優秀作文具備深刻的主題和豐富的內容，給讀者留下深刻的印象。接下來是一些我精選的優秀作文，借此展示寫作的魅力和力量。
書我無聲的朋友（模板13篇）篇一
我房間的寫字桌上放著一支魔法棒。說起它，還有一段故事呢！
去年元旦，我們班玩了一個游戲，叫“禮物互換”。結果我換到一個小巧玲瓏的魔法棒，我都快樂壞了！
這個魔法棒最頂上有一個像水晶球似的心形玻璃瓶，下面有一個粉紅心形的按鈕，最下面是一朵粉紅色的“花”。它非常漂亮，好像天使一樣。
這個魔法棒怎么玩呢？我在發愁的時候無意中按了一下心形按鈕，突然，上面的玻璃瓶發出了鮮紅色的光，不僅如此，魔法棒還唱出了一首首動聽的歌。我不僅聽到了好聽的歌，而且我知道了這個魔法棒怎么玩啦。它玩起來還真有趣！
我在煩惱的時候，輕輕按一下那個按鈕，魔法棒便唱出一支婉轉動聽的歌，這樣我所有的煩惱就煙消云散了。
從此，這支魔法棒就住在了我的寫字桌上，不管是快樂的事還是傷心的事，我都向它訴說，它好像是我無聲的好朋友。
書我無聲的朋友（模板13篇）篇二
書是一位朋友，是一處想去就去的故地。它濃濃的書香味吸引著我。
記得五歲那年，我剛學會拼音，我就被書吸引了，媽媽給我買來—本《木偶奇遇記》注音版。這本書的'綠色封面上用彩色印著五個大字“木偶奇遇記”，下面畫一個搞笑的木偶小男孩。我剛拿到書時，高興得不得了，以為又得到了一個什么好玩的呢！我把它放在地上滾了滾，“咦？怎么滾不動？”我自己嘀咕。“喂！你走不走，你再不走我就要踢你了！”我又沖著它大叫。說完，我就沖著書狠狠地踢了一腳。書被踢飛撞到了墻角上打開了。我急忙跑過去看看發生了什么事，結果我被里面彩色的插圖吸引住了，后來，我把書拿在手里翻著一頁頁插畫看著，看著看著，就照著拼音吃力地讀起故事來。
漸漸地，我長大了，那些小圖書已經不能滿足我了。
在上大班時，我讀過一本《同桌冤家》，故事把我逗得哈哈大笑。我最喜歡的是阿呆，他呆呆的，像個木頭，有他的地方就會充滿無窮的樂趣。
現在，我已是五年級的學生，我們開始讀小說《紅樓夢》。我捧著厚厚的書讀得忘了吃忘了睡。開始的時候，有很多我都讀不懂，一遍、兩遍、三遍……再加上老師不厭其煩地指導我們讀，漸漸地我讀懂了，《紅樓夢》這本書我越讀越喜歡。每當讀到好地方我都用筆勾一勾，畫一畫，有時還會摘抄一些優美的詞語、精彩的句子。
書永遠都是我的“朋友”，是它讓我增長知識，是它讓我充滿智慧，這些都是課外書的饋贈啊！
書我無聲的朋友（模板13篇）篇三
走進我家的陽臺,第一眼看到的,便是那盆吊蘭——綠蘿。它在陽光下舒展著自己優雅的葉片，顯得高貴和美麗。綠葉間，它羞澀地開著幾朵淡紫色的小花。它，已陪伴了我三年。
想起兒時的我，頑皮活潑。竟然一次又一次地用嫩嫩的小手撕扯它的葉子，摘掉它剛開出不久的小花……那時年幼的我還不知道綠蘿開一次花的時間很長，但它毫無怨言地接受，默默無聞地奉獻，現在，我已長大，我向它真誠地表示歉意！
現在，它的身影已在我的陽臺上消失了，但揮之不去地印在了我的心里……。
書我無聲的朋友（模板13篇）篇四
書是我的好朋友，記得在小的時候，爸爸媽媽經常會在我將要睡覺的時候給我講睡前故事，那是我最期待的時候，在那時，可以聽到很多很多的故事。當爸爸媽媽講故事的時候，我可以沉醉在故事的海洋里，自由的翱翔。
到后來，我慢慢的長大，開始上幼兒園，上小學，在學校里面在老師的教導下，我也認識了很多很多的漢字，也喜歡上了閱讀課外書籍，在學校里面，只要有去圖書館的機會，我都會去，去看一些有意義的課外書，不僅能消磨時間，還能從中學習到知識，提升寫作文的水平。
讀了《魯濱遜漂流記》，我知道人要適當的獨立，當只有自己一個人的時候，能照顧好自己；讀了《匆匆》，我知道，時間過得很快，要珍惜時間，多做一些有意義的事情，不虛度光陰；讀了《心靈雞湯》，我知道，生活很不容易，應該多學習知識，這樣對以后的生活有好處；讀了......
