優(yōu)秀作文有助于培養(yǎng)我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和批判思維能力。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作，相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不少啟發(fā)。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇一
是呀，人間四季，春最令人賞心悅目。
“一年之計(jì)在于春”，春是萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)。植物們即將煥發(fā)新的生機(jī)，那一點(diǎn)點(diǎn)的新綠，也即將變成綠色的海洋。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”在春的指引下，動(dòng)物們也將復(fù)蘇：冬眠的熊爬出洞來(lái)，螞蟻和蜜峰也將恢復(fù)往日的辛勤，青娃也將再次一展歌喉，與小鳥進(jìn)行唱歌比賽……而校園里的我們，也像動(dòng)物、植物一樣，吸足養(yǎng)分，奮發(fā)向上。今日的苦，是為了明日的甜，只有在這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié)扎下牢固的根，才能蓬勃向上。
“震蟄蟲蛇出，驚枯草木開。”在驚蟄時(shí)，天氣回暖，春雷始鳴，驚醒蟄伏于地下冬眠的昆蟲。它的來(lái)臨告訴我們：萬(wàn)物即將恢復(fù)往日的勃勃生機(jī)。
春，一片生機(jī)。一枚悄然鉆出的嫩芽，輕扣著大地的門扉；一只逍遙漫步的麻雀，消匿于冰裂的樹干；一只只奔走忙碌的螞蟻，打開了春天的活力；一條輕盈飄蕩的風(fēng)箏，飛向遙遠(yuǎn)的藍(lán)天；一位歡笑不絕的孩子，奔跑向黃昏的落日……這是春，是別具一格的春，是生機(jī)勃勃的春，是繁花綠葉的春，是催人向上的春。哪怕……它現(xiàn)在只有一陣微風(fēng)，一點(diǎn)嫩芽。
喚醒酣眠的冬天，處處一片欣欣向榮。愿你我也如這春日萬(wàn)物，朝氣蓬勃，充滿希望。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇二
“耶!我們登山成功啦!我們登山成功了”我和弟弟在山頂高興地歡呼著，因?yàn)樵谕夤闹笇?dǎo)下，我們千辛萬(wàn)苦，終于爬上了山頂。
這里雖然危險(xiǎn)很多，但我嘗到了成功的滋味，今天，我很快樂(lè)，因?yàn)槲殷w驗(yàn)到了失敗是成功之母這句話的意思。
文檔為doc格式。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇三
說(shuō)到愛，世間有很多種，但今天我要說(shuō)的是父母對(duì)我的愛。父母的愛是無(wú)私的，回憶一下父母為我過(guò)生日時(shí)的場(chǎng)景，買一個(gè)大蛋糕，吹上氣球，布置好溫馨的房間，并給我送上最貼心的祝福。而我卻不是那么懂事，把家里折騰的亂七八糟，早就忘卻了父母的辛勞，更別提會(huì)向父母說(shuō)聲“謝謝”了。現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺很慚愧。所以，我想辦法，找機(jī)會(huì)來(lái)回報(bào)父母對(duì)我的愛。
有一次，媽媽沒(méi)在家，我想：媽媽給了我這么多的愛，我要為媽媽做點(diǎn)什么呢？于是我找來(lái)了開水和茶，給媽媽泡了滿滿一杯熱茶。我又一想：不能僅僅給媽媽泡杯茶呀！我還要幫媽媽干點(diǎn)家務(wù)。于是我開始拖地擦桌子，熱得我滿頭大汗。我正干著，媽媽回來(lái)了，看到我做的一切，開心的笑了。
從這以后，我變得懂事了。我想對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我不會(huì)忘了您對(duì)我的愛的，我以后會(huì)多幫您分擔(dān)力所能及的事情，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了好回報(bào)您。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇四
人的一生要扣敲多少有形或無(wú)形的門扉？我不知道。
我們的出生從某種意義上來(lái)說(shuō)是敲響生命之門。生命的大門被我們那雙稚嫩的小手輕輕扣開。生命的圖景次第映現(xiàn)在眼前，悲歡離合上演殆盡，生命之門最后又重重合上。生命，其實(shí)說(shuō)透了就是從開門到關(guān)門的一段時(shí)間距離。
“人一思考，上帝就會(huì)發(fā)笑，“是的，我思故我在。但思考時(shí)面對(duì)的卻是困惑的迷惑，一種可悲的厚壁。于是，我常常敲門，敲歷史之門，敲先哲之門，敲一切可驅(qū)散我心中迷霧的志士賢達(dá)之門，敲現(xiàn)實(shí)之門……一道道門坎兒，我邁進(jìn)去，曲徑通幽，心中變得一片清澈的澄明和亮麗。
