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風中的等待大全（18篇）篇一
6；40，爸爸沒有回來，我有點擔心了，又無可奈何，嘴里嘀嘀咕咕念叨著；“快回來吧，爸爸。”
7；00，爸爸仍舊沒有回來，我更擔心爸爸了，眼睛像銅鈴般的緊盯著門口。
7；10，爸爸依舊沒有回來，我越來越擔心爸爸了，心里像兔子亂跳；又像被千斤巨石壓住了，我恨不得跑出門去找爸爸。
風中的等待大全（18篇）篇二
前幾天，氣溫突然下降，有了些許冬的寒意。
真的是有點傻呀。這樣想著，心中卻漾起了一種別樣的溫暖。咦，外公的腿不是有風濕，不能著涼的嗎？我朝外公望去，他正斜倚在電瓶車上，一只手放在膝蓋上，微微皺著眉，不時朝車開過來的地方張望著。這應該是我第一次仔細的打量外公吧，雖然隔得遠，但還是能隱約看見他臉上的皺紋和絲絲銀發。我怔了一下，感覺鼻子有點酸。忽然覺得，外公那個微駝的背影，是高大的。
一瞬間，所有和外公相處的場景全部在腦子里回放過去，無聲的臉，無聲的表情，無聲的動作，像在看電視，又沒有聲音。畫面不斷跳幀，我看見了外公平日里在我面前絮絮叨叨的情景，突然明白了他這么做只是為了想引起我的注意。因為我總對他有些愛理不理的，有點愧疚。但這做法也太孩子氣了吧，有點傻得可愛！
想到這兒，我不禁笑了。風吹過，吹落了一顆瑩瑩的淚珠，恰逢綠燈亮起，大步走向了那個在風中等待的身影。
風中的等待大全（18篇）篇三
往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而有一件事，卻時常浮現在我的眼前，記憶猶新。
一個寒風刺骨的下午，丁老師領著同學們像往常一樣排隊放學。走到放學地點，同學們一個接一個被家長接走了，最后只剩下我一個人。天色漸漸暗下來，可媽媽還是沒有來。風刮在臉上如刀割一般，生疼生疼的。我不停地搓著手，可小手還是被風吹得紅彤彤的。我想：媽媽在哪里呢？她現在在干什么？她是不是忘了接我了……想著想著，眼淚都快流下來了，我多么希望媽媽現在就來啊！就在這時，一雙溫暖的大手握住了我的小手，“琦琦，老師陪著你一起等媽媽，媽媽一會兒就會來的，不要著急，好嗎？”我抬起頭，啊，老師的眼中滿是笑意，她的身子在風中顯得有些瘦弱。有了老師的陪伴，我不再胡思亂想，只是一會兒不停地張望著，生怕媽媽看不見我；一會兒又覺得時間過得真慢，短短幾分鐘，就好像過了幾小時……突然，風中急促地走來了一個人，走到丁老師跟前，我這才看清，原來是丁老師的兒子。“媽媽，你怎么到現在還沒有回家？一屋子的人都等著給你唱生日祝福歌呢！”“再等一會兒，你們先吃吧。我馬上回去。”哎呀，原來今天老師過生日，我急著說：“老師，您回去吧。我一個人可以等！”“不礙事。”丁老師轉過臉，笑笑，“兒子，快回家吧，我馬上回去。”天是寒冷的，但一股溫暖涌上了我的心頭：我不是孤獨的，有老師在陪我。至今，或者說永遠，我都忘不了那定格了的畫面：昏黃的路燈下，老師靜靜地拉著我，神態那么安詳。偶爾抬頭，發現她的頭發已不似以前那般烏黑亮澤，有些斑白，眼角的魚尾紋竟也變得又長又深。可是她的眼睛里閃爍的光芒卻依舊那么溫暖。
過了很久，媽媽才氣喘吁吁地趕來接我，不住口地向老師致歉：“對不起，老師。讓您陪孩子等這么久。”“丁老師家一屋子人還等她回去過生日呢！你怎么才來？”我忍不住埋怨。“沒關系！”丁老師笑著消失在街頭。
的確，真情的等待，是心靈深處含苞待放的花朵，它散發著清新的幽香。這樣一個“等”的過程包含著怎樣濃濃的師愛啊！這份愛讓我品味終身。
風中的等待大全（18篇）篇四
如果我只是大漠中的一顆細沙，是否注定被掩埋；如果我只是山崖之中一株夾縫而生的野草，是否注定被忽視。如果我是這樣的“茍且偷生”，那么，請告訴我，別再等待。
——題記。
繁華的流年似水，卻是我們心中無怨的真摯；破碎的斜陽如畫，卻是我們心中最瑰麗的神圣。但對于我們來說，一個15歲的少年，談人生未免過于長遠。但是對于現在，我想我們還是清楚的。
小時的頑皮，年少的任性，青春的'放縱，中年的煩惱，老年的欣慰。這是五個富有傳奇色彩的時段，它們各自承載著屬于自己的使命。曾經有一位少年，他和他的父親，在旅途中迷失荒漠。在沒有水和食物的情況下，少年絕望了。不想繼續再走下去，他懇求父親，停留一會兒，或許附近的村民會發現他們。父親看著他，默默地掏出5個金幣，將其中一個埋在了黃沙里，說：“孩子，聽著，這五個金幣代表著你的人生的五個階段，現在你已經用掉了一個，剩下的你該怎么做？”聽完這番話，少年癡癡地望著父親。最終，他們互相攙扶著走出了沙漠。
如果少年停留下來，是否上天真的會眷顧他，讓好心人就他出沙漠，那是萬萬不可能的。如果繼續等待，那他面臨的就是死亡的危險。慶幸的是，我們不是那位少年，我們就是苦苦求學的莘莘學子，我們熱愛科學，渴望求知，我們不愿留下遺憾。
或許，我們曾經有疑問，如果不等待，我們何來把握機會。對，或許我們需要等待，但并不意味著一味等待。別只停留在原地，或許前方道路上會有更好的收獲。