讀書的時候，是我最快樂的時光，我可以在書的海洋里翱翔，一扇扇大門向我打開，在這里，我能學習到知識，我能感覺到快樂。在閑暇的時候，我還會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務，他們還夸我變得越來越懂事了。讀的書多了，寫作文的水平，也有大大的提升。
現在，我已經讀了好多課外書了，我的房間里面還有我珍藏的課外書，它們就像是我無聲的朋友，陪伴著我一天又一天，一年又一年。它們一定會伴隨我一生。
書我無聲的朋友（模板13篇）篇五
這天，我和媽媽一起去小區樓下的圖書館借書。忽然，我感覺那些書仿佛在向我招手，好像在說：“快來借我們吧！讓豐富的知識住進你的腦袋里！”我開心地借了一本很喜歡的國學書——《論語》。
回到家，我就迫切地看起了這本國學經典，我發現封面上寫著：讀國學經典，樹高尚品德，行君子風范，走成功道路。就這么20個字，我就明白了我為什么要讀國學了。
翻開這本書，我發現左邊這頁是寫原文和原文大意，右邊這頁寫得當然就是趣味故事了。而讓我最感興趣的還是“朝聞道，夕死可矣；人無遠慮，必有近憂”這段文字，短短幾句話卻告訴我們一個大大的道理：活到老，學到老。可見，古文是多么富含智慧呀！還有一次，我讀到了很有旋律的一句話：一而十，十而百，百而千，千而萬。我笑了，原來古文也可以排比呀！
讀書日，多讀書，讀好書，長見識，這很有意義！
書我無聲的朋友（模板13篇）篇六
我有一個心愛的文具盒，它，是我無聲的朋友。文具盒的顏色是黑色的，上面鑲有喜羊羊和灰太狼的圖案，喜羊羊以它的智慧一次又一次的戰勝了可惡的灰太狼。
文具盒分兩層。打開第一層的盒蓋，只見里面裝有筆套。鋼筆先生安靜無聲的在哪里甜甜的睡著，圓珠筆先生正坐著美夢呢；鋼筆教官在打磕睡呢；呀，中性筆哥哥又說夢花話了。哎，那樣小小的、窄窄的、房間是誰的，是橡皮弟弟的。哇，那么長而有條理的房間又是誰的呢，是直尺叔叔的。
打開第二層的盒蓋，里面放著的是圓珠筆、紅筆和中性筆芯，只要我一招喚它們，他們就會立刻服從我的命令。這些文具一個個都是我的好幫手，當自動筆開小差時，橡皮會來開導；咦，這條線怎樣才能畫直呢，直尺聽見了，過來幫忙；中性筆不高興了，鋼筆就過來安慰。
這些文具多可愛呀，我愛他們。更愛你，無聲的朋友，文具盒。
書我無聲的朋友（模板13篇）篇七
“我最初的故鄉是書本”。瑪格麗特。尤塞娜爾曾經說過。
我的家里買了許多書，放在一個不小的書架里，到現在再也塞不下一本書了。這些書就像是我的良師益友，幫我擺脫苦惱。
有時我覺得這些書是各式各樣的食品。比如讀《三國演義》就像在品一杯濃濃的香茶，先是感到一陣苦澀，再品就會感到回味無窮。而讀《假如給我三天光明》呢，就像在品嘗一顆巧克力，苦中帶甜，你會先為海倫凱勒的不幸遭遇感到難過，再到后來，你會為她的自強不息而感動。
書籍，它不會說話，但她卻用文字娓娓道來，告訴你一個又一個故事，說出一個又一個道理。例如《楊家將》這本書，它用樸實的語言把楊家上上下下幾代人保家衛國的故事說得清清楚楚，精彩生動；而讀《城南舊事》時，你會覺得徜徉在童話一般的意境中，讓人流連忘返。
翻開這一本本古詩詞，感覺就像打開了一缸陳年老酒，醉人的酒香向你撲來。你會為李白“長風破浪總有時”的樂觀精神而沉醉，也會為王昌齡的“但使龍城飛將在，不叫胡馬渡陰山”的愛國情懷所震撼。
書籍，你是我最好的朋友！
書我無聲的朋友（模板13篇）篇八
也許，只有通過海鳥的卵化，綠洲的培養，水瀨的照料，我才能夠讀懂你的神而不奇；也許，只有通過泥土的慰問，空氣的提醒，風雨的拍打，我才能夠解開你的奧而不秘；也許，只有通過感情的沖動，靈魂的反射，理智的選擇，我才能夠探究你的虛而不幻，也許——也許我根本無法感受你的存在，但是你卻無處不在。
