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    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)

    時間:2025-06-10 作者:雅蕊

    教學(xué)計劃還需要配備有效的評估和反饋機制,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和困難,并及時進行調(diào)整和反饋。想要寫好一份教學(xué)計劃,不妨參考一下以下范文,了解一下其他教師的寫作思路。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇一

    (一)音樂基礎(chǔ)知識:

    (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

    (2)、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表和鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

    (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

    (4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標志;認識堅持音記號。

    (二)音樂基本技能:

    1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

    2、運用不同的力度、速度、音色表示歌曲的情感。

    3、唱堅持音時,聲音要豐滿。

    4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

    1、通過音樂學(xué)習(xí),使同學(xué)的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

    2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

    3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使同學(xué)受到高尚情操的陶冶。

    4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)同學(xué)的愛國主義情懷。

    5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

    1、引導(dǎo)同學(xué)在音樂審美過程中充沛展開想象,維護和鼓勵同學(xué)在音樂體驗中的獨到見解。

    2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表示和發(fā)明能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    3、激發(fā)同學(xué)對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展同學(xué)發(fā)明性思維的探究過程。

    4、利用集體扮演形式和實踐過程,培養(yǎng)同學(xué)良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

    5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,讓同學(xué)更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

    (一)教材分析:

    四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,同學(xué)將鞏固并自身應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標志;認識堅持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色和特定的意義。

    (二)同學(xué)情況分析:

    四年級1、2、3、4、5、6班共360個同學(xué),由于同學(xué)心理和生理的發(fā)展特點,在教學(xué)中要運用各種手段,采取多種方式戰(zhàn)略,充沛調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,讓同學(xué)在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

    1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

    2、器樂方面:能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

    3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

    4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識。

    5、扮演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。

    6、存在問題:

    (1)音準不夠正確。

    (2)視唱能力有待加強。

    (三)提高教學(xué)質(zhì)量措施:

    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備同學(xué)。

    2、因材施教,對不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展

    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

    4、課堂形式設(shè)計多樣,充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)同學(xué)的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使同學(xué)開闊眼界

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇二

    四年級由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,在教學(xué)中我要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低,音準不夠正確。在各個方面都有待加強。還有些更具體的情況需要更進一步地了解和挖掘,希望今后師生共同努力,取得更大的飛躍。

    本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。共有八課,分別是《水鄉(xiāng)》、《國歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個階段有一個承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號等,為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

    (一)發(fā)聲訓(xùn)練部分:

    1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

    2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

    3、唱保持音時,聲音要飽滿。

    4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

    (二)視唱、知識、練耳部分:

    1、讀譜知識:

    (1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

    (2)學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

    (3)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

    (4)學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

    2、視唱部分:

    (1)視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

    (2)練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

    (3)分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱)。

    (4)在教師幫助下:視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

    (5)劃拍視唱二、三、四拍歌曲。

    3、練耳部分:

    (1)使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。

    (2)聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

    (3)聽記和聲音程中的兩個音。

    三、欣賞部分:

    結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞。

    四、教學(xué)重難點。

    重點:

    1、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

    2、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,積極主動地參與音樂活動。

    難點:

    1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動。

    2、認識變音記號:升記號、還原記號,能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲,及4~8小節(jié)二聲部歌曲。

    3、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

    五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:

    1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù),針對班級學(xué)生的實際情況,制定出切實可行的音樂教學(xué)計劃,指導(dǎo)實際教學(xué)。

    2、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

    3、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系,讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué),熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提,也是比較關(guān)鍵的一步。

    4、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    5、在欣賞教學(xué)中,逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品,大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。

    6、唱歌教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱,指導(dǎo)他們逐步學(xué)會有氣息支持的歌唱。

    7、因材施教,對不同的學(xué)生采用不同的教法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

    8、課堂設(shè)計形式多樣,充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能,并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

    9、積極和其他學(xué)科溝通,研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標要求。

    10、平時多聽其他老師的課,吸取精髓,融入自己的課堂,教師從中總結(jié)經(jīng)驗,提高教學(xué)水平。

    六、培優(yōu)輔差措施。

    1、認真鉆研大綱和教材,在此基礎(chǔ)上按課時,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認真寫好教學(xué)詳案。

    2、認真執(zhí)行課時計劃,嚴格把握40分鐘的課堂時間,向40分鐘要效率。

    3、充分作好課前準備。

    4、認真按照教案上課,上課堅持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。

    5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點,適當(dāng)放第要求,防慢教學(xué)進展,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    6、根據(jù)本校條件設(shè)備,充分利用投影儀、錄象、錄音機等教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

    7、完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇三

    1、音樂活動唱一唱《太陽出來了》,是讓學(xué)生用歌聲表現(xiàn)太陽出來時壯美秀麗的場景。

    2、能學(xué)會用明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲《太陽出來了》,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣蓬勃的情緒。

    用明亮活潑和諧的聲音演唱《太陽出來了》。

    歌曲中的合唱部分。

    教學(xué)時間:一課時。

    課件、電子琴。

    一、太陽出來了。

    1、談話導(dǎo)入,出示課件三聲部練習(xí)曲。

    2、將學(xué)生分成三個聲部和老師一起完成這個活動《太陽出來了》.

    二、歌唱太陽。

    1、導(dǎo)入揭示課題:《太陽出來了》。

    聽錄音回答問題,歌曲的情緒是怎樣的?速度是怎樣的?

    師歸納:歌曲情緒:熱情活潑;速度:稍快。

    2、再聽一遍,請同學(xué)們一邊哼唱旋律,并找出旋律相似或節(jié)奏相似的樂句。旋律相似:出示課件,教唱找出難點。

    節(jié)奏相似:出示課件,教唱,重點教唱二聲部。

    3、欣賞圖片,了解歌曲內(nèi)容,熟悉音樂旋律。

    (1)引導(dǎo)欣賞圖片,請學(xué)生說說圖片有什么。

    (2)幫助學(xué)生理解歌曲內(nèi)容。

    師:誰出來了,小鳥在干什么,怎么唱的?我。

    們來唱一唱。

    師:誰吹來了,樹葉在干什么,怎么唱的?我。

    們來唱一唱。

    師:誰涌來了,大海在干什么,怎么唱的?我。

    們來唱一唱。

    師:什么響起了,我們在干什么,怎么唱的?

    我們來唱一唱。學(xué)唱歌曲。

    (1)師范唱歌曲。

    師:老師把你們看到的圖畫,配上音樂唱一唱。

    (2)跟隨教師演唱歌曲。

    5、練唱歌曲。

    (1)學(xué)習(xí)演唱歌曲每一句的句末象聲詞時跳躍地演唱。

    (2)學(xué)習(xí)用接唱這一演唱形式演唱歌曲。

    師:老師唱前半句,你們唱后半句。

    也可以請學(xué)生分組演唱。

    6、學(xué)生邊看圖,邊完整地演唱《太陽出來了》。

    7、師伴奏合唱這首歌。

    8、聽錄音哼唱一遍。

    9、聽伴奏帶合唱歌曲。

    10、用口風(fēng)琴試著來吹奏旋律。

    三、課堂小結(jié)。

    欣賞《森林與小鳥》。

    通過欣賞,讓學(xué)生認識到熱愛地球,熱愛動物對我們?nèi)祟惖闹匾?愛護環(huán)境,人人有責(zé),從我做起,從現(xiàn)在做起。

    錄象資料、有關(guān)地球環(huán)境惡化的文字、圖片、《森林與小鳥》的錄音帶、打擊樂器(碰鈴、響鈴、雙響筒、沙錘、三角鐵、鈴鼓)各種頭飾。

    通過欣賞《森林與小鳥》,掌握樂曲的情緒,摸唱樂曲的主題并能區(qū)分樂曲的段落。

    一、組織教學(xué)(這一部分我通過語言引導(dǎo))。

    1.師:今天老師帶你們?nèi)ド肿隹停▲B們要開森林大會!我們?nèi)⒓樱貌缓茫?/p>

    2.(播放第一部分樂曲):師開始語言引導(dǎo)-----“在去的路上,我們聽到(小鳥快樂的叫聲),森林的早晨是那么(優(yōu)美、寧靜)。(小鳥)醒來了(它們唧唧喳喳像是迎接即將到來的黎明)”。

