為了提高員工的團隊合作能力，我們制定了一套完整的活動方案。這些活動方案范文包含了不同類型的活動，適用于不同的參與人群和場景。
每月之星活動方案（實用15篇）篇一
為提高公司的管理水平和服務質量，進一步調動員工積極性，公司決定開展評選“服務之星”的活動，特擬定此方案：
公司各科室、項目部基層服務人員(接訪收費人員、秩序維護員、水電工、保潔員)。
（一）“接訪收費人員服務之星”評選條件
1、有良好的職業道德和思想素質，遵紀守法，熟悉物業管理相關法律法規；
2、熱愛本職工作，積極主動地為業主提供優質服務，代表公司的窗口形象；
4、使用文明用語，服務語言溫馨，態度和藹親切；
6、上班時間著裝整潔，儀容儀表符合公司規范；
7、無遲到、早退、曠工現象，月出勤率100%；
8、積極參與公司組織的各類活動，表現積極。
（二）“秩序維護員服務之星”評選標準
2、使用文明用語，服務語言溫馨，態度和藹親切；
5、認真完成本職工作，工作成績突出，管轄范圍內未發生偷盜及其它安全事故，無處罰記錄。
7、積極參與公司組織的各類活動，表現積極。
（三）“水電工服務之星”評選標準
2、使用文明用語，服務語言溫馨，態度和藹親切；
3、服務熱情，耐心接待客戶，對工作有強列的責任感，工作積極勤奮，月內無一例客戶有效投訴發生。
每月之星活動方案（實用15篇）篇二
為營造充滿活力、積極向上的校園氛圍，鍛煉同學們對不同生活的嘗試，提高同學們的綜合素質。通過本次活動豐富同學們的課余活動，給同學們一個展示才藝的舞臺，讓同學們在學習中健康成長，體現和諧校園新氣象，展現當代學生新風貌。
“創新風采、星耀自我”
延安大學西安創新學院院學生會
才藝比賽（形式不限，如：演唱、舞蹈、樂隊、語言類等）
20xx年xx月xx日
大學生活動中心
1、宣傳工作（負責部門：宣傳部）
（1）比賽前期制定宣傳方案，結合比賽主題進行形式多樣的前期宣傳。充分利用學校現有資源，進行全方位的比賽宣傳，（例如：海報、展板、微博投票等）保證在10月29日前完成主要宣傳工作。
（2）負責采集比賽的圖片和影像資料并制作成dv并保存。
（3）在比賽結束后，利用采集到的圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳。
2、組織工作（負責部門：組織部、辦公室）
（1）負責比賽前期的策劃工作。
（2）組織分配各部門比賽前的工作。
（3）維持比賽現場秩序
（4）協調比賽當天的各部門工作。
（5）處理比賽進行中出現的各項緊急情況。
（6）負責比賽節目之間的催臺。
3、舞臺及后勤工作（負責部門：學習部、生活部、公關部）
（1）負責比賽舞臺的設計、布置、道具的準備以及舞臺布置所需物品的采購。
（2）比賽前了解設備情況，安排專人負責燈光、音響等關鍵設備的調試和配合以及比賽需要的其他舞臺用具。
（3）負責清理舞臺上的道具及會后的現場衛生清理。
（4）負責比賽需要的各種調動氣氛物品，如：熒光棒、鮮花、煙花等。
（5）公關部負責本次比賽募集資金，贊助費用必須于10月25日之前落實，以便于其他部門工作的順利展開。
4、節目工作（負責部門：文體部、女工部、禮儀隊）
（1）負責節目的排練、指導及相關方案制定。
（2）負責演員的化妝、比賽節目需要的服裝租憑及保管、節目道具的準備、及整個比賽順序的確定。
5、比賽后期工作安排
（1）舞臺組負責所有舞臺設備的整理和歸還以及活動現場的清理工作。
（2）宣傳部負責所有展板的收回。
（3）節目組負責所有演員服裝的收回和歸還以及其他表演用具的整理。
（4）公關、后勤組負責歸還其他后勤工具。
1、初賽
地點：多媒體教室
具體流程：
（1）根據前期（10月22日――10月26日）報名參加的同學進行順序排名。依次進行初賽。
（2）評委：院學生會及各系學生分會主席團。
（3）初賽分為自我介紹、才藝展示兩個部分。
（4）自我介紹：時間為20秒。要求突出個人氣質，語言表達流暢。
（5）才藝展示：時間不定。任意才藝皆可。
（6）從中選出20名選手進入決賽。
2、決賽暨頒獎典禮
地點：大學生活動中心
具體流程：
（1）根據初賽晉級選手隨機排序。
（2）評委：老師、學生會主席團成員。
（3）決賽暨頒獎典禮分為選手才藝展示、評委點評、獎項揭曉及頒獎典禮四個部分。
（4）開場舞：由院學生會文體部提供節目。
（5）自我介紹：要求選手自備錄像影音結合現場進行自我介紹。
（6）才藝展示：選手依次進行才藝展示，展示自我風采。評委現場打分。
（7）評委點評：評委在節目銜接中進行現場點評。
（8）由主持人公布比賽成績以決定名次。
（9）比賽獎項分為：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名、最佳風采獎一名、最佳人氣獎一名、優秀獎兩名。
（10）比賽頒獎：一等獎、二等獎、三等獎、最佳風采獎、最佳人氣獎及優秀獎依次頒發證書并發放禮品。
1、比賽結束后期學生會各部進行比賽工作總結，并召開全體院學生會大會對此次比賽進行工作總結。
2、宣傳部利用采集到得圖片以及其他資料進行后期的總結宣傳，以擴大學生會在全校的影響力。
每月之星活動方案（實用15篇）篇三
為大力營造“比學習、比能力、比服務、比業績”的良好氛圍，切實加強機關干部作風建設，努力建設“節約型、服務型、高效率”政府，有效激發機關干部干事創業的創造性、主動性、積極性，在打贏疫情防控、脫貧小康、經濟發展、民生保障、平安穩定、黨的建設六大勝仗中建功立業，經鎮黨委、政府研究，決定在鎮機關干部職工中開展“每月之星”評比活動，具體方案如下：
鎮機關全體干部職工（黨政領導班子成員除外）。
鎮機關每月評選“每月之星”3名，其中“擔當有為星”1名（中層干部，包含線組長、站、所、辦、隊、中心正副職），“愛崗敬業星”2名（其中辦村干部1名，非辦村干部1名）。
（一）“擔當有為星”：工作勤奮，敢于擔當；
出勤簽到、日志周志、學習強國、個人形象等方面表現好；
紀律作風優良，注重廉潔自律。
（二）“愛崗敬業星”：工作業務熟悉，責任心強；
肯吃苦，講奉獻，守紀律；
出勤簽到、日志周志、學習強國、個人形象等方面表現好；
懂農業、愛農村、愛農民表現突出；
在“三服務”等中心工作中表率作用強，群眾滿意度較高。
當月受到通報批評及問責追究的`一律取消評選資格。
1、線辦推薦。各線辦根據評選條件擇優推薦初步候選人2名（“擔當有為星”候選人1名，“愛崗敬業星”候選人1名），提交當月實績材料（300字左右），于每月月底前2天交黨政辦湯吉安處。
2、資格初審。由鎮紀委、黨政辦、綜治辦、督查室對各線辦推薦人選進行資格初審，確定評選候選人名單。
3、討論決定。由各線負責人在班子擴大會上介紹候選人工作實績、推薦理由，班子擴大會成員根據平時掌握情況和介紹情況投票表決，按票數從高到低確定本月“每月之星”。確定的名單在機關內公示3天，接受干部群眾監督。公示期間發現有不符合標準的，經調查核實，取消資格。