生活中，我們也常常敲門。我們敲門，躲避風(fēng)雨；我們敲門，盼望溫暖；我們敲門，化解塊壘；我們敲門，期望應(yīng)答；我們敲門，是想遠(yuǎn)離黑暗，親近燈火和爐火！
人生處處皆門，我們就在門里門外。
2敲門。
心門還須用心敲。
也不知從哪一天起，我和母親的隔閡竟撕扯得越來(lái)越大。瞧，今天，母女倆又拌嘴了。自從進(jìn)了高中，母親對(duì)我的'管教變得越發(fā)嚴(yán)格，我也變得越發(fā)敏感，很是厭煩更年期母親的嘮叨。“當(dāng)青春期碰上更年期”，矛盾便層層升級(jí)。
想想也真夠氣人的，母親總是不經(jīng)過(guò)我的同意，私自闖入我的臥室，翻看我的作業(yè)和日記。母親仿佛從來(lái)沒(méi)有注意到那扇門的存在，來(lái)去自如，而我卻耿耿于懷，越想越不對(duì)勁。
那天，一個(gè)人在臥室里，我靜靜地捧著一本書，很用心地讀著。突然，“吱呀”作響的開門聲打破了甜蜜的寂靜，將我從浪漫的情節(jié)中拋出，重重地摔在母親面前。我觸電般地把書迅速合起來(lái)，并往枕頭下塞。可火眼金睛的母親還是發(fā)現(xiàn)了，她把那本書從枕頭下拿了出來(lái)，一邊拍著書，一邊狠狠地瞪著我：
“一天到晚就知道看這些沒(méi)用的閑書，你作業(yè)寫起來(lái)了嗎？英語(yǔ)單詞背上了啊？我買的資料你都做好啦？”
“夠了，媽！”我無(wú)法忍受這樣的斥責(zé)，“都學(xué)了大半天了，也該讓我放松一下了。再說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)看雜志就不是學(xué)習(xí)了？”
“還有，你以后進(jìn)我臥室前，該先敲一下門！我就不需要尊重嗎？”我又補(bǔ)上了一句。
“敲門？我敲門的話就不能知道你到底有沒(méi)有學(xué)習(xí)。”
“你居然不相信我。反正不管你怎么想，臥室是我的私人空間，你進(jìn)來(lái)就必須敲門。”
“這里是我家，我想進(jìn)哪個(gè)房間就進(jìn)哪個(gè)房間，根本用不著敲門！”
戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，一發(fā)而不可收拾，激戰(zhàn)之后便是冷戰(zhàn)。整整一個(gè)星期了，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。這可難壞了父親。
晚上，輕輕的敲門聲響了起來(lái)：“我可以進(jìn)來(lái)嗎？”父親慈祥地走了過(guò)來(lái)，看著我，摸著我的頭：“孩子，為沒(méi)敲門的事，你媽也想通了！那天，你上自修了，她一把眼淚一把鼻涕的……”
聽著父親的話，母親曾經(jīng)的一幕幕在腦海里涌現(xiàn)出來(lái)：有您倚著墻盼我歸來(lái)的身影，有您在我病床邊的凝眉，有您在我失落h寸激勵(lì)的微笑……記憶如此遙遠(yuǎn)，又何等親近，我低下了頭，一陣酸楚涌上心頭。
輕輕敲開了母親的房門，母女倆緊鎖的心門也被慢慢敲開。
3敲門。
我只好向爸爸媽媽求救，希望他們能幫我解決問(wèn)題，可爸爸媽媽說(shuō)：“自己能做的事就自己做，不要老叫爸爸媽媽幫忙。你自己去三樓敲門吧！敲門時(shí)要有禮貌，如果有人開了門，你要注意說(shuō)話的語(yǔ)氣。”
求救無(wú)效，我只好自己去三樓敲門，可來(lái)到三樓家門口，我又不敢敲，心里就像有十五只吊桶，七上八下地想著：“我敲門會(huì)不會(huì)影響到他們做什么事，他們會(huì)不會(huì)不高興，他們會(huì)不會(huì)罵我，他們會(huì)幫我夠衣架和紅領(lǐng)巾嗎？”我的心非常緊張，猶豫了好久都不敢敲。爸爸見我好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)有動(dòng)靜，就在四樓自家門口問(wèn)我：“敲了沒(méi)有，家里有人嗎？”我連忙又跑回四樓，說(shuō)：“沒(méi)有，我不敢敲。”爸爸批評(píng)我：“真沒(méi)用，這么點(diǎn)小事都做不了，長(zhǎng)大了還能干什么？今天這件事情，你必須自己解決。不然的話，不要回家。”我只好怏怏不樂(lè)地走回三樓門口，門開了，一個(gè)阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：“小朋友，有事嗎？”“不好意思打擾您了，我有一個(gè)衣架和一條紅領(lǐng)巾掉到二樓雨棚上了，想到你家陽(yáng)臺(tái)窗口把它夠回來(lái)。”我膽怯地說(shuō)。“進(jìn)來(lái)吧！”阿姨連忙說(shuō)。“我們一起到陽(yáng)臺(tái)看看。”阿姨往窗外一看，馬上回屋取來(lái)一個(gè)曬衣服的杈子，往下敲門一勾，就把衣服和紅領(lǐng)巾勾上來(lái)了。我高興地說(shuō)：“太謝謝阿姨了。”
