教學工作總結不僅僅是對教學工作的回顧，更是對教育教學經驗的總結和分享，旨在為其他教師提供借鑒和參考。下面是一些關于教學工作總結的范文，給大家提供一些寫作思路和范例。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇一
在黨的十八大精神的鼓舞下，在校黨委的正確領導下，我校今年春季招生工作已經圓滿結束。
今年春季的招生正值寒假和春節期間，人手少，任務重，時間長，招生報名期間是雨雪交加，給我們在招生宣傳方面帶來許多困難，也給學員報名增添了不便。這次春季招生省校對驗證和測試工作要求十分嚴格，先后進行了三次驗證和三次測試。招生分為二段進行，即正招后有延期招生，驗證是先中央電大本專科驗證，而后是省內開放專科預審驗證，再后來是終審驗證。先進行正招測試，再進行補招測試。每個報名學員都要準確無誤地錄入教務軟件系統，任務重、責任大。即使如此，在分校和各工作站的共同努力下，我們圓滿地完成了省里下達的招生計劃。今年春招，省校共下達我校本科、專科招生計劃名，經過努力，我們實際完成招生任務名，比去年同期招生數多出了名，比去年秋季招生數也多了名，招生工作取得了顯著的成績。
為了認真做好這次春招工作，主要采取了以下一些措施：一是加強領導。學校黨委對春招工作十分重視，專門開會研究招生方案，做到了主要領導親自抓，分管領導具體抓。形成了統一領導，分工負責的運行機制。二是組織外出學習。我們在省電大去年12月13日召開了春季招生預備動員會后，就及時組織有關人員到長沙、湘潭分校參觀學習了解兄弟分校有關招生方面的經驗。三是加大宣傳力度。我們對本市生源的市場進行了初步預測，宣傳走訪了一些單位和中小學，印發招生簡章，在常德日報和常德電視報上刊登了招生廣告，同時在有線電視上做了游動字幕廣告。為了擴大招生宣傳，分管校長和招生辦負責人親自到市直各小學去散發招生簡章，進行招生宣傳。今年春招，我們改變了以往和工作站各自制作招生簡章的做法。而是把各工作站和分校做為一個整體進行招生宣傳，這樣既節省了各工作站招生宣傳的時間和宣傳費用，也在招生上形成了一個統一的整體，體現了電大系統辦學的優勢，有效地避免了招生宣傳中各自為陣，口徑不一，費時費力的現象，很大程度上為學員咨詢報名提供了方便。()四是認真做好咨詢解釋工作。對報名者做到不問不否，耐心細致，使得報名學員對電大開放教育從報名到入學到都有了一個基本的了解，擴大了開放教育的影響。五是加強協調。同時在招生工作的落實上我們還采取了，精心組織優先安排的辦法，抽調專人組成招生小組，形成了招生辦、行政處、教務處統一調度，協同作戰的良好局面，保證了招生工作的順利進行。
按照省校今春下達給我校本專科的650人的計劃，我們從去年12月16日起至今年3月10日止本市各級工作站報名登記來電大學習的人數達780多人，參加測試、驗證人數在740多人，錄取709人。這其中進修學校和武陵工作站小教專業錄取人數分別為121人、78人。為該專業之前2名，分校本、專科各專業為330人（包括漢語25人、計算機專科16人）錄取人數超過了去年秋季，從這一些數據可以看出開放教育的生源是有的，我們必須抓住機遇開拓辦學專業，爭取生源。
盡管今春的招生工作取得了可喜的成績，但也還存在一些值得思考和改進的地方。一是招生的宣傳還不夠多樣化，不夠廣泛，不夠深入。二是分校已有了常設機構，而各工作站還沒有，各縣工作站是否能在這方面下點功夫，實行長年報名、登記，這樣可以擴大生源。三是流失學員人數較多。流失學員全市共50多人占總錄取人數8%。四是辦學渠道還不夠寬。我們去年秋季和中南大學開辦了法律本科遠程教育。今年三月下旬我校將和中南大學、湖大繼續開展聯合辦學，科大對我們已考察通過，決定在我校設立中南大學常德學習中心。請各工作站大力宣傳，協助分校做好有關招生工作。五是要力爭提升辦學層次，多開辦本科專業，各工作站應加大基礎設施建設、積極創造條件。只有這樣我們才能在今秋以至今后招生工作做的更好，開拓辦學渠道，拓寬辦學路子，辦更多的專業，招更多的學員，創造更好的學習條件，鞏固和發展開放遠程教育為發展電大，為現代遠程教育做更好貢獻。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇二
（一）。
20**年是我站服務主攻戰略、做活電大產業的關鍵之年，學校把招生工作擺在重要位置，加強領導，強化責任，更新思路，優化隊伍，招生工作取得了新的突破，回顧今年招生工作過程，主要有以下成績和經驗：
1.明確工作目標、實現了三個目標任務。
今年開學之初，根據顏校長的要求，電大站出臺了《攸縣電大招生工作方案》，明確提出年度招生總目標，一是上半年開放教育招生150人，下半年力爭突破250人。唐老師不辭辛苦地分赴縣內各學校、企業、社區、行政事業單位了解生源信息，掌握第一手資料，與此同時，學校出臺了招生工作獎勵方案，調動全體教師招生工作的積極性。在此基礎上，學校科學地提出了今年“變守株待兔的坐等生源為上門求親式的服務型”的招生模式，從而實現了招生工作新的跨越，“一村一大”招收農村行政管理新生73人，畜牧獸醫18人，共計91人；開放教育招生244人，全年總計招生335人，跟讀生30人，共計365人。
2.建立招生網絡，實現招生無盲區。
一是“一村一大”招生實現了全覆蓋。我縣成功的作法是在縣委組織部切實加強組織領導，廣泛宣傳發動的基礎上，建立一個招生網絡。利用發宣傳資料、電視等媒體廣泛宣傳，使宣傳工作到位；從而克服了我校單獨出擊招生的困難，建立了一個覆蓋全縣各鄉鎮的招生網絡。以縣委組織部牽頭、我校的正、副校長等領導聯合組成“一村一大”招生工作領導小組。明確各鄉鎮的組織委員作為各個鄉鎮招生的第一責任人；從而使招生網絡覆蓋全縣各鄉鎮。組織部高度重視“一村一大”招生工作，專門聯合攸縣組織部、攸縣教育局、攸縣財政局下發文件，明確政策措施；在攸縣城關鎮召開招生工作大會。縣委組織部副部長王宜斌親自作動員，遠教辦余振主任作工作布置，各鄉鎮組織委員全部到會，將招生名額分到各鄉鎮。組織部辦公室還專門安排一人負責招生宣傳聯絡工作；由唐老師負責與各鄉鎮聯系督查落實招生情況，負責指導學員填好各種表冊。學校將每次招生情況及時向組織部匯報，并且公示到各鄉鎮，加強了招生工作的領導。由于工作到位，我們的招生工作省時省力，基本完成了招生任務，“一村一大”秋季招收學員91人。
二是開放教育招生做好招生宣傳是確保招生成功的基礎，通過多種途徑發布招生信息，利用電視、網絡等手段在招生的重要時期登載招生簡章，發布電大招生計劃；電大站老師們和管理員都建有qq群，與在校生和已畢業學生都保持著信息的溝通，在群中不斷發布招生信息；還將招生簡章送到相關企事業單位，讓社會各界充分了解學校招生的專業和政策，確保有報讀意愿的求學者不錯失機會。
3.做好服務工作，實現招生無漏洞。
為了完成招生工作目標，我校按照“贏在思變、贏在戀崗、贏在服務”的工作思路，多管齊下，開展優質服務，具體做法有：
1）加大宣傳力度，讓社會各界知曉我校是可靠的招生機構，是與高校聯合辦學的單位。營造了學校良好的外部環境，擴大了社會影響。增加了學校的美譽度。
2）打造精干的招生團隊，學校電大站發揮了招生主力軍的作用，深入機關、單位、學校進行地毯式的宣傳和上門報名。
3）實行首問責任制，學員來校詢問、報名，電大站老師們都熱情接待，為學員服好務。
4）精心實施工作計劃、招生工作井然有序：凡事預則立。正式實施招生工作之前，我站制定了詳盡的招生工作日程表，所有招生工作的推進做到了忙而不亂，井然有序。
4、拓寬辦學范圍，保持招生渠道的通暢。
通過典型引路、現身說法等方式，擴大電大招生的吸引力，建立電大招生網絡，變季節招生為常年招生，保持招生渠道的通暢。
攸縣電大將繼續加大招生力度，根據攸縣地方經濟特點，力求做到準確預測招生專業前景，我站申報了開采工程和藥品經營與管理專業，做到招生專業設置合理，具有針對性，進一步拓寬辦學范圍，完善辦學服務，為來年招生工作做得更好，為攸縣經濟和社會發展培養出更多的有用人才。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇三
