通過寫心得體會，我們可以更深入地反思自己的學習或工作過程，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足。下面是一些心得體會的范例，供大家參考。希望通過這些范例，能夠激發(fā)大家撰寫心得體會的靈感，同時也能幫助大家更好地理解和應用所學知識。記住，每個人的心得體會都是獨一無二的，只有通過不斷思考和實踐，才能不斷提高自己的心得體會水平。最后，祝大家撰寫心得體會的旅程愉快！
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇一
隨著《朗讀者》第十二期落幕，這個被無數(shù)人所喜愛的綜藝節(jié)目暫時告一段落了。從2月份首播至今，億萬觀眾拿出了比追韓劇、追美劇更高的熱情追看這檔節(jié)目。接下來的一段時間里，雖然我們在周末里沒有《朗讀者》可看了，但讀書這個事可千萬別跟著“暫停”。
為什么這么說呢?《朗讀者》的鐵桿粉絲們，請不要忘了董卿制作這檔節(jié)目的“初心”。正如節(jié)目組所說，《朗讀者》以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，選用精美的文字，用最平實的情感讀出文字背后的價值，節(jié)目旨在實現(xiàn)文化感染人，鼓舞人，教育人的傳導作用。
想想此前的一些熱播綜藝節(jié)目吧!各路明星在里面或是賣萌耍寶，或是游戲競技，除了能引人一笑之外，有什么積極的社會價值和意義?而《朗讀者》不同，每一期的主題都是積極陽光向上的，每一個人都會跟大家分享自己的故事和喜愛的經(jīng)典佳作，甚至于很多被大家忽略的好作品因為這個節(jié)目而重新登上了暢銷書的排行榜，這就是這檔節(jié)目的'價值所在和成功之處。
我們都注意到，近些年來，有關“中國人不愛讀書”的批評聲不絕于耳，雖然不愛聽，但我們卻又不得不承認在讀書方面我們確實已然落后于許多國家。不論是看人均閱讀量，還是看個人的讀書習慣，抑或“讀書無用論”的屢次出現(xiàn)，說一句中國人陷于“讀書危機”并不為過。也正是這樣的背景下，《朗讀者》的橫空出世才讓我們眼前一亮，也讓我們對于國人能否盡快甩掉“不愛讀書”的標簽充滿了期待。
所以，作為《朗讀者》的鐵桿粉絲，我們應該捫心自問，看了這么多期節(jié)目，嘉賓們推薦的經(jīng)典佳作你讀了幾本?如果你只是滿足于看個熱鬧，聽聽嘉賓們披露的鮮為人知的故事，卻完全忽略了這個節(jié)目的最大宗旨和終極目的，想必董卿和諸位嘉賓也只能搖頭苦笑吧?反之，若因為這個節(jié)目愛上了閱讀，養(yǎng)成了讀書的好習慣，才是對這個節(jié)目最大的支持和肯定。
總而言之，不管有沒有《朗讀者》，我們都應該一直做生活中的“朗讀者”，從書籍中去汲取營養(yǎng)，從讀書中尋找快樂，在閱讀中謀求進步。
據(jù)介紹，相比于文字，《朗讀者》更注重“人”，節(jié)目不但要塑造立體的人，更是通過情感的紐帶聯(lián)系不同時空的生命。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇二
為了讓《朗讀者》能擁有期望中的獨特氣質，董卿邀請了北京奧運會閉幕式導演陳維亞、作家劉震云、導演陸川等人，一起加入策劃，還邀請了著名作家鐵凝、王蒙、余秋雨、馮驥才擔任文學顧問。在朗讀者的選擇上，不管公眾人物或普通人，唯一的標準是必須具有閱歷和感染力，這樣才能很好地勾勒出文字所描繪的情感。而至于讀什么，節(jié)目策劃之一的劉震云認為：每個人都有朗讀的原動力，他們讀什么不重要，重要的是為什么要讀這段文字，這段文字會與我們產(chǎn)生怎樣的共情。說到底，《朗讀者》想做的是從文學出發(fā)，走向情感和生命體驗，將每個人連接到一起。
我參加《朗讀者》，是因為看了第一期以后，聞到了它的氣息，這是一個在泛娛樂時代下的反時尚節(jié)目。如今我們正缺少這樣的節(jié)目。節(jié)目嘉賓麥家說，《朗讀者》讓你可以感覺到它在向經(jīng)典致敬，那種莊重性正是時下所需要的東西。
目前，每個省會城市的電視臺都有一兩檔自稱為金牌節(jié)目的綜藝節(jié)目，各地方臺也或多或少跟風入市，砸錢做綜藝、搞真人秀，但真正值得一看的節(jié)目卻寥寥無幾。清華大學新聞與傳播學院教授尹鴻發(fā)文點評：如今越來越多沒營養(yǎng)的綜藝節(jié)目占據(jù)了市場的主體，而《朗讀者》卻別具一格，慢下來用朗讀做電視，這才是真正稀缺而有價值的電視文化。《朗讀者》證明文化類節(jié)目未必冷。
其實文化類節(jié)目該怎么突圍，我覺得首先還是我們期待著整個社會的大環(huán)境有所改善。董卿說。《朗讀者》節(jié)目組除了把這份對精神文化的尊重移植到節(jié)目中來，還在節(jié)目之外扛起了更多責任。節(jié)目組在北京、廣州、杭州等城市設置的流動朗讀亭引起很大反響。
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昨天，曉燕推薦我看《朗讀者》節(jié)目(第一期，2月18日播出)，看后收獲不少。
在我看過的電視節(jié)目中，很少有節(jié)目多次感動我，多次叫好，《朗讀者》除外。下面我不想分析每篇朗讀的文章內容，建議大家看節(jié)目，只想對這個節(jié)目綜合分析。
以前也看過散文、詩歌朗誦，那僅僅是朗誦，雖然朗讀者也帶著感情去讀，但那表達的是作者的感情，而很少是朗讀者的感情。觀看《朗讀者》，每一位朗讀者親身經(jīng)歷的故事滲透到文章中去了，既表達了作者的感情，也表達了朗讀者的感情，作者、朗讀者、觀眾、主持人產(chǎn)生了共鳴，這一點很可貴，以前沒有過的。
這一下子把朗讀的高度增加了許多，其實，我們在閱讀文章的過程中，也會不自覺的結合我們自己的親身經(jīng)歷來理解文章，所以每個人對文章的理解是不同的，如果一篇文章大家的理解都是一樣的，反而不好，我反對老師對一篇文章作刻板地分析，固定模式地分析，甚至讓學生記中心思想，這樣很不好，把文章讀死了，讓學生沒有發(fā)揮的余地了。
