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高考往年命題范文（21篇）篇一
我擁有的東西很多，可是那些并不是我真正想擁有的。
有時(shí)，我也想擁有“幸福”——。
在外人眼里，我是生活在“幸福”所醞釀的世界里；是生活在城堡里的公主；是生活在天堂的天使。可是，我真的是嗎？不，我不是。我并不是外人所想象的那么幸福。這不是我的氣話，也不是我的叛逆心理所影響的。是因?yàn)槲腋改笇?duì)于我的過(guò)分呵護(hù)，我父母不管我任何事。他們認(rèn)為這是民主的表現(xiàn)，錯(cuò)，全錯(cuò)了。我巴不得被你們反鎖在家里，寧愿你們責(zé)罵我說(shuō)我哪里做得不好。很多同學(xué)罵我，說(shuō)我不知足，說(shuō)我的生活是他們所憧憬的。呵，是吧，可能這種生活是她們所向往的，是他們眼中幸福的根據(jù)地。每個(gè)人對(duì)于幸福的看法，定義不一樣。我想擁有我的“幸福”
有時(shí)，我也想擁有“勇氣”——。
勇氣，每個(gè)人都想要擁有，而且每個(gè)人都已經(jīng)擁有。可是，誰(shuí)有領(lǐng)悟了其中的真意呢？
有時(shí)，我也想擁有“決心”——。
我最苦惱的就是自己沒(méi)有決心，每一次定好目標(biāo)，卻又達(dá)不成。原因，我中途放棄了。字典上“決”的詞義是：“決定，拿定主意。”看上去只區(qū)區(qū)是那六個(gè)字。六個(gè)字卻是那么深?yuàn)W。讓人琢磨不透。
“幸福”“勇氣”“決心”如今我也已經(jīng)擁有，因?yàn)椋心恪＝衲?2歲的你陪我走過(guò)十年。而那十年正好是我的童年，你帶著我去別村。
游泳。
打蛇逮兔偷瓜……能做的不能做的你都帶我去了因此你給了我“幸福”
每年我的生日你都會(huì)親自帶我去玩。第十個(gè)生日你也來(lái)了，卻在晚上你告訴我，你要參軍了。那天的夜空很皎潔，卻照不亮此時(shí)你低著的頭。但我知道你——哭了，我知道，我不能哭，我要開(kāi)心，那樣你也會(huì)開(kāi)心；“好啊，你要參軍了，兩年后你就可以帶禮物給我了。呵呵”我強(qiáng)忍著淚水，拉起你的手?jǐn)[了起來(lái)此時(shí)我已學(xué)會(huì)了“勇氣”。
那天終于到了，我打扮的非常鮮麗，蹦蹦跳跳的到你的面前。一番叮囑，呵呵。其實(shí)是一些幼稚的話語(yǔ)。你上了軍車(chē)，我笑著向你招手，車(chē)隊(duì)要出發(fā)了，啟動(dòng)了，遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了。淚水再也按捺不住了，哭了。我最這車(chē)隊(duì)后方：“你一定要回來(lái)，我會(huì)天天想你，等你回來(lái)我親手包餃子給你吃。”你探出頭來(lái)，你沒(méi)有說(shuō)話，可你笑了。此時(shí)我已學(xué)會(huì)了“決心”我下定決心等你回來(lái)。
很多人問(wèn)我，我是不是愛(ài)上你了。我爽快的回答：是。因?yàn)槟闶俏腋纾钐邸⒆類(lèi)?ài)我的哥哥，只要有你在，我就會(huì)很開(kāi)心、很快樂(lè)。
有時(shí)，我只想擁有哥哥。
高考往年命題范文（21篇）篇二
所以什么稱(chēng)作“恕”，是用如對(duì)方之心思量，如對(duì)方之處考究。這樣，就能看見(jiàn)對(duì)方的世界，寬恕就變得不再那么難捱。
你曾打翻過(guò)無(wú)數(shù)只碗，曾擦破過(guò)無(wú)數(shù)件衣，曾頂過(guò)無(wú)數(shù)次嘴，曾傷過(guò)無(wú)數(shù)次父母的心。你卻又無(wú)數(shù)次看見(jiàn)早起的媽媽?zhuān)[著眼進(jìn)了廚房;無(wú)數(shù)次看見(jiàn)爸爸，嘆著氣坐在沙發(fā)上睡不著。他們亦為人，亦有氣憤與抱怨。但他們從未疏遠(yuǎn)過(guò)你，他們選擇理解你的一舉一動(dòng)，盡力試著用你的眼光看看事情。
你曾讓。
足球。
飛進(jìn)教室，曾背后說(shuō)過(guò)老師壞話起過(guò)外號(hào)，曾在課堂上將她氣到無(wú)話可說(shuō)。又是一天清晨，你不出意外的見(jiàn)到神采奕奕的她向你要作業(yè)，為你講習(xí)題。你也曾聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)，他們還小，壓力太大，不理解我們是有道理的。
多少年后，你必將憶起媽媽收拾碎碗時(shí)手指流出的血，必將念著被氣出門(mén)的老師臉上淺淺的淚痕。你終于學(xué)會(huì)用他們的眼睛看這世界，終于知道他們一直在理解你，終于體味到他們不斷的原諒里道不盡的心酸混雜著放不下的心和舍不得的情。你會(huì)不遠(yuǎn)萬(wàn)里，朝著他們的方向，迫不及待的，出發(fā)。
寬恕，讓漂泊的游子注目著家的方向，牽引著無(wú)數(shù)學(xué)子回到那方小小的學(xué)校。寬恕，牽連著每一顆在遠(yuǎn)方飛翔的心，羈絆著每一個(gè)走向遠(yuǎn)方的腳步。
我們看得見(jiàn)的，是他們帶灰的衣服蹭臟了新買(mǎi)的衣服，看不見(jiàn)的，是農(nóng)民工為城市建設(shè)日復(fù)一日的熱火朝天;看得見(jiàn)的，是他們?cè)诳觳偷曷v騰的點(diǎn)餐讓我們遲了到，看不見(jiàn)的，是爺爺奶奶們眼中繚亂的食品圖片和名稱(chēng)。
我們?yōu)槭裁纯床灰?jiàn)，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)學(xué)會(huì)設(shè)身處地的想想別人的世界。每個(gè)看似無(wú)法原諒的人都曾經(jīng)或正在為這方土地努力著，也許受益者又恰巧是什么都看不穿的我們。寬恕，能讓孤傲的個(gè)人理解到對(duì)方的難言之隱，能讓孤立的個(gè)人感受到來(lái)自他人的溫暖。
寬恕，給一個(gè)群體了解另一個(gè)群體創(chuàng)造了契機(jī)，從而讓所有的群體自然而然形成一個(gè)整體社會(huì)。所以，這不是一種生存技能，而是一種道德準(zhǔn)則。以恕己之心恕人，你我便也能把紫羅蘭的芬芳常帶在身旁，就能散發(fā)這種香氣，帶給他人以無(wú)窮的力量。
我們，都是一顆顆小小的珍珠，埋于沙土之中，不知何時(shí)見(jiàn)得天日。寬恕，是那堅(jiān)韌不斷的線，將長(zhǎng)輩與孩子，工人與白領(lǐng)，老人與青年緊緊連在一起，連成一串，形成一個(gè)溫暖的整體，融化所有的冰冷與堅(jiān)硬，在陽(yáng)光下得以散發(fā)最美的光彩。
如心，如心，如心得以恕。
高考往年命題范文（21篇）篇三
我喜歡農(nóng)村的自然風(fēng)氣，特別喜歡。
我想漫步在農(nóng)村小路上，聽(tīng)著蟬鳴婉轉(zhuǎn)，吹著涼風(fēng)，再露出一個(gè)會(huì)心的微笑。
風(fēng)涼涼的。
我想吹著海風(fēng)，漫步在沙灘邊，聞著腥咸的海風(fēng)，看著潮起潮落，一只腳踏上涼絲絲的海水，借著月光，看著粼粼海面。
我想坐在樹(shù)下的長(zhǎng)椅上，捧著一本書(shū)，看落葉飛舞，輕輕彎下腰用手撿起一片落葉，感嘆生命的短暫，讓秋風(fēng)自然的吹過(guò)長(zhǎng)發(fā)。
