教學工作計劃是教師為了提高教學質量和達到教學目標而規劃和安排的一份詳細計劃。這是一份創新性的教學工作計劃，為大家展示了不同的教學理念和方法。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇一
1、知道森林防火的重要性，懂得保護森林，保護環境，學會熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
森林防火的課件、故事《森林著火了》
一、導入
1、這是什么地方？（森林）
2、這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
1、看到圖片你有什么感受？
2、你知道為什么會發生森林火災？
3、森林火災會引起哪些嚴重后果？引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論山林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起山林火災？
（1）清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
（2）不能在山上點火、玩火。
（3）不能在山上把放煙花炮仗。
（4）不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？
四、講述故事
《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
附：一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。樹上的小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊！”
森林防火小知識教案（精選19篇）篇二
1、知道森林防火的粗淺知識，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。
2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育，培養幼兒環保意識，引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。
4、加強幼兒的安全意識。
5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的vcd、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書。
一、啟發談話，激發幼兒環保意識，從小懂得保護環境，熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期，秋季在林區禁止野外用火。
二、觀看森林防火環境保護的課件。森林防火知識《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的'沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物（包括人）的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發提問、討論：
（1）師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病？（幼：小猴在大森林里從來不生這種病）。
（2）醫生說最好的藥是什么？
2、繼續講述。提問：
（1）小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
（2）生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮？（啟發幼兒討論，想各種辦法）（幼：煙囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦？）。
四、完整講述。
師：（桌面教具）城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍（放錄音空氣變新鮮了）。
幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解，如：《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇三
1、知道森林防火的重要性，懂得護森林,保護環境，熱愛自然。
2、讓小孩了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
提問：
1.這是什么地方？（森林）。
2.這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
（出示森林失火的圖片）。
提問：
1.看到圖片你有什么感受？
2.你知道為什么會發生森林火災？
3.森林火災會引起哪些嚴重后果？引導小孩用語言講述自己看到的圖片。
1.怎樣才不會引起山林火災？
(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2.看見山林出現著火現象了，我們應該怎么做？
一天，狐貍在森林里抽煙，狐貍抽完了煙隨手把煙頭一丟，自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭，從小火苗到了熊熊大火。
樹上的'小松鼠看到了，連忙拿起電話撥了火警電話119，小松鼠說“陽光花園著火了”
森林消防隊馬上趕到，并滅了火，森林中的小動物們嘆了口氣說“火雖然滅了，但卻燒毀了一大片綠油油的草地和大樹啊！”
小朋友們，你們身邊有抽煙的人嗎？如果有，那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧！
森林防火小知識教案（精選19篇）篇四
了解引起火災的原因。發生火災時的一般特征。初步學會防護森林火災的'安全意識。養成愛森林、愛自然的好習慣。
1、了解學生對森林火災的一般理解。
2、歸納森林火災的一般特征和學習防護森林火災。搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。
一、導入：你聽說過火災對森林的危害嗎？老師在早會時經常講過它的危害。報紙上已做過許多的批判。
二、剖析森林火災。
1、什么是森林火災：森林火災，是指失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災害。
2、說一說引起森林火災的各種原因：
1.燒荒、熏肥、燎地邊農事活動。
2.進入林區內各種活動人員吸煙扔煙頭。
3.上墳燒紙。
其它原因有電器設備打火、機械噴火、打靶、小孩玩火、呆傻人故意點火等。進入旅游區活動人員，必須禁止吸煙。從事農業生產活動人員必須嚴禁燒荒、熏肥、燎地邊。電力部門注意檢修通往林區線路和設在林區的電力設備。機動車、火車司機注意檢修機械設備，防止噴火或軋瓦脫落。
3、森林火災的危害：森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新能力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
三、森林火災的防范：
1、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。
2、群策群防，森林防火有力量。
3、嚴查嚴管，森林安全有保障。
4、防止火災，愛護森林。
四、愛森林故事會。
1、指名說防火的故事。
2、說一說如何從小愛森林，愛自然。
3、從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
五、鞏固與延伸。
1、看一個名人愛森林、愛自然的故事。
2、寫一篇“愛森林，防火災”的習作。
3、火場自救知識：
撲火隊員一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選擇突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發生傷亡事故。在較開闊的平坦地，可以以河流、小溪、道路為依托，使用點火器點迎面火，使新火頭向大火頭方向逆風蔓延，阻擋火鋒解圍。請注意在控制線另側一定要有巡護人員，以防飛火產生新火點。
1.點火解圍。
在無河流、小溪、道路為依托時，在時間允許的情況下，使用點火器點順風火，撲火隊員跟火進入火燒跡地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住口鼻防止一氧化碳中毒。
2.強行頂風沖越火線。
當點火或其他條件不具備時，切忌順風跑，要選擇已經過火或雜草稀疏，地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風沖越火線，進入火燒跡地即可安全脫險。
3.臥倒避煙（火）。
在點火解圍來不及，就近有河流（河溝）、無植被或植被稀少的迎風平坦地段時，用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。臥倒避煙（火）時，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛巾捂住口鼻，并扒個土坑，緊貼濕土呼吸，可避免煙害。
4.快速轉移。
發現大伙襲來，人力無法控制時，只要時間允許，迅速轉移到安全地帶，避免發生傷亡。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇五
1、知道森林防火的粗淺知識，激發小學生環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節的發展，用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育，培養小學生環保意識，引導小學生與家長為維護環境做一些力所能及的事情。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5、培養小學生自我保護能力。
一、啟發談話，激發小學生環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救，森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期，9月15日到11月15為森林防火期內，森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。
二、觀看森林防火環境保護的vcd課件。森林防火知識——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉，是人類的搖籃。人類發展的歷史，實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史，沒有森林就等于沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外，還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸，更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨，減弱水流對土壤的沖刷；林下的草本植物和枯枝落葉層，如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面，既能吸水，又能固定土壤；龐大的根系縱橫交錯，對土壤有很強的粘附作用。另外，森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣，釋放出二氧化碳。植物通過光合作用，吸收大氣中的二氧化碳，釋放出大量的氧氣，這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡，人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里，會被蓄積起來，就像水庫蓄水一樣。雨過天晴，大量的水分又通過樹木的蒸騰作用，蒸發到大氣中，使林區空氣濕潤，降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林，風速就會降低，一部分塵粒降落地面，另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染，嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠，表面粗糙的樹干，對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中，葉面上的氣孔敞開著，空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織，儲存在植物體內；而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。
1、講述故事、啟發提問、討論：
(1)師講述第一、二段。提問：小猴子為什么會得這種病?(幼：小猴在大森林里從來不生這種病)
(2)醫生說最好的藥是什么?
2、繼續講述。提問：
(1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發小學生討論，想各種辦法)(幼：煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠，又應該怎么辦?)
