通過學習，我們可以開拓視野，增加見識，提升自我素養(yǎng)。接下來是一些學習的案例分析和經(jīng)驗總結，希望對大家有所幫助。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
暑假的時候，在那讓人禁不住想鉆進冰箱里，一輩子也不出來的天氣，微風固然是極其可貴的，于是，我便決定每天早起和姐姐一起，到附近的文博城跑步。
說干就干。第二天一大早，依然沉沉欲睡的我，又突然想起了昨天的計劃，強行趕跑瞌睡蟲，又整裝待發(fā)后，我便與姐姐出發(fā)去文博城。
城市似乎還沒有完全蘇醒，東方剛剛露出魚肚白，而大街小巷，卻已經(jīng)有許多人們開始他們新的一天了。
到文博城了，一層輕紗纏繞著橢圓形的建筑。陽光透過奶白色的霧，親吻著高大的建筑，親吻著青翠的樹木，親吻著早起的人們。幾只麻雀在地上跳著，時不時“嘰嘰喳喳”地竊竊私語，好像在說些什么。迎面吹來習習的微風，并不刺骨，配上暖洋洋的陽光，舒服極了。看到這樣的景象，我不禁高興起來：這可正是跑步的好時候！
這樣的晨跑，不但讓我鍛煉了身體，更令我收獲了別樣的快樂。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
我認為――學習是其樂無窮的'。猶如乘著舟在知識的海洋中遨游，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你已經(jīng)迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾――為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現(xiàn)了一點小**嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩(wěn)一點，這時，又有什么好害怕的？只要比平時更努力點，不就能順利沖過了嗎？而且，你會發(fā)現(xiàn)，在**的另一邊，天空會更藍。
當然――當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：“這有什么了不起的，我一定能超過你！”說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，我劃，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時――你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？所以說――學習不也很快樂嗎？
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
我，是一名普通的小學生，一名勞動委員，一名有意識環(huán)保的公民!對于保護環(huán)境這四個醒目的大字，我覺得我對它感受大、影響大、意識大，我有自己的想法，我不是班門弄斧。
也許是在農(nóng)小學習了六年，對環(huán)保的感受太深了，無論是語數(shù)英品，還是體音美勞，每一位老師都無時無刻教育我們擁有一顆環(huán)保的心。我們當然被震住了，被震撼了。
我只知道有一課老師告訴我們。
因此，我必須促使自己多參加一些公益環(huán)保的，我要與他們一起暢所欲言，我們要相互。
“人們常常把自己周圍的環(huán)境當作一種免費的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜”這句話真的又一次說到我的心坎里去了，甘哈曼，你太洞察事理了!我想甘哈曼能這樣的深明大義，是因為他真正目睹了現(xiàn)代的人們是如何把自己往火坑里為自己找虐，這樣的作賤自己，而發(fā)出的慷慨激昂的言語。這句話應該真正深深的狠狠地扎痛自己了吧!所以致那些昏庸無知的人們，盡早良心發(fā)些吧，良藥苦口，即使痛也是為了自己。所以環(huán)保很重要，是每一個人理應做到的。我要盡我所能爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”!
也許我從環(huán)保中感知的太多太多，我已經(jīng)從環(huán)保中得到啟迪，啟發(fā)，開拓，奮發(fā)……。
你讓我更詳細的我所熱愛的，我理應做到的!
小學六年級作文：在環(huán)保中得到啟迪這篇作文是不是寫得很好呢？同學們在欣賞作文的同時也要注意積累知識，多寫多練，這樣才能寫出更好的作文！
看過這篇。
六年級的優(yōu)秀作文：不一樣的愛。
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學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中采釀百花蜜;。
免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風中翩翩起舞;。
免不了想起那辛勤的農(nóng)民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子;。
免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂逍遙;。
更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。
讀書如同在大海中收獲浪花，采下生命的花絮。讀《紅巖》，我經(jīng)歷了革命中生與死的考驗，收獲了頑強而又的毅力;讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛、自然，收獲了那偉大而又溫暖的母愛;讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時代，收獲了純真而又美好的回憶;讀《魯濱遜漂流記》，我被主人公的意志所打動，收獲了堅持而又不懈的意志。讀書中我收獲了生活中那美好的快樂，在這快樂中，我明白了人生的意義——讀書的真諦!
讀書如同跨時空的游玩，收獲生命中美麗的風景線。我經(jīng)常同“詩仙”李白一起暢游美麗的天姥山;同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖;同徐志摩挽手走在康橋，收獲水中的浪花;同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收獲了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦!讀書是在體驗生活，收獲了大自然的美妙。月的'朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書的奧秘，體現(xiàn)在生活中;而生活中的智慧，書中也無所不有。可見，生活與讀書的關聯(lián)，多么緊密，多么不可分割。所以說，讀書就是在體驗生活，體驗生活百態(tài)，體驗生活的五彩繽紛。讀書中我收獲了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦!
