優秀作文是對問題進行思考和解決的過程，它可以培養學生的分析和創新思維能力。如果你對優秀作文的結構和表達方式不太了解，以下是一些范文可以讓你有更清晰的認識。
家書初二學生（精選16篇）篇一
親愛的媽媽：
您好！在這么多年了，在這么多個日夜里，是誰用雙手撫摸著我們，是誰用心血培育找們，是誰用光輝照著我們，是您們，用過這一切又一切。
生病了需要您們；苦悶著只能向您們訴說；成績不好需要您們的安慰和幫助。能說懂我們的人，也肯定只有你們。特別是媽媽！
有一次，我感冒發燒了，頭燙的都可以烤熟一個雞蛋，而我的身體猶如一塊冰，我去媽媽那一下子撲到媽媽的懷里訴說，她的懷里好溫暖，我一下子就哭了，當時那叫一個無比的暈，媽媽把我帶去醫院。醫生說我的喉嚨發炎了，要打針，媽媽那是非常擔心，中午，媽媽給我煮了面條一看我用左手很不習慣很困難，便伸出手準備去喂我，然后我便拒絕了媽媽，這總溫暖是10歲之后前所未有的溫暖。
還有一次是關于學習成績的：我拿著試卷回到家，遲遲不肯交于媽媽之手，我很害怕媽媽爸爸會罵我的成績又這么差，我在就連看都不敢看媽媽一眼。之后，便聽見了一聲：“回來了，考得怎么樣。”我說：“你會不會罵我？”成績怎么樣，你要給媽媽看一眼啊！〃她說。說完便拿起了我的試卷，我只非常害怕媽媽會罵找但我聽到的卻是：“哇，你進步了，希望下一次你加油，希望也能追回之前的快馬！”
就是這句話，伴了我六年了；就是這句話讓我沒有失去成功的希望；就是這句話，使我現在有這么好的進步。希望這句話能牽絆著我的人生，我的未來之路。
你的回報是報不完的，但我還是要用我的精力去回報您們您是一棵大樹，替我遮風擋雨；是一把風扇吹走心中的失望，現在我在說一聲：“我愛您，謝謝您。能給我快樂；能給我前進的希望，能給我取之不盡，用之不竭的愛。”
祝您身體健康，萬事如意，開心每一天。
您的女兒：xx。
20xx年xx月xx日。
家書初二學生（精選16篇）篇二
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
你們一直對我說：“一屋不掃，何以掃天下？”而我一直沒搞懂這句話到底是什么意思，只是一直遵循你們的話去做。
前幾天爸爸又對我大發雷霆了，原因是我的書桌上有許多紙團和垃圾，而我卻對它們視而不見。“你看看你的書桌，亂的和垃圾場一樣，這是學習的地方嗎？！”這是爸爸指著我的書桌說的話。“現在不收又沒什么關系，我長大以后不亂扔不就行了。”我一開始還犟嘴，不以為然。“一屋不掃，何以掃天下？你現在就這么邋遢，還談什么以后？！給我把屋子打掃干凈再出來！”爸爸吼完這句話，走出了房間。又是這句話。我心想。撇了撇嘴，不情不愿地打掃了起來。
打掃完，我就打開電腦，想把這句話弄明白。經過查資料，我終于知道了這句話的意思。東漢有個少年陳蕃，自己一個人住，屋內臟亂不堪，當他父親的老朋友薛勤勸告他時，他慨然道：“大丈夫就該治理天下，何必在乎這一間小小的房間呢？”薛勤反駁道：“連一間小小的房間都打掃不干凈，還怎么治理天下？”
科技在進步，時代在變遷，這些名人古訓依然能為我們的學習和生活指引方向。我就要把這句話當做我的座右銘，牢牢記在心中，時刻提醒著自己，長大以后要做一個“足以掃天下”的人！
你們的女兒xx。
20xx。
年4月
家書初二學生（精選16篇）篇三
傅雷給兒子的家書中飽含著對兒子的殷殷教誨與期望，滿含著對藝術、人生的思考、對立身處世的叮囑。小到對音樂的見解，大到國家大事，字里行間，滿含著愛。