xx電大20xx年1月開放教育專科考試工作于本月9日19時順利結束。此次考試工作為期6天，530余考次，共計26場。
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實上級電大的各項規章制度及相關文件精神，不明之處及時向市校領導請示，并且同相關老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時值班；考場張掛完整、準確、一目了然，便于考生查找；嚴格按時收發試卷；試卷裝訂、密封嚴謹、準確；驗卷人員仔細核查，杜絕漏裝、錯裝試卷現象；門衛認真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現象；監考教師嚴格遵守監考人員工作守則，熱情服務于考生，考場秩序井然，沒有出現大規模考生作弊現象。社會各界對我校所組織的此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請開放教育專科考點以來，所組織的第一次考試，也是我校第一次組織如此大規模的考試，對于我們而言，充滿挑戰，倍感壓力。為了高標準地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務人員培訓會，我縣教育局主管領導xxx親自到會講話，強調嚴格遵守各項規章制度，明確提出“零失誤”的工作標準，要求以此標準指導此次考試工作，非常振奮人心。考試期間，我先又先后三次召開考務人員會議，及時發現問題、查漏補缺、總結經驗，更好的促進了我校考試工作的順利進行。
我校第一次組織開放教育考試，難免不足。由于考場設置在我縣高中，試卷保密室位于我校，這就給試卷運輸保管帶來不便。為此，我縣將積極運作，努力改善我校硬件條件，爭取下次考試能夠在我校考場進行。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的'寶貴經驗，對我校今后的工作有著極強的指導意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇四
不知不覺中一個學期就要結束了，回憶這個學期的工作，根本上是比擬順利的。我所享有的收獲，我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我會認真思考，想方法解決。在這個學期中，本人能在保持原有良好工作態度的根底上，不斷進步，不斷進取，不斷學習，虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的.工作姿態，以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作，現將本人這學期的工作情況進行全面的總結，總結如下：
在設備維護方面，本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養，力求它們能夠正常的工作，為學生創造一個良好的學習環境。
作為一名信息技術老師，應具有比別人更超前的目光，及時掌握最新的科技資訊。為此，我平時還虛心請教有經驗的老師，經常上網瀏覽新課程教學及信息技術教學等資料，學習更多、更好、更新的知識。同時積極參加教研活動，多爭取時機聽評課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術，努力使自己向一名科研型教師看齊。
雖然工作量比擬大，但為了提高教學水平和提高業務水平，本人在大量收集別人優秀設計、優秀架構，向有經驗老師請教的根底上，利用本人有限的時間建成學校網站和個人教學博客，以利于同行間的交流和學習，方便學生與我的交流，也有利于及時掌握學生的動向、引導學生學習。在教學之余，我也注重積累和總結，本學期我被評為優秀教師。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系，不遲到不早退，有時還會加班加點，這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責，不管是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。
“越是對事業愛得深，越感到自己對事業的不盡職。〞在以后的教學工作中，我會在保持原有優良作風的根底上不斷開展，我一定要發揚優點，改正缺乏，揚長避短，爭取更大的成績。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇五
生活好像萬花筒，輔導員的生活則像一個五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。輔導員工作的瑣碎、繁雜且不說，光是每日應對那一群年齡差不多，思想各異，性格亦不一樣的學生，處理他們各種各樣的問題，如果沒有一顆真正關愛他們的心，就很容易流于簡單化；或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他們（但其心里并不服氣）；或者就是他們多種多樣、層出不窮的“花樣”，使你疲于奔命。
總結輔導員工作，感慨良多，我覺得要使一個班級有良好的班風，有強大的凝集力，一向不斷前進，輔導員除了做好一些常規工作外，還應有一顆愛心，把自我真正融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。
一、懂得寬容，以同齡人的心態理解學生、尊重學生。
作為一名輔導員，要尊重學生人格，并善于進行“心理移位”，設身處地體察學生的心理處境，關心學生學習的細微變化和點滴進步，及時地加以引導、表揚、鼓勵，使學生逐漸對輔導員產生一種親切感、安全感。輔導員信任學生，尊重學生，就能喚起他們的自尊心、自強心，激勵他們發奮學習，戰勝困難，產生強大的內在動力。
相反，如果輔導員不信任、不尊重學生，尤其在公共場合，哪怕是無意識地用羞辱的語言去刺激學生，在學生面前，你就失去了教育的基礎和權力。對善于做學生朋友的輔導員，有哪個學生不喜歡他呢？當然，朋友關系并不意味著對學生放任自流。要嚴出于愛，愛寓于嚴，嚴而不兇，寬而不松，嚴在當嚴處，寬在當寬處，一分嚴格之水，再摻上九分感情之蜜，才能釀成教育的甘露。
作為輔導員，自然大多都會兢兢業業地工作，有時勞力費神卻效果不佳，這時候，埋怨、牢騷都無濟于事。輔導員與學生畢竟是兩代人，更何況輔導員與學生所具有的學識不相同，人生閱歷也不一樣，各方面修養存在著差異，性格上的差異更是多種多樣，諸如此類還有許許多多的不一致，當然會產生思想觀點的不一致，看問題角度不一致，解決問題方式也不一致，于是，許多矛盾便產生了。
此時，如果多一點理解，經常想想自我是他們那個年齡時，應對輔導員的教誨是怎樣一種心態，樂意理解什么樣的教育方式，厭惡反感什么樣的方式，恐怕就不會埋怨了。輔導員就應用一顆真誠的心去對待學生。
沒有歧視，沒有偏愛，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下輔導員的“架子”，洗去臉上的“古板”，與他們一齊迎接歡笑，一同承受苦惱，這樣才能真正把自我放在學生的位置上，成為他們中的一員。誰都明白“理解萬歲”這個口號在當今學生中很受歡迎，這證明當今青年學生渴望與成年人溝通，具有填平代溝的良好愿望。
輔導員要把學生當作與自我地位平等的人來看待，對待學生的弱點、缺點以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫忙，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會傷害學生的人格和做人的尊嚴。
二、尊重學生應有的權利。
要充分相信學生，發揮學生的創造力和自我管理的潛力。班級各項活動要充分放手讓學生去做，如：主題班會、運動會、班干選舉及班級日常工作都應聽取學生意見，使學生在被尊重的同時，學會尊重別人，從而拉近師生間的距離。
