在寫心得體會時，我們可以結合具體的事例和實際情況，以生動的方式表達自己的觀點和感悟。小編為大家搜集了一些優秀的心得體會范文，希望能夠給大家在寫作時提供一些參考和借鑒。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇一
說課是幼兒園教師在教育教學過程中的一項重要工作。通過說課，教師可以向家長和同事們介紹自己的教學內容、教學目標以及教學方法，并對教學進展進行總結和評估。在我長期參與幼兒園教育工作的過程中，說課成為我提高自身教學水平和與同事們交流的一個重要途徑。下面，我將分享一下我在說課過程中的心得體會。
首先，在說課過程中，要明確自己的教學目標。每一堂課都有自己的教學目標，通過實際教學，幫助幼兒達到預期的學習效果。在說課中，我會詳細介紹自己的教學目標，并解釋為什么選擇這樣的目標。我會將目標與學生的實際情況結合起來，明確指出教學的重點和難點。只有更好地明確自己的教學目標，才能在教學中更加有針對性地引導幼兒的學習。
其次，要注重教學方法和手段的變化。幼兒的認知水平和學習方式與成人不同，他們注重感知和體驗，喜歡通過玩耍和探索來學習。在說課中，我經常使用游戲、歌曲和故事等多種形式來引導幼兒學習。我會詳細介紹教學方法和手段，并解釋為什么使用這樣的方法。同時，我也會根據幼兒的實際情況，不斷調整和改進自己的教學方法，以提高教學效果。
再次，要重視教學資源的利用。幼兒園作為教育機構，擁有豐富的教學資源，包括書籍、玩具、游戲等。在說課中，我會充分利用這些資源，讓幼兒通過參與各種活動來實現學習目標。我會在說課中介紹所使用的教具和教材，并講解它們的設計原理和使用方法。同時，我也會通過說課，向同事們分享我的教學資源，鼓勵大家共享資源，提高教學質量。
此外，要注重與家長的溝通和合作。家長是幼兒園教育中不可或缺的一部分，他們對于孩子的教育有著重要的影響。在說課過程中，我會向家長們介紹我的教學理念和教學方法，讓他們更好地理解孩子的學習過程。我也會邀請家長們參與到教學中來，與他們共同合作，共同關注孩子的成長。這樣不僅能提高幼兒的學習效果，還能增進家園的互動和合作。
最后，要不斷總結和反思自己的教學過程。通過說課，我可以對自己的教學進行總結和評估。我會反思自己的教學過程，找出不足之處，并做出相應的改進。我會與同事們交流，借鑒他們的經驗和教學方法，不斷提高自己的教學水平。通過不斷反思和總結，我相信我會成為一名更好的幼兒園教師。
綜上所述，說課是幼兒園教師提高教學水平和與同事們交流的一項重要工作。通過明確教學目標、靈活運用教學方法、充分利用教學資源、與家長進行溝通合作以及不斷總結反思，我相信我會在說課中不斷提高自己的教學水平，為孩子們的成長發展貢獻更多力量。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇二
幼兒園匯報課是幼兒園教學活動中的一種特殊形式，旨在讓家長了解孩子在幼兒園所學的知識和能力。通過匯報課，家長可以更好地了解孩子在幼兒園的表現，并與班級老師進行交流，共同助力孩子的成長發展。作為家長，我非常重視每次的匯報課機會，希望通過這個機會更全面地了解孩子的學習情況。
第二段：對孩子在匯報課表現的肯定與贊賞（250字）。
在參加匯報課的過程中，我對孩子在幼兒園的表現感到非常滿意。孩子們以飽滿的精神參與到課程中，積極回答老師的問題，并真實地展示自己的學習成果。無論是在語言表達、動手能力還是思維邏輯方面，孩子們都取得了顯著的進步。我為孩子們在匯報課上展示的自信和勇氣感到驕傲，他們的付出和努力不僅得到了老師的認可，也給了我很大的啟發。
第三段：與班級老師的交流與互動（300字）。
在匯報課上，我有幸與班級老師進行了一次深入交流。老師根據孩子的表現，向我詳細介紹了孩子在各個方面的進步和不足之處。我向老師提出了一些關于孩子學習方法的問題，并得到了令人滿意的答復。老師不僅給予了我很多有價值的建議，還分享了一些在教學中的經驗和觀察。通過與老師的交流，我更加清晰地認識到孩子的優點和不足，也明確了今后在教育孩子方面需要加強的方向。
第四段：對孩子發展的自我思考（300字）。
通過參加匯報課，我深刻意識到家庭和幼兒園的育人任務是緊密相連的。家庭是孩子的第一課堂，家長的關注和支持是孩子成長的重要保障。在平時的家庭教育中，我應更多地關注孩子的情感和學習需求，培養他們的自我管理和自我學習能力。同時，我還要加強與班級老師的溝通，及時了解孩子在幼兒園的表現，與老師共同制定教育目標和方法，為孩子提供更好的成長支持。
總結經驗，我認為幼兒園匯報課對孩子和家長都有很大的意義。我建議在今后的匯報課中，對孩子的發展進行更全面的評估，將社交能力、情感態度等方面的表現納入考量，以幫助家長更好地了解孩子的全面發展情況。同時，我希望幼兒園可以增加家長與教師之間的交流機會，為家長提供更多的教育指導和支持，讓匯報課成為更深入交流的橋梁，更好地促進家庭和幼兒園的互動與合作。
（共1200字）。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇三
幼兒園是孩子們開啟學習之旅的第一站，也是塑造孩子性格和培養基本能力的重要階段。而幼兒園好課的標準則是影響孩子學習成長的關鍵要素之一。在多年的從教經驗中，我認為幼兒園好課的標準主要包括培養興趣、注重綜合發展、注重親子互動、形式多樣靈活、貼近實際生活五個方面。下面我將從這五個方面來總結我對幼兒園好課的標準的心得體會。
首先，幼兒園好課應該能夠培養孩子對學習的興趣。幼兒是個充滿好奇心和求知欲的年齡段，他們對世界充滿了好奇和探索的欲望。因此，好的幼兒園課程應該能夠引起孩子們的興趣，激發他們的學習動力。這就要求我們在課程設計中注重多樣化的形式和內容，通過游戲、故事、歌曲等多種方式來吸引孩子們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中愿意參與學習。