等待，只會更加讓我們彷徨，我們不需要等待，我們只為前行，不敢停留。
風中的等待大全（18篇）篇五
當你意識到失敗只是彎路，你就已經走在了成功的直道上。
每個人都有夢想，可它有時卻很遙遠。一部電影《中國合伙人》讓我看到了實現夢想和贏得尊嚴的艱難曲折，感受到了他們在絕望中尋找希望的堅強。這部電影講述的是曾兩次高考落榜的農村青年成東青考入北京大學，并在畢業后與大學好友孟曉峻、王陽一起為夢想而奮斗的勵志創業故事。《中國合伙人》中的成東青以新東方英語學校創始人俞敏洪為原型，電影把他經歷的真實故事改編后重新展現給我們。
電影中使我印象最深刻的是1999年5月8日中國駐南聯盟大使館被美國轟炸后，義憤填膺的國人帶著對美國難以發泄的怒火，把仇恨的苗頭指向了“新夢想”——這個培養中國學生赴美留學的英語學校，他們打砸學校，毆打老師。面對著無端的指責和無辜的傷害，校長成東青在這關鍵的`時刻忍著被打傷流血的劇痛挺身而出，他大聲說：“誰是民族罪人？誰是賣國賊？美國人炸了大使館，你們就來砸英語學校！要是外星人來炸地球，你們要去砸航天部嗎？中國人打中國人，懦夫！蠻橫！去向打你的人學習，直到你變得比他更強！……”這些話，贏得了“新夢想”的尊嚴。是呀，一個能在無邊絕望中勇于同困難反抗、去直面現實的人，才不會被絕望打倒；才能愈戰愈勇，最終看到希望。
那些從一開始就選擇放棄的人不會失敗，因為他們從一開始就失敗了。失敗并不可怕，害怕失敗才真正可怕。只有從失敗中尋找勝利，在絕望中尋求希望，我們的夢想并非遙不可及。
風中的等待大全（18篇）篇六
新學期自然要有新的開始，現在的我與以前大不一樣了，因為我正努力的把握自己的每一分每一秒。
這幾天中午，我都是從不營養中度過的，因為我太二了，竟然連續幾天忘帶飯卡，身無分文，所以我就吃吃帶來的水果，向別人借錢買點面包什么的。到了下午第三節課，餓得我是前胸貼后背，再加上排練合唱節目又要好久。所以，回家也很晚，作業又多。不過，也經常在公交車站上等我。太晚了，怕我出事，所以媽媽幾乎天天都在這公交車站臺上等我。
這一天，好不容易排練完了，我也趕快抓緊時間回家吃晚飯。可是這天我并沒有看見媽媽的身影。或許是媽媽太累了吧，外面又好冷，媽媽又生著病，最近老是聽到媽媽咳。于是，我加快了腳步回家。
可是回到家后，發現媽媽并不在家。我認為媽媽是去跳舞了。我想，媽媽也應該去，天氣漸漸冷下來了，媽媽去跳跳舞不會太冷，病也會好得快。我盛好飯，夾了菜，自己一個人狼吞虎咽了起來。
吃完了飯，我發現見媽媽還沒回來。心想，以前媽媽跳舞，在這個時候應該回來了，今兒個是不是學新舞蹈了，這么戀戀不舍的，還不想回家？我沒太多學想，于是寫起了作業。
九點半多了，跑來了問：“媽媽呢?”“在下面跳舞去了吧。”“什么嘛？媽媽去公交車站等你去了。”“沒有呀。”外婆便過來說：“你沒有看見你媽媽也不說，快點打個電話給你媽媽。”
我慌慌張張拿起了外婆的手機打給媽媽。過了許久，才打通了。“喂，是佳嫻回來了嗎？”“媽媽是我，我回來了，我吃完了飯，正在寫作業呢！”“你把媽媽給嚇死了，我還以為出什么事了呢！快點吧，你把作業寫好，我馬上就回來檢查。”“嗯。”我掛上電話，回到了房間。
外面真冷啊!風刮得真猛啊!我想媽媽的頭發也在這風中飛舞了吧！
過了很久，風停了，夜靜了，媽媽才回到家。我問媽媽怎么這么久才回家呢。媽媽說：“我是走路回來的，因為沒公交車了。”媽媽不容我多說，趕忙叮囑我：“快上床睡吧，明天還要上學。作業我幫你檢查，我會簽好字的。”
媽媽拿起我的英語默寫本，臉上立即掛上了一絲笑容，久久不肯消逝。
風中的等待大全（18篇）篇七
在這個穿越盛行的年代，在這個奇幻充斥的年代，在這個想象盈溢的年代，每個人都希望生活能更加精彩，更加有趣，我當然也不能免俗，事實上，我就是一個“職業夢想家”，正宗的“dreame”，每天都在幻想著不同的事情。
而寒假對我來說就像是畫家得到了畫紙，作家得到了鋼筆，木匠得到了好的木料，讓我有了更多想象的空間和時間。
2014年2月10日下午，天空開始下雪，雖然下雪對我這樣一個北方孩子來說并不稀奇，但它卻足以另一個女孩興奮。吃完飯，我就迫不及待地塞上耳機，沖下了樓，在門洞里，我仔細打量外面那個銀色的世界，雪已經不大了，零零星星的，又小又薄，又柔又輕，就像優雅的白天鵝舞動她的翅膀，靈透的'羽毛便追逐著飄落在地面。
片刻，我叫著、笑著奔了出去，在潔白的雪地上第一個留下我的腳印。任憑雪花落在我的身上，在她們的舞蹈中，我提著想象中的裙擺，在屬于我一個人的“舞臺”上，走著公主的一字步，閉著眼，哼著歌漫步向前，我，在等待一場奇遇。
突然，我的耳機里換了一首歌，是齊秦的《直到世界末日》，我猛然想起了2012年12月21日，這個光明之子對戰黑暗之子的日子，對它的到來，人們曾是那樣堅定，以至于做出了許多令人啼笑皆非的事情。但我并不能說他們不對，我只相信：everythingwillbeok!如果你連求生的欲望都喪失，那你的結局只會有一個。我渴望向夏微藍一樣擁有神奇的力量，讓我同米迦勒、加百列、拉斐爾他們并肩作戰。
