優(yōu)秀作文的語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉，避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。以下是一些優(yōu)秀作文的選段，希望可以給大家提供一些靈感和思路。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇一
今天，我們上了一堂特別的數(shù)學(xué)課。講它特別是因?yàn)橛形覀兊募议L(zhǎng)來(lái)聽課，并且講得是日常生活中的“年.月.日.。”
開始上課了，程老師先提了一個(gè)問題：現(xiàn)在是幾年幾月幾日幾時(shí)幾分？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了小手，程老師猶豫了一會(huì)兒，就叫鄭儷匯同學(xué)來(lái)回答：20xx年3月11日13時(shí)30分。這時(shí)老師又問：這里有哪些單位學(xué)過？同學(xué)們不約而同地回答：“時(shí).分.！”老師又問：又有哪些單位沒學(xué)過呢？“年.月.日。”“那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)年.月.日。”“大家有什么問題？”老師接著問。“一年有多少天？”“一個(gè)月有幾天？”“一年有幾個(gè)月？”......同學(xué)們提出了各式各樣的問題。老師就叫我們拿出記錄表和年歷卡，要我們?cè)诒砀裰刑钌?0xx年和20xx年的每個(gè)月數(shù)中的天數(shù)等等問題，大家就聚精會(huì)神地填起來(lái)。
填完記錄表后，老師就按記錄表上的問題問我們，我們一一做出了回答：一年有12個(gè)月；一個(gè)月有31天的月份是1.3.5.7.8.10.12，有30天的月份是4.6.9.11；二月分28天和29天。后來(lái)，老師就問：“有31天的月叫什么？”“大月。”“那30天的叫什么？”“小月”“二月叫什么？”“小小月。”老師接著說(shuō)明了“二月只有28天的那年叫平年，有29天的叫閏年。”并且問：“誰(shuí)知道過幾年二月才有29天？”蘇奕璇同學(xué)舉起了手，老師就叫她回答：四年。我們看了老師給的一張1993年——20xx年的年歷表，真的是四年一閏。為了方便我們記住，老師教了一首兒歌：一.三.五.七.八.十.臘三十一天永不差。四.六.九.冬三十整。平年二月二十八，閏年再把一天加。又教我們用拳頭法記大.小月，凸起的是大月，凹下去的是小月。最后告訴我們：地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是365天5小時(shí)48分46秒，平均每四年就剛好多出一天來(lái)，把這一天加到二月，所以就有平年和閏年之分。
今天這一課讓我們印象深刻，它解決了平常生活中特別多的問題，使我們懂得了特別多的日常知識(shí)。所以我感到特別的興奮。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇二
“叮……叮……”啊！終于下課了，我剛剛準(zhǔn)備沖出去，誰(shuí)知道，竟被數(shù)學(xué)老師線攔住了。“崔芷儀，你去哪兒呀？”“我要去wc呀！”我著急地說(shuō)。“再等等，我們今天的課還沒完呢！”老師肯定地回答。我不高興地回到座位上，等呀等呀，老師終于說(shuō)了一聲“下課！”我立馬跑出去，還沒跑出教室門，語(yǔ)文老師嚴(yán)厲的聲音就到了：“回去，這節(jié)課要學(xué)的東西很多，不出去玩。”語(yǔ)文老師的性子大家是知道的，誰(shuí)要是和她頂嘴，那小命可就“不保”呀！我又一次回到座位上，聽著老師說(shuō)了一句又一句，可我一句也沒聽進(jìn)去，啊！老師呀，蒼天呀！你們能不能有一點(diǎn)同情心呀！我等了又等，時(shí)間一分一秒地過去了。那一秒就像一年一樣難熬。我活活等了2400年。啊！你這個(gè)壞鈴聲音、臭鈴聲、你真是不知我心中的苦啊，你倒是響呀！你快響了，我在心里一遍又一遍地呼喊著。千呼萬(wàn)喚“叮……，叮叮叮”終于下課了，我像被長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在大牢里的`人一樣，沖了出去。
“啊！我解放了，我解放了。”我從wc舒服地跑出來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)這時(shí)的我是那么的舒服，自由，快樂。
我用心虔誠(chéng)地祈禱，下次下課老師一定要第一時(shí)間放我飛我們，但愿……。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇三
我依稀還能記得李韓湘先生第一次來(lái)為我們班上課的情景。我當(dāng)時(shí)正巧坐在窗邊，只見他從二樓辦公室大步走出，步履穩(wěn)健地邁上樓梯，沒多久就上到四樓，隨后像迎著風(fēng)般通過走廊向我們走來(lái)。他挺直了腰桿停在門口，身上是一件洗得極白的襯衫，典型的書生范。他的身上有著一種自內(nèi)而外的獨(dú)特氣質(zhì)。這便是我對(duì)他的第一感覺。
