優(yōu)秀作文是在學生寫作過程中，通過精心選擇、組織和表達思想而創(chuàng)作出的文學作品。在下面，小編為大家精心挑選了一些優(yōu)秀作文，希望能為大家提供一些寫作上的參考和借鑒。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇一
周風是我的兄弟，我們從小一起玩耍、嬉戲。
他性格很好，成績也好，長的也很帥。他的眼睛圓溜溜的，很漂亮，他的手潔白得像天上的白云。
幼兒園，我和周風在一個學校，每天上學放學都在一起。有一天從幼兒園回來之后，不知道因為什么事情我和周風打了起來。像女孩子打架一樣，他扯我頭發(fā)我扯他頭發(fā)。后來，我們都覺得這樣好痛，就去找媽媽告狀。媽媽告訴我們說好兄弟是不能打架的，要友愛、相互幫助。
從那以后我們就沒有打過架了，一直都是相親相愛的。
上小學，我就回到寧鄉(xiāng)來了，而他還在長沙讀書。我們見面的次數(shù)少了，只有放寒暑假才能看見他。
不過，現(xiàn)在好了。他去年也過來寧鄉(xiāng)這邊讀書了。他在百靈鳥小學，我在大街嶺小學。雖然我們不在一個學校，但是我們見面的次數(shù)多了一些，每隔半個月我姑姑就會帶周風來我家住。我們會一起吃飯，一起到小區(qū)里面的游樂設(shè)施那里玩，還可以一起做作業(yè)。
和兄弟周風在一起，我覺得很開心。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇二
我看著賀卡，心里又一次受到極大的感觸。我馬上給源回一封信：一定好好學習。
源，我的好兄弟，也祝愿你找到你的幸福，愿你永遠幸福快樂。我們的友誼的有效期：友誼至萬歲。
我記得夜自修的時候，我們都坐在一起夜自修是我們都在聊天，他說過一些事都和我一樣，這是有緣!?三班，會是我們認識的地方，我弟人氣好，很可愛，我是志愿者，為社會人民做貢獻，他不嫌棄我，我也不嫌棄他，他的人氣很好，我也一樣。我們倆和得來，比親兄弟還親。
弟，我會在這里說，我是一名志愿者，我不會看不起嫌棄某一個人，你也一樣，你是我弟，我會盡我最大的努力關(guān)心你，因為你和正常人不一樣，我也是!希望你能看到我寫得!
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇三
我的兄弟不多但夠真心，我的兄弟家庭不富裕但是誰也沒嫌棄誰，難過時跑來安慰的那是朋友，喝酒時跑來吃喝的那是酒肉朋友，有難時跑來幫你一起扛的那才叫兄弟。
或許以前覺的兄弟是在一起喝酒、聊天、玩耍的，可是長大以后才發(fā)現(xiàn)真正的兄弟是在背后支持你挺你甚至是保護你，兄弟是什么?兄弟就是手足。世界上誰能把兄弟當成真正的手足?現(xiàn)在這社會親兄弟因為一些矛盾鬧的幾年不聯(lián)系，有的因為一點錢跟兄弟鬧翻，告訴你因為一些小事情或者因為一點錢而鬧翻的兄弟情你是得不到真正的兄弟的，因為兄弟是情義在的兄弟是心連著的，親兄弟是留著相同的血，錢可以打翻一切，錢可以使得親情不相認、可以使得兄弟反目成仇。我相信我的兄弟。
從小玩到大的、誰都了解誰的、有錢一起花有難一起扛的兄弟，我的兄弟家庭都不富裕誰有嫌棄誰了?我的兄弟不多，偶爾鬧鬧矛盾，但是第二天又和好如初了。像那些吵完架了說散了的那不叫兄弟甚至連朋友都不算，幾年的交情能說散就散了么?我相信我的兄弟不會這樣。
劉備、關(guān)羽、張飛三兄弟打天下，水滸傳108位個個從不認識到稱兄道弟，個個都是真情義的好漢，那些拿著兄弟名稱的騙子到最后都沒有好下場。兄弟是用來信任的不是用來猜疑跟背叛的，因為男人要相信一個人不容易，男人能跟他稱兄道弟也不容易，最不容忍的就是欺騙，拿你當兄弟你卻把我當成你連普通朋友的人都不是。我相信我的兄弟不會的。
兄弟讓我明白很多，兄弟這兩個字的分量很重拿得起拿不起那得看自己了。我的兄弟我護著，兄弟有難拔刀出戰(zhàn)。在兄弟面前錢就是廢紙至少在我跟我的兄弟面前，我相信我的兄弟。一聲兄弟一輩子情義，一聲兄弟大于天。兄弟我相信你。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇四
小時候的天空特別藍，小時候的世界特別美，因為小時候的我們身上洋溢著稚嫩的孩子氣息，擁有著一顆純潔的童心。
童年時光，一首悠揚的樂曲，唱出了我們90后孩童的那份天真，那份可愛。也唱出了我們內(nèi)心強大的小宇宙。
升學考試不僅意味著我們將再升一級，還代表著將與和藹可親的老師們說再見，與朝夕相處的哥們分開，告別母校，加入一個新集體，新的生活讓我們向往，但是與兄弟們在一起的日子，有苦有甜，有哭有笑，有打有鬧，更讓我懷念啊!
