優秀作文是一種精心構思、扣人心弦的文學作品，它能夠打動讀者的內心。接下來是一篇優秀作文的摘錄，讓我們一起欣賞并品味優秀作文的魅力。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇一
春天是個不尋常的季節，詩人歌頌春天，文人贊美春天，畫家點綴春天，我陶醉春天。
老天爺似乎聽到了我的感嘆，突然老天爺變了臉色，一絲絲光撥開了重重云疊，照亮了整個天空，一下子溫暖了整個大地。春天似乎用這種醒目的方式回應我：春天已到。！
一個陽光明媚的星期天的上午，我隨爸爸媽媽來到古城邊玩耍，一走進外環道，我感到空氣格外的新鮮，我嗅倒泥土清新的芳香，聽到鳥兒嘹亮的歌聲，看見花朵吐露燦爛的笑臉。還真有些春的氣息呢！我迫不及待地想看看古城周圍有什么變化。結果不看不知道的，一看嚇一跳。一片片櫻花早已盛開，我連忙跑過去，情不自禁地俯下頭，一股濃郁的花香沁人心脾。
再向前走走，我看見風兒拂動著柳條，柳條兒隨風翩翩起舞蕩漾在水中，泛起漣漪。我便想到：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。你看，那五顏六色的金魚在水中你追我趕的嘻戲，它們也在沐浴春天的陽光。啊！多美的畫面呀！
我們繼續往前走，綠油油的草坪象碧綠的地毯，讓人望眼欲穿，真是讓人爽心悅目。還有幾個調皮的小孩正在上面嬉鬧，他們的點綴真象是一幅人物風景畫，只是我不忍心他們破壞草坪的.寧靜，怕他們踐踏了有生命的大自然，讓它過早地凋零，我也不忍心破壞孩子們的好心情，也不想涂掉這幅自然的風景畫。再放眼望去，一簇簇花兒爭奇斗艷，競相比美，啊，真是春暖花開的季節到了！
我哼著小調，踏著碎步，情不自禁地向花叢中漫步。如果我是一位作家，我一定要運用世界上最精美的語言來抒寫她的嬌柔，她的羞澀以及她的媚嫵；如果我是一名畫家，我一定點綴出世界上最符合實際并具有想像力的畫面；如果我是一位歌唱家，我一定唱出世界上最動聽的歌聲來譜寫她的溫柔；如果我是一位攝影師，我一定調出世界上最精準的焦距，來定格她的美麗--可惜我什么都不是，我只能盡我最大的努力，用我認為高超的文筆，把她勾勒出來。
家長評定：本文題目是由《在這個不尋常的春天里》改編而成的，不尋常的春天要突出不尋常，要引用一件事例，對自己有所啟發，有所收獲，或者對我們大家有所教育，有所感悟，那才是不尋常的春天意義所在。修改時雖然加入了事例，卻沒有寓意，有點不沾邊，不如不要，本文更像是《尋覓春天》。寫作時扣題很重要，先心中要有寫作框架，再提筆完成，才不致于離題。一篇文章即便再優美，如果偏題離題，那只會讓作文大打折扣，甚至更慘。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇二
大自然是最好的教科書，上周，我們作文班的同學們在老師帶領下一起參觀了有珍稀古木的植物園。
站在植物園門口，一陣濃郁的花香撲面而來，大門前，一朵朵一簇簇的三色堇含著笑臉。三色堇又名貓臉花，有三朵花瓣，有紫色的、紅色的和黃色的，花瓣摸起來宛如在摸一條毛絨絨的圍巾。雖然是早上，但游人還是絡繹不絕。我們沿著左邊的小路走，路旁有幾棵龍爪槐，龍爪槐的樣子很奇怪，它沒有葉子和花，樹枝彎彎曲曲，很像龍的爪子，也許它因形狀而命名吧！
再往前走一些路，眼前是一棵粗大、高壯的皂莢樹，皂莢樹又名皂角，可做肥皂。剛剛下過一場雨，樹上長滿了青苔，樹下有很多的小草，一陣風拂來，就像小矮人圍著白雪公主跳舞。
我向遠處一望，有著“中國夢”三個字的主題背景映入眼簾，背景后面有很多的樹，樹旁有一座紅白黑相間的涼亭，我們坐在涼亭里休息了一會兒，就去參觀牡丹花。亭子下面的山坡上有十幾枝牡丹花，牡丹花花瓣肥大，花朵雍容華貴。有的含苞待放，有的半開半掩，還有的盡情綻放。呵，牡丹好漂亮！一團一團，紅似火，粉似霞，白似玉，美不勝收。
我們走上了雕刻的古色古香的木橋，我仿佛穿梭于古代，走在原生態的木橋上，我們觀賞著湖水中的魚兒，小金魚活潑可愛，有紅、金黃、墨色、花色的小魚兒，它們在湖水中盡情地玩耍，我看了好久好久也不肯離去。
