優秀作文具備獨特的觀點和深刻的見解，能夠給讀者帶來心靈的震撼和思緒的激蕩。以下是小編為大家整理的一些優秀作文，這些作品無論從語言表達還是內容深度都非常出色。
春的小學生（通用23篇）篇一
歲月匆匆，時光飛逝。一晃就要畢業了，在這六年里，發生了許許多多的事情。有開心的，有難過的，有搞笑的，也有嚴肅的……但最讓我難忘的，莫過于與班主任朱老師之間發生的一些小插曲。
記得有一次我上課不認真，還講小話，朱老師一生氣，一把把我拎到了辦公室。讓我對著墻，面壁思過，并開始嚴厲的批評我。我不服氣地頂了幾句。只見朱老師順手揀起一把戒尺，向我揮舞過來。我嚇得魂飛魄散，心想這次得挨一頓飽打了，肯定會被打得皮開肉綻。我戰戰兢兢地站在那，大氣都不敢出。對于上課時的表現和剛才的頂嘴，腸子都悔青了。只聽見“啪”的一聲，我習慣的做了個手擋的動作，尺子卻落到了墻上。朱老師嘆了口氣，搖搖頭，開始苦口婆心的跟我講道理。驚魂未定的我連連點頭，生怕惹怒了她手中的戒尺。
時至今日，我才真正明白：戒尺，不過是老師的一個道具！一個促進我們成長，催化我們成才的道具！
謝謝您，親愛的朱老師！是您教會了我讀書寫字，是您教會了我為人處事。您是我人生的燈塔，為我照亮前方的路；您是我人生的指南針，為我指引著正確的方向；您更是我人生的導師，為我在知識的海洋中導航。
親愛的朱老師，我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬，最難忘的老師！難忘的老師，難忘的，這是我人生的起點，更是我人生的基石，我將永遠銘記于心！
春的小學生（通用23篇）篇二
花開花落，歲月匆匆。轉眼間，六年的就要過去了，我們的心情格外激動，每個人的眼睛里都充滿了淚水?；厥淄?，六年的歷歷在目，忘不了我們朝夕相處的同學，忘不了我們淳淳教誨的教師。
六年的生活，就快劃上一個完美的句號。記得來時驕陽似火，陌生的面孔，對新的偌大的校園充滿了好奇；如今，每天都是那些再也熟悉不過的同學，和像家一樣的溫馨校園。生活便是從陌生走到熟悉，從生疏走到默契，從無知走到懵懂，從相逢走到分別。還記得在四年級的秋季運動會，我參加了400米田徑賽，全班同學和老師對我寄予了很大希望，但是，由于我在中途體力不支，腳不幸扭傷，最后只獲得了第三名。當我累的氣喘吁吁，細小的汗珠從臉頰上滑落下來，同學們用濕潤的毛巾，輕輕地擦拭著。頓時，一股暖流涌向我的心頭。那一刻，我真正體會到了集體的溫暖，同學的友誼！
才來時真的很新鮮，放眼望去好奇心總是在膨脹中，班上的同學都是這樣，整天都作著一些胡亂的猜想。從體育課過后一板一眼規規矩局的演練，到考試過后整體失利的一片沉思，再到奪得三星班級后全班的歡呼雀躍，我們開始熟悉彼此。
我們的生活充滿陽光。在這里我們載歌載舞，我們因獲得榮譽而欣喜，我們又因失敗而落淚。小學六年多姿多彩的生活，讓我們在母校留下了永恒的足跡?；叵肫鸬囊稽c一滴，那莊嚴的國歌，朗朗的讀書聲，天真爛漫的歡笑聲，依舊縈繞在我的耳畔，那終究是我最美的懷念。我會變成一粒奔跑的光子，在晨曦中擁抱金色的黎明；我會變成一卡跳躍的熱能，在燃燒中找到生命的價值。
春的小學生（通用23篇）篇三
很快就要畢業了，想到要和同學老師分別的時候，心中有多么的不舍呀！回顧的那段時光，就像時光在倒流一樣，有的事讓我不禁開懷大笑，有的事讓我別悲痛欲絕，還有的事讓我哭笑不得。
讓我認識了許多同學，許多老師，甚至讓我交了一個又一個朋友。令我印象最深刻的人是徐老師，她是我們的語文老師。她個子中等，身材苗條，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，徐老師不但漂亮，而且講的課十分有趣，有聲有色，對了，她也特別愛看書噢！每當想起五年級剛認識徐老師的時候，心里頓時暖洋洋的。
開學了，我懷著好奇的心情來到教室，聽說有新的老師來教我們學習，會是誰呢？我坐在位上，十分納悶。就在這時，一位陌生老師來到了我們班，我心想她就是我的語文老師吧。我仔細地打量了一下，覺得這位老師十分眼熟，好像在哪里見過，我眼前一亮，原來是以前來聽過我班語文課的老師，真不敢相信她居然成了我們五年級的語文老師。
徐老師待人十分溫柔，我十分喜歡她。上課了，這一節課徐老師并沒有講新課，而是與我們交談。我相信當時全班每個人的心里都暖洋洋的，也有時會緊張。我坐在最后一排，覺得很開心，本以為老師不會跟我說話，誰知老師竟來到了我的身旁，問我：“小朋友，你叫什么名字？你的愛好是什么呢？”
我十分緊張，手掌心都冒汗了，我結結巴巴地回答道：“我……我……叫陳……陳……蓉，愛……愛……好是……唱歌?！蔽乙詾闆]事了，坐了下去。
我側著臉，看了老師一下，老師臉上漾著甜甜的微笑，她對我說：“不用緊張，放輕松！”
聽了徐老師的話，我的臉刷得一下子變紅了。我覺得我和徐老師的關系更親密了，像好朋友一樣。老師還給我們朗誦了一篇課文，我感受到老師是用心讀，讀得跌宕起伏，有聲有色。這時，我覺得自己愛上了徐老師。
徐老師對我的教導，我永生難忘！我愛您，徐老師！
春的小學生（通用23篇）篇四
