優秀作文不僅要有獨特的思路和觀點，還需要注意文章結構和語言表達的準確性。接下來，我將為大家分享一些優秀作文的摘錄，希望能夠激發大家的寫作靈感。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇一
1.看書時，采用跳讀方式;跳過的地方，運用想象力想象它的內容。
2.重視聯想。如果開始聯想，中途絕不要打斷，要一直想到極限。這種飛躍性的聯想是個好辦法。
3.多進行幻想，幻想是創造想像的一種特殊形式。由個人愿望或社會需要而引起，是一種指向未來的想像。積極的、符合現實生活發展規律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想行為的先行。
4.看看天花板的污漬或云朵的形狀，然后在腦海中描繪出它的形象。不光只是做一次或兩次，做了好幾次后，就會出現效果。
5.在公共汽車車廂，看見某雜志周刊的廣告，或是看了某本書的題目，便想象其中的內容，然后，與實際的內容做一比較檢查，如此一來，就可以充分地把握自己的想象力。
6.看過電視轉播的運動比賽以后，想象第二天報紙的標題，以及報導內容。
7.以瑣碎的小事和資料為基礎，創造出一個故事。
8.和人見面以前，事先預想會面對的狀況，并且設想問題。
9.邊看推理小說，邊推測犯人。
10.從設計圖、地圖、照片，想象實際的情況、實際的地方和事物。
如何訓練自己的想象力。
第二，頻繁接觸那些具有想象力并能帶來啟示的人，吸收各種信息。與人交流，獲得啟示，開發思路，盡量多地去創造這種機會。
第三，給自己設問：換成自己的話，該怎么做?在現實的商業環境中，我們經?？吹皆瓉戆l展很好的企業，在近十年內出現了停滯不前的狀態，這與企業的領導者有非常大的關系。因為一項事業缺乏想象力，常常會令企業陷入價格戰和相互拆臺的尷尬境地。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇二
有一天，我乘坐穿越時空的宇宙飛船來到了23世紀。剛到的時候看到很多機器人，我也在專心的看著。突然，一個房子的主人出來了。原來他是想給我介紹這些機器人的功能和用途。
有警察機器人。主人晚上睡覺的時候會變成按鈕，呆在主人床邊，會有小偷的動靜。它會悄悄地變成一根棍子，敲在小偷的頭上。小偷暈的時候會被拖到派出所讓警察處理掉。
有一個朋友機器人，給小朋友講一些笑話或者故事。和孩子們聊天、聊天、玩游戲讓孩子開心。如果孩子吵架，機器人會制止他們，提醒他們做錯了什么，糾正他們，并講一些他們吵架的例子，讓他們知道自己的錯誤。
還有校園機器人，無論是晴天還是雨天，甚至是狂風暴雨和瀑布，都會幫助學生打掃衛生和做早餐，讓學生在教室里吃到安全的早餐。
有老師的機器人，機器人可以給我們老師上課。老師可以在辦公室備課，改作業，老師不用那么辛苦。
還有各種機器人，比如：爸爸機器人，媽媽機器人簡而言之，根據我們生活的需要，我們可以擁有任何我們想要的機器人。23世紀的機器人真的很有趣！
敢達介紹想象（匯總20篇）篇三
今天我和兩個朋友一起玩游戲，名字叫做“sd敢達2”。到底有不有趣呢？我們馬上去玩！
當登錄進去時，有一個戰隊向我發起了挑戰，我接受了。我在里面叫做“黑?夜戰神”，另一個朋友叫“小南”，還有一個朋友叫“飛影”。
進入游戲了！我駕駛著“強襲自由”攻擊，看來他們不是很強，不一會他們便死了1個人。但，不幸的是，由于“飛影”有勇無謀，在敵人三次攻擊后“掛了”。而我一意孤行，若不是“小南”幫我去了“死”我早掛了！我發怒了，我沖了上去。發動了我的大招“死亡射線”，對方被打個措手不及一招轟殺！只剩下一個了！我拔出我的激光刀沖了上去，一個“無影連環劈”把對手劈的頭破血流！
還有一次全服錦標賽是。上次第一的“飛龍隊”和我們pk！我和“飛影”干掉他們的兩個隊員，而“小南”拖住他們的隊長“飛龍在天”。計劃很順利，但不幸的.是“小南”“英勇殉職”了！“飛影”怒了，但他并不是人家的對手，我叫他不聽，結果被人家的絕招滅了！我只能玩消耗戰，看他是力量型，不一會他便沒能量別我干點掉！自然我們得到了錦標賽第一！
你想和我pk嗎？那就來找我吧！哈哈哈！
四川內江市中區內江六小六年級:劉江龍。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇四
《阿凡達：水之道》是由詹姆斯·卡梅隆執導，薩姆·沃辛頓、佐伊·索爾達娜、西格妮·韋弗領銜主演，凱特·溫斯萊特、楊紫瓊、大衛·休里斯、范·迪塞爾等主演的科幻電影。