雪還在下，我還提著裙，我還閉著眼，我還在旋轉，我還在哼歌，我還在幻想，我，還在等待一場奇遇。
風中的等待大全（18篇）篇八
一陣清脆的叮鈴聲淌進我的耳朵，將我從睡夢中鬧醒，我沉浸在溫暖的被窩里，默念著入冬以來沉吟至今的愿望：今天一定要是艷陽天，千萬別下雨!可當我在幻想的驚喜中睜開眼睛時，卻發現老天又陰沉著臉，似乎還有一副要哭的表情。算了，老天真不給面子，冬天這樣，夏天又熱情的要命。
我躍出被窩，麻利地穿好衣服，盡量減少皮膚與低溫接觸的機會。一杯熱牛奶下肚，還有幾片昨日的面包和火腿腸。一看時間，呀!只有十分鐘了!昨晚和她約好今天上午一起去圖書館還書的，我可不想遲到。一邊想著，一邊抓起包就跑，幻想著自己會像電影里的主角一樣，在秒針指向12的那一刻到達約定地點。
在公交車上，我緊張而又激動地編織著遲到的理由，任由身邊人的推搡和司機的急剎車。很快，目的地到了!隨著吱呀的開門聲，我幻想著同伴略帶焦急和憤怒的笑臉，對我張開的懷抱，嘴角不易察覺的揚了起來。“這孩子怎么不走哇，不下車就別擋道”“讓一下，讓一下”……后面人的催促把我拉回了現實——讓我迅速降溫的現實：我的視線內只有一個年過七旬的老婆婆和幾片增添凄涼的枯葉，呼呼的寒風、一個空落落的車站。
一滴水落在我鼻梁上，涼颼颼的。我的腦袋瓜又開始情不自禁地旋轉——也許下一秒她就會沖過來，我一轉身就可以看到她滿臉歉容地呼著熱氣。
在接下來的十分鐘里，我一次又一次的試著轉身，每一次轉身都消耗著我的熱量。同時，我滿懷希望的心也在一次次變冰，可以說這是一種由內而外的冷。最后，連我身邊的老婆婆也上了車。這時，冰凍我的'不只是寒風，更多的是無盡的失落和落寞。
我拿起手機，撥通了她的號碼，或許她會氣喘吁吁地跟我道歉，或許她會告訴我她正在努力跑過來。然而，電話那頭傳來的是——您撥打的電話已關機……這字字句句肆無忌憚地在我腦海里沖撞，像一只無形的手把我推進了冰窟。我想現在誰要是拿來一只體溫計，那么在離我一步之遙時，里面的水銀便會凝固得像石頭一樣硬。站牌旁那座絕望而憤怒的“冰雕”，不敢再繼續幻想了。
返程的公交車載著失落的我回了家。面對著加熱器我一遍又一遍地安慰自己：沒事，可能她家的鬧鐘壞了，亦或是她有事耽誤了。酥軟的沙發讓我放松下來，電視里的嘻哈劇讓我的心慢慢升溫。
待到中午11點，我收到了她的短信，“小家伙，對不起，我今天睡過頭了，實在太對不起了，你一定久等我了吧?”
真的如我所想，誰還沒有個誤點的時候?
我眉頭舒展，心頭的石頭也落了，只是微笑著在手機的鍵盤上輕輕按下：
以后要準時啦，大冬天的，不要再讓別人等“冷”了!
其實，朋友間的真誠情誼就在這一點一滴中，不嫉妒，不猜疑，不用做作，不用浮夸，我也在冰冷的執著等待中默默的原諒那個睡懶覺的她!
風中的等待大全（18篇）篇九
鄉鎮的洋房小別墅如雨后春筍般立在圍墾起來的土地上，而灰磚黑瓦的人字形老屋被一次次地卸下來。于是，常去小鎮走動的人，往往能看到一臺臺可移動的水泥攪拌機、齊膝的狗尾巴草和或新或舊的磚。
你可曾注視過這磚？它們靜靜地擺放在荒蕪的枯草坪上，或橫或豎，只有幾根冒頭的野草把根扎在它身下壓實的泥土中，與它分享時光。在晴天，陽光的照耀下，小草昂著穗親吻灼熱，而磚還是一動不動地憂郁著、匍匐著，就更不必說是陰天了。
它一直在等待。從被烈火交融的那一刻起，松散的紅泥就肩負著使命。磚，生來就不是輕浮的生命。
有一天，磚來到了草地。也許那天的風有著海味，或是雨水里有飛鳥的歡歌。它們從拖拉機上卸下，碼在了同伴們的身上。幸運的一小部分，當天便被買走了，興沖沖地砌成了樓房的墻面。其余的磚，繼續等，安靜地不出聲。仿佛它的每個空洞都擁有著深邃的眼神，它寂寥地看著草地，而草地則贈予它一身青苔。
又是來春，磚度過了一年孤寂的時光。這一段等待的歷程，它收獲了很多。它變得穩重、內斂，在雷雨之時能穩住心神，在江南春風中不動聲色。磚明白，等得越久并不代表著能越成功，只有在等待時不斷充實自己、不斷完善自己，當再次上車時，才可以驕傲地不回頭。
后來，它又一次乘上拖拉機。新主人替它刮除了青苔，磚又成為了樓房的一部分。而那些雖在等待卻內心空虛的同伴們，在某日的下午瞬間迸裂，那聲響嚇壞了身旁的小草。
我看著對面高樓的點點燈光，轉動著筆，籌劃著我未來十幾年的等待。我想，現在的學習其實也是在等待，我期望的是高效高質量的等待，而非青苔滿身，因內心的空虛猝然崩裂。所以，在等待中不斷充盈自我吧！
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風中的等待大全（18篇）篇十
忙碌起來，時間總是過得很快。我還沒有按計劃做完家務，兒子2小時的課程已經結束。
下午4點剛過，手機準時響起，不用猜，肯定是兒子的電話。我接通手機，聽到兒子的聲音：“媽，下課了，我正往公交車站走，10分鐘以后，你準備下樓，我們在永輝超市門口見面。記得啊，過馬路注意安全！”