過去的日子如青煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，眼看著六年一晃而過，我不禁潸然淚下……眼前浮現著當年入學時的場景，心想著就要離開母校，跟她說再見了。而這難忘的六年，已經揮之不去，永遠烙在我童年的記憶當中了。
校園里的樹葉正由新鮮變為墨綠，太陽由溫暖變為炎熱，蟬開始在樹梢吵鬧，……周圍一切的一切都在提醒：夏天到了，我可愛的校園生活也快要告一段落了。
再見，敬愛的母校，在你的懷抱里，我學到了無窮的知識，從無識的小孩變成了懂事的小學生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，今天我們為您而驕傲，明天您一定為我們而光榮。
再見，敬愛的老師，是您教會我們做人額道理，為我們締造出了打開知識大門的金鑰匙。“誰言寸草心，報得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠銘刻在我們心上。
再見，親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長，我們一道學習，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友誼地久天長。
忘不了，學校里的每一位老師！忘不了你們那和藹可親的目光，忘不了你們的教誨。是你們用知識的甘露滋潤了我們那渴求知識的心田……在這六年中，經過了老師們的辛勤培育，我們掌握了許多知識和懂得了做人的許多道理。
童年的腳印留在校園的小路上。轉眼間，我就要告別，去新的教師中奮斗、拼搏。但這六年四班的卻永遠留在了我的心中。
難忘記，這多姿多彩的。
春的小學生（通用23篇）篇五
時間過得飛快，轉眼間我就是一個六年級下學期的學生了，即將告別豐富多彩的，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
我記得，七歲時，我還是一個流著鼻涕的小“丫頭”，來到陌生的班級，看到陌生的同學、老師，心里既興奮又緊張。當老師要我們自我介紹時，我緊張得一句話也說不出來，站在講臺上，低著頭，快要哭出來……下課了，同學們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認識，但還是很開心。剛開始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來被大家快樂的心情感染了，再加上有一個梳著兩只羊角辮的，胖胖的女孩來拉我做游戲，于是我也加入了他們的快樂中。
我記得，剛開始低段和中段的生活很輕松，作業很少，上課老師會用做游戲的方法來教我們，所以我也很喜歡這個生活。到了五年級下學期，步入了高段，學習漸漸緊張起來，我開始厭倦了，作業也不再像以前那樣認真完成了，上課也不認真了，學習成果下降了。幸好，班主任老師悉心教導我，才使我這輛脫離軌道的火車重新回到軌道上。
現在，六年級下學期了，一只腳已經步入了初中的大門。六年級下學期時，我們比以前更認真的學習了。我們不在像以前一樣下課時間都在走廊中玩耍度過，而是大局部時間呆在教室里做課堂作業。可盡管這么緊張，可我們也不覺得枯燥，因為有要好熟悉的同學、尊敬的老師陪伴。是?。∥覀冞@些同學的友誼已經六年了，因為快要畢業、分離，所以大家都更珍惜。同學之間都是和睦快樂的。
春的小學生（通用23篇）篇六
光陰似箭，日月如梭，快樂的六年就要過去了。你不想走，時間也會一步一步推著你走。
忘不了，親愛的杜老師。那次我上課開小差，被您發現，您叫我站起來回答問題，我根本不知道問題是什么，一頭霧水地站著。等到下課，您帶我到辦公室給我再次補習，俗稱“開小灶”。在您的教育下，我取得了不錯的成績。
忘不了，盡職盡責的趙老師。一次，您受了傷，第二天消息在班里傳得沸沸揚揚，所有人都擔心極了，有人擔心會不會缺課，有人擔心語文課誰來上，有人擔心老師傷得重不重。語文課開始了，同學們都端端正正地坐在座位上，眼光齊刷刷地望著門口，過了一會兒，只見您拄著拐杖一瘸一拐地走上講臺，隨后您又照常給我們上課，只是那堂課同學們都聽得格外認真，您用您那沙啞的嗓子，給我們上課，聲音里還夾雜著咳嗽聲。我感動地流下了眼淚，時不時用手擦拭著已經濕潤的眼眶，眼睛仍然注視著黑板。
忘不了，六年里最要好的朋友——小明。記得一次足球比賽，我們正好分成兩組，你在那組，我在這組，稱敵對關系。我對小明說：“我是不會放水的喲，你也拼盡全力吧?！蔽覀兿嘁曇恍?，比賽開始了。比賽的過程中，小明突然把我撞倒，我覺得他不顧朋友安危，一心求勝，而且他本人也是一個爭強好勝的人，沒想到他沖過來一把扶起我說：“對不起啊”。但我還是沒有原諒他，也很久沒有理他。還有一次，我和他在一個小組，我們一起做了一個模型，老師覺得很好就拿去參加比賽了。比賽完，老師表揚了小明，卻沒有表揚我，我咬牙切齒，同學們也為我打抱不平。第二天，老師找到我，說：“對不起，上次做的那個模型是你和小明一起做的吧，我不小心漏掉了你的名字，幸虧小明提醒我。”我這才去找到小明，說：“對不起，我不應該怨你的?！蔽覀冇殖闪俗詈玫呐笥蚜?。
