作文是語文學習的重要環節，我們經常需要寫一些優秀的作文來提升自己的寫作水平。借鑒他人的優秀作文，有助于我們發現自己的不足和提升空間。
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇一
小時候，走在上學的路上，小伙伴們有說有笑，一起討論著最感興趣的話題：你們都在玩什么游戲啊？晚上咱們出來玩一會兒，老地方集合啊！小伙伴們還時不時地說兩句笑話，逗得大家哈哈大笑，別提多開心了。而現在呢，哪有時間談論游戲啊，小伙伴們一見面問的最多的就是學習的事：作業寫完了嗎？沒寫完還不趕緊寫啊，要不該挨罰了！你上次考試考了多少分啊？唉，考的不好，回家又得聽老媽嘮叨啦！
小時候上體育課，我們都高興得上躥下跳的，差點把房頂掀開，如今，只要到了體育課，就會聽到班主任的聲音：還上什么體育課啊，看看你們的成績不是60分，就是70分的，還都不會呢，全都給我留下來復習！
小時候，剛學古箏的時候，有很多弦都找不到，媽媽會在一旁和顏悅色地鼓勵我：沒事，不要著急，慢慢來！而現在，媽媽每天站在琴旁，只會陰著個臉說：看你彈的，強弱不分，層次不明，沒有感情，天天讓你練，你也不好好練，就知道偷懶！快點練！你已經沒有時間可以浪費了！我當時難過極了，心里想：唉，估計這周的旅行又泡湯了！
快樂到底去哪兒了呢？隨著慢慢長大，我似乎明白了，原來我的快樂都給了成長。成長讓我收獲了知識，增長了見識，懂得了道理，所以可以這么說，其實，快樂并沒有真正的消失，而是留在了我童年的記憶中了！
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇二
書是神圣的，要想在平凡的生活中泛起漣漪，只有閱讀能帶我們進入變幻莫測的`世界。
美好的一個夜晚，我抱著一本書坐在陽臺上，月光如水，靜靜地灑在大地上，給大地披上了銀灰色的紗裙。遠處的山村好像籠罩著一層薄薄的銀紗。一排排蒼翠的樹木依稀可見，在皎潔柔和的月光下，幾只夜游的小鳥輕輕地跳動著，添了一層韻味。這本書叫《淘氣包馬小跳》，文中的馬小跳讓我羨慕，因為他生活的每一天都那么快樂，而我們身邊的情形呢？大人，只知道要拼命工作賺錢，小孩，只知道要努力學習，考好成績。雖然，快樂在每個人嘴中經常提起，但人們卻忘記了快樂的真正含義。
馬小跳他很快樂，就是因為他能做自己喜歡的事情，我從閱讀這本書中體會到了馬小跳的快樂在于他有一個幽默風趣的爸爸和一個貪玩天真的媽媽，這些是現代社會父母做不到的，他們認為只要給孩子穿好、吃好，兒女便會快樂，但他們錯了，兒女最需要的便是一家人在一起，一起開懷大笑。快樂，還會快樂嗎？現在的小孩都機械般地過著同樣的生活：讀書、吃飯、睡覺，從未想過快樂，因為他們從來沒有觸碰過快樂。
有誰敢說：“我喜歡自己的工作，就算有煩惱也是快樂的！”我想應該不會有人會這么說，人就是這樣，當路走得遠了，就忘了剛開始行走的理由，孩子拼命讀書是為了什么？為了考上好的大學？考好的大學干嘛？為了賺錢。賺錢干什么？買自己喜歡的東西，這些就是快樂嗎？我希望快樂，能再次快樂！這次書中的遨游，又讓我明白了很多。
夜深了，我看完了這本書。
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇三
光陰消逝，人們問時間都去哪兒了；冰雪融化，人們問冬天都去哪兒了；而我，卻要問問聰明的你，我的快樂都去哪兒了？不知不覺間，我長大了，而快樂卻隨著時間的流逝不知去哪兒了。
小時候，我每天早晨就算睡到地老天荒，也沒有人管。等洗漱過后，便有香甜可口的飯菜端在我面前，就差有人喂在我嘴里。而現在，連6點都沒到，就聽見媽媽的怒吼：“趕緊麻溜利索地給我起床，都幾點了？你們班的誰誰誰，都已經念英語半個小時了！”好不容易連滾帶爬地起了床，又被告知家里沒飯，要等我晨讀之后出去自己買。