“好的，寶貝！一會兒見，你也注意安全！”
讀高中的兒子，離家住校半年，長大成熟了許多。
和兒子約好了，他補課之后不回家，直接去超市。
去超市，一是給兒子買好第二天的早點；二是覺得孩子住校期間，飲食有些單調，假期在家買些愛吃的食物，解解饞。
我之所以約兒子一起逛超市，是想讓他放松一下、換換腦筋，不想讓他整天扎在題海中。
但我也不想耽誤兒子太多的時間，10分鐘后，準時下樓前往超市。走出小區，穿過寬闊的容辰路口，離超市就不遠了。
為了和兒子早些會合，我選擇在過街天橋處等候，那是兒子要去往超市的必經之路。
天氣竟然也出奇的好，無風暖陽，讓人感覺很舒服。
為第一時間發現兒子，我站在路邊，向遠處馬路對面的公交站望去。
眼前的勝利路，是本市的迎賓大道，人來車往，川流不息。每當4路公交車靠站，我就透過疾馳而過的車流，在人頭攢動中，快速找尋兒子的身影。
這一輛車開走了，沒有發現兒子的身影，就期待下一輛車的到來。
我從不懷疑自己找尋兒子的眼力，茫茫人海中，凡是視線所及的范圍，我總能精準發現目標。
那不，遠處一個身材瘦高、身著黑色外套、背著雙肩書包、闊步往超市這邊走的身影，就是我翹首期盼的人。
我急切地揮舞手臂，示意我在人群中所處的位置。身影漸進，直到能看清五官長相，沒錯，我的眼力依然精準。
兒子走到距離我幾步路時，微笑喊到“媽，咱們走吧。”不像小時候一見到我的身影，就跑過來牽手。也許這就是孩子從幼小走向成熟的轉變吧。
在陪伴孩子成長的歲月中，一次次等待兒子的情景，是我一次次盼望、守候、擔憂、開心的過程。盼望兒子的身影如期出現，耐心守候在約定地點，擔憂會不會有什么意外，見到兒子時的開心、釋然。無數次的等待中，兒子漸漸長大，自己慢慢變老。
我不是傷感，而是一種發自內心的高興，愉快地和高出我一頭的兒子，向超市走去。身邊這個高高大大的陽光男孩，也許是我今生最好的杰作。
走不了幾步，我就落在了兒子身后。不是故意，而是因為他身高步子大，一步相當于我兩步的距離。這時我會喊到：“同學，可以慢點嗎？”
兒子面帶尷尬，“不好意思，我又忘記了，好的，慢一點。”等我追上來，兩人繼續前進。
寒假即將結束，兩天之后，兒子又要整裝出發，開始他新學期的學習生活。我要珍惜和兒子在一起的幸福時光，因為下次再和兒子一起逛街購物，就要等到炎熱的暑假了。
在期待與守望中，愿我那翩翩少年如鷹隼試翼、展翅翱翔，成為我此生最大的驕傲。
風中的等待大全（18篇）篇十一
這兩天的天氣糟的很，不是極端的悶熱就是不斷地下雨，變化快得幾乎讓人喘不過氣來。昨天夜里的雨發瘋似的延續到了今天中午，淅淅瀝瀝的，揮繞不去，直到現在才停了一會兒。
不知道是暑假剛開始有點不習慣還是天氣差的可以的緣故，這兩天的我也頹廢的很，整天像一只無頭蒼蠅一樣“忙碌”著似乎并不屬于我的東西，看似精神抖擻生活有條不紊，其實只有我自己知道，我也只是在打發自己的時間而已。
每天的行程幾乎都是一樣的'，早上8：00醒來，9：00起床，10：00下樓吃早飯，然后開始周而復始地做著做不完的作業，下午早早地去學英語或者在家繼續與“之乎者也”、“1234”、“abcd”打交道，或者偶爾穿插點兜風和陪老媽逛街什么的。然后又7：00洗澡，8：00玩電腦，玩膩了看電視到12：00左右熄燈睡覺。盡管有比我更晚的“夜貓子”，我卻不止一次地對自己“責備有加”。
真不習慣哦，遠離了學校緊張的生活。
真不習慣哦，過著這樣松散頹唐的生活。
可是，盡管不習慣，日子還是這樣子的過來了。
而且一過就是5天，120個小時，7200分鐘。
感覺自己就像一個小圓點，被暑假凍結，冰封，很微不足道，卻似乎永遠在等待著。
不知道。
真的不知道。
哦，對了，等待著很多。
幾天后，爸爸會去香港，也許會給我帶來好吃的巧克力；
一個星期后，我們會去廬山，聽說那是一個很美的地方‘。
一個月后，爸爸種的葡萄會成熟，馥郁的清香會填滿整個屋子；
……。
哦，真的好多好多，可是，我一個蕭蕭的冰點，面對著這些遙遠的它們，又該怎么辦呢？
呵呵，又該怎么辦呢？
哦，對了，努力“運動”，讓自己暖和起來！
投稿:-7-815:25:40。
風中的等待大全（18篇）篇十二
曾幾何時，我們的語文課堂教學，出現了以教師的說代替學生的說，以個別優等生的思考代替了其他學生的思考，以少數人的發現代替多數人的發現。教學需要“等待”，需要尋找教學的淡定與從容。
等待學生的自悟。學貴于悟，我們常說聰明的學生悟性高，其實悟也是可教可觸摸的。教學可以做到潤物細無聲，慢慢使學生具有多個觸角，有較高的敏感度，從而增強學生的悟性。教學中教師自得其樂講多了，學生的悟就少了；教師不放心的地方多了，學生悟的地方就少了；教師把知識當任務去教了，學生悟的機會就少了。這就需要我們教師在課堂教學時“該等待時就等待”。
