中班教案的編寫可以幫助教師合理分配教學時間，使教學過程更加有序和高效。下面是一些中班教案的案例分析，希望可以激發教師們的教學創新思維。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇一
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班社會愛心義賣教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、懂得關心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。
2、打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發展。
3、在活動中遵守規則，禮貌待人。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
1、談話活動《六一暢想》
2、給幼兒與家長的倡議書3、游戲活動：購物4、認識一元硬幣
1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……
2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的.煙花。
3、年段教師共同布置會場。
地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協調幼兒活動。最后，集中小結"愛心義賣"活動。
（一）幼兒集中禮堂，園長"六一"祝詞，拉開六一節"愛心義賣"活動。
（二）全年段幼兒"愛心義賣"活動。
（三）集中小結"愛心義賣"活動。
第一次組織義賣活動雖然有許多需要改進的地方，但是總體來說整個義賣活動井然有序，家長與老師通力合作，孩子們在家長和老師的帶領下都獻出了自己的愛心，這些都是義賣的收獲。另外，家長們對本次義賣活動十分支持，感興趣，增進了家園合作。孩子們樹立了關愛意識，學會了樂于助人。同時，孩子們通過義賣活動增強了社會交往技能。雖然本次活動中，我們的義賣物品價格定位有點不到位但是我們仍舊籌到了許多善款，可以幫助到一些貧困的孩子們得到更好的生活，許多家長都希望幼兒園能夠多開展這類活動。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇二
活動目的：
1、懂得關心、同情有困難的伙伴，愿意幫助伙伴，具有初步愛的情感。
2、打破班級界限，與同伴協商、分享、合作，體驗活動的樂趣，促進幼兒社會性的發展。
3、在活動中遵守規則，禮貌待人。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
活動準備：
（一）前期經驗準備：
1、談話活動《六一暢想》。
2、給幼兒與家長的倡議書。
3、游戲活動：購物。
4、認識一元硬幣。
（二）前期材料準備：
1、分班準備：比較完整干凈（八成新）的玩具、圖書、文具……。
2、申請幼兒園提供：氫汽球、普通汽球、彩帶、彩旗、燈籠、紙做的煙花。
3、年段教師共同布置會場。
活動方式：
地點設在禮堂，首先由中一、中二的幼兒擔售貨員，買自己的物品，中三、中四小朋友持硬幣購買；半小時后互換。各班教師在場管理、協調幼兒活動。最后，集中小結“愛心義賣”活動。
過程：
（一）幼兒集中禮堂，園長“六一”祝詞，拉開六一節“愛心義賣”活動。
（二）全年段幼兒“愛心義賣”活動。
（三）集中小結“愛心義賣”活動。
活動反思：
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇三
主題名稱：
主題二愛心小天使主體結構：我有一個家、媽媽和我、慢慢變老、比高矮、爺爺奶奶的節日、圓臉和方臉、親密家庭大聚會、朋友在哪里八個活動。
主題內容：
幼兒是家庭的溫暖，社會的關愛中成長起來的，本主題利用家庭生活，中秋節及國慶節等不同資源，通過十一個主題活動讓幼兒體驗，感受愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛，愛長輩。
愛心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時需要家長積極參與幼兒的教育活動，提供有關活動的資料，為幼兒的學習提供有利條件。
教學活動一：我有一個家。
教學目標：
1、知道每個人都有自己的家了解家庭成員的姓名職業。
2、嘗試向同伴介紹自己的家人。
3、感受家的溫暖增進對家庭成員的了解和熱愛之情。
活動準備：
1、教師準備一張全家福照片幼兒每人一張全家福。
2、盒子。
活動過程：
1、“講講我的家”教師拿出全家福照片講講自己的家人和家人間有趣的事。
（1）請幼兒說說家里有哪些人。
（2）幼兒拿出全家福照片向大家介紹家長。
2、玩游戲“抽照片猜名字”
（1）教師從裝著照片的盒子中抽一張請其他幼兒猜照片是哪位小朋友的家人。
（2）請多名幼兒介紹照片上的人員。
5、活動延伸：將幼兒的全家福照片張貼在主題墻上幼兒隨時講述。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇四
作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班社會愛心小天使教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過游戲來感受盲人生活的困難。
2、激發幼兒關愛盲人、幫助盲人的美好情感。
1、體驗盲人走路
2、談話活動
師：來來來，小朋友趕快坐到殷老師身邊來！
提問：剛才我們都是蒙著眼睛走路的，當你在走的時候你心里是怎么想的呢？
小組交流：先和你的好朋友說一說你心里面的感覺好嗎？
集體交流：現在誰愿意告訴大家你走路的時候感覺怎么樣？
3、認知
師：在我們生活中有許許多多雙眼看不見的人，這些人就是盲人。你們見過盲人嗎？盲人在生活中會碰到哪些困難呢？（出門會撞到樹、車子……）
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇五
1、初步了解我國國旗的特征。
2、嘗試用紙、剪刀、膠水制作國旗,提高幼兒的剪、粘等手工技能。
3、產生尊重國旗的情感。
活動準備。
1、中國國旗一面,《國歌》磁帶。
2、升國旗的影像圖片。
3、長方形紅紙人手一張,大小不同的黃星星若干;剪刀、膠水。
活動流程。
1、放音樂欣賞《國歌》。
(1)放音樂欣賞,再以提問的方式啟發幼兒。
(2)組織幼兒觀看升旗儀式畫面,并說一說這時你會怎么做。(引導孩子懂得升國旗時應肅立,行注目禮,神情專注而莊重)。
(3)交流:除了周一升國旗外,你還看到過什么時候、什么場合升國旗?
