一篇優(yōu)秀作文能夠讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)讀者的思考和創(chuàng)作欲望。以下是一些優(yōu)秀作文的范例，希望能夠給大家一些靈感和啟示。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇一
備考切莫忽視教材。提醒同學(xué)們：放一邊，先把教材鉆，前因后果弄明白，課后練習(xí)融進(jìn)完。教材中的源點(diǎn)，是所有的“母”，掌握了才能舉一反三，以一當(dāng)十。
進(jìn)入高三后，學(xué)習(xí)中有一些不良習(xí)慣必須糾正，總結(jié)為五個(gè)方面：
一是忽視雙基，忽視重要概念，一味地鉆難題、怪題，認(rèn)為這樣才有成就感。這是不對的，要知道是由易、中、難三個(gè)檔次的構(gòu)成，基礎(chǔ)題占70%以上，忽視基礎(chǔ)知識會大量失分。
二是不能很好地平衡各學(xué)科的學(xué)習(xí)，把大量的時(shí)間花在自己喜歡的科目上，冷落了其他科目的學(xué)習(xí)，從而造成偏科。
三是眼高手低，看得多，動手少。聽講例題時(shí)覺得會了，自己看參考書時(shí)一看題明白了，就以為自己會做了，不再動手去做，結(jié)果時(shí)才發(fā)現(xiàn)掌握得似是而非。
四是有些同學(xué)認(rèn)為老師上課講得太簡單，于是開小差，忽略老師對某些關(guān)鍵問題的分析。
五是搞題海戰(zhàn)術(shù)，忽略對做題時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行鉆研，沒有及時(shí)找到解題，留下知識漏洞。
高三生活剛剛開始，們培養(yǎng)一些好的習(xí)慣，有一個(gè)好的開端，堅(jiān)持下去，就能在高考中取得。如下建議。
在心中為自己找一個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑鳡幇蒂悾c之共同進(jìn)步。
帶著問題去，邊聽邊動腦筋，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問題，會讓自己精力非常集中。
建立一個(gè)錯(cuò)題記錄本，把自己的錯(cuò)誤記錄在案，便于各個(gè)擊破，查補(bǔ)漏洞。
樹立正確的應(yīng)考心態(tài)，正確看待平時(shí)的'周考、月練、市里組織的大練習(xí)以及校際聯(lián)考、評比等，把每一張?jiān)嚲矶籍?dāng)做對自己和水平的檢測。做得好，給自己一點(diǎn)信心;做得不好，說明這一階段努力不夠，需要再接再厲。
制訂學(xué)習(xí)的長期計(jì)劃和短期計(jì)劃，最好有周計(jì)劃和日計(jì)劃，按計(jì)劃將知識連成網(wǎng)絡(luò)。多做歷屆高考真題，強(qiáng)化做題意識。制訂計(jì)劃要結(jié)合自己的實(shí)際，不能將目標(biāo)定得過高或過低。
高三學(xué)生現(xiàn)階段要牢固掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，多動腦，多動手做源知識題型，盡量不做或少做較難的綜合套題。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇二
大家知道，語文復(fù)習(xí)階段是初中學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)的最后階段，也是初中學(xué)生參加畢業(yè)和升學(xué)考試的沖刺階段，總復(fù)習(xí)效果如何至關(guān)重要。現(xiàn)將本人的一些做法和體會介紹一下，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是在此與大家共同探討一下。
一、認(rèn)真研究大綱和考試說明。
大綱是我們組織教學(xué)活動的依據(jù)，是語文評估和考試命題的依據(jù)；考試說明是確定復(fù)習(xí)要點(diǎn)的依據(jù)。在復(fù)習(xí)前，應(yīng)認(rèn)真的分析大綱和考試說明，大膽的取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，選準(zhǔn)復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，尤其注意中考的一些新動向，也就是一些最新的信息要了解，避免難易不分，避免一些無用的復(fù)習(xí)，這樣能使復(fù)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。
二、合理計(jì)劃，分階段復(fù)習(xí)。
在吃透大綱和考試說明的基礎(chǔ)上，制定可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃是很重要的。各階段的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)要選好，要注意各知識點(diǎn)的相互聯(lián)系，切不可孤立的復(fù)習(xí)。
(一)課本知識的復(fù)習(xí)階段。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是：教師幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我主要采用了以下的方法：
