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    文具的憤怒想象(精選13篇)

    時間:2025-06-21 作者:書香墨

    優秀作文給讀者帶來的不僅僅是閱讀的享受,更是思考的契機。接下來是小編為大家推薦的優秀作文范文,希望大家能夠從中學到一些寫作的技巧和經驗。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇一

    一天,我在寫作業的時候,突然一陣嘰嘰喳喳的爭吵聲從文具盒中傳出來,我悄悄地打開文具盒一看,原來是個各大文具們吵起來了。

    它們吵得不可開交。只見鋼筆拍著胸脯趾高氣昂地說:“我最有用了!小主人寫字都用我!”消字筆不服氣地說:“那可不一定,小主人用你寫錯了,還得用我來擦呢!”鋼筆和消字筆在這邊你一句我一句地吵著,吵著吵著就打了起來。摩易擦趕忙跑過來勸和??蔁o奈鋼筆和消字筆的脾氣都不好,一旦吵起來了,就算是玉皇大帝來了它們也不會停止。

    不知什么時候紅筆也跑來了,它急紅了臉,打斷它們說:“你們別吵了,我比你們都有用,我的用處可大啦!老師可以用我給學生批改正式作業、修改作文;家長可以用我給學生批改家庭作業;學生可以用我在上課的時候做重點筆記。所以我才是用處最大的.。”

    這時尺子不知道從哪里冒了出來,它著急地說:

    “切!你們跟我比還是嫩了點兒,數學作圖得用我,連線題得用我,畫畫得用我,總之我才是用處最大的?!?/p>

    就這樣,這些文具一直都在吵,難分勝負。它們的吵聲打擾了文具盒的休息,文具盒意味深長地說:

    “你們別吵了,你們的用處都是非常大的。比如我可以裝下你們,鋼筆可以寫字,消字筆可以擦掉寫錯的字……總之來說每個都不能缺啊!”

    頓時文具盒里鴉雀無聲,大家都明白了每個人都有自己的長處和短處。它們就都接二連三地相互道歉,最終大家都和好了。

    從此文具們就再也沒有發生過爭吵。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇二

    一只蚊子死了全家。

    它感到有一股結實的悶氣封在胸中或鯁在喉中,讓它喘不過氣來。

    那股結實的悶氣叫憤怒。在以后的某個日子里,蒼蠅阿姨這樣告訴它。

    蚊子活著,一只蚊的很孤單,也很無奈。

    它勒緊自己的腰帶,頭上扎著敢死隊隊員特別青睞的紅紗布。它打算為自己死去的家人報仇。

    它振翅飛行,像一架所向無敵的戰斗機,橫沖直撞。不過,它所飛行的方向上確實是沒有一個敵人的。

    蕭殺的空氣里,它就像喪心病狂的絞肉機,仿佛要人擋殺人,佛擋殺佛。

    一只喜歡做和事佬的大板牙蒼蠅,迎面飛來,想和那只憤怒的蚊子理論。結果,還沒等大板牙張嘴,憤怒的蚊子就扇了大板牙一個響亮的'耳光。害得大板牙耐心的等了半天,那顆被扇旋的腦袋才停了下來。