被評為“每月之星”的機關干部，由鎮黨委發文通報表揚，頒發榮譽證書一個，獎勵現金600元，在鎮機關宣傳欄宣傳1個月。累計三次被評為“每月之星”的可直接評選為年度“先進個人”，累計四次被評為“每月之星”的可直接推薦為年度考核“優秀”等次。
成立xx鎮“每月之星”評選工作領導小組，由xx任顧問，xx鎮長任組長，xx、xx任副組長，其他班子成員為成員。領導小組下設辦公室，由xx任辦公室主任，負責評選活動日常工作。
每月之星活動方案（實用15篇）篇四
每月之星活動方案（實用15篇）篇五
中秋節有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發展形成的。此夜，人們仰望天空如玉如盤的朗朗明月，自然會期盼家人團聚。遠在他鄉的游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱“團圓節”。
綜合實踐活動的實踐性、自主性、開放性和生成性的特點，讓我們把目光聚焦于這一活動主題，因為是從現實生活中來，所以學生有生活的積累，會有更濃的研究興趣，通過活動，培養學生探索處理信息的能力，也使中秋文化深入每個學生的心田。
1．通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的了解，通過了解中秋節的蘊意，培養學生傳統觀念，重視親情友情、理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而熱愛和向往美好的生活。
2．通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦；參與賞月美食、賀卡短信傳情的操作以及探索星空奇觀等，發展學生的多元智力。
3．通過搜集資料，考察訪談、親歷實踐、深度探究、親身體驗，參與研究性學習，培養學生的合作意識、動手能力、創新精神和科學態度。
2009年9月2日---2009年9月30日。
四、主題閱讀：
主題閱讀我們將與學校的“晨誦和午讀”緊密聯系在一起，分低中高三個階段進行閱讀，具體內容如下：
低年級閱讀內容。
序號。
閱讀體裁。
題目。
形式。
備注。
1兒歌。
晨誦。
2兒歌。
晨誦。
3兒歌。
《中秋夜》。
晨誦。
4兒歌。
《中秋節》。
晨誦。
5兒歌。
《中秋拜月歌》。
晨誦。
6兒歌。
晨誦。
7兒歌。
《全家拜月》。
晨誦。
8議論文。
《月餅傳說小貼士》。
午讀。
9散文。
《好玩的“兔兒爺”》。
午讀。
詞
《水調歌頭》。
午讀。
1故事。
《嫦娥奔月》。
午讀。
2故事。
《吳剛折桂》。
午讀。
附：低年級閱讀內容：
月光光，照谷場，谷場上，農人忙。
今年稻谷收成好，家家戶戶樂陶陶。
月娥姐，月明明。
月中有株婆娑樹。
婆娑樹上掛紫微。
紫微星出保子星保夫星。
保男保女接宗支。
枝枝葉葉興旺生好子。
月娥出來免災星。
家中添財又添丁。
中秋夜。
中秋夜，亮光光，家家戶戶賞月忙。
擺果餅，燒線香，大家一起拜月亮。
分紅柿，切蛋黃，賞罷月亮入夢鄉。
乘火箭，月宮逛，看看嫦娥和吳剛。
中秋節。
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
月亮亮，吃大餅。
大餅勿吃吃小餅。
小餅勿吃吃香稃。
吃了餅，風調雨順。
吃了稃，生活步步高。
月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。
中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。
打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。
娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。
云里月姐說他傻，引得大家笑哈哈。
八月初一，太平初一。
寶塔燈，照照天地。
花下藕，藕絲連連。
紅石榴，榴開見子。
團圓餅，夫妻同偕到老。
和家和睦團圓。
每月之星活動方案（實用15篇）篇六
為進一步提高學校德育工作的實效性，增強學校德育工作的針對性，深化“良好日常行為習慣”的養成教育，決定在我校全體學生中開展“每月一事”主題教育，依據鄉中心校有關要求，結合我校實際情況，特制訂本方案。一、活動目的1.讓學生在月主題活動中養成良好的學習、衛生、文明行為等習慣。2.潛移默化地對學生進行傳統道德教育、社會公德教育，在實踐的過程中受到啟迪，受到真、善、美的熏陶。
3.通過“每月一事”主題教育的開展，全面提高學生的綜合素質。
“每月一事”主題教育，分月分項實施，每項主題教育分四個階段進行。
1第一階段宣傳發動。
各班級可通過周一國旗下講話、主題校會、主題班會、班會等形式，宣讀每月主題倡議書，積極引導、啟發所有學生全員參與。
第二階段主題閱讀。
各班級根據每月的教育活動主題，精選與主題相關的成語故事、詩詞歌賦、書信文章等，緊緊圍繞午讀內容組織學生專題閱讀，加強對學生主題教育。讓每一位學生在主題閱讀中逐步感動活動主題的意義。
第三階段實踐活動。
在保證學生安全前提下，各班主任根據各自班級的實際情況，旨在激發學生的興趣，培養學生的習慣養成，帶領學生走出學校，進入社會，進行一系列的親身體驗活動。潛移默化的對學生進行道德傳統教育、社會公德教育使每位學生在實踐的過程中受到啟迪。
第四階段匯報。
總結。
各班通過多種形式，班容班貌，展示活動成果。在整個活動中，所有開展的每個環節都要有文字性的材料。通過系列活動的開展，真正讓每一位學生都能學到一生中有用的東西。（每月分別將一事四個階段性的文字資料于月底前交政教處，以備檢查、驗收、評比。）。
第五階段評估獎勵。
各班主任每月必須上交一篇與主題教育相關活動總結材料，學校則以各階段詳細的文字資料、報道、學生表現、社會效應等能體現到明顯變化的實情給予獎勵。
慈周寨鎮第四中心小學。
2016年9月1日。
每月之星活動方案（實用15篇）篇七
一、指導思想：
圍繞“交給學生一生有用的東西”的新教育理念，結合我校特色，立足學生的生活實際，凝聚學校、家庭、社會的力量，進一步豐富、深化“每月一事”內容，力求將“每月一事”主題系列化、活動化、常態化，在潤物無聲中播種良好的習慣，全面提高學生的“知、情、意、行”等素質，為孩子一生的幸福和發展奠定堅實的基礎。二、實施要求：
根據“每月一事”主題教育的實施要求，我們將“每月一事”分成四大版塊：
第一階段。
主題宣傳。
主題閱讀。
把“每月一事”主題閱讀與兒童課程相結合，利用晨誦、午讀組織學生專題誦讀、閱讀，開展主題教育。各年段圍繞每月一事的主題，精選與主題相關的成語故事、詩詞歌賦、書信文章等，讓學生在主題閱讀中感知活動主題的意義，從而自覺投入到活動之中。
