優秀的作文不僅只是一篇文章，更是一種思維的展示和思想的碰撞。下面是一些經典的優秀作文范文，希望能夠激發大家寫作的潛力。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇一
我們在一天天長大，生活中有快樂也有煩惱，學習上有進步也會遇到各種挫折。我們是一群愛幻想，愛做夢的孩子，要實現夢想，克服學習中的各種困難，就要從點點滴滴做起，勇于挑戰，使自己在磨練中成長起來。
剛上學的時候我對數學一點也不感興趣，每當面對這些數字的時候都會感到很枯燥，總是打不起精神來，因此數學成績老是上不去。爸媽與老師都替我很著急。
那一年的暑假，爸爸讓我去參加奧數學習班，我本來很不情愿去，迫于爸爸的‘壓力，就只有跟著他去老師那兒報名。楊老師上下打量了一下我，又看了看爸爸，眼睛里充滿懷疑，對爸爸說：‘學習奧數要悟性很高的學生，喜歡琢磨，做題時找規律，要用最快最簡便的方法準確地把題做出來。這也就是平時數學成績不太好的學生是不適合學奧數的。’爸爸聽了顯得很著急，他用懇求的口吻對楊老師說：“就讓她試試吧，實在學不好我也就沒辦法了。”楊老師顯得很為難，但看著爸爸誠懇的表情這才勉強答應讓我試一試。
我心里很清楚，爸爸是個愛面子，做什么事都是一個很要強的人，一般情況下是不會求別人的，可是為了我的學習讓他感到很無奈，這才再三要求我去學奧數，想用這種方法來激發我的學習興趣。
上奧數班的前幾天，同樣一道題別的同學很容易就能算出來，可我總是翻來覆去做好幾遍，一次又一次去琢磨，去思考。每當一道數學題通過反復的努力而弄明白的時候，我都會感到無比的興奮，慢慢的我也對數學產生了強烈的學習興趣，在學習中得到了快樂，數學成績有了很大的提高，現在我還是我們班的數學課代表呢。
我在學習中得到了成長，上奧數班就是我學習中的一個跳板，使我從一個數學成績不太好的學生成為了班上的數學課代表。每個同學都有潛質，只要給他們一個機會，一個讓他們的努力與付出得到回報，從而很快成長的機會。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇二
成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。不知不覺中，又到了一年中的變更時期。在每一個與我一樣的孩子的身邊，都有快樂與煩惱灌溉著我們的成長。
快樂與煩惱永遠是兩個不離不棄的靈魂，它們互相照耀。幾乎所有的人都不希望煩惱留在身邊，他們只要快樂，以為沒有煩惱，快樂就會永遠伴隨在身邊。也有的人覺得世間并沒有快樂，命運時時都在捉弄他們，腦中充斥的煩惱讓他們不能去想象快樂的模樣。可我卻不這么認為，造物主創造了事物的兩極：光與暗，黑與白，正義與邪惡……只有快樂與煩惱同在，才能有一個無悔的成長經歷。
成長中的快樂，錯過了嗎？
匆匆忙忙地過了一年，當零點鐘聲敲響，我又長大了。數數過去一年開心的事，一開始還真想不起來。再仔細想想？有了！參加學校的軍訓，真有趣！學校組織去秋游，玩得好高興啊！
還去看了演唱會，那場面真激動人心啊！還有我每次做作業，速度總是比其他同學快一倍，別人都還沒有做完，我已經在看課外書了！還有競賽得獎的時候；交到新朋友的時候；節日收到禮物的時候……認真想想，就這么短短一年，我的成長記錄上就增添了這么多亮閃閃的星星。這不是“學海無涯苦作舟”就能學到的文學知識，也不是在奧林匹克數學中能領悟出來的解題思路，這是像糖果一般甜的快樂。我還有不服輸的倔強，還有調皮的叛逆，在成長中神采飛揚地追趕成長的腳步，緊握住璀璨的年華。
想到這里我咯咯地笑了起來，原來成長中的快樂并沒有溜走，都被我盡獲囊中。我就像得到糖果似的滿足，正迫不及待地要前往下一個目的地。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇三
每個人都有許許多多的成長的故事，我也不例外，而給我印象最深刻的還是我第一次獨自睡覺的經歷，現在回想起來還仍然記憶猶新。
