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    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:字海

    培訓(xùn)心得可以分享給他人,幫助他們了解培訓(xùn)的收獲和體會(huì),促進(jìn)交流和共同進(jìn)步。這是一些年輕人在參加青年培訓(xùn)項(xiàng)目后所寫的心得體會(huì),他們的成長故事能夠給其他年輕人帶來一些啟示和鼓舞。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇一

    xx年x月x日至x月x日,我參加了全省中學(xué)教師培訓(xùn)。通過xx天的培訓(xùn),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。這次中學(xué)教師培訓(xùn)的資料十分豐富,理論上包括對(duì)“教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)、師德、中學(xué)教育的常識(shí)和特點(diǎn)”等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),實(shí)踐上包括觀摩有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師的教學(xué)示范課和新教師的現(xiàn)場教學(xué)示范課。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自我的學(xué)習(xí),獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自我的心得體會(huì)如下:

    通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí),我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自我的學(xué)生,維護(hù)自我的學(xué)生,并關(guān)愛他們,以自我高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。應(yīng)對(duì)后進(jìn)的學(xué)生,不能采用暴力或體罰等行為,而是就應(yīng)用加倍的愛去幫忙他們進(jìn)步,這不僅僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對(duì)教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅僅是教,更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí),在學(xué)生實(shí)際狀況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學(xué)水平。

    在培訓(xùn)期間,最讓我印象深刻的就是關(guān)于《教師職業(yè)道德》。談到職業(yè)道德,其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備必須的職業(yè)道德。但是對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有必須的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師務(wù)必具備高尚的職業(yè)道德,這一點(diǎn)十分重要。

    我覺得教師的職業(yè)道德,集中體此刻教育職責(zé)感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作職責(zé)感就應(yīng)是極其強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的職責(zé)感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自我職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自我的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本職責(zé)。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入自我的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

    光有職責(zé)感還是不夠的,教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,更就應(yīng)是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德,是強(qiáng)烈職責(zé)感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重,以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生,不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外,還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康,引導(dǎo)他們向著用心、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為,還應(yīng)了解他們課堂以外的生活,以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫忙和引導(dǎo)他們健康成長。

    教師的職業(yè)道德還體此刻工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自我的知識(shí),傳授學(xué)生先進(jìn)的文化,提高工作效率,教育能夠是一件普通的事,也能夠是一件艱難的事,關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自我肚中的知識(shí)塞給學(xué)生,這就是件簡單的事。如果要在知識(shí)傳遞的過程中,既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),又能懂得思考,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不一樣的條件下,堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法,有所創(chuàng)新,有所成就,這是十分不容易的。也為我們新教師樹立了楷模,時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn),更要邊教邊思考,有所實(shí)踐,有所創(chuàng)造。培訓(xùn)資料中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分資料我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師職業(yè)道德、師風(fēng),是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師個(gè)性重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿。“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦……。這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。

    短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),令我的情緒久久不能平靜,能夠說是我近年來教學(xué)生涯中,一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻,卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué),勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度,讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺,百聽不厭,百學(xué)不倦。

    我想,“作為教師,不僅僅是一個(gè)學(xué)者,她更就應(yīng)是一個(gè)研究者,”在教學(xué)育人的.過程中,我們教師務(wù)必以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身,“入乎其內(nèi)”,根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時(shí)的“內(nèi)在真實(shí)”,來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。

    “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?,通過培訓(xùn),我認(rèn)為,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我更堅(jiān)定了自我“教書育人”的思想,要逐步從以下幾個(gè)方面努力去做:

    這是我的教育觀和思想觀。我不會(huì)有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想,有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的,教書育人需要感悟、時(shí)光、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的,是要以強(qiáng)烈的職責(zé)心做代價(jià)的。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,是要甘于辛勞,甘于付出,甘于無怨,這是師德的首要條件。

    我要在新學(xué)年里,不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn),使自我具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識(shí),力學(xué)苦練,做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。

    教師務(wù)必關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛,首先就應(yīng)是溫暖的,是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師,就應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流,做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢?duì)他們給予各方面的關(guān)注,從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫忙,把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系,變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔(dān)挫折的煩惱。

    通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。

    “愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。在教育這個(gè)舞臺(tái)上每一天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事,這些在教育教學(xué)活動(dòng)中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會(huì)長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中,我們能夠?qū)W到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。

    走近名師,感受名師,更使我明白了我們教師就應(yīng)熱愛學(xué)生,誨人不倦。愛,是教育的基礎(chǔ);沒有愛,就沒有真正的教育。在今后的教學(xué)中,我將針對(duì)自我的不足,以名師為榜樣,研究他們的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)思想,為己所用,取人之長補(bǔ)己之短,爭取使自我的教學(xué)更趨完美。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇二

    7月13日赴株洲職院進(jìn)行湖南中職師資培訓(xùn)。株洲職院環(huán)境優(yōu)美,職員熱情。設(shè)備一流。一開始感覺很不錯(cuò)。住的條件不錯(cuò),但吃的不怎么樣。隨著開學(xué)典禮的開始我們的培訓(xùn)第一天正式開始。

    一:上午的開學(xué)儀式之后,朱雙華先生就基于工作過程的開發(fā)進(jìn)行了講座。其內(nèi)容為:課程內(nèi)容涉及的兩大類知識(shí):陳述性知識(shí)。涉及事實(shí)概念以及規(guī)律原理方向的。過程性知識(shí):涉及經(jīng)驗(yàn)以及策略方向。六步驟:咨詢,,決策,實(shí)施,檢查,評(píng)估。

    二:下午。

    朱雙華先生講述了4s店的調(diào)研工作及其注意事項(xiàng)。王海波老師與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)并就調(diào)研工作作出了進(jìn)一步的指導(dǎo)和說明。這么一天下來感覺學(xué)到不少東西。也了解了更先進(jìn)的教學(xué)模式。

    第二天一大早由株洲職院安排我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。這一點(diǎn)聽起來不錯(cuò)。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)和熱情的求知欲。我們來到了株洲汽車城。通過一番與企業(yè)人員的交流后再通過看他們的生產(chǎn)模式對(duì)汽車企業(yè)有了一定的深入了解。

    與4s店專家及老總會(huì)談:

    曾憲宇:起步于石油公司,汽車方面從維修工開始到銷售等方向做起,現(xiàn)為千里馬公司老總。平生推崇袁隆平先生。

    其說:培養(yǎng)一個(gè)人的生存技能很必要職業(yè)教育對(duì)社會(huì)的影響最深遠(yuǎn)。希望的員工是能從實(shí)際出發(fā)能做事的人。

    吳華:蘭天集團(tuán)售后總監(jiān)。技術(shù)熟練,為人沉穩(wěn),洞悉人性。

    其說:實(shí)踐能力高于專業(yè)能力。專業(yè)能力容易培養(yǎng),廠家有標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程。關(guān)鍵在于個(gè)人素質(zhì)。對(duì)員工的要求是:個(gè)人溝通能力強(qiáng),具有服務(wù)意識(shí),調(diào)節(jié)能力,團(tuán)隊(duì)合作精神。

    通過五天的培訓(xùn),使我對(duì)“基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)與實(shí)施”這個(gè)總的概念有了一定的了解。從企業(yè)調(diào)研,到專家座談,再到課程體系的開發(fā),這一連幾天的培訓(xùn)內(nèi)容都是相輔相成,逐漸遞進(jìn)的。從一開始的基本概念,到實(shí)地調(diào)研,再到課程體系的開發(fā),環(huán)環(huán)相扣。我們后面的培訓(xùn),都要用到我們前幾天培訓(xùn)的成果。因此,在我們完成當(dāng)天任務(wù)的同時(shí),也對(duì)前幾天的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與修正。不得不說,這種培訓(xùn)模式是非常具有實(shí)際意義的。通過不斷的鞏固,不斷的學(xué)習(xí),我們從一開始對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容概念的模糊,逐漸變得明朗起來,思維也更加的清晰。因此,在培訓(xùn)的同時(shí),我們不斷反思,將我們培訓(xùn)的內(nèi)容與我們平時(shí)的教學(xué)模式聯(lián)系起來,爭取真正的做到理論與實(shí)際相結(jié)合起來。這幾天的培訓(xùn),讓我們真正的收獲了很多的知識(shí),使我收益匪淺,這些知識(shí),將會(huì)使我日后的教學(xué)方向更加清晰、明朗,使我受益終身。

    同時(shí),也非常的感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以及株洲職院的領(lǐng)導(dǎo)老師給我無微不至的關(guān)懷,及時(shí)幫我們解決生活上、學(xué)習(xí)上的各種困難,讓我感受到了家的溫暖。同時(shí),也使我對(duì)此次的培訓(xùn)充滿信心。相信在我們大家共同的努力下,我們此次的培訓(xùn)一定會(huì)取得圓滿的成功。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇三

    在學(xué)習(xí)中成長,在成長學(xué)習(xí)。人生就是這樣,每一次的學(xué)習(xí)就是一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)。作為公司的新職員,首先感恩國房可以成為我人生追求夢想的新起點(diǎn)。然后作為公司的新成員,很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次國房新員工培訓(xùn)。通過周末一天半的培訓(xùn),讓我內(nèi)心收獲很多意想不到的驚喜和溫暖。

    生活總是能夠給你的心靈感受著個(gè)世界每天帶給你的'溫暖和驚喜。周六,培訓(xùn)的第一天。在30多號(hào)人各自都分好組之后,我們開始了一天的培訓(xùn)課程,也是開始了我們這些國房新人相互了解溝通的建立默契的旅程。上午在琳姐和魏哥的詳細(xì)講解下,自己對(duì)公司的企業(yè)文化和企業(yè)精神有了更深的理解。中場還進(jìn)行了增進(jìn)組員之間交流的游戲,讓我們的培訓(xùn)課氛圍輕松歡樂。游戲后的我感受到成長給自己帶來的溫暖,心靈之間的交流與碰撞,讓自己對(duì)生活和工作有了更深的憧憬。下午在姜哥講解公司評(píng)估品種課程中,我明白了自己所了解的專業(yè)知識(shí)冰山一角,需要不斷學(xué)習(xí)和成長。只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷提升自己的能力,才能適應(yīng)生活和工作上不斷地挑戰(zhàn)。在結(jié)束了一天的培訓(xùn)課程后,與組員間的友誼有了更深的理解和體會(huì)。自己的內(nèi)心裝進(jìn)了很多不同的精神養(yǎng)料,讓我的內(nèi)心得到了新的洗禮。

    生活總是可以讓你自己的心每天面對(duì)不同挑戰(zhàn),從而讓自己的內(nèi)心走向更高深的境界。懷著對(duì)專業(yè)知識(shí)的渴望,培訓(xùn)課程來到了第二天。在劉哥和馮的講解下,提升了對(duì)評(píng)估評(píng)估品種繁多和新型評(píng)估業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)。漸漸地覺得自己離夢想又近了一步,追逐自己的夢有了全新的能量。在敏姐歡樂主持下,自己的心更加融入國房這個(gè)大家庭。自己在這里不斷的汲取知識(shí)養(yǎng)分,不斷助力自己夢想,讓自己的夢來的更快更真實(shí)。人生需要海闊天空的魄力,也應(yīng)擁有光輝歲月的人生積淀。家是心靈的港灣。在國房心靈深深地溫暖著我每個(gè)身體細(xì)胞。一天半的快速認(rèn)識(shí)和了解公司的企業(yè)文化和公司的規(guī)章制度,也感受著家一般溫暖的心靈呵護(hù)。在這里同事間散發(fā)著更多的是家人的情感,兄弟姐妹間的情義,溫暖著新鮮血液。在前輩們的指導(dǎo)下,自己的工作能力提升到更高更強(qiáng)的境界。這次培訓(xùn)自己成長了不少,在這里收獲知識(shí)與感動(dòng),溫暖了心靈與靈魂。

    最后,在這里感恩每一位在培訓(xùn)中付出辛勤勞動(dòng)的同仁,道一聲“辛苦了”。在國房這個(gè)大家庭溫暖中茁壯成長,在今后的工作中與更多的國房同仁一起助力實(shí)現(xiàn)公司的未來目標(biāo)規(guī)劃,一起和國房走向更高更強(qiáng)的軌道!讓自己的夢乘著國房心的翅膀走向幸福美好的明天!