好的文章都是因感而寫，都是感動了作家的故事，我們覺得好的文章也是因為產(chǎn)生了共鳴，我們有過與作家相似的經(jīng)歷，所以更感動你，濮存昕童年的不幸，讓他對老舍的文章有更深刻的理解，鮮花山谷夫婦對朱生豪的情詩有更精準地理解，柳傳志寫給兒子新婚祝福真切感人，96歲的翻譯家許淵沖講述他為了追求女同學而翻譯林徽因《別丟掉》的經(jīng)歷，動情之處一度熱淚盈眶，老人家現(xiàn)在還努力工作，讓我記得特別深的一句話：一個人不在乎你過多少個日子，而你值得記憶的日子有多少。也就是你的生活質量有多高，你每天是否做過有價值的事。
朗讀真的很美妙，閱讀也很精彩，養(yǎng)成每天閱讀的習慣，讓你其樂無窮，讓你收獲多多。
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提起味道，我們率先會想到的必須是舌尖上的滿足。悠久的歷史和遼闊的地域給了中國飲食豐富多樣、變化多端的味道。本期嘉賓胡忠英，就是一位從業(yè)50年的名廚，也是杭幫菜的掌門人。在去年杭州g20峰會上，他擔任餐飲文化組的組長，為全球幾十位政要人物奉獻了獨具特色的宴席，展示中國味道的獨特魅力。他將味道融入故事，用中國文化驚艷世界舌尖。
他是目前中國唯一獲得國際三博士學位的青年鋼琴家，童年卻沒有一架屬于自我的鋼琴。他獲得過多項國際大獎，少年時卻和單親、下崗的母親，飽嘗貧苦、分離之痛。吳純的人生是他和母親的苦難澆灌出的花朵，可是苦澀與甜蜜總是相依相伴，品嘗人生之極苦才能讓成功時的甜更加誘人。
__年第一部小說《面包樹上的女人》在《明報》上連載，張小嫻開始走紅。她創(chuàng)作的60本書，全都與感情有關，她的作品被稱為感情治愈文學，許多讀者習慣從她的文字中來尋找處理感情的方式。
__歲高齡的葉嘉瑩是中國古典文化的傳燈人、中國古典文學研究專家，一生致力于古典詩詞的教學，獲得了使古典詩詞于當代「再生」的贊譽。這位老先生以往寫過這樣的詩句：「甘為夸父死，敢笑魯陽癡」，來表達她對中國古典文化的心意。她不計高齡，往來奔走，為的是不讓這傳沿千年的中國味道所期無人。一齊卿聽朗讀者葉嘉瑩講述她的詩詞味道。
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經(jīng)過近一年的籌備策劃，《朗讀者》終于與觀眾見面，身為制作人的董卿顯得很興奮，前晚接受記者的微信采訪時，一上來就帶著制作團隊高聲歡呼，表達喜悅之情。
董卿稱自己從事傳媒行業(yè)已經(jīng)有22年，“是時候做一檔自己真正喜愛的節(jié)目。做《朗讀者》一方面是因為央視作為國家電視臺，應該承擔起文化傳播的職責和使命;另一方面再加上我個人的興趣愛好吧，我自己對文學很感興趣，同時對人也很感興趣”。時代背景和個人興趣同步共鳴，《朗讀者》由此誕生，“像是尋找吻合度的產(chǎn)物，因為《朗讀者》就是把文本和人物結合在一起”。
節(jié)目中，嘉賓在朗讀篇章之前，還會講述自己的故事。“先講故事，后朗讀，是希望大家在對這個人物有了一個更加全面和豐富的了解之后，對他的朗讀能夠更有代入感，感同身受，有更深刻的理解。”董卿如是說。
對于朗讀嘉賓的選擇，董卿表示標準就是有影響力、有知名度，也希望對方有獨特的人生經(jīng)歷，有獨立的思考能力，或者有值得弘揚的特別品質。董卿坦言，最初考慮的是全明星陣容，“但是后來發(fā)現(xiàn)，其實明星已經(jīng)被過度消費，在他們身上很難或者說比較難捕捉到大開大合的人生故事。在一些特殊的普通人身上，有意想不到的經(jīng)歷和感悟，能夠給我們帶來驚喜和感動。”“星素結合”呈現(xiàn)的效果令制作團隊非常滿意，“像第一期里的鮮花山谷夫婦，就讓我們看到了普通夫妻還能有如此真摯、美好、單純的生活，給大家?guī)砹藷o限的想象。”
《朗讀者》目前已經(jīng)完成前幾期的錄制，很多參與嘉賓的動情朗讀都震撼了全場。斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》，讓董卿當場淚奔，“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”。作家劉震云也參加了節(jié)目錄制，帶有口音的他成為朗讀者中的“另類”，董卿解釋：“朗讀的技巧、字正腔圓并非這個節(jié)目最想展現(xiàn)的，換句話說技巧不是節(jié)目的核心，真情實感才是節(jié)目最打動觀眾的地方。”
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你若要喜愛你自己的價值你就得給世界創(chuàng)造價值。
——題記。
有人說，閱讀一本書就是同書的作者進行一場精神上的交流，那么聽一個人朗讀，便是在聽朗讀者訴說過去的故事，觀《朗讀者》有感。
最近，我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中的嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段，同時也帶來了他們各自的故事。他們來自各行各業(yè)，聆聽他們故事的同時也讓我得到了一點啟示。