如果一切都由輔導員一手包辦，不尊重學生的意見，不給學生各抒己見和參與班級管理的機會，久而久之，學生便會對輔導員產生不信任感，進而導致逆反心理的構成，不利于師生間的情感溝通。
尤其是學生在遇到失敗、受到挫折時，更期望有人去理解他，這時輔導員若能及時地表示關切、理解，伸出熱情之手，力所能及地幫忙學生排憂解難，必然會獲得比平時更難以獲得的良好效應——學生對輔導員的感激，進而是尊敬，師生間的情感會更加貼近。學生最不愿意與看不起他的人打交道，因此，尊重學生的人格在建立師生融洽關系中顯得尤為重要。
如何才能做到理解學生呢？行之有效的辦法就是要與學生交朋友，放下架子，改變那種“居高臨下”的傳統模式，進行心理換位，從學生需要和期望價值來思考問題，而不能想當然，不能用自我當中學生時的想法來簡單地代替當今中學生的想法。否則就會引起學生的反感，而堵塞了輔導員進一步了解學生獲得學生信任的道路。輔導員只有與學生交知心朋友，用真情去打動學生，學生才愿意向輔導員吐露心底秘密，輔導員才能窺測到學生的內心世界，獲得教育學生的最好契機。
三、民主地處理問題，給學生“辯護”的權利。
一個班那么多學生，那么多事情，輔導員不可能樣樣事情都了解得完全屬實，偶爾也會帶上一些自我的主觀色彩，倘若事實并非如輔導員了解的那樣而輕易就下結論，那么不僅僅僅是學生受委屈，而且輔導員也將面臨著信任危機。民主不僅僅容易贏得學生，使他們樂于與你交流，而且能夠培養學生的民主意識。
而武斷的做法卻民心大失，表面看來，你最威風，你永遠正確，但在學生心里永遠與你隔著一層，為什么不能誰正確就聽誰的呢？學生首先是人，也有自我的自尊。“辯護”不僅僅能讓輔導員多方面了解事情真相，有助于解決問題，也能夠是學生維護自我的權利和自尊的手段。
做人，很重要的一點就是要自尊，學生懂得自尊，輔導員應當高興。當然，也不否認有些學生思想認識并不正確，總是掩蓋自我錯誤，甚至于狡辯。那么，何不讓他充分表現？輔導員反而可從其表現認識其錯誤思想根源，以便對癥下藥。相反，如果不管青紅皂白地訓斥學生，甚至將本應有的解釋也當作狡辯，那么不僅僅對學生認識錯誤、改正錯誤無益，還會嚴重地挫傷學生的自尊心，從而產生逆反心理，師生間產生隔閡，信任不再。
例如我曾教過的一個學生就是一個較為典型的例子。這個學生比較聰明，但不懂得如何尊重他人，與人相處往往以自我為中心。
四、多賞識學生，讓表揚和鼓勵助學生走向成功之路。
每個人都是期望得到別人的贊揚。學生也是一樣，輔導員為什么總是要帶著挑剔，而不帶著賞識的眼光去看他們呢？要明白，學生是渴望賞識的，因為它就像生命中的陽光、空氣和水一樣，是必不可少的。很難想象一個成天被挑剔的人，會不垂頭喪氣，會有成就感，會充滿信心。我們要培養的是熱愛生活，勇于實現自我的人才。我想，還是多給一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優點和長處，讓學生充滿自信，自我覺醒。
當然，對好的學生給予賞識也許不難，而對那些所謂的“差生”更要多給一些關愛、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。
我們應當時時提醒自我，不要嘲諷譏笑學生，尊重學生的任何一點成果，這也是對他的一種無形的鞭策，我們在工作中應及時地發現學生的閃光點予以賞識、鼓勵，使他充滿自信，激起他學習的興趣，讓表揚和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如，對于學習成績等各方面都表現很好的學生，能夠經常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自我這塊好材料。
對于學習較差的同學，也不要歧視他們，而是鼓勵他們盡量爭取多學一點知識，同時盡可能發現他們身上的長處，充分發揮他們的特長，只要他們有一點進步，就及時地給予表揚，使他們不至于覺得自我一無是處。讓每一個學生都發現自我的閃光點，對未來充滿信心，這是一個輔導員的職責。切不可橫挑鼻子豎挑眼，讓學生充滿失敗感。
五、看準機會，選取最佳時機，進行思想教育。
輔導員若真正愛護學生，那首先就應理解學生感情，尊重學生人格，在平等立場上同他們談話、交往，在交往當中尋找教育時機，只要輔導員注意調查研究，摸準學生的思想脈搏，掌握學生心理活動規律，善于捕捉教育時機，教育工作就會更加主動、有效。尤其對后進生來說更為重要。
1、捕捉學生“閃光點”。
對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著進取奮發的心理需要。輔導員不能只是被動地等待后進生的“閃光點”的出現，而是應主動地抓住或創設條件，誘發后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。
2、選準教育時機。
在教育時機未出現時，輔導員要耐心等待，當最佳教育時機到來時，要抓住契機進行教育，因為此時教育學生，最容易被學生理解，教育效果最佳。如新入班的后進生，往往會有在新環境中調整自我的欲望，這是轉變后進生的大好時機。因此要提前做好后進生的狀況調查，主動而自然地接近他們，從開學第一天起就關懷、鼓勵、幫忙他們，促使其把調整自我欲望變為爭取進步的實際行動。
某些后進生幾經努力仍然不能改掉全部缺點，而繼續受到大多數同學的冷遇和歧視，心靈會受到嚴重創傷。如果這時輔導員熱情關心和幫忙他們，他們就會感受到溫暖、安慰和鼓勵而再次振作起來，同時，后進生的教育轉化工作也會因此得到新的契機等等。
3、抓住心理因素。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇六
從20**年11月份開始，本校著手進行20**年春季的招生工作。這季的招生工作與上一年作比較，在招生過程中遇到的困難和障礙愈來愈多，形勢相當嚴峻。從學校領導到普通教職員工，所做的工作及花費的財力、精力不比上年少，但收獲的成果卻相差甚大。下面就我校20**年春季開放教育招生工作情況、分析以及今后的努力方向總結如下:。
一、招生總體情況。
20**年春季我校新招開放教育新生265人，其中開放教育專科招生143人，本科招生122人，沒有完成學校設定的電大招生任務，與前一年相比，春季招生人數下滑趨勢明顯。
新生中，從各年齡階段分布情況看，25歲以下的未婚青年仍是求學的主力軍;而剛參加工作或工作十年內的在職人員受工作需要、職評需要或形勢所逼，學歷教育市場還有潛力可挖。
二、招生工作分析。
1、領導一如既往的重視。
生源是辦學的基礎，沒有生源學校辦學就成為無本之木，無源之水。正是基于這種認識，一直以來，學校始終把招生工作擺在首要任務來抓，要求全校教職工積極支持電大的招生工作。朱建明校長多次召開招生工作會議，制定招生工作方案、指導宣傳計劃的實施和落實;爭取招生政策，協調支持力度，檢查招生進展情況。
2、科學調研，預測生源動態。
通過多種渠道開展調研，認真做好生源預測，為完成招生計劃提供保證。
(1)注重平時信息的積累，通過多年的宣傳電大在社會上已有一定聲譽，平時總能接到社會上一些要求學歷進修人進行學歷進修咨詢，凡打電話來咨詢者，我們都及時記錄他們的聯系方式及學習需求情況，及時傳遞招生信息。
(2)對在校學習的開放教育學員進行調查，了解他們的同事、朋友、親屬中需要提升學歷的人員情況，并進行信息匯總。
(3)有針對性地深入到相關企事業單位，了解該部門的從業人員的學歷情況，為招生專業的設置提供可靠依據。
3、加大宣傳，擴大影響。
(1)依托媒體進行宣傳:在電視臺等媒體發布招生信息;在諸暨市教師進修學校網站上發布招生信息。
(2)在校內和城市主要街道上懸掛招生橫幅，制作招生路牌;將招生簡章分發到學校的所有教職工，讓每一名教職員工都成為招生工作的宣傳員。
(3)在周邊居民小區、單位的廣告張貼欄中張貼招生簡章，并定時更新。
4、調整招生策略，開拓招生新渠道。
