作文是一種表達思想與感情的藝術形式，我們需要寫一篇優秀的作文來展現自己的才華。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，希望能夠給大家一些啟示和靈感。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇一
在一個靜謐的夜晚，媽媽久積的怒火似火山噴發般勢不可擋，這一次我又退步了，失望的媽媽忍無可忍，終于發泄了怒火。媽媽揚起有力而憤怒的手掌，當“啪”地一聲響起，我的臉龐頓時火辣辣的，痛苦的眼淚緩緩流下……也就在那之后，我對媽媽感到了恐懼，于是我奮發圖強、全力以赴，每當倦怠之時，眼前便又會浮現那一幕……因為這樣，在那時那刻，我取得了輝煌的成果。媽媽打過我，這是實話，但是我并不恨地，因為我知道媽媽不過是鞭策我學習而已。
但如今，卻又是另一幅場景，當我再一次跌落時，媽媽卻再沒打我，只是嘆氣。正在我疑惑之時，我突然發現媽媽昔日烏黑閃亮的頭發早已無影無蹤，一根根銀絲顯得特別刺眼，滿臉的皺紋，光滑的皮膚變得粗糙了些。我知道，媽媽將近半百了。雖然媽媽沒有打我，但我卻有些不舒服，甚至不習慣。望著媽媽的身影，再想想以前那個愛打我的媽媽，不知不覺中，淚水模糊了我的雙眼。時間過得如此之快，我已是個初中生了，媽媽的身體似乎也有些衰弱。
再次望著媽媽的身影，我不禁再次發問：“時間都去哪兒了?”
時間流逝，無人可擋。讓我們從現在起珍惜時間，奮發圖強吧!讓媽媽看到我成功后的笑容再一次映入我的眼簾吧!
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇二
時間過得很快，曾經那個扎著小辮子的小女孩，如今已經上了初二了，一天，作業寫完之后，躺在床上閉著眼睛回憶過去，回憶著，才突然驚醒到，原來我已經15了，15年，我是怎么度過的，怎么度過的呢，好像是昨天還坐在小學5年的課堂上，聽著老師徐絮絮叨叨的講課，可今天就成為一個初二的學生了，閉著眼睛，我沉思，時間都去哪了呢，現在已經初二下學期了，感覺時間在我不知不覺中飛逝著，很快很快，好像時間就像一縷清風般，虛無，還沒等我緊緊握住它，它便已經隨空氣消失在我眼前了，還沒等品嘗出酸甜苦辣，日子就那么過去了，它的快，讓我不知所措。
時間都去哪了?正如朱自清的《匆匆》，現在我對他的文章感觸頗深，在他的文章里，我感到了時間的飛逝與來之不易，或許在某一天，一個垂暮老人會坐在一把搖椅上，觀賞夕陽落日，猛然，她會睜開雙眼，想著，時間都去哪了呢，我怎么老了呢?生兒育女一輩子，時間就過去了啊!原來這一輩子，時間都從指縫里溜走了啊!
時間，從現在開始，我要緊緊抓住你，即使你是虛無的風，流走的水，我也要緊緊抓住你的魂魄，讓我做你的主人，時間都去哪了，我想，我知道了，時間，過去的就過吧，把握住現在，至少，在以后，我是垂暮老人時不會發出這樣的感嘆!
