感恩教育德育活動方案（模板17篇）

活動方案的制定需要與相關方進行充分溝通和協商，確保各個環節的可行性和可操作性。以下是經驗豐富的策劃師們總結的一些活動方案，希望能夠對您的活動組織起到指導作用。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇一

為了加強學生的思想道德建設，培育學生良好的心理品質，塑造學生健全的人格，通過開展一系列感恩主題教育，培養學生能牢記別人的幫助之恩，不忘父母師長的養育教導之恩，善于發現別人的優點，體會到溫暖，讓學生學會反思，加強自律，培育學生的健康心態，經中心校研究決定在我校開展感恩教育活動，方案如下：

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

濃情五月天，讓我們都有一顆感恩的心。

20xx年5月5日至20xx年5月30日。

1．5月5日至7日各校組織進行“感恩教育”動員，讓學生深入認識感恩的重要意義，傳達學校的“感恩教育”活動方案。

2．利用校園廣播、懸掛橫幅、在班級教室黑板書寫感恩格言等形式，加強對學生進行感恩宣傳和教育。

3．5月5日利用國旗下講話對學生進行感恩教育。

4．各班積極開展感恩教育主題班會，引導學生積極暢談對感恩的認識和感受，深化對學生的感恩教育。

（二）踐行實施活動。

1．體驗活動：可選擇其中的一個或多個。

（a）寫一封感恩信、制作一張感恩賀卡向父母表達溫馨的祝福；

（b）做一件讓父母開心的事情；

（c）和父母進行一次交心的談話；

（d）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；

（e）我為家里做家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

2．各學校要求各班級開展“算算親情帳，感恩父母心”主題班會（看自己一天、一周、一月、一學期、一年或小學階段要花父母多少錢）。

1．各校組織學生寫出對感恩教育活動的認識和感受，并對有特色的班級活動資料在校宣傳欄中展示并予以表揚。

2．各校要注意對本校感恩教育活動進行及時總結，5月31日前將活動總結及有關材料交中心校。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇二

為貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，加強對學生的心理健康教育，結合我校實際，政教處、少先隊決定近期以“感恩教育”作為德育教育的主題，對全體學生全方位地實施“感恩教育”，精心培育學校“感恩文化”，讓學生知恩圖報，不忘養育之恩、教誨之恩、幫扶之恩……使“滴水之恩當報涌泉”之情感生根、開發、結果。

以感恩節為契機，對全校學生進行感恩教育，讓學生認識父母的養育之恩，教師的培育之恩，他人的關愛之恩，大自然的賦予之恩，通過開展系列活動，讓學生自己用眼睛去看，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，體驗主動去愛別人，收獲的將是幸福和快樂。

心存感恩與愛同行共建和諧。

手語版《感恩的心》。

xx年11月下旬――12月中旬。

（一）宣傳發動階段（13周）。

1．11月22日（感恩節）舉行活動啟動儀式。

2．組織學生學習學校感恩教育活動方案，利用國旗下的講話、班隊會、校園廣播、黑板報、晨會等陣地，全方位進行感恩教育的宣傳發動工作。

3．各班制訂班級活動方案，全員參與，彰顯班級特色。

（二）全面實施階段（14、15、16周）。

1．以各班為單位召開“感恩教育”的主題班會。各年級組（分低段、中段、高段）必須推薦一個優秀的“感恩教育”主題班會在全校集中展示，并進行評獎。

2．各班出一期“感恩教育”專題黑板報，政教處進行評比。要求：書寫規范工整、主題鮮明、版面美觀、內容豐富。

3．感激父母的`養育之恩。

算一筆親情帳：本周末11月25日布置學生與家長用普通話交流談心。算一算自己進入英才后父母為此花費多少錢（學費、生活費、交通費、零花錢），付出了多少心血，回校后與同學、老師交流。

組織全體學生寫《給爸爸媽媽的一封信》，使用規范漢字，書寫工整。表達自己感恩之情，由班主任收齊統一發給家長（11月30日下周五）。

舉行主題為“親情作文”的征文活動，每班擇優2篇于12月3日上報政教處，評優表彰，并廣播交流。為父母做感恩的事：知道父母的生日，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳等，體會父母的艱辛與不易，感激父母的養育之情。

4．感激老師的培養之恩。

開展學生向老師獻真情活動：寫一封信，做一張賀卡，提一個建議，表一個決心等。

開展評選“尊師重教”示范班的活動。要求：學生講文明用語，遇到老師自覺向老師問好，標準語音是“老師早”、“老師好”，聲音洪亮，遇見年長者（不管是教師，還是校外人員）自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

5．感激同學間的愛心相助。

倡導每個人為同學做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。

以年級組為單位開展“感恩”故事會。

教會一個小伙伴手語版《感恩的心》，傳遞一顆感恩的心。

（三）總結評優階段（17周）。

2．評選“感恩小天使”學生每班10名。

3．評選“尊師重教”班3個，優秀主題班會3個，（各年級組1個）。

4．大會表彰并總結感恩教育成果，各班活動資料收集，形成經驗材料整理存檔。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇三

為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，廣泛深入地開展“三項活動”，按照青島市關工委、共青團青島市委、青島市學生聯合會的安排部署，經研究決定，在我校20xx級新生中開展“寫一封家書”感恩教育活動，現將有關事宜通知如下：

以踐行社會主義核心價值觀、傳承紅色基因為引領，旨在引導青年學生通過寫家書加深與父母及親友的情感溝通，培養他們的感恩意識、責任意識、自立意識和健全人格，為他們的成長成才提供有益幫助。

