優秀作文所具備的基本特點是內容豐富，觀點明確，結構嚴謹。以下是一些優秀作文的范文，希望能夠給大家寫作提供一些借鑒和參考。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇一
親愛的災區小朋友：
正當我們滿懷喜悅地迎接奧運圣火之際，一場突如其來的天災——8.0級的大地震降臨到了你們頭上，整個中國都被震撼了，13億人的視線焦點都轉移到了四川災區。
當我得知這個消息的時候，心里酸溜溜的……你們那里的房子都倒塌了，化為了一片平地，一個個美麗而又繁華的小鎮瞬間消失了，成為了廢墟。
但，天災打不垮我們的意志，你們失去了親人，但還有我們，還有所有關心你們的人們，所有中國人們！
不要怕，災區的小朋友們，你們是那么的堅強，瞧阿，解放軍叔叔來救你們了，溫家寶爺爺來看你們了。他帶來了黨中央國務院對你們的祝福，帶來了所有中國人對你們的祝福！
我們雖然相隔很遠，但我們都是血肉相連的同胞，我們都是黑頭發，黃皮膚，黑眼珠的中國人！你們要記住，每一個人都是你們的親人，在你們在廢墟底下呻吟的時候，是解放軍叔叔把你們挖出來，在你們受傷需要治療的時候，是醫護人員把你送到了醫院，當你們最需要鼓勵的時候，是溫家寶爺爺帶來了關愛，當你們無家可歸的時候，是志愿者叔叔阿姨們直起一頂頂帳篷。
距離地震來臨的那天，已經過去130多天了。你們的新家也已經蓋好了吧？現在你們要好好學習，學習好，才可以有輝煌的成就。我們都要好好學習，長大報效祖國，我們要永遠記住，是祖國養育了我們！
有一句話說：”中國哭了，世界就不會笑。”所以你們不可以哭，你們是什么人？是四川人！四川人是什么人？是中國人！中國人是什么人？是龍的傳人！
在天災面前，我們不低頭。你們沒有失去家人，13億中國人都是你們家人。記住，有千千萬萬個人關注你，關愛你。在黨和領導的關懷下，希望你們重新綻放祖國明天的花朵！
祝災區小朋友堅強、勇敢、平安、天天開心！這是我最大的心愿！
尚京濤。
20xx年9月29日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇二
王紅：
你好！
你最近學習好嗎？
謝謝你這么信任我，告訴我你的煩惱。讓我們現在來談談這個話題，看看我們是否能幫助你。
在你的信中，你告訴我你有一個約會去你同學家慶祝你的生日，但是因為你的父母反對，你沒有去。然而，你被你的同學誤解和疏遠了。這件事讓你很痛苦，我能很好地理解你的感受。然而，你認為從那個同學的角度來看。你邀請你參加他的生日聚會，因為他認為他和你是好朋友。你沒有告訴他你為什么沒有參加他的生日聚會。他認為你不重視同學之間的誠實和友誼。因此，他自然會疏遠你。
爸爸媽媽不讓你去參加同學的生日聚會。我認為現在回家擔心你的安全已經太晚了。學生們互相邀請慶祝他們的生日。今天，一個學生邀請他在一家豪華酒店過生日。明天，另一個學生在麥當勞邀請了一個生日聚會…真是浪費！恐怕你會被不良的社會風氣所污染。作為你的父母，事實上，他們非常愛你。
你讓我想起了我小時候發生的一件事。那一次，我邀請我的好朋友邀請我去黃埔軍校玩和勾搭。但是當我回到家，興奮地告訴媽媽，她告訴我，我的表弟明天將從鄉下來玩，她要帶我和我的表弟去香江野生動物園。我強烈反對說我和我的同學有協議！后來，我媽媽告訴我表弟，他每年只來廣州一次。你現在可以給你的同學打電話解釋清楚，下周末去玩，明天你可以給你的同學買一份禮物來表達你的歉意。我聽從了媽媽的建議，打電話給我的同學解釋原因。當我在湘江野生動物園玩的時候，我特意給我的好朋友買了一只白虎。當我回到學校時，我給了她一份禮物。她非常開心。到目前為止，我和她是好朋友。
我會告訴你一個把戰爭變成和平的好方法：你可以給你的好朋友寫一封真誠的信，然后清楚地解釋這個誤解，并請你的朋友理解。在信的末尾，兩個孩子手牽著手，代表著他們之間友誼的純潔之花，被悄悄地放在一個朋友的書包里。如果條件允許，你也可以給他寄一張賀卡。我想，你的真誠一定會得到他的理解。
最后，你可以更加關心那些同學，多和他們聯系，當他們遇到困難時伸出援助之手。我認為，如果你真誠地給予，你一定會得到他們真誠的對待。
這次我們來談談吧。我們下次再談。我希望你能經常和我保持聯系。你現在必須知道怎么做，所以趕快去做吧！
我希望：
學習進步和夢想成真！
懷姐：李欣妍。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇三
親愛的同學們：
大家好！
不知道收到這封信的時候，你們正在做什么：在上課，在做操，還是在校園里快樂玩耍呢？童年是多么美好的一段時光，也是求知的寶貴階段，不管你們目前所處的環境如何，千萬記得每天要抽出時間來，多讀書，讀好書，多思考哦。
我們是來自南京的江蘇鳳凰少年兒童出版社的叔叔阿姨們，這個包裹里有適合女孩子看的小花仙仙子童話書、魔法故事書；有男孩子比較感興趣的賽爾號官方年鑒、對戰劇場等；也有適合大家一起看的“講不完的經典”系列、“中華原創繪本大系”，希望大家喜歡哦。
特別要送給五年級的李若男同學“教室十日談·爆笑校園漫畫”系列，希望你能在幽默的漫畫中找到樂觀，找到快樂；送給四年級的張志強同學“賽爾號精靈對戰劇場”系列，希望你能在里邊找到勇敢，找到神奇；送給五年級的葉志鵬同學和萬偉林同學“賽爾號精靈大全集1-2”，希望你們可以一起交流，在動漫的世界里找到自信，找到堅強；送給六年級的張志鵬同學“賽爾號官方年鑒”，希望你以后也可以創造一個很受人喜歡的兒童虛擬社區哦；送給班長徐佳佳同學一套“小花仙仙子童話書”，希望喜歡畫畫的你，有一天可以畫出最美麗的花仙子漫畫。
還有一些適合放在圖書館的書，有“講不完的經典”系列、“中華原創繪本大系”、“小花仙魔法故事屋”系列，都是編輯老師精心為小讀者們挑選的，希望大家可以喜歡。讀書貴在思考，同時也別忘了和同學們一起分享你喜歡的好書哦。
祝大家在未來的暑假中開心快樂！
來自江蘇鳳凰少年兒童出版社的問候。
20xx年6月23日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇四
你們受難了!