走完木橋上了岸，我們又來到了丁香園。丁香園有紫丁香，紫丁香是四朵花瓣，像紫水晶一樣襯托著白白的花蕊，像“萬紫叢中一點白！”當然，紫丁香最主要是香，我湊過頭一聞，你知道嗎？如果我是蜜蜂，我恨不得鉆進去好好品嘗讓心陶醉的花香。
我們欣賞完丁香，又來到了櫻花園，櫻花園里好像下著一場櫻花雨，我和同學們在里面忘我的玩耍，采集標本，面對落滿地的櫻花，有一位同學竟然吟出了龔自珍的一首詩：“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”這里真可謂是落英繽紛，像仙女散花！
我們和老師走出了令人難忘的櫻花園，看到了波光粼粼的湖水，湖水明如鏡，色如翡翠。湖邊垂柳依依，不時傳來鳥鳴聲，悅耳動聽，這就是天籟之音。即使走出植物園，這種聲音還在耳畔回旋。
我們還觀賞了海棠園、玉蘭園，鮮花多多，真叫人流連忘返。
啊！植物園真是綠樹成蔭，百花爭艷，萬紫千紅，我們真舍不得離開這個充滿詩情畫意的夢幻境地！
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇三
“沙！沙！沙！”春雨蒙蒙的下，聽！那“轟隆”一聲，這是迎春的禮炮。春姑娘乘著“風車”來到大地，雨兒子馬上“下來”迎接她，她送給雨兒春天的氣味，雷聲也來這兒湊熱鬧，春姑娘送她一副清脆、活潑的嗓音，植物們在地上擺動著身子，為春姑娘送上一支春天的舞，春姑娘講究禮尚往來，為植物們穿上那翠綠色的演出服，春風在春姑娘身邊繞了一圈，把這春天的味道帶給了我們。今天我帶著發現春天的任務，來尋找我們校園的春意。
一走出門，一股春風撲鼻而來，讓我的鼻子享了個飽福。走廊旁一盆盆植物都長出了葉子，深綠色的葉子襯托著剛剛發出的嫩芽，形成了一個和諧的漸變色，水仙花長出了一個個有指頭般大小的花苞兒，它的下方是一層漸黃的皮，好像盔甲一樣為“母女”遮風擋雨，將花苞的下半部分緊緊掩蓋住，不露出一絲縫隙，像一位父親支撐著一個家。花苞的上半部分用一層深綠色的掩蓋住，我想這應該就是媽媽吧！深綠色里面隱隱透出幾絲嫩黃，父母們用自己的生命孕育著這個春日生機的生命，保護著這花苞的生機，這整個走廊里裝滿的春天。
農耕園里一行行蔥也懂得了時尚也戴起了一頂白花帽，一行行十分整齊的站在那兒。農耕園里一片綠油油的，顯得格外耀眼。小雞小鴨們仿佛也知道了春天的到來，在那歡樂，叫的旋律很合拍，雞“喔喔”的叫，鴨“嘎嘎”的叫。不知是不是商量好了，配合得天衣無縫，讓人聽了心情很舒暢，我拿起手機拍下了春天的聲音。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇四
走在路上，“啪”的一聲，一串楊樹花掉在我的肩上，我瞧著這個“冒失鬼”，猛然發現：是春的“手”把它送到我這兒的。聞聞這上面不是還帶有春的氣息嗎？啊！我找到了，春在這里！
道旁的樹坑里，不知是誰在去年無意地丟下了一粒西瓜子，這時，它已顫巍巍地吐出了芽兒兒，兩片嫩綠的葉子在微風中搖曳著……我仔細地端詳著它，仿佛聽到了春的腳步聲，對，一定是春把它“踩”綠了。啊！發現了，春在這里！
歷來公園是春的先行地，春姑娘把這里打扮得和她一樣美麗！看！蕩漾著的湖水、飛舞著的柳枝、簇開著的迎春花，還有嫩嫩的桃花、簇簇的丁香、叢叢的小草、朵朵的野花。噢！別忘了勤勞的蜜蜂、美麗的蝴蝶……它們都在春風的.愛撫下盡情地跳著歡快的“春之舞”啊！我看到了，這里是春的世界，春的海洋，春在這里！
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇五
春天呀，往往是在人們不經意間來到的。當小溪里的冰慢慢融化了的時候；當天空中的風兒一天一天柔和起來的時候；當花園里的鮮花含苞欲放的時候；當樹林里的楊柳抽出新芽的時候；當小蟲們鉆出松軟的泥土的時候……春天，便悄然而至了！
