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泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇一
法律是公平的，法律面前人人平等，我們每一個(gè)公民都必須遵守法律。如果沒(méi)有法律，社會(huì)就會(huì)變得很混亂。
我爸爸有一位好朋友，他姓林，我叫他林叔叔，他很早就考了駕駛證，也很早就買了汽車，經(jīng)常開車搭著我們?nèi)ネ妗５野l(fā)現(xiàn)他每次開車都開得很快，不時(shí)還會(huì)超速，太危險(xiǎn)了。我跟林叔叔說(shuō)了，他卻不以為然。
我想來(lái)想去，覺(jué)得這樣是不行的。于是，我讓爸爸打開電腦，在百度里查詢了一下相關(guān)的交通法律法規(guī)。原來(lái)，公路上各個(gè)路段都會(huì)擺放車輛速度的提示牌，提示該路段車輛的最高限速和車輛不能超速，林叔叔明顯超速，已經(jīng)違章了。
過(guò)了幾天，我又坐在林叔叔的車上，林叔叔依舊一路狂飆。這一次，我嚴(yán)肅地告訴他，這樣是不對(duì)的：“超速是違章行為，開車時(shí)如果速度太快，很容易會(huì)引發(fā)交通安全事故，后果不堪設(shè)想。更何況，超速行為如果被交警或交通視頻監(jiān)控拍到，輕則駕駛證要扣分和接受罰款處理，重則要吊銷駕駛證。如果引發(fā)重大交通安全事故，還要接受進(jìn)一步的法律制裁，輕則罰款賠償經(jīng)濟(jì)損失，嚴(yán)重的還可能要坐牢！”
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇二
何謂法律，好的秩序，無(wú)法不成社會(huì)，無(wú)法不形生活。
法律究竟是個(gè)什么東西，沒(méi)有人說(shuō)的明白。或許法律就像守護(hù)人間的天使，俯瞰著大地，滋養(yǎng)著眾生。法律讓世間萬(wàn)物有了容身之處，讓世間萬(wàn)物和諧共生，讓奔跑在草原上的動(dòng)物免遭殺害，讓遨游于海底的生物擁有純凈的空間，讓我們有得新鮮的呼吸條件。法律，無(wú)時(shí)無(wú)刻，在我們身邊。
法律到底體現(xiàn)于哪里？生活的細(xì)節(jié)之處。所謂“紅燈停，綠燈行”不僅是人們的道德意識(shí)，更是有著法律的支撐。倘若紅燈不停，所造成的交通事故，就由法律出面解決了。法律規(guī)定的東西，總有人會(huì)不遵守，不遵守法律相繼而來(lái)的就是負(fù)相應(yīng)的法律責(zé)任。交通事故面前，人與人之間起了糾紛，警察的到來(lái)意味著法律的到來(lái)，此刻的警察代表著法律代表著正義，不會(huì)偏袒于一邊也絕不會(huì)惡意將責(zé)任推向一邊。一切源于法律也都止于法律，這個(gè)世界，因法律變得奇妙。
法律，又是什么。法律不止于對(duì)成年人的管控，更是對(duì)青少年有著相應(yīng)的力度。學(xué)生間，總會(huì)有著勾肩搭背的友誼，也總喜歡因?yàn)樽约赫塘x而替朋友打抱不平對(duì)以對(duì)方拳腳相加。這種“無(wú)腦”行為，在法律上，簡(jiǎn)直就是我們所謂的“流氓”行為，這不是所謂的仗義，這已經(jīng)超出了法律的邊界，這叫做“群毆”，總是在不冷靜中行事，在冷靜中卻又后悔莫及，然而一切已經(jīng)為時(shí)已晚。更有甚者，在法律之下，引誘無(wú)知少年吸下毒品，從而釀成滔天大禍。這一切的一切，都被法律看在眼里，所做的一切，終有一天會(huì)被法律所制裁。
又或者，當(dāng)我們頭腦不清醒時(shí)，我們要理智行事，我們要記得，我們的生活里，還有法律存在，我們要相信法律的公正性。
捧著一顆心來(lái)，不帶一根草去，生活處處是法律，人生，需要法律。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇三
和諧才有活力，平安才能發(fā)展，法治是社會(huì)和諧平安的基石，法在心中，自然心安，法在心中，自然理得。國(guó)無(wú)法而不治，民無(wú)法則不立。法并不遙遠(yuǎn)，它無(wú)處不在就像鄰居家的小弟弟，帶給你安全，快樂(lè)。
法律像一張鋪天蓋地的大網(wǎng)，籠罩著我們心，籠罩著我們家庭，籠罩著我們家園，籠罩著我們祖國(guó)！正是有法，才使中國(guó)人有著一片法的蔚藍(lán)天空！
我們的國(guó)家是一個(gè)依法治國(guó)，崇尚法治的國(guó)家，所以我們的國(guó)家必然是一個(gè)充滿希望的國(guó)家，我們的民族也必然是一個(gè)受人尊重的民族。那么，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)國(guó)度里的小學(xué)生首先要學(xué)法、知法、懂法、守法。我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民，社會(huì)的小主人只有多學(xué)習(xí)法律知識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有貢獻(xiàn)的人。
可能有人會(huì)說(shuō)：法離我們很遙遠(yuǎn)。但我要告訴大家：法時(shí)刻在我們身邊——當(dāng)你走在馬路上看到那些橫穿馬路、跳躍鐵柵欄的人，那些不靠右側(cè)通行、搶紅燈的人，你也許會(huì)認(rèn)為這只是一種不文明行為，不用太過(guò)在意，那你就是一個(gè)不懂祖國(guó)法律法規(guī)的人！這些人是在違法！當(dāng)你看到一些人在公園隨意折毀花草，踐踏草坪，隨意污染環(huán)境，你是否意識(shí)到這些人法律觀念淡薄；當(dāng)有些人侮辱謾罵他人，大街上打架斗毆隨意破壞社會(huì)安寧，你不覺(jué)得他們是在犯法嗎？這些事雖小，可這些看似小的事情卻都是違法的行為。三國(guó)時(shí)期的劉備曾告誡他兒子：“勿以小惡而為之，勿以小善而不為”，是啊！“小惡不治，必然發(fā)展”，我們千萬(wàn)不要因放縱小錯(cuò)而釀成終身大錯(cuò)，更不能成為人民的罪人！
法律在我心中！