我想在一個(gè)滿是花的國(guó)度，花香襲來(lái)，雖然春天很美，但美得一塌糊涂也是有前途要求的，踏上落下的花瓣，輕吟“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
我想遇見(jiàn)一個(gè)滿是溫柔的人，溫柔且發(fā)光，滿眼星辰，帶著陽(yáng)光踏著清秋過(guò)來(lái)，甜甜一笑。
我想在橋上賞月，邊看著月亮柔柔的光照耀著海面，照亮了身邊的云彩，伴著星星，又是會(huì)害羞的躲進(jìn)云層中，吹著海風(fēng)看月亮，身下是大海，溫柔的藍(lán)色輕輕的卷起。手拿泡泡棒，吹著夢(mèng)想，讓溫柔遠(yuǎn)散。
我想看很久很久的日出，看太陽(yáng)從地平線升起來(lái)，想象著童話與夢(mèng)幻般的情景，然后再溫柔一笑，伴著日出起舞。
我想穿著長(zhǎng)裙，在落葉伴舞下翩翩起舞，落葉有時(shí)會(huì)一不小心落在身上，旋轉(zhuǎn)的舞步讓腳下的水晶高跟鞋閃閃發(fā)光。
我想看日落伴著晚霞的美，期待下一次的來(lái)領(lǐng)，看著晚霞的漸變色在心中編一個(gè)很美很美的童話故事，看著日落與晚霞，想象著美。
我想我想……。
高考往年命題范文（21篇）篇四
我們可以不偉大，但我們莊嚴(yán);我們可以不永恒，但我們真誠(chéng);我們可以不完美，但我們努力。
人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅(jiān)定筆直道路的人總懊悔錯(cuò)過(guò)了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆;一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點(diǎn)間線段最短”的公理未滲透人心?奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí)，無(wú)須懊悔，無(wú)須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。
還記得王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)過(guò)他自己走過(guò)人生的一句貼心感受：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?”“盡吾志”即盡自己最大努力，則可以無(wú)悔矣。而“力足以至焉”而不至，就會(huì)同美國(guó)第39任總統(tǒng)吉米?卡特一樣為人嘲笑。1946年，年輕的吉米?卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后，遇到了當(dāng)時(shí)的海軍上將里?科費(fèi)將軍，將軍讓他隨便說(shuō)幾件自認(rèn)為比較得意的事情。于是，躊躇滿志的吉米?卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績(jī)：“在全校820名畢業(yè)生中，我名列第58名。”他滿以為將軍聽(tīng)了會(huì)夸獎(jiǎng)他，孰料，將軍沒(méi)有，反而問(wèn)道：“你為什么不是第一名，你盡自己最大努力了嗎?”卡特滿臉驚愕，繼而，羞愧得臉紅。后來(lái)，吉米?卡特牢牢記住這句話，每走一步，每烙上一個(gè)生命腳印，他都問(wèn)自己：“你盡自己最大努力了嗎?”正因?yàn)檫@樣，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，只要每一個(gè)腳印里留著奮斗的力量，只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水，只要驀然回首人生的時(shí)候，能摸著自己均勻跳動(dòng)的脈搏說(shuō)一句“我努力了”，他就滿足了。
有時(shí)候覺(jué)得人生總是走得很累，邁步之前要選擇岔口，立起航向;每走一步，要調(diào)整步伐，要追趕前列;走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印，與他人的一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸。頭腦不免悶熱，眼前也甚迷茫，那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸，那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里，拾著破爛卻能驕傲地說(shuō)“勞動(dòng)了就是美的，盡自己最大努力了就無(wú)悔”的葉辛夫婦，那么想想走過(guò)高考落榜陰影，盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長(zhǎng)亮，那么靜心念念那句“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我飛過(guò)”的佳句。
人總是那么奇怪：茫茫雪原上，留下堅(jiān)定筆直道路的人總懊悔錯(cuò)過(guò)了沿途爛漫的風(fēng)景，行色匆匆;一路彎彎曲曲賞盡風(fēng)景，嘗盡生活滋味的人又抱怨自己人生為何走得如此艱難，為何那句“兩點(diǎn)間線段最短”的公理未滲透人心?奇怪的人們望著身后的那一串或直或曲，或深或淺的腳印而迷茫而思索。其實(shí)，無(wú)須懊悔，無(wú)須抱怨，抑或筆直而輝煌，抑或蜿蜒而慘淡，盡自己最大的努力在雪原上留下與眾不同的那份全屬自己的道路，你就坐擁了人生的美麗。
還記得王安石在《游褒禪山記》中寫(xiě)過(guò)他自己走過(guò)人生的一句貼心感受：“然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔;盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎?”“盡吾志”即盡自己最大努力，則可以無(wú)悔矣。而“力足以至焉”而不至，就會(huì)同美國(guó)第39任總統(tǒng)吉米?卡特一樣為人嘲笑。1946年，年輕的吉米?卡特從海軍學(xué)院畢業(yè)后，遇到了當(dāng)時(shí)的海軍上將里?科費(fèi)將軍，將軍讓他隨便說(shuō)幾件自認(rèn)為比較得意的事情。于是，躊躇滿志的吉米?卡特得意洋洋地談起了自己的海軍學(xué)院畢業(yè)的成績(jī)：“在全校820名畢業(yè)生中，我名列第58名。”他滿以為將軍聽(tīng)了會(huì)夸獎(jiǎng)他，孰料，將軍沒(méi)有，反而問(wèn)道：“你為什么不是第一名，你盡自己最大努力了嗎?”卡特滿臉驚愕，繼而，羞愧得臉紅。后來(lái)，吉米?卡特牢牢記住這句話，每走一步，每烙上一個(gè)生命腳印，他都問(wèn)自己：“你盡自己最大努力了嗎?”正因?yàn)檫@樣，他不再在乎腳印的直或彎、深或淺，只要每一個(gè)腳印里留著奮斗的力量，只要每一段人生路上都灑滿了努力的汗水，只要驀然回首人生的時(shí)候，能摸著自己均勻跳動(dòng)的脈搏說(shuō)一句“我努力了”，他就滿足了。
