讀后感是通過閱讀一本作品后，對作品主題、情節(jié)、人物角色等進(jìn)行感悟和思考的一種寫作方式。以下是一些名家名篇的讀后感范文，讓我們一起來領(lǐng)略不同作品的魅力。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇一
知道為什么，最近對列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個名字就在我腦海里永久的駐留下來了，無法抹去。
在一艘遠(yuǎn)航船上，一只猴子搶了船長兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當(dāng)他爬上高高的桅桿，正準(zhǔn)備取帽子時，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發(fā)抖，不敢再移動一步，這時船長從船艙里走了出來，手里拿著一把槍，本來是準(zhǔn)備打海鷗的，看見這樣的情形，立即用槍對著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個小孩。
故事到這兒就結(jié)束了，確實剛開始的時候沒看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個想象的空間，這個孩子最后有兩種結(jié)果，一種是最壞的結(jié)果，小孩上船后被老爸訓(xùn)斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛上了大海，愛上了跳水，在爸爸的鼓勵之下他成長為了一名出色的水手，最后他當(dāng)上了船長，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。
從這個層面，我又想到了中國的教育，現(xiàn)在的中國大多數(shù)家庭只有一個孩子，出于對孩子的愛護，家長們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護傘下，以為這樣就是對孩子好，長此以久，孩子失去了面對現(xiàn)實的勇氣，遇到困難，第一個想到的就是父母，當(dāng)他們不得不面對現(xiàn)實的時候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有面對現(xiàn)實的能力，這個時候他們才開始面對社會，而社會就像這片大海，不會游泳的人只會被大海淹沒，水性好的卻總是游刃有余，如魚得水。
光站在船上你是永遠(yuǎn)無法學(xué)會游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時候就放手吧，否則你的孩子有一天就會死在你的保護之下。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇二
《跳水》看到這個題目我還以為課文描寫的是體育項目“跳水”呢。讀完課文才知道并不是我想的那樣。課文為我們記敘了一個驚險的故事。它的大概內(nèi)容是這樣的：在一艘環(huán)游世界的帆船上，有一只猴子在人群中鉆來鉆去，模仿人的動作。水手們笑了。猴子變得更加放肆，摘走了船長兒子的帽子戴在了自己的頭上，還故意逗孩子生氣，水手們大笑起來。
孩子以為大家是在嘲笑自己，為了面子他去追猴子想取回帽子。猴子爬上了桅桿的頂端，孩子追了上去。此時孩子的處境非常危險，只要一失足摔到甲板上一定沒命了。水手們都嚇呆了。這時孩子的父親船長拿著一支槍出來了，他本來是準(zhǔn)備打海鷗的。他見此情景立刻用槍逼著兒子往海里跳。小男孩跳了，不一會兒水手們就把孩子救了上來。
讀了這個故事使我明白了：遇事要沉著、冷靜。很多人就是因為不冷靜，因而做出了很多令自己后悔的事情。文章中的孩子不冷靜，他若是能不顧別人的譏笑，靜下心來好好想想，追隨猴子爬上桅桿會有什么樣的后果，也就不會有這樣的事情發(fā)生了。
我希望這個孩子能夠記住這個教訓(xùn)。以后再發(fā)生類似的事情要學(xué)會冷靜。另外文章中的水手們也不夠冷靜。他們的笑對猴子起了推波助瀾的作用，使猴子變得更加放肆，從而把孩子引上了絕路。如果水手們不是一次次大笑，孩子便不會這么魯莽了。
