通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文的寫作技巧和方法，我們可以不斷提高自己的作文水平。優(yōu)秀作文是一種通過文字表達(dá)思想、感情、體驗(yàn)等，具備良好組織結(jié)構(gòu)、合理論證和生動(dòng)形象的寫作作品。在寫作過程中，我們應(yīng)該注重觀察和思考生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，以豐富作文的內(nèi)容。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇一
這學(xué)期，我們換了一位體育老師。這個(gè)老師特別奇怪，操場(chǎng)自由活動(dòng)，偏讓我們?nèi)バ〔賵?chǎng)，不給我們上大操場(chǎng)。
我想：這里和小操場(chǎng)都一樣嘛，只不過這里只差一堵墻沒弄好，至于到小操場(chǎng)嗎?但有體育老師的告誡，我們也不敢繼續(xù)待在大操場(chǎng)了。
體育老師不僅奇怪，還很貪睡。那一次，體育課才上二十幾分鐘。“解散!”體育老師一聲令下，我們馬上四散，玩了起來。而體育老師卻躺在樹下睡了起來。他不到一分鐘就睡著了。我好奇地動(dòng)了他一下，他睜開眼說：“你這個(gè)小壞蛋，看我不揍死你!”
他還弄了根狗尾巴草叼在嘴里。我看這狗尾巴草是請(qǐng)勿打擾的標(biāo)志物吧，是為了防止哪個(gè)“壞蛋”又來打攪他。下課鈴一響，他馬上驚醒，一看他嘴里，還叼著那根狗尾巴草呢。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二
開學(xué)了，所以校園發(fā)生了很大的變化。我走進(jìn)教室，耐心地等著教體育的劉老師。過了一會(huì)兒，我看到一個(gè)非常有活力的男老師走進(jìn)教室。他是劉小姐。劉老師個(gè)子不高，背挺挺的，第一眼看上去很有風(fēng)度。無情的皺紋爬上了他的額頭，他的太陽穴是灰色的。我以為劉先生已經(jīng)半個(gè)多世紀(jì)了，但只看他的活力就知道他很年輕。
劉老師說話幽默而有內(nèi)涵。當(dāng)他講課時(shí)，我們都很著迷。有一句話我至今牢記在心：“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。”這句話讓我明白了運(yùn)動(dòng)的重要性。
活動(dòng)期間，劉老師會(huì)檢查我們的鞋子，只要學(xué)生不穿運(yùn)動(dòng)鞋，劉老師就會(huì)讓他們(他們)休息。當(dāng)穿著運(yùn)動(dòng)鞋的'學(xué)生跑步時(shí)，他會(huì)和其余的學(xué)生聊天。劉老師真是一個(gè)關(guān)心同學(xué)的好老師。
玩游戲的時(shí)候，劉老師像個(gè)大哥。他經(jīng)常和我們一起玩，他在哪里都有快樂。劉先生喜歡和他的男同學(xué)pk玩溜溜球。他會(huì)玩很多把戲。有猴子爬樹，有小狗帶路……這一切，他真不愧是我們心中的“悠閑大師”。劉小姐是我們游戲中不可缺少的一員。
劉老師，我們敬愛的老師；劉老師，我們最喜歡的老師；劉老師，我們和藹可親的老師.
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇三
兩年前，我剛上一年級(jí)的時(shí)候，我遇到一位老師---—胡老師，她叫胡麗婷，她教語文，是我們的班主任。她是我上小學(xué)的第一位老師，應(yīng)該算是我的啟蒙老師。
胡老師的臉圓圓的，臉上總掛著微笑，頭發(fā)黑黑的，經(jīng)常扎一個(gè)馬尾，她的穿著打扮很時(shí)尚，很有活力。如果我們很聽話，胡老師就很溫柔，但是如果有同學(xué)調(diào)皮搗蛋，胡老師就會(huì)裝“兇”，溫柔的她其實(shí)是為了震懾那些調(diào)皮的同學(xué)。
胡老師不但教我們知識(shí)，還教會(huì)我們學(xué)習(xí)方法：課前預(yù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)，這樣才能溫故而知新。胡老師上課時(shí)語言生動(dòng)活潑，善于抓住同學(xué)們的心理，利用講故事、角色扮演等形式讓同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)。二年級(jí)時(shí)她給我們上了一堂公開課《狐假虎威》，給我留下了深刻的印象，好像我自己就是那只狡猾的小狐貍。
胡老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都很關(guān)心我。在胡老師的悉心教導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我的書寫有很大進(jìn)步，語文成績(jī)明顯提高，并獲得了期末語文免考的榮譽(yù)。我很感謝胡老師。我要像胡老師一樣寫一手好字，語文成績(jī)一直名列前茅。
我很喜歡語文，也很喜歡胡老師，我好希望一到六年級(jí)胡老師都做我的班主任。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇四
張老師個(gè)子高高的，眼睛小小的.，皮膚有些黑，身子挺得很直。
今天體育課，我們下樓到大禮堂。體育委員帶著我們做準(zhǔn)備活動(dòng)。