四、完整講述
師：(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音空氣變新鮮了)。
五、指導小學生看《森林防火知識宣傳》圖書。
活動中，就小學生生活經驗的幾個片斷，讓小學生主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓小學生自主地說出不能玩的原因。發展小學生語言表達能力，豐富小學生安全防火知識，從小培養安全意識。
小百科：森林是以木本植物為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環境相互影響，從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種，復雜的結構，多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇六
一、教學目標：
1、通過對火災事件的了解提高學生的防火意識。
2、認識各種滅火設備，牢記滅火方法
3、會背兒童防火歌。
二、教學內容
（一）火災事件介紹
方法：運用幻燈片展示各種火災現場圖片，學生談觀后感受。
教師總結：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識”
（二）認識滅火設備，牢記滅火方法。
方法：運用幻燈片介紹各種滅火設備，牢記各種滅火方法。
教師組織學生表演模擬滅火（制作道具、學生扮演火魔和滅火英雄）
（三）學會背誦《兒童防火歌》
兒 童 防 火 歌
小朋友笑呵呵， 大家來唱拍手歌。
你拍一我拍一， 拍完南北拍東西。
你拍二我拍二， 咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三， 禁火場所別吸煙。
你拍四我拍四， 用火不當會出事。
你拍五我拍五， 煙囪壞了快修補。
你拍六我拍六， 風大失火不好救。
你拍七我拍七， 不要玩火做游戲。
你拍八我拍八， 電線不能隨便拉。
你拍九我拍九， 火警電話一一九。
你拍十我拍十， 人人防火要落實。
我拍你你拍我， 大家都要來防火。
（四）展示幻燈片學習自救知識
幾種逃生方法的總結：
1、關門求生 2、測試門的溫度
3、從窗戶逃生 4、高層建筑火災逃生
5、公共場所火災逃生 6、安全出口逃生
（五）教師介紹火災報警須知：
1、牢記火警電話“119”，事發時可用任何一部電話播打（注：無論欠費與否）。
2、火災情況要報詳細：×××單位、××區××街××號發生火災，×××物質在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是×××××××。
3、要派人來主要路口迎接消防車。
（六）教師引領學生在校內考察逃生路線
1、制作逃生路線圖
2、制作逃生路標
（七）小組為單位制作簡易防毒面具。
逃生演練
要求：1、學生統一身著運動服、運動鞋。
2、在體育委員帶領下做好準備活動。
3、放置火災道具。
4、察看逃生線路。
5、教師帶領下分組疏散逃生。
三、小結
四、作業
準備開展消防宣傳周的材料。
一、 教學時間：
2015年3月27日
二、 教學內容：
森林防火知識普及和宣傳
三、教育目標：
1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2.知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3.嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
四、教學重難點：
重點：知道森林防火的重要性，要愛護森林。
難點：嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
五、教學準備：
相關圖片，小黑板
六、教學方法：
講授法
七、教育過程：
（一）認識各類消防安全標志
1.出示各類標志圖案。這是什么？ 板書課題
2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
（二）了解各類消防安全標志的含義
1.出示小黑板：標志分類
1）火災報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。
2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。
3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災、禁止用火滅火等。
5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。
2.投影標志
說說你認識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道 ；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）
3.師簡介消防栓。
（三）代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演后討論：
（1）發生了什么事？他們是怎么處理的？發生火情應該怎樣與消-防-隊取得聯系？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(四)小組討論設計森林防火措施
1.分組討論：設計消防安全標志的意義。
2.小結歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）
3．交流點評。
(五)鞏固總結
1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2 遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
(六)總結
1．護林木，不吸煙，文明就在你身邊。
2．珍愛森林，放火于未“燃”。
3．防火，靠你，靠我，靠大家——人人有責。
4．身在綠海中，防火在心中。
5．冬春草木干，防火要當先。
6．一棵大樹可造千萬根火柴，一根火柴可毀千萬棵大樹。
7．火苗背后就是荒漠。
8．森林，生命的起源；火災，森林的終結。
9．關注森林防火，守護綠色家園。
10． 少上一次山，少點一根煙，多一片蔥綠，多一份平安。
11．防火必嚴，玩火必究。
12．星星之火別小看，疏忽大意可燎原。
13．綠色孕育生命，防火重于泰山。
14． 星火可燎原，此處禁吸煙。
15． 一份責任心，保住萬重山。
——以上十五句森林防火宣傳標語是在這次主題班會上學生通過各種方式，收集的一些比較有代表性的`宣傳標語！
八、教學反思：
森林防火是每個人都應履行的責任和義務，教師必須將森林防火安全的重要性傳遞給學生，讓學生從身邊的每一個細節去留意，如何保護森林安全。
教育目標 :
1．認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。
2．知道森林防火的重要性，要愛護森林。
3．嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。
教育過程
一、認識各類消防安全標志
1．出示各類標志圖案，這是什么？板書課題。
師述：消防標志是一種批示標志，它是由帶有一定象征意義的圖形符號活文字并配以一定的顏色所組成的。
二、了解各類消防安全標志的含義：
1．出示小黑板，分類標志。
（1）火災報警和手動控制裝動標志；消防手動啟動器、火警電話等。
（2）緊急疏散途徑和標志；緊急出口、疏戎通道方向等。
（3）滅火設備的標志：滅火器、消防栓等。
（4）具有火災危險性的地方或物資的標志：禁止火災，禁止用火滅火等。
（5）其他類型：禁止帶火種，當心觸電等。
2．報警標志，說說你認識什么標志？這個標志的圖片有什么含義？（消防手動啟動器，發聲警報器，火警電話，緊急出口，地上消火栓，當心爆炸，當心有毒，安全通道，標止吸煙，煙火燃放鞭炮，放易燃物）
3．簡介消防栓。
三、代表表演防火：（一人讀情節過程，三人表演）
大家認真觀察表演后討論：
1．發生了什么事？他們是怎么處理的？發生了火情應該怎樣與消-防-隊取得聯系？ 打火警119，講清出事地點，詳細地址，火勢情況。
四、小組討論設計森林防火措施
1．分組討論：設計消防安全標志的意義。
2．小結歸納：消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確，可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）
3．發揮自己的想象，創造性的設計一個消防標志。
4．交流點評。
五、鞏固總結
1．匪警、火警、急救中心電話各是什么？
遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2．遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
姚村鎮實驗中心小學校
馮利英
2015.1
森林防火小知識教案（精選19篇）篇七
1、知道森林防火的重要性，懂得報護森林,保護環境，熱愛自然。
2、讓幼兒了解森林火災發生的原因，以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識，初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
出示圖片：
提問：
1、這是什么地方？（森林）。
2、這么美麗的森林，我們應該怎樣來保護它呢？
二、觀看森林防火的課件，了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
提問：
1、看到圖片你有什么感受？
2、你知道為什么會發生森林火災?
3、森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的圖片。
三、組織幼兒討論森林火災的防護，對幼兒進行護林防火安全知識教育。
1、怎樣才不會引起森林火災?
(1)清明節掃墓時，要特別注意在燃燒的香燭紙錢，防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動，以防引發山火。
2、看見森林出現著火現象了，我們應該怎么做?