這篇課文告訴我們：要像船長一樣遇事冷靜，不慌張。不可以像孩子那樣做事魯莽，不考慮后果。也不可以學(xué)習(xí)水手隨意開玩笑。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇三
不知道為什么，最近對列夫托爾斯泰特別感興趣，想起了《跳水》，這是我第一次接觸托爾斯泰，從此這個名字就在我腦海里永久的駐留下來了，無法抹去。在一艘遠(yuǎn)航船上，一只猴子搶了船長兒子的帽子，并把它掛在了桅桿上，小孩爬上桅桿去取帽子，當(dāng)他爬上高高的桅桿，正準(zhǔn)備取帽子時，甲板上有人叫了一聲，孩子往下一看，嚇得雙腿發(fā)抖，不敢再移動一步，這時船長從船艙里走了出來，手里拿著一把槍，本來是準(zhǔn)備打海鷗的，看見這樣的情形，立即用槍對著孩子，要他馬上跳入海里，孩子不解，但還是跳入了海中，20個水手一起跳下，40秒后，他們救起了那個小孩。故事到這兒就結(jié)束了，確實剛開始的時候沒看懂是什么意思，慢慢的想，終于明白了。作者給我們留下了一個想象的空間，這個孩子最后有兩種結(jié)果，一種是最壞的結(jié)果，小孩上船后被老爸訓(xùn)斥了一頓，從此再也不敢爬上桅桿，也害怕波濤洶涌的大海，一輩子都乖乖的呆在船上，終身碌碌無為。另一種就是孩子這一跳使他從此愛上了大海，愛上了跳水，在爸爸的鼓勵之下他成長為了一名出色的水手，最后他當(dāng)上了船長，駕駛著他的大船征服了波濤洶涌的大海。
從這個層面，我又想到了中國的教育，現(xiàn)在的中國大多數(shù)家庭只有一個孩子，出于對孩子的愛護，家長們總是不許這樣，不許那樣，將孩子置于自己的保護傘下，以為這樣就是對孩子好，長此以久，孩子失去了面對現(xiàn)實的勇氣，遇到困難，第一個想到的就是父母，當(dāng)他們不得不面對現(xiàn)實的時候才發(fā)現(xiàn)自己根本沒有面對現(xiàn)實的能力，這個時候他們才開始面對社會，而社會就像這片大海，不會游泳的人只會被大海淹沒，水性好的卻總是游刃有余，如魚得水。光站在船上你是永遠(yuǎn)無法學(xué)會游泳的，更別提了解你將要生存的這片大海。所以該放手的時候就放手吧，否則你的孩子有一天就會死在你的保護之下。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇四
我鄙視水手的行為！
這件事不是猴子一手造成的嗎？不是的，真正的罪魁禍?zhǔn)灼鋵嵤撬郑]錯，就是文中不常出場的水手。如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，猴子能那么猖狂那么放肆嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，孩子能氣急敗壞，不顧一切地追猴子嗎？如果不是他們不經(jīng)意間的一笑，能把孩子推向生與死的交界線嗎？這根本不是笑，這簡直是變向的謀殺，像給花兒在中午澆水一樣。他們不經(jīng)意間的一笑，是在暗暗地為兒子助興，是在暗暗地把孩子推向死亡。太可惡了！我想，這就是傳說中的“笑里藏刀”吧。
當(dāng)然，這也是給我的警示！
不經(jīng)意的一笑，其實是一種很有威力的兇器。我一定不要像水手那樣不估計后果地助紂成虐。上學(xué)期，我們班吳宇銘和郭倚嘉鬧別扭，如果不是有些同學(xué)在旁邊湊熱鬧，他倆根本不會打起架來。所以，我一定不要做一個像水手一樣總是起哄的人。
當(dāng)然，我也不能學(xué)猴子，他嘩眾取寵的行為是可恥的！如果不是他把玩笑開得那么大，孩子也不會不顧一切地想挽回面子。所以，水手和猴子都是導(dǎo)致這件事發(fā)生的罪犯！
同時，孩子自己也有責(zé)任，我想對他說：你以后一定要冷靜，不能沖動，做事要三思而后行，記住沖動是魔鬼，我想這次你就因為你的沖動險些喪生，看你長不長記性。
還好在那危急關(guān)頭，機智果斷的船長出現(xiàn)了，救下了孩子。船長的行為告訴我，做什么事情都要沉著冷靜，只有這樣才能找到真正有效的解決方法。
這篇文章給我了不少啟發(fā)，我真好好地感謝本文作者，大文豪——列夫·托爾斯泰。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇五
今天我們學(xué)習(xí)了列夫。托爾斯泰的文章，只是我第一次讀他的文章，就已經(jīng)給我?guī)砹松羁痰挠∠蟆?/p>