我是慈溪市實驗小學的一名學生。在這里寄去我最真誠的問候：朋友，別哭，一定要堅持住!
天災無情，人間有愛。一方有難，八方支援。現在，社會上的一些熱心人都紛紛進行愛心捐款活動，我也積極響應，把自己的零花錢拿了出來，捐了出去。
你們要堅持住!
你的朋友：賴雨恬。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇五
時光如梭，歲月如歌，轉眼之間我們已度過兩年。兩年很長，滄海變成桑田；兩年很短，彈指一揮間。這兩年來，你可曾記得我們在一起的點點滴滴，一個片段，一件往事，一個瞬間，一個身影，一個面孔。
你總說畢業遙遙無期，再過一年我們就要各奔東西。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。天下沒有不散的宴席，校園也沒有不散的班級。再過一年我們就要揮手say“goodbye”，我相信這一次我們分手是為了下一次更好的相遇，地球是圓的，總有一天我們會在人生旅途中相逢。我希望在我們分手時可以像王勃那樣“無為在歧路，兒女共沾巾。”因為“海內存知己，天涯若比鄰。”
曾幾何，我在網上看過這樣一段話：同學聚會，真的是為了見同學嗎？畢業5年后，我們成婚的一桌，未婚的一桌；10年后，有孩子的一桌，沒孩子的一桌；20年后，酒量好的一桌，差的一桌；30年后，國內的一桌，國外的一桌；40年后，有牙的一桌，沒牙的一桌；50年后，說來就來的一桌，說來沒來的空一桌；60年后，能來的一桌，不能來的照片擺一桌；70年后，已經湊不到一桌。
人生短暫，能有多少個這樣的十年。在這個多變的社會上，我相信唯有同學之情不能變，也不可能變；唯有同學之情沒有利益的雜質，只有共同走過的一段黃金歲月。
常言道“百年修得同船渡，千年修得共枕眠，五世修得同窗讀”。兩年前，在茫茫人海中我們相遇，在58班這個大家庭中我們再次相聚。校園里留下我們青春的足跡，時光荏苒，離開校園只剩短短的1年。人生短暫，過去的已經成為回憶，愿我們珍惜這1年的光陰。
致我親愛的同學們，愿我們的友情天長地久，經歲月的洗禮而不消逝，經嚴寒的打擊而不凋謝。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇六
你們好！
初二沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！
初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！
我已經初中畢業了，但是我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。
一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有兩個學期和兩個假期的.時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。
三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：
1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。
3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反復體會的整理。
四、偏科！
偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。
偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習！
中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大！所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。
初三的關鍵是中考。
初三既有新課的學習，又要進行系統的復習，學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。
初三最主要的任務就是中考，這學期又增加了化學學科，初中數學最難的知識點也在這個階段，中考是綜合能力的考察，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優異成績。
為了給中考復習留出更多的時間，有的學校老師會趕進度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會比較吃力，很多學生會出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。
所以，一定要緊追不舍、及時復習，有問題及時解決。
xxx。
20xx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇七
親愛的初二同學們：
你們好！
初二沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的緊張，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期！