我在執教《愛之鏈》一課的時候，就給了學生充分的閱讀時間。這篇課文講述了一個含義深刻、觸動心靈的小故事。要讓學生讀懂這一篇文章，枯燥的講解肯定不行，只有讓學生靜心閱讀，字字品味，才能悟出其中所蘊含的道理和情感，感受字里行間所閃現的人性光輝。于是課堂伊始，我引用了這樣一段話開場：“愛，一個溫馨的字眼，一個永恒的話題。在那飄雪的寒夜，愛就是一股驅走寒冷的暖流，就是一種克服萬難的力量。”深隋的誦讀將學生帶入了愛的磁場。接下來，在理解了“愛”的基礎上，我讓學生圍繞精心設計的`幾個問題潛心閱讀，給他們充足的閱讀時間，讓他們靜靜去感悟。所有學生都全神貫注，有一個平時不喜歡回答問題的學生在這一課中讓我有了意外的驚喜。在后來的交流中，他竟然第―個舉手起來說了自己的感受：愛別人就是愛自己！
等待學生的發現。我思故我在，教學中要善于等待學生的思考，給學生充分的時間去探索和發現。面對一篇篇美文，要讓學生真正讀懂，讀出自己個性的見解，靠的不是教師重復噦唆的講解，而是學生自己讀、理解和品味。所以有人說：“好學生不是靠教師教出來的，是靠學生學出來的。”我認為不無道理。面對一篇優美的文章，此時我們只需要提供一定的文本背景，提供一些必要的輔助資料，讓學生們自己去閱讀，自己去發現，自己去品味。
我在執教《最后的姿勢》這篇課文時，為了能讓學生理解“最后的姿勢”的內在含義，在教學中我抓住三個動作，突出“撐”，引導學生靜心讀文，潛心思考這是怎樣的撐，再結合上下文，讓學生反復讀這個動作，并借助圖片、音樂、有渲染力的語言進行引導。教學至此，學生的感悟已經豐盈，理解自然就變得深刻。在交流中，學生的語言流暢，思維開闊，一個“撐”的動作，讓譚老師的人物形象在學生的心中樹立起來，高大起來。學生在情中走進文，在文中讀出人，實現人文性的目標。我想正是因為我們給予了學生等待，才有了他們在潛心閱讀、靜心品味之后產生思維的激蕩、情感的流露。
等待學生的智慧。哪里有智慧，哪里就有道路。學生的智慧可以反映在一瞬間的靈感，可以反映在苦思冥想后的豁然開朗，可以反映在思維碰撞后的共生火花。在實際教學中，我們要尊重學生的成長規律，耐心等待，耐心聆聽學生的成長足音。在耐心的等待中，學生的智慧之花定會絢麗綻放。
我在執教《孔子游春》這篇課文時，對于“孔子論水”這一重點段落的教學，先從整體人手，使學生明了構段方式；再讓學生用心讀讀這段話，把想到的某些詩句、格言、警句及自己的聯想、思考在書上空白處進行批注。我給了學生足夠的時間，讓他們靜心默讀，圈點批注，到了學生交流時，令人拍案叫絕的一幕幕震撼了我。學生想到《長江之歌》的歌詞，想到《水滴石穿》的故事，想到“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”的名言，想到“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的詩句，學生非常準確地把握了文本的內涵，真正理解了“水乃真君子”一說，對水的品性“它好像有德行，它好像有情義，它好像有志向，它好像善施教化”的體悟變成了立體的！學生聯想豐富，體驗深刻，說得很動情，讀得極投入，課堂因等待而變得精彩！
其實在語文課堂教學中，很多地方都需要我們靜靜地去等，耐心地去等，欣賞地去等。學生在言不達意時，在靜靜思索時，在高興亢奮時，在疑難焦慮時，在合作探究時，在言語歡暢時，在自卑膽怯時……在這些細微關鍵的時刻，學生們真正需要我們教師給予他們最真切的等待。只要我們善于等待，那么我們的課堂一定會收獲“柳暗花明又一村”的美好景象。
作者簡介：江蘇省蘇州市學士中心小學校長，小學高級教師，蘇州市平江區語文學科帶頭人。
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風中的等待大全（18篇）篇十三
懶惰，人之習慣所在。我也不例外，我是個很懶的人，今天的事能拖到明天就絕不會今天做，能拖到后天就絕不會明天做。這樣的習慣使我失去了人生中很多的東西。
印象是首當其沖的。小時還好，有爸媽照料，一切還過得去。可上了初中后，由于學校離家較遠，我們都住校，樣樣自己料理，我便糟了，有親戚朋友路過見到我，遠遠看挺可愛，走到近處一看不得了，衣服臟兮兮，頭發油膩膩，臉上黑乎乎，全身上下沒有一點象樣。自此，再見到我，趕緊躲得遠遠的，不敢近身，怕我身上那股刺鼻的味道。我自己倒沒覺得什么，可能是習慣吧，習慣了懶，習慣了臭，可謂是“處鮑魚之肆，久而不聞其臭！”
健康是緊隨其后的。懶就必定意味著能不動則不動。凡是能夠與懶字掛鉤的事情，我都先行而后快，懶得起床就睡吧，懶得吃飯就餓吧，懶得鍛煉就少動吧，懶得出門就一天到晚當宅男吧，健康就這樣與我擦肩而過，我只能是與藥為伍兮，與醫院為鄰兮！
學習是受害不淺的。記得讀一二年級時，老師老夸我，這孩子真聰明，長大后必有出息。父母笑了，信以為然，但沒想到我天生懶惰，不愿背書，不愿翻書，不愿做作業，不愿思考，不愿動筆。老師眼中的神童就這樣墮落了，隨落到一無是處，墮落到成了掉進糞坑的臭石頭。