列夫。托爾斯泰是一名著名的俄國作家，他曾經(jīng)寫過許多文章如：《童年》、《少年》、《青年》。而這篇《跳水》這篇文章充分地表現(xiàn)了大作家寫作的氣勢，無人匹敵，下面，我就給大家講講吧！
這篇《跳水》的文章講述了一個猴子為了逗水手們笑，把船長的兒子的帽子摘了下來，可船長的兒子咽不下這口氣，和小猴子一起爬到了橫桿的最頂端，他放下了桅桿和繩子，走到了頂端，水手們都已經(jīng)驚呆了，一副不知所措的樣子，現(xiàn)在船長的兒子不知所措，就算拿到了帽子，也不可能轉(zhuǎn)身，如果掉下來的話，肯定會摔得粉身碎骨。
如果我當(dāng)時在場，肯定也會不知所措，可船長機智果斷，沒有一分一毫的停歇，立刻喊道，這點我遠(yuǎn)不如船長，隨后，船長的兒子跳入水中，20名勇敢的水手把船長的兒子救了上來，孩子竟然活了下來！
現(xiàn)在，我覺得船長就是一名機智果斷、沉著鎮(zhèn)定的人！
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇六
我一直想從一篇短小精練的文章中，尋找人類的機智和勇敢，讀《跳水》一文，真有如愿以償之感。
作品的構(gòu)思新穎，人物刻畫生動，情節(jié)發(fā)展曲折，富有變化，出人意外，引人入勝。其中，最令我激動的是人的尊嚴(yán)。作者贊美了人的尊嚴(yán)，作者是偉大的。
船長的兒子十二歲，受到猴子的戲弄，水手們的嘲笑，是難以忍受的，這是一個孩子勇敢地在維護人的尊嚴(yán)。
猴子生性機靈，動作異常敏捷，它爬險攀高有本領(lǐng)，爬上船的桅桿頂端不費吹灰之力。然而孩子呢，竟然和猴子比試，甚至連猴子也要“用后腳鉤繩子”的地方，他也敢徒手“奮然而行”。這就是他自尊自信的表現(xiàn)，這就是孩子的性格，這種性格會是人不屈服于任何困難，因而使人成了唯一的世世代代與自然爭斗的萬物之靈，成為自然的主人。
這種百折不撓、萬死不辭的人，在某種特定的環(huán)境中，為維護尊嚴(yán)，會爆發(fā)出令人驚訝的勇氣，哪怕是鋼刀架在脖子上，也能視死如歸。這就是人的勇敢！人的尊嚴(yán)！
船長能在電光火石的一瞬間，臨危不懼，鎮(zhèn)定非凡，想出了一個盡善盡美的決定聰明的妙計——命令孩子跳水，這是人類智慧的火花在閃爍，是值得歌頌的。船長威嚴(yán)莊重，機智果斷的精神，令人折服。
人的智慧的勇敢，推動人類社會不斷發(fā)展并走向昌盛！船長的智，孩子的勇，這是人類最高貴的品質(zhì)，作者用藝術(shù)的筆來謳歌，是多么富有感染力啊！它震撼著我們的心靈，召喚著我們奮發(fā)向上。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇七
昨天我們學(xué)了一篇課文，名叫《跳水》，作者是俄國的列夫。托爾斯泰。這個故事有許多人物，分別是：船長、他的兒子、猴子和水手們。
我第一遍讀課文的時候，認(rèn)為猴子把孩子的帽子掛到最高的橫木上的時候，孩子會若無其事地從桅桿上下來。可是他不但沒那么做，反而一鼓作氣地上去摘帽子，這令我驚訝極了。
我現(xiàn)在非常想對那個孩子說：“你當(dāng)時不應(yīng)該那么沖動，為了一頂帽子而冒著生命危險爬上最高的橫木。要不是你這次靠運氣，你早就從橫木上掉下來了。而且要不是你父親急中生智救了你，你早就待在上面下不來了。所以希望你下次不要再拿生命當(dāng)賭博了，而且也不要太沖動了。再說頑皮是猴子的天性，你畢竟還是人，比它聰明，千萬別跟它同等較量。”
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇八
最近，我們讀了一篇文章，名字叫“跳水”。主要內(nèi)容是：一天，風(fēng)平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船在返航往回行駛時，一只大猴子，在人群中鉆來鉆去，模仿人的動作，惹得大家哈哈大笑。
船長的才十一二歲的兒子，他顯然也笑得很開心。突然，這只大猴子，跳到他的面前，摘下他的帽子，帶在自己的頭上，迅速的爬上了桅桿。
見此，水手們也哈哈大笑起來，只有這個孩子很尷尬，笑也不是，哭也不是。