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇三
時間都去哪了？時鐘滴答、滴答緩緩的轉動，時間緩緩的流逝。但它卻帶走父親、母親的韶華時光，帶走了我們童年的美好，而如今的我們都已經長大，父母卻都已經變老。
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”這一句歌詞我們都并不陌生。它，就如同我們大多數家庭的生活寫照。幼時，父母細心的呵護著我們，不愿讓我們受一點苦，童年的我們是歡快的。少年時，父母把希望寄托在我們身上，希望我們可以好好學習?？晌覀?，并不是那么的喜愛學習，時不時地偷懶、偷玩兒。又因為我們的叛逆，一次又一次的傷了父母的心。時間走了，父母老了，但在他們的記憶中都是我們的笑顏、我們的哭臉，但他們還是那么的愛著我們。
時間都去哪了？正如朱自清所說的：“當我洗臉時，時間從指縫間溜走，當我洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”時間、時間、時間，我們該何處尋找你？你走了，沒有留下任何線索，只有一張張有點發黃的照片，記錄了你曾經存在我們的身邊。但當時的我們卻不知好好把握這些時光，而只是讓你偷偷的溜去。
時間都去哪了？在你偷懶的時候，時間悄悄地溜去，并沒讓你知道。你后悔你沒有把握好時機？不要后悔，時間沒走遠，它只是在你的前方，抬起頭，打起精神來，讓我們加快步伐追上它、超過它吧！
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇四
轉眼間，我已經上六年級了。隨著年級的增高，作業與興趣班也增加了許多。可人一天也只有24個小時，怎樣才能在有限的時間里做出更多的事情，事半功倍呢?合理安排時間，在這時，就顯得非常重要。
周五下午，我拖著疲憊的身子去上語文課。在那節課上，不知道是因為什么原因，哈欠一直打，一副無精打采的樣子。周六，當我上完英語課，回到家里準備做作業時，卻有了這樣的心理：反正我有充足的時間，那就慢慢做吧!就這樣，我一會兒玩泡泡槍，一會兒彈鋼琴，一會兒曬太陽，一會兒看看風景……時間，就在不知不覺中飛走了。這時的我才反應過來時間的重要性，急急忙忙地趕在羽毛球課之前完成了一半的作業量。晚上回來后，趕緊打開電視，觀看《朗讀者》。那時總覺得這節目非看不可，竟把它安排到了洗澡之前。9點，10點，10點半，磨磨蹭蹭到11點才睡，第二天中午才起床，這仿佛是過寒假的節奏。由于頭一天睡得太晚，所以影響了狀態。周日心情非常煩躁，再加上雜七雜八的瑣碎小事，我竟哭了起來。一下午，我并未做太多事情，只把作業完成了。
這是我的一個周末，我浪費了那么多時光，那是種可恥的行為。相比之下，另一個星期的安排就比這好得多。
又一個周末，興趣班照常進行，減去這些課程的上課時間，留給我寫作業的，還真不多，所以我更要集中精力了。坐在書桌前得我只是全身心投入在作業中，心無旁騖，吸取了上星期的教訓，提高做事效率，3小時后就順利地完成了學習任務。
我默默地想：24小時，有人抓緊時間，把它利用起來;有人說說笑笑，大把揮灑時間，任它流走。隨意浪費哪怕一個鐘頭時間的人，就說明他還不懂珍惜生命的全部價值。
時間就在我們身邊，只要你肯努力，就能抓住它。
不問別人時間都去哪兒了，只捫心自問：我把時間都花在哪兒了?
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇五
淚水沿老樹流下，窗前只是懸燈枯，時間守望的無非是門前的父母吟。
——題記。
獨守窗前老樹，我不禁潸然淚下，顫抖的喃喃聲暴露我的淚雨：房溫22度，溫存的15度去哪了?爸媽您可安好!我拿著，不，是背著我的行李，開始了我獨自尋找的旅途。心里，泛起了前所未有的窒息感，我的時間不多了，時間去哪兒了，流淚的痕跡，但，我無法哭泣，因為，我忘記了，我只有喊，痛徹心扉的喊，歇斯底里的喊。
我被心狠狠地刺痛，回想：門前父母的囑托，父母的淚水。樹你可安知我的痛?我在開始尋那遺失的時間，孤獨和恐懼無情的蔓延開，無情的蔓延。我無法哭喊，因為父母的15度在溫存受傷的心。忘記痛與淚水的咸，我只有滿眶的淚水，卻無法流，因為時間在禁錮。淚水在掙扎，破碎的心在哭訴那遺失的時痕，悲鳴安拉的15度淚水情。它仿佛滲透了我的整個腦袋心靈身體，無情的窒息感，再次控訴時光之神，他給了我最后的凌亂回憶。
我凌亂地再次回想：回過神來，車已經到站，下了車，在鐵路上蹦蹦跳跳，直到跳出鐵軌，回頭望去，夕陽已經步入黃昏后，一滴也許是一滴冰涼的液體滑過臉龐?；貞?，也許是對于現在的自己最大的背叛。老樹已垂念初溫的37度，留下當初的諾言：“孩啊，別忘了爸媽在老樹旁等你?！?/p>
“知道了，爸媽別操心了?！?/p>
漸行漸遠的孩子在37度的溫度哭，如今37度遺失了15度溫情，老樹已成枯木。
窗外倒退的樹影，傷感的心在溫存傷透的15度，還有額外的1度她，揮之不去的情感，高燒中溫暖的37度情和眷戀的淚1度，38度的淚已流逝，時間都將它帶去哪了?我無助的哭訴!