青島校區20xx級本科新生。

9月27日至10月12日。

1．書寫家書。組織倡導大一新生用自己的誠心、孝心、愛心親手寫一封家書。家書內容書寫工整，能夠表達真實情感，字數不限。

2．發放信封。學校團委將提供部分信封，供新生免費郵寄家書。各單位于9月28日16:00到行政樓0室統一領取信封，確保新生家書及時寄出。

3．擇優選登。各單位在征得新生本人同意公開發表的基礎上，推報-篇優秀作品，于10月11日前將作品以學院為單位報送校團委(家書掃描電子版，發送至校團委郵箱xx)，校團委將篩選部分優秀作品報送青島市關工委。

4．活動總結。各單位在活動中要注重宣傳發動，及時總結。對活動中發現感人的事、感動的人，形成典型事例，與此次活動總結一并于10月11日前報送校團委郵箱。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇四

為進一步增強師德建設工作和德育工作的針對性和實效性，教育學生“感恩父母，孝親敬老”，培養學生知恩·感恩·報恩的意識和能力，根據上級文件精神，結合我校教育實際，現就在全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動，制定方案如下：

一.活動目的意義。

“感恩父母，孝親敬老”教育活動是師德建設工作和德育工作的重要內容。做好“感恩父母，孝親敬老”教育工作，有利于增強師生“感恩父母，孝親敬老”意識，培養師生“感恩父母，孝親敬老”的能力；有利于創建和諧校園·和諧家庭，培養師生高尚品德，促進小學健康成長。

1.知恩：讓學生了解父母的養育之恩·老師的培養教導之恩和親人·同學好友的幫助之恩。

2.感恩：讓學生擁有一顆感恩的心，對父母·老師以及所有有恩自己的人心存感激。

3.報恩：讓學生學會報恩，增強·培養師生報答父母·老師以及所有有恩自己的人的能力。從而，使學生做一個知恩圖報的人。

二.活動內容與步驟。

(一）宣傳發動階段。

1.學校利用國旗下講話進行活動動員，部署全校開展“感恩父母，孝親敬老”教育活動的有關事宜。

2.進行“感恩父母，孝親敬老”教育活動宣傳發動，營造濃厚的文化氛圍，為“感恩父母，孝親敬老”教育活動奠定良好的輿論基礎。

（二）活動實施階段。

1.班主任召開班會，組織學生了解母親節·父親節·教師節和老人節的由來及有關知識。

4.布置孝敬作業：一是送父母一句溫馨的祝福；二是給父母講一個開心的故事；三是在父母生日·父親節·母親節，主動給父母過節，祝福父母生日·節日快樂；四是開展給父母捶背·打洗腳水或洗腳活動；五是主動做力所能及的家務勞動；六是主動向父母匯報自己的生活·思想和學習·工作情況。

央子街道央子小學。

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

一、教育目的：

1、讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青少年的重要思想素質。了解父母為自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，為關愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“為父母長輩盡一份心”的良好行為習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。

3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的升華。

二、具體開展了以下活動：

1、引導學生閱讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

3、說感恩的話：當長輩下班回家或干完家務要說“您辛苦了”，當長輩為自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家里來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。

6、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信；為父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩后自己；幫父母做力所能及的事，每周幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗；為父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩；堅持為爸、媽等長輩制作生日卡、節日卡，制作節日禮物等。

會關愛、孝敬父母的氛圍。交流中學生被真情打動了。書信中一句句摯愛深情的話語在筆尖流過;一幕幕往日真情的畫面閃過腦海;一顆顆感恩的心在孩子們的心海翻騰……此時此刻的他們似乎可以看見父母欣慰的笑容。最后，學生通過歌唱《父親》和《燭光里的媽媽》《母親》《感恩的心》等歌曲，表達對父母的感激之情。

央子街道央子小學。

2009.12。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇五

永不褪色的是媽媽默默的關懷，無窮無盡的是媽媽深深的愛。在“三八”國際婦女節來臨之際，為了讓孩子們能夠學會感恩――感謝媽媽對他們的成長所付出的一切，學校少先隊大隊部倡議各中隊開展以“知感恩懂禮孝”為主題的感恩教育活動，讓每位隊員從實際行動中受到教育，學會感恩！

一、指導思想：兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母，理解幫助他人，更不會主動地幫助別人。”要讓孩子學會感恩，首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心。通過本次活動讓學生積極投入到感謝和感恩父母的實踐行動中來。

二、時間安排：2013年3月1日----3月9日。

三、參加活動對象：全校學生。

四、活動過程及具體要求：第一階段：尋找體驗，初步感受讓孩子學會感恩，首先必須要讓孩子學會感動，學會為父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。

活動內容：

1、“感恩母親，回報母愛”給母親寫一封信。對學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。

2、閱讀感恩故事精選一組描寫父母親情的演講稿，通過集中閱讀，幫助學生感受親情的溫馨，母愛和父愛的偉大。

評比。六年級的學生辦一起感恩父母的黑板報。

第二階段：愛心行動，細化深入教師為學生創造表達感恩的機會，讓學生表達自己的感恩之情。活動內容：“四心”孝敬：“常問好，講禮貌，讓父母舒心；多幫忙，當助手，讓父母放心；勤學習，愛動腦，讓父母開心；遇事情，多商量，讓父母稱心”。將每個雙休日定為“孝敬日”，進行“四心”傳遞孝敬活動。用自己的實際行動表達對父母的感激、孝敬之情。