于是，他脫了上衣，爬上桅桿去追猴子，猴子也不示弱，爬上了桅桿的頂端。孩子爬了上去，拿到了他的帽子。就在這時，人群中有個人驚叫了一聲，孩子往下一看，兩條腿不由得發(fā)起了抖來。
這時候，他爸爸走了出來，叫他往海里跳，于是，二十多個水手趕緊下海去救他。
讀了這篇文章，我知道了，一個人不能沖動，沖動是魔鬼。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇九
曾有過這么一直看似平凡的小貓，竟拯救了貧窮、處于有史以來最大危機中的美國小鎮(zhèn)，衣阿華州斯潘塞鎮(zhèn)，并最終聞名全世界。或許你會懷疑一只動物真會有如此偉大的力量嗎？但杜威正是一只如此特殊的圖書館貓。
它的存活便是一個奇跡：在斯潘鎮(zhèn)十二月一個最寒冷的.夜里，出生僅幾周的杜威便被圖書館長薇奇發(fā)現(xiàn)與圖書館的還書箱里。但杜威卻并不因此而對那曾將它摒棄的人類的同類感到怨恨，相反，杜威則是以一顆真誠、純凈的心，在全鎮(zhèn)唯一的圖書館中，對待每一雙撫摸它的手。并用自己的熱情及決心獲取了全鎮(zhèn)人民乃至世界都對它充滿喜愛與關(guān)愛。
然而，杜威所帶給我更多的，則是那些隱約快要消失在我們內(nèi)心、那些被人們所淡忘的最簡單卻又真誠的感動與愛。被重新改造過的斯潘塞鎮(zhèn)圖書館雖擁有了現(xiàn)代化的設(shè)施，但卻是四處洋溢著寒冷，毫無人情味，幾乎無人光顧。但自從杜威來到這兒后，似給圖書館帶來絲絲生氣：瞧！每天來圖書館的人明顯增多了。原先快要被人們所淡忘的那份與陌生人衍生的交流與人們那顆也幾乎被冬天的溫度所冰凍的心，也因杜威一個個諸如親切的招手、提供輕松的消遣、跳上客人膝頭打盹兒等舉動，而漸漸記起。對待一個起初害怕動物而躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身有缺陷的小女孩，杜威會用溫柔的眼神、小心的步伐慢慢地使她也喜歡上自己；對待一個工作失意而感到寂寞的青年，杜威會讓他通過自己的體溫來感受世間的溫暖；而對待自家農(nóng)場破產(chǎn)和身患癌癥痛苦的“媽媽”薇奇，它更是以無言卻又適時在她身邊的關(guān)心回報。
我想，從杜威身上，我看見了人與動物之間微妙奇特的情感與互相關(guān)愛。動物雖沒有與我們共同的語言和我們進(jìn)行溝通，但卻能通過自己的一個眼神、一個舉止向我們傳遞著它們發(fā)自內(nèi)心的愛——那是一種漸漸被人們所淡忘的，能讓小鎮(zhèn)度過難關(guān)的與他人溝通及團結(jié)的無窮力量！
杜威擁有著漂亮的橙黃色毛衣，它似國王般在圖書館這個小小國度里靜靜地散發(fā)出自己身上與眾不同的魅力。它絕不是一只普通的家貓，而卻是擁有這是每個與它接觸過的人都覺得與它有著不一般的關(guān)系，能喚醒人們內(nèi)心身處曾有過的純真與真誠待人的態(tài)度。
圖書館正因有了杜威，才使得圖書館不再冷清，每天的客人也都有了談?wù)摰脑掝}，先前幾乎無人光顧的圖書館曾因杜威而變得充滿生氣。而當(dāng)杜威死后，人們依舊懷著對杜威的緬懷，這個曾經(jīng)帶給人們歡樂與安慰的避風(fēng)港仍舊四處洋溢著生機，熱愛讀書的人也增加得更多了……作者薇奇，即圖書館長與杜威的“媽媽”也寫到“我從杜威身上學(xué)到了許多東西，可是這些答案總顯得太簡單。所有的答案，除了我全心全意地愛著杜威，杜威以同樣的方式愛著我”。由此更可見，感動與愛時時刻刻地出現(xiàn)于圖書館中，勾起人們逐漸忘卻的情感。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十
浦口區(qū)慶豐小學(xué)三年級曹夢玲。
《小貓?zhí)愤@個故事講的是：小貓美美打扮的漂漂亮亮的'去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過小河時，小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚，就跳下去想捉給美美吃。可它忘了自己不會游泳，嚇得手忙腳亂，在水里掙扎起來。鴨大媽聽見了，連忙趕過來救了小黑。
小黑想在漂亮的美美面前表現(xiàn)一番，結(jié)果卻差點丟了性命。