小時候，下課鈴一響，我們就瘋了一般地往外沖，在學校走廊里追逐打鬧嬉戲，連蹦帶跳，就算跑到操場玩健身器材，也沒有人管，好不自在。而現在，老師好象耳朵里塞了棉花，對下課鈴聲充耳不聞，該講啥就講啥，實在沒事干了就發卷子，總之就是不讓我們下課。我聽著樓道里嘻嘻哈哈的聲音，別提多郁悶了，恨不能得把自己一分為二，一個留著聽老師嘮叨，一個去與同學們玩鬧了。
小時候，家里都是玩具，什么芭比娃娃啦，什么卡片恐龍啦，多得一個屋子盛不下。無聊時上街，哇！彩色棉花糖？來一個；限量版毛絨玩具？不錯，也要了；哈！好漂亮的小布鞋，才198元？穿著玩玩吧……怎么？不給買？那本公主就賴在這不走了！爸爸媽媽哪里舍得，一會兒就乖乖交了錢，我心滿意足的穿著新鞋抱著玩具回家了。而現在，家里哪還有什么玩具？早就不知道扔到哪個旮旯去了。家里除了書還是書，我整個人都快被埋在了書的海洋里了，想爬出來喘口氣？呵呵，沒那么容易。
晚上，我躺在床上，望著那皎潔的明月，便陷入了沉思：快樂都去哪兒了？
我想，人生每個時期快樂都有不同的內涵，俗話說“有得必有失”，我失去了童年的活潑，得到了成熟穩重；我失去了童年的天真，得到了成長的經驗；我失去了游戲玩鬧的歡笑，得到了豐富多彩的知識。我終于知道快樂都去哪兒了，快樂就是我努力突破自己成功后的喜悅，快樂會一直留在在我身邊，見證我成長中的每一次收獲。
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇四
時光的齒輪不斷咬合，指針旋轉中歲月匆匆逝去。穿梭的四季，綠了芭蕉，紅了櫻桃，那轉瞬即逝的快樂時光，靜靜地流淌在歲月的河里，時時等待我去捕撈。
小時候起床，慢慢地吃完飯，穿上衣服，再走去上學也不會擔心遲到。現在起床，急匆匆地，一邊洗漱一邊還得復習著英語、《論語》，再看看時間，最后只能在車上吃早飯了。到了校門口后一路小跑跑進教室，剛坐下喘口氣，上操鈴就響了。
小時候上文化課，不用勞神費力，趴著聽也能明白。現在上文化課，必須目不轉睛地盯著黑板，稍微一走神就會落下不少知識。
小時候上科任課無憂無慮，只要跟著老師的節奏一步步走就行。現在上科任課，就要看講課老師是誰了。只要是主課老師上，這節課就一定是文化課了。即使僥幸“逃過一劫”，但也是“躲得過初一，躲不過十五”——在期中、期末復習時，再想上幾堂輕松的課簡直就是做夢，早被主科老師“霸占”成文化課了。
小時候留的作業，再怎么磨蹭也用不了一個小時就能寫完。現在的作業，用兩個小時寫完就算是很快了，而且到了期末復習時，更是有寫不完的作業，如果哪天只留10頁卷子，我們都要“謝天謝地”了。要是哪天老師心情不好，那我們就“慘了”，不寫個通宵那肯定是完不成任務了。
小時候放假，我總是跟著爸爸媽媽，這看看，那玩玩，經常出去旅游。現在放假，幾乎每天都要上課外課，其余的時間則在不停地做著學校留的假期作業和課外課留的作業。
越長大越忙碌，不知不覺中，我們的快樂都去哪兒了？我想，也許這就是成長吧。
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇五
小時候上體育課，我們都高興得上躥下跳的，差點把房頂掀開，如今，只要到了體育課，就會聽到班主任的聲音：“還上什么體育課啊，看看你們的成績不是60分，就是70分的，還都不會呢，全都給我留下來復習！”
小時候，剛學古箏的時候，有很多弦都找不到，媽媽會在一旁和顏悅色地鼓勵我：“沒事，不要著急，慢慢來！”而現在，媽媽每天站在琴旁，只會陰著個臉說：“看你彈的，強弱不分，層次不明，沒有感情，天天讓你練，你也不好好練，就知道偷懶！快點練！你已經沒有時間可以浪費了！”我當時難過極了，心里想：唉，估計這周的旅行又泡湯了！
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇六
一個星期又要即將過去了，在這個星期中，我收獲了歡笑，可是收獲的訓責卻是比歡笑成倍的多！我曾經也想過自己為什么會遭到這些訓責，當我想明白之后，原來是因為時間！
