小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）

隨著時間的流逝，我們應(yīng)該時刻關(guān)注我們的工作情況，并及時進(jìn)行月工作總結(jié)。以下是小編為大家搜集整理的一些精選月工作總結(jié)樣本，希望對大家有所幫助。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來抓，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，并落實(shí)到具體每一個單周的活動安排。一學(xué)期來，我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。

第二、成立了一個師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：王飛成，副組長：何永紅、張世民，成員：張?jiān)娷姟⑻菩迖⑿と~東、伍楚棟、周北輝。

第三、開展一系列的主題活動。

一是組織了三次專題活動講座;二是‘‘教師承諾’’活動;三是聽取一次心理知識講座;四是組織一次愛心募捐活動;五是開展一項(xiàng)“一幫一”活動。

第四、組織了一次師德問卷調(diào)查。

問卷調(diào)查由學(xué)校工會、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說總體情況都比較好，說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當(dāng)然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進(jìn)完善。

二、下階段工作打算。

1、要求全體教師撰寫一篇以自己的工作作風(fēng)、工作熱情、工作態(tài)度、熱愛學(xué)生等方面的師德師風(fēng)反思文章，通過全體教師自己在師德師風(fēng)方面的剖析和反思來提高對本次活的認(rèn)識，從而提高對本次活動的認(rèn)識，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、開展一次教師職業(yè)道德知識競賽;。

3、下學(xué)期開展教師結(jié)對幫扶活動，每位青年教師必須結(jié)對1名學(xué)生，以貧困資助、學(xué)習(xí)幫助、思想行為幫教等形式開展活動，逐漸讓我們的教師把‘‘以學(xué)生為本’’的理念轉(zhuǎn)化為自己的自覺行為。

教師的道德形象對學(xué)生具有吸引、示范、導(dǎo)向的作用。這就要求教師要注重以德修身，以自己高尚的道德形象為學(xué)生提供一種道德的楷模，發(fā)揮道德的示范作用。對學(xué)校而言，師德建設(shè)貴在堅(jiān)持，重在有效。這需要兩方面的共同努力。一是學(xué)校及管理方面要把師德作為“以德治校”的主導(dǎo)力量加以重視;另一方面是每一個教師要自覺以德修身，教師只有自覺地以德修身，才能敬業(yè)育人，才能獲得學(xué)生的尊重，提高自己的人格魅力和師德引力。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

假期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合自己上學(xué)期的教育教學(xué)情況，特對自己的教學(xué)剖析如下：

一、我在職業(yè)道德規(guī)范方面存在的問題：

1.在愛崗敬業(yè)方面，我熱愛教育，熱愛新牟小學(xué)，每個工作日都在按時到校的基礎(chǔ)上盡力早到。能夠按國家教育方針，依法執(zhí)教，能夠自覺遵守教育法，工作積極性較高。在學(xué)校利益和個人利益發(fā)生沖突時，總是以學(xué)校利益為重。

但個人能力還需進(jìn)一步提升，有時很想為學(xué)校爭光，可卻力不從心。上學(xué)期參加區(qū)的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，我們學(xué)校參賽者以往都是取得第一名的成績，可我取得了第四名，對我個人來講已經(jīng)很不錯了，可是面對學(xué)校，面對幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)同事，我感覺真給她們抹黑，自己的個人能力還需進(jìn)一步提高。

2.在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格。耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能夠平等、公平對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生。但對后進(jìn)生的輔導(dǎo)缺乏耐心和智慧，還需努力學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育智慧。我班的姜林同學(xué)，上半學(xué)期成績還勉強(qiáng)說得過去。

下學(xué)期學(xué)習(xí)的惰性更重，屢次教育輔導(dǎo)鼓勵，學(xué)習(xí)興趣始終不見長進(jìn)，后又與該生家長聯(lián)系，希望家長配合學(xué)校共同努力，把該生學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，可因?yàn)榧议L的工作忙，也因?yàn)槲夜ぷ鞣椒▽ζ溥€沒有起到更有效的激勵作用，該生最后各科成績都很不理想，現(xiàn)在孩子升入初中了，對他教育的失敗成為我的一個教育遺憾。

3.在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注意與教研組同行之間互相切磋，積極進(jìn)行集體備課，教學(xué)相長。但鉆研業(yè)務(wù)不夠刻苦，學(xué)習(xí)新知識缺乏主動性。探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性。每次都是“書到用時方恨少”，“臨時抱佛腳”，當(dāng)學(xué)校工作需要我寫材料了，或是要講公開課了，才知趕快讀書查閱資料。如果平時就注意多積累，多學(xué)習(xí)，工作的成績肯定會更勝一籌。

4.在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，凡事多替別人想，多學(xué)習(xí)同行的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。作為班主任,能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，工作中從不斤斤計(jì)較。但因?yàn)樾宰蛹保袝r說話心直口快，可能會在無意中傷害到別人。

5.在家校溝通方面，我能夠尊重家長，及時與家長聯(lián)系向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，善于聽取學(xué)生家長的意見和建議，促進(jìn)教育合力的形成。但主動家訪的次數(shù)較少,大多是電話聯(lián)系，或是約好家長在學(xué)校見面。如果到多進(jìn)行家訪，可能會獲得學(xué)生成長的更多資料，更有利于我們的教育。

二、基于自己的情況，做好如下改進(jìn)措施：

1、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)定信念。

熱愛教育事業(yè)，對教育事業(yè)盡心盡力，理想信念不動搖，加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

2、服從管理，言論積極。

服從學(xué)校教育管理，注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增強(qiáng)自己同教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

教師在學(xué)校培養(yǎng)人才的.過程中起著基礎(chǔ)和主導(dǎo)作用，教師必須忠誠人民教育事業(yè)，為人師表，甘于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新，努力將黨的教育方針內(nèi)為自身的道德行為并對學(xué)生施教，這已形成了共識。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)抓好師德師風(fēng)建設(shè)，是我校一貫以來十分重視的工作。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各處室的支持協(xié)助下，在全體教職員工的積極參與下，我們結(jié)合了學(xué)校實(shí)際情況，開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動，現(xiàn)作小結(jié)如下。

學(xué)校把師德建設(shè)作為隊(duì)伍建設(shè)的靈魂工程來抓，制定了師德師風(fēng)建設(shè)計(jì)劃，并落實(shí)到具體每一個單周的活動安排。一學(xué)期來，我們能認(rèn)真執(zhí)行工作計(jì)劃。

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。

一是組織了三次專題活動講座；二是xxxx活動；三是聽取一次心理知識講座；四是組織一次愛心募捐活動；五是開展一項(xiàng)“一幫一”活動。

問卷調(diào)查由學(xué)校工會、德育聯(lián)合舉行。應(yīng)該說總體情況都比較好，說明了我們教師在學(xué)生心目中都是很優(yōu)秀的，當(dāng)然，也難免存在一些問題，這有待我們還斷改進(jìn)完善。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