有時(shí)候覺(jué)得人生總是走得很累，邁步之前要選擇岔口，立起航向;每走一步，要調(diào)整步伐，要追趕前列;走累了歇歇的工夫里，又忍不住回首看看人生路上的那一串自己的腳印，與他人的一比，或許彎得人心顫，淺得人心酸。頭腦不免悶熱，眼前也甚迷茫，那一句“道路該怎么走”扯得神經(jīng)發(fā)酸，那么想想雖然在臭氣熏天的垃圾堆里，拾著破爛卻能驕傲地說(shuō)“勞動(dòng)了就是美的，盡自己最大努力了就無(wú)悔”的葉辛夫婦，那么想想走過(guò)高考落榜陰影，盡全力辦起芳香四溢的馨園主的孫長(zhǎng)亮，那么靜心念念那句“天空沒(méi)有留下我的痕跡，但我飛過(guò)”的佳句。
用真心演繹生活，盡全力走好每一步人生，那你的道路就是美的極致。
高考往年命題范文（21篇）篇五
作文評(píng)講中的認(rèn)可、鼓勵(lì)，是激發(fā)學(xué)生作文興趣的催化劑。教師對(duì)學(xué)生作文如何評(píng)價(jià)，不僅關(guān)系到對(duì)學(xué)生勞動(dòng)成果的態(tài)度，而且直接影響到對(duì)作文興趣的培養(yǎng)。葉圣陶先生指出，批改不是挑剔，要多鼓勵(lì)，多指出優(yōu)點(diǎn)，作文的批改評(píng)講要立足于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中對(duì)生活的真知灼見(jiàn)。要特別注意作文水平較低的學(xué)生，及時(shí)捕捉他們作文中的點(diǎn)滴可取之處，通過(guò)評(píng)贊、鼓勵(lì)，點(diǎn)燃他們還處于朦朧狀態(tài)中的智能星火，激發(fā)其作文興趣。作文評(píng)語(yǔ)，要感情真摯，態(tài)度中肯。評(píng)講要?jiǎng)尤耍问交顫姡詥酒鹑鄬W(xué)生寫(xiě)好下一次作文的欲望。那種在評(píng)語(yǔ)中指責(zé)、評(píng)講時(shí)點(diǎn)名的做法是不足取的。評(píng)講鼓勵(lì)可采取印發(fā)佳作，教師加寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，張貼優(yōu)秀習(xí)作，學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法介紹寫(xiě)作體會(huì)等方式，還可將優(yōu)秀習(xí)作編輯成冊(cè)或推薦給報(bào)刊發(fā)表，以激勵(lì)更多的學(xué)生寫(xiě)好作文。
高考往年命題范文（21篇）篇六
6歲。
操場(chǎng)上，一個(gè)小男孩學(xué)著騎車(chē)，旁邊站著他的父親。沒(méi)有一句指導(dǎo)，沒(méi)有一絲安慰，小男孩自然是摔了又摔，雙腿早已是鮮血淋漓。終于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父親依舊是那么筆挺地站著，眼中滿是不屑與冷漠。
孩子多么渴望爸爸的鼓勵(lì)。沒(méi)有;孩子多么渴望爸爸的擁抱，還是沒(méi)有。只是那雙空洞的眼睛，讓孩子感到冷酷與無(wú)情。終于，孩子不哭了，倔強(qiáng)地站起來(lái)，跨上車(chē)，開(kāi)始又一次的嘗試。父親早已是興趣索然，轉(zhuǎn)過(guò)身，邁著大步，走了。身后又是一陣金屬與地面的摩擦聲，父親只是不經(jīng)意地回了下頭，手卻在顫抖。孩子站起來(lái)，想著剛才父親冷漠依舊的眼神，兩行熱淚莫名其妙地滑過(guò)他的臉頰。一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
16歲。
禮堂里，當(dāng)年的小男孩被人群簇?fù)碇呱狭霜?jiǎng)臺(tái)。又一次高舉獎(jiǎng)杯，又一次歡呼如潮。緊擁著榮譽(yù)，在閃光燈不停的閃耀下，孩子艱難地尋找他的父親。人群中，唯獨(dú)沒(méi)有他，臺(tái)下座位上，只有一個(gè)他。瞬間，禮堂仿佛空蕩蕩的，只有孩子與他的父親在對(duì)視著。還是那么冷漠，依舊是如此不屑。父親那空洞的眼神讓光芒萬(wàn)丈的獎(jiǎng)杯褪色。站起身，走向自己的兒子，一把奪過(guò)緊擁著的獎(jiǎng)杯，父親毫不猶豫地把它交給后臺(tái)的老師。兩行熱淚又一次不由自主地流淌下來(lái)，一步、兩步、三步……父親的腳步聲依舊堅(jiān)定。
今天。考場(chǎng)上。有一個(gè)孩子在寫(xiě)著沉默的父愛(ài)，心中充滿感激與驕傲。
我的父親，他的感情如綿細(xì)的秋雨，柔和的春風(fēng)，沒(méi)有大起大落，只是淡泊沉默罷了。
沉默的父愛(ài)——我很感激它。
高考往年命題范文（21篇）篇七
羅伯遜曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間是一只永遠(yuǎn)在飛翔的鳥(niǎo)。”而我們呢?事假轉(zhuǎn)瞬即逝，把握每一分每一秒，夢(mèng)想就會(huì)越來(lái)越近，那么離成功也就不遠(yuǎn)了。
放飛夢(mèng)想，要有前進(jìn)的目標(biāo)。
目標(biāo)如同靶一般，沒(méi)有瞄準(zhǔn)目標(biāo)，那么就不會(huì)射中靶，就不會(huì)成功。可見(jiàn)，有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)是多么重要。魯迅，是偉大的是文學(xué)家、思想家、革命家。他的目標(biāo)就是救民于水深火熱中，打敗侵略者。他內(nèi)心的斗爭(zhēng)就是朝著自己的目標(biāo)奮斗的。他成功了，成功的救醒了國(guó)人。因此，放飛夢(mèng)想需要前進(jìn)的目標(biāo)。
放飛夢(mèng)想，需要堅(jiān)持不懈。
有了堅(jiān)持，生命旅途上的寂寞可以鋪成一片藍(lán)天;有了堅(jiān)持，孤單可以演繹成一排鴻雁;有了堅(jiān)持，歡樂(lè)可以綻放成滿園的鮮花。堅(jiān)持到最后的人，往往可以笑得更燦爛，能夠享受到成功的喜悅。“大漠、烽煙、馬蘭。平沙莽莽黃入天，英雄埋名五十年，劍河風(fēng)急云片潤(rùn)，將軍金甲夜不脫……”林俊德是用他的堅(jiān)持，完成了科研工作。最后取得了成功。
放飛夢(mèng)想，需要有積極心態(tài)。
莊自也曾胸懷凌云之志，然而現(xiàn)實(shí)的種種枷鎖并不允許他像大鵬一樣直上云霄九萬(wàn)里。于是，莊子以積極心態(tài)面對(duì)，在夢(mèng)中化身翩翩起舞的蝴蝶，將自己博大的精神、自由的靈魂、浪漫如歌的是人之心，寄托于蝴蝶一般柔弱的生命形態(tài)中。我想，莊子想向世人昭示：即使如蝴蝶一般短暫而有限的生命，也能如此美麗、自由的舞蹈，那么天地之間還有什么不能自由飛翔呢?生命中無(wú)論遇到什么困難，都不要忘記，即使渺小如蝴蝶，我們依舊可以飛越人生的滄海，飛向成功。
成功的秘訣莫過(guò)于此，夢(mèng)想高飛，就要經(jīng)歷這些，正所謂：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”放飛我們的夢(mèng)想吧，追夢(mèng)之路從此啟航!
