讀書心得也是個(gè)人成長和進(jìn)步的一種方式，通過總結(jié)和概括書中的內(nèi)容，我們可以反思自己的思維方式和觀點(diǎn)，促使自己不斷成長。接下來是一些經(jīng)典的讀書心得范文，希望能夠給大家提供一些優(yōu)秀作品欣賞和寫作參考。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇一
匆匆歲月，事態(tài)人遷。早不知生我長我的故土，如今已變了一個(gè)嶄新又令我心疼的模樣。在《一個(gè)人的村莊》中主人公兒時(shí)對螞蟻的興趣，捉弄他們以來取樂。一個(gè)人獨(dú)自玩著自己的小天地，有時(shí)還忘了時(shí)間。
我想到了我可愛的家鄉(xiāng)，兒時(shí)的我也如主人公一樣，頑皮活潑，像對一切新事物充滿好奇的嬰兒，都想要去摸一摸，看一看，我時(shí)常和弟弟去門前堆起高高的小泥土山上玩，上面種滿了蔬菜，我便帶好小工具開始我的小天地，用車鈴半殼當(dāng)小鍋，上面加點(diǎn)水，放點(diǎn)米，開始煮飯，火點(diǎn)燃了，發(fā)光的爍爍火花，便把我童真小小的心靈點(diǎn)燃了，開心的大笑起來，還不時(shí)的加火草，耐心的等待著，有時(shí)煙霧像頑皮的娃娃，揮索著我的雙眼想探個(gè)究竟。
眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，就是不肯掉下來，可隨而來的是一陣陣地笑聲，嘴里還不自覺地喃喃自語道：“你這煙，竟敢欺負(fù)我，真可惡。”可是仍在期待著快點(diǎn)煮熟好吃呀!可是，每每都失敗。可能是純真的心像沒有被污染的玻璃瓶，總是倔強(qiáng)的很，一定要成功不可。要是現(xiàn)在的大多數(shù)同我一樣的花季年齡的人，肯定經(jīng)不起雨打風(fēng)吹，早早就放棄了，覺得沒有什么意義了，呵呵!真有點(diǎn)可笑!
在《一個(gè)人的村莊》中，作者的家鄉(xiāng)山坡上，開滿五顏六色的花朵，像極了孩子的笑臉，可作者為什么說他活的太嚴(yán)肅了，這點(diǎn)我很不理解，這好不容易開一次的花朵，在荒野中，我的微笑可能是對一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。就像青青芳草讓我看到一生中那還未到來的美好前景。
我何時(shí)不正是如此地想著?但當(dāng)看到故鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景，油油的黃菜花，漲紅臉的西紅柿，努力攀巖的薔薇花……我笑了，發(fā)自由心對故土自然令人平靜安詳?shù)沫h(huán)境所感動(dòng)。現(xiàn)在我每天匆匆上學(xué)，放學(xué)，忙碌著，每天都像復(fù)讀機(jī)，重復(fù)著，何時(shí)注意過，認(rèn)真觀察過這些最自然不過的事了。好像覺得他們存不存在無所謂，對我也沒什么影響。每每這樣想著，我的內(nèi)心都感到很悲哀。
故土，生我養(yǎng)我的故土，我竟是如此的看待你，你卻始終如一的堅(jiān)守你的崗位，你的信念。當(dāng)我遇到危險(xiǎn)困難時(shí)退縮了，畏怕了，一個(gè)人偷偷躲起來哭時(shí)，你從來都不嘲笑我，你都會(huì)站在我一邊，每當(dāng)這時(shí)，我都會(huì)很放松的昂起朝氣的臉龐，靜靜地看著你，聆聽著你溫柔的呵護(hù)，親切的話語時(shí)我總會(huì)哭，想把自己的過失用世界最清澈的眼淚把這洗滌掉，因?yàn)閺哪纳砩衔覍W(xué)到一些做人的道理：頑強(qiáng)，自信，樂觀，向上。感謝您教會(huì)了我這么多。我感覺現(xiàn)在的我是多么的幸運(yùn)，溫暖呀!感謝你!故土，我可愛的家。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇二
《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊》講述了作者天真無邪的童年，懷念小伙伴小貝殼小劉海等，懷念自己爸爸媽媽，作者通過有趣的文字與手繪可愛的插畫，展現(xiàn)了一段高尚又純真的童年鄉(xiāng)村生活，給生活在快節(jié)奏和重壓力中的你我一縷平靜的溫暖，讓疲憊的心靈得到安寧。
隨著時(shí)間的變化，隨著社會(huì)發(fā)展的變化，從小屋到高樓大廈，從步行到汽車到火車再到飛機(jī)，從發(fā)電報(bào)到智能手機(jī)……有很少的人們能和以前一樣，爬個(gè)山，放個(gè)牛，在河邊捉魚摸螃蟹，和小伙伴一起爬樹，玩，摘野果子……在這本書里你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你有回到了小時(shí)候那種純真的年代，你會(huì)回憶小時(shí)候與小伙伴們玩，在家大老遠(yuǎn)的地方聽著媽媽叫回家吃飯等。而現(xiàn)在再也回不去了吧或許在這樣快速發(fā)展的生活下，書寫和回憶是最好的紀(jì)念。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇三
我無法想象自己老了以后是什么樣的情景，也沒想過自己能活到多大歲數(shù)，甚至我是一個(gè)對以后也沒什么計(jì)劃的人，我知道這樣不好，但我覺得計(jì)劃從來都趕不上變化。實(shí)習(xí)后的某一天，我突然明白了這句話的意思：我們上那么多年學(xué)，熬那么多夜，做那么多習(xí)題，頂著各種各樣的壓力，參加殘酷的高考，然后上大學(xué)，談戀愛，分手，找工作，加班，我們這么辛苦，竟然是為了成為一個(gè)普通人。
主人公哈羅德·弗萊是個(gè)平凡甚至有些懦弱的人，在退休之后只是閑時(shí)養(yǎng)養(yǎng)花，忙時(shí)散散步，他的兒子二十多年前因?yàn)橐钟舭Y自殺，妻子莫琳對此受了很大的打擊，兩人的感情也日漸疏離，就是這樣沒有一點(diǎn)朝氣的日子。如果沒有那封信，我想哈羅德和莫琳或許就這樣，對對方帶著誤解和生疏，平淡的過完這一生。然而有一天，哈羅德收到了老朋友奎妮的一封信，信里奎妮說自己患了癌癥，或許將不久于人世，而她寫這封信，就是來和老朋友們告別的。看到這封信，哈羅德心里百感交集，悲痛萬分，他給奎妮寫了一封回信，打算去寄給她。
哈羅德很快看到了郵筒，但他心里猶豫不決，他不想把一封簡短甚至起不到一絲安慰作用的回信就這樣寄出去，也不想再次回家面對莫琳，于是他繼續(xù)往下一個(gè)郵箱走去......經(jīng)過了一個(gè)又一個(gè)郵筒，哈羅德始終沒有停下來，他越走越遠(yuǎn)，他心想只要他一直這樣走下去，他的老友就能活下去。也或許他想，如果繼續(xù)走下去，或許之前的很多事情就會(huì)改變，兒子不會(huì)離開，妻子也不會(huì)厭棄。