拿回了紅領(lǐng)巾，出了三樓的家門，想想原來(lái)做這件事還挺簡(jiǎn)單，真是“世上無(wú)難事，只怕有心人。”
4敲門。
“a市昨日發(fā)生入室搶劫案件，一名盜賊冒充孩子家長(zhǎng)同事騙取信任，入室搶劫并殺死小孩后逃之夭夭……”放下報(bào)紙，父親不禁憂心忡忡，“現(xiàn)在社會(huì)上的治安真是……”“叮呤呤”電話響了，原來(lái)是老打來(lái)的，讓他立刻去公司開會(huì)。
“哎，孩子?jì)寢尦霾盍耍亲吡撕⒆硬痪凸聠我蝗藛幔恳怯袎娜藖?lái)了怎么辦？”他想起報(bào)紙上的內(nèi)容，他不禁害怕起來(lái)。“小桐，你過(guò)來(lái)！”年僅7歲的孩子過(guò)來(lái)，“爸爸馬上就要出去一趟，在這期間誰(shuí)敲門你都別開，他們都是壞人！”“爸，如果他們說(shuō)是你的同事或親戚呢？”
“別信他們的，全是壞人，那些壞人裝成好人就是想進(jìn)來(lái)然后搶東西，傷害你，千萬(wàn)別開門啊！”叮囑后離去了。一會(huì)兒，只聽“咚咚咚”，傳來(lái)敲門聲。“爸爸這么快就回來(lái)了！”小桐想到。正要開門，突然想起爸爸說(shuō)的話，“誰(shuí)呀？”問(wèn)道。“哎呀，是孫女，”門外的奶奶說(shuō)，“開門呀！我是你奶奶。”然而，因?yàn)樾⊥┥聛?lái)就被父母帶到城市，又沒(méi)和奶奶呆過(guò)多久，她分不清是不是奶奶。她說(shuō)道：“我不確定你是不是奶奶。”
奶奶一聽，急了：“孫女，我就是你奶奶，快開門呀！”“我爸說(shuō)了，除了爸媽，不要給別人開門！我爸說(shuō)，你們都是騙人的，你們裝成好人，就是想進(jìn)來(lái)，想傷害我，搶東西，我不開。”天真的聲音里含著偏執(zhí)、冷酷，說(shuō)著反鎖上了門。“孫女，孫女！”奶奶急了，可是里面沒(méi)有人應(yīng)。奶奶又敲了門，可是仍是毫無(wú)反應(yīng)。奶奶嘆了口氣，來(lái)到小區(qū)門口的門衛(wèi)那兒，搬了張椅子坐下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒……“咚咚咚”小桐出來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)呀？”“抄水表的！”
門外一個(gè)男了手里拿著單子問(wèn)道“請(qǐng)問(wèn)你家人在嗎？”這肯定又是一個(gè)壞人，小桐想到。她撇了撇嘴。于是，她又回了房間，不理睬外面的人了。父親急匆匆地趕回家，卻在門口看到了母親：“媽！你怎么來(lái)了沒(méi)進(jìn)屋？”“兒子啊，孫女為什么不開門啊？”父親一愣，趕快扶媽媽上樓，剛到家門口，看到了那個(gè)抄水表的。
“您是這家的主人嗎？為什么你家孩子不開門呀……”回到家后，父親問(wèn)小桐：“孩子，為什么不給你奶奶和抄水表叔叔開門啊？”“爸爸，你不是說(shuō)外面的全是壞人，除了你和媽媽誰(shuí)都別開嗎？”“這……”父親愣住了。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇五
我非常想念童年的時(shí)候，提起往事，我還記憶猶新，我想起了童年的那片純真笑聲。
在我童年的時(shí)候，經(jīng)常有笑聲，有時(shí)是高興地笑；有時(shí)是興奮地笑；有時(shí)是嘲笑……總之，童年離不開笑，你們肯定也離不開笑，你們肯定也有笑的時(shí)候。
記得有一次，那片笑，給我印象最深刻。那時(shí)，正在上語(yǔ)文課，課上到一半。老師講到重點(diǎn)的時(shí)候，而同學(xué)們也聽得津津有味，突然，只聽見“砰”地一聲，全班同學(xué)都愣了一下，轉(zhuǎn)即就哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，是一個(gè)外號(hào)叫“鼻涕蟲”同學(xué)聽著聽著，就入迷了，一不小心，身體往后仰，人和椅子一起跌翻到了地上。那時(shí)，老師和同學(xué)們剛好在一個(gè)知識(shí)的海洋中盡情地享受著難題解決后的歡愉，冷不防一聲“啊”，立刻打破了剛才的安靜。哇塞！好險(xiǎn)啊！如果那個(gè)“鼻涕蟲”沒(méi)有跌倒，那么跌倒的人就是我，因?yàn)槟菑垹€凳子原來(lái)是我坐的，上課前我給偷偷換了。因?yàn)樗３Ａ钗页鲅笙啵徊恍⌒模秃苋菀椎埂８橇钊颂湫苑堑氖牵捎谕话l(fā)事件，“鼻涕蟲”的鼻涕就在“啊”的一聲中也同時(shí)不失時(shí)機(jī)地冒出一個(gè)巨大的泡泡，盡管他用最快的速度給處理掉，但火眼金睛的同學(xué)們都目睹了這個(gè)巨作，笑聲更歡了。
每想起那件事，我都忍不住笑出聲來(lái)。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇六
不知什么時(shí)候,我喜歡上了曇花.即使我只見過(guò)它一次的開放,但他卻永遠(yuǎn)的留在了我的心中...