    播放這一段音樂的時候,老師用柔和的聲音,輕輕地朗誦,引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好和寧靜。

    3.師:小鳥真高興,我們呼吸了新鮮空氣,感染了它們的喜悅,我們和小鳥一起跳舞迎接黎明。(再播放第一部分樂曲)。

    ---------這部分的'目的是讓學(xué)生通過多聽感受大自然的美。

    二、新課設(shè)計。

    1.情景導(dǎo)入:播放課件(一陣狂風(fēng),森林被砍伐,河流被污染,垃圾到處都是·······).鳥在哭訴:誰把我們的家毀了,我沒家住,沒水喝,我的兄弟姐妹死的傷的,嗚嗚·····我的家變了一個垃圾場。

    (出示錄象資料,幻燈片:有關(guān)地球環(huán)境變換的文字,圖片。)。

    這時候和剛才第一段音樂有截然不同的音樂與視覺效果,破壞的環(huán)境沖擊著學(xué)生們的視線和心靈,起了一個鮮明的對比,讓學(xué)生們知道破壞環(huán)境的是人類自己。

    2.師:這是怎么回事?(讓學(xué)生們說一說)。

    3.師:同學(xué)說的都是對的,那現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么辦呢?

    4.師:(邊說邊放關(guān)于地球的圖片)地球是我們的媽媽,也是動物的媽媽,我們應(yīng)該好好愛護她,對嗎?現(xiàn)在我們來幫助小鳥也是幫助我們自己重建沒好的家園,好嗎?這時候讓每個學(xué)生動手,布置(已準備好的道具)森林,河流,草地,花園,藍天,白云,太陽等等。(課前,早已準備好、做好的花、草、樹、鳥等各種手工作品,把它一一放在桌上,讓學(xué)生們從中獲得美好的創(chuàng)作靈感),請每一位學(xué)生為森林添上一筆,擺上作品-----很快,森林煥然一新。(布置的時候播放樂曲)。

    ----------這部分是讓學(xué)生知道什么是破壞環(huán)境,又怎樣愛護環(huán)境,美化環(huán)境。

    三、教學(xué)重點、難點。

    1.出示課件(開始播放第二部分樂曲):欣賞第二部分樂曲(分四個小舞曲聽)讓學(xué)生聽完每一段圓舞曲,分組討論說一說感受。

    第二部分分四個小圓舞曲。

    a)第一圓舞曲歡快、活潑,一強一弱的力度對比更增添了。

    俏皮的兒童情趣。

    b)第二圓舞曲節(jié)奏變得緊湊,銅管樂器的加入,把情緒推向了高潮,好像森林里一片熱鬧的景象。

    c)第三圓舞曲是一首舒展、優(yōu)美的圓舞曲,同前兩個圓舞曲形成了鮮明的對比。由玄樂奏出的抒情性旋律,使人聯(lián)想起小鳥們懂得舞姿。

    d)第四圓舞曲稍活潑,帶有裝飾音的旋律,使音樂顯得非常輕快。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇四

    一、教材分析:

    本冊教材內(nèi)容有:歌曲八課,每課還包括“音樂欣賞”、“器樂”、“動手動腦練習(xí)”等等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、器樂、視譜等,其要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,咬字吐字清晰,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲。

    了解人聲的分類和演唱形式,常見的樂器和演奏形式,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒。器樂:練習(xí)豎迪的演奏姿勢與方法,培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力。視譜:通過學(xué)習(xí)認識四二拍,四四拍的強弱規(guī)律。

    二、學(xué)情分析:

    四年級的學(xué)生思想已經(jīng)有所成熟,總體來說,女生對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好。學(xué)生們的唱歌習(xí)慣不是很好,喊唱的現(xiàn)象還比較多。他們的識譜能力很差,一首比較簡單的曲譜對他們來說也比較困難。而且我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的節(jié)奏感不是很好,唱歌時還不是很明顯,特別是跟音樂做動作時就算經(jīng)過老師的反復(fù)提醒、強調(diào)、練習(xí)還是會有很多的學(xué)生跟不上節(jié)奏。通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,使學(xué)生成為有理想,有道德,有文化,有紀律的全面發(fā)展的新人。

    三、教學(xué)目標:

    (一)感受與鑒賞。

    1、音樂表現(xiàn)要素。

    (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

    (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

    (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,

    能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

    (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

    2、音樂情緒與情感。

    (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

    (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

    3、音樂體裁與形式。

    (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

    (2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

    (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

    (4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2—4首。

    4、音樂風(fēng)格與流派。

    (1)聆聽中國民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

    (2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

    (二)表現(xiàn)。

    1、演唱。

    (1)樂于參與各種演唱活動。

    (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

    (3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

    (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

    (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4—6首。

    2、演奏。

    (1)樂于參與各種演奏活動。

    (2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

    (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

    (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2—3首。

    3、綜合性藝術(shù)表演。

    (1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

    (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。

    (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。

    4、識讀樂譜。

    (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

    (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

    (3)能夠識讀簡單樂譜。

    (三)創(chuàng)造。

    1、探索音響與音樂。

    (1)能夠自制簡易樂器。

    (2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

    2、即興創(chuàng)造。

    (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。

    (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

    3、創(chuàng)作實踐。

    (1)能夠創(chuàng)作2—4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

    (2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

    1、音樂與社會生活。

    (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

    (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。

    (3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

    2、音樂與姊妹藝術(shù)。

    (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。

    (2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

    3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。

    (1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

    (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

    四、教學(xué)策略與措施:

    本學(xué)期我將針對四年級各班級學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,采取靈活多樣的方法進行教學(xué),強調(diào)以音樂為本、注重情感體驗,在注重審美體驗的同時加強學(xué)生的基礎(chǔ)樂理知識的學(xué)習(xí)。

    教師是教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者,是溝通學(xué)生與音樂的橋梁。教學(xué)中要正確處理自己和學(xué)生的關(guān)系,提倡民主教學(xué),使學(xué)生的心情愉快、想象力豐富,使學(xué)生以充滿自信的態(tài)度迎接每一次的學(xué)習(xí)。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇五

    一、學(xué)生分析:

    從這個班級看,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強,能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。

    二、教學(xué)目標。

    1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

    2、讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動作組合等等。

    3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

    三、教材分析:

    本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時,復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

    四、教學(xué)措施。

    1.認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

    2.分析兒童的實際情況,因材施教。

    3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。

    4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。

    5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇六

    四年級學(xué)生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強。他們已經(jīng)能隨著熟悉的歌曲,樂曲哼唱,同時也能知道常見的民族樂器和西洋樂器。也能用自然得聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

    以學(xué)生的審美能力發(fā)展為核心,保持學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。在自主、探究、合作的學(xué)習(xí)活動中,突出體驗,重視實踐,鼓勵創(chuàng)造,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)提供“舞臺”。

    貼近學(xué)生生活,能夠在學(xué)習(xí)中有更多的機會關(guān)注民族文化及多元的文化,獲得人文精神的熏陶。通過生動的有趣的內(nèi)容、形式和背景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的創(chuàng)造意識。

