活動方案的有效性關系到活動的成敗，因此需經過仔細思考和反復修改。以下是一些成功案例的活動方案分享，希望對您的活動策劃有所幫助。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇一
職責：負責活動工作的指導，活動方案和考核評價的審定。（二）工作小組負責人：常超。
工作組人員：韓霜、黃敏、蘇娜、張珊珊、沈笑妍、儀鳳珺、婁新爍職責：
活動分為兩部分：第一部分為全員“熱身賽”，第二部分為小組“pk賽”。第一部分：全員“熱身賽”。“五毛一塊”
“五毛和一塊”（預計20分鐘）。
第二部分：小組“pk”賽。
首先隊員將通過抽簽的方式分為2隊每隊各選出1名隊長進行pk，其中每隊有一名臥底，增加游戲難度，游戲結束后，將由全體隊員指出誰是臥底，猜對的組加五分。“項目蹲”（預計15分鐘，參與人數8或12人)將參與者分成四個項目，每隊人依次排列站好，給每堆人以項目命名，任意指定一個項目開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的項目堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有長安、人資、人壽、電商四個項目，長安項目先蹲，蹲的時候念“長安蹲，長安蹲，長安蹲完人壽蹲。”念完后所有長安人員手指一致指向人壽堆，人壽項目馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是長安項目。最終獲勝隊伍獲得5分“你知我心”（預計20分鐘）。
將所有人員分為2個團隊，依次排列站好。由第一個人看見紙片上的文字，只能通過口型告知另一個人，依次傳遞到最后一個人，并大聲說出，最終猜對的詞語多的小組獲勝，得5分（傳遞的詞語都是四個項目的專業術語）。
“標簽大戰”（預計20分鐘）。
每隊派出1名隊員進行pk，輸的隊員貼上黃色標簽，每人有2次機會，每隊隊員輪流上場，直至場上剩一名隊員標簽最少，獲得勝利，團隊加5分。游戲分為繞口令接龍和數字接龍。題目可以由獲勝隊進行選擇。
數字接龍：逢“3”或者“3”的倍數就要喊“yo”
“知識競賽”（預計20分鐘）。
英大長安、電商、人資、人壽四個項目的業務知識，系統操作流程六、預計活動開展時間。
待定。
七、活動地點：
東麗湖自然藝苑景區（客服中心1000米處）八、獎項說明。
小組“pk”賽評選出“最佳團隊獎”，獲得獎品，其他每位參與人員都可以獲得相應的獎品。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇二
根據《濟源市研學旅行管理辦法》、《濟源市中小學研學旅行課程方案》和《王屋小學研學旅行課程方案》，制定本次研學旅行活動實施方案：
科技生態低碳
20xx年5月18日活動一天。
王屋小學
學校組織
(一)研學旅行活動安全領導小組
主要職責
(1)統一領導和協調本次研學旅行活動中的安全工作，制定安全預案和安全措施，安排安全工作，處置突發事件。
(2)抓好本次研學旅行活動各類安全事故預防和應急準備工作，督促檢查各班研學旅行活動中安全工作的執行情況。
(二)各職能小組的分工及職責
1.指揮部
(1)總指揮：
職責：負責統籌安排指揮本次活動過程的所有事宜，作好各項工作的布置和落實。
(2)副總指揮：
職責：協助總指揮工作，檢查督促各項工作落實情況，并作好學校和旅行社相關事宜的溝通與協調。
2.輔導員組
(1)組長：
職責：負責安排輔導員的各項工作，組織相關活動開展。
(2)輔導員：
職責：負責學生的活動組織，如講解、參觀、互動等有關工作，并作好各班狀況的監督工作。
(3)家長志愿者，由學校安排，每班三名教師，為本班安全員。
職責：協助輔導員作好學生的管理和活動的組織，班主任負責學生的安全教育，處理學生的請假等突發事情，并作好家長參與活動的有關工作安排，安全員要監督、檢查活動中安全工作的落實情況，協助處理安全有關事宜，并監督學生途中行進時突發事件等。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇三
一、活動目標：
1、讓幼兒們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯系更緊密，也增強幼兒們的團隊意識。
3、給幼兒表現自我的機會，培養幼兒活潑、開朗的性格，促進幼兒交往能力的發展。
二、活動準備：
1、發布活動方案給所有家長知曉活動內容;(周一發放紙質方案)。
2、接受報名，盡量所有小朋友都能參加;(周三放學時接受現場登記)。
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及后勤準備工作;。
三、活動安排：
1、活動時間：20__—3—28日上午(周六)。
2、活動地點：__新城公園(后面附路線圖)。
3、集中時間與地點：__幼兒園門口，08：30集中，拼車前行。
4、活動策劃：__班家委。
5、活動主持：劉__媽媽。
協助人員：__班家委。
6、參與人員：__班小朋友及家長(邀請園領導)。
四、物品準備：
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;。
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、濕紙巾和垃圾袋等;。
4、寶寶的腳踏車、風箏、帳篷、吊床、野餐墊等，家里有的都可以帶上;。
5、幼兒家長聯系電話通訊錄;。
6、家長們有專業相機的可以帶上。
五、活動內容：
1、安全教育：
2、尋找，觀察春天的景色：
到達目的地后，給老師和幼兒們派發印有“君蘭幼兒園”的小紅旗，帶領幼兒們進行步行游園活動。
3、親子游戲：
(3)老狼老狼幾點鐘。
(4)彩虹傘。
4、瘋狂趣味拍照：
(1)、請家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;。
(2)、在游園的時候，親子們可以各種搞怪拍照;。
(3)、捕捉精彩游戲瞬間，留下寶貴回憶;。
(4)、親子游戲結束后，各種趣味造型拍照;。
(5)、單人的照片上傳到q群，自行下載;趣味集體照，將沖洗出來后派發給每一位參與的小朋友。
5、集體休息、品嘗分享食物，分享春游的感受，自發表演節目;。
6、清理場地，整理幼兒物品，返程。
六、溫馨提示：
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;。
3、小紅旗要回收，方便下次活動使用;。
4、歡迎各位家長對春游方案提出寶貴建議和意見。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇四