時間在流去，我的時間已收割，可它已去哪了?已去哪兒了?
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇六
時間都去哪兒了還沒好好看看你眼睛就花了。柴米油鹽半輩子轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”這首歌曾火過大江南北，并不是因為他有多么的美妙，可以跟那些世界名曲相比，更多的，是它富有情感的歌詞。
我的父親上了年紀后，總是起不停的發牢騷。以至于有時我根本不能理解他，總是愛跟他發脾氣，一吵起來就沒完沒了，誰都不肯讓步。
那天晚上，雨下得很大仿佛有一只大手壓在胸口喘不過氣，我被這壓迫感弄得口干舌燥。忍不住的我便想要到廚房去喝水，到廚房，必須經過父母的房間。那燈竟還亮著。
皎潔的月光傾灑在我身上，我大搖大擺的走向廚房，看著父母房內的燈依然亮著，喝著水的我腦子里想著一些想讓父親“折壽”的話。突然，我聽到了在父母屋內傳來的陣陣咳嗽聲，那是父親的聲音啊!
這幾年，父親的身體一天不如一天，沒有了原來那么硬朗，頭發也白了大半，他實在是太辛苦了，就算這樣，他還是天天接送我上下學，照顧我的飲食起居。我還天天對他冷眼相待，我的良心真是被狗吃了。
回到房間，躺在床上。我對著天花板發呆，想著小時候父親總是把我扛在肩頭，去這兒去那兒。那時，他的背總是直直的，是為了給我做榜樣。而現在，他的背竟駝了，不再筆直了，可他依然竭盡全力的“挺直”。這一切都是為了我啊!他是和時間在做游戲嘛?但為什么時間它卻“一去不復返呢?”我的淚不禁落下。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇七
時間都去哪兒了?時間飛過教室門口的班牌，從一年(1)到六年(1)。我們從素不相識到無話不談，時間在乒乓球臺前溜走，時間在毽子上踢過，時間在同學們的友誼里，越存越深。
時間都去哪兒了?時間寫在老師的教案里，我們從閱讀到朗誦，從數字到方程，從字母到單詞。時間在同學們的筆下是一個個精彩的故事，時間在同學們的眼里是一個個跳躍的字符，時間在同學們的嘴里是一個個溫馨的童話。時間在同學們的知識里，越積越深。
時間都去哪兒了?時間藏在了我的書柜里，從童話到歷史，從詩歌到散文，時間和知識交朋友，給我智慧和力量。時間藏在我的作文里，從現實到穿越，從家人到同學。時間是一輛魔法車，給了我天馬行空的想象。
時間都去哪兒了?時間躲在了爺爺的牙齒里，從一顆到滿口假牙，從搖搖欲墜到光榮退休。在每個假期，爺爺都在村頭期盼我們熟悉的身影，遠遠的，我們就看見爺爺的假牙在陽光下閃閃發亮。
時間都去哪兒了?時間染在了奶奶的頭發上，從青絲到白發，一絲絲、一縷縷染滿柴米油鹽，酸甜苦辣。每一個思念的夜晚，我在這頭，她在那頭，電波傳遞著濃濃的祖孫情。
時間都去哪兒了?時間爬上了爸爸的肩章，從一杠一星到兩杠兩星，從沉甸甸的獎牌到中央七套的專題報道，任憑風吹雨打，都在訓練場上滾爬。抗災救險，困難危險，從不懼怕。
時間都去哪兒了?時間印在了媽媽的博客上，從育兒隨想到編寫童話，一筆一畫記錄了我的成長和她的夢想。每天，她都握著滿滿的愛，給我寫早安語和晚安語，讓我的內心充滿正能量。
時間都去哪兒了?時間在我們甜甜的回憶里……。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇八
悄無聲息，已是_年了，新的一年，難免會對過去進行總結。_年12月24日，人民日報就在微博上發起調查：_年，你的文化時間去哪了?對此，網友議論紛紛：買書看書，大學本科生說不用考試就看劇;玩游戲;看電影，看新聞;刷微博，看《人民日報》;看專業書，為明年考試做準備……對此，我的態度也不相同。
