工作心得體會的撰寫，讓我學會從不同的角度和層面去思考問題，提高了我的綜合分析和解決問題的能力。以下是小編為大家收集的工作心得體會范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和參考。
教育工作心得體會（優質19篇）篇一
我校現有教師總數58人，新教師3人。選報市遠程教育和區進修學校面授課程共有90人次，全員參與了校本培訓。
一、指導思想明確。
以校為本，立足學用結合，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，以鄧小平教育理論和“三個代表”的重要思想為指導，以國家、省市基礎教育工作會議精神和有關中小學繼續教育的文件為依據，以建設我校具有現代教育素質和創新精神的一流教師隊伍為目標，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，樹立質量意識，堅持以教師主動發展為本，遵循在職教師培訓的規律和特點，按需施教，講求實效，結合實踐，構建我校優質、高效、開放的培訓體系。
二、組織管理到位、保障機制合理。
組織管理：學校成立了以校長為組長，學校行政為成員的校本培訓領導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，行政抓組織，科、級組長抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。
每學期經費投入主要是教育行政主管部門撥款和報銷。大約一年5萬3千多元，教師的學習積極性高，94.8%的教師完成了公共必修課的學習，未完成的主要都是新進的教師。完成年度繼續教育任務的教師大98%，只有1位xx年6月退休的教師未完成遠程教育等總課時任務。校本培訓和教研活動培訓都100%完成。
向老師們發調查問卷征詢廣大教師的培訓意見，然后行政開會討論制定下學期的培訓目標及內容。課程的選報都非常重視教師的理論學習，校本培訓注重教師的理論聯系實際，每學期的培訓教師參與培訓展示的達到80%以上，教師在各次的培訓過程中既展示了自己的心得體會，也從中取長補短，獲得了鮮活的實例及經驗。
三、培訓分類合理，具體目標完成良好。
(一)新任教師的培訓。
我們自定義的新教師培訓是指“教齡不足三年的教師”20xx年小學繼續教育工作總結20xx年小學繼續教育工作總結。
通過進修學校和校內的培訓，新任教師進一步鞏固了教育專業思想，熟悉有關教育理論、政策和法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容和班主任工作，能很快適應新形勢下小學教育教學工作的需要。同時，通過合理安排新任教師與骨干教師的“老帶新”結對子幫扶活動和“五個一工程”，充分發揮骨干教師的作用，通過骨干教師在課堂教學和班級管理等方面的指導與幫助，使新任教師很快就熟悉了學校教育教學活動。本學年度新教師成長迅速，在全校的公開課和“綠韻杯”教學比賽活動中都表現出很大的進步。
(二)教師崗位培訓(面向所有教師)。
通過培訓，使教師確立正確的教育教學理念，具有良好的職業道德和合理的知識結構，具備較高的教育教學水平和教育科研能力，適應實施素質教育的要求。
學校的骨干教師、名教師和學科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀摩課的能力，具備指導青年教師業務和科研的能力。
本學年每學期初都是師德培訓，進行了師德沙龍;在教學技能方面，除了各年級組、學科組、備課組每周的研討外，還在全校的業務學習時間聘請專家進行了聽、評課，學科教學理論，科研等方面的培訓工作。另外，還特別注重教師教學技能等方面的培訓，每位教師的教學基本功訓練及比賽，教學故事、教學反思的交流，質量抽測的分析，學科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專題。
骨干教師培養方面也加大力度，職業規劃、專家指導、校際觀摩等活動促進骨干教師的培養和在學校各方面工作的領頭工作。師徒結對既訓練了自己，也培養的新人。收獲良多!
(三)廣州市英特爾未來教育核心課程的培訓。
27人參加了英特爾未來教育核心課程的培訓，6人參加了學科教師英特爾課程培訓，2人參加了英特爾校長高級研修班。通過培訓，老師們能夠在課堂教學中有效地運用信息技術和資源，轉變了教學觀念，提高了學生解決問題、批判性思維及合作技能等能力。
名教師、名班主任的培養是我校骨干教師培養的重要舉措。通過培訓，使“雙名”教師發揮其在實施素質教育中的骨干帶頭作用，力爭培養一批在教育教學研究方面有較高素質和影響的中青年學科帶頭人。
班主任工作也是我們培訓的重要內容之一，每月的班主任、級長例會都收到很好的效果，大家對工作中的疑惑或經驗大膽交流，班主任工作也呈現以老帶新，共同進步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個班級自身的(第二學期教師工作總結)創建工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進作用。
四、繼續教育培訓方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好。
我校的繼續教育培訓主要采取以下幾種形式開展：
1.聽：采用講座、報告會集中進行全體教師的培訓。請專家來校作專題講座2—3次。
2.看：通過觀摩示范課、優質課(包括錄像)對教師進行培訓20xx年小學繼續教育工作總結工作總結3.賽：每學年學校定期舉辦“綠韻杯”教學比賽、論文評比、成果展示等活動，讓教師參與活動，在活動中體現價值，不斷激勵教師積極參與培訓。
4.研：要求每位教師必須根據自己的教學實際，圍繞學校的主導課題參加或承擔一個課題研究任務，讓教師在課題研究中不斷學習，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現了研究的過程也是自身提高的過程的二者的有機統一，達到以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區級小課題已經開題，有效地帶動了校內的科研氛圍。
5.選報課程：主要通過區市繼續教育平臺和區進修學校。教師們通過面授或遠程繼續教育，學習現代教育教學理論，豐富自己的教育教學手段，是校本培訓取得效果的重要手段之一。
教育工作心得體會（優質19篇）篇二
我是教小(1)班的老師，主要是負責本班的生活衛生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經學會了自理自立，也已經熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯系，增進家園互動。
我知道，我的工作不僅是搞衛生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
教育工作心得體會（優質19篇）篇三
在學習工作報告后，立刻在學校引起強烈反響,全校教師認真學習,我對報告體會如下：堅持原則,穩中求進,內涵發展。會議指出,面對我國教育改革發展的新形勢和新要求,要始終堅持穩中求進和內涵發展,求優、求好、求穩一直是我們堅持的辦學原則,以質量求發展、以內涵求發展也一直是我們堅持的辦學策略,這與“報告”的所堅持的原則是一致的。會議強調,要牢牢把握報告提出的“六個根本”,增強工作的主動性針對性有效性,開創學校發展的新局面。