記得那時候我已經六歲了，爸爸媽媽都要去工廠加班，晚上家里只有我一個人，如果是平時他們一定會把我送到哥哥家，可是今天他們卻說我現在已經長大了，應該學會自己獨立自主了，那就先從獨立睡覺開始吧，開始我聽后還有點小激動呢，就一口應下了。心想終于可以有自己的獨立時間了，想干什么就能干什么了，不用再受爸爸媽媽的約束了。
到了晚上，家里空蕩蕩顯得格外安靜，我吃完了晚飯，就坐在沙發上看起了自己喜歡的動畫片，時間不知不覺就到了十點了。我想該睡覺了然后就依依不舍的把電視關上了，后洗漱完畢后，自己來到臥室爬上了床。然后把燈關上，就打算睡覺了，也不知道為什么我躺在床上翻來覆去，就是睡不著。于是我睜開眼睛環顧四周，屋子里黑洞洞的，靜的連自己的心跳都能聽到，我有點害怕了，平時在電視里看到的`可怕的場景現在在腦海中一一浮現，就在這時我看見窗外忽然刮起了一陣風吹的空衣架發出叮當叮當的聲音，令人毛骨悚然，我不禁打了一個寒顫。掛在外面的衣服隨著一陣風吹過，衣服隨風擺動了起來，影影綽綽的看上去就像有人在外面一樣，我不敢再看，趕緊躲進被子里，但是這個聲音在我腦海里一直想起。最終我還是從被子里鉆了出來，我想我已經長大了我要勇敢的面對這一切，雖然還是有一點害怕，但是我還是獨立的度過了那個令人難忘的夜晚。
從那以后，我就擁有了自己的房間，獨自開始睡覺了。真可謂，“萬事開頭難”。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇四
那年，或許我們都還是被父母抱在手心里的小屁孩。
每一次回憶起了那年，時時刻刻的都在感嘆著時間像流水般一波一波的在我們眼前流失，卻無法將它抓住，想要緊緊的抓住它，它卻總是從你的手心里流過。
時間，帶給了我們許多，也讓我們失去了許多。當我們還是父母抱在手心里的小屁孩時，我們是任性的，我們時哭時鬧，在父母的身上流動，在地上，床上打滾，無論我們怎樣胡鬧，父母都不會生氣，只有一昧的陪伴在我們身邊，我們很是幸福。當被父母抱在手心里的小屁孩已漸漸長大時，卻發現父母雖著時間的流失在慢慢的變老，額頭上已長上了魚尾紋，臉上帶著一些的憔悴。
時間，無情的帶走了父母的青春年華，他們在自己青春最美好的時間里撫育著我們，浪費了自己的最好年華。
當逐漸懂事的我們有時還因為著一些細節小事與父母展開了爭吵。但是，當你還在為著跟剛才與父母爭吵時而生氣時，父母這時便會走過來與你講述什么是對的，什么是錯的，或許你還在為著剛才的爭吵從而假裝聽不進去時，你心里也不得不承認或許自己也有一些錯的地方，當你還在為著爭吵而拉不下面子與父母交流時，父母已拉下面子來與你交流了，這就是父母，他們不是說欠你什么，只是知道你是他們的孩子，無論你做錯了什么事他們都會第一時間從而來教導你，也都會選擇原諒你。如果你被別人欺負時，他們會第一時間站出來為你與別人辯論，有時甚至大打出手，他們容不下自己的孩子被別人欺負，不會因為自己的軟弱而讓孩子受盡欺負，父母的愛是世界最無私的愛，也是最偉大的愛。
隨著時間逝去，我們逐漸的懂事了，懂得了父母的辛苦，也不會再因為一丁點的小事從而與父母爭吵，逐漸懂事的我們卻發現了父母早已被歲月改變了容顏，改變了模樣，生活了半輩子，頭上已長滿了白發，臉上也長著許多的魚尾紋，也總帶著一些憔悴。但是，即使這樣我們卻只能感嘆著時間過得太快，歲月催人老。
回憶起成長經歷，也許我們都希望時間可以過得慢一些，可是時間不能。想一想，人生有幾個十年，讓我們多珍惜一下時間，珍惜時間過的每一分，每一秒，多給父母一些陪伴，少一些煩惱。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇五
多年后打開記憶的鎖，依然記得那一年，那一天！
那一年，那一天，我們都是愛哭鼻子的，我們很是感性的，總是希望用哭來解決問題，以為自己是最重要的，別人都得慣著！
那一年，那一天，會為了老師的小紅花，跟伙伴一起競爭，畫畫、打掃衛生、做班長、考試……一切變得很自然，因為是良性競爭，每個人都有成長！
那一年，那一天，我會因為演講，跟閨蜜爭得面紅耳赤，雖然，爭論最后是有好的結果的，我們都得了獎，但是，心力憔悴！但是，還是體會了成功的喜悅！朋友都是互相鼓勵，互相成熟的！
那一年，那一天，在緊張的學習中，我的錢被偷了，心里很是惱火，最后，還是自己給自己安慰，就當是捐給更有需要的人了，小小的我，還是緩過來了！