第三階段主題實踐。
圍繞相關的主題開展實踐體驗活動。結合綜合實踐活動，充分挖掘節日文化元素，將“中秋文化、重陽文化、春節文化”充分納入活動內容中，讓學生在體驗中加強體驗，快樂學習，快樂生活。
第四階段主題展示。
通過班級動態展示（主題隊活動）、班級靜態展示（班級主題帖、黑板報、每月一事小報等）分享交流每月主題教育成果。相關的指導教師要記錄或收集活動中的典型事例，包括師生成長故事，活動小結等，并且及時傳到新教育在線主題帖。
三、
具體措施：
1、發揮核心作用。本學期起，每月一事工作室與年級骨干教師組成核心團隊，運用集體智慧，開發好每月一事的主題閱讀，組織策劃好每月一事的實踐活動，并動員全體教師共同參與，確保學生的習慣養成教育有效實施。
2、細致展開工作。每月一事工作室每月一號公布本月每月一事計劃，各年級的核心組成員均要結合每個月的主題制定相應的年級活動方案。建議寫出有特色的班級活動方案。
放飛夢想”的活動；十月份圍繞“感恩”主題，結合重陽節可開展“感恩，讓心靈飄香”系列活動；十一月份圍繞“自信”的主題，開展“學會交流培養自信”的活動；十二月份圍繞“自省”的主題，結合元旦，開展“用文字（圖畫）記錄我的成長”的系列活動；一月份圍繞“節約”的主題，結合春節開展“勤儉節約從我做起”的活動。
4、家校聯手共管。加強與家長的聯系，通過校信通、家訪、致家長的一封信等方式向家長介紹主題活動，開展家長意見建議征集活動，為學校、班級的發展獻計獻策。
5、完善評價體系。根據期初每月一事工作室期初制定出“習慣養成示范班級”和“優秀小公民”評比細則，對班級的養成教育進行評比。四、每月主題方案安排：
學會吃飯—懂得節約。
1、發動每個學生收集節儉故事、節儉格言、詩詞并組織閱讀。2、開展“愛惜糧食”詩歌朗誦會，“我是節約小能手”交流會，以“節約每一粒糧食”為主題，開展主題班會，舉辦“教你理財”“健康與飲食”宣傳等活動。
3、將活動延伸到社會。到社區發放愛糧、惜糧、節糧宣傳材料。4、開展“節能，從我做起”征文比賽。“我的營養菜單”設計比賽等。
學會美書—展示自己。
1、校園優秀作業、“我的整潔教科書”展，書寫、作業習慣的養成教育。
2、“書法作品我來賞”活動。
學會環保—愛護環境，人人有責。
1、校園環保情況大調查。
2、“美麗的校園”繪畫比賽。
3、“愛護環境，人人有責”書籍閱讀。
4、養成“愛護環境，從我做起”教育。
學會健身—堅強體魄。
1、“精彩賽事”的體育精神。
2、校園運動挑戰賽（跳繩、踢毽子等活動）。
3、校園的冠軍偶像“校園十佳運動員”五月。
學會勞動—勞動光榮。
4、“我和比童年”征文比賽。
學會走路—遵守交通。
1、暑假期間，學校要通過致家長一封信等方式與學生家長（法定監護人）保持聯系，開展“暑期安全大家訪”活動。
2、提示有關安全知識和注意事項，要求家長或法定監護人切實履行監護責任，要求學生返校時，報告假期生活情況。
學會微笑—關心他人1、關注貧困孩子，成長伙伴結對子。
2、關注社會弱勢群體。
3、慰問孤寡老人。
學會閱讀—豐富知識。
1、開展“名人青少年時勤學好讀”系列故事會，感受讀書的意義。利用黑板報、墻壁文化等營造良好的讀書環境，培養讀書興趣。豐富班級“圖書角”。
2、幫助學生制定可行的讀書計劃。利用晨誦時間，指導學生誦讀詩歌名篇，午讀時間里閱讀有益童書或集中推薦的美文。定期舉行“圖書漂流”活動。
3、結合教師節、中秋節開展“沐浴書香放飛夢想”的活動，結合9．28孔子誕辰日舉行閱讀節活動。
4、開展多元化主題隊會。（如講奧運故事、慶祝教師節、慶祝中秋節等等）。
5、舉行進行美文誦讀比賽、手抄報比賽。
6、評選“閱讀小能手”，上傳優秀作品。評選“文明閱讀班級。
學會尊老—體驗感恩。
1、利用學校廣播站定時播放"感恩歌曲"，讓感恩之歌歌滿校園，推薦歌曲：《感恩的心》、《說句心里話》等。
2、舉行以"感恩"為主題的主題班會。根據年級特點，開展關于感恩方面、愛國方面、敬老方面的的詩詞、美文的誦讀及比賽活動。
3、聽聽“親情事”、說說“感恩語”、做做“貼心事”。
4、開展做一天爸爸媽媽，和爸媽一起工作一天的社會實踐活動，通過體驗，使學生理解父母的甘苦，從而感恩父母，感恩社會。
5、出一期“祖國頌”、“謝師恩”或“頌親情”等主題隊刊。“感恩心語錄”“手抄報”評比展示活動。
十一月學會演講—增強自信。
1、根據年級特點，閱讀關于自信的詩詞、美文。
2、組織學生進行自信格言創作、自信詩歌文章的創作比賽。3、進行故事擂臺賽、組織“我敢，我行”的主題演講比賽、自信歌曲表演唱、主題班會。
4、出一期以“學會交流培養自信”為主題的隊刊。
5、各班推薦“自信之星”，組織評審通過的在升旗儀式上表彰。十二月。
堅持日記—培養毅力。
1、教給孩子寫日記的方法，培養學生寫日記的習慣，鼓勵孩子寫特色日記，如：插圖日記、想象日記等。
1、精心設計方案。各班、中隊要結合本班實際，認真制定“每月一事”養成教育主題實施方案，從宣傳發動、實踐體驗、激勵強化等環節精心設計，做到扎實有效，獨具特色。
2、建立組織機構。為進一步加強對“每月一事”主題教育的領導，學校成立“每月一事”領導機構。
3、創新活動管理。把“每月一事”與主題班會、綜合實踐活動、品德教育等有機整合，要求全體學生在主題活動中有收獲。
4、營造教育環境。利用黑板報，手抄報，藝術節等形式，營造教育環境。
5、形成教育合力。定期召開家長會，邀請家長到參加學校的主題教育，提高教師與父母的溝通藝術，整合家校的教育合力，及時交流家校、師生在習慣養成中的感悟、體會，形成學校獨具特色的教育網絡。
每月之星活動方案（實用15篇）篇八
為進一步宣傳先進典型，發揮身邊榜樣的示范作用，促使學生學會做人，學會學習，學會審美，學會健身，促進全體學生的全面發展，使學生成人成材。經研究決定，在全校范圍內開展班級“每周之星”、年級“每月之星”、學校“校園十佳”的評選活動。
為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高。引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。
評審小組：組長：陳玉喬。
副組長：孫向榮高林根。
成員：王亞兵劉軍沈增宏崔海青楊德民侯愛付。
1、推薦申評階段：各班級根據學校各類“每月之星”申報條件，每周評比出班級“第xx周xx之星”若干名。各班在班級“第xx周xx之星”評選的基礎上，推薦2名同學（必須是班級之星中產生）參加年級部“每月之星”的評選，并填寫《鹽城市第一中學學生“每月之星”評比推薦表》，寫明參評項目，于每月29日將符合評選條件的推薦人選報送各年級部，由年級部評選出年級“每月之星”，年級部在每月的30日或31日將年級的每月之星名單（附照片、上榜理由、自我感言）的word文檔發送至政教處公共郵箱。每學期期末再由學校評審小組選出十大“校園之星”，各班級組織初評的過程必須體現：公平、公開、公正的原則，實行班主任、任課教師、班干部推薦和學生自薦、學生參評的方法。