我們一節(jié)節(jié)做著準(zhǔn)備活動(dòng)，而張老師閑著沒事，就用手握住一個(gè)桿子，這個(gè)桿子底下有一個(gè)吸盤，所以，張老師使勁地把這根桿子從吸盤里抽了出來。抽出來以后，張老師玩性大發(fā)，臉上露出一絲笑容，似乎有了一點(diǎn)兒主意。只見他右手握住桿子，用手指的轉(zhuǎn)動(dòng)把這根桿子轉(zhuǎn)了起來，似乎在舞“劍”，也仿佛像孫悟空在揮舞著它的定海神針鐵——金箍棒。他右手把“金箍棒”轉(zhuǎn)了兩圈左右后，又把右手向左手靠攏，換到另一只手上轉(zhuǎn)，整個(gè)動(dòng)作一氣呵成，時(shí)不時(shí)地還用他炯炯有神的眼睛偷瞄著我們，他的嘴角微微上揚(yáng)，露出了八顆潔白無瑕的牙齒。
張老師就這樣一直舞著“劍”，知道我們快做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，才停下來，把這根在他手里的“金箍棒”送到吸盤的“嘴”中，又用他的小眼睛注視著我們，我們都樂了。見我們都笑了，他便咧著嘴插好這根桿子。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇五
每當(dāng)周末，我都會(huì)看見一些人在做體操、跑步什么的。總會(huì)令我想到那個(gè)幽默風(fēng)趣并且對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格的老師，那就是我們的體育老師。
我們的體育老師的胡子十分扎人，兩個(gè)眼睛瞪起來像兩個(gè)金燦燦的大燈泡，大大的腳，八字步，走起路來有點(diǎn)像鴨子，話說得也很幽默風(fēng)趣(話里帶一些譏諷的詞語)。比如上次上體育課，劉銘洋同學(xué)沒穿運(yùn)動(dòng)鞋，老師對(duì)他大聲地說：“忘吃飯沒?”劉銘洋回答：“沒!”老師又問：“忘睡覺沒?”劉銘洋又回答：“沒!”老師再問：“那為什么偏偏忘穿運(yùn)動(dòng)鞋呢?”操場(chǎng)上頓時(shí)傳來一陣陣笑聲。這下，劉銘洋同學(xué)羞到耳根都紅了。
還有，最搞笑的莫過于我那次沒換運(yùn)動(dòng)鞋被老師發(fā)現(xiàn)并罰我跑5圈的事，由于鞋子有點(diǎn)松，我跑的過程中跑一圈把鞋子跑掉一次，這可把同學(xué)們笑得不輕，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，前仰后合的。最后，我氣喘吁吁地跑回來，老師對(duì)我說：“累不累?”我以為老師是關(guān)心我想讓我坐下休息，于是我毫不猶豫地答道：“不累!”沒想到老師笑里藏刀，態(tài)度來了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)變：“不累再跑5圈!”我大吃一驚，很想說：“老師，你在耍我嗎?”唉!看老師那嚴(yán)肅的樣子只有再跑5圈了。跑完了，老師對(duì)我“親切”地說：“還累不累?”我只好如實(shí)回答：“很累。”老師嚴(yán)厲地吼了一聲，踢我一下，輕輕地，一點(diǎn)也不疼。老師又說：“知道錯(cuò)了嗎?”我驕傲地回答：“知道錯(cuò)了，長(zhǎng)官。”接著一陣陣笑聲接連響起。
我喜歡我的體育老師，因?yàn)樗腵幽默風(fēng)趣，他是一個(gè)對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。所以，我喜歡他。我也因他而愛上了體育課，我總是希望我們的體育課能再多一點(diǎn)。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇六
每個(gè)人的生命都是父母給予的，但很多知識(shí)卻是從老師那里獲得的。我也不例外，老師把許多知識(shí)教給了我們，他們講課認(rèn)真，而且講得生動(dòng)有趣，特別是我的語文老師——權(quán)老師。
權(quán)老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)都很負(fù)責(zé)，對(duì)我們就像對(duì)待她自己的孩子一樣關(guān)心。她希望我們?cè)诔砷L(zhǎng)中能夠不斷地完善自己，盡量做到身心健康，全面發(fā)展，做一個(gè)快樂的好學(xué)生。她對(duì)自己要求也很嚴(yán)格，對(duì)工作更是一絲不茍。她總是把每節(jié)課都講得很生動(dòng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。在她的語文課上我們能學(xué)到很多知識(shí)。
是她，教會(huì)了我們?cè)鯓优c人交流；是她，教會(huì)了我們?cè)鯓尤プ鍪拢皇撬o予了我們豐富的知識(shí)。當(dāng)然，當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí)，她也會(huì)一視同仁，會(huì)批評(píng)我們，并給我們指出錯(cuò)誤，幫助我們改正。
權(quán)老師，您就像我們?cè)诿悦Ｖ械臒艄猓瑸槲覀冋樟亮饲斑M(jìn)的道路；您就像我們過河的橋，為我們疏通了人生的道路。我們都為我們能有這樣一位好老師感到驕傲，自豪。
權(quán)老師，您永遠(yuǎn)是我們最敬佩的人！我們感謝您！贊美您！
