優秀作文是語言文字的精華，是思想與情感的流露，值得我們去欣賞和學習。范文中的觀點和思考具有啟發性，可以幫助我們開拓思維和提升寫作水平。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇一
我的媽媽已經30多歲了，身材豐滿，兩只眼睛炯炯有神，也不怎么高，不過媽媽很愛我。
我記得有一次最能體現出母愛的一件事。那是發生在我上幼稚園大班的時候，我們新家在裝修，星期天媽媽踩著單車帶著我去看新家的裝修進度。在去新家的路上，可怕的事情就在這時候發生了，我的.右腳卷進了車里。我疼得猛叫：“停、停、停”。媽媽立刻停下來。眼看我的右腳鮮血不止，立馬打電話讓爸爸送我去醫院，沒過幾分鐘爸爸就來了，我們到了醫院，經過醫生的檢查我要縫針，我躺在手術臺上痛苦的喊：“好疼啊!”媽媽在外面看見我那痛苦的模樣，媽媽就暈倒了。
當媽媽醒來的時候，那落在我右腳下的十一針已經縫完了。他對我說：“如果我能為你承受這痛苦，我也愿意”。
偉大的母愛讓我感動了，我真想對媽媽說“媽媽我愛你”!
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇二
一輪玉盤似的明月嵌在漆黑的天空中，周圍一顆顆漂亮的小星星調皮的眨著眼睛。我望著天空，仿佛看到了媽媽的燦爛笑容。我回憶著以前：
一個夜晚，我洗完澡后，吃了半個西瓜，就心滿意足地睡覺了。半夜，我從劇烈的疼痛中醒來，我尖叫著，想讓尖叫掩蓋疼痛。可是肚子似乎在跟我作對，變得更疼了。媽媽聞聲而來，看到我這樣，很著急。她抱起我，沖向附近的小診所。可那兒已經關門了。她不灰心，抱著我走啊走啊，走了幾十里路，終于找到了一家醫院。她把我放在病床上，我看見媽媽的雙眼布滿血絲，衣服被荊棘劃破了，到處都是血跡。我十分感動，淚水在眼眶里打轉。媽媽告訴我，我生病了，得天天到這兒來輸液。于是，我就一邊輸液，一邊刻苦學習。媽媽也在努力工作。就這樣過了一個月，我的病全好了，媽媽卻病倒了。我考了全年級第一，我興奮的拿著試卷回家。發現媽媽正一針一線的為我縫補衣服。我鼻子一酸，撲到媽媽身上大哭起來。媽媽先是一愣，然后摸著我的腦袋，笑著說：“傻孩子，哭什么?你考得這么好，難道不高興嗎?”我不說話，只是繼續哭著。
作文。
500字：偉大的母愛就到這里結束了，同學們一定要認真閱讀，希望能有所啟發，對大家的學習和生活有所幫助。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇三
慈母手中線，游子身上衣每當我朗誦孟郊詩人的《游子吟》，就想到媽媽，因為母愛最偉大，母愛比金子、寶石更珍貴。
記得有一天深夜12：00，我突然咳嗽了，媽媽焦急的來到我的床邊，問道：你是不是生病了？我搖著頭，媽媽現在更焦急了，媽媽連忙拿起體溫計給我量體溫。呀！39度，你發燒了！媽媽的臉上有驚訝又著急，媽媽趕緊把我送到醫院，來到兒童科，護士阿姨給我量了體溫，說：小朋友，你39。5度，你發燒了。雖然降了一點，可媽媽的臉上還是愁眉苦臉的，阿姨給我打針時，我害怕地就像縮頭烏龜一樣，媽媽對我說：寶貝，你是不是很難受？我點點頭，那你是不是又怕打針？我繼續點頭，那你想不想生病？立刻痊愈？嗯。我回答道，只要你打針，病就會好。我聽了媽媽的話，乖乖的'打針。
媽媽的愛比天高，比地厚。媽媽的愛是無處不在的，是無私的。我想到了一首詩：
游子吟。
孟郊（唐）。
慈母手中線，
游子身上衣。
臨行密密縫，
意恐遲遲歸。
誰言寸草心，
報得三春暉。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇四
有句歌詞唱到:“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。”
我的媽媽是一名白衣天使，為患者起早貪黑。記得有一次，我發了高燒，爸爸開車去單位上班，外面還下著雨，家里也沒有雨傘，媽媽穿上衣服就出去給我買藥了。我等啊等，媽媽終于回來了，我望著媽媽濕漉漉的背影，頓時流下兩行熱淚。媽媽配完藥，把針頭湊在我手邊，我說：“打針會不會很痛啊?”媽媽說：“我打的一點都不痛，就像蚊子叮一樣。”果然，媽媽打的一點都不痛，打完針我就睡著了。深夜兩點我醒了一次，只見媽媽還守在我身邊。剎那間，我深深地感動了。
媽媽，我想對您說——我愛您!