李韓湘先生慢慢地走上講臺(tái)，拿起粉筆，一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，在黑板上寫下“李韓湘”這三個(gè)雋秀的字，我不由地一陣佩服。
韓湘先生上課基本不帶講義，最多是一本課本或是干脆什么也不拿，然而他卻能一節(jié)課不停歇地講。他博覽群書，縱觀古今，那些著名人物他都一一知曉。他也會(huì)在課上給我們推薦各式各樣的`名人典籍。通常他講一個(gè)人物，就會(huì)引出一件關(guān)于這個(gè)人物的事件或是另一個(gè)人物，一節(jié)課就在他繪聲繪色的描述中過去，也因?yàn)檫@樣，他的課總是充滿歡聲笑語(yǔ)。每次上他的課我都感覺時(shí)間過得很快，剛說(shuō)到有趣的，下課鈴聲就響起。韓湘先生從不拖課，即使是我們主動(dòng)要求他繼續(xù)講完，他也會(huì)搖頭拒絕，笑著說(shuō)下次下次，但他幾乎都忘了。在我們班上課的老師，沒有一個(gè)是不認(rèn)識(shí)李韓湘先生的，李公子這個(gè)稱呼也是老師們給他起的。的確，韓湘先生熱愛讀書，又文質(zhì)彬彬的，這稱呼十分符合他的形象。
韓湘先生的課是無(wú)比有趣味的。他上課時(shí)常會(huì)有情緒激動(dòng)的時(shí)候，一到這時(shí)，我們就好像看到了一位專業(yè)的表演者在激昂地演出，他手舞足蹈著，有時(shí)低沉地長(zhǎng)嘆一聲，有時(shí)如少女般掩面而笑，有時(shí)亢奮地舉起手臂搖擺。他說(shuō)他自己記憶力不好，但總能信手拈來(lái)，引用古詩(shī)或者是名言來(lái)給我們講解。有時(shí)他就在課上背起書來(lái)，不記得下文時(shí)，也不讓我們提醒，“哎呀”地一聲，自顧自地就在講臺(tái)上踱步，也不理哄堂大笑的我們。好不容易背出，看著他一臉滿足和驕傲的神情，我們?nèi)滩蛔」钠鹫苼?lái)。
我們班的同學(xué)都有點(diǎn)怕韓湘先生，只因他經(jīng)常抓人背書，不少同學(xué)一看到他就立刻轉(zhuǎn)身跑。說(shuō)到這，我又憶起了韓湘與我的一件小事。有一次，他從辦公室走出，抬起頭就往我們班所在的位置看。當(dāng)時(shí)我就站在走廊的欄桿旁，一看到他便立馬想轉(zhuǎn)頭走，他卻絲毫不給我離開的機(jī)會(huì)，向我招了招手，示意我下去。我心里暗暗嘆息一聲，迎著一旁同學(xué)們心疼又想笑的眼神，不緊不慢地走下去，腦海里在不斷地回想著他讓背的古詩(shī)。下到二樓，我小心翼翼地走進(jìn)辦公室，他沒要我背詩(shī)，而是塞給我一沓試卷讓我找出我的給他看。我翻了翻，然后就把我的遞過去，他認(rèn)真地看了看我的作文，說(shuō)道：“嗯…語(yǔ)言還算流暢，字也算可以，但是下次寫就不要壓著線了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他又說(shuō)“從整篇文章來(lái)看啊，我覺得你的記敘過于平淡了，沒有能打動(dòng)人心的地方，想要有突破的話這還要加倍努力喔……”隨后他又給我講了許多提高作文的方法和技巧。可以說(shuō)，我如今作文水平能不斷提高與韓湘老師不無(wú)關(guān)系。他的一句話時(shí)常回蕩在我腦中，“你跟我真是跟對(duì)了。”
自從上了韓湘老師的課，我才真正領(lǐng)略到語(yǔ)文這門學(xué)科的樂趣，他能用他豐富的文學(xué)常識(shí)和想象力為我們編造一個(gè)又一個(gè)不同的世界。我喜歡這個(gè)有文采、有學(xué)問的老師，也由此喜歡上了語(yǔ)文。(肖倫靜)
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇四
“鈴鈴鈴”隨著上課的鈴聲,我們走進(jìn)了教室。這節(jié)是作文課，我們?cè)缭绲哪贸鲎魑谋竞驼Z(yǔ)文書等待著老師。
不一會(huì)兒，老師走進(jìn)了教室。我們進(jìn)入了上課時(shí)間。但是還是有些同學(xué)在小聲的說(shuō)話。
終于，一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“我們應(yīng)該在課外多看些作文書來(lái)增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。”在他的帶動(dòng)下，不少同學(xué)都發(fā)表了自己的看法。不過都大同小異，關(guān)于作文，我還是有些“怵”。
“同學(xué)們，其實(shí)寫作文并不是那么難。你留心觀察生活，把發(fā)生在你身邊的人或事用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)，它就是作文。不信，咱們?cè)囋嚒！崩蠋熢诼犕晖瑢W(xué)們的發(fā)言后說(shuō)。“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們將這節(jié)課鈴聲響起一直到我說(shuō)話的這段時(shí)間中發(fā)生的事寫下來(lái)，好嗎？”“你想寫什么就寫什么，字?jǐn)?shù)不限。”老師補(bǔ)充到。
真奇怪，這次同學(xué)們不想以往那樣，呆坐在凳子上，而是紛紛“揮筆潑墨”。就連剛剛剝種子的同學(xué)也拿起了筆。