在老家我從來(lái)沒(méi)有見過(guò)曇花,還是今年我住在小姨家,和小姨去上班,在她單位見到的。起初,我不知道那就是傳說(shuō)中的可貴的“曇花”.還是小姨的同事對(duì)我說(shuō)的.之后,我細(xì)細(xì)的觀察了一番,只見他圓筒形的主枝,微然挺立在呈葉壯的分枝中,還發(fā)現(xiàn)分枝的邊緣有一個(gè)花蕾,除了這些,我還聽那位叔叔說(shuō),它是常綠灌木,原產(chǎn)于墨西哥.此后,我常期待看見那“曇花一現(xiàn)”,終于,機(jī)會(huì)來(lái)了!
小姨的好朋友小麗阿姨讓小姨幫她值夜班,真是一個(gè)好機(jī)會(huì).那天晚上,我和小姨邊玩電腦,我一邊對(duì)她說(shuō),今天晚上我要看曇花一現(xiàn).小姨還笑我說(shuō),你能堅(jiān)持住嗎?要很晚.我說(shuō),能.但是等到10點(diǎn),仍沒(méi)見,又等了很長(zhǎng)時(shí)間,突然聽見走廊里有一種很輕,很小的聲音,“啪啪啪”,“啪啪啪”,本來(lái)還有的睡意一下子被我拋到了九宵云外,我推醒小姨,讓小姨聽這是不是曇花開發(fā)的聲音,小姨不知道,我們倆相互一看,各自以最快速度跑到走廊,“啊,我看到了傳說(shuō)中的'曇花一現(xiàn)'.多么大,多么白的花,連味道也是這么的濃.我看,立在枝上的探花,顯得那么得意,我聞,好濃的香氣,飄得走廊里都是這么的香,我夸獎(jiǎng)好美的花,慘淡的白色的花卻如此的生機(jī)盎然.
還沒(méi)欣賞夠,鬧鈴響起,曇花也迅速的萎謝,它沒(méi)有做無(wú)所謂的留戀與掙扎.哎,人的一生有時(shí)不也正如此,還沒(méi)有好好的展現(xiàn)自己,卻已....我們應(yīng)該學(xué)習(xí)曇花,我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在自己的一生中創(chuàng)造出世人舉贊的,永久的輝煌.
噢,生命雖短,但不曾浪費(fèi)一點(diǎn)一滴的曇花,你是我的榜樣,我要學(xué)習(xí)你,珍惜我的點(diǎn)滴!
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇七
第三節(jié)思品課上，老師讓我們看一些別人創(chuàng)造小發(fā)明的圖片，忽然，圖片上跳出了半個(gè)空油瓶，口中插著一把鍋鏟。我想：塑料能防得住溫度那么高的油嗎？下課后，我便去問(wèn)老師，老師說(shuō)：“為什么不試試看呢？”放學(xué)后，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你動(dòng)手試試看。”說(shuō)干就干，我開始忙活起來(lái)了。先把油瓶洗凈，接著，用小刀把油瓶攔腰割開，我拿來(lái)鍋鏟從瓶口插入，哎呀，插不進(jìn)，鏟柄太粗，瓶口太小。我又拿起小刀把瓶口那圈割掉，剛好把鏟柄插進(jìn)。我把做好的“防油護(hù)手瓶”讓媽媽試試，媽媽立刻煎了一個(gè)雞蛋，果然很不錯(cuò)，再也不用擔(dān)心油濺到手上了，媽媽一個(gè)勁地夸我是“小小發(fā)明家。”
生活中碰到難題，要仔細(xì)觀察，善于思考，還要?jiǎng)邮謩?chuàng)造，那難題就統(tǒng)統(tǒng)變成浮云了！
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇八
我是一名老師的女兒，在枝城小學(xué)里學(xué)習(xí)，學(xué)校里的老師幾乎全都認(rèn)識(shí)我，班上的同學(xué)因此非常羨慕我，我也因此而感到驕傲自豪。
在學(xué)校，老師看到我時(shí)，便常和我打招呼；放學(xué)或者是上學(xué)的時(shí)候，老師看到我，就和我一起開玩笑，聊天，沒(méi)有一絲老師的樣子。我感到很開心，因?yàn)槲液芴貏e，我是一名老師的女兒。但是，直到發(fā)生了那幾件事之后，我才明白，不管你是誰(shuí)，人人都是平等的。
那是一節(jié)美術(shù)課，我們的課程是疊紙飛機(jī)。老師先讓我們自己疊一架紙飛機(jī)，然后老師就告訴我們?cè)鯓语w。我們很快就疊好了，老師就開始教我們?cè)趺达w出去。我學(xué)了幾招后，覺得很簡(jiǎn)單，便想跟平常一樣，跟老師開一個(gè)小玩笑。我按照老師教我們的飛法，將飛機(jī)飛到了講臺(tái)前。老師先是一愣，隨后又問(wèn)：“這是誰(shuí)飛的？”大家異口同聲地說(shuō)：“陳——湘——婷——”我淘氣的笑著，老師看了我一眼，我以為只是一眼就夠了，可并不是這樣的。老師說(shuō)：“起來(lái)站5分鐘。”我又尷尬又驚奇：咦？怎么可能？怎么能這么對(duì)我呢？老師似乎知道我在想什么，又補(bǔ)充道：“紀(jì)律面前，人人平等！”唉，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！