一要堅持和完善黨對教育工作全面領導的制度體系。遵循“求真、明德、至善、超越”的校訓,促進師生的身心健康,追求知行合一,培養具有中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
二要提升落實立德樹人根本任務的針對性和實效性。堅持共享發展,把學校的發展同社會發展、地方經濟發展緊密聯系在一起,在學校享受社會發展的同時,也讓社會、家庭、學生享受學校發展的成果。
三要聚焦義務教育有保障這一核心目標。堅持增強師生獲得感,進一步深化教育教學改革,全面提升教育教學水平,促進師生全面發展。
四要構建服務全民終身學習的.教育體系。堅持服務經濟社會發展需求,進一步優化學科專業結構,加快轉型發展步伐,充分發揮智力優勢,增強科研轉化力度,扎實開展校政、校企合作,培養高素質的技術技能人才,服務地方經濟發展。
五要推動教育改革開放實現新突破。堅持完善體制機制,充分發揮辦學體制機制優勢,進一步完善法人治理結構,不斷優化人才培養模式,狠抓教育質量提高,打造國內一流的民辦大學。
六要全面加強教師隊伍建設。堅持落實主體責任,全面從嚴從實抓黨建,把四個意識貫穿于一切工作的始終,始終恪守嚴的紀律和嚴的要求,把主體責任扛穩、抓牢、做實。明確任務,真抓實干,創新發展。
七要堅定不移落實教育優先發展的戰略地位。調整優化支出結構，嚴格規范經費管理。
全國教育工作會議對今年的教育改革發展提出了一系列新部署和新要求,學校要以更加強烈的責任、更加積極的態度、更加過硬的作風,更加優異的成績,真抓實干,不斷創新,銳意進取,把各項工作認真加以貫徹落實,務求實效。
教育部陳寶生部長在“報告”中指出,“決不允許課上不講課下講，教師要給學生減負，利用好課堂時間，大招高效課堂”，我校堅持不做表面文章,不打無準備之戰,不務虛名,不圖虛功,解放思想,凝心聚力,振奮精神,真抓實干,開拓進取,創新發展,為培養具有中國特色社會主義建設者和接班人而努力奮斗。
教育工作心得體會（優質19篇）篇四
教育者，非為已往，非為現在，而專為將來。在自己的崗位上，做中學，學中思，因為前進需要學習和反思。見人之長，譽人之賢，博采眾長，做到如此，十分不易，因為“見賢思齊”從根本上說還是一個度量問題，虛懷若谷，才能寬以待人，容納他人；才能取人之長，補己之短；才能增知長識，完善自我。
聞之不若見之：多見者博。
教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的“喚醒”，“喚醒”師生的善良、感恩和責任，“喚醒”師生的生命感、價值感和創造力。身處日新月異的時代，想做到與時俱進是不容易的。
有幸出國學習，對文化、民族、習俗、人口、國情等因素給教育帶來的影響有了一些感性的認識。原本以為國外的學校真像國內的傳說那樣是沒有圍墻的，其時，總有些為國外學校的安全擔心，現在才知道國外的學校還是有圍墻的，只是學校的教育開放于社會，開放的學校教育與社會有著共同的普適價值觀。因為在國外我也是外國人，意識形態還是有隔閡的，難得被允許觀摩一所學校的訓誡課，兩名警察赫然在場。通過翻譯得知，學生不穿校服、翻越欄桿、將腳踩在凳子上等等都是反社會形為，警察強調不服從學校管理的警察就會管。一斑可見，學校教育與家庭教育和社會教育有著更好的契合，學校教育就是家庭教育，就是社會教育，反之亦然，學校教育有著很好的社會氛圍。
見之不若知之：多知者敏。
又參加了諸如校長提高班之類的培訓，也考察了省內外的一些名校，接觸到了教育前沿的理念和觀點，厘清了一些教育的概念，對當前的教育現狀有了一些內涵的理解。縱觀所見，學校教育如此緊密地與時代變遷和國家發展聯系在一起，并為國家和民族培養了大批棟梁和有用之人才，其要義在于立德樹人。生生不息的學校精神不因時局跌宕，不因社會變革而變化，不因人員更替而變遷，學校精神一直百折不撓、昂揚向上，并植根于莘莘學子和教職員工的內心。教員師道淳厚、安貧樂道、潤物無聲、以身立教；學子胸懷大志、認真刻苦、上下求索、追求光明。成功的學校無不是聰明人的同行，步調總是齊一的。一致是強有力的，共同的事業，共同的奮斗，可以使人們產生忍受一切的力量。由此，我心中的疑問，有了很好的回答。
知之不若行之：多行者智。
所分管的德育工作本是學校教育的靈魂，學校德育工作堅持制度化、專業化、系列化，堅持教書育人、管理育人、服務育人，注重融合，注重實效，形成特色。
對學校教育作了一些實踐和思考，寫了幾篇文章，也發表了，但德育的實現是由行為，不是由文字，所以將這些理解聯系到實際工作中還需要時間和平臺，還需要過程。通過江蘇省綠色學校、江蘇省健康促進金獎學校等的創建以及如皋市德育現場會的謀劃等活動，希望以評促建，有助于努力營造一個良好的育人環境，期待有所提升學校的內涵，讓師生在自主、自覺、自然的環境中更健康、更全面的發展，可現實與目標還有差距，在隊伍建設和日常管理上，在常規工作和特色建設上，在常態運行和持續發展上還需要走很長的路。
時間是個常數，但也是個變數，時光荏苒，如白駒過隙。教育是良心工作，良心是我們每個人心頭的監督，常思既往，專為將來，以生希望心。
教育工作心得體會（優質19篇）篇五
篇1律的重復。好的練習能主動地把學生學習的疑難問題、困惑之處誘發出來，及時予以糾正。從而實現數學知識的鞏固和應用，使學生的思想品德得以熏陶，學習習慣、思維品質得以培養，思維方法得以訓練，提高數學教學的有效性。
在學習了“三愛”教育讀本,讓我明白了許多事情,我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒.我懂得了有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責任.在開展“三愛”師德師風階段的學習后，使我深刻地認識到作為教師無尚光榮，看到了新時期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界，在人民群眾中產生了重大社會反響，贏得了高度的贊譽。
作為一名教師，首先要愛教育。有敬業愛崗的精神，正確認清和對待教師責任，提高意識、能力。歌德說:“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”“盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”奉獻是世世代代進步人類所尊崇的高尚的道德品質，所以我們的工作就是奉獻，通過向學生提供優質的服務使學生接受良好的教育，最終成為對社會有用的人才。對此，我們的責任在于教育和引導，重在樹立讓學生滿意的思想觀念，努力實現學生合理的要求。為了把教育寓于服務之中，使我們的教育得到學生的認可，成為社會滿意的教育。
其次，要愛學生。學生作為學習的主體，可能是學校中最不容易滿足的群體。他們思想活躍，對周圍的人和事容易理想化，而我們又習慣把學生當成“不懂事者”，對他們的聲音往往聽不見或者不想聽，對他們所做的事情往往是不屑一顧，做錯了事情不去深入了解就一味的批評。事實上，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感受和要求，每個學生都有自身的閃光點，努力地去挖掘，其實就能發現他們每個都是祖國的花朵。要把“學生當成人來培養”，要正確對待學生的意見，師生之間應保持一種人格上的平等。師生之間的教與學實際上是一種矛盾，處理得好就會像父與子、母與子的關系，但處理不好就會產生對立態度。我在今后的教育中，注重把學生當成朋友，改變師道尊嚴的舊習俗，徹底轉換觀念，建立民主、平等、和諧的師生關系，讓師生共同發展，培養和造就一代新人。