其次，幼兒園好課必須注重孩子的綜合發展。幼兒時期是孩子身心發展最為重要和敏感的時期，因此好的幼兒園課程應該能夠全面提升孩子的認知、語言、動手能力等各方面的綜合素質。我們可以通過安排一些小組活動，讓孩子們在協作中發展社交技能；通過組織手工制作等活動，鍛煉孩子們的動手能力；通過故事和繪本閱讀，促進孩子們的語言和表達能力。只有這樣才能真正促進孩子的全面發展。
第三，好的幼兒園課程應該注重親子互動。對于幼兒來說，父母是他們最親近和最重要的人。因此，通過為家長提供和孩子一起參與的課程活動，可以促進親子之間的情感交流，增強家庭教育的力量。比如我們可以開展一些家長陪伴的游戲活動，讓孩子們與父母一起玩耍，增加親子時間，提升家庭幸福感。
第四，好的幼兒園課程應該形式多樣，靈活多樣。幼兒時期的孩子們天性活潑好動，無法長時間保持安靜。因此，我們必須根據孩子的特點和需求，設計出各種豐富多樣的課程活動，以滿足孩子們的學習需求。比如我們可以通過戲劇性的教學方式來提高孩子們的語言表達能力，通過戶外探索活動來拓展孩子們的視野，通過音樂課程來培養孩子們的音樂興趣等。這樣的多樣性和靈活性能夠讓孩子們更主動地參與學習，激發他們的內在動力。
最后，好的幼兒園課程應該貼近實際生活。幼兒時期的孩子已經進入到了直接感受和體驗世界的階段。因此，通過讓孩子們參與到真實的生活場景中去，讓他們親身感受到學習的實用性，能夠更好地培養他們的實際能力和解決問題的能力。比如我們可以帶領孩子們參觀一些社區設施，讓他們了解更多的社會知識；通過模仿日常生活中的一些場景和角色扮演，讓他們學以致用；通過實地考察和實踐活動，更好地呈現出知識和技能的實際應用。
綜上所述，幼兒園好課的標準主要包括培養興趣、注重綜合發展、注重親子互動、形式多樣靈活、貼近實際生活等五個方面。作為幼兒園教師，我們要不斷總結經驗，提高教育教學質量，為孩子們的成長做出更大的貢獻。同時，我們也要與家長進行積極溝通，互相支持，共同為孩子們的健康成長而努力。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇四
幼兒園校長是孩子們的學習和成長的引路人，他們的講課是幼兒園教育工作中一個重要的環節。經過多年的實踐和總結，我有幸積累了一些關于幼兒園校長講課的心得體會。下面，我將結合自身經歷，以五段式的形式分享給大家。
二、分享與交流。
作為校長，我們要時刻保持與教師的良好關系，并與他們保持積極的交流和溝通。在講課之前，我們可以與教師進行溝通，了解他們對某個主題的見解和想法。在講課時，我們可以分享自己曾經遇到過的問題和解決辦法，這樣既能增加講課的實用性，也能提高教師們的參與度。
三、溫暖與關懷。
幼兒園是孩子們的第二個家，作為校長，我們可以通過講課，給予孩子們更多的關懷和溫暖。在講課中，我們可以適時地引用一些鼓勵和激勵的語言，讓孩子們感受到自己是被關心和支持的。此外，我們還可以通過互動和問答環節，讓孩子們積極參與，提高他們的自信心。
四、教育與啟發。
幼兒園講課的目的不僅是傳授知識，更重要的是教育和啟迪孩子們。在講課過程中，我們可以用生動的故事和形象的語言，將知識轉化為孩子們可以理解和接受的形式。同時，我們還可以通過與孩子們的互動，引發他們的思考和探索欲，培養他們的想象力和創造力。
五、互動與反饋。
在講課結束后，我們可以與教師們進行反饋，了解他們對講課內容的理解和接受程度。同時，我們還可以與孩子們進行互動，聽取他們對講課的感受和意見。這樣能讓我們及時發現問題，做出改進和調整，提高講課的質量。
六、總結與展望。
通過多年的講課實踐，我深刻體會到幼兒園校長在講課中的重要性。只有校長們通過不斷的學習和努力，提高自身的講課水平，才能更好地服務于孩子們的教育和成長。未來，我將繼續努力，不斷豐富自己的教育理念和方法，為孩子們的未來奠定堅實的基礎。同時，也希望與更多的校長們交流和分享心得體會，共同促進幼兒園教育事業的發展。
以上就是我對于幼兒園校長講課心得體會的分享。通過校長的講課，我們可以為孩子們提供更好的教育和成長環境，讓他們在快樂的氛圍中茁壯成長。相信只要我們不斷提高自身的能力和水平，就能更好地引領幼兒園教育事業的發展。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇五
作為一名幼兒園教師，每年都要進行說課活動，而這也成為評價我們教學水平的重要指標。在這個過程中，我深深地感受到了說課對教師能力的考驗。通過反思和總結，我獲得了一些關于幼兒園說課的心得體會。
首先，說課需要精心準備。在說課前，我會認真研讀教材，了解教學內容和重點，梳理整個教學流程，并且明確教學目標和要求。然后，我會根據教學主題選擇適合的教學方法和教學手段，以便更好地引導幼兒參與學習。在說課材料的準備上，我會將教學內容分段，將每一段的教學重點和關鍵環節進行詳細說明，同時，我還會補充相關的教具和活動設計，以便更好地展示教學策略和過程。
其次，說課需要確保語言準確流暢。在說課過程中，教師的語言表達能力是至關重要的。我會提前進行說課稿的書寫和反復練習，磨煉自己的語言表達能力。在說課中，我會注意語氣、語調和語速的把握，以便更好地引起學生的興趣和注意力。同時，我還會豐富自己的表達方式，運用一些幽默的語言和形象的比喻，增加說課的趣味性和生動性，以便更好地吸引聽課教師的關注和理解。
第三，說課需要注重重點突出難點。在說課的過程中，我會著重突出教學的重點和難點。在說課準備中，我會將重點內容和難點問題進行總結和歸納，然后在說課中詳細說明。對于重點內容，我會加以強調，給予充分的解釋和闡述，并與實際生活和孩子的認知相結合，使學生能夠更好地理解和掌握。對于難點問題，我會結合具體的教學案例和教學活動，進行詳細說明和分析，以便幫助學生解決問題和深入學習。