而莫琳還在家里等哈羅德回來，她給哈羅德的朋友打電話，發(fā)現(xiàn)哈羅德并沒有跟朋友在一起，她開始擔(dān)心起來，后來哈羅德給莫琳來了電話，說自己要走路到奎妮在的地方貝里克郡去，此時(shí)莫琳更加擔(dān)心起來。
哈羅德一路上遇到了很多人，有客店旅人，有酒保，有沒有孩子的女人，有銀發(fā)的紳士還有想成為詩人的社工等等等等，哈羅德和這些人相談甚歡，遇到了很多有趣的事情，他對人生的理解和經(jīng)歷也發(fā)生了很多變化，在趕路的過程中，他也回憶起了很多以前的事情。他們的兒子很優(yōu)秀，畢業(yè)于名牌大學(xué)，是夫妻倆的驕傲，但是畢業(yè)后兒子卻開始酗酒，后來甚至患上了抑郁癥最終自殺。莫琳總埋怨哈羅德對兒子太冷漠不夠關(guān)心，但實(shí)際上哈羅德只是用自己的方式來愛兒子。在哈羅德走后，莫琳也開始對過去發(fā)生的事情進(jìn)行反省，這期間兩個(gè)人對一些事情都有了新的理解，心里的隔閡慢慢的也都放下了。
哈羅德走了87天，627公里，他一個(gè)人走到了療養(yǎng)院，見到了奎妮，奎妮最終也沒有因?yàn)楣_德的朝圣戰(zhàn)勝病魔，最終安詳?shù)仉x開了人世，而莫琳也在理解哈羅德以后找到了他，并一直鼓勵(lì)他安慰他。最后兩人又牽起了對方的手，在海灘上幸福的笑了起來。
每個(gè)人都有和這個(gè)世界對話的方式，他們也許勇敢，也許膽怯，也許善良，也許冷漠，但是他們也是在認(rèn)真的對待生活，對待每一位生命中出現(xiàn)的人。我們總要給別人一點(diǎn)理解和耐心，讓我們足夠有勇氣一起去面對那些悲痛和訣別。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇四
近幾日經(jīng)朋友推薦，我開始看劉亮程先生的《一個(gè)人的村莊》，開始時(shí)并不以為意，因?yàn)橹安⑽绰犝f過這個(gè)作家，對他及他的作品并不了解。可是讀了幾篇過后，我就徹底摒棄了先前的想法，它確實(shí)值得看。我發(fā)現(xiàn)作者總是于平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，文章似乎句句飽含深意，耐人尋味。
雖然我現(xiàn)在看的還只能說是九牛一毛，但感觸卻還真不少。例如《風(fēng)把人刮歪》一文中所說：“風(fēng)把人刮歪，又把歪長的樹刮直。風(fēng)從不同方向來，人和草木往哪邊斜不由自主。能做到的只是在每一場風(fēng)后，把自己扶直。”其實(shí)人有時(shí)候和樹一樣，對生命中突然刮來的風(fēng)無可奈何，能做的就是在每一場風(fēng)后將自己扶直，記得有句話是這樣說的：“我們無法改變環(huán)境，卻可以改變我們的心情。”既然“大風(fēng)”不可避免，事實(shí)也無法更改，我們能做的就是“風(fēng)”過后重新站起站穩(wěn)，等待下一場“風(fēng)”的挑釁。
又如：“不管你喜不喜歡，愿不愿意，風(fēng)把你一扔就不見了。你沒地方去找風(fēng)的麻煩，刮風(fēng)的時(shí)候滿世界都是風(fēng)，風(fēng)一停就只剩下空氣。天空若無其事，大地也像什么都沒發(fā)生。只有你的命運(yùn)被改變了，莫名其妙地落在另一個(gè)地方。你只好等另一場相反的風(fēng)把自己刮回去。可能一等多年，再?zèng)]有一場能刮起你的大風(fēng)。你在等待飛翔的時(shí)間里不情愿地長大，變得沉重?zé)o比。”有時(shí)人在自然界中真的如草芥一般軟弱無力，既然如此渺小，我們就不能只是坐等時(shí)機(jī)，而應(yīng)該積極主動(dòng)爭取，趁風(fēng)未來之前，要么努力使自己變得強(qiáng)大，風(fēng)吹不起；要么找個(gè)地方扎根站穩(wěn)，風(fēng)吹不動(dòng)。
再如：“這些一墩一墩，長在地邊上的鈴擋刺，多少次擋住我們的路，掛爛手和衣服，也曾多少次被我們憤怒的撅頭連根挖除，堆在一起一火燒掉。可是第二年它們又出現(xiàn)在那里。”或許這就是所謂的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”吧。可能我們每個(gè)被擋的人都曾有過這種沖動(dòng)，將其連根拔除，堆在一起一把火燒掉，然后恨恨的，解氣的說道：“讓你攔我路，叫你刮我手和衣？”但又是否有誰會(huì)站在鈴鐺刺的角度上考慮過它此時(shí)的想法？“明年我還會(huì)再長出來的。”這或許正是我們?nèi)祟愃辉紤]和欠缺的吧，像鈴鐺刺一樣頑強(qiáng)的意志與生命力。無論我們對它做什么，第二年它依舊會(huì)重新出現(xiàn)在那里。
還有，在《永遠(yuǎn)欠一頓飯》中所說的：“我就這樣給自己省了一頓飯錢。這又有什么用呢？即使今天早晨我突然暴富，腰纏千萬，我也只能為自己備一頓像樣點(diǎn)的早餐。卻永遠(yuǎn)無法回到昨天下午，為那個(gè)又餓又累的自己買一盤菜一碗湯面。”確實(shí)，我也常抱著這種想法，認(rèn)為現(xiàn)在年輕，精力旺盛，成天熬夜，妄想著哪個(gè)假期或周末狠睡一覺補(bǔ)回來；為了學(xué)業(yè)常常假期還留在學(xué)校，妄想著等學(xué)有所成再回家多陪陪父母家人。可是，這一切真的可能么？真的能夠補(bǔ)得回來么？現(xiàn)在想想覺得當(dāng)初自己的想法是多么的可笑，過去的就是過了，又如何能夠補(bǔ)得回來。“人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場直播”，我們能做的就是認(rèn)真過好每一天，做好每件事，合理安排自己的時(shí)間。
在《狗這一輩子》中是這樣描寫狗的：“狗本是看家守院的，更多時(shí)候卻連自己都看守不住。”因?yàn)椤疤珔柡Σ恍校橙醪恍校唤馊艘狻⑻馊艘饬司恍小！笨傊砸获R虎便會(huì)被人頓了肉剝了皮。所以說“一條狗能活到老，真是件不容易的事。”人們總是自哀自嘆說人活著不容易，殊不知，其實(shí)狗活著也不容易，到底還要看我們?nèi)说囊馑肌?/p>
雖然讀劉先生的作品才幾篇而已，但或許是因?yàn)橥菑泥l(xiāng)下走出來的。在他的作品中感受到了家鄉(xiāng)的味道，童年的味道，熟悉的感覺。我時(shí)常覺得自己無話可說，無事可寫，讀了《一個(gè)人的村莊》，里面寫的都是生活中的小事，普通、簡單，可作者卻總是能從這些平凡中發(fā)現(xiàn)些什么，然后傳達(dá)些道理給我們，這大概就是他的作品深深吸引我的地方了吧。
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個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇五