初二是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。這個“分水嶺”并不是僅僅體現在初二的期末考試中，最重要的它會更加清楚的體現在你的初三復習中，體現在最終的中考當中！
我已經初中畢業了，但是我很想跟初二的同學們分享一些話，希望對你們有所幫助。
一、不要等到初三再發現你與同學的差距，到時即使發現了也為時已晚。在關心自己的考試成績的同時更要關心自己的學習狀態。不懂就問，沒跟上的馬上跟同學討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補漏”。
二、有個遠大的目標，有個合適的計劃——嚴格管理時間，科學安排時間。大部分初三學生的時間真的是擠出來的，幸運的是我們距離初三還有兩個學期和兩個假期的時間，把握住這段時間，我們的初三將會無比的輕松。
三、有意培養良好的學習習慣和做題習慣，這些習慣包括：
1、培養怎么處理審題與做題的聯系。很多初三同學已知條件都讀不全、讀不懂，其實這是做題沒有思路的主要原因，你仔細體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點就格外的重要，就需要我們在初二的學習之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴謹的做法，要吃透題目的條件與要求，更要挖掘題目中的隱含條件。之后再去著手做題。
2、培養怎么處理“會做”與“得分”的關系。要將你的解題思路轉化為得分點，主要體現在準確、完整的推理和精確、嚴密的計算，要克服卷面上大量出現“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在初二的學習中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學習習慣。
3、培養如何高效的學習。習題整理，方法總結。做題好的學生有個非常相似的學習習慣：不僅都有個習題整理的本子，并且都視這個本子為寶。“題量誠可貴，整理效更高”——主動整理，經過反復體會的整理。
四、偏科！
偏科相當的可怕，有些初三同學幾乎每個數學壓軸題都能做出來，但是做完之后就在那“默寫”某個課文。一問才知道，偏科，語文總在70邊緣徘徊。
偏科的危害就不用我說了，可是同學們可能不知道，到初三再想補“瘸腿”是多么的難——原因很簡單，每科都在復習！
中考表面上是初三的事，但從長遠上來講，初二的意義更為重大！所以，我希望你能早做準備，明年我等你的好消息。
初三的關鍵是中考。
初三既有新課的學習，又要進行系統的復習，學生經常抓不住重點、平均用力、手忙腳亂、效果欠佳。
初三最主要的任務就是中考，這學期又增加了化學學科，初中數學最難的知識點也在這個階段，中考是綜合能力的考察，有計劃、有重點地進行突破，不放棄、不懈怠，才能在中考中取得優異成績。
為了給中考復習留出更多的時間，有的學校老師會趕進度，課程講得比較快，孩子們稍有懈怠就會比較吃力，很多學生會出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。
所以，一定要緊追不舍、及時復習，有問題及時解決。
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇八
你們好！
5月12日，這個日子對你們來說是一個無比悲傷、永遠無法忘懷的日子。因為在這天的14時28分，你們的家鄉經歷了里氏8.0級大地震，在這場大地震中你們可能失去家人；失去老師；失去學校.....但你們還有我們這13億親人啊！我想：再大的地震，也震不垮我們13億人民；再大的災難，也會過去。
當我看到一位老師扒廢墟找學生；當我看見一位同齡人在廢墟為救援人員唱歌時；當我看見九歲的小朋友救出兩個同學時；當我看見.....這一切，讓我的心不禁感到心痛、揪心、感動，我想每一個中華兒女看到這一幕都會在心里默默的為你們擔心，看到這一切，我那顆脆弱的心一次又一次為那些還埋在廢墟下的生命祈禱上蒼，保佑你們平安，一雙雙溫暖的'手從世界各地伸出來，匯集成巨大的暖流，涌向四川，涌向汶川。我堅信：你的力，我的力，千均一力；你的心，我的心，萬眾一心，就一定能戰勝這次災難。你們要堅強，不要哭泣，我們13億人民就是你們堅強的后盾。
祝：
早日重建家園，健康快樂！
親人：溫暖。
20**年7月11日。
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給同學的一封信初二（實用24篇）篇九
親愛的各位正在就讀初二年級的同學：
學習辛苦了！
歷經初一的適應、磨合，大家進入了初中第二個學年的學習。從我的教育經驗來看，我想我有以下幾個方面和同學們溝通和交流一下，希望對各位同學后續的學習有一定的幫助。