回憶起我和那幫朋友說的左一聲“兄弟”右一聲“兄弟”，雙方臉上頓時都流露出一泓清澈，然而就在我們轉(zhuǎn)身的一瞬間，所有的美好都消失了，我們小學生活結(jié)束了。
每當我遇到困難時就會毫不猶豫的找兄弟們幫忙，然后享受擁有“靠山”的溫暖，絲毫沒有怕添麻煩的心理;我也希望兄弟們在有困難的時候能夠想到我，我會盡自己力所能及的一份力去幫助他{她｝們，然后，收獲的是一份被需要的幸福感，好甜蜜的。我也曾不止一次的大量查閱資料，可還是不清楚怎樣來詮釋“友情”，只是心中有著自己深深的，獨特的，不可言喻的理解。
久而久之，時于友情我會對它滿懷憧憬!我與他們的這份情誼，真的給了我太多太多的幫助與支持，感激的話語，有時說出來會顯得那樣的蒼白無力。
好兄弟就如一面鏡子，直言真語和你講話，完全是自己看見另外一個自己。從他們那，我找到自己的缺點和不足，然后，我加以改之，所以偶進步了{驕傲中;從大家那，我也學會了許多讓我終身受益的一些正面的人生態(tài)度和生活觀念。
當你們在不輕易間真心付出時，同時也會在不輕易間收獲真心，于是那份快樂讓我們都覺得老幸福了。
希望我們永遠是真誠相對的好兄弟。盡管分開，我也不會忘記你們的，愛大家!
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇五
首先中指說話了：^v^哎呦，拇指大哥，你們不知道我的生活是多么苦啊。它接下去說，^v^小主人的媽媽整天逼他練字，我的身體快承受不了，腰酸背痛，都磨出老繭了。
^v^我還不是一樣。無名指接著說，^v^小主人整天沒事干，就拿尺子來剁我……。
^v^你們看我。小拇指說，^v^小主人已經(jīng)練鋼琴好多年了，冬天，我凍得僵硬僵硬的，往那鋼琴上一彈，痛得我鉆心……說著說著，小拇指的淚水像雨似的落了下來。
大拇指為小拇指擦干了眼淚，說：^v^那也是沒辦法的事啊，你們想想，哪個父母不望子成龍，望女成鳳啊，我們還是忍忍吧……”
于是，在五個手指頭深深的嘆息下，它們也進入了夢鄉(xiāng)……。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇六
俗話說得好：“相識滿天下，知己能幾人?”我的朋友也是多如牛毛，可細細一想，與我知己知彼的朋友又有幾人呢?我的知心朋友就非“結(jié)義四兄弟”啦。
大哥張旭陽矮矮的、瘦瘦的;眼睛炯炯有神，再配上一個金黃色的無鏡眼鏡。嘿，那可是一個典型的帥哥啊!老三李思哲，也是矮矮的、瘦瘦的;說起話來頭頭是道。老四常正巖，跟我一樣——高高的，瘦瘦的;有著閃閃發(fā)光的大眼睛。
我們四兄弟有難同當，有福同享。印象最深的一次是，常正巖上語文課搗蛋、說話被老師罰跑100圈。我們剩下的三兄弟對老師說：“老師，我們是兄弟，請把常正巖的100圈平均分給我們吧!”老師看啦看我們?nèi)缓笳f：“好，看著你們兄弟情深，我也不好意思罰他跑100圈啦!但常正巖上課說話總是要受到懲罰的，既然你們要求平均分就每人10全算啦。”陪他一起跑完啦這累的要死的10圈。老常說：“為啦感謝你們，你們說要什么吧。我都給你們。”我說：“我們是兄弟，要的就是同甘共苦”“對啊!”老常抱著大哥激動的又蹦又跳。張旭陽說：“別蹦啦!在蹦我都要吐啦!”老四放下大哥又抱著我又蹦又跳。我說：“你的嘴巴離我遠點，我都被你的口水弄得一臉啦!”老四這才放下我，準備抱老李。老李見情勢不對，轉(zhuǎn)身就跑。老四怎么舍得，追著李思哲跑。用標準的英語來說就是“tomandjerry”
我們四兄弟之間雖然時不時的鬧點小矛盾，但生活和學習沒有這些調(diào)味劑的話那就沒有一點的生機了。這就是我們快樂的四兄弟。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇七
別以為兄弟就是一幫傻小子窩在廁所里抽煙;別以為兄弟就是一群二流子拎著板兒磚片兒刀在街上打群架;別以為兄弟就是大半夜還三五成群泡在網(wǎng)吧的不良少年;別以為兄弟就是幾個小痞子在學校門口搶低年級小孩的錢。
這些都不是真正的兄弟，他們配不上一個“義”字，這些人，只不過是打著兄弟義氣的旗號去做一些不該做的事罷了。