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇七
每天早上，李老師總是從我們班門口跟著下樓，看我們排隊(duì)和體操。李先生對(duì)我們非常嚴(yán)格。他讓我們勇敢面對(duì)酷熱，昂首挺胸。他響亮的口哨總是讓我們保持步調(diào)一致。李老師還特意為我們準(zhǔn)備了一條新毛巾擦汗。每天早上，我們班和李老師教的另一個(gè)班，五(7)班，總是受到最多的關(guān)注。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇八
老師，我十分崇敬，但我最喜愛而又仰慕的卻是管老師。
三年級(jí)開學(xué)時(shí)，在我背著書包再一次進(jìn)入班級(jí)時(shí)，一位女老師文雅地坐在講臺(tái)上。她看起來很年輕，個(gè)子比我高一個(gè)頭，皮膚雪白的，一頭烏黑的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，明亮的眼睛上戴著一個(gè)秀氣的眼鏡，但依然遮不住那讓人心暖的微笑。
開學(xué)幾天后，我了解她了，她是一個(gè)“兩面派”。大課間的時(shí)候，她和我們一起扔沙包，和我們一起笑，一起為勝利而費(fèi)盡心思，一起為失敗而煩惱，完全像一個(gè)孩子，我們認(rèn)為和她交流一點(diǎn)也不陌生。可當(dāng)她一上課，一種老師的氣質(zhì)和嚴(yán)肅感又出現(xiàn)了，“點(diǎn)到名的同學(xué)家作重寫！”話音剛落，下面的調(diào)皮搗蛋們的“啊？”聲脫口而出“說‘啊’的人站起來。”頓時(shí)，班上又有一小半的人站起來了。“家作翻一倍！”這下沒人啃聲了。
到了四年級(jí)，好像沒人怕管老師了。在老師上課時(shí)還有好多人在講話。一天，我們又在課上打斷了老師十幾次講話，而那次，老師真的爆發(fā)了：“我不講課了，講話的人大聲的講出來，讓班里每個(gè)人都聽見。”教室跟著我們一起沉默了，不知是被這氣氛感染了，還是看見老師的眼圈紅了，（好像哭過一樣。）就這樣，我們一直沉默著。教室里連空氣都凝固了。我們靜坐了不知多長(zhǎng)時(shí)間，老師也一直沉默著，又過了好一會(huì)兒，老師打破了寧靜，向我們道歉，我們都不敢出聲。而那時(shí)，我心里對(duì)那時(shí)的各種行為而后悔，心里又為老師向我們道歉而過意不去，一種說不出的感覺在我心里徘徊。
老師，雖然您不教我了，但我忘不了您，更忘不了那節(jié)課。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇九
是誰教會(huì)了我們寫字、認(rèn)字，使我們領(lǐng)略了語言文字的奧妙？是誰教會(huì)了我們一串串神奇的數(shù)字，使我們享受了思維的樂趣？又是誰教會(huì)了我們一個(gè)個(gè)跳躍的音符，使我們走進(jìn)了天堂一般的世界？啊！是親愛的老師。在我們成長(zhǎng)的路上離不開老師的陪伴。今天我要為大家介紹我們的班主任――劉老師。
劉老師和藹可親。碰見同學(xué)和學(xué)校的其他老師，她總是面帶笑容地與他們打招呼。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，她總是會(huì)毫不猶豫地給我們出謀劃策，幫助我們解決問題。
她對(duì)待工作也非常認(rèn)真。夏天，劉老師早早來到學(xué)校打開風(fēng)扇，讓教室通風(fēng)換氣，當(dāng)我們踏進(jìn)教室時(shí)總能感受到一份清涼；冬天，劉老師也會(huì)早早到校，打開飲水機(jī)，為我們準(zhǔn)備好熱騰騰的開水，讓我們?cè)诤涞亩纠锔惺艿搅藴嘏?/p>
記得有一次劉老師給我們出了一套練習(xí)題，我一看，心想：“這種題還讓我們做，簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了。”所以在劉老師講解時(shí)我并沒有太在意。第二天下課時(shí)，劉老師把我叫到她的課桌前。我想：“我并沒有犯什么錯(cuò)誤呀！叫我干嘛？”這時(shí)，桌上的一個(gè)作業(yè)本引起了我的注意，一個(gè)個(gè)表示錯(cuò)誤的紅圓圈是那么顯眼。我看了看，本子上寫的名字盡然是我的。我慢慢地低下頭,心想:這回完了，不知?jiǎng)⒗蠋熞鯓优u(píng)了。我的心，撲通、撲通直跳，害怕極了。可是，還沒等我反過神來，劉老師卻心平氣和地對(duì)我說：“你看看吧，好好想一想，怎么做？”我一看，這都是劉老師上課講過的，劉老師又耐心地給我分析、講解。每講完一道題，總要問我懂了嗎？直到我頭她才放下手中的筆。我想，要是我們班每個(gè)同學(xué)都不認(rèn)真，那劉老師該多費(fèi)心，多辛苦啊！看著老師慈祥的臉龐，我從心里暗暗地想：從今以后我上課再也不能開小差了。通過努力，我的成績(jī)也很快升上來了，這都是老師的功勞！
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十
在六年的小學(xué)生活里，我遇到了好幾位優(yōu)秀的老師，而在我心中最綻放光彩的，我最喜歡的老師是我的班主任——陳老師。