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇四
其實(shí)，法律一直在我們身邊：就拿闖紅燈來(lái)說(shuō)，你可能會(huì)說(shuō)：不就是一小事嗎，緊張個(gè)什么勁啊？可是，你永遠(yuǎn)也不知道，在你沖出馬路的時(shí)候會(huì)是什么。
金報(bào)訊利川市政府昨日介紹，造成10死9傷的“2·7”交通事故肇事司機(jī)劉某已被刑事拘留。目前9名傷員病情穩(wěn)定，沒(méi)有新的傷亡報(bào)告。
前日下午2時(shí)30分左右，利川市忠路鎮(zhèn)向陽(yáng)村18組村民劉某駕駛鄂q-2q311三輪農(nóng)用車，當(dāng)行至忠路鎮(zhèn)老屋基至小河寒坡嶺路段（通村水泥路）時(shí)側(cè)翻至深8米左右的山溝里，造成8人當(dāng)場(chǎng)死亡，1名重傷者在送醫(yī)院途中死亡，1名重傷者在搶救過(guò)程中死亡，9人受傷。
事故發(fā)生后，省委、省政府高度重視，并指派專人趕赴現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)事故處置。當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門亦迅速啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，全力搶救傷員，調(diào)查處理相關(guān)事宜。利川市委市政府連夜下達(dá)緊急通知，要求相關(guān)人員取消春節(jié)假期，提前回到工作崗位。昨日凌晨，部分重癥傷員已轉(zhuǎn)至恩施州中心醫(yī)院等地進(jìn)行治療。昨日上午，利川市鄉(xiāng)鎮(zhèn)交通安全整頓工作全面展開，交警部門對(duì)所有上路的客運(yùn)車輛和農(nóng)用車輛進(jìn)行嚴(yán)查，對(duì)違規(guī)車輛進(jìn)行嚴(yán)肅處理。據(jù)恩施州中心醫(yī)院工作人員介紹，目前在該院救治的傷者病情比較穩(wěn)定。
經(jīng)初步調(diào)查，該事故為農(nóng)用車非法載客。事故具體原因還在進(jìn)一步調(diào)查中。目前，事故處置及善后事宜已安排部署，死者遺體已被家屬認(rèn)領(lǐng)。
你看，一次非法載客，弄得1死9傷，一次非法載客，搞得警察叔叔失去了美好的春節(jié)假期。
在這里，我呼吁大家尊法守法，共創(chuàng)美好家園！
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇五
家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃。我們的性格、道德品質(zhì)、理想情操的形成，都與家庭環(huán)境、家庭教育有很大關(guān)系。
家庭保護(hù)，要求父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)的職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。這能使未成年人的合法權(quán)益免受來(lái)自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長(zhǎng)提供適宜的家庭環(huán)境。
有一天，我放學(xué)回家發(fā)現(xiàn)媽媽正看我的私人日記。我甩下書包氣沖沖地走了過(guò)去說(shuō)：“媽媽，你為什么要看我的私人日記。”媽媽說(shuō)：“你最近不太聽話。”我說(shuō)：“即使我不大聽話，你也不能沒(méi)經(jīng)過(guò)我的同意隨意看我的日記呀！你這是侵犯我的隱私權(quán)呀！”媽媽說(shuō)：“你別管我，快做你的作業(yè)。”我氣得一直沒(méi)理媽媽。晚上，媽媽寫了一張字條給我，上面寫著：“琴琴，對(duì)不起，媽媽不該沒(méi)經(jīng)你的同意看你的日記，但你這幾天一直是不聽話。”我理解了媽媽，跑到她屋子里說(shuō)：“媽媽，我以后會(huì)聽您的話。”媽媽興奮地?fù)е艺f(shuō)：“乖，我的好孩子。”
鄰居家的東東，爸媽離異了。他由爸爸撫養(yǎng)。爸爸心情一不好，就會(huì)打東東。東東身上經(jīng)常被打的青一塊紫一塊。有一天，東東被爸爸打掉了幾顆牙，他被迫離開了家，在公路上遇到了兩位民警叔叔。在叔叔們的勸說(shuō)下，他帶著兩位叔叔來(lái)到了家。叔叔們走到東東的爸爸前，對(duì)他說(shuō)了《未成年人保護(hù)法》。東東的爸爸終于在民警的耐心勸說(shuō)下，知道了問(wèn)題的嚴(yán)重性。他答應(yīng)以后會(huì)待東東很好，民警叔叔放心地走了。
每個(gè)人都應(yīng)該做知法、守法的好公民。這樣，我們的社會(huì)才會(huì)和諧發(fā)展，人民生活才會(huì)更加美好。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇六
有一個(gè)真實(shí)的故事，兩名中學(xué)生圍毆一名老師，仗著自己是未成年人，肆無(wú)忌憚的對(duì)鏡頭嘶吼：“我是學(xué)生，就算我打了人，你也不能把我怎么樣。”
這樣的行為在我們?nèi)粘Ｉ钪性絹?lái)越常見，許多未成年人認(rèn)為有《未成年人保護(hù)法》就胡作非為，完全忽視了法律為了保護(hù)我們的真正意圖，故而知法犯法，我認(rèn)為這種行為是非常錯(cuò)誤的，就算有法律保護(hù)未成年人，我們也不能知錯(cuò)而犯，就算依靠著法律的保護(hù)，就算我們會(huì)安然無(wú)恙，但本質(zhì)上錯(cuò)誤的是我們自己，最后最壞的也是我們自己。
《未成年人保護(hù)法》是一部為了保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的法律，但現(xiàn)在許多人已經(jīng)忽略了法律的真正意圖，就算這個(gè)法律現(xiàn)在能夠保護(hù)我們，但是總有一天我們會(huì)失去法律的保護(hù)，去面對(duì)殘忍的社會(huì)，我們不能只考慮自己的感受，同樣也要在考慮他人的感受，這個(gè)世界不是為你一個(gè)人而誕生的，我們必須記住要多為他人著。