    來到食品加工有限公司已經(jīng)一個(gè)多星期了,我深信我是幸運(yùn)的。很慶幸能夠加入到一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦的團(tuán)隊(duì),慶幸能夠遇到對(duì)我們關(guān)懷備至的領(lǐng)導(dǎo),慶幸擁有這么多親切熱情的同事,慶幸自己初來乍到就有機(jī)會(huì)參加這次活動(dòng),我切身感受到了團(tuán)隊(duì)精神帶給我的自豪感和使命感。入職“”,雖然時(shí)間不長,但領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作的精益求精、同事間友好和諧的工作態(tài)度……這些都讓我感覺到加入公司工作是正確的選擇;能成為公司一員,我感到無比的自豪。我相信我的這種自豪感將會(huì)使我更有激情地投入到工作中去。

    作為一名進(jìn)入一個(gè)全新工作環(huán)境的新員工來說,盡管在前期面試準(zhǔn)備中,已經(jīng)對(duì)公司有了一些初步的了解,但進(jìn)入公司的第一天,還是對(duì)周圍的環(huán)境感到好奇和陌生。然而這種緊張情緒在公司領(lǐng)導(dǎo)、同事及企業(yè)文化的關(guān)懷、幫助和感染下很快就煙消云散了。為使我們這些新員工能盡早地適應(yīng)工作環(huán)境,公司特地為我們新員工召開了歡迎大會(huì)。在會(huì)上,公司領(lǐng)導(dǎo)為我們講述了公司創(chuàng)辦史、未來發(fā)展規(guī)劃及公司的市場戰(zhàn)略定位、公司組織架構(gòu)、人事制度、營銷策略、業(yè)務(wù)發(fā)展及目標(biāo)等等,還介紹我們認(rèn)識(shí)了各部門負(fù)責(zé)人。我還了解到公司以其獨(dú)特的管理之道為員工創(chuàng)造最佳的發(fā)展環(huán)境和發(fā)展空間,鼓勵(lì)和幫助每位員工不斷改革和創(chuàng)新、獎(jiǎng)勵(lì)挑戰(zhàn)并超越自我的表現(xiàn),激發(fā)員工個(gè)人與公司事業(yè)的共同發(fā)展,幫助我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換,很快融入到新環(huán)境中去。所有的這些都讓我深深地感受到公司人性化的管理。我想,正是因?yàn)檫@種人性化的管理,才使得每一個(gè)員工都能積極的投入到工作中去。

    進(jìn)公司的第二天,。。。帶領(lǐng)我們新員工參觀食品工業(yè)園的建設(shè)。這次參觀讓我們對(duì)公司規(guī)模、定位有了一個(gè)全面的了解。

    一進(jìn)園區(qū),首先被已經(jīng)建成的綜合辦公樓所吸引,。。。介紹說辦公樓占地9000平方米,預(yù)計(jì)在今年7月份我們就能搬進(jìn)去辦公了,真讓人興奮。接著。。。又為我們一一指出了建設(shè)中的冷庫、暫養(yǎng)廠房、車間、超市、公寓等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

    通過實(shí)地參觀,讓我感觸頗深。結(jié)合來公司這幾天的工作、學(xué)習(xí),下面將我自己的感想總結(jié)一下:

    一、態(tài)度決定一切。

    一個(gè)人的成功與否,取決于他的人生態(tài)度。凡是成功者,始終用最積極的思考、最樂觀的精神來支配和控制自己的人生。通過對(duì)公司文件的學(xué)習(xí),以及在工作中與。。。的接觸,讓我印象頗深的是。。。對(duì)金錢及榮譽(yù)的態(tài)度。對(duì)金錢及榮譽(yù)的態(tài)度能夠反映出一個(gè)人的價(jià)值取向和人生追求,也彰顯了一個(gè)人的精神境界。古人云:君子愛財(cái),取之有道。其實(shí),人生就是在掙錢花錢的過程中循環(huán)往復(fù)的,生活中的多少歡喜、多少憂愁都和金錢息息相關(guān)。然而,對(duì)于金錢沒有正確心態(tài)的人,金錢往往會(huì)毀滅其一生。因而,我們在工作中要向。。。學(xué)習(xí),培養(yǎng)一種正確的金錢觀和榮譽(yù)觀,面對(duì)誘惑能堅(jiān)持自己的底線,保持一顆冷靜的心。

    二、認(rèn)真第一。

    要想出色地完成好工作,就要遵循:“認(rèn)真”、“責(zé)任”、“要事”、“速度”、“創(chuàng)新”、“學(xué)習(xí)”這6個(gè)要素。在這6個(gè)要素中,“認(rèn)真”排在第一位,可見其重要性。那我們?yōu)槭裁匆J(rèn)真工作呢?因?yàn)檎J(rèn)真工作是提升自己能力的最佳方法。糊弄工作,就是糊弄自己。我們要把認(rèn)真當(dāng)成一種工作習(xí)慣,貫徹到我們以后的工作中去。我們可以把工作當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),從中學(xué)習(xí)處理業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)人際交往。這樣不但可以獲得很多知識(shí),還為以后的工作打下了良好的基矗在工作中投機(jī)取巧或許可以獲得一時(shí)的便利,但卻埋下了隱患,從長遠(yuǎn)來看,是有百害而無一利的。

    三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

    1.從公司的角度來講,是公司發(fā)展的需要。我們從各行各業(yè),不同的地方走到一起,雖然都是各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人才,但對(duì)于公司的文化、發(fā)展理念、長遠(yuǎn)規(guī)劃等方面沒有一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)。我們只有通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),才能達(dá)到思想上的高度統(tǒng)一。這樣心往一處想,勁往一處使,才能加快公司發(fā)展的腳步。

    2.從市場的角度來講,是市場發(fā)展的需要。瞬息萬變的市場對(duì)任何公司和個(gè)人都是有風(fēng)險(xiǎn)的。如果我們對(duì)公司了解不透徹,面對(duì)市場的需求,就很難做出正確的判斷,那樣不論對(duì)公司或個(gè)人都會(huì)造成嚴(yán)重的損失。

    四、全新的團(tuán)隊(duì)精神。

    我們努力打造的是創(chuàng)新拼搏的團(tuán)隊(duì)、多功能高素質(zhì)的員工隊(duì)伍、高強(qiáng)度執(zhí)行力的隊(duì)伍。團(tuán)隊(duì)精神是一種力量,摸不著,看不見,聽不到,我們只有學(xué)會(huì)用心體會(huì),去感悟,去深化。公司的發(fā)展目標(biāo)就是要實(shí)現(xiàn)公司利益的最大化,這就要求我們在打造團(tuán)隊(duì)精神的過程中,一切工作要緊緊圍繞“公司利益”這一核心,個(gè)人利益堅(jiān)決服從集體利益。我們要充分地認(rèn)識(shí)到,公司的利益是最根本的利益,只有公司的利益得以順利地實(shí)現(xiàn),個(gè)人利益才能得到保障。

    在以后的工作中,我決心以老員工為榜樣,努力做好以下兩點(diǎn):

    1.嚴(yán)格執(zhí)行公司制定的各種規(guī)章制度。

    2.珍惜公司組織的各種培訓(xùn)課程,虛心學(xué)習(xí),活學(xué)活用,更好的將學(xué)到的知識(shí)融入到工作中去。從真正意義上領(lǐng)悟企業(yè)內(nèi)含,并將其發(fā)揚(yáng)光大。

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    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇四

    我從本次培訓(xùn)中的所感,所想:

    1.熱血沸騰的目標(biāo)要擬定遠(yuǎn)期目標(biāo),并分別擬定近期的小目標(biāo)。我的遠(yuǎn)期目標(biāo)是充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)完成公司每個(gè)部門的工作流程。近期目標(biāo)是認(rèn)真完成營銷秘書的每一項(xiàng)工作,精益求精,無紕漏。

    2.積極陽光的心態(tài)永遠(yuǎn)保持樂觀向上的心態(tài),不消極不抱怨,不傳播負(fù)能量,正面的接受領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)與教導(dǎo),相信自己可以做到更好。

    3.超人般的行動(dòng)力從思想上根本改變自己的惰性,只要列入計(jì)劃的必須要按時(shí)完成,不拖延不推脫。第一時(shí)間認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。

    4.持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),還要多讀書充實(shí)自己,提高個(gè)人修養(yǎng);學(xué)習(xí)方總的細(xì)心與細(xì)致認(rèn),真工作的態(tài)度;多與身邊的同事學(xué)習(xí)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn),處處留心皆學(xué)問。

    5.計(jì)劃時(shí)間管理堅(jiān)持完成“日事日清”工作,是很有效的時(shí)間管理,每天都對(duì)自己進(jìn)行一次自省,總結(jié)一天的工作時(shí)間是否合理分配,并時(shí)時(shí)提醒自己完成前一天未完成的工作。

    6.高效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作我們營銷部是一個(gè)團(tuán)隊(duì),我必須要積極配合方總以及部門全體人員完成工作。

    7.堅(jiān)持不懈永不放棄在接觸到某個(gè)未做過的工作難免會(huì)覺得困難,想要退縮逃避,但這樣無法實(shí)現(xiàn)自我突破與提高,越困難約要堅(jiān)持。每次堅(jiān)持完成一項(xiàng)困難的工作,都會(huì)看到自己的成長。

    心得三:參加《打造狼性營銷團(tuán)隊(duì)》學(xué)習(xí)感受。

    集團(tuán)為迅速提升營銷系統(tǒng)整體作戰(zhàn)能力,讓團(tuán)隊(duì)從以前更多的單兵作戰(zhàn)順利轉(zhuǎn)型到高效能的團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。在短短的兩、三個(gè)月內(nèi),連續(xù)組織學(xué)習(xí)了兩次由臧其超老師主講的課程。本次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容將對(duì)我們帶領(lǐng)營銷團(tuán)隊(duì)更好的適應(yīng)未來競爭環(huán)境,實(shí)現(xiàn)更大的進(jìn)步!

    管理也好,營銷也罷!表面上都是技巧,都是工具;深層次上看卻是人的心智,是氣場;本質(zhì)上更是人的修身,修心,修為!培訓(xùn)中老師講到“銷售表面是技巧,內(nèi)在是關(guān)系,更是心智和心境”和“管理表面是技巧,內(nèi)在是能量,更是磁場和氣場”,一針見血地闡明了我們在銷售和管理過程中更應(yīng)關(guān)注的點(diǎn)和修煉方向。所謂技巧性的東西,麥肯錫管理咨詢機(jī)構(gòu)為我們提供了很完善的工具,如:標(biāo)桿法,矩陣法等;本次培訓(xùn)中也講到很多關(guān)于提升銷售團(tuán)隊(duì)效率的方法和技巧,如:管理銷售團(tuán)隊(duì)的四鉤一罩法。具體講,四鉤指的是:管理表單、銷售例會(huì)、隨訪隨查溝通輔導(dǎo)、述職談話;一罩指的是銷售團(tuán)隊(duì)的顛峰文化氛圍,文化很大程度上都折射出老板或團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的性格和價(jià)值觀。看似虛的組織文化,從長遠(yuǎn)的角度看卻對(duì)團(tuán)隊(duì)帶來本質(zhì)的影響和改變。而對(duì)管理銷售團(tuán)隊(duì)的四把鋼鉤講得最詳細(xì)的要數(shù)銷售例會(huì)這一鉤。以前我們也開過很多會(huì),知道開會(huì)是組織溝通的最高形式,開會(huì)的主要目的是統(tǒng)一思想,但如何把會(huì)開得更有效率卻思考較少。培訓(xùn)中提到的組織開會(huì)的九大原則(:1、提前通知,事先安排,形成慣例;2、堅(jiān)持會(huì)議準(zhǔn)時(shí)開始,準(zhǔn)時(shí)結(jié)束;3、參會(huì)者需帶著方案來開會(huì);4、領(lǐng)導(dǎo)一定要后講;5、開會(huì)是通過方案的;6、讓每個(gè)參會(huì)者完全表達(dá)自己的意見;7、會(huì)議應(yīng)有個(gè)相對(duì)的結(jié)論;8、會(huì)議應(yīng)明確安排執(zhí)行人和監(jiān)督人;9、執(zhí)行人(監(jiān)督人)要定期或不定期匯報(bào)工作進(jìn)程。)讓我進(jìn)一步清晰了完善高效會(huì)議的組織原則。

    我們這次培訓(xùn)的主題是打造狼性營銷團(tuán)隊(duì)。那么,團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體、團(tuán)伙之間最本質(zhì)的區(qū)別是什么呢?有人說是有明確的目標(biāo)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律、領(lǐng)導(dǎo)、分工明確等。其實(shí),我認(rèn)為三者最大區(qū)別在于成員之間是否相互信任。團(tuán)隊(duì)成員是以團(tuán)隊(duì)利益至上,而團(tuán)伙和團(tuán)體成員則是以個(gè)人利益至上。這又讓我腦海中清晰的浮現(xiàn)出薛總在《打造服務(wù)體系,構(gòu)建價(jià)值鏈優(yōu)勢》一文中,曾告誡“我們必須牢記一點(diǎn):公司的目標(biāo)是成就客戶而不是自身,我們的目標(biāo)是成就下屬而不是自己。”我們海大能成就如此大業(yè),對(duì)外是有一批海大成就客戶的支撐;對(duì)內(nèi)是有一大批務(wù)實(shí)、激情、專注的團(tuán)隊(duì)在默默奉獻(xiàn)。要建設(shè)和管理好我們的銷售團(tuán)隊(duì),就需要我們有意識(shí)地去細(xì)細(xì)琢磨我們團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)成員,琢磨成員的性格、優(yōu)點(diǎn)、弱點(diǎn)、心態(tài)等。銷售也好,管理也罷,其工作的重點(diǎn)都是人的工作。選人、育人、用人、留人的前提和基礎(chǔ)應(yīng)該是識(shí)人,識(shí)人不是靠感覺,更不是靠運(yùn)氣,而是靠仔細(xì)的觀察和系統(tǒng)的了解。培訓(xùn)中臧其超老師向我們介紹了正確識(shí)人的十大方面:

    1、是否有清晰的人生或工作目標(biāo);。

    2、是否結(jié)果導(dǎo)向;。

    3、主動(dòng)性;。

    4、主控性;。

    5、自我負(fù)責(zé);。

    6、團(tuán)隊(duì)精神;。

    7、服從;。

    8、追求完美;。

    9、超強(qiáng)行動(dòng)力和執(zhí)行力;。

    10、不得目的不罷休,執(zhí)著和專注。培訓(xùn)結(jié)束后,我結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),反復(fù)思考,感覺當(dāng)我們的團(tuán)隊(duì)成員都具備如上十條的特質(zhì),那么這支團(tuán)隊(duì)就一定是狼性營銷團(tuán)隊(duì),就必定能無敵于行業(yè)!我們培養(yǎng)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的重點(diǎn)和方向就一目了然。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇五

    此次參加汽車專業(yè)培訓(xùn)后,開拓了視野,也開闊了思路,更看到了差距。相信在我們大家共同的努力下,我們此次的培訓(xùn)一定會(huì)取得圓滿的成功的心得。下面是本站小編為大家收集整理的汽車專業(yè)培訓(xùn)后心得,歡迎大家閱讀。

    在高溫酷暑的陪伴下渡過四十多天的中職專業(yè)教師培訓(xùn)。回顧這段歷程,我的體會(huì)如下:

    一、個(gè)人方面:

    面對(duì)四年前的畢業(yè)母校,面對(duì)熟悉老師、校園讓我想起了在這讀書那快樂歲月。而再次來到這學(xué)習(xí),同一樣的校園、同一樣的老師、同一樣的教室,而不同的是心態(tài)。上一次是懷著對(duì)大學(xué)美好生活享望,這次確是背負(fù)學(xué)校使命,完成學(xué)校交給我的一個(gè)政治任務(wù)。這次培訓(xùn)對(duì)于我來說來之不易的,得到的收獲也沉甸甸的:首先,在學(xué)校我是一個(gè)剛從浙江剛回來幾個(gè)月的新人,學(xué)校能夠把這次機(jī)會(huì)給我說明學(xué)校對(duì)我的重視,而對(duì)于我來說背負(fù)的是歷史的使命和責(zé)任。再次,在這里我再次注入的是與自己相匹配的汽車知識(shí)血液。而這注血液正時(shí)我所需要的,它可促進(jìn)血液循環(huán)煥化出新的活力。其次,在這里我見到了當(dāng)年一起在深圳打拼的同學(xué);一起浙江共事朋友;一起渡過兩年多的班主任、老師。最后,我認(rèn)識(shí)了湖南省的同行們;認(rèn)識(shí)到湖南中職教育的現(xiàn)狀;認(rèn)識(shí)到湖南省汽車方面人才培訓(xùn)的現(xiàn)狀。

    二、學(xué)習(xí)方面:

    這次培訓(xùn)主題是職業(yè)教學(xué)改革,培訓(xùn)內(nèi)容分為:專業(yè)教學(xué)能力、專業(yè)核心能力、頂崗實(shí)習(xí)和專業(yè)方向選修四大模塊。

    目前從事汽車售后服務(wù)人員的狀況進(jìn)行了細(xì)致分析研究。得出汽車售后服務(wù)人員的基本素質(zhì)、專業(yè)能力、社會(huì)能力的要求,為我們中職教人才的培訓(xùn)定位提供依據(jù)。通過調(diào)研究,我們知道中職學(xué)生在汽車售后服務(wù)人員占的比例,他們工作的狀況,企業(yè)對(duì)他有什么樣的需求這些都是直接關(guān)系到我們的教學(xué)。在企業(yè)中職學(xué)生主要的是從事機(jī)電維修的操作,在這個(gè)崗位它要求維修人員有熟練動(dòng)手力;有吃苦耐勞的精神;做事要細(xì)心務(wù)實(shí)。

    其次、專業(yè)核心能力。主要是培訓(xùn)發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝與調(diào)整、底盤拆裝與調(diào)整、電器的拆裝與調(diào)整和汽車整車維護(hù)的技能知識(shí)。從事汽車實(shí)訓(xùn)教學(xué)兩年多了,在這兩年中在做好教學(xué)工作的同時(shí)一直在深化自己的專業(yè)知識(shí),也很想有機(jī)會(huì)再次走進(jìn)校園再學(xué)習(xí),這次給了我很好的機(jī)會(huì)。雖然從培訓(xùn)操作的內(nèi)容很熟練了,但是如何做到規(guī)范是我學(xué)習(xí)的重中之中。通過這次培訓(xùn)在以后的教學(xué)工作中可以給學(xué)生傳授再規(guī)范,更專業(yè)化具有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的汽車技能知識(shí)。

    再次、頂崗實(shí)習(xí)。這次下到汽車服務(wù)企業(yè)4s店。主要是熟悉機(jī)電維修崗位的工作環(huán)境;了解汽車維修服務(wù)流程;學(xué)習(xí)4s店的“5s”管理和安全操作知識(shí)和掌據(jù)汽車整車維護(hù)技能操作方法。對(duì)于我來說4s店并不陌生,它的管理、服務(wù)流程也深知。與我兩年前工作一樣,同樣的工作環(huán)境;同樣的工作狀況;同樣服務(wù)流程,不同還是心態(tài),我要站在老師這個(gè)角色來看待過去的工作,去、分析、研究它,因?yàn)槲覀円嘤?xùn)能夠在這個(gè)崗位所需要的人才。

    最后、專業(yè)方向選修模塊。這個(gè)模塊是培訓(xùn)汽車電控系統(tǒng)故障診斷與排除能力,主要培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷、底盤故障診斷和汽車車身安全舒適性系統(tǒng)故障診斷。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展,電子技術(shù)的在汽車上的應(yīng)用越來越廣泛,而電子技術(shù)給汽車帶來是智能化,自動(dòng)化。使汽車的操作性能,行駛性能、制動(dòng)性能和轉(zhuǎn)向性能變得更加人性化。而汽車維修時(shí)電控系統(tǒng)是維修的重點(diǎn),所以汽車電控系統(tǒng)的教學(xué)也成為了我們教學(xué)課程的四大塊之一。在這個(gè)模塊學(xué)習(xí)中,我?guī)е约涸谝郧暗墓ぷ鞔嬖诘膯栴}和我想知道的問題來學(xué)習(xí),盡可能的完善知識(shí)點(diǎn),為更好教學(xué)充電。

    三、學(xué)習(xí)環(huán)境方面。

    再次來到湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院,走進(jìn)汽車實(shí)訓(xùn)大樓,感覺這四年變化最大的教學(xué)設(shè)備。這里有善的系統(tǒng)化學(xué)設(shè)備、進(jìn)的汽車檢測儀器、充足的實(shí)訓(xùn)操作設(shè)備,是我們中職學(xué)校無語倫比的,專業(yè)化的師資隊(duì)伍是我前進(jìn)的方向。

    整個(gè)教學(xué)采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法,把課堂由老師講為主變成以學(xué)生動(dòng)為主,學(xué)生學(xué)習(xí)的過程也就是完成維修工單的過程,學(xué)生可以通查閱互聯(lián)網(wǎng)、維修手冊、相互討論交流、向老師咨詢等方式完成工作任務(wù),培訓(xùn)學(xué)生的專業(yè)、方法、社會(huì)能力。而老師在整個(gè)過教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的一種工具,輔助學(xué)生完成工作任務(wù)。再應(yīng)用ppt。

    課件。

    電腦演示的手段對(duì)相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行講解,使理論知識(shí)講解變得直觀,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。但這種教學(xué)方式對(duì)教師的教學(xué)素質(zhì)要求很高。具備豐富的實(shí)踐知識(shí),還要有深厚的理論知識(shí)。我為自己感到幸運(yùn)的是在4s店工作的兩年時(shí)間,因?yàn)榻虒W(xué)的實(shí)踐知不單是基本技能操作,還要了解汽車服務(wù)企業(yè)運(yùn)作流程等相關(guān)知識(shí)。

    四、

    在這四十四天的培訓(xùn)時(shí)間里,我學(xué)到了先進(jìn)的汽車教學(xué)模式,感受了零距就業(yè)教學(xué)模式。通過與全省的中職汽車專業(yè)教師的交流產(chǎn)生了新興的教學(xué)定位。

    我們在教學(xué)過程要注重這些方面:

    1、注重學(xué)生的身心健康發(fā)展,提高學(xué)生的服從意識(shí)。

    現(xiàn)在中職學(xué)生的生源對(duì)于我中職教師的考驗(yàn)是殘酷的,他們處于整個(gè)學(xué)生階級(jí)的最末端,學(xué)習(xí)的積極性不高。在他們心中有一種被拋棄的思想,他的心里充滿著矛盾、無賴,再加上他們的對(duì)事物判斷能力的無知和良好家庭教育缺乏,都是我們教學(xué)中的巨大的阻礙。

    2、教學(xué)定位、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

    對(duì)學(xué)校來說由其是民辦學(xué)校,教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校的立足之本,而教學(xué)質(zhì)量是在學(xué)生學(xué)到的知識(shí)上面反映出現(xiàn)的。我們要優(yōu)化和精減教學(xué)課程,按照教學(xué)定位來開設(shè)課程,不能胡子眉毛一起抓。因?yàn)橥ㄟ^們的調(diào)查發(fā)現(xiàn)中職學(xué)生畢業(yè)后最適合的發(fā)展的崗位是機(jī)電維修,這個(gè)崗位人數(shù)占就業(yè)人數(shù)的60%以上。他的縱向發(fā)展就技術(shù)級(jí)別的崗位,要橫向或者是管理階層發(fā)展還需要他們自己更高教育機(jī)構(gòu)深造學(xué)習(xí)。而汽車服務(wù)企業(yè)對(duì)中職的要求是:1)、認(rèn)識(shí)汽車基本結(jié)構(gòu);2)、熟練汽車拆裝能力,3)、吃苦耐勞精神;4)、穩(wěn)重踏實(shí)的做事方法。

    3、加強(qiáng)與汽車維修服務(wù)性企業(yè)合作,提高學(xué)生的對(duì)口就業(yè)率!

    如果教學(xué)質(zhì)量的好壞是學(xué)校立足之本,那么學(xué)生的就業(yè)就是學(xué)校的生命線。

    就像一個(gè)產(chǎn)品一樣再好的產(chǎn)品也要有市場,也要有人群去消費(fèi)。中職教學(xué)的目的就是為了學(xué)生良好就業(yè),學(xué)生來中職學(xué)校讀書的目的就是兩點(diǎn):1)、學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù);2)、分配到好工作單位。

    7月13日赴株洲職院進(jìn)行湖南中職師資培訓(xùn)。株洲職院環(huán)境優(yōu)美,職員熱情。設(shè)備一流。一開始感覺很不錯(cuò)。住的條件不錯(cuò),但吃的不怎么樣。隨著開學(xué)典禮的開始我們的培訓(xùn)第一天正式開始。

    一:上午的開學(xué)儀式之后,朱雙華先生就基于工作過程的開發(fā)進(jìn)行了講座。其內(nèi)容為:課程內(nèi)容涉及的兩大類知識(shí):陳述性知識(shí)。涉及事實(shí)概念以及規(guī)律原理方向的。過程性知識(shí):涉及經(jīng)驗(yàn)以及策略方向。六步驟:咨詢,,決策,實(shí)施,檢查,評(píng)估。

    二:下午。

    朱雙華先生講述了4s店的調(diào)研工作及其注意事項(xiàng)。王海波老師與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)并就調(diào)研工作作出了進(jìn)一步的指導(dǎo)和說明。這么一天下來感覺學(xué)到不少東西。也了解了更先進(jìn)的教學(xué)模式。

    第二天一大早由株洲職院安排我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。這一點(diǎn)聽起來不錯(cuò)。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)和熱情的求知欲。我們來到了株洲汽車城。通過一番與企業(yè)人員的交流后再通過看他們的生產(chǎn)模式對(duì)汽車企業(yè)有了一定的深入了解。

    與4s店專家及老總會(huì)談:

    曾憲宇:起步于石油公司,汽車方面從維修工開始到銷售等方向做起,現(xiàn)為千里馬公司老總。平生推崇袁隆平先生。

    其說:培養(yǎng)一個(gè)人的生存技能很必要職業(yè)教育對(duì)社會(huì)的影響最深遠(yuǎn)。希望的員工是能從實(shí)際出發(fā)能做事的人。