忘不了……忘不了美麗的校園、忘不了和藹可親的老師、忘不了朝夕相處的同學、忘不了校園里的一草一木、忘不了小學美好的幸福時光。
春的小學生（通用23篇）篇七
時光悠悠，歲月流轉，暮然回首，小學歲月即將離我們遠去，我們已不再像剛進校園時那般稚嫩。在的最后幾個月，同學們依舊發奮圖強，散發著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級是個省略號”。
這個省略號中藏著多少美好的的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時，老師耐心細致的教授知識，是六年如一日的堅持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時光的寫照；操場上，奔跑的身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時替你抄寫回家作業、那些學習中相互促進、相互扶持的同學們。雖然情誼深厚，但是畢業分離在所難免，也只能用這個省略號來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學相處的短暫時光。
為了迎接小升初，六年級時大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時，也會取得意想不到的收獲，可以說“累并快樂著”?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺保灰獙W習滿懷興趣，就不會疲倦，六年級這個省略號，它省略了付出的過程，但不會忽略曾經傾注在學習上的汗水。
放眼未來，這個省略號還擁有更豐富的含義。學習是一個漫長的過程，它不會因為小學階段學習的結束而終止，在永無止境的學習之路上，需要不斷努力，才能向著目標前進?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。同時，省略號也像警鐘，時刻提醒我們，不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去，而今天才是我們奮斗的目標，如果一直沉湎過去，只會讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創佳績！最后，省略號又帶給我們無限的可能。心有多大，舞臺就有多大！在一切都沒有下定論時，我們可以用雙手努力創造出屬于自己的美好的未來。
在小學生涯的最后一年，六年級就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級更像一個省略號，省略了過去的回憶，激勵我們在新的征程上，向著新的目標揚帆遠航！
春的小學生（通用23篇）篇八
轉眼間六年過去了，我們的也即將要結束了。雖然有些不舍，但這是必須的。在我們的中，必定會遇到一些坎坷或艱辛，快樂或幸福。
記得我剛升入一年級的時候，來到一個陌生的校園，看到的只是陌生的教室，陌生的花草，陌生的每一張面孔，一切都是陌生的。自己想做什么事，卻又很矜持，生怕被別人笑話。
那個時候，只有一個張老師教我們，他一個人代理兩門課——語文和數學。
上完了一天的課，放學了，終于可以吃飯了，我早已餓得饑腸轆轆了，我們住校生是在學校里吃飯的。
張老師讓我們排成一列縱隊，完了以后，便帶領我們去吃飯，在向伙房行進的道路上，看著和藹可的張老師，心中又多了一絲溫暖，像一股暖流涌入心田。
我對張老師不在陌生，對身邊的一切也開始漸漸熟悉起來，融入班集體中。
日后每到打飯的時間，張老師都這樣帶我們去，一直連續了幾個星期，我們學會了打飯，張老師才讓我們自己去打飯。
現在我上六年級了，每當我要拿起碗去吃飯，我仿佛又看到了張老師帶我們去打飯的情景，看到小朋友跟她們的老師一起去打飯，我都會想起張老師。
雖然有時張老師的脾氣不太好，但在我心中，張老師就是我的啟蒙老師。因為他教會了我如何做人，如何處事。有人說：老師教給我們的不僅是知識，還有為人處事。
我和同學之間雖然也鬧矛盾，但過不了多長時間，我們又和好了，在一起手牽手，走完下半個學期的路。
是啊，十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。
春的小學生（通用23篇）篇九
還記得那回我們去野炊。烈日當頭，我們背著鍋碗瓢盆、柴米油鹽等廚具，盡管大汗淋漓，可高興的心情勝過了苦累。到了目的地，我們一起動手，團結一心，挖灶的挖灶，切菜的切菜，烤肉的烤肉，忙得不亦樂乎！每個人的汗水都順著臉浹流了下來。后來，我們圍坐在美味佳肴前，一邊品嘗著自己的勞動成果一邊嘻嘻哈哈地笑著，滿嘴流油。那一刻，我們的友誼是那么深厚，那么難以忘懷。每每思及到這里，我總不免有些傷感，因為我再也有這個機會和同學們一起野炊了。
還記得有一陣子，我們六（7）班里陸續得了許多獎，繪畫比賽的，作文比賽的，機器人比賽的……廣播里陸續傳出我們的名字，我們樂顛顛地上臺領獎，就數我們班人多，大家高興得合不攏嘴，教師里洋溢著喜慶的氣氛。那情那景，煞是溫馨。