如果你試著去品味，你會發現，春天是個十分美好的季節。輕輕地撕下一片花瓣，放進嘴里慢慢地咀嚼，或許會有點苦澀，但是，如果你細細地品味，就會有一絲微微的甜意從舌底泛起，直到沁入心底。躺在綠綠的草地上，四周那淡淡的、涼涼的青草香氣不時傳入鼻孔，就連呼吸也瞬間變得舒暢了。這時，你會情不自禁的閉上疲勞的雙眼，細細地感受那前所未有的愜意和清爽。一覺醒來時，你會發現，只有在春天的懷抱里，才能恢復真實的自我，才能放下所有的包袱。擁抱春天，就是擁抱溫暖；擁抱春天，就是擁抱輕松；擁抱春天，就是擁抱幸福！
春天，無時不刻都孕育著新的生命。或是朽木上微小的花骨朵，或是柳枝上嫩綠的新芽，又或是冰山上一朵純潔的雪蓮……在這生機勃勃的季節里，就讓我們把手中那顆希望的種子播種在松軟的土地里，我想春姑娘定會精心地培育這顆種子，直到它碩果累累。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇六
周末早晨，匆匆起床，按慣例外出晨練。走出樓道，撲面而來的是淡淡的清香。滿眼粉紅的桃花向我的視覺沖擊而來。我同時也嗅到了爭齊斗艷的春色。滿樹盛開的桃花你爭我搶地開放，從樹下走過，臉頰上落了幾片嬌嫩的花瓣仿佛是春之吻。
廣場上，晨練的人們早以開始奏響了清晨的序曲。人們臉上洋溢著冬日里難有的燦爛的微笑，似乎剛吃過蜂蜜一樣，各個合不攏嘴。舞太極的人們伴著和煦的春風閃轉騰挪，舞劍的人們伴著古韻悠揚的樂曲翩然起舞……春在他們的身段上，亦留下了淡淡一吻。
草坪上的小草經過昨夜的一場春雨，綠得流油，仿佛是剛剛出浴的少女，婀娜多姿，在微風的吹拂下，像躍動著的音符。幾只可愛的小狗興奮地在草地上追逐，他們大概也嗅了春之吻在草叢間。
小潭的冰早已融化，微風吹過，潭水上蕩漾著漣漪，小潭清澈，輕易可以看見小潭底部，游魚歡暢地吐著泡泡，春姑娘在與小魚接吻。
遠處幾個穿著陽光的女生走過來，她們打扮得朝氣蓬勃而不失得體。她們有的上身穿著白襯衫，外套黑馬夾，下面穿著肉色的緊身褲，腳下踏著一雙白色的運動鞋；有的穿著長長的紅色風衣，棕色的靴褲配著白色的長靴，有的穿著緊身的襯衫，下身穿著短裙，短裙下穿著長絲襪。春姑娘俏皮地在女生們的靚衫上給予深情的一吻。
我恍然大悟，春之吻既在人間，又在人們的心里，讓春之吻留在我們的記憶里吧！
指導老師：李老師。
盤錦遼河油田實驗中學初二：李松瑞。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇七
春，沒有夏的浮躁，但擁有夏的色彩；沒有秋的飽滿，但擁有秋的涼爽；沒有冬的哀意，但擁有冬的深沉。“一年之際在于春”春，是一年的開頭，是對未來滿懷的希望。春的生機是展現在眼前的那蕓蕓眾生的另一方時空，她使大地煥然一新，朝氣蓬勃。
春，是一位高明的魔法師。她變出了含苞欲放的小花，變出了青翠欲滴的垂柳，變出了嫩綠的小草。春，這位高明的魔術師，你使地變得豐富多彩，使大地變得了；令人神往、驚訝。你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“叮咚、叮咚”，它仿佛大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，仿佛一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵。奔動的小溪，舞動的柳樹，無不體現出春神奇的魔法。
春天是一位活波可愛的小姑娘。她拿著一瓶神奇的仙水，向各地潑灑。她滋潤了每一片田野，滋潤了每一片森林……同時，也滋潤了每一個人的心靈！
春是一首優美的詩！春是一支動聽的歌！春是一副迷人的畫！春是一個動人的故事！春是一個燦爛的童話！假如有可能，我真想化作這春天的美景，去點綴世界，幸福他人。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇八
春天不知不覺的來了。我喜歡春天，因為春天，不像夏天那么炎熱，不像秋天那么冷清，也不像剛走的冬天那么寒冷。春天是萬物復蘇的季節，象征新的.希望。一年之計在于春，大家都熱愛春天，贊美春天，而我更盼望她早點到來。于是，我便在這初春時節，尋找春的足跡。