最后，要愛自己。塑造師表風范。以“學為人師，行為世范”為準則，履行教書育人的神圣職責，增強教師職業的光榮感、成就感、使命感和責任感，正確處理自己與社會的關系，忠于職守，言傳身教，為人師表，做學生的楷模，做社會的表率，注重自身全面發展，增強自身師德修養，提高自身專業知識和專業技能，實現自身價值。
作為一名教師在教育教學過程中不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力、業務水平。教師的素質不高也難以教出高素質的學生。隨著“育人”時代的發展不斷有新的內容，那么就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現在教學過程中，應開發多方面的智力。
通過這次學習使我明白了:師生之間是一種人格上的平等，教師是服務于學生的，并在服務的同時教會他們怎樣做人，做一個對社會有用的人。一句話，教師專業發展是實現教師人生價值，讓學生滿意的客觀需要。
愿“愛教育，愛學生，愛自己”成為我們的師表之基，師風之根，師德之魂。
教育工作心得體會（優質19篇）篇六
聽過程英老師講座后，對我在家庭教育孩子方面，有了很大的幫助。以前只想讓孩子學習成績好就行了，現在看來教育孩子是多方面的，學習是重要的一面，而家庭教育和好習慣對孩子來說更加重要，教育孩子以前有時無從下手，現在聽了程老師的講座明白了，要想把孩子教育好，首先作為家長要把心態放好，我們的'一些不良問題直接就會復制到孩子身上。這堂課分析的非常透徹，今后對我教育孩子有了很大的收獲。其次要低起點，一步步的用“番茄式管理法”督促孩子管理時間，多與老師溝通，正面引導孩子，經常體驗生活讓孩子懂得選擇自己的人生。當情緒激動時，告訴自己再想一想，肯定還有更好的辦法，不與孩子正面沖突。程老師講到孩子任何行為的背后都有需求，多站在孩子的角度考慮問題，直面需求、尊重孩子，使自己成為一名合格的家長。我在這里對學校舉辦這種對我們家長來說有意義的講座表示感謝，讓我們共同努力讓孩子的明天更加輝煌！
教育工作心得體會（優質19篇）篇七
作為孩子的家長，我們都希望自己的孩子是個全面發展的好孩子。然而，要想使孩子健康成長，家庭卻有著不可推卸的責任。每一個父母在教育孩子方面都是摸著石頭過河，借此機會和大家分享一下自己的心得體會。
(1)父母以身作則，做孩子的榜樣，學校積極引導，雙方共同努力。
我們認為要教育好孩子，首先要以身作則，父母是孩子最好的榜樣，只有自己做了，孩子才會跟著學習。如果光說大道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那么，這種教育，不過是金玉其外，敗絮其中的教育，是絲毫起不了作用的。同時，學校的教育也是同等的重要，只有雙方共同努力才能出效果。
兒子的母親目前是一所大學的研究生，對孩子而言，這是他引以為自豪的事，也是一種促進力量。雖然他不知道母親考研的歷程有多么辛苦，但母親深夜還在靜靜的看書的景象給他留下了深刻的印象，那是一個榜樣，使他明白只有勤奮努力才會夢想成真。孩子已經上初一，雖然母親不在身邊，孩子在爸爸和學校老師的諄諄教導下，不僅在學習上有進步，其他各個方面都有了可喜的進步，成為了一個懂事的好孩子。
(2)營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習習慣。
聽我的同事講過他家女兒和侄女雙雙同年考上大學的事，他的心得體會是營造家庭學習氣氛，讓孩子養成自覺學習的好習慣。每天晚上吃完飯后，他和妻子就出去散步，女兒和侄女兩個孩子收拾完桌子，就去寫作業，他們回到家，在孩子做作業時，從不看電視，各自拿一本書看，時間久了，孩子就養成了良好的作息習慣，女兒和侄女經常相互比，看誰學習好，看誰學的晚，去年高考，兩個孩子雙雙以優異成績考取夢想的大學。
(3)培養孩子的興趣，興趣是最好的老師。
兒子小的時候很喜歡玩電腦游戲，我對他說，玩可以，你也可以玩出新花樣，比如，做幻燈片之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。于是兒子學會了制作幻燈片，時常還叫別的孩子欣賞，并教會他們。兒子現在喜歡上了英語，剛開始的時候，我同學家的女兒去學英語，讓他也去跟著學，如今，他已經越學越有興趣，對媽媽說：我班上有一個英語說得很好的同學，我也要跟他一樣。看到孩子這樣愛學英語，我很欣慰。我知道兒子的語文不太好，我有時替他著急，真希望他能把語文提高一下，可兒子說要繼續報名學英語，我還是高興的答應了。
(4)處罰孩子要適當，積極引導孩子，做孩子的好朋友。
記得兒子在小時候，有一次拿家里的錢，沒有經過父母同意，買了許多玩具，我們知道后，讓他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也沒有犯過類似的錯誤。兒子上小學四年級的時候，寫字很差，我讓他把寫錯筆畫的字重寫10遍，結果我們吵打起來，兒子說他已經盡力了，一時難以改變，我向兒子認了錯，同時指出他打我也是不對的，兒子也認了錯，現在我和兒子有時像朋友一樣聊天，其樂無窮。
教育工作心得體會（優質19篇）篇八
社區教育是以社區為范圍，以社區居民為對象，根據社區居民的利益與需要，以及社區發展的利益與需要相整合、利用社區各種資源，組織、調動社區各種力量，為社區居民提供的教育服務活動。社區教育的目的主要在于培養全體成員的社區意識、協作精神，提高社區全體成員的整體素質和生活質量，推動區域經濟建設和社會發展，總結如下：
一、社區學習型組織創建。
1、加強領導，建立健全組織機構。
社區學校高度重視社區學校建設，把社區學校建設擺在重要位置。加大領導力度，組建了社區教育領導小組，由社區書記擔任組長，成立了校務委員會，由社區黨員骨干、居民骨干、退休老師為主要成員、共同商議工作事項、制定教學計劃、規章制度、學員守則等。同時聘請專、兼職教師定期來社區為學院上課，保證學校的師資力量充分發揮作用，從而使社區教育工作有章可循，教學有據可依，為社區教育共走正常開展打下了扎實的組織基礎。
2、廣泛宣傳、增強居民參與意識。
利用各種節日、紀念日在社區進行了社會公德、家庭美德、科普文化、民主法制、民族團結、環境保護、計劃生育、文明行為等項教育活動的教育宣傳。教育社區居民參與社區活動意識，以青少年和老年人為重點，多參加戶外活動，帶動社區全民健身，達到濃烈的健康向上的社區文化氛圍。
3、加強各族青少年的法制教育及失足青少年的幫扶宣傳工作。發放了宣傳手冊，大力宣傳《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》和《義務教育法》等法規，提高青少年的法律意識，凈化育人環境，維護青少年合法權益。
二、社區教育培訓活動。
1、開展各類與社區居民生活密切相關的教育培訓，通過整合社區內各類教育資源、切實加強社區教學站建設。整合社區教育功能，提高社區教育質量，充分發揮社區教育培訓與再培訓功能，圍繞和諧社區建設，大力開展了各種形式不一的教育培訓。
2、社區發動了廣大居民積極主動參與取得了顯著成效。我們充分利用了社區宣傳欄、橫幅等陣地大力宣傳思想政治、道德文明、科學文化、民主法治、生態環境、創業技能等知識，宣傳學習的重要性和必要性。同時組織開展形式多樣、寓教于樂的活動，充分調動居民的參與意識和積極性，利用轄區內各單位的優勢資源舉辦了各類知識講座，提高社區居民和青少年的社會知識。
一年來，我們竭誠為社區居民服務，為社區閑散勞動者提供多次學習機會的、使社區居民素質不斷提高。情系民心、心懷社區、求真務實，抓緊抓好社區教育工作。為居民帶來了方便;為老人帶來了歡樂;為居民們帶來了知識;社區成員綜合素質得到極大的提升。為和諧社區建設增磚添瓦，深化了社區教育內涵，強化了社區教育活動的時效性，努力使社區教育工作再上新臺階。