第四，說課需要靈活運用媒體和教具。現代教育離不開多媒體技術的應用，在說課中，我會靈活運用多媒體教學手段和教具，以便更好地展示和說明教學過程。比如，在說課中使用幻燈片展示課件和教學設計，通過圖片和文字的展示，使教學內容更加直觀和生動。同時，在說課中，我還會使用教具和實物，讓教學過程更加貼近幼兒的實際生活，增強幼兒的參與和理解。
最后，說課需要耐心和自信。在說課過程中，面對聽課教師的質疑和批評，教師要保持耐心和自信。在說課中，我會積極回答聽課教師的問題，做到言之有據、理論與實際相結合。同時，我還會保持積極的心態，對待聽課教師的意見和建議，不斷地改進和完善自己的教學。
通過不斷地思考和反省，我深刻地感受到說課對于提高教學能力和水平的重要性。說課是教師專業發展的重要方式，通過說課，教師能夠充分展示自己的教學理念和教學設計，也能夠獲得他人的指導和反饋，進一步提高自己的教學水平和能力。因此，作為一名幼兒園教師，我會持續地研究教育教學理論，不斷地提高自己的教育教學水平，并且將這些經驗和體會運用到實際的教學中，為幼兒的成長和發展做出更好的貢獻。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇六
作為幼兒園校長，每每講課都是一種溝通和交流，也是一種育人的過程。多年以來，我時常反思和總結，不斷改進自己的講課方式，不斷提高自己的講課效果。在這個過程中，我積累了一些心得體會，希望能夠與大家分享。
首先，一個好的幼兒園校長講課首先需要具備的是深入研究和了解教材的能力。只有充分熟悉教材，校長才能將抽象的教學內容轉化為生動、形象的講解，才能真正引起學生的興趣和注意。因此，我每次講課之前，都會提前進行充分的備課工作，分析教材的核心知識點和重點難點，準確掌握教學內容。
其次，一個好的幼兒園校長講課需要注重語言的表達和措辭。幼兒園教學是一門特殊的教育工作，需要用淺顯易懂的語言來讓幼兒理解和接受。所以，在講課過程中，我會避免使用過于復雜的詞匯和語句，盡量使用平實、通俗的語言，讓幼兒易于理解和接受。同時，我也會注重語音語調的把握，使整個講課過程生動有趣，引起學生的注意力。
第三，一個好的幼兒園校長講課需要善于運用教具和多媒體技術。現代幼兒園教學注重情景教學和互動式授課，因此，校長在講課過程中，應充分運用相關的教具和多媒體技術，如幻燈片、音樂、圖片等，使教學內容變得更加直觀、生動。我曾經在一次教授幼兒英語的課堂上，使用了投影儀播放卡通動畫，幼兒們非常喜歡，積極參與課堂互動。
第四，一個好的幼兒園校長講課需要關注情感與價值觀的培養。幼兒期是人生最重要的成長階段，校長在講課過程中，應關注培養幼兒的情感和價值觀。我會結合課堂內容，引導幼兒形成正確的人生觀、價值觀和道德觀。例如，在課堂上講述有關友誼和團隊合作的故事，并與幼兒進行小組活動，培養幼兒的合作精神和集體意識。
最后，一個好的幼兒園校長講課需要注重反思與調整。講課后，我會與幼兒園教師進行互動交流，收集并認真聽取他們的反饋意見。同時，我也會通過教學反思、課堂觀摩等方式來評估自己的講課效果，及時調整自己的講課方式和方法。
總之，作為幼兒園校長講課，是一項需要不斷學習和提高的工作。深入研究和了解教材，注重語言的表達和措辭，善于運用教具和多媒體技術，關注情感與價值觀的培養以及注重反思與調整，都是做好幼兒園校長講課的重要要素。通過不斷的實踐和改進，我相信我的講課能力會不斷提高，更好地為幼兒的成長和發展做出貢獻。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇七
x月x日，有幸和四位同事一起去了__實驗幼兒園聽課。欣賞了幼兒園的布置，又觀看了小朋友的早操，最后去聽課。從這次聽課中收獲真多，我從幾個方面來說：
一、教學方式方面。
聽了四節課，有兩節課是語言課，我上過幾節語言課，都是由老師朗讀所學的詩歌或故事，讓幼兒知道了所學內容，然后再根據詩歌或故事的內容提問，讓幼兒進一步去理解內容。可是在所聽的兩節語言課里，給我一種不同的教法，給我第一個印象是“原來語言課可以這樣上。”
在第一節課大班閱讀課《烏鴉的窩》就給了我不一樣的感覺，老師在講述故事時，她把第一幅畫遮掉了，讓小朋友看畫面下的字，并想像畫面上會是什么樣的，用筆畫下來。接下來的環節是讓小朋友把老師給的幾張圖片排列順序，自己去了解故事的內容，根據圖片自己編出故事，然后出再由老師說故事內容，讓小朋友進一步了解了這幾幅畫的內容，最后一幅圖還是被老師遮起來了，讓小朋友根據下面的文字畫出畫的內容。
通過畫、排、畫的形式讓小朋友自己去了解了故事的內容，這比全由老師講，然后提問的形式好，而且小朋友記得牢。第二節課詩歌課《吹泡泡》采取了圖片展示的形式讓小朋友去了解詩歌內容，出示一個泡泡讓小朋友說出是誰吹出的`泡泡，并且看過一個泡泡后老師就完整地說出詩歌里相關的句子，讓小朋友一起復述出句子，看到圖、聽到老師說的句子，小朋友慢慢地了解了詩歌的內容。后來又讓小朋友幫其它的泡泡找到吹泡泡的人，自己編詩歌。
從這兩節課中，發現語言課可以有多種教學形式，通過繪畫、排列圖片、貼圖等方式，讓幼兒參與到詩歌、故事里，這樣的教學方式讓幼兒對所學的知識記得理牢，學得更有趣。
二、小朋友的學習興趣方面。
還聽了一節園長肖老師上的美術課《有趣的數字》，老師出示的圖片從局部展示慢慢到全部展示，讓幼兒去尋找看到了哪些數字，吸引了幼兒的視線，也激發了幼兒的學習興趣，都在認真地找看到的數字，幼兒回答非常踴躍。在教學中幼兒的學習興趣是很重要的，一個再精彩的課幼兒沒有興趣參與進去，那還是一個不成功的課。所以如何激發幼兒的學習興趣也是我要去注意的，去思考的。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇八