工作是倒之大霉的。憑著一點點小小的聰明，走進了大學的校門，混了一個沒有多大用處的本科文憑。畢業出來沒有工作，自尋出路。只能懷揣著這上不得臺面的文憑，但又懶得花時間去做簡介，也懶得花時間去廣撒網，最懶的方法就是電話查尋，查了n遍后，終于有一家公司，愿意委屈招納我這“人才”，上班后才知這也是懶公司，懶得沒什么工人，懶得沒什么生意，更懶得沒什么工錢，我就更懶了，只能在這懶得過且過吧。
接下來輪到愛情了。我對愛情沒有什么太大的要求，既沒有生理上的太大要求，也沒有心理上的太大要求，所以就順其自然，懶得去找，懶得去吃窩邊草。直到三十，本該是而立年齡，可惜懶字當頭，哪能立起來，爸媽著急了，三下五除二，逼著去相親。記得第一次相親，兩人坐在飯店里，我問：“想點什么菜？”“隨便。”一個簡單的詞，讓我覺得她應該是個隨意的人，挺合我的個性，結婚后該不會對我有太大的這樣那樣的要求。再也懶得找，自然走進了婚姻的神圣殿堂。
之所以用神圣二字，是因為接下來的事情大出我所料。當初的相親女——現在的`妻子竟然是個母老虎，做事兇巴巴的，哪還能放任我懶惰的個性，直逼著我改，不改就一哭二鬧三上吊。我哪能上她這當，要是真上吊，不就活見鬼。只是哭鬧也不是我所能受得了，只能將改就改吧，當面改背后依舊唄！
時間持續不長，我這種懶的性格不能養活一家人，更何況現代社會的開銷又是如此之大，怎么辦呢？老婆大人只能舍棄我這懶人去外地找高工資了。一年多的相處，乍一分開，我還真有點不適應。畢竟人就是這么犯賤，有的時候不珍惜，沒的時候倒開始想，想老婆，想她的管，想她的溫潤身軀。呵，人之本性。于是乎，我對懶似乎有點犯絀，不敢繼續下去；于是乎，勤奮多少上了點我的身，地也掃了，澡也洗了，衣服也晾了，一切變得秩序起來。
一年后，老婆經過我長久的思念終于回來了，我也徹頭徹尾地改頭換面。唉，為了家庭，只能犧牲我與生俱來的懶。
為了紀念，留下此文，算作對懶的一個告別，算作為懶的逝去留下墓志銘，但愿它不再死而復生，不然又得讓老婆大人故伎重演了。那才真是嗚呼哀哉！
風中的等待大全（18篇）篇十四
“慢慢地、慢慢地意識到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”
春風十里，正值清明時節，一排排墓碑凄冷地立于藍天下，雖年年來祭拜，但那個口中的“太婆”卻是素昧平生。母親手中的一炷香在燃燒，青煙裊裊升起。母親呆滯地望著冰冷的石碑，嘴里喃喃地向我訴說那段往事。
每當暑假，母親都會去太婆家里住。炙熱的陽光下蟬聲聒噪，賣冰棍的叫賣聲響徹天際。那時家里窮，但太婆總是會把平常一點點省下的錢留給母親買冰棍。母親說，當她頭上冒著汗，手中拿著冰棍沖回屋時，太婆的臉上總洋溢著幸福的笑容。雖然太婆年事已高，但是太公去世得早，太婆不愿將土地荒廢著，天天早起，微微佝僂的背上扛著沉重的鋤頭，披著晨曦走向田間。母親總是跟著太婆走進田里，乖巧地蹲在太婆身邊，不時抬頭望望忙碌的太婆，陽光熾熱，汗水在太婆身上緩緩流淌。
母親抬起頭望著碧藍的天空，嘴角淡淡向上揚起。暖風卷起墳前的紙錢，飄散在陽光下生輝耀眼。
“再一次見到她時她已經被蓋上了白布。那時太小，雖然心中知道死，但終究不知道死亡意味著什么。看著奶奶的離開，我沒有流眼淚，只是呆呆地望著她慢慢被推遠。”母親呢喃著，淚光在眼中閃爍，輕嘆一聲，“人終究抵擋不住時間，我們只能眼睜睜看著他們被歲月埋葬。”
曾幾何時，我因為懼怕幼兒園而牢牢抓緊你的手不愿放開；曾幾何時，我興奮地松開你的手跑進學校的大門；曾幾何時，我背著沉重的書包向窗前的你說再見。每一次，你目送著我的背影從容離開；每一次，我發現了你目光中的擔心和不舍。我身后的影子在一點點拉長，你與我的距離也將慢慢遙遠。或許我也曾誠惶誠恐地相信，你的大半人生一直在目送著我不斷漸行漸遠，而我也再不會留戀地回過頭眺望你孤寂的身影。
風中的等待大全（18篇）篇十五
以前的一個學生昨天發給我一篇文章叫做《每天都特別》。
講的是有一個人在收拾亡妻的衣物時，發現了妻子沒穿過的一件衣服，那也是妻子最好的一件衣服，她總想等到最特別的那一天穿上這件最特別的衣服，但是直到去世，她也沒穿到這件最特別的衣服。
再也不要把好東西留到特別的'那天才用，再也不要把想做的事情延后到以后，我們活著的每一天都是特別的日子。過去的無法挽回，將來的難以預料，我們擁有的只有現在。
記得很久以前曾經做過一個心理測試:。
答案不盡相同，我是那種先吃爛掉的，然后吃快爛掉的，把好的留起來，可能還會不小心留爛的那種人。
上周，公司里給每個員工發了一盒月餅，一百多塊，我怎么也舍不得自己吃，雖然我很想吃。第一件事是給母親打電話，打算寄回家給她老人家嘗嘗，畢竟她老人家吃的月餅都是幾塊錢一包的，三塊錢一塊的她都沒吃過。可得到的回答是不必了，郵寄費還得好幾十塊，能買多少月餅呢！
后來想到了老大，我在寧波最好的同學，打算給她送去，老大說不用了，叫我自己當早餐吃掉。
可是我左看右看，怎么也沒舍得吃，打算在中秋節之前送出去，今天晚上我就和她約在外面一起吃飯，把我最珍惜的月餅送給她。總覺得自己吃了怪浪費的，送了人情，月餅的價值才體現出來。不知道看到這里你會不會笑我老土！