我們班的同學很有愛心。有天早上，我們正在認真讀書，老師還沒來。忽然，從前門走進一個小男孩，蓬頭垢面，衣衫襤褸，手里拿著一張紙，上面訴說著他的可憐遭遇，同學們的同情心被打動了，紛紛慷慨解囊，有的捐1元，有的捐3元、5元……大家目送著他走出教室，都很感動。
六年過去了，六年的如畫一樣斑斕，如詩一般浪漫。這些難忘的，永遠，永遠銘刻在我的記憶里。
春的小學生（通用23篇）篇十
六年光陰轉瞬即逝，臨近畢業，回望。許許多多難忘的事如泄了閘的洪水般朝我腦中傾泄而來，許許多多難忘的人也在我腦中一一閃過。而最令我難忘的，還是我的班主任馬老師。
馬老師是很平易近人的，對我們就像對自己的孩子一樣，每天無微不至的關懷著我們，并一直秉持健康第一，學習第二的教學理念，用馬老師的話來說就是身體好才能學習好，大課間時馬老師總是來催著我們喝學生奶，不讓我們在教室待，讓我們出去調節一下眼睛。在剛剛過去的體育節中，我們班一位同學在三人四組比賽中摔倒，臉上留了好多血，馬老師得知這個消息后立刻跑過去詢問情況。看過那位同學的傷勢后，馬老師臉上早已沒有了往日的溫和笑容，擔憂的直皺眉頭，有些女同學甚至哭了出來。星期一那位同學來學后，馬老師更是噓寒問暖，這足以說明馬老師對待我們就像對待自己的孩子一樣。
馬老師不僅對我們很好，還有著自己獨特的教學方法。在上課的時候，馬老師會讓我們邊“玩”邊學習。比如說做一些小游戲，開火車就是其中一項，老師隨便抽一豎列的同學一個接一個讀詞語，不會的就上來表演一個節目。就這樣，我們在課堂上就把知識吸收了，課下根本就不用擔心作業不會寫。并且，馬老師還教授了我們怎樣快速背誦，把一篇文章分成幾個部分，想著每一部分的大體意思就背出來了，而且記得又快又牢固，不容易忘喲！
六年里，我們一起拼搏，一起歡笑，一起做過很多有意義的事。馬上，我們就要離開母校，離開我們的老師，不要流淚，不要悲傷，因為，暫時的分別是為了將來長久的重逢。
春的小學生（通用23篇）篇十一
最后一節課，老師抑制不住自己的情感，用略微顫抖的聲音說：“你們就要小學畢業了，就要離開我了……?！笔前?，我們就要畢業了，即將告別我們的了！
我至今依稀記得，當爸爸攜著我的手走進教室時，我感覺這里好神秘。寬敞明亮的教室里，整齊擺放的桌椅嶄新的，高大的黑板鑲嵌在正前方的墻里。我相信這一定是我最美好的回憶！
再看一眼田徑運動場。曾幾何時，我們在這里留下過堅韌的步伐，撒過努力的汗水。聽“砰”的一聲槍響，女子4×100米接力決賽開始了，運動員們像離弦的箭一樣向前沖去。他們互不相讓，跑道上塵土飛揚，仿佛海水漲潮一般洶涌而來。跑到兩邊的拉拉隊，呼喊聲一浪高過一浪，運動員們一棒接一棒奮力拼搏。我們班的運動小將毫不示弱，一馬當先奪得了女子4×100米接力賽冠軍，為班級爭奪了榮譽，同學們的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩。
再看一眼窗明幾凈的教室，在這里，老師教我們讀書寫字；在這里，老師教我們唱歌跳舞；在這里，老師教我們樹立遠大理想。在這里，老師您就是我們慈愛的母親，是我們心理上的保健醫師，更是我們并肩作戰的好伙伴。
再看一眼校園里的讀書亭，這是我們讀書、乘涼嬉戲的好地方！在這里，留下了春光中我們追戲蝴蝶的美好回憶；在這里，留下了夏日里我們遙望星空數星星的童年足跡；在這里，留下秋日里我們尋找秋天，用文字記錄秋天的難忘經歷。
如今，我們就要告別母校、告別，此景此情怎能讓我們忘懷呢？
春的小學生（通用23篇）篇十二
即將離開母校，即將離開老師，即將離開同學，心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。
難忘六年級那次野炊。同學們分成四組，背著三腳架、鐵鍋，手拉手地去郊外野炊。我們在林中撿柴，生火，取水，炒菜，煮飯，不到午飯時間飯菜就上“桌”了。我們邀請老師一起進餐，大家席地而坐，圍成一圈吃著、說著，就像一個大家庭一樣，快樂地享受著勞動的收獲。那黃瓜炒火腿腸無比鮮美，那玉米粒炒香腸也格外好吃，那素炒豌豆尖綠油油，那烤鴨叫人直流口水……“酒足飯飽”后，大家還意猶未盡，于是紛紛拿起紙杯，再次倒上飲料，一起說著“干杯”，天空上到處回蕩著我們的歡聲笑語……這時，老師悄悄地給我們拍了幾張照片，留下了我們歡樂的記憶。
我的啊，怎一句“難忘”了得。
春的小學生（通用23篇）篇十三
在我六年的中有許多個瞬間讓我難忘。
瞬間一第一次考上年級第一。
還記得三年級的時候，我第一次考上了年級第一，那是三年級上冊期中考試，我在考前認真地復習，因為我決心要考上年級前列。我將詞語全部抄了好幾遍，日積月累也默了好幾遍，在考試的時候也非常仔細，終于，在成績出來的時候，一個大大的95。5給我帶來了帶來了無限的喜悅與鼓勵。
瞬間二第一張三好學生獎狀。
評上三好學生一直是我的夢想，因為如果評上三好學生，就可以說明自己不光學習好，各方面的表現是班級前列的。我努力學習終于有了成果。在三年級的時候，我順利的被評為三好學生，當拿到了那張紅彤彤的獎狀的時候，我真的無比的激動。我明白了，只有耕耘才有收獲。
瞬間三英語周活動。