高考往年命題范文（21篇）篇八
這是一座。
文化。
的城市，也是一座智慧的城市，也是一座幸福的城市，隨著5g時(shí)代的到來(lái)，這里還是一座信號(hào)特別強(qiáng)的城市，這就是杭州。
我們每個(gè)人對(duì)生活都有一份獨(dú)特的解讀，去看這山河萬(wàn)里，去看這大千世界。山水靈秀，大美杭州，從西湖到西溪，從錢(qián)塘江到富春江，從靈隱古寺到宋城風(fēng)情，一步一風(fēng)景，一步一畫(huà)卷，一步一卷詩(shī)，一步一文化，山水如圖畫(huà)，風(fēng)景看杭州。
在歷史長(zhǎng)河當(dāng)中，美麗杭州城承載著人文的價(jià)值，承載著華夏的精神，承載著時(shí)代向前的脈絡(luò)。這是一座充滿文化氣息的城市，東方。
傳統(tǒng)文化。
在這里源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，5000年華夏文明在這里無(wú)限精彩，人文底蘊(yùn)深厚，歷史傳承悠遠(yuǎn)。這座城市，從山水風(fēng)景到人文底蘊(yùn)到文化傳承，可圈可點(diǎn)，是風(fēng)景當(dāng)中的風(fēng)景，人文當(dāng)中的人文。
“江南憶，最憶是杭州，山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭”，徜徉白公堤，遙想杭城千年前的美麗。杭州是一座詩(shī)意的城市，每一處亭臺(tái)樓榭，都和名篇佳作相連，歲月浮沉，世事滄桑，只隱去了那些歷史云煙，卻讓這座城市更添了文化的厚重積淀。
京杭大運(yùn)河迤邐而來(lái)，至杭州慨然而止，也許是西湖的美駐足了它的長(zhǎng)途跋涉。憑欄眺望這千年的流淌，也許只有運(yùn)河才能理解杭州城的訴說(shuō)。天下西湖，運(yùn)河杭州，萬(wàn)千過(guò)往，都在這兩岸煙火。
這個(gè)時(shí)代是對(duì)過(guò)去的一種繼承，對(duì)未來(lái)的一種打開(kāi)，在杭州，看風(fēng)景，品人文，觀歷史，還要看到它的未來(lái)。時(shí)光越千年，今天看杭州，她更是一座智慧之城、希望之城和未來(lái)之城，是一座引領(lǐng)時(shí)代人文的城市。
相逢這個(gè)時(shí)代的光明，伴隨這座城市，新一代杭州人，有胸懷，有高度，有格局，正在用更高的視野、更高的姿態(tài)、更強(qiáng)大的精神，創(chuàng)造智慧新杭州。幸福、祥和、溫暖、善良的杭州人，見(jiàn)證著美麗杭州的向前，也見(jiàn)證著時(shí)代向前的鏈接和拓展，開(kāi)創(chuàng)著自己對(duì)幸福的奮斗、創(chuàng)造、和視野。
生活是重新的發(fā)現(xiàn)，從歷史的光芒中走來(lái)，融入這更加活潑的生活。走近杭州，看她的如畫(huà)風(fēng)景，品她的江南韻味，賞她的人文風(fēng)貌，不要錯(cuò)過(guò)了解她的城市精神。作為新一線城市，她包容，她開(kāi)放，她活力四射，迎接智慧未來(lái)，新杭州正在用創(chuàng)新書(shū)寫(xiě)著傳奇。走在時(shí)代的最前端，杭州散發(fā)著自強(qiáng)不息、勇于進(jìn)取的自信氣質(zhì)。
不管生活多么忙，來(lái)杭州走一走吧。
高考往年命題范文（21篇）篇九
合上書(shū)，放下筆，鏡前的我們青春而有朝氣。長(zhǎng)久地被書(shū)本與作業(yè)覆蓋，我差一點(diǎn)忘記我們還處在最美好的花季、雨季。
站在鏡前，我漸漸地看清了自己，我不是一個(gè)只會(huì)“之乎者也”的書(shū)生，我不是一個(gè)只擁有作業(yè)與成績(jī)的學(xué)生，也不是一臺(tái)沒(méi)有感情、沒(méi)有思想的學(xué)習(xí)機(jī)器。我是一名高中生，固然也是一名站在繃緊琴弦上的高三學(xué)生，在擁擠而緊張的跑道上一樣可以彈奏出美妙的琴音。
編織。
出了一曲青春的歌聲。
此時(shí)，我們即將成年，正走在浩浩蕩蕩的高考大軍中。兩種時(shí)刻相融，我們應(yīng)該肩負(fù)起更深重的責(zé)任。我們很快就要在成人禮中正式成為時(shí)代的主人與建設(shè)者。而高考與之有著密不可分的關(guān)系，雖然高考不是決定命運(yùn)的選拔，但高考前為夢(mèng)想揮汗灑淚的拼搏過(guò)程卻為我們更好地成長(zhǎng)埋下了一顆飽滿的種子。我們正是在此時(shí)做好此時(shí)的事，將來(lái)才會(huì)成為最優(yōu)秀的建設(shè)者。
此地，自然是指教室與家的兩點(diǎn)一線。更主要的當(dāng)然是指我們現(xiàn)在所處的這個(gè)位置。我們正處在父母殷切的愛(ài)的目光之下，我們正處在老師細(xì)致地關(guān)懷之下，我們還處在社會(huì)的關(guān)切之下，我們是正在陽(yáng)光與風(fēng)雨中成長(zhǎng)的幼苗，總有一天我們也會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。此地的我們不該忘記此地，在高三學(xué)生的位置上，我們除了學(xué)習(xí)也該關(guān)注的世界，關(guān)注社會(huì)，關(guān)注群體，關(guān)注未來(lái)。
此身，就是鏡前的這個(gè)我了。我是太多太多愛(ài)與呵護(hù)的結(jié)果，是各種風(fēng)雨洗禮的結(jié)果。我們都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，我們都能在鏡子前看到最出色最獨(dú)特的我們自己。然而我們也該付出，也該承擔(dān)。這個(gè)時(shí)代對(duì)青少年的要求就是肩負(fù)起祖國(guó)、世界更加美好的明天。今天的我們就該是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的個(gè)體。
看了鏡前的自己，我看到了自己的位置，看到了自己的責(zé)任，看到了自己的責(zé)任，看清了自己的方向，更看到了自己與這個(gè)世界千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
我終于了解了自己，明白了自己，也更懂得如何做自己。
高考往年命題范文（21篇）篇十
這是個(gè)匆匆的城市，車(chē)水馬龍人流如織。細(xì)密鼓點(diǎn)般的腳步聲，疾馳的轎車(chē)卷起污濁的風(fēng)，頻催我們：快點(diǎn)走。我卻獨(dú)愿時(shí)時(shí)慢下腳步，以平和自如的步調(diào)，行走于此。那并不一定要用鞋子丈量街道：自行車(chē)輪的轉(zhuǎn)速降下來(lái)，公交靠站時(shí)完成減速曲線運(yùn)動(dòng)，都給我漫步城市的機(jī)會(huì)。
從家到學(xué)校，騎車(chē)平均要30分鐘，街上的人還不太多，學(xué)生背著碩大的書(shū)包、啃著面包走向校園;環(huán)衛(wèi)工人橙紅色的制服有朝霞和塵埃共同染過(guò)的效果;睡意蒙眬的小店店主正嘩嘩地拉著鐵門(mén)。我依次經(jīng)過(guò)碧綠的爬山虎墻、晨光映照下剪影莊嚴(yán)的鐘鼓樓和水紋靜謐的湖畔，當(dāng)然，更多的是灰色樸素的樓房與擁擠漸生的十字路口，交通引導(dǎo)員手中揮動(dòng)三色或紅色的小旗子。這一段空間還不太大，在全市地圖上畫(huà)一畫(huà)，只有幾厘米的小小一段，卻印下我許多年的腳印。