教室里真靜啊！沒有了竊竊私語(yǔ)的聲音，沒有了“地下工作”。只聽見筆劃在紙上“沙沙”的聲響。
“鈴鈴鈴”隨著下課鈴聲的響起，我們的作文也初步完成了。
一堂特殊的作文課就這樣上完了。多好的作文課啊！可惜過得太快了，要是能多有幾次，那該有多好呀！
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇五
“哈哈……”這還是作文課嗎？這分明是驚喜又好玩的一堂課嘛！我告訴你們吧，我們?cè)谕妗獡艄膫骰ā?/p>
“砰……”鼓聲又開始了，每個(gè)同學(xué)拿到盒子都像怕被燙著似的，傳得飛快。后來(lái)不幸落到了司俊杰的頭上，只見他嘴張得大大的，眼也瞪得大大的，發(fā)出驚異的聲音：“不會(huì)吧！”但他還是面帶笑容地走了下來(lái)，他打開紙條一看，臉上頓時(shí)沒有了笑容，內(nèi)容是：邊唱邊跳兩只老虎，同學(xué)們都幸災(zāi)樂禍，我也不例外。這時(shí)弟弟自告奮勇來(lái)幫哥哥，他不斷揮手，又蹦又跳，惹的大家哈哈大笑。
現(xiàn)在，到了最精彩的時(shí)候了，這是最后一次了，盒子傳到了司俊嚴(yán)的手上，他倚在墻上，打開紙條：“獎(jiǎng)五個(gè)獎(jiǎng)?wù)隆！彼贿呑x一邊興奮地蹦了起來(lái)。不是吧，大家紛紛叫苦，這就是樂于助人的獎(jiǎng)勵(lì)吧。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇六
體育課是許多同學(xué)的最愛，但到了下雨天卻是最可望而不可及的課程。一談到體育課這三個(gè)字，我便會(huì)想起那節(jié)漫長(zhǎng)的體育課，唉！
話說(shuō)，那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的下午，大家都拿出了最飽滿的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備迎接體育課。今天天氣這么好，天上連一片云朵都看不到，各位虎視眈眈的老師，不會(huì)再以天氣不好而為由占課了吧？我這樣想道。
五分鐘過去了，體育老師仍未出現(xiàn)，但班上也僅有個(gè)別同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，交流著心中的不滿。要知道，若在教室里炸開了鍋，這節(jié)課可就徹底泡湯了！于是，大家陷入了焦急的等待。語(yǔ)文老師抓住機(jī)會(huì)，走上講臺(tái)：同學(xué)們，趁現(xiàn)在體育老師還沒來(lái)，我們花一點(diǎn)時(shí)間來(lái)講講今天的習(xí)作。
老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講，可同學(xué)們那望眼欲穿的目光還是不斷地向窗外望去，我們多么希望體育老師快點(diǎn)到來(lái)，幫助我們結(jié)束這漫長(zhǎng)的等待呀！
叮鈴鈴！終于下課了，大家的愿望還是落空了，又一節(jié)體育課從指縫溜走！
唉，這堂課真漫長(zhǎng)！
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇七
今天下午放學(xué)后，我三步并兩步趕回家守在電視機(jī)旁，因?yàn)槲乙粋€(gè)月前參加“頭腦風(fēng)暴”節(jié)目的錄像今天播出啦!
伴隨著那熟悉的主題音樂，看著自己出現(xiàn)在電視屏幕上，我的思緒不禁回到了一個(gè)月前……。
那天剛到通知地點(diǎn)我就遇上了自己的對(duì)手，是個(gè)看上去遠(yuǎn)比我遜色的小女孩。我自信滿滿，以和對(duì)手同積800分順利通過了第一關(guān)。在第二關(guān)和第三關(guān)，我充分發(fā)揮了自己知識(shí)面廣的優(yōu)勢(shì)，一下子領(lǐng)先了600分。最后一關(guān)風(fēng)險(xiǎn)跳板是我的強(qiáng)項(xiàng)，這場(chǎng)比賽簡(jiǎn)直就是三個(gè)手指抓田螺――穩(wěn)拿了。
進(jìn)入第四關(guān)，第一道題目很簡(jiǎn)單，但我卻沒有對(duì)方搶得快，一下子失掉了200分。我有些急了，只想快一點(diǎn)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)，結(jié)束比賽。于是第二題猜城市，當(dāng)主持人念出“火爐”時(shí)，我就搶先回答：“是重慶!”沒想到竟然錯(cuò)了，被扣掉了100分。主持人繼續(xù)念，“這座城市建成了第一座長(zhǎng)江大橋”，南京長(zhǎng)江大橋那么出名，當(dāng)然是南京了!我再次搶答，又錯(cuò)了!第四個(gè)提示出來(lái)了，“這座城市是湖北省的省會(huì)”。唉，我這個(gè)小地理學(xué)家早該知道是武漢的。可后悔也遲了，我只領(lǐng)先200分了!我急得像熱鍋上的螞蟻。最后一道題是我不擅長(zhǎng)的音樂題，但當(dāng)主持人念到“《義勇軍進(jìn)行曲》的作曲者”時(shí)，我雖然不能肯定是田漢還是聶耳，還是搶著說(shuō)了田漢。又錯(cuò)了!我的'腦袋頓時(shí)“嗡”的一聲炸響。這時(shí)，對(duì)方說(shuō)出了正確答案，我竟然倒輸了100分!