我最喜歡陳老師的眼睛，每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她的眼神十分嚴(yán)厲，令我望而生畏；每當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，老師的眼神又充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說：“真棒！恭喜你！”記得我第一次在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上登臺(tái)表演二胡時(shí)，我當(dāng)時(shí)非常的緊張，就在我不知所措的時(shí)候，我抬頭看到陳老師正面帶微笑地看著我，并且向我伸出了贊許的拇指，目光中充滿了鼓勵(lì)，好像在說：“勇敢點(diǎn)，你一定會(huì)很棒的！”于是，我打消了顧慮，鼓起勇氣，勇敢地走上臺(tái)去，順利地完成了表演。當(dāng)我再次抬起頭，我看到陳老師滿意的眼神，并向我微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我瞬間信心百倍。從此以后，每當(dāng)我學(xué)習(xí)或者練習(xí)二胡遇到困難時(shí)，我總是會(huì)想起陳老師那充滿鼓勵(lì)和贊許的眼神，這六年來，是她在風(fēng)雨中為我遮擋，在寒冷中給我溫暖。
我更喜歡陳老師的聲音，不管是鏗鏘有力，還是略帶沙啞，不管是嚴(yán)厲地批評(píng)，還是和風(fēng)細(xì)雨般地鼓勵(lì)，她的聲音永遠(yuǎn)是最吸引我的。在課堂上，老師的聲音如銀鈴般響亮，如清泉般美妙，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。書本上那些枯燥的知識(shí)，只要一通過老師娓娓動(dòng)聽的聲音，就仿佛變成一曲曲動(dòng)聽的樂章，流入我們的心中。在學(xué)習(xí)《三打白骨精》這篇課文時(shí)，白骨精看到唐僧時(shí)，大喊：“造化！造化！”不管同學(xué)們?cè)鯓臃磸?fù)練習(xí)，還是讀不出白骨精當(dāng)時(shí)那種欣喜若狂的語氣，陳老師就不厭其煩的給我們講解，并且惟妙惟肖地給大家現(xiàn)場(chǎng)表演，通過老師的分角色朗讀，把孫悟空的大義凜然，毫無懼色，白骨精的奸詐狡猾表現(xiàn)的淋漓精致。為了增加效果，老師還配上了一段白骨精的陰險(xiǎn)的笑聲，逗得同學(xué)們哈哈大笑，也增加了我們對(duì)課文的理解。陳老師用她那動(dòng)聽的聲音教我們知識(shí)，教我們做人，也一直伴著我們成長(zhǎng)。
這六年來，陳老師對(duì)我們的愛在她的眼神里、聲音里、行動(dòng)中，更在她的心里。她永遠(yuǎn)都是我最喜愛的老師。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十一
我一年級(jí)到四年級(jí)的班主任——朱老師，是我心目中的一位好老師。
朱老師眼睛不大，但非常明亮、有神。朱老師的嘴唇薄薄的，能言善辯，說話時(shí)抑揚(yáng)頓挫。朱老師愛笑，一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，有的同學(xué)拼音學(xué)得不好，我也是其中的一個(gè)。放學(xué)后，老師就把我們留了下來。可值日生把黑板上的字都擦了，朱老師就把拼音重新寫在黑板上，然后再一個(gè)一個(gè)地教我們，朱老師還對(duì)我們說：“拼音是語文的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不好，以后學(xué)習(xí)就更困難了。所以我們一定要學(xué)好，哪怕是再大的困難，我們也要克服。”聽了老師的話，我們都學(xué)得很認(rèn)真。雖然老師很辛苦，但看到我們都能正確地讀出拼音的時(shí)候，心里比吃了蜜還甜。
那時(shí)，值日生打掃教室總是不太干凈，朱老師每次都要重新掃一遍，才肯離開。每當(dāng)看到這一幕，我心里對(duì)老師的尊敬之情就又加深了一層。
現(xiàn)在，朱老師又回到了一年級(jí)，開始培育又一批新苗，雖然我只是她眾多學(xué)生中的一員，但對(duì)她的那份尊敬之情是不會(huì)隨著歲月的流逝而改變的`。在我的心目中，朱老師就是我的好老師。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十二
我喜歡的老師姓呂，這個(gè)姓氏的人并不多，而且為人師表的就更少了。雖然他看起來已經(jīng)40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們?nèi)齻€(gè)小朋友和掰腕子，我們?nèi)齻€(gè)連吃奶的勁都用上了，結(jié)果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上，一共有六只手，可最后還是沒有掰過他。我當(dāng)時(shí)就想，呂老師可真是一個(gè)大力士呀！
曾經(jīng)有一次，呂老師偷著跟我說，他手勁大是因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)書法，這樣他就有氣功了。我當(dāng)時(shí)就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了。可跟呂老師練了一段時(shí)間，我就沒耐性了，不想練了。呂老師笑著說：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽后覺得有道理，就又堅(jiān)持了下來。