在活動開展前，各輔導員老師需對學生進行活動過程中安全常識的指導。并按規定時間上交。

2013.3.1。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇六

一、活動目的：

1.通過孝敬父母、尊敬師長，培養愛心，從而以愛心喚醒愛心、換取愛心、傳達愛心，使愛得到遷移與升華。

2.引導學生學會和父母和諧相處，學會感激父母付出的辛勞，并能把感恩的意識融入平常的生活中。營造出以德立身、以孝興家、祥和共融的社會風尚。

二、活動安排1.時間：寒假期間2.活動組織：

組長：甘梅。

副組長：范敏。

湯宇。

周艷。

周章杰成員：七年級（7）班全體學生。

1．組織學生寫“親情作文”，要求：必須讓父母閱讀并簽名或作修改，并在開學時交班主任檢查進行評比。

推薦文題：《我的爸爸媽媽》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母的吻》、《我和父母在一起》、《當父母不在身邊的時候》等。

（5）給父母捶捶背、揉揉肩、洗洗腳、疊疊被子、洗洗衣服、做幾餐飯等。從每一個細節做起，讓父母和親人隨時都能感受到你是個心存孝心的人；與父母進行心靈對話，把自己在學習、生活、人際交往等方面的情況（或困惑）告訴父母，同時認真傾聽父母的意見和建議。

3．算一算親情賬（自己試著算，主動詢問父母）。

4．學唱感恩歌曲：《白發親娘》、《燭光里的媽媽》、《常回家看看》、《父親》、《兒行千里》等。

5．搜集“二十四孝故事”（1）每天講一個給弟弟妹妹聽；

6．與父母談心。

（1）請父母對自己過去的一年進行總體評價，特別注意自己的不足；

（2）讓父母對自己提新年要求與希望；

（3）把與父母的談話特別是新學期的計劃用文字的形式寫下來。推薦文題：《爸爸媽媽，我向你們保證》、《孩子對您的承諾》、《謝謝您，我的啟蒙老師》等。

四、檢查與反饋。

1.要求學生在假期中完成，班主任在假期不定時打電話調查，回校后寫出自己的感受在班級活動中交流。并請學生現身說法，談自己“點亮親情，感恩父母”的切身感受。

2.請家長來校作父母創業講座，通過現身說法，感受父母創業的不易，激發學生孝敬父母之情。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇七

為了貫徹落實xx中以真誠教育為主線的“五心教育”，加強對學生平常的德育教育，在七年級展開“感恩的心”為主題的德育教育。通過一系列的活動，讓學生學會回報，感恩。

1感恩父母，就是要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，關心父母，體貼父母，尊敬長輩。

2感恩師長，就是要感謝老師的教誨和辛勞的培養，尊敬師長。

3感恩同學，就是要感謝同學之間相互關心相互幫助的友誼。

活動一：布置愛心作業。

1.讓學生幫父母干一次家務。

2.記住父母的生日，并送上生日祝愿。

3.寫一封給爸爸媽媽的知心話的信。

4.觀察老師的一天的工作，體現老師有哪些辛勞。

5.人人當一天小老師，管紀律，管衛生。

6.記住同學的生日，送上生日祝愿的卡片。

7.發現四周同學的好人好事，誰幫助過你。

8.幫助你身邊的同學，不能鄙視同學，輕視學習成績不好的同學，共同幫助，共同進步。

9.為你身邊的同學做一件小事。

活動二：組織班級“感恩的心”主題活動。

1.讓學生去搜集感恩的詩歌，歌曲。

2.讓學生辦一期“感恩的心”的板報。

3.組織學生開一次“感恩的心”主題班會。

4.讓學生讀一本感恩的故事，并寫篇讀后感。

5.讓學生學唱一首感恩的歌。

6.組織學生評選班里的愛心天使。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇八

為優化我校育人環境，凈化學生思想，養成文明習慣，進一步提升學生道德素質，學校研究決定于2006年10月起，在學校全面開展“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”的三雅文化集中教育活動。為了將活動開展得更加豐富多彩、更加貼近學生實際，進一步豐富德育教育和深化我校德育改革，突出德育工作的針對性和實效性，結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、指導思想。

全面貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中學德育大綱》，促進校園精神文明建設，促進學校德育工作，培養合格的社會主義事業建設者和接班人。以“語言文雅、行為儒雅、情趣高雅”為活動宗旨，以“說文明話、做文明事、當文明人”為活動目標，結合學校實際，開展多種形式的教育活動，進一步培養全校學生的文明禮貌習慣和健康高雅情趣，創設校園良好的育人環境，使學生的整體素質得到全面提高，形成巴南職業中學優良的校風。

二、領導小組組。

長：何遠疆。

副組長：胡廷海鄭開祿黃軼。

成員：李生凡楊青龍高躍軒涂澤馴肖紅徐小鳳余志勝。

游義蘭劉思碧蘇建忠蔣元良。

三、活動目標。

（一）提高全校學生的文明水平，使學生的語言更文明，行為更規范，情趣更高雅，樹立正確榮辱觀。

（二）學生能夠自覺遵守公德、嚴于律已、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做遵規守紀的中學生。

（三）振奮全體學生的精神，能以飽滿的熱情、昂揚的斗志、嶄新的姿態投入到新學期的學習生活中，讓文明之風遍布巴南職業中學校園的每一個角落。

四、活動主題和范圍。

（一）基礎文明修養。重點培養學生的文明禮貌、科學精神、創新精神、自治自主能力，環境意識。

（二）團隊精神。重點培養學生尊重他人的意識、正確的競爭觀念、集體榮譽感、協作精神、良好心情素質、全局意識。

（三）社會責任感。重點培養學生的誠信意識、法律意識、責任意識和奉獻精神。

（四）高雅情趣。重點培養學生健康、向上、文明、高雅的情趣愛好。明確培養高雅情趣的起點、方向、途徑、保證、條件、意義；明確低俗情趣的表現和危害。

（五）好學精神。重點培養學生熱愛學習、勤學好問、求真務實的態度，使學生掌握科學的學習方法，具有較好的意志品質，做到自學學習、頑強學習、科學學習。

五、活動主要內容。

（一）培育“三室文化”