收獲，存于我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收獲：考不好收獲書中的經(jīng)驗，放松時收獲書中的愉快，玩耍時收獲自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在于書籍中。
我愛讀書，因為它給了我無盡的收獲，
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
我的同桌鼓勵了我，我再次堅持下去。后來轉(zhuǎn)學后才明白自己當時有多么傻，被人冤枉都不知道，象木頭一樣呆在那里，都不知隨機應變，象一只被人玩弄的鳥，只有出去經(jīng)歷風風雨雨才能堅強，那死去的回憶，讓我明白。如果命運是破舊的花架，只要意志堅強；就可以繁花似錦。如果命運是漆黑的天空，只要意志堅強，就可以星光燦爛。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
快樂是無處不再的。而在困難中得到快樂更顯得難能可貴。
在我七歲的時候，爸爸曾帶我去登山。一想到登山，我就有一絲的恐懼。
那一天，我與爸爸一步一步地向上爬，腳踏實地踩著每一級臺階前行。爬到半山腰，我已經(jīng)疲勞不堪，我的`登山熱情也漸漸地冷卻下來，一屁股坐在了路旁的巖石上。
“起來，繼續(xù)往上爬！”爸爸嚴歷地說道。我不情愿的憋著一口氣一直往上爬。爸爸說：“這一點小困難都克服不了，更別提以后實現(xiàn)自己的理想了。”說完這話爸爸就飛快地沖上了山頂。
我雖然已經(jīng)筋疲力盡了，但聽了爸爸一番話后，心潮澎湃，力量充滿了全身，憋足一口氣繼續(xù)攀登自己從未征服的高峰。
快接近山頂了，爸爸在山頂鼓勵著我，為我加油！我不顧一切沖向山頂，我在困難中找到了快樂！
當我站在山頂上，望著腳下的一切，回想起登山時經(jīng)歷的一切。在半山腰上，我如果畏懼困難不向上爬，選擇逃避，我可能永遠也不會登上這山的頂端。
立于高山的頂峰，我不禁產(chǎn)生了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的喜悅。是的，困難是能教會我們一些東西的。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
我們身邊有很多這樣的事例：播種習慣，收獲命運。
記得我在讀五年級時，我們班的班長，就是擁有了良好的習慣。所以在我們班上是第一名。她的良好習慣和大多數(shù)人不一樣。有些人的學習習慣是：只知道玩，把學習拋之腦后。還有一些人的學習習慣是：只知道埋頭苦讀，不知道勞逸結合，最后成了一個書呆子。可她不一樣，她的學習習慣是：注重勞逸結合，該玩時就使勁玩，該認真時就認真。所以她的成績很好，多數(shù)都在班上第一名，偶爾是第二名。
我還從電視里看到一則故事，這個故事就是寫關于之方面的。這是爺爺叫我和姐姐看的故事：一個老奶奶在掃街，可幾個年輕的小伙子，邊走邊吃還邊丟。于是，老奶奶上前說了他們幾句。他們居然還好意思頂嘴，他們在街上吵架，引來了很多的路人圍觀，老奶奶又說了幾句，那幾個年輕的小伙子，居然還想動手打老奶奶，引起了很多路人的不滿。后來，這些路人也紛紛地脫口罵出，說他們不要臉，是沒有家教的人，還有……后來可能他們也覺得不好意思，就走了。我覺得他們就是因為沒有良好的習慣，所以才會這樣。
我還聽過一個事情：一個年輕人，他因為家庭困難，去偷了別人的錢，被警察拘捕了。雖然這個事很簡短、簡單。但這種事經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。所以人要擁有好習慣，才能獲得好的命運，才不會走上歪路。
通過這三件事，讓我明白了：做人要擁有良好的習慣，才能擁有更好的命運，才會受到大家的歡迎和尊重。而沒有良好習慣的人，不但不會擁有好的命運，還會讓別人討厭。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