首先，我大膽的取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊，然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文以及語文知識(當(dāng)然非重點(diǎn)的內(nèi)容也能涉及一些)，然后師生應(yīng)進(jìn)一步明確哪一些內(nèi)容是應(yīng)了解的、哪些內(nèi)容是必須掌握的，了解到什么程度、掌握到什么程度，一般運(yùn)用什么復(fù)習(xí)方法都要有明確的要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考查、一般會出現(xiàn)那些問題以及怎樣應(yīng)對，教給學(xué)生一些基本的技能和方法。例如，文學(xué)常識中的作家作品，內(nèi)容繁多，就要讓學(xué)生明確哪一些是應(yīng)了解的、哪些是一般掌握的、哪些是應(yīng)詳細(xì)掌握的；字詞內(nèi)容除了集中記憶以外，課文中的預(yù)習(xí)提示、課后練習(xí)，一些閱讀材料甚至一些學(xué)生作品，在講解之前都要求學(xué)生準(zhǔn)確朗讀，讓學(xué)生平時(shí)就養(yǎng)成借助工具書記憶字詞的習(xí)慣，這比強(qiáng)行記憶效果要好得多；修辭方法、說明方法、論證方法、表達(dá)方式、詞語的感情色彩以及刻畫人物的方法等一些學(xué)生易混淆的內(nèi)容要讓他們分清；課本重點(diǎn)語段的閱讀訓(xùn)練，及時(shí)引入相關(guān)的課外材料，注意了知識的強(qiáng)化和遷移的訓(xùn)練等等。
(二)綜合復(fù)習(xí)階段。
這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此，我重點(diǎn)訓(xùn)練了這些內(nèi)容。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇三
緊張是人類面對壓力的正常反應(yīng)，適度的緊張感能夠讓我們精神高度集中，判斷力增強(qiáng)，反應(yīng)速度加快。正常程度的緊張感是他人不易覺察的，只是你自己知道。
可是，當(dāng)緊張過了頭的時(shí)候，情況就變得不妙了。過度的緊張使人局促不安、思路紊亂，繼而說話結(jié)巴、表情僵硬，更有甚者滿頭大汗、雙手發(fā)抖。職場新人比較容易患上這種面試緊張綜合癥。
造成面試心理過度緊張的原因主要有以下五個(gè)方面：
1.對面試結(jié)果的孤注一擲、過度依賴;。
2.對面試官地位的錯(cuò)誤理解、盲目崇拜;。
3.對自身實(shí)力缺乏正確認(rèn)識、自我懷疑;。
4.對自己的表現(xiàn)要求過高，追求完美;。
5.缺乏社交經(jīng)驗(yàn)，對陌生人和陌生環(huán)境產(chǎn)生莫名的畏懼。
文檔為doc格式。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇四
今天，我有一個(gè)期中考試。一般來說，我不會緊張，但是今天不一樣，因?yàn)檫@次是我媽給我開家長會，但通常是我爸，他病了，不能開家長會。第一個(gè)測試是口算。我以前口算70多分。這次口算考試恐怕是最低的。第二個(gè)是數(shù)學(xué)。我覺得我上一次考了99分，這次可以做的很好。第三個(gè)是英語，英語也很差，這次可能考不好。第四種是中文。我對中文沒多大信心。這次我應(yīng)該考得很差。
丁鈴鈴，考試開始了，教室里靜悄悄的。五分鐘很快過去了，口算考完了。我也仔細(xì)查了一下。這次老師讓我們一起數(shù)口算和數(shù)學(xué)的時(shí)間。之后我迅速拿起數(shù)學(xué)試卷，很快就完成了數(shù)學(xué)考試。課后我們休息了一會兒，又開始參加英語考試。我發(fā)現(xiàn)這次英語很簡單，我很快就完成了。我仔細(xì)檢查了幾次，然后交了論文。我一考完英語，就拿起語文書，把學(xué)過的內(nèi)容都讀了一遍。我開始參加語文考試。我覺得很難。我不會做很多題，很快就考完了語文。老師問我考的怎么樣，我說還可以。于是緊張的考試結(jié)束了。
我真的希望我能在考試中取得好成績！
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇五
“叮鈴鈴”，隨著一聲鈴響，考試開始了。
試卷發(fā)下來，我走馬觀花的看了一下考試題目，幸運(yùn)的是，我感到這次考試很簡單。“千萬不要大意！”我在心里想，因?yàn)樵诳颊Z文的時(shí)候，我考的不是很理想。時(shí)間一分一秒的過去了，終于，最后一道題——附加題也被我做完了，我直了直腰，看看四周的同學(xué)，有的同學(xué)用手托的下巴，好象遇到了“攔路虎”；有的同學(xué)鋼筆的筆尖在紙上“沙沙”的劃著，好象自己是最棒的。我把填空題、應(yīng)用題都檢查了兩三遍，可就是沒有檢查計(jì)算題，直到老師收卷時(shí)，我才想起，對了！還沒檢查計(jì)算題！
老師的看卷速度也太快了！下午剛剛送走怒氣沖天的語文老師，又迎來了滿臉怒火的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)老師把試卷一放，說：“我以為大家考的還可以，可你們看看！不理想！”本來我就很害怕，聽老師這么一說，更是嚇的不知如何是好，老師開始念分了，“陳曉燕，100+10、胡文捷，99+10、``````”還好，我考了99分，我的心像一塊石頭落了地。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇六
本課時(shí)主要復(fù)習(xí)了第五單元helpingourparents的詞匯，語法和句型。在復(fù)習(xí)的過程中，我首先給學(xué)生匯總了一份本單元的主要知識點(diǎn)。包括詞匯，語法，語音和句型。讓學(xué)生對本單元的知識點(diǎn)有一個(gè)全面整體系統(tǒng)的認(rèn)識。在帶領(lǐng)學(xué)生完成復(fù)習(xí)后，我配合練習(xí)，讓學(xué)生得到一個(gè)及時(shí)的鞏固。在練習(xí)的過程中，學(xué)生體現(xiàn)出了部分的問題。詞匯方面，學(xué)生對于部分的單詞短語的拼寫上，出現(xiàn)錯(cuò)誤。在語法方面，學(xué)生對現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的運(yùn)用上也有問題。在語音方面，學(xué)生對于ing組合的發(fā)音掌握很有問題。在句型方面，學(xué)生表現(xiàn)是最佳的`，掌握不錯(cuò)。
