想象我的成長史（通用13篇）

優秀作文是在語言表達、內容結構和觀點闡述等方面都非常出色的一篇文章，它能引起讀者的共鳴，令人留下深刻的印象，我覺得我們應該努力寫一篇優秀作文出來呢。以下是一些著名作家的優秀作文片段，大家可以欣賞并學習其中的寫作技巧。

想象我的成長史（通用13篇）篇一

愛閱讀，只要一看書，我就會把煩惱拋到九霄云外。

最近，媽媽給我買了一本小學生滿分作文，讓我留下深刻印象的作文是——偷酒。內容大概是：一天中午，小作者的爺爺在喝酒，一邊喝，一邊說：“好酒，好酒！”作者站在屋里邊，注視著爺爺的一舉一動，看著他喝酒的樣子。小作者想酒一定比牛奶更香，比漢堡更好吃，真想嘗一嘗！爺爺站起身，進廚房端下酒菜了。小作者趁機沖到院中小圓桌旁，一口便把酒喝下去，一點也品不出爺爺說的美味。好奇心讓小作者再次端起了酒杯，把酒喝個精光，然后跑到屋里。此時小作者覺得肚子里像火燒一般，身子飄飄悠悠的。爺爺進來，他“嘿嘿”一笑，說：“好小子,沒有好酒量，偷喝我的酒，不醉才怪呢！”原來小作者是喝醉了。

高爾基說地好——書是人類進步的階梯，今后我一定要多讀書，增長我的知識。

想象我的成長史（通用13篇）篇二

高爾基以前說過：“書籍是人類進步的階梯”。我從小到大，書就像我形影不離的伙伴，伴我成長。

書總是從我們年幼時，便開始使我們小小的世界，變得豐富多彩，小學時，我閱讀了各色的名著，比如是《三國演義》、《水滸傳》《西游記》等等。書中的人物都給我留下了刻骨銘心的印象。謀略非凡的諸葛亮，亂世奸雄曹操，神通廣大的孫悟空，英勇孝順的武松等。讀書豐富了我的課余生活。

此刻我已經上了七年級。在老師的引導下，我讀書的興趣更加濃厚了。我的書有很多很多，在家里，我的書有滿滿一書柜，桌子上，床上，沙發上，到處都放著我的書。我對書愛不釋手，只要一有空，我都會讀書。我還經常到書店里看書，買書，有時在書店里一待就是幾個小時。

以前，我讀書總是一掃而過。囫圇吞棗。只是看看畫面的資料，而此刻，我讀完以后，還會注意故事中的人物都有什么特點，什么性格？我還會在心里默默的'評價他們的好與壞等等。

我時時刻刻都離不開書，書能夠說是我生命中的一部分，書能夠讓我大開眼界，不做目光短淺的井低蛙，書能夠讓我每一天快快樂樂的。做一只快樂的百靈鳥，書能夠讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬。

我每一天都去找書看，讓書打開它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個角落，書就象一艘小船載著我從起點慢悠悠的劃向終點，書就象一架飛機，載著我從狹窄的地方飛到浩瀚無際的天空，書就象我的影子，不管我走到哪，書就跟到哪。

我剛開始寫作文時，寫的一點兒也不好，語言不通順，詞語不恰當，只要聽到“作文”兩個字的時候我就象老鼠見了貓樣的害怕。可就在不知道怎樣辦的時候，是你，書，出此刻我的面前，書，你就象一位老師有耐心的一句句教會了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，從此以后我再也不怕寫作文了。

讀書是積累，知識的大小要靠日積月累才構成。年華如水，一去不復返，怎樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓，抓住了知識，抓住了這天，你就抓獲了未來。

書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就務必不斷讀書，不斷充實自己。

書，是我的良師益友。讀書是我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長！

想象我的成長史（通用13篇）篇三

成長，是活到老學到老，是在一次次的人生經歷中，豐富自我，完善自我。

成長是一個很普通的詞，但在不同的人心中，它有不同的意義。

猶記得開學第一天，邁著輕松的步伐一路蹦跳著進入校門，天氣似乎有些陰沉，但這阻擋不了我歡快的腳步——邊嘴里哼著小曲，一邊輕快地朝班上走去。9月1號，這真是個好日子呢，一切都往好的方向前進。