    和事佬心理素質果真要比一般佬好。這等奇恥大辱的事發生之后,它仍面不改色,迎人逢事,仍然厚臉皮的繼續自己的和事大業,就跟沒發生過一樣。

    那只蚊子也未驚詫于憤怒帶給它的大力量。它一陣煙的繼續趕著自己的路程。

    憤怒的蚊子終于在一張破爛不堪的蚊帳里找到了自己的仇人。

    仇人是一個窮鬼,卻長得血肉橫飛,像一座肉山。肉山上百草豐茂,生靈活躍,似乎散發著各種食草動物糞便的氣味?連復仇心切的蚊子都有些受不了了,差點打退堂鼓。

    這個窮鬼好吃懶做,成天就躺在床上發呆,做白日夢。他唯一現成的煩惱就是他無法決定是一年洗一次澡,還是一個月洗一次澡。

    憤怒的蚊子因為窮鬼身上的臭味而恢復了思考。它在琢磨是馬上對他下毒手,還是再等上一個月或者一年的時間讓他洗完澡后再動手。

    蚊子還沒來得及下結論,突然發現兩堵“墻”兩面偷襲,殺氣頓生。蚊子一個急仰飛,身子翻了兩番,恰好逃出偷襲者魔掌。兩賭“墻”“啪”的一聲巨響,碰了個空。

    待蚊子看的仔細,那兩賭“墻”竟是那個窮鬼的兩只手掌。

    蚊子先前的憤怒之火像一個酒鬼被一瓶更香的白酒澆醒了一般,燒的更高,更旺。此酒不喝,非君子啊。

    窮鬼一臉窮酸相的破口大罵:死蚊子,臭蚊子,連你也瞧不起我,欺負我。我今天要你見識一下,窮人不是好惹的。

    仇人打開手掌,發現沒有打到蚊子,便立馬心灰意冷,自個言道:原來窮人真的是好欺負的。說完,他就一頭豬的倒下去了,一動不動,目光呆滯。那句自言自語的話就像一顆子彈,他把那顆子彈送進了自己的腦袋,自斃身亡。

    蚊子被他突如其來的舉動而感到非常吃驚。

    憤怒的蚊子躲到蚊帳的某個角落,靜候時機,看上去它變得更加理智。其實,主要原因是它碰到了一個更加不理智的對手,被襯托的。

    待仇人睡著之后,憤怒的蚊子便在他身上進行狂轟濫炸。奈何自己肚皮小,不然非把他的血吸干了不成;又奈何這個窮鬼貪睡皮厚,對身上發生的微渺的革命,可以忽略不計。

    蚊子吃飽了便撐著。

    它爬到他的耳朵邊大聲的對他說:其實,蚊子是很公正的。無論貧富貴賤,蚊子盯人的時候,從不考慮這些復雜的問題。

    憤怒的蚊子雖然想不出更好的辦法報仇,但它已經不那么氣憤了。因為一個不理智的蠢蛋的出現,使它像個哲學家一樣說話。天快亮的時候,蚊子想著要飛走了。可是它卻飛不起來了。它想,哲學家也許都是趴著的,往下沉的,飄不起來的。它說,那哲學家死定了。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇三

    文具盒里嘰嘰喳喳,是小主人把文具放進去,文具們擁擠的聲音嗎?不是,是文具們正在爭吵。

    首先發言的是鋼筆先生,他大聲喊道:“伙伴們,只有我才最重要,我寫出的字,顏色多著呢,有紅、藍和黑,你們誰敢跟我比?”

    鋼筆先生話音剛落就招來一陣嘲笑,頂不服氣的是一大群鉛筆小姐,“你還需要灌墨水,太費時間了,而且你一掉在地上就會壞,所以我們最方便、最重要?!?/p>

    橡皮姑娘說話頭頭是道,她生氣地反駁鉛筆小姐:“你要削,也要時間,只有我最重要,你寫錯了字,我可以擦掉!”

    “那好,等下看小主人先理誰!”鋼筆先生和鉛筆小姐被橡皮姑娘的話氣得直瞪眼。

    小主人到家以后,便拿出了文具盒和書本,她首先拿出鋼筆,開始寫作業。

    鋼筆先生笑著對文具盒里的伙伴說:“朋友們,看看,我多招人喜愛,小主人每次都先用我。”

    小主人寫完一篇作業后,便把鋼筆放回文具盒,拿出鉛筆小姐。鉛筆小姐見此情景,立馬得意洋洋地說:“你下崗了,該換我了!”