本課時(shí)主要復(fù)習(xí)了第六單元inthekitchen的詞匯，語法，語音和句型。在復(fù)習(xí)過程中，我首先給學(xué)生匯總了一份本單元的主要知識點(diǎn)，包括了詞匯，語法，語音和句型。讓學(xué)生對本單元的知識點(diǎn)有一個(gè)全面而系統(tǒng)的認(rèn)識。接下來，我讓學(xué)生進(jìn)行了練習(xí)，讓學(xué)生有一個(gè)及時(shí)的鞏固。在練習(xí)的過程中，學(xué)生對于部分詞匯的拼寫上，出現(xiàn)了一定的錯(cuò)誤。在語法方面，學(xué)生對三單的使用也有一定的問題。在語音方面，學(xué)生對于qu的發(fā)音掌握是不錯(cuò)的。在句型方面，學(xué)生同樣掌握很好。學(xué)生整體表現(xiàn)要比前一單元的效果好。
本課時(shí)主要復(fù)習(xí)了第七單元chinesefestivals和第八單元birthdays的詞匯，語法，語音和句型。在復(fù)習(xí)中，我首先給學(xué)生匯總了一份這兩個(gè)單元的資料，包括了兩個(gè)單元的詞匯，語法，語音和句型。讓學(xué)生對這兩個(gè)單元有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識。在完成知識的匯總后，我讓學(xué)生分別對兩個(gè)單元的內(nèi)容進(jìn)行了練習(xí)鞏固。在練習(xí)的過程中，學(xué)生同樣在詞匯，語法，語音和句型上都出現(xiàn)了一些問題。但這兩個(gè)單元可能是新學(xué)的緣故，問題不是太大。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇七
每個(gè)考生對知識點(diǎn)掌握情況存在很大的差異，因此要制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從自己最不擅長的科目入手。要充分掌握各項(xiàng)知識點(diǎn)的情況，有針對性地去復(fù)習(xí)才是有效率的。
復(fù)習(xí)過程忌諱把自己認(rèn)為困難的知識點(diǎn)留到最后，留到最后往往是來不及的。弱勢的部分只會更弱勢，高中的知識點(diǎn)往往是環(huán)環(huán)相扣的，不去解決這個(gè)問題，會影響到大題的解答。
2、不被考試牽著走。
經(jīng)歷過高考的學(xué)生都會對考試的頻繁而印象深刻，而我們要做的是不要被眾多的考試牽著鼻子走。周考也好、模擬考也好，其實(shí)只是對學(xué)習(xí)的一個(gè)評估而已，并不能完全代表實(shí)際水平。如果學(xué)生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準(zhǔn)備，會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏，反而達(dá)不到很好的效果，這樣的結(jié)果還不如按自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏來走，成績也許得到提高。
3、愛惜自己的時(shí)間。
高三考生會對各種參考書和資料而難以抉擇，有些老師會一下子推薦好幾本教輔，實(shí)際并不合理，各書之間有很多重合處，做出來的效果并不大，且浪費(fèi)時(shí)間。
我們只需以一本比較典型的輔導(dǎo)書為核心，去弄懂其中的原理，其它的知識點(diǎn)只做參考和補(bǔ)充，才能提高復(fù)習(xí)效率。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇八
高考對于學(xué)生來說意味著什么不用多言，在高考前的一個(gè)月里，每個(gè)科目的老師都會為學(xué)生鼓舞士氣。而有的學(xué)生卻因?yàn)檫@樣的氣氛使自己異常緊張，一時(shí)之間會不知所措。那么，遇到這種情況我們應(yīng)該怎么做呢?下面是本站小編為大家收集關(guān)于20xx高考復(fù)習(xí)緩解學(xué)習(xí)緊張的方法，歡迎借鑒參考。
每個(gè)考生對知識點(diǎn)掌握情況存在很大的差異，因此要制定出適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，從自己最不擅長的科目入手。要充分掌握各項(xiàng)知識點(diǎn)的情況，有針對性地去復(fù)習(xí)才是有效率的。
復(fù)習(xí)過程忌諱把自己認(rèn)為困難的知識點(diǎn)留到最后，留到最后往往是來不及的。弱勢的部分只會更弱勢，高中的知識點(diǎn)往往是環(huán)環(huán)相扣的，不去解決這個(gè)問題，會影響到大題的解答。
經(jīng)歷過高考的學(xué)生都會對考試的頻繁而印象深刻，而我們要做的是不要被眾多的考試牽著鼻子走。周考也好、模擬考也好，其實(shí)只是對學(xué)習(xí)的一個(gè)評估而已，并不能完全代表實(shí)際水平。如果學(xué)生一切跟著考試走，每次大考小考都用勁準(zhǔn)備，會打亂原有的復(fù)習(xí)節(jié)奏，反而達(dá)不到很好的效果，這樣的結(jié)果還不如按自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏來走，成績也許得到提高。
高三考生會對各種參考書和資料而難以抉擇，有些老師會一下子推薦好幾本教輔，實(shí)際并不合理，各書之間有很多重合處，做出來的效果并不大，且浪費(fèi)時(shí)間。
我們只需以一本比較典型的輔導(dǎo)書為核心，去弄懂其中的原理，其它的知識點(diǎn)只做參考和補(bǔ)充，才能提高復(fù)習(xí)效率。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇九
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)踏入了中學(xué)的大門。你也可能會說初中生活很快樂，很苦惱，很有趣，但是我要真實(shí)的告訴你，初中真的很緊張！為什么？請慢慢聽我說.