剛出家門，一片陽光照在我身上，我靜靜地感受著春光的溫暖。熱，怎么穿一條小棉褲就這么熱？頭上滲著汗，身上暖烘烘的，看看身旁的行人，雖然都穿著冬裝，但也已不再包裹的那般嚴實。
看，學校的花壇中，飄來一陣陣花香，向四周一看，原來是勤勞的小蜜蜂正在辛勤勞作著，仿佛是昭示著春天新的開始，新的希望，必須勤勤懇懇，認認真真的。
聽“嘰嘰喳喳”的叫聲，那是幾只小麻雀從窩里探出了頭，好像在說：“不冷，不冷！”它們伸了伸懶腰，跳到樹枝上，飛幾米，又落在了布滿晶瑩水珠的電線上，我一驚呼，它們“唿”地又飛回了樹枝，它們也活潑多了。
瞧，樹皮上隱約還有另一種色彩，這就是生命之色――綠。柳樹長出了新枝，鼓出了綠芽苞，米粒大的小嫩葉，團屈著身軀，像是睡熟在夢鄉中，努力展示著生的氣息。
春姑娘正顯示著春天的蓬勃生機，喚醒了萬物，激勵著我們好好學習，天天向上。
指導老師：趙丹。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇九
再過幾日，日歷就翻過了春分，可是天氣還是有點陰冷。我總是感覺不到春天的氣息，好像春天離我們還很遠。于是我決定到四處去尋覓春姑娘那輕盈的腳步。
清晨，剛起床時天氣很冷，有幾分冬日的那種寒意。于是我不打算在早晨去。我站在門口向遠處張望，我目所能及的地方都是一片死氣沉沉的，沒有一點兒欣欣向榮的春天的生命力。我因此更加深信春天的腳步離我們很遠，而現在只不過是有一點兒春天的信息罷了。
中午，我約了幾個朋友一起到野外。首先我們來到小河邊，河里的冰雪早已經不知所蹤了，河邊的一些水草也探出了那嫩綠可愛的小腦袋。在遠處的白楊樹、柳樹也有一種若隱若現的黃綠色，這大概是春姑娘的一件紗衣，不小心被落在這兒了。
在果園里，各種各樣的果樹都有不同顏色的花骨朵兒。特別是那些桃樹上，那纖細的樹丫上火紅的花蕾和那些零星的嫩綠葉芽像是被人鑲嵌在木頭上的紅色和綠色寶石，那么惹人喜愛。
站在高處向下看，山下的田地里，有人在田間勞作，看上去只不過幾個小黑點在那兒移動。油菜和小麥田都綠油油的，一塊一塊的就像是印在土黃色布料上的綠色花樣。在田間的小路上，有很多成群結隊的小朋友手上都提著一個小竹籃子，邊說邊笑的向遠處的苜蓿地里走去。
我們找到了春姑娘那美麗的腳印，也領略到春姑娘的美麗風采。春姑娘的腳步是多么輕盈，多么的快，一會兒就從我們身邊向遠處跑去了，但是她留的美景令我陶醉。雖然初春不如仲春時節那樣色彩艷麗，但是，她卻令我著迷，我想世人都會拜倒在春姑娘的石榴裙下吧！
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尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
2、春夜喜雨唐*杜甫。
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
3、游園不值宋*葉紹翁。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
4、春日宋*朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
5、春曉唐*孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
6、絕句宋*志南。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
7、鳥鳴澗唐*王維。
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
8、漁歌子唐*張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
9、詠柳唐*賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