1.文明寢室：保持衛生清潔，用品擺放整齊，無亂貼亂掛，無違章用電，無吸煙賭博，無打架斗毆現象，“寢室文化”格調高雅。

2.文明教室：按時上課，不遲到，不早退，尊重師長，認真聽講，保持衛生，禁止“課桌文化”，創建濃厚的學習氛圍。

3.文明餐室：遵守紀律，文明就餐，自覺排隊，尊重師傅的勞動，愛惜糧食，節約用水，不浪費食物。

（二）開展爭先創優活動，促進班級文明建設。

1.采取樹立典型、嚴肅紀律等措施，對學生嚴格管理、科學管理、精細管理，使學生養成想學習、愛學習、會學習的優良作風，不斷加強和改善我校的學風和班風建設。

2.珍惜集體榮譽，無違紀，無不文明行為，有正確的競爭意識，同學間友愛相處，互助互學，共建文明班級，爭創先進班級。

（三）聯系實際，培養學生文明行為，提升學校文明水平。1.推行“十字”禮貌用語，即“您好！”“請！”“謝謝！”“再見！”“對不起！”

2.遵守校園文明秩序，貫徹執行學生文明行為“十不準”規定，即：不進娛樂網吧；不亂丟亂扔；不破壞公物；不亂貼亂掛；不吸煙賭博；不說臟話粗話；不瘋趕打鬧；不打架斗毆；公共場合不穿拖鞋、背心；公共場合不大聲喧嘩、吹口哨、起哄、打鬧。

3.爭做文明學生，凈化心靈，文明修身，杜絕不文明、不道德行為，誠實守信，遵規守紀；熱愛勞動，關愛他人，勤奮學習，積極鍛煉身體，講究文明禮儀。

4.培養健康、向上、文明、高雅的情趣愛好。起點：熱愛生活，培養正當的興趣、愛好，陶冶高雅的情趣；方向：增強好奇心，探究新事物；重要途徑：開展多樣性、文明性、知識性、科學性的文化生活；有力保證：積極參加集體活動，提高審美欣賞水平；條件：樂觀、幽默的生活態度。重要意義：有益于個人身心健康，有利于開拓眼界和開發智力，有助于提高道德文化修養，有利于人的全面發展，成人成才。

5.明確盲目偏愛流行歌曲、追求新潮時尚的審美誤區。明確吸煙，酗酒、賭博、長時間上網玩游戲等都屬于不正當的興趣。明確不當情趣的危害：盲目從眾，跟著群體參加無意義的活動，會陷入庸俗的情趣之中，庸俗的生活情趣損害人的身心健康、使人道德水平低下、使人眼界狹隘，喪失遠大志向。讓學生自覺和抵制不正當的興趣，從而培養文明、高雅的情趣愛好。

6.倡導“五心”，即忠心獻給祖國、孝心獻給父母、關心獻給他人、愛心獻給社會、信心留給自己。

（四）營造“三雅”文化環境。

1.軟環境建設：共建文明校園，愛校如家，自覺維護校園環境，提倡文明風尚，不做有損學校聲譽的事。利用校園電視臺及各種媒體樹立“三雅”文化典型，褒揚文明風氣，形成正確的輿論氛圍。2.硬環境建設：設置“三雅”文化警示牌和宣傳標語，加強與“三雅”文化相關的硬件設施建設。

六、活動安排。

（一）宣傳發動和討論階段（2006年10月8日—2006年10月13日）。

1.學校利用國旗下的講話啟動“三雅”文化集中教育活動月。搞好宣傳發動，使全校師生了解活動安排，統一思想認識，從而推動“三雅”文化集中教育活動順利全面開展。

2.以班級為單位開好“三雅”文化教育主題班會。班會內容應充實、具有教育性、針對性、趣味性和實效性。活動形式要豐富多樣，人人參與，并做好班會記錄。各班將“三雅”文化教育主題班會方案交政教處孟渝老師處。

3.各班出一期以“三雅”文化教育活動為主題的黑板報。要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有感染力和號召力。

4.10月13日前以班級為單位舉行“三雅”文化建設行動承諾簽字儀式。（班主任組織）。

5.開展討論、辯論、征文活動，相關活動可采用下列參考題目，也可自擬題目。

1）如何正確處理同學間的矛盾？2）如何尊重老師的勞動？

3）如何看待校園里的亂涂、亂畫、亂扔現象？4）你眼里的校園不文明行為有哪些？

13）你對我校在學生管理方面有何意見和建議？

（二）自律與實踐階段（2006年10月14日—2007年月1月20日）。

1.倡導語言美、心靈美、行為美、艱苦樸素、勤儉節約品德。針對學生說臟話說粗話的現象，針對學生中存在浪費水電、糧食、比闊氣、花錢大手大腳、儀表不合中學生要求，思想上存在依賴性強，脆弱，缺乏自信心等現象，進行自立自強教育。要求各班級以此為內容，開好班會，做了記錄，抓好整改。

2.學生中開展好結對幫學活動，各班主任要掌握具體情況，以些為契機，促進學生進步以及學生團結友愛，形成勤奮學習風氣。

3.開展“我為校園文明獻一計”及“我的陋習有多少”主題班會活動，由班委會、團支部組織安排，并對合理優秀的建議、針對陋習如何杜絕以及活動總結等材料進行整理后上交政教處孟渝老師處。

4.各班根據班級情況在校園內自行組織活動，并做好記錄。通過宣傳教育和活動的開展，全校學生都能自覺的說文明話、做文明事、當文明人，掀起“三雅”文化教育活動的高潮。

（三）總結表彰階段（2007年1月21日—2007年2月3日）學生會、團委會和各班級推薦、評選在活動中表現突出的先進集體和個人，學校將對在“三雅”文化教育活動中表現突出的“文明班集體”、“文明團支部”、“文明寢室”、“文明中學生”給予表彰和獎勵。