兄弟是兩個惺惺相惜的人在任何時候都能把彼此當作自己唯一的牽掛;兄弟是比歃血為盟更為真摯的相濡以沫的情感;兄弟是一種不必轟轟烈烈但卻真是可靠的寄托;兄弟是你不在對象身邊的時候，幫你保護她的人。兄弟是在你們家就像在自己家一樣開冰箱找可樂的自然;兄弟是你真心希望他過得比你好，你也知道他希望你過得比他好的感覺、兄弟是在ktv和你搶麥克風比誰唱的難聽的歡樂、兄弟是平時在你身邊插科打諢，關(guān)鍵時刻卻毫不猶豫挺身而出的勇敢、兄弟是為了陪你喝酒聊天而得罪自己的朋友，卻依然每次隨傳隨到的傻氣、兄弟是在你心急的時候心里比你還急，但還是勸你先別急的安慰、兄弟是在打架的時候，讓你先走，自己卻留下墊后。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇八
小區(qū)里有一個小朋友叫東東，他最愛學習了，每天一到家不要玩不要看電視只要學習。芳芳是個小天使，芳芳一看見東東那么愛學習非常開心。
篇二：青蛙三兄弟。
在我家的書桌上擺著一組青蛙，他們就是青蛙三兄弟。
青蛙三兄弟非常的可愛。左邊的是大哥，長著圓圓的大眼睛，扁扁的嘴巴，挺著圓圓的大肚子，并且用一只”手“摸著自己的大肚子，兩只腿隨意的搭到一起。穿著綠色的新衣，看上去更精神了。中間坐的是弟弟，”他“的長相和哥哥差不多，”他“的兩只腿微微分開，兩只手搭在大哥和二哥的肩上。右邊的是二哥，他的長相和大哥和弟弟很像，穿著同樣的綠色的新衣，翹著二郎腿。神氣的二哥正在全神貫注的給大哥和弟弟講著，他們是怎么從小蝌蚪變成青蛙王子的。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇九
一只手有五個好兄弟，分別是大拇指、食指、中指、無名指和小拇指。它們相貌相似，但各有不同，獨具特色。
首先，老大——大拇指，它是一只手中最短也是最粗的手指。它大概只有5厘米長，約1厘米寬。它的指甲蓋也是所有五指兄弟中最獨特的，方方正正，像一個正方形。
其次是食指，它是兄弟們中的小能手，能干又勤快，吃飯寫字都少不了它，與大拇指配合起來天衣無縫。它也是人們最鐘情的手指，生活中的各項活動，如嘗味道、試溫度，人們總是優(yōu)先使用食指來嘗試。
然后中指，顧名思義，在五個手指的最中間。它與無名指相似，都是均勻而修長的，長約7至8厘米。而它的指甲也像蔥管似的，看起來是五個兄弟中最養(yǎng)尊處優(yōu)的。
無名指則是一只手中最不活躍的手指，也是力氣最小的手指，外形以圓秀健壯為最好。它代表了誓言，因為人們結(jié)婚時會將戒指戴入無名指。無名指還可以判斷一個人的健康狀況，無名指之強弱與一個人的整體的健康狀況有很深的關(guān)系，故日本人稱其為“藥指”。
最后是拇指兄弟中最可愛的小拇指。它比大拇指長，又比其他三只手指短，最為纖細，也是最為小巧玲瓏的。在日常生活中默默無聞，但也小有用處，小孩子拉鉤時都會用上小拇指。
五個手指各司其職，都是我們不可或缺的一部分。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十
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源的家境很窮，不過，源非常樂觀，從不因為家境的貧窮而在別人面前抬不起頭。源是我小時候的玩伴，是我的好兄弟。由于家境的貧窮，源不能上學，他每天都在我的學校門口等著我，我放學了便和他哼著歌去玩。每次我們都玩得很開心，我覺得很快樂，那是一種大人無法理解的快樂。
在我上初一的那年，源的家庭發(fā)生了很大的變化。有一天，源的爸爸喝醉了酒，不知怎的就死了。源的媽媽離他而去，留下的只有一間破爛的房子。源就住在他的叔叔家。
有一天，源的哥哥想偷牛賣，被村里人發(fā)現(xiàn)，這件是很快傳遍全村。從此，我的媽媽就不允許我和源在一起玩，不過，我還是很源在一起玩。因為我從小和源在一起玩，我非常理解源，源是不會偷東西的。就算偷了又怎樣，難道我不應(yīng)該引導源走向正軌嗎?(作文網(wǎng))。
我和源去找一個玩伴，可還沒走到他的家門口，就被他的媽媽趕出來，嘴里還罵道：“小偷。”源先是愣了一會兒，接著默默的走了。源雖然沒說什么，但我知道源肯定很傷心。我和源再去找另一個玩伴，可得到的待遇是一樣的。看來，全村的人都不會允許自己的孩子和源一起玩了。我不禁為世人感到悲哀：只要一個人做了一件壞事便認為這個人就是壞人，而從不想過要去引導這個人走向正軌。