龍應(yīng)臺曾說過一段話："人生，其實(shí)是一條從寬闊的平原走進(jìn)森林的路。在平原上同伴可以結(jié)伙而行，歡樂地前推后擠、相濡以沫;一旦進(jìn)入森林，草叢和荊棘檔路，情形就變了，各人專心走各人的路，尋找個(gè)人的方向。那推推擠擠同唱同樂的群體情感，那無憂無慮無猜忌的同儕深情，在人的一生中也只有少年才有。離開這段純潔而明亮的時(shí)光，路其實(shí)可能愈走愈孤獨(dú)。你將被家庭牽絆，被責(zé)任捆綁，被自己的野心套牢，被人生的復(fù)雜和矛盾壓抑，你往叢林深處走去，愈走愈深，不復(fù)再有陽光似的伙伴。到了熟透的年齡，即使在群眾的懷抱中，你都可能覺得寂寞無比。"。
讀完這本書，會(huì)感慨很多。信念、勇氣、友情、愛情……而我感觸最深的，是一種無比濃厚又無比親近的孤獨(dú)感。哈德羅，六十歲，在釀酒廠干了四十年的銷售代表，沒有升遷，既無朋友，也無敵人，退休時(shí)甚至連歡送會(huì)都沒開。夫妻疏離，日復(fù)一日。一天早晨，他收到一封信，來自二十年未見的老友奎妮。她患了癌癥，寫信道別。震驚、悲痛之下，哈德羅寫了回信，在寄出的路上，他由奎妮想到了自己的人生，經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)郵筒，越走越遠(yuǎn)，最后，他從英國最西南一路走到了最東北，橫跨整個(gè)英格蘭。87天，627英里，只憑一個(gè)信念：只要他走，老友就會(huì)活下去。
那么長那么艱難的旅程，他為什么能堅(jiān)持下來?他或許真的覺得自己過去欠奎妮太多，希望奎妮因?yàn)樽约旱膱?jiān)持而多活幾日，但那絕不是愛情，也不是單純的友誼。其實(shí)，奎妮給他留下的記憶點(diǎn)并不多，甚至早已淡忘了她，在收到她的來信時(shí)甚至覺得是郵局弄錯(cuò)了。提起筆，也只能寫下幾句蒼白無力的祝愿。終于走到了目的地，他甚至不知道怎樣面對她，不知道找到她該說什么，該做什么。
行走，本是件單調(diào)的事，不過是將一只腳放到另一只腳前面，走再長的距離，也不過是那些單調(diào)景物的組合與變換。但因?yàn)樗涂葜g隔了二十年，所以這627英里不再只是一個(gè)物理量度，而成了一個(gè)時(shí)空隧道，從過去到未來，從麻木頹靡到生機(jī)煥發(fā)，從目之所及到靈魂深處。他不再需要英里來丈量自己走過的路程。他用的是回憶，是重生了的豐富的靈魂。他在跋涉，更在尋找，尋找那屬于自身的丟失了的意義。因此，他堅(jiān)持了下來，不僅因?yàn)樾拍睿驗(yàn)槊恳徊蕉际悄康摹?/p>
每一個(gè)向著精神殿堂跋涉的朝圣者都注定是孤獨(dú)的，哈德羅也是如此。一開始是，最后也是。中途雖然有很多跟隨者，有像自己兒子一樣的維爾夫，有追求虛榮的里奇，有善解人意的凱特，有一條可愛的小狗……一開始他是感動(dòng)的，覺得自己的信念終被理解，自己不再是孤身一人。但他很快就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，"我發(fā)現(xiàn)自己離起點(diǎn)越來越遠(yuǎn)，也離終點(diǎn)越來越遠(yuǎn)",旅程的速度由于成員的冗雜龐大而不得不延緩，一路上不斷有矛盾與糾紛，作為朝圣者們的關(guān)鍵，他不再能安靜地回憶與思考，而要顧及到更多的人。每個(gè)人加入的初衷都是不同的。既然是靈魂之旅，每個(gè)人的閱歷無法統(tǒng)一，這份深刻的孤獨(dú)就該自己消化。
最后，他選擇了自己離開。最后的`最后，連一直跟隨著的小狗也離開了。這些跟隨者們，其實(shí)都是生活中親朋好友甚至路人甲的抽象化。我們或許曾經(jīng)形影不離甚至生死相依，但終要揮手告別，或許是各人的發(fā)展道路不通，或許是時(shí)空終將讓我們把彼此淡忘，或許是被疾病衰老拉進(jìn)墳?zāi)箯拇擞绖e……緣分終究讓我們只能一起走到這一程。
這個(gè)故事其實(shí)并沒有結(jié)局。奎妮最后還是去世了，這是情理之中，生活的真實(shí)。哈德羅和妻子的隔閡不再那么深，他們在這個(gè)年紀(jì)又重新認(rèn)識了彼此。一切都淡淡的，沒有吶喊，沒有頓悟，沒有極不平凡轟轟烈烈的那一刻。只要靈魂蘇醒，哈德羅還會(huì)走下去。
"她去世之前還帶著笑容，好像找到了什么東西。"。
"她又想到那些海浪，想到生命沒有結(jié)束就不會(huì)完整。"。
"她觸碰過生命的真實(shí)，也曾經(jīng)游戲人生，終有一天，我們都將關(guān)上門，把一切都放下。"。
每個(gè)人的人生都是一程孤獨(dú)的朝圣之旅，我們會(huì)在其中看到很多風(fēng)景，領(lǐng)悟悲歡離合，待閱歷漸豐，自己的人生不再能用幾個(gè)標(biāo)簽或三言兩語能夠道盡。因?yàn)槲覀兊娜松词姑煨 ⒐陋?dú)，也是深刻的，唯一的。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇六
我想也許我們會(huì)。
如果這個(gè)同事曾經(jīng)悄然地守候過你的脆弱，分享過工作的沉悶，把一首歌倒過來唱給你聽。
只是因?yàn)槟阍唤?jīng)意間安慰過她的沮喪。
人的一生很長，但是三分之二的時(shí)間都在工作。每天八個(gè)小時(shí)與你共處的就是你的同事。尤其對于穩(wěn)定的工作崗位來說，這些同事也許是你十幾年的工作伙伴。
你們在同一個(gè)社會(huì)縮影里，為了同一個(gè)團(tuán)體的運(yùn)作而忙碌，一起工作，一起出差，一起用餐，一起考勤，道別，明日再見。
細(xì)想其實(shí)同事這個(gè)群體也許才是真正能理解彼此的交流對象，雖然很多時(shí)候你們不會(huì)袒露家庭的狀況，但他們共享了你作為社會(huì)存在的角色感。
如果有幸在工作之余有共同的志趣愛好，還有相似的家庭結(jié)構(gòu)，那這個(gè)群體給你的生活絕對能增加很多有別于家人給的快樂。
當(dāng)然，你也許會(huì)說同事之間為了各自的利益存在很多自私的競爭，個(gè)人認(rèn)為，競爭是無處不在的。好的競爭不會(huì)影響真正的君子之交。
很多友誼都會(huì)經(jīng)歷失敗，但是我們不要因此失去創(chuàng)造友誼的機(jī)會(huì)。
多年以后，細(xì)細(xì)回味，也許你會(huì)很懷念曾經(jīng)的某個(gè)同事。
也會(huì)因?yàn)橥碌哪硞€(gè)邀請、傾訴或者道別拋開手中的生活瑣事去做一件不曾實(shí)現(xiàn)的事情。
這本書后來作者又寫了第二部，大意是寫奎妮其實(shí)是哈羅德的愛慕者。
我想作者的創(chuàng)作意圖主要是為了迎合讀者對主人公出發(fā)動(dòng)機(jī)的懷疑。然而我想很多人也堅(jiān)信，他需要的只是一個(gè)合適的契機(jī)來上路。
人們期待出發(fā)，無需神圣的目的，沒有專業(yè)的裝備，步行只是左腳置于右腳前的位移。
一個(gè)人徒步行走是一種什么樣的體驗(yàn)?真的能引發(fā)你思考人生嗎?