我這個習慣可是遺傳下來的。每次給母親買新衣服，她總舍不得穿，說有大場合的時候再穿，結果等我又買新衣服給她的時候，她還沒有穿。我的外婆每年都會收到我們買給她的衣服布料，直到她去世，還有好多布料她連動都沒動。外婆的新衣服只在每次去被各家接送的路上穿，其它時間她總舍不得穿，說省得她去世了，別人不敢穿，衣服就浪費了。
還記得很多時候，母親興致勃勃地要拿東西給我吃，結果拿出來的東西都已經長了毛，再也不能吃了。舍不得吃的雞蛋淹起來，結果吃的時候都臭掉了。
浪費掉的，往往都是最珍貴的；舍不得的，往往要失去。
以前，總想告訴父親我有多么崇拜他，做他的女兒我有多幸福，可是直到他突然生病去世，我都沒能告訴他，父親最后的歲月，是在昏迷中度過的，我再也沒有機會向他傾訴我內心的感受了。
父親最喜歡三緊上衣，看到別人有，很是羨慕，生病后的父親很不精神，為能讓他開心，我頂個大太陽街街巷巷找他意中的那件衣服，卻因為當時沒有錢，想等開了工資再買給他，結果卻沒等到那一天。
父親去世后，我對哥哥很不理解，總是怨恨他，可當他的手受傷的時候，我怕了，我開始和哥哥說話了。
太多的遺憾讓我害怕等待，還怕錯過，真的怕來不及告訴所在乎的人，自己有多么在乎他們。
所以，我帶著絕望的心情告訴我暗戀八年的人，我曾經那么的愛他，然后我懦弱地遠走他鄉，我承受不了拒絕，但是我不想遺憾，我只選擇情愫，不要求結果。我只是想要他知道在我最青春的日子里，她曾經在我心中那么久。
握著姐姐的手，告訴她童年的那個小小的甜瓜曾經讓我的記憶是多么深刻，姐姐流著淚告訴我她不記得了，但是他感謝我還記得那么多幸福和快樂的事情，讓她感動著。
人生不確定明天會如何，所以想做什么，想說什么，不要等到明天，不是怕萬事成空，而是怕來不及，爬到最后還是忘了說。
生命中從來不缺少遺憾，所以我們不要再增添任何遺憾，把想說的話，想做的事，在今天去做吧。
人在某一個時刻，總有一個非下不可的決定，總有一件非做不可的事情，總有一句非說不可的話，那就敞開心胸去做、去說吧！不要逃避，不要推延。
生活應該是我們珍惜的日子，而不應該是捱過去的日子。學會珍惜每一個時刻、學會珍惜每一個瞬間，讓生活中充滿了美好回憶，而不是滿懷心事，滿懷渴望地度過。
每天起來，我們都要告訴自己今天是特別的一天，每一分鐘都是特別的。特別的時間、特別的自己、就要做特別的事情，然摩門的生活時時刻刻充滿新奇，時時刻刻洋溢著幸福。既然想要做這件事，既然想要說這句話，那還等什么，立刻馬上現在就去做吧!
風中的等待大全（18篇）篇十六
曾幾何時，我們的語文課堂教學，出現了以教師的說代替學生的說，以個別優等生的思考代替了其他學生的思考，以少數人的發現代替多數人的發現。教學需要“等待”，需要尋找教學的淡定與從容。
等待學生的自悟。學貴于悟，我們常說聰明的學生悟性高，其實悟也是可教可觸摸的。教學可以做到潤物細無聲，慢慢使學生具有多個觸角，有較高的敏感度，從而增強學生的悟性。教學中教師自得其樂講多了，學生的悟就少了；教師不放心的地方多了，學生悟的地方就少了；教師把知識當任務去教了，學生悟的機會就少了。這就需要我們教師在課堂教學時“該等待時就等待”。
我在執教《愛之鏈》一課的時候，就給了學生充分的閱讀時間。這篇課文講述了一個含義深刻、觸動心靈的小故事。要讓學生讀懂這一篇文章，枯燥的講解肯定不行，只有讓學生靜心閱讀，字字品味，才能悟出其中所蘊含的道理和情感，感受字里行間所閃現的人性光輝。于是課堂伊始，我引用了這樣一段話開場：“愛，一個溫馨的字眼，一個永恒的話題。在那飄雪的寒夜，愛就是一股驅走寒冷的暖流，就是一種克服萬難的力量。”深隋的誦讀將學生帶入了愛的磁場。接下來，在理解了“愛”的基礎上，我讓學生圍繞精心設計的`幾個問題潛心閱讀，給他們充足的閱讀時間，讓他們靜靜去感悟。所有學生都全神貫注，有一個平時不喜歡回答問題的學生在這一課中讓我有了意外的驚喜。在后來的交流中，他竟然第―個舉手起來說了自己的感受：愛別人就是愛自己！
等待學生的發現。我思故我在，教學中要善于等待學生的思考，給學生充分的時間去探索和發現。面對一篇篇美文，要讓學生真正讀懂，讀出自己個性的見解，靠的不是教師重復噦唆的講解，而是學生自己讀、理解和品味。所以有人說：“好學生不是靠教師教出來的，是靠學生學出來的。”我認為不無道理。面對一篇優美的文章，此時我們只需要提供一定的文本背景，提供一些必要的輔助資料，讓學生們自己去閱讀，自己去發現，自己去品味。
我在執教《最后的姿勢》這篇課文時，為了能讓學生理解“最后的姿勢”的內在含義，在教學中我抓住三個動作，突出“撐”，引導學生靜心讀文，潛心思考這是怎樣的撐，再結合上下文，讓學生反復讀這個動作，并借助圖片、音樂、有渲染力的語言進行引導。教學至此，學生的感悟已經豐盈，理解自然就變得深刻。在交流中，學生的語言流暢，思維開闊，一個“撐”的動作，讓譚老師的人物形象在學生的心中樹立起來，高大起來。學生在情中走進文，在文中讀出人，實現人文性的目標。我想正是因為我們給予了學生等待，才有了他們在潛心閱讀、靜心品味之后產生思維的激蕩、情感的流露。