最讓我深受感動的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用“書銷中外百余本，詩譯英法唯一人”來概括。這句話乍聽起來好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個將《詩經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩三百首》、《牡丹亭》等中國古代詩詞作品翻譯成了法文。8月2日許老榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學翻譯獎，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來到《朗讀者》這個節(jié)目的時候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的。回憶起70多年前的往事，并朗誦詩歌時，仍激動得熱淚盈眶。我仿佛看見，這個白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的耄耋身體里有一個朝氣蓬勃的.靈魂正滿懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎項，又是這般高齡，按說早可以頤養(yǎng)天年。但他沒有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內還要翻譯30本書。為了搶時間，跟時間賽跑，他現(xiàn)在每天工作到凌晨3.4點鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用，向夜晚借幾點鐘。他開玩笑地說；“我現(xiàn)在是能活一天算一天，不敢奢求。”
歌德說：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”許老已經(jīng)為這個世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學財富。但他仍爭分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯更多的作品，是因為他無比的熱愛自己的事業(yè)。翻譯對他來講是一種別人無法剝奪的精神上的快樂，是他自己喜愛的價值。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。許老就是這樣的學者。
由許老我不禁想到了魯迅先生，先生患了肺病。醫(yī)生囑咐他要多休息，但他仍不停地努力工作。別人認為他不在乎自己的身體，他解釋說其實并不是這樣。他知道自己不可能長壽，想要在有限的時間內為社會做出更多的貢獻。在我的腦海里，魯迅先生和許老的影子重疊了。他們都是高尚的人，是無私奉獻的學者，他們都喜愛自己的價值，并且，用這價值給社會創(chuàng)造出精神的寶藏。我們也會銘記這些閃閃發(fā)光的名字。
如果我們想要自己的一生回想起來還有一點價值，不因虛度年華而悔恨的話，那么就讓我們現(xiàn)在開始努力學習，完成學業(yè)，以便我們長大后能為社會盡可能多地創(chuàng)造價值。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇七
你若要喜愛你自己的價值你就得給世界創(chuàng)造價值。
――題記。
有人說，閱讀一本書就是同書的作者進行一場精神上的交流，那么聽一個人朗讀，便是在聽朗讀者訴說過去的故事，觀《朗讀者》有感。
最近，我看了央視大熱的一檔節(jié)目《朗讀者》，節(jié)目中的`嘉賓在朗讀著一篇篇優(yōu)美的文段，同時也帶來了他們各自的故事。他們來自各行各業(yè)，聆聽他們故事的同時也讓我得到了一點啟示。
最讓我深受感動的是許淵沖老先生。許老先生是一位翻譯家。他的成就可以用“書銷中外百余本，詩譯英法唯一人”來概括。這句話乍聽起來好像并不稀奇，但真正去了解卻讓人大為驚嘆。他是迄今為止唯一個將《詩經(jīng)》翻譯成英文法文的人。他還將《楚辭》、《唐詩三百首》、《牡丹亭》等中國古代詩詞作品翻譯成了法文。20xx年8月2日許老榮獲國際翻譯界最高獎項之一的“北極光”杰出文學翻譯獎，是首位獲此殊榮亞洲翻譯家。
來到《朗讀者》這個節(jié)目的時候，他已經(jīng)96歲高齡了，滿頭銀發(fā)，看上去精神矍鑠，從他的言談舉止中可以看出他仍然對生活充滿著熱情。雖然快成百歲老人了，但他的心卻是年輕的，感情是充沛的。回憶起70多年前的往事，并朗誦詩歌時，仍激動得熱淚盈眶。我仿佛看見，這個白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的耄耋身體里有一個朝氣蓬勃的靈魂正滿懷激情為我們朗誦。
許老不僅精神上像個年輕人，在他的翻譯事業(yè)上也仍然保持著年輕人的拼搏精神。他已經(jīng)獲得了翻譯界的最高獎項，又是這般高齡，按說早可以頤養(yǎng)天年。但他沒有，許老還正在翻譯《莎士比亞全集》，并計劃在一百歲之前翻譯完成，也就是四年之內還要翻譯30本書。為了搶時間，跟時間賽跑，他現(xiàn)在每天工作到凌晨3。4點鐘，這是一般年輕人也很難做到的。用他的話講就是白天不夠用，向夜晚借幾點鐘。他開玩笑地說；“我現(xiàn)在是能活一天算一天，不敢奢求。”
歌德說：“你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。”許老已經(jīng)為這個世界創(chuàng)造了一筆巨大的文學財富。但他仍爭分奪秒，永不停息，盡可能多地去翻譯我也會對幫助過我的人心存感激。
遇見，是多么美好，愿我們的一生中，都擁有無數(shù)次美好的“遇見”。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇八
繼《中國詩詞大會》、《見字如面》、《十三邀》之后，遇見了《朗讀者》。
感慨于一對平凡夫婦的鮮花山谷，那是一個承諾，情比金堅，上天都用滿山谷的鮮花來饋贈，他們朗讀的朱生豪寫給宋清如的情詩，最愛那句：我一天一天明白你的平凡，同時卻一天一天愈更深切地愛你。
感慨于張梓琳作為一個普通媽媽對新生女兒的愛，作為一名老師，感覺自己的母愛總比同齡的.女生來得更早一點，在他讀到：小布谷，愿你慢慢長大。愿你有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲。愿你被很多人愛，如果沒有，愿你在寂寞中學會寬容。愿你一生一世每天都可以睡到自然醒。
