優秀作文能夠通過細膩的描寫和生動的場景再現，給人以直觀的感受和體驗。為了更好地展示優秀作文的特點，小編為大家整理了一些典型范文，一起來欣賞吧。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇一
“對不起”，我吞吞吐吐的朝他說，漲紅著臉，低著頭，不敢看他的眼睛，我深吸了一口氣，“這次是我不對，請你原諒我。”我微微抬了抬頭，心想他大概會暴跳如雷，大聲咒罵我，再把我一把推開。最好也得說教我一番，好出口惡氣。畢竟我做了那樣令他難以忍受的事。
出乎我意料的是，他只是笑了笑，拍了拍我的肩膀：“沒事兒，這有啥大不了的---多大點事兒嘛!”他笑的很輕松，似乎全然沒有一絲要責怪我的意思。他真的原諒我了啊。我松了口氣，心里卻不住得更羞愧了起來。
事情還得從幾天說起。我和他，是對好朋友。他是個兢兢業業的課代表，而班里以嚴厲出了名的老師正好是他的“頂頭上司”，對工作要求十分嚴格。心思縝密的他工作格外認真，說起來你可能不信，他做了三年的課代表，工作竟幾乎沒出過差錯!“沒點兒本事，怎么能連任三年呢!”每當提起這件事時，他總是調皮的說。
可就是因為我，竟讓他栽了這么一個大跟頭。那天早上，眼看各科的課代表已經起身收作業，我急急忙忙地拿出了作業，想再檢查一遍。“壞事兒!”我腦袋突然一響，錯了一道題。我急忙想拿起筆把它改過來。可還沒動筆，一只手就“嗖”的一聲收走了作業本。我急忙抬頭看，他一臉壞笑：“干啥?想補作業咋的?”“不是，”我兩忙答到，“快把作業給我，我就改一道題……”“不行!”他打斷我，“現在該交作業了，而且反正你已經知道自己做錯了，多個叉少個叉而已，沒什么大不了的。”說完，他就轉身把作業放在了課桌上。
可我卻不甘心，趁他不注意，就偷偷把作業拿了回來。上課了，像平常一樣，老師先說了說前一天的作業問題，突然，老師厲聲喝道：“--x，怎么回事啊?今天的作業為什么比告訴我的少了一本?”“什么，不可能啊!”他站了起來，一臉霧水的說。壞事!我一拍大腿，不僅暗驚，少的那一本正是我的作業啊!都怪我只想著改錯，竟忘記了把作業交回去了!我不敢看他，也不敢看老師。只得低下頭去，可我感覺他的目光仿佛就緊緊地盯著我，盯得我心里發毛。
“坐下!”老師喝道。他沒有辦法，只好一臉委屈的坐了下來。我很擔心，不敢去告訴他。但心想著他的“一世英名”說不定就毀在我手里，又覺得實在對不起他。終于我實在忍不住了。痛苦的糾結了幾天后，我下定了決心，告訴他事情的經過。我做好了經歷狂風暴雨的準備，可沒想到他的反應竟是如此的平靜。
“你，不，生氣嗎?”“說實話，當然……有點生氣了，”我嚇得一跳，但他只是若有所思的繼續說，“這叫寬容，寬容懂不懂?通俗點說，就是不要小肚雞腸，要學會原諒。這不就是寬容嗎?”
有能撐船的宰相度量，學會原諒和忘記別人的錯誤，這不正是對原諒最好的解釋嗎?社會是個大表盤，齒輪們需要寬容的滋潤才能正常運作。寬容如此可貴，所以，學會寬容吧!