2、評審公布階段：每周各班評選出的班級之星由班主任在下周一班會課上予以表彰并由班級班委會、團支部頒發證書（證書到政教處周衛東老師處按班級評比的'結果數目領取）。政教處和年級部評選出的年級“每月之星”材料由政教處在學校宣傳櫥窗內張貼宣傳，并頒發“每月之星”證書。每年的校園十佳將在12月的校園文化藝術節的文藝晚會上接受學校的嘉獎。
1、凡申報各類之星的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《鹽城市第一中學學生行為規范》，思想品德好、恪守社會公德、個人綜合素質好。熱愛學習，銳意進取，學習態度端正且成績良好，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學們的學習楷模。
2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“班級之星”、“年級之星”“學校之星“的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。
3、各項具體條件：
（1）規范之星：尊師守紀，團結同學，性格開朗，講究衛生，謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣；能自覺遵守法律法規，模范遵守學校校規；按時上學、專心聽課、主動思考、積極完成作業、文明休息；無任何違紀現象，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；各項規范的遵守得到班級師生的一致公認。
（2）守紀之星：集體榮譽感強，紀律觀念強，熟悉《中學生守則》和學校各項規章制度，深刻領會其精神實質，在學生中積極宣傳法紀法規，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用；遵守紀律好，模范地遵紀守法，當周（月）內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。
（3）感恩之星：踐行家庭美德，孝敬父老雙親，對學校、老師、同學心存感恩，將感恩之情化為報校之志，勤奮刻苦，竭誠奉獻，在學生中做出了很好的表率，同學公認度高。
（4）誠信之星：誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持道義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業、不弄虛作假。
（5）愛校之星：模范地遵紀守法，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強；積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻；愛護公共財物，敢于同破壞公物的行為作斗爭，對于即將遭到損壞的公共財物能主動采取防范措施，甚至不惜犧牲個人利益，是學生中的愛校模范。
（6）管理之星：積極參與學校或班級管理工作，有服務同學意識，在同學中有較高的聲譽，在管理工作中做出優異成績的學生會干部或各班班干部。
（7）特長之星：尊師守紀，學習認真，在音樂、體育、美術或信息技術方面有特長，利用個人特長服務班級或學校，在各類競賽中獲過獎。
（8）學習之星：學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。
（9）全能之星：思想品德好，遵紀守法，為人誠實，積極向上；助人為樂，積極幫助同學解決學習困難；刻苦學習，成績優秀；德、智、體全面發展，綜合素質高。
（10）進步之星：學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。
（11）勤奮之星：學習刻苦，各科成績突出，發展平衡，在學習方面起模范帶頭作用，成績優秀，或入學以來學習目標明確，態度端正，各方面逐漸進步不斷提高，追求進步，積極爭取入團。
（12）自信之星：相信自己能學好，知道自己該怎么學好并能認真去做；在學習上遇到困難不輕易放棄；能和多數同學融洽地相處，輕松自如地交往。
（13）自強之星：注重品德修養，尊敬師長，團結同學，樂于助人；有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇于進取。
（14）衛生之星：講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決；勞動習慣好，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，在家里有幫助父母做家務的習慣。
（15）儉樸之星：節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，有典型事跡，得到大家一致好評。
1、由學校給每位獲獎同學頒發獎狀。
2、在學校宣傳櫥窗中張貼學生的照片和先進事跡。
3、各級獲獎學生可以優先參加學校和有關部門組織的夏令營或其它活動。
每月之星活動方案（實用15篇）篇九
培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承中華民族優秀傳統文化，堅定文化自信，助力決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅，進一步拓展全民閱讀的深度和廣度，引導全社會多讀書、讀好書、好讀書，著力提升全縣居民思想道德素質和科學文化水平，為建設美麗新永寧提供精神動力、思想保證和文化支持，永寧縣文化旅游廣電局決定在全縣范圍內舉辦暑期系列閱讀實踐活動，方案如下:
20xx年7月-10月
縣圖書館、各鄉鎮農家書屋、街道社區書屋、圖書流通服務點
點燃閱讀星火，書香助力脫貧攻堅
主辦單位:永寧縣文化旅游廣電局
承辦單位:永寧縣圖書館、各鄉鎮農家書屋、街道社區書屋、圖書流通服務點
(一)同“閱”時光，書香生日會
活動時間:20xx年7月15日上午9:00
活動地點:圖書館多功能室
以圖書館建館42周年為契機，邀請老、中、青、幼四個年齡段生日均為7月份的讀者在圖書館內舉辦書香生日會，一起回顧圖書館建館歷史，一起分享各個年齡段讀者多年來在圖書館借閱、學習的感受，讓讀者與圖書館共同度過一個難忘、有意義的生日。
(二)“我是圖書小館員”招募活動
報名時間:20xx年7月7日-7月12日