俗話說：種瓜得瓜，種豆得豆。一份耕耘一份收獲。學習是一件辛苦的事兒，早起晚睡，沒有電腦玩、沒有靈幻看，有的只是三角、abcd、力學、試劑，但書中自有黃金屋，大家既然回避不了讀書、回避不了老師、家長的期盼、回避不了為了自己的未來奠定基礎，那么我想我們就干脆把學習當成一件快樂的事情來做。你說呢？。我們大家要記住，學習都是自己的事情，不是家長更不是老師的事情，既然是自己的事情我們有什么理由不去干好他呢？天生無笨人，所以我們要勤奮！
掌握好的學習方法，這在整個學習時期是至關重要的。
1、確定目標。
定好自己的位，這次考試我在年級排第幾名，下次我必須要前進幾名，如同在高速上開車一樣，這樣給自己一個前進的動力。
2、不要偏科。
初二期間8門課（不含體育），每門都不能放棄，有些同學認為語數外是120分/門，其他不是100分就是幾十分，所以會不重視副課，其實這是大錯特錯的。中考是要看一個人的整體水平的，雖然分值不一樣，但都必須付出努力去學好它。這里我提個小小的但的確是屢試屢爽的建議：當天的副課知識點當天就消化（只要上課聽講了）最多花20分鐘就可以解決問題，等下一次上課以前復習一下，如此良性滾動，你的副科不得高分都不行。主課就不用說了，預習，認真聽講——課后復習，認真完成作業——認真對待每一次測驗——認真分析每次考試，我想，你離進重點高中那只是時間問題了！
3、建立糾錯本。
把平時或考試做錯的，不會做的，另找本子抄下來，經常把這些錯的、不會做的拿出來看看，以后就不會再錯了。還要有一個學習目標。
4、學習期間不談戀愛。
初二是情感朦朧期，就感情那點事誰都有，但大家一定要把握好，要擋得住情感誘惑，確保正常的學習狀態。
5、學習固然重要，好的品質更重要。
要學會感恩，學會與人為善，學會與老師父母和平共處。仔細想想，到了初二，真正能留在父母身邊的時間頂多也就4年。一旦上了大學、進入職場、成家立業。那就都是靠自己去闖蕩了，如果有條件出國留學有了綠卡以后，那你與父母相處的時間可就只能用幾年一次來計算了！
所以，我親愛的同學們，讓我們一起努力來完成好我們初二階段的學業，培養起自己良好的學習習慣，建立起自己良好的`人格品質，我想未來的世界一定是屬于你們的！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十
我是甘肅省臨澤縣城關小學五（6）班的學生。本將是一個歡樂的奧運年，可是，一場突如其來的大災難降臨在你們溫暖的家園。這場突如其來的自然災害，給你們造成了嚴重的人員傷亡，摧毀了房屋，給你們的學習、生活都帶來了嚴重的影響。看到你們在地震中深受危害，我們的心都在震撼著。
我在電視上看到你們在臨時搭建的學校里上課，看到你們的臉上露出了燦爛的笑容，真為你們高興。
你們一定要堅強，雖然這次地震破壞了你們美麗的家園和學校，但是你們沒有被嚇倒，一個個都很堅強，而且你們沒有放棄學習，依然同地震在拼博、斗爭。我為你們加油！”
“受傷的同學們，你們在醫院里，一定要堅強，要忍受傷痛，聽醫生的話，好好吃藥，我相信你們會很快好起來的，我們時刻關注著你們，所有的人都在幫助你們！”
我為你們的堅強感動著，我要好好學習，珍惜現在美好的時光！祝你們身體健康，笑口常開！
一個關心你們的小學生。
209月5日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十一
親愛的同學們：
你們好！
時間過得很快，一轉眼，過了暑假，你即將踏入初二。假如要概括整個初中階段，那就是初一是希望，是習慣養成的關鍵期；初二是分化，是拉開差距的過渡期；初三是拼搏，是實現人生理想的第一個沖刺期。
面對初二的最大問題就是“分化”，簡單概括就是好的更好，差的更差。首先是學習上的“分化”。經過初一的適應，原先成績相差無幾的學生到了初二出現兩極分化的現象。所以我們必須認真對待，進一步優化習慣，防止分化，最大努力實現自我的突破。其次是思想表現上的“分化”。那些有目標的同學思想和行為更加成熟，在班上成了老師的得力助手，也有少數同學則往往由于學業跟不上而喪失進步的信心，甚至自暴自棄，有時因經受不住一些壞人或網絡的誘惑，就難免會偏離正常的軌道甚至脫軌。當然產生這種分化的原因是多方面的，首先，從生理的心理方面看，初二的你們多在十四歲上下，普遍進入生長發育的第二個高峰期。由于生理的變化，在心理上就會出現過渡性、閉鎖性、動蕩性三個特點。男生逞強好勝，容易沖動，大多崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛在女生面前表現自己；女生則愛漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個階段，你們往往還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力。從心理變化的角度來講，進入初二以后，初一時的新鮮感和神秘感消失了，又沒有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成思想上的松懈。因此，如果一不小心，就會錯失初二這個心理進步的關鍵期。
那么初二的你們應該做些什么呢？你可以在老師與父母的幫助下，提前規劃初二，讓自己有目標，而且目標越清晰越好。假期的目標應該是全面溫習初一的基本知識點，重點攻克自己的薄弱點。在調整學習方法和提高學習效率的前提下，還可以擠出大量的時間進行海量閱讀等“自我修煉”，初三會緊張很多，這種“自我修煉”的時間和機會就很少。因此暑假和初二這一年是提升自己的關鍵期。
