幼兒園標準教案（模板19篇）

幼兒園教案的編寫需要根據幼兒的年齡特點和學習需求進行調整，以保證教學的有效性。以下是小編為大家整理的幼兒園教案范文，供教師們參考和借鑒。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇一

1、了解流行性傳染病的相關知識。

2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3、增強自身預防疾病的意識。

4、培養幼兒自我保護能力。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

二、活動準備教學ppt。

三、活動過程1、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友，請你們看一看，圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看，圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)2、活動展開：討論什么是傳染病，常見傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。

教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。

(2)師：傳染病是通過什么方式進行傳播的?

(3)師：你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發了一張調查表，讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現在請小朋友們拿出調查表，誰愿意上前來說說你的調查。(3-4名幼兒講述)(4)除了你們做了調查，老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看：

調查到的第一個傳染病：手足口病第二個：水痘剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

還有哪些傳染病在季節交替的時候會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。

幼兒討論、講述。

(2)教師：看看老師這有一些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)(3)教師小結：預防傳染病的方法。

教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇二

尊敬的園長：

您好！

非常榮幸能在某某招聘網這一平臺得知貴園的招聘信息，我對幼教這個職業具有一定的專業基礎，而且我在思想上對幼兒教育學也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業，我希望園領導能夠給我一次證明自我的機會。

基礎，根據幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領導需要，我會詳細的說明我的想法。

當然，對于我從事幼教這個行業會有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認識，而且我缺乏工作經驗，專業不對位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅定的意志，對于自身的不足，我會通過不懈的努力和在工作中的鍛煉、學習來彌補，從而提高自身能力不斷完善自我。對于傳統教育的改革，雖然我不會起到關鍵性的作用，但我也希望能貢獻出自己的一份力量，因為我懷揣著對幼教事業的理想。

最后，我真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，我相信我最后能否勝任這一職業靠的是實力而不是運氣。同樣，我也會為園里做出我的貢獻。

此致

敬禮

自薦人：

20xx年xx月xx日。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇三

教案是以課程教學大綱為依據,在深入研究教材,全面了解學生實際,根據課程授課計劃進行編寫。

教案應能夠反映教學內容和教學方法，能反映教和學的動態過程。教案絕不是教材的拷貝和縮寫，也不是教師講課要點的簡單羅列，而是對具體的授課活動和過程組織管理的工作方案。要從課程內容的知識結構、脈絡走向與學生認知規律的實際出發，設計授課策略，選擇教學方法，爭取最佳教學效果。因此,教案能夠充分體現授課教師的教學思想、教學方法、教學風格和教學設計能力。

一般來講，優秀教案應該具備下列標準：

1、教學中能體現傳授知識的科學性、系統性。

教案的講課思路應遵循從簡單到復雜、循序漸進的原則，知識點的展示過程與學生的認知水平以及認知規律相符，層次分明、思路清晰，使學生易于接受，能提高課堂教學效果。

2、恰到好處的輔助教學手段。

輔助教學手段指板書、多媒體、繪圖、教具、錄像、簡單實驗等。在教案中必要時對所采用的教學手段要加以說明。例如采用多媒體的用意，多媒體與板書如何配合。又如采用的錄像材料達到什么目的等等。從教案中能夠看出所采用的教學手段合理、恰到好處，確實能夠提高課堂教學效果。

3、教案中能體現啟發式為核心的多種教學法根據教學目的、內容、學生的知識水平和知識規律，在教案中明確提出哪些內容采用什么具體教法，如講授法、問答法、討論法等，在這些教學活動中如何以啟發式教法為指導,打開學生思路，引導學生善于思考，解決問題,在教案中都應該有所體現。

4、重點突出難點突破。

一般是每次課兩個學時，內容安排要恰如其分，教學容量適當，課堂教學有效度高，同時考慮了向外拓展、延伸。

6、教案的內容完整,表述清楚，詳略得當。

教案中除前面提到的內容外，還要有教學目標、重點難點、新內容的導入、思考題作業題、小結和課后分析等，形成完整的教案。教案文字簡明扼要，表述清楚,詳略得當，有提示性。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇四

幼兒園重在培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。如何制定幼兒園教育計劃呢，今天小編給大家帶來一些模板。

一、努力提高教師自身素質。

(一)認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展讀書筆記活動，并交流心得。

(三)每周一召開園教職工會議，及時溝通并解決問題。

(四)做好幼兒觀察記錄。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，了解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為類型，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二、班級經營目標。

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。

3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

三、幼兒重點能力的培養。

(一)培養幼兒的責任心。

責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具柜，給花草樹木澆水等。

(二)培養幼兒良好的學習習慣。

1、培養幼兒要有較強的時間觀念。

2、要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，并講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。

(三)開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。

1、我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創設環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。

2、以游戲的形式識字，激發幼兒學習的興趣。

頭語和書面語兩結合。借助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。

(四)培養幼兒的社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。

(五)培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，并發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康。