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我校實際情況，經廣泛征求意見，制定如下方案：
堅持德育為首，以“全面發展、個性優良、特長明顯、身心健康”為培養目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質，建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發展打下堅實的基礎。
組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養學生的自理能力、創新精神、團隊精神和實踐能力。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育。活動由信譽良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。
4、堅持食、宿、學統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優秀品質和精神。活動中學校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。
6、堅持全員參與原則。活動面向全體學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
1、宣傳發動階段(4月份)。
(1)成立研學旅行領導小組，領導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
(2)召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調研階段(4月份)。
xx年研學旅行活動在高一年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯絡制，必要時通過實地考察和調研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經領導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。
3、制定活動計劃階段(5月份)。
根據學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確保活動順利有序開展。
4、活動實施階段。
第一批5月29—5月31日。
第二批6月19日—21日。
5、總結交流階段(9、10月份)。
(1)結束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結，并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。
(2)每個目標地的負責人總結成果，分析成功的經驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務質量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇五
四、參加人員：宣威小學五、六年級女生。
五、活動目的：根據學生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向學生宣傳青春期生理衛生常識，教給學生減輕心理負擔的方法。
六、活動內容：青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。1、宣威小學周榮娥老師對學生進行青春期生理衛生教育。
（1）青春期生理特征。（2）月經期生理衛生。（3）如何選擇衛生巾。（4）月經期體育運動與保健。（5）宣傳“四自”精神。（6）回答學生提問。2、宣威小學羅興敏老師對學生進行青春期心理健康教育。
（1）正確看待青春期生理變化。（2）正確看待青春期異性交往。（3）如何減輕過重的精神壓力。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇六
為把毒品預防教育作為我校安全工作和法制教育工作的一項重要內容，持之以恒地納入日常教育教學工作中，真正把禁毒工作擺在突出位置。圍繞“無毒青春，健康生活”的宣傳教育主題，以提高學生禁毒意識和抵制毒品為根本，營造一個健康文明、和諧向上的校園環境。現將我校毒品預防教育工作方案安排如下：
學校成立禁毒工作領導小組，確保各項禁毒工作扎實、有效地開展。第三小學禁毒工作領導小組：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
1、下周（6月19日至6月23日）我校廣播站利用每天早上、中午時間，廣播宣傳毒品的危害性，宣傳家庭防毒、拒毒知識。促使我校禁毒教育活動達到更好的效果，在學校中營造一種師生共同禁毒的積極氛圍。
2、一、二年級舉辦一次日記畫活動，三、四年級舉辦一次手抄報活動，五、六年級舉辦一次反毒品征文比賽（不得抄襲，語文老師可以指導本班學生參賽），各班于下周四上午放學前把優秀作品（每班1——3幅）交到本年級組長后再交至綜治辦。綜治辦將對各年級上交的優秀作品進行評獎。
3、6月26日（第20周星期一）開展主題為“無毒青春，健康生活”安全教育課，各班下載使用綜治辦制定的統一課件對學生進行教育。
4、讓教師和家長共同關注“中國禁毒”和“江西禁毒”公眾號，組織部分年級學生參加網上禁毒知識競賽，增強全民禁毒意識，提高公民對毒品及其危害的認知能力和抵御能力。
5、做好一期禁毒教育專題成果匯報（微信版）。把本次反毒品的系列宣傳教育活動進行總結、匯報、展示，使師生們、家長們充分認識到吸毒的危害，防毒的重要意義，提高師生、家長的禁毒思想素養。
學校要做到反毒品制度化、規范化、系列化，教育活動形式多樣化，形成長效機制和校本特色。學校師生無涉毒違法犯罪行為，不出現一例吸毒、販毒現象，接受毒品預防教育率達到100%。要使學校的毒品預防工作受上級、家長和社會的一致認可和稱贊。
青少年是祖國的未來，民族的希望,加強禁毒教育是加強未成人思想道德建設的有效手段之一，功在當代，利在千秋。只要我們教育者同心協力，加大力度，搞好禁毒教育工作，相信我們的學校永遠是個無毒學校，我們的學生永遠健康成長，快樂生活。
xx
20xx年6月16日
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇七
歡迎收看小桔燈衛視，我是你們的主持人酈柯羽，現在讓我帶你們去看看牛津大學正在舉行的“夾彈珠大賽吧”!