該片承接《阿凡達》，講述了5年之后，杰克已經成為了納美族的族長，也與妮特麗組建了家庭，兩人育有一對可愛的兒女。
直到某天，部族兄弟的意外身亡，打破了他們平靜的生活，杰克猜測有人類的阿凡達混入部落，并與族人共同對抗邪惡勢力。
故事聚焦薩利一家，杰克(薩姆·沃辛頓飾)和妮特麗(佐伊·索爾達娜飾)現在為人父母了，rda在潘多拉星球的采礦業務打亂了他們的田園生活，被迫舉家搬遷到被認為是避風港的礁群，那里有一個被稱為metkayina的家族。薩利一家不再生活在他們熟悉的雨林環境中，變成了離開水的魚，面臨未知的前景。
阿凡達2中國上映時間。
中國上映時間不確定，美國時間是2022年12月16日。
阿凡達2是由詹姆斯·卡梅隆執導，薩姆·沃辛頓、佐伊·索爾達娜、西格妮·韋弗領銜主演，凱特·溫斯萊特、楊紫瓊、大衛·休里斯、范·迪塞爾等主演的科幻電影，該片于2022年12月16日在北美公映。
該片承接《阿凡達》，講述了5年之后，杰克已經成為了納美族的族長，也與妮特麗組建了家庭，兩人育有一對可愛的兒女。直到某天，部族兄弟的意外身亡，打破了他們平靜的生活，杰克猜測有人類的阿凡達混入部落，并與族人共同對抗邪惡勢力。
劇情簡介：故事聚焦薩利一家，杰克(薩姆·沃辛頓飾)和妮特麗(佐伊·索爾達娜飾)現在為人父母了，rda在潘多拉星球的采礦業務打亂了他們的田園生活，被迫舉家搬遷到被認為是避風港的礁群，那里有一個被稱為metkayina的家族。薩利一家不再生活在他們熟悉的雨林環境中，變成了離開水的魚，面臨未知的前景。
1分30多秒的預告片中，美輪美奐的畫面，讓人大為震撼，有我們所熟悉的高空草橋場景，還有新加入的水下世界。納美人不僅可以在高空上的世界遨游，還能深入到水下世界領略各式各樣神奇的海洋生物。杰克的孩子也出現在預告片中，趴在體型碩大的海魚身上自由自在的遨游。
電影片場190分鐘，中國武打巨星搶鏡。
其實大部分電影對電影時長都不夠敏感，尤其是優質的電影，不論多長看完都會給觀眾一種意猶未盡的感覺?！栋⒎策_》時長162分鐘，是一部重工的優質電影，而續作《阿凡達2》則是延長到了190分鐘，足足三個多小時，對影迷來說也是一項考驗。
在回應電影片長方面的爭議時，系列電影的導演卡梅隆已經率先預判了部分觀眾的評價“我都知道影評到時候肯定會這么寫“這三個小時的電影太令人痛苦了”，他x的閉嘴吧，饒了我，是時候做出重大社交模式轉變了，(觀影期間)是可以站起來去尿尿的”。
卡梅隆對于電影片長的回應是相當地接地氣，雖然是吐槽觀眾，但也證明《阿凡達2》的190分鐘有絕對的必要性，而且導演對續作充滿信心。
除了陣容配置帶給觀眾的安全感之外，《阿凡達2》里其實還有一個意外之喜。她就是中國武打巨星楊紫瓊。
從番位來看，依托《阿凡達》打開國際知名度的演員薩姆·沃辛頓肯定是電影最重要的靈魂人物。而搭檔他出演的女演員佐伊·索爾達娜、凱特·溫絲萊特，也都是電影中值得觀眾的焦點人物。
尤其是新加入的凱特·溫絲萊特本身就是手握《泰坦尼克號》這樣的世界級影片的國際巨星，在《阿凡達2》中飾演女二，足以見得選角的誠意和用心。
不過，比起凱特·溫絲萊特的加盟，《阿凡達2》的女三號會找中國武打演員楊紫瓊的確是讓中國觀眾更加感到意外的決定。熟悉楊紫瓊的影迷都知道，早在1985年，楊紫瓊就是很多大制作中的御用女主角，她參演的很多影視劇包括《警察故事3》、《臥虎藏龍》都堪稱經典。
從片場的照片來看，楊紫瓊雖然已經不及年輕時候的青春靚麗，但是身材、氣色依舊很好。她對著鏡頭和導演卡梅隆過招，光是靜態圖片就看得出她的武打功底。
目前，觀眾還不知道楊紫瓊在《阿凡達2》中飾演的角色是這樣的設定，會有怎樣的故事，但可以肯定的是她的參演再次拉近了《阿凡達》和中國影迷的距離，這對于中國市場的票房絕對會產生正向的影響。
總之，在演員陣容方面，《阿凡達》的原班主演上陣，保證了電影前后的連貫性，而新加入的演員不是有實力就是有名氣，整個陣容比起第一部可以說是有過之而無不及。這些讓觀眾無法忽視的優勢，更是讓《阿凡達2》的票房達到了一個理想值。
據悉，《阿凡達》在前上映中國大陸至今已經包攬17億的票房，目前累計全球票房高達29.23億。中國大陸作為電影票房的主力軍，也會是《阿凡達》系列片方最關注和重視的市場。
而以目前中國大陸的票房水準來看，《阿凡達2》只要在疫情緩和的情況下上映，拿到30億票房不在話下。除此之外北美、日本、法國，也會為電影貢獻票房，最終《阿凡達2》票房突破50億的可能性極大。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇五