突然熱淚盈眶，想起了我的學生，每每他們坐在教室里，睜著眼睛看著我的樣子；每每他們坐在那里時而沉浸于學習，時而嬉笑打鬧的樣子。突然也想起了另一個人，現(xiàn)世殘酷，我們都在其中，可總有人比我承受的要多。我也想把這段話送給他，愿他一生一世每天都可以睡到自然醒。盡管現(xiàn)世殘酷，全然不會是像我期望的那樣，可是我仍然祝福并期望著。
滿天的星，只有人不見，夢似的掛起。他熱淚盈眶，感情充沛，腦海里一定回憶著當年的場景，那份情懷，那份深情，無不讓人動容。我深深地明白，這就是文學的力量，這就是詩歌的力量，它的美，滲透在內心，跳動的文字不斷敲打著日漸麻木的心臟，即使在你深受傷害時，它們寂靜無聲地與你為伴，成為你生命的慰藉。
友人說，你寫詩吧。我說我沒有詩人的天賦。我就做一個旁觀者，感受者。我感恩文學給我心靈的饋贈，感恩生活給我的滋養(yǎng)，感恩身邊與我為伴或匆匆擦肩的人們給我的喜怒哀樂，感恩那個給我期望的人，如果可以我想希望他可以感受到我的感恩，給他一點點安慰，作為朋友的安慰。
我也希望我可以把我收到的饋贈分給我身邊的每一個朋友，希望我的學生可以不功成名就，可以不家財萬貫，但要做一個有溫度的人，做一個有自我的人。感受生命的喜怒哀樂，別丟掉自己的心，去追趕心中的太陽。
林徽因。
這一把過往的熱情，
現(xiàn)在流水似的，
輕輕。
在幽冷的山泉底，
在黑夜，在松林，
嘆息似的渺茫，
你仍要保存著那真！
一樣是月明，
一樣是隔山燈火，
滿天的星，
只有人不見，
夢似的掛起，
你問黑夜要回。
那一句話――。
你仍得相信。
山谷中留著。
有那回音！
（最后一句詩，讓我想起《情書》里最后的場景，大雪覆蓋下白茫茫的山谷，那一聲聲，你好嗎――我很好――）。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇九
周六晚八點，我準時打開電視，觀看《朗讀者》。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”。就像董卿阿姨在節(jié)目開始的時候說的那樣，有的時候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”，濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾的孩子，被同學嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號――“濮瘸子”。我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命中的轉折點，他從此可以和正常的孩子一樣了！可以跑、可以跳了！這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多多的，手術中的一個，也有可能他對此毫無印象，但對濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”。他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。
遇見，是多么美好，愿我們的一生中，都擁有無數(shù)次美好的“遇見”。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十
“你有多久沒有朗讀了？”董卿這樣問大家。
對于滿眼的娛樂與喧囂，《朗讀者》節(jié)目就像慢慢地翻開一本書，沒有驚心動魄的畫面，更無跌宕起伏的情節(jié)，隨著董卿那親切溫和的語速，情不自禁地投入，靜靜傾聽著，欣賞著。
首期節(jié)目主題是“遇見”。遇見，仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。感謝遇見，每個人，每件事的出現(xiàn)都讓我們成長，因為生命中無數(shù)次的遇見，讓我們終將遇見更好的自己。
此時，朗讀者站在舞臺中央，聲情并茂的朗讀著，就像訴說自己的'故事，平靜卻有力量，這就是文字，只字片語就能進入到我們的內心，泛起我們對文字的渴望，對生活的共鳴。書中映著自己的影子，映著你想要去表達卻找不到語言去表述的心情。
遇見《朗讀者》，讓我遇見美的文字，讓我進入每位朗讀者的內心，傾聽他們的心聲，感受他們的悲傷與喜悅，足以在這忙忙碌碌的一天里讓浮躁的心情變得平靜。
泡一杯香茶，在熟悉又清淡的味道中，在欲望縱橫的嘈雜中，隨著朗讀者的思緒，讀出生活的本真和美好，讀出一天的燦爛和啟迪，生命的長度不是我們活了多少日子，而是我們記住了多少日子，要讓我們過得每一天都值得記憶。
一個人，一段文。再拿起書本，愛上文字，愛上吹過麥田的風。新能源山西公司龐舒禹。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十一
如約而至，我又走進了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時間獨自陪伴受傷野生動物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動，而我想說的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個月大的是失去了聽力，這對于一個家庭來說無疑是最大的災難。母親陶艷波為了給孩子一個完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學校，從小學開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學、初中、高中、直至大學畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細膩、深沉、無私、堅韌。