20xx年秋季至20xx春季以來，我一直擔(dān)任一年級八班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我們班有學(xué)生68，其中男生43人，女生25人。由于本班家長以務(wù)工人員為主，回家疏于負(fù)責(zé)子女學(xué)習(xí)且班內(nèi)男女比例差距，男生多好動難管理的特點(diǎn)。本人有目的的針對班級特點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)以及課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，慢慢提高，從而使自己不斷提高教學(xué)水平。為了更好地做好今后的工作，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己。“要在學(xué)生心目中樹立威信，一定要有扎實(shí)的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。演繹律己。勇于解剖自己，分析自己，正視自己提高自身素質(zhì)好，把德高為師，身正為范作為座右銘。在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好作業(yè)，要求作業(yè)少而精，從而減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)。

培優(yōu)補(bǔ)差方面。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的張旭同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進(jìn)行輔導(dǎo)，期末考試中成績有所提高。

存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，全班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí)，培優(yōu)目標(biāo)不明確，時常有變更。

3、繼續(xù)更新觀念，努力實(shí)踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

根據(jù)州教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于2019年10月9日至11月15日利用一個月的時間集中開展了師德師風(fēng)教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。在會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效;少犯錯誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議。校長傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面;二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

“學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實(shí)地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。一起來看看本站小編為大家整理的：小學(xué)師德師風(fēng)。

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為認(rèn)真落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和市教育局關(guān)于開展“學(xué)師德新規(guī)范，塑師德新形象”學(xué)習(xí)活動的要求，全面提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，努力培養(yǎng)和造就一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校自開學(xué)以來，認(rèn)真開展了這一活動。現(xiàn)就我校一學(xué)期來的相關(guān)工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)習(xí)，求上進(jìn)。

學(xué)校為做到師德教育經(jīng)常化、制度化。學(xué)校為每位教師配備專用的“師德學(xué)習(xí)筆記本”，以供學(xué)習(xí)之用。

(1)堅(jiān)持周日例會這個固定的時間，集中進(jìn)行學(xué)習(xí)。主要形式是觀看師德培訓(xùn)光碟。本學(xué)期的集中學(xué)習(xí)幾乎是每周一次，從不間斷。

(2)堅(jiān)持形式靈活的個人自學(xué)。材料統(tǒng)一印發(fā)，學(xué)習(xí)分散進(jìn)行。主要是學(xué)習(xí)與師德相關(guān)方面的材料，內(nèi)容主要有：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》;教育名人和教育家關(guān)于教師職業(yè)道德的論述;模范教師的先進(jìn)事跡等。

(3)堅(jiān)持互相學(xué)習(xí)，共同提高。學(xué)校借此機(jī)會倡導(dǎo)并要求全體教師寫作至少一篇“師德體會”或“師德論文”。學(xué)校裝訂成冊，以便相互學(xué)習(xí)之用。這樣既有促進(jìn)的意義，又有學(xué)習(xí)的效果。

二、抓重點(diǎn)，求實(shí)效。

在抓師德教育的過程中突出重點(diǎn)，講求實(shí)效，是我們工作的作風(fēng)。

(一)職能組齊抓共管，加強(qiáng)對師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。我校成立了師德學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在其統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，黨政工密切配合，齊抓共管，形成合力，切實(shí)落實(shí)師德規(guī)范，確保師德學(xué)習(xí)不斷深入開展。行政領(lǐng)導(dǎo)班子著重抓好建章立制、考核獎懲、強(qiáng)化管理;教研組發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極開展豐富多彩、教師喜聞樂見的活動，寓師德教育于活動之中。

(二)建立和完善教師職業(yè)道德考核制度我校堅(jiān)持每學(xué)期對教師進(jìn)行職業(yè)道德水平考核，開展師德反思活動。要求教師對自身在教育教學(xué)過程中的師德師風(fēng)問題進(jìn)行反思和總結(jié)，采取教師自評、互評，學(xué)校綜評等相結(jié)合的辦法對全體教師進(jìn)行考核。考核結(jié)果存入教師個人業(yè)務(wù)檔案，把師德考核結(jié)果與教師獎勵、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘、年度考核以及分流到教學(xué)點(diǎn)掛鉤。

(三)把脈問病，對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后，結(jié)合我校實(shí)際，采用靈活多樣而又見實(shí)效的活動形式，大張旗鼓地開展師德教育活動，務(wù)必讓教師能夠躬親自省，從根本上認(rèn)識到自己的問題，從自身的成長和發(fā)展需要，不斷提煉出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。首先，我們出臺了“教師文明用語”等，使廣大教師精心執(zhí)教，科學(xué)育人，教有準(zhǔn)繩。學(xué)校還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點(diǎn)工作。

第二，充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領(lǐng)帶動作用，培養(yǎng)教師的團(tuán)結(jié)合作意識，弘揚(yáng)正氣，讓良好的師德精神更深入人心，充裕校園。

第三，激活內(nèi)因。師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。外在規(guī)范和教育要求是師德建設(shè)的外因，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范變成教師個體的內(nèi)心信念，變被動接受為主動追求，使教師視高尚師德為人生職業(yè)的必需，這其中的關(guān)鍵還要善用“成功激勵機(jī)制”。學(xué)校應(yīng)提供條件，創(chuàng)設(shè)機(jī)會，讓教師得到成功的滿足。如校領(lǐng)導(dǎo)能及時對教師的閃光點(diǎn)予以肯定，采取各種形式進(jìn)行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進(jìn)個人、對學(xué)校有重大貢獻(xiàn)的教研集體或個人，給予適時適當(dāng)?shù)木癃剟畹鹊取Ｒ栽鰪?qiáng)教師的榮譽(yù)感，激發(fā)其進(jìn)取心。這樣，外因通過內(nèi)因而起作用，促使教師不斷地自我完善、提升。這如同“點(diǎn)燃”了教師邁向目標(biāo)的“內(nèi)燃機(jī)”，學(xué)校的師德教育活動也就因此收到了實(shí)效。我校近幾年的工作實(shí)踐充分說明，這種激活機(jī)制是可行的，奏效的。

三、抓權(quán)益，求穩(wěn)定管人要管心。

我們在要求教師職業(yè)道德要高于其他行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的同時，也在努力使教師在精神上和物質(zhì)上能得到鼓勵和改善。因?yàn)椋處煵皇浅耍挥性诜椒矫婷婕訌?qiáng)對教師的關(guān)心，才會使教師的德行高于常人，師德建設(shè)才會收到長期的效果。

因此，我們不但在做強(qiáng)化師德師風(fēng)的教育學(xué)習(xí)工作，還從教師的實(shí)際出發(fā)，

關(guān)心教師的工作待遇、福利和生活情況，維護(hù)他們的應(yīng)有權(quán)益，為他們排憂解難;開展文體活動，促進(jìn)他們的身心健康，讓他們體會到工作帶來的愉快和成就感，體會到集體的溫暖。這樣他們才會安心，才會努力去研究并解決工作上存在的問題，去嚴(yán)格要求自己和不斷地提高自己的品行、德性，才會迸發(fā)出更多的光和熱。

首先，管理人文化、制度化。學(xué)校注重搞好班子建設(shè)，以提高管理水準(zhǔn);注重加強(qiáng)個人修養(yǎng)，以提高管理藝術(shù);以較好的人格魅力影響教師，從而在領(lǐng)導(dǎo)和教師之間建立和諧融洽的人際關(guān)系。另外還在實(shí)踐中逐步完善學(xué)校管理制度，避免管理中主觀隨意等人為因素。

