班主任工作計劃應該具備科學性、實踐性和可操作性，能夠指導工作并做到量力而行。下面是一份詳細的班主任工作計劃，希望對大家的工作有所幫助。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇一
我校德育工作以學校工作計劃為指導，認真落實上級德育工作會議精神，進一步解放思想，堅持“育人為本，德育為先”，發揮班級在未成年人思想道德建設中的主課堂、主陣地、主渠道作用，推動學校德育的改革、創新與發展。繼續以行為規范的養成教育為重點，進一步實施常規教育精細管理，建設專業化班主任團隊，提高德育工作的針對性、實效性，促進學生主動、健康發展，開創我校德育工作的新局面。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇二
當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦？為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎么會拿你***的鋼筆？為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后，我沒有當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢？在課堂上，我這樣說：前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的。開學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的，拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦，成績不斷進步。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇三
1、重視學生的思想教育和常規管理，強化安全教育和心理健康教育，促進班級的班風、學風再上新臺階。
2、培養學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志品格和活潑開朗的性格；自己管理自己，幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下良好的思想道德基礎。
3、進一步發揮班級管理的團隊優勢，充分調動班主任和任課教師的團結協助。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇四
以學校德育教育的思路為指導，結合本班學生個性特點，以讓學生管理目標，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，培養學生良好行為與學習習慣，努力提高教育質量。
本班共有學生42人，其中男生24人，女生18人。孩子們都很聰明，女孩子普遍乖巧聽話，男孩子絕大多數頑皮好動。雖然已經四年級的孩子，可對這幫孩子來說，他們顧及多的是自己，而很大程度上忽視了班級是一個整體，班委則更需要在這方面加強，對于其他孩子們，貴在于養成良好學習與行為習慣。因此，在本學期我把學生良好行為習慣、高效高質的學習習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
1、時時處處有計劃、有步驟地向學生進行有針對性的常規教育。
2、擬定以管求不管，努力以生管生為工作思路，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級管理工作。
3、繼續加強與家長間的多方聯系。重在做好家委會活動的組織協助工作。
4、重視特殊生的管理工作，嘗試采用不同的方法，使特殊生的學生態度、生活習慣都能保持在一個正常的范圍內。不斷關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，搞好校教導處、少先隊大隊部、教研組等部門組織的主題教育和各項競賽。
a、常規教育：
(一)開辟多方位的常規教育的陣地。
由于做班主任不久，對于班級管理缺少必要的知識與管理手段。對于班主任工作還很陌生，缺少對特殊學生群體的改變策略，更多的想法與做法需要在具體的實踐中進一步去驗證。當然，我會盡自己的最大努力去做好班主任工作，慢慢改變班級現狀，努力實現學生自管的遠大目標。具體工作從以下幾點入手：
1、發揮家長的作用。家校聯系冊與校訊通是與家長溝通的主要平臺，學生的教育需要即時性，因此一旦出現問題，或在學校的各方面表現都及時反饋給家長，發動家長有針對性地配合老師進行教育。