    1唱:《我愛我的家鄉(xiāng)》《美麗的黃昏》《藍天白云》《朝景》。

    2唱:《捉泥鰍》《放風(fēng)箏》《露一手》。

    3唱:《綠色的祖國》《彼得與狼》《森林水車》。

    4唱:《銀色的樺樹林》《卡農(nóng)歌》《第一交響曲》。

    5唱:《采金秋》《恰利利恰利》《豐收歌》。

    6唱:《豐收之歌》《霍拉舞曲》《集體舞》。

    7唱:《我們的田野》《春到沂河》《露一手》。

    8唱:《田野的召喚》《紅蜻蜓》《美麗的村莊》。

    9唱:《小竹橋》《春筍》《小小竹排》。

    10唱:《跳柴歌》《月光下的鳳尾竹》《我的創(chuàng)造》。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇七

    四年級學(xué)生已具備基本的視譜能力,并有一定的運用能力。本學(xué)期可通過多種方式培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)新能力。四年級的學(xué)生有自己的思想,而且對歌曲的喜好很明顯,大多喜歡流行歌曲,對課本上歌曲不感興趣,甚至是說很難聽。我想適當(dāng)?shù)牟扇 柏炌ā钡姆椒▉碚{(diào)節(jié)這樣鮮明的對比。

    1.通過歌唱,對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育,教育學(xué)生講文明、講禮貌,爭做文明少年。

    2、讓學(xué)生多唱歌、唱好歌,進一步掌握正確的歌唱方法,并培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)能力。在感受音樂的過程中,培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

    3、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。

    1、歌唱中旋律的概念。2、識譜知識的學(xué)習(xí)。

    難點:通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。

    1、寓教于樂,采用多種教學(xué)形式,使學(xué)生樂學(xué),愿學(xué),想學(xué)。

    2、教師深挖教材潛力,備好課,上好課,讓每節(jié)課都有一個閃光點。3、采取適當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學(xué)習(xí),更多的時間交還給孩子們,在他們樂于接受的課堂氣氛中學(xué)習(xí)!

    4、孩子們很喜歡流行歌曲,但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,在教學(xué)過程中,我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,在適當(dāng)時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂的興趣!適當(dāng)把握好這個“度”!

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇八

    四年級共分2個班,其中男生多于女生。通過兩年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,他們各方面的素質(zhì)已逐漸提高,對音樂也有了一定的認知和了解,對音樂產(chǎn)生了濃厚的興趣,對繽紛的世界充滿幻想。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能,對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。

    總體來看,音樂素質(zhì)較好的占25%,較差的占25%。而且女孩子比男孩兒更愛音樂,在教學(xué)中,我將采用因材施教的原則,對差生也不歧視,讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力,增強學(xué)生的自信心,培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展,加強學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力,對特長生加以培養(yǎng),加緊轉(zhuǎn)化后進生,爭取學(xué)生全面提高,全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì),教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細心,從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力,努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實踐能力,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動發(fā)展。

    本學(xué)期我任教的是四年級2個班的音樂教學(xué)。本冊教材的思路是“以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點。加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,“面向全體學(xué)生,也注意學(xué)生的個性發(fā)展”。本冊教材共分八個單元,主要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng)與活動幾大塊安排,在聆聽方面著重傾向于聲樂作品,聆聽中外優(yōu)秀作品,了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面,增加學(xué)生個性發(fā)展,潛移默化對學(xué)生進行音樂知識的滲透,并使所學(xué)知識在實踐和創(chuàng)作中得以運用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能力,創(chuàng)新能力和感受能力。

    第一課:《童年》。本課以“童年”為主題,安排了聆聽《捉迷藏》、《我們多么幸福》和演唱《搖啊搖》、《小酒窩》等作品,猶如四幅精致多彩的畫面,表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。

    第二課:《草原》。本課以“草原”為主題,安排了聆聽《森吉德瑪》、《賽馬》和演唱《草原上》、《我是草原小牧民》四個作品,均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂,通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等大量的音樂實踐活動,讓學(xué)生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風(fēng)格。

    第三課:《好伙伴》。本科安排了聆聽《同伴進行曲》、《我和你》,演唱《原諒我》、《噢!蘇珊娜》四首作品,反應(yīng)的是朋友和伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團結(jié)友愛的精神。

    第四課:《放牧》。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品,兩首欣賞的樂曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景,而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材,充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。

    第五課:《媽媽的歌》。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆聽曲目《媽媽》、《媽媽寶貝》、《母親教我的歌》和演唱曲目《媽媽的心》、《唱給媽媽的搖籃曲》都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。意在讓學(xué)生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情,激發(fā)學(xué)生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。

    第六課:《四季的歌》。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》,這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活,表達了少年兒童對生活的情趣和熱愛。

    第七課:《鐘聲》。“鐘聲”能喚起人們無限的瞎想。本課的聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》和演唱曲目《美麗的黃昏》、《鐘聲叮叮當(dāng)》都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的歌曲和樂曲,讓學(xué)生感受音樂中不同意境額“鐘聲”效果。

    第八課:《豐收歌舞》。本課以“豐收歌舞”為主題,編排了演唱《桔梗謠》、《如今家鄉(xiāng)山連山》和聆聽《瀏陽河》、《海霞組曲》之《豐收》片段,讓學(xué)生演唱和聆聽不同風(fēng)格特點的曲子中,充分感受和體驗不同的音樂作品,同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉快心情。

    1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學(xué),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,開發(fā)音樂的感知力,體驗音樂的美感。

    2、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng),為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。并且能自然地有表情地歌唱,樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動。

    3、突出音樂學(xué)科特點,培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。

    4、注重音樂知識和技能、技巧練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力,并在教學(xué)過程中滲透德育,通過綜合練習(xí),使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),音樂素質(zhì)大大提高。

    教學(xué)重點:是繼續(xù)鼓勵學(xué)生自信的進行演唱,發(fā)展學(xué)生的表演潛能以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認識,并能運用到歌曲的演唱中。

    教學(xué)難點:是培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和鑒賞能力,養(yǎng)成欣賞音樂的良好習(xí)慣,逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗,培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力,審美能力和創(chuàng)造能力等。

    1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿,以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。

    2、注重學(xué)生音樂綜合技能、技巧、知識練習(xí),指導(dǎo)學(xué)生有感情的進行演唱。

    3、教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒,并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲。

    4、每節(jié)課都要給學(xué)生留有練習(xí)時間,教師正確引導(dǎo)和處理。

    5、合理安排時間進行音樂欣賞,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好,拓展學(xué)生的視野,并了解一些音樂。

    6、通過律動和集體舞的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感,加強學(xué)生的素質(zhì)。

    7、在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育,深化教育改革。

    8、利用多媒體開展音樂教學(xué)活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富課堂生活。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇九

    以音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

    我擔(dān)任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的.應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

    除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞,并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。

    本冊教材共分十個單元,教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

    在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;

    在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

    1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

    2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

    3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

    4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

    2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

    希望作者寫出更多更多更好的作品!

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十

    四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

    知識與技能:

    1.認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

    2.學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

    3.理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

    4.學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

    5.在氣息的控制下,逐步擴展高音。

    6.運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

    7.唱保持音時,聲音要飽滿。

    8.學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

    過程與方法:

    1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。

    2.從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    3.激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

    4.利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

    5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

    情感態(tài)度與價值觀:

    1.通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

    2.在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

    3.通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的.感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

    4.通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

    5.通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

    過程與方法:

    1.引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。

    2.從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    3.激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

    4.利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

    5.通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

    重點:

    1.培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。

    2.認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

    3.能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

    難點:

    1.演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。

    2.感受童聲合唱的聲音效果。

    3.通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。

    四年級學(xué)生,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,在教學(xué)中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

    1.聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

    2.器樂方面:能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

    3.欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

    4.視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識。

    5.表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。

    6.存在問題:

    (1)音準不夠正確。

    (2)視唱能力有待加強。

    1.認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

    2.分析兒童的實際情況,因材施教。

    3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。

    4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。

    5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十一

    我任教四年級兩個班的傳統(tǒng)文化,學(xué)生們比較喜歡這門學(xué)科,但學(xué)生學(xué)習(xí)能力參差不齊,大多數(shù)孩子有一定的傳統(tǒng)文化知識基礎(chǔ),對祖國的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。但有的孩子不喜歡誦讀.