    小主人寫著寫著,一不小心寫錯了一個字,就放下了鉛筆小姐,拿出了橡皮姑娘。“哎喲!”鉛筆小姐被摔痛了,忽然看見了小主人把她寫的字用她的對手——橡皮姑娘給擦掉了,便大聲嚷嚷道:“為什么把我寫的字給擦掉???”“哈哈,笨蛋,你寫錯了,不擦掉,小主人就不會打滿分!”橡皮姑娘笑著說。

    終于,大家又在一起了,但又爭論了起來。這時,文具盒笑著說:“孩子們,你們都很重要,各自發揮了各自的優點和作用,所以,小主人的成績才會這么好!”

    聽了文具盒的話,文具們再也沒有爭吵過,因為他們知道,在小主人眼里,他們誰都很重要。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇四

    有一天晚上,我睡得迷迷糊糊。突然聽見吵吵鬧鬧的聲音,仔細一聽,原來是文具們在開大會。

    聽——,一支紅色的鉛筆第一個開口:“有一次,主人把我的腳寫斷了,我還沒有怪主人,主人卻怪起我來,火冒三丈地把我從樓上扔到樓下?!?/p>

    “你還不算慘?!币恢Х奂t色的鉛筆搶著說道。“一次,主人把我的頭咬破,弄得我頭痛了好多天???,看,現在傷疤還在呢!”粉紅鉛筆指著傷疤給委屈地說。

    “你們這都不算什么。”一個粗粗的聲音回答道,大伙一看,原來是鐵尺。“主人常常把我一頭按在桌上,一頭用手用力往下拉,我的身體就像彈簧,快速的震動,發出”嗚,嗚“的聲音。有時還放上橡皮什么的,把我當發射器。弄得我腰酸背痛。”

    “我最慘了。主人用小刀把我切成幾小塊,害得我現在缺胳膊斷腿的`?!币粔K白色橡皮傷心地哭道。

    “我是你們中最悲慘至極的了。主人在我的肚子上掏了一個大洞,在里面塞了許多紙片,還在旁邊訂了許多訂子。今天,主人聽說有人的橡皮被偷走了,就趕緊在我胸前寫上自己的名字,還在我背上做上記號。弄得我遍體鱗傷?!币粔K綠色的橡皮跳到跟前憤怒地哭訴道。

    聽見文具們的抱怨聲,我被嚇醒了。想想自己平時不愛惜文具的行為,慚愧得紅了臉。

    從那以后,我不再虐待文具們,文具們也不再開會了。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇五

    今天,小紅在數學考試中取得了好成績。

    到了晚上,文具盒里熱鬧非凡。它們在說自己的用處大。

    首先發言的是尺子:“伙伴們,今天小主人考了100分,是我的功勞,沒有我的話小主人就不能畫線斷了?!?/p>

    尺子的話招來了一陣嘲笑,定不服氣的是鉛筆:“哼,要是沒有我的話,小主人就沒法寫字了。 鉛筆講的頭頭是道。可,愛爭辯的小刀說:“如果沒有我的話,小主人的筆段了,就沒法寫字 了!”

    可 , 愛說話的橡皮說:“如果沒有我的話,小主 人寫錯字就沒法擦了。”

    “哈哈哈,”文具盒哥哥來發表意見了:“弟弟妹妹們,如果少了你們的話,我們就沒有功勞了?!?/p>

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇六

    今天,文具盒里的文具小伙伴們因為討論誰的功勞最大而激烈的爭吵了起來。

    鉛筆說:“我的功勞最大,因為我能寫出漂亮的字,為人們記錄每天的生活點滴?!?/p>

    橡皮說:“我的功勞最大,當你寫錯字的時候,還不是我幫你擦干凈,要不是我,你寫字怎樣繼續下去!”