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇五
媽媽的愛是清涼的風，吹去我整日的疲憊，為我帶來快樂，媽媽的愛是甜甜的蜂蜜，讓我心情舒暢。
我的媽媽每天都非常忙，早上起來要為我做早餐，還要送我上學，有時還冒著大雨來接我，我真心疼媽媽啊!
都說母愛是無私的!的確，媽媽的愛是令人敬佩的!
記得有一次，我考試成績不太理想，我走在寂靜又清冷的小路上，生怕媽媽會責怪我，遲遲不敢回家。
天色漸漸的暗下來了，我站在家門前，一直不敢進去，我隱約聽到媽媽正在給老師打電話，問有沒有看見我，電話掛了，媽媽沖出了家門。
媽媽看到門后的我，嚇了一跳。媽媽見到我，立刻把我抱在懷里，問：“你去哪兒啦，你知不知道我有多擔心你?”我吞吞吐吐說：“不敢進家門。”
媽媽用那疲憊的雙眼望著我，我回答說：”我沒有考好。”“那你也不能不回家呀!”“對不起!”“好啦，我們回去吧，你以后不能再這樣啦，知道嗎?”我點點頭，頓時眼淚就像斷了線的珠子似的往下掉。
現在，我終于懂得了，媽媽的愛是無私的，也是偉大的!我要努力學習，好好報答媽媽!
教師點評：本文行文流暢，主題鮮明，語言細膩，從動作、神態、心理、語言上，刻畫出了母親對“我”的關心愛護，字里行間映射出母愛的溫暖光澤。棒!
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇六
我們一生中有三位母親，一位是我們的祖**親，一位是我們的知識母親——老師，還有一位則是我們的生身母親。這三位母親，全都是我們生命中重要的一環，而我最尊重的還是我的生身母親。
我的生身母親在一所幼兒園里當清潔工，當干完工作后，她也要在家里做大大小小的家務活兒。當她回到家里，她連休息都沒有來得及，就要收拾我們幾兄妹留下來的爛攤子了。她首先要清潔桌子，然后掃地，再拖地。家里的各處地方，都能看見她那忙碌的蹤影。每天，她都是以工作和家務為生，她的生活根本沒有變化，更加沒有豐富的色彩。她從不舍得打我們、罵我們，每每我們做錯什么事，她都是耐心地教育我們走向正途。
很記得有一次，我的作業本漏在家里了，老師叫我馬上打電話叫媽媽拿過來給我。我打了電話給媽媽，媽媽說立即拿過來給我。天空中下著傾盤大雨，天空中不是有閃電叔叔的影子，學校門口靜悄悄的，只有我一個人在校門口孤零零地等著母親的到來。十多分鐘后，我看見媽媽打著一把黑色的雨傘，心急如焚地走過來，她的嘴巴仿佛在說：“希望還趕得及，希望女兒不要給老師罵！”她手里緊緊地握住著我的作業本，衣服給晶瑩的雨水打濕了也不顧，只是向前走。她的心好象被一種偉大的力量所占據了——愛女心切。她走到校門口，微笑著對我說：“作業本給你，快點上課室吧，不要給老師罵噢！”我聽后，哭著對媽媽說：“媽媽，謝謝您！”那時侯，我才發現媽媽是那么的美麗，那么的寬容，她是全世界最好的媽媽了！
原來母愛的偉大，是不可能估量的。媽媽之所以這樣做，都是因為她愛我、她關心我，她不希望我受到一點的傷害，時時刻刻在我的身邊保護我，讓我健健康康地成長。如果有人問我：“母親的愛值多少錢呢？”我可以堅定地告訴她：“母愛是無價的，即使再多的錢也買不到偉大的母愛呀！”
