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    我是誰初三(模板18篇)

    時間:2025-06-14 作者:溫柔雨

    閱讀優秀作文可以開拓思維,提高自身的寫作能力和審美水平。來看看這幾篇優秀作文的評析和解讀,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助和指導。

    我是誰初三(模板18篇)篇一

    如果我是風,我愿意做春風,邁著輕盈的步伐來到人間。我不會狂奔,因為我知道,如果我亂發脾氣,就會引起大風,如果遇見沙土就會引起沙塵暴。但我也會把沉睡的萬物叫醒。看,我輕輕敲開松鼠家的門;把小草拉起;幫花兒伸展身體;讓小樹換上新衣。

    如果我是風,我愿意坐夏天的風,我踮起腳尖輕輕來到人間,不過我會帶著我親愛的朋友——扇子,這樣才能讓人們感到舒適。

    如果我是風,我愿意做秋天的風,我不往自己來到人間干什么,就是幫農民伯伯“干活”。或許你會問我寂不寂寞?其實我不會寂寞,因為樹的兒子樹葉會隨我舞蹈,隨我歌唱。

    如果我是風,我愿意做冬風,我會使勁的呼喊,或許你會問我,不怕把人類凍著?其實這是因為我要把害蟲趕走。對了,還有叫上雪姑娘,讓她下雪,這樣大地就不會感到干渴,第二你才會有好收獲。但我也會有分寸,時刻銘記“不能太大聲”。

    我是誰初三(模板18篇)篇二

    莫名地就想起了你——楓——我曾經最最親密的伙伴。

    “拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春柳春花滿畫樓,睡不完紗窗風雨黃昏后,忘不了新愁與舊愁,展不開的眉頭,涯不明的更漏,恰便似遮不住的青山隱隱,流不斷的綠水幽幽……”

    曾記否,我們一起在沙灘上砌著沙丘堡,而我們就是那城堡里的小小公主;曾記否,我們在早春折下一段新枝,插在墻根下,我們說過,我們的友誼就像這棵會長得又高又大的“友誼樹”;曾記否,你帶著我到海邊放風箏,你說‘我是風,你是箏,有了風,箏才能夠飛翔,有了箏,風才能夠體現。我們會像風和箏一樣,互相依靠,互相陪伴,永遠不分離。’……這些,你還記得么?我們的大海,我們的沙丘堡,我們的“友誼樹”,我們的“天使風箏”?而如今,風箏還在,回憶依舊,而你,卻早已人去樓空,留我一人在孤單的天空下仰望星星,讓淚寫的詩稿浸濕每一個想你的夜晚。幾多的不舍,幾多的思念,匯集在這流淌出的每一字、每一句。

    還記得那一天,也就是我們的最后一次見面,某件事使我強烈懷念我們曾經的友誼,我想找你,雖然我知道,自從你父母離婚了以后,我們就再也沒有見面了。莫名的,內心深處有一種微妙的害怕,可在我記憶中,你那充滿著火一樣的熱情與真摯的眼睛在鼓勵著我。于是,我扣響了那扇阻隔在我們中間的門。

    你從門縫里探出頭來,冷漠如冰地打量了我幾眼,就仿佛是陌路相遇,甚至讓我有一種“拒人與千里之外”的感覺。你淡淡地說了聲“進來吧。”

    猶豫了半天,我問你過得好不好?聽了我的話,你冷冷地笑了,然后一口一個“你們被父母寵著的獨生子女”“我們沒人要沒人管的流浪兒”,你斜睨了我一眼,那是一種能夠刺痛人自尊心的像冰一樣冷的目光啊!楓,我知道,你父母的離婚對你的打擊很大,我知道,從那以后,你開始冷眼看待周圍的是是非非,可是,這有怎樣?我們都是人啊,我們是沒有什么兩樣的,我們都應該要好好學習,長大后同樣可以為社會、為國家貢獻出屬于我們自己的一份力量的!