那一年，那一天，為了能使選修籃球過關，一個人在操場，重復著做著三步上籃，一次次在陽光下揮汗如雨，告訴自己不能認輸，別人能做到的，自己一樣可以！
那一年，那一天，在電話那頭，知道了姥姥過世的消息，半個小時沒有緩過神來，沒有當著朋友面大哭，自己一個人在廁所待了很長時間，感覺，自己快要奔潰了！
那一年，那一天，跟舍友一起度過在校的最后一天，互道珍重，互相給了擁抱，告訴彼此，我們會再相見，在不久的將來，也許，不是當初的模樣，但，我們彼此珍惜，感受這份獨特的別離！
那一年，那一天，為了考證，我可以沒日沒夜地讀書，相信知識可以改變命運，終于，還是有回報的，我拿到了渴望已久的資格證書，對自己很是滿意，感恩自己的韌勁！
那一年，那一天，我為母親拔了第一根白發，還是懂事地說：“媽媽，你會越來越年輕的！”自己心里知道，人越長大，責任越大，父母已經不再年輕，自己該有一份當擔！
那一年，那一天……。
如果說，人生必須是一段段插曲組成，我慶幸自己能夠一步步穩當走過來，慶幸自己練就了強心臟，會越來越勇往直前的！
成長經歷的初中生（專業19篇）篇六
我們的生活中總會出現一些意外，而在這些意外中會的到“經驗”這些經驗就是我們所謂的成長，我有過許許多多的意外，在這些意外中有快樂也有悲傷。成長的過程很單調，我在成長的道路上留下了自己的腳印，當有一天我回頭看時就會發現成長是多么美好的一件事情。無意中發生的一件事情改變了我。
走出辦公室我想了很多很多，經過這次的事情，我受益匪淺，明白了驕傲真是個害人的東西啊。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇七
經歷是人生中必不可少的東西，只有這樣才能在經歷中成長，就像雛鷹沒有在狂風暴雨下訓練飛翔，今后就不能在天空中自由翱翔。的確是這樣，只有經歷了，你才會成長，才會明白苦盡甘來的道理。
當時我不知所措，像木頭人呆呆的站在那里，突然就決定像爸爸一樣修馬桶，首先我把馬桶蓋拿走了，但是意想不到的事發生了，馬桶蓋像個淘氣的孩子從我的手中滑下，只聽見“乓”一聲響，馬桶蓋碎了，此時我的心也碎了，一動不動的站在那里，不明白該做什么好。
當時我真期望時間能倒流，我去修馬桶，打開馬桶蓋，但是此刻為時已晚。摔都已經摔碎了，此時奶奶聽到聲音就過來，問我發生了什么，我把事情一五一十地告訴了她。她一聽立刻責罵起我來：
“你沒事修啥馬桶，看吧，此刻馬桶摔碎了，爸爸回來肯定要打你的”。我一聽到那里，心里像熱鍋上的螞蟻，這下秀才遇到兵，有理說不清啊！
很快爸爸回來了，奶奶把事情告訴了他，他一聽果然怒氣沖沖，腳步又沉又重地向我房間走來，我覺地一場災難又躲但是了，當時我真期望能有一個洞，能夠鉆進去，讓我躲一躲，但是已經來不及了，他火冒三丈地打開門，指著我說：
“你為什么要自作主張，要修馬桶。”說完，便向我打來，當時我只哭，哪還容我回答？之后，情緒漸漸平穩下來，爸爸語重心長得問我：“以后還敢不敢自作主張了”。我低頭回答道：
“我不敢了！”
我經歷這頓打，以后做事再也不自作主張了。我在經歷中不斷成長！
成長經歷的初中生（專業19篇）篇八
有人說，人生最大的痛苦莫過于成長，因為它能給一個人獲得更多的挫折和幸福。
仔細回想起以前的生活，如今心里還有一種說不出的酸甜苦辣。從小，我家境貧窮，住在鄉下，那里幾乎只有幾戶人家是樓房，而且條件也不是很好。
我每天纏著媽媽要這個要那個，但從沒有想過媽媽的心里是個怎樣的滋味。
漸漸的，我明白了，我老爸整天在外打工攢錢，是為了供我讀書，讓我將來會有出息，他那張瘦骨嶙峋的臉，顯得蒼老了幾歲，讓我感到心痛。。。
那是一個雷雨交加的早晨，我和往常一樣，早早的起了床，突然發現爸爸不見了，以為他是上廁所去了，我連忙下樓去把書包整理了一下，后來走進媽媽的房間去要零花錢，媽媽給我講氣了爸爸的事。說：“兒子，你看，你爸爸是多么幸苦，多么勤勞，你還在夢中時，他已在敲敲打打的工作了。當時，我聽到這話，心里有些難過，不舒服。
（二）現在。
光陰似箭，日月如梭，一個暑假過后，我告別了天真稚趣的童年。如今的我已是一名中學生了。我終于親身體驗到了錢的來之不易。