“你們好,我就是大拇指。我的身體跟人體差不多。有指紋指甲，還有指關節呢！如果還想多聽一些介紹，就看后面吧！”
大家好！我是手指兄弟里的老大哥，名叫大拇指。雖然我是老大哥，但我非常的矮，而且非常胖，就象一個又胖又矮的人凝視著遠方。我身上披著一件粉紅色的外衣，好像是用朝霞做的，非常漂亮。我的身體不象人的軀干，有的地方粗有的地方細，而是每個地方都一樣粗。就象一棵落光葉子的樹，十分挺拔地站在那里?！鞍眩 薄鞍?！”我和其它的指頭都不由得叫了一聲，原來有人在捏我們哦！“我好痛??！”小拇指說?！斑@還痛?。 笔刚f。我為小拇指說話了：“我們已經長大了，骨頭也就已經變硬了嘛！而老弟還沒長大，骨頭還沒硬嘛！是嗎？老弟！”“是！是！”小拇指很高興哥哥為他說話，連忙附和。
“向后轉！”聽到命令。我馬上轉了過來。這上面是我的頭發，也就是指紋，它如龍卷風，又若樹的年輪，蝸牛的殼，還像漩渦呢！
我的頭上有一頂輕巧的帽子——指甲。帽子的下面是粉紅色的，上面是淡黃色，如果使勁一擠，那就變成白色了！帽子底部還有一個月亮，那是營養圈。另一個老大哥跟我的營養圈相比、，那就差遠了——大概是他的營養不足吧！
下了腰，只見我的背面凹進去了，而正面卻凸出來了，我又筆直的站了起來，只見那些東西全消失了，而手掌心的背面和正面就像一面墻。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇六
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，就是20xx。隨著這一年的到來，人們的工作愈演愈烈，一個接一個，社交、旅游。忙得不可開交。爸爸媽媽出差的時候，你有沒有想過：爸爸媽媽出差這么久，行李真的是一箱又一箱，整天拖著行李到處跑，不累嗎？所以，作為一名科學家，我正在研究一個行李機器人。
這種機器人看起來很搞笑！像馬戲團小丑一樣。它的肚子是圓的，里面可以裝很多東西！嘴大，里面有特殊結構！當你把衣服放進它嘴里的時候，里面的裝置會自動把衣服整理好，盡可能小的按下去，然后送到肚子里。這樣，一件一件，肚子里就會有衣服。當你想把它拿走的時候，你會想：嗯？這么大的機器人太重了！我扛不?。∑鋵嵑芎唵危耗愫?！它會變成光圈，飛到你的手指上變成戒指。機器人是用特殊材料做的，而且很輕！你想知道為什么會這樣嗎？我告訴你：衣服放進去，機器人會在衣服上噴一點點特殊的粉，就是聽話粉。機器人上的材料也很聽話。但是！也有副作用！不，你不用擔心，他不會有副作用，反而會把衣服做的很好吃！需要的時候說出來就變得一樣了。
關于什么？聽了我的介紹，你是不是很想要？只要你努力學習，總有一天它會是你的！
敢達介紹想象（匯總20篇）篇七
如果我有一個可愛能干的機器人，我的生活很快就會變得更好更幸福！我未來的機器人外形很特別，叫特寶！是個奇怪的嬰兒！
它有一個長方形的身體，是灰色的，上面有一些美麗而巧妙的圖案。上面有許多圖案，如藍色三角形、白色帽子、綠色雨傘和黃澄澄鳥美麗的身體和這些巧妙的圖案形成了機器人胖乎乎的身體。??！它的身體真的像一個涂著果醬的巧克力。
它有一個圓圓的頭，頭上有一雙大眼睛，眼睛下面有一個小鼻子，鼻子下面有一張紅色的嘴。它笑起來很甜。
它有一雙巨大的手臂，手和我們一樣，一只手有十個手指。他的名字和我們的一樣，一只腳上有十個手指。
它有能力。我不開心的時候，它和我媽一樣，溫柔的安慰我，有時候給我講笑話，能讓我開心，能讓我不哭。當我的午餐鈴聲響起時，它會給我帶來豐富的午餐，這樣我就不會餓著肚子，保持健康。當被別人欺負的時候，它會勇敢地站出來為我報仇。復仇之后，它會安慰我，讓我不哭，讓我身處險境。當我在比賽的時候，它會讓我振作起來，讓我接近勝利！
快看！這是我想發明的未來機器人。希望我想要的一切都能實現！
敢達介紹想象（匯總20篇）篇八
表象是再現于大腦中的被感知的客觀事物的形象，它是想象的現實依據。心理學研究表明：一個人記憶表象儲備越多，他所展開的想象內容越豐富?！跋胂鬅o非是擴大和組合了的記憶”。擴大學生的視野正是豐富表象積累的重要途徑，因為人對事物的認識是從感知事物開始的，只有開闊學生視野，才能接觸鮮活的事實和知識，才能讓學生更多更好地感知這多姿多彩的大千世界，儲備豐富的記憶表象。
下它后，一夜之間，這棵樹就長入了云霄，沿著這棵樹，小作者來到了中子星――外星人的家園，她還寄予外星人以人類的形象、語言、動作，表達出作者積極探求宇宙奧秘，渴求人類和平互助，向往世界大同的愿望。如此豐富的想象內容自然得力于廣泛的閱讀和豐富的知識儲藏!