第二，獎懲分明。對在不同崗位上師德表現(xiàn)突出的教師，分別設(shè)立多項(xiàng)的表彰評定：堅(jiān)持每學(xué)期評定先進(jìn)班主任;先進(jìn)管理者、教研(備課)組長;優(yōu)秀黨員、先進(jìn)教師等。職稱評定、年終評優(yōu)等都與教師的師德表現(xiàn)掛鉤，讓師德和能力皆優(yōu)者得到榮譽(yù)和實(shí)惠。

第三、依法維權(quán)。讓教師獲得應(yīng)有的權(quán)利：及時公開校務(wù)，維護(hù)教師對學(xué)校行政管理的知情權(quán)、監(jiān)督權(quán);關(guān)心女教職工，保障其各項(xiàng)合法權(quán)益(如三八慰問等);執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)際需要，支持教師學(xué)歷進(jìn)修，保障教師外出學(xué)習(xí)。

第四、提供發(fā)展空間。學(xué)校是教師實(shí)現(xiàn)人生價值的舞臺，我們努力為他們創(chuàng)造更大的空間、更多的機(jī)會。硬件的：優(yōu)先改善教師的辦公條件，如辦公室配備電腦，建設(shè)多媒體電教室，解決教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的問題。軟件的：任人唯賢，不屈才、不誤才，使真正德能雙馨的人才敬業(yè)樂業(yè)，愛校如家，發(fā)揮所長。

四、抓延伸，求深化。

教育事業(yè)是關(guān)系到國運(yùn)興衰、民族振興、科教興國和現(xiàn)代化建設(shè)的國家大事，那么，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，則成為教育工作的一個不可或缺的重要組成部分。教師沒有“厚德”，又何以“載道”呢?所以，在開展“學(xué)師德新規(guī)范，樹師德新形象”活動中，我們樹立了這樣的理念：讓德高才博者得到頌揚(yáng)，而望重;讓追求高尚者修有路徑，而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫，而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏，而重生。務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔(dān)起培養(yǎng)人才的重任。

當(dāng)然，時代在不斷地進(jìn)步，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn)，重新構(gòu)建師德的內(nèi)容，使師德教育更體現(xiàn)時代特點(diǎn)和創(chuàng)新精神。

我校現(xiàn)有教師x人，學(xué)生x人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，提高到“三個代表”的高度，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實(shí)踐“三個代表”，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動。

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫。

心得體會。

逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明樹新風(fēng)學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動組織教師觀看全國德育工作者的先進(jìn)事跡他們的事跡感人至深給我校極大的鼓舞和鞭策激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列。

規(guī)章制度。

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會;四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會更美好。

20xx年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合xx市教育工會關(guān)于加強(qiáng)師師風(fēng)教育有關(guān)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行如下總結(jié)：

一、廣泛發(fā)動，提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校召開全體教職工會進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)條例，并以師德作為學(xué)校教師考核評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展。

二、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，改善隊(duì)伍形象。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會，反復(fù)要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻(xiàn)，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。

2、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作，開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動，完善安全制度，確保全校師生生命、財產(chǎn)安全。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)，及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn)，為更好的做好班級管理工作而努力。

3、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，動員和組織教職工討論，使教職工明確認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎(chǔ)上，要求每一位教師時時做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。

4、自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。本學(xué)年，我們就學(xué)生及學(xué)生家長突出反映的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改。通過整改，密切了教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系。針對個別教師中出現(xiàn)的不良行為，及時予以教育、處理。我校要求教師堅(jiān)決杜絕各種不良現(xiàn)象(體罰、變相體罰學(xué)生;訓(xùn)斥學(xué)生家長;亂收費(fèi)，亂接受家長宴請，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);讓學(xué)生家長為自己辦私事;辦校外收費(fèi)輔導(dǎo)班等)。

5、開展以“幫扶兩困學(xué)生”為主要內(nèi)容，對“學(xué)困生”實(shí)行了幫助，學(xué)校每學(xué)期都對貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)政策。而對于那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視、放棄，總是抱著“幫助一個后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，更是耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)幫教工作，因此學(xué)校違法犯罪率為零。

6、規(guī)范收費(fèi)行為。我們嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，嚴(yán)格按照市物價局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收費(fèi)通知單”制度。設(shè)立了收費(fèi)公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。

通過開展上述實(shí)實(shí)在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型。現(xiàn)在，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。

三、規(guī)范教育行為，堅(jiān)持依法管理，依法育人。

首先，我們規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。第三，實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。近年來，我校積極推行校務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認(rèn)可。校務(wù)公開的推行，給學(xué)校帶來了可喜的變化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了民主法制觀念和廉潔自律意識，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關(guān)系，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。

四、扎實(shí)治理有償補(bǔ)課。

近年來，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及各級教育局出臺的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》文件，教代會通過了《新橋中心小學(xué)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的若干規(guī)定》，學(xué)校沒有教師參加有償補(bǔ)課。

1、在全校教師會議上，校長進(jìn)行專題教育，全校教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知，告知教師從事有償補(bǔ)課是嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的行為，并提出學(xué)校相關(guān)要求。

2、全體教師會議上，老師們簽訂了《新橋中心小學(xué)暑期師德師風(fēng)承諾書》。

牢牢遵守踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。

4、通過校信通將教育局及學(xué)校禁止有償家教的要求發(fā)給每一位老師，要求全校教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的教師形象。

5、學(xué)校成立有償補(bǔ)課防范檢查小組，由各年級組和術(shù)科教研組長、學(xué)生代表、家長代表、教育行風(fēng)監(jiān)督員擔(dān)任監(jiān)督員，不定期了解教師有償補(bǔ)課情況。

6、學(xué)校通過調(diào)查問卷的形式對教師有償補(bǔ)課情況向家長進(jìn)行調(diào)查，并將結(jié)果與教師績效考核、教師聘用、職務(wù)評審、評先評優(yōu)等掛鉤。

五、廣泛開展教師義工活動。

教師義工隊(duì)在、三個社區(qū)及在青少年活動中心、新橋黨群公共服務(wù)中心、陽光集團(tuán)利用雙休日、暑假積極開展義教活動，開設(shè)的活動主要有五類：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、作業(yè)輔導(dǎo)，英語口語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、經(jīng)典閱讀作寫作、拼音學(xué)習(xí)等;二是藝術(shù)培訓(xùn)，主要有手工制作、繪畫、舞蹈輔導(dǎo)及影視教育;三是體育活動，主要開展了國際象棋、小足球訓(xùn)練;四是科技創(chuàng)新，主要開展了航模、機(jī)器人培訓(xùn)，上半年，學(xué)校共有xx名教師義工參加了活動，其中參加社區(qū)學(xué)堂輔導(dǎo)xx名，陽光集團(tuán)彩虹課堂xx名，青少年活動中心“繽紛夏日”活動37名，新橋黨群公共服務(wù)中心xx名，共參加輔導(dǎo)xx次，輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)xx人次。每次活動工會都精心組織，及早安排，確保活動的安全性、影響力和感召力。

當(dāng)然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

根據(jù)州教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日利用一個月的時間集中開展了師德師風(fēng)教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立學(xué)習(xí)專班。

學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。在會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效;少犯錯誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