回望宋代，陸游年邁時“東望山陰何處是?往來一萬三千里。寫得家書滿紙空。流清淚，書回已是明年事。”自嘆徒勞，卻又“寄語紅橋橋下水”，不甘浮于心間，借水懷人。
回望明代，袁凱百無聊賴時收到家書，卻“行行無別語，只道早還鄉”，只有家人的期盼。
回望近代，傅雷在一封封家書中告誡兒子，當兒子取得成就時又絲毫不吝嗇他的贊揚——“東方升起了一顆星，這么光明，這么純凈，這么深邃;替中國創造了一個輝煌的世界紀錄!”信中，傅雷對兒子也極為嚴格，將錯誤嚴肅地提出來，嚴厲地要求兒子一一改正，但是，這無不表達著父親對兒子的無限期盼和愛，即使相隔千里，兒子的身邊總有一個諄諄教誨的父親，教他立身處世。信中同時暗含著苦，令人唏噓——父母不能陪伴兒子的苦、傅雷夫婦不能見到孫子的苦、傅聰未能盡孝的苦……種.種情感交織在一起，匯成一封封書信，將自己的思念寄給遠方的親人。
“海上生明月，天涯共此時”卻不能洗刷內心的思緒。即使異地相隔，也不能阻斷親人那熟悉的字跡，那倍感親切的家書。
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家書初二學生（精選16篇）篇四
傅雷給兒子的家書中飽含著對兒子的殷殷教誨與期望，滿含著對藝術、人生的思考、對立身處世的叮囑。小到對音樂的見解，大到國家大事，字里行間，滿含著愛。
回望宋代，陸游年邁時“東望山陰何處是?往來一萬三千里。寫得家書滿紙空。流清淚，書回已是明年事。”自嘆徒勞，卻又“寄語紅橋橋下水”，不甘浮于心間，借水懷人。
回望明代，袁凱百無聊賴時收到家書，卻“行行無別語，只道早還鄉”，只有家人的期盼。
回望近代，傅雷在一封封家書中告誡兒子，當兒子取得成就時又絲毫不吝嗇他的贊揚——“東方升起了一顆星，這么光明，這么純凈，這么深邃;替中國創造了一個輝煌的世界紀錄!”信中，傅雷對兒子也極為嚴格，將錯誤嚴肅地提出來，嚴厲地要求兒子一一改正，但是，這無不表達著父親對兒子的無限期盼和愛，即使相隔千里，兒子的身邊總有一個諄諄教誨的父親，教他立身處世。信中同時暗含著苦，令人唏噓——父母不能陪伴兒子的苦、傅雷夫婦不能見到孫子的苦、傅聰未能盡孝的苦……種.種情感交織在一起，匯成一封封書信，將自己的思念寄給遠方的親人。
“海上生明月，天涯共此時”卻不能洗刷內心的思緒。即使異地相隔，也不能阻斷親人那熟悉的字跡，那倍感親切的家書。
家書初二學生（精選16篇）篇五
親愛的媽媽：
您好！
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已經11歲了，早已懂得了什么是“孝”。
記得那一天煙雨蒙蒙，放學了，我剛走出校門便看到了您焦急的在學校外面等著，由于我沒有帶傘，怕淋濕了衣服，我趕緊沖進了您的傘中。
這是雨夜下越大，我們在風雨中艱難地前行，為了不讓我淋到雨，我只好靠近您，您看見了，連忙把傘傾向我這邊。
淅淅瀝瀝的雨不停地下著，我清楚的看到你那邊的雨早已飄進傘里，您半邊衣服都濕透了。我心中一陣心想媽媽為了不讓我淋到雨，自己卻淋濕了，媽媽要是淋感冒了怎么辦呢？想到這，我使勁把媽媽那只打了傘的手往他那邊推，只為了不讓媽媽臨時媽媽知道了我的用意，說沒事的，我不會給你吃的，不用擔心，我反駁道都淋濕了一大半了，還說領不到。