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇八
炎炎的夏日，灼眼的陽(yáng)光阻擋不住我們“驕陽(yáng)”服務(wù)隊(duì)的腳步，正如我們的隊(duì)名，驕陽(yáng)似火，我們的熱情似火，激情似火。今天我上了一節(jié)安全教育課與韓語(yǔ)課。安全教育對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是很重要的.，一個(gè)人的生命何其脆弱，更何況是還未成年的他們。作為一名學(xué)生我知道無(wú)論是在校內(nèi)還是在校外，安全問題形勢(shì)嚴(yán)峻。不過我問這些孩子們，他們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如飯前飯后洗手。不過他們很多喜歡去游泳，他們也和我說(shuō)發(fā)生的溺水事件也很多，所以這是一個(gè)值得重視的問題。每次我講完課還剩一點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候孩子們都會(huì)叫我放電影給他們看，我也很樂意放點(diǎn)英語(yǔ)電影給他們。韓語(yǔ)課的時(shí)候，我準(zhǔn)備得比上一次充分，知道韓語(yǔ)課對(duì)于部分孩子來(lái)說(shuō)難度還是挺大的，因?yàn)樗麄儧]有基礎(chǔ)，并且很少接觸韓語(yǔ)。不過很多孩子都很開心能夠?qū)W到韓語(yǔ)。我愿意在教一些基礎(chǔ)音標(biāo)的前提下，更多的教他們一些日常用語(yǔ)，和生活上有接觸的，而且他們也很愿意學(xué)習(xí)。今天特別的我還教了一首歌《三只小熊》，現(xiàn)場(chǎng)氛圍很好，他們很配合我的教學(xué)，學(xué)得很認(rèn)真，所以這堂課在不知不覺中就放學(xué)了。
很充實(shí)的過了一天，至少這兩天的鍛煉讓我站在講臺(tái)上可以很自然，雖然可能我沒能像老師他們那樣嚴(yán)肅一點(diǎn)，但是我覺得很開心因?yàn)槲疫^得很充實(shí)，我相信以后我會(huì)有更多的收獲！
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇九
“唔——唔——唔”一陣尖銳刺耳的警報(bào)聲在校園上空驟然響起，同學(xué)們條件反射般站起，爭(zhēng)先恐后地跑出教室。
我莫名其妙地探頭往下看，一股股濃煙直往上竄，”糟糕！莫非發(fā)生火災(zāi)了？”我緊張極了，想趕緊跑下樓去，可是走廊上早就擠滿了人，樓道里擠得水泄不通，我急得喉嚨直冒煙，人流行進(jìn)十分緩慢。
煙越來(lái)越大，升騰到了四樓，我剛想講話，一團(tuán)煙趁機(jī)鉆到我的嘴巴里、喉嚨里，嗆得我直咳嗽，我真想長(zhǎng)出翅膀飛到樓下去。混亂之中，我被后面的同學(xué)擠到墻邊，鞋子也被踩掉，顧不了那么多，逃命要緊吧。
推推搡搡了好一陣子，我終于來(lái)到了操場(chǎng)，看到老師，我像見到了救星一般，老師告訴我們，這是一次突擊的消防演練。
”哦，原來(lái)如此。”我長(zhǎng)長(zhǎng)地噓了一口氣。然后乖乖地蹲坐在操場(chǎng)，用手捂住鼻子，堵住那些可惡的煙霧。
當(dāng)我們驚魂未定，校園的廣播里響起了一個(gè)聲音：“同學(xué)們，不要害怕，這是消防演習(xí)。”我們看到升旗臺(tái)上站了一個(gè)身材魁梧，穿著消防服的叔叔拿著話筒，親切地和我們說(shuō)話。他告訴我們發(fā)生火災(zāi)時(shí)怎樣安全逃離，怎樣自救，還叫了幾個(gè)小朋友上臺(tái)示范，告訴大家?guī)Х蓝久婢撸嬖V沒有防毒面具的同學(xué)怎樣正確捂住口鼻……全體師生聽得津津有味，幾千聽眾的操場(chǎng)竟然鴉雀無(wú)聲。“起火了！起火了！”大家循聲望去，只見操場(chǎng)的盡頭燃起了幾團(tuán)熊熊烈火，那火焰張牙舞爪地仿佛要吞噬一切。
我們老師已經(jīng)奮不顧身地去救火了，我毫不猶豫地取下墻上的滅火器，以百米沖刺的速度跑向火源，突然，腳底一滑，摔了一跤，我顧不上疼痛繼續(xù)向前跑，按剛才那位消防員叔叔講的拔掉消防栓，晃動(dòng)滅火器，左手捏住消防管，右手按壓消防鉗子，那白色的泡沫像水柱一樣噴了出來(lái)，“嘩——”地一下，火就囂張不起來(lái)了，大家齊心協(xié)力，不一會(huì)兒，火就消失得無(wú)影無(wú)蹤了！
這次消防演練教會(huì)我和同學(xué)們?cè)鯓佑脺缁鹌鳒缁穑€告訴我們火災(zāi)時(shí)怎樣安全逃離，怎樣自救，真是一堂特別的生命安全保衛(wèi)課！
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十
今天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，們班隨著宋上了一節(jié)特別的課，給我印象特別深刻。
我們一路奔跑去“多功能教室”上《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》這一課。我們的老師是宋老師。