    其實,我一直想說一句話,可我最后還是沒有說出來,我怕招來你的輕蔑和嘲笑,那就是——楓,你還記得,你曾經說過的話嗎?——“我是風,你是箏……”

    ——謹以此文獻給我們那似逝非逝的友誼。

    祝你:

    快樂幸福!

    不知道是否還被你當作朋友的箏。

    我是誰初三(模板18篇)篇三

    清早,我慢慢地睜開了雙眼,發現我蓋著一個寵然大物,不,那不是寵然大物,那是我的被子。

    我從床鋪上望下去,平時都覺得不怎么高,現在對于這么渺小的我,早就已經成為了望不見底的懸崖,為了下床,我只好閉上眼睛,張開雙臂,像蹦極一樣跳了下去,過了許久,我感覺到我還是沒有落地,睜開眼一看,原來我在滑翔,我再看了一下我的身子——原來我變成了一只鳥!我覺得我房間的空間不夠我活動,于是我透過窗戶的縫隙,飛了出去。

    我飛呀飛呀,飛到了一片一望無際的森林,我飛在高空上俯視著整片森林,這個視野可以清清楚楚看見這個森林所發生的大大小小,繁繁瑣瑣的事情,我為是一只鳥而自豪的時候,突然,一只雄鷹朝我快速地飛來,幸好我反應敏捷,一眼就看出了它把我當成了它的獵物,于是,我拼了命的向前飛,可那只雄鷹還是一直窮追不舍,我向上飛,它也向上飛,我向下飛,它還是緊追不放,過了一會,我急中生智,立馬往森林里面飛,我躲進了樹林里,左拐右拐地逃出了雄鷹的魔爪。當我暗自高興時,那棵樹不知道是故意跟我作對一樣,直杠杠地豎在我面前,我來不及躲閃啦——“砰”我眼冒金星,被撞暈了。

    我離那條“死河”的源頭越來越近,終于,我到了源頭處,發現了一家工廠正在瘋狂的朝湖里排放大量污水,我覺得呼吸越來越困難,于是,我慢慢地從天上掉了下來。

    當我奄奄一息的時候,心里一直默念著:“人類啊,你們不要再破壞大自然了,大自然才會善待你們啊!”

    于是,我慢慢地閉上了眼睛。

    我是誰初三(模板18篇)篇四

    晚上寫完作業,來到窗前,我看著眾星供月的天空,忽然,一個流星劃過天空,只見金光一閃,我眼前一黑就睡了過去。

    第二天,陽光照在我的臉上,使我全身暖暖的,睜開眼后,發現,我正坐在一片草地上,周圍的一切都變得無比巨大。我很奇怪,抬頭一看,我發現了一雙橙色的小腳,不,應該是爪子,又摸了摸身上的每個地方,發現我竟被羽毛包住了,手也變成了翅膀,發現了自己變成了一只鳥。

    我試著飛起來,結果還沒飛多高就掉下來。這時飛來了一只小蟲子,說:“喲!這不是那只小笨鳥嗎?怎么,還在練習飛呢?”我嚇了一跳。小蟲子可高興了,哈哈大笑著說:“打我出生以來,還沒見過這么笨的鳥呢!”我生氣極了,覺得很委屈,因為,我可是高級的人類啊!就是一只老虎,也沒這么可怕過,可如今卻被一只蟲子更何況是只那么小的蟲子給嚇了一跳。

    我說:“你這只臭蟲,有本事來比一下呀!我要讓你知道我的厲害。”“哈哈哈哈,就你還和我比,連飛都不會,能干點什么?可笑死我了。”我越來越生氣了,心想,我可是一只高智商動物,怎么能被一只小小的蟲子看不起?這時,一個聲音在我心中回蕩,“不,你只是一只笨鳥,連飛也不會的笨鳥。”蟲子叫醒了我:“你傻了吧,哈哈哈哈,我是來跟你說比賽時間的,就在明天,下午三點。”

    第二天,比賽時間到了。森林里所有動物都拿了一個放大鏡看比賽,只聽"叮”的一聲,比賽開始了,我飛奔出去,小蟲子邊飛邊笑:"你連飛都不會,我贏定了,哈哈!”