去年夏天，老爸帶我來他所在的工地上。當時，我驚呆了，心想：“難道爸爸晚上沒有地方睡覺嗎？這里連張床都沒有。”后來我走到爸爸面前，說“爸，你平時晚上睡在哪里啊？”他微笑的走到一張鋪滿厚厚灰塵的木板床旁說：“兒子，你可要知道魯迅先生曾經說‘困難，是一種抽象的東西，你愈怕它，它愈向你逼近，直至到你成為他手下敗將；你愈不怕它，它倒怕你，離得遠遠的，躲得遠遠的，直至你徹底戰勝它。"”
我聽了這話，心里產生了疑問：爸爸沒讀過幾年書的人，怎么能說出如此好的一番話來，是多么了不起啊！
然而同時，在我成長的經歷中，我懂得了一條道理：“吃苦在前，享受在后，不同別人計較享受的優劣，而同別人比較革命工作的多少和艱苦奮斗的精神。”
成長經歷的初中生（專業19篇）篇九
每一次成長都伴隨一場痛，還記得那一次，一個慘痛的教訓，噙滿淚水的雙眼，麻木的腿，面對當時的一切一切，后來的我，卻乎成長了。
課堂的打鬧，在語文老師的眼皮底下，我們玩的甚是快樂。早把作業的事給拋到九霄云外去了，卻還是跟老師頂嘴，最近太多作業，寫不過來，初一的我們如此的橫沖直撞，我被老師當成“出頭鳥”叫去了辦公室，我突然開始發現，我不應該這么做。面對語文老師那瘋狂的口才，我啞言。有些嚴厲的話語中帶著些語重心長的味道，她那兩道凌厲的目光直射著我的眼睛，我只好把頭別過去，我選擇一昧的逃避，因為我的心突然沒底，有一種很可怕的感覺涌上心頭，就像是快要窒息的那般。聽著老師那些話我有些慚愧，不知何時眼里已噙滿了淚水，雙腿也站的有些麻木了，心跳越來越快，一種快要倒下去的感覺。我悄悄抹去眼淚，將目光看向窗外那片綠色的美景，但終是無心看景將頭低了下去，像是個犯了大錯的孩子，不，我就是犯了大錯，我不應該無視課堂的紀律，不應該和老師頂嘴，不應該當那個出頭鳥的。我錯了，真的錯了。
“以后如果你走上了社會，如果那是的你還不懂怎樣說話的話，你還是不懂在那些地方要說什么話的話，那時的你，是會后悔的。你可以不相信現在我所說的一切，但你不能不對自己負責，而我身為你的老師，是要對你負責的。也是初中的人了，該明白這些了，而我今天只叫你來是因為我覺得你改正的機會還是挺大的。”
那些一字一句就這樣被烙進了心底，暖進了心窩，原來，我在她的眼里也不是壞學生的模樣，我還有挽回的余地。我是錯了，但可以改正，知錯能改就是好孩子啦！
“對不起，我保證下次不會再這樣了。”我深深鞠了個躬，真摯地說道。老師也看出了我的真誠，便不再追究了。出了辦公室的，緊憋著的眼淚一滴一滴地落下來，初中時的第一次哭泣竟是在那樣一次的情況下，。但是后來的我，也是細細回味了老師那段話很久很久，是啊，我都這么大了，也應該明白什么話該說什么話不該說，還要明白說話得分什么場合。
現在回憶那次成長的經歷，仍然記憶猶新，我拿自己的過去和現在對比，現在的我竟有點嘲笑當初的那個自己，不過還好，至少那一次我成長了。或許面對以后的錯誤，我還會想起那次的經歷，給自己一個認錯的機會，讓自己成長，即使伴隨著一場痛。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十
我，14歲了，花一般的年齡，像清晨那剛剛開放的花朵，新鮮又稚嫩。
如果把人生比作路，那么成長的道路一定充滿了坎坷、險惡、開心與自豪。
回憶過去，成長途中的酸甜苦辣也如漲潮的江水卷席而來。
七年前·酸。
七年前，我七歲。到了上小學的年紀了。開學那天，媽媽牽著我去報到，我也緊張又開心。要知道，每個孩子都向往著長大。當分完班后，我突然意識到，幼稚的光陰不再存在，我，真的長大了。
五年前·甜。
五年前，我九歲，正是上三年級的時候。剛剛經歷了一場期末考試。兩天后，媽媽在微信上問班主任我的成績。雖然我自我感覺良好，可不一會兒，老師便回了消息：數學100分，語文99。5分，不錯。因為三年級并沒有英語考試，語文作文也不嚴，可我沒有想到竟然能有這么好的成績。
兩年前·苦。
三個月前·辣。
我很喜歡小動物。所以現在家里有一只八哥，三條魚，兩只烏龜。可最近我發現兩只小烏龜精神不太好，媽媽決定把它倆放生。于是早上七點，爸爸帶我來到了江邊，把兩只小烏龜輕輕地放進了水里。它們立刻就有了精神，可讓我沒想到的是它倆沒走，一直看著我。我不僅眼睛一辣，哭了出來。