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇二
時間匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，至今讓我歷歷在目，感動不已――那是一份深沉的愛。
記得那時上學期開學后的一個早晨，和往常一樣我背著書包正準備上學，只見奶奶蹣跚地從儲藏室里拿出一把傘遞給我，低聲地說：“孩子，天氣預報說今天有雨，還是把傘帶上吧。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑走了。
可是天公不作美，下午快放學的時候，天空中忽然電閃雷鳴，緊接著暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，有些則被也一個個被家長接走了。而我爸爸媽媽都在外地工作，接送我的擔子就落到了奶奶的肩上。但是奶奶這幾天卻正發著高燒打著點滴啊，誰來接我啊?失望的我就像一只泄了氣的皮球，一個人在教室里傻呆呆地坐著，兩只眼睛直愣愣地望著窗外嘩嘩直下的大雨，肚子還不爭氣地“咕咕”叫著。一種酸酸的感覺頃刻間涌上心頭，我的眼眶開始有些濕潤了。
不遠處，大雨里出現了一個我熟悉的身影。沒錯，就是奶奶!狂風夾著暴雨好象要把奶奶吞沒似的。奶奶掙扎著向我艱難地走來。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇三
嬌生慣養的我一直過著衣來伸手，飯來張口的生活。我的家境和普通人一樣不算很富裕，也不能說貧窮。可我是家中的獨生女，家人的期望都寄托在我身上，爸爸媽媽寵我上天，外公外婆視我為掌上明珠。因為習慣了公主般的生活，我總把自己看的比別人高貴。在那次事件中，使我改變了自己的想法，也不再認為我比別人高一層。
一天放學，我高興地一回家就把畫，小心翼翼地放在桌子上躺平。回想起早上美術老師夸我有繪畫天賦，畫的很棒。我就開始對著畫傻笑，就在我還沉醉在回憶中時，表哥看見我一個人在傻笑很奇怪，就走到我面前，用手在我眼前晃了晃，見我沒理又對我大喊：“喂，醒醒，再笑就傻了。”這一把我吼了回來，我很生氣對表哥大罵：“你干嗎?我耳朵都快被你震聾了。”他沒有理我，拍拍手坐了下來。我也沒理他，也坐下來開始給畫上顏色了。
就在我上色期間，表哥瞟了一眼，看看我的態度，又看看我的畫，像是發生了特大事件似的對我說：“呀，這是你畫的，真沒想到像你這種嬌生慣養的大小姐也會畫出這么有特色的畫，不會是別人畫的吧!”看他那懷疑的表情，我瞥了一個白眼給他，意思是說：“不是我畫的，難道是你畫的。”他好像沒看見我的白眼，目不轉睛的看著我的`畫。
突然，他靠近了畫，這樣對我的畫畫不利。我就喊道：“你想干嗎?走開啦!”他看見我嫌棄的表情，在慌亂之下把水彩粉全倒在了畫上。被我視為珍寶的畫已經面目全非了，我又心痛又生氣，本想對他破口大罵，他卻先比我早一步低下頭，眼里閃著淚珠，聲音沙啞的對我說：“對不起，我——我不是——不是故意的，對不起——請—請你原諒我。”
見他那真誠的眼神，我內心很矛盾，我不知道該不該原諒他。忽然，一位小天使跳出來對我說：“原諒他吧!他已經道歉了，他不是故意的。”小惡魔說：“不能原諒，你辛辛苦苦畫了這張畫，他卻這么輕松的毀了，不要原諒他。”他依然低著頭，眼里淚光閃閃，我想他心里有些愧疚。最終我還是心軟了，我嘆了口氣，對他說：“好了，我原諒你，下不為例。”聽得我的原諒，他立刻破涕為笑，我也感到輕松好多。
原來原諒別人是這么容易的一件事，別人開心了自己也輕松了。這件事讓我明白：“這個世界上的人都是平等的，爭吵意味著失去，寬容意味著和諧.”我不再把別人看得低賤，因為我們每一個人都是公主。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇四
人們在生活中不可避免會發生沖突，如果不及時處理，就會感到不愉快，甚至會發生更為極端的現象。要想使自己生活愉快，順利，學會寬容就是的辦法。每一個人都要學會寬容。
我們學生也不例外，在這個學習的氛圍里。我們要懂得如何與人相處，善待他人就必須要有寬容的心態。做人要寬容，更要學會寬容。寬容是一種修養，是一種品質，更是一種美德。
寬容不是膽小無能，而是一種包羅萬象的情懷。“人非圣賢，孰能無過？”即使犯了過錯，也不要冷眼相對。畢竟，“過而能改，善莫大焉”。寬容他人的同時也寬容了自己，升華了自己的人格，古有廉頗“負荊請罪”的美談；有“春風化盡千層雪，相逢一笑泯恩仇”的感慨，這是寬容的力量，寬容無與倫比的魅力。
學會寬容，就學會如何與人友好相處。生活中，批評會使你不甘，咒罵會使你憤怒，譏笑會使你惱火。只有寬容，他像一縷微弱，卻富有力量的強光，擊穿籠罩在你心中的迷霧，使你無法躲避，無法動彈，任它輕柔的照耀。任何人都應該學會寬容。假如沒有寬容，人類的和平將永不存在。
國與國之間兵戒相向，人與人之間紛爭不斷。社會將永遠充滿怨恨，從此變得黯淡無光。當然，學會寬容，并不是無原則的放縱、也不是忍氣吞聲，聽使與別。我們可以選擇多是寬容別人，若別人因此得寸進尺，毫無改正。
我們就必須勇敢地站出來，指出別人的錯誤，開導他如何處理這一錯誤。而不是“忍無可忍，無需再忍”，這不算是寬容，至少不算是純粹的的`寬容。寬容，人生的光輝點。是德高望重的風范，是海納百川的胸襟。
他如清泉一般滋潤你的心田，如黎明為你捧出曙光，如畫筆為你描繪人生橋梁。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇五
寬容就是要有寬大有氣量，不計較，不追究，能容忍別人的過失，做到包涵和諒解。其實，寬容更多時候可以衡量一個人的氣度和涵養!
我雖然不是個對什么都不計較的人，但是我絕對為人寬厚有氣量!
就說上次，我因為刻苦學習、團結同學、成績優異，獲得了“五好學生”的榮譽稱號!學校為此頒發獎狀，還頒發了一個據說是社會單位贊助的、上面印有我自己寫真照片的玻璃水杯!捧著那個杯子，嘿!那滋味，別提多美了!
