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最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇一
張xx老師生在勇敢，長在勇敢，自1995年南通師范畢業后，又回到這方鄉土，深深扎根于白蒲鎮勇敢幼兒園，在這所單軌制的鄉村幼兒園默默耕耘了二十年，她曾連續十四年擔任班主任，還兼任過衛生保健老師，現擔任大班教師，并兼任保教主任、報賬員和安全員。她一直勤勤懇懇、踏踏實實、任勞任怨，是幼兒眼中的好朋友，家長眼中的好老師，同事眼中的好姐妹，領導眼中的好幫手。
一、善愛。
愛孩子是幼兒教師的天職。在工作中，張老師凡事都急孩子所急，想孩子所想，像對待自己的孩子一樣去愛班上的每一位幼兒。她積極主動地接近孩子，了解孩子，關心幼兒的身體狀況，把他們的冷暖掛在心上。幼兒盡管年幼，但自尊心卻很強，她尊重、理解、信任、欣賞他們，發現他們的閃光點，挖掘他們的創造潛能。張老師總是毫不吝嗇地將愛播撒給每一位幼兒，讓他們沐浴在愛的陽光中，愉快地學習、生活。為了讓留守兒童健康快樂的成長，她不僅創設了代理家長制度和“留守兒童之家”等關愛平臺，還堅持每個月為當月出生的留守兒童過一次集體生日，讓這些平日父母不在身邊的幼兒能夠感受到班級大家庭所帶來的關懷與溫暖，同時給他們的童年生活留下幸福美好的回憶。
2011年暑假，張老師不幸左腿脛腓骨嚴重骨折，手術后未康復就拄著拐杖堅持上班。次年暑假期間經過了內固定鋼板鋼釘術后取出手術，9月份在家休息不到一月，傷口尚未痊愈便堅持來園上班，直至省優質園驗收結束，其間未休息一天，平日加班加點，中午從未休息，晚上經常加班至深夜，有時至凌晨兩點才到家，雙休日照常加班。每天在園只顧工作，回家后才發現左腿腫得锃亮，但她從未叫一聲苦，喊一聲累。
正因為對孩子發自內心的愛及對工作的執著與熱愛，張老師深得孩子們的摯愛，家長們的贊嘆，同事們的贊賞，領導們的贊許。
二、務實。
張老師在教育教學中堅持“保教并重”原則，根據幼兒的年齡特點，科學合理地組織幼兒開展豐富多彩的適宜活動，促進幼兒全面發展。如自我保護方面有：“愛護小鼻子”、“愛耳護耳，健康聽力”、“生命之貴，遠離火災”、“安全伴我行”等。節日教育方面有：“小雷鋒在行動”、“游戲一線牽，三八親子樂”、“關愛殘疾人，獻出一份愛”、“創意賽龍舟”、“我玩繩，我快樂”慶“六一”活動、“同呼吸，共奮斗――世界環境日系列活動”、“親手制國旗，童心頌祖國”等。禮儀教育方面有：“學說‘神奇的話’，爭當‘禮儀之星’”、“光盤寶貝在行動”、“我是環保小衛士”等。家園共育方面有：“學好指南促發展，家園共育展實效”、“好父母決定孩子一生”、“全民閱讀，書香家庭”等。在活動中，豐富了幼兒的生活經驗，培養了幼兒的良好習慣，促進了幼兒的健康成長。
作為保教主任，張老師求真務實，開拓創新，帶領園內的姐妹們認真研讀《綱要》、《指南》、《規程》、《專業標準》，踐行先進理念，落實教育行動，提升保教質量，與大家一起相互學習、合作研究、共同探索一條適合師幼發展的課程游戲化道路，在這條路上，且行且思考。身為安全員，張老師根據上級布置的各項關于安全衛生的工作要求，認真學習相關文件精神，組織消防安全教育活動、愛國衛生月活動、防災減災日活動、安全生產月活動。在后勤方面，張老師牢固樹立一切為孩子、為一線教師服務的思想，統一為教師購買必需的辦公用品，努力改善教師的辦公條件，協助教師制作各類教玩具，使各班能順利完成教育教學計劃，努力配合教師搞好每次公開的教育教學活動，全面提供后勤保障，使每次公開的教育教學活動都能圓滿完成，給廣大家長留下了良好的印象。在財務方面，張老師及時做好收費開票、上繳財政工作，認真做好學期財務預算和每月財務預算，耐心做好資金申請、發放工資、記錄賬目工作。在學前教育政府資助工作中，張老師認真學習文件精神，發動各班進行宣傳，按照教管中心下達的名額指標，確定合乎要求的資助對象，收集證明材料，進行公示，將所有資料裝訂成冊，送至教管中心審核。她的辛苦工作沒有白費，最終換來了讓低保家庭、貧困家庭、單親家庭的幼兒享受到了資助，得到了實惠。
三、勤鉆。
張老師平時勤奮學習，刻苦鉆研，1999年函授小學教育大專畢業，2003年函授小學教育本科畢業，2013年自考學前教育本科畢業，2014年取得教育學學士學位。在不斷提升學歷水平的同時，她更注重自己的專業發展，因為她堅信“專業發展才是常青樹”。1998年，張老師撰寫的第一篇論文《超前識字是個誤區》發表于《中華家教》；2003年，她取得了會計人員從業資格；2004年，在如皋市幼兒園青年教師教學比賽中獲二等獎，設計的三則游戲被編進江蘇教育出版社出版的《生活?游戲?幼兒數學》，論文《曉之以理，排憂解惑》發表于《上海托幼》；2006年，論文《遭遇“兩面派”寶寶》發表于《家庭育兒》；2007年，論文《幼兒教師的角色定位》發表于《當代幼教》；2009年，張老師主持的如皋市教育科學“十一五“規劃立項課題《利用農村教學資源引導幼兒玩數學游戲的行動研究》順利結題；2012年，她取得了育嬰師資格，撰寫的論文《與女兒一起快樂成長》、《隱形的父愛》發表于《家教世界》，2013年，論文《用游戲解讀“生離死別”》發表于《大眾心理學》；2014年，在如皋市幼兒園優秀音樂教育活動展示暨評比活動中獲二等獎；2015年，被評為“如皋市優秀班主任”和“如皋市教學能手”，在如皋市幼兒園青年教師基本功大賽中獲二等獎，論文《自然角里奏出的“科學”美旋律》發表于《南通教育研究》。工作至今，張老師兩次獲如皋市教育局嘉獎，多次開設公開課，有數十篇論文獲得省市級一二等獎，數十篇新聞報道在江蘇教育新聞網、如皋市委新聞網、如皋教育網等網站上發表，她帶領的班級多次被評為文明班級，指導的多名幼兒在各項活動比賽中獲獎。
四、多助。
園內如有同事請假，張老師便主動代班，悉心照顧幼兒的一日活動，帶他們上課游戲，給他們分添飯菜，陪他們如廁午睡……不管到哪個班，她都做到活動前充分準備，活動時全心投入，活動后積極反思，與孩子們度過了一段又一段難忘的美好時光。在園內的親子活動、畢業典禮等活動中，她主動配合各班老師，搜集活動音樂資源，對音樂進行編輯，制作ppt，當好“音響師”。如有姐妹要參加教學比賽，她便主動幫助參賽教師設計活動、準備教具、研課磨課，當好她們的助手。她還搜集了一些幼兒教師招聘的復習資料，發給要參加進編考試的老師們，參考老師筆試通過后，她主動幫助收集資料，積極輔導，給其鼓勵，做好參加面試的準備。在教育宣傳方面，她積極動腦，尋找亮點，搜集材料，每次大家撰寫的新聞稿，她都仔細閱讀，認真修改，確保質量。平日，要是哪位老師在電腦操作中遇到困難了，在教育教學中感到困惑了，首先想到的就是找張老師，她甘當大家的“秘書”，每當自己的努力，能給別人些許幫助，心中不禁感到無比欣慰。
園長常說：“張老師是塊磚，哪里需要哪里搬。”身兼數職的張老師認為：“其實，一直以來我只在做一件事：就是把領導交給我的每一件事做得比預期好一點。”朱永新先生的一句話時刻激勵著她：教育如此美麗，你我更需努力。淳樸無華的張老師用她那淳厚的鄉土情懷，不斷鞭策自己多學、多想、多思、多試，演繹著“善愛、務實、勤鉆、多助”，悄然釋放幼兒教師的獨特魅力。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇二
劉xx，女，本科學歷。2019年6月畢業于陜西學前師范學院，同年8月就職于xx市幼兒園。剛出校園的她懷著對幼兒教育的熱忱，捧著一顆愛心，不斷地探索和實踐，履行職責，為人師表，熱愛幼兒，無私奉獻，以高尚的師德嚴格要求自己，努力成為一名優秀的幼兒教師。
為人師表嚴于律己做好表率。
言教不如身教，作為班主任的她時刻不忘自己的表率作用。她嚴格要求自己的一言一行，時時處處為幼兒樹立榜樣。每天早晨她都早早來園，提前做好一日活動的準備，以陽光積極的心態接納每一個可愛的孩子，當孩子和她說話時，她總是蹲下來與孩子們交談，孩子們都很喜歡她。她總認為，教師這個職業是一份良心活，是一份神圣的職業，所以一定要對得起幼兒，對得起家長，對得起自己的良心。正因為她有著這樣高尚的職業道德，才受到了家長和領導的一致好評。
愛崗敬業任勞任怨。
工作期間，她親力親為，不斷提高班級管理能力，所帶班級充滿活力，形成了良好的班風班貌。她把班級當作自己溫馨的家，從教室的布置及班級的管理，無不體現她工作的精心與細心。教室里桌椅、花卉、繪畫材料等擺放的方法及位置，她都一一指導并親自示范，注意檢查，將要求落在實處。
她也積極參加幼兒園舉辦的各種活動，她把教育看成光榮的事業，把幼兒園當成自己的家。她就是這樣任勞任怨，以苦為樂，也許這就是她對教育事業的執著與熱愛。
不斷學習追求卓越。
在教育教學過程中她深知：教師要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師首先要有一桶水”。要不斷地給自己充電，時時提醒自己吸收新知識，隨時向其他經驗豐富的教師學習，常與同事交流。經驗就是財富，雖說這些東西不能照搬，但是善于借鑒往往能事半功倍。因此，她積極參與園里的聽課活動，在聽課活動中捕捉別人的閃光點，彌補自己的不足。疫情期間她也不斷學習，她經常說自己上班時間短，經驗不足，所以必須有更多的理論知識為日后的工作打基礎！
在一次次的培訓中，她不斷提高了自己的各項技能。在業務學習方面，她堅持以理論武裝自己，努力學習新的教育教學理念，認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教育指導綱要》、《學前教育學》等。
傾注愛心收獲希望。
真誠關心和愛護幼兒要體現在實際行動上，她們班有一個孩子曾經十分內向，不愿和任何人交談，只要有人問他話，他就會嚎啕大哭，但她卻用自己真誠的愛打開了那位幼兒緊閉的心門，如今那位幼兒性格越來越活潑，能自己主動與他人交談，各方面表現都很出色。是她的愛心給孩子播灑了一片茁壯成長的陽光。
濃厚的職業情感與敬業精神，讓她鐘愛每一個幼兒。了解孩子們的內心，走進孩子們的世界是她始終如一的追求。對待新加入班級的幼兒，她總是第一步讓孩子們與她彼此熟悉，讓孩子進入陌生的集體后并不感到孤獨，感受到老師像媽媽的溫暖。一日活動中她讓自己盡力“兒童化”，來拉近和孩子的距離，對孩子微笑、寬容、耐心，從不體罰、變相體罰、諷刺幼兒，在教育中她總是對孩子多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導少一些壓力，讓孩子默認老師是他們的大同伴，若有喜怒哀樂會和老師一起分享，既親近又崇拜，既認定她是值得信賴的老師，又把她當作好朋友，從而樹立起老師崇高的威望，使教育取得事半功倍的效果。