開始，老師問：“們說(shuō)，如果雷利的回來(lái)之后，會(huì)做些什么？”大家興奮地討論著，有的說(shuō)：“他爸爸會(huì)帶他去玩耍，去游樂場(chǎng)，去麥當(dāng)勞！”聽了這番話，全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。有的說(shuō)：“他爸爸會(huì)給他講，他們?cè)趫?zhí)行聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)是怎么做的。”還有的說(shuō)：“他爸爸會(huì)親手把帶血的藍(lán)盔給他戴上。”我們興致勃勃，整個(gè)教室就像鬧哄哄的菜市場(chǎng)。但是，接下來(lái)卻讓我們班頓時(shí)安靜下來(lái)。
宋老師放起了音樂，滿懷深情地朗讀著：“現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”我頓時(shí)熱淚盈眶，我無(wú)法想象，小雷利現(xiàn)在是什么心情。我努力克制住，不讓眼淚流下來(lái)，但那不爭(zhēng)氣的眼淚還是流了下來(lái)。宋老師見我如此感動(dòng)，就請(qǐng)我上去朗讀。我激情昂揚(yáng)地朗讀道：“啊！我聽見了，聽見了，在場(chǎng)的叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！”臺(tái)下響起熱烈的掌聲。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十一
昨天，我們組織了一次有趣的班隊(duì)活動(dòng)――包餃子。有趣在哪里呢？下面就讓我來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
一陣手忙腳亂之后，餃子終于做好了。我們就開始煮餃子了。張家揚(yáng)先打開了卡特爐，又把鍋放了上去。等到鍋里的水燒開之后，又叫我們往鍋里放餃子，還說(shuō)得等到鍋里的氣泡冒上來(lái)四次之后，餃子才會(huì)熟。我們小組的成員圍成一圈，聚精會(huì)神地盯著鐵鍋。終于，氣泡上來(lái)了，“這是第一次。”我在心里默念著。正當(dāng)我這樣想時(shí)，鍋蓋又第二次被頂了上來(lái)，“第二次！”大家一起叫起來(lái)！“三”、“四。”終于，餃子熟了。我把鍋蓋打開，把餃子全部盛了出來(lái)，放在盤子里。哈哈，我們自己動(dòng)手做的餃子新鮮出爐啦！
這時(shí)，大家圍坐在一起，開始品嘗起來(lái)。我一口咬下去，一股夾帶著肉香的湯汁馬上沖進(jìn)了我的喉嚨，隨之而來(lái)的是肉的鮮味和面香味，面粉也顯得很有嚼勁。嗯，不愧是自己做的，色香味俱全埃我甚至覺得比媽媽做的還好吃，因?yàn)檫@里面有我的一份辛勞埃我抬起頭，看見對(duì)面的高鵬，吃得腮幫子都鼓鼓的了，邊吃邊說(shuō)：“真好吃呀！”因?yàn)樽炖锾珴M了，他的話變得含混不清。嘴里的還沒吃完，他又伸向了盤子，準(zhǔn)備向那邊不多的幾個(gè)下手。哈哈，他吃得可真帶勁！
這真是一次有趣的活動(dòng)啊！不僅提高了我們的動(dòng)手能力，還讓我們吃到了美味的餃子。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十二
小學(xué)六年，我們開過無(wú)數(shù)個(gè)班會(huì)，上周召開的班會(huì)給我留下了深刻的印象。
這次班會(huì)的主題是“感恩老師”。班會(huì)剛開始，班主任滿老師就拋出了一個(gè)問題——為什么要感恩老師？大家七嘴八舌的討論起來(lái)了，有的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋焸魇诮o我們知識(shí)，教給我們做人的道理。”也有的同學(xué)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熅拖裣灎T，燃燒自己，照亮我們。”是啊，老師是我們成長(zhǎng)道路的指明燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路；老師是我們學(xué)習(xí)上的引路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鍪拢绾闻c人相處，做一個(gè)大寫的“人”。老師為我們敞開了知識(shí)的大門，帶著我們認(rèn)識(shí)了一心為國(guó)的錢學(xué)森、舍己為人的譚老師，了解了寬容大度的林肯和身殘志堅(jiān)的霍金。老師帶著我們翱翔在知識(shí)的天空，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗成功的果實(shí)。在幼兒園，老師為我們穿衣服，喂我們吃飯。進(jìn)入小學(xué)，老師手把手的教我們寫字、數(shù)數(shù)。從牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，成長(zhǎng)為懵懵懂懂的少年，除了父母的養(yǎng)育之恩，還有老師的教導(dǎo)之恩。一路走來(lái)，和藹可親的杜梅老師，讓我們愛上了讀書。表面嚴(yán)肅內(nèi)心溫柔的曹永紅老師，教給我們什么是嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，一定要把會(huì)做的題做對(duì)。知識(shí)淵博的滿秀霞老師，讓我們懂得了溫故而知新，可以為師焉。還有和我們頗為投緣的數(shù)學(xué)張老師，讓我們品嘗到100分的喜悅和成功的感覺，找到了久違的自信。——捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去，是您真實(shí)的寫照。
