通過讀后感的寫作，我們可以更好地把握書中的主題，了解作者的用意和觀點，并將其與自己的經驗和思考相結合。下面是一些讀者們對不同類型作品的讀后感想，讓我們一起來看看吧。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇一
前幾天，我在圖書館里借了一本書，名叫《最后一頭戰象》。
這本書是沈石溪寫的，書中記錄了作者在野外和動物發生的故事。當我讀到母象為救小象獻出了寶貴生命的時候，我感動的哭了，多么愛小象的母象啊，在這里我真正體會到了母愛的偉大!
作者還寫了雪狼的成長，雪狼小時候生下來時身上沒有毛，一點力氣都沒有，沒有母狼的保護和關心，小雪狼就死在寒冷的雪地里了，小狼漸漸的長大了，身上的嫩毛也就長出來了，也不吃奶了，漸漸的學會了吃肉，再長大一點點，母狼就教小狼學捕獵，在學捕獵的過程中，小狼雖然失敗了好幾次，但是小狼還是捕到了一只羊，小狼那天很開心，因為他知道了，學會了勞動的本領!
動物是人類的好朋友，我們要保護動物，從我做起!
教師評語：這篇讀后感，作者從兩個方面談出了自己的感受。一是母象為救小象獻出了寶貴的生命，為作者所感動;二是老狼為了保護小狼而付出生命，最后教會它捕捉動物的本領，本文層次清晰，感受深刻!(劉興碩)。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇二
《最后一頭戰象》是沈石溪著。沈石溪原名沈一鳴，1952年生于上海，祖籍浙江慈溪。1969年初中畢業赴西雙版納插隊，在云南邊境生活了十八年。現為中國作家協會兒童文學委員會委員、上海作家協會理事。書本以動物小說為主“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務！”已出版作品五百萬字。曾取得中國作家協會全國優良兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作獎大獎、臺灣楊喚兒童文學獎等多種獎項。
在我的心中這一本書是最好的本書。當我看這本書的時候似乎就有一個新的俏麗的開始。我感到在一朵朵云朵中好像有一個個鮮活的性命在人類看不見得處所生活直到永遠。我相信沈石溪能夠再寫出更好的書，讓更多的人懂得動物的心。
（作者：胡耀輝）。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇三
讀了《最后一頭戰象》這本書后，我知道了不光是天下的父母會不顧一切地愛護自己的孩子，就連動物也是這樣。在給大象拔刺的那個故事里：有一只牛犢大的小象的腿受傷了，小象的父母為了讓小象早點好起來，減輕腿疼，便想到路上劫持一個路人來替小象看看傷。但如果誰因為替小象來看病時，弄痛了小象，公象和母象就會采取最強的措施來對付你。看到這里的時候，我感覺自己好幸福，好想親一下爸爸媽媽。在自己的家里，爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽！
讀了憤怒的.象群這篇故事，讓我懂得了：象群也是一個整體，如果有人傷害了其中的一只象，象群就會以其人之道還治其人之身來報復我們。故事里的巖溫扁為了滿足自己小小的愿望，去殺害和自己村寨和睦相處的友好鄰居，遭到了象群的報復。動物是我們人的好朋友，不能傷害它們，要保護它們，你幫了動物，動物也會幫你的。
我從《野豬跳板》體會到，野豬真聰明呀，竟會想到讓人來做它的跳板，讓它逃離陷阱，逃脫苦海。野豬的模仿能力很強，故事的作者只做了兩次，它就學會了。哎！作者遇到一頭這樣聰明的野豬，我很是替他擔心呀！
《最后一頭戰象》一本書，竟能把象，熊，豬三種動物寫的栩栩如生，活蹦亂跳，好像動物們就在我眼前似的。我從中學會了許多道理：人和動物是朋友，人離不開動物，動物離不開人，我們要愛護動物，保護動物。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇四
動物也是有感情的，從嘎羧身上，我深深地感受到了這一點。作為一頭戰象，嘎羧勇敢堅強，在戰場上英勇殺敵，不退縮，不畏懼，負傷累累，卻堅強地活了下來。作為最后一頭戰象，它將信任交予人類，與人類為友，和人類結下了深厚的友誼，這個龐然大物心里也有著與人類一樣感情，這是一頭善良的象。
象是有靈性的動物，他雖然身體龐大，但它的心也是柔軟而敏感的。嘎羧與它的同伴用自己的生命保衛家園，它們的.血肉擋不住敵人的子彈，但它們卻懂得，用溫暖美好的心靈筑起堅不可摧的城墻，這才是真正的英雄!