不久之后，源說要去廣東打工。源說：“人應(yīng)該學會自立，不能老是依靠別人。”我呆呆的望著源，什么也沒說，心里有一種說不出的感覺。是失落?是傷心?是無奈?我也說不清楚。源低著頭不看我。“源，你要離開我嗎?”過了一會兒，源笑著說：“沒關(guān)系，我們再去玩一天吧。”說完，源走了。我看到源的笑容里藏著悲傷。
我和源爬上一座山。山頂上，微風吹來，帶給我無限的悲意。我大喊幾聲，把心中的悲傷全部喊出來。源還是保持沉默，我看到源的眼里透射出一種傷心。“源，把心中的悲傷發(fā)泄出來吧，要不然，你會瘋的。”
太陽下山了，我和源回家了。在路上，源還是一言不發(fā)。我看到一株水仙花，以前，我總要拉著源和我欣賞一陣子，可今天，它卻讓我更傷心了。到了源的家。我站在原地，源慢慢地走向家。“源，回頭多看我一眼好嗎?”可源一直不回頭。源走進家便關(guān)上了門。
一晃過了一年，我好想念源。“源，你在遠方過得還好嗎?源，什么時候回來看看我?”有幾次，我夢見我和源在一起玩，可醒后卻又是一次流淚。
晚上，源說要請我去喝酒。夜很深了，我和源還沒有休息。源似乎已喝醉了，源坐在凳子上，頭卻趴在桌子上。源說：“兄弟啊，一定要好好學習啊，不然，以后出到社會會吃虧的。”我看著源，發(fā)現(xiàn)源少了一份少時的天真，卻多了一份成熟。我的心受到了極大的觸動。
源要去上班了，我也要去上學了。第二天，我收到了源的一張賀卡：
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十一
每個人都擁有十個手指頭。一只手中的五根手指頭，形態(tài)各異，長短不同，用處更是不同。可是一旦這五根手指頭都團結(jié)起來，齊心協(xié)力，那股力量不可低估、非同小可。
五指中的老大——大拇指，相貌平平，又粗又短，看上去似乎沒什么作用。可它卻是最與眾不同的，其他四根指頭都有兩個關(guān)節(jié)，他只有一個。當然“人不可貌相，海不可斗量。”，大拇指的貢獻是非常大的。比如說吹葫蘆絲時，大拇指必須按住背面的一個洞才行，不然發(fā)不出聲音來；吃飯時，它又用力把筷子扶正；穿衣服時，它將拉鏈拉上，不讓人們受涼。
經(jīng)常與大拇指合作的是食指，它很高，卻不是最高的。它負責按計算器，扣紐扣等。寫字的事，全由它來做。食指的工作很累，也終究沒有大拇指的累。
最輕松的活全派給中指了，所以它分外懶，但它長得最高，頗有紳士風度。每次干重活、粗活，它總是退在一旁看熱鬧。
至于無名指和小拇指嘛，就是兩個普通的老百姓而已，貢獻度均為0。不過有時細致活也需要它們來幫幫忙，挖挖耳朵，摳摳鼻子，揉揉眼睛之類的細節(jié)小問題。
多多利用你的手指吧！讓它們永遠綻放出年輕的活力吧！奇跡等待你去親手驗證！
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十二
你那幽默的話語、獨特的聲音，讓我總是未見其人先聞其聲，你就是我心中永遠的兄弟。
因為有你，我才快樂。想當初，我是一個獨自行動、我行我素的人，每當黃昏的時候，看著同學們?nèi)齼蓛杀持鴷姓f有笑的相伴而行，我卻加快步伐遠離他們，孤獨前行。自從你的出現(xiàn)，我的生活發(fā)生了改變，課間我有了說笑的對象，放學我有了同行的伙伴。我的世界因為有了你而變得多彩，我整個人也變得開朗，笑容重歸我的臉龐。謝謝你，好兄弟!一段兄弟情，一生難忘懷。
因為有你，我才進步。剛升入初二時，我的學習成績并不是很好，每次下課迷惑的看著錯題，心想：難道不對嗎?上課老師就是這么講的啊。這時，你走了過來說：“怎么了?干嘛悶悶不樂的呀，走，吃飯去。”“沒胃口，算了，你去吧!”“怎么了?怎么了?到底怎么了?你快說呀!”“給。”“小測呀，沒事，不用擔心，你有困難我來相助呀。”說著，他就俯身給我講解，一遍不懂，二遍不會，三遍終于開竅了。再轉(zhuǎn)身一看，去吃飯的同學基本都回到教室了，我倆趕快以“凌波微步”之勢奔去小店，買了兩個面包，狼吞虎咽地塞進嘴里，雖不太飽肚子，但此時的面包是多么甜蜜、松軟，散發(fā)著一陣陣友誼的香氣。成長路上，與你為伴，我之大幸!