為了在同學們面前好好顯擺，我天天都用這個水杯喝水，一有空就拿出杯子接上水，一口一口慢慢吞咽，還時不時把水杯高高舉過頭頂，嘴里說著：“借過，借過!”這樣做目的只有一個：顯擺，刻意顯擺!生怕有誰看不到杯子上我的照片!
沒幾天，班里就有好多同學向我借杯子打水喝，而我也總是毫不吝嗇的借杯子給大家。然而好景不長，一天，小明課間操后滿頭大汗沖我跑過來，一把奪過我的水杯，我正疑惑不解時，他已經跑向了飲水機。我還沒等回過神兒來，就聽“咣當”一聲，我的水杯，印有我照片的水杯，象征我榮譽的水杯，就這樣被魯莽的小明打碎了。那一刻，教室里的空氣都凝固了。我用力推開圍觀的同學，沖到飲水機旁：我的水杯碎了一地!我眼里噙著淚，雙手顫抖，一片一片的揀拾那些碎玻璃渣，這一刻，我感覺我的心也和這破碎的水杯一樣碎成了渣!
上課了，我卻怎么也提不起精神，心不在焉，腦子里全是小明手足無措的的樣子。我忍不住回頭瞄了他一眼，只見他用手遮擋著半邊臉，其實我知道，他也哭了。就這樣，我在糾結不安中度過了最難捱的四十五分鐘。
終于，下課鈴聲響起。老師剛走出教室，我就迫不及待沖小明跑過去，用力拍了拍他的肩膀：“嘿!還難過呢?沒事兒了!別自責了!”
小明有點意外，用懷疑的眼神看著我，從嘴里擠出幾個字：“那…那水杯怎么辦…那可是你的榮譽啊，我拿什么賠你呀?”
我笑了笑：“沒事兒，家里不是還有一張獎狀嗎!”
說完我們倆都笑了!
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇六
天空無比漆黑，他獨自站在橋頭，目光呆滯，陰冷的風像一把把無比鋒利的刀在他身上肆意地亂割著，同時也割走了他的所有表情，除了憂郁，黑夜的孤寂讓他更加悲傷。
他孤獨、難過，當他看到別人一家快快樂樂地在一起時，這種孤寂便更加強烈最后升華成了仇恨，占滿了他的心，他痛恨上帝，痛恨一切，讓他體驗不到父母的愛，家的溫暖。
他仇視每一個人，痛恨每個人，梢有一點得罪他的地方便會與人大打出手，平時也不和別人說一句話，除了她——從小到大，孤兒院中唯一關心他快不快樂的人，他稱她“媽媽”。
這天，陽光明媚，他扶著已年過半百的“媽媽”在花園里散步，他總是在白天帶著一副墨鏡因為他討厭陽光，討厭色彩，滿園的紫羅蘭在他眼中就是無聊煩躁的催化劑。
他們在花叢中一個長椅上坐下，“媽媽”摘下了一朵盛開的紫羅蘭，放在手心，用褶皺的雙手使勁地搓了搓，把花扔掉，然后把手靠近他的鼻子，微笑著示意讓她聞聞。
他低下頭，輕輕起吸了口氣，很香，但是這與我的心情根本不配套，媽媽。他有呆呆的望著前方，眼神更加憂郁。
他疑惑的看著媽媽，媽媽笑著說：“是因為寬容，雖然上帝沒有關注你，但你可以用換容引起它的注意，爭取讓他用別的補償給你。”
他恍然大悟。
不久，他便離開了孤兒院，從此不再敵視別人，敵視世界，他特別積極的幫助每一個人用那顆紫羅蘭心包容一切。
一段時間后，他非常受大家的歡迎，并且有什么好事都盡可能的給他，讓他無比幸福，快樂在他心中萌芽，滋長，占滿了整個心，取代了仇恨，他不再怨恨沒有家，而是整天笑容滿面，精神煥發扔掉殘花，將手靠近鼻子深深的吸了口氣，然后，微笑著看者旁邊“媽媽”的墳墓說：“媽媽，我終于用寬容的心引起了上帝的注意，上帝把幸福補償給了我，現在，我真的很快樂。”
br/>
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇七
莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣一段臺詞：“寬容就像天上的細雨滋潤著大地。它賜福于寬容人的人。我們應該學會對別人表現寬容……”
在我們的生活中，難免會和同學老師發生摩擦，在與同學的觀點不一時，有時便會引發爭吵，這時我們應該冷靜下來好好想想。清代一位名人說過：“彼之理是，我之理非，我讓之;彼之理非，我之理是，我容之。”不要固執己見，善于聽取別人言論，這樣才會避免不必要的爭吵。
友誼才會花開不敗。當老師錯責你時，也無須激動地和老師辯個是非黑白，要真誠地和老師交談，要明白老師的最終目的也是為了你好。師生關系才會綠樹長青。生活中難免會有磕磕碰碰的時候，想要過地輕松愉快就得學會寬容。想要學會寬容，首先要做到理解。寬容是理解的表現，只有理解別人，才能寬容別人。
也聽過人這樣說：“寬容別人的人是懦夫，因為他沒有報復的勇氣!”——錯!“只有勇敢的人才懂得如何寬容;懦夫決不會寬容，這不是他的本性。”寬宏大量是一種美德。它是由修養和自信—同情和仁愛組成的。
陳琳是建安七子之一，他才思敏捷，長于韜略。起初他幫助袁紹對抗曹操，讓曹操吃過不少虧;更讓曹操難忍的是，陳琳寫過一篇討曹繳文，把曹操的祖宗都罵的狗血臨頭。曹操剿滅袁紹過后，非但沒有記罵祖之仇，反而赦免其罪，并委以參事之職。陳琳亦為曹操的寬容所動，誠心歸順。曹操不顧罵祖之仇，寬容陳琳的博大之心是值得我們學習的。
可是有的人表面上原諒了別人，但卻仍然心存芥蒂。當然，能寬容別人是一見好事，但如果能將別人的錯誤忘得一干二凈那就更好。寬恕而不忘卻，就像把斧頭埋在土里，而斧柄還露在外面。這不僅是十分危險而且會讓你誤入歧途。大丈夫當容人，勿為人所容!