我每天中午出發(fā)去公司，需要坐一個(gè)小時(shí)的公交。
這份工作是我為人母后的新工作，在這以前我只愿意選擇離家近的工作。
而這一年多的時(shí)間，每天兩小時(shí)的公交，帶給我的卻是放松多過勞累的體驗(yàn)。
在這兩個(gè)小時(shí)里，我脫離了個(gè)人的角色定位，面對的是陌生的社會(huì)個(gè)體，觀察著這個(gè)城市大眾生活的細(xì)節(jié)。
小學(xué)生們在車上聊天打鬧，老人結(jié)伴去商場，銷售在車上和客戶打電話，中年婦女給商場員工運(yùn)送工作餐。
我在車上看書，聽音樂，下車從站臺走到公司，腦海里會(huì)不經(jīng)意地浮現(xiàn)很多和以前的同學(xué)，朋友，親人某些一起經(jīng)歷的事情。
也許是年紀(jì)增大的緣故，我開始思考和顛覆以前固有的一些觀念。我自認(rèn)為，這是“一個(gè)人”的狀態(tài)帶來的改變。
“一個(gè)人”應(yīng)該不同于“獨(dú)處”，這是一種脫離現(xiàn)有真實(shí)身份定位的一種狀態(tài)，你還是處在一個(gè)社會(huì)環(huán)境中。
只是這個(gè)環(huán)境是臨時(shí)的，陌生的，不會(huì)給你產(chǎn)生良性地、惡性地干擾。卻能啟發(fā)你的大腦安全地放松去思考自己的生活，并產(chǎn)生改變生活的意愿。
我想主人公哈羅德在一個(gè)人走的過程中，為什么能突破自我體能和思維高度的限制，來決定并堅(jiān)持徒步行走627英里去醫(yī)院看望老友，首先取決于他脫離了家庭身份，社會(huì)身份的束縛，在忘我的境界中激發(fā)打破自我的意念。
至于思考的引發(fā)是否局限于徒步旅行，我想這應(yīng)該拓展為運(yùn)動(dòng)：步行，跑步，打球，瑜伽，登山，游泳，一切運(yùn)動(dòng)形式都有利于激發(fā)思考。
從生理學(xué)的角度來說，有很多研究都表明，運(yùn)動(dòng)對大腦有著良性的刺激。
孩子的出生，是夫妻幸福的延續(xù)還是對夫妻關(guān)系的考驗(yàn)?
莫琳身上的母性來得太自然了，仿佛一直以來都有另外一個(gè)女人在她身體里等著，隨時(shí)準(zhǔn)備出現(xiàn)。
他從來不知道她會(huì)這些，只能驚嘆地看著她，像個(gè)心悅誠服的觀眾。
哈羅德一下子覺得難以應(yīng)付。他納悶其他男人會(huì)不會(huì)也覺得初為人父的責(zé)任有點(diǎn)讓人畏懼，還是只有他自己有這種不正確的感覺。
他只希望自己偶爾可以感覺不那么像個(gè)局外人，仿佛讓母子倆親厚的原因就是兩人都和他疏遠(yuǎn)。
他當(dāng)時(shí)還不知道，現(xiàn)在倒是明白了，是“父親”這個(gè)身份成了他最大的考驗(yàn)，也促成了他的失敗。
哈羅德的失敗是源自原生家庭的挫敗體驗(yàn)。
因?yàn)楦改柑厥獾年P(guān)系，他從小就不是被需要的孩子，原本該被呵護(hù)成長的小男孩確得靠自己學(xué)會(huì)隱身、說笑話逗樂母親、模仿父親來引起注意。
十八歲就被父親趕出家門獨(dú)立生活，到一個(gè)酒廠做了四十五年的銷售，默默無聞不求加薪升職，無敵無友，兢兢業(yè)業(yè)地生活。
而回到家庭面對兒子時(shí)，他措不及防，不知該如何引導(dǎo)兒子的成長，如何表達(dá)自己的關(guān)切。
脫離主人公這樣的背景，現(xiàn)實(shí)中我們又該如何避免為人父母這個(gè)角色帶來的負(fù)面考驗(yàn)?
對于我來說，這仍然是一個(gè)實(shí)踐中的問題。莫琳埋怨的“你小時(shí)候你幾乎都沒抱過他”、“他掉下水里你為什么還在顧著解自己的鞋帶”我很無奈地表示認(rèn)可。
也許文末莫琳和哈羅德對于這一生的醒悟能給我們帶來正面的警醒，然而暮年的覺悟，注定是太晚了。
但愿年輕的我們能把這個(gè)覺悟和解決之道無限地提前。學(xué)會(huì)做一個(gè)好的母親，父親，同時(shí)要完善好妻子和丈夫的角色，這是人生路上最重要的課題。
婚姻也許會(huì)平淡，但不要懷疑堅(jiān)持相守還是源于愛。
你是孩子的母親，也是老公的妻子;你是孩子的父親，別忘了另一個(gè)重要身份是丈夫。
好的婚姻，是在愛意消融里，重拾初見的吸引，重復(fù)地愛上對方。
淺讀此書，確如遇見了一位好友，不經(jīng)意間邂逅于咖啡館，平實(shí)道來這一生的無華與孤獨(dú)。
久以時(shí)日，仍記那杯咖啡的苦澀與醇厚。而忍不住想問候，可曾安好?