學校領導針對電大招生現狀，組織電大管理人員進行調研，調整招生策略，提出電大招生不僅面向社會，而且要面向本校，要求在本校的在校生和畢業生中挖掘電大生源;在招生的具體方式上，實行全員招生，多渠道并舉，將電大招生與教師的經濟利益掛鉤。
5、及時總結，認真分析。
招生工作結束后，為總結招生工作經驗，要求參加招生工作的同志每人一份工作總結，對招生工作中所采用的新的方法、措施詳細介紹，對招生情況進行研究分析，找出招生工作中存在的問題，提出解決辦法和以后招生工作的重點。
三、對策和建議。
1、存在的問題:。
(1)電大招生面臨嚴峻的挑戰，招生壓力增大。
第一，在高等教育擴招形勢下，各類教育發展迅速，新生勞動力學歷層次在不斷提高，在職人員學歷補償教育市場不斷縮小。教育已經從賣方市場逐步走向買方市場。
第二，國內高等教育網絡學院經過整頓后發展迅速，招生總數在增加。我市目前有十多家單位聯合各地高校舉辦遠程學歷教育，生源爭奪戰非常激烈。
第三，開放教育本科統一網考課程增多、難度較高也是影響招生工作的一個因素。說白了就是其他高校遠程教育容易程度遠超電大開放教育。
2、對策建議。
(1)不斷擴大電大的知名度，增加宣傳的新亮點，經常在電視、報紙上介紹電大，宣傳優勢專業，學習當年“三株口服液”鋪天蓋地的宣傳模式，讓電大真正走進全市的每一個角落。
(2)加強學習支持服務。比如對學員報考、領教材、交費、上課、論文指導等事宜，老師和班主任都應拿出十二分的耐心，直到學員滿意為止。通過學員樹立了電大的良好社會形象。
(3)深入市場調研，拓寬辦學渠道，我們也應走聯合辦學之路。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇七
自從年初參加電大教職工隊伍成為一名專業課教師直到年末，我時刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創新教育方針為指導，以教好學生，讓學生扎實掌握專業技能為己任，踏踏實實，任勞任怨。為使今后更好地開展工作，總結經驗，吸取教訓，先將本人在這一年來的思想工作表現總結如下。
一年來，我時刻不忘加強思想政治學習。嚴格要求自己。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
1、課堂教學方面。
一年來，我服從學校領導的分配，認真完成學校交給的各項工作任務。在教學中，我虛心向老教師請教，認真鉆研教學大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新等能力。
2、實訓授課方面。
一年來，在實訓課方面，我虛心向老教師請教，師以長技以自強。并勤與同事溝通、探討。不遺余力的教導學生，把自己所學全部教給學生。并嚴格要求學生在扎實掌握理論知識的同時必須認真實踐。因為實踐是檢驗真理的唯一標準。不僅如此，我還不時與社會上的一些專業技師溝通，共同探討專業開展形勢。只有及時了解社會上本專業開展動態，才能及時調整教學思路，才能夠培養出適應社會開展的優秀專業人才。
本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。9月份在校教務處主導下編纂了《汽車美容實訓指導書》作為學校汽車美容專業的'實訓指導教材。
今后在培養人才的同時，必須時刻提高自己的教學水平和教學質量。必須有危機意識，要時刻關注社會上本專業開展動態，要常與社會上的專業大師交流來豐富自己的知識。勤勤懇懇，不敢懈怠。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇八
20xx年，我校認真貫徹十七屆七中全會精神，在上級電大的指導下，在市教育局的領導下，全校教職員工奮力前行，在開放教育的道路上穩步前行，常規管理水平不斷得到提升，為成立國家開放大學做了積極的準備。下面就是本人的工作總結：
黨的十八大召開期間，我校的維穩工作完成的非常出色，沒有出現任何問題。十八大開幕當天，我們組織教職工認真收看了開幕式盛況。十八大閉幕后，我們按照上級黨委的安排部署，認真貫徹學習落實黨的十八大精神，集合我校實際，展開廣泛民主的討論。大家紛紛表示，電大要在上級電大的指導下，積極籌備國家開放大學，為十八大提出的建成小康社會培養合格的人才。
5月20日至22日，我們召開了多元發展屯留現場會。學校領導，各基層站點的校長、教務教學招生負責人及我校中層干部40余人參加了會議。屯留縣教育局局長杜曉東到會祝賀。這次會議上，我們就多元發展，提升系統辦學能力做了全面的部署，主要是提高了對多元發展的認識，總結了先進經驗，提出了跟進措施。與會人員對會議所取得的成果予以了充分肯定，紛紛表示要在多元發展上下足功夫，提升系統辦學的綜合實力，為今后擔當更大的終身教育使命打下堅實基礎。
5月30日，山西電大20xx年教學工作會議在長治清華賓館召開。此次會議是省電大第一次將全省電大系統教學工作會議委托給地市級分校籌辦的，這是對我們的信任及工作的認可。為此，我們做了充分積極的準備。出席會議的有各分校分管教學的副校長、教務主任和省電大各學院負責人，共計80余人。
此次會議由省電大副校長張耀斌主持。姬書記致歡迎詞。省電大校長劉發威做了題為《深化教學改革，提升教學質量，為推進山西開放大學建設奠定基礎》的重要講話。省電大教務處長吳斌宣讀了表彰決定。張耀斌副校長傳達了全國電大西安教學工作會議精神，并做了《凝聚系統力量，狠抓教學落實》的報告。省校各學院負責人在下午的會議上就加強教學工作做了具體安排。長治電大、朔州電大、清徐電大和介休電大的負責人做了典型發言。在我們的精心組織下，會議召開得非常圓滿。
繼20xx年建校30周年慶典以來，我們一直籌劃著編寫校史。為此，成立了校史編寫委員會，委員們一致認為，由于我校建校時間比較短，校址幾經搬遷，有關學校歷史檔案資料留存較少，因此校史的編寫宜粗不宜細。在編寫過程中，我們借鑒了一些兄弟學校編寫校史的經驗，在借鑒的基礎上，主要是突出了我校遠程開放辦學的特色。校史的編寫力求描繪出學校發展的軌跡，理清學校變遷的線索，抓住對學校產生過重大影響的一些歷史事件，突出我校成人辦學中逐步形成的優良傳統和特色，以便以史為鑒、啟迪后人。編撰的具體工作主要由韓老師負責，一些已退休的老同志也在各方面給予了大力支持。經過一學期的努力，目前，校史已印刷完畢，希望大家能珍藏。
今年三八節和五一之后，我們按照以往慣例，依然舉辦了豐富多彩的文體活動。三八期間，進行了文藝表演，春季運動會期間，我們開展了升級、斗地主、乒乓球、輸入漢字比賽等，并設立了一二三等獎，大家踴躍參加，通過文體活動，極大地調動了大家的工作積極性。11月中下旬，我們還舉辦了慶祝十八大勝利召開文體比賽活動。
績效工資改革已啟動很長時間，今年6月份，兌現了基礎性績效工資。為使年底的獎勵性績效工資發放得更加科學，開學初，我們制定了較為詳細的發放辦法，但很多細節和可操作性還有待于在實踐中完善和探索。此外，更為細致的崗位級別設置等后續工作還有待進一步完成。12月，獎勵性績效工資也發放到教職工手中。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇九
本學期學校工作在校黨委的正確領導下，在全校教職員工的共同努力下，以防控“非典”為契機，加強了教職工隊伍的建設，凝聚了人心，提高了師生素質；以“人才培養模式改革和開放教育試點”為重點，加強教學的規范化管理，不斷提高教學質量；以學校基本建設為重點，美化凈化校園環境，不斷提升學校在社會上的形象；以防控“非典”做為階段性工作的重點，嚴防死守，力爭全勝，與此同時正確處理防控“非典”與教學管理的關系，做到防控“非典”與學校教學管理兩不誤，收到了良好的效果；招生工作盡管受“非典”影響，但也取得了可喜的成績。半年來，學校各方面的工作都上了一個新臺階，較好的完成了學期初制定的工作計劃，為下學期工作打下了堅實的基礎。下面就學校本學期工作做總結如下：
一、招生及畢業生就業工作。
本學期，我校在“加大招生工作力度，鞏固和發展現有規模”的指導思想下，扭住招生這個龍頭不放松。在工會主席兼招辦主任李威同志的帶領下，全處室上下一心，作了大量深入細致的工作，從而使招生、就業工作取得了可喜的成績。