讀了這個故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而為，不要自不量力。不要像小黑一樣，貓想吃魚，應(yīng)該拿魚竿去釣魚而不是跳下水去捉。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十一
有一天，我去體育新城去游泳。一開始我很害怕跳水，我努力地跳，拼命地游，我終于學(xué)會了游泳。接下來，我又重新開始游，可是，我覺得好冷，我跟老師說：“我好冷”，老師就讓我先走了。2006年8月12日跳水作文100字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十二
窗外，風(fēng)無情地刮著，時不時卷起幾片枯黃的落葉。
就是這樣的一個嚴(yán)冷冬天里，有一樣?xùn)|西卻熱和了我的心。不是滾燙的朱古力，也不是親人的陪伴，而是一只叫做杜威·讀書郎·開卷的小貓。
那是一只漂亮的橘黃色長斑貓，瞪著一雙淡綠色寶石般的眼睛，柔柔地在你的手上蹭著，低聲地哭泣著。相信誰也沒法謝盡這樣一個舒適的小天使。
在美麗、遼闊的衣阿華，杜威以布滿感激和愛的姿勢，贏得了大家的認(rèn)可。在那個最需要鼓舞士氣的年代，小貓杜威給予了人們自信，讓人們重新取得了對生活的希看與熱情。杜威幫助克里斯托找回面對生活的勇氣，增進(jìn)了作者和女兒的感情，它的一舉一動都籠罩著一種平和的氣味。
作為一只小貓來講，杜威很幸福。在圖書館與館員、讀書的人嬉戲，蜷在熱呼的打印機旁邊，還有天天一小時的游戲時間。仿佛，這就是杜威一天全部的生活。樸素的不能再樸素。可是這簡單的一切，就讓杜威感到幸福、滿足。杜威天天生活在一種滿足的幸福當(dāng)中，由于它感激生活的具有。
掩上書，晶瑩的淚水悄然地落在了書的封面，泛出淡淡的橘黃色。
我不由思考：幸福究竟是甚么？
幸福實在很簡單，簡單到每個人都可以具有。它是一種快樂、滿足的感覺罷了。幸福對每人來講，或許都不同。對一位在沙漠中苦苦求生的旅者，幸福就是一碗甘甜清澈的泉水；對一個剛嘗過苦澀黃連的小孩兒來講，幸福就是一勺甜潤可口的蜂蜜；我想對小貓杜威來講，幸福莫過于永久待在斯潘塞小鎮(zhèn)的圖書館里，永久能夠有一個熱和的膝頭。
只要學(xué)會滿足，珍惜現(xiàn)在所具有的一切，沒必要追逐更多、更好的東西和環(huán)境，你就會發(fā)現(xiàn)幸福實在就在一言一行，一舉一動中。想想自己，具有很多的幸福，卻還經(jīng)常有很多的不滿足。面對小貓杜威，我慚愧了。
“找到你的位置，滿足于你具有的東西。善待每個人，過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永久可遇而不可求。”
實在生活就是那末簡單，只要學(xué)會滿足，學(xué)會愛，幸福就會來到你的身邊。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十三
《小貓?zhí)愤@個故事講的是：小貓美美打扮的漂漂亮亮的去找好朋友小黑一起散步。它們經(jīng)過小河時，小黑發(fā)現(xiàn)河里有許多魚，就跳下去想捉給美美吃。可它忘了自己不會游泳，嚇得手忙腳亂，在水里掙扎起來。鴨大媽聽見了，連忙趕過來救了小黑。
小黑想在漂亮的美美面前表現(xiàn)一番，結(jié)果卻差點丟了性命。
讀了這個故事我明白了：人不管做什么事情，都要量力而為，不要自不量力。不要像小黑一樣，貓想吃魚，應(yīng)該拿魚竿去釣魚而不是跳下水去捉。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十四
平凡與不平凡，每個人在這個世界上都可以找到屬于自己的位置，找到屬于自己的幸福。
窗外，風(fēng)無情地刮著，時不時卷起幾片枯黃的落葉。
就是這樣的一個嚴(yán)冷冬天里，有一樣?xùn)|西卻熱和了我的心。不是滾燙的朱古力，也不是親人的陪伴，而是一只叫做杜威·讀書郎·開卷的小貓。
那是一只漂亮的橘黃色長斑貓，瞪著一雙淡綠色寶石般的眼睛，柔柔地在你的手上蹭著，低聲地哭泣著。相信誰也沒法謝盡這樣一個舒適的小天使。
在美麗、遼闊的衣阿華，杜威以布滿感激和愛的姿勢，贏得了大家的認(rèn)可。在那個最需要鼓舞士氣的年代，小貓杜威給予了人們自信，讓人們重新取得了對生活的希看與熱情。杜威幫助克里斯托找回面對生活的勇氣，增進(jìn)了作者和女兒的感情，它的一舉一動都籠罩著一種平和的氣味。