四、講述故事《森林著火了》，激發孩子從小養成愛森林，愛自然的好習慣。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇八
一、什么叫森林火災：凡是失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來必須危害和損失的森林氣候都稱為森林火災。
二、森林火災的種類：根據森林火災燃燒部位、性質和危害程度，可將森林火災分為地表火、樹冠火和地下火三大類。
1、地表火：最常見的一種林火，指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒，并沿地表面蔓延的火災。
2、樹冠火：是指地表火遇到強風或遇到針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝，燒至樹冠，并沿樹冠順風擴展。
3、地下火：地下火一般容易發生在干旱季節的針葉林內，火在林內根系、土壤表層有機質及泥炭層燃燒，蔓延速度慢，溫度高，持續時間長，破壞力極強，經過地下火的喬木、灌木的根部燒壞，超多樹木枯倒。
三、森林防火期野外火源管理“十不準”規定：
一、不準在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。
二、不準在林區內丟煙頭、火尾。
三、不準在山上燒灰積肥。
四、不準在山上燒木炭。
五、不準在山上燒香燭紙錢、放炮竹、放孔明燈。
六、不準在山邊林內燒田坎、燒稻草、秸桿。
七、不準在山上玩火或烤火取暖。
八、不準使用火銃槍械狩獵。
九、不準在林區燒烤食物。
十、不準在四級以上高火險天氣進入林區內煉山。
四、撲救森林火災的基本原則：撲救森林火災的基本原則是“打早、打小、打了”。打早是指及時撲火；打小是指撲打剛剛發生的為；打了是指撲火的徹底性。既要撲打明火，又要清理暗火，消滅一切余火。
五、撲火安全十二要素：
1、撲救森林火災不得動員殘疾人員、孕婦和兒童直接參與撲火。
2、撲火隊員務必理解撲火安全培訓。
3、遵守火場紀律，服從統一指揮和高調度，嚴禁單獨行動。
4、時刻持續暢通的通訊聯系。
5、撲火人員需配備必要的裝備，如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火工具。
6、密切注意觀察火場天氣變化，尤其要注意午后撲救森林火災傷亡事故高發生時段的天氣狀況。
7、密切注意觀察火場可燃物種類及易燃程度，避免進入易燃區。
8、注意火場地形條件，撲火隊員不可進入三面環山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽山坡等到地段直接撲打火頭。
9、撲救林火時應事先選取好避火安全區和撤退路線，以防不測。
10、一旦陷入危險環境，要持續清醒的頭腦，用心設法進行自救。
11、撲救地下火時，必須要摸清火場范圍，并進行標注，以免誤入火區。
12、撲火隊員體力消耗極大，要適時休整，持續旺盛的體力。
六、火災肇事者將受何種處罰：在防火期內違反規定擅自進入林區內隨意用火的要罰款，因違法用火引起森林火災造成損失的，要依法追究肇事者刑事職責，對單位主管領導要追究行政職責。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇九
星期五，王先生請示我們說，為了宣傳叢林防火知識，加強中小學生叢林防火意識，近日，中央電視臺在鎮江丹徒區長山林場拍攝了叢林防火教育專題片，要我們周六下晝5點半在家收看。周六，我懷著對這個節目的守候，早早吃過晚飯就坐在電視機前。當我打開電視，《愛好體驗》叢林防火專題片就起頭播放了。
瞧！一群學生和幾名消防叔叔跟著那急急的警鈴做好了演練的準備。他們背著30斤重的背包，走了很遠的路，來到一個山區。那路上不但有刺的灌木，還有咬人很疼的蜈蚣，可他們不怕。他們在一片小山坡上蘇息唱歌時，隊長忽然發現離他們不遠處的樹林里有明火。隊長一聲令下，所有人朝失火處疾走。固然人人身上負重，可他們全然掉臂，仍然飛快地向前跑。到了著火的處所，救火員叔叔指導同硯們先用滅火鎮壓低火勢，只見滅火彈東炸西炸，四面開花，火被壓下去了。接著，他們用風力滅兵器舉辦“圍剿”，大火很快被毀滅了。最后，他們又用水槍清理現場，把有煙的處所全澆了一遍。此時，我想：如果我也能去當救火員，穿上消防衣，介入叢林滅火，那該多好啊！
正當我想入非非時，媽媽拍拍我說：“電視片看完了，有什么勞績和感想作為小學生的你能做些什么呢”“是呀，我們能做些什么呢”
叢林資源是人類珍貴的物質產業，具有連結水土、涵養水源、調骨氣候、凈化空氣、消除噪聲等多種作用。而叢林失火是破壞叢林資源的主要天然因素，人們一個不經意的舉止，好比野外吸煙亂丟煙甲第，就可以給叢林帶來滅頂之災，給人類本身帶來不盡的傷痛！我想作為小學生，我們不及到失火現場去救火，但我們可以從本身做起，嚴格遵守小學生守則，不在野外玩火，并做好小小叢林防火宣傳員的工作，宣傳防火的緊張性，請示人們：叢林防火重在預防！叢林防火各人有責！
我看了《火海逃生》這部電影，讓我理解了許多知識。也讓我明白了在著火時怎樣精確逃生。
我們必定要在著火的時候不要慌張，有序的走向出口。要是出口也被堵住，就跑到樓頂等消—防—隊員來營救。要是人多，切切不要擁擠，必定要有序的走向平安通道，這樣才華確保所有人離開危險。如果住的是平房，那就打開窗戶向外跳。我們還要學會切確哄騙滅兵器、學習消防知識，這樣才氣削誠和預防失火。我們不要玩火，也不要在危險的處所燒樹葉，以免掌握不了引起大火。
看到電影最后一次著火的那一段，消防隊隊長為了營救兩名同窗，被傾圮的屋子埋沒了。這種舍己救人的精力值得我們學習。
我們必定要去阻止玩火的每一個人，陳述他們平安第一。
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森林防火小知識教案（精選19篇）篇十
1、森林護我家，防火靠大家。
2、火源不入山，森林才____。
3、人類一把火，森林滿眼淚。
4、防火常抓，青山常在。
5、千畝林萬畝林，無視防火等于零。
6、護林如愛家，防火靠大家。
7、防火需要您____，森林渴望人呵護。
8、小小螻蟻可以蛀毀巍巍長堤，星星之火能夠燒掉莽莽林海。
9、小樹成材真不易，用火切莫入林地。
10、改上墳燒紙陋習，倡植樹獻花新風。
11、植樹造林奔小康，森林防火保安康。
12、人人防火，樹樹____;時時防火，國泰民安。
13、森林一把火，大地兩行淚。
14、要想人財安，防火位居先。
15、悠悠森林情，寸寸防火心。
16、森林需要你的百般呵護，千萬別給她“火”熱的愛!