我喜歡的呂老師不但書法寫的好，而且說話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的作業(yè)本說：“這個(gè)本子怎么有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎么會(huì)有味呢？”這時(shí)，呂老師笑著說：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽后哈哈大笑起來。呂老師說話真有意思。
其實(shí)呂老師會(huì)的東西還有很多呢。比如說下象棋，修筆啊等等。我一定好好跟他學(xué)習(xí)呀！因?yàn)樗俏易钕矚g的老師！
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十三
我最喜歡的老師是我的班主任，上程老師的課很輕松，再難懂的知識(shí)，只要他一點(diǎn)撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。在課余，程老師給我們開展了各種各樣的活動(dòng)，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。
一節(jié)作文課上，老師和我們做了一個(gè)傳話小游戲，李少峰看完字條，轉(zhuǎn)身告訴了徐夢(mèng)潔，徐夢(mèng)潔趕緊轉(zhuǎn)身告訴了王金笛，老師讓王金笛說出他聽見的那句話，王金笛說：“是拿出你的什么什么。”老師公布了答案，說：“王金笛說錯(cuò)了，應(yīng)該是你的鉛筆真長(zhǎng)。“我們都哈哈大笑。輪到其余小組玩了，除了第六和三組，其余小組全說對(duì)了，我們非常高興。這次游戲使我們明白了：聽要仔細(xì)聽，不能馬虎。
我們班主任點(diǎn)子特多，舉行了選”班花“，而當(dāng)選班花的游婷在外貌上和陳穎、徐夢(mèng)潔她們相比，雖然不如她們，但她仍樂呵呵地和同學(xué)們說笑，仍認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè)，讓我們明白什么是真正的美。程老師還開展了精彩的才藝表演，大家都盡情地展示著自己的才華，張永鵬和崔益鳴的相聲讓我們捧腹大笑。我喜歡這樣的表演！春天，程老師帶領(lǐng)我們?nèi)バ〔藞@里，開始了繁忙的'播種。下雪了，冬天的操場(chǎng)上白茫茫一片，程老師和我們一起堆雪人打雪仗，歡聲笑語在久久回蕩。
一次別開生面的比賽，一次妙趣橫生的體驗(yàn)，都透露著老師的用心，我喜歡這樣的老師，喜歡這樣的活動(dòng)！
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十四
老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)無情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛我的老師，因?yàn)樗麄儫o怨無悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最敬佩、最喜愛的就是我們五四班的班主任吳小丹老師。
吳老師有一頭可愛俏皮的頭發(fā)，一架黑色的鏡框下是一雙充滿學(xué)問的眼睛。挺挺的鼻子下是一張能說會(huì)道的小嘴。第一次見到吳老師就覺得十分和藹，但不失威嚴(yán)。我喜歡吳老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見解，喜歡她嚴(yán)中有愛的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話。上課時(shí)，她是我們的老師;下課時(shí)，她是我們的朋友。雖然她有時(shí)十分嚴(yán)厲，但她脾氣非常得好。
在我眼中，她是一個(gè)大公無私的教師。
坐在我面前的李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)，不愛說話。我們因?yàn)樗L(zhǎng)得黑，不愛干凈，視她為“怪物”，誰都不愿意跟她說話、不靠近她，對(duì)她總是一眛的咒罵、呵斥和歧視、排除。“你干什么啊!碰到我啦!小心我扁你!”“你有什么了不起的!”一個(gè)下午，同學(xué)們都趁老師不在，朝李耀楠扔紙團(tuán)，甚至用涂改液涂她的書包。老師知道后，怒氣沖天，一臉火氣的走到教室，狠狠的說：“有誰參與了，給我站出來!”同學(xué)們鴉雀無聲，半晌，幾個(gè)同學(xué)才膽膽怯怯地站起來，走到老師面前。
老師把那幾個(gè)同學(xué)審問了一遍，教育了一番，又叫他們寫了檢討。放學(xué)后，老師又把我們女生集中在一起，語重心長(zhǎng)的說：“李耀楠是一個(gè)內(nèi)向的孩子，不像你們會(huì)表達(dá)自己的心，想你們有這么多朋友，你們要多多溝通，我們班的口號(hào)不是五四同心，其利斷金嘛。我不是說誰的成績(jī)好我就偏誰，因?yàn)槟銈兌际俏业膶W(xué)生嗎!”正是老師的一番話，讓我覺得吳老師是一個(gè)稱職的教師。
花兒要感謝陽光，因?yàn)殛柟鈸嵊_放;鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我們知識(shí)，讓我們健康成長(zhǎng)!