我是一個不喜歡動的人，所以在我做任何事情的時候，通常都會表現出一副懶懶散散的樣子，因為我活動的速度很慢，所以有很多時間就如梭子一般，頭也不回地消散了，不給人一點點反應的時間。我曾經也很想把我這個毛病改掉，可是，“做事情慵懶”仿佛就像是我的一種習慣一樣，永遠地附著在我的身體上。當第一天做事快速后，第二天就恢復原狀了！
有時候我寫作業時，不知怎么了，就莫名其秒地進入了一種“默默”的境界里面，直到一記巴掌呼在背上后，我才“如夢初醒”，腦海中空空的，好像做了一場“黃梁美夢”。乍一看作業，還依然是那幾個“孤苦伶仃”的數字，再看一下表，原來二十分鐘就已經悄無聲息地走過去了。耳邊也只是那震耳欲聾的媽媽的吵罵聲，讓我的耳朵不得以清凈。媽媽是一個時間觀念極強的人，所以她受不了我的懶懶散散！那時的我才知道時間不能揮霍，照以前，二十分鐘的時間，我一張卷子就馬上可以收拾妥當了，可就是在寫作業時的那一種習慣，讓大好時間浪費在了我的當下！
時間一去不復返，我們要珍視時間，不能讓時間就這么白白浪費！
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇七
時間，是財富，是寶藏。即便你是億萬富翁，也無法用等價的財富來換取它，更別說是不擇手段都要讓時間停止轉動的謬言了。那么，既然它如此重要，你們的'時間又都去了哪兒？明明是身體健全，四肢發達的一個人，卻甘于做一個乞丐在路邊乞討，何不把時間拿去找份更好的工作？這不正是應了網上的一句話：窮極一生又如何？最怕你一生碌碌無為還安慰自己平凡可貴。
俗語說：“明日復明日，明日何其多。”“明天”永遠不會到來，那何不把“今天”過好一點呢？別總問“時間都去哪兒了”，因為大多的人都把它花在了游戲、追星，甚至是談八卦上。要知道，時間一去不復返，我們不更應該時間過得有意義些嗎？每個人一生中都會扮演著不同的角色：身為父母，即便工作再忙，也要抽時間關心孩子的身心健康；身為子女，就應該及時盡孝，哪怕是做些自己力所能及的事情；身為學生，應把重心放在課業上，不辜負父母、師長們的期望。
最近的我很喜歡聽“時間都去哪兒了”，它讓我感動也讓我羞愧。失去父母的子女怨嘆著沒盡孝道；出門在外的游子無時無刻都在想念著自己的父母、家鄉；而我的父母就近在眼前，然而我卻總是惹他們生氣、失望，實在是不該！雖然我們現在都還無法幫忙父母減輕負擔，甚至還是他們愛的累贅，但我們還是可以做些自己力所能及的事情，或小或大，都能讓父母感到欣慰。畢竟“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”啊，行孝要從此刻開始。
總而言之，我們不應隨意蹉跎時間，反而應善用時間，畢竟它是不會因為你是什么人而停下它的腳步的啊！
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快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇八
作文。
歡迎閱讀。
“時間都去哪兒了”每當我聽到這首歌，我就想起，我們的時間都去哪兒了。在這里，我也正想跟大家在這里討論，我們的時間都去哪兒了。
我們先想，小孩的時間都去哪了，從小時候，爸爸媽媽把我們生出來后，我們的生命就開始了，有一些小朋友愛貪玩，大部分時間都去玩電腦了，看電視了，玩游戲了，有一些愛學習的小朋友，大部分時間都花在學習時間上了，這就是小朋友的時間。
我們再想，大人的時間都花去哪兒了，有一些愛賭博的大人，把時間差不多都花去玩賭博了，還有一些，很勤勞，把時間差不多都花在工作上了，沒有時間照顧小孩子，只好叫老人幫忙照顧孩子，還有一些大人，很愛自己的孩子，所以，把時間差不多都花在照顧孩子上了。
老人把時間都花去哪了呢，老人把時間都花在去旅游了，那做飯呢，就由年輕人來煮飯給他們吃，還有一些老人需要照顧孩子，因為，年輕人要去工作，沒時間去照顧孩子，還有一些，花在打麻將上了，因為老人總得放輕松輕松，還有一些，喜歡出去散步，因為呆在家里也太悶了，出去交交朋友，多好呀!
