策劃書是一種用于規(guī)劃和組織各項(xiàng)工作的書面材料，它詳細(xì)描述了項(xiàng)目的目標(biāo)、內(nèi)容、步驟和計(jì)劃，是一個(gè)全面而系統(tǒng)的策劃方案。通過編寫策劃書，可以使工作更有條理，更加高效。以下是一些策劃書范文的摘錄，讓我們一起來(lái)看看這些有趣的創(chuàng)意和內(nèi)容。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇一
親愛的老師們、同學(xué)們：
“5.25”取自“我愛我”的諧音，意為關(guān)愛自我心理的成長(zhǎng)和健康。最初是在xx年5月，由北京師范大學(xué)心理系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)首先倡議，駐京的十幾所高校積極響應(yīng)，在高校學(xué)生中引起了廣泛的影響。此后，教育部、團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大中學(xué)生發(fā)出倡議，把每年的'5月25日確定為全國(guó)大中學(xué)生心理健康日.。我校從xx年開展第一屆“5.25大中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，活動(dòng)主題：關(guān)愛心靈擁有健康快樂成長(zhǎng)。20xx年開展第二屆“5.25大中小學(xué)生心理健康日”活動(dòng)，活動(dòng)主題：快樂成長(zhǎng)成長(zhǎng)快樂。今年是我校第三屆“5.25”心理健康節(jié)”，活動(dòng)主題為“呵護(hù)生命擁抱生活感恩社會(huì)”，為了進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，幫助同學(xué)們正確地認(rèn)識(shí)自我，了解自身存在的問題，使同學(xué)們朝著積極向上的健康心理發(fā)展，在此向全校師生發(fā)出如下倡議：
感恩社會(huì)――山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鳥，方成其壯闊。感恩之心，可以幫助我們度過莫大的痛苦和災(zāi)難；感恩之心，可以溫暖千千萬(wàn)萬(wàn)善于奉獻(xiàn)的心。經(jīng)過各種考驗(yàn)洗禮的我們，更應(yīng)該心懷一顆感恩的心：感恩社會(huì)！
我校心理教研組和陽(yáng)光心社在這個(gè)特殊的節(jié)日里將開展一系列特色活動(dòng)：“我愛我，讓心靈插上翅膀”簽名活動(dòng)（珍愛生命的人是懂得生命內(nèi)涵的人，是個(gè)文明的人；珍愛生命的社會(huì)是個(gè)文明的社會(huì)。讓我們用行動(dòng)珍愛生命，去營(yíng)造美麗人生。）、團(tuán)體心理輔導(dǎo)（菁菁校園，青蔥歲月，暢訴衷腸，分擔(dān)痛苦，分享歡樂，不論年齡，不論班級(jí)，不論流淚還是微笑，讓我們并肩走過）、“心隨影動(dòng)”心理電影賞析展等都期待著你的參與！
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生命給我們帶來(lái)希望；
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓生活給我們帶來(lái)喜悅；
讓我們一起迎接心理健康活動(dòng)，讓社會(huì)給我們帶來(lái)歡騰！
倡議人：xx。
20xx年x月x日。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇二
二、活動(dòng)宗旨：在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我院大學(xué)生的心理健康教育。
三、組織機(jī)構(gòu)。
(1)主辦：團(tuán)委。
(2)承辦：大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心、院學(xué)生會(huì)心育部。
(3)協(xié)辦：各系學(xué)辦、各系心育部、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)方案。
(1)活動(dòng)時(shí)間：2014年4月下旬到5月下旬。
(2)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生。
(3)活動(dòng)內(nèi)容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動(dòng)。
(4)具體活動(dòng)方案：詳見以下各方案。
活動(dòng)1——前期宣傳。
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團(tuán)委及院心育部負(fù)責(zé))。
2)橫幅：3條分別掛于。
教學(xué)。
樓、食堂以及宿舍區(qū)。(內(nèi)容以積極想上營(yíng)造心理學(xué)氛圍為主。由院心育部負(fù)責(zé))。
3)全院展板內(nèi)容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負(fù)責(zé))。
4)宣傳載體：通過發(fā)小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)，以免費(fèi)的形式向全校學(xué)生發(fā)放。大概800—1000份(院心育部及心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
5)黑板報(bào)：內(nèi)容以心理健康月為主題(由各系心育部負(fù)責(zé))。
6)展板：印制一系列的展板，主題是關(guān)于學(xué)習(xí)、愛情、人際交往、情緒適調(diào)、新生心理輔導(dǎo)以及職業(yè)指導(dǎo)等等貼近學(xué)生實(shí)際需求的方面。(由心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心負(fù)責(zé))。
活動(dòng)2——大學(xué)生心理健康宣傳月活動(dòng)開幕式。
1.主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
協(xié)辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系學(xué)辦。
2.時(shí)間：4月28日上午10：00(周四)。
3.地點(diǎn)：學(xué)生宿舍區(qū)。
4.嘉賓：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)以及各部系學(xué)辦老師。
5.出席人員：全院學(xué)生(院學(xué)生會(huì)、各系心育部及演出學(xué)生)。
6.活動(dòng)程序。
1)開幕式：
a.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭。
b.學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
c.學(xué)生代表發(fā)言。
d.請(qǐng)專家做現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。
e.主持人宣讀系列活動(dòng)內(nèi)容。
f.主持人宣布活動(dòng)啟動(dòng)(開幕式結(jié)束)。
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間(由各系選送)。
2)發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)：
a.時(shí)間：4月28日中午。
b.地點(diǎn)：學(xué)院學(xué)生食堂門口。
c.參與對(duì)象：全院廣大學(xué)生。
d.負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部及社團(tuán)心協(xié)。
e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)，以免費(fèi)的形式向全院學(xué)生發(fā)放，大概800—1000份。(院心育部及心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
擬請(qǐng)專家進(jìn)行兩場(chǎng)講座：
1)主題：朋輩心理輔導(dǎo)。
2)主講人：待定。
3)對(duì)象：院學(xué)生會(huì)、各系心育部學(xué)生。
4)時(shí)間：4月27日(周三)晚7：00。
5)地點(diǎn)：待定。
6)負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部。
1)主題：待定。
2)主講人：待定。
3)對(duì)象：各系專職學(xué)生輔導(dǎo)老師。
4)時(shí)間：4月28日(周四)晚7：00。
5)地點(diǎn)：待定。
6)負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部。
活動(dòng)4——校園心理話劇表演比賽。
心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康知識(shí)，傳播心理健康理念，為同學(xué)們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。有關(guān)參賽事宜如下：
1.劇作內(nèi)容：選擇大學(xué)生關(guān)心的事情，如環(huán)境適應(yīng)、家庭生活、學(xué)業(yè)問題、休閑時(shí)光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進(jìn)行探討，深刻挖掘主題并認(rèn)真創(chuàng)作。
2.創(chuàng)作要求：獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對(duì)象：以系為單位，每個(gè)系編排一個(gè)心理話劇。
4.表演形式：以舞臺(tái)劇等形式進(jìn)行表演。
5.活動(dòng)組織：由院、系負(fù)責(zé)心理健康教育工作的老師組織有關(guān)學(xué)生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個(gè)作品于5月20日上報(bào)學(xué)院參加決賽。決賽時(shí)間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個(gè)系)。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，同時(shí)還將評(píng)選出一個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)：優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)各一名。
9.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從劇本的內(nèi)容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(yīng)(20%)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。
10.評(píng)委：由我院學(xué)生處處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心老師和各系學(xué)生輔導(dǎo)老師組成。
11.每?jī)苫蛉齻€(gè)劇之間將進(jìn)行一次文藝節(jié)目演出。(由各系選送)。
12.比賽時(shí)間：2014年5月25日19：00。
13.比賽地點(diǎn)：禮堂。
活動(dòng)5——心理漫畫比賽(由某個(gè)系承辦)。
1.面向?qū)ο螅喝簩W(xué)生。
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢(mèng)想”，心理漫畫作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達(dá)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、情感等活動(dòng)中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學(xué)們展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)。內(nèi)容可以大學(xué)生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪。