第一項目是：快到碗里來。游戲規則是：每方夾得自己的碗中，時間一分鐘，哪方夾得多則哪方獲勝。緊張的游戲開始了！兩方都緊皺眉頭，表情沉重，好像這不是一場游戲一樣。樓老師一聲令下，兩人都快速地夾著彈珠，但是還是有許多頑皮的彈珠彈到了地上。直到樓老師說停，兩個人才依依不舍地放下了筷子，但眼睛還盯著碗中的彈珠，“15,16,17,18,19,20！”終于，我們的藍方獲勝啦！藍方的選手嘆了一口氣，好像她心中的那塊石頭已經落地了。
最后的大賽，燁就是渾水摸珠開始了！兩個人還是緊皺眉頭，手心冒冷汗，雙腳還并得不留一點兒縫隙。樓老師喊道：“一，二，三，開始！”雙方立刻開始你追我趕，你爭我搶。旁邊的同學還不停地為他加油：“加油，堅持就是勝利啊！”后來，兩個人的速度明顯慢了下來，最后，樓老師說了一句：“時間到！”雙方以22:22的分數平局了！
玩過這場游戲之后，我明白了：對待每件事情都要冷靜，切勿急躁，做任何事情要細心，冷靜。這就是我的收獲。點評：文章采用電視直播式的形式向讀者們介紹了一場別開生面的活動。游戲環節的描繪中緊抓人物語言，動作等細節。文章結尾的寫作角度不妥哦，小作者可是主持人哦，不是參與者，繼續改進！
“我要贏了，呀！掉了！....”咦，這是哪發出的聲音呀？原來是牛津班在舉行夾彈珠比賽啊！
比賽規則：兩位選手在一分鐘內夾彈珠誰夾的多，誰獲勝。
比賽一：筷到碗里來。
牛津班的參賽選手是：美女班長和機靈鬼。只見機靈鬼緊皺眉頭，而班長卻恰恰相反，她帶著燦爛的笑容迎接比賽。老師一聲令下，比賽開始了，只見班長穩穩地夾起一顆又一顆彈珠。機靈鬼慌慌張張地夾，結果以二十比十六，班長勝。
比賽二：乾坤大挪移。
只見老師神神秘秘地拿出長短不一的鉛筆，老師說：“這一輪我們用鉛筆夾。”機靈鬼的手不由自主地抖起來，并拿著鉛筆試。老師說：“準備好了嗎？開始！”機靈鬼專心致志地比賽，夾好一顆就夾下一顆。老師說：“停，比賽結束。”機靈鬼和班長以二十二比二十二打成平局，班長慌了起來。
比賽三：渾水摸彈珠。
老師讓后勤干部去接水，給選手一支長鉛筆，一支短鉛筆。機靈鬼自信冷靜地夾彈珠，而班長故作鎮定，手一抖一抖的。最終機靈鬼以二十四比十七勝。
我悟出了一個道理，就是做什么事都要冷靜對待，切不可急躁。點評：小作者用自己的小“神筆”描繪了一場別開生面的活動。小標題的形式別致新穎，使結構更明了，清晰。內容上緊抓細節，人物的動作，神態等，點贊。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇八
“愛國，進步，民主，科學”，這經久不衰的五四精神激勵著我們一代又一代的熱血青年，作為大學生我們洋溢著青春的活力，充滿著狂熱的激情，新的時代賦予我們新的使命。在這信息的社會，我們更需要具有愛國精神，與革命精神。作為新時代的我們，要謹記五四精神并將其發揚光大。
晚會主題：創意青春 激情五四
晚會時間：5月中上旬
晚會地點：學校籃球場
一、晚會要求：
1、節目要具有代表性，有較強的感染力，主題突出，一定要保證節目質量。
2、晚會須積極青春，氣勢磅礴。代表學院的活力與激情。
3、晚會要有可看性、品位性、實現性、吸引性
二、參加辦法：
1、各院系準備至少5個節目，于4月20日之前把已排練好的節目上報學院文藝部。然后經各方篩選，選出優秀節目作為晚會上場節目。
2、學生團體聯合會根據社團情況出一些節目。
三、晚會流程
1、序幕——朗誦、歌舞、熒光舞中選其一
2、領導致辭：主持人上場，歡迎致謝到場觀眾，介紹主辦方以及嘉賓；介紹并且邀請學校領導致開幕詞、賀詞.
3、第一篇章：懷念五四
"五四運動"漸漸淡出了我們的記憶，這個曾經讓我們如醉如狂，頂禮膜拜的神圣節日與我漸行漸遠，成了我心中永遠值得懷念的一方凈土，一塊豐碑！那遙遠的，熱血沸騰，義氣昂揚的青年時代，那懷著遠大理想，誓為解放全人類貢獻一切的錚錚誓言，那紅旗招展，歌聲嘹亮，走與工農兵結合道路，在靈魂深處暴發革命的種種畫面......（此篇章一革命主題節目為主，如唱歌、跳舞）
4、第二篇章：世博同行
它鼓勵人類發揮創造性和主動參與性，它更鼓勵人類把科學性和情感結合起來，將種種有助于人類發展的新概念、新觀念、新技術展現在世人面前。
（此篇章結合近期開展的“江蘇省首屆高校創意大賽”和上海世博的時事主題）
5、第三篇章：創意青春
（此篇章以勁歌熱舞為主，把晚會氣氛推向高-潮）
6、晚會結尾：主持人上臺，致結束詞并邀請演職人員上臺合影。
四、晚會宣傳：
1、初期為晚會的'準備期。為了盡量的達到全面挖掘到全校中具有榜樣性的才藝表演人員目的，我們將充分加強和各部門和各學院的聯系，積極合作，加大宣傳力度。由他們發掘本學院的才藝表演人員以達到選取最佳榜樣的目的。此期間我們的宣傳以板塊，海報為主，海報放在人流量最大的地方，目的在于烘托晚會舉行前氣氛，激發同學們的積極性及關注晚會的熱情；同時在各區人流量最大的地方懸掛橫幅，使晚會成為同學們這段時間日常生活的話題，使我們的晚會活動深入民心。
2、中期為晚會的臨近期。宣傳方式以海報、板塊、網絡、廣播為主。重點加強
3、后期為晚會的舉辦期，除了在校園里懸掛橫幅、張貼海報之外，晚會進行當晚，還會在會場里懸掛橫幅、宣傳海報。并盡量把活動的宣傳單發放到同學們手中。
五、活動時間規劃：
1、節目征集：2017年4月20日前
2、節目篩選：2017年4月中旬
3、節目彩排：2017年5月初到5月中旬 進行2次彩排
4、2017年5月20日晚上18：30點晚會正式開始。
六、五四晚會推進措施：
1、導 演 組：對五四晚會總體定位、策劃、統籌、整體推進
2、節目籌備組：一、主持人選拔（通過主持人大賽、各院系推薦、深入挖掘） 本次晚會的宣傳力度，讓同學們了解和增加對這次晚會的熱情。