因為有你，有苦更有甜。想起在基地的五天時光，雖有離家的不舍和心酸，但因為身邊多一個你，我的生活增多了一份甜蜜。還記得剛坐上客車時，我們爭著占了一個好座位，在車上我們有說有笑，嘻嘻哈哈，一片祥和。但是分班的時候我們卻沒分在一個班，這如同晴天下起了漂泊大雨，內(nèi)心倍感無助。但我們也有辦法，每天早上起來的時候都會去彼此的房間串串門，說說話，內(nèi)心感覺還是很溫暖的。緣份讓我們相識，情份讓我們相守，我會永遠記住你的。
我雖然不是你最好的朋友，但你卻我是最好的兄弟：曲珈宏。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十三
小班科學五官教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標，教學重點、難點，活動準備，活動過程，教學反思等內(nèi)容，認識五官，知道五官的名稱和作用，學習保護五官的方法，適合幼兒園老師們上小班科學活動課，快來看看五官教案吧。
活動設(shè)計背景。
在人們的生活中，處處離不開五官的作用。最近，我發(fā)現(xiàn)班里有的幼兒喜歡用手摳自己的鼻子、耳朵，有的幼兒開始對自己的五官感興趣，為了讓幼兒更好地了解五官的作用，并懂得保護自己的五官。
活動目標。
1、認識五官，知道五官的名稱和作用。
2、學習保護五官的方法。
3、用比較完整的句子表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點。
1、重點：了解五官的作用和方法。
2、難點：用比較完整的句子表達自己的想法。
活動準備。
1、五官卡片。
2、每個幼兒主題活動圖畫一張，鉛筆各一支。
活動過程。
一、談話引入，激發(fā)興趣。
1、談話：今天老師給小朋友帶來幾個好朋友，想跟他們玩玩嗎？
2、師分別出示五官卡片，幼兒回答并跟五官打招呼。
3、小結(jié)：剛才老師給小朋友介紹的好朋友稱為五官，請跟老師讀：五官。
二、找五官。
1、過度：五官朋友說：“我們藏起來了，知道藏在小朋友的哪里嗎？”
2、教師說五官名稱，幼兒在小臉上找。
三、五官的作用和保護。
2、讓幼兒分別說說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴會做什么？
3、讓幼兒說說怎樣保護眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
4、小結(jié)：五官很有用，我們要好好保護它們。
四、五官練習。
指導幼兒找眼睛、嘴巴、耳朵相對應(yīng)的事物。
教學反思。
在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學領(lǐng)域的.特點，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我選擇了這節(jié)科學活動課《五官》。這節(jié)課的目標是：1、認識五官，知道五官的名稱和作用。2、學習保護五官的方法。3、用比較完整的句子表達自己的想法。
在活動實施的過程中，我首先通過談話法激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒認識五官的名稱，接著以游戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激發(fā)幼兒表達的欲望、然后引導幼兒表達自己的想法，這樣，幼兒的積極性很高，發(fā)言也非常踴躍，但由于小班幼兒知識面較窄，經(jīng)驗較少，經(jīng)常會重復(fù)同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在討論五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟著這么說，只有在老師的提醒下才會說出還能看書、看路、看到各種東西；談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味；當討論到如何保護五官時，幼兒回答很好，有的說：不用臟手揉眼；有的說不用手挖鼻孔、摳耳朵；還有的說不把手、臟東西放到嘴里。最后通過練習鞏固，進一步讓幼兒明白五官的作用，更加清楚要好好保護自己的五官。不過，在引導幼兒說完整的話時，尤于心太急，有時忘記引導了，在指導幼兒做練習的過程中，我如果能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應(yīng)的答案，效果也許會更好。
總之，在今后的教學中，要根據(jù)《幼兒園的綱要》帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒年齡特點的，豐富多彩的活動，引導幼兒在輕松愉快的心理氛圍中，積極主動地去體驗，實踐，創(chuàng)造，促進幼兒身心和諧發(fā)展。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十四
我最近看了一本書，這本書的名字叫《三個兄弟鼠》，這本書的名字很有趣吧!我再告訴你們一件事，這本書是童話王子冰波寫的。
三個兄弟鼠給了森林里的小動物們幸福與快樂，比如有一次三個兄弟鼠抓到了一條彩虹，它們就把這條彩虹做成了彩虹棒棒糖，三個兄弟鼠們把彩虹棒棒糖分給了大家，可是自己并沒有吃到，三個兄弟鼠們說：“算了吧!我們明天接著做”。三個只弟鼠非常善良，也很樂于助人，在以后的生活里我們也要幫助別人呀!而且我們在幫助別人的同時，從中也會得到快樂，如果我們都像三個兄弟鼠一樣的話，我們的生活一定會越來越好的!
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十五
手心媽媽和手背爸爸生了五個手指兄弟，其中大拇指最大、食指老二、中指老三、無名指老四、小拇指最小。
一天，五指兄弟吵架了。大拇指搶先的說：“我的本領(lǐng)最大，你們受傷時，都是我上去按住止血。哪個地方流水，也是我上去按住。你們費力的工作也是我?guī)椭瓿傻摹！?/p>
然后，食指說：“我雖然吃苦受累比大拇指差，但比大拇指工作復(fù)雜，寫字都是我操控筆桿，寫出種種難字。危險的東西，都是我上去冒險碰一碰，你們早就膽小的跑得遠遠的了。雖然我力氣不如大哥但我“機敏”大于大哥。”
中指毫不示弱地說：“我的地位最好，身子多么苗條，長的最高，我還可以指揮你們?nèi)ジ墒裁矗怨湃朔Q我將指。”
我名指爭先恐后的說：“我多么秀麗可愛，一般戒指都戴在我身上，把我打扮的多么漂亮，爸爸和媽媽都最關(guān)愛我。”
最后只剩下小拇指，小拇指不是那么能言善辯支支吾吾的說：“我、我……”中指不耐煩的說：“快一點，小不點。”食指說：“它平常好吃懶做，到現(xiàn)在，我話可說了吧!”