感恩老師，感謝有您！
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十三
星期五下午，於為我們上了一堂關(guān)于文明的班會(huì)課——《牽手文明》。我們班的群情沸騰，人人身同感受。
上課一開始，於老師先讓我們觀看了世博園里的建筑，只見一個(gè)個(gè)造型獨(dú)特、巧奪天工、高大宏偉的建筑拔地而起，我們無(wú)不賞心悅目，嘆為觀止，嘴巴張得能塞下一個(gè)大包子。
正當(dāng)我們興奮之時(shí)，於老師又打開了另一個(gè)鏡頭：呀，真是“慘不忍睹”啊！只見垃圾遍地都是，宛如一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大垃圾場(chǎng)；有的人前面明明是紅燈，卻熟視而無(wú)睹，一個(gè)勁兒地往前面闖，有的人甚至隨地吐痰……—連串不文明的行為真是惡心死了！人們還呼吁什么“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”呢，切！只會(huì)說(shuō)不會(huì)做，有什么用啊！所以，我們要鄙視那種宏辯滔滔的'人，大力倡導(dǎo)從小事做起的文明行為。
於老師還讓我們“為文明獻(xiàn)一計(jì)”。大家七嘴八舌，暢所欲言：有的說(shuō)要進(jìn)行垃圾分類；有的說(shuō)要從小事做起，先讓我們的班級(jí)和環(huán)境變得干凈、美麗又文明；有的說(shuō)要開辟一個(gè)“文明園地”，對(duì)不文明的行為曝光，對(duì)良好的文明習(xí)慣表?yè)P(yáng)……最后，大家一致認(rèn)為：心動(dòng)更需行動(dòng)，人人都要為文明社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量！
這真是一堂令人難忘的班會(huì)課啊！牽手文明，需要大家立即行動(dòng)起來(lái)！我們既要說(shuō)，更要做，同心協(xié)力，一起建設(shè)一個(gè)更加美麗而文明的和諧社會(huì)吧！
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十四
“叮鈴鈴上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們回到教室上課。”上課鈴響了，教室里一反之前亂哄哄的。雞飛狗跳的情形反而是十分安靜，沒有人說(shuō)話的場(chǎng)景。為什么呢，讓我來(lái)告訴你吧。
老師曾對(duì)我們說(shuō)過，今天上一節(jié)公開課。在此之前，老師對(duì)我們說(shuō)過：“公開課上，老師提問的'問題，盡量都要舉手！”
到了這一天，別班老師及校長(zhǎng)都來(lái)了，也就是說(shuō)，這節(jié)課我們必須上好，否則老師的臉都丟大了。
上課時(shí)，老師繪聲繪色的講著課，而我們則一直舉手回答問題。
這時(shí)老師讓我們大聲的讀主題歸納。我們讀了一遍又一遍，隨后老師挑了幾個(gè)學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)，讓他們背了一遍。隨后，又有組長(zhǎng)進(jìn)行回答老師的問題。
坐在后面的校長(zhǎng)老師也都滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，用筆在紙上寫著什么東西，還不住的交流一會(huì)兒。不過他們很快就會(huì)停下來(lái)，靜靜的聽著。老師講到精彩的地方時(shí)，她都會(huì)讓我們閉眼。由她讀給我們聽，讓我們?nèi)セ孟肽莻€(gè)畫面。
在不知不覺中已經(jīng)下課了，老師宣布下課了，我們向校長(zhǎng)老師們說(shuō)了聲“老師辛苦了”就下課了。
這節(jié)課提高了我們的控制欲，真希望在多上幾節(jié)這樣的課。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十五
陽(yáng)春三月，春意綿綿。隨著春天的足跡，我們來(lái)到了一片圣土——炎陵，開展為期三天的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也為我們上了一堂特別的課。
令我記憶猶新的是去體驗(yàn)農(nóng)耕文化，感受農(nóng)家生活的那一個(gè)上午，那是讓人感覺多么的溫馨、爛漫啊！
“嘎、嘎、嘎、嘎”一陣趣味十足的演唱會(huì)的曲目吸引了我，我疾步走去，看見一個(gè)小池塘中間有許多的鴨子，哦！原來(lái)是鴨群藝術(shù)團(tuán)！它們正在開演唱會(huì)呢！那些鴨子，由純正的白色和雜紋的白棕色組成，不僅會(huì)“嘎、嘎、嘎”的唱歌，還會(huì)舞蹈呢！它們整齊的排成一豎列有條不紊的向池塘邊走著，十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊粋€(gè)組合、一支隊(duì)伍！配合得天衣無(wú)縫，十分有默契。那笨拙的身體加上肥大的腳掌，簡(jiǎn)直就是太有趣了！我迅速地拿出照相機(jī)，按下快門，將這不可多得的珍貴畫面珍藏起來(lái)。