寬容是友誼的開端，快樂的源泉。學會寬容，用真誠待人，你必定會陶醉于友誼釀成的醇酒中。學會寬容，世界才會變得更為廣闊，忘卻計較，人生才能永遠快樂。
寬容是世間一切真情與博愛編制而成的花環，把花環獻給別人送給自己，這樣你就會用微笑迎接嶄新的明天!
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇八
漢朝時一個叫劉寬的人為人寬厚仁慈，他在南陽當太守時，遇到下屬與百姓做錯了事，為了以示懲戒，他只讓差役用蒲草鞭責打，使之不再重犯，因此深得民心。
他的夫人為了試探他是否像人們說的那樣厚仁厚，便宜讓婢女在他審案的時候捧出肉湯，故意把肉湯灑在了他的官服上，心想劉定會責打婢女，便是劉寬不但沒有發脾氣，還問婢女有沒有燙著手。
還有一次，有人曾經認錯了劉寬駕車的牛，硬說牛是他的，劉寬什么也沒說，解下牛，自己步行回家了，后來那人找到了自己的牛，便把牛還給了劉寬，并向他賠禮道歉，劉寬反而還安慰了那個人說沒事。
從這個故事，我們看出了劉寬為人的寬容處事，其實寬容待人是開拓人生前進的道路，唯有寬容待人才會得到別人的尊重，還會化解許多不必要的麻煩，像我以前不恐怖行動得什么是寬容;常常別人說我什么阿胖啥的，我就會跟他拼個沒完，一直見了他就死命的跑去追，一副不跟他拼個你死我活不罷休的樣子，演變到了后來，他們拿這個當游戲。
因為仗著自己跑得快，讓名優有追的份，沒有打的份，有時候還會有幾個人聯合起來逗我，搞得我團團轉，不知該追哪個好，簡直就是拿我當猴耍后來，我看了劉寬的故事了，開始感覺自己這樣為了一些雞毛蒜皮的事兒天天跟同學們鬧沒意思。
在后來他們怎么逗我我也開始懶得去理了，在后來逗我的人也就越來越少了，因為他們可能也感覺沒意思了，而我也發的感覺到寬容并不是件多困難的事情，相反的越發的感覺他們說的有道理，我是胖，他們即使沒說我也是胖呀，要讓人不說唯有改變自己的狀況而不是靠封住別的嘴;他們說是笨蛋。
哈，寬容真好!寬容別人其實就是在寬容自己。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇九
臨沂四中初中部3.4劉曉。
過去的人認為，長相漂亮就是美，而現代人的審美眼光不僅僅局限于外表，而且集中在氣質、品格上，否則，只有美麗的外表則只是一支精雕細琢的花瓶，只有欣賞價值，而永遠沒有實用意義。
美，一直在我身邊。祖國的錦繡河山，有著氣魄之美；廣袤無垠的大海，有著雄渾之美；星月蒼穹，有著夢幻之美；鳥語花香，有著自然之美……當我們身處于如此美景之中，遠離世俗喧囂，心底也會油然而生一種淡然之美。
其實，美就在我們身邊。只要我們善于觀察、留意，會發現就在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。美，就在我身邊；美，無處不在。
指導老師：王洪美。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇十
生活中，一句句熱情的問候是美的；一雙雙支援的手是美的；一張張微笑的臉是美的，美無處不在，美就在我們身邊。
有一次放學，我坐爸爸的汽車回家，車遇到了紅燈，停了下來。我無聊地望著四周，不經意間發現有一位行動不便的老奶奶，拄著拐杖，顫顫巍巍準備過馬路。突然，一輛闖紅燈的車子飛快地從老人面前駛過，老人嚇得往后退了幾步，驚魂未定的她一下子慌了手腳，不敢再向前過馬路了，只能把求助的目光投向了行人。
周圍許許多多的行人只是側頭看了她一眼，就若無其事地走了。有一個路過的小朋友向老人親切地問候了一聲：“奶奶好”，但是好像并沒有發現老人的難處，一蹦一跳地跑開了，眼看行人越來越少，綠燈即將轉換成紅燈，老奶奶的神情變得更加焦慮了。而我坐在車中，也只能眼巴巴地看著她，我是心有余而力不足啊！
正在這時，一位農民工模樣的小伙子匆匆走來，似乎遠遠的就看出了老人的猶豫，于是上前一把攙扶住老人的胳膊說：“老人家，我來扶您過馬路吧。”老人先是一驚，隨后臉上露出感激的笑容：“那就麻煩你了，小伙子。”
看著小伙子扶著老奶奶小心翼翼地穿過馬路，我忽然覺得有一種感動蕩漾在我心間。多好的一個人哪！雖然這只是一件微不足道的事，但是，他在別人最需要幫助時伸出了一雙援手。他雖然外表普通，但他卻有一顆金子般的美好心靈。
美，無處不在，只要我們用心去發現，就一定能找到它。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇十一