    尺子說:“我的作用最大,要不是我,你們怎能畫出漂亮筆直的直線!‘

    文具們聽了,個個都羞愧的低下了頭……

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇七

    一天,文具盒公公家里的鉛筆、橡皮、削筆刀發生了激烈地爭吵,爭吵的內容是:誰的本領大。

    削筆刀急忙發言:“你們也可別小看我了!如果沒了我,鉛筆斷了主人怎么寫字?”“你怎么找茬找到我身上了?!”鉛筆大聲呵斥道。

    他們爭論不休,誰也說服不了誰。這時,文具盒公公發話了:“你們的本領都一樣大,少了誰主人都沒法學習!鉛筆可以讓主人記好筆記、寫好作業;橡皮可以讓主人及時地更正錯誤;削筆刀能讓鉛筆時時保持最好的狀態;你們都是主人的好幫手啊!”聽了文具盒公公的話,鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。

    從此,他們再也沒有發生爭吵,都齊心協力地為主人的學習盡自己最大的努力。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇八

    比如說:現在的書包又大又笨重,雖然可以裝上輪子減輕重量,但是裝上輪子后上下樓梯卻不方便了,放在書包里的.書也有可能丟。未來的書包可大不一樣了,因為未來的書包里裝有一個芯片,一旦這個芯片壞了,那書包的所有功能就不能使用和運作了。

    好了,先來說說它的獨特功能吧,未來的書包可不用背了,書包可以通過發出電波找到并跟著你,所以也不用擔心上下樓梯的問題了。

    我再來給你們講一下其它文具吧,能擦掉所有筆跡的橡皮,能當電話用的文具盒等等,但是在這里我就不多做介紹了,這樣就一定會勾起你們的好奇心理……。

    怎么樣,聽了我的介紹,你會不會也一樣覺得未來的文具真的很特別呢?

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇九

    文具盒里生活著小主人用的工具,有筆直的尺、潔白的'橡皮、彩色的鉛筆和漂亮的鋼筆。啊!這真是一個大家庭,可是這里一點兒也不太平,也不和諧,經常發生爭吵。

    夜深人靜,小主人早就睡覺了,文具盒里便熱鬧起來,它們爭先恐后的跳出來。首先,鉛筆大聲地說:“我的功勞最大,小主人要不是用我寫出了漂亮的字,小主人的考試才不會得100分呢!”

    “你就別提上次考試,說到我就生氣,小主人上回考試,你把‘綠油油’錯寫成了‘綠由由’,還不是要靠我來擦干凈。不然,小主人的試卷怎會這么整潔呢?”一旁的橡皮反駁道。

    旁邊的尺子發話了:“有一次,小主人忘記帶我了,結果,試卷上畫的直線都成了曲線,歪歪扭扭的,難看極了!因為這樣,那次考試才得90分!”

    “我的功勞最大!”鉛筆不甘示弱?!安粚?,我的功勞……”一邊的鋼筆剛想說話,結果被尺子、橡皮、鉛筆給打斷了:“你就別說話了,我們里面就數你沒用,如果你不喝特殊的飲料,就不可以寫字了,你太浪費了?!变摴P聽了后嘆了口氣,不吱聲了。

    這時,一直在靜聽的文具盒說話了:“大家都不要吵了,誰能長期為小主人服務,誰的功勞就大,等一段時間后就會知道?!惫?,一段時間后,鉛筆用短了,橡皮用的差不多了,尺子壞了,都被小主人扔進了垃圾袋里,只有鋼筆安心地躺在文具盒里,小主人又把新的鉛筆、尺子、橡皮放在文具盒里,又和鋼筆組成了大家庭。

    垃圾袋里的橡皮、尺子、鉛筆這時不再說話了。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇十

    在我們的生活中,學習中都會用到文具,但它們也會發生一些爭吵,比如今天他們就鬧矛盾了,而且它們還鬧著要離家出走呢!