17、火，恰到好處，是人類的文明;火，信馬由韁，是文明的悲哀。
18、一時疏忽釀山火，終身遺憾責難逃。
19、讓綠色擁抱大地，讓火災遠離森林。
20、野火香煙，星星點點都是敵，謝絕點燃。
21、防森林火災，保綠色家園，筑生態屏障。
22、梅蘭松竹，株株棵棵皆為友，倍加愛護。
23、祭祀獻花多文明，杜絕山火保森林。
24、與時俱進興林業，____治林抓防火。
25、____治火，利國利民。
26、森林防火常年抓，保護森林靠大家。
27、植樹種草不防火，年復一年白忙活。
28、森林無火家家樂，生態優美人人康。
29、“心”至“真”乃“慎”，萬勿掉以輕心。
30、參天大樹幾十年，一縷青煙上西天。
31、秋冬天氣干燥，火魔隨時來到。
32、火燒森林易，樹木成林難。
33、讓心靈的火花綻放，讓森林的火花熄滅!
34、鉆木取火，始于文明;玩忽失火，殆于毀滅。
35、無林夕夢斷，有火林焚心。
36、人人當好護林員，保護綠色大家園。
37、火災無情，防火先行。
38、疏忽一時，火光四起，警惕一時，綠樹常青。
39、科技興林創大業，護林防火獻青春。
40、我來栽樹，你來乘涼，大家受益;你也防火，我也護林，綠色永存。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十一
第一種：地表火。
是我們在生活中最常見的森林火災，是指火從地表面地被物以及易燃燒物體地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒，并沿著表面蔓延的火災。
第二種：樹冠火。
是指地表火有可能遇到強風或遇到針葉幼樹群、枯立木、低垂樹枝，燒至樹冠，并沿樹冠順風擴展的情況。
第三種：地下火。
地下火一般容易發生在干旱季節的針葉林內，火在林內根系、土壤表層有機質及泥炭層燃燒，蔓延速度慢，溫度高，持續時間長，破壞力極強，經過地下火的喬木、灌木的根部燒壞，大量樹木枯倒。
撲滅森林火災有哪三個途徑。
第一途徑：散熱降溫。
可燃物的溫度降到燃點以下而熄滅，主要采取冷水噴灑可燃物物質，吸收熱量，降低溫度，冷卻降溫到燃點以下而熄滅;用濕土覆蓋燃燒物質，也可達到冷卻降溫的效果。
第二種途徑：隔離熱源。
使燃燒的可燃物與未燃燒可燃物隔離，破壞火的傳導作用，達到滅火目的。為了切斷熱源(火源)，通常采用開防火線、防火溝，砌防火墻，設防火林帶，噴灑化學滅火劑等方法，達到隔離熱源的目的。
第三種途徑：斷絕所有森林供氧氣的物質。
要采用撲火工具直接撲打滅火、用沙土覆蓋滅火、用化學劑稀釋燃燒所需要氧氣滅火，就會使可燃物與空氣形成短暫隔絕狀態而窒息。這種方法僅適用于初發火災，當火災蔓延擴展后，需要隔絕的空間過大，投工多，效果差。
撲打山火的基本要領是什么?
拍打時要一打一拖，切勿直上直下撲打，以免濺起火星，擴大燃燒點。拍打時要做到重打輕抬，快打慢抬，邊打邊進。
火勢弱時可單人撲打，火勢較強時，要組織小組幾個人同時撲打一點，同時、起同落，打滅火后一同前進。
打滅火時，要沿火線逐段撲打，絕不可脫離火線去打內線火，更不能跑到火烽前方進行阻攔或撲打，尤其是撲打草塘火和逆風火時，更要注意安全。
森林發生火災時脫險自救方法有哪些?
(一)退入安全區。撲火對(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
(二)按規范點火自救。要統一指揮，選擇在比較平坦的地方，一邊點順風火，一邊打兩側的火，一邊跟著火頭方向前進，進入到點火自救產生的火燒跡地內避火。
(三)按規范府臥避險。發生危險時，應就近選擇植被少的'地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，八臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。
(四)按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選擇草較小、較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎火猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
森林火災有哪些危險和后果?
(一)森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還引起樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
(二)由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林木的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
(三)森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮及危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
森林撲火時需要注意哪些安全事項?
撲救火災時要注意：
1、沿著火頭側面順風撲打;。
2、防止樹上被燒斷的樹枝和被上方倒木滾下來砸傷;。
3、注意氣象變化;。
4、正確使用撲火工具;。
5、不得動員老人、殘疾人、孕婦和兒童參加撲火。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十二
知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培養學生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。
知道森林防火的重要性，要愛護森林。嘗試根據學校、家庭環境，學習設計森林防火措施。通過對火災事件的了解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。
教學難點: 提高學生的自救意識，培養應變能力。
出示美麗的森林圖片。
1、森林是空氣的凈化物。
2、森林有自然防疫作用。
3、森林是天然制氧廠。
4、森林是天然的消聲器。
5、森林對氣候有調節作用。
6、森林改變低空氣流，有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。
7、森林有除塵和對污水的過濾作用。
8、森林是多種動物的棲息地，也是多類植物的生長地，是地球生物繁衍最為活躍的區域。
1、森林火災不僅能燒死許多樹木，降低林分密度，破壞森林結構;同時還樹種演替，由低價值的樹種、灌叢、雜草更替，降低森林利用價值。
2、由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。
3、被火燒傷的林木，生長衰退，為森林病蟲害的大量衍生提供了有利環境，加速了林 木 的死亡。森林火災后，促使森林環境發生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。
4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物，威脅森林附近的村鎮，危及林區人民生命財產的安全，同時森林火災能燒死并驅走珍貴的禽獸。森林火災發生時還會產生大量煙霧，污染空氣環境。此外，撲救森林火災要消耗大量的人力、物力和財力，影響工農業生產。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。
師：森林火災是森林災害中危害最大的一種，根據聯合國糧農組織和歐洲經濟委員會共同出版的刊物《國際森林火災新聞》，80年代以來，全世界有統計的森林火災每年約25.5萬次，年均危害的森林或其他林地面積636.7萬公頃。該數據還未包括未統計的國家(如東南亞、非洲的一些國家)，實際的森林火災次數和面積要遠遠高出上述數據，其燃燒面積約占全世界每年森林消失面積2000萬公頃的一半，占全球森林總面積0.2%—0.3%。由于氣候變化的影響，近些年來，世界范圍大火不斷，森林火災成上升趨勢，并且90年代后期隨著長期干旱的到來，火災從非洲東移，從北南移，從歐亞陸轉向海島地區——東南亞，使數百萬公頃熱帶林遭到破壞，嚴重損害這一地區乃至全球的生態平衡。1987年5月6日中國大興安嶺特大森林火災，1988年5月6日美國黃石公園大火以及1987年亞馬遜熱帶雨林大火，尤其是始于1997年6月底，延續了10個月的印度尼西亞大火，已造成了巨大的災難，引起了國際社會的廣泛關注。
我國也是森林火災嚴重的國家，據統計，建國以來，全國共發生森林火災70.5萬次，受害森林面積3874萬公頃，燒死燒傷3.3萬人，直接經濟損失數千億元。1987年大興安嶺特大森林火災，燃燒了27個晝夜，過火面積133萬公頃，燒毀的森林相當于整個海南省的森林面積，造成213人死亡，226人受傷，5.6萬多災民無家可歸。1986年3月28日至4月3日，云南省安寧縣青龍寺和玉溪市刺桐關相繼發生兩場森林大火，過火面積3.2萬畝，參加撲火人員達一萬五千多人，傷亡179人，其中犧牲80人。
每年的10月1日至翌年5月1日為我區重點防火期。作為小學生怎樣做呢?生分組討論，匯報交流。