在時(shí)間之中，行走的意味更為明顯。春天，每一次經(jīng)過(guò)都能發(fā)現(xiàn)新的迎春、桃花、丁香吐露芬芳;夏日，五顏六色的衣著更早地為巷子鋪上色彩，我也剛好能迎著初升的紅日、贊嘆著樹(shù)影之美行走上一小段路;秋時(shí)，滿徑黃葉沙沙低語(yǔ)，雀兒站在梢頭更像一枚俏皮的葉子;。
冬至。
寒風(fēng)中溫暖枯黃的路燈會(huì)陪我走過(guò)很長(zhǎng)的路程裹在厚棉襖中的公交車(chē)售票員攏著雙袖的姿勢(shì)活像個(gè)彩色的泥娃娃甜笑著。
有點(diǎn)像看攝影展，有點(diǎn)像一出未經(jīng)剪輯的電影。一邊行走，一邊觀看。一邊行走，一邊將自己走入這場(chǎng)展演中去。
一些人行走為了到達(dá)，一些人行走只是延續(xù)出發(fā)。大概，我所熱愛(ài)著的行走，是為了行走的過(guò)程本身。走過(guò)那許多公里數(shù)，走過(guò)四季的枯榮。生命本就是一段行走著的旅程。
會(huì)有些累嗎?嗯，要消耗不少能量的，也有時(shí)會(huì)想停下來(lái)歇一會(huì)兒。不過(guò)，駐足是暫時(shí)的，而行走總有繼續(xù)的時(shí)候。
會(huì)厭倦嗎?即使一千次都是別無(wú)二樣的那段路，說(shuō)不定，懷著第一千零一次的期待，每天的行走就會(huì)給你一個(gè)細(xì)微卻美麗的驚喜。
這一程，我平和悠然地走過(guò)。狂奔和停滯是偶爾的。不急不緩地行走，在精彩的或平實(shí)的世界中，我愿以這種姿態(tài)，迎來(lái)每一天的日出，并在夕照中期待下一次新生的朝陽(yáng)。
高考往年命題范文（21篇）篇十一
在這人世間有些路是一定要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉，不論路再長(zhǎng)，再怎么樣的遠(yuǎn)，夜晚再黑，再暗也得要鼓起勇氣獨(dú)自默默的走下去直到看見(jiàn)路燈。
獨(dú)木橋。
第一次來(lái)到這深山呼吸清新干凈的客氣，離開(kāi)了那天天受二氧化碳“滋潤(rùn)”的城市。感受到了無(wú)比的興奮。看見(jiàn)柳葉里好像有湖或河一樣，太陽(yáng)照射著水光粼粼的樣子。揭起那柳樹(shù)姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，果然，看見(jiàn)了一條河，河水很清澈還可以看見(jiàn)河水里的大魚(yú)兒向我放電眼呢!
想要去對(duì)面的“百花叢”中，必須要過(guò)了眼前這一道獨(dú)木橋。小心翼翼的踏上來(lái)第一步雙手打開(kāi)保持平衡，一步一步慢慢的走過(guò)去，到了對(duì)面回頭看了一下那獨(dú)木橋。
心里百感交集，我之前總喜歡依賴人來(lái)做事情。剛剛?cè)绻^(guò)獨(dú)木橋時(shí)也依賴別人那我和他人應(yīng)該早已掉下河去了。如今我自己走了過(guò)來(lái)，便明白了有些路是一定要自己走的，一個(gè)人去面對(duì)，即使是身邊的人也幫不了。
下自習(xí)的路上。
馬上要入冬了，似乎老天爺也冷了似的下了一整天的雨，像老天爺流鼻涕感冒一樣時(shí)不時(shí)打個(gè)噴嚏。下了自習(xí)，打電話給媽媽來(lái)接我回家，媽媽說(shuō)“：你弟不知道干嘛了，突然發(fā)燒了我和他在醫(yī)院打針，你自己走路回家我今天早上在你書(shū)包里放了雨傘。”沒(méi)等我回一句話，媽媽便匆匆忙忙的掛了電話，只聽(tīng)見(jiàn)嘟嘟的聲音。把手機(jī)放進(jìn)去書(shū)包里，從書(shū)包里拿雨傘出來(lái)，再把書(shū)包背到前面來(lái)預(yù)防書(shū)包淋濕了。
走出校門(mén)口，一眼往四周看去都已經(jīng)沒(méi)有人了。一定是剛剛和媽媽通話時(shí)用了一些時(shí)間呢。雨拍打在雨傘上，噼里啪啦的聲音像音樂(lè)一樣仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)還有一點(diǎn)音律的美呢。一陣?yán)滹L(fēng)卻不作美，差點(diǎn)把我手里的雨傘吹掉了，便無(wú)心再傾聽(tīng)那音韻之聲了。
走到了小區(qū)門(mén)口，這一段路我一直害怕從未自己走過(guò)，因?yàn)檫@一段路永遠(yuǎn)都黑黑的沒(méi)有路燈照亮著路面。今天下雨路上又沒(méi)人，加上沒(méi)燈又涼颼颼的，顯得更加可怕了。撐著雨傘，手里拿著手機(jī)用手機(jī)開(kāi)著里面的手電筒。靠著這一點(diǎn)微光，我心里鼓起勇氣走過(guò)這一段路去到我家那明亮的地方。
高考往年命題范文（21篇）篇十二
我聽(tīng)說(shuō)，云彩的那頭是一個(gè)美麗的地方，那是快樂(lè)的故鄉(xiāng)。那里沒(méi)有痛苦，沒(méi)有憂傷，美麗的天使在云端歡快地舞蹈，可愛(ài)的精靈在一旁歌唱，而我在地面，只是仰望。我知道，那里只是單純的快樂(lè)，卻沒(méi)有人間的五味、萬(wàn)事的滄桑，沒(méi)有平凡中的喜怒、患難時(shí)的真情。如果這樣，我寧愿不看天使跳舞，不聽(tīng)精靈歌唱，因?yàn)樘焯玫娜兆邮菃握{(diào)的、乏味的。我還是喜歡地面上走完精彩的一生。
我要貼在地面步行，不在云端跳舞。
我知道，杯中的白開(kāi)水，是溫?zé)岬模皇种械募t蘋(píng)果，是酸甜的。我知道，媽媽做的棉襖，是暖和的；爸爸做的飯菜，是可口的。我知道，我不漂亮，也不富裕；我不是天使，我只是一個(gè)平平凡凡的人，一個(gè)腳踏實(shí)地的人。我邁出的每一步，都是堅(jiān)實(shí)而堅(jiān)定的。我喜愛(ài)大地，這位博大的母親，讓我的心變得踏實(shí)、寧?kù)o，讓我懂得平平淡淡才是真，腳踏實(shí)地最快樂(lè)。云端的天使，你的舞姿那么優(yōu)美，你的光輝那么耀眼，可我并不羨慕，因?yàn)槲艺业搅俗约旱臍w屬。
我要貼在地面步行，不在云端跳舞。
我喜歡幻想，卻從不去幻想那些虛無(wú)縹緲的東西。也許它們很美，很燦爛，卻很遙遠(yuǎn)，很縹緲，似乎高在云端。我勇敢地坦誠(chéng)地面對(duì)一切，痛苦、悲傷、驚喜、失落……諸般人生況味都嘗過(guò)，真實(shí)而自然。食盡人間煙火，看遍萬(wàn)事滄桑，心中自有自己的正與邪、善與惡。我喜歡純純粹粹、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著，餓了，便吃；倦了，便睡；煩惱了，便面對(duì)大海盡情發(fā)泄……我總是小心翼翼而又無(wú)比知足地守護(hù)著心中那片小小的溫暖天地。而那云端的舞者，雖受萬(wàn)人矚目，是人們心目中的完美天使，但她要不停地跳著，舞著。
我要貼在地面步行，不在云端跳舞。
奔赴云端的人們啊，請(qǐng)三思而后行。也許，站在云端很迷人，但是我仍然執(zhí)著而堅(jiān)定地認(rèn)為，貼在地面行走，也會(huì)很美，也是一種獨(dú)特的風(fēng)景。
我要貼在地面步行，不在云端跳舞。