下課鈴一響，同學們像蜜蜂一樣涌出班級，有的上衛生間，有的互相開開玩笑什么的，還有的在門外跳跳繩，聊聊天。但只有她們——我們班的“書呆子”，還靜靜地坐在位置上專心致志看書。她好不容易去趟廁所，我想沒必要每天都那么認真，每個人有時候都是需要放松放松的。讓我來給她一個驚喜!我偷偷地跟著她溜進了衛生間，我隱藏在女洗手間的轉用處，心里想著等她一出來，“喂”她一定會補我嚇得臉色蒼白，想到這里“嘻嘻”我覺得這一爭都充滿了驚險。“她出來了”我心里默默地念叨著。
上課鈴忽然響了，我匆匆地跑回了座位，拿出了課本，準備上課。這一節課老師在講什么，我根本不知道，一整節課我都在忐忑之中度過。一下課，我就走到她的座位，看見她，眼淚就在眼眶里待不住了，開始一滴兩滴地流淌下來。她開口了：“算了”這句話好像有神奇的魔力，眼淚馬上就停了下來，她接下去說：“沒關系，反正也沒有用了!”她下了座位，離開了教室。我回到座位，仔細地想了想，心中有一絲憂慮，一絲愧疚，一絲光明。
寬容，是一個人必修的一門學問，它不僅對我，包括對每一個人都很重要。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇十二
小時候不懂得什么是溫暖，長大后發現原來溫暖是這么的簡單。
第二天，天啊！毛衣又“失蹤”了！當我正淮備喊媽媽時，媽媽急急忙忙地來到我的房間。“哎，寶貝，你看媽媽又起晚了，都怪媽媽，媽媽下次一定早起……”她自責道。我接過毛衣后，發現毛衣又是熱的，便帶著不解向學校走去。
第三天，毛衣又“失蹤”了。我穿上外套去客廳一探究竟。媽媽坐在沙發上手里拿著我的毛衣，我不禁大聲吼道：“媽媽，你干什么每天早上都把我的毛衣拿走，煩不煩呀！”媽媽一驚轉過身來，取暖器的亮光照過來，我恍然大悟，呆呆地望著媽媽。媽媽連忙說：“怎么穿這么少就出來了，快把毛衣穿上，別感冒了！”
我乖巧地穿上毛衣，一般暖流涌上了心頭。
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇十三
美者，人之欲也。但是美者是需要人們所重視的，因為只有重視美，美才會顯示出自己的真諦。生活中固然如此。我覺得美不只是用眼睛來看的，還要用心去體會。在心靈上睜開一雙眼睛，去發現身邊的美。長得漂亮不一定內心善良，既然有披著羊皮的狼，也就會有穿著美的衣服的丑，就像是“畫虎畫皮難畫骨，知人知面不知心”一樣。一個人的所作所為才是他最好的簡歷，而并非是外表。
生活中本就是美好的，但也可以更甚，其實美就在我們身邊，只要用心去觀察區發現，就會感到生活中滿是美的聲音，愛的氣息。一個善意的微笑是美；一個諒解的眼神是美；一次真誠的合作是美；一段親密的友誼是美……瞧！我們的身邊無處不是美啊！
上學時，我發現：我們小區有許多流浪貓流浪狗，沒有人管它們，只能天天倒垃圾的地方對尋找垃圾吃，一到下雨天，連住的地方也沒有。唯一的安身之處就是一樓的窗臺和車底下，可就算這樣也刮風呢，風有時還將絲絲的雨卷起一同飄進小貓小狗的“家”中。我和葛子薇一起去上學，剛走當樓下，就看見一只小黑貓，胖嘟嘟的身子扭來扭去，可愛極了。但我們只看了它一眼，就離開了。我們從一排排車邊走過，走過一臺大眾時，我們看見了一位阿姨，看起來很年輕，她手里拿著一包貓食，倒在了自己手心上，輕聲呼喚野貓來吃。只見，一會的功夫，幾只小貓爭先恐后的跑來，從這位阿姨的手上吃食。我仔細看了看，那位阿姨的眼里閃現的不只是同情，更是對子女的呵護和疼愛。我回頭看了看葛子微，本想和她說我們也學那位阿姨一樣給野貓每天喂食吧，可她比我快了一步，提前說了這個建議，我連聲附和到。我邊走邊想：這就是美吧！是心靈上的美，它不是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”般豪情的美，也不是顧炎武那“天下興亡，匹夫有責”般氣吞山河的美，更不是諸葛亮那“鞠躬盡瘁，死而后已”般磅礴的美，而是一種身邊有很多，只要細心觀察就能找到的美。你說，這美難道不是一縷燦爛的陽光嗎？難道不是一場滋潤心田的雨嗎？是呀，美麗的心靈與丑陋的外表只是一指之差，關鍵的是你有沒有看透美！有沒有從另一個角度出發！
開運動會時，我發現了運動員身上堅持不懈的美：瞧，那是我們班的朱鳳芹，你看她明知道要跑四百米，卻還是堅持和我們每個人一樣開始跑了。一圈以后，她漸漸有些體力不支了，跑得更慢了。時間已經結束了，我們勸她從中途下賽道吧，不要勉強自己，她清秀的臉上浮現出堅毅的表情來。我們也知道她不要對這場比賽說再見，她要憑自己的毅力跑完全程。雖然她輸了，但是她的靈魂已然接受了人格的洗禮，突破了美的最巔峰。在她的身上無時無刻都體現出了堅毅之美。再看看別的人，他們也準備好了。預備——-跑，槍聲響起，每個人竭盡所能的跑得更快，跑得更遠，一道道飛奔的身影迎著夕陽拉得越來越長，仿佛在說著：我一定會贏，我不會輸！跑完全程后他們都露出了一絲會心的笑容，證明他們拼盡了全力，那美麗的純潔的笑容，使人沉思，因為這笑容，讓我又發現了人格之美，堅毅之美，突破之美！