每個人在一生中，都要經(jīng)歷許多的困難和挫折，但有的人不原意挑戰(zhàn)它們，卻選擇逃避的方式，可有的人卻不一樣，他們愿意去接受種種困難，最終會看到光彩的一天。
在古代，人們讀書很困難，沒有條件讓孩子們?nèi)プx，大戶人家的孩子，卻又不肯努力學習，貧困家的孩子，為了找錢上學，就給大戶人家做工，找錢上學。有一個孩子晚上因沒有條件，連燈要節(jié)約點，但他非常的聰明，就在他給別人做飯時，利用火光，一邊看書一邊做飯，晚上他看見大戶人家那時會點很晚的燈，他就在他的墻上鑿了一個小小的孔，每晚，他都拿著書，利用從小孔中發(fā)出來的光來學習。可他在的那戶人家里，也有一個和他差不多的孩子，而他有條件讀書，卻又不努力，頂多是讀書的苦罷了！那個打工的孩子，最終堅持了下來，終于迎來了考試，他考上了。有的人問他是如何做到的，他把事情都說了。后來人們也就為他的讀書故事，做了一個以“鑿壁借光——匡衡”的說法，他也是讀書人的榜樣，只有自己去耕種了東西，才可能有收獲。
一個正在尋找一顆能夠在蚌中去變?yōu)檎渲榈男∩沉５娜耍麊柫嗽S多沙粒，每個都想變?yōu)檎渲椋矝]有一顆愿意變珍珠時的困難，正當他想要放棄時，一顆勇敢的沙粒跳了出來，其它的沙粒都在諷刺他，他也沒有反悔。經(jīng)過挑戰(zhàn)后，終于一個光彩照人的珍珠出來了。
匡衡好比那一顆珍珠一樣，勇于挑戰(zhàn)，面對困難，最終會有所收獲的。
真是一份耕耘，一份收獲啊！只能挑戰(zhàn)了人生，才能有你想要的生活。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
走在路上，看見兩個小孩子在玩兩人三足的游戲，臉上掛滿了笑容，也勾起我一段美好的回憶。
“這節(jié)英語課，我們來放松一下，做一個兩人三足的游戲，下面給大家5分鐘的時間準備一下。”王老師笑盈盈的說。話音剛落，班里就亂成一鍋粥，聲音也大極了，就像來到了室內(nèi)菜市場。我和邱雨不約而同[注：約：相約。事先沒有約定而相互一致。]的坐在了一起，因為我們非常有默契，對于兩人三足這個游戲而言，更是胸有成竹[注：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。]。我們細聲交談著，周圍的人，有的愁眉苦臉[注：皺著眉頭，哭喪著臉。形容愁苦的神色。]；有的思考著戰(zhàn)略；有的還在找合作伙伴。5分鐘過去了，班里有恢復了安靜，同學們都在期待著一場激烈的比賽。
“大家都應該準備好了，先請高遠組上場。”他們大搖大擺[注：走路時身子搖搖擺擺。形容自以為了不起的傲慢神態(tài)。]的走上臺，還揮著手，好像大明星來了似的。“預備，開始！”一開始他們就邁錯了，高遠邁右腳，另一個人邁左腳，眼看就要到終點的時候，高遠竟然跑起來，根本不顧另一位同學，就這樣，兩個人都摔了個老頭鉆被窩。“哈哈！”我笑的前仰后合[注：身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣子。]，差點翻過去。邱雨拍拍我的肩，說：“別笑了，該咱們了，先邁右腳。”“沒問題。”
“下一組準備，開始。”我們倆齊刷刷的邁了右腳，我小聲說著：“一二，一二。”雖然速度不快，但是很齊，這也彌補了速度的不足，眼看就到終點了，我們倆相互一看，點了一下頭，就明白了什么意思。于是加快腳步。“耶，贏了！”我們倆一拍掌，歡呼著。
我們贏得了比賽，更收獲了快樂，而下一次，一定更精彩！
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
俗話：“一份耕耘，一份收獲。”這是一句流傳已久的名言，它的大概意思是說只要付出了就會有收獲。
大家應該都知道這個關于沙粒變珍珠的故事。這顆沙粒當初選擇了付出與伙伴們在一起，讓孤獨、寂寞與它為伍。當它做出這個選擇的時候別的沙粒都嘲笑它是傻子，但是它并沒有因此而放棄，并且還下定決心一定要成功。在經(jīng)歷了與孤獨、寂寞為伍的挫折后，它終于成為了一顆光彩奪目、價值連城的珍珠。它付出了與伙伴們一起生活的時光，卻收獲了成功與別人的贊許。