(天安門前每天升旗、重大體育比賽中獲金牌時升旗)。
(4)播放升國旗的情景錄像,感受莊嚴與自豪感。
2、出示國旗引導幼兒觀察國旗的外觀特征,正確說出中國國旗的名稱——五星紅旗。
組織幼兒討論我國國旗是什么顏色的?上面有什么?
向幼兒介紹五星紅旗是中華人民共和國的國旗,代表我們的國家。
3、了解做國旗的基本材料和五角星的制作方法。
教師示范五角星的制作方法:先用剪刀剪出5顆大小不同的星星,然后再粘貼在長方形的紅色紙上,一顆大星星粘在旗面的左上方,四顆小星星環繞在大星星四周,幼兒仔細觀察,激發幼兒的創作欲望。
4、幼兒在背景音樂的伴奏下選擇材料進行獨立制作,教師巡。
回指導幼兒在粘貼五顆星時應注意其大小和位置的不同,提醒幼兒在使用膠水過程中不要灑在作品上,保持作品清潔。
5.展示幼兒作品,請幼兒相互欣賞并評價自己和他人的作品。讓幼兒評選出自己認為最好的作品進行展示。
6、為了讓幼兒加深對國旗的認識,通過兒歌來加深記憶。
7、活動延伸:。
區域活動時讓幼兒在手工區練習制作五角星,教師及時進行指導。
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中班愛心小天使教案（模板18篇）篇六
情況記錄：
“老師、老師”4月21日是什么節日？“你看，你看，這是我的媽媽，這是我的爸爸，還有我”孩子們停留在教室一角，得意而又高興的談論著。走去一看，原來是“我們的家”主題里的全家福相片，一間間孩子設計的小房子配上全家福照片，格外漂亮，大家是越看越喜歡，久久不愿離開。“我喜歡媽媽”，為什么？“因為媽媽燒飯很好吃的”“我也喜歡媽媽，媽媽上班恨辛苦”。“媽媽給我買玩具的”，一聲聲來自孩子們心中稚樸的話語，聽出孩子們對媽媽的愛，媽媽就是他們最喜歡的人。
“好的、好的”大家都非常贊同，“那么我們怎么來請媽媽呢？”“我要寄封信給媽媽”“我要畫張卡”“我要對媽媽說一句悄悄話”“我來給媽媽到杯水………”我們決定寫信給媽媽，我們說，老師幫忙寫。在這封信上，貼上我們的愛心，把它投進了《愛心信箱》。“母親”節到了，媽媽們快要來了。我們把教室打扮得格外漂亮歡迎我們的媽媽，還準備了好吃的糖果，甜甜的果珍。“媽媽來了”“請坐，我去沖果珍給你吃，剝顆糖給你吃”。大家親自招待著媽媽，井然有序。和媽媽一起玩得可高興啦，我們圍坐在一起，把我們親手制作的像冊介紹給媽媽們看，“我的媽媽在天上飛”我的媽媽在公司里的”“我的媽媽會彈鋼琴的”，大家邊吃著邊介紹自己的媽媽，真熱鬧！
做游戲了！寶寶和媽媽一起玩，寶寶扔小青蛙，媽媽你可要把它接在籃子里啊。“一、二、三，接住”，媽媽們可不能賴皮呀，站得遠一點，看誰扔得多，扔得準。教室里的氣氛達到高潮，真是太有趣了！休息一會吧！媽媽的節日，我們要給媽媽做幾樣小禮物，親手送給媽媽，做項鏈還是小包呢？都想做。瞧，多認真，多仔細啊！戴上我穿的項鏈，一定很漂亮。“媽媽，我給你戴上，我帶你參觀、參觀，看看我們的全家福照片，看看我們的畫，看看我們的玩具，媽媽你高興嗎？”我們請媽媽在我們的“愛心”上，寫上祝福的話，好不好？媽媽個個喜洋洋，迫不及待的排隊等著為我們蜜桃班的小寶寶們寫上最真摯的祝福，祝福我們的小寶貝。在一聲聲的祝福話語中，寶寶摟著媽媽，留下甜蜜的合影。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇七
活動目標：
1.萌發向雷鋒叔叔學習的意愿，愿意為集體做力所能及的事。
2.了解雷鋒叔叔助人為樂的事跡，收集資料進行交流活動。
活動準備：
1.活動前請幼兒向家長了解有關雷鋒叔叔的故事。
2.教育掛圖《領域活動·社會·雷鋒的故事》，親子手冊《領域活動·學做小雷鋒》。