中學生文明禮貌及養成教育是一項長期的艱苦工作，此次“三雅”文化教育活動，不僅僅是拉開序幕。各班級要借此東風，反復抓，抓反復，堅持不懈地抓下去，抓出成效來。讓每一個學生都能養成文明的語言習慣、行為習慣和健康情趣。從我做起，從現在做起，真正做一個語言文雅、行為儒雅、情趣高雅的巴南職中人，做一個有鮮明時代氣息、素質全面的現代青年人。

重慶市巴南職業高級中學校。

二00六年十月十三日。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇九

為認真落實(公民道德建設實施綱要)，弘揚中華民族的優良傳統，廣泛宣傳母親博大的胸懷和無私奉獻的精神，倡導尊老愛幼、家庭和睦、科學教子、移風易俗的社會主義道德風尚，引導學生形成良好的價值觀念，養成良好的行為習慣。我校決定開展以“關愛母親、感恩母親、歌頌母親”為主體的母親節系列活動。結合我校的實際情況，現制定活動方案如下：

全體師生、全體學生家長。

2、請學生查找“孝悌”方面的經典名句，利用周一班會或專門的時間進行朗誦交流，讓學生在讀中思，在思中讀，在悟中學。各班匯集五段經典名句報政教處。

3、評選“十佳母親”、“十佳孝心兒女”。個班根據掌握的情況寫出推薦材料，學校根據實際材料及調查情況確定人選，并頒發榮譽證書，每個項目每班至少推薦一名。

4、發動學生撰寫“給母親的一封感謝信”，并動員家長給孩子回信，增加母子、母女的感情。每班精選五封來回信件交政教處。

5、各班舉行一次以感恩為主要內容的手抄報或書畫展評活動，并選五幅作品報政教處。

(以上需上交的內容在5月15日星期五之前交齊)。

各級部各班要高度重視此次活動，堅決克服形式主義，不能讓“感恩”行動五月來，六月去，要把感恩教育作為德育教育的一個抓手，讓敬母愛母的觀念深深扎根于每一個學生的內心深處，引導他們在今后的日常生活中真正做到孝敬母親，將感恩的心情融入生活中的方方面面。

為確保活動取得實效，教育學生以優異的成績向母親獻禮，同時也為做好材料的搜集及檔案管理，學校將對方案中安排的各項活動加大檢查考核的力度，確保每一個內容不落實，取得實實在在的效果。此次活動按一次全校大型活動計分，活動不全扣除相應的分數。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十

為深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面實施《公民道德建設實施綱要》，增強對學生的德育教育的針對性、實效性，結合我校實際，在全校開展“感恩教育”活動，以此為德育教育的切入點，全方位地對全體學生實施“感恩教育”，精心建設學校“感恩文化”，打造德育品牌，特制定本實施方案。

1、通過感恩教育使學生“知恩”。要讓學生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、親人、老師、朋友、同學、他人、學校和社會的恩惠。要讓學生懂得在正視個人價值的同時，還應該顧及他人的利益。要用感恩的心去融化自私、冷漠的心，培養學生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格。

2、通過感恩教育使學生學會“感恩”。要讓學生明白，胸懷感恩之心是每個公民都應該具有的基本道德準則，是做人的最起碼的修養，也是中華民族的傳統美德。不會感恩、不愿感恩是缺乏修養、自私自利、內心冷漠、沒有人情味的表現。

3、通過感恩教育，在學生中倡導“施恩”精神。倡導擁有熱情、寬容的心態，不圖任何名利的崇高精神去幫助那些需要幫助的人。

4、通過感恩教育，培養學生對自己、對家庭、對學校、對社會的責任感及自主管理能力，解決當前一些職校生中世界觀、人生觀和價值觀扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個人主義滋長，道德有缺失，信仰有危機，存在著不會感動、不知感恩和任性、冷漠、自私的心理和行為等問題。

1.感激父母養育之恩。

在學生中開展給父母寫“親情家書”的活動。學校對“親情家書”進行評比，并對父母反饋的信息收集整理刊登在學校網站或校報中。給學生布置親情作業，培養學生的生活自理能力和勞動觀念，感知父母勞動的艱辛。開展“算算親情賬”活動，將自己在中學學習一年所需的學雜費、生活費、零花錢等費用加起來，算算父母為自己的付出，在學生中倡導勤儉節約的優良品質。

2.感激老師的培育之恩。

在教師節期間，各班組織學生開展“向老師獻真情”活動。開展“假如我是一名老師”的換位思考活動，體驗老師教書育人的辛苦，從而在日常學習活動中更加努力，爭取以優秀的品行和優異的成績回報老師。開展申報“尊師重教”示范班活動。要求“尊師重教”班級所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。

3.感激黨和國家的培育之恩。

開展“尊敬國旗、胸懷祖國”活動，嚴肅升旗儀式，要求學生及時、認真、嚴肅參加升旗儀式，組建“國旗班”，進行示范教育。開展“緬懷革命先烈，感恩幸福生活”活動。組織學生閱讀有關英雄人物書籍、觀看愛國主義教育影片等活動，讓學生感受戰爭歲月的艱辛，感悟并學習革命志士的精神，知道今天的幸福生活來之不易。

1、活動方案由學生科、團委統一安排，要求各系部積極配合，提高認識，加強領導，精心組織，確保活動順利進行，不斷增強學生的感恩意識和道德修養，激發學生的學習自覺性和積極性。