    吳華:蘭天集團(tuán)售后總監(jiān)。技術(shù)熟練,為人沉穩(wěn),洞悉人性。

    其說:實(shí)踐能力高于專業(yè)能力。專業(yè)能力容易培養(yǎng),廠家有標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程。關(guān)鍵在于個(gè)人素質(zhì)。對(duì)員工的要求是:個(gè)人溝通能力強(qiáng),具有服務(wù)意識(shí),調(diào)節(jié)能力,團(tuán)隊(duì)合作精神。

    通過五天的培訓(xùn),使我對(duì)“基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)與實(shí)施”這個(gè)總的概念有了一定的了解。從企業(yè)調(diào)研,到專家座談,再到課程體系的開發(fā),這一連幾天的培訓(xùn)內(nèi)容都是相輔相成,逐漸遞進(jìn)的。從一開始的基本概念,到實(shí)地調(diào)研,再到課程體系的開發(fā),環(huán)環(huán)相扣。我們后面的培訓(xùn),都要用到我們前幾天培訓(xùn)的成果。因此,在我們完成當(dāng)天任務(wù)的同時(shí),也對(duì)前幾天的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與修正。不得不說,這種培訓(xùn)模式是非常具有實(shí)際意義的。通過不斷的鞏固,不斷的學(xué)習(xí),我們從一開始對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容概念的模糊,逐漸變得明朗起來,思維也更加的清晰。因此,在培訓(xùn)的同時(shí),我們不斷反思,將我們培訓(xùn)的內(nèi)容與我們平時(shí)的教學(xué)模式聯(lián)系起來,爭取真正的做到理論與實(shí)際相結(jié)合起來。這幾天的培訓(xùn),讓我們真正的收獲了很多的知識(shí),使我收益匪淺,這些知識(shí),將會(huì)使我日后的教學(xué)方向更加清晰、明朗,使我受益終身。

    同時(shí),也非常的感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以及株洲職院的領(lǐng)導(dǎo)老師給我無微不至的關(guān)懷,及時(shí)幫我們解決生活上、學(xué)習(xí)上的各種困難,讓我感受到了家的溫暖。同時(shí),也使我對(duì)此次的培訓(xùn)充滿信心。相信在我們大家共同的努力下,我們此次的培訓(xùn)一定會(huì)取得圓滿的成功。

    9月份參加了機(jī)電工程學(xué)院骨干教師形態(tài)培訓(xùn),汽車專業(yè)教研室著重到邢臺(tái)職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車工程系參觀學(xué)習(xí),該校汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)為全國高等職業(yè)教育示范專業(yè),還開設(shè)有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車電子技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車整形技術(shù)等五個(gè)專業(yè),在校生規(guī)模1600余人,他們在專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、師資建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企結(jié)合等多方面都走在了職業(yè)教育改革的前列,通過此次參觀學(xué)習(xí),我們獲益匪淺,感觸良多,總結(jié)以下幾個(gè)方面值得我們重點(diǎn)學(xué)習(xí):

    1、校企結(jié)合工作扎實(shí)有效,強(qiáng)大而穩(wěn)固的校企合作關(guān)系,促進(jìn)了該專業(yè)的發(fā)展。汽車工程系先后與河北省汽車(集團(tuán))有限公司、奇瑞汽車有限公司、鄭州宇通客車有限公司、長城汽車股份有限公司、冀東物貿(mào)(集團(tuán))有限責(zé)任公司、德國博士貿(mào)易(上海)有限公司、北京百得利汽車貿(mào)易有限公司等多家單位建立了穩(wěn)固的合作關(guān)系,開設(shè)了訂單教學(xué)班9個(gè),擁有校外實(shí)訓(xùn)基地110余家。如何使我院的職業(yè)教育與企業(yè)緊密結(jié)合,使職業(yè)教育特色鮮明,培養(yǎng)的人才能夠很好的與企業(yè)生產(chǎn)一線的要求,是值得我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究的課題。

    2、職業(yè)教育的的穩(wěn)步發(fā)展必須有一支技術(shù)過硬、理念先進(jìn)的師資伍。該院在師資隊(duì)伍建設(shè)方面不但重視教師的知識(shí)學(xué)歷層次的進(jìn)修與培養(yǎng),更重視教師深入企業(yè)一線的企業(yè)崗位技能的培養(yǎng),特別是青年教師。汽車系為了為適應(yīng)高等職業(yè)教育需求,先后派出20余人下廠鍛煉,30余人次參加學(xué)歷進(jìn)修,9人赴德國訪問、進(jìn)修。只有教師掌握了行業(yè)前沿的信息和技術(shù),才能培養(yǎng)出企業(yè)需要的人才。

    3、重視教科研工作。其高等職業(yè)教育的研究和探索始終走在全國職業(yè)教育的前列,通過科研引領(lǐng)職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展。目前已完成省部級(jí)以上的研究項(xiàng)目8項(xiàng)、院級(jí)以上研究項(xiàng)目22項(xiàng)、市級(jí)以上科研項(xiàng)目23項(xiàng),出版各類教材58部,公開在各類期刊發(fā)表論文400余篇。在這方面,我們的教師隊(duì)伍的水平還有較大的差距。只有教師的科研能力提高了,才能培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的學(xué)生。

    4.課程體系開發(fā)完善,形成了以企業(yè)崗位技能為核心,以工作過程為導(dǎo)向的課程體系,教、學(xué)、做為一體。我們的教育還是偏重于傳統(tǒng)的學(xué)歷教育,是以知識(shí)為中心的體系,在這個(gè)體系中,教師是第一位的,對(duì)于學(xué)生的接受能力和感受關(guān)注較少。而職業(yè)教育應(yīng)該是以能力為中心的,我們的學(xué)生走上工作崗位靠的是技能。所以我們要明確,我們要為什么崗位培養(yǎng)什么人,我們要如何在三年到五年內(nèi)將學(xué)生培養(yǎng)成崗位需要的人。這些,都是我們要思考的問題。這個(gè)問題不解決好,課程體系開發(fā)無從談起。

    此次培訓(xùn),開拓了視野,也開闊了思路,更看到了差距。相信在我們大家共同的努力下,我們此次的培訓(xùn)一定會(huì)取得圓滿的成功。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇六

    有幸參加了教育部20__年班主任工作培訓(xùn)班,雖然只有短短的兩天時(shí)間,但是名師的指導(dǎo)加上豐富的教育實(shí)例使我大開眼界,受益匪淺。以下,我談?wù)剠⒓优嘤?xùn)的心得體會(huì)。

    “親其師,信其道”,老師要以自己獨(dú)特的人格魅力來吸引學(xué)生,征服學(xué)生。人們常說“教師是人類靈魂的工程師”,我說“班主任是學(xué)生素質(zhì)的雕塑師”,所以作為一名班主任應(yīng)具備多種能力、扮演多重角色,老師的工作才會(huì)順利進(jìn)行,那么如何塑造班主任的形象,增添班主任的魅力呢?我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

    一位積極健康的班主任必然帶出一批積極健康的學(xué)生,如果一位班主任整天滿腹牢騷,唉聲嘆氣,學(xué)生必然受到其傳染,也會(huì)失去生活中的勇氣和快樂,更不要說在老師身上得到榜樣的力量,班主任的情緒能直接影響學(xué)生的情緒,學(xué)生的情緒又會(huì)反作用于班主任。因此班主任必須有自我控制情緒的能力,做一名“陽光”老師,才是學(xué)生們喜歡的老師。

    有一次在班會(huì)上講到每個(gè)人要學(xué)會(huì)反思:人之所以要高出其他動(dòng)物一個(gè)層次,關(guān)鍵的一個(gè)問題就是人會(huì)時(shí)刻在反思,而其他動(dòng)物卻很少。我們很少見一個(gè)人做完一件事情之后沒有任何反應(yīng),我們事后所表現(xiàn)出來的喜怒哀樂其實(shí)都是反思之后最初等的表現(xiàn)形式。反思能讓我們明白哪些事情可做,哪些事情不能做,哪些是經(jīng)驗(yàn),哪些是教訓(xùn),讓我們更能明辨是非,糾正我們所走的路。

    要做一個(gè)有魅力的班主任,也許還需要很多的`條件,心態(tài)的自我調(diào)整、知識(shí)內(nèi)涵的提升都是離不開的,因而我的成長之路還很漫長,雖然已經(jīng)取得了學(xué)生們的認(rèn)可,可與自己的目標(biāo)還有一定的距離,還需要有大量的工作去做,因?yàn)橹挥性诓煌5膶W(xué)習(xí)和反思中才能取得進(jìn)步。我相信只要付出,就會(huì)有收獲,不需要計(jì)較太多,只須每天早上起來,看到那一張張可愛的笑臉,就是最幸福的了。

    日常規(guī)工作與班級(jí)管理。

    (一)對(duì)班級(jí)幼兒能有全面的了解。

    我覺得作為一名工作在第一線的教師,將班級(jí)常規(guī)帶好的一個(gè)前提條件是對(duì)本班幼兒能有全面的了解。因?yàn)橛變褐g本身就存在著年齡和生理上的差異性,教師如果能對(duì)每個(gè)幼兒都能熟悉,了解幼兒的個(gè)性和習(xí)慣,并結(jié)合幼兒的這些特點(diǎn)才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

    (二)常規(guī)教育要日常抓,抓日常。

    俗話說得好“千里之行,始于足下”,幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,即從細(xì)小處開始,從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實(shí)是很廣泛的,它包括了生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、在園的生活習(xí)慣、集體規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)等等,教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容,有內(nèi)容、有計(jì)劃的開展常規(guī)管理的工作。

    (三)常規(guī)教育要抓重點(diǎn)、反復(fù)地抓。

    幼兒的年齡比較小,自控能力比較弱,要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí),教師首先要幼兒知道為什么要這樣做,應(yīng)該怎樣做,進(jìn)而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強(qiáng),他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達(dá)到的,這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,要將常規(guī)教育曉之以理,要講究培養(yǎng)的形式,要不怕反復(fù)的練習(xí),并不斷的改變形式,以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識(shí)。

    “沒有規(guī)矩,不成方圓。”如果一個(gè)老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生,沒有常規(guī),沒有教育,沒有引導(dǎo),任其發(fā)展,那么這個(gè)班給人的感覺就是一盤散沙。一個(gè)班級(jí)混亂的原因,是因?yàn)闆]有制定有序的班級(jí)常規(guī),幼兒往往不知道該做什么,應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級(jí)常規(guī),有利于促進(jìn)幼兒形成一定的秩序感,有利于各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。

    建立家園聯(lián)系。

    橋梁,是通過大家的互相聯(lián)系,不斷的溝通,齊心協(xié)力建立起來的。也離不開家長們的大力支持,家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

    1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長匯報(bào)幼兒在園的各種表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長來談?wù)勛约旱慕套咏?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴,請(qǐng)家長配合,共同培育幼兒。

    2、個(gè)別訪談。利用交接孩子的時(shí)間、電話聯(lián)系、家訪等形式進(jìn)行個(gè)別的交流、不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而促進(jìn)每個(gè)孩子的成長。

    3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題,家長也及時(shí)的反饋幼兒在家的表現(xiàn),使我們彼此更加的了解,能更好的教育好孩子。

    培訓(xùn)是短暫的,但是這次培訓(xùn)留給我們的思考是持續(xù)不斷的。如何在《綱要》精神的指導(dǎo)下,緊扣滲透式教材,緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,發(fā)掘出幼兒的潛力是值得每一位老師不斷探索的問題。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇七

    本人很榮幸于上周前往__師范參加了__市舉辦的小學(xué)班主任培訓(xùn),首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),此次培訓(xùn)為期五天。在培訓(xùn)期間,我認(rèn)真聽取了來自福建廣播大學(xué),教育學(xué)院等的專家,老師們關(guān)于班主任工作的講座。講座從法律,心理,德育,藝術(shù)等方面分別對(duì)班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作。本次培訓(xùn),讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

    從我國教育歷史上的第一位班主任“孔子”開始,這個(gè)世上最小的主任誕生了,同時(shí)他也肩負(fù)著歷史長期深遠(yuǎn)的任務(wù)。可以說孔子是位成功偉大的班主任。不同的時(shí)期,對(duì)班主任工作有著不同的要求。在21世紀(jì)的今天,隨著社會(huì)對(duì)培養(yǎng)人的要求的改變,更迫切地向班主任提出了更高的時(shí)代要求。我想,作為新時(shí)代的班主任,我做到如下幾點(diǎn):

    一.塑造富有個(gè)性的魅力形象。

    隨著各種魅力形象的展示,如魅力城鎮(zhèn),魅力大使等。班主任也應(yīng)該具有其獨(dú)特的魅力,成為教育戰(zhàn)線上的魅力形象大使。這樣在日常評(píng)選活動(dòng)中才能吸引著班級(jí)里那群挑剔的小評(píng)委們。

