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初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇一
“八仙過海——各顯神通。”一年四季的風(fēng)，各有不同的姿態(tài)，各有不一樣的性格和特點(diǎn)。
春風(fēng)，是那樣的和煦。每當(dāng)我走到春暖花開的小道上，那一絲絲、一縷縷帶有清香的春風(fēng)輕輕地拂過我的臉龐，就像母親慈愛的撫摸我一樣，那感覺是多么愜意!輕輕地、柔柔地，這就是春天的風(fēng)。
夏天的風(fēng)，是充滿激情的。有時(shí)，夏天的風(fēng)吹來，會(huì)讓人感到悶熱，讓人煩惱;有時(shí)，夏天的風(fēng)吹來，會(huì)讓人感到清涼、舒爽，就像吃到冰淇淋一樣。但有時(shí)，夏天的風(fēng)還會(huì)發(fā)怒，當(dāng)他發(fā)怒時(shí)，會(huì)卷起幾十米的海浪，導(dǎo)致很多人無家可歸。
秋風(fēng)是冷清的，一陣秋風(fēng)吹來，葉寶寶從大樹媽媽的懷抱里掉落下來，被秋風(fēng)吹到地面上，化作肥料。秋風(fēng)的功勞也很大。來到果園，他吹紅了蘋果，吹紫了葡萄;他又去了田野，吹黃了稻谷，吹白了棉花，吹響了豐收的歌謠，處處都洋溢著豐收的喜悅。
冬天的風(fēng)是猛烈地，當(dāng)冬風(fēng)吹到我的臉上，我都會(huì)發(fā)出：“哎呀，好痛!”這類聲音，這冬風(fēng)可真狠!當(dāng)下雪的時(shí)候，這冬風(fēng)可就出招啦，它使出渾身解數(shù)，將雪花刮的漫天飛舞，這時(shí)，冬風(fēng)就是舞臺(tái)，有一群一群可愛的小精靈在上邊翩翩起舞。當(dāng)冬風(fēng)停的時(shí)候，整個(gè)天地已經(jīng)是冰雕玉徹、冰天雪地了。冬風(fēng)也是同樣的美麗。
四季的風(fēng)，它們各有各的不同，它們就像是瘋狂的舞者，每個(gè)季節(jié)就是它們的舞臺(tái)，它們各有各的風(fēng)格，他們都是美麗的，世界上不能少了它們。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇二
春，一個(gè)充滿希望的季節(jié)。春天，萬物都復(fù)蘇了。小草發(fā)芽了，樹兒開花了，小朋友們又長(zhǎng)大了一歲。春雨滋潤(rùn)著大地，春天生機(jī)勃勃，萬紫千紅，真像一個(gè)美麗的小姑娘。
夏，一個(gè)熱鬧的季節(jié)。知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，人們搖著蒲扇，坐在樹蔭下乘涼。夏天一會(huì)兒晴了，一會(huì)兒下雨，真像一個(gè)頑皮的小男孩。
秋，一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。果樹上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨、咧開嘴的石榴。秋天把果實(shí)獻(xiàn)給了人們，秋天真是一個(gè)慈祥的老奶奶。
冬天，一個(gè)安靜的季節(jié)。雪靜靜地落下來，誰也沒有發(fā)覺。雪地中，四周白茫茫的一片，只有孩子們的臉蛋是紅通通的。冬天是一位不愛說話的老爺爺。
啊，一年四季有著不同的景色，卻有著同樣的美麗！
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇三
春萬物復(fù)蘇春暖花開。在一個(gè)森林里長(zhǎng)出了五棵柳樹苗兄弟。剛出芽的小草在柳樹面前搖來搖去。五彩斑斕的花朵望著他們。小燕子在柳樹上飛來飛去，對(duì)柳樹說。祝你們快快長(zhǎng)大。他們吸取了大地的養(yǎng)分，努力的抽出枝條。在春里茁壯的成長(zhǎng)。
時(shí)間過得飛快轉(zhuǎn)眼間到了夏。柳樹苗兄弟長(zhǎng)成了強(qiáng)壯的小樹。火辣辣的太陽照著大地。小樹像一把把大傘撐在大地上。小兔子們?cè)诹鴺湎鲁藳觯闼麄円黄鹜嫠！?/p>
有一天早上，老大說，過幾天就是秋了，一定要準(zhǔn)備好秋的到來。其他的柳樹點(diǎn)點(diǎn)頭。秋終于來了，秋看見他們，忙打招呼。老大說：“我送給你一片我在夏里找到的樹葉”“謝謝你！”。老二說“我和老三老四發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不知名的東西送給你”，“這是照相機(jī)”。秋懂的事情可真多。老五說：“對(duì)不起，我們什么能送給你的，可我想祝你長(zhǎng)命百歲！”“謝謝你們！”秋走了。
冬來了，柳樹的葉子都已經(jīng)歸根了，有一天，刮起了北風(fēng)，下起了鵝毛大雪，柳樹們用它們的身體頂住了大雪。用強(qiáng)壯的樹干擋住了北風(fēng)，戰(zhàn)勝了風(fēng)雪。
柳樹們通過了這一年四季的考驗(yàn)，它們變得更加強(qiáng)壯，更加自信了。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇四
《四季的風(fēng)》這本書是我最寶貴的精神財(cái)富。里面分為一、二輯，其中的每一篇故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，使我們受益匪淺。嚴(yán)文井說過：“沒有孩子，沒有孩子的眼睛和心靈，沒有美麗的幻想，沒有浪漫的精神……則一定沒有童話”。它輔助我們邁向成熟，一步步走向未來。第一輯用唯美柔和的童話使我們懂得了許多道理;第二輯則是嚴(yán)文井創(chuàng)造的一片耀眼的幻想天空，他的每一個(gè)故事，都以樂觀積極，幽默有趣的人格化處理方式，更易于傳達(dá)潛藏在背后的神奇寓意。整本書就像一個(gè)巨大的意義知識(shí)倉(cāng)庫(kù)!引領(lǐng)我們收獲意想不到的智慧源泉。
其中,我對(duì)《丁丁的一次奇怪旅行》十分感興趣。主要講述了熱心腸學(xué)習(xí)好，有點(diǎn)膽小的丁丁經(jīng)歷了一次超乎想象的探險(xiǎn)，為了解開自己為何膽小之謎，丁丁和紅眉毛螞蟻歷盡千辛萬苦：他們幫助螞蟻搬運(yùn)糧食，筑造小木筏過河，而丁丁因自己的善良的心，不顧一切的去拯救紅眉毛;為了登上山頂，他們勇敢的乘坐螞蜂……雖然一次又一次沒能見到“什么都能知道”，可他們毫不灰心，堅(jiān)韌不拔!最終，丁丁得到了勇氣，不再膽小。“生命中不能失去志同道和的朋友，也許伙伴能在關(guān)鍵時(shí)激勵(lì)自己。我們要達(dá)到目標(biāo)，就得付出前所未有的努力，如果自己貪生怕死，就只會(huì)一事無成，最終倒在艱難坎坷上!”生活中的我有很多稱兄道弟、同生共死的朋友;即使現(xiàn)在沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，但他們永遠(yuǎn)可以在危機(jī)關(guān)頭伸出充滿友情的手支持我，我身后總有幾個(gè)與我同甘共苦、團(tuán)結(jié)一致的伙伴!正因?yàn)檫@樣，自己才會(huì)有勇氣重新造出我自己的立足之地，撐起生命中的藍(lán)天，燃燒熊熊的烈火!