六年級(jí)時(shí)，在教師節(jié)那天，我給我的數(shù)學(xué)老師張老師買了一束鮮花，她很開心。我小的時(shí)候，媽媽曾和張老師是同一個(gè)辦公室，張老師也對(duì)我很好，對(duì)我從來(lái)都是以笑容面對(duì)。當(dāng)我知道張老師是我這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師后，我也特別高興，因?yàn)槲矣X得張老師一定會(huì)對(duì)我很好，可是事實(shí)也不是這樣的。
在以后的日子里，張老師講課時(shí)，常常說(shuō)：“不管你成績(jī)好，成績(jī)差，男孩還是女孩，都不要想搞特殊化，紀(jì)律面前，人人平等。”我知道那是在告誡我，也是在告誡所有的同學(xué)們：人人平等。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇九
朋友，就像一杯原味咖啡，不加奶，不加糖，苦澀，卻充滿香氣。在我們成長(zhǎng)的歲月里，我們的朋友也綻放著同樣的光彩，他們會(huì)用特別的方式安慰我們。給我們鼓勵(lì)，即使我們誤解了他們，他們依然會(huì)給我們指引。
一個(gè)星期六，我和朋友馬從首途借了三本書。然后，我們徑走到王府井。路上，我們談笑風(fēng)生。但是到了王府井，我意識(shí)到我犯了一個(gè)不該犯的錯(cuò)誤。第一張圖不小心撕了一份《讓中學(xué)生學(xué)會(huì)感恩友情的100個(gè)故事》。我坐在椅子上真的不知道該怎么辦。而馬只看了我一眼，就離開了我。我想：馬韓明，真的，我把書撕了，她也沒(méi)幫我想想。真討厭！我到底該怎么辦！大約30分鐘后，馬汗流浹背地跑了回來(lái)。剛到的時(shí)候他說(shuō)：“來(lái)，李偉，把書給我，我貼在你身上，免得再碎！”我擦了擦頭上的汗水：“馬，你剛才做了什么？出汗。”“沒(méi)什么，我跑了幾家書店，都沒(méi)有這本書，只好買了條橡皮筋讓它粘著。”“哦，我以為……”我的聲音沒(méi)有降低。”“我知道你在想什么。如果我是你，我也會(huì)這么想。我不能怪你！”“謝謝你，小馬！謝謝你這么理解我。”馬朝我笑了笑。我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
其實(shí)每個(gè)人的心里，都有一段溫暖的友情記憶。無(wú)論是普通人還是戴著光環(huán)的名人，在地球上純潔的友誼面前，他們的心都一樣柔軟！
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十
每個(gè)班都有“鎮(zhèn)班之寶”，咱們班當(dāng)然也不例外。咱們班的“班寶人物”是劉卓龍。
劉卓龍雖說(shuō)年紀(jì)輕，可身體卻重達(dá)到160斤。形象點(diǎn)說(shuō)，他蹲下身子系鞋帶的時(shí)候，如果你不仔細(xì)觀察，你必定會(huì)認(rèn)為他是一個(gè)穿著衣服的球。對(duì)這樣噸位的同學(xué)，我們都是很尊重的，我們都尊稱他為“胖哥”。
胖哥很有特點(diǎn)，很大方。胖子，哪個(gè)不愛吃？課余時(shí)間，老師剛宣布下課，他的課桌上馬上會(huì)攤出一大堆好吃的。什么時(shí)麻辣餅干、薯?xiàng)l，五花八門的都來(lái)了。但是他不像其他胖子一樣當(dāng)“守財(cái)奴”，只要你在他面前攤開手，他二活不說(shuō)，便會(huì)往你手上塞東西，見誰(shuí)都一樣。
他大度。別人當(dāng)面一套背面一套地說(shuō)他的壞話，他也毫不計(jì)較，依舊“我行我素”。有時(shí)班干部認(rèn)為他違紀(jì)了，登記了他的名字，他也毫不在意。在大家打擊那位班干部的時(shí)候，他反而幫助她，替她辯護(hù)。
他公正無(wú)私。無(wú)論是好朋友，還是“敵人”，他都一樣對(duì)待，毫不偏袒。他值日時(shí)，更是毫不手軟，就連他最好的朋友犯了錯(cuò)，他也會(huì)登記在案。朋友罵他說(shuō)：“還是好朋友呢，這點(diǎn)小事都不放過(guò)，以后再也不和你玩了！”他說(shuō)：“如果每個(gè)人都像你這樣，那秩序可不亂了套？國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，每個(gè)人都應(yīng)該遵守紀(jì)律。”
他還有很多優(yōu)點(diǎn)，他樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。
有這樣的“鎮(zhèn)班之寶”在，真是我們?nèi)嗟母狻?/p>
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十一