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十五
風(fēng)夾著小雨絲，像在地上尋找著什么似的，東一下，西一下地到處亂撞。路上的行人剛找到避雨之處，雨就“稀里嘩啦”地下起來了。雨越下越大，很快由小雨絲變成了瓢潑大雨，看那天空落下的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來，那面瀑布被刮得似煙、似霧又似塵。
每逢這時(shí)，我總是不由自主地想到我的啟蒙老師：鄭老師。
鄭老師是我們的班主任，又教語文又教數(shù)學(xué)。她的體形很像模特，長(zhǎng)得也是眉清目秀。小時(shí)我總是想，這么美的老師怎么不去當(dāng)模特。
她的課講得非常好。記得有一次，書上要求背一個(gè)很長(zhǎng)的課文，鄭老師知道我們不愛背課文，只愛讀課文，便利用我們的這一大“弱點(diǎn)”讓我們能把課文一字步差地背下來。她說，給20分鐘時(shí)間，讓我們有感情地讀課文，之后比一場(chǎng)賽，誰有老師讀得好，那么誰的那一組就可以出去玩，同時(shí)讀得那個(gè)人學(xué)習(xí)加1分。我們?yōu)榱四?分的“利益”和20分鐘的自由，想到了一個(gè)方法：如果背下來，那一定比老師讀得好，所以我們拼命地背，終于取得了“成功。
然而，讓我記憶猶新的是每次下雨時(shí)鄭老師為那些父母不來接孩子的同學(xué)買飯打水的情景。
東北的夏天經(jīng)常下雨。每到這時(shí)，就是鄭老師最最忙碌的時(shí)候了。每次，鄭老師總是打上那把紅布白花的小傘，冒著傾盆大雨去飯館給同學(xué)買飯，買菜。這飯菜雖不貴，同學(xué)們?nèi)猿缘媒蚪蛴形叮?dāng)然，我也吃過，而且因?yàn)槲业母改腹ぷ魈Γ緵]時(shí)間管我，所以，我?guī)缀趺看蜗掠甓己袜嵗蠋熢谝黄稹Ｎ铱吹搅耍撼燥埖耐瑢W(xué)，一言不發(fā)，眼里還含著淚，有幾個(gè)小女生還偷偷跑到角落抹了幾下忍不住流下的眼淚。鄭老師呢，雖然每次都是打著傘，但是由于回來時(shí)傘的作用是為飯菜擋雨，所以每次鄭老師回來都是淋得像沖過澡一樣。這時(shí)，我又會(huì)看到:鄭老師平時(shí)梳的一絲不亂的頭發(fā)往下滴著水，也不知是汗水，還是雨水，總是不斷地滴著……我還看到了，鄭老師那平日里閃爍著智慧光芒的大眼睛，此時(shí)此刻，是如此的溫柔，她雖然很年輕，但那種眼神分明想我們的母親。
這情景使我深深感動(dòng)。一個(gè)20幾歲的充滿活力的女子，為了培養(yǎng)出祖國(guó)的下一代，不惜舍棄自己的青春，在教育業(yè)走完了自己的青年時(shí)光。如今，鄭老師也應(yīng)30歲啦，聽母校的同學(xué)說，鄭老師在教二年級(jí)了。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十六
我喜歡田老師，別看她快50歲了，她還像沒到45的老師。
田老師長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，高高的身材。每天上班都會(huì)穿著一雙嘿嘿的鞋子，提著一個(gè)紅紅的大包包。
上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f了一句話。她是這樣說的：“上課的時(shí)候我是你們的老師，下課的時(shí)候是你們的伙伴。”
我們班有同學(xué)生病的時(shí)候田老師會(huì)打電話寫條子讓他們回家看病。
中自習(xí)的時(shí)候她讓我們看書，長(zhǎng)大的時(shí)候成為對(duì)國(guó)家有用的人。星期五要放學(xué)的前一節(jié)課是主題班會(huì)課，每次她都說：“在星期五。星期六。和星期天的時(shí)候要注意安全不要一個(gè)人過馬路，知道了嗎？”我們都說：“知道了。”
上藝校班的時(shí)候，田老師只會(huì)在毛筆班和趙老師一起教我們寫毛筆字。
我有幾句話想跟她說：“老師，老師您是明燈，為迷失方向的孩子找到回家的路，老師您辛苦了，我愛您。”
對(duì)了我往告訴你們了，她是我從一年級(jí)上冊(cè)到現(xiàn)在的語文老師。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十七
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每每聽到《每當(dāng)我走過老師的窗前》這首歌時(shí)，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)神圣的名詞——老師。
是的，這首歌就是歌頌老師的。細(xì)細(xì)數(shù)來，在小學(xué)階段，教過我的老師一共有11位，這么多老師當(dāng)中，我最喜歡的就是我的班主任黃老師了。
黃老師中等個(gè)子，身材苗條，頭上愛扎著一條馬尾辮，平日里喜歡穿一條長(zhǎng)款大擺裙，上身搭一件合身的t恤，腳上再配上一雙細(xì)高跟鞋，顯得很漂亮、有氣質(zhì)。她一笑起來嘴角邊就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩，讓人感覺和藹可親、平易近人。