臉頰上感受到來自水珠的涼意——是小雨，還夾雜著微微的風撫過，可是這一切都似乎與我無關，穿梭在來往的人群之間，我的心始終籠罩在灰色的烏云之中。

“你有多余的紅領巾嗎？”

“謝謝你啊……沒關系，沒有就算了。”

……

正當我心灰意冷之時，突然前方傳來了一聲小小的呼喚，雖然細微，但卻一下被我捕捉到：“我有多余的紅領巾，你要嗎？”

我望過去，那是小影在講話，這句話一下子點亮了我黯淡的心情，我們一路狂奔回教室，系好紅領巾，我心上的小鳥也不再沉重，又輕快地飛舞起來，我小跑地回到隊伍，卻忽略了那道本應走在我前面的小小身影。

下午，出人意料的事情發生了，小影的名字被投射在學校大屏幕上通報批評，我這才知道，小影回隊的時候晚了，被大隊委捉了個正著。我心中的愧疚如潮水一般淹沒了整顆心靈，我四處慌張地尋找她，卻發現她獨自躲在角落小聲啜泣，我不知如何是好，只能悄悄走上前把小影抱住，不停地說對不起，卻不想她仍努力揚起笑容，對我說：沒關系，不必自責。

由于我的失誤，小影替我承擔了責任，這份自責是會永遠刻在我骨子里的。這份愧疚使我成長，我會永遠銘記屬于我的責任。

想象我的成長史（通用13篇）篇四

被老爸狠狠k了一頓。不聽老人言，吃虧在眼前！

電腦改朝換代的時刻到了，咱們家換成液晶啦，全新的配置，超級快的速度，我忍不住開啟電腦，網速那叫一個快，我是多么迫切玩上一局游戲啊，不料，被老爸先下手，電腦被上鎖了！

我知道，老爸是為我好的，享受健康游戲生活，不要沉迷于網絡游戲，玩游戲是可以的，但沉迷游戲是不可以的，這是老爸從小到大教我的道理，網絡雖能豐富你的生活但它是一把雙刃劍，滿足了你的一時之需，卻種下了不能自拔的“網癮”，擁有了良好的身體，才能更好的創造未來，天天向上！

我與網絡的成長史終于在此畫上了一個圓滿的句號。

想象我的成長史（通用13篇）篇五

我從小就喜歡閱讀，寫完作業后、睡覺前、就連上廁所的時候也不忘要翻上幾頁。爸爸媽媽都拿我沒辦法，只好由著我的性子。可是，隨著年齡的增長，作業量的增多，我的閱讀時間越來越少了。

“成書涵，已經九點了，快點睡覺。”媽媽又在叫我睡覺了。可我還沒看夠呢！我只好心不甘情不愿地說：“知道了。”我突然想起一個解放軍叔叔晚上打著手電筒在被窩里學習，于是我便依樣畫胡蘆，拿著手電筒和書上了床。我心中又緊張又激動，緊張的是萬一被爸爸媽媽發現怎么辦？激動的是我終于可以多看一會兒書了。我鉆進被窩剛拿起書準備好好享受文學的樂趣，就聽見媽媽的腳步聲，我躺在床上一動都不敢動，難道媽媽發現了我的計劃嗎？我的心里直嘀咕。這時，腳步聲漸漸遠去了，我提著的心終于落地了。我開始悠然自得地看起了書，看著看著，我感覺越來越困了，不一會兒，我便呼呼大睡起來，結果連手電筒都忘了關。

第二天早上，媽媽發現了我“藏”在被子里的書和手電筒，媽媽語重心常地我說：“在被子里看書會影響視力的，將來帶了眼鏡麻煩就大了。”最后媽媽和我達成了協議，以后每個星期天有時間的話就可以帶我去圖書館看書。但是以后不可以在被子里“偷看”書了。我高興地一蹦三尺高，高喊：“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”