3.形式鼓勵(lì)多樣性，含對(duì)白或必要的文字說明。可以單張或多張的漫畫來(lái)講述心理故事。
4.參賽方式：
1)將作品交給各系心育部部長(zhǎng)。
2)寫清作者的系部、班級(jí)、作者名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下腳。
5.活動(dòng)時(shí)間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿。
6.獎(jiǎng)勵(lì)方式:參賽作品由我院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心組織人員進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，每位獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
7.承辦單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
活動(dòng)6——心理征文比賽(由某個(gè)系承辦)。
活動(dòng)要求：
1.面向?qū)ο螅喝簩W(xué)生。
2.文章要求：題材不限，字?jǐn)?shù)不限，杜絕抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。內(nèi)容可以是你成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個(gè)重要的人對(duì)你心靈成長(zhǎng)的幫助;可以從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí);談?wù)勗诟鞣N挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態(tài)，重拾信心。
3.參賽方式：
1)將作品發(fā)送至各系心育部部長(zhǎng)郵箱中，主題為“征文”
2)寫清作者的系部、班級(jí)、作者名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下腳。
4.活動(dòng)時(shí)間：2014年4月25日起至2014年5月20日截稿。
5.獎(jiǎng)勵(lì)方式:參賽作品由我院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心組織人員進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，每位獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
6.承辦單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
活動(dòng)7——心理影片賞析。
“心隨影動(dòng)”，電影以藝術(shù)的方式濃縮了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人震憾與感動(dòng)。通過四場(chǎng)經(jīng)典心理電影，請(qǐng)?jiān)盒挠考靶睦韰f(xié)會(huì)成員事先準(zhǔn)備材料，幫助同學(xué)們對(duì)電影進(jìn)行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學(xué)發(fā)表觀后感，在影院現(xiàn)場(chǎng)發(fā)下精美紙片，記錄下同學(xué)們的感言，也可事后發(fā)表觀后感文章。
1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。
2.時(shí)間：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00。
3.地點(diǎn)：另行通知。
4.參與對(duì)象：全院廣大學(xué)生。
5.負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部及心理健康協(xié)會(huì)。
活動(dòng)8——團(tuán)體心理行為輔導(dǎo)活動(dòng)。
健康的心靈，健康的體魄是當(dāng)代大學(xué)生為之追逐的目標(biāo)，此次心理行為訓(xùn)練旨在團(tuán)體輔導(dǎo)員以一系列有關(guān)的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)、去感受，通過活動(dòng)后的分享，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)人際溝通、合作競(jìng)爭(zhēng)的技能技巧，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)造力、樹立積極向上的人生目標(biāo)，培養(yǎng)健康平和的心態(tài)，感悟人生的意義和價(jià)值。
1.活動(dòng)形式：由大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心培訓(xùn)班級(jí)心理委員并發(fā)放團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)資料，由班級(jí)心理委員組織全班同學(xué)開展。
2.時(shí)間：四月底到五月底。
3.參與對(duì)象：全院學(xué)生。
4.負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部、各系心育部及班級(jí)心理委員。
活動(dòng)9——問卷調(diào)查。
1.測(cè)試目的：貼近大學(xué)生的生活，以便了解目前本校學(xué)生的具體狀況。
2.調(diào)查樣本與方法。
(1)測(cè)量工具：
(2)調(diào)查樣本：
調(diào)查樣本為10屆新生。總樣本為500個(gè)。
(3)調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法。
(4)調(diào)查過程：
本調(diào)查自2014年4月18日起至2011年5月31日。分為四個(gè)階段：
a.問卷測(cè)試;4月18日至4月25日。
b.統(tǒng)計(jì)分析;4月25日至5月9日。
c.寫出調(diào)查報(bào)告;5月9日至5月23日。
d.對(duì)報(bào)告鑒定與修正：5月23日至5月31日。
3.負(fù)責(zé)部門：大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心、院學(xué)生會(huì)心育部、各系心育部及班級(jí)心理委員。
活動(dòng)10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎(jiǎng)晚會(huì))。
1.主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
2.時(shí)間：5月25日晚上7：00(周三)。
3.地點(diǎn)：禮堂。
4.嘉賓：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)以及各部系學(xué)辦老師。
5.出席人員：全院學(xué)生。
6.活動(dòng)程序。
1)閉幕式：
a.心理話劇比賽。
b.頒獎(jiǎng)儀式。
c.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及總結(jié)。
d.頒獎(jiǎng)晚會(huì)結(jié)束(所有的演員、工作人員和到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師合影)。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇三
活動(dòng)名稱：
關(guān)愛你我他，從心做起二.活動(dòng)目的：
在社會(huì)飛速進(jìn)步的同時(shí)，人們的壓力與日俱增，在今天的大學(xué)校園心理問題一直困擾著一部分學(xué)生，他們需要我們給予關(guān)懷和幫助，而5.25諧音“我愛我”心理健康日，為我們提供很好的平臺(tái)去關(guān)注你我，關(guān)注他人。
一、主要活動(dòng)：
1.5.25宣傳月的開幕式具體內(nèi)容：
1、開幕式1.由心理咨詢老師以及學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家參加，另外還有外校的心理協(xié)會(huì)的代表也參加。5.25宣傳月的開幕式剪彩簽名活動(dòng)，請(qǐng)心理咨詢老師發(fā)表關(guān)于5.25相關(guān)內(nèi)容的講話，號(hào)召?gòu)V大同學(xué)關(guān)注心理。
2、本次活動(dòng)承辦者（大學(xué)生心理協(xié)會(huì)）制作板塊有協(xié)會(huì)及心理咨詢室從開辦以來(lái)的活動(dòng)ppt（主持人講解）。
3、由老師帶領(lǐng)大家進(jìn)行簽名（格言、感言、箴言）。
二、心理文化廊：
2.心靈手抄報(bào)。
四、心靈手語(yǔ)比賽：與廣大高校心理協(xié)會(huì)聯(lián)盟，促進(jìn)各兄弟院校的感情四.呼喚心靈之旅——孤兒院之行五.5.25宣傳月閉幕式。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇四
xx級(jí)新生剛到學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的一切都不太適應(yīng)，特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)大部分的同學(xué)都存在一系列的心理問題,在這適應(yīng)的階段,如果過渡得好,對(duì)整個(gè)大學(xué)階段以至日后的的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響,否則,就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活,這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí)；
2、使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)大學(xué),大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活.
3、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視；
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
5、制定正確的奮斗目標(biāo)，過好三年大學(xué)生活。
xx級(jí)全體學(xué)生
藝術(shù)樓小禮堂
1.與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負(fù)責(zé)。
2、宣傳：宣傳海報(bào)內(nèi)容由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，海報(bào)宣傳的時(shí)間為10月11日到10月13日，海報(bào)貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。
3、各班導(dǎo)生宣傳，參加活動(dòng)的老師邀請(qǐng)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。
4、大屏幕ppt的制作，.現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持由心協(xié)負(fù)責(zé)
5、由于大一新生人數(shù)多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經(jīng)管與英語(yǔ)系于14號(hào)，計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系于16號(hào)舉行。
5、活動(dòng)流程：
2）心理健康老師講解心理健康知識(shí)，期間老師準(zhǔn)備一些心理小游戲，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。聽完老師的講解后，學(xué)生不明白的可以向老師提出問題，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng).