黃老師不僅長(zhǎng)得漂亮，還是個(gè)對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。五年多的時(shí)間里，她從未缺過一堂課。
記得四年級(jí)下學(xué)期，有一回黃老師感冒了，咳嗽咳得很厲害，醫(yī)生給她開了單子，叫她輸液，可她怕耽誤了我們的課程，白天仍然堅(jiān)持給我們上課，利用晚上休息的時(shí)間去醫(yī)院輸液，經(jīng)常夜深了才回到家。由于休息時(shí)間不足，加上帶病工作，她的身體明顯消瘦了，我們看在眼里，急在心上，可當(dāng)同學(xué)們紛紛勸她請(qǐng)假在家里好好休息的時(shí)候，她卻微微一笑，輕描淡寫地說：“老師沒事，大家不用擔(dān)心。”
五年時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過去了，現(xiàn)在我們已經(jīng)上六年級(jí)了，歲月在黃老師的臉上留下了痕跡，隱約可見的幾根白發(fā)和不時(shí)傳來的咳嗽聲讓我們心痛不已。師恩難忘，難忘師恩。敬愛的黃老師，您是我最喜歡的老師，我祝愿您及所有的老師們身體健康！工作順利！
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十八
老師，您是我們學(xué)習(xí)道路上的一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的腳印；老師，您是花園里一位辛勤的園丁，澆灌著一棵棵小草；老師，您是廣闊無邊的藍(lán)天，讓我們自由自在地翱翔……老師，這是一個(gè)多么好聽的名字；老師，這是一個(gè)多么崇高的事業(yè)。
我最喜歡的老師是英語老師趙衛(wèi)。他中等個(gè)子，一頭烏黑的短發(fā)，看起來很精神。特別是他那雙黑如寶石的眼睛，每天都溫和地注視著我們，仿佛會(huì)說話似的。
趙老師不僅口語標(biāo)準(zhǔn)、流利，而且還教授有方，總是在給我們帶來快樂的同時(shí)，教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)。每次，趙老師都會(huì)用幽默的.小玩笑和生動(dòng)有趣的故事來引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)英語，逗得大家哈哈大笑。不過，溫柔和藹的趙老師也有大發(fā)脾氣的時(shí)候。倘若誰上課不認(rèn)真聽講，那么你將會(huì)十分“榮幸”地看到并親身體驗(yàn)到趙老師的暴跳如雷。一開始，我對(duì)趙老師像夏天天氣一樣的情緒十分不解，不明白趙老師為什么一會(huì)兒是萬里無云、太陽當(dāng)空照的大晴天，不一會(huì)兒卻變成電閃雷鳴、風(fēng)雨交加的雷雨天。后來，我才漸漸明白這是趙老師的嚴(yán)中之愛，他這樣做是想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
兩年來，趙老師對(duì)我們的關(guān)愛和企盼，讓我深深地喜歡上了他。此時(shí)此刻，內(nèi)心的千言萬語只化成了三個(gè)字——謝謝您。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇十九
我喜愛的老師是一位四十多歲的老師。她就是我的幼兒園老師。
她是高。是一位十分盡責(zé)的好老師。從早到晚，她都陪在我們的身邊，形影不離，就像我們的媽媽一樣。充滿魅力的高老師有一頭稍稍卷起的橘黃色頭發(fā)，一雙雙眼皮的眼睛，最讓我們喜歡的是高老師能從小嘴里吐出我們喜歡聽的歌曲。
記得我上中班時(shí)，那是感冒咳嗽的高發(fā)期。恰巧，我又感冒了。那天我在學(xué)校里可得十分厲害，連中飯都吃不下。高老師見狀，就給爸爸媽媽打電話，叫他們來接我到醫(yī)院里去看看。
到了醫(yī)院，經(jīng)檢查，我是得了肺炎，要住院。可我不愿意住在醫(yī)院里，不管怎樣都不肯，但經(jīng)過高老師對(duì)我的循循善誘，我最終還是同意了。住院期間，高老師幾乎每天都回來看我，這也成了我的習(xí)慣，這是我一天當(dāng)中最重要的事情之一，就是——盼著高老師來。高老師每次來總會(huì)讓我感到很驚喜。經(jīng)過兩個(gè)星期的治療，我終于恢復(fù)了以前的那樣的好身體。
當(dāng)我恢復(fù)了身體，重歸屬于我的大家庭時(shí)，讓我感到非常驚喜，因?yàn)楦呃蠋煘槲肄k了一個(gè)小小的歡迎儀式。當(dāng)時(shí)，我感動(dòng)得都快哭出來了。在我身體慢慢恢復(fù)的一段時(shí)間里，高老師對(duì)我關(guān)愛倍至（但不是我不生病高老師就不關(guān)心我哦）是我的身體好得很快，這還真得好好感謝高老師。
現(xiàn)在我都五年級(jí)了，高老師仍在我的記憶里念念不忘，最近國(guó)慶節(jié)七天長(zhǎng)假，我到一個(gè)表妹家開的店里看到了高老師。沒想到高老師還記得我，還問我在小學(xué)里生活的怎么樣，學(xué)習(xí)怎么樣。我再一次的感動(dòng)了。
“高老師，我愛你!”