還有一個(gè)故事，他介紹了蜜蜂與蚯蚓的一系列事情。從前，蚯蚓是有幾條短腿的，蜜蜂也沒有翅膀，當(dāng)大地上許多食物，被吃掉的時(shí)候，蜜蜂勇于探索和善于思考的特點(diǎn)和蚯蚓好吃懶做、從于現(xiàn)實(shí)的性格形成對(duì)比。后來，蜜蜂幫助一棵山丁子樹時(shí)忽然有了翅膀，并且經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，終于釀出了蜂蜜，造出了蜂房。我若有所悟的說：“勤勞擁有幸福生活，懶惰換來人性自卑。無論你有多天生的聰明，但如果十分懶惰，必將步入游手好閑的沼澤，你偷閑一時(shí)，無法偷閑一生!凡遇到艱難險(xiǎn)阻，都不要?dú)怵H，只有一生奮斗，才能有所成功!”
這就是蜜蜂與蚯蚓的故事，我們?cè)谏钪袘?yīng)該學(xué)習(xí)勤勞的蜜蜂，我不該偏向懶惰的蚯蚓，雖然他后來知錯(cuò)就改，但也無法掩蓋他心中對(duì)蜜蜂的慚愧。我平時(shí)就像努力的小蜜蜂，永遠(yuǎn)忙不停，遇見困難也不會(huì)退縮，而是專心的研究它，實(shí)在不行，與同學(xué)們一起討論，專研問題，將已知知識(shí)傳遞給對(duì)方。我也要學(xué)習(xí)一點(diǎn)蚯蚓的“知錯(cuò)就改不為錯(cuò)!”
這本書給人們的印象與道理真是無窮無盡，他助我一臂之力，讓我們慢慢的成熟穩(wěn)重，做事有擔(dān)當(dāng)，越來越進(jìn)入一個(gè)未知的世界!我長(zhǎng)大后，也永遠(yuǎn)忘不了這本書帶來的文化知識(shí)和愉悅時(shí)刻。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇五
風(fēng)輕輕的吹遍了田野，把花粉送到遠(yuǎn)處;湖里的水，被風(fēng)吹起了碧綠的波紋，湖邊的楊柳，也被風(fēng)吹的搖曳著青嫩的新芽。
風(fēng)輕輕的吹遍了田野，把花粉送到遠(yuǎn)處;湖里的水，被風(fēng)吹起了碧綠的波紋，湖邊的楊柳，也被風(fēng)吹的搖曳著青嫩的新芽。
四季的風(fēng)最可愛的要算是和暖的春風(fēng)了。
春風(fēng)像慈母的手撫摸著大地，小草也翩翩起舞，好看極了，農(nóng)夫在和煦的春風(fēng)中播下種子，為將來美好的收獲而工作。
夏天的風(fēng)有時(shí)候很悶熱，使人十分煩惱;有時(shí)候又很清涼，使人十分舒服;有時(shí)候卻又像猛烈的雄獅，咆哮著掀起層層巨浪，接著引起山洪暴發(fā)，橫掃四方，拔倒大樹，是魔穴，是妖窟?頃刻間，尋子、尋孫，尋爹娘，尋老婆、尋女兒，哭笑的聲響，響徹天，制造了無窮無盡的人間無頭怨獄!
秋風(fēng)像仙女，驅(qū)逐了煩人的酷熱，踏著輕盈的舞步，帶著幾許清爽和新涼徐徐而來。的確秋風(fēng)就似那管古老的簫，吹絕了天地情韻，為人們打開了天地間一道久掩的重門，讓充滿期待和希望的蕓蕓眾生迎來了金燦燦的而又氤氳芬芳的收獲!綠樹紛紛飄下泛黃的落葉，她卻在如醉如癡地呵護(hù)著累累果實(shí)，演繹著一年一度的綠肥紅瘦，同時(shí)把細(xì)小堅(jiān)實(shí)的種籽灑向原野沃土，孕育著來年春天的百花開放，飄溢出一種淡淡的詩意，一種幽幽的情懷!