生命的意義很深、很沉。每個人的生命都會被自己賦予不同的意義，動物擁有生命的意義，也絕不僅僅是匆匆地來到這個世界走了一遭。嘎羧，嘎羧的同伴，他們都背負著戰象的使命，來到這個世界，無所畏懼地在戰場上搏殺，他們用血的代價，生命的代價，來詮釋自己的意義——英雄無畏，英雄有情！
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇五
看完這篇小說，我的感受是：大象很忠誠，很聽人們的話，雖然是動物，但是去有著和人一樣的豐富的情感。所以動物是有感情的，我們要保護好它，不讓它受到傷害，生活中很多人都做到了。
去年去生態動物園參觀，有幸讓我對大象和人們的感情了解了更多。在生態動物園里，有很多小動物，很快我來到了大象館，我們坐在觀眾席上，看著那幾只大象，他們有時玩足球，有時在特制的獨木橋上行走，有時喝點水往天上噴，歡樂地戲水。過了一會兒，一位工作人員推著一個箱子上來，里面是大象最喜歡吃的蘿卜。工作人員告訴我們，我們可以拿來喂大象。大象看見我們手中的蘿卜，慢吞吞地走過來，象鼻在我們身邊拂過，卷走了蘿卜，我們一點也不害怕，大象和我們更是友好，還允許我們輕輕地用手撫摸它的鼻子，這是一幅多么和諧的畫面啊！
動物有感情，人也有感情，而且人對動物產生了更深的感情，我想這就是沈石溪的動物系列小說帶給我的收獲吧！
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇六
它曾經是威風凜凜的戰象，如今卻成了有殘疾的戰象，不過這應該是不幸中的萬幸吧！
八十多頭戰象，就它一頭存活下來，它就是——嗄羧，也是最后一頭戰象。嗄羧不僅是戰象，還是功臣，受到了村民們的尊敬和照顧，從不叫它搬運東西，它整天優哉游哉地在寨子里閑逛，到東家要串香蕉，到西家喝桶泉水。
有一天，嗄羧把打仗時穿的象鞍重新穿了上去，去了百象冢……。
這是一頭多么有靈氣的戰象啊！臨死前沒有到遙遠而又神秘的祖先留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經并肩戰斗過的同伴葬在了一起。作為一頭老戰象，它找到了最好的歸宿。
讀了這本書，我才認識到了一頭有靈氣的戰象。同時也看到了人類的內心有多么大的對金錢的欲望。不過這兩個人還是有些許良知的，最終沒有去把象牙撿去賣。
這本書寫出了人類文化和文明社會種種虛偽的表象，可以毫無遮掩地直接表現丑陋與美麗融于一體的原生態的生命。
我會永遠記住這頭戰象——嗄羧。
《最后一頭戰象》的作者是著名動物小說家沈石溪所寫，其中包括了《最后一頭戰象》《野豬囚犯》《智取雙熊》等關于象、野豬、熊的小說。其中最令我難忘的一篇就是《象警》。
這篇文章主要講了是我和許多不同種類的動物因缺水而來到一個湖，但由于湖中有兇猛的鱷魚而不敢到湖中喝水。后來來了幾頭大象，在湖邊圍成一個警戒線鱷魚不敢靠近，最后我們高興地在湖里喝水玩鬧。
這篇文章中寫道各種各樣的動物其樂融融地喝水，不論是食肉還是食草動物，都互不侵害，這不正是我們現在社會所希望達到的嗎？忘卻眼前的利益，而尋求合作，互相幫助，誰有困難都幫忙，沒有紛爭，沒有私心，那該多好啊。