太陽(yáng)出來(lái)了，明媚的陽(yáng)光更是讓人領(lǐng)會(huì)到了絲絲春意。早晨的露水還未褪去，沾濕了我的鞋尖，水面泛起的圈圈漣漪，似乎還印著鴨掌印；遠(yuǎn)眺，波光粼粼，油菜花在輕輕搖曳，帶著金黃色的.光芒，刺著你的眼球，散發(fā)著一股特別的清香；泥土仍舊是那么的芬芳，到處都留下了我們快樂的足跡。在這片綠色的海洋上，我們留下了歡聲笑語(yǔ)，帶走了張張倩影。
這里的空氣格外的清新，這里的風(fēng)景獨(dú)好。這是一片綠色的海洋，這是一張唯美的畫卷。這就是大自然的魅力，不僅僅是一種視覺上的享受，更是一種心靈上的陶冶。這也許就是一種美吧，一種無(wú)法用言語(yǔ)詮釋的美吧。美不一定要美在外表，而是要美在內(nèi)涵。
這是一次春天的旅行，這是一堂特別的課。我嗅到了春的氣息，感受到了春的腳步，捕捉到了春的影子。當(dāng)微風(fēng)拂過我的面龐時(shí)，我看見了春，她正對(duì)我微笑。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十六
星期一上午的兩節(jié)語(yǔ)文課，我們熱烈地歡迎新疆老師來(lái)給我們上這堂課。
新疆老師的名字叫：巴合古力?艾肯木，她長(zhǎng)著一頭土黃色的卷發(fā)，普通話也有一點(diǎn)不準(zhǔn)，但我們還是非常喜歡她。一到下課，我們都會(huì)擠到新疆老師的旁邊熱情地跟她搖搖手。
開始上課了，我們坐得端端正正。我發(fā)現(xiàn)，后面有七位老師聽課，還有一個(gè)攝相機(jī)。老師叫我們把課文讀一遍，我們用不重也不輕的聲音讀了起來(lái)，如果在別的班聽的話，更是書聲朗朗。新疆老師讓我們用開火車的方式來(lái)讀這些詞語(yǔ)寶寶們，有許多列火車都“開錯(cuò)道”了，我們差點(diǎn)笑破肚皮。新疆老師還讓我們用猜字謎的方式來(lái)認(rèn)識(shí)生字……比如：草兒被我們踩死了，答案是芒。
這節(jié)課真有趣啊!
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十七
這個(gè)星期五下午，我們班舉辦了一場(chǎng)有趣的班會(huì)，主題是---誰(shuí)不夸俺家鄉(xiāng)。
班會(huì)開始了，主持人報(bào)出表演者的名字，同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)的到臺(tái)上認(rèn)真地表演，有的把家鄉(xiāng)描繪成了一幅美麗的畫；有的把家鄉(xiāng)寫成了一篇優(yōu)美的文章；有的把家鄉(xiāng)編成了一首清脆的快板。臺(tái)下，小朋友都被這精彩的表演吸引住了，時(shí)時(shí)傳來(lái)陣陣鼓掌聲。
丁零零，下課鈴響了，這次班會(huì)結(jié)束了。這真是一次有趣的班會(huì)。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十八
天陰沉沉的，烏云低得似乎要壓向大地。風(fēng)涼颼颼地陣陣刮來(lái)，暗示著秋天的即將來(lái)到。可此時(shí)也正值夏末，同學(xué)們都還穿著短袖襯衫，個(gè)個(gè)縮在教室里抱著胳膊發(fā)抖。
天黑得像是夜晚，可我們還得上最后一節(jié)班會(huì)課。
上課了，班主任李老師邁著穩(wěn)健的步子走向教室。雖然天氣悶，大家心情都不好，可老師還是打起精神給同學(xué)們上課。
這次班會(huì)，我們從‘學(xué)習(xí)’、‘紀(jì)律’、‘生活’這三個(gè)方面來(lái)談?wù)劚局芪覀兊男@學(xué)習(xí)情況。說(shuō)完，李老師在黑板上寫下了六個(gè)大字。
轟隆隆——窗外一聲響雷，驚得同學(xué)尖叫出了聲。緊接著，空中飄起了細(xì)雨，不一會(huì)兒，細(xì)雨變成了中雨，又變成了傾盆大雨。課堂上一下子亂了秩序，屋內(nèi)是同學(xué)們小聲議論聲，屋外是唰唰的雨聲。
李老師讓同學(xué)關(guān)了門窗。好了，靜一靜，我們繼續(xù)上課老師的聲音依然沉穩(wěn)，現(xiàn)在，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)本周的學(xué)習(xí)情況，要發(fā)言的同學(xué)請(qǐng)舉手。老師用粉筆指了指黑板上學(xué)習(xí)兩個(gè)大字。
許久，課堂上還是鴉雀無(wú)聲。
好吧，既然沒有人想發(fā)言，那就請(qǐng)學(xué)習(xí)委員來(lái)總結(jié)一下本周學(xué)習(xí)情況。
學(xué)習(xí)委員應(yīng)聲起立，清了清嗓子說(shuō)道：在本周的數(shù)學(xué)測(cè)試上，因數(shù)學(xué)老師有事沒來(lái)監(jiān)考，批改試卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)同學(xué)的成績(jī)不是很真實(shí)，因此我認(rèn)為大家應(yīng)該好好端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
轟隆隆——又是一聲響雷，使得學(xué)習(xí)委員不得不停止發(fā)言。
一道巨大的閃電劃破天穹，如同一把利刀將天空劈成兩半，引得同學(xué)陣陣驚呼。大家的心思都在窗外，學(xué)習(xí)委員尷尬地站著，老師只好先讓他坐下。