今天，我們就討論在這里，希望你們以后會。
珍惜時間。
把時間用在有用的地方。
水中的魚游動著，在那狹小的空間里，剩下的應是對時光流走的不知所措罷，一世繁華，實是浮華，時間都去哪兒了?我也想問自己，時間都去哪兒了?為何想不起來了。
音樂的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮云遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經的那個街角，那個轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經的上學路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎么蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了?少了的人兒，都在哪兒，可會回來?望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏云后的彩虹有多美?青澀的黑發飄舞著心酸，流露的憂愁。
零落的香水百合還在期盼著什么，等時間給它一個回答，時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動著，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲著，這，也許就是我一直尋找的。
為什么要在乎昔日的時間都去哪兒了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關照前一秒的事，應該學會享受這一秒的快樂。
媽媽說：“頭發怎么掉的越來越嚴重了?”一句話，讓我心疼了好久好久。我開始反思自己，良久才發現眼睛中又一次蓄滿了淚水。
媽媽的頭發以前不是那樣的，我記得很清楚。長直且濃密烏黑，曾經我一直都很喜歡。回想起媽媽操勞的那一個個夜晚，我才發現有些東西就那么流逝了。可是那些不變的關懷，卻依然歷歷在目。
自從我上高中以來，學業負擔以及家庭上給的壓力一直都很沉重，于是在這方面思考得越來越少了。有時候是沒時間想，然而更多的時候則是不敢想。遭遇到媽媽的一句拷問，我瞬間發現自己越來越多的時間都給了一些虛無縹緲的東西。
我知道熬夜這種東西對身體有多不好，我明明知道的，可是我寧愿抱電視玩電腦也不愿意自己把衣服給洗了，而媽媽總是在上班回家看著我們吃完飯之后，才會開始洗衣服。這樣的生活，不熬夜，不操勞又怎么可能?媽媽無條件的接受了這一切，仿佛是使命般的。每當我說起之時，媽媽總是說：“沒事，這算什么，麻煩的還在后頭了。”
我知道她這句故作輕松的話中隱藏了多少不堪，我更看到了她內心的疲倦與雷打不動的愛。那雙媽媽的手，不再是小時候牽著我過馬路的那雙手了。它真正經歷了的遠比我想象中的要多得多。
仔細品味著《時間都去哪兒了》這首歌，那一句句歌詞訴說著母親的一生，卻在拷問著我們每一個人的心坎。我知道我該開始心疼母親，而不是只知道索取而不加珍惜。終有一天等我有時間再細細品味了，我怕那時候來不及了。于是，我必須開始一步步的靠近，探索媽媽的心靈世界。
記得小時候的媽媽愛笑，現在的媽媽做的更多的一件事是嘆氣。每一次聽到她的嘆息，仿佛是來自遠古世界的呼喚，將我從沉睡中驚醒，我努力告訴自己，這聲嘆息，已經告訴了我太多太多，我終將要將它從媽媽的生命中抹去。
突然想到，媽媽的那一次落淚，僅僅因為我的不爭氣。不為丟人現眼，只為我自己的不上進。那一次她眼角的淚水再一次浮現在我的眼前，于我而言，那些痛與愛的記憶再一次折返，終于又懂了什么叫撕心裂肺。
我在心里輕輕地說：“媽，您以后別再熬夜了，我的衣服我自己洗，你累了。”
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇九