1、同學(xué)們的需求.由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué),角色發(fā)生了一定的變化,在這關(guān)鍵的時(shí)刻,新生們需要有人指引他們更快地進(jìn)入角色,調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng).
2、宣傳到位
3、心理老師蒞臨講解
物品
數(shù)量
單價(jià)(元)
總價(jià)(元)
用途
附:活動(dòng)中應(yīng)注意的問題：
1、活動(dòng)流程可由主講老師自己掌控.
2、小禮堂布置好后檢查麥克風(fēng)是否正常
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇五
二、活動(dòng)宗旨：在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我院大學(xué)生的心理健康教育。
三、組織機(jī)構(gòu)。
(1)主辦：團(tuán)委。
(2)承辦：大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心、院學(xué)生會(huì)心育部。
(3)協(xié)辦：各系學(xué)辦、各系心育部、大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)。
四、活動(dòng)方案。
(1)活動(dòng)時(shí)間：2019年4月下旬到5月下旬。
(2)參與人員：有關(guān)教師及全體學(xué)生。
(3)活動(dòng)內(nèi)容:開幕式、心理健康教育講座、心理話劇比賽、心理漫畫比賽、心理征文比賽、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)、心理影片賞析、閉幕式等一系列活動(dòng)。
(4)具體活動(dòng)方案：詳見以下各方案。
活動(dòng)1——前期宣傳。
1)廣播：充分利用廣播站的宣傳力度。(院團(tuán)委及院心育部負(fù)責(zé))。
2)橫幅：3條分別掛于教學(xué)樓、食堂以及宿舍區(qū)。(內(nèi)容以積極想上營(yíng)造心理學(xué)氛圍為主。由院心育部負(fù)責(zé))。
3)全院展板內(nèi)容：于五月初之前全部更改為以心理健康為主題。(院宣傳部及院心育部負(fù)責(zé))。
4)宣傳載體：通過發(fā)小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)，以免費(fèi)的形式向全校學(xué)生發(fā)放。大概800—1000份(院心育部及心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
5)黑板報(bào)：內(nèi)容以心理健康月為主題(由各系心育部負(fù)責(zé))。
6)展板：印制一系列的展板，主題是關(guān)于學(xué)習(xí)、愛情、人際交往、情緒適調(diào)、新生心理輔導(dǎo)以及職業(yè)指導(dǎo)等等貼近學(xué)生實(shí)際需求的方面。(由心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心負(fù)責(zé))。
活動(dòng)2——大學(xué)生心理健康宣傳月活動(dòng)開幕式。
1.主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
協(xié)辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系學(xué)辦。
2.時(shí)間：4月28日上午10：00(周四)。
3.地點(diǎn)：學(xué)生宿舍區(qū)。
4.嘉賓：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)以及各部系學(xué)辦老師。
5.出席人員：全院學(xué)生(院學(xué)生會(huì)、各系心育部及演出學(xué)生)。
6.活動(dòng)程序。
1)開幕式：
a.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)致辭。
b.學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
c.學(xué)生代表發(fā)言。
d.請(qǐng)專家做現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢。
e.主持人宣讀系列活動(dòng)內(nèi)容。
f.主持人宣布活動(dòng)啟動(dòng)(開幕式結(jié)束)。
備注：有些唱歌、跳舞、方陣等等節(jié)目要穿插在中間(由各系選送)。
2)發(fā)放小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)：
a.時(shí)間：4月28日中午。
b.地點(diǎn)：學(xué)院學(xué)生食堂門口。
c.參與對(duì)象：全院廣大學(xué)生。
d.負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部及社團(tuán)心協(xié)。
e.形式：通過小卡片的形式宣傳心理健康知識(shí)，以免費(fèi)的形式向全院學(xué)生發(fā)放，大概800—1000份。(院心育部及心理協(xié)會(huì)負(fù)責(zé))。
擬請(qǐng)專家進(jìn)行兩場(chǎng)講座：
1)主題：朋輩心理輔導(dǎo)。
2)主講人：待定。
3)對(duì)象：院學(xué)生會(huì)、各系心育部學(xué)生。
4)時(shí)間：4月27日(周三)晚7：00。
5)地點(diǎn)：待定。
6)負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部。
1)主題：待定。
2)主講人：待定。
3)對(duì)象：各系專職學(xué)生輔導(dǎo)老師。
4)時(shí)間：4月28日(周四)晚7：00。
5)地點(diǎn)：待定。
6)負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部。
活動(dòng)4——校園心理話劇表演比賽。
心理情景劇以類似話劇的形式向同學(xué)們介紹心理健康知識(shí)，傳播心理健康理念，為同學(xué)們提供了發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身問題的新思維與新角度。心理情景劇形式生動(dòng)活潑，學(xué)生參與性、互動(dòng)性強(qiáng)，能進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康。有關(guān)參賽事宜如下：
1.劇作內(nèi)容：選擇大學(xué)生關(guān)心的事情，如環(huán)境適應(yīng)、家庭生活、學(xué)業(yè)問題、休閑時(shí)光、人際交往、情感困惑、代溝等問題進(jìn)行探討，深刻挖掘主題并認(rèn)真創(chuàng)作。
2.創(chuàng)作要求：獨(dú)立完成，嚴(yán)禁抄襲與剽竊。
3.主要參與對(duì)象：以系為單位，每個(gè)系編排一個(gè)心理話劇。
4.表演形式：以舞臺(tái)劇等形式進(jìn)行表演。
5.活動(dòng)組織：由院、系負(fù)責(zé)心理健康教育工作的老師組織有關(guān)學(xué)生排演。
6.比賽：初賽由各系自行安排，并選送1個(gè)作品于5月20日上報(bào)學(xué)院參加決賽。決賽時(shí)間定于5月25日。(四月上旬需通知到各個(gè)系)。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)一名，三等獎(jiǎng)一名，同時(shí)還將評(píng)選出一個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)：優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)各一名。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：從劇本的內(nèi)容(40%)、演員表演(40%)、觀眾反應(yīng)(20%)等方面進(jìn)行綜合評(píng)定。
10.評(píng)委：由我院學(xué)生處處長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心老師和各系學(xué)生輔導(dǎo)老師組成。
11.每?jī)苫蛉齻€(gè)劇之間將進(jìn)行一次文藝節(jié)目演出。(由各系選送)。
12.比賽時(shí)間：2019年5月25日19：00。
13.比賽地點(diǎn)：禮堂。
活動(dòng)5——心理漫畫比賽(由某個(gè)系承辦)。
1.面向?qū)ο螅喝簩W(xué)生。
2.主題：“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢(mèng)想”，心理漫畫作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達(dá)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、情感等活動(dòng)中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學(xué)們展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)。內(nèi)容可以大學(xué)生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見的心理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪。