從此以后，我比以前更喜歡看書了。可是再也不“偷看”了，所以，我的視力還是很棒噢。

想象我的成長史（通用13篇）篇六

書是我的好朋友，一有空我就去拜訪我的好朋友，投入在我的好朋友的懷抱裡。

下課時、放假時，我會一個人，靜靜的躲藏在圖書區的角落裡，沉浸在我的小天地裡，默默的看、默默的讀，安詳的投入在書中。她笑，我就笑；她生氣，我就氣；她傷心，我也傷心；她苦惱，我也苦惱；完完全全投入在書中，成為了書中人物的一份子。

除此之外，書中還可以提供我們做人做事的道理，例如：金斧頭銀斧。它教我們做人要誠實，不要貪心；要心存善念，不要心懷不軌。書也可以提供外國的文化，地理、風景、建筑、植物、動物等資訊；也可以提供各國的習俗習慣、風土民情和各國的歷史等。書更可以提供我們很多很多的事物和知識，使我們變得更聰明、更有智慧。所以看書可以增進我們的生活，豐富我們的心靈。

所以我們要多看書，多接觸我們的小天地。在閱讀的小天地裡，可以讓我們個個都變成小博士。

想象我的成長史（通用13篇）篇七

初中時，他們開了一門課，叫生物基礎知識。

教他們的生物基礎知識老師，叫宋占文。

宋占文老師中等身材，不胖不瘦，皮膚白，腿稍有點向內羅彎。

這天上午上課，宋占文老師給他們講5406菌肥。

帶他們全班同學，來到學校老師食堂后面的試驗室，看制作5406菌肥的設備，講解5406菌肥的制作方法。

下午，宋占文老師領他們來到學校最上臺階西面的坪上，學校農場實習勞動。

學校農場地里種的是麥子，麥苗剛長到有兩三寸高。

他們的任務是拿小鏟蹲在地里松土和除草。

他蹲在地里，腳踏在三行麥子中的兩個白溝里，松一段，左腿往前一挪，緊接著右腿往前一挪，繼續松土除草。

他右手拿鏟干活，左手閑著沒事兒。干活的速度有點慢，他停下看看左右的其他同學，他處于中下游狀態。

這時宋占文老師走過來，看著他漫不經心的說：你的左手壞了，有毛病嗎。

他沒有意識到，就隨口回答道：沒有呀！

那你怎么中用那只手干活？宋占文老師同樣不經意的問道。

這時，他才意識到了問題所在，有點臉紅了，趕緊伸出了左手，用兩手同時干活。

他干活的速度慢慢提高了，到了中上游的狀態。

第二天下午，他們班要到學校北面的荷花山上去勞動。

孔耀禮老師帶他們上山的。

學校北面的荷花山，南面經過全校師生的幾年努力，修建了六條平臺，平臺上中間開了一條渠，渠兩邊，各栽種了一行白楊樹。

到了春天以后，六條綠帶就會染綠這座荒山。他們的學校背景被點綴的春意盎然。

可這座山是黃綿土，很松軟的。西北少雨干旱，樹木要經常澆，才能成活長大。土渠里盛不住水，經常滲漏沖開大口子，他們叫壑落。

他們班今天上山勞動，就是修筑被水沖開的壑落。

同學們有的拿鐵锨，有的扛洋鎬，有的提著礎子，來到山上的綠化平臺勞動。

他和大多數同學們，用鐵锨挖上山坡上的土，往壑落里填。兩個同學，用鐵锨把大口子里扔進的土攤平。

然后有幾個同學，各拿一把礎子，礎頭向下，礎桿垂直，兩手抓住礎桿上端的把手，提高到頭頂往上，再往下用勁砸下，這樣重復著，向后退，夯實壑落里攤平的土。圓形的礎頭砸在土上留下的小圓坑，一排排的整齊好看。