一位校長(zhǎng)說(shuō)，老師就算不能把你怎么樣，但外面的世界可以。對(duì)你造成傷害的有許多許多，我們要學(xué)會(huì)的是讓自己變得堅(jiān)強(qiáng)，而不是通過(guò)其他途徑使自己變的暫時(shí)強(qiáng)大，一個(gè)人總有一天會(huì)步入社會(huì)，我們也總有一天也會(huì)長(zhǎng)大，但我們真正需要的，是懂得法律，懂的合理使用法律，要善于發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，不能一錯(cuò)再錯(cuò)；害人終害己，就算現(xiàn)在我們可以仗著自己是未成年人，年齡小，不懂事，到處去傷害別人，但是最后都是會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。
我們要知法懂法守法和合理的使用，要懂得自己的錯(cuò)誤，懂的考慮其他人的感受，并且做一個(gè)越來(lái)越好的人，這樣才算得上是成長(zhǎng)。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇七
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》，使我對(duì)有關(guān)未成年人保護(hù)的知識(shí)有了初步的了解，未成年人需要的是關(guān)愛，尤其是幼兒園的孩子，更應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)、家庭和幼兒園的關(guān)注、呵護(hù)與培養(yǎng)。作為一名幼兒教育工作者，更應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起保護(hù)未成年人的這份責(zé)任。怎樣才能當(dāng)一名合格的幼兒教師呢?孩子們的心靈像白紙一樣純潔無(wú)暇，我們教師應(yīng)該精心的呵護(hù)著，尊重、理解、平等的對(duì)待每個(gè)孩子，保護(hù)幼小的心靈，把自己的愛獻(xiàn)給孩子們，加強(qiáng)各方面的學(xué)習(xí)，使自己有了新的理解和認(rèn)識(shí)，思想上得到進(jìn)一步升華，尤其是這次的學(xué)習(xí)，對(duì)我觸動(dòng)更大，深深的體會(huì)到其中的意義和價(jià)值。
幼兒園為孩子們創(chuàng)造了游戲、學(xué)習(xí)發(fā)展的良好環(huán)境，使他們各方面的能力得到更大的提高，全身心的保護(hù)孩子的自尊心不受到任何傷害，更進(jìn)一步強(qiáng)化我們的責(zé)任和保護(hù)孩子的意識(shí)，我們每位教師時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格約束自己，“以身作則，為人師表”做出表率。未成年人的保護(hù)越來(lái)越被人們接受和重視，保護(hù)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，呵護(hù)著他們幼小的心靈不受到傷害，這是我們的責(zé)任和義務(wù)。
通過(guò)對(duì)《未成年人保護(hù)法》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步的提高了我們的認(rèn)識(shí)，要對(duì)幼兒實(shí)施良好的教育，就必須把教育建立在愛、理解和尊重的基礎(chǔ)上。《未成年人保護(hù)法》有利地指導(dǎo)了我們每位教師們的工作，它就像一面鏡子時(shí)刻的檢驗(yàn)自己的言行，促使自己的各個(gè)方面要得更好，并自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，正確的履行自己的權(quán)利和義務(wù)，保護(hù)孩子們的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高各方面能力和水平。
每個(gè)人都有自己的的人格，同樣孩子也不例外，他們都渴望得到老師的尊重和關(guān)愛，也希望得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，是國(guó)家的未來(lái)祖國(guó)的希望，我們對(duì)他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù)，也是一項(xiàng)具有挑站性的工作，這需要全社會(huì)共同參與到其中，我們每一個(gè)人一起完成，共同維護(hù)未成年人合法權(quán)益，更好的履行自己的責(zé)任和義務(wù)，讓孩子們活潑健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一代強(qiáng)人，將來(lái)為祖國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
“沒(méi)有愛，就沒(méi)有教肓”，教師的天職就是給孩子希望，教育是“播種”希望的“田野”。以大愛的心胸去關(guān)愛幼兒，改變觀念，注重言語(yǔ)表達(dá)，尊重幼兒，升華師德，強(qiáng)化情感，去愛幼兒，去愛教育，讓教育與愛同行。