    我聽了,生氣極了,我"跟”著小蟲子跑過了一條河,兩條路,最后,快到終點的時候,我為了贏,一路心想我一定要贏,不能敗給一只蟲子,又聽“叮"的一聲,小動物們叫了起來,我定晴一看:“我贏了,我贏了。”我興奮的暈了過去,當我再次睜眼,天己高了,我還躺在床上。

    我明白了,只要努力,就可成功,但是驕傲就會失敗。

    我是誰初三(模板18篇)篇五

    春天,我悄悄地來到原野上,小草妹妹伸伸懶腰,她醒了。我趕忙幫她們穿上了綠色的紗衣;我又來到了森林里,樹兒向我點頭,花兒向我微笑,鳥兒不停地向我打著召喚,小溪在一旁沒完沒了歡唱,這一切給寂靜的森林帶來了勃勃生機。

    從山里出來,我遇到了春雨弟弟,于是我們倆急忙趕到了鄉間。春雨弟弟用心地滋潤著大地,農民伯伯興高采烈地忙著播種,笑得嘴都合不攏了,沒過多久,種子就發芽了。

    夏天,火辣辣的太陽烘烤著大地。一切都顯得那么沉悶。于是,我使勁地吹,樹葉被我吹得沙沙作響,好像在和我一起對歌;樹干被我吹得東搖西擺,好像在和我一起跳舞。終于,我把夏日的炎熱趕跑了,給人們及萬物帶來了陣陣涼爽。

    秋天,我賣勁地吹,吹熟了果實,吹熟了稻谷,吹熟了玉米······。把豐收的喜悅送到了千家萬戶。

    冬天,我使出全身力氣吹。吹得可惡的害蟲無藏身之地,吹得河水凍結了,吹得小動物冬眠去了,吹來了雪花妹妹,請她給大地和麥苗蓋上了厚厚的棉被,好讓它們過一個溫暖的冬天。此時季節,我感到寂寞,因為人民們似乎不歡迎我。但每當我看見滑冰場、滑雪場那歡樂場面,我還是很欣慰。

    如果我是風,我要做一個受人們歡迎的風,滿懷希望和奔放的風。

    我是誰初三(模板18篇)篇六

    在遙遠處的大森林里,生活著我們鳥的家族,那里是鳥兒的天堂是我們棲息的家園,我們就在這家的懷抱里嬉戲。

    在那里,有清新濕潤的空氣;有千姿百態的花朵;有無邊無際的森林;我們就在這片屬于我們的家園生活著。

    我們來到了另一片森林,可人類卻不容我們安靜的生活,又把樹木砍伐了……。

    假如我是一只鳥,我想在最后說一下:請不要再砍樹、鏟草皮、挖樹根了!您們可知道,氧氣源于樹木,而中國森林面積小,資源數量少,地區分布不均。1990年中國森林面積為1.246億公頃,人均約0.107公頃,而全世界森林面積約40.49億公頃,人均約0.8公頃。中國森林覆蓋率12.98%,而全世界森林覆蓋率為31%。中國森林蓄積量91.4億立方米,人均約8立方米,而全世界森林蓄積量約3100億立方米,人均約72立方米。我們生存本來就很艱難了,我們偉大的母親河——黃河曾經斷流過,不要讓中國成為第2個樓蘭,不要讓世界也成為樓蘭呀!

    不要讓家園變成沙漠呀,難道最后一滴水將是人類的眼淚嗎?

    請人類允許最后再給鳥兒一個家園吧!