每個季節結束的時候，媽媽總是會打開衣柜把那些短了小了的衣服都拿出來，時間都去哪兒了？時間都在這短了又短的衣袖里了！成長無聲，去年還是拽著媽媽的手不放的小女孩，如今已是一副小大人的模樣了。
今天是第一天去學校上興趣小組，起得格外早，沒想到媽媽已經做完了早飯，我三口二口吃完，忍不住夸獎媽媽做得一手好菜。請教她有什么秘訣，媽媽淡淡一笑說那有什么秘訣做著做著就這樣了。是啊，為人父母十幾年，一茶一飯，一舉一動在不經意間早已習慣成自然了，平凡的醬油米醋蔥花蒜姜也在歲月的醞釀中愈發的醇香可口，我知道，那是媽媽的味道，是時間的味道。
早上媽媽送我去學校，我慢慢走進校門，陽光從我們的背后照過來，忽然發現我和媽媽的影子幾乎一樣高了。我想：以后我的影子能超過媽媽嗎？會啊！盡管媽媽總是一驚一乍的感慨女兒又高了，可我知道終有一天她再也追不上我，只能站在原地任逐漸縮短的影子在腳下堆積。
爸爸媽媽站在我的人生的邊上，目送著我漸行漸遠。我知道時光匆匆流逝，媽媽會越來越嘮叨，爸爸會越來越固執。但今天，我依然愿意把頭枕在媽媽肩上撒嬌，我很愿意就那樣一直陪著爸爸媽媽走向歲月的深處。因為，時間都在那兒呢。
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇十
在小學最后一個略感寂寞的暑假，端著一杯茶，捧著一本書，總不禁哼著“時間都去哪兒了”的旋律。是啊，時間都跑到哪里去了？看著照片上還是剛跨進學校的我，轉眼間就要跨出學校，為何時間不讓我多逗留一會兒，再稚嫩一會啊！
回想我的母校，從門口帶有點點銹跡的大門，從面色和藹的保安，到整潔的教室，到嘰嘰喳喳的同學，校園里這一切都是那么難以忘懷！看，這片郁郁蔥蔥的田地，是學校的七色花菜園；聽，那清脆的急促聲，是上課的響鈴；瞧，那一顆顆綴滿果實的樹木，是我們親手栽培的成果。你可知道嗎？每當五星紅旗冉冉升起，耀眼的陽光灑滿操場，我們朗朗的讀書聲伴著對新的一天的期盼回蕩校園呢！可是這一切卻又如白駒過隙，眨眼便沒了蹤影。
這樣回味著，突然幾個漸漸清晰的身影鉆進我的腦海，這不是我日日相見的老師和同學嗎？他們清澈的眼睛訴說著不舍。六年來，時間沖破了我們的間隔，卻在最快樂的時候把我們推出了小學的大門。細品門里的味道，有酸，有苦，有甜，有辣，運動會拼命了卻還是接連掉棒，偶爾遭遇的不公平，和同學軍訓共宿一個寢室經歷的開心臥談會，站在國旗下緊張的講話。林林總總，它們最終留在我記憶里的，唯有美好和依依不舍。
若我有幸能知道時間去哪兒了，若我在那兒找到了時間娃娃，我一定抓住他的小手，請他帶我回到小學時光，重新漫步在那無憂無慮的日子。
上小學的路，可以再長一點嗎？
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇十一
有人說長大是收獲了知識，有人說長大是意志變得堅強，有人說長大是思想的成熟。可我想說，長大就是快樂的漸行漸遠。
小的時候，我最喜歡的就是和小伙伴們一起玩游戲，捉迷藏、老鷹抓小計，都是我最喜歡的游戲。而現在上了學，我們已經好久沒有聚在一起玩了，就連每次好朋友見面，第一句話都變成了你的作業寫完了嗎？，真是懷念那無憂無慮的時光啊，還有那發自內心的笑聲。
小時候的課堂上，老師一提問，同學們就暢所欲言，就算回答的不對，老師也不會批評你，只會鼓勵你再接再厲。而現在，只有幾個人敢舉手回答問題，萬一答錯了，老師肯定會批評你，這么簡單的題都不會，你怎么學的，干脆別學了！，真是懷念那時候輕松活躍的課堂啊，每個人都不曾被標準答案束縛。
小時候的課間，同學們總是結對跑到操場上玩游戲，直到上課鈴響起才飛一般的沖回教室，臉上洋溢著滿滿的快樂。而現在的課間，老師總是會說，還剩一點，講完再下課。要是老師講的慢點，我們就直接進入下一節課了。真是懷念那時候輕松的氛圍啊，我們就像是一只只自由的鳥兒，任意翱翔。