1、要當好義務宣傳員，大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規，提高家長和周圍群眾的認識，做到有法必依、違法必究、執法必嚴，以法治林。
2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等，不燃放煙花爆竹。
3、要照看好家里的老人、小孩以及癡呆傻者，以防火災。
4、必須嚴格控制火源，不帶明火進入林區。除了嚴防壞人破壞以外，對于野外生產用火，要有組織、有領導地進行，專人負責管理。做到“十不準”“五不燒”。
遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著，不要慌張，迅速地撤離火場，不要去救火。然后撥打火警電話“119”，讓專業人員來撲救，記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置，火情的大小，以及有無有毒有害物質，有無人員被困或傷亡。
(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。
(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。
(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。
火災無情，所以我們要做護林防火的宣傳員，不做護林防火的責任人，盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，用自己學的知識有效地保護自己。最后，祝大家永遠都平安幸福。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十三
一、什么叫森林火災：凡是失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的森林氣候都稱為森林火災。
二、森林火災的種類：根據森林火災燃燒部位、性質和危害程度，可將森林火災分為地表火、樹冠火和地下火三大類。
1、地表火：最常見的一種林火，指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒，并沿地表面蔓延的火災。
2、樹冠火：是指地表火遇到強風或遇到針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝，燒至樹冠，并沿樹冠順風擴展。
3、地下火：地下火一般容易發生在干旱季節的針葉林內，火在林內根系、土壤表層有機質及泥炭層燃燒，蔓延速度慢，溫度高，持續時間長，破壞力極強，經過地下火的喬木、灌木的根部燒壞，大量樹木枯倒。
森林防火期野外火源管理“十不準”規定：
一、不準在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。
二、不準在林區內丟煙頭、火尾。
三、不準在山上燒灰積肥。
四、不準在山上燒木炭。
五、不準在山上燒香燭紙錢、放炮竹、放孔明燈。
六、不準在山邊林內燒田坎、燒稻草、秸桿。
七、不準在山上玩火或烤火取暖。
八、不準使用火銃槍械狩獵。
九、不準在林區燒烤食物。
十、不準在四級以上高火險天氣進入林區內煉山。
四、撲救森林火災的基本原則：撲救森林火災的基本原則是“打早、打小、打了”。打早是指及時撲火;打小是指撲打剛剛發生的為;打了是指撲火的徹底性。既要撲打明火，又要清理暗火，消滅一切余火。
五、撲火安全十二要素：
1、撲救森林火災不得動員殘疾人員、孕婦和兒童直接參與撲火。
2、撲火隊員必須接受撲火安全培訓。
3、遵守火場紀律，服從統一指揮和高調度，嚴禁單獨行動。
4、時刻保持暢通的通訊聯系。
5、撲火人員需配備必要的裝備，如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火工具。
6、密切注意觀察火場天氣變化，尤其要注意午后撲救森林火災傷亡事故高發生時段的天氣情況。
7、密切注意觀察火場可燃物種類及易燃程度，避免進入易燃區。
8、注意火場地形條件，撲火隊員不可進入三面環山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽山坡等到地段直接撲打火頭。
9、撲救林火時應事先選擇好避火安全區和撤退路線，以防不測。
10、一旦陷入危險環境，要保持清醒的頭腦，積極設法進行自救。
11、撲救地下火時，一定要摸清火場范圍，并進行標注，以免誤入火區。
12、撲火隊員體力消耗極大，要適時休整，保持旺盛的體力。
六、火災肇事者將受何種處罰：在防火期內違反規定擅自進入林區內隨意用火的要罰款，因違法用火引起森林火災造成損失的，要依法追究肇事者刑事責任，對單位主管領導要追究行政責任。
一、什么叫森林火災：凡是失去人為控制，在林地內自由蔓延和擴展，對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的森林氣候都稱為森林火災。
二、森林火災的種類：根據森林火災燃燒部位、性質和危害程度，可將森林火災分為地表火、樹冠火和地下火三大類。
1、地表火：最常見的一種林火，指火從地表面地被物以及近地面根系、幼樹、樹干下皮層開始燃燒，并沿地表面蔓延的火災。
2、樹冠火：是指地表火遇到強風或遇到針葉幼樹群、枯立木或低垂樹枝，燒至樹冠，并沿樹冠順風擴展。
3、地下火：地下火一般容易發生在干旱季節的針葉林內，火在林內根系、土壤表層有機質及泥炭層燃燒，蔓延速度慢，溫度高，持續時間長，破壞力極強，經過地下火的喬木、灌木的根部燒壞，大量樹木枯倒。
三、森林防火期野外火源管理“十不準”規定：
一、不準在山上燒黃蜂、燒山趕野獸。
二、不準在林區內丟煙頭、火尾。
三、不準在山上燒灰積肥。
四、不準在山上燒木炭。
五、不準在山上燒香燭紙錢、放炮竹、放孔明燈。
六、不準在山邊林內燒田坎、燒稻草、秸桿。
七、不準在山上玩火或烤火取暖。
八、不準使用火銃槍械狩獵。
九、不準在林區燒烤食物。
十、不準在四級以上高火險天氣進入林區內煉山。
1、撲救森林火災不得動員殘疾人員、孕婦和兒童直接參與撲火。
2、撲火隊員必須接受撲火安全培訓。
3、遵守火場紀律，服從統一指揮和高調度，嚴禁單獨行動。
4、時刻保持暢通的通訊聯系。
5、撲火人員需配備必要的裝備，如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火工具。
6、密切注意觀察火場天氣變化，尤其要注意午后撲救森林火災傷亡事故高發生時段的天氣情況。
7、密切注意觀察火場可燃物種類及易燃程度，避免進入易燃區。
8、注意火場地形條件，撲火隊員不可進入三面環山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽山坡等到地段直接撲打火頭。
9、撲救林火時應事先選擇好避火安全區和撤退路線，以防不測。
10、一旦陷入危險環境，要保持清醒的頭腦，積極設法進行自救。
11、撲救地下火時，一定要摸清火場范圍，并進行標注，以免誤入火區。
12、撲火隊員體力消耗極大，要適時休整，保持旺盛的體力。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十四
你們好!我是來自五年級一班的劉墨，我演講的題目是：學習賴寧精神，做優秀少年。
1988年3月13日，石棉縣海子山突然發生山林火災，為了撲滅山火，挽救山村，保護電視衛星接收站的安全，賴寧主動加入了救火隊伍。大火包圍了賴寧和他的伙伴。無情的烈火如同兇惡的敵兵一樣，從四面八方緊逼而來，企圖將這3個小勇士吞掉，可他們卻絲毫不肯屈服就范。從他們上山到現在，四、五個小時的緊張搏斗使他們感到極度的疲勞。賴寧的臉煙熏火燎，已看不出原來的模樣，嗓子也嘶啞了。
他對伙伴們說：“咱們先上去喝口水吧，回來再跟火算帳!”他要在前面帶路，伙伴們都不同意，因為他們知道：賴寧身體虛弱到了極點，不能讓他再去拼命。這時，大火又撲了過來，賴寧一邊打著火一邊前進，總想擋住火焰的襲擊。賴寧的同伴對他說：“先沖過去再說!”他們跑了起來，可漸漸跑散了，因為一個意想不到的危險襲擊了他們。呼嘯的大風突然改變了方向，把大火又倒卷過來。朱軍和王濤見了，立刻就地一滾，滾到了山底，并滾到了一起，可仍然不見賴寧。他倆焦急的互相詢問，可都不知道。于是，他們開始向遠處呼喊：“賴寧，你在哪里?”“賴寧，請回答---”
他倆的呼喊沒有得到回應，卻引來三名防火隊員。他們不容分說，架起兩個男孩子就走。朱軍嚷道：“我們還有一個戴眼鏡的同學吶!”兩個防火隊員停住腳，說：“你們放心下山吧，我們來找他!”可是，他們在火海里沖來闖去，東尋西找，也沒有發現賴寧的蹤影。夜深了，賴寧家還沒有吃晚飯。按照幾年來形成的習慣，兒子不論有什么事，晚上6點鐘以前會回家的，可是今天卻成了例外。媽媽聽見了縣城里刺耳的救火警報，知道賴寧上山撲火去了，因為她很了解兒子決不會坐視大火燒毀森林，只盼望他平安歸來。她在門口久久地等待著。
此時此刻，我的心情非常的沉重，感到無比的震驚。賴寧雖然離我我們而去了，但他的的精神卻永不磨滅，萬古長存。他用他那短暫的生命，為我們塑造了一個少年英雄的楷模!