“丁”和“丁”，老師拿著試卷大步走了過來，說：“同學(xué)們，請收起你們的課本，馬上xx考試”！請認(rèn)真回答問題！學(xué)生們手里拿著試卷，有些人高興，有些人悲傷。一直有一種喜悅和無奈的氣氛。
“丁鈴鈴”和“丁鈴鈴”的考試結(jié)束了。試卷的徒弟老師——說：“考試結(jié)束了，請停止答題！”然后充滿了安靜的氣氛，學(xué)生們的情緒充滿了熱情，有些微笑，有些憂郁.
中午一直氣氛緊張，參加“勞動”的同學(xué)。中午是最忙的時(shí)候。吃完午飯，我跑回宿舍和教室，迅速拿著掃帚默默打掃。對他們來說已經(jīng)夠累了，他們完成了打掃衛(wèi)生的任務(wù)，匆匆忙忙地快速走進(jìn)教室。他們似乎放下了箭，開始了忙碌的學(xué)習(xí)。
晚上，是學(xué)生們忙碌的時(shí)候了，因?yàn)榻裉煊泻芏嘧鳂I(yè)。這些作業(yè)書看起來像一座小山。做完一科再下一科，就沒時(shí)間休息了。有些同學(xué)還在嚷嚷著連上廁所的時(shí)間都沒有。大家都在趕時(shí)間。筆尖似乎在跳舞，沒有時(shí)間停下來。做他們喜歡的事當(dāng)然不是問題。沒有時(shí)間了.
課后晚自習(xí)，也是對大多數(shù)學(xué)生來說，他們的心情是緊張的，為什么？因?yàn)樽鳂I(yè)還沒寫完，趕緊拿著作業(yè)回宿舍，花了10分鐘在上面。有時(shí)候躲在被窩里嘗“精神食糧”！
對于一些愛面子的學(xué)生來說，他們今晚睡不著，因?yàn)樗麄冞€沒有完成作業(yè)。他們覺得還是多寫幾個(gè)字比較好。有些學(xué)生的書法有些“抽筋”。當(dāng)然，他們會有一些癥狀。如果他們少做作業(yè)，就可以安心睡覺，投入新一天的學(xué)習(xí)。
你看，從早到晚，他們都很忙。學(xué)生有時(shí)會放棄自己的玩耍時(shí)間，無法完成自己的“本職工作”。由此可見，中學(xué)生活真的很緊張！
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十
緊張的期中考試。
期中考試發(fā)考題前，我真的緊張透頂！你給我一張紙，我都能給你捏濕！一想到發(fā)卷子，我就激動得不行！恨不得沖上去先看一下卷子！再回來做，可我又不知道卷子內(nèi)容，就因?yàn)檫@個(gè)我才緊張透頂！太緊張了，我就深呼吸……深呼吸……還是無效！我真是太緊張了，緊張得無法形容！
終于下考了，可我還是緊張，我緊張的是我考試成績?nèi)绻麤]上90分，我就死定了！oh！oh！看，同學(xué)們正在瘋狂地玩，可有的同學(xué)不一樣，他們在對答案！我可不敢對，因?yàn)槲也桓颐鎸埧岬默F(xiàn)實(shí)！萬一我……我錯(cuò)了怎么辦吶！！！哦！我的上帝！
總之，考試全程我都是十分緊張的。
緊張的期中考試。
今天是星期五，正是期中考試的一天。我心里真是既緊張，又害怕。
當(dāng)我惴惴不安地來到考場，試卷一發(fā)下來，我就看了一遍，還好不算太難。這時(shí)，鈴響了，同學(xué)們都動手做答了，有的埋頭苦想，有的奮筆疾書。我也一樣，認(rèn)真地答著卷，呀！這不是那道已經(jīng)講過的成語填空嗎？雖然說我會填，但卻不知道怎樣寫“聲”字，盡管我絞盡腦汁回想老師怎樣寫的，但仍然想不起來，只好胡亂寫了一個(gè)“生”字。鈴又響了起來，監(jiān)考老師收卷了，我頓時(shí)目瞪口呆，腦子里一片空白。
這次的考試，我多么希望能考出優(yōu)異的成績呀！
緊張的期中考試。
今天就要考期中考試了，心里像十五只吊桶七上八下，所以今天我早早的就從被窩里起來，生怕浪費(fèi)復(fù)習(xí)時(shí)間，要知道我可是個(gè)“忙人”每天還要足球訓(xùn)練呢！在考試的前一個(gè)禮拜我們彭埠二小，就要向江干區(qū)區(qū)冠軍備戰(zhàn)了，雖然我們?nèi)〉昧藚^(qū)冠軍，但我的復(fù)習(xí)課程就耽誤一大段了，所以我復(fù)習(xí)起來肯定就特別認(rèn)真了，但我還是特別緊張。