同學們，讓我們學會感恩吧，感恩母親，感恩母親奉獻給我們的愛吧！同學們，來吧！！！
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇七
望著床頭柜上的聽診器，我不禁又想起了昨晚那令我永生能忘的一幕。
兒？”“我一聽見你的咳嗽聲，就起身過來了。”媽媽溫和而疼愛地說道。說完，媽拿出早已準備好的聽診器，（媽媽是醫生）輕輕放在我背上細心地聽著，診斷我的病情。我的嗓子又像有蟲在爬，不禁又一陣咳嗽，痰也咳了出來。“孩子，往這兒吐，吐完了喝點水吃下藥，病很快就會好的。”我抬頭一看，床頭柜上放著藥瓶、茶杯和毛巾，床下放著痰盂。頓時，一行熱淚從我臉上滑落。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇八
人生中有各種各樣的愛。有家人的愛，有朋友的愛，有老師的愛，有同學的愛，但是最讓我覺得偉大的是母愛。
在一個寒風刺骨的冬天，我在家里，窗外吹著寒冷的風，我感到很冷，跟媽媽說:“我好冷。”媽媽摸了摸我頭，吃驚地說:“你感冒了。”媽媽立刻拿出溫度計，焦急地等待了幾分鐘拿出來一看，“什么!38度!”媽媽問:“要不要去醫院?”我搖了搖頭表示不要去。媽媽把冰塊放到水里，再拿毛巾放到我頭上，給我降溫。不一會兒，溫度降下來了。現在已經是深夜了，我很困，媽媽看到我很困說:“快睡覺啦!這里有媽媽不用擔心。”我慢慢地閉上了眼睛，進入了夢鄉。第二天早晨，我看媽媽的眼周圍有著黑黑的黑眼圈，我很感動。
生病不久，厄運又降到我的頭上。我又吐又暈，媽媽著急地把我送到了醫院。我在病床上躺著，媽媽就在旁邊照顧我。我突然想起來，快期中考試了，媽媽就拿出了我的書。耐心地教我這個是什么，應該怎么做。終于，期中考試了，我以為這幾天沒去上課，應該會考得很差。但是我考出的成績，把我嚇了一大跳，上面寫著100分。我開開心心地回家里把分數告訴了媽媽，媽媽臉上露出了微笑，表示她非常地開心。
母愛就如一盞燈，照亮你人生的道路;母愛就一張紙，擦干你的眼淚;母愛就如一個甜甜的大西瓜，把你的傷心全都去掉。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇九
沒有雨露，大樹不會成長；沒有陽光，花兒不會綻放；沒有父母的愛，我們不會有榮譽，不會有成功的喜悅，滴水之恩，涌泉相報，父母的愛是我們用一生也讀不完的巨集，是我們一生也飛不出的藍天，我們如今所擁有的一切，都來自與父母，這一切都是父母給的。當我們在最無助時，是父母再次給予我們自信，當我們累了時，父母是我們唯一可以依靠的肩膀，港灣。記得在我們小時候，當我們生病時，父母總那樣無微不至的照顧，從來不會有任何的怨言，他們總是那樣默默無聞的付出，而且又不曾要求過回報，他們是偉大的。
那是在一個寒風凜冽的夜晚，正當大家睡的正香，還沉浸在夢中時，我一直咳嗽個不停，八成是著了涼，在無奈之下，只好跑到爸爸媽媽的.房間，媽媽聽了我的話，一話不說，不顧三七二十一，睜開那朦朧的睡眼，爬了起來，隨便穿了件不怎么厚的衣服，背起七八十斤的我，走出門。