活動過程：
1.談話引題，知道每年的3月5日是“學雷鋒紀念日”。
師：小朋友，3月5日是什么日子?什么叫紀念日?雷鋒是誰?
2.分組交流活動：我從爸媽那里了解到雷鋒叔叔是什么樣的?(組長記錄組內小朋友的發言。)。
3.全班交流活動。教師以圖示梳理的方法記錄幼兒的發言，將幼兒了解到的故事分為“雷鋒小時候做好事”“當解放軍做好事”兩部分。
4.出示掛圖《雷鋒的故事》，幫助幼兒進一步的感知雷鋒叔叔助人為樂、做了好事不留名的先進事跡。
(1)師：圖片上介紹雷鋒叔叔做了哪些好事?
(2)師：我們要向雷鋒叔叔學什么?平時我們可以為同伴、班級、幼兒園做哪些事情?
5.開展為班級整理玩具的活動。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇八
1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。
2、通過觀看有關雷鋒的動畫片，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。
3、培養幼兒的口語表達能力。
活動重難點。
活動重點：能夠主動的幫助有困難的人，準確的進行表達。
活動難點：能夠準確的進行表達。
活動準備。
1、收集有關雷鋒事跡的圖片。
2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。
3、一首“學習雷鋒好榜樣”的兒歌。
活動過程。
一、兒歌引入主題。
1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌)，誰知道歌中唱的是誰呀?
2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?
二、觀看及討論。
(1)觀看有關雷鋒事跡的圖片。
1、雷鋒是個怎樣的人呢?
2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?
3、這些好事體現了雷鋒叔叔哪些精神呢?
(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。
1、動畫片中的小朋友發揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?
三、創設情景：
1、扶盲人過馬路。
2、修補圖書。
3、拾到東西歸還物主。
四、談話：“如果別人有困難，你會怎樣幫助他們?”延續孩子關愛他人的情感。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇九
1、知道3月5日是“學習雷鋒紀念日”。
2、通過觀看動畫，領會雷鋒精神，能夠主動幫助有困難的人。
【教學準備】ppt視頻、圖片。
【教學過程】。
一、活動導入。
談話導入活動，回憶被人幫助后的心情。
師：小朋友，有人幫助過你嗎?
請個別幼兒講述自己被幫助的經歷和感受。
二、新授課程。
1、欣賞故事《森林里的小雷鋒》，知道小松鼠被稱為“小雷鋒”的原因。
師：每天幫小動物們做好事的是誰?
幼兒分別講述小松鼠做了哪些好事。
師幼小結：小松鼠總是幫助小動物們做好事，所以大家都叫它“森林里的小雷鋒”。
2、幼兒觀看動畫，知道“雷鋒紀念日”并學習雷鋒精神。
師：小朋友，你們認識真正的雷鋒嗎?
同伴相互講述心目中的雷鋒。
觀看動畫，啟發幼兒思考：
師：3月5日是什么日子?雷鋒是怎樣的人?
啟發幼兒思考：雷鋒精神是什么?
師：動畫片里的小朋友是怎樣學習雷鋒的?