在我小學的時候，我有一個很要好的同學，她也民伴我成長的最好的朋友。我經(jīng)常和她一起玩，只要有我們當中的一個人在，那么別一個人也會出場，所以大家都說我們是形影不離的兩個小丫頭。一次，我們?nèi)ニ液竺娴闹窳秩ジ阋按叮宋覀円酝膺€有一對姐妹和一對姐弟參加。我們帶好所有要使用的用具到那里集合后就開始分配工作，那兩個小孩去撿柴禾，我們幾個就負責做飯菜等。后來不知怎么，幾代人上小孩就吵起來了，他們各自的姐姐因為幫助自己的弟弟妹妹也相互吵起來了。我和我的好朋友見勢不對就出來勸解她們，經(jīng)過我們長時間的勸解她們兩個才答應和解。后來我們都覺得心里很快樂。我們付出了努力和時間，收獲了一份快樂。
那年，我和我們家附近的幾個大姐姐和一個與我差不多大的男孩一起放學回家。在途中有一根很粗的鋼管，于是就提議從那上面走過去。我的膽子在她們當中是最小的，所以當她們走過去以后我還站在原地不動。后來經(jīng)過他們的長時間鼓勵后，我終于鼓足勇氣踏上它。當我抵達終點的時候我覺得很興奮，因為我在付出勇氣后收獲了成功和成就感。
只要付出過，就一定會有收獲，訂想取得成功就必須經(jīng)受磨煉。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
十四年，從呀呀學語的稚童到颯爽如風的少女；從童年的原野到青春之水湄。一路上收獲葳蕤，恰如禪宗令人醍醐灌頂—“于我心有戚戚焉。”
開往軍營的班車緩緩開動的那一刻，我看到了媽媽那焦慮的面孔，心里不禁一酸。從未獨自離家的我深怕沒有母親無微不至的照顧會寸步難行。在軍營的第一個夜晚，對母親的思念化作淚水，被我藏在了被子里。
高強度的訓練讓人汗如雨下，那一刻，我想放棄。看到那么多同學都完成了任務，倔強的我要證明我不差！咬緊牙關的那一刻，我聽到了同學們?yōu)槲艺癖鄹吆簦D時覺得胸間熱血鼎沸。小組第二，勝利沖淡了思家之情，臉上又從拾往日歡顏。
于是，那一刻我不但收獲了友情，更收獲了獨立自強的成就感。
晨光淺淺，憑窗眺望，無意中瞥見一個蹣跚的身影，從其傴僂的身影不難看出那是一個蒼老的生命。贏弱的她拖著一袋重物艱難的向比她身體一半還高的臺階攀爬。反復多次的她氣喘噓噓的.蹲坐了下來。我以為她要放棄了。
突然，她堅定的站了起來，用盡全力將袋子托舉起來，借助臺階邊緣的力量將袋子送上了臺階。轉(zhuǎn)而她也像壁虎一樣匍匐著爬上了臺階。臺階上有一個小菜園，當她將袋子里的東西傾倒出來時我看到了，那是新鮮的土！她在積土成田。
一個如此蒼老的生命，如果不是對生命充滿了熱愛，又怎會有“精衛(wèi)”一樣的勇氣呢？于是，那一刻我收獲了面對生活永不放棄熱愛的勇氣。
周末的清晨，陪媽媽去菜市場買西瓜，水果攤是個夫妻檔，老板娘忙前忙后。媽媽問道：“你家那口子呢？這么忙怎么不搭把手？”她心疼朝攤后看一眼說：“天沒亮就去上西瓜了，我讓他再睡一會兒。”西瓜攤后面，一個男人睡的香甜。
于是，那一刻我收獲了如何去愛，懂得了常把親人裝在心里便足矣。
成長中的收獲是映在眼中的風景，是融進心中的感動，是沉淀在歲月中的永恒！
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
我學鋼琴已五年有余，其間從未間斷，幾乎每天都要彈上足夠的時間。但平時白天要上學，練鋼琴就安排了在晚上。可這個時候，周圍的.人不是在休息就是在學習，難免會有意見。而假期里，即使外出陸游，爸爸媽媽也總有辦法找到鋼琴給我練（我是閑里都得偷著忙）。其實，別人怎么看還是不算什么，最重要的還是我們的感受。比如說我吧，有時會覺得自己很倒霉。你看，在我叮叮咚咚敲著黑白鍵的時候，別的同學都在做什么呀？人家可能在公園里散步、逗猴子，可能在草地上嬉戲、玩耍，可能在看電視、看電影……哎，誰會像我這么慘。整天對著鋼琴說話呀！
但是，當我的手指不再流血，可以彈奏出一串串美妙悅耳的音符時，當我棒著令人爍目的金杯時，當我看到親人欣慰的笑容時，我知道自己一點也不夠“倒霉”。我知道，我付出的努力和時間，讓我收獲了比金錢、鉆石還要寶貴的東西，雖然我還不能十分明確地說出自己到底收獲了什么，但是，我很快樂，很充實，因為我沒有讓時間白白地流走，它在我的每一天都流下了深深的印記，不像朱自清筆下的時間那么匆匆。