媽媽沉默了，不再說話。過了一會兒，媽媽問我怎么樣，你有被雨淋到嗎？我想讓他回答道沒有零食，可是我的衣服也被淋濕了，我之所以那樣回答是為了不讓您在為我擔心，也許你也知道我的心思，因為我清楚的看見在我回答之后的那一刻，淚水劃過了您的臉龐。
雖然很多事情我已經淡忘，但這件事情我一直不能忘懷，因為這是我第一次為您撐傘，也是我第一次對您盡了孝心。
祝您：身體健康。
您的女兒：xx。
20xx年xx月xx日。
家書初二學生（精選16篇）篇六
傅雷在一九五四年到一九六六年之間寫給兒子傅聰的信，內容涉及生活、社會、音樂、婚姻、文學、藝術、宗教、歷史等各個方面。
每當翻開這本書時，腦海里就會自動播放起許飛的那首《父親寫的散文詩》，不管是這些信還是那些日記，無不包含著父親們平日里那不輕易說出口的愛。信中的語氣殷殷切切，讀不盡的關懷和恨不能自己沖上前替孩子經受槍林彈雨的熱切。
原來不管他們的身份地位如何，兒女面前，父母總是卑微的，尤其是孩子長大成人之后。他們不斷地小心試探，我親愛的孩子什么時候可以有空多回復我哪怕是一兩句。即使孩子長大，生活方面，他們擔心的依舊是他們吃飽了沒、加衣沒，有錢花沒、遇到問題會解決沒......仿佛他們還是自己掌心那個蹣跚學步的孩子......
當然，這本書能夠收獲的不只是字里行間流露的愛，更多的是傅雷對兒子在生活處事、文學作品、藝術體味等方面的討論和教誨，比如，學習的時候不要求速度，天下沒有速成的學問。時刻牢記自我批判。“藝術家需兼有獨特的個性和普遍的人性”。智慧使人醒悟，信仰易讓人偏執......
讀的時候只感覺像多了一位拳拳關心問候你的老父親，不僅有滿滿的關愛，還有諄諄的教誨。里面提到的許多傅聰的問題我也有，許多年輕人也有，比如遇事容易感情用事，不會拒絕別人，對人沒有戒心....傅聰都對傅雷提出了適當的建議。這是一位來自愛子的父親的忠告，自然不會有私心。他只會把他所經歷的、所總結的經驗毫無保留地講給你聽，只為了你哪怕少走一點點的彎路。讀完以后許多問題豁然明朗。
家書初二學生（精選16篇）篇七
這封信主要講了傅雷寄給傅聰的幾本書所作的介紹和希望傅聰能時時到野外去，而不是終日在鎖碎家務與世俗應對中過生活的人。表達了傅雷對博大精深的中國文化的熱愛和對兒子的關愛之情。其中有幾句話富含哲理：“多親近大自然倒是維持身心平衡最好的方法。”“近代人的大病即在于拼命損害了一種機能去發展一種機能，造成許多畸形與病態。”“幸而你東西奔走的路上還能常常接觸到高山峻嶺，海洋流水，日出日落，月色星光，無形中更新你的感覺，解除你的疲勞。”“一切藝術品都忌做作，最美的字句都要出之自然，好像天衣無縫，才經得起時間考驗而能傳世久遠。”
從這封信中，我看到了傅雷先生對中國文化的熱愛。為了讓兒子更加深刻地感受到中華文明的淵源，他三番五次地向兒子郵寄各類版畫、拓片及許許多多的中國文學作品。他認真地分析中華文明的得與失，大膽地批評或者褒獎，表現了他真正、敢作敢為的性格。他的這種對中國的熱愛同樣影響著他的兒子傅聰，使傅聰雖然長年生活在海外卻依舊會寫會說中文，保持著一顆熾熱而又難得的熾子之心。傅雷父子這種對祖國的深情讓我們自愧不如。
傅雷先生還十分注重身心的調節。雖然他對待工作如癡如狂，可以說是一個工作狂人，但對兒子卻希望要勞逸結合，多去欣賞大自然，親近大自然，走入大自然，向大自然學習。在他的諄諄教導下，傅聰不再狂熱地工作，游覽世界風光的同時也讓他的音樂事業不斷向上邁進。而我卻要么緊繃神經得幾乎繃斷，要么松松垮垮地度過一天，卻做不到傅雷所提倡的天人合一、勞逸結合的境界。