“叮鈴鈴……”，上課鈴敲響了，這節(jié)課要考試科學(xué)，我早已做好了準(zhǔn)備但卻還是很緊張，好像有只小兔子在我胸里蹦蹦跳跳的。當(dāng)監(jiān)考老師下發(fā)考卷時(shí)，似乎我能聽見“砰砰”直跳的心，心情緊張得好像快要從懸崖上跳下萬丈深谷似的。只見每個(gè)同學(xué)都在奮筆疾書，教室里出奇地安靜，但我反而更緊張了，只能聽見“刷刷”的聲音，監(jiān)考老師的高跟鞋在教室里走動的.聲音也聽得清清楚楚，同學(xué)們的呼吸聲能聽見，在這緊張的氣氛中，我也深吸一口氣，開始埋頭苦干起來，有的同學(xué)胸有成竹，筆一直在動個(gè)不停；有的同學(xué)為了一道難題而不知所措，咬著筆，皺著眉頭；有的同學(xué)可能在考前，沒有充分復(fù)習(xí)，正在用手托著下巴，發(fā)著呆；偶爾能看到一開始想不出而后來又開竅了的正在喜滋滋的同學(xué)……但我還非常緊張，突然一只“攔路虎”突然跳了出來，真是“半路殺出個(gè)程咬金”打得我措手不及，我苦思冥想還沒想出來，突然靈機(jī)一動想到了復(fù)習(xí)資料上得一條剛好符合這道問題，我便填了上去。考試完后，第二天分?jǐn)?shù)出來了，我考了全班的前五名全班，我高興地手舞足蹈！
期中考試并不是可怕的事情，而是檢查你一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，我想：我們讀書就像造房子一年級是平地基：拼音、詞語。二年級就像是挖地基把鋼筋塞入土中用水泥澆基座。而三四年級以上就是砌磚頭。考試就像工程師來檢查這個(gè)工程做的牢固不牢固過不過關(guān)。我喜歡考試！
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緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十一
天上語文課時(shí)，張老師說：“先背第二課所有內(nèi)容，一會兒我檢查！”頓時(shí)，我緊張的'心砰砰的跳了起來，心想：張老師會不會叫我，我會不會背不過呀？但是，盡管我這么想，還是盡力去背過、背熟。
五分鐘以后，張老師說：“時(shí)間到，開始檢查！”老師檢查了幾個(gè)同學(xué)，居然大部分都沒背過，好像連鎖反應(yīng)一樣，老師的表情也由晴轉(zhuǎn)陰，我才平靜了一會兒的心又劇烈地跳動起來，我不敢抬頭看老師一眼，生怕她叫我。誰知道怕什么來什么，老師叫到：“周玲玨！”我緊張地站了起來，老師便開始提問我。
我趕緊平復(fù)了一下自己緊張的情緒，心里暗暗地對自己說：“沉住氣，放輕松，你已經(jīng)背得很熟了，別怕！”結(jié)果我熟練地答出了老師的問題，老師說；“好，你是幾號？加分！”我一語答出：“56號。”看著老師給自己加分，我緊張的心情又轉(zhuǎn)為了興奮，分外高興！
這堂緊張的課，讓我明白了一個(gè)道理：只要自己做好充分準(zhǔn)備，就能做好任何事情，要相信自己，告訴自己：我能行！同學(xué)們，跟我一起努力吧！
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十二
今天的家長會，很多人傷心很多人激動，我屬于前者。
家長會上，老師n次提到我的名字。贊：0次。類似于批評：n次。少皮慘。
第一次：班主任先說了前十名的名字，說這次有四個(gè)人進(jìn)了前十名，還有一部分人退了前十名，總結(jié)了退的人的原因。我是光榮的一方。
第二遍：班主任讀偏科嚴(yán)重的前十名學(xué)生，包括我。我是榮耀的十分之一。
第三次：班主任念了幾個(gè)退步很大的同學(xué)的名字，包括我。我是榮耀的一部分。
第四次：班主任想到了幾個(gè)從上學(xué)期結(jié)束以來成績直線下降的同學(xué)。我是榮耀的一部分。
第五遍：班主任在兩扇門上讀了130分，幾個(gè)學(xué)生一個(gè)差。我是榮耀的一部分。
第六次：英語老師念了幾個(gè)英語考得好的同學(xué)的名字，我是零頭。注意：比較好，140以上的分?jǐn)?shù)比較好，第一個(gè)最好。
第七次：班主任想到一個(gè)同學(xué)，他學(xué)習(xí)很勤奮，但是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。我是光榮的唯一。
第n次~`~太少皮了，就不說了。
