猶豫地走下去，捕捉航行道路上每一個閃光點!
我愛閱讀3。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”“書是人類的階梯。”這些名言都是理解書，懂得書的人總結出來的佳句。
我相信我們都看書，也必定有自己喜愛的書。我識字以后第一本書叫《原始叢林大冒險》。我把它從書柜拿下來后，便開始津津有味地讀起來。每頁書都有許多圖片和不少文字。每看完一小部分都會有一兩頁講如何防止，如何解決問題。
里面講三人物去探險，在極奇危險的地區建地洞、打獵、采集露水、智斗猛虎等故事。每一個小結都有一些實戰知識，里面人物的做法可笑、真實、認真使我深受感觸。他們對待朋友，竟然能在面臨死亡的邊源，對朋友無比關心。這使我改變了自私的做法。
我開始就聽爸媽講給我聽，接著就看連環畫，故事書，然后看一些求生記的東西。再閱讀小說、范文之類的書。日久天長，媽媽就會買一兩本哲理的書供我閱讀，甚至床上都有幾本《少先隊員》無聊時就看一看。
記得有一次和同伴去書店看書。那個又高又兇的圖書員兩眼冒火地望著我們幾個光看不買的小孩。嚇地我直冒冷汗。我坐在椅子上看了半個多鐘頭，她就說：“買書的歡迎，光看不買的請出去。”我們聽后非常氣憤，把她的話當耳邊風。過了一會兒，她又狠狠地盯著我們。沒辦法，我們只好無奈走出書店。同伴們氣憤地說：“剛才那個圖書員真變態，我們看書關她什么事?”
我們天天閑的很，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢?總之我們必須多讀書，書讀的太少了，才是一生一大虧!正應了陳壽那句話“一日無書，百事荒蕪。”
我愛閱讀4。
“書是人類進步的階梯。”這是高爾基的一句名言。這句話一直激勵著我，讓我去讀書。讀書，能豐富人的知識面，所以，我特別喜歡讀書。
從小到大，我讀過的書數不勝數，每本書我都讀得滾瓜爛熟。但其中，我最喜歡的書是《三國演義》和《水滸傳》了。《三國演義》講述了三國時期黃巾軍的起義，所有人們為了壓制黃巾軍所展開的一場驚天動地的史詩戰爭。而《水滸傳》描寫的卻是一些好漢發動起義與賊官斗爭的事。水滸傳里人物的形象都不同，如：及時雨宋江，豹子頭林沖，鼓上蚤時遷等等。這兩本書之所以是我最喜歡的書，是因為分別講述了這兩本書分別講述了農民和官兵兩種不同勢力之間不同的地方。《三國演義》的作者羅貫中和《水滸傳》的作者施耐庵都是我最喜歡，最敬佩的作者。因為他們能夠輕而易舉地就寫出了這兩本名著，可見他們是都么機智，聰明啊。
“書是人類進步的階梯。”在最后，我又想起了高爾基的名言，我一定去讀更多的中外名著，去豐富我的知識面。成為一個聰明人，這樣一來，我的成績就又會提高了。
我愛閱讀5。
說起我愛讀書，那可不是一般的愛，那時相當的愛。
就說那次，爸爸要上班，他讓我把桌子上的包子吃了。我走到桌邊，發現一本《兒童文學》，我立馬跑到桌邊，捧起書，如饑似渴地看起來，把吃包子的事忘到九霄云外去了，爸爸走過來，問：“包子怎么不吃？”可我卻把一篇文章一字不差地讀了一遍，把爸爸搞得哭笑不得。
聽了我上面的話，你是否認為我愛讀書？你怎樣認為不關我的事，可我發現現在有些同學卻以讀書與學習無關之類的話來拒絕讀書。
其實讀書是與學習有關的，這點我深有體會，可以說是讀書讓我的學習上了一個臺階，現在的學習不是學好課本上的東西就足夠了，很多方面都涉及到課外，而看書就像吃雜糧五谷，吃得越多，營養就越均衡，身體就越好。同樣，看得書越多，知識就越豐富，知識面就越寬，成績自然就越來越好。
現在出現一種現象：作文選被搶購一空，而卡通畫、漫畫被看作空氣。其實現在寫作文，并不是看得作文選越多，作文就寫得越好。卡通畫、漫畫能使人看后捧腹大笑，是人緊張的精神輕松下來，而且卡通畫、漫畫里有著作文選里所沒有的趣味性知識，同時還可以培養人的構思、想象的能力。當然，看卡通畫、漫畫要有個限度，不能無節制的看。
我愛讀書。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇八
我雖沒有去過珠穆朗瑪峰，但從閱讀中感到了它的高聳入云；沒有去過宇宙，但在閱讀中讀出了它的浩瀚無邊；沒有經歷過戰爭，但從閱讀中體會到了它的殘酷。閱讀是一場奇妙的旅行，能把你帶去任何地方。
以前的我，不喜歡閱讀，因為從未體會過讀書的奇妙。五年級時，班里舉行了讀書報告會，我只好逼著自己在書店里找些著名的書來閱讀。看過這些好書以后，我才發現閱讀像美食一樣，吃了好吃的東西就不斷想吃。