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觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十二
隨著電影產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，我們對于影片的期待也越來越高。《朗讀者》作為一部備受矚目的電影作品，吸引了無數(shù)觀眾的目光。通過對《朗讀者》的觀看，我深感該片具有獨特的魅力，引發(fā)了我對人性、道德和責任的思考。以下是我對《朗讀者》的觀后感。
第一段：劇情亮點和深刻人物刻畫。
《朗讀者》以第二次世界大戰(zhàn)為背景，講述了一位少年與一位年長婦女之間的感人故事。這部電影以朗讀為線索，通過講述兩人之間的愛情故事，深刻描繪了人性的復雜性。少年邁克爾的角色扮演得淋漓盡致，他的轉變和成長觸動了無數(shù)觀眾。而演技精湛的凱特·溫絲萊特則將朗讀者漢娜的內心世界展示得淋漓盡致，讓人們思考起個體在時代浪潮下的道德選擇。
第二段：探討道德與責任。
《朗讀者》通過揭示主人公漢娜曾經(jīng)是集中營的看守者這一事實，引發(fā)了對道德與責任的思考。片中，少年邁克爾扮演者陷入到了愛情的漩渦中，在得知漢娜過去的真相后，他面臨著抉擇：是繼續(xù)與她共度余生還是將她交予法律的審判。而觀眾們也被迫面對這個艱難的選擇，思索著自己會在類似的情況下做何抉擇。這種內心掙扎和思考是《朗讀者》給我?guī)淼淖钌羁痰挠|動。
第三段：深刻揭示人性的復雜性。
《朗讀者》不僅僅是講述了少年和年長婦女之間的愛情故事，更深入挖掘了人性的復雜性。影片中，漢娜的秘密在一個審判庭上被揭示出來，她所扮演的角色是一個萬眾矚目的看守者，在她的職責和個體生活之間，她所做出的抉擇讓人難以理解，卻又引發(fā)了對于人性的深度思考。我開始懷疑，如果我處在她的位置上，是否會做出同樣的選擇。影片引發(fā)的這種思考，使我對人性有了更深刻的認識。
第四段：對歷史的反思與警示。
《朗讀者》這部電影以納粹集中營作為背景，給我留下了深刻的印象。通過揭示漢娜是受害者和施害者的雙重身份，該片深入探討了人類與歷史的關系。它讓我反思人類的過去，以及我們應該如何防止類似事件再次發(fā)生。《朗讀者》這部電影通過作為一個個體的漢娜的故事，警示著我們不要忽視歷史，而要從歷史中吸取教訓，時刻提醒自己不要重蹈覆轍。這是一種對歷史的銘記，更是一種對于人類前進的警示。
第五段：對電影的評價和個人啟示。
《朗讀者》給我留下了深刻的印象，同時也讓我思考了很多。這部電影通過朗讀這個概念，引發(fā)觀眾對于人性、道德和責任的思考，深刻揭示了人性的復雜性。通過這部電影，我認識到人性并不是簡單的黑白分明，而是十分復雜的。同時，該片對于歷史的警示也令我深感責任重大，我們應該從歷史中吸取教訓，避免類似的錯誤再次發(fā)生。在未來的生活中，我將更加珍惜和愛惜身邊的人，并時刻警醒自己不要重蹈漢娜的覆轍。
總結：
通過觀看《朗讀者》，我對人性、道德和責任有了更為深刻的認識。這部電影通過深刻的劇情和人物刻畫，揭示了人性的復雜性。它通過一位年長婦女和少年之間的愛情故事，引發(fā)了觀眾對于道德與責任的思考。同時，該片也對歷史進行了深刻的反思與警示，提醒著我們不要重蹈覆轍。《朗讀者》對我而言不僅僅是一部好電影，更是一次心靈的觸動和思考的契機。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十三
《朗讀者》將朗讀者的個人經(jīng)歷融入經(jīng)典篇章中，傳遞真實的情感。本站小編在此整理了觀看朗讀者。
范文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
“我們每個人多多少少都從文字中獲得過快樂。與其說朗讀者在傳播文字，不如說也在傳遞文字背后的人生”。董卿的話道出了本次尋找的意義，聲音傳播情感，情感滋養(yǎng)人生，“我就是想好好讀書”，董卿尋找的是朗讀者，更是關于文字、關于閱讀最原始的熱愛，最原始的快樂。
央視作為國家電視臺，對于創(chuàng)新節(jié)目的要求，首先是從社會價值出發(fā)。曾指出：“文化是民族生存和發(fā)展的重要力量。”但目前電視市場中沉得下心的文化節(jié)目卻是稀缺資源。大型文化類節(jié)目《朗讀者》的出現(xiàn)，正是在喧鬧娛樂中的一股清流，是一種社會責任的擔當。
央視資產(chǎn)管理中心主任任學安說：“《朗讀者》的出現(xiàn)絕對不是孤立的，中國的電視節(jié)目太需要一檔有文化價值的節(jié)目來滋潤我們的心田。《朗讀者》選用精美的文字，用最平實的情感來朗誦出文字背后的價值。”
《朗讀者》是董卿從主持人到制作人的轉型之作，她坦言這檔節(jié)目對她來說是一次難度極大的挑戰(zhàn)，朗讀的文章必然是溫暖的，有態(tài)度的，具有撞擊靈魂的力量;嘉賓的標準更不是一般綜藝節(jié)目和娛樂節(jié)目的要求，“朗讀者”要有豐富的閱歷、動人的人生故事和真誠的情緒感染力。
在已經(jīng)結束的前幾期《朗讀者》錄制中，很多參與嘉賓的動情朗讀讓全場震撼，斯琴高娃朗讀賈平凹《寫給母親》，更是讓董卿當場淚奔。“文字的背后是情感的承載，而朗讀就是用最美、最直接的方式來表達情感、傳遞愛”，董卿希望《朗讀者》能夠像一雙溫柔的手，輕輕推動人心相互靠近。
如約而至，我又走進了今晚的《朗讀者》，傾聽感悟不同的人不同的經(jīng)歷所擁有的相同的陪伴。今晚《朗讀者》的主題是陪伴，看完了心里卻久久難以平靜。
陪伴，可以有很多種，可以是很多類。今晚的陪伴，豐富、飽滿、深情、純粹、溫馨，每一段都閃閃發(fā)光打動人心。父親鄭洪升陪伴鄭淵潔一路寫作，母親陶艷波陪伴兒子楊乃斌求學十六年，蔣雯麗作為防艾大使陪伴艾滋病患者十四年，林兆銘五年時間獨自陪伴受傷野生動物，妻子唐國妹陪伴丈夫喬榛共抗惡魔。每一段經(jīng)歷，每一個故事，每一種陪伴，都彰顯著人性的光輝，都帶給我深深的感動，而我想說的是這位母親的陪伴。