(六)培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動，具體措施。

1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所干擾。

3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇五

幼兒園標準教案（模板19篇）篇六

1、通過對椅子的一物多玩，發展跳躍、平衡能力,提高動作的協調性和靈敏性。

2、能勇敢的克服困難，培養與同伴合作的意識和能力。

3、積極參與身體鍛煉，增強體質。

小椅子若干把（同幼兒人數）；音樂磁帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。

一、導入活動。

師：小朋友，今天我們都是一名小士兵，要來學習解放軍叔叔騎馬、打敵人的本領，這就是我們的馬。好！請士兵們趕快上馬吧，我們的隊伍就要出發了！

（伴隨音樂）小士兵們一起騎馬進入場地，排成圓形。

二、熱身運動。

師：我們馬兒騎得有點累了，在草地上休息一會兒，活動活動身體。師生共同做運動。

三、馬術表演。

（幼兒回答后，教師小結）馬術就是騎在馬上表演各種動作。今天我們就要來學習馬術，這樣就能幫助我們更加靈活地來追逐消滅敵人。

（2）幼兒嘗試，教師鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上往后跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上跳下、把椅子翻倒后跳過去等等。

（3）集體練習：請個別幼兒說說你是怎樣表演馬術的，如果好的幼兒就集體練習。

（4）師：我還有一種方法，可以把幾匹馬并排連在一起，然后從馬背上走過去。教師示范后，請幼兒自由找幾個朋友試試。

四、游戲：打敵人。

1、師：“士兵們快上馬，教官發現前面有敵人出現，你們想去殺敵人嗎？但是狡猾的敵人給我們設下了障礙”。教官講述游戲玩法。

2、講解示范：

（1）過馬背：雙腳并攏跳過馬。

（2）踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面一一跨過所有的馬背后跳下。

（3）扔沙包后跑回來，第二名小士兵出發。

3、小士兵分成三隊開始游戲，以小士兵打敵人要過兩個障礙物，然后扔手榴彈后回來，鍛煉幼兒各種跳法及膽量，發展幼兒的跳躍能力及平衡能力，體現競技及趣味性。

結束部分聽音樂帶領小士兵騎馬或是牽著馬回去。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇七

（一）學跳《火車舞》，能較合拍地隨樂做小跑步和找“車廂”等動作。

（二）理解舞蹈跳法，能在規定時間內做“邀請”和“感謝”的動作。

（三）體驗“火車頭”和“車廂”協調合作的重要，以及朋友越來越多的快樂。

火車圖片，知道火車頭和車廂的形狀及關系。

（一）熟悉《火車舞》樂曲旋律。

教師帶著全體幼兒在樂曲伴奏下，小跑步進教室。進教室后合著音樂，一拍一下地拍手。

隨樂做其他身體動作，如：拍腿、拍肩等。

（二）練習舞蹈中的基本動作。

下面老師來當小火車的火車頭，我要邀請小朋友當我的`車廂。

教師示范怎樣邀請“車廂”；怎樣表示感謝等動作。

完整隨樂練習舞蹈中的基本動作。

（三）學跳集體舞。

全體幼兒坐成一圓圈，1—8小節教師做火車頭，用小跑步去找“車廂”。9—10小節火車頭對找到的“車廂”做兩次邀請動作。11—12小節被邀請的“車廂”向火車頭行禮表示感謝。

音樂重新開始，被請的“車廂”掛在火車頭后面繼續去找新的“車廂”。

幼兒學做火車頭，去找“車廂”。

請2—3名幼兒做火車頭，去找“車廂”，火車越來越長，直至圈上的人都被請完。

（四）復習歌曲《表情歌》。

“火車站到了，大家快樂地唱起了歌。”齊唱一遍。邊唱邊離開教室。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇八

成立“人感染甲型h1n1流感工作領導小組”，負責對全園人應急預案。感染流感防控工作的督促、檢查；領導小組負責日常工作。

組長：

副組長：

成員：

依據《突發公共衛生事件應急條列》、《傳染病防治法》等法規，在上級部門領導下，與家長協調合作，針對人感染甲型流感發病的特點，依托衛生部門專業技術指導，動員和利用多種有效手段和方法，通過家長一封信、電話溝通等形式，讓家長了解人感染甲型流感的危害，掌握預防和控制該病的方法，增強自我防護意識，確保幼兒的健康成長。

通過學習上級有關預防甲型流感的文件及各種宣傳資料，使全園教職工明確職責，配合衛生部門，加強對我園的監督管理；做好幼兒園和家長的健康教育宣傳工作。

1、向家長介紹甲型h1n1流感的有關知識及預防措施。

2、利用家長早晚接送幼兒的時間由保健醫生向家長宣傳防治知識，提高廣大家長的防范意識和自我保護的能力，取得家長的配合和支持，如果發現孩子出現發熱、流感類似癥狀要及時到正規醫院就診，并主動將就診情況如實反饋給幼兒園。