李老師張了張口，正想說(shuō)些什么，突然，門外傳來(lái)了敲門聲。
老師走過去，開了門，是一個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)。那位家長(zhǎng)手中拎著一袋衣服，向李老師憨笑道：老師，老師好，俺來(lái)給俺娃娃送衣服。老師也回應(yīng)他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。班上一位同學(xué)低著頭走出了教室，看著有些不好意思。
好了，接下來(lái)我們來(lái)講講還沒等老師說(shuō)完，敲門聲再次響了起來(lái)。又是一位給孩子送衣服的家長(zhǎng)。
砰砰砰砰砰砰。
敲門聲一次次響起，同學(xué)們的心都飄在了門外，期盼著下一個(gè)來(lái)的會(huì)是自己的父母。
唉，這天是變涼的快，同學(xué)們的家長(zhǎng)都很關(guān)心大家。剩下的同學(xué)也去給父母打電話送衣服吧，當(dāng)心感冒了。李老師最后開了一次門，轉(zhuǎn)頭跟大家說(shuō)道。同學(xué)們一聽這話，便都走出了教室。
昏暗的燈光映著李老師的側(cè)臉，是歲月留下的痕跡。老師搓了搓手臂，繼續(xù)獨(dú)自一人坐在講臺(tái)上埋頭備著課案。
老師，你也回去添衣服吧。
聽到了同學(xué)的聲音，李老師才抬起頭，對(duì)他欣慰地笑了笑，說(shuō)：沒事，我等會(huì)再去，現(xiàn)在還沒下課，班里沒人不好，你們自己自修吧。
這次特別的班會(huì)，雖沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但教會(huì)了我們太多太多，讓我們收獲了溫暖與愛。
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇十九
今天，上課鈴響后，向老師板著臉走進(jìn)教室，滿臉愁容。我就想：“向老師這是怎么了？”原來(lái)，向老師嗓子啞了，但為了跟上課，所以忍著病痛，來(lái)給我們上課。
向老師走上了講臺(tái)，教室里頓時(shí)變得死一般寂靜。向老師沉默片刻，隨即輕聲說(shuō)道，：“我今天嗓子有點(diǎn)不舒服，為了能夠更好的上課，我要找一個(gè)小翻譯官……”“佳輝，上來(lái)一下，”向老師悄悄的說(shuō)。我走上講臺(tái)：“怎么了向老師？”“你今天可以當(dāng)一下小翻譯官嗎？”“好！”我果斷的回答。
該上課了，向老師輕輕的念一句，我也大聲喊一句，就怕有同學(xué)聽不見。平日里同學(xué)都很吵鬧，今天教室里卻變得鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。
我讀了不一會(huì)兒，感覺很累很累，我心想：“原來(lái)老師每天都這么辛苦地給我們上課！”我為我以前的行為感到愧疚。向老師似乎發(fā)現(xiàn)我累了，于是又找來(lái)幾個(gè)翻譯官。
我想：“今天老師生病了還來(lái)幫我們上課，我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的期望呀！”于是，我精神的讀每一個(gè)字，每一句話，生怕跟不上課，其他同學(xué)也認(rèn)真的讀起來(lái)，連張宗林、譚力中這幾個(gè)成績(jī)差的.同學(xué)也認(rèn)真讀了起來(lái)。向老師臉上露出了欣慰的笑容。
今天這一堂課是我平生所聽過的最特別的課，這節(jié)課讓我體會(huì)到老師的辛勞，向老師，讓我為你吶喊一句：“向老師，您辛苦了！”
特別的一堂課（優(yōu)秀20篇）篇二十
今天下午，我們?cè)诎嗌吓e行了一場(chǎng)熱鬧而有趣的“安全伴我行”的主題班會(huì)。
這次班會(huì)由我跟葉禾兩人主持.“鮮艷的隊(duì)旗在藍(lán)天下飄揚(yáng)，嘹亮的歌聲像歡樂的海洋，三(2)班的“安全伴我行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始……”
這次班會(huì)讓我深深地懂得了人的生命是那么的短暫，它就像一只小小的貝殼，在大海中遨游，一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘，永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，學(xué)習(xí)交通全知識(shí)，遵守交通規(guī)則，提高交通安全意識(shí)，讓生命之樹矗立挺拔。
昨天下午，李昕瑜的爸爸---喬司監(jiān)獄的警察，給我們上了一堂有趣的班會(huì)課，課上，他給我們展示了各種各樣的抓捕犯人的武器。
袋子打開了，只見叔叔先拿出一把電擊槍，對(duì)著天花板扣動(dòng)了扳機(jī)，粘在天花板上的塑料壁虎“嚇得”魂飛魄散，縮成了一團(tuán)。幾個(gè)膽大的男生立刻央求叔叔給每組發(fā)一把，大家玩玩，女生則馬上抗議，幾個(gè)膽小的還以迅雷不及掩耳之勢(shì)躲到了課桌下。好在叔叔說(shuō)太危險(xiǎn)了，就不發(fā)給大家了。“嘻嘻，咱們逃過了一劫”。
叔叔還給我們展示了手銬、顏料噴筒，我們興趣盎然地看了又看，玩了又玩。一節(jié)課的時(shí)間是如此之短，大家依依不舍，合影留念。
每次的班會(huì)課都是那么有趣，那么令人期待!