3.形式鼓勵(lì)多樣性，含對(duì)白或必要的文字說明。可以單張或多張的漫畫來(lái)講述心理故事。
4.參賽方式：
1)將作品交給各系心育部部長(zhǎng)。
2)寫清作者的系部、班級(jí)、作者名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下腳。
5.活動(dòng)時(shí)間：2019年4月25日起至2019年5月20日截稿。
6.獎(jiǎng)勵(lì)方式:參賽作品由我院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心組織人員進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，每位獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
7.承辦單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
活動(dòng)6——心理征文比賽(由某個(gè)系承辦)。
活動(dòng)要求：
1.面向?qū)ο螅喝簩W(xué)生。
2.文章要求：題材不限，字?jǐn)?shù)不限，杜絕抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。內(nèi)容可以是你成長(zhǎng)經(jīng)歷的分享，如自己的心理變化以及感悟與收獲;可以感激生命中某一個(gè)重要的人對(duì)你心靈成長(zhǎng)的幫助;可以從自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷談對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí);談?wù)勗诟鞣N挫折和磨難中怎樣在自己或他人的幫助下保持樂觀的心態(tài)，重拾信心。
3.參賽方式：
1)將作品發(fā)送至各系心育部部長(zhǎng)郵箱中，主題為“征文”
2)寫清作者的系部、班級(jí)、作者名等信息標(biāo)注在參賽作品正面右下腳。
4.活動(dòng)時(shí)間：2019年4月25日起至2019年5月20日截稿。
5.獎(jiǎng)勵(lì)方式:參賽作品由我院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心組織人員進(jìn)行評(píng)選，設(shè)一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名，每位獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)榮譽(yù)證書。
6.承辦單位：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
活動(dòng)7——心理影片賞析。
“心隨影動(dòng)”，電影以藝術(shù)的方式濃縮了人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人震憾與感動(dòng)。通過四場(chǎng)經(jīng)典心理電影，請(qǐng)?jiān)盒挠考靶睦韰f(xié)會(huì)成員事先準(zhǔn)備材料，幫助同學(xué)們對(duì)電影進(jìn)行解讀，從電影中提煉愛與希望的力量，歡迎看完電影的同學(xué)發(fā)表觀后感，在影院現(xiàn)場(chǎng)發(fā)下精美紙片，記錄下同學(xué)們的感言，也可事后發(fā)表觀后感文章。
1.展播電影：《美麗人生》、《阿甘正傳》、《放牛班的春天》、《出水芙蓉》、《勇敢的心》、《肖申克的救贖》。
2.時(shí)間：4月30日、5月7日、5月14日、5月21日晚上7：00。
3.地點(diǎn)：另行通知。
4.參與對(duì)象：全院廣大學(xué)生。
5.負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部及心理健康協(xié)會(huì)。
活動(dòng)8——團(tuán)體心理行為輔導(dǎo)活動(dòng)。
健康的心靈，健康的體魄是當(dāng)代大學(xué)生為之追逐的目標(biāo)，此次心理行為訓(xùn)練旨在團(tuán)體輔導(dǎo)員以一系列有關(guān)的活動(dòng)為載體，引導(dǎo)和激發(fā)同學(xué)們?nèi)ンw驗(yàn)、去感受，通過活動(dòng)后的分享，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)人際溝通、合作競(jìng)爭(zhēng)的技能技巧，改善人際關(guān)系，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)創(chuàng)造力、樹立積極向上的人生目標(biāo)，培養(yǎng)健康平和的心態(tài)，感悟人生的意義和價(jià)值。
1.活動(dòng)形式：由大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心培訓(xùn)班級(jí)心理委員并發(fā)放團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)資料，由班級(jí)心理委員組織全班同學(xué)開展。
2.時(shí)間：四月底到五月底。
3.參與對(duì)象：全院學(xué)生。
4.負(fù)責(zé)部門：院學(xué)生會(huì)心育部、各系心育部及班級(jí)心理委員。
活動(dòng)9——問卷調(diào)查。
1.測(cè)試目的：貼近大學(xué)生的生活，以便了解目前本校學(xué)生的具體狀況。
2.調(diào)查樣本與方法。
(1)測(cè)量工具：
(2)調(diào)查樣本：
調(diào)查樣本為10屆新生。總樣本為500個(gè)。
(3)調(diào)查方法：采用問卷調(diào)查法、抽樣調(diào)查法。
(4)調(diào)查過程：
本調(diào)查自2019年4月18日起至2019年5月31日。分為四個(gè)階段：
a.問卷測(cè)試;4月18日至4月25日。
b.統(tǒng)計(jì)分析;4月25日至5月9日。
c.寫出調(diào)查報(bào)告;5月9日至5月23日。
d.對(duì)報(bào)告鑒定與修正：5月23日至5月31日。
3.負(fù)責(zé)部門：大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心、院學(xué)生會(huì)心育部、各系心育部及班級(jí)心理委員。
活動(dòng)10——閉幕式(心理話劇比賽及頒獎(jiǎng)晚會(huì))。
1.主辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委。
承辦：內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理輔導(dǎo)與服務(wù)中心。
2.時(shí)間：5月25日晚上7：00(周三)。
3.地點(diǎn)：禮堂。
4.嘉賓：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處領(lǐng)以及各部系學(xué)辦老師。
5.出席人員：全院學(xué)生。
6.活動(dòng)程序。
1)閉幕式：
a.心理話劇比賽。
b.頒獎(jiǎng)儀式。
c.請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)及總結(jié)。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇六
一、活動(dòng)目的：關(guān)注大學(xué)生心理健康問題，增強(qiáng)同學(xué)們之間的溝通交流，開闊學(xué)生的思維。
二、時(shí)間：2012年11月17日上午8：00。
三、
地點(diǎn)：東操場(chǎng)。
四、活動(dòng)對(duì)象：zxxxxx。
五、活動(dòng)主題：陽(yáng)光樂觀，你我同片天。
六、邀請(qǐng)的部室以及老師:自律維權(quán)部、生活部、宣傳部。
七、活動(dòng)需要物品：擴(kuò)音器兩個(gè)、條幅若干條。
八、活動(dòng)流程：
一、活動(dòng)氣氛，減少風(fēng)帶來(lái)的不適：
開展活動(dòng)：貼燒餅材料：將總?cè)藬?shù)分為4組，每組手拉手由此拉成一個(gè)圓，然后每組選出兩人進(jìn)行游戲。活動(dòng)從游戲開始到結(jié)束限定5分鐘，游戲結(jié)束時(shí)，共產(chǎn)生4名同學(xué)，然后給出對(duì)應(yīng)的懲罰。（唱歌、舞蹈、走秀、模仿等）。
二、組織討論：
得自己走錯(cuò)了地方--這不是自己理想的學(xué)校！不少學(xué)生存在一種十分明顯的(內(nèi)心沖突)：“我喜歡上大學(xué)，但我不喜歡我所在的大學(xué)，因?yàn)樗鼰o(wú)法與湖大，中南大相比，更無(wú)法與北大、清華等名校比。”由此而導(dǎo)致的問題則是：降低自我期待，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。
怎么辦？未來(lái)幾年的大學(xué)生活該如何度過？
3你給自己找理由，但生活是否相信理由？
4我們與北大、清華同學(xué)的差異究竟在哪里？
5和北大、清華學(xué)生的差別是否是難以彌補(bǔ)的？
6我們學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)有那些？
7我們?nèi)绾巫屪约簭默F(xiàn)在起開始為自己承擔(dān)責(zé)任？
生活不相信理由，成長(zhǎng)取決于此時(shí)此地的努力。