人生有夢(mèng)，夢(mèng)卻不能遠(yuǎn)在天邊，遙不可及。人生匆匆而過(guò)，只要我們認(rèn)真地過(guò)，真實(shí)地過(guò)，也會(huì)富有意義。人生就該這樣，平淡，真實(shí)，知足，純粹。
高考往年命題范文（21篇）篇十三
目標(biāo)是什么，目標(biāo)是那腦海里的一份追求;追求是什么，追求是心中的那個(gè)夢(mèng)想;夢(mèng)想是什么夢(mèng)想是生活中需要。
我原來(lái)也是如此，也是深有體會(huì)。
在我沒(méi)有夢(mèng)想的日子里，過(guò)一天論一天。每天都覺(jué)得特別累，覺(jué)得特別無(wú)聊，覺(jué)得自己是個(gè)機(jī)器，整天在學(xué)校和家這兩個(gè)流水線上來(lái)回往復(fù)，數(shù)學(xué)書(shū)上的“兩點(diǎn)一線”在這里完美的詮釋。
直到那次，我去了武漢大學(xué)遇到了我的夢(mèng)想。
剛進(jìn)入校園，一種大學(xué)特有的書(shū)卷氣息就撲面而來(lái)。環(huán)顧，古式的教學(xué)樓、宮殿式圖書(shū)館、百分之五十的綠化和櫻花林等……整個(gè)學(xué)校都充斥著古雅和深邃。我有兩樣很喜歡的東西，一個(gè)是古式建筑另一個(gè)就是櫻花。所以看到這個(gè)大學(xué)第一眼就喜歡上了這仿佛是命中注定的地方，也下定決心一定要成為這學(xué)校的一員。這也許就是我的夢(mèng)想。
在我有夢(mèng)想后的日子里，每一天都很有規(guī)劃。不會(huì)無(wú)聊了，期待著去學(xué)校期待著學(xué)新的知識(shí)課本不在覺(jué)得苦澀了，隨然一天下來(lái)也回很累但覺(jué)得充實(shí)又興奮，興奮自己又離夢(mèng)想進(jìn)了一步。
夢(mèng)想是是個(gè)奇怪的東西看似無(wú)形，實(shí)則有形，它會(huì)在你的生活中體現(xiàn)出來(lái)，并慢慢改變你的生活，讓你的生活充滿生氣不像死水一樣終年不動(dòng)滿是寂寞和無(wú)趣。
高考往年命題范文（21篇）篇十四
自律，指自我約束，自覺(jué)地用校規(guī)校紀(jì)約束自己，自覺(jué)地用社會(huì)公德、高尚品格規(guī)范自己，自覺(jué)地用法令制度提醒自己，這就叫做嚴(yán)以自律。我們平時(shí)所說(shuō)的“逢二必亂”現(xiàn)象出現(xiàn)的問(wèn)題如“學(xué)習(xí)懈怠，不完成作業(yè)，脾氣暴躁、打架、早戀、結(jié)交不良朋友，甚至逃學(xué)”等，實(shí)際上都是對(duì)自己要求太低的結(jié)果，也就是不自律。
安德烈耶夫曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人最大的勝利就是戰(zhàn)勝自己!”是的，每個(gè)人在紛繁復(fù)雜又充滿蠱惑的世界中艱難前行，勢(shì)必會(huì)受到各種__的__。這時(shí)，阻礙我們前進(jìn)，破壞自己艱苦努力的敵人，往往是自己。
一次放松，似乎是茫茫人生之河中的一片浪花;一刻懈怠，似乎是漫漫人生路途中的一顆沙礫;但是一次次放松與一刻刻懈怠的累積，就會(huì)演變?yōu)轭B固不化的惡習(xí)。最終，在自己的松懈散漫下，我們將會(huì)慘烈的敗給自己。
自律是一種改造，是最嚴(yán)厲的自我提純，人格的冶煉。它如同興奮劑一般使你勇往直前，不受一切阻攔，它使你飛速進(jìn)步，不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。
自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。自律是一把心靈的掃帚，它讓人深知不足并掃除精神污穢。自律是一個(gè)大頭釘，它讓你的生命之紙時(shí)刻堅(jiān)守自己的本真。
自律表現(xiàn)在懂得自愛(ài)，勇于自省，善于自控。一個(gè)人在沒(méi)有人在場(chǎng)監(jiān)督的情況下是最難嚴(yán)格要求自己的，做到自律，必須要做到善于自控，這是自律中最難做到的事。
有這樣一則寓言：一天，風(fēng)箏和線手牽手在天空中飛翔，過(guò)了一會(huì)兒，風(fēng)箏不耐煩地對(duì)線說(shuō)：老兄，請(qǐng)放開(kāi)我，不要限制我自由活動(dòng)的空間。”線勸說(shuō)道：“老弟，不行啊!我的責(zé)任就是要限制你。否則，你就會(huì)失去飛翔的自由。”風(fēng)箏不聽(tīng)勸告，拼命地拜托線的約束，然而就在它將線掙斷后不久，便一頭栽進(jìn)了無(wú)底的深淵。
養(yǎng)成自律習(xí)慣，提高自律能力，加強(qiáng)品質(zhì)修養(yǎng)，歸根到底，在于有理想，一個(gè)人有了高尚、遠(yuǎn)大的理想，就會(huì)把自己同祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，為之奮斗的。
高考往年命題范文（21篇）篇十五
一直渴望一個(gè)人獨(dú)自遠(yuǎn)行。坐上離家遠(yuǎn)去的火車(chē)。嗚嗚的向前進(jìn)軍。渴望一個(gè)人沉默的看著車(chē)窗外倒退的農(nóng)田“房屋和天空。渴望行走在一個(gè)全是陌生面孔的城市中打量著形形色色的人們……我就像一個(gè)沒(méi)吃過(guò)糖果的孩子渴望吃糖果一樣，渴望獨(dú)自遠(yuǎn)行。獨(dú)自安靜的行走。
曾有一個(gè)可以獨(dú)自遠(yuǎn)行的機(jī)會(huì)。我早早的制定好了計(jì)劃。可它還沒(méi)有被實(shí)施，就成了一紙空文。因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)：假期時(shí)間很寶貴，你要去補(bǔ)課。
我被打擊到了。感到無(wú)奈又無(wú)力。生活中總有很多的無(wú)奈羈絆著我們的夢(mèng)想。很多的”必須“制約著我們的行為……想要去反抗卻沒(méi)有勇氣。就像害怕吃下太多糖果會(huì)蛀牙一樣。我害怕反抗會(huì)遭到這個(gè)世界的摒棄。因?yàn)槲沂且粋€(gè)如此害怕寒冷的孩子。
當(dāng)一切都習(xí)慣了。就懶于去改變。即使是厭惡的……。
現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了用冷漠的心去看待一些一些事。學(xué)會(huì)了不去想任何復(fù)雜的事。或者說(shuō)思想越發(fā)簡(jiǎn)單了。暢問(wèn)我：不知道你現(xiàn)在的樣子是幸福的還是不幸福的。
我想我是幸福的吧!因?yàn)槲也挥萌ハ胍膊粫?huì)去想那些讓人煩惱的事情。每天過(guò)著簡(jiǎn)單重復(fù)的生活。我擁有著一顆寧?kù)o的心。這樣的生活里有我想要的安靜。所以我很滿足，雖然我做不到完全的冷漠。雖然我還是會(huì)因?yàn)槟承┤四承┦滦耐春涂奁５乙琅f很滿足于現(xiàn)在的生活。我可以想哭就哭，想笑就笑。不用累人的掩飾自己的心情。
現(xiàn)實(shí)于夢(mèng)想總是有很大的差別。我渴望安靜的行走。但現(xiàn)實(shí)對(duì)我說(shuō)：不可以……。
那么……就讓我在精神上安靜的一個(gè)人行走吧……。
去尋找……我夢(mèng)想里安靜的幸福!