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個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇七
最先是從《今生今世的證據(jù)》這篇課文開始接觸劉亮程。那篇文章極好，極平淡的文字極普通的事物延伸出極廣闊的文思。會(huì)不會(huì)當(dāng)一切曾經(jīng)屬于我和環(huán)繞在我身旁的所有物質(zhì)都消散的時(shí)候，我的存在也就那樣變成了不存在……我真的在世界上度過了屬于我的一生么?全文通讀罷，這樣深刻的疑問在腦海中震蕩。還記得，同寢好友在讀了這篇文章后對我深深感慨“這篇文章寫得真好。”
那個(gè)時(shí)候?qū)⒘脸涛娘L(fēng)的大致猜測是文風(fēng)沉重，文章內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是多屬哲思。然而《一個(gè)人的村莊》中的文章內(nèi)容勉強(qiáng)可以將其歸屬于哲思，但是和文風(fēng)沉重是完全沒有一點(diǎn)干系。
劉亮程的每一篇文章可以說是在調(diào)侃中衍生，每一篇文章在我看來都總有那么一點(diǎn)自嘲和嘲他。整本書就好像劉亮程在跟我說話，文字是那樣直白生動(dòng)，你甚至可以想象在那時(shí)他的表情。但只能說是他在跟我說話不是跟我對話。因?yàn)檎緯木o湊感和文章間那無以名狀的聯(lián)系都無法令我插一句話。
文章所描寫的事物你一點(diǎn)都不陌生，就在生活中隨處可見。或許這樣說還不妥，文章所描繪的事物極少應(yīng)當(dāng)是文章所描繪的事件那樣普通，普通到我們每個(gè)人身邊都發(fā)生過無數(shù)次。我們根本就不會(huì)去注意那樣的事件，但是劉亮程卻注意了何止是注意呢。全書由這樣細(xì)小的事件組成由不得讓人感慨他難不成是把所有的時(shí)候都花在這些瑣碎上了么。我相信那所有的一切在劉亮程眼中絕不是瑣碎，他將它們視作生活的最真并用心底最柔軟的部分去感知。
隨著所讀篇篇目的增多便發(fā)現(xiàn)一個(gè)極其明顯的現(xiàn)象便是劉亮程對于自然萬物的態(tài)度。蟲子、驢、牛、村口的那棵老樹……等等在他的文章中層出不窮。并且從文字中你絲毫不會(huì)覺得這是動(dòng)物或者植物，你會(huì)覺得這些事物和劉亮程生活在一起他們有自己的思想和生活。不是就那樣呆呆的佇立或是無力的過活只有幾個(gè)月的生命。這本書給我的最大震撼就是劉亮程真正將天人合一，萬物平等的思想徹底消融和實(shí)踐。倘若只是將這種想法掛在嘴邊是無法真正享受到如書中所描繪的那樣世間萬物皆如己出的和諧的。
這還不是劉亮程最令人感到欽佩的，最令人欽佩的是他對于性這一敏感話題的認(rèn)知。在他的筆下性這一話題出現(xiàn)的頻率已經(jīng)不能算少了，有時(shí)候再搭配上他那如口述般的文字你會(huì)覺得這簡直就是他生活中極其普通且不可缺的部分。
這是對人性認(rèn)知的何等高深境界。他將其作為人的本性完全接納了，不帶一點(diǎn)偏見和偏激。將其視為人固有的本能，你無法回避你身上所存在的這種欲望那就接受你的身上存在這種東西。接受并且真正認(rèn)知它，然后控制它。與他這種毫不掩飾的坦蕩相比那些禁欲者是何等的小氣和落后，連自己都無法接受的人又談何去說教和感化他人。
你無法想象一個(gè)人可以用那樣獨(dú)特的視角去解釋生活中的一切。
最后一點(diǎn)，我無比要提。劉亮程的文字看似像是口述實(shí)則完全不然，把你讀過的文章并且做出注釋的地方再細(xì)細(xì)品讀你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中所蘊(yùn)含的匠心之深厚。
最是生活見繁華，將自己的一切奉獻(xiàn)給了黃沙梁——?jiǎng)⒘脸獭?/p>
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇八
躺進(jìn)一塊草地，聽風(fēng)聲，看一只蚊子，或一只螞蟻，還有一些叫不上名兒的昆蟲。和作者一起抗一把鐵锨，拿上半截麻繩，隨意地在地頭翻弄著。帶上一把鐮刀還有收不完的麥子，割不盡的青草。
或跟他一起爬上一個(gè)屋頂，或騎在一個(gè)墻頭，看著村莊的日出日落。或跟他一起趕著牛車去更遠(yuǎn)的隔壁沙灘打柴或挖樹根。
風(fēng)是整個(gè)村莊的動(dòng)態(tài)。有了風(fēng)，炊煙也會(huì)活了許多。有了風(fēng)，開門閉門的事仿佛不是人干的事了，是風(fēng)說了算。
一棵樹或幾棵樹根都扎的很深。樹有根，人亦有根。在根的黃沙梁全是對先父的懷念和對后父的感念。尋求黃沙梁的足跡成了作者尋根的唯一的寄托。
一個(gè)人的村莊里，把一個(gè)人寫活了，整個(gè)村莊也活了。一個(gè)人離開了村莊，把對故鄉(xiāng)的思念融入到了一條路，一堵墻，幾只蜻蜓……幾根柴火……融入到了荒漠的盡頭。
黃沙梁荒涼了起來，荒涼到了心頭，以至于不敢走近一步。
本文從細(xì)小的物件述起，從字里行間流露出對故鄉(xiāng)的人和物的懷念。一個(gè)西域戈壁上的村莊，卻流露著河西隴人的文化底蘊(yùn)，足以看出作者對農(nóng)人的生活不再是了解，而是刻在了骨子里。沉甸甸的文字倒出的是農(nóng)人的辛酸。猶如佛樂般地懺悔著，讓我們曾經(jīng)離開了土地的人們回想起塵土的世界，便有了安靜的思考。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇九
身邊很喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)的書的大致只有我和娟，或許是因?yàn)槲覀兊耐辏镒罡呱械娜兆樱荚诖迩f。
記得看完《豐收》，與娟就有說不完的感想。當(dāng)時(shí)想寫點(diǎn)什么，不知為何又停止了，想想便覺遺憾，那種感覺很難得，應(yīng)是記得紀(jì)念的。
這次讀了《遠(yuǎn)遠(yuǎn)的村莊》，覺得就像在讀自己的小時(shí)候。書的后記讓我感觸頗深，現(xiàn)在的村莊不再是小時(shí)候的村莊了，村小不在了，草像瘋了一樣蓋滿去村小的路，我大概也有9年沒走過了。