10、豐樂亭游春宋*歐陽修。
紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。
11、春望唐*杜甫。
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
12、江南春唐*杜牧。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
13、村居高鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
14、憶江南唐*白居易。
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火。春來江水綠如藍。能不憶江南？
15、清明唐*杜牧。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
16、惠崇《春江晚景》宋*蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
17、早春唐*韓愈。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
18、大林寺桃花唐*白居易。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
19、泊船瓜洲宋*王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十一
三月春光，萬物復蘇，有一種如同春筍破土，花草探頭的春意，大地換上了新的衣裳，萬里亮艷，奪目繽紛。
早晨，我踏著霧露。
竹林中浸滿著清晰芳香的空氣，沁人心脾的清涼涌進我心靈的空間，敞開了心中的窗口，放去整個冬日里的悶氣。竹葉尖兒上掛著沉甸甸的水珠，拉彎了葉片和枝條，竹子顯出一身婀娜的姿態，像云嵐里的淑女，優美舞動的舞姿，像白霧里的俠士，遒勁有力的器宇，又像深山里的隱士，神秘隱約的風度。土壤里有帶著尖帽的春筍破土而出，眼中充滿了好奇和純真，享受著春雨的滋潤，沐浴著陽光的溫暖。
中午，我聞著芳香。
小路旁，盛開的梨花，如同雪一般的白，這是一片圣潔的顏色，像白玉石一般光滑，黃色淡淡的花蕊里飽含著聞不盡灑不完的芬芳，這斑斑點點的白色精靈點綴在交織的枝條間表現得相得益彰，美得自然，白得透徹。轉眼一望，滿山的映山紅像火一般點燃在山坡上，石隙間，一團團，一簇簇，美不勝收，應接不暇，來到山上，摘一朵含在嘴間，酸酸的味道傳遞著它的香氣。
傍晚，我看著云霞。
天邊，一道夕陽點亮了云端，粉粉的紅色映入觀賞者的眼眸，深邃而神秘，令人心曠神怡，心情舒適又充滿情感，像是要賦詩一首，以抒己志。
春天的足跡處處可尋，時時可見，我不覺感到了她的美麗和天邊的純潔，我將永存心中那片春光。
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尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十二
冬披著疲憊的身子走了，春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我們的身邊。
牽著手，唱著歌，來到里。
到處都充滿了的綠色，枝上，春天躲在花叢中，那里的郁金香有白的、粉的、橙的，含苞待放，而一旁的桃花已經綻開，大大咧咧地展示著自己的。
唱著歌，牽著手，春天來到草地上。
草地上的春天來了，小草鉆出了身子，嫩嫩的，綠綠的，一大片滿地都是的。草地上的們，有坐著的，有躺著的，打幾個滾兒的，踢幾腳球的嘻嘻哈哈，不亦樂乎。
牽著手，唱著歌，春天來到果園中。
果園里的春天來了，一片一片的花朵，粉的桃花如霞，白的梨花像，最惹眼的還是一排排的迎春花，小小的金黃的花瓣托著粉嫩的花蕊像一個個小姑娘害羞得用衣袖捂住了自己的臉，十分。