2、充分利用班隊會及晨會的時間繼續學習《一日常規》，《小學生守則》和《班級衛生細則》等規范的具體實施，從孩子在校的生活細處著手，努力讓孩子養成良好的行為習慣。不過，針對四年級孩子的特別，簡單的說教與灌輸效果并不理想，需要多講，多引導，多示范，多鼓勵，讓孩子能辯明簡單事理，能對自己的行為有所約束，心中能中班級大家庭的概念，努力使學生養成良好的學習和生活習慣。
3、合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用感恩日等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理。
4、發揮家長學校和家委會的`作用，積極組織與開展系列主題活動。
(二)常規教育的內容。
1、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
a、課堂紀律：先抓班委自己學習態度與學習習慣，再讓班委影響與指正他人的不良行為。樹立教室是安靜的學習場所的概念，讓孩子明白在教室里，你只能安靜地學習，不得大聲喧鬧，影響其他孩子的學習(這是本學期要重抓的一項工作)。
b、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。多關心留意學生的行為，讓學生的課間行為變得可控、規范。
3、集會紀律：快、齊、靜是學生排隊、集會的基本要求，努力實現學生的自主管理。做到學生集體出班級，椅子、桌面不得放置除桌套外的其它物品，桌面必須保持干凈。
4、關注個體：我們班有很多書蟲，一有空就會捧著書，所以當課間時，要時刻關注這一部分孩子，讓他們也能一同去玩。
2、衛生方面。
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好"三勤"--桌柜勤清，物品勤擺，兩操勤做。放學前必須清理干凈課桌。桌套周五放學清洗，周一帶回。組長每天8：05準時收作業，同學們整理并把書包放到書包櫥，書包帶等都不得露到櫥外，書包櫥不得塞任何垃圾。
2、班級衛生：每天早上(打掃)與中午(有垃圾撿掃)分派值日生清掃公共場地，放學打掃班級衛生，由值日組長的同學進行檢查與監督，并對打掃工作進行細分，而且在時間要求10-15分鐘內完成，并由值日組長對值日中同學們的表現進行記錄。衛生委員與老師做好打掃后的監督工作。早上值日結束后，衛生委員要檢查值日情況，并給予值日的整體情況予以評價記錄。
(三)安全方面。
安全工作是學校工作的靈魂，同樣也是班主任工作中最重要的一點。玩是孩子的天性，缺乏安全意識是孩子的共性，努力讓孩子玩相對安全的游戲，多顧及孩子們所帶的玩物，并在班會、晨會時間強安全教育，提醒孩子無論在家還是在校，都要時刻注意自身與他人的安全。
(四)班干部的培養方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我努力讓"想干得，能干的，干得好"的具有管理才能的孩子，不斷參與班級管理，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。定期招開班委會，不斷教他們管理的方法，由扶到放，逐步培養一批精干的班委來，努力形成良好班風，讓班級管理做到老師在與不在一個樣。
(五)重視特殊生的培養。
特殊生具體表現為學習上的特殊，行為上的特殊，性格上的特殊，面對這樣的學生，我將努力去了解他們，走近他們，想方設法，讓他克服自己的問題，并在學習、生活上予以更多的照顧與關愛，努力與家長共同協手，漸漸地讓他們融合到集體中來。
(六)與家長聯系方面。
家長是孩子們的第一任老師，他們對于孩子的成長起著至關重要的作用。本學期我將把和家長的經常聯系和溝通作為重點工作。結合班級qq群，校園網上的論壇，電話，家校聯系冊等形式和渠道加強學校與學生家長間的多方聯系，與家長共同探討解決問題的方法。這學期重點經營班級博客，讓孩子的優秀習作，教師管理中的故事，家長心中的問題及家委委所安排組織的活動等都體現在這個平臺上，讓我們的"小蟲之家"成為展現我們401班風采的平臺，更想讓它成為401班家長、孩子和老師三者之間溝通的平臺。平時，我們會把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。讓家校有效地形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
周次活動內容相關準備主持備注。
第三周《中秋月兒圓》中秋的故事李益友。
第四周月大掃除準備清衛工具張滬波統一。
第五周保護心靈的窗戶準備"眼保健操"音樂，分解圖示等張滬波。
第六周《趣味語文》準備幾則語文的趣味故事李益友統一。
第七周趣味數學小王國準備一些稍超課標的題目，一起開心張滬波。
第八周朗讀比賽評出"朗讀小明星"。
為校廣播選人選張滬波。
李益友統一。
第九周勞動小衛士大掃除準備張滬波統一。
第十周團結的力量兩人三足，三人四足(準備器材)張滬波。