教育工作心得體會（優質19篇）篇九
隨著科技的進步，信息交流的發展，電話通訊、網絡qq似乎已成當今人們信息交流的主要形式，走家串戶式的家訪似乎是一個越來越陌生的名詞，一個電話或者一個短信已成了許多老師和家長聯系的主要方式。可在最近，我校的家訪又重新熱了起來，學校將家訪作為家校工作的一項重點內容，一杯清茶結下彼此情誼。
經過幾天的家訪工作，可謂感受頗深。在這次家訪過程中，我不僅在第一時間看到了將要與自己相處一年的學生們，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關心和重視。
家訪結束了，但工作卻還剛剛開始，存在的疑問和困難也將隨之而來。如何管理好這個班級，如何辦出班級的特色等等，這些都是眼前的問題。對于我不僅是個挑戰，也是又一次的鍛煉，除了要自己努力，不斷推敲以外，更要向別的老師請教，積累經驗，對班級負責，對自己負責，爭取開一個好頭，做一個稱職的班主任。
作為一名青年教師，我也有過擔任班主任的相關經歷，幾年中，一批批學生成為合格學生，走向了上一級學校，令我激動，讓我欣慰。幾年的風風雨雨，讓我感受到班主任工作的辛苦和甘甜，幾年的不斷探索，更讓我深深地認識到，家訪工作是班主任協調家庭教育的重要方式之一，也是班主任經常性的工作。
這次我和搭班的幾位老師對我班學生進行了一次家訪，現將家訪心得體會作以下小結：
1、家訪，深入到學生家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會，家庭，學生的聯系，了解了家長的期望與要求。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。
2、家訪，了解了家長對子女的關切與期望，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。
3、家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法，家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發育，知識的獲得，能力的培養，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響，因此，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。
4、交換訪談方式，為家訪工作增加新的內涵。隨著社會的發展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業特點、個人閱歷、經濟狀況、文化素質、思想修養、性格脾氣各不相同，學生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。但我深知：家訪是一門學問，是一門永無止境的藝術。我愿虛心請教，在“三尺門外”，傾心奉獻，把家訪工作推向一個新階段。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十
xx年2月21日，經過一段時間的探索與學習，我終于站在了素質體育的講臺上。給小學員們上了一堂生動的素質體育課程—小車活動。學習的過程是增強自身修養、提高個人素質的過程，是一個不斷學習、不斷進步的過程。
教學過程中我認識到作為一名素體教師不僅要帶領學員完成搭建任務，還要設計課程體系，研究教學方法，探索學員心理，因材施教，與學員進行有效溝通等。
首先，要提高學員的學習興趣。才能讓學員快樂學習，讓學員在玩中學。要調動學員思維活動的積極性，使他們產生濃厚的興趣，只有這樣才能發揮他們的聰明才智，享受探索的快樂和成功的喜悅，達到樂于參與學習的目的。才能夠吸收和掌握知識，才是有樂趣、有進步的學習。
其次，要善于溝通，在溝通和引導中完成教學。教師要尊重學員、信任學員，以學員為主體，充分調動學員學習的積極性、主動性。讓學員在有限的課堂教學中發揮無限的想像力。
再次，要讓學員主動實踐。素質體育機器人的課堂教學是一個生動活潑的、富有個性的過程，教師僅僅是課堂教學的組織者、引導者和合作者，要多鼓勵學員進行自主的思考和摸索，進行反復的試驗，達到教學目標的要求。
總之，教師要引導學員自己動手制作機器人、編程來完成每一個任務。通過這一過程，學員們學會了思考，學會了發現問題、解決問題，并在其中鍛煉了動手能力、創新思維能力、發現問題解決問題的能力、合作能力等。只有這樣教師才能成功的完成教學任務。
要想成為一名優秀的素質體育教師，就要結合學員的特點，做深層次的教學研究，不僅在課程研發環節，更是在課堂教學環節，不斷的發現教學中的實際問題，并在實際的教學中不斷研究解決問題的方法，也才會使自己不斷的在教學中有所感悟和提升。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十一
家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任，同時要及時檢查幼兒園的設備、設施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。
一、讓幼兒了解一些生活常識，學習和鞏固一些自我保護的方法和技能。
其實我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會的環境之中，意外事故的發生常常是不可避免的，但是通過學習一些自我保護的方法和技能，變消極躲避為積極預防，就能夠使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經常接觸的物品。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發表意見。毛毛說：“杯里冒著熱氣，一定非常燙，不能馬上喝。”新程說：“用手摸摸杯的外面，如果燙手就不能喝。”孝銦說：“喝水的時候，也應該先吹一吹，先小口小口的喝，就不會燙著了。”當我拿來花花綠綠的藥品時，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病了應該去醫院。在幼兒園應請老師、阿姨幫忙吃藥，在家應請爸爸媽媽幫忙。知道了生活中的一些小常識，那么就應提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區分哪些是安全的，哪些是危險的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預見性，預防悲劇的發生。
二、創造良好的環境，使幼兒形成自我的意識。
我們幼兒園的環境也是關注幼兒的健康和安全的。我們應與幼兒共同創設相應的物質環境，對幼兒進行直觀、形象而又綜合的教育。一次，我發現幼兒常常在室內亂跑，發生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內布置一些安全標記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標記。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學習各種標記。在認識的基礎上，我們在班內的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全。
三、通過直覺體驗培養幼兒自我保護的能力。