    在培訓(xùn)中,我們?nèi)w進(jìn)行培訓(xùn)的老師參加了培訓(xùn)處邱孝感老師指導(dǎo)的“班主任魅力再造一日營”活動(dòng),感觸頗深。“人的魅力是可以塑造的”。經(jīng)常會(huì)聽到:什么樣的班主任就會(huì)帶出什么樣的班級(jí)。因?yàn)樵跐撘颇邪嘀魅蔚乃枷胄袨橐呀?jīng)深深影響著學(xué)生,新課程,我們老師,尤其是班主任老師,更要塑造新的形象。為人師表為首位:班主任的德才學(xué)識(shí)、情感人格、言行舉止等都會(huì)給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響。班主任魅力形象應(yīng)該具有:1,將愛進(jìn)行到底。只有愛學(xué)生的老師才會(huì)收獲學(xué)生的愛。愛就是要寬容,面對(duì)天真可愛的孩子偶爾的小缺點(diǎn),得寬容處且寬容。2,時(shí)尚無極限。除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時(shí)尚信息,言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,親切的,熱情的。比如,可以有意識(shí)了解學(xué)生中流行的話題,感興趣的內(nèi)容等等。3,一身書卷氣。作為一個(gè)新時(shí)代的班主任,加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的。班主任工作,從讀書做起。讀好知識(shí)書,如班主任的專業(yè)書刊,學(xué)科專業(yè)書籍,社會(huì)熱點(diǎn)的書,學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,不能不通俗,但一定不能低俗,要有自己的底線,追求。總之,一個(gè)班主任,首先是一個(gè)人,我們都希望自己能是一個(gè)有魅力的人,人不一定要長的美麗,但是一定要有魅力。

    二.營造富有特色的魅力班級(jí)。

    魅力班級(jí)應(yīng)該是有個(gè)性的,獨(dú)特的,獨(dú)一無二。一個(gè)好的班級(jí)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn),不在成績的高低,名利的多少。魅力班級(jí)則應(yīng)該是能讓學(xué)生快樂成長的園地,在這個(gè)班級(jí)中,老師,學(xué)生都應(yīng)該感到幸福,快樂。作為班主任,擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級(jí)氛圍的任務(wù)。掌握一個(gè)有魅力班主任的基本要素,就能把握好魅力班級(jí)營造的訣竅。邱孝感老師說“教會(huì)學(xué)生拍手,舉手,握手”。魅力班級(jí)應(yīng)該時(shí)刻充滿歌聲,掌聲和笑聲。比如;不同節(jié)奏的鼓掌等。掌聲折射的是人的心聲,它能從不同角度去影響著每一個(gè)學(xué)生。此外,還應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,尤其是潛能生,鼓勵(lì)其舉手,善于觀察,用其所長補(bǔ)其所短。再者,告訴學(xué)生握手能廣交朋友,培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神。一個(gè)魅力班級(jí)的文化建設(shè)是重中之重。教會(huì)學(xué)生設(shè)計(jì)“家”,讓班級(jí)擁有家的溫馨。開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),引導(dǎo)班級(jí)中的每個(gè)成員都來為這個(gè)大家庭出謀獻(xiàn)策,培養(yǎng)班級(jí)主人翁意識(shí)。集集體的力量,共同開創(chuàng)獨(dú)特的魅力班級(jí)。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇八

    20--年7月13日赴株洲職院進(jìn)行湖南中職師資培訓(xùn)。株洲職院環(huán)境優(yōu)美,職員熱情。設(shè)備一流。一開始感覺很不錯(cuò)。住的條件不錯(cuò),但吃的不怎么樣。隨著開學(xué)典禮的開始我們的培訓(xùn)第一天正式開始。

    一:上午的開學(xué)儀式之后,朱雙華先生就基于工作過程的開發(fā)進(jìn)行了講座。其內(nèi)容為:課程內(nèi)容涉及的兩大類知識(shí):陳述性知識(shí)。涉及事實(shí)概念以及規(guī)律原理方向的。過程性知識(shí):涉及經(jīng)驗(yàn)以及策略方向。六步驟:咨詢,,決策,實(shí)施,檢查,評(píng)估。

    二:下午。

    朱雙華先生講述了4s店的調(diào)研工作及其注意事項(xiàng)。王海波老師與學(xué)生進(jìn)行了互動(dòng)并就調(diào)研工作作出了進(jìn)一步的指導(dǎo)和說明。這么一天下來感覺學(xué)到不少東西。也了解了更先進(jìn)的教學(xué)模式。

    第二天一大早由株洲職院安排我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)研活動(dòng)。這一點(diǎn)聽起來不錯(cuò)。抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)和熱情的求知欲。我們來到了株洲汽車城。通過一番與企業(yè)人員的交流后再通過看他們的生產(chǎn)模式對(duì)汽車企業(yè)有了一定的深入了解。

    與4s店專家及老總會(huì)談:

    曾憲宇:起步于石油公司,汽車方面從維修工開始到銷售等方向做起,現(xiàn)為千里馬公司老總。平生推崇袁隆平先生。

    其說:培養(yǎng)一個(gè)人的生存技能很必要職業(yè)教育對(duì)社會(huì)的影響最深遠(yuǎn)。希望的員工是能從實(shí)際出發(fā)能做事的人。

    吳華:蘭天集團(tuán)售后總監(jiān)。技術(shù)熟練,為人沉穩(wěn),洞悉人性。

    其說:實(shí)踐能力高于專業(yè)能力。專業(yè)能力容易培養(yǎng),廠家有標(biāo)準(zhǔn)的服務(wù)流程。關(guān)鍵在于個(gè)人素質(zhì)。對(duì)員工的要求是:個(gè)人溝通能力強(qiáng),具有服務(wù)意識(shí),調(diào)節(jié)能力,團(tuán)隊(duì)合作精神。

    通過五天的培訓(xùn),使我對(duì)“基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)與實(shí)施”這個(gè)總的概念有了一定的了解。從企業(yè)調(diào)研,到專家座談,再到課程體系的開發(fā),這一連幾天的培訓(xùn)內(nèi)容都是相輔相成,逐漸遞進(jìn)的。從一開始的基本概念,到實(shí)地調(diào)研,再到課程體系的開發(fā),環(huán)環(huán)相扣。我們后面的培訓(xùn),都要用到我們前幾天培訓(xùn)的成果。因此,在我們完成當(dāng)天任務(wù)的同時(shí),也對(duì)前幾天的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了鞏固與修正。不得不說,這種培訓(xùn)模式是非常具有實(shí)際意義的。通過不斷的鞏固,不斷的學(xué)習(xí),我們從一開始對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容概念的模糊,逐漸變得明朗起來,思維也更加的清晰。因此,在培訓(xùn)的同時(shí),我們不斷反思,將我們培訓(xùn)的內(nèi)容與我們平時(shí)的教學(xué)模式聯(lián)系起來,爭取真正的做到理論與實(shí)際相結(jié)合起來。這幾天的培訓(xùn),讓我們真正的收獲了很多的知識(shí),使我收益匪淺,這些知識(shí),將會(huì)使我日后的教學(xué)方向更加清晰、明朗,使我受益終身。

    同時(shí),也非常的感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),以及株洲職院的領(lǐng)導(dǎo)老師給我無微不至的關(guān)懷,及時(shí)幫我們解決生活上、學(xué)習(xí)上的各種困難,讓我感受到了家的溫暖。同時(shí),也使我對(duì)此次的培訓(xùn)充滿信心。相信在我們大家共同的努力下,我們此次的培訓(xùn)一定會(huì)取得圓滿的成功。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇九

    “十年樹木,百年樹人”,踏上了三尺講臺(tái),也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。之前有許多的迷惑和疑問,要怎樣才算是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),平時(shí)該怎么和學(xué)生相處,該有什么樣的姿態(tài),怎樣才算做了一名真正的好教師呢?通過培訓(xùn),我才認(rèn)識(shí)道知皮毛容易知內(nèi)涵無論從理論還是實(shí)踐都要付出艱辛的。我想只要有熱愛教育事業(yè)這顆心,熱愛學(xué)生,理解和尊重他們,加強(qiáng)自我修養(yǎng)堅(jiān)信一定會(huì)干好的。

    經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我也一點(diǎn)一點(diǎn)解開了自己的疑惑,也對(duì)我自身的教師職業(yè)規(guī)劃有了一定的想法,并且也對(duì)自己所從事的教師這個(gè)職業(yè)信心倍增,更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想:

    “做一天蠟燭,就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想,有的就是一種教師的使命感。通過培訓(xùn),使我漸漸懂得:教師的工作是神圣的,也是艱苦的,教書育人需要感悟、時(shí)間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價(jià)。一個(gè)熱愛教育事業(yè)的人,應(yīng)該勤勤懇懇,無怨無悔。這也是師德的首要條件。

    班主任的愛,是開啟學(xué)生心扉的鑰匙,是激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn)的催化劑,是師生之間達(dá)到心理相融的接觸點(diǎn),也是班主任的教育機(jī)智,教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情,含有父母的愛又超越父母的教育之愛,作為一個(gè)教師,要想愛更要會(huì)愛,如果不會(huì)愛,原來即使想愛,后來也會(huì)變得不愛。

    用自己的話來說,教師需要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展。通過培訓(xùn),我懂得了怎樣去愛一個(gè)學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù),能愛是一個(gè)層面,善愛則是另一個(gè)層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛,善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個(gè)微笑的閃光點(diǎn),要愛他們具有巨大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動(dòng)性。“愛”要以愛動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,持之以恒。

    在培訓(xùn)的過程當(dāng)中,老師留給我記憶深刻的話就是:“要教人一杯水的知識(shí),自己需要有一桶水的知識(shí)”。作為一個(gè)剛剛步入社會(huì)的新人來說,大學(xué)里學(xué)的很多都是理論方面的知識(shí),實(shí)踐中卻是相當(dāng)?shù)谋∪酰栽诓饺虢處煃徫恢螅?dāng)務(wù)之急的.一點(diǎn)就是自己要大量的充電,不論是對(duì)理論方面的知識(shí)還是實(shí)踐方面的知識(shí),都要向老教師虛心請(qǐng)教,使自己成為一桶滿滿的水,把自己的水傳授給學(xué)生,讓學(xué)生真正做到德智體全面發(fā)展,成為對(duì)社會(huì)有用的棟梁之才。

    培訓(xùn)內(nèi)容中,對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的課程內(nèi)容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德,是教師的職業(yè)道德;師風(fēng),則是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別重要,因?yàn)榻處熓菍W(xué)生行為的標(biāo)桿。正所謂“其身正,不令而行;其身不正,隨令不行。”愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,其實(shí)這些都是師德師風(fēng)的一種體現(xiàn)。

    教師的職業(yè)道德主要體現(xiàn)在教育責(zé)任感,關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展,關(guān)系著祖國建設(shè)的明天,是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是相當(dāng)強(qiáng)烈的,只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)其起工作的熱情和動(dòng)力,才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留心學(xué)生的反應(yīng)和變化,為學(xué)生樹立好的榜樣,改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任、如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài),又如何將工作熱情融入到自己的工作當(dāng)中去呢?那就更不要談兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生服務(wù)了。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十

    德:嚴(yán)格按照云南工程職業(yè)學(xué)院規(guī)范和要求進(jìn)行教學(xué)工作,遵守學(xué)院各項(xiàng)管理制度,尊重和關(guān)心學(xué)生。

    勤:準(zhǔn)時(shí)上下班,嚴(yán)格教學(xué)課堂紀(jì)律,按時(shí)上下課。

    能:具備教學(xué)工作能力和再學(xué)習(xí)能力,能夠用自己所長為學(xué)生服務(wù)。

    績:除學(xué)院安排的教學(xué)工作外,還能用自己的實(shí)驗(yàn)儀器向?qū)W生進(jìn)行實(shí)作教學(xué),學(xué)生通過了考試,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

    二、專業(yè)課程教學(xué)。

    1、教學(xué)內(nèi)容。

    《建筑工程招投標(biāo)與合同管理》和《建筑施工質(zhì)量檢驗(yàn)》課程都是我曾經(jīng)實(shí)際工作中涉及過的學(xué)科,經(jīng)過教學(xué)資料甄別、整理、結(jié)合實(shí)際的工作方法、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行授課,教學(xué)內(nèi)容充實(shí)并能夠做到理論聯(lián)系實(shí)際。

    2、教學(xué)方法。

    能夠應(yīng)用科學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)工作,采用了知識(shí)講授、試圖演示、課題討論、重點(diǎn)提問、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)、典型案列分析、儀器觀摩、專題解疑等方式進(jìn)行教學(xué)。

    3、課堂管理經(jīng)驗(yàn)。

    結(jié)合不同班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況,引導(dǎo)學(xué)生在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí),如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生注意力分散時(shí),采用實(shí)際工作中涉及的專業(yè)課程內(nèi)容案例講解等方式教學(xué),只要是出于真心為學(xué)生服務(wù),尊重學(xué)生需要,正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,則課堂紀(jì)律完全能夠得到有效控制。

    4、作業(yè)與課堂測試。

    認(rèn)真批改每一位學(xué)生作業(yè)并指出作業(yè)錯(cuò)誤,不定時(shí)進(jìn)行課堂測試,鼓勵(lì)和肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,達(dá)到了鞏固知識(shí)學(xué)習(xí)的目的。