第十一周誠信--心靈的契約準備一些關于誠信的故事張滬波。
第十二周班級讀書會學生閱讀指定書籍李益友統一。
第十三周月大掃除準備清衛工具張滬波統一。
第十四周英語課本劇表演準備5個英語課本劇王娟。
第xx周《比眼力》準備電腦視覺錯誤的圖片張滬波。
第十六周期末復習方法談復習方法的課件張滬波統一。
第十七周月大掃除準備清衛工具張滬波統一。
第十八周改改我的錯別字準備幾則帶錯別字文章張滬波統一。
1、完成第一期教室布置和校園黑板報的刊出。
2、四比競賽開始。
3、參加各級各類興趣小組、校隊活動。
4、月大掃除。
1、組織參加四年級中隊觀摩活動。
2、組織第四屆體育運動會。
3、組織學生期中身體素質測驗。
4、月大掃除。
1、組織手抄報比賽，主題是《我眼中的東小》。
2、完成第二期教室黑板布置及校園黑板報的刊出。
4、小型體育比賽(跳繩)。
6、月大掃除。
1、組織特殊學生個案會診；
2、組織親子讀書活動；
3、組織小型體育比賽(班級搏擊操比賽)。
4、月大掃除。
1、表彰一批禮儀標兵。
2、班級考核及各類資料上交。
3、德育少先隊工作總結。
4、制定寒假活動計劃。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇五
在前面三個學期的學習過程中，已經建立了一個得到全體同學認可班委、團支部隊伍。本學期進一步加強班干部隊伍建設，努力提升班干部的工作能力，積極促動班委、團支部成員的工作能力、學習能力以及諸多方面的發展，在本學期的工作中，準備三次班級班干部會議，分析班級存在的問題，以及班級的發展對策；集中討論處理影響學生發展的一些問題；積極討論關于學生發展成長、班級健康發展的一些問題。在班干部隊伍建設中，努力提升班委成員的素質，努力為即將到來的高三打造一個高效穩定的班干部隊伍。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇六
本學期進一步加強主題班會的建設，積極以主流意識塑造學生的品質，以積極態度塑造學生的價值觀。在主題班會的建設中，進一步規范學生的各項行為，進一步加強學生班干部隊伍的建設，努力為更多的學生提供發展的舞臺，為更多的學生提供發展的空間。利用主題班會，為班級建設提供有力的支持，為學生成長提供支持。利用主題班會，澄清學生發展的'誤區，利用主題班會，指明學生發展的方向，利用主題班會，構造學生健康積極的人生規劃。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇七
一年級的學生，從思想還是行為上都已經開始走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學期，我還將擔任一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人，我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項：
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛生，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。
2、確立目標。
了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。
1、做到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。
了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇八
1、做好晨檢，防止出現流竄。師生平安無重大事故。
2.圍繞“堅強”項目目標，培養學生形成良好的行為習慣和道德品質。
3.加強自主管理，提高學生自我管理能力。
4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。
1、確立班級目標：
在實現班級集體目標的過程中，充分發揮集體每個成員的積極性，讓他們分享集體的快樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2.培養學生的競爭意識，有“互相追逐”的學習風格。
(1)通過各種手段，端正學生的學習動機和態度，引導他們掌握科學的方法和良好的習慣。
(2)指導本班學生課后閱讀，組織召開閱讀會，培養其良好的文化底蘊。
(3)經常與各學科教師溝通，了解學習情況，做好協調工作。
3.督促學生養成良好的衛生習慣，做到不亂扔、不嘔吐、不畫畫。學會清潔書包和抽屜，學會清潔教室。
4.積極參加學校組織的各種活動，讓學生在活動中接受教育。
5.完善班委，明確分工，提高小干部管理能力。
部分孩子自我約束能力極差，衛生習慣差。