校園里，美一樣溢滿了我的眼睛。美，是見到老師后的一個隊禮，一句問好；美，是晨讀時傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解后的一次握手，一個眼神，一個微笑；美，小伙伴共同探討一道難題；美，是摔倒后一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動有趣的課；美，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！
上一篇：我的家鄉——順德。
下一篇：我喜歡秋
身邊的寬容七年級（通用14篇）篇十四
美就在我身邊。
一個善意的微笑是美，一個諒解的眼神是美，一句溫暖的話語是美，一次真誠的幫助是美……美就在身邊，我們要用善于發現美的眼睛去尋找身邊的美。
美，公園里愛護環境。
溫暖春日，走在公園里，那嬌艷欲滴的花朵、修剪整齊的草坪總會讓我神清氣爽，把一切煩惱拋開，來欣賞這美麗的景色，但卻總是忘記維護這樣舒適的環境。
陽光明媚的午后，我走在林蔭下，欣賞著白鴿起飛的美麗景色，沉醉于其中。也許是太忘乎所以，我隨手把喝完的飲料杯扔在地上。一個系這紅領巾的小男孩看見后皺了皺眉，走過來對我說：“大姐姐，老師教我們要愛護環境，將垃圾扔進垃圾桶，不是嗎？你這樣做是不對的。”聽過這番話，我的臉燒得通紅。我為自己的行為感到羞愧，同時明白了：保護環境，是每個公民應盡的責任。
那個小男孩愛護地球，保護環境，真美！
美，公車上尊敬老人。
炎炎夏日，悶熱吵鬧的公交車上擠滿了人，搖搖晃晃，十分顛簸。坐著的人都汗流浹背，更別提站著了。窗外的小花小草無精打采地垂著腰，治療不停地喊著熱，樹上的葉子打成了卷二。驕陽似火，萬里晴空，一絲風也沒有。
到站了，上來一位步履蹣跚的老太太，老奶奶擠在人群中歪歪倒倒。我正在猶豫要不要起來讓位，那個不過七八歲，扎著兩個小辮的小姑娘站起身來，甜甜地說：“奶奶，您坐我這兒吧！”說罷擠進人群中。她尊敬老人的品格讓我佩服，同時我也思考起來自己的行為。公交車上的人停下了吵鬧，紛紛賞心悅目地看著這個小姑娘。他的行為讓我覺得天氣好似不再悶熱，心中吹過一陣涼爽的風。
這個小女孩尊敬老人，助人為樂，真美！
美，大街上堅守崗位。
凜冽冬晨，下著鵝毛般的大雪，飄飄揚揚，天地間成了一個銀白色的世界。我獨自一人走在上學的路上，天微微亮，路面結著冰，沒有人會選擇在這樣的天氣情況下出行。
我哆哆嗦嗦地走在空蕩蕩的大街，模模糊糊中我看見路邊有個人影。嘩嘩，我循著聲音望去，是他，一個我經常看到的清潔工。我看到一雙慈祥和善的眼睛，一張飽經風霜的臉。他并沒有注意到我，繼續專注地掃著雪，是那樣的仔細、那樣的認真。他把雪鏟起來，再步履蹣跚地倒進垃圾桶里。直至清潔完路面上大部分的積雪，他才停下了，露出欣慰舒心的笑容。我仿佛看見，這位清潔工的心靈比雪更潔白，更美麗。雪繼續下著，我的心卻不再寒冷。
這位老大爺不畏嚴寒，堅守崗位，真美！
美其實就在身邊，世界上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美，感受身邊的美吧！
美就在我身邊。
真熱！這該死的大太陽。我盡管在家里看著電影，吹著那臺破舊的電風扇，依然是滿頭大汗。我決定要去樓底下買一瓶冰鎮的可口可樂。說干就干，于是，我把家來了一個地毯式搜查，終于找著了我那寶貴的10元錢，來到了小攤前。
“阿姨，給我來一瓶冰鎮的可口可樂！”我大聲說道！
“哦，來了！小伙子兒。”阿姨說。
不一會兒,一瓶帶著冰渣的可口可樂就拿在了我的手里。同時我也把手伸進兜里，用兩個手指輕輕的夾住了我那寶貴的10元錢，小心翼翼的取了出來，遞給阿姨。正在這時，一陣迎面而來的暖風吹掉了我手里的10元錢，晃晃悠悠的落到了一個足足有半米深的井蓋里！我一下子驚慌失措，不知道該怎么辦?就像是熱鍋上的螞蟻團團轉一樣六神無主！這時，一根木棍出現在了我的眼前，就像是救星一樣。趕忙跑過去撿起了它。然后，我再一次趴在井蓋旁，拿著那根長長的棍子往上挑。十多次過后，我的錢依然沒有挑上來，就好像和我作對似的！我的“a”計劃行不通，只好改用“b”計劃。“b”計劃就是直接把井蓋拔起來，然后在把錢取出來。可是這井蓋就像在地上扎了根一樣的堅固。怎么拔也拔不起來!只好放棄“b”計劃。這時，有人問：