    三、教務(wù)工作及再學(xué)習(xí)。

    積極主動(dòng)參加教學(xué)工作,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的實(shí)驗(yàn)室組建準(zhǔn)備工作等都能按質(zhì)按量按時(shí)完成,還能積極參加學(xué)校組織的計(jì)算機(jī)應(yīng)用等再學(xué)習(xí)會(huì)議和其他教學(xué)活動(dòng),本學(xué)期我通過聽課18學(xué)時(shí)以促進(jìn)自己業(yè)務(wù)提高。

    四、存在問題或不足。

    由于學(xué)校學(xué)生課堂教學(xué)和企業(yè)員工培訓(xùn)有很大的區(qū)別,在工作中明顯感到有壓力。

    一是教學(xué)的對(duì)象發(fā)生了改變,多數(shù)學(xué)生還是孩子,需要真心付出愛心,耐心,我還做得不夠。

    二是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)所教課程的教學(xué)內(nèi)容擴(kuò)展方面還有提升的空間,需要一定時(shí)間積累。

    三是還需要進(jìn)行知識(shí)的不斷更新、積累,通過實(shí)際教學(xué)的不斷學(xué)習(xí)、磨練、提高、總結(jié)才能提升自己的工作能力。

    五、建議。

    1、實(shí)驗(yàn)室加快籌建步伐,真正讓學(xué)生能夠理論聯(lián)系實(shí)際,真正做到能夠“教中學(xué),學(xué)中做、做中學(xué)”。

    2、希望學(xué)院能夠聯(lián)系提供實(shí)習(xí)基地,完成專業(yè)課程中的實(shí)作內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,從而提升學(xué)院的競爭實(shí)力。

    總之,在一個(gè)學(xué)期的工作中,我認(rèn)真工作,勤勉不懈,在今后的教學(xué)中還需要更加努力工作和學(xué)習(xí),在與學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的溝通交流中不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),完善自己,以期學(xué)以致用,糾偏向前。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十一

    _月_日,我有幸參加了教育局組織的小學(xué)班主任全員培訓(xùn),通過這次培訓(xùn)我收獲很多。從__市__小學(xué)的麥_老師和__市附小韋__老師的專題講座中,我深感教師這個(gè)職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠(yuǎn)。這次的學(xué)習(xí),深深觸動(dòng)我的是在班級(jí)中看似不起眼的小事,也能折射出深?yuàn)W的教育思想,班主任工作要認(rèn)真執(zhí)著,對(duì)每件事情都要認(rèn)真進(jìn)行反思、總結(jié),才能不斷進(jìn)步;班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認(rèn)真對(duì)待。現(xiàn)將自己參加這次培訓(xùn)以后的一些個(gè)人的想法——如何做好小學(xué)班主任工作總結(jié)一下:

    一、努力充實(shí)自己。

    做一個(gè)合格的班主任,必須努力去學(xué)習(xí),不斷提高自身的管理水平和能力。一是向書本去學(xué),學(xué)習(xí)新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學(xué)的管理方法和手段;二是向同行學(xué)習(xí),要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí),同他們互相切磋、互相交流、取長補(bǔ)短;三是做中學(xué)、學(xué)中做,人們常說教師要給學(xué)生一杯水,自己得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學(xué)習(xí),在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,不斷地改進(jìn)完善,讓自己的班主任工作做得有聲有色。

    二、愛學(xué)生。

    愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學(xué)生,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生都像對(duì)待自己的孩子一樣來關(guān)愛。要用真誠的愛去感化學(xué)生,觸動(dòng)他們的心靈。在學(xué)生偶爾犯錯(cuò)時(shí),要?jiǎng)又郧闀灾岳怼?duì)于留守兒童和學(xué)困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們希望,不僅教師如此,還要教育其他學(xué)生如此,要學(xué)會(huì)欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。班主任用自己博大的愛心關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生,讓孩子們感受到時(shí)刻生活在愛的家園里。“親其師,信其道”,這樣,教育管理起學(xué)生來就會(huì)起到事半功倍的效果。

    三、建立良好的師生關(guān)系。

    班主任對(duì)全班所有學(xué)生都要一視同仁,公平對(duì)待,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,對(duì)于有生理或心理殘疾的學(xué)生應(yīng)給予他們更多的關(guān)注與關(guān)愛。要用換位思考替學(xué)生著想。在教育學(xué)生的過程中,要多考慮事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自己在與學(xué)生同齡時(shí)的行為與想法;正確把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學(xué)生的健康發(fā)展出發(fā),選擇合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學(xué)生。在課余時(shí)間,走到學(xué)生中,到學(xué)生休息的課間中去,到宿舍中去,到學(xué)生食堂去與學(xué)生平等交流,營造一種平等氣氛,讓師生關(guān)系更加融洽。

    四、用人格去影響學(xué)生。

    老師的言行對(duì)學(xué)生有潛移默化的影響。班主任是班集體的教育者、組織者和指導(dǎo)者,是班級(jí)工作的主要操作者,在班集體建設(shè)中起著主導(dǎo)、決定作用。如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生,令學(xué)生欽佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。比如:學(xué)生退步了,送上一句鼓勵(lì)的話;學(xué)生學(xué)習(xí)遇到困難,就給予耐心的幫助與輔導(dǎo);對(duì)缺少家庭溫暖的學(xué)生,給他送去體貼的關(guān)懷……這些看來都是小事,但我認(rèn)為教師的人格魅力就是體現(xiàn)在這些小事上。

    五、組建和培養(yǎng)好班干部隊(duì)。

    要做一個(gè)輕松的班主任,必須培養(yǎng)一批管理能力強(qiáng),在班上有影響力、凝聚力、還有責(zé)任心的班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花一定的時(shí)間和精力,但有了這樣的班干部,我們以后的工作就容易多了。我們可以在開學(xué)初就抽一節(jié)課選班干部,首先宣讀擔(dān)任各種班干所具備的能力、責(zé)任、義務(wù)以及所賦予他的權(quán)力,然后自愿報(bào)名,在全班同學(xué)面前表決心,再由全班同學(xué)舉手表決,老師根據(jù)對(duì)他們的調(diào)查了解在心中打打分,合理安排班干部的職責(zé)與權(quán)力。這樣選出的班干部有一定的群眾基礎(chǔ),有全心全意為班上做事的決心,加上以后一段時(shí)間老師的點(diǎn)撥引導(dǎo),把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,管理有方法的班干部也不是難事了。

    六、做好家校聯(lián)系。

    孩子的進(jìn)步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學(xué)生,做好自己的班主任工作,除了做好學(xué)生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學(xué)生教好。因此,在班級(jí)管理中,班主任要經(jīng)常和學(xué)生家長進(jìn)行溝通,共同關(guān)心和教育兒童。如可定期舉行家長會(huì),開展一些親子活動(dòng),根據(jù)需要不定期地進(jìn)行家訪等。

    總之,這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對(duì)具體細(xì)致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會(huì)用自己積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度做好班主任工作,總之,做一名班主任,就要做到“教學(xué)生一天,想學(xué)生一生”這樣才能把工作做得更好。在今后的工作中,我要以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十二

    學(xué)習(xí)美容差不多一個(gè)多月了,覺得美容不是一種單一化的手工化的東西,它包含了很多東西。比如,它跟素描、物理學(xué)等都有著密切的關(guān)系,它也跟中國上下五千年的歷史一樣有著自己淵遠(yuǎn)流長的歷史。從原古時(shí)代,人們開始懂得美容,懂得利用一些天然的東西來美化自己,從幾百年之間的慢慢興起又跌落,直到今天美容行業(yè)的繁榮,它經(jīng)歷了一條艱辛的道路,我對(duì)美容有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

    在前面學(xué)習(xí)化妝的時(shí)候,學(xué)習(xí)當(dāng)中讓我知道了色彩的搭配方法,什么樣的膚色配哪種色系的粉底等等,我們還參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),到街上去給行人畫妝,這種方式對(duì)我們的幫助很大,既可以鍛煉我們的溝通能力,又能提高我們的畫妝技巧。

    這個(gè)星期學(xué)了一個(gè)星期的護(hù)理課,有理論,有實(shí)操,綜合起來我覺得,學(xué)習(xí)美容,不僅要有熟練完善的手法技巧,還有必要掌握一定的理論知識(shí),不僅要用手,更要用心,要做到手到、眼到、心到,理解美容作為服務(wù)待業(yè)的真正含義,把微笑、真誠送給顧客,要用我們的溫馨服務(wù)讓顧客從心里感到舒心、放松,從而使我們的微笑服務(wù)、真誠服務(wù)成為美容院的第二道華麗的裝修。

    最重要的是我覺得要學(xué)會(huì)所有老師教給我的東西,從中選擇一項(xiàng)自己的喜歡的項(xiàng)目,學(xué)好、學(xué)精,一個(gè)專業(yè)的美容師應(yīng)該具備自己獨(dú)特的地方,能有一門能在這個(gè)行業(yè)中獨(dú)樹一新的專長。

    學(xué)習(xí)美容差不多一個(gè)多月了,覺得美容不是一種單一化的手工化的東西,它包含了很多東西。

    比如,它跟素描、物理學(xué)等都有著密切的關(guān)系,它也跟中國上下五千年的歷史一樣有著自己淵遠(yuǎn)流長的歷史。從原古時(shí)代,人們開始懂得美容,懂得利用一些天然的東西來美化自己,從幾百年之間的慢慢興起又跌落,直到今天美容行業(yè)的繁榮,它經(jīng)歷了一條艱辛的道路,我對(duì)美容有了新的認(rèn)識(shí)和理解。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十三

    3月中旬,察右后旗豐華中學(xué)進(jìn)行了20--年春季教師培訓(xùn)大會(huì)。由于疫情影響,學(xué)校共進(jìn)行了四批次教師培訓(xùn)活動(dòng)。作為一名一線的新手教師,不僅僅是將此次培訓(xùn)活動(dòng)看作開學(xué)前的準(zhǔn)備活動(dòng),更重要的是明白,這樣的培訓(xùn)活動(dòng)有利于新手教師的成長,在將來課堂上慢慢積累經(jīng)驗(yàn),逐漸貫徹豐華教學(xué)理念,并熟練運(yùn)用。

    “豐華教學(xué)理念”的精髓就是“從細(xì)節(jié)做起,從習(xí)慣抓起”。因此,在培訓(xùn)活動(dòng)上更加強(qiáng)調(diào)對(duì)豐華教學(xué)理念具體細(xì)則的落實(shí)與貫徹。豐華獨(dú)特的理念和教學(xué)模式是豐華人多年來探索總結(jié)出來的一套行之有效的教育教學(xué)方法,正是因?yàn)橛羞@樣獨(dú)具特色的校園文化,才能讓每一名教師都能明確自己的職責(zé),讓每一名學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃更加清楚合理,這是豐華學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。作為一線教師,我會(huì)認(rèn)真落實(shí)豐華教學(xué)理念細(xì)則,認(rèn)真執(zhí)行早七晚三、起立誦讀、前測學(xué)案、三姿五盯、紅筆巡行、聽寫聽練聽改截然分開以及八不準(zhǔn)等事項(xiàng)。

    “拜師結(jié)對(duì),對(duì)對(duì)說”這一教學(xué)理念的提出,讓人耳目一新。在上學(xué)期只是將學(xué)生們分成二人小組進(jìn)行了對(duì)對(duì)說,目的在于讓兩個(gè)學(xué)生在不影響他人情況下,在任何地方都能進(jìn)行的一種互相說知識(shí)行為,可以背書,可以講,可以討論等,這樣不僅使學(xué)生提高自己對(duì)知識(shí)的理解程度,同時(shí)也學(xué)會(huì)了交流與合作。在新學(xué)期,“拜師結(jié)對(duì)”這一新的教學(xué)模式,不僅僅適用于學(xué)生之間,同時(shí)也適用于老師之間。通過年輕教師拜老教師為師,老教師去帶動(dòng)新教師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)技術(shù)方面得到了充分的交流和分享,不斷地提升年輕教師的教學(xué)能力和管理能力,從而推動(dòng)教研活動(dòng)的進(jìn)一步開展,更好地作用于教育教學(xué)。

    萬丈高樓平地起,再怎么強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性都不為過。“先基礎(chǔ)后能力”的教學(xué)模式,是今后教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)方向。蘇霍姆林斯基從事教育工作30年,發(fā)現(xiàn)了一條特殊的教育學(xué)規(guī)律:到了中年級(jí)和高年級(jí),就出現(xiàn)學(xué)業(yè)落后成績不良的現(xiàn)象,這主要是因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)候,沒有把那些基礎(chǔ)知識(shí)牢固地保持在記憶里,所以說讓學(xué)生學(xué)好牢固的基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的。我們作為教育活動(dòng)的實(shí)踐者,不能只喊素質(zhì)和能力的口號(hào),還需要靜下心來,踏踏實(shí)實(shí)地幫助學(xué)生打好基礎(chǔ),只有在知識(shí)的基礎(chǔ)上,才有可能提高能力。