“媽媽，你到底為什么愛我？”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，只因你是我的女兒！”這是冰心的散文《不為什么》，我感受到了母愛的偉大。
我在閱讀中感受到了從未有過的快樂。
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2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇九
要問我最喜歡的禮物是什么，哈哈，非書莫屬。因為課余時間我最喜歡的就是閱讀，它能讓我在書的海洋里盡情遨游，在字里行間感受主人公的喜怒哀樂。在家里，被我收拾的最干凈的地方就是書柜，一塵不染；在學校里，我最呆得住的地方就是圖書館，安靜而有魅力。
“丁零零”下課嘍!大家都爭先恐后地沖向圖書柜，我也迫不及待地沖了上去，生怕遲了借不到好看的書。真是天下掉了個餡餅來，被我撿個正著。我終于借到了我期盼已久的`書——《黑翼之謎》。一借到書我就馬上津津有味地讀了起來。
“呀！完了，完了，魔法學校的末日即將來臨了。”我一邊看著，一邊忍不住的大叫起來。同學們都被我的聲音影響了，不約而同地白了我一眼，好像在說：“吵什么吵，別人還在看書呢！”我趕緊吐了吐舌頭捂住了嘴巴做了個鬼臉，不再發出聲音。可是過了一會，我又不由自主地被書上的內容所吸引，嘴巴又跟著書里的內容念了起來。
我就是一個小書迷，當我看到我愛看的書時，我會忘記一切。書是我最好的朋友，我的課余生活離不開它。
評語：作文構思巧妙,文筆簡潔流暢。人因閱讀而豐富睿智。你的寫作就是你最有力的證明。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十
書像一把鑰匙，為我打開了知識的大門；書像一盞明燈，為我照亮了前進的道路；書像一片藍天，任我自由自在地翱翔；書就像我形影不離的伙伴，伴我快樂成長。
記得在我三四歲時，媽媽經常給我講故事，開始我聽得聚精會神，可是聽了一段時間后，我發現講來講去都是那兩個故事。于是媽媽給我買了一本故事書，那些美麗的圖畫和精彩的故事情節讓我如癡如醉。
上小學了，那些童話故事書已經不再讓我感到稀奇，我開始讀《名人故事》。每次路過圖書館，我總是拉著媽媽進去看書。記得有一次，我在圖書館看書，忘了媽媽說的時間。媽媽找了我半天，在一個角落中找到了我，把我吵了一頓，可這并沒有打消我對讀書的喜愛，反而讓我對書更加癡迷。看書讓我認識了樂于助人的雷鋒、愛讀書的匡衡、愛發明的愛迪生……也明白了許多道理，他們的悲歡離合也常常使我牽腸掛肚。
現在，我上六年級了，開始讀一些古典名著，如《三國演義》《西游記》《水滸傳》……每天都堅持閱讀。正所謂“書讀百遍，其義自見。”機智的諸葛亮，令我敬佩不已；神通廣大的孫悟空，讓我為他的武功鼓掌。我還愛讀一些優秀的作文選，遇到文章中的一些好詞佳句時，我就會摘抄并背誦下來。正如“讀書破萬卷，下筆如有神。”不知不覺中，我的作文水平也提高了不少。接觸了書，我覺得自己無知而空蕩的腦瓜日益充盈了起來。
書給我帶來了快樂，帶來了知識，帶來了進步，它是我形影不離的伙伴，將永遠伴隨我成長。
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2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十一
從幼兒時期的圖畫書、拼音注釋書，再到學齡時期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識，也讓我們成長的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時期的真實經歷：小豆豆由于淘氣被原學校退學來到巴學園，在小林校長的愛護引導下，她從一個在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個人見人愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎，在書中無時無處不體現著小豆豆對校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長過程中這些優良品質可能會受到影響損害，我們要早早發現這些“優良的品質”，讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師啊！