家書初二學生（精選16篇）篇八
《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及其夫人從1954年至1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿著父母之愛的教子名篇。他們苦心教導，嘔心瀝血地培養兩個孩子(傅聰——著名鋼琴大師，傅敏——英語特級教師)，教育他們先做人，后成家，是中國父母的典范。
傅雷一個有文化、有內涵的人，對中外的文學、音樂、繪畫涉獵廣泛，研究精深。一封封家書，短不過上百字，長則有上千字，沒有許多優美華麗的語言，也沒有長篇大論的道理，只有用自身經歷化為簡單而又樸素的建議和忠告，為兒子擺正人生的旗桿，無怨無悔。
無數的家書，寫不盡的憂愁，無盡的擔憂，操不完的心，在一支筆下，處處開花。不問自己的身體，信上也只是輕輕帶過，有時卻只字不提，只時時刻刻關心著在異國他鄉的兒子的生活、音樂的進展。兒子仿佛是那座五指山，日日壓在他們的心頭。兒子的思想、活動、花費，所有零碎的小事，父母倆卻無不擔心，看似無盡的嘮叨，卻是忠言利于行，句句金玉良言，事事為其著想。
國家一詞說大不大，說小不小。許多人常把國家掛在嘴邊，打著國家的旗號，吞食國家的利益，干著非人哉的事情。可是傅雷是實打實的愛國，把國家一詞植在了自己的心里，生長發芽。不僅是自己愛國，還潛移默化、循循善誘地教導兩個孩子一起愛國，從點點滴滴做起，不亂花國家的錢，處處維護國家的利益，時時彰顯愛國之舉。中國是禮儀之邦，傅雷也深諳禮儀之道，從送畫而不是送錢這件小事，可見他設身處地為他人著想，把禮尚往來的禮儀風度發揚到國外，盡顯泱泱大國風范。
每個人都生有父母，大都體會過父母的慈愛與教誨。當我讀著這本家書的時候，感到的卻是另一番關愛，不同于老師的教導，不只是長者的叮囑，而是父母對兒女的細心呵護，無微不至，用心良苦。那一封封家書，就像一次次珍貴的談心，拉近了我們的距離。我就像一個乖孩子，閱讀著，感受著，聆聽著，用心銘記著。
家書初二學生（精選16篇）篇九
傅雷就是把巴爾扎克的《人間喜劇》介紹到中國來的。他還是一個嚴厲，盡責的父親，在兒子成長成人，留學海外之后，仍通過書信的方式對兒子的生活和藝術進行悉心指導。這些家信匯編成冊，就是《傅雷家書》。
其中我讀了一部對于我來說比較精彩的一個片段，那就是：《1956年2月29日夜》。這一封信由莫扎特樂曲的特點談起，論凡藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。而真誠是要做人的根本，必須從小培養。這是一種循循善誘的教育方式，令人感到語重心長。
這文章里總結了這么個結論：藝術不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入。這里面的加點的詞讓我深深體會到了藝術家最需要的一樣東西，那就是“愛”！
并且在文章里我讀出了父親對兒子的那望子成龍的良苦用心，處處用許多深刻而明了易懂的話語去教育他，在父親對兒子深切的教誨中的那些哲理句子每一點每一滴都在打動著我的驚訝，使我深深牢記。