3、加強晨檢、控制傳染源。幼兒早上來園，由保健醫生在園門口進行晨檢，做到一摸、二看、三問、四查，仔細觀察幼兒情緒，與家長溝通，了解孩子在家的情況，對生病、感冒、低燒幼兒勸家長帶回家觀察，待完全康復后，方可來園。

4、對班級缺勤的幼兒，由班主任親自打電話詢問詳情，做好電訪記錄，并主動將缺勤原因告訴保健醫生和園長，對近期生病幼兒只允許通過電話與家長進行溝通，不能進行家訪。

5、要求各班用消洗凈對地面、桌面、毛巾、玩具、床上用具、椅子等進行衛生清潔工作，幼兒口杯、餐具集中廚房消毒柜消毒一小時并做好記錄（由副組長及安全主任隨機抽查，做為月工作考核的一項）；中、小班小朋友午睡覺時，由保健醫生秦威苑親自對各班幼兒寢室用醋熏進行空氣消毒，每天下午放學后5：10—5：40時為班級紫外線消毒時間（班主任開消毒燈，門衛保安關消毒燈），做好消毒記錄。

6、加強幼兒園所有食物的來源管理，采購食品實行由幼兒園定點采購，保健醫生及園長助理親自簽名驗收，廚房人員嚴格按流程操作，嚴把食品第一關。

7、由保健醫生組織全園教職工學習有關甲型流感的衛生知識，掌握甲型流感的特征，要求全園教職工要做好個人及班級的衛生消毒工作，盡可能少到人群集中的地方，合理安排工作休息時間，加強鍛煉，提高免疫能力。

8、由安全主任負責，抓好幼兒園接送車的清潔衛生管理工作，每天下午送完小朋友回園，用流動紫外線消毒燈對三臺車進行一小時的消毒，確保幼兒的健康。

9、由幼兒園防甲型流感領導小組成員，對各班級不定時進行督促檢查（查看日常工作及各種記錄表）嚴格各項工作制度，預防流感的發生。

各班一旦發現有發熱、流感類似的癥狀等的小朋友，由保健醫生作進一步排除，一旦懷疑為甲型h1n1流感傳染病或疑似甲型流感傳染病人時，立即向坪山街道辦衛生監督所報告，同時坪山街道辦教育行政部門報告，并立即通知幼兒家長，要求家長到孩子去正規醫院進行診治。教師和其他工作人員有發熱和流感類似癥狀的要及時就診，由幼兒園醫生決定是否暫停工作，是否離園、離校接受診治。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇九

中秋節是我國的傳統節日，其重視程度不亞于春節，在這么重要的節日里，舉辦一次活動最好不過了，下面就是小編給大家帶來的幼兒園小班中秋節活動總結，希望能幫助到大家!

我們幼兒園小班成功舉行了以制作水果沙拉為主題的”團團圓圓中秋節“活動，家長們從百忙之中抽出時間來參加這次活動，這體現了家長們對孩子們的關注以及對我們工作的支持。這一活動主要是讓寶寶們感受一下在這個大家庭中和小朋友們一起過節的氛圍，感受團結的力量，同時教育孩子們有好東西要先分享給爸爸媽媽。

這次活動無論是從設計還是流程都很完美，能夠調動起孩子和家長們的積極性。讓寶寶們和家長們互相配合，共同動手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。

這次活動盡管有很多閃光點，但也有很多瑕疵，由于人比較多，家長們比較興奮，使得開始現場比較混亂，活動沒法繼續進行，經過園長和主持人的多次提醒后活動才慢慢步入正軌，得以進行。

最后針對這次活動我們采訪了幾位家長，家長們都說這次活動特別有意義，能很好地促進學校與家長之間的交流，增長孩子的知識，教會孩子要感恩，要團結，希望我們以后能經常舉行這樣的活動。