當秋天楓葉往下飄時，我感嘆著，葉子操勞了多少歲月，最終化為枯黃飄零而下，你卻告訴我說；落葉歸根，回到大地溫暖的懷抱，繼續為下一次生存而儲存能量，不也是一種幸福嗎？那時我明白了，并不是所有的事物都向往了永恒，只有開心、幸福、快樂就好。
當一幅美麗的畫卷因為褪色而埋沒在塵封的角落里，我氣憤著，為什么美好的事物總是短暫的，你卻告訴我說：青春綠樹，白云藍天，鳥語花香，長空雄鷹，浩瀚沙漠，無限大海，云卷云舒，月圓月缺，美麗盡在其中，那時，我恍然大悟，其實，美無處不在，只是在等我發現而已。
看，你教會了我多少的人情世故，多少的人生哲理，多少的道德品質，多少的高尚情操——我已經習慣靜靜的聆聽你的訴說，訴說著那來自清谷幽澗的芳香。
忙碌時，你是一種輕松；閑暇時，你是一種充實；興奮時，你是一種理智；哀傷時，你是一種安慰；與你為伍，讓心靈的在溫暖中散步，讓自我回歸本真，與你為伴，品味的是清幽絕谷，感受的是“腹有詩書氣自華”，與你為友，體驗書香的沉靜與悠遠，涵養了我嫻雅智慧的人生，讓我的一生變得豐富多彩，讓我的生活不再平凡。
啊！，有你真好。
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書我無聲的朋友（模板13篇）篇九
大家好！我是來自二（3）班的xx，今天我演講的題目是“書是我的好朋友”。
書是我生活中必不可少的好朋友，只要一有時間，我就會捧起心愛的課外書看個痛快，從它那里，我能學到好多，得到好多。
在思想上，它讓我知道了對錯。不論什么時候，我都不會像寒號鳥那樣只顧眼前，不做長遠打算，不愿辛勤勞動，也不會像故事中老人兒子那樣滿足于一知半解，以致出現“萬字難寫”的笑話，我一定要像書圣王羲之練字、詩仙李白“鐵棒磨針”那樣，干任何事情都要有堅定不移的毅力和鍥而不舍的拼搏精神。
在學習上，它是課堂學習的有益補充。它不僅能讓我在寫日記或說話時不時用到新認識的字、詞、成語及優美的句子，而且對數學學習也有很大的幫助。例如在進行數學加減法計算時，我運用課外看到的“找好朋友、補齊和拆分”等速算巧算方法，明顯提高了加減法計算的速度，使我覺得原本枯燥無味的加減法運算變成一種享受——其樂無窮，讓我更加喜歡學習數學。
在生活中，它也幫了我很多忙。家里的門鎖插鑰匙不方便時，我就會按照書上說的削些鉛筆粉末倒進鎖眼中，這樣拔插鑰匙就十分順暢；剝雞蛋時我照貓畫虎的把雞蛋放進裝有冷水的密封塑料盒里搖晃一會，拿出來就很容易剝了。
總之，我從書上收獲了許多！我要感謝書這個好朋友！
書好比是翅膀，我們讀書越多，就飛得越高；書好比是種子，我們播種得越多，收獲就越大。讓我們一起都把書作為自己的好朋友，享受讀書的樂趣，健康快樂地成長！
我的演講到此結束，謝謝大家！
書我無聲的朋友（模板13篇）篇十
當我來到這人不識地不熟的地方時，書，便是我的第一個朋友，它始終不渝，它一往情深，是我最忠誠的朋友。
書，像是我的老師。在我傷心時，他給我良藥，安撫我的傷痛；當我驕傲時，它處處告誡我：不要驕傲，虛心萬事成事，自滿十事九空。要求我要做一個虛心的好孩子。它囑咐我時時刻刻不驕傲，天天向上，這樣才能真正地將自己潛在的才華展示出來，成為一個有能力的自信的小女孩。
書，它是我的益友。我們遇到開心的事時，仿佛在一起開懷大笑；當遇到傷心的事時它必定會是第一個來安慰我的，使我不再去想這令人傷心的事，逗逗我；當我怒氣叢生時，它使我理智下來，穩定起來，并使我明白雞毛蒜皮的事，生活中總是會發生的，如果為這些事而生氣，大動干戈的話，那就太不值了，小孩子們沒有幾個不喜歡出一點鬧劇，開心開心的。
書和我仿佛是熟悉的陌生人。有時我覺得我很懂它，可以傾心與它交談，可是我和它，好像小毛孩與學者，有時，它輕快地哼著小調，邁著靈活的步伐，蹦著跳著來了，蹦著跳著走了；有時，它像資深的老者，撫摸著下巴，深沉地說著些難懂語句，與我交談著人世間的道理。書里好像有我永遠地探索不盡的秘密，等待著我去探索。