楊乃斌八個月大的是失去了聽力，這對于一個家庭來說無疑是最大的災難。母親陶艷波為了給孩子一個完整的幸福的生命，拒絕孩子上聾啞學校，從小學開始就帶著小凳子成為兒子的同桌，陪著兒子上小學、初中、高中、直至大學畢業(yè)，十六年的同桌，十六年的母子陪伴，十六年的辛酸磨練，終于讓兒子成為有用人才，讓兒子像正常人一樣生活、工作。這就是母親，這就是母愛，細膩、深沉、無私、堅韌。
這一段陪伴，看得我無法抑制地淚流不止，內心的感動和震撼無以言表。楊乃斌的朗讀《不為什么》詮釋了母親十六年陪讀的唯一理由，這個孩子是不幸的，他在那么小的時候就失去了聽了，無聲的世界里他該是多么的寂寞。可是，這個孩子又是幸運的，他有那么一位偉大堅強智慧的媽媽，作為他的耳朵讓他聽到了聲音，讓他學會了正常的表達，過上了像正常孩子一樣的生活。成長，充滿了坎坎坷坷艱辛磨難;成長，又有多少驚喜和欣慰。十六年來的種種滋味，也只有這對母子心里知道。
當媽媽的要不斷學習，真的要不斷地學習、反思，陪著孩子成長需要耐心和細心，也需要智慧和修養(yǎng)。我想，今后的我還得提高自身修養(yǎng)，因為這是一生德修行。
以前，我總想當媽不容易，但要努力當好。現(xiàn)在，我認識到了，僅僅是盡我所能還不夠，而是要竭盡全力。
有人說，每個孩子都是一顆花的種子，只不過是每個人的花期不同。有的花一開始就會很燦爛地綻放，有的花需要漫長的等待，不要看著別人的花綻放了，自己的那一顆還沒有動靜就著急，相信是花都有自己的花期，細心地呵護自己的花，慢慢地看著長大，陪著他她沐欲陽光風雨。如果你的種子永遠不會開花，也不要著急，因為他是一棵參天大樹。
總有一段文字影響生命的成長，總有一個人在生命中留下抹不去的痕跡。但愿我們的陪伴，是孩子一生最溫暖的記憶。
傾聽他人的故事，感悟自己的人生，這也是成長中的自修。
今晚的陪伴，讓我為女兒寫下這段話：
陪伴，是最深情的告白;陪伴，是最溫暖的力量;陪伴，是最純粹的關愛。
陪著你，愿你慢慢長大!
愿你――我的孩子，慢慢長大!媽媽愿意陪著你，陪著你。
如今的董卿，可謂是央視一姐，而在一線主持崗位積累了豐富經(jīng)驗的董卿，開始擔任節(jié)目的監(jiān)制工作。近期，她負責籌備的大型文化情感類節(jié)目《朗讀者》在央視上映后，好評如潮。
縱使節(jié)目好評不斷，可是小編自作主張也來說說這檔節(jié)目的一些不足之處。《朗讀者》是一個安靜的文化節(jié)目，它慢慢的把觀眾帶到文學世界里去了解作者的感情，每期都會有一個主題，而嘉賓也會圍繞這個主題講述自己的故事，分享文學的魅力。
第一期的節(jié)目，濮存昕分享了老舍先生的《宗月大師》，柳傳志朗誦了自己給兒子婚禮上的致辭，雖然感情動人，而且應該聽著更有感觸，甚至動情落淚，但是在節(jié)目進行過程當中沒有感受到這樣的魅力。
節(jié)目組邀請了眾多的名人大家參加。對于朗讀者的這個定位也很是準確，很多嘉賓分享的故事也是感人淚下，但是節(jié)目中如果少一些形式，多一些親近就更為好。
但是朗讀者作為一個電視節(jié)目又會出現(xiàn)這樣一個誤區(qū)，既然是朗讀者，朗讀的部分應該更加多，而不是做成一個訪談的節(jié)目一樣，這樣就顯得冗長。
現(xiàn)在節(jié)目才剛剛開始，希望《朗讀者》在之后的制作過程中，更加的優(yōu)秀，辦得更好。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十四
今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目。這個節(jié)目是由著名主持人董卿阿姨主持的。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而今天第一期的主題是：遇見。在我心中，遇見這個詞是相當平常的，不就是一個人碰見另一個人嗎？當我看到一個人時，我才發(fā)現(xiàn)遇見沒有我想的那么簡單。他就是聯(lián)想集團總裁柳傳志，他曾經(jīng)想當宇航員，可是沒能當選。這時他”遇見“了他的父親，是他的父親鼓勵他，使他從失敗的陰影中走出。他選擇了新的行業(yè)，并且經(jīng)過多番波折，當上了總裁。看完之后，我感慨萬千：人生是多變的，但有許多人都因失敗而沮喪。可他們都未曾想過，或許他們走另一條路，便可登上人生巔峰，可他們并沒有這么做，而是選擇了放棄，在一條路上跌倒不起。哪怕當不上白領，董事長什么的，只要勇于挑戰(zhàn)，不畏失敗，總有一條路適合自己。
通過這檔綜藝欄目，我學習了朗讀的方法與技巧，學會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
徐靜蕾”不回頭“。
這一期的朗讀者，徐靜蕾作為唯一的女性帶給我們的是一份對”選擇“二字別樣的認知。
她從做演員到當導演，從唱歌到寫書又到北影教書，在諸多角色的變換之間，她早已從當年那個懵懵懂懂的少女變做集眾多獎項和榮譽于一身的女演員、青年導演，開始被大家稱為”老徐“了。她說自己是一個”善變“的人，希望做一些自己沒有做過的事，什么東西做的不錯的時候，她就會嘗試著去選擇另一種可能，朋友都說她有事業(yè)自毀傾向。她聽從朋友的建議，開始嘗試做導演，但選擇一個新的工作方式從來都不會一帆風順，會遇到各種各樣的問題。溝通交流便是其中之一，而她，又是一個三分理想，七分固執(zhí)的人，一旦認定的事卻也是十頭牛也拉不回的。
董卿”撞南墻"。
的那個你，第三次易主于上海衛(wèi)視。新頻道的新鮮勁一過，略感失落的你從紅樓里，從唐詩宋詞里汲取力量，勇敢選擇了華東師范的古典文學專業(yè)攻讀碩士研究生。還記得千禧年的雙向音樂會嗎？那個得了金話筒的你。