三、游戲:結(jié)對(duì)而行。
材料：將總?cè)藬?shù)分成8組，分別用布條綁住腿，8對(duì)相隔一定距離站著，劃好起點(diǎn)終點(diǎn)，等開始令下，開始向前走，先到目的地勝，最后到的由勝的一方討論來(lái)給予輸?shù)囊环揭欢ǖ膽土P。
四、提升想象力，完成使命。
五、集體拍照留念。
宣傳部負(fù)責(zé)拍照留念。活動(dòng)結(jié)束后，每班人員要寫一個(gè)自己大學(xué)四年的目標(biāo)，對(duì)大學(xué)生活的認(rèn)識(shí)，該怎樣度過大學(xué)四年？對(duì)老師想說的話。然后由班長(zhǎng)收齊上交。（注上班級(jí)姓名）。
六、注意事項(xiàng)：
1、本次活動(dòng)舉辦內(nèi)容要健康向上，符合“大學(xué)生心理健康周”主題要求。
2、參與者必須接受活動(dòng)組織者的統(tǒng)一指揮，分工協(xié)作，認(rèn)真實(shí)施。
3、本次活動(dòng)要求組織者和參與者以及個(gè)班委應(yīng)相互配合、相互支持，保障活動(dòng)各環(huán)節(jié)順利完成。
4、活動(dòng)籌備組成員應(yīng)認(rèn)真對(duì)待自己所承擔(dān)的每一項(xiàng)任務(wù)，協(xié)助活動(dòng)籌備組其他部門的工作，主動(dòng)幫助他們完成應(yīng)該負(fù)責(zé)的項(xiàng)目。
5、活動(dòng)后由生活部組織清理活動(dòng)會(huì)場(chǎng)，保證活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的干凈衛(wèi)生。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇七
一、活動(dòng)主題：
與心靈相約，與健康同行。
5月16日(星期日)。
1.由宣傳部制作海報(bào)(兩張展板大小)，宣傳"525"全國(guó)大學(xué)生心理宣傳月的意義，目的：倡導(dǎo)更多大學(xué)生關(guān)愛自己，關(guān)愛他人。
2.由辦公室與編輯部制作噴繪(兩張展板大小)，宣傳心理知識(shí)及發(fā)表倡議書。
3.由辦公室制作三條橫幅：一張為"預(yù)祝第x屆"525"全國(guó)大學(xué)生心理宣傳月順利開幕"，一張為"525"全國(guó)大學(xué)生心理宣傳月的主題，一張為口號(hào)。
4.由辦公室和財(cái)務(wù)部購(gòu)買活動(dòng)所需材料，如氣球，禮炮等。
5.由組織部制作晚會(huì)背景平面，組織音響，燈光，電腦等器材。
6.由編輯部負(fù)責(zé)晚會(huì)節(jié)目的制作。
由組織部負(fù)責(zé)。
教學(xué)樓與實(shí)訓(xùn)樓之間的空地。
場(chǎng)地簡(jiǎn)介：1為"525"全國(guó)大學(xué)生心理宣傳月背景，兩邊橫拉氣球柱，上面用卷起的白布，等放映電影時(shí)會(huì)拉開。
2為5乘以15米的舞臺(tái)，兩邊布置燈光，音響。
3為四塊展板，分別宣傳"525"全國(guó)大學(xué)生宣傳月的目的'，意義，心理知識(shí)。
4為拱門狀的氣球門，上面掛條幅。
5、6、7為三條條幅。
8為控制區(qū)。
9為進(jìn)出門，控制人流。
10為觀眾席，座位為120個(gè)。
xx市各大高校心理協(xié)會(huì)，江西工程職業(yè)學(xué)院全體師生，"心靈家園"大學(xué)生心理協(xié)會(huì)全體成員，社會(huì)媒介。
1.到時(shí)會(huì)安排人員進(jìn)行會(huì)場(chǎng)秩序及人流分配的工作，對(duì)晚會(huì)的安全進(jìn)行保證。
2.我們會(huì)事先發(fā)放門票，邀請(qǐng)南昌各大高校人員入常。
3.到時(shí)會(huì)場(chǎng)會(huì)拉起彩帶對(duì)會(huì)場(chǎng)進(jìn)行控制。
4.活動(dòng)人員的分配有詳細(xì)策劃做出。
1、5月16日早上9：00開始布置會(huì)場(chǎng)至下午2點(diǎn)。
2、晚會(huì)由3點(diǎn)30正式開始。
3、首先是剪彩儀式，然后是節(jié)目，最后是電影。
有詳細(xì)策劃做出，大概資金1000元。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇八
主題：
人造就心理，心理造就完人。
目的：
宣傳心理文化。
地點(diǎn)：
教學(xué)樓轉(zhuǎn)彎處。
時(shí)間：
活動(dòng)流程與安排：
一.活動(dòng)的漫畫(心理方面)的形式作出。
二.心理資料上的知識(shí)摘抄到小紙條上(越多越好)。
現(xiàn)場(chǎng)布置：
1.本協(xié)會(huì)人員按照規(guī)定時(shí)間到場(chǎng)。
由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置。
規(guī)定布置：
1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測(cè)。
2.在兩側(cè)用氣球等裝飾。
3.(以放學(xué)回家的路為視角)在左邊放漫畫，右邊放資料。
三.活動(dòng)過程中本協(xié)會(huì)人員須向來(lái)觀看的人員解說。
活動(dòng)安排：
1.資料的尋找(編輯部)。
2.資料抄寫(宣傳部)。
3.漫畫(復(fù)英噴繪)。
4.海報(bào)(宣傳部)，兩張彩的，一張手寫(活動(dòng)前貼出)。
5.現(xiàn)場(chǎng)布置人員：凡沒課的人全部到場(chǎng)。
6.裝扮現(xiàn)場(chǎng)的物品：氣球、繩子、八塊展板。
7.設(shè)備：電腦、音響、排插。
8.經(jīng)費(fèi)：財(cái)務(wù)部。
9.晚上與中午的`宣傳方式一樣。
10.海報(bào)、漫畫(全心協(xié)人員畫出，地點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)樓)。
備注方案：
1.安排一場(chǎng)講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定。
3.五個(gè)一計(jì)劃：一部好的戲劇作品，一部好的電視劇(片)作品，一部好的圖書(限社會(huì)科學(xué)方面)，一部好的理論文。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇九
在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，升學(xué)、就業(yè)、戀愛等問題越來(lái)越突出的今天，大學(xué)生的心理健康問題已成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。湖南科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)心理健康部自創(chuàng)立以來(lái)，一直秉承全心全意為全院師生服務(wù)的宗旨舉辦各種心理活動(dòng)。其中，一年一度的心理健康周活動(dòng)，通過心理電影觀展、宣傳板展覽、心理健康策劃大賽、心靈郵差和主題班會(huì)、“陪伴”主題照片展等豐富多樣的形式，積極地向同學(xué)們宣傳心理健康知識(shí)，提高同學(xué)們的心理健康水平，增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康保護(hù)意識(shí)。在校園掀起關(guān)注心理健康的熱潮，并贏得廣大師生的好評(píng)。心理健康周系列活動(dòng)也逐漸成為我校傳統(tǒng)特色活動(dòng)之一。
二、活動(dòng)目的：
憑借一系列精彩有趣而富有意義的活動(dòng)，進(jìn)一步普及心理健康知識(shí)，提高大學(xué)生心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)。在校園里掀起關(guān)注心理健康的熱潮，使廣大學(xué)生在悅納自我、開發(fā)潛能。優(yōu)化人格、全面發(fā)展上獲得成才的動(dòng)力與快樂。同時(shí)，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問題，認(rèn)識(shí)到心理健康問題的重要性。
三、活動(dòng)主題：
“心”光閃閃月影相隨。
四、活動(dòng)時(shí)間：
年11月30--2018年12月6日。
五、活動(dòng)對(duì)象：
全院在校學(xué)生。
六、活動(dòng)內(nèi)容策劃:。
序號(hào)。
活動(dòng)內(nèi)容。
時(shí)間。
地點(diǎn)。
1
心理電影觀展。
待定。
美術(shù)樓104。
2
宣傳板展覽。
11月30日-12月6日。
美術(shù)樓。
3
主題班會(huì)。
11月30日-12月6日。
各專業(yè)自定。
4
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十
今天聽了由陶老師工作站博士，教授--老師的心理講座，我的內(nèi)心感觸很深。他說：我們要開心幸福地活著。是的，作為大學(xué)生要活的有意義，在大學(xué)中我們應(yīng)求真，求知。創(chuàng)造之地是大學(xué)所在地。我們也該有進(jìn)取心自信心，去學(xué)習(xí)去追尋自己的夢(mèng)想。教育強(qiáng)則科技強(qiáng)，歸根到底大學(xué)強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。我們作為大學(xué)生，更應(yīng)該去為了自己的夢(mèng)想以后過自己想要的生活去奮斗去規(guī)劃去塑造自己。明確目標(biāo)，勇敢追尋我的`夢(mèng)想。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十一