一路上，寒風不斷襲來，直絞著我的心，媽媽一路上尋找著醫院，可晚上大家都睡了，哪有醫院開啊，可媽媽還是像一只無頭蒼蠅一會兒向那邊走，一會兒向這邊走，終于，一家醫院開了，那是還好是五年半，這才有了希望，在看病時，媽媽也不斷的咳嗽，大概也是著了涼，可回了家，您馬上跑去煎藥，還一直用您的手搓著我的手，那只有一個目的，就是不想再讓我著涼。媽媽，那時，我好想緊緊的抱住您，你知道嗎？女兒好心疼，心疼您，媽媽，你為什么總不為自己多想想，總是這么默默付出，您在我的心中，是一位無名英雄，您，是偉大的。我愛你，我長大一定不再讓你操心，一定好好報答你和爸爸，讓你們過上最幸福的日子，我現在一定更努力加油讀書，將來成為一個有用的人。
母愛和父愛，是世上最偉大的，父母愛，一直滋潤著我的心田。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十
2感受并學習主人公的精神品質。
教學重點。
課前準備：
2預習課文，掃清字詞障礙。
教學設計。
（課前播放南極探險歌曲，使學生進入情境。）。
一預習匯報。
（展示南極風光，南極動物等圖片或錄像，配上字幕，音樂，導游解說）。
第二位導游：我來講南極的自然環境：
第三位導游：來到南極，拜訪這里的主人是不能少的：
二導入??。
由此引入本文課題（展示圖片引入題目）。
三學習目標（展示）。
1理清故事情節，把握關鍵語句。
2感受并學習主人公的精神品質。
四整體感知故事情節。
展示圖片，配入風雪交加的背景音樂（傾聽雪暴聲）。
1.概括的談談，本文寫了什么內容？（展示問題）。
寫了英國探險家斯科特和它的隊員在探索南極的歸途中悲壯覆沒的故事。
2根據圖片概括復述故事情節。（加入音樂）注意環境描寫。
（1——3）滿懷希望奔向南極無限失望登上歸程。（每復述完后打在圖片上）。
（4——7）歸程途中危險驟增埃文思發瘋死去。
（8——10）奧茨越來越走不動?走向暴風雪迎接死亡。
（11——16）三位英雄集體死亡卻不哀嘆任何困難。
五研讀課文。
生：因為他們后到達南極。
師：從文中的那些地方可看出？“無垠的雪地上的一個小小的黑點”
師：他們這時是什么心情呢？戰栗了。
生：不得不為阿蒙森一行勝利者作證。
師：此時，他們心中有一種說不出的悲哀。（展示作證之悲）。
生：他們在歸途中全都犧牲了。
因此，他們斗不過這些歸途中的困難，壯烈犧牲了。（死亡之悲）。
生：悲壯，因為雖然他們上演了一幕悲劇，但作者也認為他們是偉大的。
3那么大家就討論一下，從文中找出斯科特一行的偉大之處，并有感情的朗讀出來。
（學生分組討論）。
（學生邊朗讀邊展示畫面，加入朗讀內容）。
一組。
代表回答：a?我們組認為。
第1段：“1912年1月——幾乎已經完成。”
（展示相應的畫面及語句配音）。
二組。
代表回答：我們討論后發現，文中最感人的是奧次走出帳篷，走向死亡這一節。
三組。
四組。
板書：
偉??大?的?悲??劇。
科??????。
被他們的精神感動了。
6最后兩句話的含義。
7斯科特一行人探險的真正意義是什么？
認識自然，挑戰人類自我，實現生命的價值，給后人以精神的鼓舞。
六拓展延伸。
正是在他們的精神鼓舞下。一行又一行的探險隊奔赴南極，使南極不再神秘。.