二、節目選拔
1、各院系報送（要求各院系統一開展預選，嚴格選拔）
2、學生團體選拔（有特色、有亮點）
3、院團委打造
三、創新元素征集（開場、中間、結尾）
3、宣傳策劃組：一、主題征集
二、篇章設計
三、晚會宣傳（通過海報、廣播站、網站、論壇）
四、背景、節目單、舞美的設計
4、后勤服務組：一、考慮晚會的應急情況處理
二、制定晚會任務分解表
5、資金籌備組：一、五四晚會贊助
1、現金
2、化妝、造型
3、服裝
七、活動組織：
1、晚會活動在學院黨委、行政的精神指導下，團委具體承辦組織。
2、由團委負責統籌、落實具體活動的組織和安排。
3、各院系團學組織配合工作、學生會、學聯各級部門萬眾一心，共同配合開展工作。確保晚會順利成功舉行。
4、我們將根據活動組織的需要設立專門小組，由各組負責人領導各職能組在統一領導下開展工作，分階段，突出重點開展工作。保證組織活動可以協調、有序的開展。
備注：晚會流程見《五四晚會流程細則》
人員安排見《人員分配表》
院團委
2017-4-4
為弘揚“五四”運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，不斷提升青少年的自我管理能力、自我教育能力，積極引導青少年朝氣蓬勃、奮發向上的健康成長，錦繡社區開展以“承五四精神，揚青春風采”為主題的五四青年節活動。活動安排如下：
一、活動主題：承五四精神，揚青春風采
二、指導思想：
以舉辦系列活動為主線，進一步深化轄區青少年愛國主義教育和革命傳統教育，倡導青年團員把愛國主義與社會主義有機結合起來，把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。通過開展豐富多彩的紀念“五四”青年節系列活動，回顧和緬懷令人難忘的革命歷史歲月，展現新時期青年的風采。
三、活動內容
（一） 青春的紀念
組織青年團員祭掃革命烈士墓、觀看革命歷史電影、開展老團員退團紀念活動。引導廣大團員青年瞻仰革命遺跡，回顧革命歷史，繼承光榮傳統。
（二） 青春的風采
青春。
（三） 青春的承諾
開展青年志愿者活動，繼續組織“服務自我，幫扶幼小”的志愿者服務，組織青年團員關愛孤殘兒童，激勵青年團員關愛弱勢群體，關愛學生。
（四）青春的教育
于4月26日特邀請轄區民警劉瑾，在轄區物業會議室舉辦《青少年心理健康教育》的專題知識講座，針對家長和學校關心的有關青春期通常存在的問題，展開討論和講解。
社區居委會
2012年5月10日
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇九
活動背景及活動目的：新學期、新形象，我們華中科技大學武昌分校將以全新的面貌展現在時代的面前。這是一個個性張揚的時代，這是一個信息爆炸的時代，同時也是一個形象代言的時代!為展現學院形象，塑造大學生"青春、時尚、健康向上"的精神風貌，營造良好的校園文化氛圍，校學生會決定舉辦本次校園形象大使大賽。
活動宗旨：大賽組委會將本著"公開、公平、公正"的原則舉辦此次校園形象大使大賽!
活動主題："動感青春、唯我飛揚"
活動要求：本屆形象大使大賽要求參賽選手擁有良好的個人氣質和精神面貌端莊大方，有親和力，掌握至少一門才藝特長，大賽將注重選手的個人綜合素質，本著公平的競賽原則和平民化的評選政策，選出男女各一位形象大使。
活動范圍：華中科技大學武昌分校各系學生
活動流程：
本階段主要完成宣傳、所需節目收集、主持人確定，外聯工作全部到位。
1、節目收集：由節目組負責。主持人初定兩個，由同學或老師推薦和選節目時候的觀察，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經過審查。
2、贊助商確定：由外聯組負責。在可能的情況下聯系商家，并配合商家作好宣傳工作。
3、前期宣傳：由宣傳組負責。海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位。
附：大賽報名方式
本次大賽共有二種報名方式：
1、通過校團委下達通知到各院系，由每班的文藝委員和宣傳委員負責本班的報名工作。
2. 現場報名
在宣傳過程中接受現場報名，專門設計制作報名表，在各個校區進行宣傳時采集參賽選手的信息。在前期宣傳的期間，找一個周末，分別在東區老校、東區新校設立現場報名點，拉橫幅，做海報并分發傳單，有意向或者有實力的同學可以現場填寫報名，同樣是填寫"姓名、性別、年級、所在學院及聯系電話(包括手機和內線)"等信息。
報名截止之后，由一個干事進行匯總分類，將各校區的人數理清晰，最后整理出一份報名者的總表，電子稿由大賽策劃部保存。
注：報名工作必須在初賽開始之前3-4天結束以統計所有參賽選手的信息。
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。
1、節目篩選及排練：由節目組負責進行排練。
2、中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳、網絡宣傳等。
3、會場確定：由某干事負責。聯系新校會場管理中心。
4、物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。
附：本次大賽的宣傳途徑
本次大賽的賽前及賽后宣傳共有6種途徑：
1. 網絡宣傳
2.海報宣傳
設計本次以"魅力華科，炫動青春"為題的的外國文化節形象大使大賽暨開幕式的海報并用手繪和彩印制作，張貼在山東大學主要校區以及外院(老校可以張貼手繪版，其他校區張貼彩色印刷版)，以吸引更多的同學來參加本次活動。