回顧賴寧的成長過程，是他對祖國，對人民，對家鄉，對生活的無比熱愛，使他三次救火而不留姓名。他有著遠大志向，要作像李四光那樣的科學家。他求知若渴，好刨根問底，有積極探求的進取精神。正因為如此，為賴寧插上了理想的翅膀，提高了思想境界，陶冶了情操，使他成長為一位新時代的英雄少年。
我作為一名少先隊員，應學習賴寧這種為了國家和集體的利益而奮不顧身的精神，學習他那種求知若渴，積極探索的精神。我還要利用課余時間，積極參加各種社會活動，參與環保，當一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。
我的講話結束了，謝謝大家。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十五
森林火災是森林最危險的敵人，也是林業最可怕的`災害，它會給森林帶來最有害，具有毀滅性的后果。森林火災不只是燒毀成片的森林，傷害林內的動物，而且還降低森林的更新潛力，引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用，甚而導致生態環境失去平衡。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展，但是，人類在制服森林火災上，卻依然尚未取得長足的進展。
二、森林火災的種類及分類。
以受害森林面積大小為標準，森林火災分為以下四類：
1森林火警：受害森林面積不足1公頃或其他林地起火(包括荒火);。
2一般森林火災：受害森林面積1公頃以上，不足100公頃的;。
3重大森林火災：受害森林面積100公頃以上不足1000公頃的;。
4特大森林火災：受害森林面積1000公頃以上的;。
三、森林火災的起火原因。
森林火災的起因主要有兩大類：人為火和自然火。
(1)人為火包括以下幾種：
1生產性火源：農、林、牧業生產用火，林副業生產用火，工礦運輸生產用火等;。
2非生產性火源：如野外吸煙，做飯，燒紙，取暖等;。
3故意縱火。
在人為火源引起的火災中，以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。在我市的森林火災中，由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。
(2)自然火：包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。
四、影響火災的三要素。
溫度、濕度和單位可燃的載量。
(1)撲火時應如何強化安全措施。
強化撲火組織。一是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。二是臨時組織的撲火人員，務必指定區段和小組負責人。三是明確撲火紀律和安全事項。四是檢查撲火用品是否貼合要求，撲火服十分寬松、阻燃。五是加強火情偵察，組織好火場通信、救護和后勤保障。六是從火尾入場撲火，沿著火的倆翼火線撲打。七是不要直接迎風打火頭，不要打上山火頭，不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火，不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火，不要在可燃物稠密處撲火。八是正確使用撲火機具。
(2)脫險自救方法有哪些。
退入安全區。撲火隊(組)在撲火時，要觀察火場變化，萬一出現飛火和氣旋時，組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。二是按規范點火自救。要統一指揮，選取在比較平坦的地方，一邊按規范俯臥避險。發生危險時，應就近選取植被少的地方臥倒，腳朝火沖來的方向，扒開浮土直到見著濕土，把臉放進小坑里面，用衣服包住頭，雙手放在身體正面。四是按規范迎風突圍。當風向突變，火掉頭時，指揮員要果斷下達突圍命令，隊員自己要當機立斷，選取草較小，較少的地方，用衣服包住頭，憋住一口氣，迎風猛沖突圍。人在75秒內應當能夠突圍。千萬不能與火賽跑，只能對著火沖。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十六
森林燃燒也就是林火，是自然界中燃燒的一種現象。森林中的可燃物，在必須溫度的作用下，快速與空氣中的氧氣結合，發光發熱的化學物理反應，稱為森林燃燒。森林燃燒分為有焰燃燒和無焰燃燒。（1）有焰燃燒：在點燃后，能揮發出超多的可燃性氣體，產生火焰，也稱為明火。（2）無焰燃燒：在燃燒時，不能揮發出足夠的可燃性氣體，不產生火焰，也稱為暗火。
二、森林燃燒務必具備三個要素：森林可燃物（森林可燃物是林火發生的物質基礎）、氧氣和必須溫度（熱源或稱火源）。三者構成燃燒三角。如果缺了其中任何一項燃燒就會停止。
撲滅森林火災的基本原理，就是破壞它的燃燒條件，不讓燃燒三要素dd可燃物、氧氣和熱源（火源）結合在一齊。只有消除三要素中的任何一個，燃燒就會停止。
根據上述原理，撲滅森林火災的根本途徑有三個：一個是散熱降溫，使燃著的可燃物的溫度降到燃點以下而熄滅；二是隔離火源，使著火的可燃物與未著火的可燃物隔離，破壞預熱作用，到達滅火的目的；三是斷絕或減少森林燃燒所需要的氧氣，使其窒息熄滅。
1、人工撲打。
人工撲打是撲滅地面火常用的方法，也是經濟而有效的方法。其滅火機理在于：用撲火工具壓火，減少氧氣的供應；用撲火工具掃除已著火的可燃物和火灰、火炭、火星，使未著火的可然物脫離火源，破壞預熱作用。其作法是：把撲火隊員編成3-4人一組，用鮮樹枝或手持滅火工具不停地輪流打火線，直到控制蔓延為止。操作方法是：輕舉重壓，邊打邊掃。然后趁機猛撲，一鼓作氣，迅速控制林火蔓延。
2、用水滅火。
水是最廉價的滅火劑，能夠撲滅地下火、地表火、樹冠火。個性是楞場火，未清理的采伐跡地和植物茂密、腐殖質層厚的原始林區，非用水滅火不可。
3、用土滅火。
用泥沙覆蓋燃燒物質，使其減少氧氣供應量，甚至隔絕氧氣，破壞燃燒條件，這是比較古老的滅火方法。此刻輪船、古剎仍備有沙箱、沙包，作為撲火之用。在森林消防中，撲滅伐樁、倒木火，在沒有水的狀況下，用此法比較省事和有效。方法是用鋤、鍬等工具就近挖松泥土，掀土投向火焰，直到火滅或燃燒物質完全覆蓋。