欣賞南極探險取得的成就。
作業?。
搜集。
南極資料。
一、地理位置。
二、自然環境。
三、動物。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十一
“愛”是一個普普通通的文字，但它的意思卻深奧而豐富，“被愛”是享受，幸福而甜美；“去愛”是付出，辛苦而快樂……“愛”代表了太多無法用言語表達的沉甸甸的感情。秦勇是一個樂隊主唱，他歌唱得很好聽，有許多歌迷，可是正當他事業如日中天時，他心愛的兒子大珍珠，被診斷出患有重度感統失調癥，為了全心全意照顧兒子，他狠心辭掉了這份十分美好的工作。大珍珠因為患病，學習一些看似很簡單的生活技能卻要付出比常人多出幾十倍的時間，學系鞋帶要3個月時間，學騎車要用整整1年時間……父親秦勇一遍遍地教，他就一遍遍地學，多少次學了不會，不會再學，多少次令他的父親失望沮喪，但大珍珠仍是認真、努力地學，一直到學會。他第一次會騎車，第一次會講英語單詞，第一次可以獨自購物……人生中幾件平常而又不簡單的事情，讓父親秦勇知道他的'付出是值得的，他全部的失望變成高興和興奮。在父親秦勇十年的關愛和照顧下，大珍珠的病終于好了。
父親的愛無時無刻地包圍著我，我也在一點一滴的小事中傳遞著對父親的愛。愛是相互的，愛是平等的，愛是多種多樣的，愛是可傳遞的，父愛是偉大的，小小的我也要努力去釋放我的愛。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十二
2、查資料，進一步了解作者和北大燕園。
課堂學習：
第一塊：整體感知課文。
教學步驟?教師活動學生活動教學反思。
3組織學生交流、評價交流，學生互評。
第二塊：精讀課文內容。
教學步驟?教師活動學生活動教學反思。
3組織交流、評價組內交流，討論。
第三塊：語文活動：我談季羨林。
教學步驟?教師活動學生活動教學反思。
2組織學生展示所搜集的作者資料，以便資源共享展示搜集成果。
3組織學生思考、交流、評價思考、交流、互評。
課后反思。
課后學習：1、寫一篇周記，描寫你喜愛的一種動植物體現出其美好的一面。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十三
人們都說母愛如水，父愛如山。說的對，每個父母都愛自己的孩子。
我的爸爸常常在我面前說，棍棒下面出孝子，他說這句話說的挺對的，爸爸有時也會沖動想這樣做，但是我知道他這樣做對我好，小樹不修不直流，人不修理艮啾啾。
有一次，我的作業做得很不好，并且爸爸布置的作業我也沒有做，爸爸很生氣的問我：“你為什么寫得這樣草?你在電話里跟我說的是作業做的很好，我留的作業你也做完了，但是你現在寫成啥樣，你怎么撒謊?”爸爸嘆了口氣。
我趕忙頂嘴說：”作業太多了，本來就做不完，你還給我，我不是怕你打我。”聽我這樣一說，爸爸氣得臉變紅，腳跺了一下。我嚇得哇哇大哭說：“我以后再也不用你管。”聽完我這句話，爸爸像被受到了什么打擊，一下子變得沉默了，他一句話也沒跟我說。
沒有了爸爸的管教，我真的很開心，可以隨意的寫寫作業，輕松多了，可是慢慢的，我的成績下降由99分下降到了86分，爸爸的嗓子啞得說不出話來了。
在那一刻我的眼角濕潤，那一刻開始，我把我的每一分每一秒都用在學習上，我不能讓他失望，爸爸，是你的一句話了，一份寬容，才讓我走出迷茫。
作者：王美暄。
指導：
公眾號：二十小學語文天地。
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十四
悶熱的天氣，找不到一絲清涼。
伴著凌亂的心緒，走回了那個家。
家中的人各自忙著各自的事情。或許已經習慣這樣的生活，沒有什么可以渴望的。
身邊那些關心我的朋友們總說讓我忘記一些傷心的過去，因為過去的都已經過去了，過去的已經無法改變了……可是那些只是放不開，只是不相信。
覺得我們都是在自己騙自己，總覺得很多事情是會遺忘的，是可以遺忘的。
很多人說我很堅強，其實我真的不堅強，至少可以堅強倒不在別人面前流淚，這就夠了。
一個人幻想著，那些我失去的，我放棄的，我拋棄的，我擁有的，我期待的……。
不管不理，任由時光能過淘洗過往的記憶，任由它自生自滅，消失在浪濤洶涌的長河中……。
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偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十五
今天的夜晚，月亮好明!爸爸此時正在臨沂工作，和我欣賞同一輪明月!躺在柔軟的席夢思床上，打開記憶的閘門，往日和爸爸發生的點點滴滴歷歷在目，在冰天雪地里接送我的爸爸，在假日里陪我玩的爸爸，為我講解數學題的爸爸，陪我買衣服的爸爸……我在爸爸的愛下快樂的成長，在爸爸的保護下安全的成長，不知不覺中，已過了。那一年，是一個可怕的年份，爸爸體檢的結果中白紙黑字的寫著“三高”。我的眼睛有片刻金星出現，而我得知爸爸以后不能再抽煙喝酒了，我才意識到，現在是該是我保護爸爸的時候了，我開始幫助爸爸戒煙戒酒，鼓勵他，幫助他，爸爸在我小時候常哄著我玩，現在，該是我用爸爸愛我的方式去愛他了，雖然十五年后的爸爸頭上多了幾多銀發，但在我心中，我的爸爸依然是挺拔的，堅強的，魁梧的，不同的是，現在改成我去愛他了。爸爸身上所散發出的那種成熟男人的味道依舊，滄海桑田。塵世間。也許一切都會改變，但是，我相信，爸爸對我的愛，我對爸爸的愛，與青山同在，與世長存。爸爸的愛，如山!