    早晨,一絲暖暖的陽光照在了書桌上,殊不知桌上正發生著一場大戰原來文具們為了爭奪誰是第一名而喋喋不休地爭吵起來,紙張說:“我可以幫主人做任何事情:寫文件,寫作業,畫圖,樣樣都行,你們誰能比的過我。”紙張冷冷的`哼了一聲,表示出沒有誰能比他厲害的樣子,而在這時,直尺大聲說:“主人在畫圖時必須需要我,不然圖畫會丑陋不看,然人作惡,有誰有意見!”橡皮擦威風凜凜地站著,傲慢地說:“主人把字寫錯了,要用我把它擦干凈,不然會有一團墨跡,十分難看,所以我才最重要”

    這時只有鉛筆沒有說話大家認為他沒有一點優點讓他離開,最后鉛筆在無奈之下被迫離開了。

    主人回來了要寫作業了,發現沒有鉛筆,急得滿頭大汗,文具們說:“那個沒用的東西被我們趕走了?!敝魅苏f:“你們各有各的好處么有誰是最差的?!蔽木邆兪謧模雁U筆請了回來并向它道了歉。

    這個故事讓我明白了人各有各的優點,要取長補短,才能有收獲。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇十一

    “哎喲!”一個傷痕累累的粉色橡皮檫被明明扔進了舊文具盒里,在這個滿臉花花綠綠的文具盒里,裝著六個橡皮檫,兩支鉛筆和三吧尺子,這些文具都是因為造型美觀而被明明買下,可新鮮了幾天就扔在了一旁。

    這時,橡皮檫說話了:“我們的小主人一點也不愛惜我們,在我們身上亂刻亂畫,我們漂亮的衣服一會兒就被他弄臟了?!薄翱刹皇牵铱匆娦≈魅诵枰伊耍涂焖偬剿淖鳂I本上,讓小主人畫出比直的線條,可他一下課就讓我和小刀打架,你們說說看,小刀的嘴那么堅硬,我怎么斗得過它呢?”尺子抱怨著。鉛筆接著說:“小主人要寫作業了,我就馬上蹦到作業本上,讓小主人按時完成作業,可小主人沒事就拿著我在手里轉,有時迷迷糊糊的我還被小主人仍在地上,沒人理睬,被人冷落,我怎么經得起小主人這樣折騰呀!”

    它們的話恰巧被過路的夢老人聽見了,特地給明明安排了一個夢,到了晚上,明明很快進入了夢鄉。

    明明被驚醒了,他認識到了自己的錯誤,知道了不應該在文具上亂刻亂畫,不能用幾天就扔在一旁,這是一種浪費,一定要合理利用資源。

    第二天,明明帶著被扔在一旁的文具來到學校,他把這些文具都送給了班里家庭貧困的同學,自己還養成了節約的好習慣。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇十二

    人山人海的大街上有一家文具店,文具店的老板喊到:“快來買啊,最新的文具盒,數量有限,只賣十元!”

    一個小男孩被喊聲所吸引了。他大踏步地走過去,那個小男孩的名字叫郝昱,他的保鏢叫王惟飛,郝昱的保鏢武功高強,可以算上是江湖上前三名的武林高手了。

    郝昱走進了文具店,問:“就是這個文具盒嗎?”老板生氣地說:“不買就別來,去!去!去!”郝昱威風地說:“王惟飛,拿錢來!”只見王惟飛從口袋里拿出了20元錢。老板問:“小店從來不多收錢財,你多拿那10元錢干什么?”郝昱說:“一個10元是付費的,另一個10元錢是壞了隨時調換的?!?/p>

    買過了文具盒該去學校炫耀炫耀自己的文具盒了。

    一邊,他們互相打住了對方。

    突然文具盒變成了一把刀。王惟飛說:“我沒什么事,你先用它防身吧!”