冬天到了，凜冽的北風(fēng)把書燒傷的葉子都吹了下來，只剩下光禿禿的枯枝，小草枯萎了，小動(dòng)物也不見了……四周，頓時(shí)被這冬天的風(fēng)磨平。
四季里的風(fēng)各有千秋，也許正是這樣才有了這美麗的大自然的，才有了這色彩斑斕的世界。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇六
潺潺的溪流聲開啟了整個(gè)畫面。藍(lán)藍(lán)的天空，綠綠的草坪，紅紅的花朵構(gòu)成一幅生機(jī)盎然的春意圖。一個(gè)身著粉紅色外套、格子百褶長(zhǎng)裙的女孩坐在溪流邊的一塊大石頭上。凝神望著清澈見底的溪中水嬉鬧的小魚兒，諦聽著從上瀉下的悅耳的水流聲，就那么一動(dòng)不動(dòng)地坐著，靜靜地感受著春天的氣息，享受著大自然賜予的好心情。好個(gè)熱愛自然、安靜的我！
夏天是個(gè)熱鬧的季節(jié)。我喜歡看街上那流動(dòng)的色彩：熱情的紅色，幽遠(yuǎn)的藍(lán)色，清新的綠色……我喜歡在晚霞滿天的黃昏，折一只只小紙船，將她們放飛在小河里，讓她們順著河水飄呀飄。我喜歡著一襲綠色長(zhǎng)裙，站在湖邊的垂柳下?lián)崤粭U長(zhǎng)笛。微風(fēng)拂過，綠色的長(zhǎng)裙和黑色的頭發(fā)隨之而飄舞，悠揚(yáng)的笛聲在空氣中融化。好個(gè)追求浪漫、瀟灑的我！
金黃的顏色和累累的果實(shí)構(gòu)成了秋季特有的風(fēng)景。我登上摩天的高樓，俯視著這個(gè)充滿生機(jī)、充滿收獲的世界，胸襟為之開闊。不由得想起兩句詩：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”頓時(shí)一股豪情涌上心頭，對(duì)著天空不禁大吼一聲：我的未來不是夢(mèng)！好個(gè)壯志凌云、豪邁的我！
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇七
有詩曰：“微雨夜來過，不知春草生。”
初春時(shí)節(jié)，細(xì)雨在夜里靜悄悄的降落，睡夢(mèng)中的人兒無知無覺。次日出門，驚喜地發(fā)現(xiàn)地上已長(zhǎng)出綠茸茸的細(xì)草。描寫的是大自然的無言獨(dú)化，表現(xiàn)的卻是詩人心靈無所牽掛的安詳與淡泊，暗喻著這世間的不求名利從容寧?kù)o的那一群體。
春來草自青，與人無關(guān)。春天來了，草兒就蔥蘢起來，這是自然而然的事情。世間萬物，自生自長(zhǎng)，循環(huán)往復(fù)，與人毫不相干。重要的是人心也不會(huì)執(zhí)著于草青不青，草何時(shí)青。草，該青時(shí)自然便青了;春，該來時(shí)自然便來了，這一切都有造物主的安排。
其實(shí)，只要人們能以尋常無事的恬淡之心關(guān)照生機(jī)盎然的自然之景，就能從“春來草自青”中體會(huì)出人生的情趣，心靈境界一經(jīng)拓展，整個(gè)人便極具詩意地棲居于世了。就不會(huì)睡時(shí)不肯睡，吃時(shí)不肯吃，百般需索了。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇八
風(fēng)輕輕的吹遍了田野，把花粉送到遠(yuǎn)處；湖里的水，被風(fēng)吹起了碧綠的波紋，湖邊的楊柳，也被風(fēng)吹的搖曳著青嫩的新芽。四季的風(fēng)最可愛的要算是和暖的春風(fēng)了。春風(fēng)像慈母的手撫摸著大地，小草也翩翩起舞，好看極了，農(nóng)夫在和煦的春風(fēng)中播下種子，為將來美好的收獲而工作。夏天的風(fēng)有時(shí)候很悶熱，使人十分煩惱；有時(shí)候又很清涼，使人十分舒服；有時(shí)候卻又像猛烈的雄獅，咆哮著掀起層層巨浪，接著引起山洪暴發(fā)，橫掃四方，拔倒大樹，是魔穴，是妖窟？頃刻間，尋子、尋孫，尋爹娘，尋老婆、尋女兒，哭笑的聲響，響徹天，制造了無窮無盡的人間無頭怨獄！秋風(fēng)像仙女，驅(qū)逐了煩人的酷熱，踏著輕盈的舞步，帶著幾許清爽和新涼徐徐而來。的確秋風(fēng)就似那管古老的簫，吹絕了天地情韻，為人們打開了天地間一道久掩的重門，讓充滿期待和希望的蕓蕓眾生迎來了金燦燦的而又氤氳芬芳的收獲！綠樹紛紛飄下泛黃的落葉，她卻在如醉如癡地呵護(hù)著累累果實(shí)，演繹著一年一度的綠肥紅瘦，同時(shí)把細(xì)小堅(jiān)實(shí)的種籽灑向原野沃土，孕育著來年春天的百花開放，飄溢出一種淡淡的詩意，一種幽幽的情懷！冬天到了，凜冽的北風(fēng)把書燒傷的葉子都吹了下來，只剩下光禿禿的枯枝，小草枯萎了，小動(dòng)物也不見了……四周，頓時(shí)被這冬天的風(fēng)磨平。四季里的風(fēng)各有千秋，也許正是這樣才有了這美麗的大自然的，才有了這色彩斑斕的世界。（新鄉(xiāng)長(zhǎng)垣東關(guān)小學(xué)四年級(jí)：周容容輔導(dǎo)老師：翟鳳君）。
風(fēng)是大自然中一種自然現(xiàn)象，風(fēng)是親切的母親，當(dāng)你走在路上的時(shí)候。背后常刮起柔和的風(fēng)，像母親的手撫摸你的臉。
四季之中，風(fēng)是最平常的，但是它無私的奉獻(xiàn)的精神，從古到今值得許多詩人為它作曲，作詩。
春天的風(fēng)，再平常不過的，當(dāng)大地和一切生物都在沉睡的`時(shí)候，是它，吹來了一股溫暖的風(fēng)，使大地從睡夢(mèng)中蘇醒過來，使植物長(zhǎng)出嫩芽，是冬眠的動(dòng)物為明天，而勤勞起來，頓時(shí)大地變的勃勃生機(jī)，春天的氣息到來了，春風(fēng)吹過的時(shí)候，還夾帶著一絲絲的泥土的芳香。它是春天的使者。
當(dāng)一群孩子再路旁玩耍的時(shí)候，它搖身一變，化做了夏風(fēng)，從他們的身旁吹過，它是幫人們排憂解難而來，每當(dāng)一輪烈日掛在天空，人們不停的煽扇子，這時(shí)它不害怕烈日，而是從人們身旁輕微的走過，給人們帶來一絲絲涼意，來驅(qū)除人身上的熱，他就是夏天的使者。
一陣風(fēng)從窗臺(tái)刮過，它吹黃了樹枝的綠葉，它這是再提醒人們，秋天來了，人們要多加一點(diǎn)衣服，當(dāng)心感冒，大多數(shù)的人們都喜歡秋風(fēng)，因?yàn)樵偾锾炖锶藗儠?huì)感到一絲絲的涼爽，使人們呼吸到清新得空氣，把憂愁拋到九霄云外，它也是給我們報(bào)喜，是它把田野里的莊稼長(zhǎng)成熟的信息帶給了我們，這就是秋天的風(fēng)。
