發(fā)言稿是一種在演講或會議中使用的書面材料，用以概括演講內(nèi)容，并引導(dǎo)聽眾進(jìn)入演講主題。“以下是小編為大家整理的發(fā)言稿范文，供大家參考，希望能夠幫助到你們。”
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天我很榮幸的在這里代表我們學(xué)校“青藍(lán)工程”的徒弟們發(fā)言。在此，請?jiān)试S我代表“青藍(lán)工程”的徒弟們深深地鞠上一躬，向提供此次拜師機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在日后將對我們的教學(xué)工作進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
作為xx學(xué)校的年輕一員，我們有理想，有激情，有闖勁，但是我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教書育人方面幾乎還是白紙一張。我們與老教師的差距是明顯的，因此我們迫切需要得到老教師們的指導(dǎo)和幫助，并期待在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長，成為一名合格的、并具有創(chuàng)新意識的人民教師。
我們拜師學(xué)藝就是要傳承師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。我們要象師傅們一樣將全部的愛心和熱情傾注到教學(xué)工作中去。
學(xué)校為我們精心挑選的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年，并且在教學(xué)方面卓有成就的教師。他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特的、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。可以說，我們的每一位師傅都是一個豐富的資源庫，是我們年輕教師學(xué)習(xí)和借鑒的源泉。
傅們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，注重與自身教學(xué)相結(jié)合，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)、探索、積累的`基礎(chǔ)上，形成具有自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
尊敬的師傅們，你們的身邊又多了一名學(xué)生，請您們在日后的工作、學(xué)習(xí)、生活中給我們多提意見，多批評幫助，我們一定會虛心接受，努力改正，以取得進(jìn)步。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅們，我們年輕教師一定不會辜負(fù)師傅們的指導(dǎo)、幫助和厚愛，也一定不會辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和期望，有師傅們的言傳身教和我們自身的奮發(fā)努力，我們一定能在xx學(xué)校這片沃土上茁壯成長！為xx學(xué)校添光增彩！
謝謝大家。
發(fā)言人：xx。
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位師傅、青年教師、老師們：
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時節(jié)，我們一中人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動青藍(lán)工程。承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員。作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。
歲月不居，時光飛逝。一晃眼間我參加工作已10年了，在這10年中我遇到了很多好領(lǐng)導(dǎo)、好老師、好學(xué)生，為此，自己也常常懷著感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅，實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對只是一種形式，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長，我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個學(xué)生。并且做一個誠實(shí)的`人，一個正直的人，引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無止境，學(xué)無止境”。其實(shí)，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲等等，他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著我們，影響著我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步，因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個平臺上，每一位徒弟都會以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會以真情換熱情。通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
再次，我們還要努力向身邊的專家學(xué)習(xí)，在xxx一中這所名師薈萃的學(xué)校里，能教善導(dǎo)者比比皆是，各位老師都是我們學(xué)習(xí)的對象；希望我們?nèi)w教師一起拿出十二分的熱情投入到學(xué)習(xí)和工作中，克服困難、迎接挑戰(zhàn)、不斷磨練，盡快適應(yīng)新生活、新工作。希望我們配合默契、共同成長，讓我們在教育事業(yè)的大路上越走越寬廣。
我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。
最后，祝大家身體健康！祝xxx一中的明天更美好！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
首先非常榮幸作為代表在這里發(fā)言。我很難代表所有的指導(dǎo)教師，只愿意和在座的各位分享我個人的一些感受。
幸運(yùn)。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)參加工作了，其中是在五中度過的。我雖然沒有正式的拜過師傅，但是我非常幸運(yùn)，無論在哪里都能與智慧、勤奮、上進(jìn)、友愛的同事一起工作生活。剛工作時，覺得是向老教師學(xué)習(xí)的時代，現(xiàn)在人到中年又成了繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，同時又與新教師一起成長的時代。所以非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁對我的信任和肯定。