礎子夯實一層壑落里扔進攤平了的土。他們挖土的同學再挖上土往里扔進去一些，那兩個同學再下去攤平，拿礎子的幾個同學再夯實攤平的土。

他們挖土的同學們，這時又往壑落里扔土了。

忽然，一陣風起，塵土飛揚。同學們身上和手臉上都是塵土。

有個叫李維東的同學站在孔祖文同學的上風處，有個叫孔祖文同學站在下風處。

這時，孔祖文同學忽然沖到李維東同學前，抓住高和平同學的胸前衣服說：你故意給我揚土。

孔祖文同學是孔耀禮老師的親侄兒，個子不大，長得很胖，臉色有些黑，眼睛雖大，眼白卻很白的。

高和平同學是他們生產隊唯一的李姓人家，父親是他們生產隊的會計。高和平同學個子一般，頭發有些蓬松，看上去有點大大的，說完話時愛呲一下牙。

你這是欺負人，我又不是故意的，沒防住。高和平同學，一邊用左手往開掰著孔祖文同學抓著自己衣服的右手，同時，向左偏頭，用右手抓住孔祖文同學高舉起的左手腕；一邊氣憤的說道。

他和同學們圍著兩個人拉架，勸說。把他兩個人分開了。

這時孔耀禮老師背手走過來，把高和平同學叫過去，說道：你站到一邊去，同學們休息一會繼續勞動。

勞動結束后，高和平同學低頭和同學們往回走，有幾個壞同學悄悄喊高和平同學的綽號馬小飛。

那個馬小飛，是同學前幾天晚上看過的一部電影上的特務。

他和孔耀禮老師、同學們回到他們班的教室。都坐到了座位上，孔耀禮老師唯獨又讓高和平同學站到了講臺旁。

高和平同學站在那里，很委屈的哭泣著。

孔耀禮老師陰沉著臉還在那里批評高和平同學。幾個壞同學又悄悄的在下面笑。

想象我的成長史（通用13篇）篇八

我有一個自己的房間，房間里有書桌，有鋼琴，還有一張柔軟舒服的小床，但是，我常常想象我的房間不是現在這樣的。

有一次，我正在寫作業，卻又開始發呆了，沉浸在自己的想象中……。

假如我的房間會飛了，那我一定要開這它到世界各地族行，看看各地的美麗風景。

如果我的房間是童話故事里的糖果屋，墻是餅干，床是果凍，水龍頭里流出的都是果汁……哇！那該多好！

如果我的房間是一艘潛水艇，那我就要下到海底，看看水底的美景，一定會有各種可愛的魚兒，嘿嘿，說不定還會有美人魚呢！

如果我的房間是一個大蒲公英，那我就可以隨著風做免費的族行，那一定很有趣！

如果我的房間是一個冰激凌，那一定比有許多空調的房間還涼快，時不時還可以咬一口甜甜的冰激凌墻壁，那可真是快活。

如果我的房間是一個魔術屋，想要什么都可以變出來，那就真的真的太好了！

如果我的房間是……“暢暢，怎么不寫作業？′我還沒想完，就被爸爸的聲音拉回了現實世界，唉，那些再好，也只是想象出來的，現在還是好好學習吧！

想象我的成長史（通用13篇）篇九

想象我的成長史（通用13篇）篇十

時光飛逝，轉眼已是20xx年。我已經完成了兒時的夢想，成為火星的開創者，火星也已經今非昔比。看，那一幢幢整齊而漂亮的房子，那一排排挺拔而蒼翠的綠樹，那一聲聲清脆歡快的鳥鳴聲……使得火星溫馨而生機勃勃。看，公路上汽車來來往往，熱鬧非凡。不過，為了不讓空氣污染再次毀了我的另一個家——火星，我們的汽車已經都換上了不排放尾氣的發動機。

現在，已是金秋時兇，四周的果樹上也已碩果累累。但我們的實驗仍在繼續。今天，我要用我研制的“小型宇宙飛行器”——“杰瑞號”返回地球，去拯救地球，讓地球上的人們不再呼吸有毒空氣，不再吃著有害食品。

這種飛行器體積雖小，卻五臟俱全，而且所使用材料都是天然環保的，無需耗費大量資金，將是人類理想的太空交通工具。

我坐進駕駛艙，一切準備就緒。火星科研站站長千叮嚀成囑咐：“雇，保持聯絡，遇事不慌張。順利的話一個晝夜就能到達。但是，宇宙中有許多隕石漂浮著，而且今天是9月23日，那顆新發現的”湯姆慧星“會出現在你行駛的軌道上，具體數字未知，所以你要十分小心。”