而且我們也應該在生活中學習大象，學習大象們的團結互助以及對同伴的不離不棄。在生活中總會會遇有一定難度的困難，可能自己一個人完成不了，這是我們就會想到團結合作。在合作過程中只有團隊內每一個人都對別人著想、鼓勵團隊里的每一個人，這樣才會團結，我也明白了團結就是力量。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇七
我最近讀過一本書，叫《最后一頭戰象》。書里的象群在人們心目中的地位即意味的雄偉，穩重，勇敢。這時，我想到了象表面上看起來好像很遲鈍、很笨拙，其實它卻十分機靈，而且記憶力驚人。經過訓練，象可以學會不少技藝，還會成為最溫順，最聽話的動物，真令人驚奮。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇八
文章講述了在一場抗日戰爭中，人們救下了幸存的戰象嘎羧，過了十幾年，年老的嘎羧深知自己生命已盡，再次披上戰甲，來到舊戰場緬懷曾在戰爭中犧牲的同伴，與當年并肩作戰的戰友們躺在了一起，莊嚴歸去。嘎羧的事跡令人敬佩。
嘎羧是一個英雄，即使臨近死亡，依然豪邁不減。它是一頭有情有義的`的大象，它不會忘記這片曾經灑過熱血的土地，也不會忘記當年并肩作戰的伙伴，它選擇了永遠留在這里，永遠和它的戰友在一起，它對村民有感恩的不舍。雖然它只是一頭象，卻有著如此高尚的情懷，值得我們去深思、去感悟。
自然界神奇又偉大，讓我們從動物身上學習做人的道理。我們更應該善待大自然送給我們的朋友，保護我們的朋友，讓自然界越來越和諧。
山西省陽泉市礦區沙臺小學六（5）班。
指導教師：盧海霞。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇九
說起象,大家一定會說：“象有長長的鼻子,蒲扇似的耳朵,柱子似的四條腿和珍貴的象牙,行動笨拙。沒什么好說的，總之又蠢又笨。”但看了沈石溪寫的《最后一頭戰象》后，改變了我對大象的看法。
書中寫的是西雙版納戰斗時所幸存下的最后一頭戰象——嗄羧。被村民“寵著”的它已經五十多歲了，它從不高傲，不以體重和身高而蔑視了比它低很多的人類，在這種身高、體重的巨大比例下，嗄羧和村民之間那座又高又厚的透明墻從來沒有存在過。而他們之間的感情也比珠穆朗瑪峰還高幾倍。也是因為這個原因，在它預感到自己的死期即將來臨時，走出村子，還戀戀不舍地繞村子走了三圈。
在嗄羧臨走前，村民懷念它，作者懷念它，甚至連我們——一些普普通通的讀者都會為之傷感不已。出了村子，嗄羧懷著思念來到了久經風雪的戰場，停滯片刻，向埋了八十多頭戰象的百象冢走去，之后用鋒利的象牙不斷挖洞。直到第二天黎明，嗄羧才永久的安息了!它生前這個特別的舉動使我們詫異，經歷過生與死考驗的它，仍不忘這個患難戰友待著的百象冢，并將自己深深埋進了洞里，與戰友們永遠的長眠于此。
嗄羧是頭重情誼的象，它行為高尚，讓我們感動不已，它并沒去世世代代埋葬祖先的象冢，而去了戰友們安息的百象冢!這篇文章中有一句話使我印象最深刻：它沒有到遙遠的神秘的祖宗留下的象冢去，它在百象冢挖了個坑，和曾經并肩作戰過的同伴們葬在了一起。這就是它重情重誼的最好證明。我真想能看看嗄羧沉睡著的百象冢，現在的嗄羧在忙些什么?不管它在做什么，它永遠活在我們的心里!
象，它們的友誼有如此力量;象，它們的情比人的情更深刻，更真切，更長久!
看了這篇文章，我們還能說嗄羧是頭象嗎?不，它是個讓人敬佩的、行為高尚的、重情重義的大英雄!