我沒有遠(yuǎn)遠(yuǎn)勇敢，我從不敢狠狠的指月亮，因?yàn)槲覍Α爸噶嗽铝粒疃洹钡难哉撋钚挪灰伞Ｖ皇悄硞€(gè)黃昏，實(shí)在忍不住，悄悄的小小的指了下，指了就后悔死了，又心想，月亮應(yīng)該沒看見吧，然后一直捂著耳朵。第二天起床，左耳下真的有個(gè)小口子，從此，再也不敢了。就連學(xué)了張衡數(shù)星星后，爸爸也鼓勵(lì)我去院子里數(shù)星星，我打死也不干，因?yàn)榕虏恍⌒臄?shù)了月亮。
從小，我就是讓人羨慕的教師子女。在村小，四十多個(gè)孩子搶一個(gè)籃球，那是唯一的玩具，應(yīng)該比nba激烈多了吧，男生一派，女生一派，不管誰，只要是女生，搶到籃球立馬給我，因?yàn)槲野质顷惱蠋煟瑳]人敢來搶我的。
我家沒有狗，更沒有像小黃那樣的白狗，和我有過深厚感情的是一頭黃牛，有段日子，每天下午我都要提著蘋果去放牛，后來，家里大人打算把牛賣了，聽說，牛被賣了之后就會(huì)被買牛的人殺了賣肉，有天晚上，我想著想著，就哭了。賣牛那天，我不敢看，回頭爸爸說，牛還哭了，牛真的會(huì)流淚。
小孩子都喜歡甜食，很久很久沒有吃過糖的我，突然看見大我5歲的軍哥在院子里吃著酥心糖，可憐巴巴的我只有倚在門口吞口水，突然，軍哥走過來說：想吃糖吧，感冒沖劑也是甜的，快去吃。于是，好長一段時(shí)間，我都會(huì)偷婆婆的感冒沖劑，真甜！
那些年的我，滾的了鐵環(huán)，織的了毛線條，偷的了黃瓜，打的了架，演的了白素貞……想想就覺得能干。
兒時(shí)的村莊不在了，大多老房子也拆了，修起了小洋房，全是白的。我家沒拆，不過搬走了，院子里的6家人，如今只剩兩家。梨樹還在，樹下還有爸爸為我種的狀元花。
不過，村里依舊的不止夜晚的星空，還有我們陳家的大院子，大概我的有生之年，它都不會(huì)消失。以后不管在哪，我都會(huì)定時(shí)回去，因?yàn)榇迩f有兩樣?xùn)|西在等我，小時(shí)候和爺爺。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十
讀這文字，我總想起《歲月神偷》那個(gè)可愛的小孩的聲音，彷佛是他在給我朗讀，那聲音，稚嫩，天真，純凈。我很少回想過去，這文字卻讓我看到了小時(shí)候的許多回憶——那些回憶，原來可以這么美好地呈現(xiàn)，而小時(shí)候，總是無憂無慮，從未去察覺過這種生活的可貴之處。
小時(shí)候的那片星空，繁星璀璨，讓人懷念。那時(shí)候的鄉(xiāng)下，很多人家住的'是狹窄的平房，我們家也是。夏天，天氣炎熱，當(dāng)夜晚來臨，很多人會(huì)拿了席子，被子，枕頭，到祠堂前面的空地上乘涼，睡覺。小孩子三三兩兩地玩鬧嬉戲，可聽見他們的歡笑聲。大人，老人和小孩相比，總顯得沉靜，他們常常用平和的語調(diào)在聊天。繁星閃爍著，在寒來暑往中固執(zhí)著它們的軌跡，夜晚的時(shí)光在小孩子的玩鬧中，在大人們的談話中，在蟋蟀的喃喃自語中，緩緩流淌。有時(shí)候，什么也不做，靜靜躺著，看星星，會(huì)冒出許多問題：白天星星都到哪里去了，天上有多少顆星星，還有，哪顆星星是你自己（記得姐姐講過，天上的一顆星星代表著地上的一個(gè)人）。
那時(shí)候，豆?jié){和油條的味道令人難以忘懷，還可以吃到自然成熟的香蕉和芒果。鄰里之間總是情意充沛，常常會(huì)互贈(zèng)一些食物。不知哪天，鄰居送的一碗煮好的四季豆，那味道讓人久久難忘。
那時(shí)候，物質(zhì)匱乏，但人是懂得珍惜和開心的。
那時(shí)候，還可以夜不閉戶。
……。
一切的變化有如滄海桑田，你很難想象過去有過那樣的一種生活，好像現(xiàn)在的一切都找不到過去的痕跡了。在經(jīng)濟(jì)的狂奔中，美好的農(nóng)耕文明遠(yuǎn)去了，那個(gè)寧靜的村莊慢慢地消亡了。很多人搬進(jìn)了大房子，夏天也不用出來乘涼了，夜晚變得冷清。而今，那個(gè)村莊，年輕人都奔向了城市，只剩下老人和一些小孩，孤寂冷清。
我也一樣，高中開始，離家求學(xué)，奔向城市，很少回去。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十一
讀了不少關(guān)于家庭教育的書籍，我個(gè)人認(rèn)為《站在孩子的高度》這本書對于我這位不合格的媽媽來說，有了很大的啟發(fā)和幫助。
讀了劉維雋老師的這本《站在孩子的高度》，一書讓我懂得了教育孩子，除了傳統(tǒng)的教育方式外還有新的家教方法。讓我從中的學(xué)到了新的育兒經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也增長了不少新的知識。
劉維雋老師這本書，是在對自己小外孫女小荷的教育中，結(jié)合西方的教育方式為題材，將自己對教育的理解融入生活從中發(fā)現(xiàn)孩子的長處，利用陪在孩子身邊玩耍。讓孩子通過玩耍來不斷地探索、發(fā)現(xiàn)自己身邊的事和物。
從而提高孩子自身各方面能力，來發(fā)現(xiàn)自己生活中的小事，從事情的各個(gè)方面來增長自己的閱歷和判斷能力等。
本書三個(gè)觀點(diǎn)值得好好研究：能否做到：站在孩子的'高度傾聽孩子的心聲理解孩子的想法是你家教成功的關(guān)鍵所在。
今天摘錄幾個(gè)經(jīng)典語錄，和大家分享：
讓孩子心情寧靜——在孩子面前說話一定要柔聲細(xì)語，將音量降低到剛能聽清楚為準(zhǔn)，給孩子盡力建造一個(gè)寧靜的環(huán)境，不使孩子煩躁。
管住自己的嘴，多閱讀，不嘮叨，多樹正向樣板，少去干涉孩子，多“降低身份”跟孩子平思、平蹲、平視、平坐，堅(jiān)決杜絕貌似威嚴(yán)，頤指氣使的態(tài)度和做法。
用威逼利誘不是好辦法，威逼使孩子失去自信；利誘也不好，使孩子重器物輕精神價(jià)值，會(huì)讓孩子變得不高尚。讓孩子情緒高漲的辦法是媽媽要?dú)g笑、幽默、有創(chuàng)意、與孩子一起游戲。
《站在孩子的高度》這本書，是利用一個(gè)個(gè)在生活中真實(shí)發(fā)生的事情來告訴我如何教育孩子、如何讓孩子擁有自己的空間。告訴我用什么方法把愛傳遞給孩子，讓他如何去感受到我的愛。同時(shí)讓我學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通，怎么說他會(huì)聽你的，能讓他明白你的意思。