2、各班主任要明確目標，扎實推進，加強宣傳，營造氛圍。按照學校統一部署，結合學生實際，把握各種教育契機，充分利用主題班會，設立感恩專欄，創新活動方式，對學生進行宣傳教育、檢查評比、樹立典型，開展好豐富多彩、切實有效的感恩教育活動。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十一

隨著改革開放的步伐，近年來農村青年工紛紛外出務工，不能照顧自己的孩子，讓他們留守在家鄉。照顧他們的多是些老弱、病、殘的長輩，那么孩子的教育問題就陷入困境，而且給學校教育增加了難度。本學期六（1）班的留守兒童占55%，針對這一現象，本學期開展“我留守，我感恩”系列教育活動。

父母之恩，終身難忘。通過一定的感恩內容對孩子實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育。通過“我留守，我感恩”系列教育活動。使學生了解父母、理解父母，增強學生感恩意識，對父母心存感激，培養學生自理能力，自我控制能力，促進孩子的健康成長。使學生知道“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的道理，倡導在全班開展感恩教育，是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

提高感恩素養。使學生明確什么是感恩?為什么要感恩?如何感恩?促進家庭和睦，為構建和諧社會添磚加瓦。為促進學校實施素質教育，提高教育教學質量奠定基礎。使學生懂得在學校遵守紀律，在家里關心、尊重長輩。至少做到：孝敬長輩，尊敬老師，團結同學，關愛他人、講文明禮貌、遵守公德、遵紀守法、關愛社會等。

1、九月份。召開班會，學習“我留守，我感恩”系列教育活動方案。了解開展“我留守，我感恩”系列教育活動的有關事宜。

2、十月份。召開“我留守，我感恩”主題班會，以“我留守，我感恩”為主題出一期學習園地。舉行一次“我留守，我感恩”手抄報競賽等教育活動，營造濃厚的文化氛圍。

3、十一月份。組織學生說一說自己與父母的故事。比如：“我出生的故事”和“小時候××”等等。

4、十二月份。舉行一次，以“爸爸（媽媽）我愛你”主題的班級朗誦比賽會。

5、元月份。總結本學期開展“我留守，我感恩”系列教育活動的情況，表彰和獎勵在活動中表現突出的同學，整理材料上報學校。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十二

感恩是一個熟悉的字眼。但通常面對熟悉的事物，我們總是習以為常，缺少發現，缺少反思。在我們身邊有這樣的人，無私默默，不求回報，而我們卻經常報之以忽視和冷漠，那就是父母。

在這個冷漠的年代，樹起一顆愛心，更應該從小年紀做起。感恩，作為一種思想品質，是不可缺少的一課。要讓學生在老師的引導下學會換位思考，感受父母的不易，感受父母的內心獨白，也反思自己的行為，改正自己的做法，從最親的人感恩，從最親的人愛起，才能做到真正的“由小愛生大愛”。主要目的如下：

1、加強學生的感恩教育，引導學生樹立健康的人格和心態，營造感恩生活的良好氛圍。

2、讓學生學會與人分享，提高展示自我的自信和能力。

初一 班全體學生

20xx年 月 日，最后一節課

教室

本次班會由班主任主持，學生在教師引導下進行各種活動和討論。

學生a、b：分角色朗讀《蘋果的故事》內容

學生x、y(隨機)：互動實驗

初中階段是中學生長身體、長知識、長智慧的時期，也是其道德品質與世界觀逐步形成的時期。他們的身心正處在急劇的發展、變化和趨向成熟的時期，他們的知識增長迅猛，智力提高很快，他們的思想發展有顯著特點：

(1)還帶有兒童那種天真、單純、幼稚、有依賴性、缺乏自覺性的特點，同時又渴望向成人看齊，力求懂事達理，要求別人尊重，希望成為獨立自主的人。在發展中他們的品德常表現出幼稚與懂事、依賴與獨立、自覺與不自覺的錯綜復雜的矛盾斗爭。所以在這種矛盾的情況下，一步一步引導學生走向一條明確的路，避免矛盾的不利面。

家和國際大事，考慮自己的理想、追求、道路與職業。利用學生開始對家庭的關注，將注意力轉移到與父母的關系上，引導其關注父母，尊重愛護父母，學會感恩。

(3)他們的思想情感，具有沖動性，血氣方剛、好勝要強、敢說敢干，富有熱情與正義感，但他們缺乏社會經驗，遇事急躁而不沉著，對人對事往往只看一點，未弄清楚便輕率下結論。這種情況下感同身受的學生更容易受到感染而付諸行動，但可能一段時間就忘記，需要一定的敦促。所以老師也要經常提醒，而不是一次教育就算了。

1.為班級中的每一位同學制作一個重量為1kg沙袋，要求學生從早上上課開始直到班會課開始的這段時間內，都必須隨身攜帶沙袋，并要求學生之前相互監督。

2.準備班會實驗所需的300克砝碼、600克砝碼各1個，1克砝碼若干。

3.制作班會所用的ppt

4.準備主題班會所需的影音資料和文字資料。

5.安排分角色朗讀故事的學生。

備注：預留出3分鐘以便班主任處理一些突發情況，如無突發情況發生，看《感恩父母》沙畫視頻。

這次班會，我們感知了母親十月懷胎的辛苦，感受了父母像蘋果樹一樣深沉和無私的愛，也了解了我們冷漠行為的原因，那我們是不是應該學會感恩父母，感念他們對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝他們對我們的無私付出和養育之恩。對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十三

紀念“5?12”汶川大地震，同時進一步加強感恩教育，促進我校思想道德建設，鞏固德育教育成果，提高學生思想道德素質。根據上級部門文件精神，我校將在九月份開展“感動你我”感恩教育系列活動，現將活動內容安排如下：