我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進行游戲，可以說是快樂天堂。但有時玩起來就什么都忘了，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義。以后在活動時，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害。
四、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學習和鞏固自我保護的技能。
大班幼兒好奇心增強，好動，隨心所欲的特點，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經驗，在生活中去不斷的探索和反思。在與環境進行交互作用之后從而獲得相應的信息、感受。我們要在一日活動中，仔細觀察幼兒的一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識。一次，政政在關門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關門了。”幼兒知道不再關門、玩門了，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護越多就越容易出差錯，幼兒會越來越喪失自我保護的能力。以后如果遇到突發事件，他們就會束手無策。于是，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學習兒歌“開關門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實踐，掌握開關門的技能。培養幼兒自我保護的意識，重要的是不僅應該讓幼兒知道哪里有危險，更應該讓他們學習如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己。
經過一段時間的安全教育，我們發現在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學會了積極地防御。同時，我們也感到，培養幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和-諧發展。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十二
如今社會競爭激烈，人們追求的不再是單純的物質享受，更在乎的是實現自我價值。因此，工作教育越來越受到重視。工作教育，即通過工作實踐來增強自身的能力和素質，對于個人職業發展和導向具有十分重要的作用。在這個過程中，我們不僅深刻認識到了職業的本質，還學到了很多并不是書本上學不來的東西。
第二段：認識自我與職業。
從工作教育中，我深刻認識到了自我和職業之間的關系。只有深入了解自己的優缺點、興趣愛好和特點，才能在職業中找到合適的位置和發揮自己的價值。在實踐過程中，我逐漸找到了自己的職業方向和目標，并針對性地進行了提高。
第三段：職業素養的培養。
在工作教育中，素質的培養是至關重要的一環。職業素養包括人際關系、個人形象、交際能力和判斷力等多個方面。在實踐中，我們學習到了如何更好地與同事相處、如何保持良好的個人形象以及如何提高交際能力等。這些職業素養對于我們的職業發展非常重要。
第四段：協作與領導能力的提升。
團隊合作是現代職業中不可避免的一環，而工作教育正是鍛煉團隊合作的最佳場所。在這個過程中，我們不僅學習了如何與他人溝通、合作，還培養了自己的領導能力，提升自己的管理才能。這些能力為我們今后的職業生涯打下了堅實的基礎。
第五段：結語。
通過工作教育，我對自我的認識更加深刻，掌握了職業技能，了解了職業規范，提高了職業素養和領導能力。同時，也收獲了團隊合作的經驗和與人交往的技巧。這些經驗對于我們今后的職業發展和導向將會具有十分重要的作用。因此，我們要在工作實踐中多加努力，不斷總結經驗，走向成功的職業生涯。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十三
20xx年8月29日全縣教育工作會議勝利召開，作為一名基層教育工作者，我和所有人一樣，很高興，也很激動。這標志著府谷的教育事業又翻開了嶄新的一頁。這次會議從規模和形式上，無疑都是又一次飛躍。這次飛躍，像指路燈一樣，給我們前進的道路上帶來了無限光明！
會后我們高莊則中心小學在校長的帶領下認真組織學習了縣委書記張惠榮關于“加快建設教育強縣，振興府谷教育事業”的重要講話和辛耀峰縣長關于“與時俱進，開拓創新”的報告以及郭局長的“抓住新機遇，迎接新挑戰”的專題發言，每位教師倍受鼓舞，信心倍增。
我是一名年輕的教育工作者，參加工作十一年。但是，在教學實踐的過程中，我卻早早地感受到了教育事業的艱巨。縣委張書記在這次講話中也指出：堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，以改革創新的精神全面振興府谷教育事業，教師要安心教育，愛崗敬業；甘為人梯，樂于奉獻；關愛學生，為人師表。辛縣長在報告中指出：一要加大教育投入，二要改善辦學條件等，同時指出府谷教育目前從在的問題，一是教育發展不平衡，二是教育改革不深入，三是隊伍結構不合理，四是教育質量有待提高。這些講話都深入了我們每個教師的心里，為我們在今后的工作中明確了目標。
做任何事情，最重要的莫過于要明確目標。然后指定可行的計劃，來一步一步實現這個目標。這次教育大會的召開很及時，給我們在教育工作上指明了要努力的方向。即：以推進教育跨越式發展為主題，以提高教育質量為主線，以辦人民滿意的教育為目標，擴大辦學規模，強化師資力量，提高教學能力，優化教育布局，健全管理機制，加大經費投入，優化教育環境，努力推動全區教育事業實現跨越式發展。在主要的目標任務中，我們要努力做到的就是：提高自身的素質。教師的職業道德素質決定著教師能否在教育事業上做出應有的'貢獻。人人都說教師是人類靈魂的工程師。我總是覺得這個榮譽更多的不是自豪，而是顯得有些沉甸甸。靈魂，是做人最基本而且最重要的。作為引導學生的老師來說。對自己的要求會嚴重影響到對工作的態度中去。
農村教育相對城市教育要落后，而我作為一名農村的教師。以前或許會有些抱怨是因為經濟條件的制約，才會影響到教學質量。通過這次教育發展大會的召開后。我明白了：主觀的努力要大大超越客觀的限制。有句俗話說的好：人定勝天！所以，只要自己全心全意投入了，我相信付出的總有一天會有收獲。或許短時間內我并不一定看得到。但是堅持了，就一定會有成效。就像哲學上所說的那樣：量的變化，最終會達到質的變化。在教育工作中，我會積極借鑒老教師的寶貴經驗。同時，我認為我是新一代的教師，我同樣擁有年輕教師的優點，那就是創新。教育工作不是一成不變的。它更多的是研究。作為一線的教育工作者，我想做好教育研究尤為重要。
這次教育發展大會已經明確指出：教育是一項艱巨而又長期的任務。我們不可能在短時間內就看到成效。所以，我想堅持不懈的努力將會是我在教育工作的道路上要時刻牢記和要發揚的一種精神。農村的教育更是要花更大的功夫，付出加倍的汗水。今年是我第五次帶小學畢業班。而通過這次教育大會的召開。我已經深深地感覺到了自己肩膀上的擔子，比以前更沉。這壓力不是外界的，而是我自己的。因為，我想我應該有屬于自己的責任。為了這個責任，我要全面地提高自己。教育大會上提出的問題，恰是我以前思考卻無法表達的東西。所以，通過郭局長的重要講話，我找到了自己的許多不足之處。我想我就像是個教育工作者的一個小小縮影。存在著的問題，都要沿著這條道路，去尋找，去改變。