我鄭重地點點頭，然后瀟灑地向大家揮手告別，并按下起飛鍵，“呼”的一聲，飛船脫離了地面，很快進入太空。

透過玻璃，往外看去。滿天的繁星有的調皮地眨著眼睛，有的閃著光芒呼嘯而過……我不斷調整方向，全速向地球飛去。

不知不覺，我已經飛了五個小時，肚子有點餓了。于是我打開了氧氣食品的開關，深吸幾口氣，饑餓感立即蕩然無存。

忽然，駕駛艙前窗亮了起來。哈，站長說得沒錯，那果然是“湯姆慧星”，它僅距離飛船一百米。我緊張地調整著方向，“呼”湯姆慧星從飛船邊驚險的擦肩而過。

我繼續前行，地球漸漸變大。白色的冰川，藍色的大海，綠色的土地……一切變得更清晰了。我抑制不住心中的激動大喊：“地球，我的故鄉，我來了！”

想象我的成長史（通用13篇）篇十一

這個學期的夏季天氣特別的炎熱。抬頭望一眼太陽，紅得發白的太陽這時放射出的光華好像帶了剌一樣的，會把你的眼睛刺得睜不開的。如果你敢看上太陽兩三秒鐘，你就會眼前先是發出血紅再變成一變漆黑，然后是冒出許多的金花在滿天飄散開來，頓時你會感覺到頭暈目眩的。

這時的校園也真奇怪，靜得十分的出奇，就連平時叫個不停，羅索煩人的鳥兒和蟲子們現在這會不知都到那兒去了，一聲不吭的躲到那里去乘涼了吧。

校園里的空氣此時好像在跟人作對似的，就像停止了流動一樣，靜止了，凝固了，一點也不流動。

今天恰好又是個星期天，下午的天氣實在是酷熱難當。孔耀庸正在宿舍里發呆，感覺這時確實是悶熱難耐，在地下轉來轉去的，像只熱鍋上的螞蟻。這時的他已是渾身直冒熱汗，皮膚上的滲出的一層汗液已帖貼到衣服上了，單薄的襯衣上露出了許多汗漬浸濕的不規則的小斑塊來。

同宿舍里的其他幾同學也是一樣的，個個一連的叫熱不迭。有的同學脫了上面穿的襯衣，只穿著一個背心。有的同學不但脫了上面穿的襯衣，干脆連背心也給脫了，光著整個的上身了。有的同學干脆連外面穿著的長褲也給脫了，只穿著一個三角褲衩躺在床上納涼哩。有的同學索心端來一盆涼水，穿著個褲衩，在宿舍里洗起了涼水澡。

老孔，宿舍里悶熱的，咱兩到外面轉一圈去？張吉同學笑著對他說道。他轉身對程報安和朱邦明同學說道：程報安，邦明，我們一塊兒和張吉出去轉一圈？程報安同學對他回答道：我和邦明約好了的，我們過一會兒去縣城的洗澡塘里去洗澡，就不會了。就是。朱邦明同學也紅著臉笑著對他說道。

他和張吉同學兩個人出了宿舍，從左面的小路上過去，向左拐穿過了城墻與學校閱覽室的小路上，來到了東校園里。東校園周圍的圍墻前，和中間那條通往學校東面大門的東西向小路兩旁，都長著許多五六米高的白楊樹，樹下有三三兩兩的，央或是一個同學，在那里坐著乘涼，有的同學還手里拿著書在看呢。

他和張吉同學你前他后，沿著學校閱覽室，圖書館，和南面的一段城墻，走到東校園南面出口，從東南角高臺廁所門前經過，往右一拐，自南城墻南端的小土坡路上下來，就轉到了他們班教室那排房子前，他們兩沒有進教室，屋內太熱了。他們上了西校園里學校中間的大路上，向左拐出了學校大門，來了黃支縣城的東大街上。

一眼望去，整個大街上也是人影稀少。他們兩往東沿著學校大門東面的圍墻下的陰影往前走，穿過學校東面后門外的一條南北向的瀝青大道，這是條黃支縣連接南北的主干道，但路上的車輛也不是很多的。