活動時間:20xx年7月15日
活動地點:永寧縣圖書館
學習雷鋒好榜樣，爭當小小雷鋒志愿者!志愿奉獻，從小做起!為幫助孩子們更加深入認識圖書館、了解圖書館，利用圖書館的資源服務讀者的能力，努力為孩子們創造一個環境優美的社會實踐課堂。
(三)“作業無憂”學習幫活動
報名時間:20xx年7月10日-7月20日
活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農家書屋、社區書屋
家長因為工作太忙而無暇顧及孩子的學習、安全及孩子長時間沉迷于電視和電腦等問題，針對這一問題，邀請志愿者為轄區無人看管、家庭困難的孩子進行作業輔導工作，讓孩子快樂高效完成暑假作業，解決家長的后顧之憂。
(四)弘揚中華優秀傳統文化系列閱讀活動
活動時間:20xx年7月-8月
活動地點:永寧縣圖書館、惠風文苑分館、農家書屋、社區書屋
投稿郵箱:ynxtsg@
1.“發揚藝術之光，傳承書法風采”青少年書法大賽(線上)
書法作為中國100元素之一是古人智慧遺產，已有三千多年的歷史的結晶，一直被譽為:無言的詩，無行的舞，無圖的畫，無聲的樂。練習書法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養，修身養性，延年益壽。通過網上投稿的方式，讓全縣青少年參與書法大賽，并評選出優秀作品，進一步激發青少年的對書法藝術的興趣，充分展現他們熱愛祖國、熱愛生活、積極向上的精神風貌。
2.“弘揚傳統文化，書繪墨香人生”繪畫活動(線上)
繪畫是修身養性的一門技能，隨著居民生活水平的提高，越來越多的人喜歡在閑暇的時候揮毫潑墨、陶冶情操。為弘揚和繼承中國的傳統繪畫藝術，促進傳統繪畫的傳播，豐富青少年的業余文化生活，引導青少年增強文化自信，組織全縣青少年兒童通過網上投稿的方式開展繪畫活動。
3.誦讀古詩，弘揚燦爛文化
4.“指尖的藝術”剪紙活動
剪紙是中華民族的傳統民間工藝，邀請非遺文化傳承人，組織全縣青少年兒童共同學習剪紙藝術，通過剪紙活動提高青少年的動手能力，讓他們感受剪紙藝術的獨特魅力，體驗藝術創作帶來的樂趣與成就感，同時繼承與弘揚中華民族優秀傳統文化。
(五)幼兒創意刮畫
報名時間:20xx年7月15日-7月23日
活動時間:20xx年7月25日
活動地點:永寧縣圖書館
通過讓小朋友拿起刮畫筆，在刮畫紙上刮出自己喜歡的圖案。讓他們用眼睛去觀察，用腦子去想，通過自身的體驗，去玩、去摸、去聽，然后自愿地去畫，去刮，什么地方需要刮掉，什么部分留下來更突出，更鮮明，什么地方用怎樣的花紋，更好看，讓孩子在對美術活動產生興趣的同時，得到一些初步的美術技能技巧的練習和提高，豐富他們對物體的感知性。
(六)紅色經典電影展播
活動時間:自20xx年7月26日起(每周五下午3點半)
活動地點:永寧縣圖書館
為廣大讀者放映精選紅色優質電影動畫片、經典主旋律等影片，運用電影這種喜聞樂見、寓教于樂的形式，充分發揮優秀影視作品的育人功能，在豐富孩子們暑期生活的同時，進一步加強未成年人思想道德建設，激發他們的愛國熱情，陶冶高尚的思想情操，引導廣大學生樹立遠大理想和正確的人生觀、價值觀，弘揚以愛國主義為核心的偉大民族精神，認真學習和傳承中華民族的優良傳統，爭做社會有用人才。
(七)“助力文明城市創建，讓閱讀深入鄉村”志愿服務活動
活動時間:自20xx年8月20日-25日
活動地點:望遠鎮富原小區、閩寧鎮永安小區
組織挑選鄉群眾喜聞樂見的圖書、期刊，深入鄉村社區，走進建檔立卡戶家中，讓群眾親近閱讀，感受讀書的樂趣，鼓勵他們多讀書、多學習，努力做一名新時代的文明人，同時組織人員對鄉村社區環境進行清掃，對不利于環境衛生的不文明行為進行勸阻和教育，增強人們的生態文明意識，創造整潔優美的環境，助力我縣文明城市創建工作。
(八)“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動
活動時間:自20xx年8月20日-25日
活動地點:望遠鎮富原小區、閩寧鎮永安小區
組織全縣青少年兒童走進勞務移民小區開展“文化助力，脫貧攻堅”學雷鋒志愿服務活動，目的是通過關心關愛困難群體，讓孩子們正確認識“知識改變命運”的'理念，激發他們的責任感與使命感，在他們幼小的心靈里埋下善良、博愛、互助的種子，同時在社會營造相親相愛的良好氛圍，從而助力決勝全面建成小康社會、決戰脫貧攻堅。
(九)“傳承紅色基因，接受革命精神洗禮”青少年社會實踐活動
活動時間:7月20日-8月5日
活動地點:永寧縣黨校
組織全縣青少年志愿者走進永寧縣黨校，通過參觀紅色教育基地、開展社會實踐活動，讓青少年了解革命先烈們的光輝足跡，感受革命的艱苦，進一步培養轄區青少年愛國精神，弘揚優秀的革命先烈精神，傳承老一輩艱苦奮斗為國奉獻的品質。
(十)“我愛閱讀100天"讀書打卡活動(線上)
活動時間: 7月6日一10月31日
一是依托中國移動咪咕閱讀數字平臺(參與者自行下載“咪咕閱讀”app)，開設涵蓋政經、文化、科技等各類電子書7000余種的免費閱讀專區，開展“愛閱讀迎小康”活動，方便農民群眾在手機上、指頭邊閱讀精彩內容。二是活動設置有“閱讀達人、主題薦書、優秀管理員、優秀組織”四個競賽欄目、通過登錄天數、閱讀時長以及邀請人數等數據進行綜合排名，產生“達人獎、優秀獎、入圍獎、全勤獎、優秀組織獎”五大獎項。農業生產者、鄉村文化志愿者、農家書屋管理員、農民群眾、農村青少年等群體均可通過下載咪咕閱讀客戶端，實名注冊讀書賬戶，經審核確認身份后參加評選活動，獲獎選手將獲得移動話費、咪咕kidle電子閱讀器、咪咕中信年卡等豐厚獎品，優秀獲獎代表還將受邀參加新時代鄉村閱讀盛典。
(十一)“閱讀之星”評選活動
活動時間:7月-9月
以鄉村文化振興助力脫貧攻堅為重點，通過社會推薦、個人自薦、組織推薦等多種方式，組織評選在全面小康進程中立足鄉村推廣閱讀、志智雙扶的典型人物和先進事跡，展現農民群眾的勤勞品質和精神風貌，充分發揮閱讀榜樣的示范引領作用。
(十二)與“閱”同行，讀書推薦活動(線上)
活動時間:7月20日-8月15日
活動地點:抖音賬號
以“讀書推薦”的形式鼓勵更多群眾參與到全民閱讀活動中，真正做到好書共享，喚起群眾對于讀書意義的思索。參與者可將自己所推薦的圖書拍攝抖音短視頻，并分享推薦理由，然后將拍攝分享的短視頻發送至郵箱ynxtsg@，圖書館會根據參與者推薦的圖書內容擇優采購，滿足更多讀者的閱讀需求。
(十三)記錄抗“疫”時光攝影征集比賽(線上)
活動時間:7月20日-8月20日
活動地點:抖音賬號
新冠肺炎疫情暴發后，有很多攝影愛好者將鏡頭對準身邊人、身邊事，捕捉并拍攝了眾多反映抗疫的作品，此次比賽正是為這些攝影愛好者提供一個展示的平臺，與大家共同記錄抗疫時光。參與者可將作品發送至郵箱ynxtsg@.