3. 分發傳單及宣傳冊宣傳
提前設計簡易明了的宣傳冊，在東新東老進行宣傳。制作與本次大賽相關的宣傳單，最好使用彩印制作，除了文字介紹外，附有上屆形象大使的照片，信息以及上屆大賽的盛況，并可以拉贊助，承諾在宣傳單上給贊助單位進行宣傳。
4. 校園廣播宣傳
聯系華科廣播站在廣播時段進行宣傳
5. 校園報刊宣傳
在校園報刊上刊登有關大賽的信息和報名細則
6. 學院宣傳
聯系能聯系到的華科各個學院學生會，通過其組織機構擴大大賽的宣傳面和宣傳效果
注：每種宣傳形式中必須包括預賽和決賽的內容，以方便大家進行準備。
本階段主要完成比賽全過程確定(包括固定節目和流程確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地布置。
1、比賽全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。
2、末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單設計和發放及比賽當日抽獎券及選票的收集。
3、領導邀請及媒體報道確定：由禮儀組負責。
邀請嘉賓：
學院方面：周進校長等領導
社會方面：各贊助公司代表、部分媒體記者
院系方面：各院系輔導員辦公室老師、個別學院學生會主席
(1)第一項目組：節目組
組員：文藝部演員和法協、德協部分工作人員
任務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作
b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核
c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接
d、準備好晚會所需的一切服裝道具及互動游戲;
e、主持人及演員服裝、化妝，部分由贊助商提供。
(2)第二項目組：宣傳組
組員：宣傳小組全體成員
任務：a、利用海報、橫幅、看板、傳單、網絡等方式開展宣傳
b、現場攝影及dv攝像(可與校新聞部合作)
c、裝飾晚會現場
d、幕布的設計制作和場地租用
(3)第三項目組：外聯組
組員：外聯部
任務：a、負責聯系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作
b、晚會當天接待贊助商
(4)第四項目組：禮儀組
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇十
創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員
深入開展創先爭優活動，推動科學發展，建設幸福之區
扎實推進創先爭優活動深入開展，喜迎建黨90周年
創先爭優，服務人民群眾，密切黨群干群關系
創先爭優，促進和諧穩定，營造安定團結局面
爭當優秀共產黨員，做自覺學習、執行政策、服務群眾、愛崗敬業、遵紀守法模范
圍繞業務抓創先爭優，抓好創先爭優促發展
慶祖國90華誕，喜中華繁榮富強！
憂黨興黨，創先爭優
深入開展創先爭優活動，努力加強黨的執政能力建設
創先爭優，夯實黨的執政基礎
強核心、提升班子執行力，抓實效，促進創先爭優
創先爭優，增強人民群眾幸福指數
創先爭優，興業、富民、強區
以創先爭優活動開展促進工作落實，以工作落實檢驗活動成效
創先爭優，建設新豐潤、實現新跨越
青春與夢想中，“青春”，這個詞，在我的心目中，既遙遠，卻也觸手可及，它是一個夢幻的詞，它象征著年輕與活力。“夢想”，它比理想更遙遠，但只要向它前進，終會有實現的一天。我們正值青春，計劃著未來的夢想；成年人已過青春，正實施著夢想；老年人回顧著青春，品味著夢想。
青春是熱情的，是充滿生機與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發耀眼。我們在青春中，計劃著我們的夢想，而我們的夢想，在我們的青春之上。如果說青春是夢想的地基，是夢想的載體，是夢想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢想”的大樓，一定能高聳入云。
夢想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的'的傾世容顏。我們要在夢想的大海中找到航向，到達成功的彼岸，就一定要經過青春的海灣。如果夢想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢想的船，就一定能看到夢想，可能遙不可及，但是“青春號”，會給你一個不可能的可能。 青春短暫，所以我們說：要惜時如金、努力奮斗、打好夢想的地基，但是，我們很多時候卻做了語言的巨人、行動的矮人。若一直如此，青春只會撲滅夢想，而不是點燃它。所以，我們更應該去奔跑，去追逐青春與夢想。讓青春加快步伐，更快的找到夢想的航線。 “恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我們正值“風華正茂”的年齡，更應該化青春為動力，追逐夢想。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來實現夢想打好基礎。
“少年強則國強”有堅定不移的志向，未來的光明一定屬于我們。
奔跑吧！青春與夢想。在陽光下，由夢想帶著青春，由青春載著夢想。
黃隊：劉永強何云飛李洪廖蘭羅信芬趙婷婷魏芳
橙隊：陸靜波楊芳濘王寶強王一品張麗萍李曉紅張鴻麗
黑隊：符發傳劉鵬馮江龍康凝孫繁王雪勤
紅隊：徐維佐鄒國躍蒲寧寧張夢穎袁艷艷王曉紅