近年來，幼兒園教育備受關注，人們對于孩子的幼兒園教育早已不再滿足于簡單的看重知識的傳授，而是更加注重教育的整體素質培養。那么，什么是幼兒園好課的標準呢？以下將從幼兒園教學環境、師資力量、教學方法、教學內容和家庭融合五個方面進行分析和探討。
首先，好的幼兒園課程首先應具備良好的教學環境。教學環境的設計應該符合兒童的心理和生理發展需求，并且能夠提供各種豐富的教育資源。一間寬敞明亮、布置溫馨的教室，能夠讓孩子們感受到安全和快樂的氛圍，有利于他們積極參與學習。此外，多樣化的教育資源，包括書籍、玩具、音樂以及自然環境等，能夠為孩子提供豐富的學習機會，培養他們的綜合能力和創造力。
其次，好的幼兒園課程需要倚重于高素質的師資力量。幼兒園教師是幼兒教育的重要推動者，他們的專業素養和教學經驗直接影響到幼兒園課程的質量。一位好的幼兒園教師應具備專業的教育背景和知識儲備，能夠有針對性地引導幼兒學習。此外，幼兒園教師還應該具備一定的情感管理和交流能力，能夠與孩子們建立良好的關系，使他們愿意參與到學習中。
第三，好的幼兒園課程需要采用適合兒童的教學方法。幼兒的主要特點是好奇心強、活動能力強、學習能力強，因此，幼兒園教學方法應該注重啟發思維，培養孩子們的獨立思考和解決問題的能力。例如，通過游戲、活動和示范引導等多種形式組織教學活動，能夠提高幼兒的參與度和學習興趣，激發他們的學習動力。
第四，好的幼兒園課程需要設計豐富多彩的教學內容。幼兒園的教學內容不僅應該涵蓋科學、語言、數學等基礎學科，還應該注重培養幼兒的審美、情感、社交等綜合素質。例如，通過繪畫、手工和音樂等藝術活動，能夠培養兒童的創造力和想象力；通過合作游戲和互動交流，能夠培養孩子們的團隊合作和溝通能力。因此，好的幼兒園課程應該能夠滿足孩子的多樣化需求，全面促進他們的綜合能力的培養。
最后，好的幼兒園課程需要與家庭融合。家庭是孩子學習和成長的重要場所，家庭的支持和關愛對于幼兒園教育具有至關重要的作用。幼兒園應該積極與家長溝通，了解孩子在家的情況，幫助家長更好地理解幼兒園的教學內容和目標，共同促進幼兒的發展。
總之，好的幼兒園課程應該在教學環境、師資力量、教學方法、教學內容和家庭融合等方面具備一定的標準。幼兒園教育不僅僅是為了傳授知識，更重要的是應該全面培養孩子的綜合素質和能力。只有滿足了這些標準，才能夠給孩子們提供一個良好的學習和成長環境，促進他們健康、快樂地成長。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇九
后夏小學開辦的家長開放周活動開始了，本人也是第一次以一名家長的身份當一名學生！開辦這次家長學校主要的目的是為了讓孩子有個全面的發展，要以家校社會合力的方針來引導孩子從小有個好的環境成為方向！讓孩子更好的發展為目的！
最關鍵的就是家庭教育的重要性，因為好的家庭教育可以讓一個人從小養成良好習慣和高尚的品德，作為年輕的父母們，以獨生子的身份面對我們的獨二代的確是需要一定的經驗和知識。如何讓孩子有個好的開始，好的未來，是需要付出努力和汗水的！所以聽這樣的課就是對家長最好的幫助和指導！感謝學校能給家長提供如此方便有效的學習機會來提升我們的能力！
一個人的成長需要父母的關心，教育，培養，呵護。才能健康！當到了上學的年齡更離不開老師的正確指導，精心培育。傳授知識。孩子在這樣的健康環境中才能幸福快樂的度過這十幾年的未成年生活！等到了孩子成為一個真正的大人，我們才能驕傲的說：孩子的成功是父母老師共同付出的結果！缺一不可的雙重根基！
也許因為工作的原因，對孩子沒有盡到100%責任，而讓孩子有了些不好的習慣，這也成了自己懊惱的事情，甚至埋怨孩子不夠懂事，不夠聽話，今天仔細想想老師的話，真的是很慚愧，沒有讓孩子在入學前有個好的生活習慣和學習態度！才導致孩子現在的表現不佳，不夠優秀！也許這是每位家長的心聲！但是我們要做的不是把話聽到耳朵里。
而是進到心里！先改變自己，再做給孩子，自然孩子會改變！不能明知故犯，而毀了孩子的前程！總結以下的幾項來教育好孩子！
培養孩子的思想品德；要以身作則，有顆善良的心，感恩的心，這樣才能把每件事言傳身教，代代流傳！
培養孩子的做人原則；要時刻謹記：孝順父母，尊敬師長。珍惜生命，愛護大自然！
培養孩子的生活能力；要給孩子足夠的空間，讓孩子有思想。有行動，學習生活技能，因為我們不能陪伴一生！
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十
所長，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學習。結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深。
星星班的一節科學探索課《感知軟和硬》，老師在課前安排幼兒到小貓的家，得通過兩條路(一條是用海綿鋪的路，另一條用石子鋪的路)，讓幼兒感受那條路舒服，幼兒通過親身體驗，真正的感知到軟和硬。達到了教學目標。
還有大班的一節音樂綜合活動課，小木偶的出現，調動了幼兒學習興趣，使幼兒整堂課表現積極主動，在模仿小木偶動作時，幼兒學習的很認真，并通過童話故事，對幼兒進行了愛心教育，學會了怎樣幫助別人。
總之，她們的教學值得我們學習的很多，如：
1、注重幼兒行為習慣的培養。
2、培養幼兒說完整話，吐字清楚，發音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學會幫助別人。
4、培養幼兒動手操作能力，發展幼兒的想象力、探究力。
5、學會用語言表達自己對親人的祝福。
縣直幼兒園老師為我們鄉下教師做了導航，指引了方向，在我以后的工作中，我會盡量將這次學習中學到的先進的東西，運用于自己以后的教學實踐工作中，使自己在工作上不斷進步!