冬天的風(fēng)是最頑皮，當(dāng)雪花飛舞的時(shí)候，它一口氣把空中的雪花吹散，它變成舞的使者再雪地上跳舞，與孩子玩耍。
風(fēng)就是一個(gè)知心朋友，無時(shí)無刻的陪伴著你。
風(fēng)，吹過了一年四季，帶來了不同的色彩，不同的感情。
春風(fēng)撩起絲絲楊柳，拂過安靜湖面，吹過人們臉龐，吹過整個(gè)春天，帶來了盎然春意，在那片茫茫心海上弄起一陣陣小波浪。在這個(gè)季節(jié)，更愿意隨風(fēng)奔跑，感受著春天的氣息。春風(fēng)，勾勒出了如詩如畫的春天。
夏風(fēng)，雖被烈日扼殺，吹不過一季，但初夏之風(fēng)，卻是那樣真實(shí)地印在夏天的記憶中。烈日，是夏日的代表；樹葉，在這個(gè)季節(jié)愈變愈烈；花兒，在這個(gè)季節(jié)愈開愈盛；大地，在這個(gè)季節(jié)愈發(fā)灼熱。烈日無疑是對(duì)萬物的考驗(yàn)，而初夏之風(fēng)，亦是堅(jiān)強(qiáng)的。許是聽見了萬物的呼喚，在不斷與烈日的爭(zhēng)鋒下，聯(lián)合花朵遮住太陽，帶來片刻的清涼，帶來初夏的微涼之感。
秋日，陣陣秋風(fēng)夾雜著桂花淡淡的香氣，沁人心脾，給城市增添了素雅之感。聽秋風(fēng)，看風(fēng)輕云淡，頓覺生活似乎慢了些前進(jìn)的步伐；枯黃的葉子在風(fēng)中飄散，最終抵達(dá)地面，鋪成厚厚的一層，是那樣的美麗。秋風(fēng)，在農(nóng)田上吹來了喜悅。
冬風(fēng)夾雜著陰冷，似乎一根根針，刺進(jìn)了人的骨子里，在蕭瑟中肆虐著，似乎要吹散了人的內(nèi)心。但是只要心不冷，身體就不會(huì)冷了。冬日的寒只是表面，縱然它吹進(jìn)了內(nèi)心，強(qiáng)大的心墻也能將寒冷抵擋。
春風(fēng)，那般輕柔；初夏之風(fēng)，那般堅(jiān)強(qiáng)；秋風(fēng)，那般素雅；冬風(fēng)，那般寒冷。帶給人如此鮮明的四季。
恍然間，風(fēng)已陪我們走過了四季，人事物景似乎已在漸漸改變，但風(fēng)縱然千變?nèi)f化，卻那樣真實(shí)地抵達(dá)心房。
初二:張燕。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇九
風(fēng)，自然界的伙伴。
風(fēng)，像一個(gè)調(diào)皮的小孩，它，在各種季節(jié)，有這各種風(fēng)采。
春天，它喚回來尾巴像剪刀，一身烏黑的小燕子。它把春姑娘邀請(qǐng)前來參加我們?nèi)祟惖摹熬蹠?huì)”。它輕輕拍打大地的懷抱，把貪睡的小草叫出來透透氣。它摸摸小花的頭，逗逗小花的嘴，讓小花咧開了笑臉。讓春天生機(jī)勃勃。
夏天，風(fēng)兒一意孤行的變成了一個(gè)頑皮的小孩兒。它向太陽賣萌，請(qǐng)求太陽把光射的又熱又曬，自己卻玩的'不亦樂乎。好不容易吹了一絲風(fēng)，還沒來得及高興呢，它又消失的無影無蹤了，連一絲痕跡也不愿意留下。讓我們感覺它就是一個(gè)頑皮的孩子，偷了東西或者弄了一個(gè)惡作劇勾起一絲得意的笑，卻什么線索也不給晚了們留下，貌似我們找到后會(huì)懲罰它。
夏天的夜晚呢，它又開始自由自在，不在躲躲藏藏，而是光明正大的吹，吹呀吹，但是夜晚我們卻被它冷的發(fā)抖，它到是痛快了，卻把我們害得不輕，但我們還是依舊喜歡它。
秋天，風(fēng)兒躺在被果實(shí)壓彎了腰的樹身上，一個(gè)個(gè)果子都特別歡迎它，它一會(huì)兒摸摸這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，玩的不亦樂乎。它，伴隨著金色的秋天，給我們送給清爽的風(fēng)。
冬天，風(fēng)兒一改它那溫柔的、頑皮的形象，變成了一個(gè)蠻不講理、橫行霸道、沒有同情心的人。現(xiàn)在，不用我們求它，它也會(huì)呼呼的吹呀吹呀，但是卻吹的又快又猛，吹的我們瑟瑟發(fā)抖。
風(fēng)啊！這就是風(fēng)，變化多端的風(fēng)，令人喜愛的風(fēng)，身邊的風(fēng)，你，喜歡它嗎？我可是非常喜歡它呢，我愛風(fēng)，愛這變化多端的風(fēng)。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十
“柳樹姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)……”每次聽到這首歌曲，我就不禁想起了那嫵媚多姿的垂柳，飄起長(zhǎng)發(fā)婆娑起舞，輕輕地從人們肩頭拂過。
春天，柳樹的葉子還是稀稀疏疏的，使我隱隱約約地看見了柳樹的主干。它們有的像一只媽媽的溫暖的手；有的像一只剛炒熟的、巨大、美味的雞爪，把我肚子里的蟲子都勾出來了；又有的柳樹做出“ok”的手勢(shì)……真是千姿百態(tài)！不幾天柳樹的葉子長(zhǎng)得又密又綠的了！
夏天，柳樹長(zhǎng)得枝繁葉茂的，使人看了心曠神怡。這些柳樹的樹干粗壯高大，像一個(gè)個(gè)士兵時(shí)刻守護(hù)著我們的學(xué)校。柳樹枝條柔軟、輕靈，像小女孩的劉海，可愛極了。要是下雨天，柳樹就更美了。柳條垂到清澈見底的水面上，蕩起一圈圈的波紋，水面倒映著它的身影，真像一位仙子，在梳理自己長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。
秋天，可以看見柳樹的葉子已經(jīng)開始慢慢地變黃了。如果全部變黃了應(yīng)該像稻田那樣漂亮。柳樹的枝條也是細(xì)細(xì)的，有時(shí)葉子落下來，就像天女散花一樣。
冬天，柳樹只剩下了光禿禿樹枝和樹干，也顯得有一種迷人的美。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十一
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級(jí)的政治教學(xué)，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。注重研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課和示范課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。任課教師：
二、主要工作業(yè)績(jī)。
作為教初二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