    (一)、教學(xué)目的要求:

    本套教材以齊魯文化為主,反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂為基本活動內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛國情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

    (二)、教材結(jié)構(gòu):

    本冊教材包括蒙書誦讀、詩詞誦讀(一)、古城建筑、文學(xué)巨匠(一)、文學(xué)巨匠(二)、詩詞誦讀(二)、文學(xué)巨匠(三)、傳統(tǒng)工藝、陶瓷藝術(shù)共十個單元,34個課時。

    (三)教材編排原則:

    本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色,通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式,達到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:

    1.堅持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點和興趣特點,營造濃厚的探索實踐氛圍。

    2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

    3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀和價值觀。

    1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗,教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

    2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

    3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,關(guān)注結(jié)果沒更關(guān)注過程。

    4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。

    5.注重評價的過程性和激勵性。

    1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。

    2.養(yǎng)成良好品德。

    3.欣賞濃郁文化氣息的山山水水,歷代文人墨客留下的足跡。

    4.領(lǐng)略幾千年的民族藝術(shù)。

    1.感悟繼承傳統(tǒng)文化。

    2.養(yǎng)成良好品德。

    3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的良好情操。

    1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗,教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

    2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

    3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。

    4.創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)。

    5.加強學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。

    6.開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。

    1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。

    2.要注重學(xué)習(xí)方式的主動性。

    3.要體現(xiàn)教學(xué)過程的層次性,關(guān)注結(jié)果,更關(guān)注過程。

    4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗。

    周次、內(nèi)容:

    1總體了解本學(xué)期內(nèi)容。

    2《古詩兩首》。

    3《古詩兩首》。

    4《古詩兩首》。

    5古城。

    6塔。

    7橋。

    8樓閣。

    9我當(dāng)小導(dǎo)游。

    10屈原。

    11李白。

    12杜甫。

    13蘇軾。

    14關(guān)漢卿。

    15曹雪芹。

    16古詩兩首。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十二

    (1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

    (2)學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)。

    (3)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

    (4)學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

    1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

    2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

    3、唱保持音時,聲音要飽滿。

    4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。

    1、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的'情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

    2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

    3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

    4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

    5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

    1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。

    2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

    4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

    5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十三

    本教材從教育理念上,強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”,既要面對全體學(xué)生,也要注意學(xué)生個性的發(fā)展。以審美為中心,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點,加強實踐與創(chuàng)造,加強綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。全書共12課,30課時,復(fù)習(xí)考試4教時。教材配有相應(yīng)的光盤磁帶。

    1、以音樂的美感感染學(xué)生,豐富的情感陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念,高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。

    2、讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識預(yù)技能:從“一拍”到各種音符時值,從單拍子到復(fù)拍子,從舞步到動作組合等等。

    3、鼓勵學(xué)生積極參與探究與創(chuàng)造,開發(fā)學(xué)生的形象能力、創(chuàng)造性思維潛質(zhì)。始終激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

    從這班級看,大多數(shù)學(xué)生對音樂很感興趣,而且課堂氣氛十分的活躍,上課紀律好,舉手發(fā)言膽子比較大。特別是在歌曲演唱這一塊上,識譜能力較強,能夠按照音樂的旋律歌唱,富有感情尤其是一些女生,這一群力量比較龐大,很有實力去帶動幾個樂感較差的學(xué)生。

    1.認真學(xué)習(xí)和鉆研《大綱》及教材,掌握樂理、聽音、練唱之間的聯(lián)系,使之相互密切配合。

    2.分析兒童的.實際情況,因材施教。

    3.分析教材,突出重點,通過音樂表現(xiàn)手段的分析,進一步理解歌曲的感情。

    4.采用多種方法及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,激發(fā)興趣:故事導(dǎo)入,聲情并茂的范唱,音樂游戲,舞蹈,調(diào)動榮譽感和競爭意識。

    5.組織形式多樣的興趣小組,有計劃開展活動。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十四

    本學(xué)期的四年級音樂教學(xué)計劃內(nèi)容包括以下幾個方面:

    一是指導(dǎo)思想;

    二是學(xué)情分析;

    三是教材分析;

    四是學(xué)期教學(xué)目標;

    五是教材重點難點;

    六是教學(xué)措施;

    七是教學(xué)內(nèi)容與進度。

    貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終生喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。

    四年級學(xué)生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展,體驗、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽,學(xué)生最喜歡律動與音樂活動,在這兩方面表現(xiàn)非常好,樂譜知識的學(xué)習(xí)部分學(xué)生仍不是很感興趣。本屆四年級學(xué)生,共有七個班級含兩個民族班,七個班的學(xué)生情況大同小異,每班大約有20%--25%左右的學(xué)生唱歌時,五音不全,模仿能力又比較差。其中主要原因是性格內(nèi)向,也不敢表現(xiàn)自己,因此在今后在學(xué)習(xí)中,應(yīng)加強對這些學(xué)生的培養(yǎng),利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,鼓勵他們參與到音樂活動中,以此來激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣。對于五音不全的學(xué)生,可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣。

    本冊教材分為八個單元,即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學(xué)戲曲”;第五單元“環(huán)球采風(fēng)”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”。每個單元包括感受音樂,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。

    1.認識延音線,學(xué)習(xí)四三拍的指揮手勢,并能在歌曲中運用。

    2.認識樂器嗩吶、竹笛,以及京劇的主要伴奏樂器,并了解其音色。

    3.認識和了解不同的民族生活風(fēng)俗。

    4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

    5.通過學(xué)習(xí)歌曲與欣賞,理解歌曲或樂曲所包含的小知識。

    1.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,學(xué)會用正確的口形,姿勢和呼吸方法,以及自然圓潤的發(fā)聲,清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。

    2.通過學(xué)習(xí)本冊教材,培養(yǎng)學(xué)生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。

    3.通過音樂活動,引起學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作進取的精神,培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

    (一)繼續(xù)提高學(xué)生的歌唱能力和表演能力。

    (二)進一步引導(dǎo)學(xué)生勇于參與各項音樂實踐,在活動中培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力,創(chuàng)造能力,合作能力。

    (一)引導(dǎo)學(xué)生有表情地演唱歌曲時,要適度而不夸張。

    (二)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮音樂想象時,注意鼓勵學(xué)生個人獨立的感受和理解。

    (三)通過學(xué)生自身體驗,培養(yǎng)學(xué)生舞蹈的創(chuàng)編能力。

    (一)以活動為課堂教學(xué)的主要形式,設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動,采用多種教學(xué)形式進行教學(xué),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

    (二)充分做好課前準備。

    (三)因材施教,課堂多給學(xué)生自我表現(xiàn)的機會。

    (四)根據(jù)學(xué)校條件設(shè)備,充分利用現(xiàn)有的教具,努力激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂教學(xué)效果。

    (五)完成教材任務(wù)的同時,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動能力,且配合學(xué)校社會的中心工作,豐富校園生活,認真組織舞蹈隊進行活動。