等待學生的智慧。哪里有智慧，哪里就有道路。學生的智慧可以反映在一瞬間的靈感，可以反映在苦思冥想后的豁然開朗，可以反映在思維碰撞后的共生火花。在實際教學中，我們要尊重學生的成長規律，耐心等待，耐心聆聽學生的成長足音。在耐心的等待中，學生的智慧之花定會絢麗綻放。
我在執教《孔子游春》這篇課文時，對于“孔子論水”這一重點段落的教學，先從整體人手，使學生明了構段方式；再讓學生用心讀讀這段話，把想到的某些詩句、格言、警句及自己的聯想、思考在書上空白處進行批注。我給了學生足夠的時間，讓他們靜心默讀，圈點批注，到了學生交流時，令人拍案叫絕的一幕幕震撼了我。學生想到《長江之歌》的歌詞，想到《水滴石穿》的故事，想到“三軍可奪帥，匹夫不可奪志也”的名言，想到“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的詩句，學生非常準確地把握了文本的內涵，真正理解了“水乃真君子”一說，對水的品性“它好像有德行，它好像有情義，它好像有志向，它好像善施教化”的體悟變成了立體的！學生聯想豐富，體驗深刻，說得很動情，讀得極投入，課堂因等待而變得精彩！
其實在語文課堂教學中，很多地方都需要我們靜靜地去等，耐心地去等，欣賞地去等。學生在言不達意時，在靜靜思索時，在高興亢奮時，在疑難焦慮時，在合作探究時，在言語歡暢時，在自卑膽怯時……在這些細微關鍵的時刻，學生們真正需要我們教師給予他們最真切的等待。只要我們善于等待，那么我們的課堂一定會收獲“柳暗花明又一村”的美好景象。
作者簡介：江蘇省蘇州市學士中心小學校長，小學高級教師，蘇州市平江區語文學科帶頭人。
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風中的等待大全（18篇）篇十七
現在你知道我開頭給你們的那個問題的.答案了吧？是啊，短短的兩秒也許可以決定一切，甚至是一個人的生命。由此我想到，生命因為等待而安全，也可以因為搶行而凋零！
有的同學可能會想，這樣的危險怎么可能發生在我們身上呢？我們不就是早上學、晚歸家嗎？但是，我們要從中吸取教訓，增強安全意識，做到遵守交通規則，珍愛生命安全！在城市交通中，我們一定要做到以下幾點：
一，認真學習各種交通安全法規，知道身邊有可能存在哪些交通危險；
四、堅持綠燈行，紅燈停，黃燈眨眼等一等。等紅燈時，一定要多一份耐心，不能圖一時之快。
一個人的生命只有一次，我們一定要珍愛它，千萬別拿它當“賭注”，否則，你將付出慘重的代價，到時候，可沒有什么后悔藥噢！讓我們牢記：生命。因為等待而安全！
風中的等待大全（18篇）篇十八
總是習慣于去等待，等待成長，等待機會，等待愛情，等待。殊不知一切都在等待中失去了。小時候總渴望快快長大，盼望著一夜間能成為大人，那樣所有想要的都可以唾手可得，呼風喚雨無所不能。而所謂的等待，讓我們失去了一些童真，失去了本應該在成長中能擁有更好的歡笑。也許是苦澀的，童年中的澀和樂道不清，言不明。又也許是必將經歷的，只是我們早已讓等待在心中發芽，發芽。讓其在人生中成長為參天大樹，想拔卻又連心帶痛。一瞬間，我們長大了，可我們又在習慣中等待機會，等待命運給予的機會，然后貫與心安理得去等待。可知道，這一心所想，讓我們失去又失去。忘了，機會不是命運安排的，而是自己去努力爭取把握的；忘了，機會是能插肩而過的，并不是守在原地就能得到的；忘了，我們原始的初心可以堅韌不拔，卻被社會洪流所淹沒。在然后，我們又開始去等待愛情，給自己創造一副唯美的畫面去做夢，特別希望在等待的過程中，遇到一白馬王子或一白雪公主，從此過上幸福快樂的日子。
噓，孩子這是夢，別被夢欺騙了丫。愛情，不是你情我愿就可以走下去，也亦不是在自己設定的程序里就可以等到，愛情，那是全世界公認的一個謎，猜不透摸不著的東西，甲之甘泉，乙為砒霜。別再等待中失去了，好嗎。為何有些人始終愿意活在夢里，因為那里自由自在嗎？因為那里無國界無節操嗎？因為那里可以盡情做自己嗎？都不是吧，是因為我們愛做夢吧！為何我們總是希望在等待中就能得到，不知道人生就是在等待中失去么。這些年，你得到的與失去的成正比么，誰都不能給予一個正確的回答吧。我愿，別再在等待中失去了。邁開腳步去追尋吧，追尋自己的青春，愛情，理想追尋想要的一切和一切，至少能有個開頭，然后就會有結尾，就能拼湊成一個又一個無比絕倫的故事了。別在給自己一個借口去等待了，等待不存在的人和事，等待虛無縹緲的境界里不肯重生。還不如活在當下，活在有生氣的.世界里。給自己一個可以拼搏的理由，為父母，為愛人，為小孩，更加為了自己，開始吧，踏出你的第一步，走出自己，至少前方有你想要的東西在等著你去拾起。別在讓等待成為魔障，別在讓等待成為心中的一根刺，別在讓等待成為你放棄所有的借口，別在讓，別在讓。。。走出去，走出等待的圈子里，走出去，走出去，即將有個美妙的世界等你去開啟！