1、對(duì)學(xué)生考試前的狀況分析。
2、解說考生為何在考前會(huì)出現(xiàn)這些情緒。
3、舉例說明。
4、做出考前困惑的解決辦法。
（協(xié)會(huì)各個(gè)工作人員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)紀(jì)律、迎賓工作和講座前后的事務(wù)）。
九樓報(bào)告廳
緩解自考生考試前的壓力，增強(qiáng)信心，充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生涯，為成功畢業(yè)墊定基礎(chǔ)。
鐘志宏
張錄應(yīng)聯(lián)系電話：*****
相信通過這次的講座，能夠給在校大學(xué)生帶來(lái)輕松愉快的心情，也有個(gè)積極向上的態(tài)度投入到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中，不再為考試而煩惱，不再因?qū)W習(xí)而焦慮，不再為一次的失敗而灰心喪氣。再次相信江西藍(lán)天學(xué)院在校生對(duì)心理健康講座有個(gè)新的認(rèn)識(shí)和了解。同時(shí)會(huì)有許多學(xué)生會(huì)明白什么叫心理健康，而且主動(dòng)了解心理健康，對(duì)心理協(xié)會(huì)以后在藍(lán)天的工作打下基礎(chǔ)。
宣傳資料復(fù)印150份15元
嘉賓飲料：20元
條幅扣針：20元
其它資料打印：5元
在校大學(xué)生
江西藍(lán)天學(xué)院心理健康中心
主辦單位：社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
承辦單位：心理協(xié)會(huì)
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十二
本次心理講座最大的收獲是講師在講座最后，送給我們學(xué)生的一些話。大致分為兩個(gè)部分，一個(gè)是學(xué)業(yè)，一個(gè)是人際交往。學(xué)業(yè)上有現(xiàn)在的職業(yè)選擇，也談及了未來(lái)的人生規(guī)劃。人際交往上，結(jié)合了整個(gè)講座的內(nèi)容，例如大學(xué)生的一些心理分析，交往過程中應(yīng)該怎么做。人際交往方面，相當(dāng)于對(duì)講座的內(nèi)容做了個(gè)總結(jié)。本次講座讓我收獲很多，也學(xué)到了一些心理學(xué)方面的'知識(shí)。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十三
xx級(jí)新生剛到學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的一切都不太適應(yīng)，特別是剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)大部分的同學(xué)都存在一系列的心理問題，在這適應(yīng)的階段，如果過渡得好，對(duì)整個(gè)大學(xué)階段以至日后的的成長(zhǎng)都會(huì)產(chǎn)生積極的影響，否則，就容易出現(xiàn)適應(yīng)上的問題從而影響正常的學(xué)習(xí)和生活，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí)；
2、使同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)大學(xué)，大學(xué)學(xué)習(xí)及大學(xué)生活.
3、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視；
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
5、制定正確的奮斗目標(biāo)，過好三年大學(xué)生活。
xx級(jí)全體學(xué)生。
藝術(shù)樓小禮堂。
1.與主講老師的溝通聯(lián)系，由心協(xié)負(fù)責(zé)。
2、宣傳：宣傳海報(bào)內(nèi)容由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，海報(bào)宣傳的時(shí)間為10月11日到10月13日，海報(bào)貼宣傳欄，還有一貼在落地宣傳板上，放于藝術(shù)樓樓下。
3、各班導(dǎo)生宣傳，參加活動(dòng)的老師邀請(qǐng)由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)。
4、大屏幕ppt的制作，.現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持由心協(xié)負(fù)責(zé)。
5、由于大一新生人數(shù)多，小禮堂一次性容納不了，所以分系分兩次作講，經(jīng)管與英語(yǔ)系于14號(hào)，計(jì)算機(jī)與藝術(shù)系于16號(hào)舉行。
5、活動(dòng)流程：
1）由主持人介紹主講老師及到場(chǎng)的`領(lǐng)導(dǎo)、老師。
2）心理健康老師講解心理健康知識(shí)，期間老師準(zhǔn)備一些心理小游戲，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。聽完老師的講解后，學(xué)生不明白的可以向老師提出問題，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng).
1、同學(xué)們的需求.由于同學(xué)們剛從高中踏入大學(xué)，角色發(fā)生了一定的變化，在這關(guān)鍵的時(shí)刻，新生們需要有人指引他們更快地進(jìn)入角色，調(diào)節(jié)心理上的不適應(yīng).
2、宣傳到位。
3、心理老師蒞臨講解。
略
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十四
一．活動(dòng)背景：
近些年來(lái)，隨著生活壓力的加大以及由此帶來(lái)的對(duì)心理知識(shí)的普及，讓更多的人認(rèn)識(shí)了心理學(xué)。心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。不怕有再多的問題，只怕不去面對(duì)和解決問題。心理健康就是一個(gè)莫大的問題，如果能解決了，不知我們身邊會(huì)少多少李啟銘、藥家鑫。
二、活動(dòng)目的：
以講座的形式宣傳心理知識(shí)，以知識(shí)升華我們心靈，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我、超越自我；引導(dǎo)大學(xué)生了解心理知識(shí)，疏通心理瘀積，提高心理素質(zhì)；指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃生涯，明確奮斗目標(biāo)；促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)展現(xiàn)我校學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，營(yíng)造積極健康的大學(xué)氛圍。
以及在活動(dòng)的組織和進(jìn)行過程中鍛煉大學(xué)生的能力和責(zé)任心。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極的社會(huì)觀。
三、
活動(dòng)主題：
邀請(qǐng)西北工業(yè)大學(xué)心理咨詢室的老師來(lái)給我們做一系列的心理學(xué)講座講座。
2、性格心理學(xué)。
3、溝通與心理學(xué)。
4、行為心理學(xué)的奧秘。
四、參加人員：
西北工業(yè)大學(xué)全體師生、心里協(xié)會(huì)會(huì)員、邀請(qǐng)的心理老師。
五、活動(dòng)時(shí)間。
從四月初開始每?jī)蓚€(gè)周的周三下午4：00～5：40。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
提前申請(qǐng)的教室。
七、活動(dòng)流程：
1、宣傳部要組織人員做好前期的活動(dòng)的宣傳：提前一周把宣傳單設(shè)計(jì)好，提前三天散發(fā)宣傳單，并懸掛橫幅。
2、心協(xié)會(huì)員負(fù)責(zé)提前半小時(shí)布置場(chǎng)地和茶水的準(zhǔn)備。
3、組織部負(fù)責(zé)組織志愿參加這次活動(dòng)人員入場(chǎng)（人員的簽到。）和維持現(xiàn)場(chǎng)。
秩序。
4、主持人介紹當(dāng)晚活動(dòng)的具體流程。
5、老師主講關(guān)于該次講座的話題。
6、心協(xié)宣傳部負(fù)責(zé)拍照記錄現(xiàn)場(chǎng)。
7、講座結(jié)束，各個(gè)干事理事一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理。
7、心協(xié)宣傳部負(fù)責(zé)寫。
總結(jié)。
及做好活動(dòng)資料收集。
8、由心協(xié)組織部干事負(fù)責(zé)把本次系列活動(dòng)的新聞快報(bào)及活動(dòng)總結(jié)發(fā)到“青。
春驛站”等校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)上。
九、講座流程：
講座和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流相結(jié)合1、引學(xué)生和老師進(jìn)場(chǎng),安排座位,維持秩序。