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略園內優秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前，吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的，并且非常感興趣的一樣東西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。
通過觀摩李老師的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：
感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。
感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為。
幼兒創設自主寬松的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激-情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發展規律，關注兒童的經驗與興趣，并借助現代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。
作為一名新教師，一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的!
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十一
近日，在幼兒園的匯報課上，我有幸參與了孩子們的學習成果展示和親子互動活動，深切感受到了幼兒園教育的魅力。通過這次經歷，我獲得了許多寶貴的體會和心得，以下將從課程設置、教育目標、學習方式、教師角色及價值等方面進行闡述。
首先，幼兒園匯報課的課程設置相對靈活多樣，充分考慮到了幼兒對多樣化學習方式的需求。繪畫、手工、游戲、音樂以及小劇場等多種形式的活動設置，能夠讓幼兒在自由探索的過程中獲得知識與技能的建構。此外，課程還充分考慮到幼兒興趣的培養，讓他們在參與的過程中保持愉快與積極的狀態，提高學習的主動性。
其次，幼兒園匯報課的教育目標涵蓋了綜合素質的培養。幼兒在課程中通過親子互動、小組合作等形式，培養了溝通、合作、創造等能力，培養了幼兒的情感和社會適應能力。同時，課程還注重對幼兒觀察、思維和解決問題的能力進行培養，使幼兒在學習過程中形成積極思維和主動探索的習慣。
再次，幼兒園匯報課的學習方式獨特而富有趣味性。在這次親子互動活動中，我發現教師通過情境創設、問答、游戲等方式，將抽象的知識變得接近幼兒的生活經驗，激發了他們的學習興趣。同時，教師也充分發揮了自己的角色，引導幼兒發表自己的觀點與意見，培養了他們的表達能力。
最后，幼兒園匯報課中教師的角色變得更加多樣化和貼近幼兒需求。匯報課中，教師既是學習的指導者，又是學習的陪伴者。他們不僅在整個學習過程中起到激發和引導幼兒興趣的作用，也通過積極表達贊賞和鼓勵的方式，增強幼兒對學習的自信心。同時，教師還引導家長參與到學習過程中，加深家園共育的理念，形成孩子吸收多方面知識的良好環境。
總結起來，幼兒園匯報課是一種充滿魅力和啟發性的學習方式，從中我獲得了許多寶貴的體會和心得。通過對課程設置、教育目標、學習方式、教師角色的分析，我深刻認識到幼兒園教育的獨特性和重要性。希望未來能夠更多地參與這樣的課程，了解幼兒的成長，并為他們的發展貢獻一份力量。同時，也希望通過這種教育模式的推廣，讓更多的幼兒在快樂中獲得全面的成長和發展。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十二
今天我有幸參加了學校的“家長開放日之走進課程”的活動，真切的感受了學校的教育教學情況和孩子在校的學習、生活情況，這也正是我期待已久的，自從開學以來一直都很想了解并親眼看一看孩子們特別是自己的孩子在學校各方面的情況，今天的聽課實現了我一直以來心愿，真的是感受良多，受益匪淺。
數學課讓我感受到的是一個生動活潑、主動和富有個性的數學學習過程。
羅老師重視的是培養孩子們的思維能力、觀察能力和動手操作能力，讓孩子們認真觀察，圍繞主題自由發揮想像，各自表達自己的想法，讓孩子在自已動手操作中比較和進步，營造了和諧，愉快的課堂氛圍，讓數學學習不再呆板和枯燥無味，讓孩子們感受數學學習的樂趣。
比如讓孩子自由聯想數字8和9像什么?孩子們不受約束充分的發揮思維和想象力，爭先恐后的回答。
想想我們兒時對數字1-9的認識就是背熟了那首1像鉛筆細又長……8像麻花擰一道、9像勺子能盛飯的兒歌，而課堂上我們的孩子們回答的是：8像堅起來的眼鏡、9像被咬了一口的棒棒糖……比喻精彩，想像豐富。
就像這樣一個個看似簡單卻設計巧妙的小問題就讓課堂氣氛非常活躍、孩子們熱情高漲。
語文課上李老師用柔美的話語和豐富的感情帶領孩子們“開小火車”、“請星星到家里做客”……，緊扣主題，教學流程明了，內容充實，比較注重孩子們的朗讀訓練，注重發音標準，抓住課文的關鍵字詞進行指導朗讀感悟，并設計小問題激發孩子們的想象進行口語表達訓練、使孩子們不但能領悟課文的情境和主要內容，而且能培養他們熟讀能力、想象力和表達能力。
課堂氣氛輕松愉快，孩子們發言積極踴躍。
比如“開小火車”這個游戲就讓每個孩子都來“練一練”，兼顧到每一個孩子，個個都有機會個個都要發言。
再比如“讓孩子用自己的方式請小星星到家里做客”，這個問題是對課文進行了深化和拓展，孩子們用自己的情感思維和表達，很好的鍛煉了孩子們的語言表達能力。
兩堂聽課在不知不覺中結束了，讓人意猶未盡，感受最深的還有學校先進的多媒體教學設備和老師們的教學道具在課上的靈活運用，為課堂教學更是錦上添花。
大家都說教育是一門藝術，我想這門藝術的目地就是讓孩子們通過各種形式的聽、說、讀、想，在聽中感知，在讀中積累，在說中訓練，在想中思考，創造一種形、色、聲有機結合的教學情境，使每個孩子都能主動、有效地參與到教學的全過程，師生在課堂中不再是原來傳統教學中的傳授者和接受者，而是現在課堂中的主人，學生才是學習的主人，教師是學習活動中的組織者，引導者與合作者。
感謝學校、感謝老師們!你們辛苦了!希望學校還能再多多提供這樣的機會，期待還有機會再次感受老師們的風采!