無規矩不成方圓，希望無論是老師還是家長朋友們以后都能自覺遵守我們的紀律，愛護我們的環境，給我們這個大家庭所有成員留下最美好的印象。

一年一度的中秋節又來臨了，走進幼兒園，引入眼簾的是嫦娥奔月的大型幕布，透著淡淡的節日氣氛。

9月日下午，小班的家長前來參加班級開展的親子迎中秋活動，每個教室人氣鼎盛，本來較小的空間顯得有些擁擠。由于前期準備做得比較的充分，所以，整個活動在盡然有序的安排中進行著，教室中不時傳來家長和孩子的歡笑聲，濃濃的親子情蕩漾在活動室的每個角落。活動設計了四個環節：第一環節親子熱身體能游戲，對于年齡稍大的爺爺奶奶和外公外婆來說，沒有問題;第二環節親子制作燈籠或者花籃，老師根據家長的能力層次選擇制作的內容，但年齡大的爺爺和外公就有難度了;第三環節，觀看嫦娥奔月的視屏;第四環節：分享月餅。活動設計很豐滿，看來應該是一份不錯的設計方案，但是，活動后老師的交流，卻出現了很多的問題。有的說：“地上好亂哦!全是邊角料”、“我都忙的忘了看視屏了，呵呵”、“被孩子弄壞了，奶奶急得叫起來”......對活動的評價是活動很順利但不算很成功!很關鍵的一個方面，那就是活動中細節的處理。我們都會說細節決定成敗，事實也確實如此。老師反思的問題都是過程中的細節問題，如：制作習慣、制作時間的控制、制作要求不明確、對家長了解的不夠等等，這些問題其實都可以在活動前解決掉的，在活動方案設計時，也應該考慮到的。但是因為老師沒有對細節進行更多的思考，甚至沒有考慮到，所以才會出現老師說的“亂”。當然活動有主客觀因素的影響，空間小老師之前應該已經考慮到，為什么沒有跟進的措施呢?交換活動室就能解決擁擠的問題。我們以前開展活動都是這樣做的。

活動后老師能夠及時發現問題是好事，但是，要找到原因所在，在以后活動中避免犯同樣的錯誤，這就是我們反思的目的。開展親子活動老師投入很多的精力，說實話真的很累，所以，我們一定要讓家長覺得來參加活動有收獲，值得來，老師也會覺得累得----值得。這就達到了雙贏。我們希望以后小班級部在開展親子活動時，要多考慮細節，抓住了細節，那么，活動才能有真正意義上的成功。以小班的活動作為切入口，給大班和中班級部在以后開展親子活動時的一些啟示吧。

中秋佳節代表著團圓、吉祥，為了讓孩子知道中秋佳節的來歷、風俗習慣，我班舉行了“慶中秋”活動，孩子們齊聚在一起，歡度中秋節。在活動中教師通過給孩子講中秋節的故事，讓他們感受其中蘊涵的優良傳統和民族文化，共同分享了節日的快樂。活動不僅增強了孩子們與人分享的意識，也促進了孩子們之間的交流能力，更加深了孩子們對中華民俗文化的感受和認識。

中秋節期間，我們以班級為單位舉行了“香香的月餅”這一主題活動。

中秋節活動方案目標：

1、學著用搓、壓的方法，把泥搓園壓扁，并能用工具在泥面上刻印各種花紋。

2、喜歡民間節日，體驗節日的快樂。

活動流程如下：

1、引出八月十五中秋節。

出示月餅，讓孩子們講講月餅的形狀和花紋。

2、老師講解并示范用橡皮泥做月餅的方法。

孩子們操作老師指導，鼓勵孩子們大膽繪制花紋。

3、月餅展覽會。

將幼兒做的月餅出示展覽。

4、小結活動。

這次慶中秋活動，給孩子們留下了美好深刻的回憶。通過這次集體活動，孩子們不僅了解了有關中秋節的一些知識，也體會到在集體生活中應學會分享與合作，他們對中國這一傳統佳節及傳統文化也有了更深層次的了解和熱愛。

活動目標：

1、知道每年的農歷八月十五是中秋節，體驗民族節日的快樂。

2、喜歡民族節日，了解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。

3、知道吃月餅的意義，體會分享的愉快。

活動準備：

1、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名。

2、民間故事《常娥奔月》。

活動過程：

一、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農歷的八月十五是中秋節，是我們國家的民間節日。

二、介紹中秋節的來歷，讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。

三、了解人們在中秋節的活動。問：你是怎么過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?為什么?

四、觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。

1、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。

2、月餅為什么是圓的呢?

3、老師小結。

五、分享月餅。

活動反思：

“認識中秋節”這堂課對于小班的小朋友來說有一定的難度，嫦娥奔月這個故事小朋友也基本上聽不太明白，但是大部分都知道要過節該吃月餅了，代表家人的團圓。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十

xxx物價局：

本園20xx年11月成立，本園嚴格遵守憲法、法律、法規和國家政策，認真貫徹《幼兒園管理條例》和《幼兒園指導綱要》，全面實施素質教育，不斷提高教育質量。根據《幼兒園管理條例》的規定，我園已取得市教育局的《辦園許可證》和市民政局的幼兒園登記注冊（注冊號：豫汝民證字第xxxxx號），現申請核定幼兒園收費許可。現將有關情況報告如下：

一、本單位的名稱是xxxxxxx幼兒園，本單位的地地址是xxxxxxxxx。

二、辦園宗旨：

嚴格遵守憲法、法律、法規和國家政策，全面貫徹《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》和《幼兒園指導綱要》，以“一切為了孩子，為了孩子一切”為辦園宗旨，以“讓家長放心，讓孩子開心，培養健康有愛心、文明有孝心、大方有誠信、勇敢有自信的二十一世紀小主人”為教育目標，全面實施素質教育，不斷提高教育質量，促進幼兒體、智、德、美諸方面和諧發展。