1.充分利用班會向學生進行思想教育。
2.發揮小干部作用，師生共同管理班級。
3.充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4.加強安全教育，利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育，平時多深入了解，及時發現問題，及時處理，確保學生安全。
5.抓好兩操的教育。
6、加強家校聯系，家長與老師共同教育孩子。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇九
加強生活教育，日常生活教育，道德生活教育，學習生活教育，健康生活教育，職業生活教育等。在生活中學會學習，在生活中學會發展，在生活中塑造一種積極健康的精神和體魄。本學期積極貫徹學校提出的“做成功的事，過幸福的生活”的發展目標，積極促動學生在三維教學目標的指導下，在多元發展理論的指導下，努力促進德、智、體多方面的發展。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇十
1.學習和掌握《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》通過班會對孩子們進行好習慣教育。
2.向同學們進行文明禮貌教育，教孩子們學會用禮貌用于，見到老師主動問好，同學之間要友愛團結合作。
4.進行安全教育，利用班會對孩子進行安全教育，遵守交通秩序，不在教室樓附近打鬧，上下樓梯是要注意安全。安全用水用電，不到河邊玩耍，記住家庭住址和家長的聯系方式。
5.進行衛生教育交給學生打掃衛生的方法，步驟，以及如何保持室內外衛生，以及分擔區衛生的方法，給孩子們鍛煉的機會，讓孩子們從小養成講衛生的好習慣。
6.對孩子進行“三管十不”教育。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇十一
1、加強對學生的安全教育和不違法犯罪教育，通過班會、升旗等形式對學生進行長期安全教育和遵紀守法教育，確保學生在校園內不出任何安全責任事故，犯罪類為零。
2、重點加強學生道德建設：開展學生自我教育、自我養成教育的思想教育新模式，使學生從心靈深處得到優良品質和良好習慣的形成，學會說話、學會走路、學會勞動、學會關心、學會感恩、學會做人)。強化青少年學生的基礎文明素養，使學生文明程度進一步提高，從而提高學習成績、全面發展。
3、加強對學生的環境衛生教育，進一步鞏固提高“同建同治”工作，確保校園環境整潔優美，地面無痰跡、校園內無紙屑雜物、桌椅無刻畫、墻壁無污印、出言無臟話、騎車無違規;不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不帶盒飯(粉)進入校園、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語不違反交規。
4、加強學生干部隊伍建設，培訓學生管理隊伍，培養和增強學生自主管理、自我教育、自我服務的意識和能力;成立學生志愿者組織，引領全校學生自覺遵守校紀校規，自覺養成講究環境衛生、言行禮貌、愛護公物、尊師善友、自強不息、勤奮好學等各種良好習慣。
5、加強對住宿生的全面管理:非白沙戶口學生在校住宿;住宿生的安全、紀律管理;室內衛生和內務管理。
6、狠抓養成教育，促進學生行為習慣的轉變。加強養成教育，培養學生良好的行為習慣，堅持以《中學生守則》、《瀘溪一中安全、紀律及日常行為規范》、《瀘溪一中學生衛生管理制度》、《瀘溪一中住宿生管理制度》為主要教育內容，以整治校風、班風、學風為突破口，逐步完善《瀘溪一中班級管理考核條例》制度，探索學生值崗，實行班級量化。實施以“周最佳班級”、“期優秀班集體”的評先為手段，治理學生的不規范行為，使他們各種形成良好的習慣。
(二)加強德育隊伍建設。
加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平。班主任是學校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學校德育工作質量的先決條件。
1、堅持班主任月例會制度。通過每月一次的班主任例會，加強班主任的德育理論學習，持續提高班主任為人師表及管理育人、教書育人、服務育人的自覺性。通過例會，定期分析學校德育工作的現狀，相互切磋，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施。
2、發揮優秀班主任的榜樣作用，促進全體班主任的成長，為班級管理形成良好的經驗。
3、開展班主任管理能力培訓，促進管理規范化。指導班主任開好班會，精心設計班會課教案，要求班主任圍繞學生的思想教育、生活指導、學習指導、常管理等問題開展形式多樣的主題班會，并做好主題班會的資料積累。每兩周召開一次主題班會。針對班主任在班級管理中所碰到的一些共性問題，學校將開會共同解決。