1、開放教育招生。
雖然開放教育招生工作一年比一年難，但是處室人員堅定信心，不懈努力，犧牲了大量的個人休息時間及節假日，跑遍了錦城的大小銀行、儲蓄所，公檢法及中學，宣傳我校的招生政策和電大的辦學優勢，在全處室人員的共同努力下，xx年春季招收本科生183人，專科生141人，總計324人，超額完成了學校下達的計劃指標。他們咬緊牙關不放松，現正在進行秋季的招生工作，到目前為止，已報名161人，交款32人。
2、聯合辦學和預科招生。
與青島聯合辦學是我校今年的首次嘗試，為了更多的了解對方的情況，將這一辦學形式辦成辦好，李威同志帶領有關人員兩下青島考察，最終簽定了聯合辦學的協議，現已招生32人，開創了我校與外省市聯合辦學的先河，為今后廣泛開展此項工作，打下了良好的基礎。
在五年高職、四年制大中專一體化預科招生及普通中專招生的工作中，王大力同志克服孩子小、家庭負擔重、上班路程遠的實際情況，與處室其他人員一起跑遍了市內所有初中，四縣一區的29所中學，并通過設立招生代理人等方式，廣泛宣傳電大教育的優越性，鼓勵動員學生報考我校，預期今年的招生會有更好的效果。
為了使我校畢業生盡快走向市場，得到社會的認可，招生辦先后與上海人才服務中心、青島開發區人才培養基地簽定了推薦就業協議，在首批推薦的學員中被上海明基電腦公司錄用15人，青島開發區錄用12人，盡管此項工作還是剛剛開始，但通過這次學生就業反饋信息，相信我校學生的就業工作前景會比較廣闊。
我校本學期招生就業工作之所以取得了較好的成績，歸納起來一是學校領導高度重視，把此項工作列入了學校工作的重要議事日程。新年伊始，學校領導就開始研究招生工作，面臨新的招生形勢，進一步研究新舉措、新辦法，并補充修改了招生獎勵政策。二是統一領導，專人負責。招生工作由李校長親自領導，李主席具體實施。學校給招生辦定指標定任務，招生辦將招生工作落實到處室每個人頭上，做到分工明確、責任到位，取得了預期的效果。三是正確分析形勢，研究對策。校領導根據形勢的變化，定期召開招生工作碰頭會，溝通信息、拓寬思路，針對招生工作中出現的普通高校繼續擴招，成人院校迅速發展，網絡學院異軍突起的實際情況，制定及時有效的措施，分解任務指標，打好有準備之仗。四是全員發動，廣泛參與。學校除了給招生辦下達招生指標外，還將招生指標落實到每一位教職員工身上，將招生與各類評優掛鉤，充分調動廣大教職員工招生的積極性。目前在全校上下初步形成了一個人人關心招生、人人參與招生的良好局面。
本學期教務處及兩個教學部根據省校開展教學質量年活動的精神及學校工作計劃的要求，重點解決了教學工作和教學管理規范化問題，制定了一系列實施細則，落實措施，進一步加強了教學工作管理，全面提高了教學質量。
（一）進一步轉變思想觀念，加快教學模式改革步伐。
本學期教務處及兩個教學部門始終把轉變教育觀念作為工作的先導，打破傳統的`以教師和課堂為中心的教學模式，逐步實現以學生個性化自主學習為主，教師導學為輔，多種教學媒體資源綜合運用，建立和完善了適合學生個性化自主學習的支持服務和質量保證體系。并針對本、專科的不同情況，堅持因材施教，因課而異，因人制宜，充分應用現代教育技術手段，注重學生的素質教育和能力培養，確保教學質量，努力構建現代遠程開放教育條件下培養應用型高等專門人才的新教學模式。
（二）結合實際制定完善的管理辦法和措施。
為規范我校的教育教學工作，教務處出臺和修正了一系列的管理措施和辦法。如制定了《錦州電大開放教育教學工作規范》、《錦州電大形成性考核工作細則》、修訂了《錦州電大開放教育學生管理暫行規定》、《錦州電大開放教育平時作業管理辦法》等，從理論上為教學工作更加科學化、規范化打下了堅實的基礎。
（三）建立教學工作周例會制度，規范教學行為。
為了及時發現解決教學工作中存在的問題，從本學期開始教學部門實行了周例會制度，由主管校長、教務處處長、教學部主任等人員參加。通過例會，一方面總結了上一周的工作，布置下一周的工作；另一方面針對教學工作中出現的問題及時溝通，尋找解決問題的辦法，初步實現了工作有計劃、有步驟、有檢查、有效果。
學校利用一周多的時間，由主管教學的領導及部門負責人分別與校內專兼職教師27人進行談話，了解他們對教學工作現狀的看法，對未來教學工作及管理的建議，對人才培養模式改革的認識等，并整理歸納成談話紀要，發放到各個處室。通過談話，使學校的教學工作進一步深入，教師統一了思想，明確了工作要求，為下一步深入開展教學模式改革打下了良好的基礎。4月中下旬，教學部安排教師互相聽課，并利用教研時間進行評課。不單評出特色、優點等值得堅持和學習的方面，更重要的是能夠坐下來一起分析和探討需要改善和加強的方面，基本達到了教學模式改革既定的目標。4月下旬，由于“非典”的影響，學校改變了原定的公開課教學計劃，而要求全體任課老師結合自己對開放教育認識，結合個人的實際教學工作，就如何搞好開放教育教學輔導、支持服務工作，寫一篇論文。25位任課教師都上交了論文。盡管情況不是很理想，但是此項工作使每個教師都能明確認識開放教育教學模式，并在實踐中不斷的完善。“非典”防控以來，學校堅持教師不停教，學生不停學，并制定了預防“非典”時期的教學管理措施。在學生無法到校接受面授輔導的特殊情況下，為了保證教學質量，任課教師將知識要點、重點難點、教學輔導、自檢自測、期末復習題等復制到軟盤中，這期間共完成復制軟盤1萬多盤次。另外，每位教師都能及時將教學內容掛到網上，并且每一周更新一次。在省校的教學檢查通報中，連續受到表揚。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇十
“前導中答后練”是七師電大一直以來堅持的教學模式，在這個基本教學模式下，本著“加強內涵建設提高教學質量”的前提，七師電大的全體工作人員緊緊圍繞各自的工作，牢固確立服務意識，狠抓規范管理，積極開拓進取，努力完成電大的各項工作任務。
用制度管人，以規矩理事，完善工作機制，使電大工作逐步走上制度化、規范化和科學化的軌道，是我們做好電大工作的基礎。如，20xx年春完善制定了《電大工作人員考核辦法》和《班主任工作考核辦法》。以“前導中答后練”教學模式的三階段為工作的考核內容，把日常工作落實情況做為考核依據，定期檢查、定期考核，把考核結果作為電大人員晉升晉級、評先表模、年度考核的重要依據。根據我校電大的實際，進一步明確了“導學環節”、“中答環節”和“后練環節”服務具體標準。并以文字形式下發給電大工作人員。要求工人人員和班主任老師認真落實，并有工作記錄和留存檔案。做到有標準、有規范，早安排、早行動。到目前為止，電大各項工作井然有序的開展，逐步樹立了良好的電大形象。不僅得到學員認可還得到了社會的認可。
思而不做則殆，做而不思則罔。電大工作不思則迷惑，不理則不清。只有善于思考，善于總結，才能發現問題，從而分析和解決問題。任何事物都不是完美的，電大工作亦是如此，我們首先從理清問題入手，采取了“調整人員強隊伍，明確職責建規范，熱心服務樹形像，優化作風求發展”等措施，抱著認真負責的態度，正視存在的各種大小問題，并真心竭力的解決問題。一是分類查清問題；二是歸納分析問題根源；三是采取恰當措施解決問題，爭取補救。同時，我們對電大辦人員進行了適當調整，并進一步明確了分工職責，做到事事有人管，人人有事做。分清輕重緩急，重點工作抓緊辦，常規工作不走樣。工作月月有安排，周周有總結，事事有督辦。
1、師資隊伍建設常態化。
電大工作越來越網絡化，精細化，科學化。對電大工作人員和師資隊伍的素質要求技能要求越來越高。需要不斷學習各個環節的基本知識、操作流程、操作要求，掌握技能技巧，方能高效工作。我們的電大工作人員利用工作或休息時間，不斷學習，努力鉆研，不斷總結。
一是在工作中學。邊工作，辦學習，邊摸索，邊總結。學以致用。
二是在培訓中學。我們很珍惜電大培訓學習的機會。20xx年7月我們先后派電大人員到陽新電大等地學習電大業務知識和奧鵬教育知識。借助培訓掌握電大工作最基本的知識。并把各模塊的每個環節的工作流程、注意事項、工作要求、工作時間和工作規律以表格的形式歸納成冊，作為電大人員工作手冊。