    第一周:1、復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。2、歌曲《采菱》。

    第二周:1、聽賞《采茶舞曲》。2、歌曲《柳樹姑娘》,附點四分音符、聽辨活動。

    第三周:1、歌曲《柳樹姑娘》二聲部合唱。2、聽賞《洪湖水浪打浪》。

    第四周:1、聽賞《漁光曲》。2、聆聽《國歌》四種形式。

    第五周:國慶節(jié)放假。

    第六周:1、唱《國歌》,聽《歌唱祖國》。2、歌曲《愉快的夢》。

    第七周:1、歌曲《愉快的夢》。2、聽賞《月亮光光》、《小夜曲》。

    第八周:1、聽賞《夢幻曲》。2、歌曲《哦!十分鐘》,2/4拍號。

    第九周:1、歌曲《大家來唱》3/4拍號,為圖配節(jié)奏。2、聽賞《乒乓變奏曲》。

    第十周:1、聽賞《陀螺》、《旋轉(zhuǎn)木馬》。2、歌曲《只要媽媽露笑臉》。

    第十一周:1、歌曲《只要媽媽露笑臉》。2、聽、唱《搖籃曲》(舒伯特),講4/4拍號。

    第十二周:1、聽兩首《搖籃曲》。2、歌曲《我是少年阿凡提》,音名、變音記號。

    第十三周:1、歌曲《少先隊進行曲》,附點八分音符。2、歌曲《少先隊進行曲》。

    第十四周:1、聽賞《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。2、聽賞《回聲》,音樂知識:力度記號。

    第十五周:1、歌曲《友誼的回聲》。2、歌曲《友誼的歌聲》。

    第十六周:1、歌曲《山谷靜悄悄》。2、聽賞《羊腸小道》。

    第十七周:1、編創(chuàng)小品“到山谷去旅游”。2、歌曲《蕩秋千》。

    第十八周:1、聽賞《山童》、《真善美的小世界》。2、歌曲《小孩世界》。

    第十九周:音樂會音樂復(fù)習(xí)

    第二十周:音樂期末測試

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十五

    2律動“飛機,火車,輪船”

    3師生問好。

    二、歌表演。

    師生共同復(fù)習(xí)歌曲《兩只小耳朵》。

    1請學(xué)生看黑板:三個人頭,表情分別是快樂,著急,幸福。

    2請學(xué)生上臺表演:快樂,著急,幸福的表情和動作。

    3照書上動作規(guī)范學(xué)生。

    快樂——拍手。

    著急——跺腳。

    幸福——拍肩。

    學(xué)生跟老師一起做。

    我快樂,我快樂,我就拍拍手。我就拍拍手。

    我著急,我著急,我就跺跺腳。我就跺跺腳。

    我幸福,我幸福,我就拍拍肩。我就拍拍肩。

    1.看,大家一起拍拍手。

    2看,大家一起跺跺腳。

    3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱。

    4.學(xué)生上臺表演。

    3.看,大家一起拍拍肩。

    1.老師唱學(xué)生聽。

    2.學(xué)生集體跟琴有表情演唱。

    我快樂。

    快樂——拍手。

    著急——跺腳。

    幸福——拍肩。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十六

    2、學(xué)唱《什么動物出來玩》這首歌;自信地、有表情地參與創(chuàng)造表演。教學(xué)重點:

    學(xué)會《什么動物出來玩》這首歌曲。

    讓學(xué)生根據(jù)歌曲重新創(chuàng)編歌詞。

    二課時。

    鋼琴、磁帶、獎品。

    師:同學(xué)們,你們都喜歡小動物嗎?那你們都說說自己喜歡什么小動物?(學(xué)生發(fā)言)今天我就和小朋友一起去森林玩一趟,好,現(xiàn)在出發(fā)。

    1、歌曲復(fù)習(xí)。

    師:小朋友,現(xiàn)在我們出發(fā)去森林做一次探險,你們注意呀,一路上會碰到很多動物,你們要仔細聽,猜猜是誰呀!好,下面我們唱著歌出發(fā)。

    (1)演唱《兩只小耳朵》;

    (2)律動表演《我快樂》。

    2.聽音樂找動物。

    播放音樂,聽辯動物的聲音。(小鳥-----輕松活潑獅子-----雄壯威武小貓-----輕柔俏皮大象-----低沉穩(wěn)健烏龜-----笨重緩慢)

    3.說說你們都聽到了什么動物?用動作模仿。

    4.小組比賽,看誰說的多。

    5.師:小朋友,你們說說在這些動物中,誰的聲音最大,誰的聲音最小呀?(小鳥和獅子)

    6.欣賞《小鳥》。

    師:這是一首選自童話音樂《彼得與狼》的選段,你們是不是感覺眼前仿佛浮現(xiàn)一只千姿百態(tài)的小鳥。

    7.欣賞《獅王》。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十七

    一、班級分析。

    這個學(xué)期我擔(dān)任四年級3個班的音樂課。大部分學(xué)生對音樂課比較感興趣,上課也較認真,從整體水平看,四年級3個班音樂程度都差不多,相比起來1班的紀律較難抓,所以上課起來較累,這學(xué)期我將對1班的紀律制定些措施,這樣有待他們更好的學(xué)習(xí)。

    在學(xué)歌中,女生的對音樂中的音準與節(jié)奏及動作的模仿能力普遍比男生要好;欣賞中,學(xué)生們根據(jù)音樂展開想象的能力還不夠好;但是欣賞簡短的歌曲時他們還是饒有興趣的,大多數(shù)能正確地說出歌曲的速度、力度與情緒。

    二、教材分析。

    本冊音樂教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系,把音樂置身于大文化背景之中,以文化主題組織教材。

    共有八課,分別是《手挽手》、《跳起來》、《家鄉(xiāng)美》、《水上的歌》、《童年的回憶》、《風(fēng)景如畫》、《校園里》、《理想》。其中歌曲有《拍手拍手》、《陽光牽著我的手》、《我和提琴》、《跳吧,跳吧》、《楊柳青》、《大雁湖》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》、《白樺林好地方》、《紅蜻蜓》、《小溪流水響丁冬》、《茨黎花》、《校園多美好》、《冬夜靜悄悄》、《種太陽》、《小紙船的夢》讓學(xué)生接觸并了解中國的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國出色的歌曲,并配以群體的音樂活動,如齊唱、合唱等。

    它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。欣賞有《祝你快樂》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《我愛五指山,我愛萬泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》、《運動員進行曲》、《打字機》、《長大后我就成了你》、《年輕的朋友來相會》、《故鄉(xiāng)是北京》以審美為核心,以音樂的美感來感染學(xué)生,以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動中,編有大量的實踐要求,讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動中去體驗音樂的美感,提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。

    三、教學(xué)目標。

    (一)感受與鑒賞。

    1、音樂表現(xiàn)要素。

    (1)對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的`聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

    (2)能聽辨不同的女聲和男聲。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器,并能聽辨不同類型其音色。

    (3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

    (4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化,并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。

    2、音樂情緒與情感。

    (1)聽辨不同情緒的音樂,能用語言作簡單描述。

    (2)能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

    3、音樂體裁與形式。

    (1)聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

    (2)聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。

    (3)能夠區(qū)別齊唱和合唱、齊奏和合奏。

    (4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每學(xué)年2——4首。

    4、音樂風(fēng)格與流派。

    (1)聆聽中華民族民間音樂,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等,了解其不同的風(fēng)格。

    (2)聆聽世界各國民族民間音樂,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。

    (二)表現(xiàn)。

    1、演唱。

    (1)樂于參與各種演唱活動。

    (2)知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

    (3)能夠用自然的聲音、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。

    (4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價。

    (5)每學(xué)年能夠被唱歌曲4——6首。

    2、演奏。

    (1)樂于參與各種演奏活動。

    (2)學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。

    (3)能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對自己和他人的演奏進行簡單評論。

    (4)每學(xué)年能夠演奏樂曲2——3首。

    3、綜合性藝術(shù)表演。

    (1)能夠主動地參與綜合性藝術(shù)表演活動,并從中享有樂趣。

    (2)在有情節(jié)的音樂表演活動中擔(dān)當(dāng)一個角色。

    (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M行簡單的評論。

    4、識讀樂譜。

    (1)用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜。

    (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

    (3)能夠識讀簡單樂譜。

    (三)創(chuàng)造。

    1、探索音響與音樂。

    (1)能夠自制簡易樂器。

    (2)能夠運用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。

    2、即興創(chuàng)造。

    (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈,并參與表演。

    (2)能夠以各種音源及不同的音樂表現(xiàn)形式,即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。