惶恐。坐在這里，忐忑不安。雖然我在工作中得到過一些肯定，但回想起來似乎只是一些零星的片段。我在思考：我能提供什么樣的幫助呢？所以通過這樣一個良好的契機(jī)，我們可以將整個教研組整個學(xué)校的良好的傳統(tǒng)和優(yōu)秀的做法傳遞下去。借此機(jī)會，我向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”這一稱呼。樂于分享，共同成長。
行動。帶著這份幸運(yùn)與惶恐，我們所有的愿望都需要靠行動來實(shí)現(xiàn)。具體打算如下：
備課。新教師先行備課，我負(fù)責(zé)把關(guān)。備課前特別要吃透文本，讀透教參，備課要有自己的個性，不被各種現(xiàn)成的備課資源困擾，要非常清楚自己要用什么樣的方式讓學(xué)生學(xué)會什么內(nèi)容。
上課。課堂是我們的主陣地。不拒絕新教師的聽課要求，多聽新教師的課，從講臺的另一面汲取營養(yǎng)，共同反思，共同成長。
讀書。只讀教參、教材、試題的生活是多么遺憾。我希望與王淼分享我的讀書體會，推薦書目。我與王淼之間不知道要差了多少個代溝，但我愿意去了解，也非常愿意去嘗試閱讀90后喜歡讀的內(nèi)容。
每個人都是獨(dú)特的，風(fēng)格各異，百花齊放，誰都不會變成誰，但是循著別人的閃光點(diǎn)，靠著一種見賢思齊的內(nèi)驅(qū)力我們可以變成更好的自己。無論年齡大小，我們無時不在成長。
謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，大家下午好。
作為我們學(xué)校“青藍(lán)工程”的“藍(lán)”教師也就是老教師的代表，真的是很汗顏，誠惶誠恐。因?yàn)樗^的“老教師”，于我而言，也就年齡老罷了，其實(shí)跟各位新來的年輕教師一樣，還是需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，努力研究，不斷進(jìn)步提高。
我們學(xué)校的青年教師，雖然沒大接觸過，但是看著大家年輕的臉龐，我想到的是大家無窮的活力，無盡的創(chuàng)造力，和用之不竭的干勁。我們的學(xué)校有你們這些新鮮血液的加入，除了拉低了老師們平均年齡之外，更是給我們帶來了無窮的動力和活力。相信，有你們，我們東都中學(xué)一定能夠再創(chuàng)輝煌。
作為一個工作也有些年歲的老師，也有一些不成熟的想法想跟大家分享。不當(dāng)之處，還請大家斧正。
首先，作為一個新教師。老師一定要多讀教材，多研究教材，大到篇章結(jié)構(gòu)，小到字詞標(biāo)點(diǎn)，每一個字，每一個標(biāo)點(diǎn)符號都不要放過。用現(xiàn)在全國著名特技教師王君老師的話說就是“我覺得我對每一個字，每一個標(biāo)點(diǎn)，都負(fù)有責(zé)任，不揭開他們的秘密，就辜負(fù)了青春年華，就辜負(fù)了大好春光。”所以，老師們一定認(rèn)真研讀教材，讀的次數(shù)越多，你的發(fā)現(xiàn)也會越多，你從中得到的教學(xué)價(jià)值也會越多，你上課就會有的放矢，游刃有余。
其次，我們可以相信教參，但不要迷信教參。還記得我參加工作的第一年，七年級上冊有一篇課文的主旨解讀，我就覺得教參上不太合適，于是我按照自己的想法和理解來跟學(xué)生講。我想，即使考試按教參來，學(xué)生會做錯題，也不能讓學(xué)生迷信權(quán)威，做個應(yīng)聲蟲。這不但是做學(xué)問該有的態(tài)度，也是做人該有態(tài)度。結(jié)果。過了不久，我就在一個全國知名的雜志《中學(xué)語文教學(xué)參考》上發(fā)現(xiàn)有老師指出并訂正了教參的這個錯誤。我暗暗為自己行為鼓掌。當(dāng)然，我們是新老師，教材不熟，理解也可能不到位，教參畢竟是專家解讀，專家的視野、能力、智慧、眼光肯定在我們之上，我們不能不看教參，但絕對不要迷信教參。要有自己的想法觀點(diǎn)和態(tài)度。這一點(diǎn)也非常重要。
再其次，如何快速的提升自己。我覺得應(yīng)該沉下心來。所謂欲速則不達(dá)，“不積跬步，無以至千里；不細(xì)流，無以成江海。”我們需要慢慢積淀，慢慢學(xué)習(xí)，慢慢實(shí)踐，慢慢思考，慢慢總結(jié)，慢慢提高。有哪些具體的做法呢？我有幾點(diǎn)，不成熟的做法，但也自認(rèn)為頗有效，說出來跟大家分享，希望能對年輕教師有益。
第一，向名師大家學(xué)習(xí)。我們中學(xué)語文界，魏書生啊，李鎮(zhèn)西啊，那都是老前輩了，而現(xiàn)在比較著名的，或者說活躍在一線，課上的無比好的老師，廣東清瀾山學(xué)校的王君老師，她曾經(jīng)是四川某個地方的個山村教師，后來，走到重慶，走到中國人大附中，清華大學(xué)附中，現(xiàn)在在廣東清瀾山學(xué)校任教。課堂上的靈動又扎實(shí)，大家可以多看看她的課堂實(shí)錄，以及買她的書看看，相信都會收獲不小。還有肖培東老師，也是冉冉升起，炙手可熱的一線名師。還有鄭桂華，余映潮（已經(jīng)退休）王開東，程翔（現(xiàn)任北京十一中校長），黃厚江、趙謙翔、錢夢龍等等老師的課都精彩紛呈，各有千秋。大家一定多讀，多看，多學(xué)習(xí)。
第二，向一些專業(yè)的書籍學(xué)習(xí)，從中汲取營養(yǎng)。如《我就想淺淺地教語文》、《跟鄭桂華老師上課》、李鎮(zhèn)西《我的教學(xué)筆記》、《語文教學(xué)研究》、《中學(xué)語文教學(xué)參考》《作文素材》等等書籍都非常不錯，大家看了一定會受益匪淺，頗受啟發(fā)。
第三，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。多讀文學(xué)書籍、教育書籍、美學(xué)書籍、哲學(xué)文章。這些看似跟教學(xué)實(shí)際關(guān)系不大，其實(shí)都是你教學(xué)的土壤，是你教學(xué)的營養(yǎng)，可以讓你教學(xué)之樹枝繁葉茂，遮天蔽日。第四，當(dāng)然，還有向我們學(xué)校的老教師學(xué)習(xí)。我們學(xué)校所有的語文老師可以說都非常優(yōu)秀，都很有自己的一套行之有效的教學(xué)方法。名師大家因?yàn)楦覀冇械貐^(qū)差異，有生源詫異，有些方法可能不一定適合，但是我們學(xué)校的老師，跟我們面對一樣的環(huán)境，一樣的學(xué)生，一定會給你一些因地制宜、因材施教、行之有效、立竿見影的方法。我也在跟前輩語文老師學(xué)習(xí)的道路上。