_年的文化時間，對于追星女孩/男孩來說可能是“pick”“c位出道”“彩虹屁”這些對他們來說有特殊含義的句子;對于暢玩于王者峽谷，吃雞的人來說，可能是“走位，走位，回手掏”“大吉大利，今晚吃雞”;對于看綜藝的人來說，可能是“skr，skr，skr”“balance”這是潮流文化的一個縮影，也是_年文化時間的一個去向。我對此有褒有貶，我贊成多途徑學習文化的方式，也贊成交流學習，但我反對隨意吸取不適宜的文化，反對過分沉迷其中，迷失自我，導致精神財富貧乏。而_年的文化時間對于本科大學生的去向則是看劇、看電影、刷微博、看專業書，為明年考試做打算，我贊成并支持這種做法，大學生學業任務沒有那么繁重，完全有充足的時間利用新途徑獲取文化，也可以利用媒體學習專業課，對自己進行自我發展和自我完善。在這個科技高速發展的社會，只要你愿意將時間給文化，那里的文化時間可以有無數個去向。
_年的文化時間以上所說都只是一個群體，而對于大部分人來說，_年的文化時間是看書，這看似普通，但卻有一定的歷史淵源。書自古以來就是文明的承載者，將自己的時間奉獻給它，再好不過了。捧一杯香茗，賞一窗美景，看一本書，好不愜意。薄薄的紙張中有文學的厚重感，有著自古以來的智慧，有著世間萬物?？磿?，看的是書中的哲理，是書中所蘊含的文化。“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睍休d著百姓最美好的東西，同時書作為文化的載體，像一根細卻韌的絲線，將文明貫通，聯結中華上下五千年的文化。我們應多讀書，才會更好把握住時代脈搏，緊追文化前進方向。
余秋雨曾說過，學術無墻，文化無境，絕不可畫地為牢。面對飛速發展的時代，我們應懷著一顆包容的心，包容文化，但我們必須對獲取文化的途徑進行取舍，選擇合適自己的，應該對自己所接受的文化有所傾向，文化雖然是融會貫通的，但并不一定都適合你。
_年，已成定局。_年，還需努力。站在一個新起點上，文化時間該去向何處，你說了算。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇九
十一歲那一年，女孩失去了奶奶，她最愛的的奶奶，她的一切！因為這世上除了奶奶便再也沒人愛她了。女孩是個私生女，奶奶不是親生奶奶，而是她那個貧窮爸爸的瞎子媽媽。所有人都嫌棄她，只有奶奶愛著她。女孩怎么也不敢相信她與奶奶已經陰陽相隔，奶奶怎么會離她而去。
記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴····時間都去哪了，還沒好好感受年期就老了。”她對奶奶二十八年的思念全都宣泄出來，真的，時間都去哪了，如果可以，她愿回到過去，過著她那丑小鴨似的生活。她沒有忘記她對奶奶說的：“以后長大了我帶你去最好的醫院治眼睛，讓你過上老佛爺一樣的生活?！?/p>
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十
剛進小學的時候，我們覺得度日如年，剛開始上課的那幾天，我們漫不經心的在課堂上聽老師講課。到了三四年級后，我們慢慢意識到，能夠在茫茫人海中，建立起一個32人的小班，是一件多么巧合的事，仿佛命運故意要將我們合在一起。到了六年級，我們的不舍，雖然沒有在外面表現出來，但是每一天的過去，都會使我們的心冷下一格。直到畢業那天，我們的心情直至冰點，就算是為小學生涯畫上了句號。我們現在真想回到過去，在重新上一次一年級，再重新做一次同班同學。眼前的分離讓我們后悔莫及，我們為什么不早點相遇。知道現在分離之時，我們不僅感嘆：“時間都去哪兒了?”
臨近畢業的我們，在外面的補習班也越來越多，排的一點休息的時間都沒有。我們和班里的一些同學一樣，在一處學完，還沒來得及休息一下，又趕到另一處補習班學習。學完之后，又得回來，把學校的小山堆似的作業寫完……我們感嘆：“時間都去哪兒了!”
在校園的一角，我們班圍成一個圓圈坐在那，這也算是畢業前，我們班最后一次坐的那么近吧!