二、全體教師積極參與。

在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議。校長傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象;在家長面前樹立“最可信賴的人”形象;在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

(一)學(xué)習(xí)教育階段。

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行。

崗位職責(zé)。

踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外我們還通過座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)暢談體會從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)創(chuàng)造良好的校容校貌為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

(二)自查自糾階段。

自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。

(三)評議考核階段。

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

(四)整改提高階段。

在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議。

中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實(shí)，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面;二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確;三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。

(五)總結(jié)。

“學(xué)校無小事，處處是教育;教師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實(shí)地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

根據(jù)xx區(qū)政府、區(qū)教體局開展“師德師風(fēng)教育活動”工作的部署，我校已深入開展了師德師風(fēng)教育活動。開展師德師風(fēng)教育活動，是教育面向新世紀(jì)，集中解決教育戰(zhàn)線上的教師在思想、組織、作風(fēng)等方面存在的問題，著眼于保持教師隊(duì)伍的先進(jìn)風(fēng)范，增強(qiáng)教師的依法治學(xué)和教學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)廣大教師重德為師，愛崗敬業(yè)，是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的重大舉措。本學(xué)年以來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的密切指導(dǎo)下，我校師德師風(fēng)集中教育工作開展得扎實(shí)有效，有力地推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的進(jìn)展。全體教師增強(qiáng)了師德意識，明確了努力方向。現(xiàn)將工作簡要總結(jié)如下：

一、全體動員，組織學(xué)習(xí)：

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面動員、統(tǒng)一思想。

1.學(xué)校非常重視師德師風(fēng)教育活動的工作，召開班子會議和召開了師德教育動員大會，進(jìn)行傳達(dá)，并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，落實(shí)工作任務(wù)。

2.召開校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，交流、討論動員大會的精神，并就“思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)”階段工作進(jìn)行了布置。班子成員談了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性和重要意義，大家一致認(rèn)為在全體教師的動員大會之前，班子成員要先走一步，要統(tǒng)一思想，研究存在的問題、面臨的任務(wù)，使師德師風(fēng)教育活動能夠順利進(jìn)行。

3.10月26日召開了全校教師師德師風(fēng)教育活動動員大會，對學(xué)校開展師德師風(fēng)教育活動進(jìn)行全面動員和布置。會上校長作了“高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、務(wù)求實(shí)效”的要求，就開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述。

(二)扎實(shí)工作，認(rèn)真組織。

1.建立教職工的學(xué)習(xí)制度。為了更好地加強(qiáng)開展師德師風(fēng)教育活動的領(lǐng)導(dǎo)和組織，學(xué)校建立了《師德師風(fēng)教育活動教師手冊》和記錄本，把各階段的時間、內(nèi)容裝在手冊中，便以教師有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)。

2.通過教師大會專題研討、專題調(diào)研等形式，按時完成了師德師風(fēng)教育活動的階段自查工作。通過認(rèn)真排查和分析，大家認(rèn)清了在實(shí)際工作中影響學(xué)校和教師發(fā)揮作用的主要因素，在看到學(xué)校和教師在教育教學(xué)管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)的同時，也發(fā)現(xiàn)了不少教師中存在的問題。通過調(diào)查、問卷調(diào)查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了全校教師隊(duì)伍的基本狀況，明確了教育活動所要解決的主要問題，從而為保質(zhì)保量地完成師德師風(fēng)教育活動打下了良好的基礎(chǔ)。

3.認(rèn)真組織好教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，深刻領(lǐng)會其中精神要點(diǎn)，使教師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求教師積極開動腦筋，開拓思維，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，把師德師風(fēng)教育活動與學(xué)校具體工作結(jié)合起來，通過這次教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的教育事業(yè)心、責(zé)任感，促進(jìn)教師熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教，為人師表，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)學(xué)生、促進(jìn)工作的根本目的。

4.學(xué)校每周召開一次交流、匯報學(xué)習(xí)情況，并布置下一周的教育活動工作。開展師德師風(fēng)教育活動過程中全面了解、督查學(xué)習(xí)情況，自查并相互交流、相互促進(jìn)起到了很好的作用。

(三)形式多樣，方法創(chuàng)新。

1.按照學(xué)校師德師風(fēng)教育活動工作安排，在制訂學(xué)校學(xué)習(xí)階段的計(jì)劃的基礎(chǔ)上，要求每個教師根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真制訂。

學(xué)習(xí)計(jì)劃。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件采用集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合時間不少于四十個學(xué)時。集中學(xué)習(xí)以交流、學(xué)習(xí)體會、討論問題為主。

2.組織教師開展師德師風(fēng)教育課，課后認(rèn)真組織討論、交流心得。

二、自我剖析，凈化思想：

開展“師德師風(fēng)教育活動工作”以來，我校一直扎實(shí)工作，重視對各項(xiàng)計(jì)劃、措施的落實(shí)，來保證教育活動的成效。在“學(xué)習(xí)動員階段”取得較好成效的基礎(chǔ)上，進(jìn)入“查擺問題”階段，學(xué)校師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)重點(diǎn)抓好落實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。

1.制定實(shí)施方案。

根據(jù)上級部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)查研究，明確了工作目標(biāo)、實(shí)施步驟、具體要求及需要注意的問題。在此基礎(chǔ)上，也要求教師根據(jù)各自的情況，制定自己的實(shí)施方案，從而為“查擺問題”階段各項(xiàng)工作的落實(shí)奠定了基礎(chǔ)。

2.進(jìn)行轉(zhuǎn)段動員。

在認(rèn)真研究、做好準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校在就師德教育活動“查擺問題”階段進(jìn)行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧，通報了前階段工作自查的情況，著重傳達(dá)了中心校會議精神，并對“查擺問題”階段工作作了動員和活動安排。

3.干部帶頭、狠抓落實(shí)，聽取教師的民主評議。領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭開展批評與自我批評。從而保證“查擺問題”階段工作不走過場，有實(shí)效。

4.發(fā)動群眾、學(xué)生征求意見。我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持走群眾路線，在“查擺問題”階段開始時就設(shè)立“意見箱”等，召開學(xué)生家長會議，征求學(xué)生家長及學(xué)生的意見。

5.學(xué)校還要求每個教師通過多種形式征求意見，并要求每個教師必須向同事、家長和學(xué)生征求意見。教師們都能按要求進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真，非常真誠、坦率地廣泛征求意見。

6.為了保證質(zhì)量，學(xué)校認(rèn)真按照上級提出的步驟要求進(jìn)行民主評議，通報征求意見的情況。教師個人本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度，對測評意見和校內(nèi)外群眾意見逐一剖析原因，并做出深刻的剖析報告。進(jìn)行評議，主要提出不足;教師本人對意見和建議進(jìn)行解釋和表態(tài)提出努力方向和整改措施;在評議的基礎(chǔ)上按照師德教育活動具體要求，民主評議教師。評議時間基本得到保證，每人一般不少于二十分鐘。

三、落實(shí)方案，整改提高：

(一)認(rèn)真反思，及時整改。

1.我們通過開展談心活動、召開座談會，向?qū)W生、學(xué)生家長、教師廣泛征求意見，發(fā)現(xiàn)了諸多存在問題。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及時把意見整理出來進(jìn)行深入剖析，認(rèn)真反思，向全體教師反饋。學(xué)校對有突出問題的，還進(jìn)行了個別面談。