2、看情況播放相關(guān)ppt（安排主持人和主講人溝通）。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場(chǎng)同學(xué)向主講人提問，由主講人回答（安排人。
員傳遞話筒，并防止冷場(chǎng)）。
6、中間可穿插一些心里小游戲。
7、主持人結(jié)語(yǔ)。
8、安排學(xué)生有序退場(chǎng)。
9、心協(xié)宣傳部負(fù)責(zé)拍照記錄現(xiàn)場(chǎng)。
10、講座結(jié)束，各個(gè)干事理事一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:。
宣傳單：1000張50元。
小海報(bào)：15張1.5元。
橫幅：1幅30元。
懸掛橫幅：一幅20元。
總計(jì)：115.5元。
九、負(fù)責(zé)人。
總負(fù)責(zé)人：
負(fù)責(zé)人：
主辦：學(xué)生心理健康活動(dòng)中心學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中心承辦：學(xué)生心理協(xié)會(huì)。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十五
當(dāng)我們踏進(jìn)河南質(zhì)量工程職業(yè)學(xué)院，成為大學(xué)生的那一刻起，我們就已經(jīng)不再是父母眼中的小孩子。我們不僅要學(xué)會(huì)照顧自己，更應(yīng)該學(xué)會(huì)照顧室友、朋友、同學(xué)等等。然而向來(lái)在避風(fēng)港中長(zhǎng)大的我們，很不適應(yīng)這種急劇的變化，有的人只會(huì)生活在自己狹窄的空間里，很少與別人交流；有的人適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)模式，變得焦慮、迷茫、消沉，生活失去了目標(biāo)；有的人向往戀愛，盲目的追隨，失去了自己，造成以上這些現(xiàn)象的原因是因?yàn)橥瑢W(xué)們不能清楚的認(rèn)識(shí)自己，在新的環(huán)境中不能夠營(yíng)造熟悉的氛圍，從而覺得自己孤獨(dú)、彷徨。針對(duì)這種現(xiàn)象，同學(xué)們應(yīng)該盡快認(rèn)識(shí)身邊的人，擴(kuò)大人際交往圈。因此這次心理健康講座為同學(xué)們提供了一個(gè)很好的交流平臺(tái)，希望大家能夠認(rèn)清自己，積極主動(dòng)，更好的融入到生活學(xué)習(xí)中，為今后大學(xué)生活鋪平道路。
拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對(duì)彼此的了解，建立新的友誼，將學(xué)校這個(gè)大集體營(yíng)造出家的氛圍。
天井樓2507多媒體教室。
20xx年4月20日下午7點(diǎn)至8點(diǎn)30。
信息工程系xx級(jí)全體成員。
信息工程系學(xué)生會(huì)女生部。
拉近同學(xué)們彼此之間的距離，更好的相處，敞開心扉，加深對(duì)彼此的了解，建立新的友誼，認(rèn)識(shí)生命誠(chéng)可貴。
（一）主持人做開場(chǎng)白，介紹本次活動(dòng)的背景、目的`。
（二）現(xiàn)場(chǎng)大家互動(dòng)做個(gè)小游戲，通過互動(dòng)游戲發(fā)現(xiàn)問題并認(rèn)識(shí)題。小游戲：口傳悄悄話。從第一個(gè)人開始以耳語(yǔ)方式傳到小組中最后一個(gè)人，再請(qǐng)同學(xué)們談感受。此練習(xí)目的是了解真相是如何變成假象的；了解傳播的途徑越長(zhǎng)，失真就越大。所以與人交往是，如果想知道真情，一定不要道聽途說；傳播和接收信息的人都有責(zé)任保證準(zhǔn)確。
（三）通過心理漫畫來(lái)觀察生活中的一些事物，提高對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。正確認(rèn)識(shí)到生命的重要，正確處理得與失等！
（四）通過簡(jiǎn)短視屏了解應(yīng)正確處理宿舍同學(xué)關(guān)系及男女戀愛關(guān)系，認(rèn)識(shí)到生命誠(chéng)可貴。
（五）對(duì)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)提問，通過以上活動(dòng)學(xué)到了什么，是否對(duì)自己有全新的認(rèn)識(shí)。
（六）活動(dòng)總結(jié)。
（1）活動(dòng)參加對(duì)象的積極性。
（2）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的紀(jì)律。
（3）活動(dòng)所需物品：影響、話筒、文件打印、2507鑰匙。
（4）活動(dòng)結(jié)束物品歸置原位，物品歸還到位。
（5）對(duì)突發(fā)情況的正確及及時(shí)處理。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十六
根據(jù)調(diào)查表明，大學(xué)生已成為心理弱勢(shì)群體。xx級(jí)新生剛到學(xué)校不久，對(duì)學(xué)校的一切都不太適應(yīng)，其原因大多是學(xué)生的心理問題沒有得到及時(shí)的調(diào)試和解決。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生暴露出的心理問題也越來(lái)越多，主要表現(xiàn)在戀愛、人際關(guān)系、適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面，這使得我們舉辦心理健康講座更有必要。
1、使同學(xué)們初步了解心理健康的基本知識(shí)；
2、在一定程度上解決同學(xué)們?cè)趹賽邸⑷穗H關(guān)系、學(xué)習(xí)等方面的困擾；
3、增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問題的重視；
4、提高同學(xué)們的自我關(guān)注意識(shí)。
1、輔導(dǎo)員通知宣傳
2、各心理健康委員宣傳
1、心理健康專家講解心理健康知識(shí)；
2、學(xué)生提出問題，心理老師講解。
1、同學(xué)們的需求
2、宣傳到位
3、心理專家蒞臨講解
1、為防止到場(chǎng)人數(shù)較少，我們會(huì)通過心理健康教育中心與xx級(jí)輔導(dǎo)員調(diào)整；
2、為防止秩序出現(xiàn)混亂，我們會(huì)通過心理健康教育中心全體成員維持秩序。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十七
關(guān)于這次我院組織的心理健康教育講座，聽完后，我深有體會(huì)。這次的心理健康講座由--青研所--教授擔(dān)任主講，章潔老師主持，采用線上線下的`模式。講座主要包含三個(gè)方面，如何認(rèn)知大學(xué)如何適應(yīng)大學(xué)在大學(xué)中該怎么做，萬(wàn)教授指出大學(xué)生要在大學(xué)中多讀雜書，專注于理論學(xué)習(xí)，多結(jié)交志同道合的朋友，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更好地享受大學(xué)生活。本次心理健康教育講座能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，接納自己，享受大學(xué)生活，讓大學(xué)生活更加豐富多彩。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十八
心理咨詢中心聶老師、高老師。
5月20號(hào)下午2點(diǎn)半;5月22號(hào)下午2點(diǎn)半。
舊教學(xué)樓501。
主要是為了讓廣大學(xué)生了解心理知識(shí)、提高自我心理保健知識(shí)，增強(qiáng)心理素質(zhì)而設(shè)的年度大活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)壓力大的我們提供一個(gè)調(diào)適的平臺(tái)，讓我們可以更勇敢、樂觀地面對(duì)人生。
心理咨詢中心。
朋輩、心協(xié);心理部干部;大一、大二所有心理委員和團(tuán)支書。
1、會(huì)場(chǎng)聯(lián)系及布置：與教室管理人員聯(lián)系好場(chǎng)地，工作人員在十二點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)地。確認(rèn)電腦、話筒、音響等設(shè)備是否具備、是否良好以及如何操作。黑板布置與寫字，擺放桌椅及水(會(huì)計(jì)系與人文系負(fù)責(zé))。
2、具體工作安排：
2點(diǎn)工作人員組織同學(xué)進(jìn)場(chǎng)，維持同學(xué)進(jìn)場(chǎng)次序，并告訴進(jìn)場(chǎng)同學(xué)盡量在縱排的中部位置和橫排的前方就坐(經(jīng)貿(mào)系與電控系負(fù)責(zé))。
臺(tái)上的準(zhǔn)備工作和話筒的調(diào)試。
2點(diǎn)20分安排主講與主持人進(jìn)行溝通。
預(yù)計(jì)報(bào)告會(huì)2點(diǎn)25分開始，前后引導(dǎo)主講人、嘉賓等休息、就坐。
講座完后衛(wèi)生由信息系負(fù)責(zé)。
講座和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流相結(jié)合。
1、引學(xué)生和老師進(jìn)場(chǎng)，安排座位，維持秩序。