總之，初二是一個困難的階段，一個分化的階段，一個“危險”的階段。我們應該積極準備，認真面對自身的生理心理變化，順利過渡，為初三拼搏圓夢打下堅實的基礎。
有這么一個寓言：夕陽西下，靜謐的非洲大草原上，一只羚羊在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以逃脫跑得最快的獅子；而此時，一只獅子在深思：明天，當太陽升起的時候，我要奔跑，以追得上跑得最快的羚羊。明天，不管是獅子還是羚羊，它們要做的就是奔跑！作為學生，要做的就是奮斗！古人云：天行健，君子以自強不息。有目標才有動力，我們每個人都要以好的狀態去迎接八年級。
八年級因為科學、數學等難度的加大，對于許多女生來說，學好是有些困難的，這樣勢必會擠壓學習語文的時間與精力。最大的問題是課外閱讀時間會被擠壓，至于名著閱讀幾乎沒有時間，然而現在教材編排卻是課外閱讀課程化，中考在原來基礎上每學期都加了2—3部名著，這些名著大多是由教材中的某個文本或某個作家的拓展，有些是適合你們這個年段閱讀的推薦書籍。所以讀這些書最好是趁平時在涉及這個文本的時候，趁著好奇心提前快速閱讀，借助大課間、午休及晚飯后或者睡覺前，利用碎片時間涉足瀏覽，同時一邊讀一邊養成良好的習慣，如劃好詞好句，做批注等，也可以寫幾句感悟或點評，做一些摘錄。周末則規定完整的一個時間段梳理并進一步深化閱讀。名著閱讀應該借助精讀、略讀、泛讀、跳讀等多種方式，用自己的目光捕捉判斷，不斷提高自己的鑒賞與審美能力，讀寫結合，以讀促寫，以寫促讀，不斷提高自己的語文素養。
“半畝方塘一鑒開，為有源頭活水來。”同學們，一個人最綜合的體現最后還是落在寫作能力上，寫是一個人語文素養的綜合體現。平時勤讀多寫，隨筆、日記都是不錯的選擇，記下平時自己學習、生活中的片言碎語，也可以是社會上的所見所聞，抑或是旅途風光，這些都是你的寫作素材。要做一個生活的有心人，平時要多關注報紙、媒體、電視上的熱點，并養成隨手摘錄或收藏的習慣。積累新聞標題、哲思名句，提高自己的表達能力，豐富自己的人生閱歷。“生活成就作家，閱歷決定視野”，只有這樣，一到考場你才能得心應手，信手拈來。
同學們！對于即將升入初二的你們，愿你在不斷的奮斗中充實自己，用洪荒之力，讓自己變得更強大。
祝：學業有成！
xxx。
20xx年xx月xx日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十二
你們好！
四川發生的大地震奪走了無數人的生命。當我知道許多的四川的小伙伴們為失去父母而整天以淚洗面，對未來的路感到恐懼和無助時，我情不自禁流下了淚水。
知識是戰勝命運的武器，雖然后我們無法改變事實，但我們可以憑著自憶的努力支創造更美好的未來，既然父母給予了你們生命，那你們就要支受惜它將來做社會的棟梁！同時，我也意識到自己的一些壞習慣。你們能在如此惡劣的環境，存活下來，我已經是滿懷欽佩了，而我在那么優越的環境下都還要哭來鬧去，不禁感到羞愧。
災區的伙伴們，也許你們正沉浸在悲傷中，可過不了多久，你會發現原來在祖國這個大家庭中也有許許多多關心你們的“爸爸媽媽”，他們會用愛讓你們重新擁有美麗的家園，擁有溫馨的家庭！
請相信我，你們度不孤單，讓我們手拉手，永遠在一起！你們的爸爸媽媽也會在天堂默默地祝福你們。讓我們心連心，手拉手共渡難關吧！
此致
敬禮
一個遠方的朋友：張雨恬。
2xxx年10月18日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十三
親愛的馬祎梵同學：
你現在好么？
我們分開已經很長時間了，不知道你在新的學校還好嗎？我十分的想念你。
我在這邊非常好，沒有遇到調皮搗蛋的同學，新轉來的同學也成為了我的好朋友。我猜，你在那個學校是不是很想我們？你在那個學校是不是交往了許多新的朋友？我在支農里小學也非常的好，每天都有快樂的同學，美好的課堂和溫柔的老師，我希望你在那個“雙語實驗小學”每天都要快樂起來，認真學習，更加努力，一定要和你的好朋友好好交往。告訴你個特大的好消息，我們班級里很優秀，同學們認真聽講，班級里王心語成為大隊委了，我想你肯定也是這樣吧？我想如果你在這里應該也能競選成功。
馬祎梵，你還記得咱一起站在講臺上管紀律那一時刻嗎？一起記名，一起畫畫時，一起做游戲，當我們倆遇到困難時，你幫助我，我幫助你，但是你現在你已經離開了學校，離開了伙伴，離開了朋友，離開了老師，離開了當年那時的回憶，我想你了馬祎梵，你想我嗎？你還記得那時一分一秒的時光嗎？我特別想念你，希望你不要忘記學校和同學，有時間常來學校玩吧。我們隨時等待你們的到來。
祝
學習進步！天天向上！更加努力！茁壯成長！
宮清雅。
20xx年12月4日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十四
西部山區的同學們：
你們好！
收到這封信，我想你們一定會想這是誰寫的？雖然我們素不相識，但希望通過“手拉手”活動和這封信，能夠讓我們成為好朋友。