4、用氣滅火。
在實踐中，人們逐步認識到，當風速大于15m/s，風即能起到滅火作用。人們根據這一原理發明了風力滅火機。一臺風力滅火機配備機手2人，一人背機，一人背油，輪流操作。
五、滅火安全。
一、撲火安全常識。
1、撲火安全守則。
（1）撲救森林火災不得動員殘疾人員、孕婦和兒童。
（2）撲火隊員務必理解撲火安全培訓。
（3）遵守火場紀律，服從統一指揮和調度，嚴禁單獨行動。
（4）時刻持續暢通的通訊聯系。
（5）撲火隊員需配備必要的裝備，如頭盔、防火服、防火手套、防火靴和撲火機具。
（6）密切注意觀察火場天氣變化，尤其要注意午后撲救森林火災傷亡事故高發生時段的天氣狀況。
（7）密切注意觀察火場可燃物種類及易燃程度、避免進入易燃區。
（8）注意火場地形條件。撲火隊員不可進入三面環山、鞍狀山谷、狹窄草塘溝、窄谷、向陽山坡等地段直接撲打火頭。
（9）撲救林火時應事先選取好避火安全區和撤退路線，以防不測，一旦陷入危險地段，要持續清醒的頭腦，用心設法進行自救。
（10）撲火隊員體力消耗極大，要適時休整，持續旺盛的體力。
2、火場自救。
撲火隊員一旦被林火圍困或襲擊，要果斷決策，迅速選取突圍和避火路線，采取正確的避火方法，避免發生傷亡事故。
在較開闊的平坦地，能夠以河流、小溪、道路為依托，使用點火器點迎面火，使新火頭向大火頭方向逆風蔓延，阻擋火鋒解圍。請注意在控制線另側必須要有巡護人員，以防飛火產生新火點。
（1）點火解圍。
在無河流、小溪、道路為依托時，在時間允許的狀況下，使用點火器點順風火、撲火隊員跟火進入火燒跡地避火，并用手扒出地下濕土，緊貼濕土呼吸或用濕手巾捂住鼻防上一氧化碳中毒。
（2）強行頂風沖越火線。
當點火或其他條件不具備時，切忌順風跑，要選取已經過火或雜草稀疏，地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風沖越火線，進入火燒跡地即可安全脫險。
（3）臥倒避煙（火）。
在點火解圍來不及，就近有河流（河溝）、無植被或植被稀少的迎風平坦地段時，用水浸濕衣服蒙住頭部，兩手放在胸部，臥倒避煙（火）。臥倒避煙（火）時，為防止煙霧嗆昏窒息，要用濕毛由捂住口鼻，并扒個土坑，緊貼濕土呼吸，可避免煙害。
（4）快速轉移。
發現大火襲來，人力無法控制時，只要時間允許，迅速轉移到安全地帶，避免發生傷亡。
7、撲救森林火災應注意的幾個問題。
（1）不迎火頭接近火場，要從火尾、火翼接近火場。撲打火頭時，應從火頭的兩翼接近火場。
（2）不從山上向山下、翻越山脊、鞍部接近火場，要從山下或繞過山去接近火場。
（3）不從上山火的上方和山脊線部位開設隔離帶，要在山的背坡開設隔離帶。
（4）開設隔離帶時，要確定或開設安全避險區域，并明確撤離路線。
（5）開設隔離帶后，必要時，能夠有計劃、有組織的延隔離帶內側邊緣點放迎面火，加寬隔離帶的寬度。
（6）火場附近有河流、小溪、公路、小道、鐵路時，在統一組織下也能夠此為依托點放迎面火滅火。但要防止火從公路、鐵路的橋梁、涵洞跑火。
（7）休息時，應在撲火的火線邊緣休息。
地面滅火歌：
火強我弱間接打，火弱我強直接打；
突破火邊分開打，隊伍扣頭合力打；
上山火攆著打，下山火堵著打；
險地火不能打，安全地帶堅決打；
集中優勢徹底打，火變我變靈活打。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十七
森林是人類生存的綠色屏障、農業的保姆、水利的源泉，具有經濟、社會、生態三大效益。我縣是一個林業縣，林業在國民經濟中占有重要的位置，人們的日常生活和生產都與森林資源息息相關。火災是森林的大敵，會使艱辛培育了幾十年的森林毀一旦，嚴重危及國家和人民的生命財產安全。森林防火是全民應盡的義務，讓我們牢牢記住教訓，從我做起，從現在做起，爭當森林防火的楷模。并做到：
1、嚴禁上學和放學途中玩火、燒田埂草、燒蜂窩、燒火驅蟻，造成森林火災，追究監護人員責任。
2、嚴禁借郊游、踏青名義上山野炊。烤紅薯等，造成森林火災，追究監護人員相關責任。
3、節假日期間上山砍柴、放牧等，不要玩火，引起火災追究監護人員相關責任。
4、清明冬至上山祭祖，不要燒紙，提倡文明祭拜。
5、燃放煙花鞭炮時要注意不要對著山上引發森林火災，引起火災追究監護人員相關責任。
6、要積極勸阻父母、親人在高森林火險等級天氣，不要帶火種上山，不在林區吸煙，燒荒積肥，燒田埂草等行為，發生森林火災，追究監護人員相關責任。
7、積極宣傳森林防火，在上學、放學途中呼喊森林防火宣傳口號。
8、發現森林火災，及時勸阻家人在確保安全形勢下，積極救火。
一、森林是人類誕生的搖籃，森林是人類賴以生存的基石。保護森林，就是保護人類自己。保護森林讓青山更綠，家鄉更富裕，國家更富強。
二、護林防火，人人有責。記住：護林防火，從我做起，從現在做起。
三、森林火災重防范，嚴控火源是關鍵。小學生不得玩火：一是不得帶火柴或打火機等火種;二是不得隨意點火，禁止在易燃易爆物品處用火;三是不得在樹林周圍燃放鞭炮，更不允許將點燃的鞭炮亂扔。在火災現場，小學生等未成年人要堅持先逃生的原則。 四、依法用火，違者必究。防火期禁止野外用火，家長要監督小孩野外不要玩火。 五、防火就是防人。人人防火，樹樹平安，時時防火，國泰民安。只有管住人，才能管住火源，杜絕人為火的發生。
六、護林防火無節氣，全年都是防火期。
七、護林防火“十不準”
1、不準放野火燒山、趕獸、驅蜂；
2、不準在林區燒山取暖，烘烤食物和燒飯；
3、不準在林區吸煙和亂丟煙頭；
4、不準在林區燒香，燒紙，放鞭炮；
5、不準在林區熏鼠洞、蛇洞、獸洞；
6、不準在山邊燒地坎，田埂；
7、不準在山內玩火，
8、不準放野火墾荒，燒牧場，柴場；
9、不準在夜間用火把照明趕山路；
10、不準在山邊林內燒木炭，燒灰積肥。
八、水火無情，人命關天。撲火要講究科學，量力而行，把握時機，克服盲目。如果發現火災發生，最重要的'是報警，這樣才能及時撲救，控制火勢，減輕火災造成損失。火警電話的號碼是 119。在沒有電話的情況下，應大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協助滅火或報警。