這樣的收獲，我喜歡。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
在我生活中，有許多有趣事，尤其是在9月27日星期一學校特意為我們初二級部組織的四天的學農(nóng)，讓我終生難忘。
踩著春的步伐，跟著心的召喚，我們和大自然來一場親密接觸。我們初二的同學全副武裝在9月27日這樣一個陽光明媚的春日來到了李滄實踐活動教育基地，我們開了閉營式，然后為期4天的學農(nóng)勞動拉開了序幕。
來到這里的第一天，我們就去了那兒最高的山峰，享受大自然帶給我們的清新感受。登山途中，我們互幫互助，哪兒有難走的路就互相拉一把。
手拉著手，我們一起登上了山的最高點。眺望遠方所有的景色盡收眼底。迎面吹來的習習涼風讓我感到心中無比的放松與愉悅。
第二天的第一項活動好像是野炊，我們小組分工明確，每個組員各司其職。我和小星一起去拿地瓜，曉寬和小超一起生火，等一切準備就緒，野炊老師就幫我們點火。曉寬和小超的工作開始了，他們不怕煙熏和炎熱，在灶臺旁專心致志地掌火。過了40多分鐘后，在我們的歡呼聲中，香噴噴的地瓜和花生出鍋了，大家都吃得不亦樂乎。
在第三天的下午我們初二級部四個班舉行拔河比賽，我們先和四班比，我想不到我們竟不到十秒鐘就把四班拔贏了，下一場我們和二班比,我們也不到十秒鐘就把贏了二班，今天我們很開心。因為我們拔河大獲全勝。
最后一天的上午我們?nèi)ヅ倩ㄉ猩畟€人拿出他鋤頭，女生十個人拿籃子，就到了花生地，老師先教了我們怎樣拿鋤頭、怎樣挖花生。我們開始實踐活動，不到一會，我們就挖了一籃子，到了九點老師開始給我們燒花生吃，我們吃的不亦樂乎。
到了中午十二點半，我們開始舉行閉營式，閉營式結束后，我們登上了返校的汽車，經(jīng)過了一個小時，我們終于到了學校，老師給我們講了一些安全的事情后，就放學了。
四天的學農(nóng)生活結束了，下次我們還想去，我們真的不想回來。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
春天播種，秋時瓜果飄香，稻海金黃，這是等待的收獲；在書海里暢游，捧起珍珠般閃耀的知識，那是不斷積累的收獲。我，在學農(nóng)的最后一天，收獲了堅持，收獲了快樂。
那天，老師領著我們走向工藝教室，在位置上坐定，又起了一片小小的波瀾，一顆顆瑩潤的珍珠在光芒的照射下，閃動著純白的光澤。而銳利的針尖似乎在打量著面前這個緊張得手心冒汗的孩子能否勝任這項工作。“好了，開始吧。”老師簡明有力地宣布，一陣嘈雜后是珍珠落地的聲音，我怕疼似的捏著線，拈著針，想把線穿進那窄窄的洞口，線頭卻像個調(diào)皮的孩子，快到針孔了，它又掉頭而返，像是個過于蹣跚的胖子，對于細而長的洞口，它總是寬了一點。不多時，我額上已冷汗連連。無奈之下，我隨手一塞，沒想到它竟乖巧地鉆了過去。激動之余，我又立即數(shù)出5顆，一一看它串進線中，輕輕的叩擊聲，一朵小巧的梅花就誕生了。歡欣之余，卻被繁復的.下一步弄暈了腦袋。
試探著將珍珠一穿一拉，卻是一團球，再嘗試著換了方向，一顆珍珠卻牢牢地抱住了針，我用力地想使它們分離，“嘶——”尖尖的針頭被我泛白的手指摁到了皮膚里，一點殷紅慢慢滲出來，紙巾一抹又很快地蔓延……旁邊已有歡天喜地的叫聲與快成型的珠墜，巨大的失落感讓我心情低到了低谷。
想還給老師了，老師見我手足無措，微笑著幫我穿，又鼓勵我：“這一步是有些難，但你看，只要稍微堅持一下，是不是就很完美了。”我恍然大悟地看著3朵梅花，從老師手中接過珍珠，充滿信心地繼續(xù)串珍珠。“穿線，回線，”我一邊嘴中不停叨念這些名詞，手上飛快地來回穿梭，輕微有力的叩擊中讓我信心滿滿地去做下一朵梅花。盒里的珍珠漸漸少了，而我的珍珠吊墜也快成型了，流光溢彩的珍珠散發(fā)著奪目的光芒。最后一顆了，我輕緩一口氣，沉著、有條不紊地將工序一道道完成。“嗒”，一個看起來圓滾滾又小巧玲瓏的珠墜誕生了。每一顆純白的珍珠表面都有耀眼的光芒，我癡癡地欣賞著。
堅持之后帶來了意想不到的驚喜，收獲了一份難能可貴的禮物。