唱著歌，牽著手，春天來到小河邊。
小河邊的春天來了，沉睡許久的小河醒了，水開始流淌了起來，小、小蝦、小蝌蚪都地眨眨，嘴里還不時地吐出一串串泡泡，真是極了。
春天無處不在，也許在一瞬間你就會春姑娘了。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十三
在放學回家的路上，我看見了第一抹春的消息，在一片黃色的草地上，費力地掙出了一點新綠，在適應冬天昏暗的我的眼中顯得十分耀眼，那嫩嫩的綠呀，是這種耗盡了一個冬天力量積蓄起來的，它只要一察覺到有春的訊息，便要打破那冬天死一般的禁錮，拼命地向上鉆，為春天帶來第一絲新意。竟沒想到春天來得如此地快，這小小的，但充滿活力的小草在我毫無防備的眼中閃耀著。我走近去看，只見小草那稚嫩的兩片小葉子迎著風擺動著，顯得頑強又脆弱，可愛的葉片上還留著早晨晶瑩的露珠，也許不久就會消去吧，那兩片似乎透明的小葉片上，長著細小的茸毛，是哪個小蟲子訂制的毛毯呢？我想我已經看見，春天正站在那小小的小草上。輕輕地跳著舞，伴著讓人不易察覺的春風。真近呀！
你注意過校園的白玉蘭嗎？此時的玉蘭，正在含苞。在茸茸的綠色花苞上，點綴著一小抹典雅清新的白色，有如富士山上的一撮白雪，又仿佛是一不小心泄露的天機，給人無限的暇思。這就是春，一個神秘又美好的季節。
天藍了，草綠了，微微的春風吹起來了。我和父母在公園放風箏，沉睡了一年的風箏醒了，帶著對大地一根細線的牽掛向藍天奔去。藍天，白云，風箏，綠地，一切都那樣融洽，這幅景已經成為了永恒。順著風箏細細的線，我看見樹枝上那似曾相識的綠色，只不過它現在已不是畫面中的一點，已經成了一簇、一排，有如停在樹枝上的一只只小鳥，迎著風，唱著春天的進行曲。忽然，風箏線一緊，隨即風箏便直竄向白云。仿佛春天——那頑皮的小姑娘，正踏著清風，拉著風箏，向天上跑去。我看著，看著笑了，笑得那樣高興，笑得那樣甜，春天，已注入了我的心田。大地，正被這幾抹綠色像毛細現象一般地渲染著。綠色正在征服世界的每一個角落，真快呀！
在我們記憶的相框中，那淡淡的嫩嫩的綠色，經常出現在我們眼前。許許多多個春天過去了，許許多多的快樂過去了，留下了一片新葉，一顆露珠，一片玉蘭花瓣……而留下更多的是美好的回憶。
上天賜予我們一雙慧眼，讓我們去發現生活中的美，春天的美。每個人的春天都是不一樣的，只要我們用心觀察，就會發現與眾不同的春天。
其實，仍在繼續……。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十四
春天來了，讓我們一起去的蹤跡吧。
春天的蹤跡在早晨，早晨是活躍而舒暢的，太陽的光芒射在波光粼粼的水面上，映出晴朗的藍天，陽光溫柔的呵護著春天的嫩芽，它們脫下枯黃的舊襖，穿上嶄新的綠衫，在風中跳著歡快的舞蹈，楊柳們又拿起了梳子，斜著頭，埋起絮長的頭發，面對自己婀娜的身子，楊柳不禁陶醉起來，遠處迷人的田野都忘了欣賞。
春天的蹤跡在田野，田野是一個讓人心曠神怡、充滿遐想的仙境，站在田野里，遠遠地望去，滿眼的綠色，滿眼的生機。遠處是一大片的麥田，經過寒冷的洗禮，它顯得精神抖擻，一個個挺直腰板，努力向上發展，就像是給大地鋪了一層綠毯。進處的小草也不甘示弱，嫩嫩的，淺淺的。望著眼前的美景，呼吸著如此新鮮的空氣，你會感覺到一股力量在感染你，這天也上的一切都在歡迎春天的到來。
春天已經來到了我們身邊，春天的蹤跡已經遍布真個大地。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十五
春天是一個洋溢著詩情畫意的季節。它桃紅柳綠、生意盎然！
當你走出戶外，看到路邊的野花一夜盛開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時的掠過一只又一只小鳥時，你是否發現春天已悄然來臨了？此刻的你，心中是否會涌動著一種想去腳跡的渴望和激情呢？那就讓我帶你去吧！