讓我也不由想象，如果我也在巴學園中，現在的我又會是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學生們的喜怒哀樂：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個五顏六色的花圃，不僅受到老師的表揚，還引得同學們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來，我讀著也感同身受，忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調，學生們在沒有任何心理準備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關的點點滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學生們在校長的帶領下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開一扇扇窗戶，展示一個個精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂的成長！
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2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十二
我熱愛閱讀！它承載著人們的希望，這種東西有虛有實，它看不見，摸不著，卻能在心中產生一股巨大的力量。也正是通過閱讀，放飛了我的夢想！
我的夢想是當一位舞蹈家，所以我閱讀了許多與楊麗萍阿姨相關的書籍，楊麗萍阿姨經歷了種種困難，刻苦努力，最后才成為了一位著名的舞蹈家。那一刻我堅定了我跳舞的夢想。這正如我國先哲孟子說的：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”許多偉人都是在經歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現在的夢想之路，也有許多絆腳石，每當遇到困難，傷心失望時；每當遭受挫折，垂頭喪氣時；每當遭遇失敗，想要放棄時，我都會拿起書本，好好地讀一讀楊阿姨的經歷，從中她的事跡里汲取信心、勇氣和力量。相信終有一天它們會變成墊腳石！因此每當我上完一節跳舞課時，我便會一心一意的回顧老師上課的內容，動作。有錯了，重新來過；跌倒了，爬起來繼續……就這樣，日積月累，漸漸地，我去參加比賽總是可以獲獎。正如一棵棵樹，只有當它蓄了花，育了果，才可能結出飽滿的果實。閱讀讓我學會了堅持，也正是閱讀讓夢想的翅膀越發強健！
所有的夢想，不付出努力，到頭來都是空話。對于我來說，要想成為一個舞蹈家，首先就要有扎實的基本功，要多練習。善于從平時的練習中發現技巧。也許現在我的動作不到位，舞姿缺少美感。但是為了那個閃閃發光的舞蹈夢，我會努力，會奮斗！不辭勞累，不怕辛苦！我時時刻刻用楊麗萍阿姨的故事來激勵自己，爭取將來做一位像她那樣的舞蹈家。
我熱愛閱讀！是它，讓我了解了楊麗萍阿姨是怎樣一步步走向成功的；是它，讓我哪怕面對重重困難也要刻苦練習舞蹈；是它，放飛了我的夢想！
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十三
我非常喜歡閱讀，因為閱讀不僅給我們帶來了很多的樂趣，更重要的是，閱讀還可以給我帶來課堂之外的知識，開闊了我的眼界。
記得有一天，夜已經深了，家人早已經睡了，可是我卻還在津津有味地看著書，直到十點多才睡。第二天正巧老師叫我們寫作文，本來我以為前一天晚上沒睡好，作文就寫不好。可是，老師批完以后，我的作文竟得了一個優。后來我才知道，原來我的作文里有了許多好詞好句，這些好詞好句都來自于我看的書里。于是，我更加喜愛閱讀了。