小拇指哭著去找媽媽，媽媽教訓了它的四個哥哥，又對它們說：“團結(jié)才是力量，不要爭功勞，要爭做榜樣。”
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十六
“當當當”十二點鐘到了，人們都進入了美麗的夢鄉(xiāng)，可五指兄弟卻還在討論著：誰的本領(lǐng)大！
大拇指說：“我最不怕吃苦，賣力了；握笤帚把柄時；我要獨當一面；攥、捏、握、捻、彈、揪都離不開我，所以，我的本領(lǐng)最大！”
中指搶上前來說：“要說誰的本領(lǐng)大，就是我了，因為我長得最美，最高。”
無名指和小拇指聽了，不服的說：”我們倆的體態(tài)長得秀麗可愛，而且我們也有獨特的用處。
五指兄弟說著就吵了起來，它們提議去問一下南瓜哥哥，看看到底誰的本領(lǐng)高。
南瓜哥哥就說：“要不這樣，你們誰能把這枝筆拿起，誰的本領(lǐng)就最大。”可它們想盡了辦法也沒有誰拿起。
這時，南瓜哥哥說：“雖然你們職能不同，但誰也離不開誰，每當攥成拳頭時，你們就充分體現(xiàn)出兄弟情誼，而在彈琴時，則充分體現(xiàn)出你們之間的默契配合，所以，你們誰也離不開誰。”
從那以后，五指兄弟再也不爭功勞了！
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十七
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“家是一個家，國是大中國”。我們的祖國有五十六個民族，都是祖國母親的骨肉，缺一不可。只有民族團結(jié)，大家才能擁有一個強盛的祖國和美好的家園。
就在我的樓上便住著一家維吾爾族家庭，他們也非常熱心。而其中的一位維吾爾族小哥與我曾結(jié)下了不小的緣分。
小時候頑皮，愛到處亂跑，父母也很操心。“媽，我下去玩會兒。”我如同以前周末一樣，吃完晚飯都要出去，“嗯，小心點，別亂跑!”我敷衍的應(yīng)了媽媽一聲，飛快的向樓下的小廣場跑去。和小伙伴玩耍了一會，“要不你來我家玩吧!”小伙伴問道。“好啊”玩得正起勁呢，我當然不會拒絕了。我去了小伙伴家玩了一陣子后要回家。下了樓，周圍一片漆黑，我憑借我的感覺，在黑暗中找往回家的方向，走了好一陣子，也沒走對，我迷路了。
在這種夜深人靜的環(huán)境下，我漸漸開始感到害怕，就在我茫然無措的情況下，一個平和的聲音傳來：“呀!這不是樓下阿姨家的孩子嗎?怎么跑了這么遠。”說完后便走向我詢問，我可能是因為害怕而沒有回答，甚至開始了抽泣。“啊呀，別哭了。哥哥帶你回家。”聽到這句話后，我才抬頭正式看了一下這位小哥哥，俊俏的面容，充滿異域風情的眉目以及相比同齡人強壯的身姿。
小哥親切的態(tài)度讓我的情緒緩和了一點，之后又在這位維吾爾族小哥的各種勸慰下，把我安全的帶了回來。到家門口，就看見媽媽在樓下到處喊我的名字，一臉的焦急，隨后母親看到了我，把我臘日懷里，待母親的心情略微穩(wěn)了一點，便要給維族小哥塞錢，不過維族小哥死活不要，說鄰里鄰居的都是應(yīng)該的做的。此后，維族小哥便成為了我的好朋友，而他的熱心善良更是我該學習的品質(zhì)。
到了初中后，因為學習時間比較緊張，同維族小哥見面的機會越來越少，二三個月沒見后，在一次偶遇又看到了他，不過他臉上沒有了以前那溫和的微笑。我問了他最近的狀況，他說還好，不過面色的疲憊讓我無法相信這位一直開朗的維族小哥最近過的順心。我回到家我問了奶奶“樓上住的維吾爾族家庭出啥事了?”“唔，聽說他們老大的腿摔壞了，這幾天一直都是那個和你好的小伙子做飯打掃，而且還在外邊大零工呢!”
聽后，我心一緊，很想為他們做點事，我決定籌集善款，我向我初中學校的校部反應(yīng)了這事，得到了認可，天下的好人還是多，沒過多久集了不小的款。我將這些集的款，交給了維族小哥，不過他和上次一樣死活不要，我說“民族一家親，我們都是一家人，你平時幫了我那么多，把我們當朋友的話就收下吧!”
我是漢族，他是維吾爾族，我們要向一家人一樣，彼此幫助，彼此團結(jié)，彼此愛護，才能健康的成長，才能為祖國的建設(shè)出一份微薄之力!