這條大馬路的東面就是他們學校的實習農場了。準確的說是學校農場的東南角。從東大街穿過馬路，上到了一條土路上，是通往東山岳麓山公園山腳下的大門的路。土路有七八米寬，在北面是沿學校農場的南墻，在南面是居民住戶的院墻了，土路的兩旁都栽種著樹齡大約有一二百年的旱柳，間或是高大的白楊樹了，一直連到了可以看清的岳麓山公園的大門。他和張吉同學沿著南面的樹陰，向前走著，來到了岳麓山公園的大門前。

岳麓山腳下的公園大門前，高大的樹木遮天蔽日，有好多人在下面的長廊上坐著乘涼，或走走停停的觀賞長廊上的油彩繪畫。

我們往南面走吧，張吉同學停下腳步，轉身對他說道，行，他看著張同學回答道。他和張吉同學沿著東山岳麓山腳下一條大渠，向南面走。

原來這條沿著東山岳麓山腳下的大渠名叫黃支渠，有五米左右寬，是黃支縣的最大的水利樞紐工程。渠的東邊是東山岳麓山，渠成了分隔東山岳麓山公園與外界的一道天然的屏障，偶爾也有一兩座小橋相通，但都有緊閉的鐵門和門上的鐵將軍把門。

他和張吉同學在這大渠西面渠壩上的樹陰下走著。大渠對面東山岳麓山腳下，樹木蔥蘢，樹下的野草叢生，不時還能看到星星點點的山花開在其中。林中不知名的小鳥和蝴蝶，繞著樹木，或在花草上自由自在的飛來飛去。山上的樹中有一片是山桃和野杏，他和張吉同學都能清楚的看見脫落在地上草中的山桃和野杏，雖然這山桃和野杏比家里栽種的小一些，有蠶豆那么大吧，但有些卻已黃黃的，有些甚至還帶了一點淡紅的顏色，看到了會勾起人的食欲，讓人有些直咽涎水。

大渠西邊的渠壩下面，是一片茁壯成長的莊稼地。雖說是渠壩下的農田，近水樓臺先得月，但由于天氣太炎熱，氣候太干旱了吧，麥田里的莊稼熱得打不起精神來，葉子不是很平展的伸開，而是向上卷曲著，露出了發白的葉子背面，蠶豆地里更是葉背向上，白茫茫的一片，苞谷身高體大，還比較耐旱一些，只是長條形的大葉子邊緣起了一些鄒折。

他和張吉同學來到了一個泄水閘的地方，用厚鐵板做成的泄水閘下面還是沒有關嚴實的原故，向渠壩坡面的水泥渠道上流著一層薄薄的水。

我們在大渠里游泳沖涼洗個澡吧？張吉同學看著黃支渠里的流動著的發紅的渠水，笑著對他說道。他用有些膽怯的眼神看著張吉同學回答道：我不太會游泳，你游吧。張吉同學脫去上面的襯衣和背心，邊脫下面的長褲邊用懷疑的口氣說道：你在黃河邊長大的，我不信你就不會游泳？真的不會的，我膽子小，再說我們那里學校的老師抓得緊，家里的大人也看得嚴，不讓到河里和大水處去游泳的，所以至今還連個狗刨子也沒有學會的。他喋喋不休的解釋道。張吉同學對他又說道：那你看著衣服，我下去游了。好吧。沒等他說完，張吉同學光著身上早咕嗵一聲，像魚一樣縱身躍入大渠的水中。張吉同學迎著水逆流向上游了幾米，又轉過身來向下順流游去。

他看著張吉同學在水渠中如魚一樣的游上來游下去的，等了一會，張吉同學爬上渠壩來休息一陣。他就也趕緊脫了襯衣和長褲，只穿著一條褲衩，看著大渠的水發呆，心里有些不素心，來了也總得洗一下呀。