在上個學期，學校舉辦了英語周的活動。英語楊老師讓我們自行組織演課文劇或者講故事。我和劉靜煕、朱杭余等幾個同學經過商議，最終確定一起去演課本劇。朱杭余先找好了課本劇的劇本，我們這些演員又對劇本進行了不少的改動，加入了不少自己的東西。在這之后，我們又在每個雙休日來學校排練，并且相互提出意見，演的越來越好了。楊老師又在周五的社團課給了我們許多指導。終于，經過我們不懈的努力下，到了真正演出的那一天，我們的表演獲得了許多掌聲。我們所有的演員臺上合影的那一瞬間，永遠定格在我的心中。
瞬間四摘柚子。
無數個精彩瞬間，串起了我的，讓我難以忘懷！
春的小學生（通用23篇）篇十四
短暫性的將要告一段落，禁不住五味雜陳。六年的歲月一轉眼就過去，令人迫不得已感慨時間的轉眼即逝，另外也對造成了深深的懷念。
六年前，幼年的'大家趕到了院校，對院校充滿了好奇心。而六年后的今日，大家都將要離去我的母校，邁入中學校園。六年前的事好像還產生在昨日，時間過得多么的快啊，不知不知不覺中，兒時踏著歡快的步伐走過來，又踏著歡快的步伐悄然而去。
還記得，四年前，二年級的我們在院校的會堂里，系到了艷麗的紅鄰巾，此后，大家變成了無上光榮的少先隊員。
還記得，在一年一度的校運會上，班里的同學頑強拼搏，在比賽場上傾灑了汗液，每每從廣播節目里聽見獲得第一名的喜訊時，大伙兒便會換忽覺月，內心充滿了引以為豪。
光陰荏苒，日月歲月如流，歲月一去不復返了，大家那無拘無束的兒時也一去不復返了，就好像一位匆匆忙忙的匆匆過客，在大家的生命里悄悄的踏過，只留有了一串串追憶的足印。
在中小學里，大家學得了專業知識和人生道理。教師的淳淳教誨，推動我們在書海里暢游。大家的點點滴滴發展，都擁有教師的辛勤付出。
在中小學里，大家有著了許多盆友。在大家高興的情況下，有盆友共享大家的開心；在大家難過的情況下，有盆友分攤大家的憂傷；在大家取得成功時，有盆友共享大家的愉悅朋友是琴，彈奏一聲美好的歌曲；朋友是茶，品位一生的芳香。朋友的友情將天長地久。
歲月匆匆忙忙，花開花謝。六年的就是這樣一閃而過了。應對同窗好友六年的同學，大伙兒中間的寶貴友情將始終始終不變，也將始終變成大家難忘的回憶，如同一首歌中唱的那般沒有人能替代記憶中的你，和那一段青春年少歲月。一路大家曾同心齊力，用汗和淚寫出始終。在我的母校，大家留有了是多少兒時的蹤跡，留有了是多少開心的歡笑聲，六年的多么的難以忘懷?。?/p>
春的小學生（通用23篇）篇十五
時光飛逝，歲月如梭，六年的即將結束，我將離開我的母校?；厥淄拢矣X得永遠值得我好好珍藏。
這一點點的失誤，雖然讓第一名離我們遠去，但我們并沒有責怪他，因為我們是一個大家庭。我們應該安慰他，而不是指責。
我最應感謝的人便是我的啟蒙老師——阮老師。因為老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
還記得當時阮老師給我們上第一節課時，我緊張的看著他，仿佛是一只會吃人的野獸一般。我正想著，這時阮老師提出了一個問題，我想舉手，可是又怕回答錯了，我十分糾結。突然，阮老師的目光看向了我，眼神里似乎寫著：我知道你會的，加油，舉起你的手！我鼓起勇氣，舉起了那只仿佛有千斤重的手，老師點了我，我便行云流水般的說出了答案，老師也滿意的點了點頭。
美好而又快樂的就要結束了，有點傷感，但并不惆悵。因為那無限的未來就要從現在開始。再見，同學們，再見，老師們，再見，母校。
春的小學生（通用23篇）篇十六
xx小學校長：
本人乃xx之家長。
小女將於本年九月入讀小學一年級。
故現致函校長大人，懇請能給與小女面試的機會。
我們深切希望小女有機會接受貴校的優質教育，成為貴校的一份子，渡過一個快樂的校園生活。
素聞貴校校風淳樸，辦學嚴謹，懷作育英才之抱負，致力推動德智體群四育，學生表現出類拔萃，在社會及學界備受稱譽，本人十分欽佩。
所以一直對貴校之辦學方針推崇備至，既著重學生的學業，又兼顧學生在課餘的'發展，對德育培訓亦重視有加。
校長閣下與教職員工對教育事業俱有滿腔熱誠，作育英材，實為社會之幸。
小女有幸獲閣下惜才，到貴校接受教育，這對小女之成長實在有莫大益處。
小女資質實屬不差，勸奮主動，若能獲得校長及貴校老師啟蒙，定必能造出顯著成就。
為了能成功入讀貴校，小女幼稚園時就做好各種準備，參加過各類型的課外興趣班和學前輔導課程，得以增進知識，培養自信及合群性格。
小女聰敏好學，對語言、藝術尤具天分，學業成績一直名列前茅。
另一方面，小女亦屬生性活潑的孩子，熱愛舞蹈及鋼琴，曾多次出外參與表演，在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數班，并有幸分別獲得超越學年金奬和銀奬。
若小女能有幸入讀貴校，小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發揮。
本人誠懇希望校長大人能賜與小女機會和支持。
隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料，懇請察閱。
如蒙貴校給予入讀機會，小女定當勤奮向學，謹遵校長與老師之諄諄教誨，日后貢獻社會，為貴校爭光，以報悉心栽培之恩。
尊敬的老師：
???? 您好!