小時候的假期，作業非常少，我和小伙伴們天天都會相約出去玩，偶爾還會去別的小伙伴家里做客。而現在的假期，作業堆積如山，出去玩一會兒都成了奢望，每天只是重復著起床、寫作業、吃飯、睡覺的日子。真是懷念那時候自由的假期啊，那才是真正意義上的放假。
小時候交朋友，都是一起玩著玩著就認識了，有著共同的興趣愛好，有著共同的好朋友，幾乎是無話不談。而現在大家都忙著學習，課后忙著上補習班，你的朋友很可能就是那個和你報了差不多補習班的同學，你們倆的話題，也就只能圍繞著這次考得怎么樣。真是懷念那簡單純粹的時候啊，什么都不用顧慮。
我們不停的努力，在壓力中崛起，在一次次進步中收獲著苦盡甘來的欣慰，這也許就是我們現在的快樂。也許時間就是那一列只能往前開的列車，我們都是上面的乘客。它不停的前進，我們就不停的經歷不同的風景，它帶走了簡單純粹的快樂，也給我們帶來了苦盡甘來的體驗。
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇十二
時光的齒輪不斷咬合，指針旋轉中歲月匆匆逝去。穿梭的四季，綠了芭蕉，紅了櫻桃，那轉瞬即逝的快樂時光，靜靜地流淌在歲月的河里，時時等待我去捕撈。
小時候起床，慢慢地吃完飯，穿上衣服，再走去上學也不會擔心遲到。現在起床，急匆匆地，一邊洗漱一邊還得復習著英語、《論語》，再看看時間，最后只能在車上吃早飯了。到了校門口后一路小跑跑進教室，剛坐下喘口氣，上操鈴就響了。
小時候上文化課，不用勞神費力，趴著聽也能明白。現在上文化課，必須目不轉睛地盯著黑板，稍微一走神就會落下不少知識。
小時候上科任課無憂無慮，只要跟著老師的節奏一步步走就行。現在上科任課，就要看講課老師是誰了。只要是主課老師上，這節課就一定是文化課了。即使僥幸“逃過一劫”，但也是“躲得過初一，躲不過十五”在期中、期末復習時，再想上幾堂輕松的課簡直就是做夢，早被主科老師“霸占”成文化課了。
小時候留的作業，再怎么磨蹭也用不了一個小時就能寫完。現在的作業，用兩個小時寫完就算是很快了，而且到了期末復習時，更是有寫不完的作業，如果哪天只留10頁卷子，我們都要“謝天謝地”了。要是哪天老師心情不好，那我們就“慘了”，不寫個通宵那肯定是完不成任務了。
小時候放假，我總是跟著爸爸媽媽，這看看，那玩玩，經常出去旅游。現在放假，幾乎每天都要上課外課，其余的時間則在不停地做著學校留的假期作業和課外課留的作業。
越長大越忙碌，不知不覺中，我們的快樂都去哪兒了？我想，也許這就是成長吧。
在成長這條路上，我們可能會丟掉快樂，可能會丟掉童真，也可能丟掉其他最在意的東西盡管有著很多的失去，但同時，我們也增長了知識，開闊了視野，提高了文學素養在方方面面都有所收獲。而這些能讓我們經受磨煉，順利地走向社會的過程，就叫作長大。
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快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇十三
《時間都去哪了》這首歌曲是多么催人淚下，多么感人至深！當一個個憂傷真切的音符跳進我的腦海中，我的心靈受到了極大的觸動。我也開始思考，我的時間都去哪了。
然而，這真的是一個可以探究出答案的問題嗎？難道我們真的就應該為之哀傷，悲嘆歲月匆匆而過，但仍然無所作為嗎？沉浸于凄美的悠遠夢境，細數那些我們經歷的點點滴滴，那是行將朽木的暮年之人才會去做的！我還遠遠不到追憶過去，慨嘆今生的年齡。青春，未來，理想才是如今屬于我的烙印，與其回味那些年我錯過的東西，不如期待有朝一日我將實現的！因此，何必問時間都去哪兒了！當以奮斗的心態去面對生活，并努力讓時間在我的手中被很好地利用。