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十
在這個暑假，我讀完了沈石溪先生寫的《最后一頭戰象》，感觸萬分，特別是最后一篇他寫的《棕熊的故事》。
故事非常生動感人，寫的是沈石溪先生和他的向導在高黎貢山南麓觀察野生藏驢時，看見了一只小熊崽落單了，處境非常危險。在萬般思考后將其帶回了觀察站。結果小熊崽第一次睜眼時看到的是沈先生，竟然“六親不認”管沈先生當母親了，沈先生看她的樣子也是萬般憐愛。他們在一起渡過了一段快樂時光。可是美好沒有持續多久，被獵人捕獲后機智逃脫的母棕熊找上門來了，于是迫不得已，將小熊崽還給了母熊。令人驚奇的是，小熊崽竟逃回了觀察站。緊接著母熊又追來了，沈先生企圖用熊最喜歡吃的蜂蜜收買她，可是母熊為了女兒，竟沒有被收買，甚至將蜂蜜踩爛埋了起來，將女兒接回。可見這是多么濃烈的母愛！因為怕孩子再次“叛逃”，這位母親竟橫下心，動了殺機，要把沈先生殺了，幸虧小熊崽用計相救，救出沈先生。母熊想徹底磨滅孩子對沈世先生的情感，但都失敗了。在一個普通不過的上午，熊母女受到了攻擊，在母熊奄奄一息之時，神圣地將沈先生找到，把女兒托付給了他，隨后因為傷勢太重，倒地去世了。
唔，真是一篇有血有肉，撼動人心的故事，每當我想起這一篇故事，不免勾想起之前我讀過的一篇文章。
這篇文章題目叫《一床小花被》。講的是一個小女孩她的父親早早去世了，生活的艱辛使她的母親實在無力撫養四個孩，在她六歲時母親無奈之下將她送給了無兒無女的伯母撫養。伯母對她疼愛有加。在她十二歲時隨養父母回老家過年，其實她在眾多面孔中一眼就認出了親生母親，但她卻堅決地說不認識母親。許是怨恨，許是怕養母不高興。母親非常難過，但還是努力壓抑著，笑也變得僵硬了。母親準備送給她的小花被，也托養母給了她。她知道這是母親親手為她做的，她知道母親一直記掛著她，她在小花被里哭了好久好久，仿佛要將所有的委屈與想念一并傾瀉給小花被。上了中專，要住校，養母準備了床新的被子，可她還是要蓋小花被。有一天，她出門回來，發現小花被不見，心里失落了好長一段時間。
她大半生都在東北度過。為養父母養老送終后，她已經60多歲了，而后又隨兒女回到老家，此時她的母親已經80多歲了。母女倆再次相聚，手拉著手，有說不完的話。此時她早已諒解了母親。
第二天，母女倆牽手又重新做了一床小花被。如今她還是一直蓋著小花被，不換。
是啊，母子情深是多么神圣！這一種發自內心又神秘的愛是偉大的，我們要多多孝敬母親，你在世界上的一切光榮和驕傲都源自母親。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十一
最近幾天，我讀了一本名叫《最后一頭戰象》的書，這是我們語文老師推薦的讀物，讀完之后，我感覺收獲豐厚。
這本書的作者是沈石溪，他的創作主要以動物小說為主。代表作有《斑羚飛渡》、《獵狐》、《第七條獵狗》等。
這本書令我印象深刻的一篇是《野豬囚犯》。剛開始讀時，我有點疑惑：為什么一只老虎看管著一群野豬，而這群野豬不僅不想逃跑，還神態安詳，步履從容？讀到最后，謎底終于揭開了：原來，這是一群生存能力并不強的野豬，在它們意外成為老虎的囚犯后，才發現，有了老虎的保護，它們再也不用害怕豹子咬，獵狗追，以及豺狼的騷擾。野豬群的死亡率也明顯下降，做老虎的囚犯有利于種群的生存，它們當然就不愿意逃跑了。
為了種群的利益，為了大多數同伴能夠繼續生存下去，野豬們寧愿失去自己的自由，這就是它們的生存法則。野豬們的行為給了我一個啟示：生活中，我們要正確認識個人與集體的關系，學著用適當的，良好的方式，來處理個人與集體的關系，以大局為重，集體利益永遠大于個人利益。
我們要學習這群野豬顧全大局的精神，為團隊奉獻，絕不能做自私自利，只顧自己的人。同伴之間要善于相互合作，團結一切可以團結的力量，來共同對付生活中的難題。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十二
《最后一頭戰象》是有“動物小說大王”之稱的沈石溪的作品，這本書有三個篇章，第一個篇章寫的是作者與大象的故事；第二個篇章寫的是作者與各種豬的故事；第三個篇章寫的是作者與各種熊的故事。這本書情節生動，故事真實，值得閱讀。
在第二個篇章中有一個名為”野豬跳板”的文章，寫的是有一天作者到森林中去尋找一只丟失的小羊，卻不小心掉進了村里人挖的捕象陷阱，與之一起掉下來的還有一只公野豬，作者原來非常害怕它，與它發生了一系列幽默搞笑的故事，最后作者決定與野豬合作，于是野豬趴在坑沿上，作者踩著野豬成功地爬出了捕象限阱，但沒能救出公野豬。從字里行間中能深刻地體會到作者的'懺悔，這說明再兇猛的動物都有理智。
在第三個篇章中,有一個有趣的知識點"鑄定式記憶",這個知識講述了動物是怎樣認定"家”與"媽媽""的。
這本書之所以比其他類型的小說更有吸引力,是因為這個題材最容易刺破人類文化的外殼和文明社會種種虛偽的表象,可以毫無遮掩地直接表現丑陋與美麗融于一體的原生態的生命。
動植物也是生命....