生命的存在，讓這個(gè)世界充滿了生機(jī)與活力；當(dāng)生命不存是，就失去了世間一切存在基礎(chǔ)。蕭伯納是英國(guó)著名戲劇家。有一次他在前蘇聯(lián)訪問(wèn)時(shí)，遇到一位可愛小姑娘。蕭伯納非常喜愛這個(gè)孩子，他和這位小姑娘玩了許久。臨別時(shí)，蕭伯納傲慢地對(duì)小姑娘說(shuō)：“別忘了回去告訴你媽媽，就說(shuō)今天跟你玩的是世界有名的蕭伯納。”不料，天真無(wú)邪的小姑娘卻笑著說(shuō)：“請(qǐng)您回去也告訴您的媽媽，就說(shuō)今天跟您玩的是一位蘇聯(lián)非常可愛的小姑娘。”蕭伯納聽了，為之一震。他馬上意識(shí)到剛才自己太自以為是了，不禁一時(shí)語(yǔ)塞。回家的路上，蕭伯納深有感觸地說(shuō)：“我雖然離開了蘇聯(lián)，但小姑娘給我的美好的東西，卻永遠(yuǎn)留在我心里。是啊，一個(gè)人不論取得多大的成就，都不能自夸。
對(duì)任何人，都應(yīng)平等相待，永遠(yuǎn)謙虛。這就是那位小姑娘給我的教育！”這個(gè)事情告訴了我們：生命無(wú)貴賤，不是有名的人，生命就是無(wú)價(jià)的；也不是窮人的命，卻一文不值。不管你是你是殘疾人的孩子，還是窮人的兒女，你并不低人一等，你也不用感到自卑。雖然他家庭比較貧困，但是他各方面都非常優(yōu)秀。同學(xué)們一致推選他當(dāng)班長(zhǎng)。有一次，周總理乘坐的飛機(jī)在飛行中出現(xiàn)了險(xiǎn)情。在萬(wàn)分焦急的情況下，機(jī)長(zhǎng)讓乘客趕快系上傘包，隨時(shí)準(zhǔn)備跳傘。這時(shí)，周總理發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)傘包，而又多了一個(gè)小女孩。
于是，周總理毫不猶豫的`取下自己傘包。系到同行的一個(gè)小姑娘身上。最后，兩個(gè)人安全著地了。人的生命是神圣不可侵犯。動(dòng)植物也有生命。對(duì)人的生命要尊重，對(duì)動(dòng)植物的生命也要尊重，對(duì)一切生命都要尊重。大自然的生命都是平等的，沒(méi)有高貴與卑賤之分，一切生命都是同要重要。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十二
我有一個(gè)非常難的友誼的難題，使我挖空了心思來(lái)想解決辦法，可是我至今還未成功的找到解決這個(gè)友誼的難題的辦法，真是讓我困惑極了。我坐在椅子上，眼前不時(shí)閃過(guò)這樣一幅情景：我的好朋友三人幫中張琳和我的好朋友三人幫中另一個(gè)好朋友張釩在吵架，只見張琳一個(gè)箭步?jīng)_上前去，把她送給張釩的友誼之信給撕了個(gè)粉碎，然后對(duì)張釩說(shuō)：“你太讓我失望了，從此以后你走你的獨(dú)木橋，我過(guò)我的陽(yáng)關(guān)道，我們絕交。”
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十三
或許那些在街上賣的東西的老人，并不那么起眼，但是我們應(yīng)該想一想，他（她）們難道不想在家里休息嗎？他（她）們?cè)敢庀襁@樣整天東奔西跑嗎？當(dāng)然不，當(dāng)然想，但他（她）們的生活條件不允許。我們也要去尊重他（她）們，因?yàn)槿巳硕际瞧降鹊模?/p>
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十四
星期天，馬老師帶領(lǐng)我們?nèi)デ镉巍?/p>
這次馬老師說(shuō)可以讓家長(zhǎng)參加。一早起來(lái)，我就和媽媽準(zhǔn)備好秋游時(shí)用的東西了。
到了公園，馬老師讓我們多觀察，看看秋天的變化，走到一棵大樹下，老師讓我們抬頭看，只看到樹上飄動(dòng)著黃中透綠的葉子，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
我們繼續(xù)往前走，看到了兩排像士兵站崗一樣，挺拔而有力的柏樹。接著又來(lái)到了牡丹園，因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天了，園中的牡丹都枯萎了。我想它們是累了吧，要好好休息一下。到了明年才能開放出更好看，更漂亮的花讓我們看呀！
接著我們就來(lái)到了一片草坪上，老師說(shuō)：“孩子們就在這兒休息吧。”我們解散后，就各自跑到自己爸爸媽媽那里拿出準(zhǔn)備好的零食與大家一起分享。吃完后，馬老師又和我們一起做游戲。
這次秋游我玩兒的真開心啊！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十五
我不懂為什么我們宣傳環(huán)保的時(shí)候總要說(shuō)，地球是人類的家園，地球沒(méi)了，人類也會(huì)毀滅。
所以我只好承認(rèn)人是一種自私的動(dòng)物，只為了自己，甚至于你只能告訴他人，不進(jìn)行環(huán)保，人類自己的利益也會(huì)受到侵害。
因?yàn)槲ㄓ羞@樣，人們才會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)他們木然的眼珠，也并不很“有動(dòng)于衷”地敷衍一句：“哦，是嗎?”