我們坐在操場上，風將落在地表上的落葉吹得“沙沙”作響。在風中還摻雜著一些灰塵和黃沙。這風顯得多么滄桑，多么凄涼。仿佛這風也知道了我們的不舍。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十一
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”。電視里正放著《時間都去哪兒了》這首歌，我抬頭無意間看到了相框里媽媽年輕時的照片：烏黑的長發，紅潤的臉龐，一雙炯炯有神的眸子仿佛在思索什么。我下意識的看了看現在正在弓著腰干家務的媽媽，不，應該說已經有點略微駝背的媽媽，我的鼻尖上突然有種酸酸的感覺，眼睛模糊了起來。
媽媽已經失去了往日的美麗端莊，媽媽的青春再也找不回來了……。
媽媽的時間都去哪兒了？原來她的時間都化作了那一頓頓的美餐，讓我越長越大；化作了一陣陣溫暖的春風，召喚我走過了冬季；化作了一葉小舟，載著我駛向理想的港灣……媽媽的時間，都毫不保留的融入到我的世界里了。
將來等我長大，我一定要把我的時間都還給媽媽！
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時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十二
分針與秒針不停地在追逐著，時間也就這樣的在流逝著。
哦，時間??！你不能放慢一點腳步嗎？我在你的身后，開始了漫長的追趕。
時間如水，悄然無聲的在生命中流淌殆盡﹔時間如沙，靜默的從指間滑落﹔時間如星空中的煙火，絢麗輝煌但轉瞬即逝，留下的只是歡騰后的靜默。
時間都去哪兒了？聽，遠處翻騰的浪花仿佛在告訴我答案﹕時間在嬉戲中流逝了。
聽，在風中搖曳的紅燭說﹕時間在奉獻中流逝了。
聽，在接受暴雨洗禮后的花苞說﹕時間在努力綻放中流逝了。
時間到底都去哪兒了呢？我一直在身后追趕，追趕他的腳步，殊不知自己在追趕的道路中錯過了身邊的許多風景。
或許，我們應該放慢腳步，好好體味身邊無處不在的美吧！不要讓時間就這么靜靜地、默默地在頹廢中流逝吧！充分的利用他們，是對自己未來的一種拼搏。
或許是我們期待太多，總想以安逸的心態去面對時間的考驗且會有成功的角落，失去不會有結果，或許只有放棄才能獲得更多。
放棄玩樂，只是會讓你的眼界更加寬闊！我們把握青春，把握時間，只為等一個不確定的未來，但只要你努力拼搏過，就能在自己的生命的最后無悔的對自己說一句﹕“我成功，因為我努力過！”時間的犀利，譜寫了一篇唯美的樂章，它見證了我們在拼搏過的青春中所創造的輝煌。
現在我明白了，時間是在努力中流逝的，是在拼搏中流淌的，是在無悔的青春中留下的！珍惜時間吧！人生不可能有第二次，所以請讓我們在有限的時間內進行無限的奮斗吧！
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十三
時間，它在我們不經意間悄悄溜走了，它走的無聲無息，沒有半點遺留。兒童時，無任何能力的自己，只能大聲說自己的未來。但是，我們盼望的未來還沒有來臨，時間又在說話聲中走了，成為了過去。少年時，為了實現自己兒時所想，便每天都在學習，可時間它又從我們刷刷寫字的筆尖旁走了。稍大點時，當無所事事的自己只能仰望天花板，心里胡思亂想時，時間便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我眼前飄去了。
我覺察時間去了，伸出手遮挽時，它又從我的手邊飛去了，我惋惜時，它又隨著我的嘆息聲輕輕飄去了。
時間都去哪了，這不重要，重要的是我們要珍惜現在的時間！
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十四
又是秋天，樹葉開始凋零，去年的秋天，還記憶猶新，今年的秋天又來了。時間就好似白駒過隙，不留一點痕跡。
我這十二年里，我做了些什么呢？四千多日子從我手中溜走，就像一根針掉進了遼闊的大海，早已無影蹤。偉大的思想家，教育家孔子說過：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！笔湃サ臅r間如流水，因此我要更加珍惜時間了。