藍隊：祁杰白樂潘健楊茹月謝夢雅劉旭峰
綠隊：劉浩李思鵬張強佟興張瑤張娟宗瑾
工作人員：李琦范成露馮晨陽
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇十一
對象：全體武漢紡織大學全日制學生。
時間：20xx年x月x日至x月x日。
主辦單位：武漢紡織大學自考辦、學工辦、分團委。
承辦單位：武漢紡織大學各校區學生管理辦公室、學生會、團總支。
xx年自考校園文化節活動的內容要緊緊圍繞主題，充分反映當代自考生熱愛祖國、樂觀開朗、積極向上的精神面貌，展示他們踐行社會主義榮辱觀，為實現中華民族偉大復興而奮發努力的遠大抱負，表現高雅、健康的審美追求。文化節活動內容應適合自考大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
(一)活動內容和形式：
本屆自考校園文化節分為文體類、視覺類、語言類、德育類、專業技能比賽等五大板塊。
第一板塊：文體活動。
第二板塊：視覺。
第三板塊：語言。
英語演講比賽。
第四板塊：德育。
愛國主義教育系列活動(紅安革命傳統教育)、入黨積極分子培訓班。
第五板塊：專業技能比賽。
電信杯電子設計大賽、網頁設計大賽、電工電子實驗大賽、鉗工操作比賽、模具設計大賽等。
(二)要求：
1、所有參賽作品必須以省自考辦的要求進行;。
2、認真策劃、做好文化節的各項準備工作;。
3、要把安全放在首位、活動內容要健康，不許聽課搞活動，做到安全、穩定、有序;。
4、所有大型活動要制定預案。
文體活動及各類比賽由各校區負責組織學生報名，并按規定填寫報名表后，統一上交院組委會辦公室。
1、本屆藝術節設立評審委員會，負責聘請專業、有經驗的學者和教師擔任各項比賽的評委。為保證比賽的公平、公正、公開，比賽現場打分，當即公布成績和名次。
2、各單項比賽按照所參賽項目人數的一定比例評出一、二、三等獎，對獲獎學生頒發證書和獎品。優秀文藝節目的評選將錄制成錄像帶或刻碟，報送參加湖北省第三屆自考校園文化節組委會辦公室并參加文化節開幕式和風采大賽。
3、組委會參照各單項比賽的不同獎級按不同分值為各團總支累計比賽總成績。其中一等獎計7分、二等獎計5分、三等獎計2分。團體比賽分數加倍，在宣傳櫥窗進行即時公布，并按總成績選出本屆藝術節的優秀組織單位若干個。
4、藝術節活動為校級活動，學生參加活動情況將記錄到本人綜合測評考核中。
5、藝術節結束時，各校區要進行認真總結和表彰，并將書面總結和有關資料及時交組委會辦公室。
1、各校區要高度重視本屆藝術節，要根據武漢科技學院第三屆自考校園文化節的要求，務必認真落實。于3月底以前拿出本校區的活動方案交組委會辦公室。
2、藝術節期間，校區要進一步探索新的模式擴大藝術節的參與面、突出藝術節的群眾性和導向性，以便達到每一個學生都參與到其中的1—2項活動的目標。
3、校區要充分利用互聯網、板報、宣傳欄、廣播等，加強對文化藝術節活動的宣傳，努力營造良好的自考校園文化藝術氛圍。要廣泛發動和組織，充分調動廣大師生的參與熱情，確保今年的第三屆自考校園文化節活動取得圓滿成功。
4、校區學生管理辦公室組織參賽學生按規定填寫報名表并存檔。書法、繪畫、攝影三類應按規定注明作者的所在校區、專業、年級、班級、姓名。
5、請校區學生管理辦公室根據以上要求將各項比賽的資料于規定日期之前報送組委會辦公室。具體比賽時間、場次以各校區學生管理辦公室海報通知為準，請務必提醒參賽學生注意海報信息。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇十二
隨著改革開放的不斷的深入，商品經濟的蓬勃發展，促使人們清醒地認識到提高民族素質已勢在必行。學校是培養人才的基礎基地，校園教育直接決定未來人口的素質，現在的孩子發育早，成熟早。五、六年級的學生正處在青春期得早期，是生理發育的初峰期，同時也是人生觀、世界觀形成的重要時期。當今社會由于生活水平提高，青少年營養狀況很好，再則受當前社會影響，學生一般生理發育提前，其身體發育在中學階段發展異常迅速，同時心理發展錯綜復雜，充滿矛盾。此時，比以往任何時期都容易產生不適應的心理障礙，被一些學者稱為“危機期”。
因此這個時期對他們進行青春期教育存著十分重要的特殊意義。為規范青春期的教育，我校特別制定青春期教育方案。讓青春期教育從不深入到逐步深入，從被動到自覺，從簡單到多樣代。一、以主體班會開展青春期心理健康教育。
五年級設立主題：“讓友誼在我們心中”，“怎樣與異性交往”。六年級設立主題：“如何遵守性道德規范”，“怎樣培養良好的心理素質”。通過主題班會，讓同學了解這一時期是性意識產生心理發展時期，要不斷地用理智約束自己，遵守性道德規范，區分友誼與愛情，能順利地渡過青春期。
二、錄像教育及課堂。
教學。
相結合。
通過我校電子化教學，播放青春期視頻，有男女生合看的，也有男女生分開看的。主要內容是通過看錄像了解青春期生理這部分，然后安排教學、課堂講授，通過正確渠道獲得了青春期生理衛生知識。
三、邀請醫護專家到校講座。醫護專家用掛圖的形勢宣傳青春期生理、心理及道德的知識。同學們時刻都能通過圖展了解，青春期一些心理變化，用掛圖結合電視把生理衛生這部分講清、講透，讓學生們消除神秘感，揭開人體奧秘，同學們不再有好奇心理。在圖展中有一些有關如何處理異性間關系，怎樣拒絕同學的單獨約會，傳遞小條等方面的問題。
總之，青春期教育是一個長期的各方面配合教育，我們將長抓不懈，讓同學們很好地渡過這危機期，邁好這青春的第一步。
廠北小學保健室2011.9.26。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇十三