回憶往昔，過去的酸甜苦辣盡收眼底。在成長途中，我學會了如何保護自己，學會了如何展示自我。
成長這條路，充滿了各種不如意。但如果能勇敢地邁出第一步，再多的困難都會被陽光照成花朵。
人一生的成長歷程，也好比一首歌。它唱出人生中的風風雨雨，唱出人生中的曲折順利，也唱出人生中的時起時落。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十一
一個人發呆，一個人靜立；一個人哭泣，一個人歡笑。2、一個人哭，一個人笑；一個人走，一個人停。3、一個人生活，從呱呱落地到成年長大，都是一個人生活著。
畢業，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。若干年后，假如我們還能夠想起那段時光，也許這不屬于難忘，也不屬于永遠，而僅僅是一段記錄了成長經歷的回憶。
自信使我們快樂，自信使我們敢于挑戰自我，自信使我們獲得快樂，自信使我們擁有勇氣。2、自信讓人們獲得前進的動力。如果說人生的一艘帆船，自信便是那鼓起的風帆，讓人勇往直前。
走過了多少春夏秋冬，看遍了多少悲歡離合，明白了多少世事無常，趕上了的時間里，有些傷，有些痛，是一輩子的無奈，那些時間抹不去的'回憶，去而復返，然后又漸漸散去。
走進桃花園，春天的氣息更加濃厚了。同學們七嘴八舌地急于表達內心的興奮，但嘴笨詞窮的，真正體會到書到用時方恨少了。當老師宣布解散時，我們早已按捺不住，紛紛跑到樹下。不過，不是欣賞桃花，而是打開桌布，先解決溫飽問題。
思想消極，行為懶惰，昏昏欲睡，碌碌無為，接受無聊、無趣、瑣碎、頹廢，對平庸者來說，平庸也是一種人生態度。2、歲歲年年，時光猶如一位客氣又無情的友人在你面前微笑地走過，讓你痛苦著、堅強著、奮斗著、失望著、傷感著、希望著。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十二
我是豐富多彩的，我六歲的那一年有一天我和爸爸媽媽去逛街，我一轉眼看見一位老爺爺在賣小金魚，好多五顏六色的小金魚好看極了，爸爸媽媽看我目不轉睛的盯著小金魚看就問我還想要買呀，我開心的點了點頭，媽媽就叫我挑兩條我喜歡的，我挑了一條紅色和一條黑色爸爸又給我買了一個小魚缸，我開心的抱著魚缸愛不釋手。從那以后我天天給魚換水喂魚食我一有時間就趴在陽臺看小金魚希望它快快長大。
一天一天過去了，小金魚就有一點點變化，一直到大年初一小金魚終于長大了，我高興極了。然后就跟爸爸媽媽去逛大街了，可是我出門時竟然忘了鎖門，回來一看魚要被小貓吃了，我急忙撲上去還好發現的及時小金魚安然無恙。經過這件事我天天看著門。
一天爸爸媽媽對我說小金魚留在我們家不安全快把它放了吧不行但是小金魚想爸爸媽媽呀我想了想說：那好吧，盡管我心里有千萬個舍不得，但是我想它到了小河里能夠更加幸福更加安全。就這樣我和爸爸媽媽一起將它放入小河里，望著它慢慢地游向遠方。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十三
從嚶嚶哭喊中學會說話，從跌倒中學會走路，從左右不分中學會握筆，學會識字、讀書，學會穿衣，學會交往認識，學會了如何去成長。
因為經歷，他們，變得貪婪，變得狡猾，變得內向，不愿與人交往，只相信自己，無法自拔。不一樣的經歷使得其中變得善良，變得勇敢，變得助人為樂。
如何成長，經歷后才明白，是被挫敗還是戰勝，自己主宰還是被屈服，該自己面對，如何對待，只有自己決定。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十四
新的一學期到來了，我也成長了不少，當然，成長的方式也有不小的變化，就讓我給你講一段我吧！
那一天，下著大雨，我打著小傘，哼著小調，趕著回家。
水滴在地上“啪嗒”地走著路，一串串被我的小腳激起的浪花，在烏云下閃著別樣的美。不一會兒，我累了，雙手撐著大腿才讓我勉勉強強地在雨傘下站起來，可是在這時，我肚子餓了，心里多么想讓雨停下來啊！可是老天不開眼，把雨下的更大了！