在表面文章也多次寫到了中外藝術方面的知識，這里使我了解到了如上文所說的藝術家最需要的一樣東西，那就是愛，而且我還懂得了藝術中的那種真誠，就像文中所說“知之為知之，不知為不知”，真誠的不懂，比不真誠的懂，還叫人好受些。像這樣的人是最可厭了，而真正有了真誠，才會有虛心，有了虛心才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。從而這里的真誠正是第一把藝術的鑰匙。
這在洋溢著父子深情的家書，一定有許多地方會引起你強烈的共鳴。請靜下心來，細細閱讀，用心去體會傅雷望子成龍的良苦用心，了解中外藝術方面知識，以開闊視野，培養審美情趣。
希望大家能夠看《傅雷家書》，體會文中的深意，提高自身的修養，懂得做人的道理。
家書初二學生（精選16篇）篇十
親愛的爸爸媽媽：
你們好！真沒想到今天會用這種方式和你們講話。好像與父母遠隔千里的游子與自己的父母講話，弄得有了傷感之情。在我們之間基本是沒有距離的，幾乎除了上學我們就基本在一起。若讓你們看了這封信，不知會讓我有多尷尬。
不過現在想想也沒什么好害羞的。是自己的父母看。十幾年前，你們在歡笑聲和淚水中迎接了我的到來。然而，我的到來只是給這個家帶來了更重的負擔----你們撫養，教育我。為了我你們努力工作，只為了能讓我的童年美好。盡管這項任務是如此的“艱巨”。可你們還是毫無怨言的講我撫養長大。以前，幼稚的我以為你們將我撫養長大是天經地義的。
漸漸長大的我才明白這是你們對我的愛。不求回報而真摯的愛，世界上最純潔的愛。如果沒有你們，我怎能見識這五彩繽紛的世界；如果沒有你們，我怎能品味這人生的價值；如果沒有你們，我怎能享受甜蜜的生活。我的一切的一切都是你們無私的給予的，你們是我今生最大的恩人。當我傷心時，你們也愁眉不展；當我開心時，你們也喜笑顏開。你們永遠都在關注著我。為我的成長注入一切力量。
你們對我無私的恩情，我無法用筆記錄下來，但是我一定銘記心中。永遠不忘你們對我的恩情。我寫不出優美感人的語言，但我拿起筆有千言萬語要寫下來。但你們對我的愛，縱使千言萬語也無法形容！爸，媽，你們辛苦了。你們對我的愛，我會永遠銘記。我一定會變得更加懂事，我會用實際行動向你們證明，自己真的`長大了！
此致
敬禮！
家書初二學生（精選16篇）篇十一
親愛的母親：
母親，你好！
母親，是多么讓全天下的兒女敬仰；母親，是多么像哺育我們成長的寧靜港灣。母愛是多么純潔，母愛是多么無私，母愛是多么偉大；母愛只知道給予卻不求回報。謝謝母親你的養育之恩。
在我的生命中，最重要的就是母親您對我的愛，也是我最珍惜的東西。還記得您每天在我的耳邊嘮叨，說：“你要好好學習，為自己爭一口氣，不要整天沉迷于游戲，要按時休息。”原來，我還每次都認為您在講廢話，還跟你斗嘴。現在我懂了你是在為我無私的付出，一句最樸實，最平凡的叮嚀，包含了您對我多少深沉的愛，您只是想讓我長大了更加輕松，更加幸福。謝謝您每天的嘮叨，讓我更加明白了母愛。
母親，你對我的愛是多么偉大。我曾記得您為了我是多么辛苦。為了我的學習，是多么勞累。那一天，我的語文本不小心掉在您的店里，您為了讓我不耽誤學習，晚上10點鐘，外面還下著大雨，你穿著雨衣，騎著電動車，急匆匆跑去店里，當時，我是多么感動，您為了我的學習是多么含辛茹苦，此時此刻，我覺得自己是世界上最幸福的孩子。
您在生下我的那一刻，這便代表了您要為我付出一切，但是您也無怨無悔，辛勞地不停地為我付出，為我耗盡您的心血。看，您頭上的銀絲就是為我辛勤付出的見證，您是多么么無私，多么偉大，在小事之中盡顯你對我的愛。再次我說一聲感謝您，為我付出的一切！