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十三
這個寒假，我讀完了《最后一頭戰象》這本書，我躺在床上，陷入了深深的沉思......《最后一頭戰象》是“動物小說大王”沈石溪寫的。這本書重要講了：作者和象、野豬以及熊的故事，每一則故事都能感受到作者對動物朋友強烈的愛。但，讓我印象最深刻的是書中關于棕熊的故事。
作者和向導強巴在離野外觀察站不遠的一條小山溝里發現了一只熊崽，他們把這只小熊崽帶了回去，并去了一個好聽的名字叫麗麗，沒想到麗麗睜開眼睛看到的第一個人是作者，就把作者當成了自己的母親，整天和作者形影不離。一天晚上，熊媽媽冒著大雨來找自己的孩子，它們只好將麗麗還給了母熊，可是不管母熊對麗麗付出多少，小麗麗就是對它的母親不理不睬，于是母熊對作者產生了一種怒火，甚至在作者在河邊洗澡時也要進行襲擊。
一次，母熊和麗麗遭到了雪豹的襲擊，最后麗麗的后腿受了點傷，母熊把雪豹壓死了，母熊也受到了致命的重傷，肚子被咬破了，腸子都流了出來，母熊用爪子捂著肚子，生命危在旦夕，在生命的最后時刻，母熊把它自己的女兒—小麗麗，托付給了作者，作者在母熊死后找了一些樹枝蓋在了母熊的身上。雖然熊掌很名貴，熊膽很值錢，但是作者并沒有在這頭母熊身上撈便宜，因為作者知道不能侮辱這世上美好的感情。
最后，作者和向導強巴把麗麗帶回觀察站進行治療。
這只偉大的母熊盡到了以為母親應該盡到的責任，并用實際行動告訴我們人類，動物世界里的愛不比我們人類少，母愛是偉大的，任何人都無法讓母愛受到一點點的傷害。母熊雖然死了，但它對孩子的愛將永遠閃亮在我們心里。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十四
認真讀完一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《最后一頭戰象》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
這個暑假，江干區開展了“品味書香，經典朗讀”閱讀活動。在學校的推薦下，買了沈石溪動物小說系列中的一本——《最后一頭戰象》這本書。
這本書的作者：沈石溪是一個很有名的動物小說作家，他寫過很多關于動物的小說。沈石溪：原名沈一鳴，1952年生于上海，現在已經是中國作家協會兒童文學委員會委員、上海作家協會理事，他創作以動物小說為主，已出版的竟有五百多萬字，獲得了中國作家協會全國優秀兒童文學獎、中國圖書獎、冰心兒童文學新作獎大獎、臺灣楊喚兒童文學獎等多種獎項。他還在1969年初中畢業時就去了西雙版納，在云南生活了8年。怪不得獲了這么多的獎項，原來是因為去了這些地方，和動物有了親密的接觸，認真地觀察，才寫出如此生動的動物小說。
這本書主要寫了三種動物：大象、野豬和熊。沈石溪和這三種動物都有一次最親密的接觸。
我最喜歡的一個故事是“象冢”
“象冢”講述了一個為爭奪頭象地位而發生的故事，故事的主人公——它茨甫是一個象群的頭象。而它的兒子――隆卡竟想與它爭奪頭象的位置，它們父子便打了起來。沒打多久，隆卡的要害就被它茨甫的長牙瞄準了，它茨甫剛挑破隆卡的皮，身體就受到猛烈的一撞。他回頭一看，頓時吃了一驚――是巴婭！它茨甫最愛的巴婭竟然在這樣生死攸關的時刻去幫助隆卡，盡管巴婭是隆卡的`母親，它茨甫就因為巴婭而失去了頭象的位置。此后它茨甫非常生氣，甚至想要殺到巴婭。沒想到，巴婭竟然一點兒都不反抗，任由它茨甫擺布，這使它茨甫的復仇計劃冰消雪融。最后它茨甫因每天唉聲嘆氣，終于快死了。就當它茨甫絕望時，它看見了一個身影――巴婭。巴婭來了！巴婭躺在了它茨甫的身邊，與它一次去了天堂。
我想這本書主要想告訴人們的是，動物也有復雜的生活，不是想我們想的那樣，整天就是捕食、睡覺，過一天是一天。其實并不像我們想的那樣，它們身上也發生著許多的故事。所以，我們一定要保護動物，讓這些雖然看不到但以然發生在動物身上的故事永存。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十五