我們是今年小學畢業生xxx的家長，對貴校的教學條件和師資、辦學成果仰慕已久。
故而特向貴校發出申請，我們如切的希望能夠得到一個去貴校學習的機會。
下面介紹一下孩子的情況：xxx是xxxx小學的學生，從入學以來，是學校歷年的三好學生，各方面的學習成績都非常突出，學校的所有考試都在前三名之內，一直擔任班里的學習委員。
積極向上，身心健康。
課外學習也非常出色，尤其是奧數的成績：在紅杏奧數學校學習成績名列前茅，初次參加六年級“希望杯”取得了決賽資格。
孩子在文科方面的學習也非常出色，在業余時間里學習了新標準劍橋英語，通讀過四大名著和部分世界名著，現正在業余讀《史記》，作文在全國多次獲獎，作文曾經發表在2006年11月15日的《xx晚報》上。
文字表達能力非常突出，寫作能力強。
更可貴的是這個孩子學習興趣非常濃厚，對事物也表現出來很強的求知欲。
什么事情都喜歡問個究竟。
另外孩子的業余愛好也很廣泛并有自制能力，喜歡下棋、擺弄電腦但不玩游戲、有自己的博客、qq空間等。
生活中是一個尊敬師長、敬老愛幼的好孩子。
此致
敬禮!
學生xx的家長：xxx
電話：
????? 家庭住址：
年 月 日
春的小學生（通用23篇）篇十七
難忘的即將結束了，回想起我們剛入學的時的調皮可愛，現還回想起來還忍俊不禁，六年如看一部電影一樣，總會結束放映的。
我是一個轉校生，我的同學有很多，感謝使我的生活美好。今年，我交到了好多朋友，先從小石說起吧！她是我們班的班長，有這很好的領導能力。她是一個多才多藝的人，學習那就更不用說了，第一非她莫屬。小杜，它是一個女漢子她是一個小"非洲"，皮膚有點黑，人家寫500字，她卻能寫20xx多字都差不多是不是一篇長篇反思了。我們班還有一位小杜了，她學習很好，體育也不錯。我們班男生，他們體育更不用提了，天生的體育細胞，讓我很羨慕他們。小趙，她很瘦，也是愛笑的女生也很高。
再說一說我們學校的事吧！小賈是我們班六年的班長，他很胖，但是學習是很不錯的。小馬是一個語文課代表，她學習也很好。小段是速度之王，他很快，體育也不錯。小楊是一個很慢的人，但是學習很好。
午休是學校最靜謐的時候，同學們都甜蜜進入了夢鄉。睡簾下的鳥兒在叫著。那幾十棵松樹也有幾十年頭了。松樹四季常青，我們要學習這種精神。
我有兩個班主任，一個是李老師，一個是王老師。他們都是兢兢業業的工作。一個是語文老師，一個是數學老師。很辛苦。當班主任的都有不同管理的方法。
我有兩個工筆老師。一個是萬老師，一個是馬老師。謝謝你一直對我的照顧。教了我兩年的工筆。謝謝你，馬老師，我很希望你們能繼續教我畫工筆畫，畫國畫。
我們之前的數學老師很好，雖然會批評我們但我還是對，但是我還很愿意被批評。謝謝您讓我交作業。我們之前的英語老師很辛苦。每天辛勤的為我們改作業。也受過我們的氣。
路漫漫其修遠兮，我們彼此保重。我們的只有一次，在未來的日子里，讓我們好好珍惜吧。
春的小學生（通用23篇）篇十八
記得讀六年級時，李老師正在上課，黃康賢突然嘔吐不止，所有的同學紛紛上前幫忙。尤其是唐乘，三步并作兩步地跑下樓，拿著垃圾鏟鏟了泥沙土之后又跑上樓。他義無反顧地把黃康賢吐出的臟東西全部用泥土蓋住之后，然后掃了起來，掃干凈后，他又把拖把拿到廁所打濕，回來后又把地板重新拖了一遍。其他同學也忙綠著：有的拿紙巾擦拭著被弄臟的講臺，有的和老師一起扶著黃康賢去醫務室，也有的用抹布擦拭著黃康賢的桌子。我禁不住感嘆：同學們雖然平時吵吵鬧鬧，但是在同學遇到困難時，大家還是團結到了一起！
記得一次值崗，剛在樓上記完分，急忙往六（1）班的隊伍中跑去，站穩腳跟，還沒聽清主持人說什么話，我“砰”的一聲，便倒在了地下，失去了知覺。醒來時，我發現自己正躺在椅子上，老師正在掐我的人中。同學們一個個圍著我，眼睛里流露出著急，關心的情感，一股暖流，涌上了我的心頭。我不禁感嘆：同學之間的真摯感情是多么的珍貴啊！
還記得，陳佳慧同學這個學期過生日的時候熱鬧的場面。經過老師的同意，教室里擺滿了零食、水果和蛋糕等。再看看教室里，男生們發起了“戰爭”，他們手里拿著“奶油大炮”沖向女生，陳彩敏還沒反應過來，就已經被陳忠文偷襲了。嗯——臉上的奶油真是香甜可口啊！其他男生也向女生們圍攻上來，還沒反應過來呢，男生們幫我們井井有條地“化了妝”。這下可好，女生們生氣了，三個五個一伙，盯著某一個男生就“開火”！簡直比世界大戰還過癮。男生們、女生們的衣服上、頭發上、雙手上，到處都是奶油，全都變成了奶油王國里的奶油王子和奶油公主。我們互相看著對方，全都哈哈大笑起來。我禁不住感嘆：因為這快樂的笑聲，同學之間的距離更近了。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我記憶倉庫里一顆顆流光四溢的五彩珍珠??！