教會(huì)了我如何把握孩子在不良情緒時(shí)怎樣去安撫他，讓他乖巧的解開心結(jié)。也讓我懂得了陪孩子一起玩是多么重要的事情。
現(xiàn)在工作忙，工作壓力也大。能陪伴孩子的時(shí)間不多。但我認(rèn)為還是要多抽出時(shí)間來陪陪孩子。從玩耍中培養(yǎng)孩子的性格，開發(fā)孩子的思維能力、動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力。讓他自己去判斷什么是對的，什么是錯(cuò)的。自己需要什么和自己想要去做什么等。
父母是孩子在生活習(xí)慣養(yǎng)成中最好的老師。就算是陪孩子做一個(gè)游戲或是一家人出旅游或是一起在外面吃頓飯，對孩子的幫助和熏陶都是很大的，鼓勵(lì)是對孩子最大的幫助。
表揚(yáng)能激勵(lì)孩子的自信力，有指導(dǎo)性的表揚(yáng)不但不會(huì)寵壞孩子，反而能有效促使他們堅(jiān)持用努力來提高自己。
大人對待孩子的態(tài)度只需如下幾條：歡快有趣充滿童心，不吝表揚(yáng)隨時(shí)贊賞，絕不批評只作指導(dǎo)。如果能夠始終堅(jiān)持這三條，您的孩子一定是樂觀自信優(yōu)秀的。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十二
狐貍愛美，大家都知道，可它卻為換套漂亮的白色外套而被白馬拖得皮開肉綻，我讀完狐貍和小白兔這個(gè)故事，明白了一個(gè)道理。
我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)生活條件都很好，不能因?yàn)橥瑢W(xué)有了漂亮的東西，自己也想得到，這樣是不對的。從這個(gè)故事中讓我明白，美好的`東西有許多，但不一定都適合自己，所以，不要貪求太多，珍惜自己所擁有的就足夠了。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十三
有個(gè)文友推薦我看看英國劇作家蕾秋。喬伊斯的小說《一個(gè)人的朝圣》。好喜歡這個(gè)書名，找到這本書便一口氣看完了。
看之前沒對本書的梗概進(jìn)行了解，害怕那樣會(huì)影響了閱讀體驗(yàn)。可能因?yàn)闀脑颍瑢@本書的期待有些過高了，看完后略有些失落之感。
主人公是六十五歲的哈羅德·弗萊，一個(gè)在釀酒廠工作了四十年的銷售代表，現(xiàn)已默默退休，沒有朋友，也沒有敵人。妻子與他分居多年，夫妻疏離，隔閡很深。曾經(jīng)有過一個(gè)兒子，與之相處也不融洽，且早已過世多年。看到這樣一個(gè)孤獨(dú)無助的老人，我首先想到的就是風(fēng)雨飄搖中晚秋的殘葉，搖搖欲墜！一個(gè)極平凡極普通的老人，沒有親情溫?zé)岬淖虧櫍瑳]有友情善解的支持，只能獨(dú)自枯萎，獨(dú)自凋零，不得不讓人心酸！
他的悲劇源于他的性格，他的性格源于他的原生家庭。在沒有愛的環(huán)境中長大的孩子，沒有品嘗過愛的滋味，沒有體驗(yàn)過被愛的溫暖，你叫他怎能學(xué)會(huì)去愛？他沒有學(xué)會(huì)愛自己，愛別人，愛這個(gè)美妙的世界，就只好一直徘徊于自我的孤獨(dú)深淵中，苦苦掙扎著。
在他六十五歲的一天早晨，歲月的余輝快落盡山谷時(shí)，他收到了一封來自老友奎妮的信，他們已有二十年沒見面了。奎妮患了癌癥，寫信向他告別。在他悲痛震驚之余，靈魂深處的某根弦也被觸動(dòng)了。他突然心生徒步過去跟老友告別的信念，他堅(jiān)信：只要他走，奎妮就會(huì)活下去。
憑著這個(gè)信念，他從英國最西南一路走到了最東北，用時(shí)87天，全程627英里。路途中，他結(jié)識了一些人，不同的人有不同的故事，讓他對自我對他人都有了新的認(rèn)識。他還學(xué)會(huì)了與自己相處，與自然相處，通過回憶一些悲傷亦或幸福的過往，對自我進(jìn)行了一番審視，通過獨(dú)自與自然的相處，融入自然后他感受到了生的力量，生命的喜悅。
最后，他終于見到了奎妮。他改變不了無情的事實(shí)，奎妮最終還是死了，臨終前的臉色卻是平靜安詳?shù)模瑳]有絲毫的痛苦。
在這一過程中，他與妻子的內(nèi)心都發(fā)生了變化，他們之間的隔閡也消除了，都認(rèn)識到了對方在自己生命中的份量，將會(huì)相依攜手走過晚年。
故事到此就結(jié)束了，平凡樸實(shí)，略顯溫馨圓滿！但我的內(nèi)心并不是平靜的，因?yàn)槲抑拦适逻€將繼續(xù)，攜手的兩個(gè)老人中，總有一個(gè)走著走著就先倒下了，另一個(gè)人還要繼續(xù)孤獨(dú)地前行。
孤獨(dú)是與生俱來的，對每一個(gè)人都是如此，很多事情只能孤獨(dú)地去面對，孤獨(dú)地從虛無中走來，孤獨(dú)地看著自己一天天變老，最后孤獨(dú)地死去。誰也幫不了誰，誰也代替不了誰。
無論在同一場筵席上，同一個(gè)屋檐下，同眠與一張床上，表面的喧鬧，肉體的親密無間，只是為了麻醉自己，好讓自己在忘卻自我中也能忘卻孤獨(dú)。
好多作品都想用愛來拯救孤獨(dú)，愛真的能拯救孤獨(dú)嗎？對這個(gè)結(jié)論我是持懷疑態(tài)度的。
晨練時(shí)，看到一朵朵的月季花開得正艷，便隨手拍了幾張相鄰兩朵競相開放的照片，并配上“花開兩朵，各自燦爛”的文字發(fā)到了朋友圈。
當(dāng)時(shí)我在想：無論是自然界的植物，還是人類自身，愛只是陪伴守望，偶爾的靈魂碰撞而已，并不能拯救孤獨(dú)。也許每個(gè)生命只有踏上自己的朝圣之路，找到自我，內(nèi)心才能寧靜，才能在孤獨(dú)中盡情地綻放生命，消融孤獨(dú)！
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十四
當(dāng)我真的踏上高峰，潛入水底時(shí)，我就能感到那總粉身碎骨，滅頂之災(zāi)的恐怖，或許，真正在死亡面前戰(zhàn)栗過的人們才會(huì)感覺到自然的威力，才會(huì)理解古人為了脫離死亡的瘋狂，光是道聽途說，總總詭異至極之事已讓我頭皮發(fā)麻，在此我以一種謙卑的身份記下我在陪同《鬼吹燈》主角走遍十多個(gè)省，涉足千山萬水，踏入無數(shù)神跡般古墓的經(jīng)歷，即使閱盡千百番輪回，生命依舊短暫而渺小，而生者當(dāng)敬畏死亡!