幼兒結合已有經驗，相互交流自己如何做小雷鋒。
教師小結：當別人有困難，需要幫助的時候，我們應該向雷鋒叔叔學習，主動去幫助他人。
3、出示圖片，引導幼兒理解圖中內容。
幼兒交流自己對圖片的認識。
引導幼兒說出圖中哪個寶寶是小雷鋒。
教師鼓勵幼兒學做小雷鋒。
4、教師組織幼兒玩《我來照顧你》游戲，感受做小雷鋒的快樂。
師：小朋友，我們今天一起玩《我來照顧你》的游戲。
幼兒大膽嘗試玩游戲。
教師：我們一起來做小雷鋒，幫助弟弟妹妹整理衣服、入廁、盥洗，給他們講故事，安慰他們的情緒等等。
幼兒交流游戲中的感受。
5、集體欣賞兒歌，共同像雷鋒學習。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十
1、激發幼兒細致觀察圖畫和大膽討論的興趣，感受故事的情緒。
2、在觀察畫面、大膽討論的基礎上發展較為細致的觀察能力和比較流暢的語言表達能力。
3、能夠觀察、傾聽故事，理解故事內容，進行愛媽媽愛長輩的教育。
4、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
5、領會故事蘊含的寓意和哲理。
【重難點分析】。
重點：能夠觀察、傾聽故事，理解故事內容，進行愛媽媽愛長輩的教育。
難點：體驗感受大樹對男孩的情感。
【活動準備】。
物質準備：圖畫書ppt。
心理準備：幼兒這個故事有提前的感知。
【活動過程】。
一、導入：觀察封面，了解故事的主人翁：引起幼兒對故事的興趣。介紹作者的其他作品《失落的一角》、《閣樓上的光》等。
二、展開。
1、觀察與討論：
(1)你怎么看到的小男孩?(小男孩露出的腳)。
(2)你怎么知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的手和腳，還有樹下的鞋子)。
(3)你怎么知道小男孩在爬樹?(小男孩露出的腿)。
(4)你怎么知道小男孩有了朋友?
(5)大樹很快樂，但是心坎里卻有些什么樣的感覺?(傷心、難過、失望、孤獨)。
(7)最后，孩子坐在老樹墩上，大樹會有什么樣的.心情?
2、教師完整講述故事《愛心樹》，請幼兒欣賞并試著講述。
三、延伸：進行愛父母的教育和滲透。
1、討論：你覺得大樹像小男孩的什么人。
2、如果你是小男孩，你會怎么對待大樹?
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十一
1、根據自己對“愛心”的理解協商并討論出評選“愛心天使”的標準。
2、能大膽向同伴介紹自己的愛心事例。
3、善于發現身邊的愛心事例并積極向同伴介紹。
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
1、家長根據幼兒在家表現，將愛心事例以書面形式記錄下來。
2、“愛心天使”獎狀及標志。
3、愛心標志，各種人物的標志。
一、談話導入：
(愛心上面有一對翅膀)教師介紹愛心天使的含義：愛心天使不但會愛自己，愛身邊的人，還會把自己的愛心插上飛翔的翅膀，傳播到世界每一個角落。
二、幼兒講述自己對愛心的理解。
師：你覺得什么樣的人可以成為我們班里的`愛心天使?
幼兒講述自己的理解，教師將幼兒的講述以圍繞愛心為中心的展開式圖標進行記錄。
教師根據幼兒的評價標準進行小結：愛心天使就是愿意主動去幫助別人，是一個善良、富有愛心的人。
三、結合生活經驗，講述自己身邊的愛心事件。
師：在你的生活中，或者在教室里，你接收過別人的幫助嗎?