??！忘不了的！我將要告別多彩的童年；告別鮮艷的紅領巾；告別相伴了六年的同學、老師；告別親愛的母校，進入那多夢的少年時代。啊！我那難忘的！
春的小學生（通用23篇）篇十九
中有很多難忘的事，讓我從懦弱變得堅強，從半途而廢變得執著。記憶中珍藏的是那次長跑測試。
那是一個陽光明媚的日子，但我的內心并不“陽光燦爛”。一想到今天體育課的長跑考試，我就提不起精神。因為考了兩次都沒及格，現在一點信心都沒有，甚至想放棄。
體育課的鈴聲響了，我的心突然提到了嗓子眼，仿佛在做“噩夢”。"前兩個不合格的'學生請聚集在起跑線上，這是最后的機會了."老師的話讓我更加害怕。站在我旁邊的好朋友孫園拍了拍我的肩膀。我點點頭，想起他陪我在烈日下這么多天，練習了無數次，鼓勵了無數次。無奈，只能硬著頭皮跑了。
隨著老師的哨聲，我開始跑。突然，一個聲音傳入我的耳朵：“堅持住，不要放棄！我陪你。”我抬頭一看，是孫園的好朋友。他的話像一股暖流涌入我的心里。他很胖，能夠克服困難，積極幫助我。想到這，他的話從暖流變成了強大的力量。我向他點點頭，又開始往前跑。我的腳滑了一下，差點摔倒。是孫園拉了我。我撲向他。我安然無恙，但他的。但他還是笑了笑，鼓勵我趕緊往前跑。我心想：我要克服困難。我不能讓我的同學看不起我，我也不能讓孫園失望。
有他的陪伴，不斷加油，我奔向終點。終于過了終點線，過了年級。我高興地叫道：“我成功了！我成功了！”我擁抱了同樣在出汗的孫園，大聲說道：“謝謝你的幫助?！?/p>
孫園的友誼之手幫助我克服了困難，成功地完成了長跑的考驗，完成了我認為自己無法完成的任務。這段友誼至今令我難忘。
即將結束。六年來，是同學們的鼓勵和幫助，陪伴我沖破了難關。在他們的影響下，我相信我會越來越強大，滿懷信心地踏上新的征程。
春的小學生（通用23篇）篇二十
尊敬的xx學校老師：
您好，我是xx小學的xx，我非常有意愿地就讀你們學校，希望您能使我夢想成真，非常感謝，下面說說我的自薦情況：
我出生于1999年，于xx年進入xx學校進行小學階段的學習。我是一個陽光，開朗，自信，外向的女孩，人際交往能力較強，有許多朋友，受到同學們的歡迎，同時也被老師寄予了很大的期望。
我在校成績優異，六年級上學期期中期末語、數、外三科總成績排名年級第一；我擔任校副大隊長將近一年，六年級上學期期末獲得了“優秀學生干部”稱號；同時我是我班班長、體育委員。我擅長英語，在各類英語競賽中取得了理想的成績，英語口語曾被許多老師稱贊；我有很多愛好，比如繪畫、看書、演講等。
我是個努力的孩子。遇到任何困難、挫折，我都不會被打敗，我會用自己的行動去戰勝它們，坎坷只會讓我更加勇往直前！
衷心感謝老師對我自薦信的閱讀。
此致
敬禮
20xx年x月x日。
春的小學生（通用23篇）篇二十一
本人乃xx之家長。小女將於本年九月入讀小學一年級。故現致函校長大人，懇請能給與小女面試的機會。我們深切希望小女有機會接受貴校的優質教育，成為貴校的一份子，渡過一個快樂的校園生活。
素聞貴校校風淳樸，辦學嚴謹，懷作育英才之抱負，致力推動德智體群四育，學生表現出類拔萃，在社會及學界備受稱譽，本人十分欽佩。所以一直對貴校之辦學方針推崇備至，既著重學生的學業，又兼顧學生在課餘的發展，對德育培訓亦重視有加。校長閣下與教職員工對教育事業俱有滿腔熱誠，作育英材，實為社會之幸。小女有幸獲閣下惜才，到貴校接受教育，這對小女之成長實在有莫大益處。
小女資質實屬不差，勸奮主動，若能獲得校長及貴校老師啟蒙，定必能造出顯著成就。為了能成功入讀貴校，小女幼稚園時就做好各種準備，參加過各類型的課外興趣班和學前輔導課程，得以增進知識，培養自信及合群性格。小女聰敏好學，對語言、藝術尤具天分，學業成績一直名列前茅。另一方面，小女亦屬生性活潑的孩子，熱愛舞蹈及鋼琴，曾多次出外參與表演，在課外活動方面亦參加了英語唱游及公文式英、數班，并有幸分別獲得超越學年金奬和銀奬。若小女能有幸入讀貴校，小女在這方面的潛能定能得到悉心栽培及發揮。
本人誠懇希望校長大人能賜與小女機會和支持。隨函附上小女就讀幼稚園之成績單及個人資料，懇請察閱。如蒙貴校給予入讀機會，小女定當勤奮向學，謹遵校長與老師之諄諄教誨，日后貢獻社會，為貴校爭光，以報悉心栽培之恩。
此致
敬禮
xxx。
20xx年xx月xx日。
春的小學生（通用23篇）篇二十二
敬愛的老師、親愛的同學們：
時光飛逝，歲月如梭。是時候該向這五年美好的說一聲再見了。而正向我們走來的是充滿壓力的初中生活。
爸爸媽媽說，我的記憶力不好。但他們不知道很久以前的事情，我可記著呢。入學時，我心中的那份興奮與緊張；結交新朋友的喜悅；老師責罵我時的淚水；與朋友吵架時的沮喪這一切仿佛都刻在了我的腦海里，抹也抹不掉。