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十八
同學們，我們每個人都有十個手指頭，每只手有五個手指頭。可是，你們真正過它們的談話嗎？下面，我們就來聽聽五指“爭功”吧！
先來聽聽大拇指怎么說：“喂，你們這些小子給我好好聽著，我雖然長得沒有你們漂亮，但是，工作起來最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要論功勞的話，我的功勞最大！”
食指聽了大拇指的話，不高興了，說：“什么呀！要是沒有我，小主人怎么能寫出漂亮的字？要是沒有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機？而且，每次遇到，都是我獨自上前，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞最大！”
這時，、不愛說話的中指也站了出來，生氣地說：“其實要論功勞，還是我的功勞最大。你們都說我，做事不怎么出力，可是，要是沒有我的細心協(xié)助，你們怎么出蠻力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞最大！”
無名指和小指也爭著說：“我的功勞最大，要是沒有我做細小的工作，你們也做不成什么事。所以，最大的功勞應(yīng)該歸我！”
正當他們爭論不休是，大腦發(fā)話了：“你們都說自己的功勞最大，那你們分別去把那五個籃子提起來，誰提得起來，誰的功勞就最大！”于是，五指兄弟互相了一眼，趾高氣揚地走到籃子前，試起來。可是不論他們怎么試，試得滿頭大汗，還是提不起來。這時，大腦走了過來，說：“看見沒有，你們都不能單獨做成一件事，還得大家才能做好一件事。”五指兄弟地低下了頭。
經(jīng)過了這件事以后，他們決定，從此以后更好地為小主人服務(wù)。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇十九
夜幕降臨了，無名指看了看天空，又跳上講臺，它清了清嗓子說道：“第十九屆五指杯老大決賽”現(xiàn)在開始！
沒等無名指說完，大拇指就爬上講臺，奪過了無名指手中的麥克，說道：“統(tǒng)治者應(yīng)該是我！畫畫、寫字、翻書、按圖釘?shù)葎幼鞫茧x不開我，像你們這些‘豆芽菜’呀，當老大還嫩了點！”
食指又反駁道：“哼！你太得意了，我可是你的助手啊！沒有我你也配得上老大？我才是統(tǒng)治你們的繼承人！”
食指這一席話剛說完，立刻遭到了“攻擊”中指說：“你們個個想什么呢？也不考慮一下我？看看我的體形吧！多么秀氣，多么纖細，再看看你們一張張‘土豆臉’吧！這老大之王冠還是戴在我頭上比較好！”
這時無名指也蹦上講臺開始說話了，它接過麥克，整理一下衣服，大聲說道：“你可真行，也不想想我！雖然我沒有中指高，沒有拇指力氣大，可我也一直在配合你們呀！我才是你們的老大呢！”
小拇指終于憋不住了，喊到：“別忘了我呀！雖然我是你們中的‘小蹦豆’可我也是有一定作用的！我才是老大！”
此時此刻，呆在一旁被吵得睡不著覺的一本《人生道德》的書開口了：“你們誰能把我抬起來誰就是老大。”五指兄弟爭先恐后地去抬，可這本書一動不動。于是書開口了：“你們只有團結(jié)一心才可以把勢力加強！”五指兄弟聽后，慚愧的低下了頭。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇二十
在這部片子上，圣至死都沒有拜托對零的依賴，但在另一部片子上，就不同了。
以前看電視，總覺得電視上的兄弟關(guān)系是最奇妙的關(guān)系，尤其是年齡相去不遠的或者是雙胞胎。而且都有一點——弟弟總是喜歡依賴哥哥，而且就算他們之間的感情表面上看起來很差，但真正的絕對是那種超過友誼親情甚至是愛情的情誼。
就像《mars戰(zhàn)神》上的陳零陳圣，他們是雙胞胎，零是哥哥，圣是弟弟，零為了保護圣，有一次差點殺人，而圣為了零，連心愛的女人都可以放棄。圣因為一個原因跳樓自殺后，零在地上看見了一具和自己一模一樣的尸體，瘋了。他被送進了神經(jīng)病院，即使被治愈了，他還是不敢照鏡子，不敢看自己的照片，他總覺得鏡子里的人是圣，照片上照出的人也是圣。
在這部片子上，圣至死都沒有拜托對零的依賴，但在另一部片子上，就不同了。
這部片子叫《惡魔在身邊》，是時下最流行的電視劇。
在高中時代，江猛只知道用自己的方式(打架)保護弟弟袁川讓，但卻從來不用正眼看過他的弟弟，也從來沒有給弟弟一個肯定。等他到了大學，他的弟弟還是在念高中，沒有了他，他的弟弟就經(jīng)常被欺負，阿讓因為習慣與被阿猛保護，根本沒有辦法反抗。
有一次，在阿讓被欺負的時候，阿猛帶著一些人趕到，我們都以為他會將那些欺負阿讓的人痛打一頓，沒想到他卻只是將那些人圍起來，眼睜睜地看著自己的弟弟被人打，他卻無動于衷。
那一次，他的弟弟被打得非常慘，一次次被打倒，又一次次被人推入戰(zhàn)局，繼續(xù)打，最后，他被打得趴在阿猛面前。這時，阿猛向他伸出了手，卻僅僅是扶他起來，還是沒有要幫他的意思，并在他的耳邊說：“當你被撂倒，我是你哥，我會扶你起來。但是，我不可能一輩子陪在你的身邊，你的人生，還會遇到無數(shù)的屁事，所以，讓你自己變強吧!”
后來，阿讓憑自己的能力打敗了那些人，阿猛走到了他的身邊，并對欺負阿讓的那些人說：“他是袁川讓，就算沒有我這個哥哥，你們也一樣別想欺負他!滾!”