反正我今天很郁悶。雖然我媽沒罵我，但是我知道我考的怎么樣。如果再這樣下去，最后的落點(diǎn)肯定是不好的。從現(xiàn)在開始，我要努力了。我想寫挑戰(zhàn)書的人是曾還是張，我還沒選。等到周一接受我的挑戰(zhàn)書，但是給我挑戰(zhàn)書的人很多，班主任點(diǎn)名讓別人給我挑戰(zhàn)書。我必須努力工作。我要等到今天，那天之后的一個(gè)月。他們幾個(gè)給了我一本600字的自我批評書承認(rèn)失敗，“跪下唱征服！”哈哈，我也想看到那天挑戰(zhàn)我的人認(rèn)輸。哈哈，我要開始努力了，明天要補(bǔ)課了。
加油！加油！
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十三
哎！光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間過了一個(gè)學(xué)期，終于“熬”到了學(xué)期末，今天我們就要期末考試了。
8：25了，我們班來了兩個(gè)監(jiān)考老師，有一個(gè)竟然是我們以前的科學(xué)老師，他可是個(gè)幽默大師``這下我們班可熱鬧咯。早上8：30―10：00考數(shù)學(xué)，10：30―11：30考英語，下午2：30―4：30考語文，現(xiàn)在先考數(shù)學(xué)。
8：30，零零零，開始考試。這次考試和往常考試不一樣，這次考試沒有單獨(dú)的計(jì)算題，計(jì)算題是出在卷上的，而以前是單獨(dú)考計(jì)算題的。而且這次是全市同考。我們都很緊張。不知道題目難不難。
經(jīng)過我們?nèi)嗟呐^戰(zhàn)，終于克服了重重困難，走到了勝利之門。
接下來又要考英語了，英語的監(jiān)考老師是我們的實(shí)踐活動課的老師，其實(shí)她是一位數(shù)學(xué)老師。有經(jīng)過了1小時(shí)的奮戰(zhàn)，終于可以吃午餐了，我太餓了。
下午，我們就要考最后一科也是最難的一科――語文啦。我做語文試卷，那是什么都不怕，就怕一個(gè)――作文。可這次的作文主題是要寫2007年中經(jīng)歷過的事情。哎，沒辦法，我硬著頭皮湊齊了這500字。
終于可以回家玩電腦啦，我的心情無比的興奮！
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十四
今天是星期五，是期中考試的日子，我洗完臉，刷完牙，吃完飯，背著書包上學(xué)了，走在路上，總是擔(dān)心自己會考不好，心里想：萬一要考了個(gè)鴨蛋，回家可不就完了，想著想著，不知不覺來到了學(xué)校，我走進(jìn)教室，朗朗讀書聲從我耳邊傳來，有的同學(xué)在追逐.打鬧.我想：都期中考了還追逐打鬧，真是不怕死的，萬一老師來了你們不就被發(fā)現(xiàn)了，果然，老師從教室門口走來，對我們千丁叮零萬囑咐讓我們考試別作弊，囑咐完老師走回了辦公室拿起了試卷監(jiān)考去了，老師一走這幾個(gè)“猴孩子“可高興了，又開始打鬧起來，吵吵鬧鬧的，結(jié)果監(jiān)考老師來了氣得等了3分鐘才發(fā)下試卷，同學(xué)們接了考卷各個(gè)行動起來，監(jiān)考老師先讓我們把班級姓名給寫了，然后讓我們揮筆作答，我握住筆開始做考卷，可是第一大題就讓我犯了難，沒想到出的.既然是我們沒教過了，我低頭沉思了一下，依然把答案寫了下去，看看別的同學(xué)，有的轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭去看同桌，有的把椅子貼到后面同學(xué)的桌子上準(zhǔn)備看看同桌的答案是什么，這可瞞不過監(jiān)考老師的眼睛，有幾個(gè)同學(xué)“猝不及防“被老師發(fā)現(xiàn)，他們費(fèi)了好大的勁向老師請求，老師才原諒了他們，做到第二頁的時(shí)候，我皺起了眉頭，糟糕，這不是考重點(diǎn)段落的嗎?這次可完蛋拉，我可不知道怎么做，于是心里起了想法想偷看同桌的，可又怕躲不過監(jiān)考老師的火眼金睛，最后我打消了這個(gè)念頭自己開始做起來，想了好久才想到了，考卷終于快做完拉，可以放松一下拉，監(jiān)考老師走過來翻了翻后面，對我說到，后面的題目怎么沒做呢?是不是不會做呢?我急忙說，不是不是的，我又拿起筆做起考卷來，終于完成了考卷，心里想，完成這張考卷可真不容易啊，這個(gè)老師可真嚴(yán)厲，眼睛可真亮，以后可要多加小心.
丁零丁零，下課零聲響了，我把試卷交了，興奮的回到家里.