(一)精心謀劃，扎實推進。與全面決勝小康、決戰脫貧攻堅相結合，加強領組織導，明確分工。
(二)高度重視，積極部署。各相關單位部門要高度重視、積極部署、精心策劃本次系列閱讀實踐活動，讓各項活動深入人心、富有活力、卓有成效。
(三)積極宣傳，擴大影響。各相關單位部門要積極配合，充分利用各類新媒體工具，做好宣傳工作，擴大影響力和覆蓋面，為活動的開展營造良好的氛圍。
(四)各相關單位部門于活動結束后將相關信息報送至郵箱。
每月之星活動方案（實用15篇）篇十
為了養成同學們的良好行為習慣，形成良好班級風氣，增強班級凝聚力，我班每月開進行班級之星的評選活動。
二、評選對象：我班全體學生。
三、評選項目。
學習之星，紀律衛生之星，文明禮儀之星四.評選標準。
原則上班級之星的評選活動每月1次，由值日班長再班主任指導下根據同學們的一月表現評出，1個學生可以獲得多項先進獎項，值日班長需根據條件嚴格按照評選程序認真評議，篩選，班委認真核實。如條件不夠，寧缺勿濫。
(一)學習之星。
1、學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能。
2、善于分析，勤于總結，具有良好學習習慣。
3、學習成績突出，各科學習總評成績均名列班級前茅，
4、能夠主動幫助他人一起提高學習成績，至少有一名幫扶對象。
5、能夠保質保量完成各項作業，作業書寫整潔、美觀且正確率高。
6、作業認真完成，上課認真聽講，回家能主動學習，在學校中，對老師安排的各項工作能積極主動的完成。
（二）文明禮儀之星。
2、經常主動幫助有困難的人和殘疾人，有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
3、講究文明風貌，著裝整潔清爽，儀容大方得體；每天刷牙洗臉，經常洗澡理發剪指甲；
4、不吃零食，不亂扔垃圾，不隨地亂吐痰。愛護課桌，不亂涂亂畫。
5、見到不講衛生的行為能積極主動的勸阻。
（三）紀律衛生之星。
1、能模范執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》等內容，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學，模范遵守學校校規，班規。
2、認真做好在校“文明示范生”標準，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現象。
3、有較多的為集體或同學服務的先進事跡。
4、積極主動參與班級和學校組織的公益活動（包括勞動）。
5、認真做好值日以及包干區的衛生工作；維護公共衛生，不損花草樹木；
6、能積極開展環保宣傳教育，能從自身做起，動員組織開展環保行動。
四、評選辦法及表彰：
2、由值周班長月末提名，月末班會時在班級之星評選委員會進行評議表決。評委會人員組成：班主任，值周班長，學習小組長代表4人及學生2名代表。
3、班會公布，并在班級中上墻，記錄到榮譽本，在班級光榮榜中發布，通知給家長。
紀律衛生之星。
1.愛護學校公共財物、花草樹木，看到垃圾隨手撿起，自覺維護環境衛生。表現出色一次加1分。未做到一次扣1分。
2、輪到值日及時認真，下午做好清潔衛生工作后，關鎖好門窗、電燈、等方可離校。表現出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罰掃地一星期。
2、非值日生自覺打掃教室、包干區，一次加1到2分。
4、座位是每個同學的包干區，發現有小紙片的扣1到3分。
5.不在教室里上課的時候，桌上不能擺放任何東西，凳子放到課桌底下。沒做到一次扣1分。
6.能及時關好電燈，整理講臺桌同學一次加1分（負責人：勞動委員）。
7、做操時注意力集中，動作有力到位，做到整齊劃一。表現出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（負責人：老師）。
8.做眼保健操時要閉眼，按照口令，按準穴位認真做。表現出色一次加1分。未做到一次扣1分。
9.積極參加陽光體育活動，表現出色加1分，表現差扣1到2分。
10、體育課聽從體育老師教導，遵守紀律，認真鍛煉。表現出色加1分，表現差被老師批評扣1到2分。（負責人：胡布朗）。
學習之星。
1.晨讀認真自覺。不說笑，不磨蹭。表現出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
2.作業認真及時完成。字跡清楚端正。做錯能及時訂正。《課堂作業》、《同步練習》每一單元得4個優（a）以上加2分，得3個優加1分。表現差一次扣1-2分。（負責人：課代表）。
4.預備鈴后，全班同學進入教室，靜候教師上課。上體育課、音樂課和電腦課要在走廊整隊。體育課不穿皮鞋、涼鞋。未做到一次扣1分。
5.上課前準備好當堂課的學習用品。書本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。
6.上課要專心聽講，積極思考。回答問題時要起立，態度認真，聲音洪亮，回答完后自動坐下。爭取回答問題或向老師提問要先舉手示意。表現出色一次加1分。表現較差一次扣1-2分。
7.積極參加各類競賽一次加2分。獲得榮譽加2分。
8.各科考試前三名的同學分別加2分、1分、0.5分。
9.課堂上被老師表揚一次加1分（負責人：值日班長）。
文明禮儀之星。
1、不隨地吐痰，不亂扔雜物，不亂涂亂畫。吐痰入盂或用紙包裹，雜物進垃圾桶。未做到一次扣1分。
2．課間活動要文明健康，要保持校園的安靜，不得大聲喧嘩、打架斗毆。大聲喧嘩，一次扣1分，打架一次扣2分。
3、下樓梯靠右行走，腳步輕輕講文明。表現出色加1分。未做到一次扣1分。
4．按課程表帶齊當天所需書籍和學習用品，凡與學習無關的東西禁止帶入教室，違者沒收物品。發現違反一次扣1分。
6.在校園教室吃零食者，發現一次扣1分、并請客全班。
7.打擾中午在學校午休的同學，一次扣1分。
8.不隨便拿別人的東西，借東西要還。損壞公物要賠償，拾到東西要歸還失主或交公。表現出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷東西要扣5分。
9.關心他人，樂于助人，一次加1到2分。