2.對撰寫師德師風(fēng)教育剖析材料高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。要求每個教師都通過認(rèn)真反思，反復(fù)對照，實(shí)事求是地評價自己，深入剖析自己的思想根源，認(rèn)真撰寫個人師德師風(fēng)教育剖析材料，字?jǐn)?shù)不少于1500字。學(xué)校師德師風(fēng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)抓好整改，負(fù)責(zé)指導(dǎo)每位教職工個人進(jìn)行整改。每位教職工依據(jù)查擺出的問題和民主評議的意見提出了各自的整改措施及意見，并以書面材料的形式將整改措施及意見上報了學(xué)校備案。

(二)建章立制，規(guī)范行為。

建章立制，積極探索學(xué)校規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。我校重點(diǎn)建立健全了以下制度：

1.師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。把師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化。

2.師德民主評議制度。聘請師德監(jiān)督員，構(gòu)建評議網(wǎng)絡(luò)，組織學(xué)生、家長及社會各界人士對學(xué)校的師德建設(shè)及每個教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議，評出了我校十大“師德標(biāo)兵”。

3.師德情況報告制度。每個教師每學(xué)期要寫出師德自查評估報告，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案;各教研組要定期匯總并向?qū)W校匯報情況，對不良苗頭要進(jìn)行及時糾正，把問題解決在萌芽狀態(tài)。

4.師德考核評估制度。建立健全教師職業(yè)道德考核制度，把職業(yè)道德表現(xiàn)作為考核教師工作的重要內(nèi)容和職務(wù)聘任的重要依據(jù)。

5.師德建設(shè)承諾制度。全體教職工謹(jǐn)以人民教師的崇高名義，本著對學(xué)生、對學(xué)校、對社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，鄭重承諾：我們將以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切為宗旨，做到教師育人、管理育人、服務(wù)育人，立志使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過硬的現(xiàn)代教育工作者，用實(shí)際行動樹立起人民教師的光輝形象。

6.師德責(zé)任追究制度。實(shí)行師德責(zé)任追究和“師德一票否決制”，對于嚴(yán)重違反師德的行為，如體罰、侮辱學(xué)生、亂定課輔、亂收費(fèi)、違法亂紀(jì)等問題，要立即進(jìn)行查處，并視其情節(jié)輕重，根據(jù)有關(guān)規(guī)定分別給予處分、處理。

四、總結(jié)表彰，樹立典型：

(一)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確師德規(guī)范。

在學(xué)習(xí)教育的最后階段中，學(xué)校再次召開了教師大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了縣里下發(fā)的文件精神，要求教師作為有文化、有知識的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養(yǎng)和高度的政治敏感性;通過一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動的開展，全體教師進(jìn)一步認(rèn)識了開展師德師風(fēng)教育活動的重要性，進(jìn)一步明確了師德規(guī)范，提高了嚴(yán)謹(jǐn)治教，為人師表的自覺性和使命感。

(二)樹立先進(jìn)典型，以榜樣力量推動師德師風(fēng)建設(shè)。

在開展“師德師風(fēng)”教育活動中，學(xué)校根據(jù)上級統(tǒng)一部署，注重挖掘師德典型。先是各教研組向?qū)W校推薦優(yōu)秀人選，再次學(xué)校“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組審定上報。通過嚴(yán)格、公正的篩選，全體教師紛紛表示：在工作中一定要向身邊的師德榜樣學(xué)習(xí)，用自己扎實(shí)的工作、高尚的品德去教育和影響學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

(三)建章立制，確保師德教育深入長遠(yuǎn)開展。

師德教育是一個系統(tǒng)工程。為深入扎實(shí)地做好這項(xiàng)工作，我校重點(diǎn)完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性，我校采取了在學(xué)校明顯的地方設(shè)立了意見箱，向?qū)W生、家長印發(fā)問卷調(diào)查、開座談會、個別交流等形式，發(fā)動學(xué)生評師德、家長評師德、社會評師德。通過開展“守師德，正教風(fēng)，樹形象”教育第四階段的工作，我們深深體會到：只有制度完善，加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平，以優(yōu)質(zhì)的教育為學(xué)生服務(wù)，為社會服務(wù)。

五、積極活動，成效顯著：

1.通過師德教育活動，廣大教師的思想意識和紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，許多教師硬是擠出時間來自學(xué)必讀書籍和資料，有的利用中午休息時間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué)，極大部分學(xué)校都利用休息時間和雙休日時間召開組織教師生活會，而且組織生活會一開往往都是幾時間較長，全體教師毫無怨言，覺得作為教師是最起碼的了，也沒有教師無故缺席。這次師德教育活動，也活躍了學(xué)校教師的組織生活會，增強(qiáng)了教師團(tuán)結(jié)向上的活力。

2.通過“思想發(fā)動、組織學(xué)習(xí)”，教師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論教育，尤其是“三個代表”重要思想的教育和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動，進(jìn)一步增強(qiáng)了全面正確地貫徹執(zhí)行黨的基本路線、中央決策和執(zhí)行教育方針的自覺性。教師們普遍感到對許多重大理論問題的認(rèn)識和對中央的有關(guān)方針、政策有了比較全面、系統(tǒng)的把握，教師的思想認(rèn)識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責(zé)任意識有了明顯增強(qiáng)，更加牢固地樹立起全心全意為學(xué)生服務(wù)和教書育人的根本職責(zé)意識，更加明確了全面建設(shè)小康社會和創(chuàng)文明學(xué)校的目標(biāo)。

3.通過認(rèn)真查找教師和學(xué)校存在的主要問題，通過“自我剖析、民主評議”，全校教師徹底改變了過去那種對教師行為標(biāo)準(zhǔn)模糊化的認(rèn)識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認(rèn)為，這次師德教育活動的確給全體教師提供了一次正面教育、自我教育、真正提高的良機(jī)。教師們表示，在今后的實(shí)際工作中，一定要嚴(yán)格按照師德標(biāo)準(zhǔn)和各項(xiàng)工作制度的規(guī)定和要求，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治水平，增強(qiáng)師德修養(yǎng)，進(jìn)一步加大改革力度，爭創(chuàng)教育教學(xué)佳績。

4.活動見行動。在這次師德師風(fēng)教育活動中，我校黨員教師義務(wù)為學(xué)校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學(xué)校修理暖氣和修理學(xué)生桌椅等。特別是我校黨員教師，能認(rèn)真地做好教育工作，樹立了榜樣，為我校師德教育活動的深入打下良好的基礎(chǔ)，起到了黨員教師的模范帶頭作用。

六、實(shí)事求是、面對問題：

師德師風(fēng)教育是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，我們認(rèn)為這是一次契機(jī)，同時認(rèn)為這也是樹立教師良好形象，提高師德水平，提高學(xué)校教育質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師風(fēng)師德的樹立，還存在著一些不可避免的問題：

1.教師對教育自我提高師德方面意識還有待提高。

2.忙于教學(xué)少對自身修練，政治理論的學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.學(xué)校還缺乏一些相應(yīng)的考核措施。

4.活動的形式還需要生活化、多樣化。

總而言之，通過學(xué)校、教師個人的剖析，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個人的人格，這對學(xué)校和個人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅(jiān)實(shí)平臺。我們將努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng)，為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次而不懈努力!