三是向同行們。走出去，請進來。20年春秋季我們先后到十堰、鄖西、竹山、竹溪和房縣電大學習電大管理先進經驗。同時，我們還請十堰電大孟軍主任到丹江指導我們電大的教務考務工作，平時也多次請教，受益匪淺，走了捷徑，少走彎路，解決了不少實際問題。我們的目的就是讓電大人員盡可能多的熟悉電大業務知識，說內行話，做內行事。
2、細化“前導中答后練”模式內容。
為學員提供優質服務是電大的一項重要工作。學員都分布在城鄉各個區域、各個行業，有行政、企事業干部和職工，有無業青年，甚至有農民，他們的身份、地位、個人修養、文化程度、學習目的等各不相同，在學習時間安排上也很難統一，有的不能正確合理的處理工學矛盾，給開放教育學習和考核帶來很大的困難，也給電大服務人員增加了更多更大的工作量。作為電大人需要有更強責任心、更大的耐心和更多的細心，還要有更寬的胸懷。否則，就會影響教學質量，影響辦學效益，影響學校聲譽。這一點我們的同志都做到了。為學員服務也意味著要花費更多的精力，要犧牲更多的休息時間，甚至要受到更多的委屈。如，有時學員不理解無理吵鬧，甚至諷刺挖苦，要解釋和忍受。
有時為一個學員拿一個證書、發一張照片、解決一個問題或拿幾本書，經常要從早上等到中午，從上午等到下午。我們的輔導員多數都承擔5個以上班級，少則五六十人，多則上百人，有時為一個學員到校學習或考試，要在qq群中發通知、要在手機上發短信、要一個一個打固定電話、打手機或請人帶信等，直到通知到為準。有時還要通知幾遍，有時還上門服務，有時為學員能更好的學習，配合，有的輔導員還要幫學員辦理他們不能辦的事。既費心，又費時，很麻煩，不做又不行。所以你要有犧牲精神，而且還要有愛心、耐心和責任心。真可謂無微不至。當然，辛勞也沒有白費，勞有所獲，多數學員他會感激你，支持你，配合你。甚至把你當作朋友。
因此，做了電大人就要做學員的聯絡人、知情人、知心人、貼心人。讓他們為你的鍥而不舍的精神所動，為你的真情所動，從而積極配合，搞好學習，完成學業。
3、抓實常規教學管理，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，管理又為提高教學質量提供了保障。教務考務工作是電大工作的重點，也是難點。學校十分重視這兩項工作的組織與落實。做到教材征訂、發放到位；指導教師配備到位（如由于我校專業教師力量薄弱，我們在十堰電大請了7位專業教師作為基于網考指導教師）；面授教學安排落實到位；網上支持服務到位；考務安排與實施到位；畢業審核到位。
在電大學員分布較廣，各專業人數較少，集中面授教學比較困難的情況下，我們克服困難，采取多種舉措，確保教學集中面授的落實。學校根據各專業學員數量和分布特點，堅持集中面授、網上自學和個別輔導相結合的辦法，（專業人數較多的，學校統一集中面授，專業人數較少的實行個別輔導），并根據成人特點，把面授時間放在星期天和節假日，這樣效果更好（方便學員，便于教學）。我們特別重視《開放教育入學指南》、《開放教育網絡學習技能培訓》課程的集中面授和入學教育工作，因為這是所有電大學員的公共課，更是新生了解認識電大學習要求與特點的第一課，對今后學員的學習管理具有重要意義。因此，組織新學員第一次面授顯得十分重要。我們的基本做法是：做好開班典禮（發放開放教育獎學金、考試違紀處理通報；新生表態發言；對新生進行學習要求和思想勵志教育。）；集中面授《開放教育入學指南》、發放《新生入學教育須知》和開放教育網絡學習技能培訓等。
加強考務管理和實施。考務工作是電大工作的一個重要環節。它是一項很嚴肅的工作，既涉及到學校的形象和聲譽，又涉及到學員的切身利益。我們十分重視考務工作，按時按要求完成各環節工作，盡量不留隱患，不出差錯。認真做好選課報考和試卷征訂工作，精心組織期末考試安排工作，抓好基于網考、統考和學科形成性考核工作。今年考試除一個學科涉及2名學員試卷雷同外，其他一切正常，學員參考率達90%以上，及格率在85%左右。
4、積極引導學員進行網上自主學習網絡是開放教育學習和參與活動的重要途徑，也是電大與學員加強聯系的途徑之一。目前七師電大學員有三個學習平臺兩個作業平臺、年級qq群和一個信息傳遞系統。
五大平臺：即：
1、電大在線學習平臺。
2、教學點平臺（中央廣播電視大學教學管理系統）。
3、學生平臺。
4、中央電大形成性考核系統。
5．本科網絡統考報名繳費系統。
四個qq群。即，湖北教務管理群、湖北考務管理群、十堰教務管理群和學員管理群。一個信息傳遞系統。即飛信業務傳遞系統。
我們加強了網絡培訓，所有電大工作人員和大多數學員都能順利登錄各種平臺進行選課、學習、作業、考試、查詢和傳遞、接收信息等操作。
5、高度重視畢業審核工作。
一是做好應屆畢業生工作。按要求做好畢業審核，及時報送有關表冊。
二是做好畢業資格清理。我們對入學后第四學期的學員，進行畢業資格清理，包括基本信息核對（姓名、性別、出生年月、身份證號碼、畢業照片等）、課程完成情況（應修課程，已修課程；應完成學分，已完成學分；應補考課程；畢業實踐作業等）。發現問題，及時補救。
三是做好沉淀生清理。我們對沒有正常理由不參加課程學習或無法取得聯系或兩次以上不參加期末考試的學員進行清理。處理辦法：一是想法與之取得聯系，督促其入學學習、考試；二是對于多次督促不參加學習和考試，又有本人書面退學申請的，作流失或退學處理，其他作休學處理。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇十一
一個學期以來，我能認真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程試驗中，將提高教學水平與思想理論水平合起來，從而不斷的完善自己。同時，熱愛學生，努力為學生的發展提供契機。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現對本學期教學工作進行回顧與思考，以促進今后的工作更上一層樓。
首先在思想方面，我忠誠黨的領導，熱愛黨的教育事業，發揚奉獻精神，嚴格執行教育方針，盡職盡責，教書育人;同時面向全體學生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時處處以《教師職業道德規范》來約自己的言行，認真的參加治學習，不斷的提高自身的治素質。加強學習，不斷更新教學理念.。作為新課程試驗的教師，我深知學習的重要性。所以，在實踐中，我努力學習《課程標準》等教學理論，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構件新理念有機的合起來。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念.。確立了^v^一切為了人的發展^v^的教學理念。樹立^v^以人為本，育人為本^v^的思想。
其次，本人能夠嚴格執行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。
1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據教材內容及學生的實際，擬定教學方法，創造性地使用教材，編寫比較實用性的教案，教案中體現學法的指導。
2、努力改變教學方式，提高教學質量。在課堂上，大膽傳統的教學方法，把自主學習、合作學習引入課堂，注意調動學生的積極性，加強師生互動，充分體現學生的主動性，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、精心設計練習，認真批改作業。力求每一次練習都有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總，進行講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。同時根據教學內容布置實踐性的作，如，設計手抄報等。