    總之,這次培訓(xùn)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教師培訓(xùn)為我們的教學(xué)生涯拉開了新的帷幕,新學(xué)期精彩的教學(xué)生涯才剛剛開始……我要將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,結(jié)合我校的特色教學(xué)理念運(yùn)用于教育教學(xué)過程中,同時(shí)要努力學(xué)習(xí)老教師們的求知精神、協(xié)作能力,將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去,在教學(xué)中不斷反思,探索初中語文教學(xué)的新途徑。

    ##結(jié)束。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十四

    轉(zhuǎn)眼已是深秋,新員工們經(jīng)過了前期兩個(gè)月的系統(tǒng)培訓(xùn)之后,進(jìn)入到了機(jī)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)班的專業(yè)學(xué)習(xí)階段。我們航電專業(yè)的老師是來自機(jī)務(wù)六大隊(duì)的李光明師傅。在理論培訓(xùn)講解各系統(tǒng)的工作方式時(shí),李師傅特意找來相關(guān)書籍,以便我們能夠通過圖片更好理解。在實(shí)操培訓(xùn)中,從工具的使用、工作梯的放置、工作位置的選擇,到具體工作的要求、設(shè)備拆裝的技巧、操作的安全規(guī)范等,李師傅都為我們一一講解,并鼓勵(lì)我們動(dòng)手實(shí)踐。

    李師傅認(rèn)真負(fù)責(zé),事無巨細(xì)的教授我們每個(gè)設(shè)備的拆裝及維修技巧。在我們拆卸設(shè)備感到吃力時(shí),他運(yùn)用自己多年的工作經(jīng)驗(yàn),幫助每個(gè)人根據(jù)其身高特點(diǎn)調(diào)整工作梯的高度,找到最為合適的操作位置,同時(shí)提醒我們要善于思考,這樣才能有助于高效順利地完成工作。李師傅帶領(lǐng)我們踏實(shí)學(xué)習(xí),與我們亦師亦友。他工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、實(shí)踐身體力行、交談平易近人,為我們樹立了合格機(jī)務(wù)人的榜樣。

    我們還參與到了某型號(hào)飛機(jī)的設(shè)備檢查工作,通過師傅的言傳身教,每個(gè)人都能夠很快上手。深秋里天氣的寒涼絲毫無法抵擋大家的工作熱情,大家無不細(xì)致入微、干勁十足,流下了認(rèn)真的汗水。此次有關(guān)航電相關(guān)專業(yè)的維護(hù)工作,讓我們從一知半解到有了大體認(rèn)識(shí),從不敢動(dòng)手的小白成長為了剛剛?cè)腴T的機(jī)務(wù)人。當(dāng)所有工作都完成時(shí),大家的臉上無不露出欣慰的笑容,體會(huì)到了作為一名機(jī)務(wù)人的成就感。

    通過此次培訓(xùn),我們真切的希望自己能夠快速成長起來,繼承老一輩機(jī)務(wù)工作者的優(yōu)良傳統(tǒng),腳踏實(shí)地、認(rèn)真負(fù)責(zé),努力成長為一個(gè)有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮囷w機(jī)務(wù)人,為大隊(duì)發(fā)展建設(shè)、為試飛保障工作,貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十五

    作為一個(gè)銷售人員,為了提升自己的溝通能力和銷售技巧,我參加了一次專業(yè)培訓(xùn)課程,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了許多有關(guān)話術(shù)的知識(shí)和技巧,對(duì)我之后的銷售工作產(chǎn)生了積極的影響。下面我將從培訓(xùn)內(nèi)容、應(yīng)用心得、體驗(yàn)感受、反思收獲和持續(xù)發(fā)展幾個(gè)方面,分享一下我的專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)。

    首先,這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富,涵蓋了話術(shù)的理論知識(shí)、表達(dá)技巧和實(shí)際案例等。在這次課程中,我學(xué)到了許多新的溝通技巧和理論,例如主動(dòng)傾聽、積極回應(yīng)、精確表達(dá)等等。這些理論知識(shí)和技巧都是圍繞著如何更好地與客戶進(jìn)行有效的溝通展開的。課程中的實(shí)際案例也讓我更好地理解了這些話術(shù)知識(shí)的應(yīng)用場景。

    其次,我在實(shí)踐中應(yīng)用這些培訓(xùn)內(nèi)容時(shí),發(fā)現(xiàn)效果非常顯著。我試著運(yùn)用主動(dòng)傾聽的技巧去聆聽客戶的需求,并根據(jù)他們的反饋進(jìn)行積極的回應(yīng)和提問。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)客戶的參與度明顯提高,他們更愿意和我進(jìn)行溝通,也更容易被我所說服。另外,我還學(xué)會(huì)了一些具體的話術(shù)技巧,例如利用提問技巧引導(dǎo)客戶思考,強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的優(yōu)勢等。通過不斷練習(xí)和實(shí)踐,這些技巧逐漸成為了我日常銷售工作中的一部分,也幫助我取得了更好的銷售業(yè)績。

    在培訓(xùn)的過程中,我也有了一些深刻的體驗(yàn)感受。首先,我意識(shí)到溝通是一個(gè)相互作用的過程,而不是僅僅單方面的傳遞信息。只有通過不斷的傾聽和回應(yīng),我們才能夠真正地理解對(duì)方的需求,并找到滿足這些需求的最佳途徑。其次,培訓(xùn)中的角色扮演和實(shí)踐環(huán)節(jié),讓我更深刻地體會(huì)到了不同話術(shù)技巧的實(shí)際效果。通過角色扮演,我不斷地調(diào)整自己的表達(dá)方式和態(tài)度,從而發(fā)現(xiàn)了更適合自己的溝通方式。

    回顧整個(gè)培訓(xùn)過程,我深感受益匪淺。首先,我明白了溝通中的態(tài)度至關(guān)重要。通過主動(dòng)傾聽和積極回應(yīng),我們可以建立起與客戶的良好關(guān)系,進(jìn)而更好地傳遞信息和推銷產(chǎn)品。其次,我學(xué)會(huì)了如何通過合適的話術(shù)技巧去引導(dǎo)客戶的思考和行為,從而達(dá)到最佳的銷售效果。最重要的是,這次培訓(xùn)讓我從一個(gè)被動(dòng)聽話者轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)積極參與者和主動(dòng)實(shí)踐者,這樣的角色轉(zhuǎn)變也帶給我更多的自信和成就感。

    然而,我也意識(shí)到自己在溝通中存在著一些問題和不足。有時(shí)候,我會(huì)因?yàn)檫^度自信而忽略客戶的反饋,導(dǎo)致溝通效果不佳。另外,我也發(fā)現(xiàn)自己在處理客戶異議時(shí)還有待加強(qiáng),需要更好地掌握一些應(yīng)對(duì)策略和話術(shù)技巧。對(duì)于這些問題,我決定不斷地進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí),通過不斷地實(shí)踐和學(xué)習(xí)來提升自己的溝通能力和銷售技巧。

    總而言之,這次專業(yè)培訓(xùn)讓我對(duì)話術(shù)有了更深入的理解和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我不僅提升了自己的銷售技巧,也提高了與客戶進(jìn)行有效溝通的能力。在未來的工作中,我將繼續(xù)堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷提升自己的溝通能力和銷售技巧,以取得更好的業(yè)績和成就。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十六

    第一段:引言(120字)。

    在現(xiàn)代社會(huì)中,良好的交流能力對(duì)于個(gè)人的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。因此,許多人積極參加專業(yè)培訓(xùn)來提高自己的溝通技巧。在我最近參加的一次專業(yè)培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于有效溝通的話術(shù)和技巧,這讓我深受啟發(fā)并對(duì)提高我的交際能力帶來了巨大的幫助。在本文中,我將分享我從這次培訓(xùn)中學(xué)到的關(guān)于話術(shù)的心得體會(huì)。

    第二段:理解對(duì)方(240字)。

    在專業(yè)培訓(xùn)中,我們學(xué)到了在與他人交流時(shí)應(yīng)該始終以理解對(duì)方為前提。這意味著我們需要傾聽并關(guān)注對(duì)方的需求、意見和感受。通過提問和傾聽,我們能夠更好地理解對(duì)方的觀點(diǎn),并能更有針對(duì)性地回應(yīng)。個(gè)人經(jīng)驗(yàn)告訴我,與他人交流時(shí)首先關(guān)注對(duì)方會(huì)讓對(duì)話更加順暢和建設(shè)性。這種思維方式幫助我避免了因?yàn)樽砸詾槭嵌鸬恼`解和沖突,同時(shí)也增強(qiáng)了我與他人之間的默契和信任。

    第三段:積極表達(dá)思想(240字)。

    在專業(yè)培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了如何積極地表達(dá)自己的思想和想法。這需要我們清晰地傳達(dá)自己的意思,并盡量避免使用不明確或模棱兩可的語言。學(xué)習(xí)到采用肯定型的詞語和積極的語氣,能夠使我們的表達(dá)更有說服力和影響力。此外,當(dāng)我們不同意他人時(shí),我們可以采用轉(zhuǎn)折的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn),這樣可以更好地避免引起緊張氣氛或爭吵。通過這些學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)積極表達(dá)思想不僅有助于提高交流效果,還能夠建立更深入的人際關(guān)系。

    第四段:處理沖突(240字)。

    在交流中,沖突是無法避免的。在專業(yè)培訓(xùn)中,我們學(xué)到了處理沖突的方法。首先,我們應(yīng)該冷靜下來,避免情緒化的反應(yīng)。然后,我們需要積極地傾聽對(duì)方的觀點(diǎn),并試圖找到雙方的共同點(diǎn)。通過這種方式,我們能夠更有效地找到妥協(xié)的解決方案,并避免沖突升級(jí)。此外,專業(yè)培訓(xùn)還教會(huì)了我如何適應(yīng)不同類型的人,理解他們的處境和利益,以便更好地解決沖突。這些技巧確實(shí)對(duì)我處理工作和生活中的沖突起到了積極的作用。

    第五段:總結(jié)(360字)。

    通過參加這次專業(yè)培訓(xùn),我深深體會(huì)到話術(shù)在有效溝通中的重要性。通過理解對(duì)方、積極表達(dá)思想和處理沖突,我在與他人的交流中取得了明顯的進(jìn)步。更重要的是,我意識(shí)到溝通是互動(dòng)的過程,雙方都需要付出努力才能達(dá)成良好的交流效果。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐這些話術(shù)技巧,并不斷提升自己的交際能力。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠成為一名更出色和成功的職業(yè)人士,并在與他人的交流中取得更好的結(jié)果。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十七

    青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是為了提升年輕人的環(huán)保意識(shí)和技能而設(shè)立的一項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目。在這個(gè)追求可持續(xù)發(fā)展的時(shí)代,環(huán)保已經(jīng)成為全社會(huì)共同關(guān)注的問題。在這樣的背景下,我報(bào)名參加了青環(huán)專業(yè)培訓(xùn),并在過程中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

    第二段:培訓(xùn)內(nèi)容回顧。

    在培訓(xùn)的幾個(gè)月里,我學(xué)習(xí)了關(guān)于環(huán)保的各個(gè)方面的知識(shí),包括環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)、廢棄物處理技術(shù)和污染物排放監(jiān)測等。通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作相結(jié)合的方式,我逐漸掌握了一些解決實(shí)際問題的基本方法和技能。而且,培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的實(shí)踐動(dòng)手能力,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的環(huán)保項(xiàng)目中,親身體驗(yàn)并應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。

    第三段:實(shí)踐體會(huì)分享。

    培訓(xùn)結(jié)束后,我們還組成小組進(jìn)行了一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目。我們選擇了一個(gè)附近的公園,制定了一套全面的環(huán)保方案。我們清理了公園里的垃圾,修剪了雜草,還建立了一個(gè)廢物分類回收站。通過這個(gè)項(xiàng)目,我們深刻體會(huì)到環(huán)保并非只是知識(shí)的學(xué)習(xí),更需要實(shí)際行動(dòng)來推動(dòng)和維護(hù),每個(gè)人都應(yīng)該積極參與其中。

    第四段:心理體驗(yàn)和反思。

    在參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)的過程中,我也遇到了許多困難與挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我會(huì)感到疲倦和無望,覺得環(huán)保問題如此龐大,一個(gè)人的力量似乎微不足道。但是,通過和其他培訓(xùn)學(xué)員的交流和互助,我慢慢地找回了信心和動(dòng)力。我們相互鼓勵(lì)和支持,共同面對(duì)困難,最終取得了成功。這使我深信,只要我們每個(gè)人都能積極行動(dòng)起來,共同努力,一定可以為環(huán)保事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

    第五段:培訓(xùn)的收獲與展望。

    通過參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn),我不僅學(xué)到了環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐技能,還收獲了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。我發(fā)現(xiàn),在環(huán)保工作中,任何一個(gè)人的貢獻(xiàn)都是重要的,團(tuán)隊(duì)協(xié)作是不可或缺的。在未來,我希望能將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中,為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也希望更多的年輕人能加入到環(huán)保事業(yè)中來,共同努力,為我們生活的地球保護(hù)好每一個(gè)角落。