三、辦園條件：

xxxxxxx幼兒園占地面積xxx平方米，建筑面積xxx平方米。幼兒園內設x個班級擁有教師職工xx名，學生xxx名。

20xx年x月x日。

幼兒園可以收取保育教育費（以下簡稱“保教費”）、住宿費（僅限寄宿制幼兒園）、服務性收費和代收費，除此之外，幼兒園不得收取其他費用。公辦幼兒園的保教費、住宿費收入納入行政事業性收費管理。民辦幼兒園的保教費、住宿費收入納入經營服務性收費管理。

1、保教費是幼兒園向幼兒提供保育教育而收取的費用。保教費主要用于教職工工資、津貼、福利、社會保障支出、離退休人員費用、公務費、業務費、圖書及設備購置費、房屋修繕費、固定資產折舊費、幼兒活動及學習費用和其他正常辦園經費等開支。

2、服務性收費是幼兒園為在園幼兒提供可供選擇的服務而產生的費用。主要包括以下項目：

（1）伙食費。幼兒園為在園幼兒提供膳食服務收取的費用。

（2）托管費（僅限全日制幼兒園）。幼兒園接受家長委托，非保教時間（保教時間周一至周五每日不少于8小時）向幼兒提供托管服務收取的費用。

3、代收費是幼兒園為方便幼兒教育、生活而代收代管的費用，包括集中代購被褥、洗漱用品等收取的生活用品費用。

服務性收費、代收費應當遵循“家長自愿、據實收取、及時結算、定期公布”的原則，不得與保教費統一收取。

1、民辦幼兒園保教費、住宿費、服務性收費標準，按照不以營利為目的的原則，由民辦幼兒園根據保育教育、住宿及服務成本合理確定，報當地價格主管部門、教育行政部門備案后執行。

上報保教費備案材料包括：《收費許可證》、《法人登記證》、《辦園許可證》、《注冊登記證》、保教費成本測算、《連云港市民辦幼兒園保教費收費標準備案表》（附件二）等。

2、民辦幼兒園保教費、住宿費、服務性收費標準備案后兩年內不得調整。

1、幼兒園收費實行收費許可證制度。各級幼兒園收費應實行公示管理制度，幼兒園應當通過設立公示欄、公示牌、公示墻等形式，向社會公示收費項目、收費標準等內容，自覺接受家長和社會監督。

2、幼兒退費管理。保教費實行按月收取的幼兒園，幼兒入園后因故休園或退園、轉園的，在園時間不足當月法定工作日一半（含一半）的，可扣減在園天數后退還當月的保教費；在園時間超過一半的，不退還當月的保教費。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十一

縣物價局/教育局：

為進一步加強我園的收費管理，規范收費行為，圍護家長和我園合法權益，保障我園正常運作，促進學前教育健康發展，為我區民辦教育作出貢獻，根據市物價局【20xx】xx號文件精神，現將我園調整收費標準的有關事項說明如下：

我園的現行收費項目及收費標準于20**年*月*日在區物價局備案，并于20**年春季（秋季）執行。

我園擬將保教費從原來的**元/人、月調整到**元/人、月，相比原來價格提高（降低）**元/人、月，保教費漲（降）幅**%/月；收費標準一期按5個月計算，保繳費漲幅**元/人期。

我園近年幼兒生均培養成本變化情況：

成本變化的主要原因如下：

由于市場價格走向和物價漲幅逐年提高，（列舉本園成本支出漲幅較大的.項目及情況），各項費用支出增大，造成幼兒園經費運作更困難。若按照以上擬調整后的標準收費**元/生/年計算，則我園年總收入約**萬元，而年總支出約**萬元，可以增加**萬元的收入。此筆費用可支持幼兒園長遠發展，師資隊伍會得到更好地穩定和完善，教具玩具的更新換代也將順利進行，教學教研活動更好地開展，我園可以得到更好地發展，更好地為我縣的幼教事業貢獻力量。

收費調整對幼兒家長會增加（減少）一定的負擔，每年將增加（減少）**元的支出。

……。

20**年7月日。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十二

1.公辦幼兒園保育教育費（以下簡稱保教費）基準收費標準調整為：省優質園520元/生.月，市優質園420元/生.月，合格園360元/生.月。

全額撥款、差額撥款、自收自支公辦幼兒園保教費上浮幅度分別最高不得超過同等級公辦幼兒園保教費基準收費標準的10%、20%、30%。為保持收費標準相對穩定，分步實施浮動，2018年新學年，全額撥款、差額撥款、自收自支公辦幼兒園可視情況分別在同等級公辦幼兒園保教費基準收費標準的基礎上，最高上浮10%、15%、15%；2019年新學年起，各幼兒園可根據自身辦園實際成本和政府投入等情況，在規定的浮動幅度內，確定具體收費標準。