我的家鄉是一座美麗的油城——河南南陽油田，這里四季分明，春天百花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天碩果累累，冬天雪花飛舞，景色很美哦！對了！首先介紹一下，我的名字叫馮葉苒，今年十一歲了，我有一頭烏黑的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，別人都說我的眼睛會笑呢！我的愛好很多，畫畫，閱讀等，你有哪些愛好？我們在明亮寬敞的教室里學習，爸爸媽媽疼愛我們，老師關心我們，我們的生活很幸福。
從網絡書籍中，我知道你們那里學習環境十分貧苦，上學要走很遠的路程才到達學校，甚至連正規的學校都沒有，但是在這樣的情況下你們依然刻苦的學習，鉛筆已用得像指甲殼一樣短了。你們仍不肯扔，練習本用完了，你們就用橡皮擦干凈。
接著用。從你們的眼神中，能夠看出你們渴望學到新的知識，你們希望知識能夠改變自己的命運。為了有錢交學費，買練習本，你們在暑假去搬磚，抬沙掙錢，比起你們，我真是太幸福了，我們沒有理由不好好學習。
這次開展了“手拉手”的活動，我想把一些書籍寄給你們，讓你們能多讀書，了解更多的知識，不過除了書，我還要送你們一些文具，有了文具，我想你們一定會更加認真的學習，你說，對嗎？哦！我的朋友，我是多么想見到你呀！如果可以的話，你也可以到我們這里來，看看你的新朋友！
希望你能夠早早的收到我既給你的信。
xxx。
20xx年x月x日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十五
親愛的吉吉：
吉吉，你還記得我們第一次見面是什么時候嗎？是在一年級，那個時候我特別矮。我們總在一起玩，像分不開一樣。二年級我們分班了。我們之間好像有一條很深的鴻溝，將我們隔在了兩岸，關系也漸漸疏遠，見面也不說話。三、四年級我們依舊在不同的班級，有不同的老師、不同的同學。五年級分班，我們分到了一個班里。我們坐得很近，又感覺很遠。每個人都在適應，了解新同學。五年級一班就像一座橋，很快我們又成為了好朋友。你的成績拔尖，性格開朗，這使我們有了共同話題，總是一起聊天，一起玩耍。
五年級上學期，我認識了很多人——認識了新同學，也重新認識了你。你變得更加穩重，做事更加堅決，學習更加認真，總是努力把事情做到更好。
還記得我們倆一直希望當同桌，每次調座位都會問老師能不能把我們調在一起，但總是不能實現，這可能是我們最大的遺憾了。
五年級下學期，你說你要轉學。那時候，我還以為你在開玩笑。可是，六年級你真的轉走了。
我想跟你說，在新的學校要交新朋友，要認真學習，不要把傷心的事藏起來，以后常聯系。最后一定要為了自己的夢想加油。如果有事找我，我一直都在！加油！
你的馬xx。
20xx年9月2日。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十六
山區的同學同學：
你好！
我的家鄉是美麗的花城——廣州。一到春季，放眼望去，枝兒上的花兒含苞待放，嬌艷欲滴，粉嫩的花瓣上沾滿了透亮的露珠，好不艷麗。廣州也是有名的小吃城，最著名的是西關荔灣涌的小食街，有雙皮奶、竹升面、姜撞奶、碗仔翅、老婆餅……哈！說得你們都嘴饞了吧！
這次與你們來信的主要目的想多與你們溝通互相了解，建立良好的友誼關系。其次是舉辦手拉手的活動，我們可以通過寫信的方式保持聯系，還可以交換生活，體驗對方的生活，更深一層了解對方，也可以向你們捐贈學習用具，衣服帽子、雨鞋什么的。我在網上了解過山區的雪地，凹凸不平，容易滑倒、絆倒，我可以組織一些小學生志愿者，為你們鏟雪，把道路鏟平。
希望在新的一年里，你們能開開心心、萬事大吉、百事可樂、新年新氣象、身體健康。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十七
親愛的孩子們：
接班3天來，你們的出色表現，改變了我以往對大家的認識。此時不知為何要寫下這封信，我想可能是已經情不自禁的愛上你們了。
8月31日報到時，黃吳佳、王城等6個男生迅速將班級課桌椅排整齊，做事效率象是個初二年級大的男子漢了，其中還有女生朱夢儀不聲不響主動扔垃圾;全體男生領書時的有條不紊，也給了我一些欣慰。女生發書工作也讓我看到了文靜、端莊的小淑女形象。報到結束后，王城、錢偉程、xx四寶貝義務為大家打掃衛生，讓我看到他們踏實、做事認真的態度。這一天，我還偷偷的查看了你們的儀容儀表，男生們的頭發均在耳際上沒有怪異的發型;女生沒有化妝、披肩散發。(看到了一個小美女帶了黃金項鏈，我沒有提醒，因為我還沒有想清楚對她來說有沒有戴的必要)。
要求早上7：00到教室，9月1日42人在6：56分已到，2日，全班43人在6：58分全部落座。從這里看出，孩子們的時間觀念還是非常強的。
物理老師表揚我們全班聽課非常專注，尤其表揚了戴以寧，夸他思維活躍，表達能力強，回答問題時機也很好。數學老師夸我們基礎比她去年帶的畢業班基礎好好多倍，尖子生還很多，低分的不多，她說對我們班很有信心。
顧宇杰9月1號被我強行攤派了放學后整理課桌的任務，2號我沒多說話，他拉了小伙伴一起也主動將課桌椅排的整整齊齊，教室外看過來，非常的舒服。