何必問世間都去哪兒了？記憶中我們有過成功，也有失敗。這些經歷，就是我們的時間曾去過的地方；何必問世間都去哪兒了？生活中那些難忘的酸甜苦辣，歡喜悲傷，就是我們的時間正在去的地方；何必問世間都去哪兒了？期待中可以追求，可以觸及的，可以實現的，也便是我們時間即將要去的地方。時間怎么會去哪兒？時間就真真切切地在我們周圍，無形地驅動一切的發生。于是便有了歲月消磨下，日漸蒼老的容顏，落花流水般的過往，此消彼長的得失。
面對時間，我們有太多的幻想。渴望重溫過去，夢想改造未來。可是這又該如何實現？又怎么能挽回？沒有發生的，也不能夠預知！我曾為無法掌控的狀況而煩惱、而苦悶。但是，又有什么意義呢。所以對于我們改變不了的，就去適應吧！最終我所領悟到的，即為珍惜擁有，活在當下。不值得為終究不屬于你的人、事、物而駐足。享受所有應該享受的過程，時間就會在這樣的情況下出現在你的身邊，進而可以把握和利用。
既然大家都想不明白時間都去哪兒了，既然大家都認為過去實在太匆匆，那么為什么不會一種方式，學會珍惜現在，充分利用當下的時光，使得自己對時間的憂傷化為對美好現實的依戀？或許過去我們荒廢了時間，那么現在開始，就是我們好好珍惜身邊的一切事物，充實自己的最佳時機啊！姜太公70歲尚在河邊垂釣，80歲才輔助周武王建立功業；劉邦48歲起兵反秦，度過了大半輩子的平民生涯終成帝王；20xx年諾貝爾文學獎得主愛麗絲門羅，也是在近70歲高齡來貨此殊榮！暫時的蟄伏，是為了日后化繭成蝶的升華。大器晚成，就是充分利用時間的成功！
何必問時間都去哪兒了！珍惜現在，努力追去未來我們想要擁有的，生命就不會蒼白無力，記憶也會更加充實美好。聽到《時間都去哪了》，也會更加成為一種動力，而不僅僅是憂傷與嘆息！
快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇十四
初中生活在緊張的學習中拉開了序幕。教室里的節奏明顯比小學快多了，好像鐘表上的指針都在你追我趕，快馬加鞭地一圈又一圈永不停歇地轉著。它好像在不停地催促著你：“快點兒，再快點兒！”
“今天的作業只有一張試卷，下課！”隨著同學們的一聲聲“哀嚎”，數學老師面無表情地走出了教室，一張張印滿了各種習題的試卷如雪片一般飛向同學們手中。我看著那一張張試卷，它似乎正得意地咧嘴對我壞笑著。我嘆了口氣，埋下頭開始奮筆疾書。現在是下課時間，可完全聽不到教室里喧嘩吵鬧的聲音，大家都伏在桌面上與作業奮戰。回想起小學時，課間就意味著嬉戲，意味著整整十分鐘的休息時間，可現在，我還沒完成幾道題，預備鈴動聽的旋律便飄到了我的耳畔。我回頭一看，分針已經指到了上課時間，秒針還在馬不停蹄地圍著鐘面奔跑。
下課的時間轉瞬即逝，晚自習的兩個小時也是一晃而過。教室里只聽得到筆“沙沙”地在紙上飛舞的聲音，偶爾一兩聲書頁間傳出的“嘩嘩”聲已是最大的動靜。完成一門作業，我本以為才過十幾分鐘，可教室的掛鐘卻毫不留情地告訴我，半個小時已經過去了。我揉揉眼睛，甚至懷疑這個鐘是否準確。可正當我望著鐘出神時，指針又飛快地在鐘面上走了幾個圈。哎，這時間，真如朱自清筆下匆匆而過的日影，從不停留，從不回頭。
初中，時間仿佛已不是我印象中那個悠閑的老人，他似乎有什么急事，不停地往前趕，不漏過任何一個時間的縫隙。書寫時，他便從筆尖下過去；上課時，他便從老師的唇齒間過去；奔跑時，他便從匆忙的腳步聲中過去；我盯著鐘面感慨時，他便從飛奔的指針旁過去……我氣喘吁吁地望著他的背影，盡管我已步履如飛。
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快樂都去哪兒了小學快樂去哪兒了（通用15篇）篇十五
時間去哪里了呀？為什么朋友之間的笑容是那么無奈？我們來也匆匆，去也匆匆。我們的友誼像一杯陳年老酒濃烈而又純香；像一杯清香淡茶，清淡而濃郁；像一瓶濃濃的咖啡，香醇又苦甜。
其實日子很平凡，每天都是這樣的平凡。花有重開時，人無再少年，我們不能把時間都浪費在那些毫無價值的事情上，畢竟時間是不等人的。