新建幼兒園（含設立分園）暫未定級的，由所在地教育主管部門提出初步認定等級及試行收費標準意見，經同級價格、財政部門審核后執行，并報市教育、價格、財政部門。待定級后對照規定的標準執行。

2.公辦幼兒園為不滿3周歲嬰幼兒提供早期保育教育服務的（含小托班），收費標準在正常保教費收費標準基礎上可以上浮，上浮額度最高不超過80元/生.月。

3.全日制公辦幼兒園接受家長委托，在非保教時間（周一至周五下午4:30至6：00），為幼兒提供托管服務的，可收取最高不超過100元/生.月的托管費。

幼兒托管遵循自愿原則，家長提出申請后，幼兒園與其簽訂托管協議，方可收取托管費。

4.公辦幼兒園伙食費標準按照實際成本確定，不得以營利為目的。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十三

幼兒園是孩子成長過程中非常重要的一個階段，是他們接受教育的起點。為了保證幼兒園教育的質量和有效性，各地制定了相應的教課標準。長期以來，我作為一名幼兒園教師，始終秉持著教育教學的熱情和責任感，努力貫徹教課標準的要求。在這個過程中，我收獲頗豐，體會良多。

第二段：教育理念的轉變。

過去的教育往往注重知識的灌輸和數量的積累，而現今的教課標準則更注重培養孩子的綜合能力。在幼兒園教育中，我發現，孩子們更需要的不僅是知識的傳授，更需要的是引導他們的興趣、培養他們的思維能力和解決問題的能力。因此，教師需要轉變教育理念，從傳統的講授型教育轉變為關注孩子的自主學習和發展。

第三段：教學方法的創新。

教課標準的推行，對教師的教學方法提出了新的要求。舉個例子，過去的教學往往是教師主導的，而現在，教師應該更多地采用啟發式教學和情境教學，讓孩子們根據自己的興趣和需要去主動探索、學習。同時，我還發現在教學過程中運用多媒體等現代技術工具對于吸引孩子的注意力和培養他們的學習興趣具有非常重要的作用。

第四段：評價方法的變革。

教育的目標是讓每個孩子都能得到適當的關注和培養，發展他們的潛能和個性。傳統的考試評價方法往往只重視知識的得失，而忽略了孩子的興趣和能力。現今的教課標準強調個別化評估和多樣化評價方法的運用，以更全面地了解孩子的學習狀況和個性特點。這種評價方法的變革有利于發現和培養每個孩子的特長，提高他們的學習成績和自信心。

第五段：家園合作的加強。

教育并不僅僅是幼兒園的教師的責任，家長在孩子教育中扮演著至關重要的角色。教課標準要求加強家園合作，通過與家長的互動交流，了解孩子在家的情況和發展需求，幫助孩子形成良好的學習習慣和人際交往能力。幼兒園教師應積極參與家長會，并與家長分享孩子的學習情況，形成家園合力，共同為孩子的教育成長負責。

結尾段。

通過貫徹教課標準，我認識到幼兒園教育的目標遠遠超出了簡單的知識傳授。教育的核心是關注學生的個性和發展需求，激發他們的學習興趣和培養他們的創造力。同時，教育不僅僅是教師的責任，家庭與學校的合作也至關重要。因此，我們教師應不斷學習和改進自己的教學方法，與家長密切合作，共同為孩子的教育成長努力奮斗。只有這樣，我們才能充分發揮教育的潛能，讓每個孩子都能健康、快樂地成長。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十四