播撒汗水收獲喜悅。
在僅有一年的工作經歷中，她通過自己辛勤的努力，取得了可喜的成績，獲得了“優秀教師”、“教學新秀”“案頭先進個人”等榮譽稱號，還被評為各種活動的優秀指導老師！
作為一名平凡的教師，她沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有催人淚下的感人故事，但一年工作中的點點滴滴卻讓她難以忘懷，難以割舍。相信在今后的工作中，她會繼續默默地奉獻，用博大的胸懷擁抱所有的孩子，用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，用自己真誠的愛托起明天的太陽。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇三
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈。而她，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒老師——劉xx老師。孩子們口中的劉老師。她，總是一臉和善的笑容，以積極的心態，在幼教崗位上辛勤耕耘，在幼教科研里奮力攀登。她，沒有驚天動地的業績，唯有一顆愛教育、愛孩子的心。她，勤奮踏實的工作作風、謙虛好學的進取精神，友善樂助的處事態度得到了學校、幼兒家庭的贊許和認可。
懷揣夢想，潛心鉆研。
為人表率鑄師魂。
劉xx，2018年8月參加工作，一直擔任班主任角色。她始終秉持著“學無止境”的理念，堅持學習《綱要》、《指南》等幼教專業理論知識。積極參加學校組織的教學研討活動、園內示范課交流研討活動、教師業務培訓活動等掌握幼教新動向，學習幼教新理念，做幼兒游戲活動中的“支持者、合作者、引導者”。她始終嚴格要求自我，堅持學習黨的最新理論，增強自身修養。任教期間指導幼兒參加“黨在我心中”慶祝建黨100周年主題教育作品大賽中獲優秀獎、在第二十七屆江西省中小學、幼兒園教師優秀教學資源展示活動中獲三等獎、2021年9月評為田頭鎮優秀教師。
用心觀察，精心施教。
關愛幼兒顯師德。
作為一名幼兒教師，她始終認為“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”愛孩子，就必須善于走進孩子的情感世界，就必須把自己當作孩子的親人，去感受他們的喜怒哀樂。教學中，她用心觀察，仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。哪個孩子發生攻擊性行為，她會動之以情、曉之以理，幫他們認識到自己的錯誤；哪個孩子進步了，她就及時給予表揚，注意發現他們的閃光點，鼓勵他們，培養他們的自信心……在幼兒園工作的這幾年，她帶過大、中、小的孩子，對于不同年齡階段的孩子，她始終堅持以孩子為主體，以孩子的終身成長為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自已的那顆果實。
記得之前所帶的一個班級，開學一個星期來，她發現班上有一個好動愛講話，紀律差的小朋友。通過觀察，她發現這個小朋友非常好動，他們的注意力集中時間很短，在活動中影響到正常的活動秩序，也給班級常規工作帶來非常大的影響。面對這樣的孩子，唯一的好辦法就是要有足夠的耐心，要用百折不撓的韌勁對待他們，更是需要老師運用適合的策略幫助他們建立注意力分配，養成良好的學習習慣。
劉老師及時與家長進行溝通，并向有經驗的老師咨詢孩子的一些不良行為發生的原因，對癥下藥，尋找更適合的育兒方法。經過一系列了解后，她決定利用活動時間設法接近他，清除隔閡，拉近關系，并提示他多參加有益的游戲活動，這樣對身體有好處。通過幾次的接觸，劉老師與他慢慢交上了朋友，但他活動時愛說話行為并無多大改進，后來，劉老師一邊與他玩一邊與他交流討論生活。不動聲色地引導他遵守紀律，學會與他人相處，努力學習，做一名好孩子。在遇到他時，有意識地先向他問好；只要他的學習有一點進步時就及時給予表揚、激勵……使他處處感到老師在關心他，信賴他。趁著良好勢頭我不斷加強鞏固，安排他的好朋友多幫助他。通過她的激勵、啟發及孩子們的共同幫助。慢慢下來，耐心、細心的關懷得到了見證，他不僅開始遵守紀律，還提醒那些不遵守紀律的同學。在良好的紀律保證之下，他的學到的本領越來越多。
勇于擔當，不畏困難。
用愛助力共抗“疫”
自參加工作以來劉老師在幼兒園這個領域里辛勤耕耘著。她深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結著她無盡的神思，歲月的流水沖走了她的疲勞，孩子的嘴角上揚給她帶來了無限快樂。在思想上她嚴格要求自己，自覺遵守職業道德規范，認真履行教書育人職責，始終把師德放在首位。在工作中，她兢兢業業、認真負責、踏實肯干。如：面對突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，她借助微信通訊家園合作平臺，努力成為家長最信賴的伙伴。嚴格執行幼兒園防控部署要求，密切關注家長及幼兒的身體健康狀況、體溫變化和居家活動情況，做好記錄，不遺漏每一個孩子。并通過線上的方式向家長們、孩子們宣傳防疫知識和科學育兒方法。
沒有華麗的詞藻、精美的言辭形容她，從教以來，她一直秉承奉獻教育事業的初心、牢記教書育人使命，用自己的愛心和實際行動默默無聞的在教育事業上耕耘，用心去呵護，用愛澆灌，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路；用自己全部的精力與愛鑄就高尚師德！
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇四
宋xx，女，大專學歷，二級教師。2008年畢業于聊城教育學院學前教育專業，之后一直從事與學前幼兒相關的工作，2014年到海之星幼兒園任教至今。
她總是以認真負責的態度對待自己的每一項工作，力圖把工作做實、做細、做扎實，高質量高效率的完成每一個任務，勤勤懇懇，從不“討價還價”，也不“挑肥揀瘦”。她用自己一貫的優異表現努力踐行著自己的工作抱負：沒有豪言壯語，不一定要豐功偉業，有的只是一如既往、不計得失、堅守在先、任勞任怨。
心懷感恩走近孩子。
對于一名幼兒教師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。
宋老師帶小班的時候，班里的小朋友因為年紀小，有好幾個小朋友經常會把大便拉在褲子里，為了不讓年輕老師為難，宋老師總是第一時間打來熱水，將小朋友擦洗干凈，然后再將臟衣服洗干凈。孩子的家長知道后都很感動，有的媽媽說：宋老師，孩子拉褲子里我都嫌臟，有時干脆直接扔掉，你還給洗了，真是太謝謝你啦！
還記得有一次她中午值班時，一位小朋友鼻子出血了。由于出血量比較大，孩子抹的滿臉都是，衣服上也全是血。她馬上把孩子抱到水池邊，給孩子處理臉上的血，用涼水輕輕拍打孩子的額頭，紙換了一次又一次，終于將孩子的鼻血控制住了。看到孩子被鼻血染臟的上衣，她毫不猶豫地找出自己孩子的衣服為小朋友換上，又到洗手間清洗孩子的衣物，清洗了兩三遍，才總算清洗干凈。
生活中一點一滴的小事很多。宋老師說，只要我們教師把愛均勻的撒向每一個幼兒，他們就會以真情回報。有愛就有寬容，寬容是溝通人與人之間的橋梁，是創造和諧氛圍的基礎。也許寬容不過是一個微笑，一個眼神、一句普通的話……然而就是這點點滴滴，自己把濃濃的愛意化作涓涓細流侵入孩子們稚嫩的心田，起著“潤物細無聲”的作用。
誠心做事大愛至善。
我們常說幼兒園是一個蘿卜一個坑，但是誰家也沒有掛著無事牌。我園升青島市示范園的那段時間，宋老師家的寶寶才剛剛六個月，正是嗷嗷待哺需要母親的時候，但是她并沒有向領導搞特殊，而是和大家一起加班加點，有時候干到晚上十點以后，回到家孩子都不認識自己了，當時她委屈的哭了半宿，第二天還是打起十二分精神繼續上班。
在教學上宋老師也是敢于創新。她說：只要是有利于教學的，就大膽去做，即使一時失敗也不要緊，可以及時總結教訓重來。今年宋老師擔任了大班級部的級部組長，這使她的工作忙上加忙，但她卻沒有因為工作忙而敷衍、疏忽。
作為大班組的教研組長，宋老師堅持教研工作以加強學習、促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉變和更新著教學思路和方法。
1、帶領級部集備，有效激發教師活動設計潛力。
教師的發展離不開一個良好的團結、奮進、互相信任的群眾環境。每個人都有自我的知識、經驗及智慧特長，如果只是孤立地發揮作用，其效能是有限的。宋老師堅持級部每周集備，為老師們創造共同分享，合作與支持的條件，增進了教師們的溝通，使大家在活動中了解他人、了解自我，分享各自的體會與經驗。
2、組織教師聽評課，致力教師專業化水平提高。
在她的帶領下，老師們除自我鉆研業務外，還注重相互學習，相互聽課，透過聽課、評課。她對年輕教師的教學資料安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討；在教學研究上與級部教師進行具體研究和指導，嘗試指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究潛力。
勤鉆細研孜孜以求。
宋xx老師從教十余年以來，長期擔任班主任工作，并承擔語言、音樂、健康等學科的教學工作。她勤于探索、樂于創新，用綠葉的情懷來設計自己的課堂。她認為只有共鳴的生命，才會有激情和創造。她創新采用師幼互換角色的教學方法，激發幼兒的興趣，把幼兒當作紅花，自己則是綠葉，以幼為本，使幼兒個性得到充分發展，從而收到了良好的教學效果。
工作之余，她加強政治理論、業務技能等有關知識的學習：2019年青西新區幼兒園骨干教師培訓、青島市幼兒園名師展示課活動、回應式幼兒游戲課程培訓……充分利用業余時間，積極參加各種有益的活動，不斷充實、提升自我。
辛勤耕耘收獲成果。
一份耕耘，一份收獲，辛勤的汗水迎來了豐收的喜悅。2015年宋老師參與設計的《逛公園》榮獲“全國中小學信息技術創新與實踐活動”二等獎；2016年設計的《我是小小環保員》榮獲“首屆青島市中小學信息技術創新與實踐活動”優秀課件一等獎，“全國中小學信息技術創新與實踐活動”決賽組二等獎；2016年榮獲黃島區首屆“新智慧”杯兒童繪畫比賽優秀指導教師；2018年獲得第十一屆“全國教育系統教育教學成果大賽”二等獎；2019年由宋老師自主研發的主題課程《小地瓜大探秘》在全區進行展示；今年被評為青島西海岸新區優秀班主任。