敢達介紹想象（匯總20篇）篇九
有一種現象，似乎與上面所談不符，孩子往往比閱歷豐富、知識淵博的成人更富想象力，就如開頭所提的問題“花兒為什么會開”，讓中學生來回答，也許更科學，但一定不如那些兒童回答得有詩意，原因何在?成人的思維活性遜于兒童，成人已將事物的界線牢牢地固化于頭腦中。我們應鼓勵學生求異，引導學生打破思維定勢，克服思維惰性，展開豐富而活躍的想象，要鼓勵學生“心往別處想，筆往別處寫”，追求個性的展示。求異才有靈活運用，才有積極創新，才有不斷發展。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十
怎樣訓練才能培養出想象力呢?日本管理大師大前研一在其著作《新企業戰略》一書中總結了三種方法。
第二，頻繁接觸那些具有想象力并能帶來啟示的人，吸收各種信息。與人交流，獲得啟示，開發思路，盡量多地去創造這種機會。
第三，給自己設問：換成自己的話，該怎么做?在現實的商業環境中，我們經常看到原來發展很好的企業，在近十年內出現了停滯不前的狀態，這與企業的領導者有非常大的關系。因為一項事業缺乏想象力，常常會令企業陷入價格戰和相互拆臺的尷尬境地。
想象力。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十一
有一位善于經營的商人，耳聞某一偏遠的山國不長蔬菜，便置辦了一些大蔥去賣。當地居民品嘗了大蔥的味道，覺得既可口又開胃。為了感激這位帶來“珍品”的商人，當地居民低慨地贈送他一袋金幣。商人回來后，向人們炫耀了一番他的如意的生意，并向人們夸耀了偏遠山國居民的大方和慷慨。
這個消息被另一位商人聽到了，他決心也去發一筆意外之財。但他又想，蒜的味道比蔥更好，那里的人們一定會加倍感謝他的。于是，他置辦了一些大蒜，運到那兒去了。辛辣可口的大蒜，確實使那里的人們贊賞不已。為了表達對這位商人的感激，當地人覺得，再付給他金幣實在失禮，而大蔥則是稀有的，就贈送給第二位商人一袋子大蔥。
參考答案。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十二
游戲目的：
模仿動物爬行，提高幼兒的想象力。
所需道具：
動物卡片。
跟我一起這樣做：
1.客廳里，媽媽拿出烏龜的圖片，讓幼兒看看。
2.媽媽模仿烏龜的樣子爬行，幼兒跟在后面學著爬。
3.媽媽拿出蛇的圖片，幼兒認真地看著。
4.幼兒在地上模仿蛇的樣子爬起來。
游戲延伸：
引導幼兒一邊做動作，一邊給幼兒講，該種小動物是什么樣子的，平時喜歡吃什么，生活在哪里等。
游戲提示：
最好選擇一塊平坦的地面。
爬行的時候，不要太快。
聽聽專家怎樣說：
在幼兒會爬的階段，可以讓幼兒通過爬的游戲來鍛煉他們的聯想力。家長可以扮成動物，和幼兒一起玩耍。你可以四肢著地，在地板上爬行，發出你會發出的動物叫聲，讓幼兒來模仿你的樣子。
2.天女散花了。
游戲目的：
通過漫天飛舞的鮮艷紙花，豐富幼兒的想象力。
所需道具：
各種顏色的皺紋紙。
跟我一起這樣做：
1.媽媽將皺紋紙撕成一條一條的。
2.將撕好的條狀紙條拿幾條放到手里，放在幼兒面前用嘴吹動，一邊讓紙條飄起來，一邊喊：“天女散花了。”
3.幼兒模仿媽媽的動作，一讓紙條飛起來，一邊喊：“天女散花了”。
游戲延伸：
媽媽可以抱著幼兒，讓幼兒去吹紙條，如果幼兒沒有吹起來，媽媽要及時把紙條吹上去，然后再讓幼兒玩。
當五顏六色的紙條在空中飛舞的時候，媽媽可以給幼兒描繪一個童話世界，或者天女散花的來歷。
游戲提示：
媽媽示范具體動作，教幼兒吹。在吹動的時候，動作要盡量明顯，讓幼兒看清楚和感受到豐風從嘴里吹出來的感覺。
為了增加幼兒的自信心，要多贊美幼兒，如果幼兒發不出氣流也要多表揚。
聽聽專家怎樣說：
1歲以內的幼兒主要通過眼睛、耳朵等感覺器官，來接受外界的各種刺激，獲得各種體驗的。家長要為他們提供適當的感官刺激，促進他們的大腦發育，讓潛能轉化為現實能力。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十三
大人要善于利用寶寶在生活中看到的一些情景，引導他想象出不在眼前的情景，以培他的想象力，如看到了一輪夕陽，對寶寶說：“你看，太陽快下山了，它紅紅的，真像個大紅球。
你說，它還像什么呢”“嗯，寶寶說得真好，它像一個紅蘋果。它還像什么呢?”誘導寶寶想象出多種情景，想象得越多越好，如像布娃娃的臉、像紅燈籠、像紅氣球等等。
方法二想象一物多用。
找一些常見的物品，讓孩子想象它有什么作用。如拿一只鉛筆問孩子：“鉛筆有什么作用?”孩子會馬上回答：“能寫字、能畫畫?！贝藭r大人要加以引導：“寶寶真聰明，回答得很好。再想一想還有什么作用?”孩子想得越多越好，如還能敲鼓、能做螞蟻過河的小橋、能攪拌水、能當小尺用、能支撐小物品等等。這些都是具有發散性、創造性的想象。
方法三畫想象畫。
教孩子畫一些想象畫，會極大促進孩子的想象力。這種畫不能以成人的眼光來衡量畫的內容是像還是不像，要讓孩子充分表現出他自己的意愿、想法和生活體驗。想怎么畫就怎么畫。把太陽畫成黑色，把皮球畫成方的都可以。只要寶寶能說出畫的是什么東西，大人都要給予鼓勵和夸獎。
方法四想象一事多解。
在生活中遇到問題時，父母不要急于包辦，可讓孩子想幾種解決問題的方法。如外出突然下雨了，沒帶雨傘。可以讓孩子想出幾種不同的回家方式，以免被雨淋濕。如乘的士、買把兩傘、打手機叫家里人送傘來等。又如，澆花的水壺破了，不能再用了，可以用其它的什么器皿來代替它澆水。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十四
有人說：“表象是想象的干柴，激情便是火種。”強烈的情感可以激活沉眠于記憶中的表象。情感是想象的動力，是想象的翅膀。因此培養想象力必須與培養對人和物的感情同步，調動學生視、聽、味、嗅、觸等感官去感知客觀事物的色彩、聲響、芬芳，由此而生覽物之情或觸景生情，把自己的情感與意念自然融入山川日月、花草樹木之中，做到“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！庇陕淙~推知季節的變化，由露珠想象太陽的光輝。一個感情冷漠的人是不會有豐富想象力的。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十五
為日常生活注入新的意義。可以讓孩子幫忙清理一些空牛奶盒，在瓶子里裝滿干豆子，或者用舊襪子做個玩偶等等。很快孩子就會開始有了自己的創造性游戲。下面給大家分享一些關于怎么訓練寶寶的想象力，希望對大家有幫助。
怎么訓練寶寶的想象力。
1.記住周圍的數字。
在日常生活中，有太多的小事可以讓寶寶在想象力各個方面都取得進步。例如，父母督促和訓練孩子記住周圍看到的一些數字，這可以很好地訓練孩子的想象力和記憶力。另外，父母可以讓寶寶記住家里的電話號碼，爸爸媽媽的電話號碼，爸爸媽媽的年齡等等，直到寶寶逐漸記住這些號碼，他們的想象力也慢慢的豐富起來，更不用說記憶力了，寶寶的小腦袋會變得越來越聰明哦!