    郝昱點點頭說:“恩。”

    上來王惟飛就來了個丐幫的“降龍十八掌”,把李峻杰和唐浩杰從三樓的頭打到了三樓的尾。幸虧這只是一股氣,如果是認真打的話早就出人命了。

    他們倆聽見了龍的聲音,就知道是傳聞中的“降龍十八掌”。他們以后就不敢再欺負別人了,害怕王惟飛再來教訓他們一次。

    不過,郝昱還是不知道為什么會變成一把刀。郝昱又說:“變成一臺筆記本電腦?!蹦莻€文具盒真的變成了一臺筆記本電腦。郝昱說“這個文具盒有魔力,可以幫助我學習,還可以根據我的意念變成任何一個東西,多好啊。

    文具的憤怒想象(精選13篇)篇十三

    主人十分愛惜它們,可它們卻給主人添了不少的麻煩。主人拿著鉛筆寫作業,一不小心寫錯了,橡皮不愿意幫忙,鉛筆也不肯配合;鉛筆變粗了,寫起字來不好看,可是卷筆刀卻不樂意削鉛筆。而鉛筆呢?它也不想讓卷筆刀幫忙。就這樣,主人的書寫越來越差,成績開始直線下降,還經常被老師批評。

    它們三個見了,都覺得是對方的錯,互相吵起架來。

    鉛筆氣得臉漲得通紅:都是因為你們兩個做得不好,害得主人

    鉛筆的話還沒說完,橡皮便接著放炮:明明就是你們兩個太無能了,現在主人被老師批評,都是你們的錯!

    它們就這樣七嘴八舌地爭吵著,誰也不讓誰。越吵越兇,愈演愈烈,這時,一旁一直沉默不語的鋼筆發話了:你們這樣爭吵是沒有意義的,你只有互相理解,才能幫助主人。它們聽了,恍然大悟,下決心要幫助主人。

    從此,主人寫錯了字,橡皮擦得干干凈凈;鉛筆粗了,卷筆刀削得又尖又細。主人的書寫又變得整潔美觀了。

    就這樣,三個死對頭變成了好朋友。

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    個人總結是一種思考和反思的過程,可以幫助我們發現問題并及時調整自己的方向。個人總結的形式多樣,可以根據實際情況選擇適合自己的方式。xx鎮學區組織進行了開學前的暑
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    范文范本是對某一類作品中優秀部分進行提取和總結的一種文本形式,它可以為我們寫作提供參考和借鑒。這里有一些寫得很好的總結樣例,供大家參考寫作時的結構和表達方式。
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    在編寫策劃書時,我們需要全面考慮項目的背景、目標、目標受眾、預算等因素,并做出詳細的規劃。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,希望能夠對大家的編寫有所借
    在各種場合中,講話稿都扮演著重要的角色,它能夠準確、清晰地表達演講者的意圖和目的。為了幫助大家更好地準備演講,下面是一些成功演講者的經典講話稿。各位同學、同事:
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    講話稿的構建應當注重開頭、主體和結尾的完整性,既要引入話題,又要總結發言要點。以下是小編為大家收集的講話稿范文,希望能夠給大家提供一些寫作的啟示和參考。
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    家長會是加強學校與社會的聯系,提高學校社會影響力的重要機會。在下面,小編為大家整理了一些家長會總結范文,希望能夠給大家的寫作提供一些建議。尊敬的孫老師、尊敬的各
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    優秀作文是作者對于某個主題或者事件深入思考后所創造出來的一種文學表達形式。接下來是一些寫作方面的經驗總結,希望能夠對大家的寫作有所啟發。忘不了,盡職盡責的李老師
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    通過撰寫心得體會,我們可以反思自己的行為和決策,從而更好地認識自己,提高自己。接下來是一些有關心得體會的范文,讓我們一起來參考和學習。20xx年8月24日,在興
    通過寫心得體會,我們可以不斷地反思和改進,為自己的學習和工作找到更好的方向。在下面,我們一起來欣賞一些寫心得體會的范文,從中學習他人的表達方式和寫作技巧。
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    教學工作計劃不僅是教師的工作計劃,也是對學生學習進程的指導和調整。教學工作計劃的編寫并沒有固定的模式,每位教師可以根據自己的實際情況進行調整和改進。
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    在座的各位,大家好!非常感謝大家能夠蒞臨參加今天的活動,讓我們一起度過一個愉快的時光。這些總結范文來自各行各業的專家和成功人士,非常值得一讀。各位來賓、女士們、
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