還記得有一次，老師叫我們成語接龍。第一個同學說了一個成語，后面的同學馬上接。剛開始還好，可是，到了一半時，越來越難了，好多同學接不上來了。而我卻把好幾個難題解決了，還出了好幾個難題。當大家向我投來“敬佩”的目光時，我心里那份自豪，真是別提了。之后，同學問我為什么會表現得這樣出色，我不假思索地回答道：“因為我看了許多課外書呀！”
經過了這么多事，我現在知道：讀書很好，一來可以讓我們增加樂趣，更可以讓我們增加知識，哪怕是知道一個好詞。
我愛閱讀，因為它能給我帶來無窮無盡的快樂。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十四
書，陪伴我從一個什么都不懂的小女孩，變成了一個肚子里有一些“墨水”的中學生。夜深了，我坐在那空蕩蕩的寫字桌前，只有書在一直默默地陪著我。
從我接觸書的那一刻起，就被書里面那一個個生動感人的故事情節所深深地吸引住。我渴望成為故事中的主人公，住在豪華的城堡里，與許多善良、美麗、大方、可愛的公主成為好朋友，參加一場場重大的生日派對，有著一些神奇的魔法。
記得上五年級那會兒，作業還不算特別多，還可以抽出一點空余的時間來看書。周末作業也不是特別多，所以我想多抽出一些時間來閱讀，就周五把所有作業寫完，周六周日上完興趣班就直奔新華書店。一進書店我就急切地尋找著林海音的《城南舊事》，書店的人特別多，我穿過一群又一群的人海，終于找到了《城南舊事》，一頁兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，仿佛將所有的事情都拋在了腦后，一心都想著書本里精彩的內容。時間在漸漸流逝，我還在讀書，書店里只剩下我和老板了，鐘“鐺鐺鐺”響了三聲，我這才意識到時間早已經過了七點鐘，馬上將書放回原位，但是心里還在想著故事精彩的內容，我一身輕松地走出了書店，咽了一口唾沫好像把知識全都吞進了肚子里，踩著歡快的步子，哼著小調回家去了。
書，是我生活中缺一不可的物品，離開了它，我等于失去了快樂，所以閱讀使我快樂。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十五
勇敢的王子、美麗的仙女和淳樸的鄉村少年，“白雪公主”、“睡美人”、“灰姑娘”、“不來梅樂師”、“小紅帽”和其它家喻戶曉的童話主人公，就誕生在德國這塊土地，誕生在格林兄弟的筆下。
讀了這本書，你能真實地走進格林童話世界，你會看到童話中的冰雪王國，你會經過“小紅帽”的故鄉，說不定還會和她不期而遇呢。黑森林中那座灰色的城堡就是睡美人沉睡不醒的地方。在威悉河的七座小山后，就是七個小矮人住的地方。在不來梅，你會看到四位音樂大師驢、狗、貓和雞，在德國，稍不留神你就會碰上仙女和巫婆，德國的哈茨山區有一個叫戈斯拉爾的小城，這就是著名的“巫婆城”，城外有一座補羅肯山，那就是傳說中的巫婆的“據點”。
德國童話中不乏神秘的色彩，神魔鬼怪、精靈、仙女和巫婆等等，個個本領高強，具有神奇的力量。那個生活在地獄里的魔鬼就知道人間某泉眼為何不冒葡萄酒了，那株結金蘋果的樹為何枯萎了，那個船夫為何終日擺渡而沒有人來接替，還有那根魔笛，一吹起來就能讓人不停地跳舞。
閱讀這冊童話，你會知道為什么老鼠要與人為敵，那個拇指般高的小人兒怎么變成了巨人，那個不愿自己被賣掉的房子究竟跑到哪里去了，最后你會看到世界上最美、最大、最出奇的雞蛋。
這冊橙色童話，播撒溫情、善良，呼喚理解、寬容，推崇誠實、守信，倡導公平、公正。所有這些美好的情感和高尚的品格，都靜靜地流淌在童話故事里，讓我享受著閱讀的快樂。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十六
以前，讀過一本書。叫做《草房子》，是曹文軒寫的。特別好看。講的是桑桑，陸鶴，細馬等人在油麻地小學發生的很多事。
桑桑，這個孩子我印象不是很深，好像他是一個貫穿于整個書的配角，唯一印象很深的是那一年夏天，最熱的時候，桑桑穿著冬天才穿的棉襖和帽子，圍巾在空地上走圈，這個古怪的想法把當時的我逗樂了。這個奇怪的人的風頭竟然被陸鶴搶走了，桑桑當時就生氣了。我覺得，這不應該。桑桑大熱天的穿棉襖，自己首先不舒服，不應該這么損害身體。其次，風頭被搶了就算了吧，不必較真。