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緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十五
眼看期中考試的腳步聲漸漸臨近，老師們?nèi)缤瑹徨伾系奈浵仭獔F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。每天都緊張地做卷子與復(fù)習(xí)，在家里，我也為自己制定了一套精密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。有了它，期中一百分肯定ok！
我先準(zhǔn)備搬出那一套雖老卻實(shí)用的《考試秘籍》、《百分一點(diǎn)通》、《期中沖刺一百分》，每天堅(jiān)持做兩大張，不論有多么艱辛。有時(shí)已深夜十一點(diǎn)，我還在“埋頭苦做”，弄得我疲憊不堪。可我堅(jiān)信，只要比別人多付出“辛苦”，就能得到比別人多收到“工錢”。
其次，我匯總了期中考試所有粗心大意和不會做的錯(cuò)題，請媽媽出了一張“錯(cuò)題卷”，自己再次小心翼翼、仔細(xì)地做這張充滿陷阱危險(xiǎn)的卷子，我必須處處留神，要不然就會陷入陷阱中。
然后，我從書中找了好多文章的略寫或節(jié)選，當(dāng)做是閱讀理解短文，來主要克服在這方面的問題，來練習(xí)找本文章的中心思想和段落大意等不足。最后我還常翻翻作文書，上網(wǎng)看看那些被登載在網(wǎng)上的好作文，以提高自己的作文水平。當(dāng)然，我不會忘記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的'唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能眼高手低，時(shí)常找?guī)讉€(gè)作文題目來練練手，達(dá)到提升作文水平的目的。
期中考試雖還不錯(cuò)，但沒有達(dá)到我理想的成績，這次期中考試，我一定要考出比期中考試更優(yōu)異、更令我滿意的成績來。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十六
考試可以說是令我們小學(xué)生最頭痛的一件事，不論是月考還是期中考試，如果你考“砸”了，那就說明你即將將榮獲“爸爸媽媽嘮叨獎(jiǎng)”和“口水淹死獎(jiǎng)”，如果你考好了，爸爸媽媽的態(tài)度就會來一個(gè)180度的大轉(zhuǎn)彎，你將成為爸爸媽媽的小天使，滿足你的各種需求，轉(zhuǎn)眼間就到期中，迎來了令我們“哭天喊地”的期中考試。
突然，讓我們提心吊膽的考試鈴聲響了，同學(xué)們還在拼命地記答案，監(jiān)考老師來了，同學(xué)們只好把書放回去，坐到自己的座位上，監(jiān)考老師一邊發(fā)試卷一邊說：“希望同學(xué)們遵守考場紀(jì)律，拿到試卷的同學(xué)先把名字、班級和學(xué)號填好后把考試題一字不漏的看一遍，思考一陣再寫上答案，”可有的人不會做這道題便咬著筆頭冪思苦想，終于靈機(jī)一動，趕忙把答案寫在試卷上，生怕忘了似地，有的人筆尖在飛快的動著，嘴角微笑，好象在說：“哈哈，這些題我都會做，真是天助我也，第一肯定屬我”，有的人絞盡腦汁，但卻，沒有答案，只能嘆氣道：“我完蛋了，老天爺幫幫我呀，咬不然成績出來我就得吃皮帶燉肉了”。
同學(xué)放心不下的是自己這次考試成績，因?yàn)槌煽儾缓茫约壕蜁患议L折磨得生不如死，成績好，自己就會在家長面前揚(yáng)眉吐氣。同時(shí)，通過考試爺知道自己的弱項(xiàng)在哪里，后面的學(xué)習(xí)應(yīng)該在什么地方加強(qiáng)，使自己的知識面更加全面，為期終考出好成績而努力學(xué)習(xí)。
緊張的期中考。
考試前的星期六，爸爸媽媽給我布置了許多的復(fù)習(xí)作業(yè)，我星期五就把老師布置的作業(yè)做完，本想星期六痛痛快快的玩一場，可是，爸爸媽媽的作業(yè)，把我玩的時(shí)間都占了。
媽媽買了一些卷子來給我做。我想，“一份耕耘一份收獲”，信心就大大增加了。鼓勵(lì)自己要超過樓雨濤、田曉鋒他們。
答完卷子，我就開始檢查，我先檢查有少做的沒有，再看對錯(cuò)，最后，才去交卷。
我的期中考試。
隨著時(shí)光流逝，我們已經(jīng)學(xué)完了半個(gè)學(xué)期，每一門學(xué)科都考完了試。我的心里像一只小兔子一樣在蹦蹦亂跳，緊張的不得了。
很快的成績出來了，我出師不利，語文只考了95。5。爸爸評價(jià)說我這次語文考試字寫得不錯(cuò)，可是我的書信格式不不對，如：你的朋友應(yīng)該和姓名寫在同一行，我卻把它們分兩行寫了。這讓我心里涼颼颼的，覺得很失望。數(shù)學(xué)可能是上次沒考好的緣故，這次也大意失了荊州，僅考了98。5，這讓我心里依然陰沉沉的仍然很失望。英語成績至今毫無音訊，我真不希望考得太差，因?yàn)榭嫉锰畹脑挘娔X游戲就將棄我而去。終于英語成績出來了，我只考了89分，但爸爸欺騙我，說我考了85分。當(dāng)他的“罪行”被我揭露后，我已怒發(fā)沖冠，火冒三丈，心里恨不得把爸爸“碎尸萬段”。我的結(jié)局很悲慘，因?yàn)闆]有當(dāng)上“學(xué)習(xí)之星”，我跟電腦游戲告別了。