祝您。
身體健康。
你的兒子：xx。
20xx年xx月xx日。
家書初二學生（精選16篇）篇十二
親愛的爸爸媽媽：
您們好！
當你們收到這封信的時候一定很意外吧！但是這封信卻表達了我從小到大的感激。當我蹣跚學步時是你們教我邁出了人生的第一步；當我莘莘苦讀時是你們教會了我人生的哲理；當我遇到困難時是你們讓我克服困難，走出困境！在我的人生道路之上正因為有你們而更加幸運！
自己犯了事就一個人躲在角落里哭。那時的我一定讓你們很著急吧！
隨著時間的流逝，我長大了——而你們卻老了！我十分害怕，害怕有一天你們會離我而去！我畏懼、我擔心。但你們卻總是笑著說：“長大了，要學會自立了！”隨著年齡的增長，學習負擔也越來越重，可以從早晨七點晚上十點（包括休息時間）。但是你們卻對我說這是必須的，就連周末也幫我安排滿了。我十分不解，但我知道你們是為了更好地培養我！但我真的好累！我們大家的心都是不變的，你們總是一如既往地愛我，但我卻總是與你們發生爭吵。每當經歷過一次激烈的爭吵，你們的心如同刀割那般說不出話來。但你們還是來與我和解，我卻毫不領情！
我真后悔，我居然如此跟你們。
講話。
你們生我養我育我。我還如此不領情我十分內疚、十分后悔我應當盡到做為子女的責任！如果有一天你們站也站不穩走也走不動我一定會陪你們走下去就像當初你們陪我一樣！
祝：
親愛的爸爸媽媽身體健康。
您的女兒：xx。
20xx年xx月xx日。
家書初二學生（精選16篇）篇十三
親愛的媽媽：
您好！
在您的。
小結。
里，我才知道原來您對我的“冷漠無情”其實是在壓制您心里的怒火，其實您更多的是對您自己的自責。原來您是一個這么好的媽媽，我還說您“冷漠無情”，真是不應該。
您又與老師交流后，指出了我的錯誤。首先您幫我定了目標，在年級的排名要回到原來的名次，現在的當務急是學習。然后您讓我要端正學習態度，您與老師都認為，我的學習態度沒有以前好了，我也覺得我現在比以前愛玩了，所以現在，我得收收心了，認真面對期末考試。最后，您說我很棒，您相信我一定能取得好成績，您讓我要去原諒您的嚴厲，您還是對我好。聽了這些話，我非常感動，媽媽，謝謝您的理解和鼓勵，我會繼續努力，期末考出個一個令您滿意的成績，不會再讓您生氣了，媽媽，我愛您！
祝您身體健康，萬事如意。
愛您的女兒：xx。
20xx年xx月xx日。
家書初二學生（精選16篇）篇十四
你們好。寫一封家書，致最愛的你們。
很少認真的跟你們講一些我的心里話，其實我有著很多的想法。關于人生，關于自己，關于你們。也許我從小到大都不太會對你們說些甜言蜜語，也不會向你們表達我對你們的愛。今天通過這封家書，我也想將埋藏在心底的想法表露于心。
我以前不理解你們為什么只要求我去努力，而自己卻說“年齡這么大了，不想去了。”一直以來我都以為這只不過是一個借口罷了，可如今，我知道，你們年輕的時候沒有條件，沒有機會去實現自己的夢想，能安定下來過日子就已經完全足夠了。你們不希望我錯過了機會和你們一樣后悔，只希望我可以開心、快樂，勇敢的去追求自己的夢想，不要像年輕時的他們一樣有夢想不去實現。
這是我第一次給你們寫信，但絕不會是最后一次。雖然我們之間的距離不遠，但我確實有很多想對你們說卻說不出口的話，而且我也不確定這封信會不會被寄出。其實我知道，很多時候你們都想和我用朋友的方式來相處，但在我心里，這兩者還是有區別的。當你們成為了父母時，便有了父母的威嚴和義務，而朋友是和我平等的，當我犯了錯誤時，你們也不會像對待朋友一樣對待我。而是語重心長的教導我。