陸鶴，他令我印象深刻。陸鶴也許是因為先天性缺陷，是禿頭，因此被叫成“禿鶴”。一開始，他把禿頭作為樂趣，用禿頭和人們玩，這在小孩看來是正常的。我覺得很好，不要把缺陷看重，應該巧用缺陷以此帶來樂趣。后來，陸鶴開始在意他的禿頭，不讓別人取笑了。我覺得這是錯的，但怎么也找不到借口。缺陷被人取笑，是很讓人生氣，讓人討厭的。陸鶴變了，因為他的禿頭，后來，他在比賽上奪回了面子。我覺得，這不對，雖然可以報復其他人，但卻會影響到別人的成績，私下談我認為是最好的解決方法。
細馬，我印象最深的人。他是別人家借過來的孩子，又因為口音不一樣，老被人取笑。他一直很在乎，但是，這不是阻擋他成為一個孝順的小孩的障礙。在養父死了，養母丟了的情況下，他找回了養母，獨自承擔起當家的重任。買羊：他精打細算，連老板都不如他。放羊：他把所有其他的事都放到一邊，專心放羊。賣羊：精挑細選，留下精，賣去弱。如果我也像他一樣，我們家就有希望。如果大家都像他一樣，那民族就有希望。像細馬一樣的人不多，同時孝順又機智的人我一定也要做。
不同的人，不同的優點。一定要把優點學到，缺點改掉。不能是最好的也要向最好的努力！
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十七
現在的'一部分學生，沉迷于網絡游戲，荒廢了學業，《一個網蟲的自白》，更有甚者由此走向了犯罪的道路，6月30日的法制報告會上的馬xx，為引導學生正確認識和使用網絡，河南校信通教育科技有限公司借助網絡這一媒介以“班級博客”的形式開展了“20xx年寒假書香班級”“香滿博客”大賽，借助河南閱讀的新發展，我班在1月7日建立了“班級博客圈”參加了本次大賽。全省700所學校的1400多個參賽班級、700個家庭進行了閱讀，大賽歷時3個月，評選出100個“優秀班級”，我班有幸獲得“河南省20xx寒假書香班級”稱號。
班級博客，利用了青少年接受新生事物快，有著張揚的個性，利用他們喜聞樂見的“建個人網頁、寫博文”的形式，能夠充分調動青少年參與的積極性，他們都希望把網頁制作得到別具一格，寫的博文能夠吸引更多的欣賞者，所以都努力提高自己的閱讀和寫作水平，充分展示個人才能，同時，以班級為單位的參賽形式，使得班內每位成員主動自覺地強化了“合作精神”，共同為集體榮譽而努力《如：王洋洋的“我的班集體”》，增強了班級的凝聚力。
班級博客，老師可以通過博客給學生推薦閱讀圖書，并進行閱讀方面的指導；家長可以和老師在博客中隨時交流學生的閱讀情況；學生在博客中紛紛記錄自己的閱讀收獲。老師和家長的在線點評更是提高了學生們的閱讀興趣和閱讀寫作水平。
班級博客，一方面老師、家長和學生之間可以就閱讀、學習和生活感悟進行充分的溝通與交流，另一方面學生們也能夠分享省內專家和名師的經驗。在這個過程中，培養了學生們利用網絡進行學習和工作的習慣，同時，也是一種推廣閱讀的創新舉動，充分調動了學生的積極性，以班級為單位開展，可以通過老師的合理引導，營造集體閱讀的良好氛圍，使學生之間相互影響、相互學習，并帶動家長參與進來，促進書香班級和書香家庭的建設。
班級博客，從學校到家庭、從老師到學生、到家長，閱讀經典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，通過建立班級圖書角和家庭圖書館，為大家創造良好的閱讀環境和條件，為學生引領一條正確利用網絡之路。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十八
從幼兒時期的圖畫書、拼音注釋書，再到學齡時期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個人的閱讀能力隨著年齡的增長也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識，也讓我們成長的路上多了一份樂趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時期的真實經歷：小豆豆由于淘氣被原學校退學來到巴學園，在小林校長的愛護引導下，她從一個在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個人見人愛的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎，在書中無時無處不體現著小豆豆對校長的敬愛之情。