之后啊，你進入央視，你榮登春晚，你主持奧運，你放聲世博。事業(yè)上的進步卻遠遠趕不上你那顆上進心，的你再一次選擇拿起課本，回歸學堂。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十五
近年來，《朗讀者》這檔綜藝節(jié)目在全國范圍內掀起了一股閱讀熱潮，無論是在電視熒屏上還是在互聯(lián)網(wǎng)平臺上，都引發(fā)了廣泛的討論和關注。作為一個熱愛閱讀的觀眾，我也深入體驗了這個節(jié)目，并從中獲得了很多啟發(fā)和心靈的感動。在下文中，我將分享我的觀看《朗讀者》的心得體會。
第二段：文化的寶藏。
《朗讀者》從一開始就將文化寶藏的主題貫穿始終，每一期節(jié)目都邀請到了各個領域的專家、學者以及文化名人來朗讀經(jīng)典作品。通過這樣的形式，觀眾們有機會重新接觸到豐富多樣的文化資源。我記得有一期節(jié)目，邀請了一位著名學者來朗讀《紅樓夢》，他不僅朗讀得聲情并茂，還結合自己深入研究該作品的經(jīng)歷，為觀眾們講解了其中的文化內涵和藝術價值。這種方式不僅讓觀眾們有了更深入的理解，也喚起了我對于文化傳承的重要性的思考。
第三段：人文情懷的體現(xiàn)。
《朗讀者》的另一個亮點就是在于它所表達的人文情懷。在世界紛繁復雜的現(xiàn)實中，人們往往忽略了人與人之間的深層的情感和價值。而這個節(jié)目通過朗讀經(jīng)典作品的形式，將人文情懷直觀地呈現(xiàn)在觀眾面前。經(jīng)典作品中的人物和故事，是人類智慧的結晶，是人情世故的見證，通過朗讀，觀眾們能夠感受到其中的深層情感，進而反思自己的人生。有一期節(jié)目中，有位年輕女士朗讀了一篇關于母愛的文章，當她溫柔而有力地朗讀著，表達出內心深處對母親的敬愛和感激之情時，我不禁被她的情感所打動，也讓我回想起了自己和母親之間的溫馨時刻。
第四段：公益價值的展示。
《朗讀者》還展現(xiàn)了公益的力量和價值。在每一期節(jié)目中，都會為觀眾們講述一段普通人生活中的勵志故事，這些故事往往讓人們感到溫暖和感動。而且，節(jié)目也會與各個公益組織進行合作，幫助那些需要幫助的人們。通過這種形式，觀眾們不僅可以從節(jié)目中汲取力量，也有機會參與到公益行動中。我記得有一期節(jié)目，節(jié)目組邀請了一個患有聽力問題的小女孩來進行朗讀，她的堅韌和努力讓人們深受感動。而在故事結束之后，該節(jié)目還為該女孩籌集到了資金來幫助她接受治療，這表達出了節(jié)目對于公益價值的關注和支持。
第五段：個人生活的關懷。
除了體現(xiàn)出強大的文化和人文價值之外，觀看《朗讀者》給我?guī)砹艘环N個人生活的關懷。無論是在朗讀的時候還是在與嘉賓的交流中，主持人徐濠縈總是展現(xiàn)出一種溫柔而耐心的關懷態(tài)度。她以真誠的笑容和細膩的表達，與朗讀者們進行互動，傾聽他們的故事和感受。同時，她也常常通過個人的述說和經(jīng)歷，給予觀眾們一些建設性的建議與反思。通過這種形式，觀眾們不僅感受到了關懷，更得到了一種積極的人生態(tài)度和生活方式的啟發(fā)。
第六段：總結。
總的來說，觀看《朗讀者》是一種深度閱讀和文化體驗的過程，讓我在時代進步的浪潮中保持對于人文精神的執(zhí)著追求和珍視。通過朗讀經(jīng)典作品，我更深入地了解到了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，感受到了文化的力量和魅力。同時，節(jié)目還喚起了我對于人與人之間深層情感的重視，讓我在日常生活中更關注他人的需求與情感。最后，這個節(jié)目也將公益與情感結合，讓我收獲了一份深度而溫馨的關懷。通過觀看《朗讀者》，我在閱讀的過程中尋找到了許多啟發(fā)和感動，也為自己找到了一種積極向上的生活方式。希望未來能夠有更多這樣的節(jié)目，讓更多觀眾能夠感受到文化的溫暖和力量。
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十六
“一樣是明月，一樣是隔山燈火，滿天的星，只有人不見，夢似的掛起……”，當讀到林徽因的這首詩的時候，那位老者再次凝噎，再次滿含淚水。
那天無意間看到董卿主持的《朗讀者》第一期，請到了中國著名的翻譯家許淵沖先生，也是中國第一位獲得北極光文學翻譯獎的人。老先生雖然九十多歲，但依舊身體健康，思路清晰。而且還常年堅持一個習慣：晚上學習至凌晨三四點鐘。對于這一點，無不讓人暗自驚嘆：就是年輕人也不一定有這種精力啊!他說，thebestofallways,tolengthourdays,tostealsomehoursfromnight.(一生中最好的延長白天的方法就是在夜里偷些時間)。他說，人生最大的樂趣就是發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，有時候即使失敗了，但是回憶起當時自己的努力與付出，這也是一種失敗之美，回憶之美。
很感動這樣的言辭，也很感觸這樣的人生，因為熱愛翻譯，繼而發(fā)現(xiàn)其中的樂趣，因為樂趣，又很愿意去干這個工作。或許，這個時候，樂趣與興趣之間早已沒有前后之分，只有相互依托的關系了。
人的一生很長，會遇到很多事，會讓人感到很迷茫，也許覺得周而復始的工作很沒有樂趣，也許覺得自己的工作本來就不是自己的興趣，但是，人活著，總得專注一件事，這樣，在自己暮年回首時，心里會很踏實，也會像這位老者一樣：在暮年之時，心中亦十分飽滿，亦會有那種熱淚盈眶的時刻。
所以如果我們的工作不是自己感興趣的事，那么我認為可以嘗試把它變成一種樂趣，創(chuàng)造樂趣，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，充實自己的精神世界。
最后，付一首林徽因的詩《別丟掉》。
別丟掉。
這一把過往的熱情，
現(xiàn)在流水似的，
輕輕。
在幽冷的山泉底，
在黑夜，在松林，
嘆息似的渺茫，
你仍要保存著那真!