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

我校現(xiàn)有教師x人，學(xué)生x人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動。

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度。

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

我們__小學(xué)現(xiàn)有教職員工85人，學(xué)生1940人，是一所規(guī)模較大的城鎮(zhèn)小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。在縣教育局召開“機(jī)關(guān)效能建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實(shí)際，制訂《__一小師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃》和《__一小師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)定》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了“雙建設(shè)”活動。

我校通過規(guī)范引崗、轉(zhuǎn)變職能、勤政廉政、提高效率和依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表為主要內(nèi)容;以突出思想教育、加強(qiáng)建章立制，嚴(yán)格監(jiān)督考核為抓手;以整合管理資源，優(yōu)化管理要素，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在服務(wù)學(xué)生、提高教育質(zhì)量為突破。現(xiàn)對我校開展“雙建設(shè)”活動(主要是師德師風(fēng)建設(shè))作以下階段性工作小結(jié)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長於善芳為組長，副校長雷雪鋒為副組長，副校長張國峰、工會主席殳吟秋、團(tuán)支部書記張婧、少先隊(duì)輔導(dǎo)員張希為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動。

為了結(jié)合縣教育局“雙建設(shè)”活動，進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展青年教師“師德師能”演講賽。

全校23名青年教師參加了“燃文明之火，鑄青春師魂”師德師風(fēng)演講比賽。他們以“我自豪，我是一名教師”、“讓愛綻放”、“耕耘”等為題，作了生動而又精彩的演講。在演講中，各位青年教師都飽含深情，傾訴了對教育事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的愛，表達(dá)了自己作為一名光榮的人民教師的自豪感和責(zé)任感。教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動，在校園里吹起“鑄師魂、樹師德”之風(fēng)。

3、結(jié)對幫困助學(xué)一批“弱勢”學(xué)生。

對于學(xué)校中的“弱勢”學(xué)生，我們始終把他們列為需要關(guān)心和幫助的對象。開展“幫困扶貧，送溫暖”活動，發(fā)揚(yáng)社會主義道德風(fēng)尚。我校開展了教師與教師，教師與特困學(xué)生結(jié)對子，與后進(jìn)生手拉手活動。為了有效提高幫助后進(jìn)生的工作效率，我們廣泛開展了師生幫困，生生幫困活動。行政領(lǐng)導(dǎo)以身作則，每學(xué)期結(jié)對一名后進(jìn)生，并要求作好幫困情況記錄。班主任、黨團(tuán)員也積極投入到這項(xiàng)工作，使每個后進(jìn)生的幫困工作落實(shí)到專人。同時，在各班班內(nèi)開展了優(yōu)秀生與后進(jìn)生的幫困工作，從學(xué)習(xí)上來幫助這些同學(xué)。這項(xiàng)幫困結(jié)對工作開展后，廣大師生各顯神通，有的老師對由于家庭經(jīng)濟(jì)差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)首先從經(jīng)濟(jì)上予以直接的幫助;有的老師對行為習(xí)慣差造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)經(jīng)常開展談心活動，并在學(xué)習(xí)中指導(dǎo)他們用正確的方法去開展學(xué)習(xí)活動。對于那些由于智力原因而造成學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，老師和同學(xué)們更是不厭其煩，一遍又一遍耐心細(xì)致地講解、分析、輔導(dǎo)，直到弄懂為止。501班的俞曉、301班的傅明敏、306班顧建榮等許多同學(xué)家境貧困，是全體師生的無私幫助和暖暖愛心使他們感受到了學(xué)校的溫暖。對“弱勢”學(xué)生這樣，對學(xué)校中有困難的教師也是如此。我校團(tuán)結(jié)友愛、扶貧解困已成風(fēng)氣，廣大師生深深感到社會主義大家庭的溫暖。每逢重大節(jié)日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要慰問特困教師，教職工生病或遇災(zāi)困時，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都到場探望、幫助、排憂解難。

4、動員全體教職員工參與“為推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展”獻(xiàn)計(jì)活動。

根據(jù)教育局“決定在全縣教育系統(tǒng)開展征集推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展“金點(diǎn)子”活動的文件精神，我校就組織全校教師參與此項(xiàng)活動，充分發(fā)揮廣大教職員工參與、支持、關(guān)心城鄉(xiāng)教育均衡化發(fā)展的積極性，集聚我校教師的智慧，并根據(jù)教師的“金點(diǎn)子”設(shè)想，篩選、推薦“加強(qiáng)對中青年教師發(fā)展自己特色化教育的建議”、“學(xué)校應(yīng)建立家長接待室”、“重視和加強(qiáng)對中、老年教師的再教育”等5個“金點(diǎn)子”，并上報局“雙建設(shè)”辦公室。

5、修改、制訂一系列規(guī)章制度。

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。特別是在創(chuàng)建“省示范學(xué)校”和迎接“督導(dǎo)檢查”的工作中，明顯感到許多規(guī)章制度方面已不適應(yīng)學(xué)校進(jìn)一步的發(fā)展。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

六、開展“愛生敬業(yè)、為人師表”為主題的系列教育活動。

1、在全校三至六年級學(xué)生中開展“我喜愛的好老師”征文活動，讓學(xué)生說自己身邊老師的故事，感受老師對他們的愛，從而激發(fā)學(xué)生熱愛老師，努力學(xué)習(xí)。

2、出校刊“啟明星”報，通過校報這個媒體，把學(xué)校開展的“師德師能”建設(shè)的情況進(jìn)行報道，把在學(xué)校中涌現(xiàn)出來的尊師重教，為人師表，愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生等的優(yōu)秀事跡進(jìn)行宣傳，使活動能深入每個師生的心中。

七、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的;二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力;三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會;四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：學(xué)校被評為“省示范小學(xué)”、縣級“先進(jìn)學(xué)校”、“文明學(xué)校”、“德育示范校”、“先進(jìn)集體”等稱號，最近又以高分順利通過督導(dǎo)考核驗(yàn)收。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們__一小的明天會更美好。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

我校現(xiàn)有教師302人，學(xué)生600人，是一所規(guī)模較小的小學(xué)。幾年來，我校始終把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。結(jié)合本校實(shí)際，制訂《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃》和《書院小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長劉春龍為組長，劉輪為副組長，其他教師為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。

同時，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

根據(jù)我校教師的實(shí)際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進(jìn)取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我，主動迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

為了進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設(shè)，根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展豐富多彩的活動，通過活動，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步。

1、組織每個教師讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師觀看全國德育工作者的先進(jìn)事跡，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、修改、制訂一系列規(guī)章制度

隨著教育的不斷深入發(fā)展，我們對學(xué)校的規(guī)章制度也不斷地進(jìn)行修改和完善。因此學(xué)校通過召開全體教師大會，發(fā)揮廣大教職員工的聰明才智，群策群力，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施和規(guī)章制度，使學(xué)校能在有效的機(jī)制中得到發(fā)展。

一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的目的；

二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；

三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；

四是家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。

五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果，同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程，我們感到在加強(qiáng)建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理，更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們書院小學(xué)的明天會更美好。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