其實之前，阿猛對阿讓不理不睬是因為他有愧于阿讓，他們小時候，為了爭奪一張圖畫，阿猛曾經(jīng)將阿讓推倒，阿讓在倒下的過程中弄碎了一個花瓶，花瓶的碎片在他的脖子上割了一道，險些要了阿讓的命。
從那個時候開始，阿猛就不知道如何面對他的弟弟，也恨從小體弱多病的阿讓奪走了全部的母愛，但阿讓不知道，他只是以為阿猛看不起他，于是就跑到阿猛的學校搞破壞，還都誣陷給阿猛，美名其曰是“復(fù)仇計劃”，其實只是想要吸引阿猛的注意力罷了。
后來，阿讓的氣喘發(fā)作，阿猛大驚失色地將他扛進醫(yī)院，那么慌張的阿猛，在整個電視劇中只出現(xiàn)了一次，為了他可愛可氣的弟弟。阿讓一直沒有睜開眼睛，阿猛就一直守在他的身邊，直到阿讓的代理監(jiān)護人出現(xiàn)。(他們的父母離婚了，阿讓跟母親，他的代理監(jiān)護人是割男的。)。
等到阿猛出現(xiàn)，阿讓的代理監(jiān)護人才對床上的阿讓說：“好了，可以出院了，還是你是要繼續(xù)裝病跟阿猛撒嬌?”
兄弟真的是一種奇妙的關(guān)系，真的好奇妙。
是不是對同學們有所幫助呢？希望同學們的作文水平都能有更大的提高！
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇二十一
叫一聲“兄弟”是客套、是仗義、是信任、是尊重，也是情誼。
初見，客氣。
早在我還沒來這個班前，就久仰“閆偉”這個大名了，他給我的第一印象是“博學多識”。當我來到這個班里時，他又讓我重新刷新了對他的認識。
那是我在這個班上的第一節(jié)課。一進教室，我便下意識地坐在閆偉旁。胖胖的他見我來了，便把自己的書本、文具慷慨地挪向了另一旁，同時自己也往一旁移動了許多，給我騰出很大的位置。我坐下后，他對我熱情地說：“歡迎你來到這里，以后我就叫你葉兄吧!”我不太明白，怎么他一見面就跟我稱兄道弟的，也許是他太熱情了吧?出于基本的禮貌，我便回了一句：“你好，以后請多多關(guān)照。”閆偉把頭抬得很高，拍了拍胸脯說：“沒問題，葉兄!”他說這句話時擺出了一副東道主應(yīng)有的大氣姿態(tài)。
次見，仗義。
那時是我在這個班上的第二節(jié)課，我漸漸熟悉了這個新環(huán)境。那次我忘了帶筆，卻不好意思向別人借。閆兄似乎察覺到了我的困難，便貼心地問我：“你怎么了，為什么坐在那里不寫作文?”我臉紅地吐出了幾個字：“我沒帶筆。”“我還以為是什么事呢!我借你一支!”說著，閆兄就從他的文具盒里翻出了一支嶄新的鋼筆，看得出他自己也舍不得用這支筆，卻把它借給了我。
他對我的幫助遠遠不止是借一支筆。上課時，我前面的同學一直在吵鬧，我覺得有點煩。閆兄見了十分生氣，對他說：“你別吵了，你這樣不僅自己不能聽課，還影響了別人。”聽到他的話，我覺得無比溫暖。
再見，同難。
那是我在這個班上的第三節(jié)課。下課了，我還沒有寫完作文。閆兄見了就決定寫慢一點，陪我一起留在教室里。我們可真是“難兄難弟”呀!我和閆兄在“同甘共苦”的時候，我們還進行了寫作技法的切磋，比比誰寫得好，猜猜誰能成為本周的“小小作家”。就這樣，他給我提供好詞，我?guī)退占镁洌覀儍蓚€互相幫助，共同進步。
又見，記錄。
今天這節(jié)課，我把之前我們的事記錄在了這篇作文里。
我想：這聲“兄弟”叫對了，結(jié)識這個兄弟，我感到高興而自豪。
指導：陽泉卓爾教育培訓學校。
我的好兄弟我的好兄弟三年級（熱門22篇）篇二十二
夜深了，人們都進入了夢鄉(xiāng)。這時，隱約聽到嚶嚶的哭泣聲。
中指問：“這是誰呀？這么委屈？”其余幾個手指兄弟一看，哎呦！原來是拇指大哥。拇指大哥委屈地說：“我好慘呀！小主人削蘋果的時候，一不小心，削到了我，我好疼呀！”
中指和食指安慰它說：“大哥，不要哭了，我們比你還要慘呢。小主人的字寫得不好，他的媽媽天天讓他練習寫字，弄得我們渾身都是老繭，我們也很疼呀！”
“嗚……我比你們還要慘呢！”小拇指聽了大家的話，也委屈地哭了起來：“小主人不愛衛(wèi)生，有事沒事總是把我伸進鼻孔里，摳來摳去，弄得我整天臟兮兮的，嗚……”
無名指為小拇指擦干了眼淚，對大家說：“這都是沒辦法的事啊！我們都忍一忍吧！等小主人長大了，會體諒我們的。”
于是，手指兄弟在深深的嘆息中，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。