深受作者愛戴的小林校長給我印象最深的一段話：無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長過程中這些優良品質可能會受到影響損害，我們要早早發現這些“優良的品質”，讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛的老師啊！讓我也不由想象，如果我也在巴學園中，現在的我又會是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學生們的喜怒哀樂：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個五顏六色的花圃，不僅受到老師的表揚，還引得同學們的羨慕。小豆豆的快樂從文字中傳遞出來，我讀著也感同身受，忍不住替她開心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調，學生們在沒有任何心理準備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關的點點滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學生們在校長的帶領下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開一扇扇窗戶，展示一個個精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂的成長！
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇十九
當我把時光剪影，歲月也自然烙印了那些被遺忘的美好。我是一個地道的快樂崇拜者，然而最近我才發現自己一直輕描淡寫了快樂。原來，沉浸在閱讀中的自己是滿溢著愉悅的。那種由心的多巴胺釋放令我在車水馬龍的城市邊緣尋覓到一份恬靜，我想快樂閱讀帶來的平和安靜、從容淡然就是我所要尋找的閱讀快樂吧。
在這個日益繁華的大都市里有太多的人在不停地為生活奔波，不斷地接受著生活帶來的一切苦辣酸甜的洗禮。太多的人需要找到一種快樂的沉淀，于我，幸運地在閱讀的過程中找到了依靠。我喜歡先從味道開始識別一本書，書中自帶的那種專屬于歷史年輪的味道，讓人有一種想一探究竟的沖動。一直想要追求的生活，只聞花香，不談悲喜，讀書喝茶，不爭朝夕；在我這個年紀，還沒有很充裕地踏足這個世界，對外面土地的所有向往，對不同民俗的一切追求都能在閱讀中得到精神的大滿足。我能清晰地感受到它們的浪漫、動蕩、堅強以及幽默。每當自己迷茫而不知所措的時候，我異常執著地喜歡靜靜地待在一個小角落看書，從而慢慢地找回自己的軌道。相比于哲學，我對用那樣一種幽默的方式去淺化復雜的人生刻畫的漫畫閱讀也是情有獨鐘。熱衷于那一種忍俊不禁之際引發更多的思考人生的表達。我們總會笑過、哭過、彷徨過，一輩子的時光里，能在帶淚中重現笑靨，在喜顏里沉默思考也算不枉此生。
生命無法彩排，也無法用今天的理解去詮釋昨天的心境。人悟性通常后覺，回首時需帶著理解，原諒一切的快樂與憂傷。只是大多數人很容易放大了哀愁，放低了快樂。其實快樂并不難，樂由心生。心境開闊了，平和了，看淡了一切的哀愁，悲自然也就散了。讀一本書，也正是在閱讀自己，你帶著愉悅閱讀，你看到的就不僅僅是文字，而是感悟。
幸運地遇見了閱讀，被溫暖了一下。雖說繁華總有拜盡時，然而看不盡的是其中的境界，心靈與文字的碰撞。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇二十
寒假開始的頭幾天，我就迫不及待地來到了“大連市甘井子區圖書館”。我異常興奮，一頭扎進了書堆里。
厚實的書架，可愛的桌凳，面帶甜美笑容的管理員，加上一大堆好書……好一個溫馨典雅的氣氛啊！我不由得心中升起久違之感，穿梭于書架之間，抓起一本《橘子味的夏天》，如饑似渴地讀了起來。這本書不厚，拿在手里輕輕的讓我立刻喜歡上了它。作者龐婕蕾語言細膩，輕松地駕馭著文字，是我深深地被這位主人公駱雨澄感動了。她自幼母親去世，只有爸爸一個人管她。后來，她轉到了另一所小學，一個個故事接二連三的發生了。我時而為叔叔、嬸嬸的勢利而氣憤、捶胸頓足；時而為陸盞的搞怪而被逗得開心、哈哈大笑；時而為駱雨澄的“離家出走”而驚訝、目瞪口呆；時而為奶奶對駱雨澄的愛而感觸……當看到媽媽給駱雨澄寫的那封信時，我的淚水蒙上了眼睛。她多可憐啊！沒有母親、沒有快樂。可我們呢？