很多時(shí)候，我們總在說(shuō)，請(qǐng)關(guān)愛你身邊的人，請(qǐng)不要傷害他們，人與人是平等的。
為什么人類總在強(qiáng)調(diào)這個(gè)“人”字呢?那些動(dòng)物、植物，乃至于無(wú)生命的物種置于何處呢?為什么我們會(huì)因?yàn)槟澄锸恰肮铩倍圩o(hù)，難道自己的東西就可以隨意用作發(fā)泄的對(duì)象。
當(dāng)人意識(shí)到人與人平等之后，大部分人仍然摒棄不了出身、門第、尊卑觀念，更何況是要求人類平等地看待及對(duì)待世間萬(wàn)物。
很多人覺得這可笑：“植物、動(dòng)物懂什么呀?人是萬(wàn)物的主宰，它們還不是任我們?cè)鯓樱澜鐝膩?lái)都是弱肉強(qiáng)食，你偽善個(gè)什么勁兒呀?”沒(méi)錯(cuò)，生活是殘酷的，我們現(xiàn)在比它們更強(qiáng)，我們吃植物的根、莖、葉以生存，吃動(dòng)物的肉以享受，可是如果沒(méi)有了它們，我們?nèi)绾喂?人類不能夠改變食物鏈，只能順著相生相克的軌道進(jìn)行下去，但我們可以選擇一種心態(tài)。
有人把人類看得至高無(wú)上，于是肆無(wú)忌憚地凌虐動(dòng)物，踩踏植物，只以一句“世界是殘酷的，適者生存”來(lái)填補(bǔ)良心。有人卻以為萬(wàn)物平等，吃動(dòng)物肉、采植物花，卻以孩子似的純真把它們當(dāng)作朋友——同樣有靈的生物。甚至于有人把掉落在地的垃圾輕輕撿起扔進(jìn)垃圾箱，不僅僅為了環(huán)境更為了這些垃圾的尊嚴(yán)。
人類廢除了帝制，卻又飄飄然把自己推上至高處孤立卻以為高貴的寶座，為自己穿上自己也看不見的象征聰慧的新衣，逼迫萬(wàn)物頂禮膜拜。嫦娥在廣寒宮中目睹、冷笑、又苦笑，笑人類不懂吸取她的教訓(xùn)，笑人類本性難移。
人類站在金字塔頂尖，任那尖角刺破腳掌，勉力站穩(wěn)，平視眼前，空無(wú)一物。往下看，竟有孩子與那些“俗物”玩耍、歡笑，把孩子扯上來(lái)數(shù)落一頓，卻似乎有些孤寂的悵然。
很多很多年以后，當(dāng)那個(gè)孩子像他的祖先那樣站在頂尖，猛然憶起兒時(shí)那再未出現(xiàn)過(guò)的滋味，帶著些微的留戀與更多的鄙夷往下望去，卻有一個(gè)新的物種摧毀了金字塔，與萬(wàn)物歡笑游戲，那曾經(jīng)的孩子終于恍然，跪倒，帶著滿腹的空落羞愧。人類，自食惡果。
新的物種葬了他，在他的墓碑上深深鑲刻：“幸福并不是站在高處，而是萬(wàn)物皆友，萬(wàn)物平等。”
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十六
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年生涯已經(jīng)結(jié)束了。
還記得一年級(jí)的時(shí)候，我們?cè)谌巳褐袪恐职謰寢尩氖志o張的踏入校門。欣喜興奮的上起了第一堂課。
二年級(jí)是熟悉了自己班的同學(xué)們，已經(jīng)能玩起來(lái)了。交際關(guān)系好的，甚至交到了別的班的同學(xué)。我們的身影在校園里隨處可見。
三年級(jí)了，我們不像一年級(jí)、二年級(jí)那樣放蕩不羈，老師的要求變高了，作業(yè)變多了，我們的壓力也變大了。
四年級(jí)的作業(yè)比三年級(jí)多，老師對(duì)我們的要求又提高了，很多同學(xué)的鼻梁上早已架起了一副副眼鏡。
即將到六年級(jí)的五年級(jí)，學(xué)習(xí)變得更為重要，同學(xué)們課間很少能出去活動(dòng)，老師經(jīng)常會(huì)占用我們的副科。
六年級(jí)到了，這是一個(gè)面臨著分別和人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)業(yè)變得繁忙起來(lái)，大腦變得無(wú)時(shí)無(wú)刻都是緊張。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十七