    我是誰初三(模板18篇)篇七

    每天我都在水中游來游去,一旁的人都說魚兒自由自在,而我卻羨慕那些飛翔的鳥兒。水困住了我,又何來自由呢?有天,一只飛鳥從遠方飛來,它說:“天的邊是海洋,那里無邊無際,是魚兒的天堂。”也就是我的天堂,不得不說,我動心了。是的,我動心了。我跟著水流漂泊,游過了小溪,游到了大江,穿過了漁網,隨著波浪向前,只是為了海洋。

    終于,我到了,到了夢中的海洋。它無邊無際,散發著藍色的光茫,真美啊!可是,我好餓,好餓。突然,傳來了香甜的氣息,我情不自禁地游了過去,路上遇到許多面孔,它們也在沖,它們也餓,一想到這,我更加賣力地沖。

    嘩啦,剎那間,我被帶了起來,逐漸向上。“還挺多,快點,快點來幫忙,這一波搞的闊以哦。“耳邊傳來聲音,同時,我被拉出海平面。過了一會,我明白我這是被捕了。我很害怕,但害怕沒用,我得冷靜下來。首先去漁網附近試探,我一點點地試,我想快,可是沒有水,我是魚啊,沒有水連動都動不了。那伙人拉開了網,開始分魚。我面前的那個人鼻子下長著黑黑的水草,水草中還有兩片紅色的肥肥的肉。他看到我了,用手把我拿了起來,瞧了瞧,那兩片紅色的肉動了動:“哪來的河魚(清水魚)?不值錢的玩意。”隨即,把我扔了出去,我回到海里。

    回到海里,我又一股腦地沖,不知道前方是什么,只知道沖。不知道過了多久,我還在沖,但還是在海里。

    ……。

    這海真是無邊無際啊。現在我是自由了嗎?我又是一條怎樣的魚呢?

    我是誰初三(模板18篇)篇八

    我是一個愛做夢的孩子,我有很多很多美麗的夢。我常常這樣想:我要是能變成一只小鳥那該多好啊!

    假如我是一只小鳥,我要飛到敬老院,給那里的老爺爺老奶奶唱歌,跳舞。讓老爺爺、老奶奶快樂地安享晚年。

    假如我是一只小鳥,我會和動物們商量如何阻止人們破壞環境的行為。我會去人民電臺給人們說:&ldqu要保護環境,節約資源,不要浪費。&rdqu這樣沙漠就可以永遠消失了,變成一片茂密的森林,這樣沙塵暴就可以永遠的消失。動物們就可以不用搬家了。

    假如我是一只小鳥,我會飛向天空,自由飛翔,給人們講天空的故事。

    假如我是一只小鳥,我會給大樹治病,讓小朋友可以快樂地在樹蔭下玩耍。

    假如我是一只小鳥,我會呼喚我的朋友,一起用嘴叼著種子飛向沙漠,把種子灑在沙漠里,讓種子快樂地成長,把沙漠變成一片綠洲。

    假如我是一只小鳥,我要飛到北京去看天安門,然后給我的朋友講天安門是什么樣子。

    假如我是一只小鳥,我會飛到其他星球去看看有沒有外星人。然后告訴我的朋友。

    假如我是一只小鳥,我會在沙灘上玩沙子,然后看日出,再給小朋友們在黑板上畫出日出的樣子。

    假如我是一只小鳥,晚上的時候,我會躺在月亮上。

    我還有很多很多的假如。每一個假如就是一個美麗的夢想。我要為實現自己的夢想而努力!小朋友們,你們也有很多夢想吧?為了你們的夢想努力吧,我相信你們一定會實現的。

    我是誰初三(模板18篇)篇九

    風和日麗,我自由自在的遨翔在大自然中。呼吸著新鮮空氣,哼著小調“啦啦啦”。

    我每天自由自在地飛翔在天空中。沒有煩惱,沒有心計,喝著清新的水,聞著花兒奔放出的香氣。

    我有一個溫馨的家,有疼愛我的爸爸、媽媽。我們一家在美麗的大森林安樂的住著。媽媽早出晚歸的尋找食物,爸爸則守衛著我們的家。我是他們的開心果,媽媽的雙手位這個家,爸爸的雙肩挑這個家,不管有多么辛苦,我們也覺得幸福。