“教育振興全民有責”。領導能夠如此地重視教育事業的發展。我們教師更有信心超越自己，努力提高自己的教師道德素養和教學質量，學生能夠改變學習態度，努力實現自己的目標。我想社會各界人士，也一定要同樣重視教育，關心教育。百年大計，教育為本。把教育當作首要任務，我們才可能得到發展。所以這一點，就要求我們全體出動。盡自己最大的能力，做力所能及的貢獻。我是一名教育工作者，更重要的是我首先是一名中國公民，所以，我想通過學習這次大會精神，更加應該處處想教育，時時謀發展。把教育的精神帶到我所能帶到的地方。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十四
每一堂精彩的報告，都能感受到校長及其團隊對教育的不懈追求。給我印象最深的是7月17日坊子區實驗小學劉劍鋒校長的報告，我被他那種迎難而上、孜孜不倦的教育精神所折服。當他被調到這所學校時，面對學校基礎設施落后，學校管理松散，教師成長緩慢，人心向背等諸多問題時，劉校長沒有上火，也沒有發火，而是選擇潤物細無聲地改良：韜光養晦，扎好馬步，精耕細作，持之以恒。堅持走學校治理變革之路，從硬件入手，從小事做起，從孩子出發，種下燃燒的種子。經過四年的努力，學校各項工作從一般走向優秀，從優秀走向卓越，從卓越走向精致。他被濰坊市授予“優秀校長”稱號，學校的許多老師先后被評為全市“骨干教師”、“濰坊名師”。正是因為濰坊有像劉劍鋒這樣一個個把教育當做事業來做的好校長，有一個個與時俱進、敢為人先、團結向上、無怨無悔的教師好團隊，才有濰坊今天豐碩的教育之果。
濰坊的教育之所以成功，歸根結底是教育理念超前。他們不但把教育放在優先發展的地位，而且把教育當作一種產業去做，力求和國際接軌。在辦學思維上能打破常規，積極吸引社會參與辦學，創辦教育集團，機制體制靈活；學校遠景規劃非常前沿，辦學目標精準簡約，學校均保持了獨有的辦學思想和學校名片，學校因特色而名，因特色而煥發魅力。
文化，是生生不息的精神源泉，是學校基業長青的基石。7月18日、19日分別參觀了濰坊三中、旗城學校，一走進學校，就給人一種大開眼界，別有洞天的驚嘆。“高、大、上”的學校文化，讓人感到齊魯大地教育智慧的博大深邃，學校整體文化、育人文化、個性文化、傳統文化、行為文化都是修煉人品，鍛造人性的有效載體，無形中提高學生的個人素養，培養學生們主動探究的學習態度，使他們養成了良好的行為習慣，道德品質。這種文化的滲透可謂是“無時不在，無處不有”。正是有了這樣一種積極向上的校園文化，孩子們的目光不再僅僅局限于薄薄的課本，而是將視野延伸到更廣闊、更加現實、更加多樣的領域，學生生活才不是那么單調無趣，而是充滿浪漫色彩，充滿著歡聲笑語，學生們才會插上高飛的翅膀。
濰坊的學校在課程建設和發展中，堅持特色發展，因校制宜，充分傳承學校深厚的文化底蘊，堅持高標準謀劃，高起點啟動，高質量實施，進行課程資源整合，構建課程體系，著力打造課程特色品牌。濰坊三中以新課程建設為核心，落實中國學生發展核心素養，促進學生全面發展，打造頗具特色的“3670”課程體系，3個層級，6大板塊，70門課程；坊子區實驗小學的種子課程，就地取材，種的是誠信，種的是交往，種的是智慧，種的是感恩……通過這些課程的有力實施，學生大膽質疑，勇于探索，學生成長了，教師提升了，學校知名了。
人們常說，“一名好校長，就是一所好學校。”的確，校長是學校工作的指揮棒，是一桿旗幟，是一校之魂。名校的誕生離不開一名優秀的校長，一名優秀的校長就是一所有特色的學校。濰坊的校長不但是管理上的專家，還是業務上的精英，令人佩服的是他們的思想超前、敢為人先、善于思考，在他們身上我們學習的地方太多了。
一名好校長要用心經營學校品牌。學校品牌是學校生存的核心，凝聚了一所學校的教育理念、管理哲學和共同價值觀，這些因素無不影響著學校中的每一名老師和學生，也決定了學校獨特的管理方式和思維方式，更決定了家長和學生對這所學校的態度。學校品牌是學校最寶貴的財富，包含了學校的知名度、信任度和美譽度，它會把社會支持、家長信任、師生認同和各種教育資源統統整合起來，使學校發展進入良性循環。因此，校長大到制定學校發展遠景，確定辦學目標和辦學理念，小到辦學條件改善、教師隊伍建設、課堂教學改革、學生考核評價等各個方面都要用心當好舵手，在虛心學習他人先進管理經驗的同時，根據本校的具體情況，審時度勢，因校制宜，突出自身優勢，打造學校特色，形成學校品牌。
一名好校長要善于打造學校特色文化。學校文化是巨大的教育資源，是學校在長期的教育實踐中積淀出來的，是一種價值觀念和精神境界。它能規范人的行為、調節人的心理、陶冶人的情感、凈化人的心靈。打造學校特色文化主要從學校物質文化和精神文化入手，堅持物質文化和精神文化協調發展。物質文化是推進學校文化建設的必要前提，完善的校園設施，布局合理的綠化、美化區域，使師生們在求知、求美、求樂中受到潛移默化的啟迪和教育。精神文化是學校文化的核心，通過先進的辦學理念的呈現，優良的校訓、學風建設，豐富多彩的校園活動的開展，讓師生們積極向上、活力四射。
一名好校長要善于引領教師隊伍。校長要有很強的進取之心。不管面對多么繁重工作任務，迎接多么嚴峻的挑戰，都不能消極怠工、唉聲嘆氣；要勇于擔當，走在前、干在先，用良好的精神狀態和實際行動感化每一名教師積極上進。校長要具有先進的教育思想，就必須善于學習、勤于思考、大膽實踐，才會更有眼光，更有智慧，更有力量。只有不斷的學習，補充新養分，工作上才有新觀點、新見解、新思路，才會用卓越的管理能力和精湛高超的教學水平帶動教師不斷充電，研究教學和工作。校長還必須有務實的工作作風。務實既是一個思想問題，也是一個實踐問題；既是一種精神狀態，也是一種工作作風。工作務實就是要真抓實干，推動落實。一個行動勝過一打綱領，成績是干出來的，所以，校長要樹立強烈的責任意識和一抓到底的決心，以“咬定青山不放松”的韌勁和“不達目的誓不休”的拼勁，埋頭苦干、身體力行。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十五
這次全省的教育工作會29日、30日在武昌舉行，是我省級別最高、規模最大的一次教育工作會，省委書記、省長等四大家領導全部參加，地市州區的書記、市長、區長，教育局長都參加了會議，還有所有大學的書記、校長，我是里面最特殊的一位吧，所以，感想之一：非常有幸！
z書記說：“要把優先發展教育作為促進我省又好又快發展的根本戰略、第一戰略和總體戰略，把對教育的投入作為財政的第一投入予以優先保障。”所以，感想二：教育的春天真的來了！相信，在幾年內，教育、學校會有很大的變化。
通過學習【規劃綱要】，感覺學前教育會有很大的動作，素質教育會再次掀起高潮。
今天參加發言的有三個部門、七個市縣、五所學校。他們分別是：三個部門：科技廳、人力資源和社會保障廳、省編辦；七個市縣：襄陽市、荊門市、通山縣、崇陽縣、孝感市孝南區、黃梅縣、丹江口市；五所學校：武漢科技大學、武漢紡織大學、十堰職業技術學院、湖北城市職業學校、荊州市荊州區川店小學。以上發言的都是書記、市長、區長、大校長，我看他們也和我一樣有點緊張，呵呵。感想四：人都一樣，即使是大領導，他們也是人。
今天上午，會議期間，我親手把學生、老師給陳廳長的信交給了她，她是那么親熱、和藹，滿臉笑容地向她的同志介紹我。我看見她上了主席臺，拆開信，然后開心地笑了，還和旁邊的`同志說起了信的有關事情，我猜想是那位寫信的同學叫她奶奶的緣故吧。感想五：越是大領導越好。
在武漢的每一天我都感覺沒有胃口，沒吃飽一餐飯，說嚴重點--空氣令人窒息，一回到家就好了。所以感想六：家里真好，家鄉的空氣真好！
教育工作心得體會（優質19篇）篇十六
編者按：20xx年結束，作者回顧自己教育工作上的努力與成果，下面我們來看看《研讀教材促課改，晨誦經典悟人生》這篇教育心得吧!