我一步一步地在雨中走著，胃也越收越緊，把肚子也弄得疼。我忽然停住了，想起書包里還有一點薯片沒有吃，剛想放下書包，突然一聲清脆的霹靂打了下來，我慌慌張張地一把抓起書包就跑。“霹靂”“啪啦”一道道閃光滑過天際，我跑的更快了，仿佛那閃電就打在我后面的小路上似的。
不一會兒，雨停了，我也差不多快到家了！一到家里，我就開始找東西吃，吃跑了，我也就睡了，因為我這次明白了一個道理：只有一陣風雨過后，天邊才能出現彩虹！
在這成長的過程中，我終于學會了——堅強！
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十五
每句“我鬧著玩的”背后，總有一點點認真；每句“我隨口問問的啦”背后，總有一絲絲希望；每句“我哪知道啊”的背后，總有一些些察覺；每句“我才不在乎呢”的背后，總有一滴滴受傷。
有時，再和他人干一件相同事情的時候，看到別人做不好時，也許會暗爽在心，得到一種“我比他聰明”的優越感。但是真正聰明的人，是觀察別人為什么做不好，然后警惕自己，盡量讓自己不要犯相同的錯。那些只愛發出噓聲的人，應該是打算一直在臺下當觀眾，而那些警惕自己的人，則是在準備：有一天我要站上舞臺。
每每談起“人生”這兩個字，都會想到“曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次迷失了方向。”這句歌詞。其實，所謂的人生就是瘋狂的往前奔跑，然后華麗地跌倒。這一跤跌下去，不論以怎樣的姿勢跌倒在哪里，都不算丟人。人生的遺憾，不是曾經跌過多少跤，而是不曾瘋狂過，不曾奔跑過。時間，一旦錯過，便永不能回轉，不要等到遲暮才去悔恨。人生的高度，都是跌倒的經歷墊起來的。我的。
字典。
里從未有過“怕苦”和“怕疼！”更沒有“我輸了”這樣的話，只不過是“我還沒成功”罷了。
成長中，我們總是經歷深刻而沉痛的磨練，才能一步一步長大，長成無人能傷害、堅不可摧的模樣，就像如今的我，不管遇到什么困難，即使披荊斬棘，也會勇往直前。
一路上，我們會與七個自己相遇，一個明媚，一個憂傷，一個華麗，一個冒險，一個倔強，一個柔軟，一個正在成長。
生活不可能像你想象的那么好，人生的道路也不可能像你想象的那么一帆風順，但也不會像你想象的那么糟糕。人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時，可能脆弱得一句話就淚流滿面；有時，也發現自己咬著牙走了很長的一段路程。
是的，我明白這個世界上充滿了不公平、貧窮、現實、無助，但我要你明白，這個世界永遠不止這樣，我要讓你看到光明、夢想、努力與希望。
在這個世界，每一個優秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受了很多孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，以后說起市，連自己都能被感動。
人生難免會有煩惱的。每個年齡，有應該有每個年齡段相匹配的煩惱。無一例外。每個年齡的煩惱，都會在那個年齡的地方，安靜地等著你，從不缺席。
一路上，我一直在學習“接納”與“放下“，雖然越學越好，但是有時候還是覺得不到位。因為，我還是會問為什么？為什么這種事情要發生？為什么事情會這樣？為是么事情不能如我所愿？我發現，當我在問”為什么“的時候，其實是懷著一種受害者的心態，想要討回公道的。不要問”為什么“。但你在質問”為什么“的時候，就要意識到自己又在跟現實、老天或對方較勁了，接納是不需要問”為什么“的。處理它，放下它，安心自在！
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十六
成長的經歷是五彩繽紛的，在這過程中有汗水，有困惑，有淚水，有笑聲，但這些都是我們成長歷程的必經之路。
當初我懷著熱情踏入這所中學的時候，對中學充滿無限的遐想，我渴望成為學習中的佼佼者，我渴望良好的人際關系。我渴望中學生活的豐富多彩……但，殘酷的現實總是不盡人意。心理伴隨著青春期的“思想觀念”變化起來。我開始對著陌生的中學生或恐懼起來。我總是控制不住自己去胡思亂想，去焦慮不安。我開始遺忘了最初的渴望，上課不認真聽，每天都在胡思亂想東西，作業抄答案……幾乎整天都在游戲中渡過，就這樣糊里糊涂的度過了兩個學期。