2.記住日期和時間
除了訓練孩子記住周圍的數字之外，父母還可以教孩子記住日期和時間。如何幫助寶寶更好地記住日期和時間呢?父母可以讓孩子記住一天早上醒來可以看看時間，或者讓他們記住重要的日期，比如六一兒童節、勞動節、國慶節等等。
3.自由編故事。
通常父母會告訴孩子一個動聽的故事,卻不知道讓孩子告訴父母故事,不僅能鍛煉孩子的想象力,還可以鍛煉孩子的語言表達能力、邏輯思維能力和自我心理素質。
當然,這比較適用于開口說話慢的孩子。父母可以引導孩子講一些小故事，然后讓孩子用自己的想象力來故事，這是鍛煉兩三歲嬰兒語言表達能力和想象力的好方法。
4.通過想象力認識人和事。
在生活中有一個很好的方式讓孩子增強記憶力和想象力,那就是通過想象來滿足一些人和物體。如兔子愛吃胡蘿卜,所以讓寶寶通過自身的想象來展現胡蘿卜和小兔子的概念,然后也可以讓孩子描述小兔子吃胡蘿卜的可愛模樣。
這里推薦的玩具遠沒有那么高科技、昂貴和漂亮，但它們能讓孩子們保持創造力和想象力。
構建類。它被廣泛認為是完美的創造性學習玩具，因為它可以讓孩子們在沒有指導或界限的情況下隨意發明和創造。美國的一項新研究證實了這一點。
研究人員給每個家庭一組積木，并提出玩積木的方法，比如按大小或顏色分類。六個月后，玩積木的孩子在語言發展測試中得分比不玩積木的孩子高出15%。因為積木除了幫助孩子們掌握疊積木的技巧外，還為孩子們發展數學、科學和空間能力打下了基礎。
小工具類。孩子們愿意嘗試鼓、木琴、鈴鐺和沙球等樂器。那些一按按鈕就能發出音樂的玩具，會讓孩子們樂此不疲的進行創作。
道具類。給孩子找一個箱子，并放好衣服、舊布和小配件，如圍巾、披風、塑料劍、眼罩、帽子等。這樣，孩子們就可以承擔一個新的角色。
藝術用品。把蠟筆、記號筆、雕刻墊、紙、油漆和膠水留在家里。然后在家里放一大張報紙，讓孩子們用色彩和線條創造屬于他們自己的審美。
工具包。孩子可能喜歡一個藥柜或一個裝滿玩具的籃子。一個放大鏡能讓孩子們近距離看到一切想看的東西。不同尺寸的塑料杯，可以讓孩子在洗澡時從一個杯子里舀水到另一個杯子里，學會更多或更少的概念。
怎樣提高孩子的思維想象力。
閱讀激發靈感。
閱讀是智力發展的關鍵，同時也有助于激發孩子的想象力。選擇那些擁有大量豐富多彩的圖片的書籍，對孩子來說文字內容并不重要，盡可能讓孩子根據圖片自己編故事。家長也可以幫助孩子一起創造情節，還可以進行角色扮演，增加趣味性和參與感。
創造自己的故事。
有時候，一個關于自己的小故事也能非常吸引人。你可以從周圍的環境出發創造一個小故事，盡量發揮自己的想象力，甚至可以讓孩子變成故事里的超級英雄。最終，他也會給你講他的故事，故事里他自己就是主角。
唱歌、敲打、吹口哨。
結構化的音樂類型確實不錯，但是給孩子準備玩具樂器，讓他隨著音樂跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓勵他即興演奏等過程，都是極具創造性的過程，能夠無限激發孩子的想象力。
限制屏幕時間。
隨著電子產品的普及，很多家長喜歡給孩子玩手機或ipad，玩游戲或看視頻都能吸引孩子的注意力，可減輕家長帶孩子的壓力。但專家建議家長應盡量減少孩子面對電子屏幕的時間。美國兒科協會建議，不要給2歲以下的嬰幼兒玩手機、ipad或其它電子產品，2歲以上的幼兒每天面對電子屏幕的時間應限制在30分鐘以內。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十六
有一個提高時間感覺不可缺少的能力，那就是想象力，想象力是一種可以豐富并開展實際存在的事物的精神力，有很多闡述時間術的書，都有很大的缺陷。如果不將想象力這個主要因素列入考慮的話，就沒有辦法提高開發時間的效果。而且，如果不培養想象力的話，就不能夠期待對時間的感覺會提高了。
管理者曾經在某家公司的訓練部門任職，那時正在處理一件為兩百位新進員工安排工作場所的事情。管理者先將這些人的個性、適性以及基本資料做一比較，最后采取了下面的方法。?管理者看完他們的資料后，就先在腦子里，把他們安排在各種不同的地方工作，然后盡可能地想象他們正在工作場所中，執行職務的情形。管理者重復不斷地運用想象力，終于，適合每一位新進員工的工作，一一清清楚楚地浮現在管理者的腦中。由于受到分配范圍的限制，并非每個人都能如管理者所愿地分配，但是，從日后的工作情形來判斷，這已經是一次相當令人滿意的配置了。想象力在這件事例中，可說扮演了重要的角色。
這個專門技術，有兩項重點。