宋xx老師把教書育人、樂于奉獻當做自己的信仰，并作為一生不懈的追求。正如她所說，教師是奉獻者的職業，選擇了教師就意味著奉獻，她用自己的實際行動見證了樸實無華的語言，她是這樣說的，更是這樣做的。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇五
許xx老師1984年7月畢業于海門師范學校幼師班，分配到丁埝鄉小學幼兒園工作，一年后，因工作需要調至東陳鄉東陳小學幼兒園。于1996年和2003年分別取得幼兒園教師和小學教師資格證。扎根農村從事教育教學工作32年。取得教育管理和學前教育雙本科學歷，2010年被評為中學高級教師，同年被評為南通市骨干教師，2012年被評為南通市學科帶頭人。“成為一名優秀的鄉村教師”是她的美好愿望，三十多年來，她不忘初心，堅持夢想，從容前行。
1、永葆善良之心，是一個師德高尚的人。
作為一名黨員教師，她熱愛祖國，熱愛教育事業，因為自己生在農村，長在農村，對農民的孩子懷有深厚的感情，所以立志獻身農村幼教。工作三十多年來，無論是過去的東陳鄉還是現在的東陳鎮，她從未離開，為農村孩子盡可能接受良好的幼兒園教育盡了最大的努力。住在幼兒園的一間宿舍里“以園為家”近二十個春秋，敬業奉獻，勤懇踏實。深得幼兒喜愛、教師擁戴、家長尊重、領導信任。
工作多年來，獲得過一些大大小小的榮譽：年輕的時候，連續多年獲得“新長征突擊手”“工會積極分子”等稱號；近五年來，漸漸走進“德業雙馨”的行列：2009年被市委、市政府記三等功；2010年被評為創建省教育現代化縣（市）先進個人；2013年被教育局嘉獎；2014年9月，被評為如皋市優秀教育工作者。
2、永葆真誠之心，是一個潛心育人的人。
注重學習，具有較先進的育人理念；善于思考，注重理論與實踐相結合。積極為孩子提供發展的機會，利用“三八節”、“重陽節”、“六一兒童節”、“母親節”“父親節”等節日開展親子游戲活動。帶領孩子走出園門，親親大自然，利用周邊的教育資源培養幼兒的綜合素質和動手操作能力，促進幼兒全面發展。作為教師具有豐富的班務管理經驗；作為業務園長，具有指導農村幼兒園教師專業成長的策略。十幾年來，該園涵養的“詩意生活，快樂成長”辦園特色已日益彰顯。如今，好幾個學生選擇了教師崗位，成為各中、小學（幼兒園）教師。該園教師隊伍也已成長為一支優秀的農村幼師隊伍。季建云老師被評為如皋市骨干教師，沈小靜和左婧等三位老師被評為如皋市教學能手。
3、永葆摯愛之心，是一個教學水平高的人。
利用一些學習和培訓機會，及時把握現代知識更新趨勢和教育教學改革發展前沿。平時能認真學習和領會《幼兒園教育指導綱要》和《3―6歲兒童學習與發展指南》精神，對五大領域的目標和內容都比較精通，認真鉆研教材，教學水平高，教學質量好。近5年來4次開設縣（市、區）高水平公開課或示范課，獲得聽課老師的高度評價。2012年10月，48歲的她申報了南通市學科帶頭人，執教了一節大班語言課《繩子變把戲》，獲得了96。5的高分；設計的語言教學活動《創編“子字歌”》，在如皋市招標課題階段性成果小結交流會上執教，獲得聽課老師的高度評價；2013年元月，作為特級教師尤素敏工作室第十次教研活動的特邀嘉賓，執教的語言活動《仿編兒歌“小兔子開鋪子”》，再次贏得一致好評。在多年教學生涯中她已逐漸形成了自己“自然質樸”的教學風格。并被吸收為南通市學前教育中心教研組成員。
4、永葆進取之心，是一個研究能力強的人。
注重教育教學改革，推進研究性教學，在教學內容、教材教法等方面有深入研究和獨到見解。
近五年來她在省級及以上學術刊物上公開發表過的本學科專業研究論文達二十余篇。雖然是農村幼兒園，該園的教科研工作一直走在前面。近五年來，她個人有6個如皋市微型課題結題；擔任過一個國家級課題子課題的主持人，已經結題；一個省級課題子課題的主持人，已經結題；一個南通市級的課題主持人，目前已進入中期評估階段。
5、永葆博愛之心，是一個引領教師成長的人。
她在提高青年教師思想政治素質、業務水平和教育教學能力方面也做出了顯著貢獻。目前她已年過半百，工作的中心已漸漸轉移到培養年輕教師方面來。
一方面，做好園內教師的政治思想工作和專業引領工作。另一方面，積極參加市局教師發展中心和教研室組織的各項業務培訓活動，將自己在工作中積累的經驗與全市幼教界的姐妹們進行分享。五年來，共計做講座15次，擔任教學活動評委5次，教學活動點評5次。2013年在省優園園長培訓班上做了題為《論文寫作――教師專業成長的必由之路》的大會交流，贏得了全場園長多次熱烈的掌聲。
“不忘初心，方得始終”。正因為她不忘初心，所以才能只顧耕耘不問收獲地從容前行；正因為不忘初心，所以才能一輩子獻身幼教，實現“成為一名優秀鄉村教師”的美好心愿。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇六
她學識淵博，教學嚴謹，精心準備每一次活動；她不僅肩負著繁重的班主任工作，還擔任著黨支部組織委員，開展與落實支部工作……她就是xx區濱江幼兒園優秀黨員教師――盧xx。
盧xx老師愛笑，對著孩子笑，對著同事笑，對著家長笑。每天迎著她燦爛的笑容，孩子們開始了幼兒園的一日活動。小朋友們總會在盧老師不經意的時候走過去抱著她說：“盧老師，我喜歡你。”家長們也如數家珍地相互訴說著孩子對盧老師的愛。
去年，盧老師剛送走了畢業班，又接手了新一屆大班。家長們對更換老師有一些抵觸情緒。為此，盧老師就火速召集了家委，針對家委們收集到的家長們的問題、意見及情緒進行了解與反饋。盧老師利用中午休息時間逐個細致反饋孩子在園的進餐、午休情況，還就家長們交代的孩子特別問題進行詳細登記。最后，家長們看到她真誠細致的付出，表示認同，放心把孩子交給她。
作為黨支部的組織委員，盧老師還承擔黨支部工作的組織與實施，她總能結合幼兒園實際，有想法、有創新地完成支部的各項任務。今年，她所在的支部還被評為了先進黨支部。
除了日常的工作，盧老師在各方面都有不少的成績。從教10年，盧老師以她優秀的工作表現先后榮獲“xx區先進教育工作者”“福州市教育系統先進工作者”等光榮稱號。2020年，她被認定為區級骨干教師，不斷進行理論研究，多篇論文在市、區級獲獎。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇七
李xx，女，2014年畢業于陜西學前師范學院學前教育專業，本科學歷。懷揣著對教育事業的熱愛，秉承著子承父業的家風，2014年通過特崗教師招聘，成為一名幼兒教師，現任教于清油河鎮中心幼兒園。從教7年來，她憑著對幼教事業的熱愛，堅守農村教育一線；7年來，她將青春與熱血奉獻給了幼教事業，在追求夢想的道路上一步一步扎實邁進。
仁愛之心，愛的教育。
作為一名幼兒教師，她始終認為“愛是偉大的力量，沒有愛就沒有教育。”從媽媽的孩子到孩子的媽媽，她用仁愛之心，去滋潤一株株纖細的幼苗，伴她們健康成長。教學中，她用心觀察，努力把自己的愛心、耐心、細本站心傾注到每一個孩子身上。
家園攜手，共情交流。
“做家長滿意的教師”是她一直堅持不懈的奮斗目標。在家園工作中，一直以尊重、理解的態度對待每一位家長，及時給予家長科學育兒方法的指導，通過家訪等形式，努力做好家園工作。
不忘初心，自我提升。
作為新時代的幼教工作者，她深知：自己要做一個“儲蓄罐”，“要給幼兒一碗水，教師需要的是源泉之水”。她積極參加各類培訓、各類活動，在不斷的努力中，也收獲了屬于自己的教育果實。
星光不負趕路人，時光不負有心人。在偉大的教育事業前進的道路上，愿我們每位教師都能秉持初心，成為無怨無悔、甘為人梯的教育追夢人！
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇八
司xx――一名普普通通的幼兒教師，1991年參加工作以來，一直默默堅守在農村幼兒園一線工作崗位上。她是一個全能型老師，班主任、教研組長、保健老師、年級組長、園長，幼兒園的各種崗位她都有過工作經歷。25年來，她始終堅持“以園為家，愛生如子”。多年的堅守，使她由代課教師華麗轉身為一名編制內幼兒教師，由一名匠型教師化羽成蝶為學校教科研的引領者。
她――似一支粉筆，磨碎自己，描繪美好的明天。
工作中，她積極向上，以園為家，用自己的責任心撐起了心中的那片晴空。2005年因心臟腫大需要立即住院手術，醫生說：如果因拖延手術時間，一切后果自負。但是，為了不影響工作，她力勸家人，和醫院協商將手術推遲至暑假期間進行。手術后休息了一個多月就開學了，醫生建議再休息兩個月，但她放不下可愛的孩子們，不聽家人的勸阻，毅然拖著虛弱的身體走進她熱愛的幼兒園，走到了日思夜想的孩子們中間。2009年上半年，幼兒園迎接江蘇省優質幼兒園驗收工作，作為年級組長的她，全身心地投入到工作中，白天既要做好本班的正常教學、游戲、環境創設等工作，還要兼顧全年級組環境打造、磨課；晚散學后，還要抽調至園長室，負責整理軟件資料。在近兩個月期間，她每天只能休息3至4個小時，這樣的工作量對于一個心臟病患者來說無疑是太大了，領導、家人擔心她的身體，勸她中午略作休息，她總是笑著說：“大家都在忙，我也睡不踏實，你們不要擔心，我扛得住！”哪里有困難她的崗位就在哪里，2013年8月份，她又被調至新落成的長江鎮永平幼兒園籌備開學工作。雖然是女同志，但為了能按時開學，她冒著酷暑成天在未交付使用的工地上跑，和施工方協調有關工程方面的問題，或是穿梭在大街小巷采購開學保教用品，或是帶領老師入園設計、繪制、布置、整理園內環境……9月1日正常開學上課，她和她的團隊做到了。9月份上課，桌椅、床、被褥沒有全部到位，她在校門口向家長作解釋，一天又一天，口干舌燥，因為有了她細致、耐心的工作，雖然家長心有怨言，但卻給與了充分的理解，沒有一個家長因為這些保教用品的不到位給孩子在園生活帶來的不便上訪、鬧事。在幼兒園無男同志的情況下，搬運物品上下樓梯、攀高爬低等臟、累、重活，她都是身先士卒搶著干，無怨無悔。她一直堅信：將平凡的工作做好，就是不平凡！
她――是一抹暖陽，照亮他人，溫暖自己。
孩子的成長需要老師付出更多的愛心、耐心、細心。孩子拉了、吐了、摔了，她都及時幫孩子換洗、扶起、安慰，把慈母般的愛像陽光般無私地撒向每一個孩子，一切以孩子的健康和諧發展作為工作的出發點和歸宿。在她接任過的班級中，有一些比較特殊的孩子，她們有的膽小、有的性格內向，反應緩慢，不善表達，作為班主任的她，總是第一時間向家長了解情況，分析原因，采取相對有效的措施。王凱就是個比較特殊的孩子，由于先天發育不足，他的雙腳走路不平衡很吃力，他內向、自卑，不喜與人交際，更不愿意參加各種集體活動。為了幫助王凱樹立信心，走出自卑心理，她每天早晨入園時，都會在教室門口熱情地迎接他，或是說上幾句贊美的話，或是抱抱、親親他；在生活中給予幫助，鼓勵他自己能做的事情自己做，不斷地用行動來關心、愛護他。在她的幫助和引導下，漸漸地，王凱的臉上有了燦爛的笑容、有了自信。對于這樣的孩子她給予她們是更多、更特別的愛，用心呵護她們幼小的心靈，在她們心中撒下愛的種子，為孩子的健康成長奉獻一片愛心。