    不知從何時,我變成了一只流浪鳥。對了,還要數那件是了。那天,我回到了家旁的“游樂圓”已被盜走。爸爸不知道怎么了,白色的羽毛凈成了紅色。躺在了地上我不知所措。拼命的喊著爸爸,可他不回應我。媽媽也該回來了呀!我在家門口望了許久。可是,終究沒有見到一個身影。我沒有了家,沒有疼愛我的爸爸,沒有了對我呵護有加的媽媽,沒有了我充滿歡笑的樂園。

    天灰地暗,我又獨自翱翔在灰色的天空中。

    我是誰初三(模板18篇)篇十

    我身穿美麗的衣服,有一條大大的尾巴,我是一條美麗的小魚。

    我生活在一條清澈的小溪中。這兒有我的許多朋友。我尤其愛春天,岸上的鮮花爭芳斗艷,樹木長出了新芽,小草弟弟又長高了。我唱著歌兒一會兒游上水面,感受著和煦的陽光,聽著枝頭上鳥兒的歡唱,一會兒鉆進水底下與伙伴門玩耍嬉戲,可高興了。每天我都快樂地生活著。直到有一天,一切都變了,我浮到水面上,只見一大隊人手提工具,岸上的樹木被砍的所省無幾。隨后,從水面上,陸地上,一只只大怪物轟轟而來,我感到噩耗來了。幾個月后,一座化學工廠建好了。我的家園流入大量化學污水,我再也聽不到鳥兒的'歌唱,再也看不見花草樹木,取代的是轟轟聲。工廠不停地排放污水,小溪變得有臟又臭,伙伴死了許多,我十分悲傷,呼吁人們:“保護水資源,留一條生路給我們吧。”可是不但沒有改善,反而更加嚴重。我和幸存下來的伙伴們背井離鄉,逃到另一個地方去了。

    我們游了很久很久,到處都是伙伴們的尸體。我左沖右撞,終于來到一條大江中。這里環境優美,是一個安居樂業的好地方,我和伙伴們開始了新的生活。我們在這里生活了一段時間,發現有許多兇猛的魚來攻擊我們。我們決定返回故鄉。我們來到我們當初來時的入江口,發現那里的水也被污染了,我們回不去了。我們只能游向其他地方。可是,到處都排放工業污水,我們只能面對現實,在江中繼續生存。

    不久,我的生命也到了終點,在我離開這個世界的最后時刻,我再一次呼吁人類:請你們把污水處理后再排放出來吧!我們也有生命,我們也要生存,我們也要回家,體諒一下我們,留一條生路給我們吧!

    我是誰初三(模板18篇)篇十一

    春節時分,家家戶戶本應走親訪友,但因為冠狀病毒的爆發,所有人基本不得不待在家里。我也一樣,在深夜,敲出了這篇深奧有不深奧,簡單又不簡單的家風實例。

    善和愛:我們家的人都很善良,處處為他人找想。可以舉外婆生病時,媽媽和外公商量不告訴姨婆們,怕她們擔心。媽媽和外婆輪流在醫院照顧外婆,可是媽媽白天要上班還要照顧你和妹妹,忙得暈頭轉向,但也獨自默默承受。就在這些忙碌的日子里,遠在一千公里外的老家姨婆因為沒有與外婆聯系上感應到我們這里可能有事情,再三盤問得知外婆生病住院,二話不說,第二日就從老家趕火車來醫院照顧。我們大家庭的每一個人都會相互心疼,相互體諒,互幫互助。