    3、創(chuàng)作實踐。

    (1)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的節(jié)奏短奏。

    (2)能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。

    (四)音樂與相關(guān)文化。

    1、音樂與社會生活。

    (1)關(guān)注日常生活中的音樂。

    (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、等傳媒體中收集音樂材料,并經(jīng)常聆聽。主動參加社區(qū)或鄉(xiāng)村的音樂活動,并能與他人進行音樂交流。

    (3)樂于聽音樂會或觀看當(dāng)?shù)孛袼谆顒又械囊魳繁硌荨?/p>

    2、音樂與姊妹藝術(shù)。

    (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等表演形式,認識音樂在其中的作用。

    (2)能夠用色彩或線條表現(xiàn)音樂的相同與不同。

    3、音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科。

    (1)能夠選用合適的背景音樂,為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。

    (2)知道一些不同歷史時期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲。

    四、教學(xué)措施:

    1、從行為習(xí)慣養(yǎng)成開始,養(yǎng)成他們良好的常規(guī)與音樂素養(yǎng),如:通過聽音樂進教室,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力與課堂組織紀律。

    2、在唱歌時,鞏固呼吸不出聲、不聳肩,逐步做到音色統(tǒng)一,獲得自然而優(yōu)美、明亮而圓潤的童聲。注意吸氣的方法,口形要正確,要自然,用中等音量或輕聲發(fā)音,能按老師的手勢,整齊的歌唱。

    3、在教學(xué)中,通過各種樂器讓學(xué)生了解音的高低、長短、強弱;還要讓學(xué)生認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線和換氣記號。

    4、在欣賞歌曲的同時要注重培養(yǎng)孩子的音樂感受能力。

    5、多給學(xué)生一些視聽結(jié)合的機會,都給學(xué)生提問思考的時間,讓學(xué)。

    五、教學(xué)進度。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十八

    以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。

    我擔(dān)任了本年級一、四、五、六班的音樂教學(xué)工作,學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí),采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。

    除了歌曲的學(xué)習(xí)以外,結(jié)合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義),以進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受,進入比較深入的欣賞,并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)。

    本冊教材共分十個單元,教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活、音樂與人、音樂與動物的聯(lián)系等等,內(nèi)容豐富多彩,既有民族的、又有外國的,把音樂置身于大文化背景中,以文化主題組織教材。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性,各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性。讓學(xué)生在實踐操作中,逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

    本冊教材中,增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,更不同的是,大大增加了學(xué)生創(chuàng)作、表演、動手等活動,為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜“要求上,開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,并試著填唱名、學(xué)唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),化枯燥為生動,化抽象為通俗,深受孩子們的喜愛。

    1、唱歌是學(xué)習(xí)一些適合學(xué)生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學(xué)生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,能夠獨立、自信地唱歌。

    2、欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野,提高文化素養(yǎng),豐富情感具有重要意義。

    3、識譜教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的必要環(huán)節(jié)。教學(xué)要符合學(xué)生的認知規(guī)律,把知識融入音樂實踐中去學(xué)習(xí)。避免單純而枯燥的講授,要從感性入手,深入淺出,逐步提高。

    4、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習(xí)、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點,又要有所兼顧,充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。

    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

    2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的.調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

    周別 教 學(xué) 內(nèi) 容 課時

    第2周 復(fù)習(xí)上學(xué)期的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)《采菱》

    第3周 歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》

    第4周 聆聽《國歌》 表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》

    第5周 歌曲《愉快的夢》 編創(chuàng)《愉快的夢》

    第6周 歌曲 《哦,十分鐘》 《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》

    第7周 聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》

    第8周 聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》

    第9周 歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》

    第10周 歌曲《小小少年》 音樂知識:附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》

    第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》

    第12周 聆聽《友誼的回聲》音樂知識:力度記號f p 聆聽《回聲》

    第13周 歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》

    第14周 歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》 聆聽《山童》

    第15周 歌曲《小孩世界》 編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》

    第16周 編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》

    第17周 舉辦《我身邊的音樂》活動 聆聽《鈴蘭》

    第18周 復(fù)習(xí)

    第19 周 考核和學(xué)生自評

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇十九

    在本冊中,歌曲內(nèi)容健康生動活潑,體現(xiàn)了兒童生活的各個方面,在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗各種生活的樂趣,提高學(xué)生的思想認識。音樂知識有:節(jié)奏的把握、人聲的分類、各音符的掌握、四分休止符的學(xué)習(xí)和音樂家聶耳的故事等等。活動和音樂童話劇是教材的特色之一,通過活動激發(fā)學(xué)生興趣,更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識,并達到多種技能的綜合運用;通過表演童話音樂劇使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)過程中得到樂趣和教益,以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,幫助學(xué)生更深刻地理解音樂。整冊教材以審美為核心,以學(xué)生的興趣為動力,充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩。

    1.學(xué)生人數(shù)多,不太易于管理,要有適當(dāng)?shù)姆椒ㄈノ龑W(xué)生的注意力。

    2.小學(xué)生好動,還有一部分學(xué)生頑皮,但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。

    3.現(xiàn)在的小學(xué)生智力水平相對高,動手能力也較強。

    4.思維活躍,富有創(chuàng)造性,應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)。

    5.充分發(fā)揮學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。

    6.雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了,但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)。

    1.保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生樂于參與音樂活動。

    2.通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲,培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力。

    3.培養(yǎng)學(xué)生自信、自然、有表情地歌唱,學(xué)習(xí)演唱、演奏的基本技能。

    4.培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜,在活動中運用樂譜。

    5.培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能力及藝術(shù)想像和創(chuàng)造力。

    6.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。

    1.唱歌:

    (1)注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

    (2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。

    2.演奏:

    能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。

    3.聽賞:

    (1)了解人聲分類和演唱形式,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

    (2)進一步加強情感體驗的能力,加深對音樂形象的感受。

    4.識譜:

    掌握各種基本音符、休止符及簡單節(jié)奏,并能在活動中靈活運用。

    教學(xué)進度。

    1-2周:第一單元老師您好。

    3-4周:第二單元到郊外去。

    5-6周:第三單元豐收的喜悅。

    7-8周:第四單元大海的歌。

    9-10周:第五單元小機靈之歌。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇二十

    本學(xué)期的四年級共有四個班,他們來自不同的家庭,素質(zhì)各方面也不一樣,其中有的班級插入了少量的新生,新生和老生之間也存在差異,如,樂理知識和音樂欣賞方面。從開學(xué)初,我們要從開始就對學(xué)生進行知識系統(tǒng)的音樂學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,使學(xué)生能愛學(xué)、好學(xué)。由于學(xué)生的整體情況參差不齊,根據(jù)情況,教師要能制定合理的教學(xué)幾乎,做好課前的充分準備工作,使學(xué)生在各個方面都能有所提高。

    本學(xué)期四年級的教學(xué)以演唱教學(xué)、樂理知識、器樂教學(xué)為主。讓學(xué)生能用正確的口型演唱歌曲,注意咬字、吐字,學(xué)會正確的呼吸及連音、斷音的演唱。在欣賞方面,要讓學(xué)生初步了解速度、力度、節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂表現(xiàn)中的作用。在教材中,樂理知識也占有重要部分,要讓學(xué)生能感受并認識到二四拍、三四拍、四四拍以及強弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長、反復(fù)、頓音、力度、速度等常見記號,并對學(xué)生進行節(jié)奏和旋律短句的編寫練習(xí)。

    四年級的學(xué)生在各個方面比起低年級的學(xué)生相對較好,但活潑、好動是孩子的天性,教師要對不同的學(xué)生應(yīng)有不同的教法,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