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十三
幼兒園每日一課是指在幼兒園教育中，每天要設立一定的時間給孩子們進行專業有針對性的課程教學。這種教學方式能夠為幼兒們提供一種全面的發展和學習方式，能夠全面地幫助幼兒進行各個方面的學習，如言語、思維、動手能力、社交技巧等等。
在我自己的教育經歷中，我曾經參加過多次幼兒園每日一課。通過這種特別的教育方式，我感覺到孩子們的學習更有針對性和方向性，不僅對幼兒們的智力發展很有幫助，而且在情感體驗以及精神上的鼓舞也起到重要作用。
首先，由于幼兒園每日一課是為幼兒而設立的，所以它能夠在思維、動手能力、社交技巧等方面呈現出一種有針對性的教育方式，讓幼兒針對不同的方面進行有力的學習和更好的掌握。
其次，幼兒園每日一課對幼兒的智力發展也十分重要。幼兒在這種環境中能夠通過老師的引導，掌握更多關于自然、科學、歷史、美術、音樂等方面的知識，更好的鍛煉自己的學習能力。
最后，幼兒園每日一課還能夠讓幼兒在集體環境中充分的發揮自己的思維和邏輯函數，讓孩子們學會如何交流，如何與他人溝通。
對于幼兒園每日一課的教育方式和方法，老師們要較多運用現代教育技術手段，如卡通片、圖片、音頻視頻等，以更科學的方式來幫助幼兒進行學習，同時結合游戲和活動的方式來讓幼兒進行學習體驗，何況幼兒園每日一課還應該考慮孩子們的生活經驗和思維方式，從而讓幼兒更加容易地去接受。
幼兒園每日一課是一種非常重要的幼兒教育方式。這種方式有助于幼兒智力發展，進一步助力幼兒更好地完成學習任務并擴展他們的學習能力。在游戲和其他社交活動的驅動下，幼兒園每日一課還能培養幼兒的社交技能和自信。幼兒園每日一課是一種讓孩子們真正學會方法、學會思考的好方法，對于幼兒園教育的長期發展也充分體現了其重要性。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十四
作為一名幼兒園老師，在日常教學中，除了教授基本的知識技能，我們也需要注重幼兒的政治教育。這就需要我們在幼兒園開展黨課，給孩子們灌輸正確的價值觀和思想意識。在過去的一年中，我和同事們在幼兒園開展了多次黨課，對此，我有一些體會和想法，愿意分享給大家。
第二段：黨課的重要性。
黨課之所以重要，是因為它是幼兒園政治教育的有效途徑。幼兒經過黨課的學習，能夠更加深入的理解社會主義核心價值觀，了解黨的方針政策，認識我國的優秀文化傳統。同時，在學習過程中，我們也能夠通過互動、表演、游戲等形式，激發孩子們的興趣，加深對學習的記憶。
在幼兒園的黨課中，我們通常采用的形式有幻燈片講解、主題課堂、歌曲表演、話劇演出、角色扮演等。這些形式讓孩子們在視覺、聽覺、語言、動作、情感等方面獲得了充分的滿足和體驗。同時，在內容上，我們也注重結合孩子們的實際生活，讓他們了解最基本的社會主義價值觀，了解愛國、團結、友善、勤奮、誠實、守法、文明等方面的意義和內容。
第四段：黨課的難點和可行性。
黨課在幼兒園開展，也有一定的難點和可行性。其中難點主要在于孩子們的認知能力和記憶力有限，需要我們在形式和內容上有重點、有針對性。而可行性則在于幼兒園是宣傳黨的方針政策和教育孩子的重要場所之一，更何況政治教育從小開始，有助于孩子們的健康成長和國家的繁榮。因此，幼兒園開展黨課是非常有意義和必要的。
第五段：結論。
總的來說，幼兒園開展黨課不僅有助于孩子們內心的成長，也有助于培養他們的愛國主義精神和社會責任意識。作為一名幼兒園老師，我們應該用心、用情的投入到這項工作中，積極為孩子們的成長貢獻自己的力量，為我們的祖國、民族、社會建設、發展努力奮斗。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十五
很榮幸這次能有聽課的機會，讓我和我同事能夠在萬紅幼兒園領略名師的課堂風采，參賽的老師們都十分的優秀，本人覺得這幾節課教學組織有序，課堂教學構思巧妙，教學方法各有所長，效果好，充分發揮了幼兒的主體性作用，讓孩子們在游戲教學中快樂的學習，讓游戲教學貫穿于整個活動，使我感受頗深，從這一節節生動、精彩的課堂中領略了優秀教師的風采，這次聽課中我學到了很多。下面就談談我這次聽課的體會和感受。
體會一：讓游戲融入到簡單教學中。
說到簡單教學，有些人也許會覺得枯燥乏味，但我聽了金艷老師上的藝術《小手小腳玩一玩》卻讓我印象深刻，她是以聽一聽、走一走、玩一玩的形式展開，以游戲的形式把幼兒帶入課堂，也許說到游戲，對大人來說好像不太嚴肅，但游戲對于孩子的成長，就象維生素一樣必不可少，是孩子最喜歡的活動，是適合孩子人格健全發展的活動。
我的感覺是簡單、愉快的。也是十分值得學習的地方。
體會二：以故事為情節，讓幼兒發現規律微妙變化。
受了不同顏色，不同圖形按規律排序的樂趣，也訓練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。莊海霞老師的課是一個師生共同“享受”知識能量、傳遞信息的空間，讓我們真正體會到幼兒數學課堂教學的樸素與扎實。
兩天的聽課學習，我學到很多，感受很多，收獲所得又豈只是以上二點，但我想，光是這二點，就是我要用很多的時間才能深刻領悟的，名師扎實深厚的教學基本功，駕馭、調控課堂的潛力，親切大方的教態，靈活機智的教學，獨到智慧的教學設計，富有藝術性的課堂，都給我留下了深刻的印象。我要對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學習，不斷提高自己的業務水平，透過努力力爭使自己的課堂水平，邁上一個新的臺階。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十六
在我園領導的安排下。十一月份一起聽了幾節示范課、在這次聽課中，我又看到了許多值得學習的地方。
聽的第一節示范課是大班張老師的科學《熱水變冷水》在整個活動中，教師除了提供大量材料以外，更多的是鼓勵幼兒按照自己的設想大膽嘗試，用實驗來證明自己的想法；更多的是關注、引導幼兒在與同伴的交流中發現“不同的方法都能使熱水冷得快些”，從而獲得發現問題、提出問題、嘗試解決問題的能力和更多的科學知識。雖然活動中用到了溫度計，但教師又沒有將目標落實到知識點上，而是突出“做中學”的精神，讓幼兒通過活動需要來了解、使用溫度計，與此同時引導幼兒進行實驗記錄，充分表達自己的實驗經驗事實。還值得一提的是教師提供了多種材料，使幼兒可以按自己的意愿選擇過程、方法，從中獲得相關科學知識，構建屬于自己的經驗。