4、做好學科培優轉差工作，全面提高教學質量。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究;對于學習能力相對困難的學生，從基礎知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。通過一學期的不懈努力，本班的優生在在探究問題、預習、解決問題等方面有了較大的提高，在數學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎;后進生學習積極性也有所提高，能自覺完成作業，考試不及格的人數也逐漸減少。
5、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業務素養。授課后及時記載本課教學的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的措施。從而不斷總經驗，吸取教訓，改進教法，提高自身的業務素養。
6、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平。在備課組教研中積極發言，在教學目標，教材處理，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發表自己的意見。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇十二
為了從根本上改變我中心的辦學條件，學校今年為我中心添置微機一臺，檔案柜一組，改善工作人員辦公環境，其它教學附屬設施，如閱覽室、微機室、語言室、實驗室等也能及時為學員開放，基本上能滿足學員的教學需要和學習需要。
學員畢業設計，畢業論文及社會調查等實踐性教學環節，學習中心專人負責，嚴格把關，聘請有經驗同志指導，使各個環節完全符合要求，園滿完成。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇十三
葉城電大20xx-2013學年新疆維吾爾自治區電大開放教育專科期末考試于20xx年1月11日至15日進行。在自治區電大和地區電大具體指導下，在葉城電大考試工作領導小組的領導下，葉城考點對本次考試高度重視，精心組織、嚴格管理、嚴格保密、嚴肅考風考紀，圓滿完成了考試任務。
本次考試應考532人次，實考464人次，考試科目59門，其中民語考試科目9門，漢語考試50門，在考試過程中兩人作弊，得到了應有的處理。其他情況正常。
此次考試我們葉城考點成立了考試領導機構，各項工作分工明確、責任到人。
考點主考：由我校常務副校長崔校長為主考，全面負責考點的考試組織和管理工作，組織制定工作安排和實施方案，選聘監考人員和其它工作人員。
考務人員：設二人分別是主管電大工作的肖龍老師和阿孜古麗老師擔任，具體負責考場組織和管理，巡查考試紀律秩序，協助主考處理考場突發事件。
保密員：設一人由我校阿依努爾擔任，負責試卷的保密保管和收發。
試卷封裝檢查員：設二人由牛文清和阿依仙姑擔任，負責所管考室考生簽到表的發放，巡查所管考室紀律秩序，指導監考人員對試卷和考生簽到表的規范填寫，檢查回收試卷裝訂順序和份數。
卷庫守護人員：設二人由如仙姑.阿不里米提和圖爾蓀江擔任，負責卷庫24小時晝夜值守。
門衛：設一人由我校保安拜合提尼亞孜擔任，負責警戒線的值守，嚴格檢查"兩證一單"，嚴禁與考試無關的人員進入學校。
監考員：共聘請4人分別是崔永剛、馬玲、廖新文、xx四人擔任。
在本次考試工作中，我校積極、全面地落實上級電大的各項規章制度及相關文件精神，不明之處及時向地級校領導請示，并且同相關老師溝通。我校做到了保密室配備雙鎖，雙人24小時值班；考場張掛完整、準確、一目了然，便于考生查找；嚴格按時收發試卷；試卷裝訂、密封嚴謹、準確；驗卷人員仔細核查，杜絕漏裝、錯裝試卷現象；門衛認真核查考生“兩證一單”，杜絕替人考現象；監考教師嚴格遵守監考人員工作守則，熱情服務于考生，考場秩序井然，沒有出現大規模考生作弊現象。社會各界對我校所組織的此次考試工作反響良好。
此次考試工作是我校成功申請開放教育專科考點以來，所組織的成功的考試。為了高標準地完成此次考試工作，我校及早謀劃，克服各種困難，積極籌備。考前召開考務人員培訓會，我縣葉城縣委黨校主管領導親自到會講話，強調嚴格遵守各項規章制度，明確提出“零失誤”的工作標準，要求以此標準指導此次考試工作，非常振奮人心。考試期間，我校又先后三次召開考務人員會議，及時發現問題、查漏補缺、總結經驗，更好的促進了我校考試工作的順利進行。但在考試中仍有部分考生有作弊行為，我校決心以后對學員進行考場紀律教育，杜絕違反考試紀律的行為出現。
通過此次考試工作，我們收獲了豐富的寶貴經驗，對我校今后的工作有著極強的指導意義。我們將更加努力，克服困難，更好地完成每一次考試工作。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇十四
2009年，是我校發展史上取得突出成績的一年。一年來，我們在邳州市委、市政府的領導下、在省、市電大的關心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發展、艱苦創業作貢獻”這一主題，不斷探索科學發展的新思路、新途徑、新舉措，求實創新，克難奮進，實現了內涵發展與規模發展的雙跨越，積極做好申報“示范性縣級電大”的準備工作。2008-2009連續兩年被省電大評為“招生工作先進集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進單位”等榮譽稱號。
從全省電大系統來看，作為縣級基層的邳州電大，是全省為數不多的獨立辦學單位，開放教育是我們工作發展的重要方向。因此，我們一是創新思路。我們根據遠程開放教育的特點，提出了“四個服從”的工作思路，即辦學服從社會需要，條件服從教學需要，教學服從學習需要，管理服從進程需要。
二是創新模式。我們根據省電大提出的“多元互動，多元支持”的教學服務體系和“分級管理、全面監控”的質量保證體系，我們積極組織學習，領會內容，把握內涵，抓住本質，結合我校實際，不斷完善創新。我們采取了三個“四”的工作措施：
第二，落實“四導”，發揮教師的主導作用，即導目標、導知識、導方法、導技能；
第三，實現四助，健全支持服務體系，即網絡助學、資源助學、服務助學、互動助學。模式的創新得到了兄弟學校的好評。周邊兄弟學校多次來我校學習先進的辦學理念。
三是創新管理。在管理上下功夫，在創新上做文章，是我們工作的出發點，也是我們取得成績的根本保證。我校總結六種管理模式，即入學環節管理模式、自學環節管理模式、導學環節管理模式、實踐環節管理模式、助學環節管理模式、考試環節管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評價。
學校強不強，關鍵要看品牌專業強不強，學校優不優，關鍵要看品牌專業優不優。專業是學校的辦學核心。因此，從一定層面看，辦好職業學校就是辦專業。近年來，我校牢牢抓住專業建設這一牛鼻子，以專業建設為突破口和著力點，帶動學校各項工作的協調發展。
一是科學設置專業，適應市場需求。我們堅持以市場為導向，以地方經濟建設和社會發展需要為動力設置和開發專業。學校在鞏固做強法律、會計等傳統專業，打造自己品牌專業的同時，積極根據社會需求開設藥學、現代文員、行政管理等潛力很強的新專業。
二是加大專業投入，增強實踐能力。我校在辦學經費十分緊張的情況下，依然想方設法籌措資金，加大專業教學實訓設備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進行實訓基地和實驗設備的改造，一方面能夠積極培養學員的實踐動手能力，激發學員的學習興趣，另一方面也為做強骨干專業奠定了良好的基礎，同時擴大了電大開放教育在社會上的良好影響。