難忘本學期9月10日的`教師節，那天是滑縣課改路上一個里程碑式的節點，是我們中小學課改核心校的破冰之日。之后，我們大寨實小作為30所課改核心校之一，便以教材研讀、晨誦教學為任務驅動，開啟了一學期的教研行動。歲月悠悠，20xx年的點點滴滴已成了我們永恒的回憶，憶往昔，我們盤點一下圍繞教材研讀和新教育晨誦開展的工作：
為了促進我校廣大教師對教材的整體把握，從而更好地理解教材，運用教材，打造高效課堂。我們大寨實小教導處要求每位教師認真研讀自己所教學科的《教師教學用書》和課本，有效將兩者結合起來。研讀《教師教學用書》時要著眼于教材的編排體系，結合教材特點和本班學情努力構建屬于自己的靈動的課堂。同時，我們還要求廣大青年教師教師根據自己所教學科積極加入我們縣教研室倡導組建的各個年級的教研交流qq群，參加各個學段和不同學科的線上交流活動。以不斷提高思想意識，指導教學實踐活動。
10月份開始，我們按照學期工作計劃進行了首輪教師全員賽課。教師還分別做了教材解讀展示，既體現了教師對教材的整體把握，又體現了對教材的個性化理解。10月下旬，經過篩選，我校推出語文、數學各兩名教師進行“同課異構”觀課議課活動。我們學習運用滑縣進修學校王長麗老師教給我們的觀課議課的方法，指導我們的觀課議課實踐，我們在交流中提高了認識，相信大家都收獲滿滿。特別是在10月23日我們加入“課改核心校第六小組的微信群”后，該群為我們打開了一扇放眼看世界的窗戶和搭建了一個展示自我的平臺。通過網絡，我們看到了課改核心校第六小組教材研讀比賽的精彩，聽到了兄弟學校交流成長、不斷拔節的聲音。課改核心校第六小組的兄弟學校都是我們的學習榜樣。我們認識到了自己的不足，找到了差距，特別是我們的領頭雁道口一完小老師的精彩解讀，他們對教材把握之深刻、運用之靈活、見解之獨到、呈現之完美令我們贊嘆不已。后來，通過這個平臺，我們把我校舉行的教育教學和教研活動分享給各兄弟學校，以便于大家了解和認識大寨實小。大寨實小愿意同課改核心校第六小組的所有兄弟學校一直行進在教研教改的漫漫長路上。
為了繼續培養孩子們的閱讀興趣，提高孩子們的閱讀能力，我校將新教育晨誦納入了工作重點，將晨誦課落實到了常態課中：每周一至周五的早上8:00——8.20為我們固定的晨誦課時間，晨誦課統一以《晨誦午讀暮省》為主，晨誦課以語文教師輔導為主，其他學科教師也積極參與。我們讓少先隊大隊部紀檢組學生值日檢查，同時值日帶班領導班巡查，兩者相結合確保晨誦課開展得有聲有色。
為了檢驗全校學生晨誦情況，進一步激發孩子們讀經誦典的熱情，培養孩子們與黎明共舞的習慣。大寨鄉實驗小學于20xx年12月27月上午特別舉行了古詩詞抽查活動。該活動策劃人趙桂花老師制定了具體的活動實施方案，并周密安排布署，在全校師生的共同努力下，該活動取得圓滿成功。
在20xx年12月29日，我們大寨實小舉行了“與經典同行，為生命喝彩”迎元旦讀書展演活動。孩子在展演中感悟生命的美好，書寫人生的傳奇。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十七
根據縣委組織部關于做好20xx年度工作的精神和要求，我局認真依據實際，派出專門人員駐村聯戶，切實開展年度“四群”教育工作，按要求深入了解群眾觀點，切實走好群眾路線，有效維護群眾利益，踏實密切群眾關系等工作，訪民情、聽民聲、解民難，真心幫扶大疊水村委會，在黨建、生產發展、工作落實等方面形成互幫互助，共同促進的良好局面，有效促進了全局工作的開展，取得了良好的成效。現根據要求將上半年我局“四群”教育工作總結如下：
一、高度重視，精心組織，科學統籌，強化管理局班子對“四群”教育工作高度重視，及時召開了班子會議，成立“四群”教育領導小組并下設辦公室，明確各人員工作職責，并認真結合工作實際，民主討論，科學制定了實施意見，明確了“四群”教育的重大意義、目標措施和工作要求。我們還認真落實工作保障，強化管理制度，為開展“四群”教育創造必要條件，確保“四群”教育工作有效開展。
為保證“四群”教育工作目標責任的落實，我們領導班子提前召開動員會議，認真傳達縣委縣政府關于開展“四群”教育工作的精神和要求，進一步明確了“四群”教育“干部受教育、作風有改進、發展上水平、群眾得實惠”要求。進一步統一思想、深刻領會、準確把握開展“四群”教育工作的重要性、必要性和緊迫性，真正做到聽民聲、知民情，解民憂、化民怨，增進群眾感情，增強執政為民、發展為民、服務為民、落實為民意識，切實做好新形勢下群眾工作。
二、上半年“四群”教育工作主要內容和取得的成效我局上半年“四群”教育工作主要做好三個方面的工作并取得了切實的成效。
一是認真開展訪民情、聽民聲、解民難工作。我局根據工作實際和縣委縣政府關于“四群”教育工作要求，認真派出專門人員在大疊水村委會進行駐村聯戶工作，并落實各項工作責任。從3月5日起，我們在大疊水村委會有序開展訪民情、聽民聲、解民難工作，在村委會、村小組等工作人員的帶領下，重點對貧困戶、致富帶頭人、黨員干部等進行入戶訪問，認真聽取他們的意見和建議，從中有效了解村委會現狀，加深對存在的困難、潛在的優勢、發展的動力的認識，在民主討論，科學分析的基礎上，逐步確定幫扶思路和發展方向，并根據實際認真制定了三年工作規劃和年度工作計劃，確保工作有計劃，行動有目標，管理有制度，落實有保障。截止6月24日，我們已經入戶訪問169戶，對大疊水村委會情況掌握切實充分，理出了工作思路，并有效打開了工作局面，逐步掌握了農村工作的方式方法，真心幫助群眾辦事，得到了村民的好評。其中，我們幫助段有平戶協調了落戶手續的辦理、為普家才戶咨詢了山林經營問題、為王友福戶送上了慰問等，取得了良好的成效，我們下半年家加緊入戶訪談和幫扶工作，努力實現全接觸的目標。
二是落實干部直接聯系群眾制度，全程指導和幫助村委會解決問題。上半年，我們全面落實好干部職工直接聯系群眾制度，局主要領導多次到大疊水村委會了解情況，切實幫助村委會解決問題。我們及時幫助小團山村解決飲用水源斷流的問題，給予村委會春耕生產補助資金幫助村民進行生產發展，并認真做好勞動力輸出、產業發展協調等工作，并認真協助村委會開展基層黨建、防汛抗旱、民生建設等基礎工作，使村委會工作效率提高，各項工作開展有序良好。目前，村委會春耕生產工作完成情況良好，農業副業生產發展形勢喜人，村民增產增收有望。此外，我們還以大疊水村委會為載體，在基層黨建、民主建設、學習實踐等方面工作中，有效創建工作基地，外延全局工作內容和空間，探索創新工作模式，以期互促互進，真正做到服務為民，實惠群眾，幸福鄉村。
三是積極推進新農村建設，規范落實人員管理和經費保障。上半年，我們依據大疊水村委會實際，積極做好新農村建設推進工作，認真聯系協調各相關部門，進行調查調研，加緊各項工作的推進和落實，進一步實現幸福鄉村建設目標。上半年，我們明確了三年工作規劃和年度工作計劃目標任務，將認真做好幫助村委會生產發展、產業轉型、民生建設等工作。現已幫助小團山村接通水源并建蓋蓄水池，并做好防汛抗災工作，對村民反映的居住條件差、嚴重泥石流隱患、交通不便等問題進行了認真的報告，并有效探索大疊水發展之路，對林產經濟、觀光旅游產業經濟、生態經濟發展及生態移民等發展途徑和模式，以期更好的幫助村委會進行發展，實現幸福鄉村建設目標。此外，為了開展好各項工作，我們規范落實人員管理，及時提供工作條件和保障，確保了工作開展規范有序，工作落實扎實有力，工作成效良好。
三、存在的不足和下半年工作打算我局上半年“四群”教育工作完成良好，成效顯著，但在成績中，我們也查找出一些不足和問題，主要有兩個方面：一是工作經驗不足，工作推進比較緩慢。在工作中，我們存在管理職責不清，工作經驗不足，工作銜接不暢等問題，致使不少工作重復，工作效率較低，一些工作沒有真正落到實處。二是工作水平不高，工作創新不夠，新時期“四群”工作是新起點，高要求，我們在工作中存在認識不足，水平不高，特別是工作被動，創新不夠的問題，導致工作主動性不夠，沒有認真的想辦法，切實的解決問題，我們將認真改進。