2、看情況播放相關(guān)ppt(安排主持人和主講人溝通)。
3、主持人引言及介紹主講人。
4、主講人講授。
5、提問互動(dòng)環(huán)節(jié)：由在場(chǎng)同學(xué)向主講人提問，由主講人回答(安排人員傳遞話筒，并防止冷場(chǎng))。
6、主持人結(jié)語(yǔ)。
7、安排學(xué)生有序退場(chǎng)。
8、活動(dòng)結(jié)束后整理會(huì)場(chǎng)。
1、報(bào)告開始前若出現(xiàn)觀眾少，座位多的'情況，由部門同學(xué)負(fù)責(zé)要在座同學(xué)往報(bào)告廳中間坐，然后適當(dāng)撤去縱排最兩邊的座位，其他工作人員協(xié)助。
2、若報(bào)告會(huì)中出現(xiàn)主講與觀眾之間的問答情況，需要話筒的傳遞，具體方法在當(dāng)時(shí)說明。
3、報(bào)告進(jìn)行時(shí)工作人員必須負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序。必要時(shí)主持人發(fā)揮作用。
略
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇十九
在現(xiàn)代社會(huì)中，由于競(jìng)爭(zhēng)的加劇，生活節(jié)奏的變快，人們?cè)絹?lái)越多的承受各種各樣的心理壓力，尤其作為一代青年的大學(xué)生。我們身上肩負(fù)了祖國(guó)的希望與未來(lái)，心理健康極為重要。
為此，我院開展了這次心理健康知識(shí)講座，面向廣大師生，在進(jìn)行講座的同時(shí)進(jìn)一步宣傳心理知識(shí)，糾正對(duì)心理知識(shí)的不恰當(dāng)?shù)恼J(rèn)識(shí)。
以講座的形式宣傳心理知識(shí)，以知識(shí)升華我們心靈，幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、規(guī)劃自我、超越自我；引導(dǎo)大學(xué)生了解心理知識(shí)，疏通心理瘀積，提高心理素質(zhì)；指導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃生涯，明確奮斗目標(biāo)；促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展,為建設(shè)和諧校園做出積極貢獻(xiàn)。同時(shí)展現(xiàn)我院學(xué)生豐富多彩的業(yè)余生活，營(yíng)造積極健康的大學(xué)氛圍。
以及在活動(dòng)的組織和進(jìn)行過程中鍛煉大學(xué)生的能力和責(zé)任心。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和積極的社會(huì)觀。
邀請(qǐng)校心理健康中心心理專家辛斌老師進(jìn)行以“把愛傳出去”的講座。
04月05日（星期二）。
第二教學(xué)樓t2（暫定）。
1、心理部成員負(fù)責(zé)提前半小時(shí)布置場(chǎng)地，茶水和心理摘記等東西的準(zhǔn)備；
2、組織部負(fù)責(zé)組織參加這次活動(dòng)人員入場(chǎng)和維持現(xiàn)場(chǎng)秩序；
3、主持人介紹當(dāng)晚活動(dòng)的具體流程；
4、老師主講關(guān)于“大學(xué)生人際關(guān)系”的講座；
5、講座結(jié)束，心理部成員一起負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)清理；
6、心理部負(fù)責(zé)寫總結(jié)及做好活動(dòng)資料收集。
1、邀請(qǐng)辛斌老師，由辛斌老師確定一個(gè)主題；
3、嘉賓的邀請(qǐng)和到場(chǎng)人數(shù)的統(tǒng)計(jì)；
4、宣傳部組織人員做好前期宣傳活動(dòng)，至少提前一星期。
茶水10元。
總負(fù)責(zé)人趙xx。
小組負(fù)責(zé)人付煒xx。
心理健康講座大學(xué)生策劃書范文（20篇）篇二十
各系、基礎(chǔ)部：
為進(jìn)一步提高我院心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培育學(xué)生健全人格，全面提升心理素質(zhì)，根據(jù)《中共__省委高校工委關(guān)于舉辦__高校20__年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》（號(hào)）要求，經(jīng)學(xué)院研究，決定舉辦第二屆學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
悅?cè)恕偧骸偝砷L(zhǎng)。
二、活動(dòng)組織。
1.主辦單位：學(xué)生工作處。
三、活動(dòng)時(shí)間。
20__年月17日—6月__日。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1.建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。
活動(dòng)時(shí)間：月17日—月0日。
活動(dòng)要求：系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員，每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì)，建立德育工作室，同時(shí)健全宿舍、班級(jí)、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。
2.開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：月17日—月27日。
活動(dòng)要求：各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片，并要求學(xué)生寫出觀后感。
活動(dòng)時(shí)間：月17日—月1日。
活動(dòng)地點(diǎn)：微機(jī)房。
4組織開展心理健康教育主題班會(huì)。
活動(dòng)時(shí)間：月2日—6月8日。
活動(dòng)要求：各班以“團(tuán)結(jié)互助，給力心靈，共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會(huì)，引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理，樹立遠(yuǎn)大的理想，幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級(jí)可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反饋交流，推廣新的做法。活動(dòng)結(jié)束后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。
5.心理健康教育與咨詢中心開放日活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：月2日—月26日。
活動(dòng)要求：組織學(xué)生對(duì)我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀。具體要求另行通知。
6各系部團(tuán)隊(duì)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：6月__日之前。
活動(dòng)要求：每個(gè)系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程（每個(gè)流程不少于兩次）沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。將每個(gè)作品拍照留影，寫上相應(yīng)的名字，作品名，并以系部負(fù)責(zé)的老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述（即：沙盤的`名字、故事寫出）后整理成檔、留存。
五、有關(guān)要求。
1.高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視，系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，明確任務(wù)，細(xì)化措施，抓好落實(shí)，認(rèn)真結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度，及時(shí)將活動(dòng)開展情況報(bào)送心理咨詢中心，通過網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。
2.精心策劃，打造品牌。各系部開展活動(dòng)要寓教于樂，注重實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義。要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建，積極打造校園化活動(dòng)精品，不斷賦予新的內(nèi)涵，充分發(fā)揮教育功能。
3.及時(shí)總結(jié)，鞏固效果。各系部在活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，增強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月__日前，將心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)（含活動(dòng)照片）發(fā)至學(xué)工處郵箱。