另外，老師們，多讀，多思，多研究，多學(xué)習(xí)，千萬別忘了多寫作，你可以記錄自己的教育教學(xué)。成功的課例，不成功的課例，教學(xué)故事，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，課文研讀、下水文等等，都可以記錄下來。因?yàn)檫@是你教學(xué)的足跡，日后它會給你靈感，給你提醒，幫你理清教學(xué)思緒，給你成長的智慧，督促你向更高，更好的教育教學(xué)境界邁進(jìn)。正式工作這七八年來，我的教育教學(xué)記錄已經(jīng)有快千篇。同一篇課文，每一次教都有更成熟的想法和更貼合教材的教學(xué)設(shè)計(jì)。不謙虛的說，我常發(fā)現(xiàn)我的某些教學(xué)想法和課文解讀跟專家不謀而合，這是我最幸福的時刻，這種幸福暗暗流淌于內(nèi)心，無比快樂。
最后，我想說——學(xué)習(xí)別人，成為自己。王君，全國只有一個；余映潮，全國也只有一個。每一個名師，全國都只有一個。我們要學(xué)習(xí)他們的鉆研、探索、不斷創(chuàng)新的精神，而不是照本宣科，做教參、名師課堂實(shí)錄的搬運(yùn)工。
說實(shí)在的，我是咱學(xué)校語文教師中能力一般的一個，如果你覺得我說的對你有啟發(fā)，那其他老師對你啟發(fā)指導(dǎo)作用一定更大。我的課堂，前后門，每節(jié)課都開著，歡迎你們來聽課；當(dāng)然，如果你愿意，我也愿意去你的課堂，我們一起交流探討，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，冰，水為之，而寒于水。”希望各位年輕教師，快快成長，快快超過老教師，快快的提高教育教學(xué)水平，這將是學(xué)校之幸，教育之幸，學(xué)生之幸。我愿與大家一起努力。
最后的最后，祝愿我們幸福工作，幸福生活。我說完了，謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！今天，我很榮幸地站在這里代表青年教師發(fā)言。“青藍(lán)工程”是我校提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在此，我代表我們所有的青年教師感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺，給我們帶來了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，感謝你們的關(guān)心呵護(hù)！感謝將在教學(xué)工作中對我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助的各位骨干教師！
作為一名青年教師，我們深知自己還處于教育教學(xué)的起步階段，自身仍然存在諸多不足，如：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬。與教育的期待，與老教師的學(xué)識相比，還有很長的一段路要走。我們迫切的期待在骨干教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。通過“青藍(lán)工程”這樣一個平臺，認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。爭取做到一年站穩(wěn)講臺，三年脫穎而出。
我想，為了達(dá)到這一目標(biāo)我們青年教師要做好四個角色：
第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請教，多閱讀。向骨干教師們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。
第三，把自己看作主人。回民是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是回民的成就，回民的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。在學(xué)習(xí)骨干教師經(jīng)驗(yàn)的同時，還要與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，探索與積累相結(jié)合，力求在骨干教師的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)思路。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)海無邊，教海無涯，讓激情載著我們前行，讓師長為我們掌舵。乘風(fēng)破浪，壯志豪情。書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史，書寫教育的輝煌！
謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇六
尊敬的各位老師，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好！
錦云點(diǎn)染夢飛翔，金槐起舞綰冬陽。在這美好的初冬時節(jié)，我們附中教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛和領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員，作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。
今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我們簽訂的結(jié)對協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。在此，我和昕穎老師莊重的承諾：我們將攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程，在語文教學(xué)的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，同心合力，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互幫互助！我們會一如既往的向身邊的老教師們學(xué)習(xí)；我們會認(rèn)真鉆研教材備課，根據(jù)學(xué)情上好課；我們會及時反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們會重視每一次教研活動，精心準(zhǔn)備，積極參與，交流思想，努力提升自己的思想認(rèn)識和實(shí)踐能力。
最后，我想說：沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。正所謂：弟子不必不如師，師不必賢與弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。但是，我們堅(jiān)信：水本無華，相蕩而成漣漪；石本無火，相擊乃成靈光。謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個平臺讓我把我在學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對”活動中的收獲說出來跟大家一起分享。時光荏苒，歲月如梭。回憶起20xx年歷城二中首次青藍(lán)工程啟動儀式的情形仍歷歷在目，就從那時候我給我的師傅張志山老師獻(xiàn)上鮮花為起點(diǎn)，開始了我的拜師之旅，時至今日已經(jīng)有7年的時間，期間張志山老師、杜萬芳老師和馬魯斐老師做為我不同時期的師傅給了我很多很多的幫助，我?guī)煆鸟R魯斐老師。馬老師作為我校的骨干教師，不論在教學(xué)還是在科研能力上，都非常值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下：