為積極響應“體育山西、健康山西、幸福這山西”建設號召，緊緊圍繞“體育長治、健康長治、文明長治”建設目標，全面推進體教融合，廣泛推動我市兒童青少年積極參與健身活動，根據國家體育總局、省體育局有關要求，決定在我市組織開展“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身活動。為保證主題活動安全有序，特制定實施方案如下：
一、指導思想。
深入貫徹《體育強國建設綱要》和《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》精神，全面落實省委“四為四高兩同步”總體思路和要求，積極推進“體育山西、健康山西、幸福山西”建設，堅持“健康第一”的教育理念，構建家庭、學校、社區聯動的活動體系，面向我市兒童青少年，推進“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身活動(以下簡稱“主題活動”)常態化、系統化、科學化開展，促進兒童青少年增強體質、健全人格、鍛煉意志、全面發展。
二、目標任務。
通過主題活動，積極開展符合兒童青少年身體特點和發展規律的體育項目、活動形式和服務，激發和培養兒童青少年的體育健身熱情，廣泛引導兒童青少年參與體育鍛煉，進一步推動體教融合，探索建立與全面建成小康社會相適應的青少年體育發展新機制，面向兒童青少年的公共體育服務體系初步建立，促進兒童青少年身心健康、體魄強健。
三、活動形式與內容。
(一)舉辦示范活動。
1、省級主會場：由省體育局聯合有關單位主辦，在“六一”兒童節前集中舉辦“奔跑吧·少年”示范活動。
2、市級活動：市級設置分會場，在“六一”兒童節前后適時舉辦“奔跑吧·少年”示范活動(年度活動計劃附后)。
3、鼓勵各縣(區)、協會、青少年體育俱樂部等單位舉辦小型示范活動，與主會場、分會場示范活動實現聯動，形成聲勢。
(二)舉辦系列青少年體育賽事。
舉辦“武術(套路、散打)、游泳、籃球”等青少年錦標賽。
(三)推進體育項目進校園活動。
持續開展武術、足球等傳統體育項目，以及現代五項等新興體育項目進校園(項目指導、賽事組織、器材捐贈等)活動。
(四)開展基層服務。
各縣區、協會、青少年體育俱樂部可根據當地實際和自身特點適當簡化形式和項目，整合資源，利用周末、節假日，積極聯系發動街道(鄉鎮)組織其轄區內社區，組織舉辦各類基層活動。
(五)組織線上活動。
創新青少年體育活動形式，充分利用“兩微一端”等平臺和各類新媒體，組織開展線上活動，開拓創新各類“云競賽”“云教學”“云指導”“云展示”，帶動兒童青少年及家庭參與體育鍛煉。
四、相關要求。
(一)加強組織領導。為加強我市主題活動的順利開展，市體育局成立由局長任組長、副局長任副組長，有關科室科長、體育總會及單項體育協會負責人為成員的領導小組。各縣區、各體育協會要高度重視此項工作，指定專人負責，為開展主題活動提供便利。
(二)強化相關保障。各縣區、各單位要根據工作需要和實際，做好主題活動經費投入等相關保障工作。鼓勵通過政府購買服務方式讓各類社會力量承接舉辦各項活動。使用體彩公益金的賽事活動，應嚴格遵照國家彩票公益金使用管理辦法執行。統籌各類體育場地設施為主題活動服務，持續推動各類公共體育設施免費或低收費向兒童青少年開放。引導社會體育指導員、教練、專業運動員、教師、各類志愿者服務主題活動，為廣大兒童青少年提供指導。加強風險監控，嚴格落實疫情防控常態化要求，制定相關應急預案。
(三)統一活動標識。各縣區、各單位在舉辦活動中須使用國家體育總局和省體育局制定的主題活動視覺形象系統及主題活動口號。在此基礎上，各縣區、各單位可設計具有自身特色的形象標識、口號等。活動名稱統一為20____年“奔跑吧·少年”比賽/活動/運動會等(根據活動具體內容設計)。
(四)加強宣傳引導。大力開展“奔跑吧·少年”品牌宣傳推廣。各縣區、各單位要統籌安排主題活動宣傳工作，充分運用報紙、電視、廣播等傳統媒體，以及網站、公眾號、小視頻等新興媒體，圍繞活動主題在重要節點開展集中宣傳，充分挖掘活動中的兒童青少年體育故事進行深度報道。發揮體育明星、模范人物的榜樣作用，鼓勵更多兒童青少年參與到活動中，營造崇尚體育、熱愛運動、健康向上的良好氛圍。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇十四
（1）初一學生處于生理、心理的巨變時期，也是人生觀、價值觀樹立的關鍵時期。正確引導學生樹立正確概念，至關重要。
（2）學生需要盡快告別童年，進入青年角色，承擔學校、家庭中應有的責任，服隨意、貪玩、無目標、無毅力等問題。
（1）通過活動使學生正確認識青春期，體會青春的美好涵義。
重點：在于激發學生珍惜青春時光，以積極向上的態度投入青春生活，引導學生學會全面發展地看待自己，并能依據實際對未來進行積極的人生規劃。
1、開場：（同時播放《青春紀念冊》）。
女：光陰似箭，日月如梭。轉眼，我們已走過了十四個春秋。
男：站在青春茁壯成長的幼芽上翹首回望。回首十四年來的往事歷歷在目。
女：初臨人世不久的蹣跚學步，幼兒園里稚嫩的身影，無憂無慮的小學生活……。
男：當淡淡的晨曦撒向大地，我們攜手邁向青春，從童稚走向成熟。
女：當柔柔的微風吹在臉上，我們跨進了青春的門檻，學會理解、感恩和珍惜。
男：當生命歷程的花季向我們綻開笑臉，我們以浪漫的憧憬擁抱青春。
合：xx中學七（xx）班“告別童年，擁抱青春”主題班會現在開始。
2、集體詩朗誦。
女：有人說：童年是一個多彩的夢，媽媽為我們編織著五彩的繽紛。
男：有人說：童年是一副絢麗的畫，爸爸為我們調好了色板勾勒著輪廓。