三、取得的主要經(jīng)驗(yàn)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對(duì)教材生疏，同時(shí)整個(gè)初二班后進(jìn)面較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)所想。課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)教學(xué)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
四、今后努力方向。
近幾年來的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感受到：政治科要打破枯燥無味的理論，提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師就必須要更新觀念，勇于創(chuàng)新，不折不扣地走課堂教學(xué)改革之路，唯有改革與創(chuàng)新，學(xué)生才能感受到政治科的魅力，才能讓思想政治更好地服務(wù)于社會(huì)。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
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初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十二
春天，校園里的樹長(zhǎng)出了嫩嫩的綠芽，草叢里的花有很多顏色，有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍(lán)色、紫色。
夏天，校園里的樹把綠色的手掌伸出來了。池塘里的荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)綠色的大圓盤。荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來好像飽脹得馬上要破裂似的。
秋天，校園里的樹葉變黃了。許多葉子從天而降，一陣微風(fēng)吹來，那些葉子就像蝴蝶一樣飛舞。
冬天，校園里的樹沒有葉子了。一會(huì)兒就下起了小雨，雪花像一只只白色的蝴蝶從天而降。
2、校園的四季。
都說山水風(fēng)景，優(yōu)美如畫，可我想告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我們校園也是美麗無比的。
春天，我們的校園鳥語花香，桃紅柳綠，小燕子也從南方回到了我們的校園。
夏天，烈日炎炎，那是熱魔王在猖狂的時(shí)刻，可是校園里蔥蔥蓉蓉的樹木給我們帶來了陰涼。
秋天，校園里桂花飄香，涼風(fēng)送爽，枯黃的殘葉在風(fēng)中飄落。
冬天，寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛，整個(gè)校園仿佛變成了龍王的水晶宮，我的整個(gè)心也似乎沉浸到了水晶之中去了。
啊!我們?yōu)檫@景色歡唱，我們?yōu)檫@景色陶醉。
3、校園的四季。
我們的校園很美麗，四季風(fēng)景如畫。
春天來了，校園里青草、樹木開始抽出嫩芽，桃花、杏花一簇簇的裝飾著枝頭，蝴蝶在花叢中跳舞。小朋友們的臉在這些生機(jī)勃勃的景色映襯下，顯得格外美麗。
夏天到了，太陽火辣辣的照射著大地。這時(shí)，校園里的芍藥花、牽牛花、美人蕉等花兒頂著烈日，爭(zhēng)奇斗艷。競(jìng)相開放著。雖然花兒在猛烈的日曬下格外脆弱，但是因?yàn)閳@丁舀來水，所以它們又煥發(fā)了活力。
秋天來了，金色的葉片在秋風(fēng)吹動(dòng)下，紛紛飄落。花兒也枯萎了，天氣顯得有點(diǎn)涼。小朋友們?cè)谇镲L(fēng)中奔跑，跳著笑著，玩得多開心啊!。
冬天到了，校園里，燕子飛走了，小草睡覺了，只有臘梅驕傲地開著。片片雪花從天空飄落，啊，冬天的校園真漂亮!
這就是我們美麗的校園四季!
4、校園的四季。
我們的校園十分美麗，一年四季景色變化多端。
春天，學(xué)校的柳樹抽出新的柳條，張出來嫩綠的葉子，柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，像是在風(fēng)中舞蹈。
夏天，天氣太熱了，學(xué)校里的小賣部都開始賣冰淇淋啦，當(dāng)天氣非常熱的時(shí)候同學(xué)們就紛紛去小賣部買來一根冰棒或冰淇淋來解解熱。
秋天，你一走進(jìn)校門就會(huì)看見左右兩邊的楓樹，楓樹的葉子的紅紅的還非常想小鴨子的腳掌，當(dāng)楓葉落在地下的時(shí)候就像一只只小鴨子在地上面行走，真是好看極了。
冬天，冬天雖然很冷，但是還有許許多多的同學(xué)在運(yùn)動(dòng)呢，有的在大大的籃球場(chǎng)上打球，有的在寬闊而有平坦的跑道上跑步……等等。
我愛我校園的四季，我們的校園美麗吧。
5、校園的四季。
校園的四季像一本厚厚的.圖畫書，春夏秋冬是一頁頁的圖畫，特別的美麗。
春天的校園是第一張最漂亮的圖畫。春暖花開，校園的紫藤是第一個(gè)出場(chǎng)的少女，她邁開輕盈的步子向我們走來。嫩綠的葉子是一個(gè)個(gè)少年，他們邁開大步，來學(xué)校報(bào)到。夏天的校園是一張最飽滿的圖畫。槐樹上有碧綠的葉子，那是一把把小扇子，扇啊，扇啊，扇走夏天的炎熱；那是一把把小傘，撐啊，撐啊，撐出一片綠蔭。秋天的校園是一副美麗的水墨畫。掛花開了，微風(fēng)輕輕吹過，一陣清清的花香彌漫在整個(gè)校園里。雨后，露珠輕輕地吻著花瓣和葉子。冬天的校園是一張純純的蠟筆畫。白色的雪，白色的樹，白色的屋頂，白色的操場(chǎng)，偶爾的幾個(gè)小黑點(diǎn)，那是孩子們?cè)诙蜒┤耍蜓┱?
讀完了這本厚厚的書，一定會(huì)留在你的腦海。美麗，漂亮，飽滿，純潔。
6、校園四季。
初春的校園是多彩的，夏天的校園是美麗的，秋天的校園有是金色的，冬天的校園更是雪白的!一年四季校園就像一幅變幻著的風(fēng)景畫一樣，令人迷戀。
春天的校園，柳樹長(zhǎng)出了嫩綠的長(zhǎng)發(fā)。玉蘭花更是芳香四溢。嫩嫩的小草在春風(fēng)中招手，好像在歡迎玉蘭花到來。不知不覺夏天來了，焦陽似火的太陽下一群可愛的姑娘露出了笑臉，哪怕只能活一天，它們都頑強(qiáng)的活下去。它們就是--太陽花。
炎熱的夏天轉(zhuǎn)眼就過了，金色的秋天又來了。形態(tài)各異的菊花在校園里齊放。有黃的，有白的，有紫紅色的……寒冷的冬天最終來了，小草伸進(jìn)了被窩，小鳥飛回了家，天空中飄著雪花，有如無數(shù)繁星，墜落人間，好不氣派!
我愛校園的四季，四季的校園!