就我而言，常去聽師傅的課是一種享受，馬老師常年工作在實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)崗位上，她的課思路條理清晰、知識體系高度概括，而且思維敏捷、活躍；在聽課的過程中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個知識點(diǎn)教法的感想，包括知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量等等，往往會感嘆于她獨(dú)到的生物教學(xué)見解和方法，雖然實(shí)驗(yàn)班的內(nèi)容更深、更快、更龐大，但聽課在我的備課與教學(xué)起到的導(dǎo)航作用是不容小覷的。通過備課——聽課——思考再備課——授課——反思，我的教學(xué)水平有了大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
其實(shí)師徒結(jié)對活動就像一條無形的紐帶將師徒聯(lián)系在了一起，使我們在有意無意之中增加了交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而使各方面得到提高。馬老師的教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)睿智,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、毫無保留地傳授給我，使我成為青藍(lán)工程活動的受益者。
當(dāng)然我還有很多需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的地方：比如一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)，也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。還應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會和個人想法的習(xí)慣，注重積累，做一個會思考有思想的教師。
最后，我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會，來由衷的表達(dá)我對馬老師的感謝，當(dāng)然借此機(jī)會也謝謝同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。最后祝我的師傅身體健健康康，牙齒天天曬太陽！
謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好，我在這里代表徒弟發(fā)言，深感榮幸，在此，請?jiān)试S我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老師們致以崇高的敬意。
跨入倉中兩年多以來，每年工作都遇到新的任務(wù)和挑戰(zhàn)，我深深感受到了身上的責(zé)任和壓力，深知自己存在很多的不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與老教師的學(xué)識相比，都還有太多的差距，“學(xué)高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的工作。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神。通過這次拜師結(jié)對活動，我們就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神。
作為徒弟的我們，需要進(jìn)步，需要成長。我們會制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地走下去。在結(jié)對期間，我們一定會虛心向老教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，真誠地向老教師請教。一定會勤學(xué)多問，及時總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
師傅們，希望你們多指出我們的不足，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處事方面的欠缺，對我們千萬不要吝嗇你們的批評。我們一定會虛心接受，勇于面對自己的不足才會有所進(jìn)步。師傅們，你們是我們的目標(biāo)，站在前面指引著我們前進(jìn)。徒弟的成長就是師傅的驕傲。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨，決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”最后我代表徒弟們對師傅們說聲：“師傅們，請多指教，你們又要辛苦了！”
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過老教師們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與老教師們攜手，共創(chuàng)倉中新的輝煌！
謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇九
尊敬的各位老師：
大家下午好！我很榮幸代表我校“青藍(lán)工程”新老教師結(jié)對子活動中的徒弟們發(fā)言！
每一位剛走上講臺的青年教師，總是躊躇滿志，希望能夠盡自己的全力去教好每一位學(xué)生。但是，我們難免存在著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，難以把握教學(xué)深難度等缺點(diǎn)，因此常會感到力不從心。
學(xué)校適時地開展“青藍(lán)工程”，正是為我們青年教師提供了一個向老教師學(xué)習(xí)的契機(jī)。
學(xué)校為我安排了兩位師傅：語文教學(xué)方面的師傅是吳劍如老師，班主任工作方面的師傅是蔣曉萍老師。她們二位不但極富經(jīng)驗(yàn)，而且樂于把自己的經(jīng)驗(yàn)傳授給新教師。學(xué)校如此用心良苦，無非想讓我盡快成長為一個優(yōu)秀的教師。所以，我決心做到以下三點(diǎn)：