老師們的成長需要她的引領和架梯子、搭臺子。作為幼兒園的業務引領者她認真組織好每一次的業務學習、聘請電腦專家為老師進行白板培訓、邀請特級教師送教下鄉、爭取每一次外出學習的機會、通過多種渠道爭取學習機會（如請教研室分管學前教育的教研員幫助協調去本市內辦園特色凸顯、園所積淀深厚的幼兒園學習，協調去外縣市通師二附幼兒園、通州幼兒園、通州實驗幼兒園等學校去參觀學習，協調教師去如師附小幼兒園跟崗學習并與她們年級組的結成幫扶對子，參與特級教師吳彩霞團隊“一課多研、同課異構”的研究等等）。每次學習回來之后她都組織教師進行交流分享、消化吸收。她不僅勤于帶老師們走出去看看世界，還勤于請名家來園指導：特級教師姚亞云、吳彩霞、如師附小幼兒園陶芹、趙美鳳、外國語幼兒園陳軼棠等園長在她的協調下多次來園給與老師們手把手零距離指導。去年由她帶隊17位老師分5批次去附小幼兒園跟崗學習半個月，在她的引領下，老師們的保教理念、處理事情的方式方法、班級幼兒的整體面貌都變了，老師們班級日常管理水平得到快速提升。目前園內教師學習氛圍濃烈，教育教學、日常管理井然有序，校園文化、教育品質不斷提升。
她默默堅守，化羽成蝶。上世紀末，鄉鎮經濟迅速騰飛，企業人員的月薪是代課教師的幾倍，不少幼兒教師離開了幼兒園，進了企業或做了私營，經常人這樣勸她：“你怎么不出來，開個小商店也比待在幼兒園強啊。”她總是笑笑搖搖頭：“我離不開孩子們，我就喜歡和孩子們在一起。”二十多年來，一間簡陋教室的村辦園她待過，且一待就是好多年；被急待驗收的中心園抽調借用過……不高的工資、飛漲的物價，沒能動搖她在學前教育的堅守。課余時間，她總是手不釋卷，潛心靜氣提高自己的職業素養。“機會總是垂青有準備的人”！隨著如皋市學前教育三年行動計劃的出臺，她的努力和堅持，終于迎來了屬于她的春天，她以優異的成績在招考中脫穎而出，成為如皋市學前教育三年行動計劃的第一批收益者――從代課教師化羽成蝶為一名編制內幼兒教師。工作上，她不斷自我加壓，努力學習專業知識技能，不斷反思、總結，勤于筆耕：三篇論文發表在省級刊物；一篇論文獲全國二等獎，五篇論文獲省二等獎，近十篇論文獲大市級一、二等獎、四篇論文獲市級一、二等獎；多次承擔公開課、研究課的執教任務，獲得大家的一致好評；指導的幼兒作品多次在全國、省、市級獲獎；2010年帶領年級組自制的教玩具獲市二等獎并獲南通市三等獎、制定的“慶六一”活動方案獲如皋市一等獎，2013年設計、制作的教玩具獲市一等獎；2011年參加市幼兒教師健美操大賽獲一等獎，2012年健美操大賽獲市特等獎；參加或主持的課題《民間游戲融入到幼兒園特色教育中的研究》、《在游戲活動中培養小班幼兒合作能力的研究》、《在手工操作活動中促進小班幼兒精細動作發展的研究》分別于2011年、2012年、2013年順利結題，今年她參加的十二五課題《活動單導學模式下幼兒合作能力培養的研究》已進入結題階段。成功總是更青睞勤奮者，不斷的進取讓她很快由一名匠型教師化羽成蝶為學校教科研的引領者。
她――像一棵大樹，灑下綠蔭，營造幸福的成長樂園。
她始終認為“做事先做人”。工作中，她要求老師做到的自己首先做到，嚴以律己寬以待人，用自己的模范行為引領教師成長。腳踏實地到走到教師中去，接地氣。
2009年，搬遷到港城實驗幼兒園后，領導安排她擔任保健老師，新的工作崗位讓她再次接受新的挑戰，面對1000多名幼兒的衛生保健、疾病預防工作，她認真學習相關法律法規，嚴格執行托幼機構衛生保健制度。在實踐工作中，她更是率先垂范，手把手地培訓新招聘的保育人員，經常蹲點班級觀察、指導保育員工作，不定期抽查消毒情況，定期檢查班級衛生情況，擔任保健老師四年來，園內未發生一起傳染病蔓延事故，為學校贏得社會、家長的肯定盡職盡力。
2013年因工作需要，她又來到新建的永平幼兒園，分管后勤工作，兩年來，她堅持每天早到半小時巡查食堂菜蔬質量、數量、校園安全衛生狀況，堅持在園門口晨檢、迎接孩子；中午不休息，巡查午睡看護情況、下午巡查晚散學、門窗關鎖狀況。在2013年、2014年創建南通市優質幼兒園、南通市a級示范性食堂、江蘇省優質幼兒園活動中，她帶領幼兒園保健組、后勤組、資料組的姐妹們，不分晝夜，為創建、驗收揮灑汗水。功夫不負有心人，辛勤的汗水換來多項創建、驗收成功通過。
有愛的心靈似純凈的天空高遠清純；傾注責任心的事業如辛勤耕耘的稼禾生機盎然。她一直在編織屬于她的教育夢想：在學前教育的園地里根植百花，讓每一朵花都盛開在姹紫嫣紅的春天里。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇九
有一種職業，不是民警，卻要每天解決爭搶糾紛；有一種職業，不是醫生，卻要了解各類疑難雜癥；有一種職業，不是文秘，卻要精通各種辦公文件；也有一種職業，不是演員導演，卻要排練出各類演出；更有一種職業，不是藝術家，卻要創作出幼小心靈里的完美童話世界。這究竟是怎樣一種神奇的職業呢？這就是幼兒教師！既沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。宗xx同志就在這個平凡崗位上，15年如一日，努力奉獻著火熱情懷與赤誠愛心，用愛心與青春鑄就平凡的事業。
在宗xx老師的眼里，班里沒有難看、調皮、笨拙的孩子，她關愛每一個孩子，努力營造互助而善解人意地班級氛圍，用愛心贏得幼兒、家長的尊重和信任。有一次，她正帶領孩子們做游戲，突然一股刺鼻的臭味撲鼻而來，她發現王心悅小朋友眼光怯怯地看著她，她猜測可能是這兩天這個孩子肚子不舒服將屎拉褲子里了。和宗xx老師搭班的同事好心相勸她：“離園時間馬上就到了，讓這個孩子的媽媽來處理吧！”宗老師聽了皺了皺眉心想：弄成這樣讓她回家，孩子多難受呀！于是她趕緊將孩子領進衛生間，脫下褲子一看，滿屁股的從腿到腳后跟全是，還滲進了毛褲，淌到了鞋子里。她趕緊打來熱水，將王心悅小朋友的小屁股洗干凈，用被子將她裹起來，然后又將褲子、鞋子刷洗干凈。做完這一切，早過了離園時間。當王心悅的母親來到教室接孩子時，連一聲謝謝都沒有說就走了。搭班老師氣不過，說：“你就該別管，看她那樣，就該我們做似的！”她對搭班老師說：“這孩子本身就內向，自理能力又差，看到她那副情形，我怎么能夠袖手旁觀呢？假如我是孩子，假如她是我的孩子，會是什么感受呢？又會怎么對待呢？作為一名幼兒教師，我們就是孩子的臨時媽媽，只要孩子幸福，就心滿意足了，至于個人得失也就顧不得那么多了。”
為了心中那份愛，宗xx老師愛幼兒勝過愛自己的孩子。2012年的冬天，有一天晚上，班里的孩子已陸陸續續地被家長接走了，只有蔣茜一個人孤孤單單、冷冷清清地躲在角落里，眼巴巴地望著門口。宗老師就一邊安慰著孩子，一邊焦急的等待著她家人的到來。當時，宗老師兒子患重感冒，在醫院打著吊針。媽媽幾次打電話來，催她快去醫院看兒子，宗老師當時心急如焚。一分鐘、十分鐘……時間在煎熬中流逝，已過了半個多小時，還不見蔣茜家人的蹤影。此時，天漸漸地暗了下來，孩子的抽泣聲越來越大，怎么哄也無濟于事。于是，宗老師決定給蔣茜的媽媽打電話，可是電話打過去，蔣茜的媽媽關機了，是等？是走？宗老師心里十分矛盾，望著孩子無助的眼神，她心里一陣陣酸楚，決定送孩子回家。于是她就脫下大衣給孩子穿好，用電瓶車帶著孩子走進寒夜之中。邊走邊打聽，好不容易，找到孩子家，一敲門，卻無人應聲。當時，她的心簡直涼了半截兒！北風呼嘯著，仿佛隱隱約約傳來兒子的哭泣聲。她深深吸了一口氣，把對兒子的掛念壓在心底。也不知過了多久，好不容易盼到蔣茜的奶奶回來了，這顆心才算著地。顧不上蔣茜奶奶的千恩萬謝，宗老師只匆匆地道一聲：再見！便騎著電瓶車匆匆地趕到醫院，孩子已經睡著了。母親埋怨她，就不能早點回來，孩子一個勁兒念叨“媽媽”、“媽媽”！面對媽媽的責備，宗老師摸著兒子滾燙的面頰，看著孩子那噙著淚水的眼角，她緊咬嘴唇，無言以對，只有默默的將對孩子的愛與愧疚藏進心底，“我至少沒有讓另一個孩子遭遇冷落”她這樣想著安慰自己。像這樣的平凡小事還有很多，也許不足掛齒，但每一件平凡小事的背后都有著愛與責任的付出。
2014年，由于宗xx老師各方面表現突出，被任命為幼兒園的業務園長，她將自身的熱情投入了更廣闊的幼教事業，將愛心傳遞給每一位老師和孩子，并通過自己的言行潛移默化地影響了大家。針對幼兒園教師隊伍參差不齊的狀況，她首先從教師職業道德入手，狠抓師德教育。開展師德演講、師德主題活動，樹立奉獻精神和熱愛幼兒、熱愛幼教事業的高尚師德。進一步優化教師群體素質，她多次帶領教師外出觀摩學習，并與南通師范第一附屬幼兒園牽手，通過“走出去學，請進來教”的模式促進每位教師的專業成長。她還努力創設舞臺，把青年教師推上公開課講臺，把教師放到各類競賽中磨練，積聚后備力量。在教學中，她積極開拓教學思路，上好每一節課，她執教的《有趣的發型》活動，獲得了江蘇省優質幼兒園驗收專家組的好評；她多次參加市局優秀課評比，獲得一、二等獎。她還帶頭進行課題研究，她主持的兩項市級課題已順利結題。她積極投身于幼兒園課程游戲化改革，認真閱讀理論書籍，積極撰寫論文，她撰寫的論文十多篇獲得省市一二等獎，四篇論文在不同的省級雜志發表。
在組織教師深入學習《指南》的基礎上，她將《指南》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。規范一日活動，堅持動靜交替原則，日常生活常規合理，且堅持一貫性、一致性和靈活性。堅持立足一日活動，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動地去思考、去實踐，切實提高了多種能力。她組織全園幼兒開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，讓孩子真正融入社會，走進自然。該園先后開展了幼兒器械操比賽、講故事比賽、自制布玩具比賽、布藝制作比賽、文藝匯演、布藝運動會等等。孩子們在一次次的體驗參與中感受到收獲的快樂。