……。
孩子們的種種優秀表現我都記在心里。我想對我親愛的孩子們說：你們可以更優秀：自習課，只看書做作業，只要每個人做到，所有任課老師，包括教師對面和隔壁的老師們都將對我們刮目相看。第二修煉自身：用發展的眼光看待身邊的每一位同學，落后與優秀均是暫時的，不以成績論英雄，成績領先的同學戒驕戒躁，暫時落后的同學，自信不氣餒，抓好物理先證明自己;寬容身邊的每一位同學，并且做到在學習生活上努力幫助暫時落后的同學。
在我們班，我不知道是否有同學因為成績的落后，習慣的不良而自暴自棄，對班級沒有歸屬感等。成績優秀的孩子排斥習慣、學習不良的孩子。我想告訴大家的是：我們是相親相愛的一家人，要互幫互助，更多的是從心理上幫助。成績好的孩子家長和老師有更高的要求是壓力，成績落后的孩子，每天被老師、家長盯著也很是不爽。我曾經是個很“混蛋”的人，后來我在一個好班級，遇上了好同學和好老師，所以我變成了一個好孩子。至此我都能理解行不正坐不端，上課講話，不按時完成作業孩子的苦：他也想好好學習，可是上課內容大部分聽不懂啊，作業也往往因為大部分不會做而不做啦;也想不講話不打攪同學，可是控制不住啊，此時渴望同學老師善意的眼神或是其它友好的方式提醒，而不是指責;也想行正坐端，可是上課是一種煎熬，上著上著就放松了自己，忘記了“規范”，親上了“舒服”。從現在開始，我們一起努力，自己控制一些，同學老師幫助一下，向優秀邁進吧。
還有很多話要說，夜已深。明天我將繼續記錄孩子們的優秀和進步。
祝愿孩子們：在新的學年，有新面貌，還有更多的優秀展現。
xxx。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十八
單xx同學：
你好！
我們從一年級起就認識了，在學校里，你是我最好的朋友。今年寒假，我想請你來我的家鄉作客。
我的家鄉在蕪湖，地處安徽省東南部，這里風景如畫，美不勝收。最令人流連忘返的就是那美麗的天門山。
天門山上遍布著密密麻麻的綠樹，它們環繞在山的周圍，如同給大山鑲上了層層疊的綠色花邊。坐著當地特有的小三輪上山，就會看到大片綠地。許多的人都在那里搭起帳篷，吃著自帶燒烤機烤的烤肉，真是舒服極了！難怪詩人李白游紅此地時，也不禁贊美起來：“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。”
要說我的家鄉蕪湖還有什么好，那當然是當地的特色小吃了！小籠包、蝦籽面、紅皮鴨子、豆腐腦、炒涼粉、長江魚蝦……個個色香味俱全。最令人贊不絕口的還是那熟悉的麻辣燙！客人們先拿著一個小盆去柜櫥里挑選自己喜歡的食物，然后把挑選好的食物遞給老板，他會將食材全部放到大鍋里的漏網中煮，煮好后，撒上一些香蔥，放入一些蝦皮，澆上汁，一碗美味的麻辣燙就做好了。以前，這只是普通的家常小菜，如今，已成了每位游客來蕪湖必吃的一道名小吃。
聽了我的介紹，你是不是已經身臨其境了呢？來吧，請到我的家鄉來，我和我的家鄉會張開雙臂歡迎你。
祝你天天開心！
寫信人：
日期：
給同學的一封信初二（實用24篇）篇十九
同學：
你好!
最近，我看到了你媽媽的求助信，信中說你從拿家里的錢，發展到現在去偷別人的錢包。親人、朋友、爸爸、媽媽、老師都在為你焦急，他們的勸告對你來說已無濟于是，我看了也很為你擔心，雖然我們素不相識，但是我想在你沒有滑向更大錯誤的深淵之前，趕快懸崖勒馬，不要再去犯類似的錯誤。
上次，我在電視中看到，一位老大爺在坐車去醫院的路上，一疊放在口袋里的錢，被小偷給偷走了，當那位老大爺知道錢被偷了時，一下子坐在地上，痛哭流涕，傷心至極，那哭聲，十分揪人，據了解，那錢可是他孫子的救命錢啊，是他從左鄰右舍那里借來，去醫院給孫子看病的錢，由于沒錢，擔誤了病情，結果還是失去了生命。
如果那錢是你偷的，你的良心會過得去嗎?你還會心安理得的去花這筆錢嗎?，你會受到自已良心的譴責，當你知道做這種事的后果時，那時候已經晚了，你將會受到法律嚴厲的制裁。
同學，雖然我們不相識，但是我還是想你對說，一個人犯錯誤并不可怕，怕的是不能認識到自己錯誤，不能及時地懸崖勒馬，俗話說：浪子回頭金不換，回頭是岸。你要把這些精力放到學習中去，將來成為一個對國家有用的人才。
最后，我衷心的祝愿你。
祝：早日進步!
給同學的一封信初二（實用24篇）篇二十
華同學：
你好！
去年暑假，我們在南京遇見了，便成為了好朋友，我們倆都在南京玩了一會兒就分離了。我知道了你們南京那兒的特產，而你不知道我們射陽的美景和特產，我便想把你請到我們射陽這邊來玩一玩。
首先，我會告訴你，我們射陽被稱為“鶴之鄉”，丹頂鶴喜歡生活在潮濕的蘆葦中，它們是多么的高貴、典雅。是一只只亭亭玉立的丹頂鶴。有的單腿站立不動，正凝視著遠方；有的微微張開翅膀，美滋滋的對著湖面照鏡子；有的用它那又尖又長的細嘴在湖中捕魚；有點在天空中自由自在飛翔，仿佛正在欣賞著美麗的風景。
聽了這些你的肚子可能早已餓的“咕咕叫”了吧？好！我就帶你到小吃街上去吃小吃，如果你吃上射陽好吃街小吃的話，你會百吃不厭。
如果你要走了的話，我還會送你“射陽大米”，射陽泥螺、射陽海鮮、洋馬菊花茶、射陽醉螺等特產，來吧！我和我的家鄉會張開雙臂歡迎你的。
祝你生活愉快！學習進步！
此致
敬禮!