    獨和堅:在你六歲的時候,爸爸生病住院,媽媽剛生下妹妹,外婆和媽媽兩人挑起撫養和照顧你們兩姐妹和這個家的重擔,沒有任何抱怨,因為堅強,因為堅持不懈最終盼來爸爸好轉出院,渡過難關。記得前年你第一次參加“全國漫畫大賽”,為了追求作品的品質,并堅持原創,媽媽和你反復選擇繪畫主題,修改構圖、草稿。每當你有點不耐煩,堅持不下去的時候,媽媽總是通過各種方法:有鼓勵也有呵斥,激勵你堅持下去。在你想偷懶向媽媽求助時,媽媽也總是回絕并鼓勵你獨立完成。還記得當底稿畫好終于可以上色的時候,因為你的一個小小失誤,上錯顏色,媽媽和你一起小心地修改。因為這樣的堅持和整個畫面的獨創性,你獲得了當年大賽的金獎。

    學和思:孔子云:學而不思則罔,思而不學則殆。學和思是相輔相成的。你六歲就開始學古箏,從最基礎的指法開始學和練,每周老師教了新的內容,總是要強調說,彈的時候一定要動腦筋,可是長時間你都并不能理解怎樣動腦筋彈琴,所以彈出來的曲子平平,很乏味。隨著你年齡的增長,你慢慢領悟到演奏時的一些技巧,而這種領悟就是你思考的結果,你彈琴時情感越來越飽滿,演奏出來的曲子也悅耳動聽了。對于數學的學習你也很有體會。你對于數學的學習長時間處于不能舉一反三的狀態,這就是你只學習卻不思考的結果,可慢慢你懂得了舉一反三,你的數學成績也得到了極大地提高。媽媽這次去加拿大訪學,也再要一次證明我們整個家庭對于學習的態度,我們熱愛學習,并愿意為此付諸一生,因為對于愛學習的人來說,活到老學到老,思考到老才是最有趣的生活。

    我是誰初三(模板18篇)篇十二

    今天我要來夸夸我自己:我是一個好學生。

    在學校,我尊敬老師,與同學團結友愛,互相幫助,樂于助人。記得有一次,有兩個同學在吵架,我就上前去勸架,后來他們兩個人就和好了。還有一次,有個同學摔了一跤,我就急忙跑上前把她扶起來。我還是老師的小助手,每天早上我幫老師把包鎖到辦公室去,幫老師泡好水。還會幫老師發本子。

    我關心集體,有集體榮譽感,記得學校開運動會,我跑了300米,雖然跑得很累,雖然只跑了倒數第二名,但為了班級的榮譽,我還是堅持跑完了全程。在學習上,我好學上進,有良好的學習習慣,上課專心聽講,認真完成作業,愛讀課外書,我認識很多的字,我已經可以看沒有拼音的書了,而且看書的速度也很快,當看到不懂的地方,就會向爸爸媽媽提出問題。我喜歡探究大自然的秘密,我喜歡看電視里的欄目,什么一頭牛生了一個黑蛋呀,什么發現水怪呀,這些大自然的奧秘我多么渴望知道答案啊!

    我特別喜歡買這些書看,因為我太想了解世界各地的事情了,真是太有意思了。我的興趣非常廣泛,我最喜歡畫畫,我每天一有空就會畫上幾幅畫,在紙上任由我想象創造,這是我感到最愉快的一件事,從二歲到現在,我已經畫了整整五大框了。畫畫已經融入到我生活的每一天,是每天生活中不可缺少的一件事,畫家和設計師一直是我的理想。畫畫使我提高了審美意識,陶冶了情操,使我的生活變得色彩斑斕。我喜歡彈鋼琴,喜歡音樂,通過彈鋼琴,我不僅學到了許多音樂方面的知識,還學會了堅持不懈,持之以恒,專心致志,去年我通過努力,通過了鋼琴五級,明年我還要考更高的級。通過學習鋼琴,我懂得了怎樣去欣賞音樂,做個有品位的,高尚的人。我還喜歡跳芭蕾舞,練芭蕾是一件蠻苦的事,但是通過學習芭蕾舞,我學會了吃苦,學會了堅毅,今年我又考了北京芭蕾舞三級,同時更多的是在古典音樂和芭蕾舞中,領略了芭蕾的美和高貴。我還喜歡寫毛筆字,學習書法貴在堅持,練習毛筆字必須用功,心正則筆正,我剛剛接觸書法,我覺得我在寫書法上堅持和用功做得還不夠,以后我要象畫畫那樣堅持日日練,這樣才會有所收獲。