10.尊敬師長，遇見老師要主動問候。誠實，知錯就改，講信用。表現出色一次加1分，未做到一次扣1分。
11.嚴以律己，寬以待人，不因小事告狀，鬧別扭，耍脾氣。表現出色一次加1分，未做到一次扣1分。
每月之星活動方案（實用15篇）篇十一
1.圍繞“愛閱讀、愛生活、愛溫州”主題，結合讀書生活，講述讀書對人生之啟迪、對自己成長產生的影響（給自己生活帶來的變化）等。
2.題目自擬，體裁不限，字數不少于300字；指導師點評不少于50字。
3.嚴禁抄襲，作者、指導師必須對所應征作品的原創真實性負責。
1、本次征文比賽以班級為單位組織參加；每位學生限一篇作品參賽。
3、本次讀書征文對一、二年級的同學要求是每位同學必須要閱讀自己喜歡的兩本書或兩本以上，由各班主任負責實施、監督。
本次設一、二、三等獎若干，獲獎的學生學校將頒發證書和獎品。
各班主任務必在5月9日前將學生作品上交到學生工作處。
每月之星活動方案（實用15篇）篇十二
進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度，使評價體現激勵、導向功能，更貼近我校課程改革所倡導的強調學生個性發展、注重過程評價和多元評價的理念。為每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德為先，推動學生自治管理，引領學生全面發展，實現我校德育工作的實效性。
1、評價內容為學生的道德素養、學習態度、學習能力、藝術特長、運動健體、習慣五養成、書香五素養、自主管理等八個方面，并將評價內容形象地化為“星”。
2、評價類別：校優秀學生干部優秀團干校三好學生、優秀班干、優秀團員、文明之星、勤奮之星、智慧之星、才藝之星、體育之星、習慣養成之星、基核素養之星。
校優秀學生干部、團員、隊員各一名：（在校團委、少隊、學生會成員中產生、由學校團委評出）
熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好學校學生工作，認真完成學校交代的任務；成績優異，名列年級前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）。
校三好學生：
熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感，在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，尊敬師長；有良好的學習態度和學習習慣，學習成績在年級名列前茅，學科發展均衡，無不及格、無偏科科目（單科在70分或b以下為偏科）；體育成績達標。
優秀學生干部：
積極自主、有創造性地開展班級工作，認真完成學校或班級交給的任務，在師生間起到橋梁和紐帶作用，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，帶領班級實施班級自動化管理突出。學生作風好；能勤奮學習，態度端正，密切聯系同學，在團結帶領同學參加班級、學校、社區活動中起示范帶頭作用。優秀團員、隊員：
熱愛祖國和學校，有優良的文明習慣，在品德方面能夠在班級或學校中起示范作用；積極自主，能開展好班級學生工作，認真完成班級交代的任務；成績優異，學科發展均衡，無不及格。
文明之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；愛護環境，講究衛生，不亂扔垃圾，不破壞綠化，不損害公物；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
勤奮之星：
學習刻苦努力，勤學好問。課堂上能積極配合老師進行課堂活動，能按時完成老師布置的課內外任務，幫助班級積極構建高效課堂和學習小組，成績進步顯著。
智慧之星：
上課認真聽講，積極思考，大膽發言，善于與同學交流合作，勇于創新；認真完成各科作業，書寫整潔，正確率高，能及時訂正作業中的錯誤；能將課內學習與課外實踐有效結合，具有靈活的學習方法，學習效率高，學習興趣濃；平時學科成績或日常考核優秀，期末考試學科成績三門以上達到“b+或85分以上”。
才藝之星：
上好藝術課（音樂、美術、勞技、電腦），學習態度端正，學科成績優秀；有較強的動手操作和實踐能力，積極參加班級學校組織的勞動實踐、社會實踐，在各級各類教育行政部門舉辦的藝術比賽中取得優異成績，為學校和班級爭得榮譽的.；除以上所列，在其他方面表現突出，為學校和班級爭得榮譽。體育之星：
身體健康，各項身體素質指標檢查合格，能以健康的身體參加學習；積極參加體育活動，自覺進行體育鍛煉，保護視力，認真作好廣播操和眼保健操；具有良好的衛生習慣和自我保健、自我保護的意識，認真上好心理健康課，掌握所學的知識；體育達標成績優秀或在各級各類教育行政部門舉辦的體育比賽中獲得較好成績；具有積極向上、樂觀開朗、誠信寬容的學習和生活態度。心理素質良好，能較好地適應身邊的環境，和諧共處，帶領班級參與我校的校園路隊管理表現積極和突出。
習慣養成之星：
自覺遵守《中學生守則》和》《中學生日常行為規范》，自覺遵守法律法規和學校的規章制度；熱愛學校，熱愛集體，有較強的集體榮譽感。在社會和其他場合能維護學校榮譽，有較強的公德意識；踐行學校三個四不、十個一、五個無、三個輕輕、在家說四做一等習慣；積極參加班級日常和學校服務性勞動；尊敬師長，團結同學，寬容待人，樂于幫助他人。誠實守信，言行文明，積極參與每周的自評互評，虛心接受批評，自覺改正錯誤。
書香素養之星：
自覺遵守學校規章制度和一日常規，并能在班級起模范帶頭作用，品德良好，行為端正。并能自覺組織同學進行晨讀、習字、每日暮醒，堅持閱讀，進行演講，能在校報、校廣播站投稿具有正確的輿論導向、先進思想，并能刊登和播報。在我校高效課堂構建和實效德育中有積極參與并表現出色。
1、校三好學生每班按學生20%評定（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
2、班級優秀學生干部每班兩名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
3、優秀團員按班級團員人數的10%評出，隊員按人數5%評出（有小數四舍五入）由班級推薦，班主任評選，學校審核。