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十五

教學目標：

1.初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。

2.通過合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特點，培養觀察與分析的能力。

3.體會衣服加工制作過程中的辛苦，樹立珍惜勞動成果的觀念。

教學重點：

初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。

教學難點：

通過合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特點，培養觀察與分析的`能力。

教學過程：

活動一，啟發談話，揭示課題。

1.老師介紹自己今天所穿的衣服。

2.采訪學生，了解學生今天穿的衣服及這樣穿的原因。

3.(出示媒體)展示各式各樣的漂亮衣服。

4.揭示課題：11、衣服哪里來。

活動二，了解棉布加工過程，體會人們的辛勞。

(一)體驗勞動的辛苦。

1.觀看媒體，了解棉布的生產加工過程。

2.學生總結棉布加工過程的六個步驟：摘棉、紡紗、織布、印染、制衣、銷售。

3.體驗棉花播種過程，并談談感受。

4.通過數據、圖片，了解種棉、摘棉過程，體會棉農的辛苦。

5.小結：的確，要種出雪白的棉花非常辛苦，要經過人們辛勤的勞動。(板書：勞動)。

(二)感受無窮的智慧。

1.學生思考制衣過程還需要人們付出什么。

2.生交流并總結：需要智慧。(板書：智慧)。

3.學生了解除了棉花，人們還把許多其他的原材料加工制作成了衣服。(板書：原材料)做“找朋友”的游戲。

4.(出示圖片)感受服裝設計中的智慧。

5.想象在其他生產加工過程中，人們還會遇到的困難。

6.小結：看來要把原材料變成各種各樣的衣服，并不是一件容易的事。需要經過人們辛勤的勞動，加上人們無窮的智慧才能完成，我們一定要好好珍惜。

活動三，感受各種面料，了解各自特點。

1.小組合作，體驗感受麻布、棉布、絲綢、皮革、羊毛織物這幾種面料的特點。

2.學生小組探究、完成表格并交流。

3.老師展示用水蒸氣的方法來知道面料透不透氣。

4.小結：正是由于聰明的人們掌握了面料的不同特點，才做出不同的衣服，滿足人們不同的需要。

活動四，拓展新型面料，感受人類智慧。

1.觀看視頻，感受人們不斷發明創造的智慧。

2.教師總結。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十六

一、為規范教育收費行為，完善監督管理措施，增加透明度，治理亂收費，學校嚴格按照教育部《教育收費公示制度》的有關規定，結合學校實際制定學校教育收費公示制度。

二、學校通過設立公示欄、校園網等多種形式向社會公布收費項目、收費標準等相關內容，便于社會監督學校嚴格執行國家教育收費政策。

三、凡按國家規定的審批權限和程序制定的`教育收費，均實行公示制度。公示的主要內容包括收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍等。對家庭經濟困難學生實行收費減免的政策也應進行公示。

四、學校校內設立的公示欄做到獨立置放，位置明顯，字體端正，實用規范。遇有損壞或字跡不清的，學校及時更換。

五、教育收費公示的內容，事前必須經過財政主管部門和教育行政部門的審核。公示收費的內容，嚴格執行規定的收費項目、標準及范圍等。禁止越權收費、超標準收費、自立項目收費等亂收費行為通過公示“合法化”。對違反規定的亂收費，按規定應公示而未公示的收費，或公示內容與規定政策不符的，學生有權拒絕繳納，并有權向價格、財政主管部門和教育行政部門舉報。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十七

有財政撥款的上浮幅度最高不得超過15%。無財政撥款的上浮幅度最高不超過35%。

幼兒園在寒暑假期間為幼兒提供保育教育服務的，保教費最高上浮45%。

幼兒園為未滿三周歲嬰幼兒提供保教服務的，收費標準在正常保教費收費標準基礎上可以上浮，上浮幅度最高不超過每生每月50元。

實行優質優價政策的幼兒園，每生每月上浮80元。

公辦幼兒園接受家長委托，在非保教時間（周一至周五下午4：30至6：00），向幼兒提供托管服務，可收取80元/生。月的'托管費。幼兒托管遵循自愿原則，由家長提出申請，并與幼兒園簽訂托管協議后，方可按月收取托管費。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十八

聘用方(甲方)：

受聘方(乙方)：____________________。

為有效提高管店中學第三、第四畫室學生美術專業成績，甲方愿意短期聘用(約56天)乙方兩位承擔幼兒園的教學任務，經平等協商，自愿簽訂本合同，共同遵守合同所列條款。

第一條：甲方愿意聘用乙方二人承擔幼兒園的教學任務，乙方應遵守學校作息時間和課程安排。

第二條：甲方為乙方提供住宿，不提供飲食。

第三條：乙方完成規定的工作任務和工作時間，甲方付給乙方每人每天300元工資(工資以天計算，每天三個時段，上午、下午和晚上。)。

第四條：乙方遵從甲方課程安排。教學時間：20__年10月為20天，11月不少于24天，不多于28天，12月份1至10號共10天。時間段可由乙方自行安排，但必須保證教學時間段。