現(xiàn)在，它靜靜地掛在包上，在太陽光下不停地閃爍著，像是在告訴我——堅持后的收獲是美麗而珍貴的。
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學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
滄海橫流，方顯英雄本色。
——題記。
寶藍色的天空中飄著幾朵潔白柔軟的云，陽光透過云層懶懶地灑下來，明媚又和煦，給所有高樓都籠上一層奶黃色的光暈，隱去了平日里的棱角，更顯幾分溫柔。
我看到了五十米迎面接力時大家奮力奔跑的樣子。無論速度快慢，每一個人都在盡力奔跑，手中紅白交錯的接力棒在空中晃成一道虛影。盡管中途出現(xiàn)了掉棒現(xiàn)象，但下一位同學依然迅速撿起狂奔；即使被其他班遙遙領先，但我們終究沒有一個人放棄。小小接力棒，棒棒有力量。它傳遞的不僅僅是同學之間的力量與信任，更傳遞著堅毅執(zhí)著，不到最后一刻決不服輸?shù)男拍睢＝影舻哪且粍x，更是接過了一顆鮮活期待的心，接過了滿腔必勝的熱忱。盡管比賽結果不盡人意，但我們卻收獲了彼此之間的信任，明白了“堅持就是勝利”的道理。
我看見了拔河賽場上大家拼盡全力的姿態(tài)。一張張通紅發(fā)紫的臉，一雙雙起泡受傷的手，一聲聲疲憊至極的喘息聲，一個個滿頭大汗的隊員。這些，都是大家努力的見證。30個人的力量凝聚在一根粗糙的麻繩上，38個人的力量化作鼓舞人心的吶喊，全班人的力量匯集成一股強大的合力，踐行了“人心齊，泰山移”的真理。你絕對不會想到，一個平日里體育倒數(shù)的班級，竟然能在賽場上成功逆襲，奪下亞軍。現(xiàn)在想來，那天經(jīng)歷的一切，真的像是一場美好的夢境。沒有一片黑夜，不會星光燦爛。在今后的道路上，我們也會繼續(xù)團結拼搏，齊頭并進。
我看到了場邊啦啦隊成員為班上助威的模樣。他們有的蹲在跑道邊，有的擠在人群中，有的站在凳子上，有的坐上了桌子。他們分工明確，一部分人負責喊人名，一部分人負責喊加油，聲音清脆響亮，整齊劃一。他們也許很普通，不為人知，但他們卻是參賽者堅實的后盾，是班級中“移動的加油站”，用聲音傳遞著鼓勵與信任，給予他人動力與希望。
這是一場關于奇跡、勇氣、守護、淚水的運動會，我們在比賽中收獲，我們在收獲中成長。淺憶輕笑，最美年華，最美遇見。掬一捧清香，將所有收獲靜思、沉淀，感受著十一月的風輕輕吹過，屏息傾聽花落之音，驀然間，我們已成長為更好的自已。
悟然小境，安之若素；一些相遇，些許波瀾。時光靜好，踏細碎光陰，歲月素箋，寫滿深秋的細語。望望窗外，讓那些美好收獲，在明媚中安暖。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
花開花落，歲月匆匆。小學的學習生活轉(zhuǎn)瞬間就過去了。而今，我離開了小學，滿懷期待踏入了初中，開始了我的初中生涯。我的感覺是一切是那么的新奇,那么的令人向往，我渴望在這一片廣闊的天地里讓自己越飛越高！
今天，我開始初中生活的第一課——為期4天的軍訓。盡管是軍訓的第一天，但我已經(jīng)體會到了軍人的堅強意志和耐力，也感覺到了我們這些獨生子女的脆弱與嬌氣。
首先，我們舉行了隆重的開營儀式。在開營儀式上校領導激清洋溢話語鼓動號召著我們，幾名教官為我們演示了幾套擒敵拳法，教官熟練的拳法和協(xié)調(diào)的動作讓我們大開眼界，幾個同學更是站起來高聲叫好，摩拳擦掌，躍躍欲試。接下來有一位教官來到我們面前，我仔細打量打量了他：一身橄欖綠軍裝彰顯出威武；一頂軍帽襯托來英俊！經(jīng)他自我介紹，我才知道原來他就是我們七年級（3）班的訓練教官——劉教官。他將我們排成了4橫排，指導我們練習站軍姿。劉教官首先給我們示范了一下，我也跟著做了起來，兩手緊貼褲線，兩腳腳尖分開成60度，腳跟并攏，抬頭挺胸，兩肩后張，身體向前傾，目視前方。站在那里本身沒有什么難的，可一動不動的站著就困難啦，它需要很大的意志力和良好的耐力，按教練要求，即使有蚊子叮咬也必須保持姿態(tài)挺拔！
十分鐘、二十分鐘??