寫信人：
日期：
給同學的一封信初二（實用24篇）篇二十一
親愛的鄺同學：
你好！近期以來，我一直有些話憋在心里，現在我終于鼓起勇氣，把我想對你說的話通通說出來了。
但是，自從上實踐之后，你就變了。我和你的關系也不是像從前那么好了，現在雖然是在同一個班，但是，我們都不怎么說話。我感覺你離我越來越遠了。是你現在的性格，讓我越來越不喜歡你了。現在的你：渾身上下都充滿了對那些比你差的人的一種鄙視，甚至還有點目中無人。你對你自己太過于自信，如果是你肯定的事，你從來都不聽從別人的意見，就算你錯了，你也不會改，依然將錯就錯，不肯低頭認錯，死要面子。你自以為自己什么都懂得比別人多，經歷得也比別人多，老是把自己當作是一個“小大人”似的人跟我們說話。我很討厭。我真的不喜歡這樣的你。
在你身上，我同樣看到了像梁同學那樣的性格，同樣都是狂妄自大，自以為是，特喜歡出風頭。我就是瞧不起這種人。呵！有句話說得好：日久見人心。我現在真正的體會到了。我知道，每個人都會有缺點與優點，不可能有人是十全十美的。所以，我會試著去接受你的個性，慢慢習慣，畢竟我們還是好朋友！我不想因為這一點小事就跟你撕破臉皮！我會珍惜我們之間的友誼！畢竟朋友對我來說如手足！
祝你：
學習進步，夢想成真。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇二十二
xx：
你好！
這幾個月，你的所做所為讓我傷心到了極點，我想跟你說說話。
我們從小就在一起，但不知道為什么一見面就吵架，你爸和我爸媽都是好朋友，我們難道就不能做好朋友嗎？記得前幾天，剛剛下課，要到操場做操，在做踢腿運動的時候，你老是來踢我，我知道你是故意的，但我沒管你，我心想：我別反攻，等體育課我告老師去，哼。我左盼右盼，心里真高興！因為“報復”你的機會來到了，你我斗得“你死我活“的。體育課終于到了。“老師，我在做操的時候，俊娜老是來踢我。”我出了隊伍大聲對老師說，我又害怕心軟了，咬著牙對老師說。老師把你叫了出來，便給你講起大道理，而你只有一句話：“我沒有踢她，我沒有……”死不認帳，老師說一句，你就頂撞下一句，氣得老師滿腔怒火，老師也沒打你，你就哭了，接著，老師說：“上次就告訴你們，做操不能踢人，你們怎么那么不聽話呀！算了，再放過你們一回！你回隊伍吧。”你一邊用眼睛瞟了瞟我，嘴里一邊嘰里咕嚕地念叨著什么，我心想：慘嘍，下回你一定不回放過我的，唉！
還真是我想的那樣，輪到我值日了，你為了報復我，故意罰了我掃了4個星期的地板（因為你是生活委員，專門管這個的）那時正要期中考，同學們都拼了命地復習，為的是能考個好成績，而我，每天晚上都要掃到很晚才回家，回到家又要彈琴、練書法、跳繩、做作業、幫媽媽做家務……每天都要11點多才能安心睡下，上課都沒精神，成績都降下來了，你卻偷偷地的怪笑，我都很難過，唉！
俊娜，別再斗了，我們已經斗了1年了，希望“戰爭”的硝煙在藍藍的天空上結束吧！合好吧！
祝你：
天天開心！學習更上一層樓！
跟你斗了快1年的朋友：xx。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇二十三
xx：
暑假過得還快樂吧？我是黃老師，我已經離開光明小學回老家工作了。很想念你，要開學了，準備好沒有呢？你上五年級了，各方面都要加油啊！在我的眼里，你是一個淘氣又可愛的小子，挺討人喜歡的。
媽說你很喜歡看書，而且口頭上的表達和編的故事都很精彩！所以我就建議你組建一個自己的博客，也就是現在你看到的網頁了。以后有空時把你自己所看到的、所想到的畫面或者是內容，用鍵盤敲打出來。這樣，你就是小作者，而我也就能經常在你的博客里看到你的喜怒哀樂啦，我也就成為了你的讀者啦。
希望能在這個網頁上分享你的快樂和煩惱。希望你快樂健康地成長！
黃老師。
給同學的一封信初二（實用24篇）篇二十四
你好!
經過了小學一到六年級的學習，我們每天在老師的教導下茁壯成長。經過了六年，我深刻的了解到了你是多么的倒霉，特別是今年，你干什么事幾乎全是幫倒忙，比如說前不久的一次科學課上，老師讓我們帶好蔬菜、水果，拿到實驗室用顯微鏡看它的果實上的微生物，誰知道你剛已過去，就二話不說拿起顯微鏡亂動，我本來看的很清楚，可你一動，就什么也沒有了，你說要修修，結果修著修著，把顯微鏡上的小白筒給抽了出來。我真服了你了。
后來，我又從你的作文里看到了這樣的一件事：那天你放學回家，發現有一個小孩摔倒了路上，你馬上跑了過去，把她扶起來，結果一扶沒扶好，她又摔倒了，她哭的更厲害了，你馬上溜了。
上周，你上交的作業本發了下來，同位說：“你在反面改吧。”就這樣交上了，老師說：“這是你家的獨創的改錯方式嗎?”結果老師給了他一個c和一個d.唉，你真讓我同情。
祝以后每天幸運!