作為一只小貓來講，杜威很幸福。在圖書館與館員、讀書的人嬉戲，蜷在熱呼的打印機旁邊，還有天天一小時的游戲時間。仿佛，這就是杜威一天全部的生活。樸素的不能再樸素。可是這簡單的一切，就讓杜威感到幸福、滿足。杜威天天生活在一種滿足的幸福當(dāng)中，由于它感激生活的具有。
掩上書，晶瑩的淚水悄然地落在了書的封面，泛出淡淡的橘黃色。
我不由思考：幸福究竟是甚么？
幸福實在很簡單，簡單到每個人都可以具有。它是一種快樂、滿足的感覺罷了。幸福對每人來講，或許都不同。對一位在沙漠中苦苦求生的旅者，幸福就是一碗甘甜清澈的泉水；對一個剛嘗過苦澀黃連的小孩兒來講，幸福就是一勺甜潤可口的蜂蜜；我想對小貓杜威來講，幸福莫過于永久待在斯潘塞小鎮(zhèn)的圖書館里，永久能夠有一個熱和的膝頭。
只要學(xué)會滿足，珍惜現(xiàn)在所具有的一切，沒必要追逐更多、更好的東西和環(huán)境，你就會發(fā)現(xiàn)幸福實在就在一言一行，一舉一動中。想想自己，具有很多的幸福，卻還經(jīng)常有很多的不滿足。面對小貓杜威，我慚愧了。
“找到你的位置，滿足于你具有的東西。善待每個人，過一種好的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。愛，永久可遇而不可求。”
實在生活就是那末簡單，只要學(xué)會滿足，學(xué)會愛，幸福就會來到你的身邊。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十五
翻開這本書純粹是因為手邊的幾本書剛好在那幾天不想去讀。感謝這個小情緒，讓我讀到了喜歡的《好小貓》。
我喜歡她的文字。簡單利落，柔軟純粹。整本書都在寫小貓，去從頭至尾讀到了人生。合上書本，我想到的是做一只顧湘的貓真幸福。
我喜歡書中的畫。生動有趣，活潑傳神。顧湘一邊寫小貓，一邊畫小貓，每一只小貓都是真善美。
這本書其實也適合作為親子讀物。書中可以挑選一些段落輕輕讀給小孩聽，講給她關(guān)于小貓，關(guān)于人生，關(guān)于真善美。還可以挑選幾幅簡單的繪畫，與小孩一同臨摹，寥寥幾筆，收獲滿滿樂趣。
讀這本書，讓心沉靜，讓生活化繁為簡，讓思想天馬行空。既能仗劍天涯，又許閑倚窗臺。
總之，我很喜歡顧湘的《好小貓》，也很喜歡她的貓。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十六
在寒假的時候，我從浦東圖書館中看到了這一本有趣的書：《小貓杜威》。
小貓杜威是一個感人至深的故事，杜威是一個奇跡，它帶給了讀者對動物的無盡的愛憐與憧憬，也被它的善良，純潔與可愛所感動。
在一個傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)里，一只瞪大著好奇的雙眼的小貓不知被誰遺留在了圖書館的還書箱里。圖書館館長薇奇收養(yǎng)了它，并給它取了個可愛的名字：杜威！小貓杜威在獲救后，勉強撐起了自己一瘸一拐的小腳，以充滿愛的姿勢不停再磨蹭著，前進(jìn)著，努力著。每一個人在撫摸了杜威之后，贏得了薇奇的心，也贏得了圖書館所有人的心。
杜威是一個可愛而又聰明活潑的小貓，幾乎每一個來圖書館的人都為杜威的可愛所“傾倒”。它用自己純真的愛心與真誠，打動了薇奇，打動了每一個人。
因為他的到來，治愈了一個擁有嚴(yán)重自閉癥的小男孩：因為它的到來，這個圖書館不用面臨關(guān)閉的危機：因為它的到來，薇奇重拾了對生活的信心，保持著一顆樂觀而又開朗的心。
在隨后的十九年里，杜威用自己的熱情和愛感動了這個名叫衣阿華小鎮(zhèn)，有許多人專門來到這個小鎮(zhèn)來看杜威，杜威懂得誰快樂，想與它一起分享，在那是杜威就會去與他玩耍，杜威也知道當(dāng)你需要找個人吐苦水它就會與你形影不離，用肢體語言來安慰你，當(dāng)你不需要杜威，想一個人靜一靜的時候，杜威就會默默地離開。
杜威有一種人格魅力：熱情，誠實，可愛，樂觀，謙遜，還有最重要的，它是每個人的朋友，杜威與其它貓的與眾不同之處在于它安靜，耐心，有尊嚴(yán)，有智慧，最重要的是它熱情好友。一只圖書館的貓必須喜歡人。更不用說愛心了，這是不言而喻的，圖書館貓必須具有百分之百的愛心。