為全面貫徹落實(shí)_教育局師德師風(fēng)建活動工作方案。切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師教書育人、為人師表的良好形象，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)，特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置，堅(jiān)持長抓不懈，常抓常新，近一個時期開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動，取得了新的成果，現(xiàn)將近階段有關(guān)做如下匯報：

一、狠抓落實(shí)，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

1、召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會。提高認(rèn)識，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會議精神，建立了由校長_志同志任組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。

3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，做師德師風(fēng)的楷模。

4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認(rèn)識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。

二、解放思想，注重實(shí)效，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐。

1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

2、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時整理歸納報告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、實(shí)事求是，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會、教師代表座談會、學(xué)生代表座談會，對大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在，實(shí)事求是的拿出解決辦法。

4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責(zé)任書。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長;教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書，從制度上做好保證。

5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。

6、樹立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風(fēng)，對這些先進(jìn)典型的工作予以肯定，弘揚(yáng)了正氣，抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。

其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會，談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。

7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學(xué)生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。

8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

三、反映的問題。

1、紀(jì)律觀念不強(qiáng)，盡管很少但仍還存在早退、遲到的現(xiàn)象。個別教師上課有接吸煙現(xiàn)象。

2、個別的教師，不重視學(xué)生的身心健康，隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流，耐心教育。對學(xué)生放任自流，該管的不管，膽小怕事，把學(xué)生的不良行為歸咎于社會，推之于家長。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、有的教師不重視素質(zhì)教育，不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求及學(xué)科結(jié)構(gòu)，采用應(yīng)試教育的老模式教學(xué)，采用灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)，還存在自習(xí)課上課現(xiàn)象，擠占學(xué)生消化時間。沒有按照綜合考核評價學(xué)生，評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的，純以考試成績評價學(xué)生。

4、有的教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)觀念淡薄不積極。教育觀念陳舊，教育理論知識貧乏。不熟悉多媒體教學(xué)新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，不適合現(xiàn)代化教育發(fā)展的需要。

四、整改措施。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長期性任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

我們主要采取了以下措施：

1、要求教師學(xué)習(xí)好《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)教師的職業(yè)形象、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)紀(jì)律，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學(xué)習(xí)，使愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵紀(jì)守法，樂于奉獻(xiàn)的良好師德風(fēng)作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率，提高思想覺悟。

2、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來，把師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況，組織學(xué)生問卷調(diào)查，以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中，學(xué)生的測評得分占一定的比例。

總之，通過開展師德師風(fēng)自查自糾，在我校亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象得到有效遏制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)都得到全方面發(fā)展。我堅(jiān)持把學(xué)生思想教育擺在首位，將思想教育融入平時的教學(xué)活動中。孩子是祖國的未來，少年兒童的價值觀直接影響著國家建設(shè)的方向。努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人是我作為一位教師所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

一、親近學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。

一要了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到急需糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。讓學(xué)生既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，他們是班主任的左右手。所以，慎重地選拔、培養(yǎng)小干部，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面，以面帶面。

三、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發(fā)揮娛樂、導(dǎo)向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)有意義的活動，在活動中，促進(jìn)學(xué)生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，我根據(jù)學(xué)校大隊(duì)部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合”我能行”活動，在班內(nèi)開展了繪畫比賽、玩具小制作比賽、書法比賽……要求學(xué)生小組合作、同學(xué)合作共同完成任務(wù)。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼，學(xué)生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。

五、協(xié)調(diào)與任科老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班課任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。開家長會，會上可以幫助家長明確家庭輔助教育，幫助孩子更好完成學(xué)習(xí)任務(wù)。談本期整體情況，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

一、狠抓落實(shí)，把師德建設(shè)納入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程。

1、召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會。提高認(rèn)識，共同學(xué)習(xí)教育局師德師風(fēng)工作會議精神，建立了由校長王云志同志任組長，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作。討論制定了學(xué)校師德師風(fēng)工作實(shí)施意見;研究落實(shí)我校師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。

2、召開學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員公正廉潔，勤政務(wù)實(shí)，把師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨務(wù)公開、政務(wù)公開有機(jī)結(jié)合起來，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，在依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序等方面進(jìn)行全面整改。

3、召開黨員會，會上要求全體黨員在師德師風(fēng)建設(shè)中，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作，做師德師風(fēng)的楷模。

4、召開全體教職工大會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行，認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題，剖析思想根源，正確認(rèn)識自己師德不良的表現(xiàn)，寫出自我剖析材料。

5、建立師德師風(fēng)投訴制度。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校師德師風(fēng)投訴電話，校長電子信箱，設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見，發(fā)放征詢信，匯集成冊，展開自查工作。

二、解放思想，注重實(shí)效，開展廣泛深入的探索與實(shí)踐。

1、全面開展師德師風(fēng)工作大討論。在學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)之間深入開展師德師風(fēng)問題的研討，讓全民皆兵把師德師風(fēng)問題全面暴露在光天化日之下。

2、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查，學(xué)生問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校及時整理歸納報告師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、實(shí)事求是，廣泛深入的進(jìn)行調(diào)查研究。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子座談會、教師代表座談會、學(xué)生代表座談會，對大家提出的問題進(jìn)行深入細(xì)致的查找歸納，逐條分析問題所在，實(shí)事求是的拿出解決辦法。

4、簽訂師德師風(fēng)、制止“三亂”責(zé)任書。學(xué)生與教師;教師與年部領(lǐng)導(dǎo);年部領(lǐng)導(dǎo)與校長;教研組與主管領(lǐng)導(dǎo);各部門與主管領(lǐng)導(dǎo)都簽訂了責(zé)任書，從制度上做好保證。

5、領(lǐng)導(dǎo)分包教研組，全校中層以上領(lǐng)導(dǎo)19人全部分別承包到各年部的各個教研組中，細(xì)化了管理，大大加強(qiáng)了管理的實(shí)效性。

6、樹立先進(jìn)典型，塑造優(yōu)秀教師形象。我校把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項(xiàng)工作之中，利用各種形式，宣傳各類先進(jìn)典型，塑造出好的教師形象，把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

首先，抓住身邊實(shí)實(shí)在在的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力，學(xué)校在廣泛開展活動中的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡。開各年部的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;開學(xué)校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會;推選各級優(yōu)秀教師;優(yōu)秀黨員;優(yōu)秀教育工作者，獎勵優(yōu)秀推動了良好校風(fēng)，對這些先進(jìn)典型的工作予以肯定，弘揚(yáng)了正氣，抵制了邪氣。促進(jìn)了人們思想良性發(fā)展。

其次，組織教師外出學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行討論，談學(xué)習(xí)體會，談感想。把外邊好的經(jīng)驗(yàn)傳播到我校，發(fā)揮好雜交優(yōu)勢。

7、按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，我校還建立了個人自評，教師互評，學(xué)生評價，家長評價的師德考評制度。做好師德檔案的記錄、歸檔管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學(xué)化、客觀化、民主化和制度化。

8、把師德考核結(jié)果與教師獎懲、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任和評優(yōu)評模掛鉤，取得了良好的效果，促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)工作。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