有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，有人說(shuō)教師是園丁，有人說(shuō)教師是紅燭，燃燒了自己照亮了別人，如此等等贊美之詞，根本沒(méi)有對(duì)教師所從事的工作做全面的理解。其實(shí)，教師所從事的工作是一個(gè)不同于其他的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語(yǔ)都可以用在她身上。當(dāng)年我還是學(xué)生的時(shí)候，我學(xué)習(xí)的是各種《守則》和《規(guī)范》;當(dāng)我成為教師的時(shí)候，學(xué)習(xí)的是《中華人民共和國(guó)教師法》。盡管我國(guó)于1993年10月31日第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第四次會(huì)議上就通過(guò)了《中華人民共和國(guó)教師法》。但長(zhǎng)期以來(lái)《中華人民共和國(guó)教師法》雖然存在著，我們國(guó)家曾經(jīng)有過(guò)許多侵犯教師合法權(quán)益的事情不斷發(fā)生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而我們的教師迫于時(shí)代與社會(huì)和實(shí)際生活的壓力，能夠主動(dòng)利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說(shuō)明教師只知法、守法是不夠的，因?yàn)橛梅ㄒ彩俏覀兓镜臋?quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會(huì)隊(duì)伍，學(xué)好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)椋總€(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說(shuō)說(shuō)而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《中華人民共和國(guó)教師法》不僅幫助教師得到我們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
作為教師，我們可以利用《教師法》來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，可作為未成人的學(xué)生，當(dāng)他們的合法權(quán)益一旦遭到非法侵害時(shí)，他們又怎么去維護(hù)自己的合法權(quán)益呢?為了切實(shí)保護(hù)廣大未成年人的合法權(quán)益不受非法侵害，1991年9月4日第七屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十一次會(huì)議通過(guò)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，本法自1992年1月1日起施行。國(guó)家制定本法的目的是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。本法制定的依據(jù)是中華人民共和國(guó)憲法。《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》共分為七章五十六條。第一章是總則、第二章是家庭保護(hù)、第三章是學(xué)校保護(hù)、第四章是社會(huì)保護(hù)、第五章是司法保護(hù)、第六章是法律責(zé)任、第七章是附則。除了家庭保護(hù)之外，重點(diǎn)是學(xué)校保護(hù)，在有關(guān)學(xué)校保護(hù)方面，本法做出了如下規(guī)定：
8.學(xué)校對(duì)未成年人在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門報(bào)告。
所以，當(dāng)我們的教師在享有權(quán)利的同時(shí)，也同樣應(yīng)當(dāng)履行好自己的義務(wù)。如我在學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》后，讓我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，教師對(duì)學(xué)生的課堂教學(xué)不能再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸和移植的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師，包括環(huán)境)交互作用的過(guò)程。學(xué)生將不再是接納知識(shí)的容器，而是自主知識(shí)的習(xí)得者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代，我意識(shí)到：必須徹底改變過(guò)去那種把老師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。有句話說(shuō)的好：“一個(gè)教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創(chuàng)新教與重復(fù)教的效果有天淵之別。教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。
因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái);在教育過(guò)程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
我堅(jiān)信：有縣級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，正確地運(yùn)用國(guó)家法律賦予我們的權(quán)利和職責(zé)，通過(guò)我們每一位教師的努力，既要用法律手段保護(hù)好我們自己，更要保護(hù)好我們的學(xué)生，只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能再上一個(gè)新臺(tái)階，我們學(xué)校的明天才能更加美好!
由于未成年人體力智力都未發(fā)育成熟，獨(dú)立性差，喜歡結(jié)伙聚群玩耍，若與有不良行為的人或有犯罪行為的人混在一起，就很容易被感染。保護(hù)未成年人，關(guān)愛未成年人身心健康，讓祖國(guó)花朵在陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)。關(guān)注我們吧!