如果你遇到這樣一個動物，你就會不由自主的想去保護它，擁有它，只有對動物付出你的真心，它也才會以誠相待。只有抱著一顆慈愛善良的心，面對事事都會如此。
杜威不再是一直普通的小貓，它是人們的驕傲，整個小鎮(zhèn)的驕傲，它雖然不是人，但是它有著比人還要好的品質(zhì)，他能夠分辨是非，知道對與錯，雖然有時也會闖禍，但它畢竟是一只貓啊。
杜威是一只與眾不同的貓，它與人的心緊緊連在一起，它永遠(yuǎn)會在我的心中。仿佛對這本書“一見鐘情”，原本不喜愛貓的我漸漸喜歡上了貓，這一只可愛的，善良的，純真的貓！
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十七
"一個動物會有多大的影響力？一只貓能感動多少人？一只遭遺棄的小貓，如何改變一個小圖書館，拯救一個傳統(tǒng)的美國小鎮(zhèn)，最終聞名世界？"這是小貓杜威的導(dǎo)讀。讀完這本書，我不由得為這只小貓驚嘆，它的確做到了這些，它是一個奇跡。
這本書中，字里行間都洋溢著溫暖，仿佛你會看見，午后的那個小圖書館。一張張木桌上，隨意地放在一些書。一個暖黃色的、毛茸茸的影子，在書架間、書桌下，輕盈地穿梭著。時而鉆入抽屜里享受地小憩一番，時而撒嬌地攀上人們的膝頭，或者蹲在圖書館的門口曬著太陽。那就是杜威，書中的主角，那只傳奇的小貓。整本書并不是所有的內(nèi)容都是寫它，更多的一部分是描寫20年間美國一個叫做阿依華的地方，描寫人們怎樣奮斗、跌倒、離開、回歸、生老、病死。小貓杜威是在一個冷似冰窖的書箱里被發(fā)現(xiàn)的，開始了它決不平凡的一生；最終在19年以后，在撿到它的人——薇奇溫暖的懷里死去的，身上裹著的依然是那條當(dāng)年裹著它的毯子。
故事的另一個主角就是薇奇。薇奇是個單身母親，以前的丈夫是個酒鬼，遭受著自家農(nóng)場的破產(chǎn)與自身病痛的折磨，但她依然堅強地活著，于是，她遇到了杜威。薇奇在一個還書箱里抱起了杜威，我相信，杜威在薇奇溫暖的手掌間睜開眼睛的一剎那，他感受到了溫暖。他們開始了互相鼓勵，互相攙扶的十九年。小貓杜威用心的去愛著薇奇，愛著薇奇每一個朋友。是上帝賜給了薇奇一個帶她向著新的生活出發(fā)的天使。她本是一個活在陰霾中的人，是這只無法溝通的小貓，它只是沒有目的地一直陪伴著它的薇奇。薇奇與杜威，好像是親密無間的朋友，又好像是母親與孩子。但無論是那一種關(guān)系已經(jīng)超過了主人與寵物的關(guān)系。無論發(fā)生了什么，他們都沒有拋棄對方，哪怕對方都不是那么完美，甚至對方都受到了命運的折磨。
很難想象，一只貓在十九年間鼓勵著一個小鎮(zhèn)奮進(jìn)，成為象征，成為話題。不是每一只貓都能做到跟杜威一樣，小貓杜威是善解人意的，它一直是那么專注，用它自己的方式關(guān)心著每一個人。就是因為這點，每個人的心都被它融化，不管是平日為家務(wù)事眉頭緊鎖的家庭主婦，或是調(diào)皮搗蛋的孩子，或是居無定所的流浪漢，或是西裝筆挺的上層人士，老人，嬰兒，工人，農(nóng)民，每個人都會由衷的喊道："嗨，杜威，今天怎么樣？"小貓杜威的出生很卑微，命運很悲慘，然而它找到了它的歸宿。這就是答案了，它在十九年間，關(guān)愛著每一個人，不管那人是否喜歡它，是否在意它，它都用真誠的眼睛望著他，用誠懇的心對待他。他用它的決心，改變著這個它獲救的地方，不管這里是多么小、多么落后——它都希望在每個人的眼里，這里都代表著溫暖，都喜歡這里。每個到達(dá)圖書館的人，都能感受到他們與杜威有種不一樣的關(guān)系。杜威讓每個人都覺得自己很特殊。
我們是人類，但是我們可能沒有一只小貓做得那么好。它能夠懂得，它只是一只小貓，他能做的事盡管很卑微，但它從來沒有想過放棄它能做的事，哪怕只是親熱地磨蹭著每一只撫摸它的手，跟在人們后面，或者在別人需要它的時候，馬上就出現(xiàn)。它很懂得滿足，一根橡皮筋，一盒酸奶都能讓它高興一整天。而我們可能互相嫉妒，可能互相憎恨，做事都有種種的目的，把自己折騰得筋疲力盡，卻怎么也快樂不起來。我們是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)一下小貓杜威呢？我們應(yīng)該找到自己的位置，滿足于所擁有的東西。善待每一個人，過一種平淡卻溫暖的生活。不是關(guān)于物質(zhì)，而是關(guān)于愛。就像作者薇奇所說的："愛是可遇而不可求的。"放下對物質(zhì)的追求，更用心珍惜可遇而不可求的愛吧！