針對這些問題和不足，下半年，我局將認真的整改提高，更積極主動的工作，全力落實年度各項目標責任。同時，我們將繼續按照要求和部署，深入開展入戶訪談和幫扶工作，做好各項工作指導和幫助，用踏實的行動實現“四群”教育承諾，推進鄉村發展，推動全局各項工作的落實。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十八
這次教師培訓的資料十分豐富，理論上包括對教學、教學常規、師德、大學教育的常識和特點等諸多方面的系統學習，實踐上包括觀摩有著豐富教學的老教師的教學示范課和新教師的現場教學示范課。透過認真的培訓和自己的學習，獲得了很大的收獲，現將自己的如下：
在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到師專這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也說了學校未來的完美藍圖，并且勉勵我們發奮學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
雖然在來到師專以前，我已經積累了許多的工作經驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師，對其中的許多工作規范和制度還是十分陌生的。教導處的紀勇平處長給我們詳細說和講解了我校的相關教學規章制度、常規和教學方法，并結合多年來的許多相關事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的'事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的發奮。
我認識到，作為高校教師，要有強烈的工作職責心，務必堅持教學領域的社會主義方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
從前作為一名學生，對教師的工作一向十分崇敬，但是對如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師，而且能夠成為一名優秀的教師還是缺乏認識的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學經驗為我們做了一次生動的。他從高校教師的構成、對高校教學概念的認識、教學觀念的轉換、大學課程資料的基本特點、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結。透過聽講和自己的認真體會，使我對高校教師的資料和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益匪淺。
我認識到，高校教師的教學是一個教與學的相互關聯，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。
作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的發奮和學習。
大學課程資料有著許多的特點，具體能夠總結為以下幾點，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作為大學的教學過程，也是一門藝術，它不僅僅需要教師有專業的知識，還需要有獨立性、創造性、實踐性的教學技巧的掌握。
我體會到要作為真正合格的高校教師，確實要付出自己艱巨的發奮和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。
這次培訓又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業，但是教學的方法是相通的。從觀摩教學中，我再結合自己的教學實踐，找到了自己的差距，認識到自己在教學中許多需要改善和提高的地方。
總之，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時刻緊，任務重，不可能有太多的時刻和次數，絕大多數教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的。我透過這次培訓，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方。確實，作為一名新教師，要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈發奮和學習，盡快地提高自己的專業知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作，從而真正成為一名合格乃至優秀的高校教師，為我們國家的教育事業，為我們師專的發展壯大做出自己應有的貢獻。
教育工作心得體會（優質19篇）篇十九
不知不覺，已經來到xx小學工作將近兩年了。在這兩年的工作當中，可以說是充實和愉快的兩年。
平日的工作可以說是繁雜的，不單單要上好課、帶好訓練隊，還有很多組內的和學校的各項工作要做。雖然有時覺得身體上很累，但心理上并沒有太多的疲勞。還記得剛到咱們學校報道的第一天校長對我說的一番話"教師的工作很辛苦，尤其是作為一名男教師學校的雜事會很多，如果你考慮清楚了就留下來。"當時我就答應留了下來。這并不是我的一時沖動，而是在我來之前就已經考慮到了作為一名人民教師的責任會有多重、壓力會有多大，并且我也堅信自己有這個信心、也有這個能力去勝任這項工作。確實，在剛開始的時候由于大學學校所學的課程的和現實中所教的'學生差距比較大，根本就找不到門路，感覺很迷茫。但是在同組各位老教師和校領導的反復指導和幫助下，經過半個多學期的努力，終于在上課這方面取得了很大的進步。我想能夠在如此短的時間內就由一個根本就不會上課的人變成了一個能夠上好校內展示課的教師，可以想象學校領導對我們的關注、重視程度。但就我目前的水平來講，還不足以真正的上好一堂展示課。因為我自身還存在著很多的不足，需要在以后的工作和學習中努力的去改正和提高。例如，經驗的欠缺、對新課標的掌握、課堂情景的創設、如何運用兒童的語言去與他們進行溝通、如何合理的調控運動負荷、如何調動高年級學生的學習積極性還有自身的文化素質的提高等諸多方面都存在著很多的問題。現在我就應當抓緊一切機會和時間去充實是和完善自己。時刻對自己嚴格要求，來使自己盡快的成長。
記得有這樣一句話"當一個人感到有一種力量推動他去翱翔時，他是決不應該爬行的。"，據我接觸的全區的同齡青年教師中，還沒有哪一個學校的校長和領導班子對青年教師，尤其是新上崗的的這批教師從一開始就下了如此大的力氣，制定了如此詳細的培訓計劃，付出了如此大的培訓力度，給我們創造了如此多的機會，使我們時常的有一種受寵若驚的感覺。讓我深深的感覺到能夠進入城內小學是一種幸運，而生活在城內小學更是一種幸福。一個好的環境可以塑造一個人，同樣一個差的環境也可以改變一個人。命運其實都是把握在我們自己手中，你是想做那迎擊長空的雄鷹呢，還是想做那隨波逐流的落葉呢？我想每個人的心中都有數，同時我也相信在城內小學這片土地上成長起來的我們，終有一天會像一只只雄鷹一樣在藍天中展翅翱翔！
有這樣的一個良好團隊氛圍，我想一個人的能力才能更好的展現出來，一個人的潛力才能更好的被挖掘出來。而我們所需要做的就是把自己的才能和潛力都充份的調動起來，全力以赴的投入到教育教學當中去，擺正自己的心態，少一些浮躁和牢騷。一心撲在教育事業上，真正的把精力都用在提高學生的學習成績和綜合素質能力的培養上來。從教育教學過程中體驗到快樂，從工作中實現自己的人生價值，不辜負校領導對我們的殷切期望，努力把城內小學建設的更加美好。