家園共育是發揮各種教育資源的一種手段，她倡導教師要建立新型的家園關系，即互相信任、互相尊重、互相學習、互相支持。邀請家長參加半日觀摩活動，幫助家長建立全新的育兒觀，讓家長了解她們的幼兒園，放心地將孩子交予她們手中。她還讓老師們充分發動家長參與到幼兒園的活動中來，請家長制作搜集各種材料，制作布藝玩具、開展親子制作比賽、親子運動會等等，家長的參與不僅加深了家園之間的理解更有效發揮了家長資源對教育的支持作用。這幾年來，她帶領她的團隊在特色打造方面作出了不懈的努力和探索：開發獨特的布藝課程，打造溫馨的布藝環境，開展豐富的布藝活動，讓孩子們在溫馨的布藝世界里流連忘返，“如皋市特色項目建設學校”稱號的獲得是對她工作的肯定。
創建之路是艱辛之路、奮斗之路，更是收獲之路。作為園長的左膀右臂，她努力協助園長做好園內各項創建活動。近年來，車馬湖幼兒園相繼成功創建了如皋市“平安校園”“南通市優質園”“如皋市特色項目建設學校”“南通市綠色學校”“江蘇省平安校園”“江蘇省優質幼兒園”。幼兒園還多次為各級各類會議提供現場：全市教育工作會議現場會、省學前教育改革發展現場推進會、省學前教育示范區現場會；省教育廳副廳長胡金波、基教處處長殷雅竹等省市領導到幼兒園調研時都給予了高度評價；她個人被市政府記“三等功”，先后被評為“如皋市優秀德育工作者”、“如皋市優秀教育工作者”。
教育是一份良心事業，需要具備奉獻精神。宗xx園長這樣跟老師們說：“奉獻就是不求回報，只要你們心中有愛，奉獻也是快樂的”。她就在這平凡的工作中，默默地奉獻著自己，尋找著自己的人生價值，在教育之路上綻放她獨特的風采！
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇十
于xx，8月參加工作，一級教師，現任xx縣教育幼兒園中一班班主任。從教以來，她一直堅持精心對待工作，真心對待孩子，全心傾注于幼教事業，贏得了學生的愛戴、家長的信賴、領導和同事們的認可，多年被評為市級優秀教師、骨干教師、優秀班主任和政府嘉獎，分別當選為縣十三屆、十四屆政協委員。
“做一名優秀教師”是許多老師追求的目標，也是她的目標。為此，她堅持用恒心對待學習，用鉆研成就業務，經常利用休息時間，加班加點學習幼教知識，深入研究幼教理論，積極用于教學實踐。
她始終堅持“幼兒為本”的教育理念，注重保教合一，因材施教，努力培養幼兒個性發展，鼓勵幼兒多看、多聽、多做、多想、多問、多說，讓他們去感知、去觀察、去探索、去發現、去建構，使他們完全靠自己的力量完成活動、獲得經驗、快樂成長。
每次教學任務完成后，她都會立即反思總結，如何進一步改進教學方法，怎樣根據幼兒不同階段的年齡特點，組織一日活動；如何緊跟時代節奏，靈活運用各種多媒體程序，做出更加精美有趣的課件。
經過不斷的學習和總結，她的理論層次和教學水平飛速提升，參加工作短短幾年就連續被評為市級、縣級骨干教師。撰寫的多篇論文獲國家級、省級、市級一等獎；多篇教學設計獲國家級、市級一等獎；多次在園里舉辦的公開課獲得一等獎；參加多媒體制作做的課件獲縣級二等獎；參加教師基本功大賽獲得特等獎。
她深知“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”，不僅注重自身的學習提高，還主動發揮示范引領作用，大膽改革創新，于10月成立了“花開有聲于xx名師工作室”，帶動園內老師，在校本研修和課題研究過程中，結合工作實際，努力探索實踐，不斷攻克教研難關，對園整體教育教學水平的提高起到了積極的推動作用。
她經常反復提醒自己“沒有愛就沒有教育”，始終把愛心當做教師的第一智慧，將自己慈母般的關愛奉獻給了幼兒園的孩子們。哪個孩子哭鬧不愿來園，她就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩樂，讓他開心，穩定他的情緒；哪個孩子不高興，她就蹲下來和他平等交談，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑、煩惱。
教小班的時候，有的孩子不睡午覺，她就主動和家長溝通尋找原因，為了培養她們良好的睡眠習慣，午睡時她一個一個的抱著睡，兩個小時下來，胳膊疼了，手也抖了，每天這樣堅持后，孩子們都能正常午睡了，看到這樣的成果，她開心極了。
多年來，數不清多少次，被不肯離開父母的孩子拳打腳踢；數不清多少次，被哭泣的孩子吐臟了衣服；數不清多少次，為孩子擦屎洗尿換上干凈的衣褲；數不清多少次，為熟睡的孩子拭去額角的汗水……日復一日，年復一年，她用愛心鋪就的道路越來越長，用愛心哺育長大的孩子越來越多。漸漸地，在孩子們眼中她成為一個和藹、可親、可敬的兔媽媽、好老師；在家長們眼中她成為一個值得信任和敬重的好朋友。不少孩子剛回到家，就跟家長說想于老師了；每到開學季，就有眾多家長慕名而來，爭著把孩子送到她的班里。
幼兒園班主任的工作是繁重且瑣碎的，雖然沒有雙休日，沒有寒暑假，不能接送女兒上下學，她卻樂此不疲。因為她心中有著一顆愛孩子的心。在孩子們身上奉獻著真情，傾注著感情。
為了心中的這份愛，她愛幼兒勝過愛自己的孩子。6月末，她的女兒高燒持續4天點滴不退，家人提出去哈市檢查，她卻執意讓孩子在本地檢查。因為只有這樣，上班多年從未請假的她，才能不影響班級正常的教學和畢業班匯報演出的'排練。兩天后，孩子的病未見好轉，徹夜未眠的她被婆婆拉去哈市兒童醫院。醫生檢查后說：“孩子的病耽誤了，已由大葉肺炎轉為肺不張，做好開胸手術的準備吧。”她摸著孩子滾燙的小臉，干裂的嘴唇，淚如雨下。可是，她還是決定保守治療。一周后，孩子剛剛好轉，她就央求主任辦理出院手續。主任說：“中斷治療以后感冒容易復發，不建議出院，否則后果自負。”然而她心里想得更多的是畢業班的孩子們，不聽主任的勸說，領著孩子出院了。回來后，她參加了畢業式排練，演出非常成功。可是第二年暑假，她的女兒卻因肺部疾病再一次住進了哈市兒童醫院。雖然她緊咬嘴唇，無言以對，但仍然改變不了她對更多孩子的愛。
“奉獻不言苦，追求無止境”，于老師傾心于幼兒教育，把愛奉獻給每一個孩子，以高度的工作熱情和博愛的高尚情懷愛護培育祖國的下一代，在幼兒教育的路上播種著希望，收獲著成長，不斷譜寫著新的華章。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇十一
xx，共產黨員，本科學歷，小教高級教師，區級教學能手，畢業投身于幼教事業，2月在小紅帽幼兒園工作，2月通過幼兒教師招考進入東勝區伊克昭幼兒園，她對待工作認真負責，在工作中，她一直以黨員的標準嚴格要求自己，虛心向身邊的黨員教師學習，在工作中以“不泯童心，眷眷的愛心”為座右銘來激勵自己，用實際行動贏得了組織的認可，家長的信任，孩子的喜愛。
愛崗敬業，模范履行職責。
她時刻堅定共產主義信念，積極參加黨組織學習活動，筆記詳細認真，體會總結深刻，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規范個人的言行，緊密團結在幼兒園黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起到模范作用。不斷加強業務學習，努力提高自身的綜合素質，以愛心、耐心、細心去關愛、教育每一名幼兒，用先進的教育理念、誠懇的態度去引導家長、感化家長以及協調好家長與幼兒園之間的關系，真正體現干一行愛一行，更好的干好本職工作。
關愛幼兒，潛心教育。
從事教育事業近十五個年頭的她始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業。她始終以“垂范、敬業、好學、反思”作為行動準繩，為自己成為一名優秀的幼兒教師而努力，她用實際行動向家長證明了“孩子放在她這兒請你放心”的諾言，在教育教學工作方面，她善于從新的角度去思考問題，創造性地運用已知信息，提煉出更具有價值的精華，盡可能采用孩子們易于接受的方法進行教學。在活動前，她能從孩子的年齡、經驗特點，確定自己的教學思路，設計生動有趣的活動內容，使教學能獲得更好的效果；在教學方式上，她積極使用幼兒感興趣的多媒體進行教學，制作課件，將各科教育都滲透其中，把先進的教學理念融入每一個教學活動中，在活動中注意營建一種寬松、自由的學習環境，讓孩子做課堂的主人。每一次活動，她都能讓孩子通過自己動手、動腦、動口，在知識的沖撞中產生新的疑惑、冒出新的想法，培養孩子好奇、好問、好探索、樂于想象與創造的可貴品質。她知道，一個優秀的幼兒園教師，既是嚴父，又是慈母；既是教師又是保姆，應該把自己的`全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導幼兒個性健康發展。她常說：“老師一個微笑的贊賞、一個關注的目光、一個信任的點頭，在孩子們眼里都是“愛”。因此，在日常的教學中，她始終以平和的心態去看待孩子發展中的問題，寬容他們，適時幫助他們，樹立“她和孩子一樣高”的理念，想孩子所想，急孩子所急，永葆童心。多年來，在教書育人這個平凡的崗位上，她憑著一顆愛心、恒心、進取心，辛勤耕耘，努力工作，以優異的教育教學成績，贏得了孩子的喜愛、家長的支持、同行的尊重。
理解家長，注重家園合作。
幼兒教育離不開家庭的配合，因此充分調動家長參與教育的積極性是十分重要的，為了提升家園互動水平，她積極探索，積極做好家園共育工作，堅持做到經常溝通，想家長之所想，細微之處見真情。例如：日常小問題，總是習慣在問題剛剛出現時與家長溝通，日久天長，家長在好多細節中感受到了她對每個孩子的積極與重視；利用每個學期的家長會向家長介紹一學期的班級工作目標與任務，實現有效互動、合作；她經常向家長傳遞有效的教育策略轉變家長的觀念，幫家長改變孩子的行為，也提升了自己的專業能力。
潛心鉆業務，認真搞教研。
隨著教育的不斷深入發展，新教材的實施，她深知自己的水平以及教育教學觀念遠遠不適應時代的需要了，因此，她不斷地深入研究教材，努力更新知識，認真學習《幼兒園教育綱要》、《3-6歲兒童學習與發展指南》，同時我還積極參加教研活動、業務學習及觀摩課的評議等活動，吸取有益的教育經驗以便更好的了解孩子的興趣、需要、方法、習慣、幫助學習新知采取相應的措施，激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造優良的活動氛圍。她積極參加課題研究工作，作為課題實驗人員，他經常承擔課題的開題、檢測、結題活動，她參加的國家級“十二五”重點規劃課題“和諧幼兒園文化建設”、區級課題“蒙臺梭利教具延伸的探究”順利結題并獲得了相關證書。
辛勤耕耘，收獲可喜。
她不但尊重和關愛每一個孩子，并認真對待生活中的每一天，在至期間，她撰寫的《淺談幼兒園音樂課堂有效教學》、《幼兒教師有效提問的設計與策略》等多篇論文及教案獲國家級、自治區級一，二，三等獎；在全國幼兒園教師第四屆職業技能大賽中榮獲一等獎，在園領導的引領下參加的題課《蒙臺梭利教具延伸的探究》、十二五課題研究《和諧幼兒園文化建設研究》順利結題，并獲得結題證書。在園里多次被評為優秀教師和家長幼兒最滿意教師；曾獲東勝區基本功一等獎，獲東勝區教學能手稱號、所帶班級曾獲東勝區優秀班級。