父愛似茶。
快開學了。寒假過得可真快。我心里一陣嘀咕。“拜托病快些好吧!”我撅著嘴，道。
彼時，我正在醫院里打點滴。
不管了，睡一覺吧。我想。我望了望正在看電視的爸爸，又望了望那個慢吞吞的吝嗇的藥瓶，他那么小氣，甚至小氣到了每秒才給我一小滴的程度。
昏昏沉沉的我很快就進入了一個剪不斷，理還亂的噩夢。
不知是怎樣掙扎著醒來的。抬頭尋找爸爸時，卻連影兒也沒發現，只看見已調成靜音的電視和蓋在我身上的衣服。大概，是出去買面包了吧。我想，七點半吃的晚餐，現在的十二點了，也該餓了。我望望那個臭藥水瓶，它還是有那么多藥水，一副讓我用一生的時間來換，也不肯將藥水全部輸給我的高高在上的臭架子。
閉上雙眼，我想再此去尋找那個雜亂無章的噩夢時，一陣跑步聲傳入我的耳朵里，聲音雖然不大，但于這寂靜的夜晚，寂靜的醫院，分外刺耳。是誰呢?三更半夜惹得人不得安寧。我皺了皺眉，心道。
跑步聲越來越遠，最后終于消失了，像一塊投在水里的石頭，攪起一圈圈漣漪，弄出一層層泥水，但最后，終究風平浪靜。
又是一個讓人丈二和尚摸不著頭腦的噩夢。被驚醒的我，又一次開始尋找爸爸。爸爸呢?他去哪了?我不再認為爸爸是去買面包填飽肚子了。“爸爸不見了!”
跑步聲在這時，不合時宜的響起。
誰?是誰?是小偷，是強盜，還是厲鬼?我忐忑不安地想著，每一個恐怖的代名詞都被我想了個遍，越想越怕，越想越膽戰心驚。
近了，更近了，那跑步聲卻輕了，更輕了。
門口，閃過一色黑色的身影。
“迅，你醒了。”一句淡淡的話，讓我的心安定的不能再安定。
是爸爸，他正在跑步取暖。
他只穿了一件單毛衣，而襖子，正蓋在我的身上。
我笑了，心卻有點兒酸。
一場虛驚，卻讓我感受到了爸爸如一杯清茶的愛，看似什么都沒有，卻可以讓你細細地品味一輩子。
父愛的力量。
父愛的力量每當我看見那燙到的傷疤時，我總會想起那雙手——一雙溫暖的手。
星期天，爸爸、媽媽都不在家，我和弟弟只能呆在家里看電視。那和悅融融的景象，一下就打破了，原來是我和弟弟各自要看的節目開始了。我暗地里偷笑著：今天，我最大，都得聽我的話。于是，我飛快的一伸手將遙控器奪了過來，壓也不甘示落，也把手伸過來搶，就在這時候危險一步步地向我們靠近，我拉他扯，一個不小心，我撞到了爸爸最心愛的茶具，熱騰騰的水濺了出來，向我和弟弟發起了“攻擊”，清脆的聲音在耳邊響起，弟弟忍不住痛，就嚎啕大哭起來。
正當我要收拾碎玻璃時，我的心頓時變得如冰塊一般——因為我看見爸爸回來了，“怎么辦，怎么辦，我該怎么辦呀?”我束手無策。忽然，我腦子里飛快地閃過一個念頭，不如把罪名放在弟弟身上，反正他也不知道的。當爸爸一進來的瞬間，我就跑上前去，說道：“爸爸，那茶具被弟弟弄壞了!”而弟弟還在哭，大概嚇壞了，爸爸不但沒有打他，反到問他怎么樣了，有沒有受傷。一剎那，我呆住了，心中有一股說不出的滋味。
不好意思是我再次走到爸爸的面前，說出了整件事情，可爸爸并沒有打我，而是把手撫摸著我的頭，語重心長地說：“其實我都知道，我在外面站了好一會兒了，不過你要學會面對，不要退縮。”此刻我感受到了爸爸那雙溫暖的手，永遠在我心中——那雙溫暖的手。
爸爸的那雙手充滿了父愛!