后來，也許是我長大了，心理開始成熟了，我開始懂得了學習對人生的重要性，開始懂得了父母的辛苦，懂得他們對自己的良苦用心。我并不想毫無意義地度過人生中最美好的時光，讓明天的自己為今天的自己后悔。從此，我開始努力學習，我拼盡全力去追趕那些在學習塔頂的勝利者。我希望擁有一片屬于我的天空。雖然在努力的過程中有困惑，但我堅信有志者事竟成，堅信付出了努力就有回報！
雖然成長的歷程也許是艱辛的，也許是困難的。但，只要不放棄自己最初的夢，我的未來就一定能夠異放光彩。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十七
時間老人的腳步輕輕地，悄悄地走過，帶著昨天的喜悅、昨天的哭泣，邁著永不停息的.步子，慢慢地走過，留下的只是回憶。恬淡的生活中，有一種經歷叫做成長。
“媽媽，媽媽！我要吃哪個！”
“丹丹乖，天晚了，我們回家好不好？”
“不嘛，我就要吃那個！”
“那個家里有啊，先回家，再拿給你吃。”
“我現在就要嘛，哇——哇——”
“不哭不哭了，給你買，給你買！”
“好，呵呵……”
“現在可以回家了吧，媽媽還得燒晚飯呢！”
小時侯，總愛聽媽媽哄我的聲音，后來啊，我慢慢長高了，上學了，很少聽到那樣溫暖的聲音，不過。
“死了都要愛——”（一聽就知道是欣的聲音）。
“呀！嚇死我了，還以為是地震了呢！”
“呵呵……沒那么恐怖吧！”
“真是神經病，以后吼之前，先告訴我一聲，我心臟不太好，不知道哪天回豎著進來，橫著出去！”
“不要開玩笑，我心情不好，就想吼出來了唄！”
“那你也不用完全忽視我的存在啊！”
“你也不問我怎么了，好歹關心我一下嘛！關心以下你可愛的同學兼舍友嘛！”
“嘿，少自戀了，我可不想餓一晚上！”
“此話怎講？”
“就是不想把剛吃完的晚飯全吐出來！懂了沒？笨！”
“哈哈……”
后來的生活中就多了同學間的歡聲笑語，我感受到了學生時代的幸福，再后來。
“丹丹，出來吃飯啦！”
“等一下！”
“再不出來，飯就要涼了，快點！”
“我說了等一下，讓我把這道題寫完！”
“吃完了再寫不也一樣嗎？”
“哎呀，一會兒就好了，別煩我了！”
“聽話，快來吧！”
“好了好了，煩死了，寫個作業都不安穩！”
（去學校之前）。
“要不要帶幾袋牛奶啊？要不蘋果吧！”
“太重了，不要！”
“那就帶幾袋餅干，這個不重，還有記得到學校之后，把衣服掛起，別老捂在包里，還有要收收心，好好學習，別老想著玩，知道啊？”
“行了行了，知道了！”（不耐煩）。
“你知道就好，明天可能降溫，把那件棉襖帶上，冷了就穿上，感冒了就麻煩了，聽到沒有啊？”
“聽到了！”（再次不耐煩）。
“身上還有錢嗎？在學校別亂花錢，肚子餓了就買點吃的！”
“知道知道！”（徹底不耐煩，溜！）。
“路上注意安全！”
“yessir！”
不知不覺中，媽媽的話變多了，不知是她變了還是我變了，總之有時覺得她很煩，但是我知道她一直是愛我的，也許，我真的長大了。
平淡的生活中，一點一滴都值得我們回憶，而這回憶就是成長中的足跡，一步一步，直到我們老去。生活中，有一種經歷叫做成長。
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十八
經歷是人生中必不可少的東西，只有這樣才能在經歷中成長，就像雛鷹沒有在狂風暴雨下訓練飛翔，今后就不能在天空中自由翱翔。的確是這樣，只有經歷了，你才會成長，才會知道苦盡甘來的道理。
當時我不知所措，像木頭人呆呆的站在那里，突然就決定像爸爸一樣修馬桶，首先我把馬桶蓋拿走了，可是意想不到的事發生了，馬桶蓋像個淘氣的孩子從我的手中滑下，只聽見“乓”一聲響，馬桶蓋碎了，此時我的心也碎了，一動不動的站在那里，不知道該做什么好。
當時我真希望時間能倒流，我去修馬桶，打開馬桶蓋，可是現在為時已晚。摔都已經摔碎了，此時奶奶聽到聲音就過來，問我發生了什么，我把事情一五一十地告訴了她。她一聽立刻責罵起我來：
“你沒事修啥馬桶，看吧，現在馬桶摔碎了，爸爸回來肯定要打你的”。我一聽到這里，心里像熱鍋上的螞蟻，這下秀才遇到兵，有理說不清啊!