要把“聽老師的課”作為自己成長和進(jìn)步的需要，而不是把它當(dāng)作是一種任務(wù)，或者是做樣子給師傅、領(lǐng)導(dǎo)看。原先我以為備課看看教參就夠了，聽過師傅的課后，我馬上改變了這種看法。我發(fā)現(xiàn)老教師在處理教材等方面都有自己的.獨(dú)到之處，尤其是提問的設(shè)計(jì)，其精妙之處就是經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)吧！
我認(rèn)為，新教師不僅要聽同門學(xué)科的課，也要適當(dāng)聽一些其他學(xué)科優(yōu)秀老師的課，因?yàn)楦鏖T學(xué)科在某些教學(xué)方法上還是相通的。當(dāng)我聽過蔣曉萍老師的一堂班會課后，才發(fā)覺自己要學(xué)習(xí)的還要很多：優(yōu)雅從容的教態(tài)，簡潔明了的語言，深入淺出的引導(dǎo)，恰當(dāng)精辟的總結(jié)等等。
向老教師虛心求教，借別人的經(jīng)驗(yàn)成就自己。新教師彌補(bǔ)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向老教師“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。由于我們“新手上路”，對教材把握不夠、對學(xué)情分析不足，在教學(xué)過程中常常會遇到有些問題自己清楚，但很難在課堂上給學(xué)生解釋明白。這時就要多和師傅交流討論，多聽聽他們的意見，往往會事半功倍。包括班級管理方面，平時就要多留心師傅的做法，有了問題及時主動與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。
我們在向老教師學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)注意以下3點(diǎn)：
1、不要生搬硬套老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)。
我認(rèn)為在去聽課前，應(yīng)先熟悉這一章節(jié)的內(nèi)容，并初步形成一個自己的教學(xué)思路，然后再借鑒老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)，對自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己認(rèn)為他處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長和提高。如果是把老教師的教學(xué)設(shè)計(jì)沒有經(jīng)過自己的內(nèi)化，生硬地照搬到課堂上去，那么這堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過程了。
2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)風(fēng)格。
有的教師擅長于對教材內(nèi)容的精湛分析，有的教師擅長于繪聲繪色地講故事，有的教師擅長于調(diào)動課堂氛圍，我們新教師要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，合理地借鑒，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的教師的風(fēng)格。
3、多讀書，勤學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
“問渠那得清如許？為有源頭活水來。”新教師要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，有終身學(xué)習(xí)的意識，并不斷踐行著。
以上是我不成文的幾點(diǎn)看法，不足之處還望臺下的老師們今后多多給我指導(dǎo)和教誨！
謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
親愛的各位青藍(lán)工程的老師們，大家下午好！很開心能在這里和大家分享我作為青年教師在學(xué)校“青藍(lán)工程”中的體會與感受。
美好而充實(shí)的時光總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間，我成為實(shí)驗(yàn)山南一中大家庭中的一員已有大半年了。經(jīng)歷了七年級第一學(xué)期的工作，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。有幸參加了我校青藍(lán)工程，與姚瑤老師結(jié)為師徒，在姚瑤老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水平都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中語文的教學(xué)工作。
荀子曰：“學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”“青藍(lán)工程”為年輕老師們打開了一扇新的大門，讓我們搭乘上一列快速行駛的列車呼嘯向前，成長得更快、收獲更多。
作為一名青年教師，我覺得最大的困難就是教材，尤其是在近幾年新教材的背景下，如果對教材處理得不到位，在實(shí)際的教學(xué)中很難突破重點(diǎn)難點(diǎn)。在教學(xué)剛開始，都是我講的多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅告訴我“要讓學(xué)生成為課堂的主人”，在問題設(shè)置方面，要多從學(xué)生的角度思考，著眼于學(xué)生的實(shí)際水平去提問。通過聽師傅的課與師傅評我的課，我收獲極大。就我個人而言，每次去聽師傅的課不僅有很大的收獲，更是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，包括教學(xué)進(jìn)度、知識重難點(diǎn)的突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學(xué)生對知識的實(shí)際掌握情況，及時調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
學(xué)校組織的“青藍(lán)工程”，使我在教學(xué)上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。師傅及時地在思想認(rèn)識、教學(xué)方法與教學(xué)態(tài)度上予我以引導(dǎo)，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動中去。今后我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展，不負(fù)師傅的期望，成為一名真正合格的優(yōu)秀教師。作為新教師的我們，面對嶄新的開始，難免有些迷茫，如何有效地開展教育教學(xué)工作，如何更好地處理與學(xué)生、家長的關(guān)系，如何順暢地與同事相互協(xié)作等一系列問題，都是擺在我們面前的巨大挑戰(zhàn)。學(xué)校的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動，猶如雪中送炭，為我們年輕教師提供了非常好的平臺，給了我們前進(jìn)的希望和信心，讓我們有機(jī)會在優(yōu)秀教師的指點(diǎn)下快速成長。