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇八
在我們的生活中，有許多不起眼的小事，比如：“在樓道上堆放雜物、在公共場(chǎng)所或在家里制造噪音。”這些事情看似小事，其實(shí)都和法律有關(guān)。
在我們居住的小區(qū)，有部分人喜歡在樓道上堆滿雜物。平時(shí)大家都不怎么在意，只要過(guò)得去就行了，所以就沒(méi)人管。有一天，不知道誰(shuí)家把二十幾盆蘭花擺在了過(guò)道上，大家走路都小心翼翼。雖然大家心里不舒服都只在私下議論：“是誰(shuí)呀?”“太沒(méi)有公共道德了。”一個(gè)腿腳不方便的叔叔走那過(guò)不小心打碎了幾盆蘭花。擺蘭花的那家人就和叔叔吵了起來(lái)還要叫叔叔賠。鄰居們看了都過(guò)來(lái)勸。我當(dāng)時(shí)在想：“怎么辦呢?如果家家都這樣的話，那還創(chuàng)什么文明城市呢?”事后我看成都電視臺(tái)有一個(gè)節(jié)目叫〈〈庭審進(jìn)行時(shí)〉〉上面講了一個(gè)跟這個(gè)差不多的案例，法官最后判擺雜物的人把東西搬回走。因?yàn)闃堑朗枪脜^(qū)域，不是私人財(cái)產(chǎn)，這個(gè)人違反了占用公共區(qū)域法。哦，原來(lái)法律就在我們身邊。
平時(shí)在家里唱歌、跳舞覺(jué)得影響不到別人，其實(shí)在國(guó)外如果你在家里唱歌、跳舞，聲音大，影響了鄰居。鄰居們就會(huì)去投訴你，嚴(yán)重的還可能讓警察抓你。不過(guò)，最近幾年我國(guó)這方面也在加強(qiáng)管理，每年高考、中考國(guó)家制定了一些法律法規(guī)不能影響考生有良好的學(xué)習(xí)和休息的好環(huán)境。
所以，我們從小要學(xué)法、懂法，就要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇九
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》是1992年1月1日頒布實(shí)施的，2007年6月1日起，新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》重新修訂實(shí)施，新修訂是從我國(guó)現(xiàn)階段的國(guó)情出發(fā)，針對(duì)未成年人保護(hù)方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步明確了未成年人的權(quán)利和保護(hù)未成年人的原則，凸顯了政府執(zhí)法主體的地位，全面充實(shí)了家庭、學(xué)校、社會(huì)和司法四大保護(hù)的內(nèi)容，強(qiáng)化了法律責(zé)任。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》共有七章五十六條，分為總則，家庭保護(hù)，學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)，司法保護(hù)，法律責(zé)任，附則六章，對(duì)其中的家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)，社會(huì)保護(hù)感受比較多。學(xué)習(xí)了這部法律我的感觸很深。我覺(jué)的我們作為一名教師，應(yīng)該學(xué)習(xí)好《未成年人保護(hù)法》。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三章每十三條中提到：學(xué)校應(yīng)當(dāng)關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生;對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得岐視。我覺(jué)得在這方面自己做得很不夠。現(xiàn)在學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》我想作為一名小學(xué)教師，就應(yīng)該了解并尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意愿去要求孩子。未成年人正處在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中，有其自身的需要和特點(diǎn)。
比如孩子好動(dòng)，不可能像成年人那樣長(zhǎng)時(shí)間安靜地坐著不動(dòng)。小孩子接受知識(shí)有一個(gè)過(guò)程，每個(gè)人各有差異。因此，我們做教師的應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和理解未成年人發(fā)展的客觀規(guī)律，不能憑者自己的主觀意愿去看待孩子、要求孩子。我們教師要尊重自己的學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。要充分認(rèn)識(shí)不尊重未成年人人格尊嚴(yán)的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴(yán)，會(huì)使學(xué)生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。