活動內容：每位學生給自己的老師親手寫一封信，并親手交給老師，收到信的老師需在信上撰寫評語，并交還學生。

活動要求：（1）要求結合感恩教育和教師節系列活動，鼓勵學生在信中表現出真摯的.情感，注重活動的實效性；（2）各班務必在9月12日前上交優秀書信1―2篇，學校將收集優秀書信在校園內以專題展評、朗誦、廣播等各種形式對全體學生進行宣傳教育，另評選優秀書信上報教育局參評區級優秀書信。

活動內容：結合感恩教育，鼓勵學生在家幫助家長做力所能及的家務，要求為父母做一次晚飯，為父母洗一次衣服，為父母捶一次背，為父母打掃一次房間。

活動要求：此活動要求學生在9月26日前完成，各班在9月27日主題班會中進行總結，請班主任保留相關活動資料。

活動內容：以班級為單位，將各班廢棄品統一收集后變賣，將變賣所得捐獻校內助學基金會，助學基金會所得基金直接用于資助品學兼優、經濟困難、難以支持學業的部分特困學生，以及突遭意外事件造成巨大經濟損失的學生，以幫助他們度過難關，順利完成學業。

活動要求：要求各班主任利用班會將助學基金的用途及意義對學生進行宣傳，讓學生了解此活動的意義所在，共同參與到活動中來。

活動內容：以年級、班級或社團為單位，組織學生在學校所在社區開展形式多樣的社會實踐活動。

活動要求：（1）各年級、班級或社團負責教師要積極與有關單位聯系，確保活動順利開展，并加強宣傳，營造良好氛圍；（2）要求活動內容切合主題，注重實效，體現成果；（3）加強管理，確保學生安全；（4）保留相關活動資料并上報學生處。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十四

感恩，是中華民族的傳統美德。我校開展的“感恩教育”是通過社會、家庭和學校培養學生的道德品質一種的教育方法與手段，通過一定的感恩內容對學生實施的識恩、知恩、感恩、報恩和施恩的人文教育；是一種曉之以理、動之以情的情感教育；是—種以人性良知喚起學生覺悟的人性教育。開展感恩教育，是加強校園文明建設，努力構建和諧校園的需要；也是加強學校德育工作，全面推進素質教育的需要，是弘揚中華民族優良傳統的需要。

通過開展“感恩教育”，提高學生“感恩”素養水平，構建和諧文明的校園環境，進一步融洽師生關系，完善人際關系，促進家庭和睦，提高師生的文明素養，促進平安校園建設。

要求學生懂得“知恩圖報”和“施恩應當”的道理，做到既有報恩之心，更有感恩之行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。具體表現在下列幾個方面：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，知恩報恩；在學校，尊敬老師，友愛同學，文明禮貌；在社會，遵守公德，尊老敬賢，關愛他人。

二、活動主題：“理解、感恩、博愛”

三、活動時間。

本次活動將10月至11月為“感恩教育”重點月，以后要經常性開展“感恩”教育活動。

宣傳發動階段。

1、以國旗下講話、黑板報、班級文化建設展示板等為陣地，全方位地進行感恩教育的宣傳。

2、以班級為單位，以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題班會，班會總結上交政教處。

3、音樂教師在音樂課上教唱《感恩的心》歌曲。

4、在間操、中午等業余時間利用校園廣播播放有關“感恩”教育的歌曲。

5、結合農歷“重陽”節敬老助老和11月西方的'感恩節開展感恩教育活動。

全面實施階段。

目的：讓學生明白什么是恩，感什么恩，對誰感恩，怎樣感恩。理解父母的養育之恩，師長的教誨之恩、伙伴的幫助之恩；學會知恩，激發愛心。

（一）感激父母養育之恩。

要對自己的父母感恩。因為他們不僅賜予我們生命，更把我們養育成人。感激父母是最起碼的要求，是做人的道德底線，如果一個人連自己父母都不愛，又怎么可能愛同學、愛社會。

1、開展征文活動。

學生每人寫一篇“親情作文”，校內評比。活動時間：10月1日——11月24日。參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母一個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相冊》等，題目可自擬。作文上交給本年級組的語文老師進行初評，然后每班級上交優秀作文3篇到語文科組總評，對優秀的進行展覽。

2、布置愛心家庭作業（活動貫穿始終）。

（1）送父母一句溫馨的。

（2）給父母過生日，贈送親手制作的禮物。

（3）給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳。

（4）我為家里做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。

3、舉行主題班會：“算算親情賬，感知父母恩”

（1）將自己的書雜費、生活費、車費、零花錢等支加起來，算出家長為自己的投資。

（2）計算學習投資的成本。

（3）假定自己畢業后的收入，計算自己大致需要多少年才回報父母。

4、開展“爸爸、媽媽，你們辛苦了”主題一封家書活動。

（二）感激老師的培育之恩。

要對自己的老師感恩。因為老師不僅賜予了知識，更是教會了學生如何做人。正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結。

2、《我愛我師》征文大賽和校園感恩歌曲大賽。

3、結合“學會感恩，樂于奉獻”主題活動的要求，以“感恩”為內容，各班出好一期黑板報，在班級、校園內營造感恩的氛圍。

4、在全校開展“尊師重教”活動。要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”。遇見年長者(不管是校內工人、教師家屬，還是校外來校辦事人員)自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”，然后逐步推廣到全校所有班級，所有同學。上課認真聽講，認真思考和回答老師提出的問題；向老師獻真情。

5、征集感謝老師的格言。

1）各班利用班會課進行評比，做到每位同學都發表意見。

2）各班上報最精彩的格言五條。

（三）感激他人的幫助之恩。

要對自己的同學感恩。因為他們不僅在每一個人的人生旅途中陪伴著自己度過了十多個春夏秋冬，更與他們在生活和學習中相互鼓勵、相互支持、相互安慰，在交流中獲得歡樂和充實。