8根據(jù)州教育局《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的總體要求，結(jié)合我校教職工職業(yè)道德建設(shè)的實(shí)際，為進(jìn)一步樹立我校教職工教書育人，為人師表的良好風(fēng)貌，我校于20xx年xx月xx日至xx月xx日利用一個月的時間集中開展了師德師風(fēng)教育活動。通過此次活動，使全校教師受到了深刻的教育，形成了“愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的良好氛圍，每位教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平均有了不同程度提高，收效顯著，現(xiàn)就整個活動情況作以總結(jié)：

學(xué)校在接到縣教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于開展師德師風(fēng)教育專項(xiàng)活動的通知》的通知后，立即召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議。在會議上明確了開展師德師風(fēng)建設(shè)要以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為中心，并切實(shí)地把這一中心思想貫穿到整個教育活動中去，才能在活動開展中，少走彎路，多出成效；少犯錯誤，多出經(jīng)驗(yàn)。才能使活動為教師服務(wù)，為培育社會主義四有新人這一大局服務(wù)。同時強(qiáng)調(diào)了開展此次教育活動的目的和意義。百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。教師承擔(dān)著教書育人的光榮使命，教師不僅是知識的傳播者，同時也是學(xué)校德育工作的實(shí)施者和青少年健康成長的引路人。師德師風(fēng)狀況關(guān)系學(xué)校教育工作狀況和廣大青少年的健康成長。開展師德師風(fēng)教育就是為了更好的開展學(xué)校教育工作，提高教師隊(duì)伍的整體思想、道德素質(zhì)，促進(jìn)教書育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。

在會上，決定成立以校長為組長的學(xué)習(xí)監(jiān)督小組，其他校領(lǐng)導(dǎo)深入到老師中間，組成學(xué)習(xí)小組。要求監(jiān)督成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的'意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，向其他老師做出表率。

在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議。校長傳達(dá)了縣教育局通知的精神，并將全體教師分成了六個學(xué)習(xí)小組，由校領(lǐng)導(dǎo)任組長，集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動。經(jīng)過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”形象；在家長面前樹立“最可信賴的人”形象；在社會上樹立“最文明群體”形象，展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

根據(jù)通知的精神，我校師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習(xí)教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結(jié)”五個階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，下發(fā)了有關(guān)學(xué)習(xí)材料，采取集中學(xué)習(xí)，個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和恩施州教育局的相關(guān)文件，并搜集教育系統(tǒng)個人事跡，進(jìn)行廣泛宣傳，樹立榜樣，教育引導(dǎo)廣大教職工履行崗位職責(zé)，踐行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)。另外，我們還通過座談會、經(jīng)驗(yàn)交流會等形式，廣大教職工充分地交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義，把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入，切實(shí)提高了他們加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。

我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機(jī)制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強(qiáng)化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。

“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。”是的，教師不僅是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按州、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實(shí)地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

我常聽人說，人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。我很幸福，因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時代就遇到了許多好老師。老師對我的愛和關(guān)心使我萌發(fā)了一個強(qiáng)烈的愿望，那就是：我也要做一名人民教師，用心去愛每一位學(xué)生。

是啊，我就是滿懷喜悅與激動的第一次踏上講臺時，我就知道，我選擇的不僅僅是一個職業(yè)，更是我魂?duì)繅艨M的事業(yè)神圣而偉大的教育事業(yè)。

每當(dāng)我看到孩子們求知若渴的雙眼時，每當(dāng)我看到學(xué)生們在深夜的燈光下勤奮學(xué)習(xí)時，每當(dāng)我看到學(xué)生的短信：“老師，您辛苦了”“老師注意安全”時，在我內(nèi)心深處總有一種無窮動力在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷往前走，我知道，那就是作為一名人民教師的愛和責(zé)任。

作為一名老師，我時刻努力以一個教師真誠的愛去理解，寬容，尊重和關(guān)心每一學(xué)生，用愛鑄師魂。

“師愛”是”師德”的靈魂，是教師教育每位學(xué)生的感情基礎(chǔ)。在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學(xué)生。父母離異，他受到了嚴(yán)重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振，上課經(jīng)常開小差，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲。面對這樣的一個學(xué)生，我沒有大聲呵斥，而是細(xì)心地為其開導(dǎo)，用我微弱的愛，喚醒了他那顆因?yàn)槿笔Ц改傅膼鄱珊缘男撵`。現(xiàn)在，他的成績穩(wěn)步上升。是啊，在教師這片原野上，是愛點(diǎn)燃了前行的燈盞，是愛照亮了學(xué)生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大。

作為一名普通的人民教師，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關(guān)鍵，是新時期師德師魂的一個重要標(biāo)志。我們要愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切。

當(dāng)然，作為一名普通的人民教師，我的愛是微弱的，是平凡的，我只是在平凡的崗位上用愛與責(zé)任做一些非常平凡的事情。只有那些在最危難時期，在學(xué)生最需要的時候挺身而出，甚至用生命詮釋了教師的愛與責(zé)任的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂。

作為一名新時代的人民教師，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的。是啊！既然選擇了遠(yuǎn)方，就不顧風(fēng)雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要用愛心與責(zé)任去關(guān)心每個學(xué)生，鑄就崇高的師德師魂，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠(yuǎn)不倒的豐碑！

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

作為一位光榮的人民教師，我已從事教育工作近十年。我堅(jiān)決遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，恪守職業(yè)操守，盡職盡責(zé)，無愧于社會對義務(wù)教育事業(yè)的期望。現(xiàn)在，我將我的教育工作經(jīng)驗(yàn)歸納如下：

首先，我始終堅(jiān)持依法執(zhí)教，遵循國家的教育方針和基本路線。我自覺遵守《教師法》，與國家的大政方針保持高度一致。

其次，我熱愛我的崗位，熱情而投入地投身于教育工作中。我在備課、授課、作業(yè)批改等方面認(rèn)真負(fù)責(zé)，從不敷衍塞責(zé)。我不傳播任何有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三，我關(guān)愛我的學(xué)生，關(guān)心他們的成長。我尊重學(xué)生的人格和權(quán)利，平等公正地對待每一位學(xué)生。我嚴(yán)格要求他們，同時耐心教導(dǎo)，從不諷刺、挖苦或歧視學(xué)生，也不使用體罰或變相體罰學(xué)生的.方法，并且始終保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

第四，我對待教學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。我始終樹立優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不斷深耕業(yè)余時間，學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。

第五，我熱愛我所在的學(xué)校，積極發(fā)揮自己所能，與同事們和睦相處，幫助其他老師成長。我維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，為創(chuàng)造文明校風(fēng)貢獻(xiàn)自己的力量。

第六，我非常尊重家長，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。我積極取得家長的支持和配合，并且從不指責(zé)或訓(xùn)斥家長。

第七，我堅(jiān)持廉潔從教，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣的影響。我不會利用職務(wù)之便謀取私利，更不會亂收費(fèi)。

最后，我要成為一個示范，遵守社會公德。我注重著裝整潔得體、語言健康得體，舉止文明禮貌，始終嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。

總之，在我的教育教學(xué)中，我始終嚴(yán)格要求自己，絕無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論。我完全符合人民教師的光榮稱號，也必將一如既往地投入到教育事業(yè)中。

小學(xué)師德師風(fēng)事例工作總結(jié)（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

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