所謂“不積跬步列以至千里，不積細流無以成江河”，作為一名幼兒教師，雖然不保證每一件事情都做到完美，但要繼續堅守這份執著，默默地奉獻，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注陽光般的愛心，奉獻無悔的人生，用博大的胸懷去愛護每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇十二
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蕭逸佳，xx年8月擔任齊奇嶺村黨支部書記以來，帶領全村廣大干部群眾，真抓實干，開拓創業，在這段時間里，使齊奇嶺村由一個班子癱瘓、人心渙散、各項工作難以正常開展的落后村一躍成為先進村。
xx年，滿懷建設新農村,引領農村致富的夢想,她來到了齊奇嶺村開始了大學生村官工作。剛到村里來的時候，在村民的話語中，可以感受到村民們對她的不信任。但她自己一直深知這樣一個道理："在農村工作只有走進群眾，才能真正服務群眾，才能真正了解他們需要什么，才能知道他們希望自己能為他們做點什么。"駐村第一個月，她首先對全村情況進行走訪調研，虛心向村民學習，與村民面對面交流，幫助村民干農活,拉近彼此的距離，為他們解決實際困難。她漸漸的在摸索和磨合中不斷地適應著農村工作，并對這份工作充滿了自信，逐步實現了從“學生”到“農民”到“親人”的轉變。
xx年8月，在xx縣第七屆村級班子換屆選舉中，她做為一名大學生村官,經過公推直選,高票當選為阿里河鎮齊奇嶺村黨支部書記。擔任村支部書記以來，她始終注重發揮黨支部在農村的領導核心作用。注重加強黨員的先鋒模范作用,讓所有黨員在學習中提升素質,在實踐中總結經驗,在服務村民中凝聚民心,努力創建學習型支部、學習型兩委。在工作中，她身體力行，用實際行動去感染和帶動身邊的人，贏得了廣大黨員群眾的支持和信賴。
上任后，為摸清底子，她走訪了全村所有的黨員干部及部分群眾。齊奇嶺村之所以走到這一步，根本問題出在班子上，要解開“疙瘩”謀發展，必須建立一支強有力的干部隊伍。為此，圍繞班子建設，她從三個方面努力：一是健全班子。原村兩委共有12人，年齡偏大，內耗嚴重，有些村干部一年到頭忙家務，很少過問村內事，群眾意見很大。她積極爭取鎮黨委支持，結合村班子換屆選舉，將6名群眾威信高、懂經營，會管理的村民選進班子，對年齡偏大、工作年限比較長的兩委成員進行了妥善安置，享受旗里的退休帶遇，把職數減至7人。通過調整理順，村班子的整體素質有了明顯提高。二是調整建制。齊奇嶺村原有小組，各組都有自己相對獨立的帳目和域界，村里很難進行統一規劃。兩委班子成員多次研究，統一意見后，重新劃分了6個村民小組，各小組工作由村里統一管理，減少了中間摩擦。三是堅持民主議事。為民謀利就要問計于民。為增強辦事的透明度，在日常工作中從來不搞“一言堂”，而是把權力交給大家。經民主推薦，全村選出30名群眾基礎好、威信高、熱心公共事務的村民成立了村民代表議事會，規定凡村內大事，必須經“四議兩公開”工作程序，黨支部提議、村兩委會商議、黨員大會審議、村民代表會議決議、決定。xx年進行村內道路維修時，她先后主持議事會近10次，廣泛征求意見，保證了各項工作順利進行。同時，建立健全了民主監督、財務管理和廉潔自律等制度，從我做起，嚴格遵守。帶領所有黨員群眾在學習中提升素質,在實踐中一年多來，村內沒有發生一起干部違法、群眾集體上訪事件，干群關系一直非常融洽。
多年的工作實踐使我認識到，當好領頭人的關鍵是要帶領大家共同致富。為了讓村民解放思想，轉變觀念，走上科技致富之路。她從村民最需要的環節入手，組織村民學習科技種植知識，把科技知識運用到農村生產生活中。
她首先從做菌器材上下功夫，把老式的菌鍋改換成高壓蒸氣鍋，從滅菌的第一個環節入手，抓好消毒的各個環節，實現了當年僅有5%的污染率。
其次，為轉變原有的種植結構，她引進了兩種優質菌種進行推廣，當年提升了20%的產量。同時，她還把村民制作的三級菌種向周邊鄉鎮推銷，給村民帶來了可觀的收入，也帶動了周邊鄉鎮種植食用菌。
再次，她把全村一文不值的廢棄物變廢為“寶”，她在遠程教育。
課件。
里看到生產黑木耳扔掉的費棄菌料適合種植滑子菇、平菇、猴頭等食用菌，她就引導村民回收利用這些費棄菌，發展滑子菇、平菇、猴頭等，使齊奇嶺村食用菌由產品單一種植向產品多元化種植發展。
最后，在村民最需要黨組織的關心時，她用自己的實際行動踐行了一名工共產黨員的職責，xx年8月下旬，一連下了一個星期的雨，村民無法采摘已成熟的黑木耳，即使采摘了也無處晾曬，眼看村民的木耳就要爛在地里。她運用所學的相關知識，搶抓有限的時間，集中在20戶村民家建起了簡易的烘干室。幾天下來，雨還沒有停，村民已經把采摘下來的黑木耳都烘干了，保住了村民的血汗錢，村民轉憂為喜。
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靳如斌，男，大同市南郊區口泉鄉趙家小村中學校長，中共黨員，大學本科學歷，中學高級教學。作為一名中學校長，一名優秀的共產黨員，靳如斌同志忠誠黨的教育事業，在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿的工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到了廣大干部群眾的普遍好評。
任校長以來，靳如斌同志堅持原則，廉潔奉公，正確看待和使用手中的權力，凡是重大開支、重大決定均由班子會議討論決定。在分班、教師招聘、教師職評、年度考核等問題上，充分發揮教代會的作用，實行校務公開，自覺接受教職工的監督。在工程基建方面，他嚴格按照有關政策規定進行工程承建招標和竣工驗收。古人說得好：“其身正，不令而行;其身不正，雖令而不從”。他處處用黨員的標準嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨員的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己。他時刻告誡自己：作為一名黨員干部，只有樹立清正廉潔的黨員形象，才能挺直腰桿說話，堂堂正正做人，大大方方處事。他始終堅持：一是要按原則辦事，二是要憑良心辦事，違反原則的事再大的面子也不給，違反政策規定的錢，再多也不能要。
熟悉靳如斌同志的人都說，要他拿學校的錢請客，他寧愿自己掏錢。事實確實如此，當校長快六年了，他從未多拿學校一分錢，也從未用公款多吃一頓飯。他對學校經費精打細算，量入而出，把有限資金用在學校發展上。學校的經費開支堅持每月都要向全體教職工公布一次，接受群眾的監督。他經常告誡班子成員要廉潔，要注意節約，減少不必要開支。
“干一行、愛一行”，“在其位謀其政”，這是靳如斌同志的人生。
格言。
xx年10月剛上任，他立即把主要精力用在思考學校的發展、制定科學的發展戰略和目標、提高和規范學校的管理水平上他根據現有資源，結合教育發展的趨向，描繪出學校發展的藍圖，把“打造品牌學校，改善育人環境，提高辦學水平”作為今后的奮斗目標，但面臨的最大問題是資金短缺大家都知道，如今實行“一費制”，學校的收入僅可維持正常的辦公經費，根本無多余資金用于校園建設為此，他利用節假日四處奔走，八方求助，找上級、找部門、找校友，利用一切可以利用的力量，為學校的發展集資籌款皇天不負有心人，經努力整合各方資源，學校環境逐步得到了改造，各項設施不斷得到完善，校園文化建設上了一個新的臺階如今，科學合理設計的教學大樓、學生宿舍樓窗明幾凈，大大提升了學校的辦學水平;具備400米環形跑道的運動場早已投入使用雖然在找資金的過程中相當苦，相當累，碰過壁，甚至遭到冷眼，被人誤解過，受過委屈，但看到校容校貌能得以不斷改變，他說再苦再累都值得。
當了校長后，學校的事務無時無刻不掛在他的心上，有時半夜醒來免不了要出來巡查一下，遇到突發事件就更不用說了。今夏各地洪澇災害尤為嚴重，我地也多次受到暴雨的侵襲，靳如斌同志暑假期間一如既往的放棄休息，帶領班子成員走遍校園每個角落，及時做好防災措施。說到靳校長對師生的關心，趙家小村中學的師生們無一不為之所感動，對新老師、新同學、住宿生，他時常深入宿舍、飯堂了解師生情況，經常責成有關部門和老師要多關心學生的安全、生活等。對生活較困難或身體較差的教師，每年春節前都一一慰問。他的心中只有學校和師生，校園里時常有他忙碌的身影，廣大師生都為他這種克己為人的品格所感動。
在師資和設施一定的條件下，內部管理是提升學校辦學水平的重要因素。要規范管理，必須要有制度做保證。任校長以來，靳如斌同志注重抓班子隊伍建設。他規定每周一早上第三、四節課為班子會議時間，堅持開好“三個會”。一是學習會，即組織全體班子成員分期、分批學習有關政治理論，不斷提高學校領導班子的理論水平和管理能力，進一步增強班子成員的責任感，為辦學工作逐步走向規范化、制度化和科學化奠定堅實的組織基礎。二是匯報會，即值周領導小結匯報上周各項工作開展情況，著重反映存在問題，并提出今后工作意見。三是研究會，即在總結上周工作情況的基礎上，班子成員結合各自。
工作計劃。
提出新一周的工作設想，制定工作措施，加強每周政治思想工作和教學工作管理。班子成員分工明確，各司其職、各負其責，相互配合、勤政敬業、廉潔奉公。幾年來，在他的帶領下，學校領導班子成員心往一處想，勁往一處使，艱苦奮斗，繼往開來，促使學校各項工作順利開展，保障了教育教學工作正常有序地進行。同時，他先后主持制定了《常規工作管理條例》、《班主任量化管理細則》、《課時津貼制度》、《學科達標獎勵方案》、《優質課、論文評比方案》、《住宿生管理條例》、《財務開支審批和公開制度》等條文。堅持以人為本，用制度管人。由于制度比較健全，責任明確，教師的積極性和主動性得到了充分調動。無論是班級管理、宿舍管理，還是教學管理，都相當到位，全校出現了團結奮進、和諧發展的良好勢頭，教育教學秩序穩定，師生犯罪率和安全事故為零，違紀率不斷下降。
擔任校長六年了，靳如斌同志身為一名領導干部，時刻注意自己的言行，無論是在“工作圈”、“生活圈”、“社交圈”都時時檢點自己，堅持做到堂堂正正做人，清清白白為官，勤勤懇懇工作，老老實實辦事，始終以儉養德，自重、自省、自警、自勵，切實樹立共產黨人立黨為公、執政為民的高大形象。如今，南郊區口泉鄉趙家小村中學正在靳如斌校長的領導下，上下一心，大步前進，以嶄新的姿態，開創更加美好的未來!