高考往年命題范文（21篇）篇十六
漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光輝，月亮散發(fā)著清冷的月光，高高的鑲嵌在夜空中，顯得那么孤獨(dú)；微風(fēng)，樹(shù)葉“颯颯”作響，幾盞照明燈佇立在路旁，偶爾的行人路過(guò)，卻也顯得那么孤獨(dú)。
詩(shī)與景的結(jié)合，是那么孤獨(dú)，但，他若不是孤獨(dú)，又怎能成為一代著名“詩(shī)仙”，又怎能感受到在那清冷的，孤寂的月光下享受著美酒中自飲自酌的寧?kù)o呢？陪伴他的有明月，美酒和他的心血——詩(shī)，所以，他并不孤獨(dú)啊！
但，若她不是孤獨(dú)的，又怎能在這廣寒宮中擁有與月兔嬉耍的歡樂(lè)；又怎能擁有摘下一朵幽香的桂花別在發(fā)間時(shí)那動(dòng)人的笑顏呢？陪伴她的有那調(diào)皮的月兔，每天散發(fā)著陣陣迷人幽香的玉桂，和那對(duì)地上所愛(ài)之人的深深的思念，所以，她并不孤獨(dú)啊！
行走在孤獨(dú)中，我不再感到孤獨(dú)！
高考往年命題范文（21篇）篇十七
水不可以倒流，我們眼里流出的淚水不能重回眼眶，但我們內(nèi)心總能生發(fā)出淚水奪眶而出。
——題記。
屈大夫可以吟“余既滋蘭之九畹兮，又樹(shù)蕙之百畝”，陶淵明可以誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，湯顯祖可以寫(xiě)“花花草草由人戀，生生死死隨人愿”。我們贊他們的高潔，夸他們的志行，唯獨(dú)到了我們，卻要同花草作最徹底的決裂。
這是真真切切的決裂，從外在到精神一并拋棄。
世間卻有不平事。正如愛(ài)國(guó)的士人總愿把禍國(guó)殃民的罪行推到紅顏身上一般，我們總愛(ài)把不預(yù)期的事物追加到無(wú)生命的東西上去，只因?yàn)樗鼈儾欢门c人作對(duì)。罌粟常開(kāi)不敗，而當(dāng)我們意識(shí)到那紅百的嫵媚之花毒害身心時(shí)，只愿去埋怨花兒草兒，從不去發(fā)掘更深刻的內(nèi)涵。
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，于是我們將所有的草兒都冠上“雜”，是貶損。可若沒(méi)有了綠葉，花再妖艷也只能是背景!想那甘草，在毫無(wú)生機(jī)可言的峭壁之上熒熒而立，再艱難再困苦也要掙扎著生存，比之如今有些輕生的人，又不知強(qiáng)了多少倍。
總有人說(shuō)花草無(wú)情，可你知道嗎：清晨每一片葉上的露珠都是它掙扎時(shí)幸福的淚啊!
天地?zé)o情，感動(dòng)卻用在。當(dāng)一株小草掙扎著要延續(xù)生命的希望時(shí)，你忍心去蹂躪，去踐踏她，去把莫須有的傷感，莫須有的罪與痛強(qiáng)加與她嗎?真的，無(wú)關(guān)花草，任其生滅，我心猶存。
想想甘草吧，紅塵濁世間，真的需要一點(diǎn)真誠(chéng)，一點(diǎn)感動(dòng)，一點(diǎn)純真，來(lái)盛放那顆愿上天堂的心。
高考往年命題范文（21篇）篇十八
走在雨中，更行走在思想進(jìn)步的道路上。
那天，雨下得正大。
大雨瀑布般的傾瀉而下，在空中織起了張密匝匝的水網(wǎng)。顆顆豆大的雨點(diǎn)打在深淺不一的水洼中，濺起朵朵美麗的水花。突如其來(lái)的大雨讓世界都猝不及防，有些人在雨中狂奔，有些人在房檐下避雨，而花草卻無(wú)處躲藏，被這些急箭般的雨點(diǎn)打折了腰。
我撐著傘，行走在雨中。
“孩子，快回來(lái)！”一位母親正在大聲的喊著她的孩子，焦急的跑著。
順著跑步的方向，我看到了一個(gè)小女孩。她正獨(dú)自蹲在花壇邊，撐著一把小紅傘，但卻不是為自己撐的。雨打濕了她的襯衫，淋濕了她的發(fā)絲，衣角和發(fā)梢上不住地往下滴著水。
原來(lái)，她是在為一朵花撐傘。
那花已經(jīng)被風(fēng)雨摧殘的傷痕累累。枝干被雨打彎了，它的花瓣雖紅的勝火，卻寥寥無(wú)幾，葉子雖蒼翠欲滴，卻僅剩下幾片留在枝頭。被打落的花瓣和葉，被風(fēng)吹的零零散散，孤零零地躺在雨中，被雨點(diǎn)殘忍地?fù)舸蛑Ｄ且豢蹋瑲埢ň拖袼さ购笸度肽赣H懷抱的孩子，眼里含著淚，在雨傘的庇護(hù)下，隨風(fēng)微擺著，有些依賴，又有些歡愉。
我不禁好奇，便問(wèn)：“這樣做值得嗎？”
“當(dāng)然。它也是條生命。”小女孩毫不遲疑。
聽(tīng)到這，我心一震……。
小時(shí)候，曾與媽媽一起去護(hù)城河撈蝦，到河邊，我卻吃驚的發(fā)現(xiàn)，河水居然變成了紅褐色。媽媽說(shuō)，那是一些不良商家趁夜間無(wú)人管理，偷偷排放的污水。而現(xiàn)在，沒(méi)有商家再排放污水，護(hù)城河變得清澈見(jiàn)底，河畔綠樹(shù)成蔭，成為泉城的亮麗一景。很多人在那里賞景，休息，“綠水青山就是金山銀山”，行走在這條綠色長(zhǎng)廊，就是行走在生命的律動(dòng)中。
鮮花的綻放源自生命的美麗，螞蟻的忙碌源自生命的勤懇，河流的奔涌源自生命的澎湃……我們?cè)鵀榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)而不顧一切的快步行走，如今，環(huán)境治理好了，經(jīng)濟(jì)依舊迅速發(fā)展，并沒(méi)有影響社會(huì)的進(jìn)步前行。
世間萬(wàn)物生而平等。即使渺小，也值得我們?nèi)プ鹬亍Ｖ挥猩降鹊谋澈螅庞忻褡宓难永m(xù)，國(guó)家的繁榮。
“我?guī)湍恪！蔽叶紫律碜樱盐业膫銚踉谂⒌念^頂上。
“謝謝你，姐姐。”小女孩微微一笑。
我們倆蹲在雨中，思想?yún)s行走在呵護(hù)生命、珍愛(ài)家園的路上。
高考往年命題范文（21篇）篇十九
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草，從不寂寞，從不煩惱，你看我的伙伴班級(jí)天涯海角。
我是一棵小草，一棵外表普通又平凡的小草，沒(méi)有大樹(shù)雄壯的身軀，沒(méi)有花朵艷麗的外衣，我的身高只有幾十厘米，我外衣的顏色是隨處可見(jiàn)的綠，但我擁有的，是一顆也許無(wú)人知曉的蛋堅(jiān)韌不拔的心。
天大地大，哪里都有我的家，只要有土壤，只要由一點(diǎn)點(diǎn)水份，我就可以生存，從不懼怕惡劣的環(huán)境，你看墻角下、石頭縫里，都有我的身影，我弱小，但我堅(jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有堅(jiān)硬的外殼，但我的心，卻比堅(jiān)硬的外殼更加堅(jiān)固，再惡劣的環(huán)境，我也會(huì)努力的生存下去，因?yàn)槲曳e極樂(lè)觀，不懼艱險(xiǎn)，有時(shí)候，連人都無(wú)法到達(dá)的地方都有我們的身影，你看我是多么堅(jiān)強(qiáng)!