“怎么了？有東西掉進去了嗎？”
“嗯！是的”
我一抬頭，只見一個身穿黑色夾克衫，還蹭著白灰。露出了里面粘有油污的背心。和帶有補丁的破舊牛仔褲。黑黝黝的皮膚一笑就會露出幾顆白白的牙齒。手中還拿著一捆五顏六色的氣球，這個看似農村的'小孩肯定是賣氣球的。這時，他又對我說：
“什么掉進去了？俺幫你勾！”他說。
“是10元錢，你能把它弄上來嗎？”我半信半疑得問。
“準沒問題？”他胸有成竹的說！
“把你口香糖給我！”
“干什么？”我問。
“當然是幫你把錢弄上來啦！”
“能行嗎？”我又問！
“那當然!”他又回答道。
于是，他把口香糖粘到了氣球的繩尾。之后，把錢黏住去，又小心翼翼的提了上來。現在，我那寶貴的10元錢又回到了我手里！別提有多高興了。這時，我心想:一位農村的孩子竟然如此機智聰明！而且這10元錢對與他也很多！所以，我決定把這10元錢送給他，不買飲料了。接著，我說：
“著10元錢就給你了！”
“我不能要別人的錢。”他反駁道。
于是，我又想了想說:“要不這樣吧!我把這10元錢送給你，然后你把這捆氣球給我好嗎？”
他聽了我的話之后也同意了。
成交之后，他高高興興的回家了，而我還站在原地，輕輕地把手松開。然后，五顏六色的氣球慢慢地飄上了湛藍的天空。十分美麗！這時，一股涼爽的風迎面而來。同時我也感受到。
美就在我身邊！
美就在我身邊。
靜靜地我呆呆地望著星光燦爛的夜晚，仰望著浩瀚的天空，感受著身邊的美。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”當祖國的花朵在綠葉的呵護下熟睡時，辛勤的園丁卻在燈光下為他們修枝剪葉。老師是園丁，當我們再溫暖的被窩睡覺時，辛勤的老師卻在燈下為我們批改作業。當粉筆沙沙得在黑板上勾勒優美的圖案時，卻在犧牲自己。老師是蠟燭照亮自己的學生而犧牲著自己。老師真美。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”溪邊的柳樹抽出她那青翠的枝條，風兒輕輕吹過，搖擺著她纖細的身姿。看，調皮的她把柳條伸入到溪中，當魚兒游到旁邊輕輕地吐幾顆泡泡，她搖曳了幾下柳條好想他們在交談些什么。雖然我不知道他們再聊什么，但我知道他們是快樂的。要不怎么會柳蕩魚游呢。溪邊的花朵在綠葉的映襯下更加嬌艷，一個個在耀眼的陽光下擺弄著妖嬈的身姿，以引來觀者高昂的贊許。我微微地閉上雙眼，感受這這無限的美意，不覺的嘆了一聲：“啊，大自然真美。”
“兒行千里母擔憂。”“女兒，咳嗽好些了嗎？”那邊傳來了母親的輕輕問候。女兒用沙啞的聲音安慰母親說：“媽，好多了，您放心吧，我會照顧自己的，我已經長大了。”這邊聽起來有些喧鬧，但聽得最清楚的是母親的抽咽。正處于叛逆時期的女兒竟然學會了安慰母親。雖然我不知道那通電話打到什么時候，但女兒對母親的安慰讓我敬佩。回頭想想自己和母親吵架的畫面我底下了頭。這通電話真美。
水的清澈明凈真美。
云的潔白無暇真美。
家鄉的林蔭小道真美。
花的芬芳四溢真美。
荷葉上晶瑩剔透的露珠真美。
我，十六歲，花季的青春更美。
望著浩瀚的天空，望著星光浩瀚的夜晚，我呆呆地感受著身邊的美。
美就在我身邊。
“在我們身邊不缺少美，只是缺少發現沒的眼睛”這句話在我的心中久久揮之不去。
今天我們全班同學懷著愉快的心情觀看了《開學第一課美在你身邊》。看完后，我的心被電視中那一幕幕美所感動了。
“劉洋姐姐也上臺了。他簡單的描速了一下太空，太空是無法用語言描訴的，那種美，那種其妙，讓人無法用語言描述。
是什么讓這位別鐵片穿過心臟的人完成這一切，是信念。被鐵片穿過心臟還能存活如此之久，是新年。被鐵片穿過心臟還是活了這么久，這簡直是一個奇跡！
劉大成叔叔也上了臺，他創造了音樂界的奇跡。平時普通的水管，針管，玻璃藥瓶，經過他的手，最后變成了美妙、動聽的音樂。
美就在我們身邊，只要我們用心觀察，就能發現美；美就在你身邊，只要你去實踐，你也能創造美。
美就在我身邊。
美，這短短的一個字，我們說的容易但做到它，卻很難了。有許多人抱怨生活中看不到美，但并不代表生活中沒有美，只是我們還差一雙去發現美的眼睛，其實，美就在我們身邊。只要我們用心去觀察，就會發現其中的奧秘。