    總結(jié):

    參加青環(huán)專業(yè)培訓(xùn)是我邁向環(huán)保事業(yè)的一大步。通過這次培訓(xùn),我對(duì)環(huán)保有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解,并且掌握了一些實(shí)踐技能。在未來的工作中,我將努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中,為環(huán)保事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。我相信,只要我們每個(gè)人都積極行動(dòng)起來,環(huán)保事業(yè)一定能取得更好的成績。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十八

    每一次學(xué)習(xí),都是一次認(rèn)知的飛躍。20__年12月5日,我參加了洛陽市教研室組織的蘇教版教材培訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我對(duì)運(yùn)算教學(xué)的理解有了新的認(rèn)識(shí)。

    侯正海老師先從“運(yùn)算何以影響解決問題”切入,通過具體的錯(cuò)例分析,讓我們認(rèn)識(shí)到運(yùn)算教學(xué)并不是單純的教會(huì)學(xué)生計(jì)算,而是要把運(yùn)算和解決問題聯(lián)系起來,才能讓運(yùn)算技能轉(zhuǎn)化為運(yùn)算能力。接著侯老師通過對(duì)運(yùn)算教學(xué)歷史的闡述,從歷次課程改革,課程標(biāo)準(zhǔn)變化分析中,我們了解到:20__年數(shù)學(xué)課標(biāo)實(shí)驗(yàn)稿已經(jīng)提出:重視口算,加強(qiáng)估算,提倡算法多樣化;減少單純的技能性的訓(xùn)練,避免繁雜計(jì)算和程式化的敘述算理;避免計(jì)算與應(yīng)用割裂開來,要在應(yīng)用中去看待運(yùn)算。根據(jù)剛出臺(tái)的高中課程標(biāo)準(zhǔn),侯老師提出,運(yùn)算教學(xué)由以往注重運(yùn)算技能的訓(xùn)練,到現(xiàn)在重視運(yùn)算能力的培養(yǎng),在理念雖然已經(jīng)不錯(cuò),但今后更應(yīng)該站在運(yùn)算素養(yǎng)的角度來看待運(yùn)算教學(xué)。通過運(yùn)算教學(xué),除了讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合理靈活的計(jì)算方法,能夠正確迅速地計(jì)算外,還要促進(jìn)數(shù)學(xué)思維的發(fā)展,形成規(guī)范化思考問題的品質(zhì),養(yǎng)成一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。因此我們要從思維,能力,情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)層面來設(shè)計(jì)我們的運(yùn)算教學(xué)。最后侯老師以筆算教學(xué)為例,總結(jié)出促使運(yùn)算能力形成的運(yùn)算教學(xué)過程,即理解算理——內(nèi)化算理——概括法則——內(nèi)化法則——遷移運(yùn)用,結(jié)合具體實(shí)例講解了如何以運(yùn)算能力的形成為主線,讓運(yùn)算素養(yǎng)在教學(xué)過程得以落實(shí)。

    聽了侯老師的講座,回顧自己的運(yùn)算教學(xué),發(fā)現(xiàn)很多不足之處。

    1、運(yùn)算與應(yīng)用割裂,理念與實(shí)踐脫節(jié)。

    教材在編寫運(yùn)算教學(xué)時(shí),都是從具體的情境引入,結(jié)合具體情境理解算理,歸納出運(yùn)算的方法。這一方面我理解的還算可以,教學(xué)中也能按編者意圖,結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知去教學(xué)。但是在處理想想做做和后面的練習(xí)時(shí),對(duì)于解決實(shí)際問題,往往關(guān)注的是學(xué)生的解題思路,忽略了其中的運(yùn)算練習(xí),這樣處理無形中把運(yùn)算和應(yīng)用割裂了。究其原因,是對(duì)數(shù)學(xué)課標(biāo)研讀不深入,對(duì)運(yùn)算素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)不夠全面。沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算的目的是為了運(yùn)用,是用來解決問題的,更沒有意識(shí)到,只有在解決問題的過程中,才能形成運(yùn)算能力,而單純的計(jì)算訓(xùn)練,學(xué)生獲得的僅僅是運(yùn)算技能。這讓我認(rèn)識(shí)到理念和實(shí)踐之間的'脫節(jié)。

    2、練習(xí)題設(shè)計(jì)意圖理解不透徹,兩個(gè)“內(nèi)化”不到位。

    在侯老師運(yùn)算教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中,有兩個(gè)“內(nèi)化”。

    第一個(gè)“內(nèi)化”是在學(xué)生初步理解算理之后要引導(dǎo)學(xué)生去內(nèi)化算理。內(nèi)化算理在練習(xí)題的設(shè)計(jì)中有兩組練習(xí),一組是分解、模仿的指導(dǎo)性練習(xí),一組是完整、變式的自主性練習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束,我翻了小學(xué)各年級(jí)的教材,從一年級(jí)10以內(nèi)的加減法到六年級(jí)分?jǐn)?shù)乘除法,每節(jié)課后的試一試,或想想做做、練一練,都是遵循這個(gè)特點(diǎn)編排的。指導(dǎo)性練習(xí)是把運(yùn)算的過程以分解的方式呈現(xiàn),以模仿為主,分解算理,讓學(xué)生依據(jù)操作的過程,理解每一步的含義。在模仿練習(xí)的基礎(chǔ)上,逐步過渡到初步的嘗試自主進(jìn)行完整或變式的練習(xí)。這兩組練習(xí)都是聚焦算理,幫學(xué)生理解和鞏固算理的,有了這些練習(xí)做鋪墊,才開始概括法則。在這一點(diǎn)上,因?yàn)閷?duì)教材編排理解不夠,基本上都是在例題和試一試學(xué)習(xí)完之后,就開始概括法則,每到這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生就會(huì)感到困難,總達(dá)不到想象中水到渠成的那種境界。有時(shí)候?yàn)榱斯?jié)省時(shí)間,就直接告知學(xué)生。聽了侯老師的講座,才明白學(xué)生沒有經(jīng)過內(nèi)化算理這一環(huán)節(jié),經(jīng)驗(yàn)積累不夠,對(duì)算理理解不充分,導(dǎo)致總結(jié)法則這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的困難。以前面對(duì)學(xué)生總結(jié)法則時(shí)的困難,找不到癥結(jié)所在,所以就用告知的方法草草了事。今天才明白,學(xué)生總結(jié)法則這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展有多重要。在總結(jié)法則時(shí),學(xué)生要按照一些方法,去觀察比較練習(xí)題目中運(yùn)算的共同點(diǎn),得到運(yùn)算方法,梳理自己的語言,表達(dá)出來。這個(gè)過程是歸納推理的過程,是學(xué)生發(fā)展思維的機(jī)會(huì)。所以運(yùn)算教學(xué)中一定要重視這一過程,切不可老師代包,讓學(xué)生讀一讀就完事。經(jīng)過這次培訓(xùn),今后在運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)方面肯定會(huì)有所改進(jìn)。

    第二個(gè)“內(nèi)化”是在概括法則之后要引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化法則。內(nèi)化法則的練習(xí),一般會(huì)這樣要求,如“先想一想積是幾位數(shù),再計(jì)算”“先估計(jì)商是幾十(百)多,再用豎式計(jì)算”“先說說商是幾位數(shù),再計(jì)算”“先看圖想一想商是幾,再計(jì)算”“先說說運(yùn)算順序,再計(jì)算”,這些練習(xí)都不是單單讓學(xué)生去運(yùn)算,而是指向了法則最重要的部分,體現(xiàn)了內(nèi)化法則。這樣的題目考試中是無法進(jìn)行測試的,因此平時(shí)教學(xué),也沒太重視,細(xì)細(xì)想來,自己教學(xué)中應(yīng)試教育的影子還是有的。

    3、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難分析不到位。

    看到侯老師用一個(gè)個(gè)學(xué)生的錯(cuò)例來分析和講解,我的內(nèi)心既震撼又慚愧。一個(gè)在教育研究所工作的老師,能收集到那么多的錯(cuò)例,并逐一分析研究。而我作為一線數(shù)學(xué)教師,對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)的錯(cuò)例,腦海中能有幾例?張嘴又能說出幾例?平時(shí)課堂教學(xué)中,批改作業(yè)時(shí),面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤,只是一遍一遍重復(fù)的給學(xué)生講解正確的方法,卻很少靜下心來,分析錯(cuò)誤的原因,讀懂學(xué)生的想法。“以學(xué)定教”,關(guān)注學(xué)生的思維,讀懂學(xué)生。理念都有,道理都懂,可是卻沒有真正做到知行合一。我想這也許是我這次培訓(xùn)最大的收獲。

    每次學(xué)習(xí)都收獲滿滿,有人說人生是一場修行,我要說教育生涯也是一種修行。在這條路上,探索著,成長著,快樂著,幸福著。

    職員專業(yè)培訓(xùn)心得(通用19篇)篇十九

    已經(jīng)是第四次參加區(qū)民政局舉辦的社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)了,每一次的培訓(xùn),都有新的主講老師分享他們的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),每一次的培訓(xùn)都能給我以啟發(fā)和收獲,每一次的培訓(xùn)都能進(jìn)一步打開我看待社會(huì)工作新的窗口和視角。

    這次的培訓(xùn),為我解除很久以來的困惑。傳統(tǒng)意義上的社會(huì)工作是一個(gè)來自西方的舶來品,一些西方社會(huì)工作方法在實(shí)際的本土社會(huì)工作開展中并不適用,不接地氣。還有現(xiàn)在人與人之間關(guān)系淡漠、疏離、社會(huì)矛盾激化的產(chǎn)生過程和根源癥結(jié)等等。__女子學(xué)院的楊_教授從社會(huì)工作的起源和發(fā)展入手,通過分析本土的宗族祠堂式和西方宗教教堂的社會(huì)治理模式的共通點(diǎn)和不同點(diǎn),引出中外社會(huì)工作發(fā)展的差異性。目前我們國內(nèi)主要學(xué)習(xí)的是英美的社會(huì)工作的體系,在英國美國,社會(huì)工作沒有自己的基礎(chǔ)理論,只有操作性理論,社會(huì)工作主要來源于社會(huì)學(xué);在德國,社會(huì)工作自身擁有一套完善的基礎(chǔ)理論和完備的操作理論,德國的社會(huì)工作主要源于教育學(xué)。對(duì)于不同文化背景,社會(huì)工作也應(yīng)當(dāng)因地制宜,博采眾長,擇其善者而從之其不善者而改之。

    這次的培訓(xùn),讓我對(duì)社會(huì)工作價(jià)值觀有了更新的認(rèn)識(shí)。中國傳統(tǒng)社會(huì)雖沒有嚴(yán)格意義上的社會(huì)工作,但已出現(xiàn)了社會(huì)工作的價(jià)值觀,這種價(jià)值觀深刻體現(xiàn)在中國傳統(tǒng)文化中的人本主義思想、仁愛思想、愛國濟(jì)世思想以及救助弱者的思想中。與其它社會(huì)科學(xué)學(xué)科不同,社會(huì)工作是一個(gè)以價(jià)值為本的專業(yè),以利他主義為導(dǎo)向來開展工作。社會(huì)工作價(jià)值是指社會(huì)工作對(duì)社會(huì)工作者在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的價(jià)值傾向的要求和規(guī)定。作為一個(gè)專業(yè)的社會(huì)工作者,應(yīng)端正自己的品行注重自身的修養(yǎng),同時(shí)也要具備平等、尊重、民主、接納、誠信、助人自助、自決等專業(yè)價(jià)值理念。

    這次培訓(xùn),讓我知道想要做好社會(huì)工作,絕不是靠社工一己之力。中國__政治學(xué)院社會(huì)工作學(xué)院的孫_老師向我們分享了“三社聯(lián)動(dòng)與居民參與”讓我認(rèn)識(shí)到在社區(qū)社會(huì)工作,推動(dòng)居民參與,發(fā)掘志愿者,培養(yǎng)社區(qū)領(lǐng)袖,積極引導(dǎo)駐區(qū)各單位、物業(yè)管理機(jī)構(gòu)參與和諧社區(qū)建設(shè),才能讓社會(huì)工作開展得更順暢,營造“人人了解、人人支持、人人參與”共駐共建的濃厚氛圍。

    這次的培訓(xùn),讓我對(duì)未來堅(jiān)持社工之路有了更大的信心。齊老師為我們普及了很多國家政策層面對(duì)社會(huì)工作的重視,推進(jìn)城鄉(xiāng)社區(qū)治理的迫切需求,社工人才在社區(qū)建設(shè)中將要起到的重要作用,以及如何開展社會(huì)工作服務(wù)創(chuàng)新的方法和建議。為我們專業(yè)社工描繪了一個(gè)美好的前景,增強(qiáng)了信心和干勁兒。

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