    文檔為doc格式。

    我是誰初三(模板18篇)篇十三

    品書。

    有些書,翻過一遍就再也拿不起來了,但有些書,卻是像酒一般,越釀越香醇。讀書讀得多了,審文的水平在一次次讀書中過濾,飛升。我每讀完一本書后,都會不自覺的打開了我思想的一扇窗。讓書中多彩的情節,細致入微的人物在眼前重新清晰,讓那悠長的道理徘徊在腦海,讓思想中多一只“慧眼”,多一分成熟,少一點幼稚。讀書是可以讀出美麗的。

    回味書。

    心如白紙,初讀一本書,或許不曾在白紙上留下痕跡,但回頭會發現上面那無可比擬的淺淺的花紋是如此的燦爛奪目。回味書,又或者會像在嚼一枚青橄欖,初是酸,或是苦澀,久了,便會回味無窮。也許只有時間才能使一切變得更加美麗,挖掘原先不能體會的感受,懂得的,就像潮去后的海灘,遺留下了什么。

    書迷們的四季,有著一種唯美。

    看書的春天,是一個開始;品書的夏天,是一個過程;回味書的秋天,也只不過是一個逗號;思考書的冬天,又是另一個開始。

    我是誰初三(模板18篇)篇十四

    我是人海茫茫中最不起眼的一個人。

    我不知道我是誰,我也不知道他們是誰。我可能是你,可能是他,可能是每一個人。走在大街小巷里,身邊的一個人又一個的走過,哈。一個都沒記住!

    管他呢!該干嘛干嘛,我不在意我是誰,我也不管我是誰,你愛把我當成誰就當成誰,無所謂啊!

    我是誰初三(模板18篇)篇十五

    如果科技往后幾百年,像何夕所說人離不開號,那是一個怎樣的情景,我坦白,不知道。

    一個人被指證犯錯,而一個定為永不會亂的系統,被那個人指為其實是那系統犯了錯,你該相信誰?現實永遠無情,你將永遠可能成為犧牲的對象,且不說后幾百年的事,就好比現在的冤屈。

    人只相信自己,或是只相信自己創造的東西,又相信自己那似對非對的判斷,其余人的生命總有一天會永遠地離開軀體。那就是丑惡的人性,一種我們不能不改的庸觀。

    希望時光穿梭后的幾百年,不再有人伸冤,也不再有人大吼?你是誰?

    我是誰初三(模板18篇)篇十六

    有天,一只飛鳥從遠方飛來,它說:“天的邊是海洋,那里無邊無際,是魚兒的天堂。”也就是我的天堂,不得不說,我動心了。

    是的,我動心了。我跟著水流漂泊,游過了小溪,游到了大江,穿過了漁網,隨著波浪向前,只是為了海洋。

    終于,我到了,到了夢中的海洋。它無邊無際,散發著藍色的光茫,真美啊!可是,我好餓,好餓。突然,傳來了香甜的氣息,我情不自禁地游了過去,路上遇到許多面孔,它們也在沖,它們也餓,一想到這,我更加賣力地沖。