如受侮辱的幼兒會(huì)形成懦弱或強(qiáng)烈逆反的性格;受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊的惡習(xí)。這些性格與惡習(xí)和形象可能與我們平時(shí)的教育與教學(xué)不當(dāng)有關(guān)，將來(lái)可能會(huì)有害于自己和社會(huì)，因此，教師對(duì)孩子人格尊嚴(yán)的侮辱，可以說(shuō)是殘害兒童幼小心靈的無(wú)形殺手，必須堅(jiān)決予以杜絕。要教育好學(xué)生這就要我們教師不斷學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù);學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在對(duì)未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進(jìn)未成年人的健康發(fā)展。
教師既要嚴(yán)格管理，又要耐心教育，對(duì)學(xué)生要曉之以理，動(dòng)之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關(guān)系，以達(dá)到良好的教育效果。對(duì)于存在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的未成年人，教師更應(yīng)對(duì)其進(jìn)行耐心細(xì)致地做思想工作，鼓勵(lì)和幫助他們改正自己錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)了未成年人保護(hù)法后，我從思想上有了認(rèn)識(shí)，我要在平時(shí)日常的教育教學(xué)工作中警示自己，作為一名教師，我們要從各個(gè)方面，各個(gè)角度去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)，關(guān)心他們，愛護(hù)他們，幫助他們。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”這句話的意思是“不要以為做一件壞事而沒(méi)什么大不了的就去做了，不要以為一個(gè)善意舉動(dòng)微不足道而不去做。”相同，我們也要把法律牢記在心中。
這個(gè)世上，有許多人都是因?yàn)橐粫r(shí)大意而鑄成大錯(cuò)。如：pk少年唐某自認(rèn)為是游戲高手，但自從在虛擬世界中遭遇另外一位游戲玩家后，唐某被對(duì)方殺死23次后，分不清虛擬世界和真實(shí)世界的他，決定采取一種特殊的報(bào)復(fù)方式，一起悲慘的網(wǎng)絡(luò)血案由此發(fā)生。經(jīng)警察初步認(rèn)定，犯罪動(dòng)機(jī)可能是報(bào)復(fù)殺人。
我覺(jué)得，唐某可能因?yàn)樾闹幸粫r(shí)憤怒，而忘了如果報(bào)復(fù)也會(huì)被判罪，但因?yàn)樗刂撇蛔∷约海伊藥讉€(gè)游戲中的朋友，找到了那位游戲玩家，因而一場(chǎng)血案由此產(chǎn)生了，同時(shí)他也最終難逃法律的制裁。
法律處處都有，校園中也有，如果一個(gè)同學(xué)一天拿別人一支筆，第二天再拿另人一本書，久而久之，他就會(huì)養(yǎng)成偷盜的習(xí)慣，總有一天會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，被同學(xué)們瞧不起，會(huì)被同學(xué)們冷落，會(huì)沒(méi)人跟他做朋友，到了社會(huì)上他就會(huì)變成一個(gè)小偷，偷別人的東西就會(huì)被警察抓住，最終被判刑、坐牢。
法律處處都有，讓我們把法律時(shí)刻牢記于心吧！
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十一
法律，是主義國(guó)家為人民而立，并保護(hù)人民的利益。正是由這些法規(guī)的存在，這個(gè)社會(huì)才變得如此有序。
俗話說(shuō)得好：家有家法，國(guó)家國(guó)法。有些時(shí)候一些小事都有可能是法律，而有些未成年人一時(shí)因沖動(dòng)而造成無(wú)法挽回的悲劇。他不僅給對(duì)方帶來(lái)傷害，還傷害了自己的家人和，斷了自己的前途。
一個(gè)叫小麗的學(xué)生放學(xué)以后，正在校門口等她媽媽來(lái)接她回家。這時(shí)，一名陌生男子騎著自行車到小麗身邊，說(shuō)：“你在等媽媽接你回家是嗎？”小麗點(diǎn)點(diǎn)頭。那名男子接著說(shuō)：“你媽媽在單位里面正在開會(huì)，讓我接你回家。”小麗聽這人說(shuō)得有板有眼的，沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，就跨上了自行車。但是，當(dāng)車子騎出不遠(yuǎn)后，小麗發(fā)現(xiàn)不對(duì)了——回家的路可不是這條路，啊！她知道上當(dāng)了，大聲哭道：“放我下車，我要回家！”喊聲驚動(dòng)了行人。行人圍了過(guò)來(lái)，問(wèn)明了情況，將騎車人送到派出所。原來(lái)，此人是專門拐賣的罪犯。
還有一個(gè)事例，主要講的是殷漢林靠開出租車出家，當(dāng)年是南京某街首富。最初他看見有人吸毒，他便心大發(fā)，嘗了一下，沒(méi)想到就上癮了。漸漸地，躲在外面吸，但最終被家人發(fā)現(xiàn)了，家人再勸他不要再吸了。可他哪控制得住，一而三地吸，使自己的家人也吸了起來(lái)。拖累了不僅是自己還有家人。最后，弄得家破人亡了。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十二
我們雖然年齡尚小，但已經(jīng)不同程度地接觸了社會(huì)。目前社會(huì)治安中仍然存在一些問(wèn)題需要解決，社會(huì)上還存在違法犯罪現(xiàn)象，作為小學(xué)生的我們，遭到不法分子侵害的情況也時(shí)有發(fā)生。提高預(yù)防各種侵害的警惕性，消除對(duì)危險(xiǎn)的麻痹和僥幸心理。同時(shí)也要樹立自我防范意識(shí)，掌握一定的安全防范方法，增強(qiáng)自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時(shí)，能夠冷靜、機(jī)智、勇敢地去應(yīng)付。