幼兒講述生活中自己的小故事。
教師根據幼兒的講述進行評價：在生活中能夠主動幫助他人的小朋友也是愛心小天使。
四、幼兒自評或他評。
幼兒根據剛才的討論結果進行自評或者他評。
五、教師評價并頒獎。
1、教師將幼兒名字記錄在黑板上，大家舉手表決，得到大部分小朋友認可的就可以成為“愛心天使”。
3、教師小結：讓我們以掌聲祝賀這些愛心小天使，老師相信其他小朋友們以后也會學著愛身邊的人，做很多有愛心的事情，成為真正的愛心天使。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十二
1.讓孩子了解母親節的意義，體驗母親節文化。
2.讓孩子懂得體貼、關愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個開心的節日。
3.通過活動增進親子感情，共同度過全世界母親共同的節日，教育學會感恩。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
6.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
7.訓練幼兒的繪畫能力。
1.小泡沫墊32個，在教室里擺放成u字形，并在上面貼上幼兒姓名。
2.《默契大考驗》家長自備材料：a4白紙5張，簽字筆或圓珠筆一根，貼片若干。
3.親子游戲《找媽媽》準備材料：眼罩6個，獎勵小貼片若干。
4.制作《愛心花朵》材料：剪刀、卡紙、雙面膠、水彩筆。
5.音樂：《我的好媽媽》、《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。
1.幼兒搬小椅子入活動室，面對家長站好，一起向家長說一句感謝的話。
2.母親節介紹：以談話的形式，讓幼兒了解母親節的時間、意義等。
3.感謝媽媽：
(1)引導幼兒回憶父母愛護、照顧自己的難忘事情。如：自己生病時，媽媽如何照顧自己。
小結：小朋友從一生下來就開始照顧著你，愛著你，媽媽為我們做了那么多的事情，那小朋友能為媽媽做些什么呢?(給媽媽捶背、給媽媽唱歌、給媽媽倒水……)。
小朋友身上發生的每一件事，都清清楚楚地印在媽媽的`腦海里，小朋友的一點進步都會使媽媽高興、喜悅好久。小朋友的每一句溫暖的話語，都會讓媽媽感動很久很久。
4.游戲《默契大考驗》。
(媽媽和孩子相對站成兩排，媽媽坐著，主持人提問：媽媽和孩子同時答題，媽媽在紙上寫好答案，孩子口述，揭曉答案。答對了就給孩子小小的獎勵。)。
5.親子游戲《找媽媽》。
6個家庭為一組，6個媽媽坐在椅子上，6個孩子眼睛被蒙上，在老師的帶領下，來到媽媽面前，通過觸摸，找到自己的媽媽。選定媽媽后，同時摘下自己的眼罩，看看結果。(游戲時，媽媽不可以發出聲音提示，找到媽媽的可得貼片一個)。
孩子是一個家庭的希望，你們的健康成長是父母最大的愿望，父母為了孩子們辛辛苦苦一輩子，我們應當感謝父母為了我們所付出的辛勞。我們每個人都應懷著一顆感恩的心生活。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十三
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的中班語言愛心小兔教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、在欣賞、感知、理解故事情節的過程中，體驗愛的`情感，感受關愛別人和得到關愛的快樂。
2、注意傾聽角色對話，嘗試用角色的語氣語調來表現角色的情感體驗。
3、仔細觀察圖意，積極想象和講述在愛心小兔熏染下感情的轉變。
禮盒一個。
一、引題
1、師：小朋友，你們聽——什么聲音？
2、聽了大灰狼的話，森林里鬧開了，小動物們有的急，有的愁。小動物們為什么發愁啊？
3、大灰狼可兇了，送什么禮物好呢？請你們商量一下，給小動物們出個主意！
4、原來你們想的辦法都是借送禮物來懲罰大灰狼，那小動物們會送什么禮物呢？
5、小動物們不同意，為什么呢？小猴子笑著說：我自有辦法！什么辦法呢？請聽故事《愛心小兔》。
二、邊講述邊表演故事。
1、師講述至“小猴說：別著急，我自有辦法。”到底什么辦法呢？你們看——（接下去的情節用表演的形式進行）表演至“從此以后，大灰狼天天和愛心小兔生活在一起。”
2、聽了這個故事，你有什么感覺？（很感動）哪一句話讓你很感動？大灰狼以前聽過這樣的話嗎？愛心小兔怎么叫“大灰狼哥哥”（甜甜的），誰來試一試？（個別幼兒表演）
3、誰愿意上來表演愛心小兔和大灰狼？（個別幼兒表演一次）
三、請幼兒觀看圖片，想象、創編和表達
1、大灰狼到底有沒有變好？（指導語：看見什么，小兔會關心地說什么？狼聽了又是怎么做的呢？）
2、誰愿意來說說？（大灰狼聽見了趕快幫山羊公公把青草送回家；大灰狼把小貓從河里救起來；救回被狐貍抓走的小雞）
3、小猴為什么送愛心小兔給大灰狼？
原來大灰狼在愛心小兔的提醒幫助下，變好了。
四、結束
1、一年過去了，大灰狼的生日又到了。大灰狼變得這么有愛心，我們送什么給大灰狼呢？