女：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，快樂調皮的童年啊，就這樣悄無聲地溜走，來不及揮一揮手。
男：有人說，青春是一首美麗的詩，讓朝氣蓬勃的我們徜徉在無盡的詩情畫意中。
女：有人說，青春是一段快樂的舞，讓個性張揚的我們沉浸在無言的旋律中。
男：20xx年的春夏秋冬，20xx年的朝朝暮暮，激情飛揚的青春啊，就這樣悄然無聲的走來，還沒來得及抬一抬頭。
女；美好的童年已然匆匆而去，不必感傷，不必失望，更不必難過。
男；因為我們將迎來一段更加美好的時光，那就是。
合；————青春。
女：讓我們一起用心去聆聽，用情去感知那悄然而去的美好的童年。用熱情去迎接。
那即將來臨的青春時光。請欣賞集體詩朗誦《告別童年，邁向青春》。
3、三句半。
女：同學們，童年的腳步已漸漸離我們而去，但那些點點滴滴卻將永遠銘記在我們的心底，無論何時何地，一旦想起，那來自心底的記憶總會令我們感動。
男：黑格爾說過：“青春是生命中最美好的一段時間”。我們擁有青春，就更應該珍惜時間。
男：但是，在我們的校園中在我們的周圍，就有那么一些同學沒有好好珍惜他們寶貴的青春，揮霍生命。
女：下面請欣賞三句半《我的青春誰做主》。
4、互動環節（同學們，你們眼中，青春意味著什么？）。
女：其實，青春與童年都一樣，那樣短暫，那樣匆匆，匆匆的來，又匆匆的去。
男：青春的短暫并不可怕，可怕的是明知它的匆匆卻不去抓緊。
女：青春是清晨初升的太陽，它要把一切光芒撒向人間。
男：青春是一朵帶露的鮮花，它要將瞬間的美麗變成永恒的回憶。
女：青春是什么？沒人能說清。也許就象這蒲公英，自由自在的。
男：青春是什么？每個人都有不同的理解和解釋，每個人都有著不同的經歷。
女：下面請在場的同學們思考并且回答下，你覺得“青春是什么？”大家可以各抒。
己見，談談自己對青春的認識。
5、班主任寄語。
男：看來同學們對青春有自己獨特的見解。那你們想知道我們的班主任顧老師對青春的理解嗎？你們想聽聽她給我們的青春寄語嗎？下面請班主任顧老師為我們送上青春寄語（在最后結束前播放歌曲《我的未來不是夢》并帶領全班一起唱）。
6、青春宣言。
舉起右手，我們宣誓：
我們要積極的學習和思考，我們要積極的生活和成長。我們要做積極的事，說積極的話。總有一天，當光芒臨身時，我們會發現我們的與眾不同都是因為積極而來！
我們知道：我們并沒有做到盡善盡美，但是沒有什么比盡心盡力更重要。我們不注重結果的完美，而是看中過程中的體驗。我們不在乎學習的辛勞，只在乎老師和家長們滿意的微笑……年輕的心從此飛翔。
我們青春，我們張揚，我們有個性，因為我們年輕。
7、結束語：
女：青春是一首歌，是一首永不言敗的歌。
男：青春是一條河，是一條永不停息的河流。
女：青春是一本書，是一本百讀不厭的書。
男：青春是一杯茶，是一杯品味不盡的茶。
合：青春是我們獻給世界的希望，讓我們的青春帶著純真，帶著微笑帶著悲傷和浪漫，永駐我們的心間。青春萬歲！！
合：七（xx）班“告別童年，擁抱青春”主題班會到此結束。謝謝大家的蒞臨。
奔跑吧青春活動方案范文（15篇）篇十五
為大力推進體教融合發展，增強中小學生身體素質，廣泛引導兒童青少年參與體育鍛煉，促進兒童青少年增強體質、健全人格、鍛煉意志和全面發展，助力全面推進體教融合工作，不斷加強健康中國和體育強國建設，依據甘肅省體育局甘體青函【20____】3號文件精神，現就慶城縣20____年“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身活動實施方案制定如下：
一、組織機構。
1、主辦單位：慶城縣全民健身服務指導中心;慶城縣教育局。
2、承辦單位：慶城縣慶城中學;慶城縣鳳城中學;慶城縣驛馬中學;慶城縣桐川初中;慶城縣長慶小學;慶城縣慶城幼兒園。
二、活動主題。
三、活動時間及內容。
20____年5-6月，開展慶城縣20____屆中學生綜合運動會，幼兒園親子體育趣味游戲，參賽單位為全縣范圍內高中、初中、職中、幼兒園。
比賽項目設田徑、籃球、排球(高中組)、足球、乒乓球、羽毛球、跳繩等七大項。在五月底前完成項目預賽，六一前后在慶城中學舉行開幕式和各項目決賽及頒獎，同時利用展板、宣傳冬奧知識、運動項目文化、反興奮劑工作、科學健身知識等。積極動員和組織本地兒童青少年關注“贏動少年”微信公眾號參加由國家體育總局青少司作為指導單位的公益性體育活動“讓我們跑起來”青少年線上馬拉松活動。
20____年7-9月，在8月8日“全民健身日”活動來臨之際，組織全縣范圍的各小學、幼兒園、俱樂部開展體育健身成果展示。小學突出體育教學基礎項目開展競賽，幼兒園以體育趣味游戲為主，體現親子互動。
20____年10-12月，在全縣范圍內組織開展兒童青少年體質監測工作，根據檢測結果，給兒童青少年開出適合本人的運動健身處方，同時邀請健身專家為全兒童青少年開展知識講座，開展科學健身知識競賽。在全縣兒童青少年中掀起運動健身熱潮，引導兒童青少年積極參與體育鍛煉，用實際行動落實兒童青少年每天鍛煉不少于1小時。
四、活動要求。
1、加強領導，高度重視。成立兒童青少年主題健身活動領導小組，由全民健身服務指導中心主任任組長，教育局分管領導任副組長，全民健身中心和教育局相關工作人員為領導小組成員，具體負責該項活動的落實推動。結合實際細化相關活動方案，精心組織，突出特色，確保活動順利進行。
2、把握導向，注重實效。將活動與全面推進體教融合工作結合起來，創新活動方式，豐富活動載體，避免形式主義。
3、加大宣傳，營造氛圍。及時總結提煉好的經驗做法和成效，挖掘活動中表現突出的兒童青少年進行表彰獎勵，營造濃厚氛圍，并及時將活動開展情況上報。