從一開始張口說話都覺得忐忑，到自信滿腹相信自己能上好這門課，這中間的艱辛是我始料未及的，但最后的收獲也是切切實(shí)實(shí)的，我們要學(xué)會將難熬的時光打磨成人生路上的墊腳石。就像有句話所說：“你吃的苦、流過的汗，最后都會變成光，照亮你前行的路。”
愿我們在面對未來的困難時，都能不畏懼、不逃避。請相信，每一個黑夜都是黎明的序章，眼下的困難亦會是明日美好的鋪墊。學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們搭建了良好的學(xué)習(xí)的平臺，它就像一條無形的紐帶連接著師徒，如果未來的教學(xué)是一本厚實(shí)的書，那么未來的每一頁都等著“青藍(lán)”們書寫。青藍(lán)們，加油吧！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇十一
大家下午好。
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。在這滿載美好的金秋時節(jié)，我們黃杰教育人齊聚一堂，暢談幸福教育，啟動青藍(lán)工程。承蒙老師們的厚愛和領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我有幸成為青藍(lán)工程中的一員，作為藍(lán)方代表發(fā)言，心中滿懷感激和忐忑，我知道，這是鼓勵，更是鞭策。
記得在荊州參加現(xiàn)場說課上課競賽，拿到課題后，我們倆緊鑼密鼓地設(shè)計(jì)內(nèi)容，準(zhǔn)備課件，一直忙到凌晨5點(diǎn)。第二天上午說課進(jìn)入了決賽，她比我還高興。當(dāng)晚，咱倆又連夜設(shè)計(jì)教學(xué)流程，制作上課課件，推敲每句課堂用語，猜測課堂突發(fā)情況，一晃又是東方泛白，晨光熹微，一夜未眠。
孫老師教導(dǎo)我，教育就是以一種詩意、一種柔軟，對抗現(xiàn)實(shí)的冰冷與丑陋。我謹(jǐn)記在心，認(rèn)真踐行，于是，一切都在悄然發(fā)生改變，我積極認(rèn)真地進(jìn)行教育活動，樂觀寬容地對待孩子，自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)。教學(xué)相長，我不僅向老師們學(xué)習(xí)，還主動向孩子們學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子們參加信息技術(shù)競賽時，參賽的孩子們創(chuàng)新意識濃，動手能力強(qiáng)，他們教會我很多制作幻燈片的技巧。
今天，我們簽訂的這一紙師徒結(jié)對的合同，在我眼里儼然是莊重的承諾：我將和李老師攜手踏上嶄新的學(xué)習(xí)旅程，并肩跋涉在小語教學(xué)的道路上，我們坦誠相待，彼此提醒，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，互幫互助，同生共長！
我們要努力向身邊的專家學(xué)習(xí)，在黃杰這所名師薈萃的學(xué)校里，能教善導(dǎo)者比比皆是，各位老師都是我們學(xué)習(xí)的對象；我們要認(rèn)真鉆研教材備課，根據(jù)學(xué)情上好課，及時反思課堂，提高課堂教學(xué)水平；我們要重視每一次教研活動，精心準(zhǔn)備，積極參與，交流思想，努力提自己的思想認(rèn)識和實(shí)踐能力。
我堅(jiān)信，有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師們的幫助，今天，我們幸福牽手，明天，幸福牽手我們。
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：
大家下午好！
今天對于我們來說是一個特殊而有意義的日子，因?yàn)椋藭r此刻我們xxxxx的青藍(lán)工程在此隆重啟動。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，我有幸成為一名師傅，將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力，我想：要想做好“傳、幫、帶”工作，認(rèn)真履行師徒結(jié)對承諾中的所有職責(zé)，使年輕教師很快能勝任自己的崗位，不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到：言傳身教，率先垂范。拜師會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)，它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長。我們將欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。
今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：今后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟，在徒弟遇到困難的時候一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé)，從高從嚴(yán)要求徒弟，使他們成為一名稱職的人民教師，為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時，我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望：
1、“三人行，必有我?guī)煛薄Ｄ愕膸煾挡⒉恢晃乙粋€，我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有些教學(xué)基本功非常扎實(shí)，非常出色，他們中的每一個人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的，而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己成長的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思，這是一種很好的積淀，不斷提升自己，平時注重提高自己的業(yè)務(wù)技能，把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最后我想送給徒弟們一句話：年輕真好，年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財(cái)富，年輕也是一種責(zé)任。