書，我最熟悉的`陌生人，我的良師，這就是！
書我無聲的朋友（模板13篇）篇十一
高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”。我很想進步，所以我和書交上了朋友。
以前，我總是和朋友們一起玩耍，沒有和我們需要的朋友——書——在一起。
那是在我六歲的一天晚上，小伙伴們都沒有出來玩，我和爸爸兩個人在家。爸爸躺在床上看書。我呢，一個人坐在沙發上，不知道做點什么好，我感到很孤獨。
突然，我想到了我的連環畫，有《白雪公主和七個小矮人》，有《長發公主》，于是，我就拿起書來讀，這一讀，我就入了迷。
從那以后，我就再也沒有感到孤獨過。沒有新書看了，我就常常吵著爸爸要買書，爸爸真好，只要我喜歡看的書，他都會買回來給我看，有《格林童話》呀，有《走進科學》，有《電閃雷鳴波爾卡》，有《小學生閱讀》，有《開心辭典》……這些書一買回來，我就會拿著不放，高興得在家里亂蹦亂跳，就像自己又有了一個新朋友一樣。
我看書容易入迷，爸爸經常說要我早點睡，說小朋友要保持充足的睡眠，可我卻把他的話當作耳邊風，有時一看就看到晚上十一點。
有一次，我把我的好朋友帶到學校里，很多同學都圍過來看，但也有幾個調皮的同學說風涼話，說我是書呆子。我才不去管他們呢，他們哪里知道看書的樂趣呀！到了下午，有幾個同學打起架來，而另一個同學竟然拿著我的書做起了擋箭牌，對方的水龍炮都射到了我的好朋友身上，我生氣極了，如果現在沒有爸爸媽媽，沒有公安局，我早把他給打到天上去了。我狠狠地罵了他，但還是不解恨，結果搞得自己一天都不愉快。
讀了很多書以后，我的表達能力漸漸強了。有天晚上，我吃飯吃得慢了些，媽媽就說我是一只笨鳥。我說：“笨鳥好啊，笨鳥先飛”。媽媽就說：“先飛也好，后飛也好，把這碗飯吃完就是好鳥！”我看到媽媽也只吃了一小碗，就說：“你也只吃一小碗，怎么叫我吃這么多呢？己所不欲，勿施于人！”媽媽只好說：“我說不過你，快吃，快吃，吃完好走”。看到媽媽認輸了，我就快吃幾口，一下子就吃完了。
我的'作文也漸漸好了起來，平時的小作文經常能得到老師的表揚，有時候還會作為范文拿在班上讀。有一次，學校組織創新作文大賽，老師要我們展開想象的翅膀，寫一篇想象作文。第二天是星期六，我一個人躲在家里，想啊想啊，我突然記起看過的《丑小鴨》和《小烏鴉》的故事，就想到要寫《會飛的鴨蛋》的作文，我先擬好故事情節，再邊想邊寫，寫了一個上午，寫滿了六頁材料紙，那時候我才讀三年級，爸爸看了后，驚訝地說：“你怎么寫這么多，寫這么好，只怕初三的學生都沒你這個樣子。”我聽了很高興。作文交給老師，果然獲得了好評。我想，這都是我看書多的功勞。
周恩來總理曾說：“為中華之崛起而讀書。”我也要多讀書，讀好書，為中華之崛起而奮斗。
書我無聲的朋友（模板13篇）篇十二
“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基說的，我覺得特別正確。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的花頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。
我讀過的第一本書叫做“認識書”，這是一種正面印圖，背面寫名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋果看得我直流口水，算了，干脆“吃”吧！我于是開始津津有味地“品嘗”著那粒“大蘋果”爸爸媽媽見了邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍了下來。記得那年，我兩歲。