2、一起為大灰狼慶祝生日。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十四
手工活動深受孩子們的喜愛。手工材料五花八門，方法多種多樣，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，隨意制作，而且其中蘊涵了從觀察到思維、從認識到操作、從想象到創作等多種教育契機。興趣是幼兒學習的最佳動力。有了興趣就能調動幼兒的學習積極性與創造性，就能活躍思維，豐富想象。而游戲又是幼兒最感興趣的活動。根據這一特點開展了此次活動《愛心卡》。從孩子們的興趣入手，挖掘手工活動中的各種教育因素，引導孩子積極思考，大膽創造，培養“心靈手巧”的幼苗。
1、制做愛心卡的方法，體驗樂趣。
2、激發對紙工的興趣。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
紙工第4頁《愛心卡》、幼兒照片、剪刀、膠水。
一、引出課題。
1、我們來看一看這是什么啊？（愛心）。
二、講解示范。
1、小朋友想一想，我們接下來要干什么啊？作剪的動作。
要沿著什么剪啊？（黑色的.實線，剪的時候要小心一點，不要把邊緣剪破了。）。
剪下來之后呢，我們就要開始做漂亮的愛心卡了。
2、沿實線剪下圖形及紙條，剪去心形圖中的圓形（教師示范操作）。
3、沿著中間的對角線，把兩邊都往里折輕輕地往兩邊壓，將兩個變成一個？在愛心卡內兩側兩面粘貼上紙條，再在？中貼上照片，一張可愛的愛心卡就完成了。
三、幼兒制作，教師巡回指導。
1、提醒幼兒保持良好的紙工常規，引導能力較弱的幼兒完成作品。
2、貼上照片后可將愛心卡畫上自己的東西再贈送他人（用幼兒的作品裝飾教室），讓幼兒欣賞他人的作品。
手工活動是通過對各種材料的加工，手工教學活動中，教師起到引領的作用，制作出富有美感的物品的過程，激發孩子制作的興趣。培養幼兒的集體精神，把自己親手設計制作的賀卡送給親人、朋友，使學生懂得感受愛、領悟愛，同時也學會愛別人，讓幼兒充分體驗到制作的快樂，做一個有愛心的好少年。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十五
1.學會角對角、角對中線的折疊方法。
2.能夠有主題地裝飾愛心杯。
3.愿意用折紙的方式表達對教師的熱愛之情。
4.發展幼兒的動手能力。
5.初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
1.經驗準備：幼兒已經有過看范圖的經驗，并知道范圖中虛線、實線和箭頭的含義。
2.物質準備：展示折紙范圖的.課件，“愛心杯”范例，正方形紙張、水彩筆等美工材料若干，音樂《我的老師像媽媽》，播放器。
一、出示范例愛心杯，激發興趣。
引導語：這是什么?杯子上畫著誰?這是小朋友送給老師的禮物——愛心杯。
二、引導幼兒觀察范圖，學習折疊愛心杯的步驟和方法。
1.學看范圖。
復習折紙符號：虛線表示要折的線，實線表示中心線，箭頭表示要折的方向，
重點學看角對角、角對中線的折紙符號。
2.幼兒每人一張正方形紙，教師帶領幼兒按范圖的順序，一個步驟一個步驟的折疊。
提醒幼兒一定要角與角對齊，邊與邊對齊，并強調將紙縫壓平。
3.重點幫組能力弱的幼兒解決折疊中的困難，使之跟上折疊的進度。鼓勵幼兒互相幫助，但不可包辦代替。
4.鼓勵幼兒自己看圖往下折，教師協助個別看圖折疊有困難的幼兒。
5.鼓勵幼兒每人折疊2—4個愛心杯。
三、啟發幼兒裝飾愛心杯。
1.討論主題，分享交流。
引導語：這個愛心杯要送給誰?想一想，你要怎么裝飾你的愛心杯?
2.幼兒裝飾，教師觀察指導。
四、鼓勵幼兒送禮物。
1.鼓勵幼兒與同伴分享作品，介紹自己愛心杯的主題。
2.播放音樂《我的老師性媽媽》，鼓勵幼兒將禮物送給自己想感謝的老師，并對敬愛偶是說一句祝福或感謝的話。
教學反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節問題。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十六
1、在為小們選禮物避開貓的故事情境中，運用分類、計數等方法，嘗試統計。
2、體驗幫助他人的快樂。
3、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。
4、提高邏輯推理能力，養成有序做事的好習慣。
閱讀們投票的有關畫面，運用數數、比較、說出總數等方法，嘗試統計。
ppt、幼兒操作材料(統計表、數字卡片、貼紙若干)。
一、故事導入。
十五只就住在倉庫里，倉庫里很溫暖舒適，每個袋子里都裝滿了食物。有一天，們發現倉庫里亂七八糟，還留了一張紙條(膽小鬼，你們好啊，我是農場主的貓。今天就算我的自我介紹了，下次見面時，我會飽餐一頓。明白嗎?)。
二、感知統計。
1、繼續講述故事：在脖子上掛什么好呢?有的說：“掛重的東西，讓貓動彈不得。”有的說：“可是太沉，我們怎么搬呢?”“不行，掛重的。”
“不行，掛輕的”就這樣，小們鬧騰開了。
提問：小朋友們，你們覺得在貓脖子上掛重的東西還是輕的東西呢?