規模是發展的基礎。一年來，我校把開放教育作為主業，始終把招生工作作為學校整個工作的“綱”，創新觀念，全力以赴抓生源；創新思路，挖掘潛力拓生源；創新機制，落實責任促生源；爭取政策，依靠領導保生源。以廣泛宣傳發動穩定傳統生源，以中職報讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。2008-2009兩年來，開放教育招生人數達到638人，其中本科153人，專科471人，“一村一”14人。招生總數位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結工作會議上，我校連續榮獲“招生工作先進集體”稱號。
招生數量是學校的生存線，教學質量是學校的生命線，我們一手抓規模發展，一手抓內涵建設，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個到位。
一是師資落實到位，配備了與辦學規模相適應的開放教育教學技術和管理人員隊伍。我校專科開設有7個專業，本科開設6個專業，“一村一”開設3個專業，有專職教師49人，另聘請兼職輔導教師7人。
二是教學資源及時發放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結束就發放給學生，此外，我們還組織各專業輔導教師從電大在線等渠道廣泛搜集ip課件、vod課件、直播課堂，一并提供給學員。
三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導面授，保證了學習效果。四是學習過程監控到位，嚴格入學考查，開展入學教育，組建學習小組，規范形成性考核。
做大做強電大事業，隊伍建設是前提。因此，我們始終把隊伍建設作為學校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計劃地組織全體教師學習黨的方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動。另一方面我們積極鼓勵教師進行專業進修，不斷提升教師的業務素質和水平，在隊伍建設上絕不能走過場。
一是創新學習方式，采取個人自學、集中培訓、專題講座等方法，緊密聯系思想動態和工作實際，深入學習，深刻思考，確保學有所獲、學以致用。
二是規范師資建設制度，嚴格管理規定，保證效果，采取有效的激勵措施激發教職工的學習熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標上同向、行動上同步。
我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績，但與上級的要求還有差距，我們將以科學發展觀為指導，進一步解放思想，創新觀念，務實工作，把邳州電大辦成質量高，規模大，效益好和深受社會好評的縣級電大。
電大教學工作者工作總結大全（15篇）篇十五
20xx年，是我校發展史上取得突出成績的一年。一年來，我們在邳州市委、市政府的領導下、在省、市電大的關心和支持下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹科學發展觀，緊緊圍繞“解放思想謀發展、艱苦創業作貢獻”這一主題，不斷探索科學發展的新思路、新途徑、新舉措，求實創新，克難奮進，實現了內涵發展與規模發展的雙跨越，積極做好申報“示范性縣級電大”的準備工作。20xx-2009連續兩年被省電大評為“招生工作先進集體”，被邳州市委、市政府授予“教育工作先進單位”等榮譽稱號。
從全省電大系統來看，作為縣級基層的邳州電大，是全省為數不多的獨立辦學單位，開放教育是我們工作發展的重要方向。因此，我們一是創新思路。我們根據遠程開放教育的特點，提出了“四個服從”的工作思路，即辦學服從社會需要，條件服從教學需要，教學服從學習需要，管理服從進程需要。二是創新模式。我們根據省電大提出的“多元互動，多元支持”的教學服務體系和“分級管理、全面監控”的質量保證體系，我們積極組織學習，領會內容，把握內涵，抓住本質，結合我校實際，不斷完善創新。我們采取了三個“四”的工作措施：第一，嚴把“四關”，突出自主學習的核心地位，即把好入學教育關、學習小組組建關、學習過程監控關、形成性考核關；第二，落實“四導”，發揮教師的主導作用，即導目標、導知識、導方法、導技能；第三，實現四助，健全支持服務體系，即網絡助學、資源助學、服務助學、互動助學。模式的創新得到了兄弟學校的好評.周邊兄弟學校多次來我校學習先進的辦學理念。三是創新管理。在管理上下功夫，在創新上做文章，是我們工作的出發點，也是我們取得成績的根本保證。我校總結六種管理模式，即入學環節管理模式、自學環節管理模式、導學環節管理模式、實踐環節管理模式、助學環節管理模式、考試環節管理模式。這六種管理模式得到了市電大的充分肯定和高度評價。
學校強不強，關鍵要看品牌專業強不強，學校優不優，關鍵要看品牌專業優不優。專業是學校的辦學核心。因此，從一定層面看，辦好職業學校就是辦專業。近年來，我校牢牢抓住專業建設這一牛鼻子，以專業建設為突破口和著力點，帶動學校各項工作的協調發展。一是科學設置專業，適應市場需求。我們堅持以市場為導向，以地方經濟建設和社會發展需要為動力設置和開發專業。學校在鞏固做強法律、會計等傳統專業，打造自己品牌專業的同時，積極根據社會需求開設藥學、現代文員、行政管理等潛力很強的新專業。二是加大專業投入，增強實踐能力。我校在辦學經費十分緊張的情況下，依然想方設法籌措資金，加大專業教學實訓設備投入力度。08至09年期間年我校先后投入63萬元和50萬元進行實訓基地和實驗設備的改造，一方面能夠積極培養學員的實踐動手能力，激發學員的學習興趣，另一方面也為做強骨干專業奠定了良好的基礎，同時擴大了電大開放教育在社會上的良好影響。
規模是發展的基礎。一年來，我校把開放教育作為主業，始終把招生工作作為學校整個工作的“綱”，創新觀念，全力以赴抓生源；創新思路，挖掘潛力拓生源；創新機制，落實責任促生源；爭取政策，依靠領導保生源。以廣泛宣傳發動穩定傳統生源，以中職報讀挖掘潛在生源，以“一村一”確保政策生源，取得了良好的效果。20xx-2009兩年來，開放教育招生人數達到638人，其中本科153人，專科471人，“一村一”14人。招生總數位居徐州市前列。幾年來，在全省電大年終總結工作會議上，我校連續榮獲“招生工作先進集體”稱號。
招生數量是學校的生存線，教學質量是學校的生命線，我們一手抓規模發展，一手抓內涵建設，兩手抓，兩手硬，具體做到了四個到位。一是師資落實到位，配備了與辦學規模相適應的開放教育教學技術和管理人員隊伍。我校專科開設有7個專業，本科開設6個專業，“一村一”開設3個專業，有專職教師49人，另聘請兼職輔導教師7人。二是教學資源及時發放到位，特別是文字教材我們提前征訂，在新生審批結束就發放給學生，此外，我們還組織各專業輔導教師從電大在線等渠道廣泛搜集ip課件、vod課件、直播課堂，一并提供給學員。三是面授安排到位，所有課程都按要求安排輔導面授，保證了學習效果。四是學習過程監控到位，嚴格入學考查，開展入學教育，組建學習小組，規范形成性考核。
做大做強電大事業，隊伍建設是前提。因此，我們始終把隊伍建設作為學校工作的重中之重，放在心上，抓在手上。我們一方面有計劃地組織全體教師學習黨的方針、政策，學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極開展解放思想大討論活動。另一方面我們積極鼓勵教師進行專業進修，不斷提升教師的業務素質和水平，在隊伍建設上絕不能走過場。一是創新學習方式，采取個人自學、集中培訓、專題講座等方法，緊密聯系思想動態和工作實際，深入學習，深刻思考，確保學有所獲、學以致用。二是規范師資建設制度，嚴格管理規定，保證效果，采取有效的激勵措施激發教職工的學習熱情和工作熱情，真正做到了思想上同心、目標上同向、行動上同步。
我們的工作盡管作了一些有益的探索，取得了很大的成績，但與上級的要求還有差距，我們將以科學發展觀為指導，進一步解放思想，創新觀念，務實工作，把邳州電大辦成質量高，規模大，效益好和深受社會好評的縣級電大。