你發(fā)現(xiàn)了嗎?在這大千世界里，任何生靈都可以讓你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微風(fēng)拂過(guò)那枝頭的點(diǎn)點(diǎn)茸茸綠色，淡淡的笑靨。與墻頭上的夾竹桃一起，似唱響生命中最明快的樂(lè)章——真誠(chéng)。這便是大自然毫不虛假的美，是質(zhì)樸、真實(shí)的本質(zhì)。這“美”便在于“真誠(chéng)”。擁擠的公共汽車上，經(jīng)常可以聽到這樣的對(duì)話：“哎，真對(duì)不起!踩著您了!”“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系!”被踩著了是常有的事，有時(shí)還挺疼，但這不打緊，因?yàn)橛心蔷鋹偠摹皩?duì)不起”。
也許這是一句很輕很輕的話語(yǔ)，可分量卻是沉甸甸的，你會(huì)感到對(duì)方發(fā)自內(nèi)心的真正歉意和誠(chéng)摯的問(wèn)候，心里僅存的怨氣便宛如云煙散去。聽，“對(duì)不起!”，“沒(méi)關(guān)系!”這就好象靈魂的自白，除塵起般掃去心靈上不純潔的灰塵，讓人變得水晶般剔透、無(wú)暇。有人說(shuō)，人與人之間的真誠(chéng)好說(shuō)難覓。其實(shí)最常見的真誠(chéng)便是在和朋友們相處的日子里。一個(gè)眼神、一分微笑，甚至是一張小小的字條，都可以讓人無(wú)比欣喜，因?yàn)槟抢锩姘颂嗟奶拐\(chéng)與希望。那天體育課，當(dāng)蔣禾扶起我并掰開我的手時(shí)，那從手指里涌出來(lái)的鮮血染紅了地面，樣子真是可怕極了。在醫(yī)務(wù)室里，我害怕的放聲哭了，蔣禾不顧一切的用手巾幫我擦血，一面說(shuō)著安慰我的話。在上藥時(shí)，她怕我疼，就緊緊地抓住我的手……出了醫(yī)務(wù)室我才知道，蔣禾的衣服已經(jīng)變成紅布條了。第二天早上，我在蔣禾面前放下了一張潔白的卡片，上面用黑筆赫然寫道：“在最困難的時(shí)候，你不顧一切，地幫助了我，真誠(chéng)就是你的全部。”蔣禾看著，一臉燦爛。她的笑容似乎在說(shuō)：“友誼、欣喜和真誠(chéng)，便是你我。”友誼像是一朵嬌嫩、易碎的花，需要我們用熱情培育，用真誠(chéng)來(lái)澆灌，才能長(zhǎng)久地、美麗的開放下去。友誼的花，她的名字固然叫真誠(chéng)。而在日常學(xué)習(xí)與生活中，真實(shí)的面對(duì)別人，才能有所收獲。試想，如果學(xué)習(xí)中有了害怕對(duì)方超過(guò)自己的思想，那真誠(chéng)將不復(fù)存在。我和蔣禾之間從不隱瞞什么，總能想著能為對(duì)方做些什么。我們并不互相遷就，只是在學(xué)習(xí)上加緊了競(jìng)爭(zhēng)，為一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論得臉紅脖子粗，為對(duì)方的進(jìn)步欣喜，為自己股足勁兒……我們是學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活中的知心朋友，以坦誠(chéng)相對(duì)，以真實(shí)的自我來(lái)對(duì)待對(duì)方。我們?cè)诟惺苷嬲\(chéng)的同時(shí)，也可以好好地自我反省。現(xiàn)在很多人與人之間的冷漠，都是因?yàn)闆](méi)有真正以靈魂對(duì)待對(duì)方，對(duì)待生活。真誠(chéng)是什么?如果把人與人之間的關(guān)系比成一堵厚墻的話，那么，真誠(chéng)便是打開窗戶的鑰匙，耀眼而珍貴。
以人人平等為題的小學(xué)（熱門18篇）篇十八
當(dāng)我那雙布滿血絲的眼睛從數(shù)道難題上離開時(shí)，我的心中在掙扎，到底怎么辦?是選a還是選b?我的目光逐漸合到一點(diǎn)，開始變得呆滯，思緒也回到了下午。
在冬天寒冷的夜晚里，我解決了一個(gè)人人都會(huì)遇見，且容易讓人陷入迷茫的難題。