出示鎖和羽毛的圖片，你們覺得哪張圖片代表輕的東西，哪張圖片代表重的東西。
幼兒舉手表決。
小結：選擇掛重東西的一隊有5只，選擇掛輕東西的一隊有10只，10比5多，所以，們決定掛輕的東西。
三、嘗試統計。
1、幼兒投票：
重點提問：
(1)輕的東西選什么掛上呢?(幼兒討論)。
(2)(出示有味道的、會發光的、有聲音的物體)們選了哪幾樣物體?為什么選這些?
(3)小朋友們，如果是你們，你們會送什么給貓?
(出示表格)請幼兒將自己的貼紙貼在表格里，數一數我們選擇了什么?
2、統計記錄：
(1)重點提問：看看小選擇了有味道的、會發光的`，還是有聲音的物體?
(2)嘗試統計。
(3)集體驗證幼兒的統計表。
小結：選擇掛有聲音的東西的有9只最多，們決定給貓掛上有聲音的東西，那就是鈴鐺。
四、經驗遷移。
1、誰能把鈴鐺送給貓呢?什么時候送?(幼兒選擇并講述理由)。
2、小們有的選擇清晨去送、有的選擇大半夜，還有的選擇中午，分別有幾只?
3、教師講述故事：小決定在中午，們弄來個鈴鐺并精心包裝起來。第二天中午，農場主人家的門鈴響起來。叮咚叮咚!
女主人一開門就看到腳邊的禮物盒。“給聰明帥氣的貓咪?哎喲，貓咪，給你的禮物耶!”女主人把鈴鐺掛在貓脖子上。從那天開始，們聽到當啷當啷的響聲就藏到院子里，田野里，就這樣，十五只欣喜若狂，頓頓飽餐度過了。
教學反思：
我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中，一個環節接著一個環節過渡時，都是由老師提出問題，沒能體現幼兒的主動性，在語言組織中，不夠精煉。這是以后教學需要改進的地方。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十七
教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的重要形式，應是與時俱進的。今天應屆畢業生小編為大家帶來了幼兒園中班活動教案：愛心禮物，希望對大家有所幫助。
中班的孩子認知事物的具體形象性和行為的有意性明顯發展，能依靠表象進行思維，認知活動的概括性使幼兒對事物的理解增強，但是仍顯表面化、膚淺化。因此本次活動選擇的內容：10以內數的守恒。旨在讓幼兒在游戲中愉快地感知數的守恒，通過自身的操作，初步感知物體大小、排列方式、疏密程度發生變化，總數不變的數現象。整個活動是以故事《愛心禮物》為線索，將數元素融入其中，讓幼兒在看一看、說一說、貼一貼過程中初步感知數的守恒。兩次為媽媽選衣服的的環節，是為了讓孩子發現問題、解決問題，逐步了解判定物體總數的時候可以用數數的方法來確定而不只是單憑眼睛看。整個活動將數經驗與情感線緊緊地串在一起，讓幼兒傾聽故事的過程中感受孩子和母親之間甜甜蜜蜜的情感。
1、運用已有的數經驗進行10以內的數數，初步感知數的守恒。
2、通過傾聽故事，體會孩子對母親的.愛。
：課件《愛心禮物》、黑板兩塊、操作表格數份、紅五星若干。
一、故事《大大和小小》導入
二、大大選裙子(在貼一貼的游戲中初步感知物體不受大小、排列方式、疏密程度影響的守恒關系。)
1、觀察裙子(裙子有什么不一樣?裙子上的數字是什么意思?)
小結：這些數字是裙子上的編號，上面有數字1的說明是1號裙子。
2、幫助大大選花最多的裙子送給媽媽，讓孩子思考選擇。
3、貼一貼：你認為花最多的是哪條裙子?為什么?
(孩子觀察表格后再貼)
4、討論驗證：(活動的關鍵，引發幼兒爭論通過驗證來解決問題)
(1) 到底是哪一條呢?你是怎么知道這條裙子上的小花是最多的?