第一，一個人若想把握自己的現存性、可能性，以及實存的深度，就必須具備想象力，越缺乏想象力，就越不能看清別人的專長，也就不能做出適才適所的分配，以致發生錯誤。?第二,想象力和先見之明可以直接結合。雖然已經替新進人員安排了不錯的工作,但他們能否有成，還是個未知數，所以，除了有想象力外，還需要有敏銳的想象力。這件事例中的想象力，可以預測出每一位新進員工的未來時間，也可以在未來狀況中，看出他們的能力和可能性；這幾乎可稱為先見之明。
想要訓練先見之明，一定得培養豐富的想象力；這是不可缺少的條件。話雖如此，但在有限的范圍中，要討論出一個根本地改善想象力的方法，時間實在不夠充分。以下，就盡可能地介紹幾種既簡單又能夠提高想象力的方法。
(1)看看天花板的污漬或云朵的形狀，然后在腦海中描繪出它的形象。不光只是做一次或兩次，做了好幾次后，就會出現效果。
(2)在公共汽車車廂，看見某雜志周刊的廣告，或是看了某本書的題目，便想象其中的內容，然后，與實際的內容做一比較檢查，如此一來，就可以充分地把握自己的想象力。
(3)看書時，采用跳讀方式；跳過的地方，運用想象力想象它的內容。
(4)看過電視轉播的運動比賽以后，想象第二天報紙的標題，以及報導內容。
(5)以瑣碎的小事和資料為基礎，創造出一個故事。
(6)和人見面以前，事先預想會面對的狀況，并且設想問題。
(7)對于尚未去過的地方，想象它周圍的風景，建筑的樣式，以及室內的建設。
(8)邊看推理小說，邊推測犯人。
(9)從設計圖、地圖、照片，想象實際的情況、實際的地方和事物。
(10)重視聯想。如果開始聯想，中途絕不要打斷，要一直想到極限。這種飛躍性的聯想是個好辦法。
將自己沉浸在另一時空中。
讀一部好的歷史小說或科幻小說，自己往往會在突然的一瞬間，脫離了現代，陷入一種.種生活在過去或未來世界的錯覺，這時候，過去、未來是非常有變化的，鮮明的形象會浮現在腦中。這種感覺，可以稱為“時間器的感覺”。自己如果生活在過去或者未來，會是怎么樣的情況呢?思索著、思索著，過去或未來的形象便豐富地浮現在腦中了。從現在到未來，從過去到現在，從未來到現在，如此這般，自由自在地想象不同的時間，讓自己的想象在另一時空里渡過。這都是時間器的感覺。
從時間器的觀點來看，過去和未來是同樣的一件事；只不過是目的地不一樣而已，就像從北京出發，到廣州，或者到?？?，這一點不一樣罷了，其他不都相同嗎??將自己沉浸在過去或未來的時間中，體會一下時間器的感覺，會將時間向過去和未來兩個方向延長。這樣一來，便可以擴大管理者的生存時間，開發管理者的時間，還有，也將使先見之明和對未來的時間感覺更加敏銳。想要使對時間器的感覺更為敏銳，還是必須發揮豐富的想象力。愛因斯坦是一個形象——手中拿著一面鏡子，乘著光飛進宇宙。這正是時間器的感覺。愛因斯坦從這個形象中獲得啟示，累積了無數的實驗和理論計算，終于產生了相對性理論。想象力是必要的，不僅藝術家或文家家需要它，而且人人都得具備。回溯過去也是一樣的情況，若是一味地死讀史實以及書本的知識，不從這個范圍中跨出一步，那么，永遠也不會產生時間器的感覺。讓想象力自由發揮，讓歷史上的事件浮現在腦中，洞察歷史上的每一位人物的言行舉止，以及他們的心理——這是種必要的感覺。(關于想象力的養成法，請參閱前項)?除了讓想象力發揮以外，還有幾個方法，可以提高時間器的感覺。（1）有意識地閱讀與歷史有關的書和科幻小說。
（2）特別是科幻的漫畫，更該多多閱讀。有不少的科幻漫畫家擁有類似時間器感覺的敏銳感覺。
（3）接觸不同的世界。關心并接觸各行各業的人、尖端領域的理論、想法和技術等等。
（4）不妨玩玩電視游樂器，或是其他的電腦游戲。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十七
約翰太太正在廳前打掃，突然“砰”的一聲，一個小型足球打破玻璃窗飛進客廳。她跑到門外一看，什么人也沒有。
半小時后，有人在輕輕地敲門，原來是個10歲左右的小孩，神色倉皇地站在門口。
“太太，我剛才不小心打碎了你的玻璃，現在我的父親來替你換上一塊新的。”
約翰太太向街上一望，果然看見街上有一中年男子踽踽地向這邊走來，胳肢窩夾著一塊玻璃。于是，她便把那個小型足球還給他，并稱贊他的誠實。一會兒玻璃窗已裝好，中年男子向她收費。
約翰太太：“你為什么要收費？那小孩不是你的`兒子嗎？”玻璃匠：“你不是他的母親嗎？”
參考答案（鼠標選中下面空白處查看答案）。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十八
任何一種藝術創作都離不開想象，演員的創作自然也是如此。盡管演員是在劇作家創造的文學形象的基礎上進行再創造，但是要想把劇本中的文字形象再創造為舞臺人物形象，演員仍然必須運用自己的想象把劇作者所提供的情境、事件、人物等等，都變得具體和豐富起來，從而使劇作者筆下的簡單提示、人物的動作和語言，都在演員想象力的幫助下得以充實和深化。否則演員根本談不上是一個創作者，頂多也不過是劇作者的傳聲筒而已。