接下來是繆老師的《好玩的紙》此活動繆老師選材新穎，貼近生活，幼兒的參與性很高，認幼兒認識的纖維走向，這堂課不僅是讓幼兒還有老師都感到我們身邊的面巾紙居然這么好玩。
最后我聽了周老師的《有趣的三角架》和楊老師的語言《我喜歡》周潔老師在活動中教態自然大方，引導性強，組織能力、都比較好，從導入到內容、試驗到最后，整個過程輕松自如，從容不迫。能讓孩子們充分進行探索活動，活動組織的各個環節清楚，有序。此活動的目標達成度很好。楊老師的語言課一開始出示圖書讓幼兒猜測是誰的大嘴巴時，一下子調動了幼兒的興趣，利用教師自制的圖書，根據畫面在教師的引導下能完整講述“我喜歡??”在最近一環節中幼兒對制作圖書的興趣很深厚，教師提供的貼紙材料可多一些，色彩也可鮮艷一點。在活動中體現了教師的嫻熟的駕馭課堂的能力，非常沉穩和從容。
在聽了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學中玩，玩中學，調動了孩子們的學習熱情，讓孩子們大膽的發言，探索，教師語言流暢、教師思路清晰，小結到位。整個教學活動步驟清楚，每個段落，層次結束后，教師都清晰的語言進行歸納小結。總之，我聽完這幾節課后觸動很大，我想在今后教學工作中學習他們的優點，改進自己的不足，盡心竭力把科學教學工作做的更好一些。
4月22日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》，第二節課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節課是大班的繪本閱讀《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節課是中班的繪本閱讀《超級pk賽》。這四節課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發現我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質。
通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。
作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的工作對于我而言，將是充滿挑戰性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！
11月25日上午，我和幾個同事一起前往木瀆五小附屬幼兒園聽課，感受頗深。作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略優秀年輕教師的風采。一共聽了三堂課，分別針對小，中，大不同年齡段的幼兒。
三位出色的老師各有特色，各顯神通。從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，印象最深刻的是吳老師的一堂泥工花瓶課，很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的活動展現在了我面前，思路清晰，構思巧妙，最重要的是以幼兒為主體，充分的發揮了幼兒的想象力和創造力。花瓶是幼兒非常熟悉的一樣東西，吳老師則巧妙地通過搓泥繞線條的方式表現出來，玩橡皮泥是幼兒非常感興趣的活動，用橡皮泥制作出花瓶又同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起。
通過幼兒回憶花瓶的外型特點并且加以總結花瓶的構造，充分體現了孩子的自主性學習。最另全場驚嘆的是吳老師出示的幾個泥工花瓶，造型美觀大方。當出示“長鼻子”花瓶時幼兒興奮的拍手大笑，吳老師并沒制止，而是以幽默風趣的語言帶過一下子調動了幼兒學習的興趣。
因此，在吳老師示范制作方法的時候，幼兒的注意力都集中在老師身上。吳老師邊示范邊講解，在輕松自然的環境中將花瓶的制作要求和方法介紹給了幼兒。
幼兒園教師的聽課、評課活動從不同的課型角度展示了在新綱要的引領下，老師們教學觀念的更新，素質的提升，以及以幼兒為主，把時間留給孩子，深挖教材，明確目標的體現。
經驗豐富的骨干教師基本功素質經得起考驗，也是對教師課堂駕御能力的考驗及心理素質的考驗，與其說坐在下面聽課，其實是在欣賞，以敬佩的姿態去聆聽、去學習。
一次聽觀摩課是我園周曉老師上的《有趣的按摩》，經驗豐富的周老師，語言極富感染力，能根據活動需要很快地把孩子帶入情境，她的體態語言很生動，雖然有點夸張，但她的每一個眼神，每一個手勢，每一個動作，都讓孩子們深受感染。活動中，所有在坐的老師聽得津津有味，孩子們更是興趣盎然。小手一次次舉起，小口一次次打開，有時為了搶答問題高高站起，課堂是孩子的，她們特別喜歡且興趣濃厚。她甜美的聲音，自然大方的教態，抓住孩子的心，用孩子喜歡的游戲教學法，融入孩子們當中，與孩子們一起表演，整個活動有規則，但不約束，活而不亂，調動起孩子學習的興趣。這些都是我們非常熟悉的課堂教學，也是我們每天在課堂上需要做的事情，這樣的環節聽起來更覺親切，更有收獲。
周老師的課使我體會到以下幾點：
1、轉變教育觀念，落實綱要精神。《綱要》中明確指出：教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，有安全感、信賴感。在傳統觀念上，我們習慣與整齊劃一，因為這樣便于管理。在很長時間內幼兒園的教育方式是以教師講解為主，教師總會要求小朋友“手背在背后，坐好不準動”，“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候教師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這是一般教師常范的弊端，但這種教育方式對于幼兒的身心發展造成了限制和束縛。
隨著創新教學的不斷深入，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心發展需要的教學方式，開始采用靈活多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發現幼兒的閃光點并加以鼓勵，引導幼兒探索和創新。尤其是我園引進了多媒體教育手段，使我園的課堂教學更加生動活潑。在傳統的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。要求教師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，尊重幼兒的觀念和選擇。建構積極的師幼互動，真正實現教師與幼兒人格上的平等，成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。