(2) 產生解決辦法(運用已有的數數經驗)
(3) 小結：原來，裙子上的花是一樣多的，你們用數一數的辦法找到了正確答案，所以我們不能只看花的大小、排列方式來決定花朵的多少而是要用數數的方法。
三、小小選裙子(遷移運用，繼續感知物體數量的守恒)
1、幫助小小選花最少的裙子送給媽媽。(把五角星貼在相應的框里)
2、填表格最后一格：裙子上花有幾朵?
候我們的眼睛也會欺騙自己，我們就需要用數一數的辦法才能知道正確的答案。
四、為自己的媽媽選一條裙子，說說理由(情感延伸)
這個活動來源于我們班級孩子在玩自帶玩具時候我所觀察到的元素：選出三排花中最多的一排。三排花分別是有小和大的區別，排列有疏密的區別，而孩子們基本都選錯了，選了一排排得最長的花，而其實這一排只有6朵花，另外兩排雖然小但是有7朵和8朵，而且排得緊密，所以給了孩子錯覺，都選擇了排得最長的6朵。由此我想到了應該讓孩子感知數的守恒，而數的守恒有好幾種情況。這個活動是根據孩子的已有的數數經驗和主題內容設計的。 所以在教學過程中孩子們的興趣教高。
1、從活動設計角度考慮，還可以有分組幫助大大和小小為媽媽選禮物，那么在教學節奏上可以更緊湊一點，孩子在小組活動時候可以有向同伴學習的機會。
2、在“幫助大大”這個環節教學過程中，老師有點操之過急，讓可以讓孩子有充分的時間來討論和驗證到底哪條裙子上的花是最多的?然后孩子對每一條裙子上的花才會一一關注，去認真地數一數。
3、在最后的延伸活動我做了調整：請孩子們給大大和小小的媽媽想辦法最多和最少的花的裙子，孩子們開動腦筋想辦法用“添上1“和“去掉1”最后幫了大大和小小的忙，使得這個故事有了一個圓滿的結局，故事有了完整性，故事的教育性也就體現了。
4、這個活動我教學的對象基本上在數方面經驗不夠好的一個群體，在活動中與老師的互動不夠，孩子的思維較好，但把自己考慮問題的過程(思維)借助語言表達出來就有一定的困難。這個問題也是我們老師一直長期需要思考的：在積累孩子數經驗的同時怎么讓孩子自己提升、梳理已經習得的經驗，使得孩子在各個方面都得到發展。
中班愛心小天使教案（模板18篇）篇十八
1.知道9月10日是教師節，是老師們的節日，了解教師工作的意義。
2.大膽嘗試用美工的形式表達自己對老師的愛戴。
3.感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。
4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。
5.感受作品愛心的美感。
1.經驗準備：活動前一天與家長一起參與過幼兒園黃色橫幅上的教師節祝福留言活動。
2.物質準備：各色心形卡紙、水彩筆、蠟筆幼兒人手一份、黃色橫幅上祝福簽名的活動攝像。
一、談話引題。
1.引導幼兒觀看祝福簽名活動片段。
2.談話：剛才你們從錄像里看到了什么？你和爸爸（媽媽）參加了嗎？在那上面寫了些什么？這些祝福語是誰寫的？是寫給誰的？為什么要寫這些祝福語呢！
3.教師小結：9月10日是教師節，是老師的節日，老師工作很辛苦，所以每當教師節來臨時小朋友和家長們都會用自己的方式來表達對老師的尊敬與愛戴。
二、做顆愛心給老師。
1.昨天你在黃色的橫幅上給老師留下了什么祝福語，是誰幫你寫的？為什么需要爸爸（媽媽）來寫呢！（因為我們還不會寫字）。
2.今天是9月10日教師節，你們準備怎樣來慶祝老師的節日呢！
3.出示彩色心形卡紙，引導幼兒大膽想象用自己的方式讓祝福呈現在愛心上。
4.幼兒自選彩色卡紙，鼓勵幼兒用繪畫的方式裝飾愛心來呈現對老師的祝福。（如畫一朵花表示一個字，一句祝福語有幾個字就畫幾朵花等等）。
三、送上甜甜的'祝福。
1.鼓勵幼兒把裝飾好的愛心送給老師，送上愛心的同時要大膽的說出自己“畫”的祝福。
2.教師把幼兒裝飾好的愛心一一呈現在主題墻上。