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馬曉紅同志，局事業單位人事管理處處長。她沒有轟轟烈烈的典型事跡，也沒有可歌可泣的感人故事，工作近三十年，作為一名老黨員，始終默默無聞地做好本職工作，兢兢業業，服從組織分配，不計較個人得失。工作以來，多次被評為優秀公務員、優秀共產黨員和系統先進個人，是我們“身邊最美黨員”之一。
遵紀守法，努力提高服務意識。認真學習黨的路線、方針、政策，自覺遵守黨的紀律，嚴守道德底線，做到言行一致，光明磊落，令行禁止，廉潔自律。生活上艱苦樸素，與人為善，團結同志，追求健康的生活方式。處理事務對事不對人，不感情用事，不厚此薄彼，公開各項政策和辦事程序，實施陽光政務,力求公平公正。作為一名公務人員，不論在哪個崗位上，都能站在對方的角度，設身處地地考慮問題，細致耐心地做好每一項工作。
主動學習，不斷提升業務水平。自覺學習了解黨的方針政策和十八屆三中全會精神，學習掌握崗位所需的政策和業務知識，虛心向領導、同事和兄弟市地同仁請教，努力做一個政策嫻熟、業務精良的干部。同時，注重收集和積累相關業務政策并匯編成冊，指導和幫助相關單位人員熟練掌握政策，逐步規范日常管理的程序和辦法。
勤勉工作，認真完成各項任務。多年來，在每一個崗位上，都能認真履行職責，任勞任怨，完成每一項工作任務。注重調查研究，為基層單位解決實際困難。不斷完善辦事程序，力求管理工作科學、規范、有序。
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李曉榮同志作為一名優秀的共產黨員，在工作崗位上始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，較好的完成各項工作任務;時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發揮著共產黨員的先鋒模范作用，以飽滿折工作熱情、扎實的工作作風、優異的工作成績，得到廣大干部群眾的普遍好評。
1975年元月，他高中畢業回到了家鄉，當年正趕上村里選衛生員學習，被選上到市里學習一個月，當時的代教老師看他學習認真，接受能力強，代教老師向市衛生局推薦，衛生局點名要他當上一名“赤腳醫生”。他的理想就這樣實現了。談到理想，他還有一段難忘的回憶：那是在讀小學的時候，他同班同學陳冬春的母親就因為在家生小孩發生難產大出血死亡，大眾小孩都沒有得救。因為當時村里沒有接生員，交通又不方便，要是當時有懂醫的及時發現就不會發生這樣的悲劇。他同學失去母親的悲痛，生活上沒有娘照顧的艱難，對他刺激很大，他想：“我長大了要當一名醫生，為老百姓解除病苦。”
鄉村醫生這種職業是很辛苦的，它沒有節假日，沒有白天黑夜，沒有晴雨、冰雪，隨到隨時診，隨叫隨到，但他對他所選的職業，無怨無悔，他離不開病人，病人需要醫生，雖然苦點累點，方便了群眾，為群眾解除了病痛，是他最大的安慰。
光有一顆為群眾服務的心是不夠的，還得有一定的醫療水平，為了讓自己的知識得到提高，他從不放棄任何一次學習機會，遇到自己看不懂的病，會找資料，請教比自己知識多的同事或上級醫院的醫生，病人需要轉診時隨同病人一起到醫院詢問接診醫生是怎樣處理轉送的病人，這樣自己也就學到了知識。記得有一次我村鄧代鳳老人由于胃出血被轉送到市人民醫院住院花去了8000多元的醫療費，她第二次胃出血，由于治療及時只花了幾百元就治好了她的病;接連還治療了幾位胃出血的患者。為病人解除了病痛，又為他們節省了醫療費用，病人康復的笑容和感激的話語，是他精神和事業的支柱，再苦再累也值。
在擔任“鄉村醫生”的三十多年當中，接診、出診上萬人次，接生小孩上千人，從未出現一例醫療事故。近幾年，又擔負著全村基本公共衛生服務任務，每季度為65歲以上老人健康體檢、高血壓患者體檢，糖尿病、精神病人的隨訪、孕產婦建卡和隨訪工作，工作量大，回報少，但工作需要人做，為群眾做些對他們有益于身體健康的事，為圖回報，只求心安就好。
為了廣大村民的身體健康，他愿奉獻一生的心血，愿他在有生之年為保一方健康，作出更大的貢獻。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇十三
萬xx，女，19xx年出生，本科學歷，xx教師。自19xx年9月參加教學工作以來，她一直以滿腔熱情耕耘在農村中學的講臺上。萬老師扎根農村，已經在灄口街教育戰線上工作了16個春秋，她16年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心，在這塊平凡的土地上，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在她的培育下變成了參天大樹，而她還在堅守那塊耕耘了16年的土地，萬老師從參加工作以來，一直都勇挑學校的班主任工作重擔，她始終把“學厚為師，德高為范”這八個字謹記心間，并讓它作為行動指南、行為標尺來衡量自己的教學得失。在這平凡的工作崗位上，她用一片赤誠之心，寫就了別樣的感動。
(一)愛崗敬業、教書育人。
19xx年，她踏上了農村中學教育的“三尺講臺”。從那時起，萬老師就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生，把自己的事業看得神圣無比。從工作第一天起，她就立志要做一名優秀的人民教師。在工作態度上，她時刻嚴格要求自己，嚴格遵守教師道德規范和各種工作制度，服從分配，聽從指揮，無論學校安排什么任務，她都能夠愉快接受，并按時完成任務。學校組織的各項活動，她都能夠積極參加，如教師的業務學習、政治學習、撰寫論文、上報材料等她都能積極完成。
十多年來，沒有一次無故遲到或者缺課。在業務上，更是時刻嚴格要求自己，因為她深知沒有堅實、厚重的業務功底，沒有準確的知識結構，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。為了做好教師這項神圣的工作，萬老師始終堅持不斷地學習，堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經驗，向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現代教學手段。為了求得鮮活的教學經驗，積極爭取外出學習的機會，充分利用現代網絡，凡是有課堂實錄或視頻在線的網站，她都找遍了，一有空就下載下來看，只要是學習的機會她就不放過。正是憑著這樣這種勤奮好學的精神，教學水平有了很大的提高。她盡心盡力備好每一堂課，使每一節課都成為精雕細琢的示范課。上課前，她認真鉆研教材、鉆研教學用書，在了解學生的基礎上，力求吃透教材。上課時，認真講課，能抓住重點，突破難點，能運用多種教學方法，讓學生主動參與，充分調動學生的積極性、創造性，培養學生的多項思維能力和綜合實踐能力。上課后總是及時地反思這堂課的優點與不足，認真地記錄下來。對學生的作業她總是認真批改，并及時寫好批改記錄。對表現好的同學進行鼓勵表揚，對出現的問題及時補救。
功夫不負有心人，由于萬老師在工作上的勤勤懇懇、兢兢業業，也收獲了豐碩的果實，在20xx至20xx年中連續四年被評為黃陂區先進女教職工，她所帶班級分別在20xx至20xx年被評為黃陂區先進班集體，其中20xx年所帶xx班被評為武漢市先進班集體，并且在20xx年被評為區“百名優秀班主任”。
(二)熱愛學生，誨人不倦。
教師對學生的愛源于母愛，有時勝于母愛，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。萬老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的，她以真誠的愛去體貼學生，用關心去感化學生。她憑著做人的良知，教師的責任心，把自己的愛和關懷全都給了學生，及時發現并解決學生出現的新情況、新問題，使之沿著健康的道路前行。萬老師的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學生的心中。
20xx年她的班級里有一個叫彭丹的女孩子，她剛進初中時的學習成績很好，因母親病逝無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福，學習受到很大的影響，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振。這個孩子的變化引起了的她注意，于是及時找這個孩子談話，萬老師得知此情況后，立即把愛傾注在她的身上，關心她，幫助她，雙休日、節假日就把這個孩子安置到自己的家里輔導功課，給予母親一般的關心和愛。在萬老師的關懷和幫助下，這個孩子的學習成績有了很大的提高，20xx年的中考，她以位置值13.1的優異成績回報了這位老師。彭丹同學進入黃陂重點高中后，萬老師常與她保持聯系，關心她，鼓勵她，真是皇天不負有心人，20xx年的高考，她以568分的成績考入了華中師范大學。其實，這樣的例子在萬老師的身上很多很多，她時刻把關愛孩子工作放在教學工作的首位，關心幫助孩子也被她深深地刻在了心上。就因為這樣，她班里的每一個孩子都能夠全面、健康的發展，可以說是她用愛心點亮了學生的心燈，使他們取得了長足的進步。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。每當接手一個新的班級，面對著不同的學生，萬老師總是努力尋找她們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學生，關心關愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自我，找到自信。在她的從教經歷中，她始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”使優秀學生變得更加優秀，點燃發展生學習的希望。有句話說得好：“你的孩子，我的學生，你親我更愛!”真誠關心和愛護學生，要具體體現在實際行動上，無論是優生還是后進生，她都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛心去感化他們。尤其是后進生，她會通過多渠道、多形式、多激勵的辦法做好他們的轉化工作。沒有愛就沒有教育。萬老師每接手一個新的班級都會受到學生的歡迎和愛慕。她的工作同時也受到家長的認同和支持，這就是愛的力量。萬老師不僅關心學生的學習，還特別關心學生的身體健康。給他們講一些健康知識、衛生知識，經常提醒他們勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根據天氣的變化提醒學生及時增減衣服等。付出真誠就能得到真誠，付出理解就能得到理解，而付出愛就一定會得到愛的回報!萬老師所帶的班級學風好、班風正，師生關系融洽，同學們都認為她是值得依賴的教師、又是知心的好朋友、值得尊敬的長者。