    (一)、演唱部分

    1、認識附點以及其唱法。

    2、認識換氣符號,遇到換氣符號時能正確運用。

    3、能夠運用感情來演唱歌曲。

    (二)、欣賞部分

    1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)對音樂欣賞的興趣,在欣賞的過程中感受音樂的美感。

    2、在音樂欣賞的同時,要給學(xué)生進行相關(guān)知識的講解,讓學(xué)生在欣賞的同時能感受音樂作品中輕快、活潑等情感。

    3、要讓學(xué)生學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格,不同國家的音樂,擴大學(xué)生的知識面,了解不同的曲風(fēng)。

    (三)、器樂教學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)豎笛演奏,并能學(xué)會演奏3~~4首樂曲。

    教學(xué)措施:

    1、根據(jù)學(xué)生的特點,制定合理的教學(xué)計劃,認真做好課前的各項準備工作,認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為上課做好充分準備工作。

    2、教師要注意在課堂的教學(xué)形式,針對不同的學(xué)生要采取不同的形式,從而更好的培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力以及創(chuàng)新能力。

    3、教師在教好本門學(xué)科的同時,還要注重積極的和其他學(xué)科的溝通,教師要能積極的研究與其他學(xué)科之間的配合,讓音樂課堂變得更生動、活潑,從而更好的響應(yīng)新課標的標準。

    重點

    1、歌唱中旋律的概念。

    2、識譜知識的學(xué)習(xí)。

    難點:通過適當(dāng)?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學(xué)習(xí)。不僅可以避免學(xué)習(xí)理論的枯燥乏味性激發(fā)學(xué)生興趣,還可以真正學(xué)到知識。

    教學(xué)進度:

    第一課《手挽手》——4課時

    第二課《跳起來》——4課時

    第三課《家鄉(xiāng)美》——4課時

    第四課《水上的歌》——4課時

    第五課《童年的回憶》——4課時

    第六課《風(fēng)景如畫》——4課時

    第七課《校園里》——4課時

    第八課《理想》——4課時

    第九課《音樂宮》——4課時

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇二十一

    音樂教育是小學(xué)基礎(chǔ)教育的組成部分,它能夠陶冶學(xué)生情操、讓健康、優(yōu)美、活潑和具有現(xiàn)代生活氣息去激發(fā)學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和熱愛生活的感情。通過音樂教育,使學(xué)生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中,逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀,促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有不可替代的作用。

    一、教學(xué)目的:。

    1、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好和對祖國音樂藝術(shù)的感情、引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生參加音樂社會實踐活動。豐富情感體驗、培養(yǎng)審美情操、啟迪智慧、和合作意識樂觀向上的生活意識。

    2、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基本要求:唱歌、唱游、欣賞、器樂、識譜、等。

    唱歌:

    (1)本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。

    (2)教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

    3、唱游:

    (1)根據(jù)每課時的要求讓學(xué)生結(jié)合歌曲適當(dāng)?shù)淖鲂┞蓜佑螒颉⒁魳繁硌荨⒏栉璞硌荨⒖ㄆ瑐鬟f、集體舞等。不斷地培養(yǎng)學(xué)生韻律感、節(jié)奏感、和從小養(yǎng)成團結(jié)友愛的集體生活習(xí)慣。

    (2)提高音樂素質(zhì)教學(xué),在動的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生對各種音樂要素,如;音的長短,音的高低、音的強弱、音色、節(jié)奏、節(jié)拍、速度等的感知能力和對音樂語言的理解能力,掌握一些淺顯的音樂知識和初步的音樂表現(xiàn)技能。

    (3)采取課堂學(xué)唱歌曲,編排歌表演、音樂游戲,結(jié)合讀譜知識的學(xué)習(xí)安排相關(guān)的唱游活動,反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)感受,這樣有利于加深對歌曲的理解和感受,鞏固課堂所學(xué)的知識,收到更好的教學(xué)效果。

    4、欣賞:

    (1)不斷的給學(xué)生接觸國內(nèi)外優(yōu)秀的音樂作品,學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀的民族音樂來擴大音樂視野,掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能。重視學(xué)習(xí)我國的民間音樂。把描寫的情景展開想象、聯(lián)想、分析樂曲的藝術(shù)處理等。

    (2)了解人聲分類和演唱形式,常見樂器和演奏形式及音樂的基本表現(xiàn)手法,根據(jù)歌曲介紹中外音樂家。

    5、器樂:

    (1)根據(jù)一些歌曲,利用打擊樂器進入課堂教學(xué)。并注意引導(dǎo),傳授演奏姿勢與方法。每學(xué)期要求學(xué)生積累兩首短樂曲。

    (2)注意同唱歌、欣賞、識譜有機結(jié)合。

    (3)培養(yǎng)學(xué)生初步的齊奏、合奏、獨奏和伴奏能力。

    5、識譜:

    (1)要求學(xué)生必須掌握教師所教的的樂理知識如:中、低、高音階排列的順序,掌握的音符、附點、休止符、及其組成的簡單節(jié)奏、旋律、感受并認識節(jié)拍的強弱規(guī)律,力度記號及不同的要求唱法,并進行節(jié)奏和旋律短句編寫、練習(xí)聽音記譜等。

    二.課程安排。

    一《國歌》3課時。

    二《迎紅軍》3課時。

    三《山谷》3課時。

    四《多快樂》3課時。

    五《我們的田野》3課時。

    六《蕩秋千》3課時。

    七《摘草莓》3課時。

    八《美麗的朝霞》3課時。

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    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇二十二

    一、指導(dǎo)思想:

    全面貫徹黨的教育方針,使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠大理想,陶冶情操,啟迪智慧,促進孩子們身心健康的發(fā)展,促進社會主義精神文明建設(shè),為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

    二、情況分析:

    1、四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲,八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,唱二聲部歌曲比較困難,兩個聲部分別唱效果都不錯,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,因此,要加強練習(xí)。

    2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,使他們盡快地喜歡起音樂來,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉"樂盲"的帽子。

    3、在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。

    4、創(chuàng)作旋律對于學(xué)生來說是一大難題,要對學(xué)生循循善誘,多鼓勵、多表揚,對學(xué)生的作品多看優(yōu)點,少說缺點,更不要批評,先讓學(xué)生敢想敢寫,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,引導(dǎo)學(xué)生走上正確的軌道。

    三、教學(xué)任務(wù):

    1、學(xué)會課本上的八首歌曲,通過歌曲的演唱,使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。

    2、學(xué)會如下讀譜知識:弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。

    3、認真完成課后的綜合訓(xùn)練,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧與否。

    4、上好欣賞課,通過欣賞,擴大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的"吹管樂器"和"打擊樂器",提高學(xué)生的'民族自尊心和自豪感,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強拼搏的奮斗精神。

    四、工作措施:

    1、認真?zhèn)湔n,認真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標明確,重難點突出。

    2、認真上課,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,課堂教學(xué)力求思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴謹,符合學(xué)生的認識規(guī)律,教學(xué)生動形象,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子們聽起來津津有味,學(xué)而不厭。

    3、積極參加組里的教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。

    4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果。

    5、密切聯(lián)系學(xué)生,經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。

    五、教學(xué)時間:

    時間教學(xué)內(nèi)容。

    9月份第一單元。

    10月份第二單元。

    11月份第三單元。

    12月份第四單元。

    1月份第五單元。

    1月份第六單元。

    湘版四年級音樂教學(xué)計劃大全(23篇)篇二十三

    四年級時期的學(xué)習(xí)非常重要,它起著承上啟下的作用。在本學(xué)期,學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,而且,本學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,如一個升號的調(diào),升記號和還原記號,理解3/8、6/8拍號的含義,懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式,學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學(xué)習(xí)16首歌曲,每首都有各自的特色及特定的意義。

    四年級1、2、3、班學(xué)生,由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點,在教學(xué)中要運用各種手段,采取多種方式策略,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識。