不會游就不要下水了，張吉同學對他說道。

不是有你嗎，我下水了，他說。

太危險了，還是算了吧，張吉同學又說。

這時他又看到了渠壩上那個往外流水的泄水小水泥渠道，他臉上露出了微笑，我到泄水渠里去洗澡，他跑到那個泄水渠，躺到渠道里面，水還淹不過他的身體的，他就撈上水挫洗自己的身上，太陽照不冷不熱，很舒服的。

張吉同學又跳進大渠中去游了。

想象我的成長史（通用13篇）篇十二

我的生命是從睜開眼睛，愛上你的面孔開始的。

陽光繞過斑駁的樹影，三三兩兩地射進我的窗里，我揉開惺忪的睡眼，聽見屋外廚房里一陣響動。這時你走了進來，發覺我已經醒了，你淡淡一笑：“快起床，早飯做好了，再不吃就要來不及上幼兒園了。外面的花開了，我采了些放在屋里”。可是，我并不著急起床，而是拉過你的手，放在一本童話書上，你說：“你真是沒有長大，早上只能聽一個故事哦，要不然上學會遲到的”我又點了點頭。你翻開書，輕聲念起來，你的聲音真好聽，像在琴鍵上跳舞的陽光，輕柔，靈動的音符為我建起一個童話。

那年，我五歲。

風吹動日歷上的頁碼，嘩啦啦地穿過一天又一天的年華，不知不覺已是十月的最后一天，剛剛進入小學的我對一切事物都覺得新鮮極了。下課鈴響了，我仿佛是聽到100米跑運動會的哨聲一樣，飛一般地沖出了教室，瘋跑向操場。忽然砰的一聲，我抬頭望去，一個個子比我高一個頭的男生被我撞到了，他流出了眼淚，嘴角流出了一些血。當時的我嚇蒙了，飛一般離開了操場。到了教室就聽到了一個同學給老師打小報告，說我把人撞了。老師把你叫到了學校，你的臉被老師說得一陣紅一陣白，我當時心里好害怕，心想回家后一定免不了一頓毒打。可是你到家后，只是輕輕地點了一下我的鼻子，嘆息道：“你呀，真是沒有長大！”

那年，我七歲。

馬上就要小升初考試了，我即將迎來人生第一次大考，我將幾年看下來的書整理進了一個大箱子里。我們學校組織了一次捐書的活動，我告訴你想把這些書全捐出去時，你很欣慰地撫摸著我的頭說：“孩子，你長大了！”說話間，你的眼里竟泛起一縷晶瑩的淚。“你捐了吧，今后自己不用的物品可以整理出來，找時機用它們去幫助那些需要幫助的人，得到你幫助的人一定會感激你的。”一席話，說得我心里美滋滋的。

這年，我十二歲。

悄悄地告訴你，我已長大，不再是早上纏著人聽故事，撞了人就跑的小男孩。帶著你的期盼，自己的夢想，開啟我的中學之旅。人生是一條悠遠的長路，需要我跋千山涉萬水。可我并不會覺得孤單，因為無論我走到哪里，都有你的陪伴。那悠悠的牽掛，那諄諄的叮嚀，為我指點迷津，護我一路走好。

想象我的成長史（通用13篇）篇十三

20年，多么漫長的歲月。20年后的事情到底多么有趣？20年后的我，又是什么樣子的呢？我思緒萬千。乘著想象的翅膀，飛到了20年后的世界。

hi！大家上午好！

20年后的我，已經成為一位十分了不起的醫學家，人稱“小華佗”正在空中世界舉行一場學術論壇會。不僅因為我醫德高尚，更重要的是，我發明了一種可以讓人的容貌年輕20歲的年輕藥丸， 還申請專利了呢。

學術論壇會結束以后，許多記者對我進行了采訪，祝賀我。

我乘坐我的光速專機，來到現居美國的父母家。眼里含著感動的淚花，把一束康乃馨和兩盒年輕丸送到母親的手里。因為是父母給了我生命，是父母給了我無私的愛，如今他們已是滿頭白發， 我要讓父母更加年輕，美麗。

“啊！好痛。”我突然被誰扭了一下，原來是老媽。

“瑤瑤，九點了，還不起床？”

啊！奇怪，我怎么又回來了？原來這是一場夢。

我希望20年后的我真的是一位偉大的“小華佗”。