(三)注重教學實踐，提高教研能力。
在教育科研的道路上，她不斷學習，勇于探索。帶著思考與學習的心態對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創設問題情境，啟發學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考。在實際工作中，充分發揮模范帶頭作用，無論在教育教學還是在課程改革中，都努力學習別人的先進經驗，并且經常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識且有多篇教育教學論文獲獎。
作為一位人民教師，萬老師獻身教育，甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰。縱然歲月消逝了她的青春，但她依然無悔!她無愧于學生，無愧于人民。她將忠誠于祖國的教育事業，在平凡的崗位上默默奉獻她畢生力量，用她的雙肩托起鄉村雛鷹，點亮希望展翅飛翔。這真是“捧著一顆心來，不帶半根草去”好老師。她甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;她甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。
文檔為doc格式。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇十四
蕭逸佳，20xx年8月擔任齊奇嶺村黨支部書記以來，帶領全村廣大干部群眾，真抓實干，開拓創業，在這段時間里，使齊奇嶺村由一個班子癱瘓、人心渙散、各項工作難以正常開展的落后村一躍成為先進村。
一、從一名“大學生村官”到村黨支部書記的轉變。
20xx年，滿懷建設新農村,引領農村致富的夢想,她來到了齊奇嶺村開始了大學生村官工作。剛到村里來的時候，在村民的話語中，可以感受到村民們對她的不信任。但她自己一直深知這樣一個道理："在農村工作只有走進群眾，才能真正服務群眾，才能真正了解他們需要什么，才能知道他們希望自己能為他們做點什么。"駐村第一個月，她首先對全村情況進行走訪調研，虛心向村民學習，與村民面對面交流，幫助村民干農活,拉近彼此的距離，為他們解決實際困難。她漸漸的在摸索和磨合中不斷地適應著農村工作，并對這份工作充滿了自信，逐步實現了從“學生”到“農民”到“親人”的轉變。
20xx年8月，在xx縣第七屆村級班子換屆選舉中，她做為一名大學生村官,經過公推直選,高票當選為阿里河鎮齊奇嶺村黨支部書記。擔任村支部書記以來，她始終注重發揮黨支部在農村的領導核心作用。注重加強黨員的先鋒模范作用,讓所有黨員在學習中提升素質,在實踐中總結經驗,在服務村民中凝聚民心,努力創建學習型支部、學習型兩委。在工作中，她身體力行，用實際行動去感染和帶動身邊的人，贏得了廣大黨員群眾的支持和信賴。
二、帶強班子，夯實發展基礎。
上任后，為摸清底子，她走訪了全村所有的黨員干部及部分群眾。齊奇嶺村之所以走到這一步，根本問題出在班子上，要解開“疙瘩”謀發展，必須建立一支強有力的干部隊伍。為此，圍繞班子建設，她從三個方面努力：一是健全班子。原村兩委共有12人，年齡偏大，內耗嚴重，有些村干部一年到頭忙家務，很少過問村內事，群眾意見很大。她積極爭取鎮黨委支持，結合村班子換屆選舉，將6名群眾威信高、懂經營，會管理的村民選進班子，對年齡偏大、工作年限比較長的兩委成員進行了妥善安置，享受旗里的退休帶遇，把職數減至7人。通過調整理順，村班子的整體素質有了明顯提高。二是調整建制。齊奇嶺村原有小組，各組都有自己相對獨立的帳目和域界，村里很難進行統一規劃。兩委班子成員多次研究，統一意見后，重新劃分了6個村民小組，各小組工作由村里統一管理，減少了中間摩擦。三是堅持民主議事。為民謀利就要問計于民。為增強辦事的透明度，在日常工作中從來不搞“一言堂”，而是把權力交給大家。經民主推薦，全村選出30名群眾基礎好、威信高、熱心公共事務的村民成立了村民代表議事會，規定凡村內大事，必須經“四議兩公開”工作程序，黨支部提議、村兩委會商議、黨員大會審議、村民代表會議決議、決定。20xx年進行村內道路維修時，她先后主持議事會近10次，廣泛征求意見，保證了各項工作順利進行。同時，建立健全了民主監督、財務管理和廉潔自律等制度，從我做起，嚴格遵守。帶領所有黨員群眾在學習中提升素質,在實踐中一年多來，村內沒有發生一起干部違法、群眾集體事件，干群關系一直非常融洽。
三、搞好調整，實現富民強村。
多年的工作實踐使我認識到，當好領頭人的關鍵是要帶領大家共同致富。為了讓村民解放思想，轉變觀念，走上科技致富之路。她從村民最需要的環節入手，組織村民學習科技種植知識，把科技知識運用到農村生產生活中。
她首先從做菌器材上下功夫，把老式的菌鍋改換成高壓蒸氣鍋，從滅菌的第一個環節入手，抓好消毒的各個環節，實現了當年僅有5%的污染率。
其次，為轉變原有的種植結構，她引進了兩種優質菌種進行推廣，當年提升了20%的產量。同時，她還把村民制作的三級菌種向周邊鄉鎮推銷，給村民帶來了可觀的收入，也帶動了周邊鄉鎮種植食用菌。
再次，她把全村一文不值的廢棄物變廢為“寶”，她在遠程教育課件里看到生產扔掉的費棄菌料適合種植滑子菇、平菇、猴頭等食用菌，她就引導村民回收利用這些費棄菌，發展滑子菇、平菇、猴頭等，使齊奇嶺村食用菌由產品單一種植向產品多元化種植發展。
最后，在村民最需要黨組織的關心時，她用自己的實際行動踐行了一名工員的職責，20xx年8月下旬，一連下了一個星期的雨，村民無法采摘已成熟的，即使采摘了也無處晾曬，眼看村民的木耳就要爛在地里。她運用所學的相關知識，搶抓有限的時間，集中在20戶村民家建起了簡易的烘干室。幾天下來，雨還沒有停，村民已經把采摘下來的都烘干了，保住了村民的血汗錢，村民轉憂為喜。
最美黨員幼師事跡（匯總15篇）篇十五
xxx，女，生于1964年12月，于1984年9月參加工作，加入中國共產黨，現為南川區騎龍鄉中心校教師。
該同志作為一名普通的山區教師，多年來，在平凡的工作崗位上，她始終如一，嚴謹求實，勤奮刻苦，兢兢業業，努力搞好教師工作;作為一名共產黨員，她時時處處以黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、聯系群眾和遵紀守法等各方面發揮著共產黨員的先鋒模范作用。在踏實和堅持中，她以飽滿的工作熱情、踏實的工作作風、優異的工作成績，贏得了學校領導、社會和家長的一致好評。
做一名優秀的共產黨員是她的最高理想。黨員形象，從一定意義上說，就是崗位形象。一個黨員在本職崗位中發揮了先鋒模范作用，就為群眾樹立了良好的榜樣。作為一名老共產黨員，她深刻知道她的一舉一動都會直接或間接、部分或全部的影響到身邊同志的工作態度和創業激情。所以，在日常生活和平時的工作中，她堅持不斷的學習黨的路線、方針和政策，堅持用“三個代表”重要思想指導自己的工作、用科學的發展觀來豐富自己的政治頭腦，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念。在平時的工作中，她時時、處處以黨員的標準嚴格衡量、約束自己，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養，按照黨章的規定履行黨員義務，嚴格遵守黨的紀律，執行黨的決定，珍惜黨的光榮稱號，以新時期保持共產黨員先進性的具體要求鞭策自己，不斷提高綜合素質和業務能力，維護黨的團結統一，積極完成黨的各項任務，把每一位優秀黨員當作自己的折射鏡，樹立自她的人格魅力，無論是在工作還是生活中都力求率先垂范，發揮著一名共產黨員應有的先鋒模范作用。在與同事相處時，總是以“與人為善”的心態對待每一個人，把黨組織的溫暖通過自己傳輸給每位同事;在參加組織活動、特別是開展結對幫扶活動時，自己始終積極主動，不計得失，始終以黨性來嚴格要求自己，不斷完善自己，使自己成為了一名又紅又專的共產黨員。
做一名優秀的教師是她的永恒追求。在長期的教育教學工作中，她總是積極探索，銳意創新，不斷加強自身學習，用前沿教育理念來武裝自己，堅持“教室變學堂、教師變導演、學生變演員”，以課堂為主陣地努力推進課程改革，不怕走彎路決不走老路，通過新理念的嘗試，努力探索適合學生可持續發展的提高學生素質新模式，優化了課堂教學結構，提高了課堂教學效率，促進了教育教學質量的顯著提高，所教班班風正，學風濃，所教學科每期皆居同年級同學科水江片區前列，所教學生多次在各級競賽活動中獲獎。同時擔任了學校住宿女生的管理，不管冬天多冷夏天多熱，她都堅持夜間巡查，從不懈怠，很多時候都是在晚上零時后才休息。關心學生，關注學生身心健康，始終以學生的需要為第一需要，以學生的苦樂為自身苦樂，時刻關心她們的學習和生活，經常在夜間護送生病的學生到醫院救治，為孩子們好好學習營造出和諧寧靜的學習“大后方”，有力地協助各科老師和班主任搞好教育工作。同時加強師德修養，為人師表，敢為人先，用自身的言行感召周圍的同志，讓言傳身教來潛移默化學生，讓“黨員”這一光榮稱號在平凡的教育工作中依然閃耀發光。
做一顆永不生銹的螺絲釘是她最美的愿望。雷鋒同志曾說：“共產黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”。她也深信，共產黨員就像釘子一樣，組織把你安排在任何崗位上都必須永不生銹，閃閃發光。老黃牛在希望的田野里任勞任怨，她年歲漸長也要堅持拼搏在第一線。任教28年來，她擔任過班主任工作27年，任教過各門學科。在這28年中，有汗水也有淚水，有付出也有收獲，她所教的班級多次被評為優秀班級，她的學生成績總是名列前茅，她也因成績突出多次獲上級表彰：1985年、1993年、被評為校級“優秀輔導員”;1987年1月、1988年9月、1992年1月、3月，榮獲學校“優秀班主任”稱號;1991年，榮獲學校“雙學雙賽”活動“先進個人”;1994年、、”被評為學校“優秀女工”;1991年、1992年、19、、、年被評為鄉級“優秀教師”。多年來，她始終把共產主義理想作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，做到了政治上堅定、思想上清醒、工作上有作為，奉獻不言苦，追求無止境，對黨、對國家、對人民無限忠誠，時刻保持著思想上的純潔性、先進性和戰斗性，同時自覺遵守學校的一切規章制度，服從學校安排，以身作則，為人師表，尊重學生，愛生如子??歲月有風雨，雨后不一定有彩虹，她愿做一顆永遠錚亮的螺絲釘，在黨員和教師雙重角色中揮灑青春，書寫成熟，為中華復興貢獻出畢生的精力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她雖不能蠶化為蝶，但她定會奮斗不息。