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言，感謝領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)交給了我們，這是一份信任、一份囑托，更是我們不斷進(jìn)取的動力，它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔(dān)當(dāng)，從簽下師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議的那一刻起，“師傅”兩字讓我倍感責(zé)任重大。說實(shí)在的，自己并不是什么名師，也沒多少水平，只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況，我的徒弟xxx不管是在個人素質(zhì)還是教學(xué)態(tài)度方法上，好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命，我就想千萬不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的期望，也不能因?yàn)樽约旱牟艑W(xué)疏淺而耽誤了年輕教師的成長，于是我就下決心要好好努力，認(rèn)真完成這項(xiàng)使命。所以，我給自己定了如下要求：一、以德服人；二、平等互助。
首先說說師德引領(lǐng)。
當(dāng)今社會對師德要求很高，師德問題也是個比較敏感的話題。對新教師，師德教育猶為重要。因?yàn)樵谔こ鲂@滿懷憧憬之后，工作中的種種困惑很快會讓他們熱情降溫，然后，慢慢地也隨波逐流，失去了青年教師該有的工作熱忱。平日，我常對小呂說：教師的職責(zé)，說白了就是一個良心活，在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責(zé)，這樣才對得起自己的良心。家長把孩子送到我們手里，也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆，但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力。”我也是同齡孩子的家長，我常把我作為家長的想法、期望說給她聽，讓她理解父母的心聲。同時作為師傅，我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛崗，樂于奉獻(xiàn)，勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作；認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課；并且做一個誠實(shí)的人，一個正直的人，一個夠得上“教師”這一稱呼的人。我想，只要我做到了，我的徒弟就會看到，她看到了，自然也會照師傅那樣去做。現(xiàn)在，小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅，真佩服你工作這么多年了還這么認(rèn)真有激情，真不知道我象你那個年齡時會是個什么樣子？”這說明她看到了我們應(yīng)該有的工作態(tài)度和干勁，也在把這種認(rèn)真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學(xué)期，有好幾天小呂都在我面前感嘆，說她對不起一個學(xué)生。她因?yàn)樽约簩σ粋€人人都已放棄的學(xué)生的不耐煩而自責(zé)悔恨。她說：“別人雖然都已經(jīng)放棄了，但我是她的班主任，我怎么能放棄她啊？”簡短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再說說教學(xué)業(yè)務(wù)。
我覺得我們現(xiàn)在的師傅，已不是完全意義上的師傅了，應(yīng)該說是工作中的好伙伴，但一些個人的做法和觀點(diǎn)我總是愿意拿出來曬一曬的。長期的共處，小呂已經(jīng)非常了解我的為人，所以我并不擔(dān)心在她面前曬我的觀點(diǎn)、做法會被認(rèn)為是自我標(biāo)榜。譬如，我告訴她：在一冊新書拿到手以后，你要利用假期的時間仔細(xì)把教材前后看一遍，并把相關(guān)的知識點(diǎn)抓一抓，相關(guān)習(xí)題做一遍，做到心中有數(shù)，千萬不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因?yàn)檫@些知識你雖然會，但并等于你會教，如何把前后的知識融會貫通，科學(xué)合理的處理教材，把知識點(diǎn)用最淺顯易懂的方法讓學(xué)生掌握是我們要面對的。所以對教材你必須熟悉，教起來才能得心應(yīng)手。一些方面我們都達(dá)成了共識，也都一起照著做了。在每一單元的教學(xué)之初，我們都會在一起交流自己的教學(xué)設(shè)想，我會告訴她我以前在教這部分時遇到了什么問題，要注意什么，商討如何解決等等；然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結(jié)果對比等等充溢著我們的辦公生活。
在聽課方面，我給她三點(diǎn)建議：
1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲？是對教材的處理、重點(diǎn)的地突出、難點(diǎn)的突破、教學(xué)的機(jī)制、對課堂的掌控等等，無論如何一定要有針對性的有重點(diǎn)的去聽。如果一時不知道怎樣找尋自己的問題，我建議小呂先上課，針對課堂出現(xiàn)的問題再聽老師或者其他教師的同一課。
2、要做到每堂課都要反思，即使不用文字的形式表述出來，隨時隨地回想一下自己的課堂，就會發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿意的地方，這就是問題。然后帶著這個問題看看老教師是怎么處理的，這樣你就會有收獲。
3、多聽常態(tài)課、隨堂課，聽不同人的課。剛剛步入課堂，需要學(xué)習(xí)的東西很多，如果只是一味的聽一個人的課，會囚禁了自己的視線。每個老師都會有自己的風(fēng)格，自己的長處。多學(xué)多聽多看，才能采得百花終成蜜。這些建議，小呂聽進(jìn)去了，也認(rèn)真做了，從她課堂教學(xué)水平的快速提高就說明了這一切。
作為師傅，我是榮幸的，因?yàn)橥降躼xx是一個個人素質(zhì)很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年，她的很多地方都讓我感動。作為一個年輕人，她敢于擔(dān)當(dāng)——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事，她都主動承擔(dān)，“我來吧”是她最常用的口頭語，有了她，很多常規(guī)工作都不用我們再分心；作為年輕人，她謙虛好學(xué)，勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)行自我管理、自主學(xué)習(xí)方面她都廣泛學(xué)習(xí)，大膽嘗試，都是我做師傅自嘆不如的；作為年輕的班主任，她熱情、有愛心，富有號召力——當(dāng)她因某一個同學(xué)而傷感，當(dāng)同學(xué)們因某一件事而集體對她流淚并痛下決心要努力時，我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。