看著日歷一頁一頁的被撕落，那是對過去時間的永遠訣別。悄悄然，生命的輪回從中經過。看朝陽升起，夕陽西落，在學校的每一節課，還沒聽太懂，就下課了，還在期望靜心中查漏補缺，放學了。一天就這么過去了，來不及溫故，新的一天有開始了。終于到禮拜天，回想一星期的經過，歷歷在目，日子卻一去不見了。
有人輕輕的告訴我：清點時間吧。
清點時間是要用回憶和做計劃的。
清點時間，讓時間在腦海中留下，“少年易老學難成，一寸光影不可輕?！睂W習是件艱難的事，要是放過時間，就會落后。清點時間，還得學會有計劃的學習，做任何事情要有條不紊的去做，要把握機會，努力做好每一件事，聽好每一堂課，做好每一節的作業，認真預習，及時復習，不做浪費時間的事。人得一生大概有二萬多個日子，四千多的日子已逝去，能做的只有利用好現在的時間，彌補以前的浪費。
時間是虛的，可不像點錢或數實物。生活中，多幫助干活，多照顧需要關愛的人，做實事。古話說：留取丹心照汗青。雖然做不到這樣的境界，我想還是可以把時間做的充實一些吧！
清點時間，就是為了知道時間都用到那兒去了。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十五
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發?！逼綄嵉恼Z句，將人生故事娓娓道來，“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了?！?/p>
這首歌是我在春晚聽到的，句句歌詞直戳心扉，將父母的愛表達的樸實感人，與《私人訂制》中宋丹丹所飾演角色的心理、經歷不謀而合，令我深受感觸。這首歌具有蓬勃的生命力的，《時間都去哪兒了》樸實無華的歌詞切直達人心底，將父母之愛表達的'震撼人心，舒緩的旋律又深情的將這種愛慢慢的流淌。
時間如流水，一去不復返。即使有蘇軾的“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞。”的豪闊詩句，也無法阻止時間的流逝，我們只有珍惜每一天的時光，用現有的生命活出1＞1的價值。
時間都去哪兒了？當你什么時候學會追趕時間的腳步，并且遠遠的超越時間，你一定可以走進專屬于勝利者的殿堂。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十六
幕后，庭院中繞著一群植被。鳥鳴，花香，吱呀吱呀搖椅的聲音，老人扇著手中的扇子在搖椅上前后搖晃，陪伴他的，只有一個領養的樹。
“咦——”我輕輕地推開大門，“姥姥，姥爺，我看你們來了!”我走了進來，剛進門，就聞到一陣沁人心脾的花香，如此無法形容。那依偎在姥爺聲旁的狗也同平常一樣，向我跑來，只是跑的比較慢，比較遲鈍。聽到了我的聲音，姥姥從屋里出來了，笑著對我說：“你又來啦!”我笑著說：“是啊!”于是，又如平常一樣，陪著他們嘮嘮嗑，吃完飯就回家了。
長大后，記憶中會時常想起這個庭院。記得小時候在這兒奔跑，玩耍，現在長大了，時間越來越少，父母很忙，沒有時間。我偶爾會在假期來這兒看看他們，陪他們解解乏。我和父母只有在過年過節的時候才會一起來這兒，那個時候，姥姥姥爺的臉上會浮現久違的笑容，開心很久，像吃了蜜一樣。
姥爺有一個習慣，每天早飯過后，他總是搬著他那小搖椅，拿著一把扇子，放在庭院里，不知是在看天，看云，看花，還是在看小木門。
丫丫學語的時候，我是在這人度過快樂時光的。周圍一圈的小孩也都被我玩熟，我們放學后一起玩爽，一起嬉戲，仿佛時間就是我們唯一擁有的。度過晚霞，夕陽落下，小路上還留著我們的影子，在微弱的日光下，到處逃竄，小路上飄蕩著一陣陣歡聲笑語。
晚上玩累了，也就各自回家了。一進門那狗就飛一般地跑過來蹲在門口，仿佛在迎接我的歸來一樣。經常摘花送給別人，因為花開得旺，開得美，所以兒時小伙伴難免有幾個想要來玩，我就去跟姥姥要給他們玩。
現在，周圍一圈的人也是剩多少留下的了。這花依然開得很旺，姥姥天天清晨給它們澆水，過著平淡的生活。我上學的時候，他們唯一的陪伴就是那條小狗，從過去到現在，一直沒有離去。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十七
奈何不了的時間，回不去的過去，只能留給那殘缺的回憶。
”時間都去哪了，還沒來得及好好感受眼睛就花了..."偶爾的一次點播，遇見了這首《時間都去哪了》，就像一把鐵錘敲開了我內心的大門，融化了內心的冰山，仔細的品味不覺熱淚已落下。