    1、聲樂方面:能用緩呼緩吸的呼吸方法,用自然的聲音演唱歌曲。

    2、器樂方面:能掌握所學(xué)樂器的名稱、外型、特點、演奏姿勢、音色。

    3、欣賞方面:能根據(jù)音樂的基本要素,理解音樂所表達的情感,感受音樂所描述的意境。

    4、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面:基本掌握所學(xué)知識。

    5、表演方面:能根據(jù)要求編排動作,正確表達歌曲內(nèi)容。

    6、存在問題:

    (1)音準不夠正確。

    (2)視唱能力有待加強。

    知識與技能:

    音樂基礎(chǔ)知識:

    (1)、認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

    (2)、學(xué)習(xí)一個升號的調(diào),熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式、音階的概念)

    (3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式。

    (4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

    音樂基本技能:

    1、在氣息的控制下,逐步擴展高音。

    2、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

    3、唱保持音時,聲音要飽滿。

    4、學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)

    情感態(tài)度與價值觀:

    1、通過音樂學(xué)習(xí),使學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。

    2、在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂,掌握音樂基本知識和初步技能,逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習(xí)慣。

    3、通過對音樂作品情緒、格調(diào)、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解,培養(yǎng)音樂鑒賞和評價的能力,使學(xué)生受到高尚情操的陶冶。

    4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌,培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。

    5、通過學(xué)習(xí)不同國家、民族、時代的音樂作品,熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。

    過程與方法:

    1、引導(dǎo)學(xué)生在音樂審美過程中充分展開想象,保護和鼓勵學(xué)生在音樂體驗中的獨到見解。

    2、從音樂基本要素入手,通過模仿,積累感性經(jīng)驗,為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

    3、激發(fā)學(xué)生對音樂的好奇心和探究愿望,重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。

    4、利用集體表演形式和實踐過程,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調(diào)能力。

    5、通過以音樂為主線的綜合藝術(shù)實踐,讓學(xué)生更直觀地理解音樂在人類藝術(shù)活動中的價值。

    重點:

    1、培養(yǎng)學(xué)生的歌唱能力、提高音樂鑒賞能力。

    2、認識了解京劇的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和優(yōu)秀演員。

    3、能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。

    難點:

    1、演唱二聲部合唱時,聲部準確,聲音和諧。

    2、感受童聲合唱的聲音效果。

    3、通過小組學(xué)習(xí)的方式創(chuàng)編“音樂劇”中不同場景中的對話、表演,根據(jù)劇情設(shè)計服裝、道具、布景、化妝等。

    1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學(xué)生。

    2、因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展

    3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的.形式,培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

    5、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標要求。

    6、多看多聽其他學(xué)校的課程,在本校多實施,使學(xué)生開闊眼界

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    進入到新的城市或者換工作時,租房是我們首先要考慮的事情之一。如果你正在考慮租房,以下是一些租房專家給出的總結(jié)建議,供您參考。經(jīng)舟山市定海房屋中介部中介,甲、乙雙
    個人總結(jié)是我們聚焦個人成長與發(fā)展的過程中不可或缺的一環(huán),它能夠幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。通過閱讀這些個人總結(jié)范文,我們可以了解到不同人在總結(jié)中的思考方
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    閱讀范文范本可以拓寬我們的思維和觀點,激發(fā)我們對寫作的興趣和熱情。這些范文范本的選取是經(jīng)過精心挑選和篩選的,既有經(jīng)典的作品,也有當(dāng)代的優(yōu)秀作品。在跟旅游的客人簽
    在學(xué)校里,我們不僅僅學(xué)到了知識,還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。這些是學(xué)生們對學(xué)校生活的思考和總結(jié),希望對大家的學(xué)習(xí)和發(fā)展有所啟示。各部門,市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校:根
    培訓(xùn)心得是對培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師和培訓(xùn)過程的綜合評價和總結(jié)。不同的人有不同的寫作風(fēng)格和思路,以下是一些有代表性的培訓(xùn)心得范文,供大家參考借鑒。隨著社會的不斷發(fā)展,企
    工作方案是在工作進行中對任務(wù)目標、工作內(nèi)容、工作流程等進行詳細規(guī)劃和安排的一種書面材料。以下是小編為大家收集的工作方案范例,供大家參考和借鑒。2003年以來,新
    范文范本能夠幫助我們更全面地理解寫作要求,提出好的寫作點子并加以轉(zhuǎn)化。以下是小編為大家準備的范文范本,希望可以為大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。各位老鄉(xiāng):你們好!
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    月工作總結(jié)需要客觀地分析工作中的得失,不僅要看到成績,也要看到不足,從而不斷提升自己的工作能力和績效。以下是小編為大家搜集整理的一些典型月工作總結(jié)范文,希望能夠
    美好的時刻即將開始,讓我們一起為之沉浸在喜悅的氛圍中吧。接下來,我將為大家介紹一些備受好評的主持詞樣本,希望能為您的主持工作提供一些有益的參考。我叫蒲慧穎,今天
    社區(qū)工作總結(jié)是對我們參與社區(qū)活動和項目的表現(xiàn)進行總結(jié)和概括的一種書面材料。以下是小編為大家準備的一些社區(qū)工作總結(jié),供大家參考和借鑒,希望能給大家?guī)硪恍┧悸泛挽`
    優(yōu)秀作文是展示思想和表達能力的重要方式,我們應(yīng)該努力寫一篇出色的作文。接下來,小編將為大家分享一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。轉(zhuǎn)眼間,五年半過去了,
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    調(diào)查報告具有客觀、真實、系統(tǒng)的特點,可以提供可靠的數(shù)據(jù)和觀點支持。以下是一些調(diào)查報告策劃和寫作技巧,希望對大家的調(diào)查工作有所幫助。為加強住宅小區(qū)物業(yè)管理,創(chuàng)建文
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    7.對于租房這個問題,我們可以借鑒一些經(jīng)驗,比如咨詢朋友或者通過互聯(lián)網(wǎng)了解相關(guān)信息。租房不僅是一種選擇,更是對生活品質(zhì)的追求,看看這些租房生活的點滴。
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    學(xué)生演講稿既能展現(xiàn)學(xué)生的個人特長,又能表達學(xué)生對社會、學(xué)校或個人成長的看法。下面是一些成功的學(xué)生演講稿例子,希望能給大家提供一些寫作靈感。老師們、同學(xué)們:早上好
    策劃方案是項目管理的藍圖,能夠使項目團隊有條不紊地推進項目。在下面,我整理了一些策劃方案的案例分享,希望能夠給大家提供一些啟示和思考。主辦方:基礎(chǔ)教育學(xué)院0xx
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    通過個人總結(jié),我們可以反思自己的行為和決策,進而提高自己的決策能力和問題解決能力。以下是小編為大家收集的個人總結(jié)范文,希望對大家的寫作提供一些借鑒和參考。
    自我介紹是一個展示自我實力和潛力的機會,我們應(yīng)該緊緊抓住,并通過言辭表達出我們的獨特魅力。大家好,我是趙紅,對科技和創(chuàng)新有著濃厚的興趣,希望能夠通過自己的努力推
    工作匯報也是一種自我提升和展示的機會,通過精心準備和展示,可以增加他人對自己的認知和評價,提高自己的職業(yè)形象和競爭力。小編整理了一些成功案例,展示了不同行業(yè)和崗
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    優(yōu)秀作文的結(jié)構(gòu)應(yīng)該合理,包括引入、擴展、論證和總結(jié)等要素,使文章條理清晰。以下是一些優(yōu)秀作文片段的選取,希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導(dǎo)。雨淋淋瀝瀝的下著
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    在寫作中要注重語法和標點符號的正確使用,避免出現(xiàn)低級錯誤,影響整體的印象。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,讓我們一起來感受一下文學(xué)的魅力。春天到了,朋友送給我?guī)字?/div>
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