最后，我代表在坐的師徒們再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為我們搭建了這個真誠合作、互相促進(jìn)的平臺。所謂教學(xué)相長，沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。相信我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，同舟共濟(jì)，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！祝愿我們古寨中學(xué)的明天更美好！
謝謝大家！
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
下午好！
很榮幸能參加今天的青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式，更榮幸能作為師傅代表發(fā)言。
我也成了師傅。說起來更多的是不安。總感覺身上的擔(dān)子沉甸甸的。不過，今天，在這個隆重的“師傅結(jié)對會”上，我想代表在座的師傅們，向?qū)W校和新教師承諾：我們會毫無保留，盡自己所能，雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時一定會毫不猶豫地伸出雙手給予真誠的關(guān)心與幫助，認(rèn)真履行自己的“幫帶”職責(zé)，讓新教師“采更多的花，釀更甜的蜜”。古語所說教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。“教無止境，學(xué)無止境”。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步！
最后，我代表所有的師傅們祝愿你們：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有豪情的青年教師，心里感到很慚愧，由于我自己也是一位需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤剑€請各位多多指教！作為學(xué)校的一位老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進(jìn)步，從而使本身快速地成長。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個相互商討技藝的平臺，相信我們在未來的工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵，共同進(jìn)步！我想對在坐的每位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，扶持著你們，你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅，成了老人了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實(shí)在我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的結(jié)對協(xié)議，固然不是一張軍令狀，但這對我們來講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。今天，在這個隆重的師徒結(jié)對會上，請答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地傳給新教師，在年輕教師碰到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一位稱職的教師，為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的把握，他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)很多，正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互增進(jìn)的。
青藍(lán)工程發(fā)言稿（專業(yè)16篇）篇十六
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：
大家好。
非常感謝公司為我們提供這樣一個檢驗(yàn)自我的機(jī)會，展示自我的舞臺。
本人李春明，今年32歲。xx年畢業(yè)于大連外國語學(xué)院，英語系，大專學(xué)歷，xx走上工作崗位。任教于齊齊哈爾市誠智外語學(xué)校。從教6年中，一直工作在教育工作的第一線;歷任英語教師，英語教研組，組長。200xx年加入到公司經(jīng)營開發(fā)部這個光榮的集體，擔(dān)任英語翻譯的工作，參與了馬來西亞海外工程的投標(biāo)工作，翻譯了眾多英文稿件以及與海外的往來信函。
根據(jù)公司設(shè)置的崗位，我競聘的是開發(fā)部工程師的崗位。
下面，我擬從幾方面向領(lǐng)導(dǎo)和同事們作簡要的陳述。
1)工作中具有吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢于創(chuàng)新的精神。作為開發(fā)工作戰(zhàn)線上的一名新兵，深知自己要學(xué)的東西還很多。在工作中，不怕困難，勇挑重?fù)?dān)，頑強(qiáng)拼搏、勇于創(chuàng)新，能吃苦耐勞。在剛接觸到工程英語時，感覺到很困難，有太多的專業(yè)詞匯是我沒有掌握的.，在郭總和幾位部長的幫助鼓勵下，購買了工程專業(yè)英文詞典，以再次參加高考的學(xué)習(xí)精神努力學(xué)習(xí)。現(xiàn)在已經(jīng)能掌握大量工程術(shù)語，能獨(dú)立完成一些文件的翻譯整理工作。
2)善于溝通，有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。多年的從教經(jīng)驗(yàn)，使我認(rèn)識到和學(xué)生，和家長溝通的重要性，走到新的工作崗位，我相信自己能很好的完成其他兄弟單位的同仁，招標(biāo)單位業(yè)主，以及方方面面的人士的溝通交流工作。
3)善于學(xué)習(xí)新的知識，有很強(qiáng)的自學(xué)能力。多年的工作經(jīng)歷，告訴我，書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。人可以口袋窮，但不能讓自己的腦袋窮。
2)積極參與到部門的各項(xiàng)工作中，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各種任務(wù)。
作為一名青年員工，我知道工作才剛剛起步，未來的成就還要靠自己的堅(jiān)持不懈和腳踏實(shí)地，給我一片天，我將以我的熱情與進(jìn)取誠心與虛心、刻苦與勤奮為2公司的再一次跨越，迎接美好的明天獻(xiàn)上自己的微薄之力。