1、開展以“同學如手足”為主題的作文比賽，感激同學間的愛心相助。

2、“我為同學做一事”。

3、開展一次獻愛心捐款活動。教育學生為人要寬厚、博愛，引導他們學會感恩，學會奉獻。

五、活動總結及成果上報。

“感恩教育”重點月活動結束后，各班將活動中取得的經驗、收集的資料、總結整理好于11月上旬上交到政教處。學校根據活動情況每班級將評選出3名“知恩圖報”學生，并在全校進行表彰獎勵，使“感恩教育”活動能夠激勵學生長期化、主動化。

組長：凌振強。

副組長：吳福強吳江謝平李旺榮。

組員：各班主任、語文教師、學生會干部、團委會干部。

大坡中學團委會、學生會。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十五

進一步深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，加強和改進學生思想道德建設，幫助廣大學生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會風氣，建設社會主義精神文明。

活動以感謝父母養育之恩，孝敬父母，服務家庭；感謝老師教育之恩，尊敬師長，勤奮學習；感謝他人幫助之恩，關愛他人，服務他人；感謝祖國，努力學習，報效祖國等為主要內容。活動堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生和知行相統一、教育管理相結合的原則，讓學生懂得自己的成長離不開老師、家長的`付出，社會的關愛，學會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。把感恩之情化為強烈的責任感，并付之于服務社會的實際行動，培養關心他人、服務社會、忠于祖國、道德高尚的有用之才。

五月中旬（具體時間另行通知）。

1、一、二年級舉行“感恩教育”講故事比賽。時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。

2、三、四年級舉行“感恩教育”征文比賽。

3、五年級舉行“感恩教育”演講比賽。要真實地反映學生的生活和成長歷程，充分反映學校德育教育和德育專題研究的成果。演講內容要求積極健康，情感真實，內容具體。演講時間不超過7分鐘，超時在總分中扣1分。

4、六年級舉行“感恩教育”書信比賽。

1、統一思想，精心組織。各年級要充分認識加強感恩教育的重要性和必要性，積極組織，認真開展活動，不斷增強學生的感恩意識和道德修養。

2、加強宣傳，營造氛圍。要全方位地進行“感恩教育”的宣傳發動，營造開展活動的強大氣勢。加強感恩文化建設，讓學生在良好的校園文化中得到感恩教育的熏陶，加強學科“感恩教育”的滲透，讓學生在課堂教學中得到感恩教育的洗禮，實現學校感恩教育在操作模式上的豐富性和多元化。

3、征文嚴禁抄襲、下載，一經發現此現象，成績作0分處理，取消評比資格，并在全校范圍內通報批評。

4、以年級為單位設獎，評一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

略。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十六

以理論和科學發展觀為指導，通過開展形式多樣的學雷鋒教育實踐活動，大力弘揚雷鋒精神，促進中小學生思想道德素質提高，激勵廣大中小學生努力學習，無私奉獻，成長成才，培養學生良好的.行為習慣和道德情操，全面推進素質教育，促進學生健康成長。在校園中形成“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍。

學雷鋒精神，展青春風采。

年2月下旬至3月底。

見下表。

內容。

時間。

對象。

學雷鋒動員大會。

34。

全體師生。

學雷鋒主題班會。

35。

全體師生。

（講一個雷鋒故事，背一句雷鋒名言，讀一本雷鋒的書，寫一篇雷鋒日記）。

．3.6―.3.15。

四六年級學生（有語文老師和班主任監督完成）。

實踐活動：清掃馬路垃圾。

35。

全體師生。

教師學習討論。

36。

全體教師。

歌詠比賽。

312。

全體學生。

雷鋒征文。

截止.3.18。

四六年級學生（語文老師配合完成）。

總結，整理材料上交學區。

319。

大隊部。

1、高度重視，全力推進。

2、精心準備，深入學生，各盡其職。

表山小學大隊部。

感恩教育德育活動方案（模板17篇）篇十七

1、懂得感謝關心和幫助過自己的人。

2、體驗“感恩”的快樂。

懂得感謝關心和幫助過自己的人。

：結合生活實際理解“感謝”、“幫助”。

課前手指游戲毛毛蟲的教導、多媒體課件。

一、幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》，引入主題。

1、請幼兒表演手指游戲《毛毛蟲》。

2、初步引導幼兒講述關心和幫助過自己的人，他們都為自己做了哪些事情。

二、根據幻燈片《感恩》遷移生活情景。

1、圖一：請幼兒講述父母是怎樣關心和幫助自己的`。

2、圖二：老師是怎樣關心幫助小朋友的？你最想對老師說什么？

3、圖三：圖片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎樣幫助自己的？你最想對他們說什么？

小朋友猜一猜，這幅圖上都有誰？他們之間發生了什么事？（引導幼兒結合生活實際說一說）三、結合生活實際理解“感謝”、“幫助”的意思。

引導幼兒結合生活實際從家里、幼兒園生活的各個方面說說關心和幫助過自己的人，用“感謝”、“幫助”各說一句話，感知和體會“感恩”。

四、學習兒歌《感恩》。

感恩感謝親愛的父母，感謝敬愛的老師，感謝我的小伙伴，感謝幫助過我的人。

五、播放歌曲《感恩的心》，教師和幼兒一起表演。

說了這么多，小朋友都累了吧，接下來，咱們一起來欣賞歌曲《感恩的心》（老師帶動幼兒一起做動作）。

六、活動延伸。

幼兒自由選擇，用自己喜歡的方式對關心和幫助過自己的人表示感謝。