小貓杜威是如此的善良、專注、執(zhí)著，以至于人們都能記得他，在他死后還能不時地想起他，想起在某個時刻它曾帶給他們的溫暖。它既平凡又決不平凡，它的確是一只平凡無奇的貓，但它所做的事，它所帶來的影響，它教給人們的一切，都是能夠被永遠(yuǎn)銘記的，都是決不平凡的。
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十八
提到顧湘，就想到她的小貓，但是我很少讀到顧湘的文章，上一次是讀她在《文藝風(fēng)象》上的訪談，也是關(guān)于貓的。所以《好小貓》這本書對我來說，是一本既陌生又曾留意過很多次的作品。
雖然顧湘的繪圖（包括封面）并不是特別精美，但我總能從這些畫面的一些細(xì)節(jié)里捕捉到貓最真實的狀態(tài)，我覺得這是顧湘打動我的第一個地方——就是哪怕自己不那么擅長的也愿意去嘗試并且堅持，再加上她的文字功底其實已經(jīng)很不錯了，她也仍愿意用更多的方式去呈現(xiàn)她所要表達(dá)的。
如果說封面上繪畫的貓更傾向?qū)τ谪埖纳顮顟B(tài)的寫實，那么我更喜歡內(nèi)頁的貓，比如第一頁圓滾滾的貓，在我翻開書的那一瞬就忍不住直呼“可愛”了，再比如卡片上彈電子琴的小貓，雖然加入了幻想元素，可透過他得瑟的神情還是能夠體悟到他的快樂。
前段時間也有在閱讀一本關(guān)于動物（寵物）的書籍，覺得和《好小貓》的共同之處在于，都沒有把貓當(dāng)做寵物對待，更像是把他們和人的關(guān)系放在了平等的位置上，所以我很喜歡腰封上的那句話“每只小貓，都有靈魂”
內(nèi)頁可以完全平鋪開，這也是這本書會選用裸裝鎖線設(shè)計帶給我的一個驚喜。封面的設(shè)計我也很喜歡，把作者寥寥數(shù)句不包括愛好座右銘之類無關(guān)痛癢的簡介放在了書后，開篇就好像先概括了《好小貓》初版到再版的過程——就是和貓相處，寫實卻融情。
有一句話特別打動我“在小貓那里發(fā)生的時間，比我的要快。”他們的一輩子，很快就過去了，但他們?nèi)栽敢饨o我們他們所擁有最好的禮物——陪伴。
翻開的第一篇是“再版的話”。顧湘和別的很多作者都不同，只寫了寥寥數(shù)句，同樣也是圍繞她的小貓展開的。雖然只有數(shù)句，可當(dāng)我第二次閱讀的時候卻發(fā)現(xiàn)別有深意，我想這大概是顧湘的文字受人喜歡的原因之一。小白大抵是只過世的貓，而現(xiàn)在的小貓也正在老去，所以是不可能不擔(dān)心未來會發(fā)生的事情。但當(dāng)顧湘看到“純真如往昔”的小貓快活的身影“與幼時無異”，便又開心了起來。
之后的很多篇文字也和“再版的話”一樣，篇幅短小，可你就是能夠讀到顧湘滿滿的愛意，就是能夠體悟到顧湘文字中，平淡里陰暗與光亮的交織。
我從沒有養(yǎng)過寵物，可時常有人問我，為什么你最喜歡貓。我也說不清是為什么，大抵就是覺得他們可愛，他們很好。
喜歡寵物的人都不會太壞，比如顧湘的祝福也送給大家。
愿所有人和你們愛的小動物們都生活得平安快樂！
小貓?zhí)x后感（專業(yè)19篇）篇十九
一個陽光明媚的早晨，小黑貓和小白貓一起去公園散步。公園的花五彩繽紛，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……美麗的花朵把公園裝扮的漂漂亮亮的。
小黑貓和小白貓走到公園的`一座拱橋上，小黑貓看到橋下的小河里有好多好多魚，就說：“我喜歡吃魚，我要下去捉魚了。”說完，它用一個非常標(biāo)準(zhǔn)的5353b、轉(zhuǎn)體2周，難度系數(shù)為4。0的跳水動作跳到了水里。但是小黑貓不會游泳，一進(jìn)水里就被水嗆的喵喵叫。
小白貓看見了，嚇的連忙喊：“救命啊！救命啊！有人落水了”。鴨媽媽聽見了立刻趕過來，把小黑貓救上了岸，剛才喊得氣喘吁吁的小白貓看見小黑貓得救了，高興得又蹦又跳。
被救上岸的小黑貓顯的非常慚愧，紅著臉對鴨媽媽說：“謝謝你！鴨媽媽”；鴨媽媽說：“沒事，傻孩子，以后要小心，不會游泳不要跑到水里，這樣多危險啊！”這時，一只小鳥飛過來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“鴨媽媽多好啊！鴨媽媽真棒”！
公園的花顯得更加艷麗了，公園也更美了。