1．獨(dú)自在家，要鎖好院門、防盜門等。
2．如果有人敲門，千萬(wàn)不可盲目開門，應(yīng)首先從門鏡觀察或隔門問(wèn)清楚來(lái)人的身份，如果是陌生人，不應(yīng)開門。
3．不邀請(qǐng)不熟悉的人到家中做客，以防給壞人可乘之機(jī)。
4、外出或在公共場(chǎng)所，同學(xué)們遇到的社會(huì)情況會(huì)比較復(fù)雜，尤其需要提高警惕，加強(qiáng)自我防范意識(shí)。
如遇到特殊情況受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。
（1）匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。
（2）撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。
（3）打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬(wàn)不要隨意撥打或以此開玩笑。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十三
法，是我們每個(gè)中國(guó)人都必須認(rèn)識(shí)的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。在我們的心里，有兩盞燈，一盞是道德的燈，另一盞就是法律的燈了。在這個(gè)信息化時(shí)代，法律也顯得特別重要。
我們都是祖國(guó)未來(lái)的花朵，都擁有花季般美好的青春。可是，剛剛步入青春旅程的我們，什么都不懂，不知道法律是什么東西，也不知道用法律來(lái)保護(hù)自己。這時(shí)，我們就必須知法。譬如，我們可以向自己的爸爸媽媽問(wèn)一問(wèn)，通過(guò)爸爸媽媽來(lái)了解《未成年保護(hù)法》；或者主動(dòng)到網(wǎng)上瀏覽和查找，尋找有關(guān)的資料，補(bǔ)充自身對(duì)法律的了解。除了這些之外，還可以通過(guò)其它正當(dāng)方式查找或了解。
學(xué)法，是其中最為重要的一步。學(xué)法，主要是讓你牢記于心，在任何場(chǎng)合都能清楚自己或別人的所作所為是否合法。可日久天長(zhǎng)，就不管用了。所以，我建議可以每年出版幾冊(cè)關(guān)于未成年人自我保護(hù)的書目。或制作出關(guān)于法律的光盤來(lái)，并發(fā)到學(xué)生手中。還要讓各班老師每個(gè)星期上1到2節(jié)的關(guān)于法律的課。希望這些意見能夠?qū)ξ闯赡耆擞兴鶐椭?/p>
遵法，是繼學(xué)法之后另一個(gè)重要環(huán)節(jié)。即使你會(huì)學(xué)法，不會(huì)遵法也是沒(méi)有任何用處的，因?yàn)槟悴](méi)有遵守它。之所以要學(xué)法，就是因?yàn)槟阋獙W(xué)會(huì)遵法。
用法是最重要的，一在校學(xué)生，被學(xué)校“老大”欺負(fù)。一氣之下，將一名同學(xué)誤殺在教室里，使自己的美好前程飛灰湮滅。同學(xué)們，你好好想一想，假如他知法用法，就可以嚴(yán)懲壞蛋，也不會(huì)使自己的大好前程丟失。你看，這一切都應(yīng)該嗎?所以，從這一點(diǎn)上來(lái)看，這一切都是因?yàn)檫@位同學(xué)不守法，知法犯錯(cuò)而造成的。所以，不僅知法，學(xué)法，遵法很重要，同樣，遵法也是十分重要的。
人生在世，法律二字，人人學(xué)法，家庭幸福，社會(huì)安定，國(guó)家的發(fā)展日益前進(jìn)，朋友們你們是否意識(shí)到法律的重要性，請(qǐng)你意識(shí)它的重要性吧！因?yàn)橹挥心阋庾R(shí)到了他，你才能理解老師們“苦口婆心”的講法律的原因，法律要行動(dòng)來(lái)奠基教育來(lái)澆灌教育來(lái)澆灌，自覺(jué)來(lái)支持，讓我們?cè)诜傻乃{(lán)天下健康成長(zhǎng)，成為21世紀(jì)的棟梁之材。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十四
今天，我班觀看了《與法童行·護(hù)航未來(lái)》片，里面介紹了一些青少年兒童是如何走上犯罪道路的，主要原因是缺少良好的教育和染上了不良的行為習(xí)慣，我看了以后深有感觸，也頗受教育。
首先是缺少良好的教育，尤其是家庭教育。由于一些孩子的父母工作很忙或父母離婚了，不能關(guān)心照顧孩子的成長(zhǎng)，讓孩子自由地學(xué)習(xí)生活。他們就會(huì)在放學(xué)后不回家或者不做作業(yè)、貪玩。這樣漸漸地遠(yuǎn)離了學(xué)校和家庭的管教，過(guò)早地走上社會(huì)。
其次，就是染上了不良的行為民習(xí)慣。這些孩子在學(xué)校里面不遵守紀(jì)律，上課調(diào)皮搗蛋，課后打罵其他同學(xué)，甚至欺負(fù)小同學(xué)。他們不愛學(xué)習(xí)，沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。就像片中講到的為了籌齊上網(wǎng)的費(fèi)用，他們敢于拿出鋒利的刀子去搶劫他人，給他人和社會(huì)造成危害。
他們用自己犯的過(guò)錯(cuò)來(lái)警示我們，要從小樹立法律意識(shí)。遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，學(xué)校里，做一個(gè)好學(xué)生，家庭里，做一個(gè)好子女，社會(huì)上，做一個(gè)的好公民。同時(shí)還告訴我們要慎重交友，無(wú)論身處何時(shí)何地都不忘父母對(duì)我們的恩情。這是一個(gè)處于失去自由的天空的人發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是有很大的啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。