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十三
我深深地戀著外婆家的柳樹彎。
那不是林，沒有林的氣勢(shì)，只是那么一塊地勢(shì)很洼的彎子，長(zhǎng)滿了柳樹。它們默默地生長(zhǎng)著，歲歲枯榮，就在這一歲又一歲的蓊郁和干枯中，我在尋找著藏在樹木深處的心靈。
冬天的柳樹彎是荒蕪的，沒有夏日的熱鬧，地下堆著掉下來的枯枝。我是喜歡這樣的，從彎這一頭一眼就看到另一頭。每次來拾些干枯的樹枝，足能捆一大捆。冬天這里似乎格外地亮堂，過年時(shí)節(jié)的樹們也帶著幾分喜悅，我總是穿著大衣站在這里想象《格林童話》中的大森林，心里是高興的，讓我開心地游玩，連大狗熊也能和我做朋友。冬天便把心放在這樹彎里。
假如說秋天悲涼，這里便蕭條；假如說秋天歡喜，這里便充滿無限生機(jī)。它們是以我的意志為轉(zhuǎn)移的，每當(dāng)想起這些，我還會(huì)自豪地稱自己為“彎主”。記得被小伙伴欺負(fù)，獨(dú)自跑到這里哇哇大哭，正是秋天，秋風(fēng)吹過，那細(xì)長(zhǎng)的柳葉就刷刷地下落，我想它們也和我一同哭了吧！快樂時(shí)在這里就會(huì)說：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”秋風(fēng)起，樹葉落，我就把它當(dāng)成天女散花。人總是奇怪的，要不然就不會(huì)有辯證學(xué)了。我說秋天是個(gè)思緒萬千的時(shí)節(jié)，也許是受這片樹彎子的影響吧！
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十四
勝者為王！敗者為寇！勝負(fù)一念，毅力是也。
——題記。
自古以來，圣賢的人皆具崇高的理念和堅(jiān)韌的毅力，視野容納這繁華的大千世界，不禁深感慚愧。
在兇險(xiǎn)的峭壁上聳立的古柏，空氣稀薄依靠晨曦的霧水和巖縫中的水份維持自己的生命，在地勢(shì)險(xiǎn)要的環(huán)境中茁壯千年，在浮云之上抵御千年之寒，卻不顯露出憔悴，在颶風(fēng)呼嘯，狂雨灑落，暴雪漫天的環(huán)境下聳立千年！他的每一葉無不充盈著毅力！
在枯燥的沙漠中了望的胡楊，呼吸著灼熱的空氣，頂著上古之炎，不懈的向下延伸數(shù)百米以獲生存的液體，在飛沙走石中佇立的筆直。“活著千年不死，死后千年不倒，倒下千年不腐”，這等毅力是何等的強(qiáng)大他的每一寸肌膚，甚至他的周圍都生長(zhǎng)著毅力。
在酷寒的嚴(yán)冬中展現(xiàn)婀娜身姿的梅花，在萬物因雪的冰冷而沉睡時(shí)，他身悄然綻放，顯出誘人的的粉色，釋出醉人的芬芳，在嚴(yán)寒中依然柔和，但卻不丟失剛強(qiáng)，“柔中帶剛”，他的毅力早已在柔和中散發(fā)，隨梅香傳播到遠(yuǎn)處。
和古柏，胡楊，梅花相比，我可能更勝一籌，但他們身上散發(fā)的毅力，我顯的如風(fēng)吹而過的微沙，如萬頃草原上的一株。
毅力，是強(qiáng)者的精劍；毅力，是文士的煉筆；毅力，是法士的羽扇；毅力，是我們飛向夢(mèng)想的翅膀！
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十五
今天是星期一，又是一個(gè)下雨天。今年的雨水好像特別的多，一個(gè)星期有四五天都在下雨。
早上第一節(jié)課下課的時(shí)候，我和王瑞跑到外面去玩。看到前面有積水的地方，王瑞建議說：“我們?cè)谒斜荣惻懿剑凑l跑得快。”“好呀!”我自信地說。開始比賽了，我們都很興奮，我拼命地跑呀跑呀，王瑞也在跑。咦，怎么冷冰冰的啊!不好，褲子濕了。我說：“停，不比了。”但王瑞沒停住，還在繼續(xù)跑。我氣呼呼地叫道：“王瑞，看你弄得我褲子全濕了，鞋子里全是水，襪子都濕了。”王瑞不好意思的說：“對(duì)不起!"我想了想也不能怪王瑞，他也不是故意的。我就這樣穿著濕褲子、濕襪子去上課了，上課的時(shí)候凍得我都有點(diǎn)兒受不了，全身都冷冰冰的。中午放學(xué)也不敢回家換，怕被媽媽罵，于是就一直撐到下午放學(xué)。回到家還是被媽媽責(zé)罵了，但她趕緊打來熱水給我泡腳，換了濕褲子。雖然媽媽嘴上在罵，但我知道她更多的是心疼我。
我以后再也不玩水了!
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十六
我家門前有一條小河，河水清澈見底，河岸邊種了許許多多綠油油的柳樹，可美了！春天到了，一陣春風(fēng)吹過，柳樹爆青了，長(zhǎng)出了新的枝條，枝條柔軟，而且很長(zhǎng)很細(xì)，像一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭子上長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。長(zhǎng)在枝條上的葉子綠茵茵的，一陣陣微風(fēng)吹來，柳樹的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就象婀娜多姿的美少女笑彎了腰。
春姑娘要休息了，夏姑娘來了。為了迎接夏姑娘，柳樹的葉子變成了墨綠色，葉子也變長(zhǎng)了，長(zhǎng)長(zhǎng)的、瘦瘦的，像一片片墨綠色的飛鏢似的。柳條上還重疊長(zhǎng)長(zhǎng)著許多小柳條，小柳條長(zhǎng)在大柳條上，大柳條就像一位溫情、慈祥的母親保護(hù)著它的`兒女――小柳條。嫩綠的枝條上還長(zhǎng)出了許多綠色的葉子，那么多棕褐色的枝條，那么多綠油油的葉子垂直落著，把柳樹封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，密的連風(fēng)都穿不過去，仿佛連螞蟻也爬不過去，好象是一把大傘似的，遮蓋著下面的土地，把一切都獻(xiàn)給了大自然。
夏天過去了，又到了秋天。柳樹樹皮上奇奇怪怪的花紋，就像它的皺紋似的，柳樹也慢慢地變老了，樹葉也開始變黃了，變枯萎了，它那黃綠相間的葉子長(zhǎng)在柳枝上，像一把把胡須似的，老遠(yuǎn)看去還以為是老爺爺站在河邊游玩呢。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十七
我的家鄉(xiāng)是河北省省會(huì)石家莊市，是一個(gè)有著千古歷史時(shí)間和久遠(yuǎn)文化藝術(shù)的城市。這里有的西柏坡、趙州橋，吸引住了世界各國(guó)的游人前去去玩。而針對(duì)地地道道的我而言，最喜歡、最難以忘懷的則是家鄉(xiāng)的四季。
家鄉(xiāng)的初春初中，就像是魔術(shù)師的兩手般奇妙，好像一夜之間，家鄉(xiāng)就變成了一個(gè)色彩繽紛的花海。每一個(gè)生態(tài)公園、每一個(gè)馬路邊、每一個(gè)旅游景區(qū)，都綻放了五顏六色的花。有迎春花、牡丹花、銀杏……這種綠色植物，使大家急匆匆的步伐慢了出來，蹲下身來，聞聞花香，沁人心脾，沉醉在這里美麗動(dòng)人的芬芳里，好像將全部的苦惱都趕跑了。
家鄉(xiāng)的夏季，就像是比賽場(chǎng)上猛烈的賽事般熱火朝天，裁判員的手一揮，家鄉(xiāng)就變成了小朋友們的天堂。禮拜天約同學(xué)們?nèi)ス珗@玩捉人，玩得滿頭大汗，再來一瓶冰鎮(zhèn)的飲品，不要說多爽了，飛的覺得都是有了。氣溫太熱了的情況下，大家會(huì)相聚去游泳館。你看看，蛙泳、仰泳、自由游，朋友們暢快在泳游池玩耍。夏季的大暴雨來說就來，就像傾天而下的珠串，嘩啦啦的向下灌。大家聆聽著雨聲，好像將全部酷熱都趕跑了。
家鄉(xiāng)的秋季，就像善解人意的美少女手上的魔法棒，她的手一揮，果子就全成熟了。下學(xué)回家，拿上一個(gè)大紅色iphone或是趙州雪花梨，咬上一大口，甜絲絲的，新鮮水果的液汁沿著嘴巴流了出來，悄悄的用舌頭一舔，意猶未盡。肚子餓了，家鄉(xiāng)的美食，使我們百吃不膩，金鳳扒雞外筋道，里酥軟，缸爐燒餅酥脆可口，讓人垂涎三尺，品著家鄉(xiāng)的美食，好像把全部的疲憊都趕跑了。
家鄉(xiāng)的冬季呢，就像小嬰兒的臉變幻無常，她的臉一高興，就白雪皚皚。抓一堆雪和學(xué)生們剛開始打雪仗，打得全身全是雪，也無怨無悔。打太累了，大家就齊心合力堆雪人。用紅蘿卜做鼻子、用大紅棗做雙眼，憨態(tài)可掬。但是，小嬰兒的臉一皺眉頭，就霧霾天氣滿天。每一次出來必須帶上口罩防止pm2。5，因此不可以玩得盡情。盼望大家都從本身學(xué)起，維護(hù)大家的自然環(huán)境，有朝一日把家鄉(xiāng)的好氣體再迎來回家。