4、提倡奉獻精神，鼓勵優秀班主任。要求班主任以嚴、細、實的工作作風及時完成各項任務。要嚴于律己，做到師德模范，絕對禁止體罰和變相體罰。要以對自己的嚴格要求，對同學的一片愛心，對工作的巨大熱忱和對教學的極其嚴謹給同學潛移默化的熏陶。對于成績突出的班主任，授予校優秀班主任稱號，頒發榮譽證書及獎金，并將優先獲得外出培訓學習的機會。
(三)加強學生的思想教育工作。
1、以開展豐富多彩的校園文化活動為載體，開展形式多樣的主題教育活動，讓學生通過親身體驗，用心感受，來達到育人的目的，比如利用升旗、黑板報評比、主題班會、演講、美工、參觀德育基地、學生主題征文等形式培養學生用心觀察、用心感受、用實際行動來尋找幸福、感受幸福;讓學生感受家庭、學校、家鄉的新變化，感受瀘溪和祖國建設和發展的輝煌成就，強化為家鄉和祖國建設和發展努力學習的責任意識。進一步提升學生愛校園、愛家鄉、愛祖國的高尚的思想品德。
2、加強學生的思想教育工作，以班主任班級教育、學校廣播會演講、自我查找優點、成立學生志愿者組織和大型活動等為渠道進行。
3、加強法制教育、安全教育。繼續學習關于教育的法紀法規，提高用法、守法的自覺性。加強對學生的交通法規和安全教育，加大對青少年學生的法制教育力度，通過升旗、主題班會等，采取措施，抓反復教育，抓苗頭傾向。班主任要善于發現學生中的不良傾向，使學生成為遵紀守法的模范。
4、繼續認真抓好學校心理健康教育，逐步提高青少年學生的心理素質。心理健康教育是新時期學校德育工作的一個重點，也是難點。充分發揮已參加班主任國家培訓的老師的作用，促進學校心理健康教育的開展，切實提高我校教師心理健康的實效和水平。在平時要加強學生的生存教育和生命教育，要緊密結合未成年人的特點和現實生活的需要，引導和幫助學生增強生存能力和適應社會的能力。要針對學生受挫能力普遍較低和部分學生漠視自己和他人生命的狀況，切實加強對學生熱愛生命的教育，引導他們珍惜生命、關愛生命。加強對學生心理個案研究，注重學生人文關懷和心理疏導，促進心理健康教育的規范發展。
5、抓檢查落實。各班根據本班實際，制定班紀班規，抓好良好班風的建設，德育安全加強督促，探索行政、學生雙軌檢查，對學生自行車、衛生打掃、兩操、黑板報、校服、班級布置、寢室衛生和紀律等情況，堅持每天檢查評比，及時公布，利用公布欄表揚先進，鞭策落后。
6、拓寬德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇十二
1、做到生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規律，跟上節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以的身心投入學習生活。
2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。
了解學生生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇十三
本班26名同學，其中女生11人，男生15人。通過上學期的學習，孩子們已經熟悉了學校的日常生活和學習，對于各項常規已經不在陌生，對于老師提出的要求，大多數孩子能夠理解和執行。通過開學二周以來對學生的觀察，大部分孩子已經有了初步學習的意識，能夠按時完成作業，自覺遵守校紀班規，并大膽參與班級的各項活動。希望通過本學期的細心教育孩子們能有更好的轉變。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇十四
家庭教育和學校教育是密不可分的，特別是班主任的工作，更需要得到家長的支持和認可。要定期與家長溝通，讓家長了解孩子在校情況，同時也能調查孩子在家期間的表現。很多事情都是隨機而發的，我們并不能預設，但當事情發生時，班主任應該學會協調和處理，只有得到家長的信任，班主任工作才能有序的開展，學校的各項活動才能得到家長的認可。
總之，路漫漫其修遠，我的肩上任重而道遠，在今后的工作中我會不斷努力，吸取優秀經驗彌補自身不足。不斷提升自己，更好管理好班級，和孩子們共同健康快樂成長。
班主任德育教育工作計劃（匯總15篇）篇十五
人有智力低潮時，情緒也同樣，所以要密切關注學生思想，對出現消極悲觀的思想學生及時做工作，始終保持樂觀進取的心態，對班級整體出現思想波動現象，要及時進行心理疏導，做好心理調整工作。
2、確立目標。
了解學生的階段學習情況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現目標，完成目標情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進步。