2、教學設計有創意。每一節課教師都經過精心的研究、每一個環節也都經過認真的考慮，什么地方該說什么？該提問那些問題，這些每一位老師都應做到心中有數。
3、教具的準備恰到好處：一堂課的成功與否,教具準備非常關鍵,如果你準備的教具,孩。
子感興趣,愿意去了解它,認識它,那么你這節課就成功了一半。
以上是個人的一點粗淺體會，但我在以后的工作中，要向周老師這樣的骨干教師多多請教、不恥下問，課后及時反思總結經驗，更要刻苦鉆研教材，不斷學習提高自身素質。
10月31日我參加了錦豐幼兒園的聽課活動，這次的聽課活動主要是以閱讀故事為主，從中讓我受到了許多啟發，現在聯系我自己平時教學中的一些問題，說一說我的心得體會。課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，幼兒思維的活躍，更讓我看到了幼兒的主體地位得到了很好的體現。
第一，老師備課的精心和設計的新穎給了我很大的震撼。拿到教案的時候，老師的每一句話都記錄在教案里，仔仔細細。在聽課中時常看到老師精美的課件制作讓我心動!電子白板的運用活靈活現，讓我羨慕不已。
第二，注重幼兒的主體地位，注重讓幼兒成為課堂的主人，老師僅僅起到穿針引線的作用，讓幼兒自由暢談故事的內容，你認為接下會發生什么呢？談談自己對故事的后續發展。讓幼兒以自己的方式分享自己喜歡的故事。幼兒各抒己見，充分調動了課堂的積極性！
第三，注重故事細節的反復重復。好故事是用來讀的，但是對幼兒的孩子來說，不可能讓他們自己看著文字仔細閱讀，要通過老師的制作的畫面來引導幼兒閱讀，這里就要說到老師制作的fash很生動，一步緊扣一步，大部分幼兒不需要老師的解讀，就自己已經理解意思了，而對于稍微難理解的內容，老師制作出來的東西把它簡易化，然后重復2—3次的播放，幫助幼兒理解。加深了幼兒對于故事內容理解。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十七
幼兒園每日一課是幼兒園教育的一個重要組成部分，通過每天選擇一個主題進行開展，培養幼兒的觀察、思考能力，增加幼兒對生活和環境的認識。在這樣的教育環境中，我深深體會到了每日一課的重要性和意義。
第二段：探究主題。
每日一課的主題是幼兒園教師仔細策劃和選擇的，既要貼近幼兒生活，又要有教育意義。在探究主題的過程中，我發現了幼兒在不同的主題中表現出的不同特點。例如，在探究“樹”的主題中，幼兒表現出強烈的好奇心，認真觀察樹的形態和特點，通過涂畫、剪紙等活動來表現出對樹的理解和認識。
第三段：探索活動。
在每日一課中，幼兒不僅僅是通過講故事、聽講解、觀察圖片等方式了解主題，還能通過各種游戲和活動來進行深入探索。例如，在“動物”的主題中，教師可以帶幼兒去野外觀察動物，或者通過模擬動物的生活場景來進行游戲，讓幼兒在玩樂中學習，增強對主題的印象和認識。
第四段：啟發思考。
每日一課不僅僅是讓幼兒了解主題的知識和科學，更重要的是啟發幼兒思考和探索，激發幼兒的興趣和學習動力。例如，在“我愛我的家”這個主題中，幼兒可以通過自我介紹、分享家人間的親情及自己的生活故事，讓幼兒從自身出發，加深對家庭愛的認識，促進幼兒身心成長。
第五段：結尾。
在幼兒園工作中，我深深認識到了每日一課對于幼兒園教育的重要性和意義。幼兒園每日一課不僅僅是單純的知識點，更是培養幼兒思考、觀察、表達與溝通的平臺。通過每日一課，我們可以更好地引導幼兒走向人生，培養其成為有思想、有創造力的人才。
幼兒園上課的心得體會（模板18篇）篇十八
作為一名新教師，很榮幸能得到這樣的一個好機會，觀摩領略園內優秀教師李老師的活動《磁鐵》，李老師是一位經驗豐富的老教師，從教學的各個方面來看，都是有很多的地方需要我這名新教師去學習。在本次的教育活動中，李老師很好地把一堂生動活潑、充滿自主性的科學活動展現在了我面前，吸鐵石是孩子們日常生活中接觸到的，并且非常感興趣的一樣東西，李老師則巧妙地通過生成性的活動把它同幼兒的生活經驗密切聯系在了一起，在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做游戲的過程中，充分體現了孩子的自主性，利用體驗式的活動形式讓孩子去感知、去探索，同時在活動中也結合了孩子記錄的方式，讓幼兒從中學會自我分析，自我判斷。本次活動充分體現了以孩子為主體的思想，李老師身上所表現出的“二期課改”的精神觀念真的需要我逐步去學習和摸索。
通過觀摩李老師的活動，結合對照自己在實際教學中的情況，覺得感慨頗深，以下是我個人談的幾點體會與感受：
感受之一是我要轉變教育思想、教育理念。先進的教育思想、理念是我們新教師必須思考的問題。在活動中，教育思想直接促進或制約著我們教學方法的選定和設計，同時決定著活動的質量和效果。如果我能面向全體幼兒，全面培養幼兒的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力，那么這就是跟上了“二期課改”新理念的步伐了。
感受之二是活動中我應尊重每一幼兒個性，注重為幼兒創設自主寬松的學習環境。在設計活動的時候，往往我考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學”的問題，其實作為教師，引導作用是要充分發揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過這種引導，讓幼兒學會自己去學習，去探索。
感受三就是在活動中要善于營造情感氛圍。有人說過：開展好一次活動，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那么幼兒的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在活動中激發幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動的成功與否。
最后一點我想談的就是要重視兒童的心理發展規律，關注兒童的經驗與興趣，并借助現代的學習手段，使幼兒的學習稱為在教師指導下主動的，富有個性的過程。因為教育是科學，要求真實。這就需要自己去經歷，去提煉問題，因此通過活動要讓幼兒自己去發現問題的之所在。對于幼兒所提的問題要具體情況具體分析，多讓孩子說說自己的理由。