二年級時，我是數學小組長。老師給了我們幾個組長一人一包漂亮的`紐扣，哪個組員表現好，就發給他一枚紐扣。而我，卻不小心把整包都丟了。老師知道后，對我遺憾地說：“老師把所有的紐扣都發給各個組長了，你們幾個小組長再想想辦法吧?！弊詈?，每個組長都分給了我一些紐扣，我重新擁有一盒的紐扣。我把它們稱為友誼。
我還清楚的記得：一年級時，因為爸爸下班晚，沒法及時的接送我，就讓我在傳達室等他。那天趕上下雨，我沒帶傘。在傳達室等了半個多小時爸爸還沒來，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時，晚歸的班主任劉老師看見我在傳達室，對我說：“別著急，老師送你回家。”只有一把傘，老師把傘給了車后座的我，自己卻被雨水淋濕。
當我看到那些運動員在跑道上奔跑，又有一幅畫面浮現在我的腦海里。運動會，跑四百米的同學腳受傷了，無法上場，需要候補，老師讓我跟另一個同學比賽，我贏了。于是我成為了運動員，能夠代表班級參賽。
往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠??！
再見，敬愛的老師，您是智慧的領路人，是您為我們開啟了智慧的大門。
再見，親愛的同學們，是你們在我傷心時給我安慰，是你們在我失望時給我鼓勵。
春的小學生（通用23篇）篇二十三
李xx小朋友是一個性格開朗、自尊心很強的孩子，在日常生活中，xx小朋友很能和小朋友們處得來，尤其是剛剛置身于一個陌生的環境中的時候，他表現的非常大方，言談舉止很懂禮貌，身邊的親朋好友常常夸他，春節期間和身邊的其他小朋友們在一起相處得很愉快。
提到自尊心我想多說一些，xx小朋友不是那種特想凡事爭第一的孩子，是否取得好名次或者表現最優異他不是很介意;但是他對自己用心做出來的成果(實物或者某件事情等等)特別希望老師和家長的肯定，他特別介意別人誤解他的作法或者想法，所以這一點希望老師們多理解他、包容他，給他更多的自由的空間去發揮他自己的潛力，希望能經常在課堂上給他回答問題的機會，讓他的自信心不斷地增強。
在日常的學習中，據我們的觀察，xx小朋友在思維方式上，邏輯性比較強，學習和接受新事物的能力很強;他喜歡安靜，喜歡讀書，尤其是百科知識類的讀物他是很喜歡的，媽媽給他的買的《奇思妙想》的全套書籍，他非常喜歡的，大約從3歲起，基本上每天晚上睡前都要聽我們給他講故事或者一些小知識，我想可能是這種從小書籍接觸過多的緣故使得他在性格上形成了細心、敏感的特點。
近兩年來與小朋友們交往的時候，大家一起表演節目，許多孩子都表演了唱歌或跳舞等項目，他基本上每次都是認真而完整地講一個故事。
所以有些時候他在加入一些孩子們的集體活動的時候會有些不適應，這時候他最常的表現就是會發呆，希望老師們這時候能多引導他、鼓勵他大膽地、積極地、認真地去和小朋友們一起活動。
在體育鍛煉這方面，xx小朋友參加的競技類的體育活動較少，他不是很喜歡過于激烈的運動項目。
近兩年來，我們給他參加了輪滑、兒童橄欖球、跆拳道、游泳等運動項目，他的表現都是很好的，這個寒假他參加了十次游泳班的學習，現在已經完全學會了蛙泳，他自己很開心的。
但是在同齡的小朋友中，他還是運動量稍顯不足，身體的協調性還有待提高，請體育老師多多體諒并嚴格要求。
在文藝類的興趣愛好的培養方面，我們很尊重xx自己的選擇，他選擇了鋼琴，堅持學習了一年了，成效挺不錯的，大大超乎了我們的想像，我們會讓他一直堅持下去的，聽說上個學期他還做了音樂課代表，他很用心的`。
孩子的成長離不開老師們的用心教導，我們真誠地感謝你們對孩子的教育和關愛，在未來的歲月中，我們會與各位老師積極溝通，家庭和校園共同用心，擔當起教育孩子茁壯成長的大任。
祝各位老師身體健康，工作順利!
尊敬(敬愛)的學校領導，你好!
首先衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我自己的推薦信，為一位滿腔熱情的小學生開啟一扇希望之門。
我叫***，就讀于***小學，是一名即將邁出小學校門跨入中學旅途的小學生。
我對貴校神往已久，渴望成為貴校的一名學生，開始我的初中生活之旅，我懷著一顆赤誠的心和對貴校的憧憬，真誠地向您推薦自己。
我熱愛學習，思維活躍，待人誠懇，助人為樂，見解獨特，是一名在德智體三方面都有優異表現的學生。
我喜歡數學。
學習之余，我還熱心參加各項有益的文娛體育活動。
我曾經為班級不少爭 得了榮譽 過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵，對于今后的學習生活，我充滿了信心，我會不斷地努力學習，不斷地完善自己，努力使自己成為一名合格的中學生。
長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！保乙惨蛑业睦硐?，我的目標而努力、前進。
再次感謝您閱讀我的自薦材料!我期待著貴校的反饋!
此致
敬禮