語，我渾身一癱，就坐在了地上。可是沒坐了幾分鐘，又被教官叫了起來，我想起了平常部隊訓練的戰(zhàn)士，他們的訓練比我們要艱苦的多，但是他們卻沒有一個叫苦叫累和當逃兵的。穿上軍裝，就意味著紀律，橄欖綠中露出威嚴！想到這，我打起精神，爬了起來，迅速回到了我指定的位置。我想我會堅持到最后的！
接下來教官教給我們幾個基本動作：轉(zhuǎn)身、稍息，我們都能按要求完成。在我們班的軍訓隊伍中沒有訓斥聲，沒有責罵聲，只有教官一遍遍耐心地指導聲。我們班級團結合作，服從訓練。
今天訓練的每一個動作，都讓我深深地體會到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要。一個隊伍如果不團結，不合作，這個隊伍就是一盤散沙，就沒有凝聚力，沒有戰(zhàn)斗力，如果沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。第一天的軍營生活使我難忘，今后的訓練將日益艱苦，我在接下來的日子里更加努力。
在每一個軍訓的日子里“團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比天還硬，比鋼還強”“一二三四，一二三四像首歌”，“一個個整齊的方隊像一首詩”；在每一個軍訓的日子里，我們嚴格要求自己，積極改善自己，徹底反省自己。
時光像一條潺潺的小河，仿佛一眨眼的工夫，五天的軍訓生活就悄悄流逝。回首豐富多彩的軍訓生活，我更多的是感慨——“幾朝夕，數(shù)風流人物，還看今朝”。我們的明天會更加輝煌燦爛。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
20xx年11月29日，我們這群城市里的孩子，離開了熟悉的校園，離開了親愛的父母，離開了喧囂的城市，來到了安亭社會實踐活動中心，開啟了一段全新的里程。我們坐了60分鐘的車，來到了安亭社會實踐活動中心，參加“雛鷹樂農(nóng)學本領，實踐體驗我能行”活動。
我們排好隊到了分配好的寢室里，我們熱火朝天地搞好了枕套、被套和床單。這看起來容易，做起來挺難。果然是功夫不負有心人呀！
哎！鈴聲響了，我們舉行了開營式，學農(nóng)活動正式開始。然后我們回到寢室，就要吃午餐了。到了晚上，我們看了部電影，名字是《瓦力機器人和伊娃機器人》就是講機器人的愛情吧……又到了寢室，睡覺鈴響了，我也就上床睡覺了。不過，我晚上睡不著。大家第一次學農(nóng)，比較興奮，所以睡不著。第二天，我們起來早鍛煉。下了樓，做了操，發(fā)了“溫馨寢室”的牌子，有101、103、105……207……其中207就是我們的寢室，這就是我們團結一致的成果。到了中午，我們學會唱了基地之歌，“我背起行裝，我英姿颯爽……”
我們又上了“多肉‘聯(lián)萌’”課。我們到大棚里，把“多肉‘聯(lián)萌’”給種上了，我有6株，它們都很“萌”。它們的葉子像妹妹肥嘟嘟的小手，莖像胖乎乎的小腿。多肉植物的根、莖、葉，至少有一種肥厚多汁，能儲藏大量水分，所以才叫“多肉”。我有一株多肉是分開長的，它們是“并蒂蓮”，就像手拉手的好朋友。下面該說移栽青菜了。栽青菜看起來簡單，做起來需要思考的，需要技巧的，更需要動手能力的。當我栽青菜的時候，想起了要節(jié)約糧食，蔬菜也要珍惜，都是汗水換來的。
快樂的學農(nóng)，有意義的學農(nóng)，難忘的學農(nóng)，還是“玩中學，雪中玩”的學農(nóng)，還是“做中學，學中做”的學農(nóng)，更是“做中思，思中做”的學農(nóng)。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
在一個陽光明媚的早晨，我們來到了坐落在葫蘆山內(nèi)的農(nóng)業(yè)教育基地。
當我們一下車，一陣陣清新的空氣迎面撲來。這里有著純自然的風景，四面青山環(huán)抱，一池藍汪汪的湖水，碧波蕩漾，清澈見底，簡直就像進入了仙境一般。
我們幾個同學被分配到了301房間。一進宿舍，我們就像小雞搶食一樣，嘰嘰喳喳地爭搶著自己的床鋪，哈哈，我有幸搶到了下鋪。有什么辦法，誰讓咱命好呢!放好了行裝，我們就上了第一節(jié)課—農(nóng)業(yè)教育課。午飯后是自由活動時間，大家在宿舍里玩耍。下午，我們上了果樹栽培課，還進行了田間除草勞動。到了晚上，學校組織了一場十分精彩的拔河比賽，我們班創(chuàng)造了一個“奇跡”。現(xiàn)在，我就來講講這個“奇跡”：
晚上的拔河比賽開始了，首先是我們先烈中路小學六年級的同學與芳草小學六年級的同學比賽。經(jīng)過大家的奮力拼搏，我們學校一舉戰(zhàn)勝了芳草小學!接下來的比賽是分組賽，我們(3)班與(1)班比，他們(2)班與(4)班比。分組賽的結果是：我們(3)班和(2)班分別戰(zhàn)勝了各自的對手，真是沒想到，我們班居然能贏!這是一件令人非常興奮的事，班里的`同學們各個磨拳擦掌，斗志昂揚，情緒高漲。豈不知“奇跡”就要被我們創(chuàng)造出來了……總決賽開始了，頓時爆發(fā)出一陣陣驚天動地的吶喊聲、一串串振奮人心的助威聲，口號聲、歡叫聲、哨子聲交織在一起，在比賽場的上空回蕩。班里的每一個同學都鼓足了勁兒，憋紅了臉，堅持到底就能成功!直到最后，我們連吃奶的勁兒都使出來了，在班里同學們齊心協(xié)力的頑強抗爭中，我們終于打敗了對手，以二比零的戰(zhàn)績，贏得了總決賽的勝利!