4、各類之星總數每班每項2名，由班級推薦，班主任評選，學校審核。
1、評選活動在期末結束，學期初在開學典禮大會上表彰，發榮譽證書，并在學校宣傳櫥窗、學校網站上、學校校報上宣傳表揚。
2、以上評優情況均記入學生個人評價管理檔案。
每月之星活動方案（實用15篇）篇十三
一、活動目的。
為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實科學發展觀，進一步推進資源節約型和環境友好型社會建設，加強我縣城鄉建設與環境資源保護工作，為了促進學生養成愛護環境衛生的良好習慣，隨時隨地做好身邊的環境保護、衛生保潔工作，指導他們從自我做起，從身邊做起，投身到日常行動中去，逐步培養成為愛護環境、保護環境、建設環境的新一代公民，結合我校實際，特制定環保之星活動方案。
二、活動內容。
1、各班組織開展環保主題班會，上好一堂環境保護知識課，教育、引導學生認識到加強環境保護的重要性和緊迫性。
2、辦好一期環境保護知識宣傳欄。要充分利用學校文化長廊、宣傳櫥窗、黑板等，認真組織、精心設計，就環保主題辦好一期宣傳欄，積極營造人人參與保護環境資源的良好氛圍。
3、組織一次社會實踐活動。組織學生去大明萬畝花海參加拾撿垃圾，清潔河道等形式的社會實踐活動，通過活動，進一步增強青少年學生保護環境的主人翁意識；同時通過活動輻射和帶動全社會更多人參與到保護環境的活動中來。
4、每個班評選一名環保之星。要認真總結環保主題活動，結合實際發動一批環保志愿者，挖掘一批環保先進典型，評選一批環保之星。環保之星評選標準：（1）在校園內無亂扔垃圾、隨地吐痰、毀壞公物、亂涂亂畫等不良行為。
（2）有良好的勞動衛生習慣，認真自習完成值日任務。
（3）在校園內經常主動撿拾地上的雜物；能制止其他同學的亂丟、亂扔行為。
（4）節約水電，不浪費粉筆，作業本、紙張充分利用。（5）組織的各項環保活動，并能起到模范帶頭作用。
三、活動要求。
1、各班主任要高度重視環保主題活動，結合學校和班級實際，制定各班實施方案，強化工作措施，落實目標責任。
2、各班主任根據活動方案認真組織開展好環保主題活動，抓好落實，注重效果，確保我環保主題活動抓出成效和特色。
3、各班主任要在活動中大力宣傳，認真總結，抓住典型樹立榜樣。并及時上交總結材料、典型材料等，確保活動圓滿結束。
大塘中心小學。
2018.4.8。
每月之星活動方案（實用15篇）篇十四
為加強公司企業文化建設，不斷增強企業向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業績突出、綜合表現優秀的員工，公司將開展“月度之星”評選活動，具體方案如下。
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優秀員工；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
凡在本公司入職滿1個月，或雖未滿1個月但有特殊業績的員工，均可參加評選。
以中心為單位組織評選，中心人數在15人及以下的，每月可評選1名“月度之星”；中心人數在15人以上的，每月可評選2名“月度之星”。
1、工作態度端正，熱情高漲、積極主動，有較強的服務意識。
2、善于溝通，關心他人、團結互助，有較強的團隊意識。
3、工作中，技能特長突出，能夠出色完成本職工作，熟知本崗位業務和知識，不發生業務差錯、違紀行為，不發生被客戶投訴問題。
4、敬業愛崗，忠誠于公司，嚴守公司商業秘密；認真對待自己的崗位，對自己的崗位職責負責到底，能嚴格遵守公司的各項規章制度。
5、善于解決問題，工作創新能力強，學習能力強。
1、中心推薦。各中心分管副總裁，組織本中心的.評選工作，對照評選指標，在本中心員工中產生候選人，并于當月30日前報人力資源部（附推薦材料或推薦理由），如當月沒有合適人選，可不報。
2、候選人公示。人力資源部于下月的1-5日向全體員工公示上月“月度之星”候選人名單。公示期間，員工可就候選人是否合適當選“月度之星”向人力資源部提出質疑，人力資源部將予以核實，并根據實情作出處理。
3、公布名單。公示結束后，人力資源部公布最終當選“月度之星”的員工名單。
1、獲得“月度之星”稱號的員工，當月可獲得200元的獎勵。
2、“月度之星”的評選結果記入員工個人檔案，公司的年度之星將從“月度之星”中產生。
每月之星活動方案（實用15篇）篇十五
為進一步加強對學生日常行為規范的教育，規范學生的禮儀，努力提高學生良好的行為習慣，結合學生星級評比特制定“文明學生”的評選標準，激勵學生，樹立榜樣，促使學生健康成長。
全校學生
1．尊重國旗、國徽，會唱國歌、校歌，少先隊員會唱隊歌，認真參加升旗儀式。
2．少先隊員佩戴紅領巾，按要求穿校服。
3．積極參加學校、少先隊和班級組織的各種集體活動。
4．進校門排好隊，放學回家排路隊。紅燈停、綠燈行，不亂穿馬路，自覺遵守交通規則，注意交通安全。
5．舉止文明、不打架、不罵人、不說臟話。語言要規范，要使用禮貌用語，在校講普通話。
6．講究衛生，不隨地吐痰，不亂丟果殼、廢紙。不帶零食進校門，見到垃圾能夠主動撿起，做到“彎彎腰凈校園”。
7．不進不適宜小學生活動的場所，如游戲廳、網吧等地點。
8．按時到校，不遲到、早退，不無故曠課。
9．做好課前準備，認真聽講，積極開動腦筋，不開小差，不搞小動作，不破壞課堂紀律。
10、積極參加體育活動，積極鍛煉身體，認真做好校園廣播操和眼保健操等。
11、按時完成作業，不拖拉，不抄襲，作業認真、仔細。
12、接遞物品用雙手，離家回家打招呼，會鞠躬會問好，尊敬師長懂禮貌。
13、課間不吵鬧、不喧嘩、不追逃，教室輕輕走。走廊、樓梯慢慢走靠右行。
14、不攀折花木，不踐踏綠地，不亂丟廢物，不隨意涂抹。愛護學校一草一木。上、放學路上愛護花草樹木，愛護環境。
每月一次，學部及聯小各評選出一名學生。
1．成立考核小組，并選出一個組長全面負責，根據學校制定的'細則，真實、全面地對學生進行量化、考核。
2．評選出的文明學生由政教處統一制作事跡展示材料，各學部及聯小指定位置進行展出，對學生起到榜樣激勵作用。
3．被評為月“文明學生”的學生要準備好事跡材料及近期彩色照片一張，學校將根據每月推薦表評選年度文明學生，年度文明學生一并準備事跡材料照片，以作為區級以上評選推薦材料使用。