總而言之，我很幸運的能夠成為你們的女兒，希望在不久的以后，我也能夠成為你們的驕傲。
家書初二學生（精選16篇）篇十五
親愛的奶奶：
您在天堂還好嗎？
“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。”雖不在落陽，亦不見秋風，但那份思念卻大同小異，有著異幽同工之妙。
記得那時我還小，印象中總覺得您是個兇巴巴的老太婆，天天扳著個臉，動不動就催我學習。直到現，在，腦海中也還會浮現出您語重心長的叫我要自律，好好學習的場面。
以前我還小，不明白您的用心良苦，但我現在長大了，請您放心，我已經體會到了自律的重要性了。
自律，是一個人變優秀的基石。一個人只有學會自律，才能走向成功，正如魯迅一般，為不遲到，在書桌上刻早字，自己自律，后來再也沒遲到過，最后他也成為了舉世聞名的大文豪。被所有人所敬仰。
不知您在天上有沒有看到，現在的我已經不再是以前那個不懂事的小毛孩了。我現在住校啦，也開始獨立了，我在學校演講還被老師表揚了呢！
希望您在天上可以放松，現在的我，將用自律規范我的行為，將眼界放高，理想放遠，更加努力、自律的用行動朝著目標前進。我將“兩耳不聞窗外事，一公只讀眼前書。”以便來應對即將到來的小升初考試。
我一定會立下自律的決心、努力奮斗，到時才能“守得云開見月明，
祝：
無憂無慮！
您的孫女。
20xx年xx月xx日。
家書初二學生（精選16篇）篇十六
袁綺陽這是一本充滿著父愛的教子名篇，這是一本優秀的青年思想修養讀物，這是素質教育的經典范本，它就是《傅雷家書》。
《傅雷家書》是將傅雷寫給他兒子的書信匯編成的一本集子，摘編了傅雷先生從9年至9年月的8封信件。最長的一封信長達七千多字，親情溢于字里行間。
傅聰至海外留學，與家里唯一的聯系就是書信。《傅雷家書》中寫過郵局將傅聰比賽后的長信遺失，傅雷半個多月的心神不寧。因為兒子遲遲沒有來信，傅雷甚至疑心：兒子又不信任爸爸了嗎？由此可以看出來，傅雷將對兒子全部的愛都傾注到了家書中。我終于有點明白“家書抵萬金”的意思了。傅雷曾在給傅聰的信中這樣說；“藝術家最需要的，除了理智以外，還有一個‘愛’字”。他要求兒子做一個“德藝兼備，人格卓越”的藝術家。
傅雷曾在家書中寫過這些家書的目的：“第一，我的確把你當做一個討論藝術，討論音樂的對手；第二極想激出你一些青年人的感想；讓我做父親的得些新鮮養料，同時也可以間接傳播給別的青年；第三借通信訓練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四我想時時刻刻，隨處給你做個警鐘，做面‘忠實的鏡子’，不論在做人方面，在生活細節方面，在藝術修養方面，在演奏姿態方面。”
傅雷對于兒子的教導不僅僅在藝術上，他曾勸傅聰改掉懶惰的習慣；“人人都多少有些惰性，假如你的惰性與偏向不能受道德的約束，又怎么能夠實現我們教育你的信條；“先為人，次為藝術家，再者為音樂家，終為鋼琴家？”
《傅雷家書》是一位父親為兒子苦心孤詣的證明，傅雷對傅聰、傅敏的愛不是普通的噓寒問暖，而是暗藏在他對兒子們的諄諄教導中，暗藏在他對兒子們道德和藝術的嚴格要求中。
《傅雷家書》中的傅雷既像兒子們的朋友，又像兒子們的老師。在為傅聰和傅敏提出建議與意見。這些不同尋常的家書，拼出一位父親對兒子的愛，簡單真誠卻又偉大的愛。