一樣是明月，
一樣是隔山燈火，
滿天的星，只有人不見，
夢似的掛起，
你向黑夜要回。
那一句話——你仍得相信。
山谷中留著。
有那回音!
觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十七
朗讀者麥家，著名作家，他曾經(jīng)獲得過茅盾文學獎。他是繼魯迅、錢鐘書、張愛玲之后唯一入選英國企鵝經(jīng)典文庫的中國當代作家。
他說，他曾經(jīng)和父親十七年沒有說過一句話。現(xiàn)在，他的兒子，繼承了他的壞基因，三年都將房門緊閉，不與父母溝通。他覺得這是他的罪過，也是對他的懲罰。他說，他是一個小心翼翼的父親。
后來，兒子要去美國留學，他在行李箱里給兒子塞了一封信：“要保護你的生命，要冷暖自知，要勞逸結合，更要遠離一切形式的沖突……讀書就是回家。”他說他不想兒子。但是字里行間，滿滿的都是愛。他的兒子在大洋彼岸看了這封信以后，僅僅給他回了一個兩行淚的表情圖，為此，他卻感動得淚流滿面。
麥家朗讀的是自己寫給兒子的一封信《至信兒子》，送給天下所有像兒子一樣的年輕人。
看到這里，我想到我的父親，他永遠那么慈祥，那樣慈愛我們兄弟姐妹。父親在世時，沒有說過我一句重話，沒有在我面前舉過一次巴掌。
嗚嗚，父愛如山！
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觀看朗讀者有感心得（專業(yè)18篇）篇十八
今天，我觀看了《朗讀者》這個大型綜藝節(jié)目的一、二兩期，這個節(jié)目是由著名主持人董卿主持。這檔綜藝節(jié)目的總主題是：一個人，一段文。而第一期的主題是：遇見。
通過這檔綜藝欄目，我學習了朗讀的方法與技巧，學會了怎樣讓朗讀帶有感情。欣賞著他們朗讀文章的聲音，我仿佛身臨其境。
這是第一期，也是我和《朗讀者》的第一次“遇見”.就像董卿在節(jié)目開始的時候說的那樣，有時候，就算遇見也沒有什么印象，有的“遇見”卻會從此改變我們的生命。這改變生命的“遇見”,濮存昕就經(jīng)歷過。他小時候是一個殘疾孩子，被同學們嫌棄，體育課上跑步的時候，也沒人愿意和他一組。同學們甚至還給他起了個綽號——“濮瘸子”。
我想，那時候的他心中肯定受到了極大的傷害。幸運的是，他遇見了榮國威榮大夫，榮大夫為他做了整形手術，那是他生命中的轉折點，他從此可以和正常的孩子一樣了!可以跑、可以跳了!這對榮大夫來說，只是一個微不足道的手術，是他做的許許多多手術中的一個，也許他對此毫無印象。但對濮存昕來說，這是他生活中最美的“遇見”.他朗誦了老舍散文《宗月大師》節(jié)選，內容講的是老舍對曾經(jīng)將自己領進學堂的劉大叔的感恩之情。我想：我也會對幫助過我的人心存感激。
在第二期“朗讀者”節(jié)目，我看到節(jié)目中朗讀的作品多種多樣：詩歌、散文、歌詞，甚至是柳傳志自己在兒子婚禮上的發(fā)言，有一個朗讀者講述自己故事的時間遠大于其朗讀的時間，節(jié)目組及觀眾所關注的重點并非是作品本身或朗誦技巧，而是朗讀者與作品間的情感關聯(lián)。
同一本書，不同基因、不同經(jīng)歷的人所體會的是不同的。張愛玲八歲時便能讀出紅樓夢的續(xù)書天昏地暗日月無光，而我等到十八歲讀紅樓都沒有屬于自己的對結局的理解，縱使有天分差異，張愛玲兒時的家庭環(huán)境或許也給了她很大的影響。她的經(jīng)歷，將她自己帶入了紅樓夢的世界，與之發(fā)生了情感共鳴。可以說，一個人對某部作品的理解與情感偏好，所反映的是這個人本身。
一個人對作品的選擇，也可看出他是什么樣的人。我曾在一篇文章中讀過這樣一位女子，恰是芳齡二十出頭的女郎，卻偏好---的詩詞，窮盡她的朗誦技巧，去表現(xiàn)出她心目中主席詩詞的雄渾壯闊。我雖不能完全看懂，但卻能從她的選擇中，感受到她對豪情萬丈的向往。無國界醫(yī)生選擇的鮑勃·迪倫的歌詞，浪漫的花園主選擇的朱生豪情書，在他們選擇將這一作品帶到朗讀者的舞臺上時，已經(jīng)向我們表明了什么才是他們心中最美好的東西。
“朗讀者”這一節(jié)目透過朗讀看到了發(fā)聲的人，而我們若是迷失了自我，或許也不妨在朗讀與閱讀中看清自己。