后來，我從愛看書的表哥那里拿到了幾本猜謎語的書。那些謎語書我看得如醉如癡：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見了。（打一物）大家知道是什么嗎？對，就是香皂。只要我手中一有書，就會忘了吃，忘了睡。
漸漸地，謎語一類的小書我以不再滿足，但我又發現了一塊新大陸，就像哥倫布發現美洲大陸一樣，它就是新華書店！我每天一放下書包就奔向那里，沒幾個月，里面的幾百冊圖書我差不多都看完了。我讀得很快，囫圇吞棗。這個時候先吸引我的是故事，是各種寫有千奇百怪動物的百科全書。
醉心閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常被老師貼在“學習園地”上。記得有一次，老師叫大家寫《教師節》，許多同學都千篇一律地寫“教師節到了，我送老師一束鮮花和祝福”時，我心里念著：大家都用同一種寫法多沒意思，我要用自己的眼睛去看教師節，用自己的體會去寫教師節。我是這樣寫的：教師節到了，我手里捧著一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動。我覺得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣嬌嫩的我們捧在中間，細心地教會我們識字、寫作……于是，我的作文得了個“優”，教師在文中又圈又畫，將它作為范文讀給同學們聽。
這小小的光榮，使我悟得一個道理：作文，首先要別出心裁，內容要與眾不同。這些都是讀課外書的饋贈。
書我無聲的朋友（模板13篇）篇十三
在我成長的歲月里，有一位朋友一直陪伴在我的左右，那就是舞鞋，但在我的記憶中，我已記不清流下了多少汗水，吃了多少苦。
記得，第一次上舞蹈課的時候，老師就問大家，有那個同學知道舞蹈是什么？沒有一個同學知道，老師就告訴大家，舞蹈是肢體語言，是用肢體來表達我們的喜恕哀樂的，怪不得我一跳舞就好開心呀，好愛舞蹈。舞蹈跳起來，就會讓人心花怒放，尤其是到了高潮的時候，高潮一般都是些高難度動作，這些高難度動作練得既費體力又讓人渾身酸痛，真得是難受的沒有辦法，只有一次又一次的刻苦練，才能慢慢的掌握每一個動作的`軟硬度的標準，所以，老師總會沒完沒了的給我們扳腿，腰，膀子-----，好象全身上下有板不完的地方，每板完一次，總會讓人痛上好長時間，扳腿的時候，老師讓幾個同學壓你的一只腳，老師用力板你的另一個腿，是90度的一個角度，腿上的那筋一抽一抽好疼呀，還有扳腰，老師在你的正前方拉著你的手，把你的上身使勁的往后壓，那個時候，腰好疼，憋得胸好難受，真是酷刑，我曾經想過放棄，但自己又舍不得，唉，內心十分矛盾呀，想一想這幾年風風雨雨的去青少年活動中心學舞蹈的一幕幕，所付出的辛苦也是有自己和父母知道，媽媽也常常鼓勵我，所以還是堅定了信念，我一定要好好的跳下去。才真正明白老師常說的一句舞蹈名言“臺下十年功，臺上一分鐘”真正內涵。。
人有了好心態，就有好運來，去年我參加格爾木市青少年活動中心的舞蹈組的技能和技巧比賽，意外獲得了三等獎，真是太出乎意料了呀，老師告訴我，這與平時努力刻苦練習和鉆研每一個技能動作是分不開的呀，當時高興得熱淚盈眶，看到媽媽也是這樣的，全家人為了我舞蹈的確也是付出了很多，很多，現在終于得到了一絲回報呀，雖然是一個小小的三等獎，但是我成長的歲月里，是一道亮麗的風景呀。我看過一本書，叫《紅舞鞋》講的是主人公李莎莎從丑小鴨蛻變成白天鵝的過程，我就跟李李莎莎一樣，從一個缺乏樂感的小女孩通過練習舞蹈變成一個自信，美麗，大方的快樂女生，舞蹈讓我變成了天鵝。
人生五味，酸甜苦辣咸，在舞蹈中，感受到了！現如今舞蹈，是我生命中不可分割的一部分，我愛舞蹈這個朋友。