講到這里，我要強調(diào)的是，在學校連續(xù)四年來舉辦的拔河比賽中，我們班從來都沒有贏過。可是就在今天，我們贏了，我們勝利了，我們終于出頭了!你說，這難道不是一個“奇跡”嗎?看來，團結就是力量，團結就是勝利。這句話說得沒錯。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
春天播種，秋時瓜果飄香，稻海金黃，這是等待的收獲；在書海里暢游，捧起珍珠般閃耀的知識，那是不斷積累的收獲。我，在學農(nóng)的最后一天，收獲了堅持，收獲了快樂。
那天，老師領著我們走向工藝教室，在位置上坐定，又起了一片小小的波瀾，一顆顆瑩潤的珍珠在光芒的照射下，閃動著純白的光澤。而銳利的針尖似乎在打量著面前這個緊張得手心冒汗的孩子能否勝任這項工作。“好了，開始吧。”老師簡明有力地宣布，一陣嘈雜后是珍珠落地的聲音，我怕疼似的捏著線，拈著針，想把線穿進那窄窄的洞口，線頭卻像個調(diào)皮的孩子，快到針孔了，它又掉頭而返，像是個過于蹣跚的胖子，對于細而長的洞口，它總是寬了一點。不多時，我額上已冷汗連連。無奈之下，我隨手一塞，沒想到它竟乖巧地鉆了過去。激動之余，我又立即數(shù)出5顆，一一看它串進線中，輕輕的叩擊聲，一朵小巧的梅花就誕生了。歡欣之余，卻被繁復的.下一步弄暈了腦袋。
試探著將珍珠一穿一拉，卻是一團球，再嘗試著換了方向，一顆珍珠卻牢牢地抱住了針，我用力地想使它們分離，“嘶——”尖尖的針頭被我泛白的手指摁到了皮膚里，一點殷紅慢慢滲出來，紙巾一抹又很快地蔓延……旁邊已有歡天喜地的叫聲與快成型的珠墜，巨大的失落感讓我心情低到了低谷。
想還給老師了，老師見我手足無措，微笑著幫我穿，又鼓勵我：“這一步是有些難，但你看，只要稍微堅持一下，是不是就很完美了。”我恍然大悟地看著3朵梅花，從老師手中接過珍珠，充滿信心地繼續(xù)串珍珠。“穿線，回線，”我一邊嘴中不停叨念這些名詞，手上飛快地來回穿梭，輕微有力的叩擊中讓我信心滿滿地去做下一朵梅花。盒里的珍珠漸漸少了，而我的珍珠吊墜也快成型了，流光溢彩的珍珠散發(fā)著奪目的光芒。最后一顆了，我輕緩一口氣，沉著、有條不紊地將工序一道道完成。“嗒”，一個看起來圓滾滾又小巧玲瓏的珠墜誕生了。每一顆純白的珍珠表面都有耀眼的光芒，我癡癡地欣賞著。
堅持之后帶來了意想不到的驚喜，收獲了一份難能可貴的禮物。
現(xiàn)在，它靜靜地掛在包上，在太陽光下不停地閃爍著，像是在告訴我——堅持后的收獲是美麗而珍貴的。
學習的收獲初二（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
我們隔著塵埃與光陰相碰，回蕩于悠悠之口。很慶幸，在流年中，我遇見了你，而你，便是我最意外的收獲。
“寶貝，快過來，你看！”一聲欣喜的話語劃破午后的安逸傳入了我的耳畔。我放下了手中的筆，疑惑地走到媽媽，問：“怎么了，媽媽。”只見她的手里拿著一個還不到我半個巴掌大的毛絨玩具，溫柔的眼眸中回蕩著驚喜的清波，說：“看，我剛剛收拾東西的時候，發(fā)現(xiàn)了什么？”我用陌生的目光望著這個毛絨玩具，根本回憶不起它跟我有過什么淵源。
媽媽沉浸在剛才的喜悅之中，繼續(xù)說：“這是你出生后我送你的第一個玩具，小時候你的手掌還沒它大呢！你知道嗎，你當時特別喜歡它……”媽媽的目光緊緊鎖在這個小小的玩具上，笑容不自覺地爬上她的臉龐，溫柔的雙眸中放射出別樣的光彩。而我，此刻卻有些沒來由的落寞，在漸行漸遠的時光中，我在一點一點地忘卻曾經(jīng)的回憶，扔下我一個一個小小的收獲，而我卻私自地空留媽媽一人守著它們。我望著不知何時爬上媽媽面頰的魚尾紋，此刻它在我眼中異常得美麗，那是時光走過的痕跡，那里存著我與她的回憶。
母親好似我記憶的拾荒者，她行走在時光中，隔著塵埃與我的心靈相碰。她在拾起我遺落的回憶與收獲，殊不知，與她相遇，便是我最意外的收獲。
流光里，紅了櫻桃，綠了芭蕉，唯有愛，我不會忘。漫漫塵世中，遇見您，便是我最意外的收獲。