這就是我對(duì)家鄉(xiāng)的追憶，盡管將要離去家鄉(xiāng)邁出國(guó)門出國(guó)留學(xué)，但我明白，家鄉(xiāng)的四季、家鄉(xiāng)的真情、家鄉(xiāng)的喜悲早已滲入來到我的肺腑里，融進(jìn)來到我的血夜里，不管我走到全球的何處，家鄉(xiāng)全是我始終難忘的回憶。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十八
有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今年度初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任，一個(gè)沉重的名詞，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。以下是我本年度的工作總結(jié)：
一、重視和搞好班干部的發(fā)掘、扶持和培養(yǎng)。
我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們要大膽工作，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還定期開班干會(huì)，一方面從他們身上了解到班的動(dòng)態(tài)，有可以讓他們總結(jié)每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。
我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
三、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)。
班風(fēng)，是本級(jí)內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致，融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感。我所擔(dān)的班雖然在初一時(shí)是一個(gè)紀(jì)律很差的班，但也是一個(gè)很活躍的集體，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí)，但我相信這樣的班級(jí)，不會(huì)是一個(gè)差班。我讓他們對(duì)班充滿信心，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來了，也會(huì)自豪的說：我是初二__班的。并且在以后的日子里表達(dá)的鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神，跟其他班競(jìng)賽。慢慢的，一個(gè)班就組合起來了。
2、重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情，如校運(yùn)會(huì)、班會(huì)課搞活動(dòng)等，讓他們通過活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在校運(yùn)會(huì)期間，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作，沒有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué)，幫他們處理事情，陪檢錄、拿水等一些需要，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng)。
當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個(gè)沒有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少，而這種回報(bào)是愛的回報(bào)，是一分滿足感、成就感的回報(bào)，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來的珍貴。
文檔為doc格式。
初二年級(jí)風(fēng)的四季（熱門19篇）篇十九
本年段上學(xué)期工作情況如下：
1、繼續(xù)加強(qiáng)年段常規(guī)管理，發(fā)揮班主任的管理潛能，突出年段風(fēng)紀(jì)督查的作用，認(rèn)真抓實(shí)學(xué)生常規(guī)。一學(xué)期來，我們?cè)诔跻粚W(xué)生有良好行為規(guī)范的基礎(chǔ)之上，期初繼續(xù)抓實(shí)學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。在初二這個(gè)易分化的關(guān)鍵時(shí)期，段風(fēng)班紀(jì)良好，學(xué)生沒有出現(xiàn)大的反彈，也沒出現(xiàn)過重大事故。
2、注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人的品德教育，依照學(xué)部德育主題月活動(dòng)的開展，積極開展了系列德育活動(dòng)，貫穿著做人的教育，讓學(xué)生在做事中礪煉自己，在活動(dòng)中提高自己。圍繞月德育主題各班舉行了相應(yīng)的主題班會(huì)，出了相應(yīng)主題的黑板報(bào)。九月份：行為規(guī)范養(yǎng)成教育；十月份：愛國(guó)主義教育；十一月份：培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)；十二月份：磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志；元月份：奉獻(xiàn)愛心。
3、堅(jiān)持年段月工作安排制，讓全體老師知道工作的思路，有的放矢；并在月末對(duì)工作完成情況作小結(jié)。為加強(qiáng)班主任的管理，堅(jiān)持德育處周例會(huì)后的年段班主任例會(huì)，總結(jié)上周年段有關(guān)工作，補(bǔ)充安排年段班級(jí)下周的相關(guān)工作，做到工作有反思，有安排。
4、強(qiáng)化學(xué)生常規(guī)管理上，繼續(xù)實(shí)行年段督查小組檢查的形式，充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的能動(dòng)性。為加大管理力度，突出老師們參與學(xué)生管理的服務(wù)意識(shí)，自本學(xué)期開始，啟動(dòng)了年段老師巡堂值日制度。引導(dǎo)學(xué)生、老師全員參與班級(jí)管理中來。
5、充分發(fā)揮班級(jí)常規(guī)管理考評(píng)的杠桿，年段對(duì)班級(jí)月工作客觀公正的評(píng)價(jià)，起到了促進(jìn)班級(jí)主動(dòng)、積極創(chuàng)造的開展工作的作用。
6、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，期初年段提出了盡早介入中考的工作想法，得到教務(wù)處的支持，一切教學(xué)任務(wù)都以中考為出發(fā)點(diǎn)，確定了來年中考的奮斗目標(biāo)。一學(xué)期來，認(rèn)真組織實(shí)施各次大考，其中期中和期末考均與廈門名校聯(lián)考。考試后認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析，找出差距，分析得失，提出改進(jìn)方法。年段整體教學(xué)秩序有條不紊。
7、堅(jiān)持年段學(xué)生月例會(huì)制，通過多種形式和渠道，如廣播、集會(huì)等召開相關(guān)主題會(huì)議：開學(xué)初通過廣播會(huì)進(jìn)行入學(xué)收心、盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的引導(dǎo)教育；十月份召開了一次“我們拿什么去迎接中考”的專題動(dòng)員大會(huì)，請(qǐng)來教務(wù)處紀(jì)老師為同學(xué)們主講；期中考后的總結(jié)廣播會(huì)；期末復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。