九、遭遇火災，應采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失： 1）一旦身受火災危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動。逃生時。盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
十、撲救森林火災的基本原則是“打早、打小、打了”。打早是滅火的前提，打小是滅火的關鍵，打了是滅火的核心。
十一、森林消防的方針是：“預防為主，積極消滅。”立足群防群治，自防自治。
十二、我國刑法：第115條之規定，由于行為人的過失引起火災，致他人重傷，死亡或公共及他人財產遭受重大損失的，應追究刑事責任。
十三、植樹造林福蔭子孫，燒山毀林千古罪人。為了森林的安全和您的幸福，請自覺遵守防火制度。
六年級一班
2015年3月12日
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十八
1.山水美如畫，防火責任大。
2.身居林牧區，防火是第一。
3.進入林牧區，防火是第一。
5.護林防火，利國利民。
7.冬春風大草又枯，森林防火別馬虎。
8.預防在先，防患未然。
9.同志，您在林牧區，請勿野外用火。
10.保護森林資源，杜絕火災發生。
11.森林資源是全社會的共同財富，
12.森林防火是全社會的共同職責。
13.情系一片綠，心防一把火。
14.毀林之心不可有，防火之心不可無。
15.玩火之心不可有，防火之心不可無。
16.保護森林資源，共建綠色家園。
17.上山帶火如戴鐐，毀林毀草要坐牢。
18.無證用火違規章，釀成火災要法辦。
19.一時疏忽釀大火，破壞資源成罪人。
20.有意縱火必自焚，一念之差毀終身，
21.成了罪犯悔已晚，漫漫人生苦無邊。
22.森林防火出差錯，追究責任問罪過。
23.野外用火需謹慎，一朝僥幸成罪人;。
24.林中火苗猛如虎，毀了森林毀家園;。
25.林火九成人引起，預防火災要牢記;。
27.為“綠色王國”筑防火長城!
28.呵護一棵棵綠樹，奉獻一片片愛心。
29.節日上墳燒紙錢，燒毀森林多危險。
30.提倡文明祭掃，杜絕上墳燒紙。
31.鮮花祭祖要提倡，森林防火有保障。
32.上墳不燒紙，植樹表哀思。
33.確保森林資源安全，摒棄上墳燒紙陋習。
34.上墳不燒紙，植樹祭親人。
35.身在綠海中，防火記心中。
36.群策群防，森林防火有力量;。
37.嚴查嚴管，森林安全有保障。
38.與時俱進興林業，依法治林抓防火。
39.冬春草木干，防火要當先。
40.森林是生命搖籃，火災是森林殺手。
森林防火小知識教案（精選19篇）篇十九
我校位于撫寧地區的北部山區，是森林火災的多發地區， 20xx年我鎮還發生了“4.12”特大森林火災事件，對人力、物力、財力都造成了很大損失。春天是森林火災的多發季節，而且最近也出現了多次山林著火事件，但學生的森林防火意識還比較差，針對此現象我開展了此次以“森林防火牢記心間”為主題的綜合實踐活動，讓學生自由結組、自主調查，在培養學生探究能力的同時，加強兒童森林防火的意識，讓學生在實踐性學習過程中感受和體驗，促進學生與生活的聯系，真正達到活動目的。
1、通過實施本活動，讓學生親自開展調查，體驗課題探究的過程與方法，引起他們對森林火災的關注。
2、使學生了解森林的重要性及森林火災危害、原因、預防措施等。
3、通過活動，培養學生的團結協作的精神，增強學生的動手實踐能力和參與社會生活的意識。
4、通過活動，培養學生歸納概括、整理提練的能力。
（1）森林衛士小組：通過上網搜查、查看書籍、詢問別人等方法，調查森林對人類、動植物及自然環境的重要性，引起人們對森林的重視。
（2）調查小組：課前搜集森林火災案例及危害，提高人們森林防火的意識。
（3）軍師小組：針對森林火災的原因提出預防措施。
（4）宣傳小組：通過寫倡議書、制作標語等方式，宣傳森林防火的重要性。
（一邊出示圖片，一邊講述我們的家鄉）我們大新寨鎮處于北部山區，擁有大面積的山地，山清水秀，風景宜人，下面我們就來欣賞一下家鄉的美景，這些森林不僅使我們的家鄉更加秀美，還對我們有著至關重要的作用。那么森林到底有哪些作用呢？下面就請森林衛士小組為我們介紹一下。
（每一小組匯報完畢后，請其他小組的同學作出評價或提出自己的不同看法。）
1、同學們，森林的作用可真大啊！可是每年都會有大面積的森林毀滅在火災之下，下面就請調查家小組為我介紹一下一些森林火災的案列及森林火災的危害。
2、老師給大家準備了一些森林火災的圖片，同學們，聽了他們的介紹，看了圖片，你有什么感受呢？從實驗數據來看，火的溫度達到800—1000~c，人只能生存7．5秒一18秒。森林火災極易引發氧化碳中毒昏迷或死亡，當空氣中的一氧化碳含量達到1％以上，身體較弱者1分鐘即可死亡，身體較強者2分鐘即會死亡。每一次森林火災會燒毀多少樹木啊，有多少動植物會因此失去生命啊，甚至會造成人員傷亡、財產損失。那么造成森林火災的原因有哪些呢？我們到底能不能預防森林火災的發生呢？下面請小軍師組為我們介紹一下。
3、大部分森林火災百分之七十以上都是由人為原因引起的，那么作為一名小學生我們應該怎么做呢？剛才我們的同學都表明了決心，但光靠我們班的同學，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。老師希望你能把森林防火的知識告訴給更多的人，讓更多的人把森林防火牢記心間。那么下面我們一起看一看小宣傳家組是如何宣傳森林防火知識的。
讓我們為同學們這些有創意的方案而鼓掌，下面老師也給大家介紹一些森林防火小知識。
有人說：“樹木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂的天空就會塌落，自然和人類就會一起死亡。”也有人說：“樹是生命的搖籃，也是生命的源泉，應該珍惜應該愛護。”一棵大樹能做成無數根火柴，可一根火柴卻可以燒掉一片樹林.同學們，讓我們從自己做起，從身邊做起，保護森林，防止火災，讓我們的家鄉永遠這樣山清水秀。