    嘩啦,剎那間,我被帶了起來,逐漸向上。“還挺多,快點,快點來幫忙,這一波搞的闊以哦。“耳邊傳來聲音,同時,我被拉出海平面。

    過了一會,我明白我這是被捕了。我很害怕,但害怕沒用,我得冷靜下來。首先去漁網附近試探,我一點點地試,我想快,可是沒有水,我是魚啊,沒有水連動都動不了。那伙人拉開了網,開始分魚。我面前的那個人鼻子下長著黑黑的水草,水草中還有兩片紅色的肥肥的肉。他看到我了,用手把我拿了起來,瞧了瞧,那兩片紅色的肉動了動:“哪來的河魚(清水魚)?不值錢的玩意。”隨即,把我扔了出去,我回到海里。

    回到海里,我又一股腦地沖,不知道前方是什么,只知道沖。不知道過了多久,我還在沖,但還是在海里。

    這海真是無邊無際啊。現在我是自由了嗎?我又是一條怎樣的魚呢?

    我是誰初三(模板18篇)篇十七

    我常常對著鏡子問自己:我是誰?看,鏡子里的我,長著一頭烏黑的長發,一雙水靈靈的大眼睛,高高的鼻梁,櫻桃般的小嘴,漂亮吧!

    我是個樂于助人的女孩子。同學們有什么小難題,只要找到我或讓我知道,我都非常愿意幫他們分憂。雖然我也有和好朋友鬧翻臉的時候,不過你別擔心,過不了多久時間,她們會主動和我和好的。

    我還是個愛收藏東西的女孩子。我的小櫥里有許多百看不厭、百玩不厭的稀奇寶貝,如郵票、電子丹頂鶴,多功能電子布娃娃等,每一件都有一個動人的故事。有時,我翻翻那些寶貝,就自然回想起從前走過的路,還真有一種溫馨自豪的感覺呢。

    現在,我常常問自己:我是誰?并一直努力地從生活中尋找答案――我到底是誰?

    我是誰初三(模板18篇)篇十八

    每次看到這樣的場面,我都希望,我是那個亂扔垃圾的人,我會站在環保工人的角度去看待這個問題。然后,我會把地上的垃圾撿起來,扔進垃圾箱。我想對這些亂扔垃圾的人說,亂扔垃圾會增加環衛工人的工作負擔和一些不必要的麻煩。如果每個人都亂扔垃圾,會不利于建設美好的生活環境。所以,我們要把垃圾扔進垃圾桶里。在校園里,我時常會看到一些說臟話和打架的事情發生。我總是會替這些人感到臉紅。他們總覺得武力是解決一切問題的最有效的方法。可是他們卻想錯了,其實用武力解決問題,是最愚蠢的方法,是最愚蠢的人才會辦出來的事。

    如果我是那個說臟話和打架的人,那么我首先會站在父母的角度去看待這個問題。我的孩子在校園里說臟話、打架,別人肯定會說我沒有教養好孩子的;然后,我會站在老師的角度去看待這個問題。這個學生真是太不讓我省心了,他經常說臟話,還時常打架,真是太給我們班抹黑了。我明白了一個道理:在做任何事情之前,一定要判斷一下會出現什么結果,并且要學會換位思考,確定在不傷害他人的前提下,在去認真做這件事情,這樣我們才能成為老師眼中的好學生,父母眼中的好孩子。

    在街道上,我經常會看到一些乞丐向人們要飯要錢的場面。大多數人都愿意伸出援助之手去幫助他們,但是,有一些人不但不去幫助他們,還用某種行為讓他們更加的傷心。如果我是這些人,我會站在好心人的角度去給乞丐們一些關愛,讓他們的心靈得到一些安慰。而不是去傷害他們,捐出自己一包零食的費用。去讓他們感受人們的愛,從而走出心理的陰影。如果我是你。但事實上我不是你,你也不是我,我不可能成為你,而你也無法替代我,我們唯一可以做的只有:做好自己。

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