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十六
有趣的一天又要結束了，相信你有很多感悟吧，讓我們今天做個總結，寫一篇日記吧。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編為大家整理的偉大的媽媽小學六年級日記，希望能夠幫助到大家。
在每一個人的生活中都有一個愛我們的媽媽，她的愛是最無私的、最偉大的，是無處不在的。
記得我小時候，我生病了，媽媽著急的抱著我往醫院跑，汗水從媽媽的臉上流了下來，在迷糊中，我仿佛看到媽媽著急而又無助的樣子。心里很不是滋味，至今難以忘懷。
媽媽的愛如河流，流淌在我成長的每一步里，媽媽的愛用世間最華麗的詞語也描述不出來的，媽媽的愛是無窮的，是至高無上的.。
在一個夏天的晚上，突然停電了，我被熱的翻來覆去睡不著，媽媽就用扇子給我扇涼，在一個涼爽、溫馨的夜晚，我甜甜的進入了夢鄉。我不知自己睡了多長時間，等我醒來，發現媽媽還在為我扇扇子，我這時說了一句：“媽媽別扇了您睡覺吧！您是不是給我扇了很長時間。”其實，我很清楚媽媽給我扇了很長時間，這時我說：“媽媽我渴了。”媽媽就連忙起來給我倒茶喝，她點了根蠟，在淡淡的燭火中我發現媽媽的頭發上又多了幾根白發，額頭上多了幾道皺紋，在這時我發現媽媽老了，媽媽真的老了，媽媽都是為我們而變老的，我暗暗的在心里說：“我長大后一定要孝順我的媽媽。”
媽媽您像一個辛勤的園丁，無私的為我們奉獻著，撫育著我們，培養著我們，不知費了多少心血！您不斷地鼓勵著我，鞭策著我，疼愛著我，希望有一天我能從平凡的人變成不平凡的人，出人頭地。
無情的歲月，在你臉上刻下了道道皺紋，在你的額頭上留下了無法揮去也無法抹去的痕跡。可你的愛仍然那樣無私，媽媽我最愛的媽媽，您把世界上最珍貴最偉大的愛給了我，我感到我是世界上最幸福的人。
媽媽，我最愛的媽媽，我不會忘記您在雨中為我送傘。在冬天的時候給我套棉襖，在我難過的時候，您安慰我；在我失敗的時候，你鼓勵我；在我成功的時候，你祝賀我；媽媽，你的愛，像河水一樣源源不斷地流進我的心田，滋潤著我甘苦的心。
媽媽，我親愛的媽媽！永遠無法忘記的媽媽！
偉大的拾荒老人小學六年級范文（17篇）篇十七
【研究課題】。
課題一。
作者為什么不給勝利者阿蒙森作傳,卻青睞于失敗者斯科特等人?
探險，既是人對自然的探索，又是人對自身的挑戰。
參考資料：
（朱光潛《悲劇心理學》）。
課題二。
課題三。
斯科特探險隊的隊員們在探險途中表現了怎樣高貴的品質?
具體說來，斯科特等人的高貴品質表現在以下方面：
參考資料：
(《斯科特日記》)。
參考資料：
(摘自《奪取南極的斗爭》，舒善昌譯)。
課題四。
參考資料：
(《人類的群星閃耀時·序言》)。
(新華網xx年9月14日電)。
后來的故事。