雖然這一次成績不太好，但是我避免了以前的常犯錯(cuò)誤，比如說：數(shù)學(xué)分布列式的單位、單位的括號、答、語文的病句、錯(cuò)別字、的地得的用法、標(biāo)點(diǎn)符號……，但是這些進(jìn)步依舊沒能改變我的敗局，這是因?yàn)槲移綍r(shí)存在這樣的問題：1。英語每天聽磁帶及跟讀的習(xí)慣不能堅(jiān)持2。平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候不踏實(shí)，如我數(shù)學(xué)列式驗(yàn)算的格式都錯(cuò)了，書信的格式也錯(cuò)了3。解題的壞習(xí)慣沒能糾正過來，檢查不仔細(xì)特別明顯，如數(shù)學(xué)漏寫、數(shù)學(xué)選擇題答案抄錯(cuò)了，4平時(shí)學(xué)習(xí)不夠勤奮，學(xué)習(xí)的要求比較低，如英語的閱讀練習(xí)很少，平時(shí)上課不認(rèn)真。題目稍難一點(diǎn)，我就潰不成軍了。
南京信息工程大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)四。
我的期中考試。
11月6日星期六。
月4日我們學(xué)校開始進(jìn)行期中考試，我懷著無比緊張與擔(dān)心的心情進(jìn)行了了期中考試，年11月5日我終于考完試了，我依然是無比的擔(dān)心，傷心地走出教室。
這次期中考試，雖然成績還沒有出來，但是我很擔(dān)心、很害怕，我擔(dān)心我會落后、我害怕我會因?yàn)槌煽兊穆浜蠖艞壛四情T課的學(xué)習(xí)。“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。再加上前段時(shí)間，我沒有好好利用時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是把大量的時(shí)間都花在語文默寫這方面。所以，從現(xiàn)在起，我一定要好好地利用剩下的那段時(shí)間，來進(jìn)行數(shù)學(xué)、物理的學(xué)習(xí)，把我的理科給提上來，與語文共同進(jìn)退、共同進(jìn)步，絕不讓理科再拖我后腿。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十七
“同學(xué)們，老師算了一下，距離期中考差不多還有兩個(gè)星期了，所以從下個(gè)星期一起，我決定對你們進(jìn)行‘大補(bǔ)’也就是你們所說的‘魔鬼訓(xùn)練’，所以在這段緊張的復(fù)習(xí)期間里，大家上課也要十分地專心聽講，課后多做些習(xí)題，好了，周六周日的作業(yè)記在黑板上，xxxx日記xxxx......”天啊，這么多作業(yè)！難道我周六周日又要跟作業(yè)進(jìn)行“周六周日作業(yè)大作戰(zhàn)”不成？即使是在復(fù)習(xí)期間也不用那么夸張吧？老師根本就不把我們當(dāng)人看嘛，我會累死的。要知道，跟這么多的作業(yè)打一場“勝仗”可不容易啊，特別是我最最不拿手的數(shù)學(xué)......
回到家里，作業(yè)總把我們活埋，干脆給自己訂個(gè)“期中考：復(fù)習(xí)目標(biāo)”好了，嗯！心動不如行動！現(xiàn)在就開始！
拿出一張白紙，在最上方寫上“期中考：復(fù)習(xí)目標(biāo)”題目定了，接下來就要寫目標(biāo)了，寫什么呢？要不第一個(gè)目標(biāo)就選“數(shù)學(xué)”吧，在這段緊張的復(fù)習(xí)期間里，數(shù)學(xué)我一定要弄懂它！一定要努力地改掉“長短腿”這個(gè)壞毛病！
接下來就是我的'科目死黨語文咯，超容易，決定用兩三天時(shí)間練一下書法、作文、修改病句，也一定要努力地記一下容易寫錯(cuò)的字和句子，哈哈~溫故而知新！
其實(shí)，有些時(shí)候我發(fā)覺，多做些習(xí)題以后，覺得作業(yè)其實(shí)也并非難纏，最重要的是要體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十八
吃過中飯后，我被召到了體育館。
老師交給我一個(gè)小小的任務(wù)：揮旗，我不停地練習(xí)，手一次比一次抖的厲害。可是為了把這個(gè)任務(wù)圓滿完成我必須做好，于是在心里我為自己打氣說：“不就是揮個(gè)旗嘛！不用緊張滴啦！”
不一會兒，開學(xué)典禮開始了，我先鄭重地向m老師敬了禮，接過紅旗瀟灑的揮了三次后走向舞臺，這時(shí)我的臉像被烤的火爐似的，一下子熱乎乎的。我手忙腳亂的插完旗，幾乎逃一樣地回到座位。接下去進(jìn)入有趣的環(huán)節(jié)：猜字謎。這個(gè)環(huán)節(jié)中很多同學(xué)都積極舉手發(fā)言，我也不例外，有的`人跳起來，有的人口中大喊：“叫我，我！”還有的人埋頭沉思答案。各種各樣的謎面層出不窮，卻一個(gè)也沒有難倒我們。之后呂校長滔滔不絕的給我們講了一大套圓夢，做夢的話。
時(shí)間在大家一次又一次拍手的指縫中溜走了，開學(xué)典禮在大家的熱情中圓滿結(jié)束了。
這次開學(xué)典禮真是既緊張又難忘啊！
緊張的復(fù)習(xí)（模板19篇）篇十九
今天中午，我們學(xué)校的操場上舉行了首屆學(xué)校“吉尼斯”顛球比賽。
同學(xué)們都跑過來抱著朱思穎。我激動地說：“太好了！太好了！我們班的朱思穎獲得了首屆學(xué)校吉尼斯顛球比賽第一名！”劉老師看著朱思穎興高采烈地說：“臺上一分鐘，臺下十年功啊！”同學(xué)們一起說：“只要功夫深，鐵棒磨成針！”
耶！我們班贏了！