很快爸爸回來了，奶奶把事情告訴了他，他一聽果然怒氣沖沖，腳步又沉又重地向我房間走來，我覺地一場災難又躲不過了，當時我真希望能有一個洞，能夠鉆進去，讓我躲一躲，可是已經來不及了，他火冒三丈地打開門，指著我說：
“你為什么要自作主張，要修馬桶。”說完，便向我打來，當時我只哭，哪還容我回答?后來，情緒漸漸平穩下來，爸爸語重心長得問我：“以后還敢不敢自作主張了”。我低頭回答道：
“我不敢了!”
我經歷這頓打，以后做事再也不自作主張了。我在經歷中不斷成長!
成長經歷的初中生（專業19篇）篇十九
人一生的路，就是在不停的麻煩和困難中前行。每個人的路都需要自己來走，沒有人可以一直陪伴著你。在孩子成長的道路上，經常存在著一個個溫柔的`陷阱，這是那些過分庇護孩子的父母，親手挖掘的。掉進陷阱里的孩子，由于沒有機會去經歷自己的成功與失敗，從而也失去了長大的機會。
對孩子來說沒有“失敗”這個詞。一時的挫折，那不叫失敗。一個人在人生的路上跌一跤，還能在艱難中站起來，就成為能力，就成為他今后應對人生挫折的精神銀行中的“存款”。
沒有永遠的贏，也沒有永遠的輸。人的抗壓能力，是在失敗中鍛造出來的。
平時父母要“狠心”一點，適當的時候藏起一半的愛。不順心的時候要順其自然，不要替孩子遮擋一切風雨，讓孩子受不得半點委屈。讓他在遇到的委屈中，體驗挫折的滋味，他的抗挫能力才會慢慢增強。
成功孩子的背后，必定有一個以上全身心投入的家長。缺乏關愛，孩子就像沒有雨露滋潤的禾苗，長不高，也長不大。
家庭教育的投入不僅表現在金錢、物資等有形投入上，更重要的。
是表現在家長時間、精力和用心程度等看不見、摸不著的無形投入上。
你的精力用在哪里，哪里才有你的“聰明”。
孩子的教育比個人事業、升遷重要還在于：如果把個人的發展比作一個可以望見底的池塘，而孩子的未來卻是一望無際的大海；個人的發展只是量的高低，成就大小而已，而孩子的發展卻可能產生質的區別：弄好了可以前途無量，弄不好就會出廢品甚至危險品。
從孩子出生到幼兒園階段，孩子應以家庭教育為主；小學、初中階段家庭和學校教育的力度和效果應該是各占一半；高中階段已是達到“最高速度”的階段，家庭教育在知識傳授方面已基本失去了“著力點”，只能是把把方向的問題了；而到了大學階段，則完全是“自動駕駛”了，你要“把方向”，孩子都不一定聽你的了。那時，你也就只能像朋友一樣談點自己的意見和建議供孩子參考了。
毋庸z疑，一個用腳寫字的孩子能考上大學，一個用手寫字的孩子如果有他一半的毅力用于學習就能輕松上哈佛。全部的答案就在于，如何讓一個用手寫字的孩子培養出用腳寫字的孩子的那種超人的毅力來。這種方法是有的，那就是你做家長的全身心的投入，讓孩子為你的無私奉獻而感動，為你而感恩，為你而奮斗！
學習成績好的孩子都是上了路子的，大人省心也省力。這也是許多家長羨慕別人孩子的原因。
能不能用好電腦，關鍵不在孩子，關鍵在你做家長的如何控制和把握，在你如何管理和引導孩子。
孩子卓越智力的獲得，決不是自身所謂的“天賦”，而是后天教育的結果。
孩子來到這個世界上，像一張白紙，有什么樣的教育，就會有什么樣的結果。如果你的孩子不是一個成功的孩子，建議你從孩子受到的教育方面找原因。沒有不好的孩子，只有不會教的家長，敢于承認這一點，才是合格的家長。
在教不下去的時候不要硬教，在學不下去的時候不要硬學，學會放棄、學會等待，也是一種智慧。但并不是無限期放棄，而是在等待中觀察，在等待中不斷嘗試，看他什么時候“開竅”。
學習的最大敵人是“厭學”，厭學大多是由于“硬”學造成的，與其造成孩子厭學，還不如不學。
自信，就是他成為“天才”的第一個條件，而積極的心理暗示就是產。
生自信之母。
表現出來，從而造成傷害。其實他們的真心與。
表現往往不一致，造成的后果也往往是他們不曾料到或感到后悔的。
因此說，教孩子學會正確表達思想感情，也是人生不可或缺的一門學問。
任何試圖不下工夫就能取得好成績的“竅門”和“捷徑”是沒有的。取得好成績的學生雖然各有各的學習方法，但在下工夫鉆研上卻是一致的。正如天上不會掉餡餅一樣，知識和技能決不會自動鉆進人的腦子里。只有聰明，沒有勤奮，就如同一只翅膀的鳥，飛不高也飛不遠。