作為21世紀(jì)的主人，學(xué)習(xí)、掌握必要的法律知識(shí)，是實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)宏偉藍(lán)圖、振興中華的需要，也是維護(hù)人類和平，促進(jìn)世界發(fā)展的需要。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十五
交通雖然只是人類生活的一部分，但交通安全是永遠(yuǎn)不可忽視的。許多人以為偶爾違規(guī)沒(méi)什么，但是你永遠(yuǎn)也不知道，在你違反交通的下一秒，會(huì)發(fā)生什么讓人不可思議的事。交通常見的違規(guī)行為，如亂闖紅燈、超速行駛、行駛途中撥打電話……許多人就是因?yàn)樵诮煌ò踩线`規(guī)，而受到傷害甚至失去了生命與一生。
有一天，我和爸爸媽媽一起出去玩，公路上沒(méi)有什么人，我突然聽到了手機(jī)的響聲，原來(lái)是旁邊正在開車的叔叔，他的手機(jī)響了，但是他沒(méi)有像其他人一樣拿起手機(jī)就一邊開車一邊打起了電話，而是把車停在旁邊的地方，接著再拿出手機(jī)，撥回電話。這位叔叔雖然知道公路上沒(méi)幾人，行駛途中撥打電話是沒(méi)有太大危險(xiǎn)的，但是他依然沒(méi)有違規(guī)，依然遵守交通規(guī)則，我覺(jué)得這位叔叔是大家學(xué)習(xí)的好榜樣，我也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)守法的人。
還有一次，我在電視上看到一篇報(bào)道，說(shuō)的是一位年輕人，行駛途中突然有人打電話給他，他為了圖個(gè)方便，一只手接電話一只手開車，他明知道這樣開車是非常危險(xiǎn)的，但卻仍然單手開車邊接電話，最后撞到了另一輛摩托車，差點(diǎn)就造成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在生活中，有許多人因?yàn)檫`反了交通規(guī)則，而喪失了生命，毀了自己的一生。所以，我們不能因?yàn)橼s時(shí)間灘涂方便違反交通規(guī)則，不遵守規(guī)則，這樣只會(huì)導(dǎo)致悲劇發(fā)生，不僅害了自己，也會(huì)害了別人。交通安全很重要，生命更重要，請(qǐng)大家珍惜生命，做一個(gè)遵守規(guī)則的人。
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十六
在每一個(gè)國(guó)家，都有不同的法律，任何法律都是用來(lái)維護(hù)正義、打擊犯罪的。法律對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
在我們國(guó)家，法律很多，我知道的就有：《中華人民共和國(guó)憲法》《刑法》《訴訟法》《交通法》，還有專門保護(hù)未成年人的《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》等。
我看到過(guò)，有個(gè)叔叔闖紅燈，發(fā)生了嚴(yán)重的交通事故，被警察叔叔帶走了。
我還看到過(guò)，有一個(gè)叔叔喝酒了還開車，最后發(fā)生交通事故，不僅自己坐牢，還害了一條生命，給兩個(gè)家庭帶來(lái)痛苦。
我們國(guó)家有完善的法律法規(guī)，我們生活在法律社會(huì)里，受著法律的約束，法律讓我們離文明更近。法律知識(shí)我們應(yīng)該牢記于心，應(yīng)該去遵守。只有我們懂法、知法、守法，我們的生活才會(huì)更美好！
泰安與法童行護(hù)航未來(lái)普法課直播（匯總17篇）篇十七
聽了一節(jié)生動(dòng)普法課，我們可謂是受益匪淺。
一個(gè)個(gè)典型的實(shí)例，讓我們了解到那些與我們年齡相仿的青少年是怎樣走上犯罪道路的。我想，造成他們此刻的樣貌，根本原因是他們的法律意識(shí)太差，總認(rèn)為自我做的是小事，等到弄得不可收拾才反應(yīng)過(guò)來(lái)。在這些實(shí)例中，有很多人只是一時(shí)沖動(dòng)，為了解氣，才范下了故意殺人罪，當(dāng)初如果平下心來(lái)仔細(xì)想想，自我該不該做這些事，也就不會(huì)像此刻這樣。
犯了罪，一關(guān)就是幾年，十幾年，甚至是把一生都?xì)Я恕Ｈ俗顚氋F的是生命，每個(gè)人只有一次。而在人生的旅途中，青春則是最美麗的篇章，如果把這最完美的時(shí)間浪費(fèi)在那幽暗而又陰森的且失去自由的屋子里，那一生將會(huì)有一道抹不去的陰影，陷入無(wú)底深淵，不能自拔。
青少年犯罪，不僅僅虛度了自我的青春年華，還會(huì)連累到自我的所有家人，因?yàn)樗麄儼岩磺卸冀唤o了我們，就算是為了他們，我們也不能做出這種傷害他們的事。
所以，我們要預(yù)防犯罪。首先要不斷樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，并且要加強(qiáng)控制力，做事要沉著冷靜，要分清自我該做的事和不該做的事，做一個(gè)合法的好公民。平時(shí)要從自我做起，從小事做起，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。在交友方面還要增強(qiáng)決定力，決定出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發(fā)展自我。
但是我想，那些青少年罪犯或許是一時(shí)疏忽而誤入歧途，走上犯罪道路，如果身旁有這樣的人，我們也要盡可能的幫忙他們，讓他們感受我們對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，從而給他找回自信。