有一個美滿快樂的家庭，卻絲毫不滿足：飯來張口、衣來伸手、奢侈、互相攀比……相比之下，我們已經幸福多了。我又翻看了好幾遍這本書，對它的興趣是絲毫不減。我抬頭看看表，時間過得真快，閱讀中的時間過得更快，已經過去兩個小時了。我抓緊時間，先后讀完了《夢想風暴》、《星星總動員》和《小公子》。此時的我就像饑餓的狼，貪婪地吮吸著面前的食物。不知不覺中，中午已經來臨，我趕緊挑選要借的書。這本《最愛的狗狗就是你》不錯，我連忙拽了下來，生怕晚一點就被別人拿走了。《丟三落四的小豆豆》？好有趣的名字啊，看看！那不是我們學校推薦的《永遠講不完的故事》和《湯姆索亞歷險記》嗎？借來讀一下。可是，已經四本書了，我還想看一本《金銀島》呢！我只好把《最愛的狗狗就是你》和《湯姆索亞歷險記》放回去，這才戀戀不舍地離開了圖書館。
為什么只能借三本書呢？如果可以，我真想把這里所有的書都借回家！我想，這就是閱讀的快樂吧！
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇二十一
書帶領我們走進知識的海洋，開啟知識的大門，駛向成功的彼岸；書是人類的好朋友，也是人類的好老師。看一本好書，就如同和一位學者談話，看一萬本好書，就如同和一萬個學者談話，這多劃算啊！
其實我以前并不喜歡讀書，因為我覺得讀書很無聊，沒意思。即便那樣，我每天還是在同學面前裝出酷愛讀書的樣子。人們總說“：真實的人不無聊，偽裝的人才無聊”。有一天，媽媽不知從哪弄來一本又大又厚的《西游記》，非得讓我看，我就偷偷地把書藏到床底下，哈哈，到底還是被媽媽找到了，還說這是一本故事書，里面的`故事非常有趣，保我看了愛不釋手。于是我愁眉苦臉、咬牙切齒讀了起來，讀著讀著，我果然愛上了這本書，越讀越有味，里面的孫悟空法力高強，一路斬除妖魔。豬八戒好吃懶做，顯出人間百態。沙和尚冷靜樂觀，虔誠護主，終修正果。唐僧不怕困難，心地善良，為取真經寧死不屈，是我們學習的榜樣。
有一次，我坐在沙發上，捧著書讀《西游記》讀得入了迷，媽媽告訴我一會兒把煮的白菜抬下來，我吞吞吐吐的說：“是”又開始津津有味地讀起來，時間一分一秒的過去了，鍋里的白菜沸騰得像火山一般，我聞到一股奇怪的味道，才猛然想起鍋里的白菜，這時菜已經燒焦了。哎！原來生活和閱讀一樣重要。
從那以后，書成了我生活中必不可少的伙伴，我開始博覽群書，和千千萬萬個學者談話。我堅信，將讓我有更多的收獲。
2023年我閱讀我快樂小學（專業22篇）篇二十二
我非常喜歡讀書，書和我是親密無間的好朋友。每當我得到一本新書，我就會馬上停止手中的事情，如饑似渴地讀起來，同學們送我外號“書呆子”。正如高爾基說的“書是人類進步的階梯”，從古至今，無數人因讀書而受益，我便是其中之一。
幼兒園時期的《分享閱讀》開始了我閱讀的啟萌教育，書中有圖文并茂的小故事，也有朗朗上口的兒歌。通過閱讀《分享閱讀》一書，我結識了一個個好朋友，了解了一些淺顯的科學知識，最重要的是我認識了許許多多的漢字。
到了一年級，媽媽給我訂閱了我喜歡的雜志——《紅松鼠》和《我們愛科學》。《紅松鼠》里面的每個故事都很動人，故事講述的哲理讓我深受啟發，我經常被故事吸引，浮想聯翩。從《我們愛科學》中我懂得了許多科學知識和生活中的小常識。記得有一次舅舅和舅媽正在商量要不要給妹妹買水果味糖，這時我就站出來說：“不能買，因為水果味糖里只含有了微量的水果成分，但是大部分是凝膠，還有可食用的色素、阿斯巴甜和安賽蜜，都是對我們小孩子不好的東西。”舅媽聽了，眼睛里投出了驚訝的目光，直夸我懂得知識多，我知道這都是我在閱讀中學到的知識。
漸漸地，我九歲了，我的書架上擺滿了各式各樣的書，有《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》等世界名著，有《中華古代成語故事》，也有《作文點撥》……閱讀中外名著讓我開闊了視野，了解了各地的民俗風情，學習《中華古代成語故事》增加了我的詞匯量，學習《作文點撥》讓我的作文出類拔萃。我從書中得到的，不僅有知識，還有快樂，我置身書的海洋中，用心去感受書中的故事，我會為書中的精彩而情不自禁地手舞足蹈，也會因為書中的幽默而忘乎所以地捧腹大笑。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，我喜愛讀書，書是我的良師益友，讀書讓我充實，也帶給我無窮的快樂！