當我走到田野里，我看到田野變得活躍起來了！禾苗貪婪地吮吸著貴如油的春雨，朝氣蓬勃地迎著拂面的春風，盡情地沐浴著這大好的春光！再瞧瞧那池塘里活潑的魚兒，原來得水的魚兒是這樣的神氣啊！再抬起頭兒看看春天的使者，正在這柔風細雨中穿梭著，剪刀似的尾巴掠過池塘，在水面剪出了一輪輪碧綠的虹。這時的我已完全陶醉在這“細雨魚兒出，微風燕子斜”的美景之中了。啊，春天就在這里啊！
當我走進山林，更是另一番景象。黃鶯清脆的歌聲不時在山谷蕩漾著，好像是在歌唱春天的到來。空氣里各種花的甜味一陣陣地撲鼻而來，我不禁貪婪地大口大口地呼吸著這宜人的花香。再看看那高大的老樹，已被裹上了一層綠衣，不再是桔藤老樹了。那小河岸邊的柳樹這時也婀娜起來了，款擺著長長的腰肢，好像非要行人駐步不可！好像在說：春天就在這里！春天就在這里！
當我走到桃林，竹外桃花可不再是三兩枝了，春姑娘把粉紅的紗衣披在了桃樹上，這時的桃樹就羞澀地挺立著，多像一位待嫁的姑娘呀！怪不得人說“人面桃花相映紅”啊！這美麗的景色和桃樹下的溪水相映成趣。“春江水暖鴨先知”，成群結隊的鴨子也來湊熱鬧了，它們就這樣快樂地追逐著、嬉戲著，盡情地享受著這美好的一切！連鴨子都知道春天原來就在這里啊！
春天，多美的一個季節！有碧綠的禾苗，有矯健的燕子，有羞澀的桃花，有調皮的鴨子……你也去吧！的那滴甘露，那片綠色，還有那份希望！
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尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十六
【活動目標】。
1、通過活動，培養學生自主、合作、探究的能力；
2、在尋覓、觀察春天的過程中，激發學生認識自然的興趣，樹立熱愛自然的思想；
3、在觀賞、贊美春天的活動中，初步提高學生的藝術鑒賞力和審美能力；
4、通過活動，訓練學生的觀察力，逐漸養成勤于記錄的學習習慣。
【活動設想】。
1、將全班分為三個大組，由各組同學民主選舉組長，負責本組活動的組織協調工作；
2、各組要將完成綜合性學習活動的經過作詳細記錄，并以檔案袋形式提供作業；
活動分工：
第一小組：編一輯自然日志；
第二小組：譜一支“春天的贊歌”；
第三小組：創作一幅“詩畫”。
【活動過程】。
一、激趣導入。
1、看一段錄像：
一段春天的景像。
2、聽一段樂曲：
播放《春江花月夜》或《春之聲圓舞曲》。
設問：聽了這一段樂曲，讓你想到哪一個季節？為什么？
3、背一首古詩：
各組依次派組員輪流背誦描寫春天的古詩，背不上者淘汰出局。
二、開始活動。
1、布置任務，明確分工；
2、各小組研究活動實施方案；
3、各小組開始運用相關手段進行資料收集；
4、各組匯總資料，并進行分析，為得出研究結論作準備；
5、各組撰寫活動研究結論。
三、教師指導。
1、為各組提出相應的查找資料的途徑和方法；
2、對學生活動中出現的問題，教師予以點撥，但一定要尊重學生的主體地位。
四、交流、展示活動成果。
1、各組組長作活動總結交流；
2、各組展示本組探究成果（鼓勵學生交電子作業或多媒體作業）；
3、教師進行點評：主要從活動參與度、合作意識、團隊精神、作業的創意等角度進行點評。
五、寫作。
1、各組提交一分手抄報；
2、選題作文：
題目一；“我心目中的春”
題目二：在這個不尋常的春天里。
字數不少于500字，文體不限。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十七
晴朗的日子里，我在哪里。
春偷偷來到了學校。老師笑容滿面地走進了教室，樂呵呵地對我們說：“同學們，美麗的春天來了，柳樹發芽了，小草探出了頭，我們去采集一些樹葉和花朵，擺一些漂亮的圖案，然后來到教室來展示，看誰擺得最漂亮，好不好？”同學們異口同聲地說：“好！”之后，同學們激烈地討論起來了。有的同學說：“擺什么圖案好呢？”有的同學：“我擺一只美麗的蝴蝶。”……一片熱烈的嘈雜聲中，站在講臺上的老師突然拍了幾下巴掌，大聲說：“好了，好了，不要再討論了，你們等一下吃了飯就去收集樹葉。”下了課，吃完飯，同學們都跑到校外去采集各種樹葉。