想象不等于幻想，更不是想入非非，胡思亂想。想象一定要以直接或間接的生活積累為基礎，以對生活具體、深刻的感受為依據。那種缺乏生活依據、違背生活邏輯的貌似富的想象是沒有創作價值的。
我們知道，舞臺上的一切都是虛構的、假定的，不論是人物、人物關系、所發生的事情、所處的情境等等無一不是創作出來的。而作為演員就要移這假定的一切中真買地生活著。
今天可能你是舞臺上的工人、農民，過幾天可能就是軍人、教師了。在舞臺上，你一時歌頌著前線戰士英勇奮戰、可歌可泣的業績;一時又可能在描繪改革者的艱辛和毅力。演員面對用麻布和木條制作出來的背景，面對空空的舞臺，得相信它面前就是豪華的建筑和高山之巔。天幕上燈光投射的變化，演員要想象自己一會兒處于晴朗的天空下，一會兒又涉足在荒郊野嶺中。音響里傳出來的風雨聲、天橋上造雪機撒下來的雪花，演員就能相信這是天氣的變化，感到冬季的寒冷等等。
總之，對舞臺上這虛構的一切，演員都必須像對真實的存在那樣去對待。演員如何才能以假當真呢?如何才能對舞臺上的一切產生信念呢?只有依靠想象，只有通過想象來培植演員對舞臺的信念。想象這一切是真的，相信這一切是真的，以真實的感覺和態度來對待舞臺上的一切事物，從而才能在舞臺上創造出真實生動的人物與生活，才能創造出舞臺的真實感。想象是引導演員創作的鑰匙。想象力的強與弱、豐富與貧乏，對演員來說是非常重要的，想象力貧乏的人是做不了演員的。以下是10種想象力訓練的方法，希望對大家有所幫助。
方法/步驟。
1.看書時，采用跳讀方式;跳過的地方，運用想象力想象它的內容。
2.重視聯想。如果開始聯想，中途絕不要打斷，要一直想到極限。這種飛躍性的聯想是個好辦法。
3.多進行幻想，幻想是創造想像的一種特殊形式。由個人愿望或社會需要而引起，是一種指向未來的想像。積極的、符合現實生活發展規律的幻想，反映了人們美好的理想境界，往往是人的正確思想行為的先行。
4.看看天花板的污漬或云朵的形狀，然后在腦海中描繪出它的形象。不光只是做一次或兩次，做了好幾次后，就會出現效果。
5.在公共汽車車廂，看見某雜志周刊的廣告，或是看了某本書的題目，便想象其中的內容，然后，與實際的內容做一比較檢查，如此一來，就可以充分地把握自己的想象力。
6.看過電視轉播的運動比賽以后，想象第二天報紙的標題，以及報導內容。
7.以瑣碎的小事和資料為基礎，創造出一個故事。
8.和人見面以前，事先預想會面對的狀況，并且設想問題。
9.邊看推理小說，邊推測犯人。
10.從設計圖、地圖、照片，想象實際的情況、實際的地方和事物。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇十九
在中小學所學的許多課程中，最能發揮學生想象能力的是語言、是寫作，因此作為語文教師必須注重在作文訓練中培養學生豐富的想象力。下面談談我的一些不成熟的做法。
文，再現詩人“過故人莊”的情景。有學生這樣寫道：詩人來到朋友的農莊，只見青的山，綠的樹，清清的溪水，金燦燦的菊花，只見稻場上谷垛堆堆，園子里蔬菜郁郁蔥蔥。村民們吆喝著、笑著擔著滿筐滿筐的谷子，孩子們捕蜻蜓，追蝴蝶，笑著鬧著捉迷藏。微風拂過，傳來陣陣雞鴨的和聲，送來縷縷濃郁的菊香，混合著泥土的清香，讓人心身俱醉!詩人吃著香噴噴的雞肉，興致勃勃地談論著豐收的年景，沉醉在這美好的田園風光和濃濃的朋友情誼之中。
2、延伸性想象訓練。要求學生根據原文的敘述，情節的發展，開展想象，合理推測故事發展的趨向。訓練舉例：一個銀行老板和一個文人打賭——如果文人能連續十五年深居在一間屋子里整天看書，閉門不出，不接待客人，銀行老板就愿意輸給他一大筆錢。文人同意了，于是日復一日、冬去春來，他天天在屋子里讀書，哲學、歷史、人物傳記、邏輯學，什么書都讀。十五年期限眼看就滿了，銀行老板為了避免破產的威脅，在一個深夜、悄悄潛入了小屋……，請合理想象，續寫出較好的結尾。
3、銜接性想象訓練。此類訓練要求學生根據上下文提供的情境，展開想象，使文章銜接自然，或使文章顯得波瀾起伏，進入新穎奇特的境界。訓練舉例：一名學生正在家里做數學作業，窗外陽光明媚，百花吐艷，雀鳥啼鳴，一派怡人景象。而窗內的他，臉上卻一會兒陰云密布，一會兒秋霜遍灑，原來為了一道題，他已坐了一個小時，仍無半點眉目。
煩惱之情，焦躁之意，已在他心頭生起，他似乎覺得周圍的一切都在和他作對，甚至覺得陽光也過于刺眼，覺得鬧鐘上的那只貓頭鷹來來回回地翻著眼睛，也是在有意作弄他，他再也寫不下去了，把筆一摔，忿忿地走出房間，跑到陽臺上……突然，他像悟到了什么，健步走回屋中，重新坐到桌前平心靜氣地演算起來。這名學生在陽臺上看到了什么呢?請合理想象，補寫中間“思想轉彎”的部分。