就像，在我眼里是一只又重又大的動物。早期動物王國沒有天敵。
我過去討厭大象，因為它們又重又臟，讓人覺得惡心。但是看完最后一只戰象后，我對大象的感覺變了。我覺得大象很有靈性，好像它能理解人類所說的話。他會做任何他被稱為。大象仍然非常勇敢！過去，人們常常騎著大象打架。大象用它們巨大的身體將敵人踩在腳下，從而贏得了戰斗大象的稱號。
大象，哺乳動物，大象家族，被稱為大象。
大象大約有3米高，頭發很少，腿像柱子一樣大。鼻子和嘴唇一起變成圓柱形鼻子。鼻端設有一個或兩個指狀突起。上頜門的牙齒又大又長，叫做象牙。
在最后一只戰象中，我最欽佩的是它是唯一在戰爭中幸存下來的大象。每只大象都有一個大象葬禮。最讓我吃驚的是大象出生時不知道大象的葬禮在哪里，但它知道大象葬禮在它死前的什么地方。這讓我覺得自己有一種強烈的不祥預感。
大象是人類的奴隸，為人類做體力勞動。然而，人們仍然屠殺大量大象。近年來，大象的數量迅速下降，幾乎滅絕。就像為我們付出了這么多，但我們還是要殺了他們。真是太糟糕了。我們看到的許多大象沒有象牙。為什么？因為我們人類切割象牙出售。
在《末代戰象》一書中，我感受到了大象的愛和友誼。大象是如此偉大，以至于它們像清潔工一樣默默地命令我們，像警察叔叔一樣保護我們，像朋友一樣讓我們快樂。
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十六
《最后一頭戰象》是著名動物小說大王沈石溪寫的一本書，這本書的內容把我深深的吸引住了，書中介紹大象，野豬，狗熊的一些有趣的故事，這些故事在沈石溪筆下栩栩如生。
在《給大象拔刺》這一章中，我發現不僅人類愛子深切，就連動物也不例外，這一章寫小象的右前腿踩到了釘子，痛的哇哇直叫，大象夫婦不忍心看小象痛苦的樣子，就到路上劫持了一個人來給小象拔釘子，從這就可以看出大象夫婦對小象濃濃的愛，想想現在的我同樣也生活在父母濃濃的愛中，可不知道珍惜，老是和他們吵架，想想真不應該。
在《象警》這一章中，我知道了，在動物世界里大象擔任著警察的工作，它們形成了一個包圍圈，讓小動物進入這里，這樣小動物就不會被外面的鱷魚攻擊，這是多么的偉大啊!
在《憤怒的象群》這一章中，我明白了動物也能關心同伴，人類殺死了一頭大象，其他大象就會來報復人類，從中，我還體會到了你對動物怎么樣，反過來動物也會同樣對你。
讀了這本書，我情不自禁地喜歡上了動物，我愿意和他們交朋友。如果還沒有讀過這本書的朋友，那趕緊去讀一讀吧!
小學最后一頭戰象讀后感（優秀17篇）篇十七
我非常喜歡作家沈石溪寫的小說，最近又讀了他寫的《最后一頭戰象》一書，全書就像一塊磁石，把我深深地吸引住了。書中寫到了象、豬、熊的一些生活習性和發生在他們身上的一些故事，寫得栩栩如生、活靈活現，讓我對自然界的動物有一次的深刻的了解。
讀完這本書后，我發現不僅我們人類會愛子心切，就連動物也不例外。比如《給大象拔刺》一文：小象的右前腿受了傷，公象和母象因為愛子心切，見到路上劫持了個人來替小象看病。因為小象傷的很重，在治療的過程中難免會有些疼痛，可公象和母象卻為此非常不滿意，嚴厲的懲罰了，救助小象的人。從這章故事中我體會到了公象和母象對小象濃烈的父愛和母愛。其實我們又何嘗不是在生活在爺爺奶奶爸爸媽媽濃濃的愛的包圍里。可是有時卻不知道珍惜，稍有不滿意便對家長發脾氣，想想真是慚愧。
從《象冢》這個故事里，我又感受到了自然界的生存法則--能力促進成功，想想我們自己的生活原來這樣的。只有這樣，將來才能有立足之地。
給我留下印象最深的是《最后一頭戰象》一文，故事中，講述了在戰爭中現存下來的一頭大象--嘎羧。它自知生命大量將至。
這本書的故事還有好多，給我的感觸和認識也是顱多的，相信你，讀了之后也會情不自禁的喜歡上那里面眾多的動物朋友們的。沒有讀過此書的朋友們，有時間也去讀一讀吧!