聽(tīng)說(shuō)人類(lèi)還有許多的描寫(xiě)我們的詩(shī)。比如“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”等等，原來(lái)在世人的眼里我們也是頑強(qiáng)的、堅(jiān)韌的。正是有這份精神在，才有一種動(dòng)力支撐著我們我們克服困難，努力的活下去，笑著活下去。
我是一棵小草，一顆堅(jiān)忍不拔的小草，我平凡但也有令人驚嘆，佩服的一面。
春風(fēng)啊春風(fēng)你把我吹綠，陽(yáng)光啊陽(yáng)光你把我照耀，河流啊山川你哺育了我，大地啊母親把我緊緊擁抱。
天大地大，四處為家，我是一顆無(wú)人知道的小草。
高考往年命題范文（21篇）篇二十
生活就像一艘帆船，如果沒(méi)有確定的航向，那么任何方向的風(fēng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是逆風(fēng)，只有確定了自己的人生坐標(biāo)，才能把握人生前進(jìn)的方向，才能順利地穿過(guò)重重迷霧抵達(dá)人生的彼岸。
一年前的一個(gè)假期，心事重重的我漫無(wú)目的地走在街上。那時(shí)，初入初中的我還無(wú)法適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)速度，別說(shuō)復(fù)習(xí)、提高了，就是每天最基本的作業(yè)任務(wù)我都要寫(xiě)到晚上十點(diǎn)左右，各種各樣的課外班更是壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這讓我十分沮喪，同時(shí)也對(duì)我自己前進(jìn)的方向感到有些迷茫。
不知不覺(jué)，我走到了一座公園的旁邊，空氣中突然出現(xiàn)了一種跟綠有關(guān)的味道。我猛抬頭看見(jiàn)了前面遠(yuǎn)遠(yuǎn)有幾棵果樹(shù)，郁郁蔥蔥，這清新的綠色仿佛在流動(dòng)著，流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸，讓我懨懨的情緒一下子消散得無(wú)影無(wú)蹤。
可當(dāng)我走近來(lái)想要仔細(xì)欣賞時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)有一名護(hù)林員正在用剪刀將這果樹(shù)的枝條一根一根地剪去。
我感到十分不解，忙上前問(wèn)道：“這果樹(shù)是得了什么病嗎?為什么要把這些好好的枝條剪去呢?”“沒(méi)有沒(méi)有!”護(hù)林員愣了愣，隨后笑呵呵地說(shuō)，“剪去一些枝葉，是為了讓果樹(shù)更好地結(jié)果;過(guò)于枝繁葉茂，果子就無(wú)法吸收到根部的養(yǎng)分了。”
我望著光禿禿的樹(shù)干和滿地的枝葉，陷入了沉思。
是啊，人也如這樹(shù)般，精力是人做任何事情的根本，它不是無(wú)窮的。想做的事情過(guò)多，必然會(huì)精力不夠。而我們所能做的便是勇敢地拿起生活的剪刀，把多余的選擇剪去，將有限的精力集中在一個(gè)方向上，把一件事情做好。
樹(shù)的方向由人決定，人的方向由我們自己決定。思及此，我心頭一陣輕松，不由得加快了前進(jìn)的腳步。
高考往年命題范文（21篇）篇二十一
萬(wàn)馬齊喑時(shí)發(fā)一聲長(zhǎng)嘶，于無(wú)聲處爆幾次驚雷，于眾人無(wú)語(yǔ)、無(wú)為之時(shí)持一己之真知灼見(jiàn)，既是個(gè)性，也是創(chuàng)新與能力。人生能如此，心外更何求。雖然有時(shí)難免要面對(duì)譏刺與落石、敵對(duì)與壓制。
人與人本來(lái)相似，但“石蘊(yùn)玉而山輝，水含珠而川媚”，關(guān)鍵時(shí)的“有話要說(shuō)”，使得許多先哲與今賢的人生就亮了起來(lái)。
面對(duì)東西方巨大的差距，中國(guó)人也知道要從。
文化。
改造入手，卻苦于無(wú)策而一時(shí)無(wú)語(yǔ)。這時(shí)，哥倫比亞大學(xué)走來(lái)的溫意年青的胡適一語(yǔ)驚起夢(mèng)中人：白話文——什么時(shí)代的人，就說(shuō)什么時(shí)代的話。
面對(duì)白話文的風(fēng)生水起、勢(shì)不可擋，傳統(tǒng)派雖知其太過(guò)，雖眼看滿地琉璃碎，卻無(wú)力回天。吳宓、章士釗的幾聲吶喊立刻被胡適、魯迅等人輕松屏蔽。眾人齊喑之際，陳寅恪堅(jiān)持用文言書(shū)寫(xiě)歷史與人生——哪怕一張便條。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地強(qiáng)調(diào)：中文的對(duì)仗之美、四字句式朗朗之美，是外語(yǔ)無(wú)法替代的。獨(dú)立之個(gè)性、自由之創(chuàng)新，讓他成了一座穩(wěn)穩(wěn)的大山。
世間無(wú)聲我卻歌，不信今時(shí)無(wú)古賢!
傳統(tǒng)相聲迅速失語(yǔ)之時(shí)，郭德綱一柱擎天，只手撐起德云社。
沒(méi)落昆曲漸漸無(wú)言之際，白先勇一人盤(pán)活了《牡丹亭》，從此，中國(guó)年青人也懂得了傳統(tǒng)戲曲中的“春色幾許”，“斷壁頹垣”中也可以“姹紫嫣紅開(kāi)遍”。
也許，下里巴人全沉默，陽(yáng)春白雪才高歌。而這時(shí)，絕對(duì)不是你想唱就能唱、就會(huì)唱的。如果你的發(fā)聲不是特色型、創(chuàng)新型，而只是眾生喧嘩的回響、眾人常語(yǔ)的重復(fù)，那你還不如沉默靜聽(tīng)。
真正能做到于眾人無(wú)聲處而開(kāi)口的人，是需要點(diǎn)功力與創(chuàng)新的，哪里僅僅憑著個(gè)性使之然?于陳詞濫調(diào)之間還以為真理在握，只能留笑于他人而卻不自知。怕只怕，你的個(gè)性配不上你的能力，你的任性配不上你的功德。
吐糟人人會(huì)，批判個(gè)個(gè)牛，而說(shuō)起建設(shè)與創(chuàng)新卻是眾人無(wú)語(yǔ)我無(wú)用，此非英雄也。
少顯擺說(shuō)話之個(gè)性，多展示事業(yè)之創(chuàng)新。倘能做個(gè)少言的創(chuàng)新者、無(wú)言的實(shí)力者，自是境界更高：
天地?zé)o言而萬(wàn)籟有聲，群山無(wú)言而萬(wàn)壑松鳴，桃李無(wú)言而下自成蹊，圣賢無(wú)言而道義自在。