4、創設情境作文，訓練想象力。所謂“情境作文”，就是根據學生生活實際，
給學生創造一種特定的情境和氛圍，要求言、行、情融為一體同步展開進行作文。創設情境時應能觸及學生寫作的動情點、興奮點，使他們很快入情入境，喚醒他們沉淀的記憶，啟發想象。訓練舉例：走進教室，我總覺得氣氛有些異常，我看見一些同學竊竊私語，躲躲閃閃的目光，確似乎在瞟我。我沒有理睬，徑直走向座位，可是剛一拉書包帶，一個色彩鮮艷的塑料皮本便掉在地上——天啊，我的日記本!我的秘密終于藏不住了……請根據提示展開合理想象，續寫一個曲折生動的故事，反映當代中學生健康、樂觀向上的精神面貌。這種情景，學生平時有感知，有表象積累，一旦入情入境，便會插上想的翅膀。
敢達介紹想象（匯總20篇）篇二十
第十二天:。
1、來吧，想象力。
2、諧音想象法。
漂亮，偉大，可愛，神奇，英明神武，勇敢，執著，激烈，四面八方。
3、平面想象法。
請仔細看如下六個圖像，然后閉目，在大腦中想象出它們的樣子，注意順序一致哦~。
加油，你行的，呵呵。
4、進入物體想象法。
5、回憶想像法。
請回憶你今天的經歷，在哪里，在什么時間，見了什么人，或者跟什么人一起，做了什么事情?深刻回憶那些讓你感覺愉快的事情，改變那些讓你覺得不舒服的事情。今天有學習新知識嗎?請在大腦中像放電影一樣，回憶這些知識哦。想象力無處不在。
6、夢境想象法。
昨天晚上你做夢了嗎?請你回憶一下哦。如果是個惡夢就算了，呵呵?；貞洶匆韵碌木€索進行回憶:夢是彩色的嗎?在哪里發生的?有哪些人?當時發生了什么事情?你的心情如何?假如晚上沒有做夢，請你做個白日夢吧。任意發揮!
第十三天:。
1、來吧，想象力。
2、多感官想象法。
3、多圖片想象法。
級別分類:初級。
圖像類別:按你的喜好進行選擇。
圖像個數:5。
閃現時間:6秒。
練習5次，請靜心練習哦，你可以的，哈哈~哦，記得把每次的戰果記下來哦。
戰果記錄:5次當中全對了()次。
(如果你愿意，可以再練習幾次)。
級別分類:初級。
圖像類別:按你的喜好進行選擇。
圖像個數:6。
閃現時間:7秒。
練習5次。
戰果記錄:5次當中全對了()次。
5、系統發散想象法。
請針對“天空”進行系統發散想象訓練，從天空的屬性出發進行想象哦。加油，你行的~。
6、驚喜的發現。
今天有沒有什么新的發現?讓你覺得有趣的，覺得好玩的，覺得特別的，覺得奇特的，等等等等，總之，請把它們記錄下來。如果今天暫時沒有特別的發現，請明天仔細體會你的生活，注意觀察。
第十四天:。
1、來吧，想象力。
2、進入物體想象。
級別分類:初級。
圖像類別:按你的喜好進行選擇。
圖像個數:6。
閃現時間:7秒。
練習5次，請靜心練習哦，你可以的，哈哈~哦，記得把每次的戰果記下來哦。
戰果記錄:5次當中全對了()次。
(如果你愿意，可以再練習幾次)。
級別分類:初級。
圖像類別:按你的喜好進行選擇。
圖像個數:7。
閃現時間:8秒。
練習5次。
戰果記錄:5次當中全對了()次。
4、立體旋轉法。
5、多圖片想象法。
6、回憶想像法。
請回憶你今天的經歷，在哪里，在什么時間，見了什么人，或者跟什么人一起，做了什么事情?深刻回憶那些讓你感覺愉快的事情，改變那些讓你覺得不舒服的事情。今天有學習新知識嗎?請在大腦中像放電影一樣，回憶這些知識哦。想象力無處不在。
第十五天:。
1、來吧，想象力。
2、多感官想象法。
級別分類:初級。
圖像類別:按你的喜好進行選擇。
圖像個數:6。
閃現時間:7秒。
練習5次，請靜心練習哦，你可以的，哈哈~哦，記得把每次的戰果記下來哦。
戰果記錄:5次當中全對了()次。
(如果你愿意，可以再練習幾次)。
級別分類:初級。
圖像類別:按你的喜好進行選擇。
圖像個數:7。
閃現時間:8秒。
練習5次。
戰果記錄:5次當中全對了()次。
4、諧音想象法。
發誓，無辜，堅強，前所未有，自強，動力，祖國，團結，變形。
5、組合想象創造法。
請把生活中任意兩樣或三樣東西組合在一起，試試看能創造出什么新東西來呢?發揮你的想象力吧，任何東西都可以放在一起的。請注意，當你把它們結合在一起之后，會產生一個新的東西，請在大腦里想象這個東西是什么樣子的，會有什么樣的新功能呢?加油，你能行的!
6、閉目想象寫字練習。
請閉目在心中寫如下幾個字，每個字寫三遍:。
學，習，進，步，樂。
(加油，你可以的~)。
7、夢境想象法。
昨天晚上你做夢了嗎?請你回憶一下哦。如果是個惡夢就算了，呵呵?；貞洶匆韵碌木€索進行回憶:夢是彩色的嗎?在哪里發生的?有哪些人?當時發生了什么事情?你的心情如何?假如晚上沒有做夢，請你做個白日夢吧。任意發揮!