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十
張洋洋老師是我的奧數(shù)班的老師，他個(gè)子很高，手輕輕一抬，就可以夠到掛在天花板上的投影儀了。張老師也很瘦，每當(dāng)他從門口走到講臺(tái)時(shí)，速度都非常快，像一陣風(fēng)一樣。張老師平時(shí)看起來特別的慈眉善目，可是當(dāng)他瞪起他的那雙大眼睛的時(shí)候，平時(shí)再調(diào)皮的同學(xué)也連大氣都不敢出了。
張老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課條理也很清晰，上起課來總是那么的生動(dòng)、有趣、引人入勝。他能把看似又難又枯燥的題目講的妙趣橫生，極易理解，使我們興趣盎然，讓我們?cè)诓恢挥X中愛上了其實(shí)，逐步了解了奧數(shù)的奧秘。
張老師剛開始教我們時(shí)，我還在讀三年級(jí)。一上課，他不是開門見山地給我們講數(shù)學(xué)，而是先給我們說了一段話：“一花一世界，一葉一菩提。每一道數(shù)學(xué)題都是數(shù)學(xué)花園中的一朵小花、一片綠葉，希望你們都能在解題的過程中，去領(lǐng)悟那些花中的世界、葉中的菩提，希望你們都能感受到數(shù)學(xué)之美，思維之妙。”聽了張老師的這番話，我仿佛已經(jīng)置身于美麗的數(shù)學(xué)花園中，迫不及待地想要去探索它的美妙了。
張老師對(duì)我們既嚴(yán)格又耐心。
有一次，有兩道非常重要的題我做錯(cuò)了。改錯(cuò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這兩道題我還是不會(huì)做，于是就放下了，很快忘記了這件事情，直到上課前老師要檢查作業(yè)了，我才想起來。老師檢查作業(yè)的時(shí)候問我：“上次的錯(cuò)題為什么沒有改正？”我支支吾吾了半天，才說道：“我、我不太會(huì)做……”張老師抬頭看了我一眼，說：“你下課之后來我辦公室一趟。”接下來的這節(jié)課，我上的有點(diǎn)忐忑，心里想：“老師一定會(huì)批評(píng)我吧？”下課了，我懷著不安的心情去了張老師的辦公室，他看見我，微笑著招呼我進(jìn)去，問我：“哪里不會(huì)了？來我給你講講。”接下來的二十多分鐘，張老師耐心地給我講解，直到我完全理解了。然后他拍了拍我的肩膀，說：“改錯(cuò)是學(xué)習(xí)過程中的一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，一定要重視，不能有任何的遺漏，如果有不懂的地方可以隨時(shí)來問我，不要不好意思啊。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著滿滿地感激與收獲離開了辦公室。
我喜愛的體育老師（優(yōu)質(zhì)21篇）篇二十一
地理會(huì)考已經(jīng)結(jié)束了，每每經(jīng)過空無一人的.地理老師辦公室門口，心中總會(huì)有幾分懷念，不過，更多的還是想起地理老師給我們上課的情景。
地理老師，就簡(jiǎn)稱她“老地”吧，老地體型較胖，頭像一個(gè)圓滾滾的西瓜，不過里頭全是“必考題”她時(shí)常穿梭于三棟樓之間，往往一手拿著水杯，一手拿著手提包，步伐小又塊，眉頭時(shí)常緊皺，嘴里還不時(shí)地嘟囔著，透過她那炯炯有神的大眼睛仿佛可以看見祖國(guó)的名山大川……不過，全是考題，這位老地可是學(xué)校名人，出名于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，也出名于暴脾氣，她的有趣事例數(shù)不勝數(shù)，且聽我娓娓道來。
“我這暴脾氣”
老地的暴脾氣可是全萊蕪聞名的！她那脾氣，一發(fā)就是火山爆發(fā)！驚天地！泣鬼神啊！
一次，她在我們班上課，有兩位學(xué)生交頭接耳，不小心被老地那如紅外線掃射儀的雙眼掃到了。老地邊說著話邊用手指著那倆學(xué)生，臉?biāo)查g漲紅，大家都覺得大事不妙，說話聲戛然而止。老地狠指著那倆學(xué)生，瞪大了如雞蛋般大的眼，鼻息隨著心跳一次一次地噴著，她呲牙咧嘴，緊皺著眉頭，像要把人吃了似的。她“兇神惡煞”地對(duì)著那倆學(xué)生怒吼：“熊孩子！老師給你們付出那么多，還不知足嗎！”嚇得我們大氣也不敢出。她隨后兩手捂著心口，又閉上雙眼，有氣無力地說：“哎呀，我這暴脾氣！氣死我了……”這暴脾氣，嚇?biāo)廊瞬粌斆。?/p>
控制不住自己。
老地容易激動(dòng)，這也讓她尷尬了好幾回。
一次，她讓我們背題，她自己卻在講臺(tái)上緊皺眉頭，兩手揮舞在空中，指頭還左右搖晃，嘴也不停地嘟囔著，她突然呈現(xiàn)出喜悅時(shí)，表情又沉重了下來，她兩眼死盯著前方，仿佛看著世界地圖，突然，她猛地一站，又一拍大腿，眉頭突然伸展，用力過猛導(dǎo)致板凳倒在了講臺(tái)上，她突然用萊蕪話說了個(gè)“ok”全班都靜了下來，一臉茫然的望著她，而她，卻尷尬地笑著，她一笑，兩眼被腮上的肉擠成了兩道縫，又咧著大嘴，“嘿嘿”地笑著。
……直到現(xiàn)在，我才明白了老地兩年來為我們付出的一切，我未考好時(shí)她也曾激勵(lì)過我，現(xiàn)在她已不在學(xué)校了，我只想對(duì)她說：“辛苦了，老師！”