8、初中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)繼續(xù)深入展開。本學(xué)期選定了三個(gè)研究性學(xué)習(xí)主題，分別由年段景衛(wèi)東、程久毅、羅任斌老師負(fù)責(zé)，制定出詳細(xì)的切實(shí)可行的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，認(rèn)真落實(shí)，全程督查。此工作將延伸至初二下學(xué)期。
9、配合學(xué)部校本課程的開設(shè)，組織學(xué)生認(rèn)真選修課程，落實(shí)安排，監(jiān)督年段學(xué)生參與校本課程學(xué)習(xí)。
10、為加強(qiáng)教師的服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化勞動(dòng)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持了每月一次的年段教師集中會(huì)議。圍繞的主題有：（1）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)――就十月份月考作年段分析，并提出了中考的相關(guān)奮斗目標(biāo)；（2）就我們年段新來教師比較多的特點(diǎn)，組織召開了年段的老師會(huì)議，談?dòng)⒉殴ぷ鞯奶攸c(diǎn)和有關(guān)要求。并就總校如何加強(qiáng)未成年人思想道德教育進(jìn)行了大討論；（3）組織召開了一次新老師座談會(huì)，主題是：我們?nèi)绾慰睾冒唷＃?）后進(jìn)生問題專題研討會(huì)；（5）年段工作中，我們應(yīng)如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的研討會(huì)；（6）期末工作安排專題會(huì)議；（7）堅(jiān)持召開每次大考后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
11、扎實(shí)開展年段文化科競(jìng)賽的輔導(dǎo)，其中數(shù)學(xué)備課組、英語備課組、物理備課組都制訂出了相關(guān)的輔導(dǎo)計(jì)劃，并安排時(shí)間認(rèn)真開展輔導(dǎo)工作。
12、為來年的各學(xué)科競(jìng)賽，繼續(xù)舉行多學(xué)科的輔導(dǎo)競(jìng)賽活動(dòng)。數(shù)學(xué)備課組組織舉行了兩次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，“英才杯”和“慶元旦杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽是來年的“創(chuàng)新杯”數(shù)學(xué)科競(jìng)賽的熱身賽；英語備課組配合校第二屆英語節(jié)組織了英語朗誦比賽；歷史組組織了“英才杯”國(guó)情知識(shí)競(jìng)賽。
13、期初配合德育處認(rèn)真組織了學(xué)生的軍訓(xùn)工作，年段有三個(gè)班級(jí)參加了校軍訓(xùn)匯報(bào)演出，并獲得了一個(gè)“二等獎(jiǎng)”兩個(gè)“三等獎(jiǎng)”。通過軍訓(xùn)活動(dòng)的開展，很大程度的鍛煉了學(xué)生的意志力。
14、積極籌備、參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。開幕式上，初二年段在“更高！更強(qiáng)！更快！”的標(biāo)語牌引導(dǎo)下，突出“火紅”的主題進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，充分展示了同學(xué)們的風(fēng)采，體現(xiàn)了班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們年段榮獲了校“精神文明年段”的稱號(hào)。
15、組織開展了一次以“山水與文化”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們以詩歌、繪畫、攝影等形式，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛之情，陶冶了同學(xué)們的性情。在過后的詩歌、繪畫、攝影作品的評(píng)比中，年段班級(jí)大面積的獲獎(jiǎng)。
16、按德育處要求，在年段各班實(shí)行學(xué)生行為規(guī)范月報(bào)制度，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的優(yōu)勢(shì)，定每月29日為家長(zhǎng)代表來校日。此項(xiàng)工作措施的落實(shí)，在學(xué)生管理上起到了積極的作用。
17、安全教育“警鐘長(zhǎng)鳴”，堅(jiān)持做好每周的安全教育，并作好記載，特別是大假臨近，更是作為重中之重的工作來抓。每半月對(duì)教學(xué)區(qū)生活區(qū)進(jìn)行一次安全隱患檢查。期末兩周時(shí)間內(nèi)安排年段安全督查員進(jìn)行全程督查，杜絕一切安全隱患。
18、在家校聯(lián)系上，組織召開了一次年段全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，以班級(jí)為單位，從以下幾方面與家長(zhǎng)溝通：就班級(jí)管理作法（突出班級(jí)特色）；強(qiáng)調(diào)學(xué)生“成人”的重要性；提出期末的相關(guān)學(xué)習(xí)目標(biāo)；為來年中考我們的工作思路是什么等。并安排家長(zhǎng)發(fā)言，聽取家長(zhǎng)意見和建議，積極溝通老師與家長(zhǎng)之間的感情。
19、配合學(xué)部藝術(shù)組組織學(xué)生參與元旦文藝匯演工作；組織年段老師參加新年教工文娛活動(dòng)。
20、在華師大專家的指導(dǎo)下，啟動(dòng)初二年段后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作方案，并開始有計(jì)劃有步驟地開展工作。
21、積極發(fā)動(dòng)宣傳組織學(xué)生為東南亞海嘯災(zāi)區(qū)捐款。在捐款活動(dòng)中，學(xué)生們積極踴躍，捐款數(shù)額可觀，其中有些班級(jí)學(xué)生捐款達(dá)500元之多。體現(xiàn)了中華民族“一方有難，八方支援”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
工作中的問題和有待改進(jìn)之處：
1、年段工作中，在班主任較認(rèn)真負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上如何突出高效的方式方法，突出育人的思想性是今后工作中要認(rèn)真考慮的。
2、指導(dǎo)全體教師積極參與班級(jí)管理，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，主動(dòng)探索新課改，是在今后工作中有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、學(xué)生管理的自主性還不很強(qiáng)。應(yīng)注重在引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識(shí)，力求使學(xué)生自我道德教育、管理能力方面獲取“雙效”。
4、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面，效果不太好。在今后的工作中，將是我們作為重中之重的工作。做到認(rèn)真思考，探索方法，尋找途徑，把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作做細(xì)做實(shí)做強(qiáng)。