第五條：若乙方單方違約，不完成教學時間和教學任務，乙方自愿退還在管店中學所領的所有款項。

第六條：乙方在甲方工作期間的交通安全、醫療等責任由乙方自己負責。

第七條：本合同經甲乙雙方協商，可以解除。

第八條：乙方有下列情形之一，甲方可以解除本合同。

1、被證明不符合錄用條件的。

2、嚴重違反勞動紀律或者甲方規章制度的。

3、嚴重失職，對教學造成重大損失的。

第九條：本合同一式兩份，甲乙兩方各執一份。

甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________。

法定代表人(簽字)：_________法定代表人(簽字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

幼兒園標準教案（模板19篇）篇十九

甲方(用人單位)單位名稱：

乙方(勞動者)。

姓名：____________________________。

身份證號：____________________________。

戶籍地址：____________________________。

聯系電話：____________________________。

根據《中華人民共和國勞動合同法》、《重慶市勞動合同管理暫行辦法》等有關法律法規，甲乙雙方本著自愿、平等的原則，經協商一致簽訂本合同，以便共同遵守。

一、合同期限。

第一條本合同為臨聘人員勞動合同，合同期限為5個月。本合同自_______年___月___曰起至_______年___月___曰止。

二、工作內容和工作地點。

第二條乙方自愿接受甲方的工作條件，同意到甲方單位從事幼教工作。并愿意接受甲方因工作需要而進行的必要的崗位調整。

第三條乙方在甲方的工作應達到服從安排，完成教育教學各項任務的標準。

三、工作時間和教育培訓。

第四條乙方遵循甲方的工作時間、休息休假制度。甲方應執行國家規定的工時制度和休息休假制度。

第五條甲方應根據工作特點有計劃地對乙方進行政治思想、職業道德、業務技術、勞動安全衛生等教育培訓，提高乙方的綜合素質。乙方應認真參加甲方組織的各項必要的教育培訓。

四、勞動報酬。

第六條乙方勞動報酬由甲方按照國家和重慶市的相關規定確定，并由甲方在雙方協商的時間內以貨幣形式支付。

第七條在合同期限內，乙方的勞動報酬以甲乙雙方事先約定的為準，日后不得異議。

1、基本工資：每月560元。

2、“五險一金”補貼：每人每月390元。

3、班主任津貼：每月250元。

第八條期末結束時，經甲方考核，乙方若較好完成了所有工作，甲方按第七條獎勵乙方一個月的勞動報酬。

五、社會保險。

第九條甲方在合同期限內每月向乙方發放“五險一金”補貼，由乙方自行向有關單位辦理繳納“五險一金”。若“五險一金”未辦理或漏繳，由乙方自行負責。

六、勞動紀律。

第十條乙方應遵守甲方所制定的安全衛生、教育教學等各項規章制度;愛護甲方的財產，遵守職業道德。乙方違反勞動紀律和規章制度的，甲方可依據本單位的相關規章制度給予紀律處分，直至解除本合同。

七、合同解除。

第十一條經甲、乙雙方當事人協商一致，本合同可以解除。第十二條乙方解除本合同，應當提前三十日以書面形式通知甲方。

第十三條甲方以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強迫勞動的，乙方可以隨時通知甲方解除本合同：

第十四條有下列情形之一的，甲方可以解除本合同(涉及前三條者，甲方應提前30日以書面形式通知乙方)。

(二)乙方不能勝任工作，經過培訓或者調整工作崗位或工作單位仍不能勝任工作的;。

(三)本合同訂立時所依據的客觀情況發生重大變化，致使本合同無法履行的。

(四)在試用期間被證明不符合錄用條件的;。

(五)嚴重違反勞動紀律或者甲方規章制度的;。

(六)嚴重失職，營私舞弊，對甲方利益造成嚴重損失的;。

(七)被依法追究刑事責任的;。

(八)甲方根據情況需要調整乙方的工作崗位、工作單位或工作地點，乙方拒絕配合的。

(九)乙方提供給甲方的個人資料、相關證件及證明材料與事實不符的。(十)法律、法規規定的其他情形。

八、合同終止。

第十五條有下列情形之一的，本合同終止：

(一)本合同期滿的;。

(三)乙方退休、退職、死亡的;。

(四)甲、乙方雙方實際已不履行本合同滿三個月的，本合同可以終止;。

(五)乙方患職業病或患不適合此工作的病、因工負傷，被確認為部分喪失勞動能力，甲方按照相關規定處理后，本合同可以終止。

九、特別約定。

第十六條經甲方同意辭聘但未按規定按時交清公物與結清債權、債務的，甲方有權扣押乙方有關證件和扣發當月工資，乙方應承擔相應的經濟損失。

第十七條甲方出資培訓的員工在合同期或規定的服務期內離(辭)職的，乙方應按規定向甲方支付培訓費。

第十八條乙方因工作需要向甲方領取的教玩具及其他貴重物品在合同期滿或離(辭)職時須交還用工單位，否則，甲方有權從乙方工資中扣除。

十、違約責任。

第十九條任何單方違反本協議規定，給對方造成損害的，應當根據其后果大小和責任大小，向守約方支付違約金和賠償金。

第二十條因乙方原因給甲方造成損害的，乙方應承擔相應的賠償責任。

十一、爭議處理。

第二十一條因履行本合同發生爭議的由雙方協商處理;協商不成的，當事人可以向甲方勞動爭議調解委員會申請調解;調解不成的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。

十二、其他約定。

第二十二條本合同未盡事宜，由甲、乙雙方協商一致后書面補充約定，補充協議與本合同內容有不一致的，以補充協議內容為準。本合同的內容與今后國家及本市有關規定相悖的，按有關規定執行。

第二十三條本合同一式兩份，經甲、乙雙方簽字蓋章后生效，甲乙雙方各執壹份，均具同等法律效力。

甲方(蓋章)：

乙方(簽章)：

簽訂日期_______年___月___曰