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十五
《一個(gè)人的朝圣》這本小說故事情節(jié)很簡單，甚至情節(jié)中的人物也很單一，但卻深深吸引著我，跟隨著哈羅德的腳步，一步步走向貝里克。
生活中，很多時(shí)候我們就像退休時(shí)的哈羅德，日子平淡無奇，年復(fù)一年，日復(fù)一日，甚至不知道自己想要什么。可我們習(xí)慣于這樣的生活，不想去打破，也不敢打破，因?yàn)槲覀儾桓掖_定打破以后等待我們的會(huì)是什么。與其這樣，倒不如安然于現(xiàn)狀來得穩(wěn)妥。
可就是在這樣平靜的生活里，總有一些事或一些人帶給我們觸動(dòng)，讓我們嘗試著去行動(dòng)，去改變。而這時(shí)，嶄新的生活才剛剛開始。
哈羅德因?yàn)槎嗄昵暗暮糜芽莸囊环庑牛瑳Q定要徒步到貝里克。他堅(jiān)信自己的這種行為能改變奎妮的命運(yùn)，從他決定邁出第一步時(shí)開始。
但徒步的過程不是一帆風(fēng)順的，最大的障礙是心理關(guān)。從開始的迷茫、恐懼到中間的堅(jiān)定、篤信，再到后來的疲憊、虛弱，哈羅德經(jīng)歷了內(nèi)心最大的波動(dòng)，這是他退休前的生活里從未有過的體驗(yàn)。
這正如我們在自己平靜的生活軌道上，突然下定決心做一件自認(rèn)為了不起的事情，最起碼稱得上突破自己的事情。一開始，內(nèi)心是激動(dòng)的，為自己的改變；接著是堅(jiān)持的考驗(yàn)，內(nèi)心的掙扎，意念的挑戰(zhàn)；最后是戰(zhàn)勝自我的喜悅。可有時(shí)也有中途夭折的可能，大多的突發(fā)奇想都是如此。
哈羅德的舉動(dòng)令自己驚奇，一生從未做過轟轟烈烈的事，他為自己的決定驕傲。可漫漫長路是會(huì)消磨一個(gè)人的意志，會(huì)挑戰(zhàn)一個(gè)人的極限，會(huì)考驗(yàn)一個(gè)人的毅力，期間他也疑惑過，彷徨過，退縮過，可每次都被自己的信念戰(zhàn)勝，鼓勵(lì)自己走下去，哪怕是把前腳邁出去，后腳跟上來這樣簡單的事情。而把簡單的事情堅(jiān)持下來，事情就變得不簡單了。
于是，哈羅德成了眾多人心中的朝圣者。他們追隨，追求哈羅德的腳步，實(shí)現(xiàn)著自己的朝圣夢。或許人生來就是孤獨(dú)了，一開始哈羅德還能善良寬容地對待，可漸漸地，他應(yīng)付不了如此喧鬧的局面。他是如此疲憊，心力交瘁。最終選擇一個(gè)人上路，可這時(shí)的他，早已不知是為何而上路，更忘記了自己徒步的真正意義。
而這一路上的回憶，卻是哈羅德最大的收獲。
與好友奎妮的見面沒有預(yù)期的好，也正如我們做一件事時(shí)，事情還沒開始做，已經(jīng)給自己設(shè)想了一個(gè)美好圓滿的結(jié)局，可往往奔向終點(diǎn)時(shí)，沒有歡呼，沒有掌聲，只有自己一個(gè)人的獨(dú)自面對。而此時(shí)此刻，那些期望早已不再重要，因?yàn)槭斋@已經(jīng)在過程里了。
生活里的我們，很多時(shí)候都是哈羅德，當(dāng)我們決定去做一件事時(shí)，期間最重要的，也是最需要的，便是信念。信念，給我們前進(jìn)的動(dòng)力，讓我們放棄時(shí)重拾信心，讓我們用行動(dòng)詮釋堅(jiān)持到底的真正內(nèi)涵。
個(gè)人的讀書心得（優(yōu)質(zhì)16篇）篇十六
歌德這樣說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人對話。”
最近，我認(rèn)真閱讀了安奈特·l·布魯肖的《給教師的101條推薦》捧讀此書，給我很多收獲，帶給我教學(xué)上許多推薦，在原先教學(xué)中的許多疑慮一下煙消云散，里面收入了101個(gè)教育小故事，涉及教育的各個(gè)方面，有教師教育孩子的心得，有課堂上意外發(fā)生后的隨想，有轉(zhuǎn)變觀念的體會(huì)，有關(guān)愛孩子的收獲。
讀著書中的故事，我不由聯(lián)想到了自己，如果我遇到了類似的`狀況，我會(huì)如故事中老師一樣對待如此的學(xué)生嗎？當(dāng)意外發(fā)生時(shí)，當(dāng)學(xué)生的行為已經(jīng)超越了底線，我會(huì)如何呢？我會(huì)和故事中的老師一樣一笑了之，靈活的對付，還是會(huì)大發(fā)雷霆，以自己的威嚴(yán)壓載學(xué)生個(gè)性的閃現(xiàn)？我不得而知，但是我已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)變我自己，慢慢融入到孩子們中間，成為他們最為可親的朋友。
讀過此書，我印象最深的是最后一章節(jié)：不要放下任何一個(gè)孩子。
其中講到“優(yōu)秀的老師，讓差生變好，讓好生更優(yōu)秀。學(xué)生失敗的同時(shí)，我們也失敗了。”反省自己，我所教的班里差生較多，每次上課他們都會(huì)思想開小差，跟不上進(jìn)度，久而久之，他們就成了我的眼中釘，肉中刺，輕者無視他們的存在，重者懲罰他們，此刻想來感到很慚愧，每個(gè)人都有自己的一技之長，都有自己的分工，自己的生存方式，何必強(qiáng)求十指一樣長呢？我們作為教師，不是只培養(yǎng)參天大樹，而是讓每朵小花都開得燦爛。他愛音樂，就讓他成為一名音樂家；他愛美術(shù)，就讓他成為一名小畫家。那樣，我們才真正做到因材施教，為了一切學(xué)生。