還記得小時候依偎在媽媽的身旁，躲在媽媽的背后驚奇地看著世界。那是我第一次上學，當然那也是我第一次離開媽媽，媽媽蹲下來，指著幼稚園的小朋友默默地看著我說：”以后，他們就是你的朋友了。”我忘記媽媽是在什么時候離開我的，只記得當我發現媽媽不見時哭得特別傷心，老師的安慰聲、小朋友的笑聲伴著我的哭聲交織在一起...我整整哭了一個下午，老師沒辦法把媽媽請來，我發誓再也不要離開媽媽了，于是那年我沒有再去上學。
到了小學，還是媽媽拉著我的小手，陪我去上第一天學，這么多年來到現在都是如此。那種感覺真的很幸福。直到有一次被同學嘲笑后，我才改變了想法。我開始覺得讓媽媽陪我上學很丟人，是媽媽讓我在同學面前出的丑，于是我決定以后我要自己來不讓媽媽送了。回家以后我沉默了許久，然后小聲對媽媽說：”媽，明天我要自己去學校。“”為什么呀？“媽媽說，”因為、因為，我不是小孩了?！拔业穆曇舯纫酝家螅敃r我也不敢相信這是哪來的力量，竟然讓我對媽媽這樣說話。頓時感到臉部發燙，不覺垂下頭來?！迸?，是這樣啊。我還以為小帥是小朋友呢，原來你已經長大了?！眿寢尩穆曇羰悄敲礈厝幔@更是讓我心生慚愧，眼淚又一次模糊了眼睛。
從此以后，都是我一個人上學。媽媽對我還是像平常一樣，但是再也看不到大手牽小手的影子了，我們的話也是越來越少，甚至除了吃飯和一些必要的話，都不曾交流。這讓我很是郁悶，我是多么想找回以前，多么想和媽媽說說學校的故事、最近的心情和一句對不起啊！
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十八
“門前老樹長新芽，院兒里枯木又開花，半生存了好多話，藏進了滿頭白發”，一年又一年，過去的日子如輕煙被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，誰又能停住時間的腳步，青春永駐，誰又可以反抗時間的無情，留住美好。那滿頭白發印證著多少往事——“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給她，只為那一聲爸媽”，這些都是他們最美好的回憶，他們也曾經年輕過，但沒好好感受年輕就老了，茶米油鹽半輩子換來的是兒女的成長，滿腦子都是孩子哭了笑了，無情的時間把他們的頭發染白，把他們的眼睛變花，留給他們滿臉的皺紋，但他們依然滿面慈祥！多少個日日夜夜地照顧給了孩子成長的呵護，多少次為生活瑣事奔波使他們身軀佝僂，我們在一天天長大，而他們在一天天變老啊！時間都去哪了，她改變了我們很多，曾經的一切都已不一樣，時間給了我們些印記，誰都無法阻止時間這把無情的刻刀留下痕跡。
時間都去哪了初二年級大全（19篇）篇十九
如果給你一個數字“6”，你會在后面加上什么單位名稱？6個、6人、6塊、6頁……我會給“6”加上時間單位。
首先，我在“6”后加上“秒”。
6秒，極其短暫，轉瞬即逝。6秒鐘可以寫幾個字，可以吃兩口飯，可以看四分之一頁的書……它短到可以忽略不計?？蓪τ谡趽尵炔∪说尼t生來說，時間就是生命，這短暫的6秒，就是生命的厚度。
其次，我在“6”后加上“分”。
6分鐘，也會變形。兩首歌，一會兒就唱完了，意味著6分鐘過去了。但是對于那些厭倦做眼保健操的男生來說，6分鐘也是漫長而無奈的。
接著，我在“6”后加上“小時”。
6小時，這個時間可長可短。一部《天才眼鏡狗》加兩集《爸爸去哪兒》就可以磨光它。如果在車上、飛機上，或是在一個你無法分散注意力的地點，你準體會到度日如年的感覺。
最后，我在“6”后加上“年”。
6年，對于正在經歷小學時代的我們而言是漫長而艱辛的成長：各門學科大考、小考交替進行；不同的作業剛寫完又布置下來；每個學期都經歷班干選舉大會；每天都輪流打掃教室衛生……真想從一年級一步跨到小學畢業?。〉牵绻谴笕藖砘貞浶W時代，他們總會感慨：“那6年，一眨眼的工夫就過去了！”同樣的6年，在大人與小孩眼里，卻天差地別。
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了……”王錚亮用清透的歌聲，唱出了歲月的匆匆，時光的易逝。無論是“6秒”“6分”“6小時”還是“6年”，展示的'是不同的生命狀態。我從中領悟到這樣的道理：每個人的時間都是有限的，讓我們做個珍惜時間的人！