上課了，大家都不得拿出自己收集到的東西。該擺什么圖案呢？我想擺一只蝴蝶在一朵花上翩翩起舞，我就按照構思，先用兩片大葉子擺了一雙翅膀，又用兩片葉子擺了后面一雙翅膀，然后用兩片細葉擺了兩根胡須。我又把葉子粘起來，又擺了一朵花，這樣就大功告成了。
春天是綠的，她為大地換上了一件嶄新的綠裝；春天是新的，她喚醒著世界的萬事萬物；春天是美的，她施展著法力將世界點綴。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十八
三月春光，萬物復蘇，有一種如同春筍破土，花草探頭的春意，大地換上了新的衣裳，萬里亮艷，奪目繽紛。
早晨，我踏著霧露尋覓的蹤跡。
竹林中浸滿著清晰芳香的空氣，沁人心脾的清涼涌進我心靈的空間，敞開了心中的窗口，放去整個冬日里的悶氣。竹葉尖兒上掛著沉甸甸的水珠，拉彎了葉片和枝條，竹子顯出一身婀娜的姿態，像云嵐里的淑女，優美舞動的舞姿，像白霧里的俠士，遒勁有力的器宇，又像深山里的隱士，神秘隱約的風度。土壤里有帶著尖帽的春筍破土而出，眼中充滿了好奇和純真，享受著春雨的滋潤，沐浴著陽光的溫暖。
中午，我聞著芳香尋覓的蹤跡。
小路旁，盛開的梨花，如同雪一般的白，這是一片圣潔的顏色，像白玉石一般光滑，黃色淡淡的花蕊里飽含著聞不盡灑不完的芬芳，這斑斑點點的白色精靈點綴在交織的枝條間表現得相得益彰，美得自然，白得透徹。轉眼一望，滿山的映山紅像火一般點燃在山坡上，石隙間，一團團，一簇簇，美不勝收，應接不暇，來到山上，摘一朵含在嘴間，酸酸的味道傳遞著它的香氣。
傍晚，我看著云霞尋覓的蹤跡。
天邊，一道夕陽點亮了云端，粉粉的紅色映入觀賞者的眼眸，深邃而神秘，令人心曠神怡，心情舒適又充滿情感，像是要賦詩一首，以抒己志。
的蹤跡處處可尋，時時可見，我不覺感到了她的美麗和天邊的純潔，我將永存心中那片春光。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇十九
然后以小組為單位，指定專人把大家的記錄集中起來，加以整理，編一輯“自然日志”，在班內交流、評比，看哪一組的日志寫得好。
三創作一幅“詩畫”???。
下面這些古詩名句供參考。??。
細雨魚兒出，微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）??。
落花人獨立，微雨燕雙飛。（晏幾道《臨江仙》）??。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒桃柳風。（僧志南《絕句》）??。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）??。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）??。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》））?? 。
以上三題，每人任選一兩項。在開展活動的基礎上，整理有關資料，以“我心目中的春”或“在這個不尋常的春天里”為題寫一篇作文。
尋覓春天的腳步（實用20篇）篇二十
是輕快的，她踮著腳尖，步履輕盈地走過來了。每一個人都能感覺到她清新的氣息。你看樹上發出了新芽，嫩黃嫩黃的，怯生生地躲在大樹媽媽的懷里不肯出來。小河也推開身上厚重的冰衣，在春風的召喚下蠢蠢欲動。
然而春姑娘又是羞怯的。她擺動著春風做成的長裙，戴著嫩芽編制的花冠，聽憑人們對她的千呼萬喚卻總是來而又返，讓你摸不透她的蹤影。
雖然羞怯但春姑娘卻很盡責，不信，如果你幾天不去注意她，你就會發現她的蹤影就在你周圍。草地上戰戰兢兢冒出的小草，每天早上勤勤懇懇出勤的太陽，匆匆忙忙坐在大街上的人們身上日漸單薄的衣衫，無不提醒著你春天的到來。
這時請你回想冬日，你把鼻子湊近窗玻璃，幻想著春天到來時在草地上奔跑的情景，是否就像現在？是了，這就是你期盼了一冬的春天了！