當我們匆匆地走在去往學校的路上，腳下的路也在匆匆后退著，心里想著該如何渡過這漫長的一天。卻不曾留意到，這時的路已經變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的影子。清潔工為了讓城市能在第一時間變得干凈，在人們都酣睡時，已經開始工作了，難道這不是美嗎？走在校園里，有向老師問好的聲音，這也是美，在公交車上，讓座這也是一種美。身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯歡晚會的時候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著，他們也應該是美的擁有者。但他們為了讓更多的人快樂就犧牲了別人對自己的美。其實，美無處不在，生活中的美隨處可見，只要我們用心去尋找、去體會，就會發現，原來，美就在我們身邊。美來源于生活，善于發現生活的美，善于從生活中得到啟示，你會感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會覺得生活本來就是豐富多彩的！用心去品味生活，生活這部無字書就會隨時隨地地給你啟示，去讀它吧，用心的去讀吧，你會發現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊！
高尚的品德、愛心、親情、友情……這些其實都是實實在在的美，正因為如此，所以美就在我們的身邊！
美就在我身邊。
一個不經意的發現：一群小螞蟻排成一排，齊心協力傳遞著食物，它們排列的隊伍是那樣的合理，最后一只小螞蟻正好把食物放進洞里，它們也許在為冬天儲藏食物，它們構成了一道美麗的風景，小魚兒在水里舞蹈，舞蹈之優美，用形體來表達，好美的魚兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優美動聽的歌曲……，這些我們司空見慣的小動物原來也是這樣的美，只要心中有美，何處無風景呀！還有夕陽下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打谷場……，原來美就在我身邊！
世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳肴，美妙的音樂，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽。
人行道上，一個帶紅領巾的中學生正幫助一位老奶奶過馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時也教會我要幫助弱小；每次回到家里，爸爸媽媽都問長問短，“在外面工作有沒有挨欺負呀！”“吃得好不好呀？……”，然后就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，說給我補補，每當這個時候我就覺得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時也都被幸福一腳踢開了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個人都必不可少的；公園里，兩個好朋友在互相安慰，也許是因為考試成績不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最后兩個好朋友都明白了：
失敗一次算得了什么？只要我們重新站起來，就不是失敗，她們開開心心的為下次考試做準備。多么美好的一件事呀！我想如果沒有她們雙方的安慰，她們是不會那么快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個人的財富，我們每個人都需要朋友，也需要別人把自己當朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的情感呀！美在我身邊！
自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，心情不好或是在郁悶的時候，走進自然，貼近自然，聽群鳥兒在歌唱，看樹葉在舞蹈，你會情不自禁的說：這一切太美好了；會豁然開朗，會有一種脫胎換骨的超然，愉快的心情會不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！
我之所以感到心情愉快和舒暢，是因為美在我身邊，之所以感到社會的和諧和家庭的和睦，是因為美在我身邊，之所以能夠產生愛的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由于美在我身邊，美是無處不在的，但需要用心去發現。